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五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記范文（精選17篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 1
四大名著(zhù)現在已經(jīng)人盡皆知，是我們小學(xué)生必讀的書(shū)。最近，我就讀了其中之一《水滸傳》。
《水滸傳》是施耐庵的著(zhù)作，講述了梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草，到發(fā)展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程，據說(shuō)創(chuàng )作于元末。剛開(kāi)始時(shí)，我對《水滸傳》并不感興趣，里面打打殺殺的場(chǎng)面很殘忍，但是后面的時(shí)候，我就覺(jué)得很好看，是因為那些綠林好漢們的俠義心腸�？吹綈喝顺涯軙r(shí)，我為好人們打抱不平;看到好漢出來(lái)懲奸除惡時(shí)，我對他們敬佩不已，心里順了一口氣�？赐曛�，我的腦海中浮現出一句話(huà)“善有善報，惡有惡報�！彼哉f(shuō)，做人一定要腳踏實(shí)地，要做一個(gè)善良的人。
我最佩服梁山泊的.那些英雄了。他們講兩個(gè)字：忠、義。他們對祖國、家人、朋友忠誠。宋江在種.種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠。在我們現在，有多少人沒(méi)能對自己的家人們、朋友們忠誠呢?雖然現在有很多人可以做到，但是天底下畢竟不是人人都是善良的，他們不是在心中的欲望下，就是在金錢(qián)的誘惑下。
雖然許多人能做到“忠”字，但是有多少人講“義”字呢?《水滸傳》中梁山好漢們對朋友肝膽相照、兩肋插刀、赴湯蹈火�，F在又有多少人能對朋友忠心耿耿呢?有的人卻對朋友欺瞞、詐騙�！端疂G傳》就告訴我們應該對祖國、家人、朋友忠誠;還要對朋友誠實(shí)守信。
《水滸傳》讓我明白了許多做人的道理。
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 2
這個(gè)假期，我閱讀了四大名著(zhù)之一的《水滸傳》。它的語(yǔ)言文字巧妙、豐富多彩，又耐人尋味。
《水滸傳》寫(xiě)了北宋年間，官場(chǎng)腐敗，一些好漢揭竿而起，在梁山泊起義，打劫不義之財。朝廷多次派兵攻打失敗，最后招安了這些好漢。此后，好漢們?yōu)閲鲬�，平定了兩處叛亂，傷亡殆盡。小說(shuō)中有很多精彩的故事，如倒拔垂楊柳、智取生辰綱等。而“忠君報國”的精神，在小說(shuō)的結尾部分得到了升華。
在結尾部分中，好漢們平定了南方的.叛亂，回到了都城，各自受了賞賜，到各地區去任職。幾名貪官很嫉妒，便定下計策，假裝封賞，在朝廷賞賜的酒中下了藥，賜給宋江。
他喝了酒后，感覺(jué)身體不適，知道有人陷害他，死在旦夕，卻不愿毀了“替天行道”之名，沒(méi)有聲張，也沒(méi)有因此起兵造反，最終無(wú)辜地死去�；实鄣弥�，非常后悔，當眾批評了這幾名貪官。書(shū)中有一句話(huà)：“寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷�！边@句話(huà)很鮮明地寫(xiě)出了好漢們的愛(ài)國和不計較私人利益的精神，令人驚嘆。
我想，要做到真正愛(ài)國，并不是很容易的事。有些人雖然愛(ài)國，但是更加看重私人利益。從古至今，有很多人在接受了他人的賄賂后，就按著(zhù)賄賂人的指示行事，以達到其意圖，有時(shí)甚至會(huì )出賣(mài)國家，這些人就是典型的漢奸。好漢們?yōu)閲绤s無(wú)怨無(wú)悔，是因為他們的愛(ài)國，讓他們認為這殊榮的。
《水滸傳》中的好漢們的愛(ài)國思想令人驚嘆。我想，要做到熱愛(ài)自己的國家，就要像小說(shuō)中的好漢們那樣，做到真正的愛(ài)國。
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 3
讀完《水滸傳》后，我深感書(shū)中講述的一百單八將，應該用“忠”、“義”二字形容!
