《童年》讀書(shū)筆記精品(15篇)
讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的《童年》讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《童年》讀書(shū)筆記1
我讀過(guò)一本書(shū)，叫做《童年》，童年講述的是一個(gè)孩子童年的時(shí)光。童年經(jīng)過(guò)的是各種各樣的經(jīng)歷。在童年時(shí)候，有過(guò)好多膽顫心驚的事。
也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景，也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友，也許你的童年有著(zhù)不為人知，與眾不同的一個(gè)個(gè)秘密，他們都值得你去細細品味，深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書(shū)，一本引我走向知識的海洋的少兒經(jīng)典科普讀物。童年告訴我們，童年時(shí)光是最無(wú)私的。盡管他們的事業(yè)不同，所處的時(shí)代和國家也不同。但在他們的生活中，童年中，他們在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難。卻為創(chuàng )造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。童年的生活是豐富多彩的，總會(huì )有險阻的，童年的生活是快樂(lè )的，但生活中也充滿(mǎn)了貧困，孤獨和辛勞。但是他們并沒(méi)有退縮，我認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于它的心靈和品格。我認為唯有真實(shí)的苦難，才能使人不抱幻想。直面人生，唯有與苦難的搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運。因此偉人們的生涯往往就是長(cháng)期的受難，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂(yōu)患造就了他們的偉大。
如果說(shuō)我的童年是一杯茶，那這本書(shū)就是茶的清香，如果說(shuō)我的童年是一盤(pán)棋局，那這本書(shū)就是那個(gè)至關(guān)重要的棋子，如果說(shuō)我的童年是一張蜘蛛網(wǎng)，那這本書(shū)就是網(wǎng)的中心點(diǎn)。童年已成細霧，成淡淡的影子，可這本書(shū)，會(huì )被牢牢的'鎖在我記憶的深處。
人生最難忘的就是在童年，童年是最純潔的，童年是光明的，童年是有意義的。我們一定要珍惜我們的童年。讀完這本書(shū)，才知道童年是最真實(shí)的，沒(méi)有心機的。我真的被童年所深深的吸引了，好像就快融到那一片童年的草坪上，盡情的歌唱，沒(méi)有任何煩惱。去享受童年的快樂(lè )與幸福。
現在細想起來(lái)，童年就像一本打開(kāi)的書(shū)，在這本書(shū)里，你會(huì )讀到因滿(mǎn)足了愿望而高興，也會(huì )讀到遇到不平而氣憤，還會(huì )讀到因受了委屈而傷心。你會(huì )讀的興高采烈，也會(huì )讀的神色黯淡。你會(huì )因讀到精彩處而大聲叫好，也會(huì )因讀到驚險處而大驚失色。而現在，童年正在離開(kāi)我，書(shū)的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的我們，只能在夢(mèng)里，慢慢的、慢慢的咀嚼這書(shū)里的文字。
最后，好好把握你的童年吧，別讓這本書(shū)留下空白，留下遺憾。
《童年》讀書(shū)筆記2
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)會(huì )給我們很大的啟迪。在閱讀《童年河》這本書(shū)時(shí)，我獲得了新感悟。
雪弟和同學(xué)們在蘇州河邊玩耍，看到有人正以?xún)?yōu)美的姿勢練習跳水，動(dòng)作十分危險。雪弟因為要幫同學(xué)們出口氣，就和高年級學(xué)生打賭。最終在經(jīng)過(guò)幾次不懈地嘗試后，雪弟忍著(zhù)傷痛，成功地完成了高難度入水動(dòng)作，讓高年級同學(xué)心服口服。
看到雪弟這種敢于挑戰自我的行為，我感到十分羞愧。我經(jīng)常在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，總是覺(jué)得自己信心不足。媽媽為了更好地激勵我，想方設法來(lái)給我創(chuàng )造磨煉的機會(huì )。不爭氣的我卻一次次望而卻步，只有在媽媽緊逼不舍的情況下，我才勉為其難地去嘗試一下。當媽媽終于放棄了激勵我的念頭時(shí)，我不僅沒(méi)有覺(jué)得愧疚，反而內心陣陣竊喜�，F在想來(lái)，當時(shí)媽媽一定十分失望。我內心不禁感到一陣慚愧。
