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《橋下一家人》讀書(shū)筆記優(yōu)秀
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編精心整理的《橋下一家人》讀書(shū)筆記優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《橋下一家人》讀書(shū)筆記優(yōu)秀1
《橋下一家人》這本書(shū)雖然頁(yè)數不多，但卻是一本蘊藏著(zhù)愛(ài)的書(shū)。
第一眼看到《橋下一家人》的書(shū)名，我還以為這本書(shū)講的是一個(gè)完整的家庭，其實(shí)不然。故事的主人公是個(gè)叫阿曼德的老流浪漢，一座大橋底下便是他的“家”。有一天，他發(fā)現他的.棲身之所被他最討厭的人——三個(gè)同樣無(wú)家可歸的孩子給占了。他一時(shí)生氣，要把他們趕走，但在后來(lái)和孩子們的接觸中。他漸漸喜歡上了這幾個(gè)可愛(ài)的孩子，還幫他們的媽媽照顧他們，孩子們也把他當作親爺爺看待。從此，阿曼德融入了這個(gè)家庭，他重新振作起來(lái)，找到了一份能提供住所的工作，還滿(mǎn)足了孩子們想擁有一所房子的愿望。
愛(ài)的力量是無(wú)窮的。阿曼德常年流浪，無(wú)所事事，心中的愛(ài)和責任感早已消失，但當面對天真、頑皮而由弱小的孩子時(shí)，他那沉睡的愛(ài)又被喚醒了。有了愛(ài)就會(huì )產(chǎn)生責任感。這就是阿曼德找工作的動(dòng)力。
故事的結尾說(shuō)道：他再也不是流浪漢了，他是巴黎一個(gè)有工作的人了。但卻沒(méi)有再說(shuō)起孩子們的事，給人無(wú)限遐想，我仿佛看見(jiàn)了他們以后幸�？鞓�(lè )的生活。
《橋下一家人》讀書(shū)筆記優(yōu)秀2
窗外寒風(fēng)瑟瑟，我不禁打了幾個(gè)寒戰。我再一次從抽屜里拿出美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森獲得扭伯瑞兒童文學(xué)銀獎的名作——《橋下一家人》興致勃勃地閱讀起來(lái)。
在巴黎生活著(zhù)一個(gè)上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當他返回住處時(shí)，發(fā)現自己的地盤(pán)兒居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當作自己親愛(ài)的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來(lái)，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家！
“橋下寒冷的`風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)�！边@是多么得令人感動(dòng)��！一個(gè)偶然的機遇，竟然使他們成為了一家人。雖然他們沒(méi)有血緣關(guān)系，但是他們的愛(ài)足以讓他們成為真正的一家人。
讀了這本書(shū)，我深有感悟：人人都要有愛(ài)心，只要你像阿曼德一樣付出愛(ài)心，付出溫暖，你也會(huì )得到不一樣的收獲！
《橋下一家人》讀書(shū)筆記優(yōu)秀3
《橋下一家人》的作者是1906年生于蠅吉尼亞州肯斯城的納塔莉。納塔莉的母親是法裔加拿大人，因此她創(chuàng )作的作品很多取材于童年時(shí)聽(tīng)過(guò)的法國和加拿大的民間傳說(shuō)。20世紀20年代，她在加利福尼亞州長(cháng)灘市的《長(cháng)灘晨報》做記者。后來(lái)她嫁給了做船員的丈夫，在國內走訪(fǎng)了很多地方，直到后來(lái)定居在法國巴黎。1952年她出版了第一本書(shū)——《會(huì )說(shuō)話(huà)的貓》，受到讀者和評論界的關(guān)注。其后，她在法國出版的一系列作品都非常成功，尤其是1958年出版的《橋下一家人》，這本書(shū)榮獲了1959年紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎。彼時(shí)她寫(xiě)了一系列反映法國孤獨和流浪兒生活狀態(tài)的佳作。而后納塔莉開(kāi)始把目光投射到更為廣闊的社會(huì )問(wèn)題，她這個(gè)時(shí)期的代表作是1965年出版的《空寂的校園》。20世紀80年代，她開(kāi)始為低年齡段的孩子創(chuàng )作充滿(mǎn)魔幻意味的圖畫(huà)書(shū)。
《橋下一家人》是一本好書(shū)，更是納塔莉的代表作。這里面每個(gè)人，從互不相識一直到成為一家人，可知里面有多少感人故事��！