《水滸傳》大概講了：以宋江為首的一百零八位好漢，從梁山泊聚義，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄傳奇故事。
忠，就是對自己的祖國以及自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種.種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，面對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。
在當今這個(gè)社會(huì )中，有很多人都能做到一個(gè)“忠”字。例如：我國許多有名的科學(xué)家、運動(dòng)員等，不追求外國優(yōu)厚的待遇，毅然回國，報效自己的祖國。這就是因為他們有著(zhù)一顆對祖國的忠心的緣故。
義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強烈的正義感的人，就是一個(gè)精神、品德高尚的人。古往今來(lái)，有多少英雄好漢就像書(shū)中的一百單八將那樣，舍生取義。他們?yōu)榱苏x，為了真理，可以?shī)^不顧身。因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是該做的，什么是值得用生命去奮斗的.。
然而，一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì )理解這些的。當今的社會(huì )，就有不少人不能夠做到一個(gè)“義”字。因為他們的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結，他們的靈魂被社會(huì )中一些丑惡的東西同化了。
讀完《水滸傳》，我不禁感慨：一百單八將的“忠”、“義”精神，真是讓世人敬仰!
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 4
《水滸傳》是一部以描寫(xiě)古代農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō)。它寫(xiě)了農民起義從發(fā)生、發(fā)展、直至失敗的過(guò)程。深刻提示了起義的社會(huì )根源，歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì )理想�！端疂G傳》也是中國歷史上最早用白話(huà)文寫(xiě)成章回小說(shuō)之一，全書(shū)描寫(xiě)北宋末年以宋江為首一百零八位好漢聚義之后接受招安，四處征戰的故事。
《水滸傳》給我印象最深的人物有及時(shí)雨宋江，剛正不阿的.托塔天王晁蓋，有勇有謀的豹子頭林沖，還有崇尚忠義的武松。在《水滸傳》中有各種各樣的人物。今天，我來(lái)講講我比較喜歡的人物，武松。
想必大家都知道武松打虎的故事吧!武松是一個(gè)脾氣倔犟的好漢，他在景陽(yáng)岡喝酒的那一天，不聽(tīng)酒家勸告搖搖晃晃的上山，見(jiàn)一塊大青石，便在那塊大石上稍作休息，忽然有狂風(fēng)刮來(lái)，之后那大老虎便已落在武松背后，武松一回頭，急忙一閃，閃到大蟲(chóng)背后，大蟲(chóng)連武松邊都沒(méi)沾上，爪子一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊，武松掄起超哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹(shù)杈，哨棒一截兩半，大蟲(chóng)再次撲來(lái)，武松把那跟只有半截的破哨棒，赤手空拳就接著(zhù)虎，只見(jiàn)武松把那虎頭只往土里按，掄起拳頭，使盡平生力氣，只往虎頭上用力打，打得那老虎七竅出血，不久后便沒(méi)氣了。武松尋思著(zhù)把這頭老虎帶下去給景陽(yáng)岡的酒家，沒(méi)想到自己早已沒(méi)有力氣，所以他打算第二天再將這老虎拎下去。