有天傍晚，我陪媽媽在西湖邊悠閑地散起步來(lái)，正巧遇見(jiàn)有街頭藝人在路邊敲架子鼓。鼓手先獻藝了一段，然后熱情地招呼圍觀(guān)的小朋友們也來(lái)秀一秀�？墒撬闹艿男∨笥岩灰�(jiàn)此情景，臉上頓時(shí)飛起了兩片紅霞，一個(gè)個(gè)都腳下抹了油，開(kāi)溜了。我想起雪弟挑戰自我的勇氣，大膽地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)晃襾?lái)試試？”一聽(tīng)這話(huà)，媽媽驚訝地盯著(zhù)我，幾秒鐘后才反應過(guò)來(lái)，欣喜地說(shuō)：“為什么不行呢！”我勇敢地舉起手，示意我想嘗試一下。
在得到鼓手的允許后，我走到鼓邊，深深地吸了口氣，放手敲了起來(lái)。我盡量躲避著(zhù)觀(guān)眾們的'眼睛，低著(zhù)頭專(zhuān)心地敲著(zhù)，可我還是能感覺(jué)到，觀(guān)眾們正直勾勾地注視著(zhù)我。當我熟練地敲完最后一個(gè)節拍，才抬頭環(huán)顧觀(guān)眾，四周頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我這才緩了口氣，用手將額頭上一顆顆豆大的汗珠抹去。我興奮地跑下臺去，媽媽激動(dòng)地張開(kāi)雙臂，將我緊緊地抱住。
退縮，成功的大門(mén)就永遠不會(huì )向你敞開(kāi)；只有敢于挑戰自我，才能不斷地向成功邁進(jìn)。我堅信，我會(huì )在自我挑戰中體驗到真正的快樂(lè )，感覺(jué)到無(wú)比的自豪，最終登上成功的高峰。
《童年》讀書(shū)筆記3
故事簡(jiǎn)介
《童年》主要描述了阿廖沙在父親去世后，在外祖父家度過(guò)的童年歲月。在年幼的阿廖沙眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無(wú)情。母親在感染霍亂而死的父親遺體旁生下的小弟弟夭折了。外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭吵、斗毆、愚弄弱者，家里強壯的男人欺負毆打女人，毒打兒童。而小阿廖沙卻始終得到外祖母的疼愛(ài)，經(jīng)常聽(tīng)外祖母講故事。外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年歲月里閃耀著(zhù)母性光輝，帶給了阿廖沙一生的愛(ài)與感激。
創(chuàng )作意義：
以一個(gè)孩子的視角描述19世紀俄國各行各業(yè)人們的生活狀態(tài)，廣闊而深刻，既抨擊了小市民階層，庸俗無(wú)聊空虛自私的丑陋嘴臉，又展現了下層勞動(dòng)人民的正直勤勞、淳樸善良，同時(shí)，作者更在艱苦的成長(cháng)歷程中展現了為尋找新的生活道路、探索新的生活意義而不懈努力的精神力量，震撼人心，促人奮進(jìn)。
好詞：
疲憊不堪 杯盤(pán)狼藉 震耳欲聾 如癡如醉 氣勢洶洶 技藝超群 冰雪消融 聲嘶力竭 自吹自擂 戛然而止 嚴陣以待 七零八落 嘹亮 哀傷 哽咽 流逝
好句：
桌子上點(diǎn)著(zhù)兩只尖矛似的蠟燭，黃燦燦的燭焰輕輕的搖曳著(zhù)。
米哈伊爾舅舅身上像裝了彈簧，圍著(zhù)雪橇又蹦又跳，伸著(zhù)鼻子到處嗅著(zhù)，垂涎三尺的吧嗒著(zhù)嘴巴。
他那張慈祥的面孔、高挺的鼻子和兩只磷火一樣發(fā)光的眼睛清清楚楚的呈現在我的眼前。
寧靜的天空中匆忙的寒鴉一閃而過(guò)，喚起人們一絲憂(yōu)愁的思緒。
此刻靜靜擁抱著(zhù)整個(gè)大地。
讀后感悟：
阿廖沙是一個(gè)善于觀(guān)察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的`意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(cháng)為一個(gè)堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。
這本書(shū)讓我了解到了當時(shí)沙皇統治時(shí)期的困苦生活，讓我知道了現在的美好生活的來(lái)之不易。我們要珍惜現在的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設得更加美好。
《童年》讀書(shū)筆記4
主人公阿廖沙的童年給我留下了深刻的印象：我四歲時(shí)失去了父親。我跟著(zhù)哭泣的母親和善良的祖母去了小染坊的祖父家，但我經(jīng)常被祖父打敗，但善良的祖母處處保護著(zhù)他。在祖父家，他遇到了很多親戚，包括兩個(gè)自私、貪婪、絕望的米哈伊洛叔叔和雅科夫叔叔，以及兩個(gè)叫薩拉的表弟。簡(jiǎn)單而深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的伊凡每次都用胳膊擋住祖父在阿廖沙身上的鞭子。雖然他會(huì )被抽得紅腫，但他很強壯。后來(lái)，當他幫助他的二叔雅科夫抬起十字架時(shí)，他被壓死了…