這本書(shū)講述了在巴黎生活著(zhù)一個(gè)上了年紀的'流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當他返回住處時(shí)，發(fā)現自己的地盤(pán)兒居然被三個(gè)陌生小孩和一只陌生小狗給霸占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當做自己親愛(ài)的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望的、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來(lái)，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起這個(gè)真正屬于他們的家。
“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。即使貧窮、苦難，相信詩(shī)意、幸福也會(huì )與你同在。請穿越心中的迷霧，發(fā)現生活中那不經(jīng)意的小小驚喜吧！”是��！“相識滿(mǎn)天下，知心能幾人？”你知道全天下的人，可是你的知音又有幾個(gè)呢？志趣相投的人，只要我們真心對待他們，一定會(huì )獲得親情般的。感情回報！
《橋下一家人》讀書(shū)筆記優(yōu)秀4
在冬日的寒風(fēng)里，我再一次閱讀了一遍美國作家納塔莉。薩維奇�？柹拿鳌稑蛳乱患胰恕�。讀的時(shí)候，不禁想起了在街頭曾遇到過(guò)的一些流浪的孩子，如果他們能讀到這樣一本書(shū)，襤褸衣衫包裹的心中，也會(huì )生出一些希望吧。
這個(gè)故事講了：在巴黎生活著(zhù)一個(gè)上了年紀的老流浪漢，他叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下，便是他的棲身之所。他最討厭孩子。一天傍晚，當他返回住處時(shí)，發(fā)現自己的地盤(pán)，居然被三個(gè)陌生小孩和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們的接觸中，他漸漸改變了自己原來(lái)的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當作自己最親愛(ài)的爺爺了。是阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知，孩子們，現在最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家，為了實(shí)現孩子們的愿望。于是，阿曼德重新振作起來(lái)，不再以乞討為生，以嶄新的面貌謀到了一份工作，將與孩子們的母親，撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
這個(gè)故事告訴我們：只要一家人在一起，不管經(jīng)歷多少苦難與困難，都會(huì )感到絲絲溫暖與感動(dòng)。原來(lái)，我學(xué)習很不主動(dòng)，媽媽讓我做題的時(shí)候，我不想做題，別的同學(xué)都能高高興興地玩，而我總是在學(xué)習，有時(shí)甚至想離開(kāi)家，獨自去外面做自己想做的事情�？墒�，當我讀了《橋下一家人》的`時(shí)候，我明白了，一家人在一起比什么都重要，也明白了爸爸媽媽撐起這個(gè)家也十分不容易，這個(gè)故事還讓我懂得了：我們要樂(lè )觀(guān)地面對生活，即使遇到了困難，也不能逃避。在人生的道路上，要學(xué)會(huì )對有需要的人伸出援助之手，你關(guān)心了別人，當你也需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì )來(lái)幫助你！
橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的。愛(ài)，一家人在一起是多么重要，所以，請大家珍惜自己幸福的一家！
《橋下一家人》讀書(shū)筆記優(yōu)秀5
小橋彎彎，流水閃閃，四季常綠的河柳，還有長(cháng)年炊煙裊裊的平常人家。這是我書(shū)名《橋下一家人》讓我浮現在腦海中的一幅溫馨寧靜的.畫(huà)面。
《橋下一家人》講述了這樣一件事：在一個(gè)城市的橋洞下，住著(zhù)一個(gè)老流浪漢。他生活簡(jiǎn)樸，不管遇到任何難事，他總是樂(lè )觀(guān)面對。
有一次，他經(jīng)過(guò)一家花店，被人把枯萎的花往后一扔，老流浪漢很清楚，這是人家不要的，但他卻說(shuō)：“謝謝，你的花！”花店老板還當他有病，瞪了他一眼。盡管這樣，他也一點(diǎn)都不生氣，把花插在了胸口的口袋里。
這天晚上，當他回到“家”中，發(fā)現了三個(gè)小孩，當時(shí)他很生氣，而且他也特別討厭小孩。三個(gè)小孩對老流浪漢說(shuō)：“請不要趕走我們�！彼能浟�。還為了孩子們去找工作，雖然每次都被趕了出來(lái)，但是他從來(lái)不放棄，終于找到了工作。