林沖也是我比較喜歡的一個(gè)人。因為他為人最忠樸。本來(lái)他的生活也是挺安分的，但是讓人沒(méi)想到的是林沖的妻子被高衙內看上了。于是，高衙內就請了林沖的好朋友——陸謙來(lái)幫助他，陸謙利用了調虎離山這計，陸謙先去把林沖叫走出去吃東西，又叫人把林夫人騙走，但是這個(gè)計劃到最后還是失敗了，于是高衙內的父親高俅親自出馬，讓林沖誤入白虎堂。結果，要被押送到滄州，去滄州路上險些被兩個(gè)賊子受害，幸虧魯智深相救，林沖到了滄州后，高俅又派路謙來(lái)放火燒死林沖，結果林沖直接殺死路謙等人連夜趕上了梁山。
《水滸傳》讓我知道了當時(shí)社會(huì )的黑暗，也讓我知道了梁山一百零八位好漢的忠義�！端疂G傳》十分值得我們去讀。
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 5
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！端疂G傳》是我國四大名著(zhù)之一，也是我國最早的長(cháng)篇小說(shuō)。至令，《水滸傳》己有幾百年的悠遠歷史。
《水滸傳》作者是施耐庵(約1296—約1370)，原名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵�！端疂G傳》通過(guò)生動(dòng)豐富的藝術(shù)形象，反映了我國歷史上這次農民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個(gè)過(guò)程。
《水滸傳》中的高俅始終作為統治階級的代表人物出現，梳串全書(shū)的一根墨線(xiàn)，是一個(gè)陰險、狡詐、愛(ài)財、拍馬屁、心胸狹小、見(jiàn)利忘義、城府極深的人，看臉色行事的本事極其高明，深得皇帝之心。相反，林沖有一個(gè)突出的性格特點(diǎn)：能忍，忍辱負重、忍氣吞聲、不敢反抗�？梢钥闯霰宇^做事很謹慎小心。高俅的干兒子高衙內橫行霸道，為了霸占林沖的漂亮妻子，他設計誣蔑林沖帶刀進(jìn)入軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在半路把他殺死，幸虧魯智深仗義相救。
蔡太師過(guò)生日的時(shí)候，他的女婿搜刮10萬(wàn)貫金銀財寶。送往京城慶賀，派楊志護送。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人定計智取生辰鋼。事后，與朝廷發(fā)生激戰，最后投奔梁山。打虎英雄武松因為西門(mén)慶勾結大嫂潘金蓮，害死大哥武大郎，因而將他們殺死，被判充軍。最后，他也逼上梁山。
宋江魯智深等眾多好漢，共一百零八人，最終都因為種.種不同原因而被逼上梁山落草為寇，揭竿起義。他們舉起義旗，打著(zhù)替天行道，劫富濟貧的口號，殺遍大江南北，打擊了反動(dòng)統治者的氣勢，張揚了人民群眾的英勇。干出了一場(chǎng)轟轟烈烈的'大事業(yè)。在宋江等人的指導下，梁山全體接受招安，改編為趙宋王朝的。奉命至江南征討方臘，結果，方臘被打敗了，一百零八條好漢傷亡慘重，只剩下二十七人。統治者見(jiàn)梁山義軍勢孤力單，便對宋江等人下了毒手……一場(chǎng)轟轟烈烈的農民起義，就這樣結束了。
粱山的一百零八個(gè)好漢，你們多年以來(lái)劫富來(lái)救濟老百姓，為人民服務(wù)，難道不足以表現到你們對人民的忠心嗎?
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 6
讀了《水滸傳》這部長(cháng)篇小說(shuō)，我仿佛認識了108個(gè)梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了：我們一定要學(xué)那些正直、行善的人，不能學(xué)那些專(zhuān)橫跋扈、欺善怕惡的人。劉備說(shuō)得好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。
書(shū)中那一百單八將，人物雖稱(chēng)不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白跳張順水性奇佳，玉臂匠金大堅石刻技術(shù)拔群，還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法，哪一個(gè)不是人中奇才。不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀，單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打。結果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的'是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。