阿廖沙的童年是在一個(gè)普通的小公民家庭度過(guò)的：貪婪、殘忍、無(wú)知；父子、兄弟、夫妻之間的陰謀；經(jīng)常為一些小事?tīng)幊场谶@個(gè)黑暗的家庭里，有一位勤勞、堅強、善良的祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好神話(huà)，默默地教他做一個(gè)不屈膝于丑陋現象的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家人一樣。周?chē)刑鄽埧岬氖虑�，有時(shí)他甚至不敢相信會(huì )發(fā)生這樣的事情。但幸運的是，有祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也認識很多其他人:搬進(jìn)新房后的幾個(gè)房客，隔壁的三個(gè)少爺，樓下酒館的.女主人等等。阿廖沙從家人的一些奇怪舉動(dòng)中逐漸明白了一些道理。
與阿廖沙相比，我們的童年燦爛而快樂(lè )；沒(méi)有煩惱和痛苦，更無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。有那么多孩子甚至不明白什么叫打，因為我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被鞭子抽、踢的滋味。當然，除此之外，我們的生活中很少有家庭成員之間的勾心斗角，比如為財產(chǎn)而戰。更不用說(shuō)殘忍地折磨一個(gè)無(wú)辜的人無(wú)緣無(wú)故地死去，這是一個(gè)你從未想過(guò)的恐怖事件。
我們的童年和阿廖沙有很大的不同。我們多幸福��！從不考慮衣食住行。但是有了這些，我們并不滿(mǎn)意。我們總是期待更多。因為，在我們眼里，成年人掙錢(qián)是那么容易，似乎不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不必像阿廖沙那樣在十一歲的時(shí)候獨自去人間。但讀完《童年》后，我們應該后悔自己的奢侈，我們不應該浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
所以，從現在開(kāi)始。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始思考長(cháng)輩，理解他們；我們應該開(kāi)始滿(mǎn)足我們的幸福生活。為了未來(lái)，為了未來(lái)，為了我們到世界的那一天。
童年是生活中一顆閃亮的流星。雖然美麗，但轉瞬即逝；雖然華麗，但卻很短。也許當你度過(guò)童年的時(shí)候，你不會(huì )太在意。但當你告別童年時(shí)，你會(huì )哭的。也許你的童年并不快樂(lè )，但你積累了很多仇恨和怨恨。所以，請閱讀高爾基悲傷的童年。
高爾基的乳名是阿廖沙。他的父親彼什科夫誠實(shí)負責；不幸的是，他早逝。從那時(shí)起，小阿廖沙和母親住在祖父家里。但隨著(zhù)祖父事業(yè)的衰落，他逐漸變得殘忍和吝嗇。殘忍地剝削下屬，經(jīng)常打敗家人……因此，不到十歲的阿廖沙過(guò)早地經(jīng)歷了世界的悲痛。
大多數偉大的人在經(jīng)歷了風(fēng)雨之后都會(huì )成功。阿廖沙悲傷的童年讓我慨萬(wàn)千。他很小的時(shí)候就幫別人打零工，甚至在街上乞討食物。但他也是一個(gè)四肢健全、頭腦清醒的人。為什么阿廖沙能養活自己，而一些生活在我們身邊的失業(yè)青年只能寄生在父母身上？
阿廖沙吃不飽，穿不暖，還得挨打，被欺負。但他仍然堅強地站了起來(lái)。為什么這些年輕人永遠不想站起來(lái)？
時(shí)代在不斷進(jìn)步；科技在不斷發(fā)展；條件在不斷優(yōu)越……然而，每個(gè)人的思想都在不斷退步，意志卻在不斷衰落，精神卻在不斷懦弱。
小風(fēng)吹過(guò)，它折斷了人們的身體；輕輕一陣雨飄過(guò)，模糊了人們的視線(xiàn)。想象一下，如果風(fēng)是龍卷風(fēng)，雨是暴風(fēng)雨，有多少人能在困難中堅持下去？
風(fēng)雨過(guò)后，彩虹會(huì )微笑；熬過(guò)嚴冬，感受春風(fēng)徐徐。面對挫折，請站在困難面前。
《童年》讀書(shū)筆記5
這個(gè)寒假，我讀了高爾基的小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深。
書(shū)中主要寫(xiě)了：馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐打。他周?chē)娜硕际悄敲吹淖运�，貪婪，充滿(mǎn)了仇恨……