這個(gè)故事讓我懂得了：我們要用微笑面對生活，即使遇到了困難，也不能逃避。在人生的道路上，要學(xué)會(huì )對有需要的人伸出援助之手，你關(guān)心了別人，當你學(xué)要幫助時(shí)，別人也會(huì )來(lái)幫你。遇到困難不放棄，絕望就會(huì )變成希望！
《橋下一家人》讀書(shū)筆記優(yōu)秀6
在這個(gè)酷暑炎炎的夏日，我又一次的從書(shū)柜中拿出我心愛(ài)的國際大獎小說(shuō)——《橋下一家人》。
這本書(shū)講述的是一個(gè)令人感動(dòng)的故事：在巴黎，有一個(gè)上了年紀的流浪漢，他叫做阿曼德，住在大橋底下。有一天，他發(fā)現自己的棲身之處被三個(gè)孩子，一只小狗占領(lǐng)了——這是一家也在流浪的人，流浪漢對這家人怨聲連連，稱(chēng)呼孩子們?yōu)椤靶“烁纭�，一點(diǎn)也不喜歡他們。但是在后來(lái)的接觸之中，慢慢地改變了自己的態(tài)度，而那三個(gè)孩子早已將阿曼德當成是自己最親的爺爺了。與此同時(shí)，他為了實(shí)現孩子們的愿望，與孩子們的母親一起共同支撐起了這個(gè)家。
這本書(shū)讓我明白了人與人從彼此戒備到了解，再到坦誠相待；相互間的扶持、幫助也可以使貧窮變得不再可怕，希望漸漸清晰，這也讓我明白了貧窮、疾苦也是可以與詩(shī)意、幸福共存的。小小的蘇西又讓我懂得了一點(diǎn)道理：貧窮與苦難是不會(huì )把孩子純真通透的`心弄污的，孩子們的心依舊會(huì )如往昔般晶瑩、剔透。
讀完這本書(shū)，濃濃的溫暖不禁涌上心頭：浪漫、溫情、希望，這些在我們身邊無(wú)處不在，只是因為過(guò)路匆匆，從不曾有人去看過(guò)、想過(guò)，只是因為人們跨越不了那道橫溝，但是卻令人傷心的愚鈍的嘲笑著(zhù)，覺(jué)得這一切都是不存在的。其實(shí)，只要我們撤去心里的設防，敞開(kāi)心胸，你就能感受到那股濃濃的暖意；所以，請去多看看身邊那充滿(mǎn)希望的故事，相信你也一定會(huì )想我一般心有所感！
《橋下一家人》讀書(shū)筆記優(yōu)秀7
放假了，我買(mǎi)了幾本書(shū)來(lái)充實(shí)我的寒假生活，其中有一本是《橋下一家人》。
一開(kāi)始我看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，我以為是講住在橋下的一家人，后來(lái)當我看完這本書(shū)之后才知道，其實(shí)并不是這樣，他們并不是一家人�？吹竭@，你肯定感到很好奇吧！既然不是一家人，為什么要取《橋下一家人》這個(gè)為書(shū)名呢？你們先聽(tīng)我把這本書(shū)的大概內容講一遍，我再回答這個(gè)問(wèn)題。這本書(shū)主要講的是：在巴黎生活著(zhù)一個(gè)上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋下便是他的棲息之所。
一天傍晚，當他返回住處時(shí)，發(fā)現自己的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當作自己親愛(ài)的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。
為了實(shí)現孩子們的'愿望，阿曼德決心振作起來(lái)，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。聽(tīng)了我講的這本書(shū)的大概內容后，應該不用我回答你大概已經(jīng)知道答案了吧！因為阿曼德幫助了這個(gè)遭遇不幸的家庭，使他們有了家，而他們也把阿曼德當作了自己的爺爺。這本書(shū)讓我受益匪淺，它告訴我們人與人之間需要多坦誠相待，互相間的幫助使得貧窮不再那么可怕；它還告訴我們溫情、親情、希望，會(huì )使得生活中不經(jīng)意的小事將帶來(lái)無(wú)處不在的驚喜。你發(fā)現了嗎？而且這本書(shū)不僅是給兒童看的，也是是給所有人看的，希望大家都來(lái)讀讀這本書(shū)。
《橋下一家人》讀書(shū)筆記優(yōu)秀8
今天，我看完另外《橋下一家人》這本書(shū)，這本書(shū)真是太太太太……好看了！下面，我就給大家介紹一下這本書(shū)吧：
這本書(shū)的作者是法國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森。這本書(shū)的內容記述的是：在巴黎的一個(gè)小村莊里生活著(zhù)一個(gè)流浪漢，叫阿曼德，住在大橋下。一天傍晚，當他回到住處時(shí)，發(fā)現自己的.地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的小孩和一條大狗給占了……他們友好相處，勤勞工作，住進(jìn)了房子也找到了工作，生活得很幸福。