在他身上，永遠體現著(zhù)性格的徹底自由與無(wú)拘無(wú)束，他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對于社會(huì )，制度，正義不得伸張的不滿(mǎn)淋漓盡致地揮灑在李逵身上，同時(shí)又寄托了作者對反抗和自由的熱切向往。然而，他一生追隨宋江，忠義不二，即使對宋江招安的想法醒到反抗的斗爭道路。
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 7
我國四大名著(zhù);《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》中，我最喜歡《水滸傳》這本書(shū)。
《水滸傳》是我國第一部長(cháng)篇白話(huà)小說(shuō)，它以北宋時(shí)期農民起義為題材打造了“及時(shí)雨”：宋江、“花和尚”：魯智深、“豹子頭”：林沖等一百零八位大力大賢，有忠有義的綠林好漢形象，其中我最喜歡宋江，因為他不僅坐上了梁山第一把交椅，而且，他樂(lè )于助人，讀.為人排憂(yōu)解難，常常扶弱濟貧，每次打了勝仗拿回來(lái)的'糧食，都會(huì )分給老百姓，真不愧是梁山第一把交椅。我記憶最深刻的是《水滸傳》英雄中還有一個(gè)長(cháng)得像黑熊一樣壯實(shí)的黑大漢,他生性魯莽、心粗膽大、性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案，在江州沒(méi)人敢惹他，這個(gè)黑大漢就是“黑旋風(fēng)”李魁，我記的，有一次一個(gè)人冒充李魁，當時(shí)，他叫李鬼，差一點(diǎn)點(diǎn)就要被李魁打死，我記的還有一次：李魁跟著(zhù)送宋江、戴宗一起去琵琶亭喝酒。李魁把三份魚(yú)湯、三斤牛肉都吃完后，才發(fā)現宋江沒(méi)怎么動(dòng)筷子，他就自告奮勇下樓去漁船上要些新鮮的魚(yú)來(lái)，江邊停了十多條漁船，漁夫說(shuō)老板沒(méi)回來(lái)不能開(kāi)魚(yú)艙，李逵不管這一套，跳上去想自己動(dòng)手拿魚(yú)，一把提起竹笆篾，結果將魚(yú)都放跑了……
《水滸傳》真不愧是四大名著(zhù)之一！
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 8
讀一本好書(shū)，就猶如和一位知己談心，定會(huì )受益匪淺。最近，我讀了我國的四大名著(zhù)之一—————《水滸傳》。
以前，我不喜愛(ài)看四大名著(zhù)。一天，同學(xué)借了一本書(shū)，《水滸傳》她說(shuō)里面圖文并茂，很好看，于是我立刻看了起來(lái)。慢慢地，我起先喜愛(ài)起讀這些書(shū)了。
這本書(shū)的主要內容：晁蓋從很多地方召集了一些武功高強的英雄，組成了梁山英雄，他們無(wú)所畏懼，勇往直前，雖然有失敗，但是他們堅持不懈，知難而進(jìn)，打破重重障礙，最終，他們取得了勝利！其中，令我印象深刻的就是《初打祝家莊》，《再打祝家莊》《智破祝家莊》。他們從戰勝不了祝家莊，傷亡慘重。過(guò)了幾個(gè)月大將們和小兵們復原的差不多了，于是再次鼓起志氣，去打仗。當他們起先擺陣勢時(shí)，一名女將沖上來(lái)，她就是一仗青扈三娘了。宋江立馬派出王英和她決斗，可王英打不過(guò)，就派出林沖等人去作戰，他們同心協(xié)力，雖然有一些受傷，但還是活捉了一仗青扈三娘�；氐搅荷�，宋江與孫立一起商議。用自己的才智戰勝了祝家莊。讀著(zhù)這些故事，我感受到一股正能量，他們那么堅持，經(jīng)過(guò)一次又一次的`失敗，他們盡然勝利了，而我們卻為一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮，我們要向他們學(xué)習！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的養分品�！币虼�，我們要多多讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)！