相較于高爾基，我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的'教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了�；氐郊依锔改冈绨扬垳蕚浜昧�，睡覺(jué)時(shí)還有屬于自己的房間，在里面看書(shū)學(xué)習，圖書(shū)館的大門(mén)整天為我們敞著(zhù)。
因為高爾基的生活過(guò)得很艱難，家里又貧窮，所以只能靠撿垃圾來(lái)維持生活。那時(shí)，窮人會(huì )被富人看不起的，但是，他就當沒(méi)這么一回事。依然刻苦自學(xué)，最終成為一名偉大的杰出的作家。
在小學(xué)的最后一年里，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！用我們的奮斗，換一個(gè)讓父母、老師為之驕傲的成績(jì)！
《童年》讀書(shū)筆記6
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……然而高爾基的童年卻那么的悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，在高爾基的心靈上留下了陰影。
后來(lái)高爾基結識了朋友小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結下了深厚的友誼�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾兩個(gè)舅舅如魔鬼一般，歐打自己的.老婆，還天天鬧著(zhù)要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團結，兩個(gè)兒子也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。 結果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，他十分兇常并且打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。
外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，對于文章的“我”對她有著(zhù)特殊的感情，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì )喜歡在家里發(fā)生戰爭呢？面對外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè )中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著(zhù)冥冥之中黑暗的光明。
我們現在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那段使人傷心的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂， 一個(gè)是地獄 ；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現在的童年的快樂(lè )時(shí)光來(lái)之不易��！
童年充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩,老師熱心地傳授知識,同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長(cháng).在這知識的海洋中,我們結束了快樂(lè )的童年,開(kāi)始走向成熟。
我們現在生活美好,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有勾心斗角,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂(lè )觀(guān)的,因而我們的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家 ，我們也一定要好好學(xué)習，實(shí)現自己的人生理想。
《童年》讀書(shū)筆記7
他們是清貧的，甚至可以說(shuō)是貧窮的，他們一直用那顆淳樸的心，對待那些可憐又可愛(ài)的小東西。也許正是因為他們生活得太苦了，才使他們形成了一種樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)。作者家養了一條可愛(ài)的小叭兒狗，作者是那么的疼愛(ài)它，而它對作者也是那么的友善、忠誠�？墒�，因為生活的艱辛，只能將這條小狗送人。但是，這條小狗帶給了他們太多太多的快樂(lè )，于是他們編造了一個(gè)善意的謊言，想給這條小狗長(cháng)久的生活�？吹竭@里，我被這種美好而真摯的童真打動(dòng)了。也許有時(shí)謊言是一種美麗的，善意的`。在你善良的心底下，或許你早已知道許許多多的真理。但是，在生活中有一些善意的謊言確實(shí)美麗的，也許你的孩子不知道生活中的真理，但他可能會(huì )受到父母的照顧，茁壯成長(cháng)。因此，這些謊言比真實(shí)的更美好。
