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有關(guān)小動(dòng)物的讀書(shū)筆記范文通用
細細品味一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編幫大家整理的有關(guān)小動(dòng)物的讀書(shū)筆記范文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)小動(dòng)物的讀書(shū)筆記范文通用1
“看哪！狗不是仇貓的么？魯迅先生卻承認自己是仇貓的，而他還說(shuō)要打‘落水狗’！”
那時(shí)，寫(xiě)篇文章，一不小心惹上某些大角色，明天的報上就可能寫(xiě)上這類(lèi)消息，那時(shí)局面很亂，每次寫(xiě)完文章后，得看好幾遍才能發(fā)表出去。在那時(shí)，這種事往往出現在你最需要幫助的時(shí)候，用現在的話(huà)說(shuō)就是：補刀。
后面還說(shuō)到了貓；它性情的不同：總是要折磨弱者，玩厭后再吃掉。反觀(guān)歷史；抗日戰爭日本對中國俘虜，秦始皇，納粹……
它不是和獅虎同族的嗎？卻有這么一副媚態(tài)！
“人學(xué)會(huì )了，發(fā)明了語(yǔ)言，那自然是好，不然你就無(wú)法說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作、讀書(shū)乃至玩了�？蛇@樣不免會(huì )說(shuō)些奉承話(huà)，有人說(shuō)：“發(fā)明語(yǔ)言是為了生存，現在都得討好人家，不說(shuō)怎行！”
可語(yǔ)言是為了表達，表達的東西應真，所以偶爾要拍個(gè)馬屁，但絕不是一昧阿諛?lè )畛校?/p>
《狗·貓·鼠》可能是《朝花夕拾》里唯一一篇具有諷刺意義的文章了。而我認為在他所寫(xiě)的'眾多諷刺文章中，這篇諷的最深。
有關(guān)小動(dòng)物的讀書(shū)筆記范文通用2
我對魯迅先生的文章很感興趣，因為他的文章中有許多有趣可愛(ài)的地方。最近我讀了魯迅的朝花夕拾之《狗·貓·鼠》。本文中描寫(xiě)的墨猴和隱鼠，文筆十分簡(jiǎn)練，墨猴的動(dòng)態(tài)卻盡顯眼前，好像它就剛“舐盡了硯上的余墨”似的。隱鼠也十分乖巧。
魯迅先生的兒子寫(xiě)了一篇文章，他說(shuō)現在青年的一代，如果你去問(wèn)他們“魯迅是誰(shuí)？”他們就會(huì )說(shuō)“橫眉冷對千夫指”呀，“俯首甘為孺子�！毖�。這太片面，不是真實(shí)的魯迅”。新中國成立后，魯迅的革命性開(kāi)始逾越他的文學(xué)家和思想家的身份而得到了特別的'強調。其實(shí)魯迅是個(gè)根本的文學(xué)家，他的作品的文學(xué)價(jià)值是很高的。
我們應該全面地學(xué)習他的文章，多關(guān)注其中的文學(xué)精髓。魯迅先生那精練的文筆，有趣的傳說(shuō)和風(fēng)趣的語(yǔ)言將帶領(lǐng)我走近魯迅，走進(jìn)他的心靈。
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從一則童話(huà)故事中，狗把弓著(zhù)背的貓當成了大象開(kāi)始，再到貓對獵物的凌遲，以及半夜那惱人嗥叫······仇貓，成了魯迅先生的一大特點(diǎn)。而狗呢，不但協(xié)助主人教訓“罪人”，還有那一身的天真憨直，實(shí)在令人喜愛(ài)。以及那小巧的隱鼠，悲歡離合，喜怒哀樂(lè )。
狗，貓，鼠，三者互不相讓?zhuān)ハ酁閿�。善解人意的狗，令人討厭的貓，弱小微薄�?鼠，一則則小故事，諷剌著(zhù)和貓相似的人。只要抓到他人缺點(diǎn)就不依不饒想盡辦法折磨他人的人，不同于同行而飽含一副媚態(tài)的人，自私自利方便自己卻打擾他人的人······一針見(jiàn)血的諷剌，揭示了魯迅先生強烈的愛(ài)憎分明之情。
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《狗貓鼠》主要寫(xiě)了魯迅先生對貓的憎恨和對老鼠的喜愛(ài)。魯迅從蛇口救出了一只隱鼠，然后把它養了起來(lái)，有一天它突然不見(jiàn)了，魯迅的長(cháng)媽媽說(shuō)是貓吃了。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，魯迅發(fā)現隱鼠是被長(cháng)媽媽給踩死了。
讀了這一篇，我感受到了魯迅對那些“負有指導青年責任的.前輩”和“現代評論派”文人的憎恨，他用辛辣的筆調諷刺了“負有指導青年的前輩”的“媚態(tài)的貓”的嘴臉。不得不說(shuō)現在這個(gè)社會(huì )還有這種“負有指導責任”的前輩，我們也很應該去反對這些人。
我以后也要好好學(xué)習，也要學(xué)習魯迅那種為人民服務(wù)的精神。還有就是，老鼠并非全部都那么討厭，有些老鼠還是挺討人喜歡的，比如米老鼠。其實(shí)，我們可以對這些弱小的生靈賦予一些愛(ài)心和同情，我還學(xué)會(huì )了站在不同角度思考問(wèn)題，可能會(huì )有不同的答案。我會(huì )繼續多讀幾篇文章，更加深刻的體會(huì )文中的深意。
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