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 9
書(shū)籍名稱(chēng)：《水滸傳》
作者名稱(chēng)：施耐庵
優(yōu)美詞句：懸崖峭壁、血雨腥風(fēng)、眾虎同心、狗血淋頭、歸心如箭、魂飛魄蕩、花街柳巷、話(huà)里藏鬮、鞍馬勞倦、別出心裁、 搬口弄舌、啞口無(wú)言、巴山度嶺、百依百隨、 撐岸就船、重巒復嶂、喘息未定、藏蹤躡跡、沖州撞府、德薄才疏、跌腳槌胸。
精彩片段：
1、太守慌忙上馬，來(lái)到東門(mén)外接官亭上，望見(jiàn)塵土起處，新官已到亭子前下馬。府尹接上亭子，相見(jiàn)已了，那新官取出中書(shū)省更替文書(shū)來(lái)，度與府尹。太守看罷，隨即和新官到州衙里，交割牌印，一應府庫錢(qián)糧等項。當下安排筵席，管待新官。舊太守備說(shuō)梁山泊賊盜浩大，殺死官軍一節。說(shuō)罷，新官面如土色，心中思忖道：“蔡太師將這件勾當抬舉我，卻是此等地面，這般府分!又沒(méi)強兵猛將，如何收捕得這伙強人?倘或這廝們來(lái)城里借糧時(shí)，卻怎生奈何？”舊官太守次日收拾了衣裝行李，自回東京聽(tīng)罪，不在話(huà)下。
2、早先為山東鄆城縣押司，整日舞文弄墨，書(shū)寫(xiě)文書(shū)，是一刀筆小吏。晁蓋等七個(gè)好漢智取生辰綱事發(fā)，被官府緝拿，幸得宋江事先告知。晁蓋派劉唐送金子和書(shū)信給宋江，宋江的老婆閻婆惜發(fā)現宋江私通梁山，趁機要脅，宋江怒殺閻婆惜，逃往滄州。被迫上梁山。
我的感受：讀完了水滸傳，我明白了水滸一百零八將非�？粗亍爸摇焙汀傲x”這兩個(gè)字。
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 10
在暑假里，我讀了許多的書(shū)，感覺(jué)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。但是讓我最喜歡的就是《水滸傳》，也是中國古典四大名著(zhù)之一，這本書(shū)的作者是施耐淹，創(chuàng )作于元末明初。
這本書(shū)記述了宋江為首的108個(gè)好漢，天罡星共三十六人。地煞星共七十二人，故事中最吸引我的是書(shū)中的血濺鴛鴦樓的武松，因為張督監對武松愛(ài)敬有加，并許將來(lái)把丫環(huán)玉蘭配給武松。武松受此待遇，誓愿報效張都監。后來(lái)，有一天晚上，武松聽(tīng)到張督監家里有人喊：“捉賊”，武松一心只想報恩，結果被張督監家奴拿下，張都監及時(shí)出現從武松房里搜出一些金銀，把武松綁縛官府。武松途經(jīng)飛云浦，問(wèn)出原因，武松一怒之下殺死了張督監一家男女老少。逃出城外投奔了張青和孫二娘。
故事中的一百零八個(gè)好漢就像夜幕中高高掛起的'璀璨之星。從他們身上我明白很多道理，比如宋江仗義疏財，為人講義氣。吳用足智多謀，招攬了眾多英雄。魯智深拳打鎮關(guān)西，粗中有細。林沖武藝高強，勇而有謀。武松拳頭打死老虎英勇無(wú)比。還有許多的英雄人物都讓我敬佩不已，這讓我懂得了做人要有正義感講義氣。
作者如此神來(lái)之筆，更是讓人嘆服，讀《水滸傳》不僅能被這些英雄的氣概所折服，還能了解到更多的英雄人物。有人說(shuō)，《水滸傳》是中國生活偉大的社會(huì )文獻，有人說(shuō)《水滸傳》的情節有歷史般的廣闊，與西班牙17世紀的流浪漢小說(shuō)有異曲同工之妙。
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 11
《水滸傳》是中國明朝時(shí)期作家施耐庵所著(zhù)的一部長(cháng)篇小說(shuō)，描寫(xiě)了宋江領(lǐng)導的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰的故事。這些好漢包括了李逵、武松、林沖、宋江等人物，人物形象栩栩如生，故事情節曲折引人。
在閱讀這部小說(shuō)時(shí)，我被作者所塑造的人物形象深深吸引。李逵的勇猛無(wú)畏、武松的義氣凜然、林沖的機智多謀，都給我留下了深刻的印象。特別是宋江，他的.人格魅力使得他在故事中起到了核心作用，他的決策和行動(dòng)影響了整個(gè)梁山泊的命運。