文中還有一個(gè)令我感動(dòng)的情節：作者一家住在鄉下，夏去秋來(lái)，收成大好，摘下來(lái)的一堆堆蘋(píng)果、鴨梨、石榴都成了他們打牌的籌碼。每當誰(shuí)和蘋(píng)果或石榴沾上邊時(shí)，就會(huì )聽(tīng)到“吧嗒”一聲響，一口咬下去，鮮紅的蘋(píng)果或粉嫩的石榴汁水四濺開(kāi)來(lái)。但是這些水果在摘下來(lái)之后要放到頂樓的平臺上，這個(gè)規定只有等家里的客人才可以破例。等客人來(lái)了之后大家歡歡喜喜地捧著(zhù)用布包著(zhù)的大石榴。��！真甜！就這樣日復一日，年復一年，他們的童年就在這美好的盼望中逝去。
這篇文章讓我體會(huì )到：童年是人生中最美好的時(shí)光，我們要珍惜時(shí)間！
《童年》讀書(shū)筆記8
近日，我剛剛讀完一部精彩的書(shū)籍——《童年》。這是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，高爾基以自己為原型，詮釋了自己童年的不幸。整本書(shū)的內容讓人感到非常的沉重。
__寫(xiě)了父親去世的主人公小阿列克謝跟隨母親來(lái)到了外祖父家生活。外祖父是一個(gè)一毛不拔的鐵公雞，兩個(gè)舅舅貪婪、殘暴、為爭家產(chǎn)而時(shí)常打斗。只有外祖母和“小茨岡”給“我”帶來(lái)了一絲光明和溫暖。
“小茨岡”勤勞能干、聰明勇敢，是一個(gè)天性活潑、善良開(kāi)朗的孩子。在“我”遇到外祖父毒打時(shí)經(jīng)常替“我”受罰。但卻在舅舅們的慫恿下養成了偷竊的壞習慣。最終慘死在了沉重的十字架下。
與他們的童年相比，生活在今天的我們就要幸福多了。
而后，兩個(gè)貪得無(wú)厭的舅舅終于如愿以?xún)數姆至思�。外祖父也開(kāi)始變老，雖然脾氣依舊暴躁，但也有其可愛(ài)的一面，他也會(huì )教“我”認字。盡管如此，“我”對外祖父的恨意仍不減。最后，母親又再嫁人了，外祖父家也開(kāi)始衰敗。繼父的.行為導致母親的脾氣也越來(lái)越越暴躁，甚至只會(huì )與我“動(dòng)粗”。母親去世后，“我”幫外祖母掙錢(qián)，在她的影響下，“我”成長(cháng)為一個(gè)堅強獨立、永不服輸的少年。
想想我們的童年，都是快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的，偶爾父母責備，老師批評，我們還會(huì )覺(jué)得自己很“可憐”。讀了《童年》后，我知道了我們應該要珍惜現在的生活，遇到困難不要輕易放棄，要勇敢堅強地面對。
童年讀書(shū)筆記“我不想我不想不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)有童話(huà)”。童年對許多人來(lái)說(shuō)就是一本童話(huà)故事，它是完美的，就像燦爛的陽(yáng)光，五彩的鮮花……，但并不是每個(gè)人的童年都是那么的完美，前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高爾基，他的童年卻是悲慘的。
從小時(shí)候失去父親，寄居在外祖父家，經(jīng)常受到不明不白的打.......然而高爾基不但沒(méi)有被苦難打倒，還機智頑強地與黑惡勢力作斗爭，也向我們展示了當時(shí)沙皇統治下普通群眾的悲慘生活。
和高爾基相比，我們的童年卻是完美的，沒(méi)有煩惱與痛苦，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�？墒亲x完《童年》之后，我卻突然有了一點(diǎn)點(diǎn)罪惡感，回憶起我小時(shí)候，想到的都是歡樂(lè )的，那時(shí)候我總是以自我為中心。但此刻的我已經(jīng)長(cháng)大了，也懂得了很多，有許多事都開(kāi)始為他人著(zhù)想了。在《童年》這本書(shū)中，我收獲的不僅僅是這些，還有我們應當執著(zhù)求知，不怕困難，持之以恒，并且以進(jìn)取的態(tài)度對待學(xué)習和生活。
時(shí)代在不斷提高，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“要想得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！蓖昝赖纳畋仨氂兴冻�，有所爭取，才會(huì )得到。
這使我深刻認識到：人生道路上只要我們有戰勝困難的勇氣，樹(shù)立必勝的信心，每個(gè)人都能抵達成功的彼岸!成為生活的強者!