讀完這本書(shū)，我深有感觸：兩個(gè)家合成了一個(gè)家居然生活得那么幸福，快樂(lè )。是因為他們人人心中有愛(ài)，是愛(ài)讓兩家人合成了一家人，是愛(ài)讓他們住進(jìn)了房子，成了有工作的人，這一切都源于愛(ài)——溫暖的愛(ài)。
讀到這兒，你也會(huì )被感動(dòng)了吧：趕緊去讀一讀吧！
《橋下一家人》讀書(shū)筆記優(yōu)秀9
我讀過(guò)許許多多的書(shū)，然而讓我記憶最深刻的就是《橋下一家人》這一本書(shū)了，這一本書(shū)的作者也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“橋下的寒風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)，即使貧窮困難，痛苦，失業(yè)，幸福也會(huì )與你同在”我覺(jué)得這句話(huà)用的特別親切，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像小鳥(niǎo)飛向天空。
家里面有白了發(fā)卻天天戴著(zhù)眼鏡，對你微微一笑的爺爺奶奶。有從小一把屎一把尿，養大我們的爸爸媽媽們，還有和我一起快樂(lè )長(cháng)大的哥哥姐姐，弟弟妹妹們。
家是什么？是寒冷中的.一絲溫暖，是黑暗中的一束陽(yáng)光，是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，織出的一針一線(xiàn)，是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，仍在，山重水復之外，對家鄉的思念是“復恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封’’時(shí)捎信給家人的一聲問(wèn)候，是”風(fēng)一更，雪一更’聒碎鄉心夢(mèng)，不成故園無(wú)此聲”人在邊塞外，但是在家鄉的情懷……。
這一本書(shū)講的是在巴黎的一個(gè)上了年紀的老流浪漢。他的名字叫做阿曼德，他們有一個(gè)家，但是沒(méi)有一個(gè)可以住的地方，但是他認為橋下就是他的家，可是有一天有人把他的家搶了，三個(gè)小孩和一條狗，他的善良得到了大家的喜愛(ài)，從此他們就像親人一樣的生活在一起，三個(gè)小孩有一個(gè)夢(mèng)想，就是能有一個(gè)新的家的家，為了實(shí)現他們的夢(mèng)想，從來(lái)都不愿意工作的阿曼德也開(kāi)始了工作，他們住進(jìn)了新家，雖然房屋有點(diǎn)破舊，但是他們快樂(lè )的生活在一起。
有些人可能會(huì )認為自己的生活很苦，學(xué)習很苦，工作很苦，生活很苦，但是你是幸福的，因為你有一個(gè)家，那里是你長(cháng)大的地方，那里有把你養大的親人，有你童年的故事，無(wú)論你身在何方，愛(ài)和思念是一切都換不回來(lái)的。無(wú)論你賺再多的錢(qián)都換不回來(lái)的，有首歌唱的好，�；丶铱纯�，回家看看，當有一天你沒(méi)有了家時(shí)，你會(huì )十分，想家，就像書(shū)中的三個(gè)小孩，就因為沒(méi)有家，所以他們都特別希望自己有一個(gè)家，因為，所以我們一定要珍惜我們自己的美好時(shí)光
讀著(zhù)這一本書(shū)—————橋下一家人，我的眼淚都快要看出來(lái)啦，是呀，在外面的親人有時(shí)間多回家看看，是這個(gè)世界上最美好的事情，書(shū)看完了可故事一直在我腦海中回蕩。
《橋下一家人》讀書(shū)筆記優(yōu)秀10
每一個(gè)人都有一顆善良的心，我以前不明白善良是什么？但是當我讀了《橋下一家人》之后，我明白了善良是什么。
《橋下一家人》這本書(shū)講了一名老爺爺，這位老爺爺住在大橋洞下，因為他沒(méi)有家，所以住在大橋洞下，一次他出去找吃的，回來(lái)后發(fā)現大橋洞下有三個(gè)小孩子和一只小狗，他們的媽媽去世了，就來(lái)到了老爺爺的'家，老爺爺本來(lái)想把他們趕出去的，可是卻沒(méi)有忍心，就讓他們跟著(zhù)自己，最后在老爺爺和孩子們的努力下，他們住上了真正的房子。
人之初，性本善。在現實(shí)生活中，我也遇到了一位善良的人，一次在大街上，那已經(jīng)是黃昏后了，一位老爺爺在大街上走著(zhù)，他舉著(zhù)拐杖，因為天黑的原因，老爺爺看不太清路了，就慢悠悠的走著(zhù)。一位年輕人看見(jiàn)了，馬上走向前來(lái)，扶著(zhù)老爺爺一步步的走著(zhù)，送到家之后，老爺爺對年輕人說(shuō)：謝謝你，年輕人，年輕人直到看見(jiàn)老人進(jìn)屋后才離開(kāi)。
贈人玫瑰，手有余香。
我知道了善良的含義，也讓我學(xué)會(huì )了幫助別人，做一個(gè)善良的人。
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