從文學(xué)角度來(lái)看，《水滸傳》是一部典型的英雄史詩(shī)，它反映了明代社會(huì )的矛盾和人民的疾苦，展現了明朝社會(huì )風(fēng)貌和文化特征。這部小說(shuō)以其生動(dòng)的情節、豐富的人物和深刻的社會(huì )意義，成為了一部不可替代的經(jīng)典之作。
對于《水滸傳》的優(yōu)缺點(diǎn)，我認為這部小說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)在于它的人物形象塑造得非常生動(dòng)，情節曲折引人入勝，對社會(huì )現實(shí)的反映也相當深刻。然而，它也存在一些缺點(diǎn)，比如某些情節描寫(xiě)過(guò)于暴力血腥，可能不適合所有讀者。
總的來(lái)說(shuō)，《水滸傳》是一部非常值得閱讀的古代文學(xué)作品。它不僅為我們提供了豐富的歷史資料，也為我們提供了一種獨特的文學(xué)體驗。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我們可以更好地理解中國歷史和文化，也可以更深入地了解人性和社會(huì )問(wèn)題。
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 12
這個(gè)暑假，我看了四大名著(zhù)之一《水滸傳》。這本書(shū)讓我了解了中國的歷史，水滸英雄們的抵抗精神和封建社會(huì )的腐敗的一面，是一本耐人尋味的書(shū)。
不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財，也不必說(shuō)武松漂亮的，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的.習氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不分青紅皂白，總是一說(shuō)二打三罵，結果不是后悔就是吃虧。但是卻有著(zhù)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。我試想，假如讓他來(lái)到我的身邊，相信沒(méi)有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會(huì )是他有大把的財富，就一點(diǎn)，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點(diǎn)，在這世界上就要滅絕了。
但在水滸一百零八將中，“天孤星花和尚魯智深”更讓我敬佩。他一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使�！疤旃滦腔�
和尚魯智深”是一位非常直率、暴烈如火，卻俠骨柔情、殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯、野蠻，可他在沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著(zhù)62斤重的禪杖上陣殺敵。
《水滸傳》這本書(shū)寫(xiě)出了一百零八將的不同人生，不同品格，卻有著(zhù)同一的血性——為國殺敵，劫富濟貧。的確是一本耐人尋味的書(shū)啊!
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 13
大家都讀過(guò)水滸傳。有沒(méi)有人發(fā)現這是一本英俠小說(shuō)，而三國演義則是一本歷史演義。
而且，施耐庵對水滸的改編也非常多，本來(lái)以"梁山泊記事本末"為中心來(lái)寫(xiě)，但是施耐庵更注重英雄們的個(gè)人命運，其中幾個(gè)重要人物都有個(gè)人傳記，作者用“列傳”的形式來(lái)將他們串聯(lián)在一起。但是施耐庵也并沒(méi)有完全忘記歷史事件。在“梁山泊英雄排座次”事件之前，就有了“三打祝家莊”這一歷史事件。在“梁山泊英雄排座次”事件之后，又寫(xiě)了招安等事件，而且再也沒(méi)有出現相對獨立的個(gè)人傳記。
再看水滸的人物中，我認為宋江被推為老大是不對的，主要原因有以下幾點(diǎn)：