《童年》讀書(shū)筆記9
我相信每個(gè)人的童年都是豐富多彩和快樂(lè )的。直到我拿起老師推薦的《童年》這本書(shū)，我才知道并不是每個(gè)人的童年都很快樂(lè )。
小說(shuō)中的主人公阿廖沙三歲時(shí)失去了父親。他的母親和祖母帶她去了他祖父的家。他的祖父是一個(gè)粗魯自私的染坊主，但他的.染坊面臨破產(chǎn)。他還有兩個(gè)叔叔，也是一個(gè)非常暴力、自私、庸俗的人。阿廖沙在這樣的家庭環(huán)境中遭受虐待。讀到這里，我的心有點(diǎn)震驚。阿廖沙真是太棒了。他能在如此艱難的環(huán)境中堅強地生活。我想起了自己，平時(shí)遇到一點(diǎn)困難就放棄了。有一次，我被英語(yǔ)老師叫去回答問(wèn)題，我回答錯了，被同學(xué)嘲笑，我想換組。因為怕拖大家后腿，所以想逃避，而不是學(xué)好英語(yǔ)，為小組和自己爭光。我要好好學(xué)習阿廖沙。
在這樣一個(gè)丑陋的家庭里，我們一定擔心阿廖沙會(huì )被毀，但世界上不僅有丑陋的一面。他周?chē)猩屏颊钡娜�。這個(gè)人是他的祖母。祖母讓他黑暗總會(huì )過(guò)去，未來(lái)只屬于光明。雖然祖母和祖父一樣窮，家庭環(huán)境不好，但她善良善良，處處讓阿廖沙感到溫暖。阿廖沙也交了很多善良的朋友，比如善良樂(lè )觀(guān)的小茨岡人和正直的老長(cháng)工，他們教阿廖沙正直。讀到這里，我意識到交朋友的重要性。好好交朋友可以開(kāi)闊你的視野，學(xué)會(huì )與人相處。如果不是這樣，就會(huì )像阿廖沙的叔叔一樣，不斷地打架，互相傷害。假如學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )謙虛，他們的叔叔就不會(huì )這樣了。最后，阿廖沙的母親去世了，一場(chǎng)葬禮，一場(chǎng)家宴，一場(chǎng)爭吵，最后讓阿廖沙走出家門(mén)，奔向社會(huì )……
高爾基童年的痛苦生活與我們的童年大不相同。我們應該珍惜現在，努力學(xué)習，在這豐富多彩的生活中健康成長(cháng)！
《童年》讀書(shū)筆記10
《童年》是俄國著(zhù)名做家下我基寫(xiě)閉于他本人女時(shí)的故事。
下我基本名叫做阿列克開(kāi)·馬克西莫維奇·佩什科婦，下我基是他的筆名，正在俄語(yǔ)中的含義是“最年夜限度的徐苦”。
下我基的童年是非常悲涼的。他4歲喪父后母親再醮，便住正在中祖女家中，11歲時(shí)母親死，后去他中祖女的染坊又停業(yè)了，家境漸漸的便貧困，無(wú)公、勢利的中祖女很沒(méi)有謙沒(méi)有測孫給本人刪減的糊心背擔。他的中祖母名叫阿庫林娜，中祖母給他許多的體貼，讓眾眾孤獨的下我基有了許多安慰。中祖母阿庫林娜既是一個(gè)小講形象，也是下我基中祖母的真正在寫(xiě)照。中祖母沒(méi)有但教給下我基遁供真諦細神的“根”，更主要的是她具有更歉碩的內心天下戰剛強糊心的細神氣力，那統統皆影響了他的'一死。
下我基正在那么艱苦亢劣的情況借有著(zhù)對知識、對糊心激烈的渴視，我們云云糊心正在新時(shí)期，國家、社會(huì )、家少給我們供給了歉碩的物量糊心，我們更該當當真進(jìn)建書(shū)籍及社會(huì )知識，片里前進(jìn)本人的知識機閉，并自動(dòng)的遁供崇下的細神糧食，將去為建坐繁枯興衰的故國奉獻本人的氣力。
《童年》讀書(shū)筆記11
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的一部自傳體小說(shuō)，講述了一個(gè)貧窮的孩子阿廖沙在一個(gè)充滿(mǎn)矛盾和暴力的家庭中度過(guò)的童年生活。
主題一：家庭環(huán)境對兒童成長(cháng)的影響。
在小說(shuō)中，阿廖沙的家庭環(huán)境充滿(mǎn)了矛盾和暴力，這對他的成長(cháng)產(chǎn)生了極大的影響。家庭成員之間的爭吵和爭斗讓阿廖沙感到孤獨和恐懼，他的心靈受到了嚴重的創(chuàng )傷。這個(gè)家庭的環(huán)境讓他形成了孤僻、膽小、沉默寡言的性格，對他人缺乏信任，缺乏自信心。然而，正是這種惡劣的家庭環(huán)境，塑造了阿廖沙堅強的性格，讓他學(xué)會(huì )了如何在逆境中生存。
主題二：社會(huì )環(huán)境對兒童成長(cháng)的影響。