1。他自己不會(huì )武功。你看當時(shí)哪個(gè)英雄不會(huì )一點(diǎn)武功。但是宋江呢？只是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的書(shū)生。
2。他無(wú)勇也無(wú)謀。平日打仗時(shí)，大部分計謀都是軍師吳用想的`，自己也沒(méi)出多少力。
3。他做了一件很不對的事，那就是招安。被招安后，與自己的弟兄分開(kāi)，自己也很難過(guò)。被朝廷賜死后，還帶了幾個(gè)人一起去死。
水滸傳與三國演義有諸多不同，可從依據的史料中看出。
三國演義主要是從陳壽的《三國志》和裴松之的《三國志》注所引的。而水滸傳中所描寫(xiě)的宋江起義，在記載宋史的書(shū)中都有記載，但都很簡(jiǎn)略�？梢哉f(shuō)明，作者是將許多短篇有關(guān)水滸的小說(shuō)匯在了一起，就成了水滸傳。
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 14
水滸傳是中國四大名著(zhù)之一，通讀一遍后，掩卷長(cháng)思，不禁感慨萬(wàn)千。小說(shuō)描寫(xiě)以宋江為首的梁山一百零八名好漢，聚義梁山泊，對抗朝廷，后又被招安，大破遼兵，最后剿滅叛黨卻又遭奸臣謀害的英雄故事。小說(shuō)的一個(gè)閃亮點(diǎn)是對人物的.塑造和刻畫(huà)上以眾多的英雄好漢的“忠義”為主線(xiàn)而又各具人物性格特點(diǎn)�！凹皶r(shí)雨”宋江是一個(gè)積公好義，為人慷慨，以理服人，同時(shí)是一小史。他是被逼上梁山，
是被動(dòng)的，后來(lái)為了大家博一個(gè)好前程，后期主張招安的。
阮氏三兄弟卻不同，阮小二、阮小五、阮小七是主動(dòng)對抗和剝削，很早就參與智取公辰綱，對抗朝廷水軍，都是急先鋒，他們是底層的勞動(dòng)人民代表。盧俊義是士紳，相當于當代富人，并且有武功，他是被騙上梁山，最后因眾人勸說(shuō)及忠義面前，他也積極參與對抗朝廷�！扒嗝娅F”楊志是軍人代表，他本名將之后，因殺人后又丟了生辰綱，最終走上梁山，他性情耿直，不擅為人處事。
眾多的人物形象，各具其特點(diǎn)，一百零八名好漢的形象被刻畫(huà)的栩栩如生，和各個(gè)人物背景相互襯托，反映出一個(gè)個(gè)又忠又義的綠林好漢形象，讓人敬佩！
如今社會(huì )太平盛世，人們豐衣足食，生活日益安逸幸福，但忠義之舉卻彌足珍貴，法制社會(huì )，我不欣賞盲目講哥們義氣的兩肋插刀，但是大忠大義不能缺失，對祖國對人民要忠要義要愛(ài)，對朋友親人也應有情義，這是從書(shū)中傳遞給我們的正能量。
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 15
今天我終于讀完了《水滸傳》�？赐旰�，我深有感觸。
宋江、林沖等人，個(gè)個(gè)都是武藝高強，重情重義的好漢，本應為朝廷效力，但是，奸臣當道，宋江等人有毒死的，也有自殺的，還有戰死的，還有被革職趕回故里的.。梁山好漢轟轟烈烈干了一番大事，卻落了這么一個(gè)悲慘的下場(chǎng)。
魯智深力大無(wú)比，但也魯莽。有一次，魯智深在喝酒，突然，聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫，他抬起頭一看，原來(lái)是他身旁高達十丈的楊柳樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在叫，魯智深喝酒時(shí)最討 厭別人打擾他，一氣之下，他把楊柳樹(shù)連根拔起。林沖——林教頭，他會(huì )林家十八般手藝�；ㄈ菔巧浼苁�，無(wú)論他從哪兒射箭，只要他想射得東西，都能射上。李 逵對宋江有情有義，還有一次，他獨自一人劫刑場(chǎng)，救宋江……
但他們卻被奸臣害得死的死，病的病，可憐八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭林沖，也因宋江不肯讓他殺死高俅，病恨而死。
楊志盤(pán)纏用盡，只得將寶刀賣(mài)去，賺些錢(qián)投奔他鄉謀生。誰(shuí)知賣(mài)刀時(shí)，當地潑皮牛二百般凌，楊志忍無(wú)可忍便殺死牛二，再去報館。最后被判充軍大名府。
最有趣的莫過(guò)于楊志賣(mài)刀時(shí)的情景。先是問(wèn)誰(shuí)買(mǎi)刀，牛二來(lái)后，讓他試刀，牛二百般阻撓和凌，最后被殺。這告訴了我們當時(shí)的一些地痞流氓是什么樣的。而牛二被殺不僅為書(shū)中的老百姓們出氣，而且另讀者看完也出了口氣，這也許就是作者抓住了讀者的心理來(lái)的吧。
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 16
《水滸傳》是中國明朝時(shí)期作家施耐庵創(chuàng )作的一部長(cháng)篇小說(shuō)，描繪了108位好漢起義反抗腐敗統治階級的故事。小說(shuō)以北宋末年的社會(huì )背景為背景，塑造了一群個(gè)性鮮明的人物形象，如武松、魯智深、林沖等。這些人物以他們的智慧、勇氣和忠誠在歷史上留下了深刻的印記。
首先，我對小說(shuō)的敘事手法印象深刻。作者通過(guò)對人物的刻畫(huà)、場(chǎng)景的描繪和語(yǔ)言的運用，成功地構建了一個(gè)鮮活的社會(huì )環(huán)境。我尤其喜歡那些描寫(xiě)景色的片段，如《水滸傳》中的.景物描寫(xiě)：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還�！边@種極具感染力的文字，使我仿佛身臨其境，感受到那個(gè)時(shí)代的氣氛。
此外，小說(shuō)的人物形象給我留下了深刻的印象。108位好漢各具特色，每個(gè)角色都有自己的性格特點(diǎn)和背景故事。比如武松，他的勇敢和正義令我敬佩；又如魯智深，他的豪爽和俠義令我感動(dòng)。這些人物在小說(shuō)中的命運和抉擇讓我深入思考了人性和社會(huì )道德的問(wèn)題。
再者，我對小說(shuō)所反映的社會(huì )現實(shí)也有深刻的體會(huì )。在小說(shuō)中，108位好漢代表了當時(shí)社會(huì )不同階層和身份的人們，他們共同反對腐敗統治階級，追求公平和正義。這反映了當時(shí)人民對自由和平等的渴望，也揭示了封建社會(huì )的黑暗和殘酷。
總的來(lái)說(shuō)，《水滸傳》是一部描繪人性光輝和社會(huì )現實(shí)的杰作。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我不僅對那個(gè)時(shí)代有了更深入的了解，也對人性和社會(huì )有了更深刻的思考。我相信這部小說(shuō)將會(huì )對我未來(lái)的學(xué)習和成長(cháng)產(chǎn)生深遠的影響。
五年級《水滸傳》讀書(shū)筆記 17
這個(gè)故事首先要從武大郎的死開(kāi)始，武松作為武大郎的親弟弟，又身為都頭，而且自己是名揚天下的打虎英雄，自然是咽不下這口氣，那么在這一回中，武松又是如何表現的呢？我們怎樣去看待以為英雄男兒的愛(ài)恨情仇，去剖析武松的心理呢？
武松于獅子樓恨殺西門(mén)慶讀書(shū)筆記：
武松在陽(yáng)谷縣坐了都頭，又上京辦事�；貋�(lái)時(shí)，才知道哥哥武大郎死了，武松心疑便察得實(shí)情，去告官，誰(shuí)知縣館已受賄，無(wú)奈下在獅子樓為武大郎報了仇。
其中，讓人看得最熱血沸騰的就是最后報仇時(shí)殺死西門(mén)慶的`那一段，武大郎雖死，潘金蓮和西門(mén)慶也得到了她該得到的惡果，而武松為民除害還被發(fā)配孟州。我覺(jué)得這有可能是作者在諷刺當時(shí)的朝廷昏庸無(wú)道。西門(mén)慶在這里被作者描寫(xiě)的簡(jiǎn)直是“臭不可聞”，幾乎上誰(shuí)看完都痛罵他一兩句，這能體現作者是多么的會(huì )描寫(xiě)人物��！
武松殺西門(mén)慶：顯得有些無(wú)奈，因為官府管不了，而武松卻是帶著(zhù)一顆正義之心和良知去找西門(mén)慶報酬，深知自己報酬之后已經(jīng)成為了一名殺人犯，但泯滅不了的是自己的那顆心靈！
在這個(gè)故事中，我們感到最可悲的則是：老百姓有冤屈卻只能用武力去解決，官府是靠不住的，也管不了，在這樣的社會(huì )背景下，才造就了武松這樣的俠肝義膽的人物。
讀水滸，讀到這里也應該有一些無(wú)奈的感嘆！
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