小說(shuō)中還涉及到社會(huì )環(huán)境對阿廖沙的影響。當時(shí)蘇聯(lián)正處于一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)期，社會(huì )矛盾尖銳，貧富差距巨大。阿廖沙的家庭貧困，他生活在社會(huì )的底層，這種生活環(huán)境讓他對社會(huì )產(chǎn)生了不滿(mǎn)和反感。然而，正是這種社會(huì )環(huán)境，激發(fā)了阿廖沙對生活的熱愛(ài)和對正義的`追求。他開(kāi)始關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，關(guān)心窮人的生活，渴望改變社會(huì )現狀。
個(gè)人觀(guān)點(diǎn)：
我認為家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境對兒童的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的影響。一個(gè)良好的家庭環(huán)境可以讓孩子茁壯成長(cháng)，培養出健康的人格；而一個(gè)惡劣的家庭環(huán)境則可能讓孩子產(chǎn)生心理問(wèn)題，甚至導致性格扭曲。同樣，一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境可以激發(fā)孩子的潛能，讓他們成為有用之才；而一個(gè)惡劣的社會(huì )環(huán)境則可能讓孩子失去信心，陷入困境。
結論：
《童年》這部小說(shuō)讓我深刻地認識到家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境對兒童的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的影響。
《童年》讀書(shū)筆記12
寒假里，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙凄慘的`童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣非常急躁，只有外祖母疼愛(ài)他。外祖父并不怎么喜愛(ài)他，兩個(gè)舅舅更是厭煩他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走了過(guò)來(lái)。其實(shí)，阿廖沙其實(shí)就是高爾根本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。
這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年月的人的兇狠殘惡。高爾基的童年跟我們如今比起來(lái)，實(shí)在是太凄慘了!
《童年》讀書(shū)筆記13
沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，但如何愛(ài)，我們一直在尋找。有幸讀了《媽媽請在童年這樣愛(ài)我》這本書(shū)，作者獨特的育兒觀(guān)點(diǎn)給了我一定的啟發(fā)，在孩子的教育方式上需要學(xué)習作者對孩子的無(wú)比耐心，放手卻不放縱，更多陪伴卻不溺愛(ài)。
人的童年只有一次，媽媽的愛(ài)尤其讓人倍感細膩和溫柔。仔細想一想，我們這代人的童年還是可以玩的，記憶中，夏天穿著(zhù)小背心小褲衩光著(zhù)腳丫滿(mǎn)院子跑，一會(huì )“警察抓小偷”一會(huì )“躲貓貓”，或者和幾個(gè)伙伴玩著(zhù)“過(guò)家家”……所有的歡樂(lè )與開(kāi)心都留在了兒時(shí)的記憶中，深深的烙在每個(gè)人的心坎里。
但現在的我們的孩子呢？笑容在他們臉上出現的越來(lái)越少了！
現在孩子的'童年，得不到父母的陪伴，每天都被淹沒(méi)在無(wú)盡的學(xué)業(yè)和培訓課程中，也許作為父母的你會(huì )說(shuō)“我不想讓我的孩子輸在起跑線(xiàn)上！”我知道每位家長(cháng)都有“望子成龍”“望女成鳳”的迫切愿望。這種撥苗助長(cháng)也許會(huì )對智力提升有用，但是對于孩子的整個(gè)人生都是一種苦難。作者很用心的將自己的生活方式、育兒經(jīng)驗以及對待孩子的態(tài)度通過(guò)文字的方式分享給大家，重要的是讓快樂(lè )伴隨孩子成長(cháng)，自然而然，也會(huì )有一種幸福的能力伴隨孩子的一生。
《童年》讀書(shū)筆記14
每個(gè)人都有自己的童年。無(wú)論是快樂(lè )的還是無(wú)聊的，都是難忘的。童年反映了我們童年的喜怒哀樂(lè )。我想，這些歡樂(lè )和悲傷給我們年輕純潔的心靈留下了深刻的印象。那么童年的小主人公阿廖沙的'童年是怎樣的難忘和感人呢?
這本書(shū)主要講述了阿萊沙在三歲時(shí)失去了父親。他的母親和祖母把他帶到他祖父的家里。到處都有爭吵和打斗，但只有他的祖母一直盯著(zhù)他。當阿萊沙11歲時(shí)，他的母親又去世了，他的祖父打破了他的出生，所以他去了社會(huì )，獨立生活。
我不禁想到我自己。我也11歲了。于是，gologie走上了獨立謀生的道路。無(wú)論我做什么，我需要我的父母幫助我。讓我們來(lái)做一道奧運數學(xué)題。讀了一遍之后，我覺(jué)得很難。我不需要我的父親教我的問(wèn)題，沒(méi)有自我大腦測試。事實(shí)上，在我父親來(lái)教我之前，這是非常簡(jiǎn)單的，我已經(jīng)做到了。還記得那個(gè)夏令營(yíng)嗎?在綠色學(xué)校，老師讓我們自己洗衣服。談?wù)撓匆路苋菀�，但做起�?lái)卻很難。首先，我們需要洗肥皂，然后摩擦它在這里，然后摩擦它在那里，然后洗后，衣服仍然不好看，臟的地方仍然臟。所以我的父親批評我太依賴(lài)別人，沒(méi)有獨立生活和獨立思考的潛力。
當阿萊沙住在祖母家的時(shí)候，他接觸到了一個(gè)小市民的社會(huì )生活，這類(lèi)人的行為是令人無(wú)法忍受的。,甚至惡心。然而，阿萊沙純潔而完美的心靈并沒(méi)有被這些消極的態(tài)度所同化，始終保持著(zhù)他的崇高思想。這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。這就是阿萊沙的童年，使人們在同情他的同時(shí)又羨慕他。
在這本書(shū)中，我欽佩善良善良的祖母。她胸懷寬廣。她就像一盞明燈，照亮了一顆孤獨的廖沙的心。她對廖沙的愛(ài)給了他堅強不屈的性格，使他感到自己的存在。
《童年》讀書(shū)筆記15
第六章寫(xiě)大舅米哈伊爾為了爭奪家產(chǎn)帶領(lǐng)流氓沖擊、攻打外祖父家的暴行。這不僅深刻地揭露了這個(gè)逆子的兇惡嘴臉和丑惡行徑，也客觀(guān)地暴露了千千萬(wàn)萬(wàn)小市民家庭的尖銳矛盾。在這次父子短兵相接的“戰斗”中，阿廖沙“我”擔任了火線(xiàn)偵察兵的腳色，寫(xiě)得有聲有色，相當精彩，可以推出一篇標題為“我注視街上的敵情”的優(yōu)美散文。這次“戰斗”中善良的外婆由于“勸架”被醉酒的逆子的磚頭咂傷了手，造成了骨折。
本書(shū)大量運用了比喻、擬人的修辭手法，把人物刻畫(huà)十分逼真。也寫(xiě)出了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，讓人讀來(lái)仿佛置身于其中，親眼目睹了事情的經(jīng)過(guò)一般。作者當時(shí)生活的年代是沙皇的統治時(shí)期，平民的生活受到嚴重的剝削與壓迫。打架斗毆給作者的.心里留下了陰影，使他從小不得不走入社會(huì )。有惡就會(huì )有善，書(shū)中的外祖母就是一個(gè)光明的人物，她用自己的言行舉止給作者樹(shù)立了榜樣，使在她身上不會(huì )再發(fā)生這樣的事情。
在我們身邊，也有許多像外祖母這樣的人，默默開(kāi)導你，我們要滿(mǎn)懷感恩之情，感謝他們。我們比作者要幸福很多，有疼愛(ài)自己的家人，我們要好好學(xué)習，回報社會(huì )。
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