《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記范文
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家收集的《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記范文，希望對大家有所幫助。
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記范文1
一條清澈奔騰的大河，一片神奇美麗的柳林，一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物。它們匯在一起，為我們上演了一幕幕妙趣橫生的感人故事，這一切都在《柳林風(fēng)聲》。
書(shū)中講述了居住在以森林和小河附近的一群好朋友，晏鼠，河鼠，蛤蟆和獾的故事。自以為是的蛤蟆，任意揮霍家產(chǎn)，尋找新奇的鮮事，結果進(jìn)了監獄，又失去了家園，而他的朋友，不計前嫌的包容了他，并幫他奪回了府邸，他們也因此成了森林里的名人，這些小動(dòng)物們：聰明，機靈的河鼠，明白事理的晏鼠，睿智持重的獾，還有一個(gè)浪蕩不羈的地主蛤蟆，胖乎乎的水獺，周游世界的航海鼠…雖然他們并不是十全十美，但是卻懂得團結，友情，這才是我喜歡這本書(shū)的真正原因。
最牽動(dòng)人心的是蛤蟆逃出監獄的情節。蛤蟆出逃后并不順利，他把家產(chǎn)落在地牢里，買(mǎi)不了火車(chē)票，回不了家，望著(zhù)這由哈蟆喬裝老太太如此可憐，更糟的是她受到眾人的冷嘲熱諷，幸好，一位裝煤的火車(chē)司機，讓蛤蟆搭了個(gè)順風(fēng)車(chē)，可地牢的士兵卻追了出來(lái)，我緊張的心懸了起來(lái)，因為火車(chē)司機要把蛤蟆送到法庭上去了，一波三折，火車(chē)司機最終幫助了蛤蟆逃生我才如釋重負�？蓡�(wèn)題又來(lái)了，沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有依靠，身無(wú)分文的蛤蟆，該如何是好呢?
放下《柳林風(fēng)聲》我想起了我與朋友之間的故事。我有一個(gè)好朋友叫某某，我和她之間的友情相當于河鼠與晏鼠，我在處事方面一向隨性，做事不經(jīng)過(guò)大腦，往往都是方嘉萱為我收拾爛攤子。開(kāi)學(xué)第一天，我忘帶了餐桌布，她備用了一塊，我羞愧的接了過(guò)來(lái)，她總是很和氣：“你呀!丟三落四，別把人都丟嘍!”我一吐舌，覺(jué)得自己很幸福，凡事都有一個(gè)細心的.妹妹，一直支持著(zhù)我，而我呢?常常在學(xué)習上回報她對我的付出，盡力幫助她，讓我們兩個(gè)共同進(jìn)步，我們的友情就像柳林的小動(dòng)物。像這樸素的田園風(fēng)光，一個(gè)付出就是一片真心實(shí)意，不用掩飾自己的陋習，在對方面前完全是一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的自己。不用華麗的辭藻，相處中只有真誠。
柳林又拉回了我的思緒，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光，生活在這里的小動(dòng)物們之間溫情的友情，如這一般質(zhì)樸，令人回味……
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記范文2
今年寒假，我看了許多課外書(shū)，其中一本我特別喜歡，百讀不厭，它的名字就叫《柳林風(fēng)聲》�，F在我就來(lái)給大家介紹一下。 《柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆，本書(shū)是他當時(shí)為六歲兒子編寫(xiě)的故事。柳林風(fēng)聲，顧名思義，這本書(shū)就給我們一種很神秘的感覺(jué)。大家都知道樹(shù)林是很神秘的，風(fēng)聲就是指在其中發(fā)生的一系列故事，在神秘的柳樹(shù)林中會(huì )發(fā)生什么樣的故事呢?
故事的主人公是只活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。他的朋友有：熱情好客、膽大心細的水老鼠;老謀深算、狂妄自大的蛤蟆;運籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。
本書(shū)講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣故事的發(fā)生，它們之間的友誼也日漸加深了。通過(guò)閱讀，我充分體會(huì )到了田園風(fēng)光的美麗、惡有惡報的因果報應和人與人之間和睦相處的溫馨幸福。 這本書(shū)對人物的形象、心理描寫(xiě)非常精彩，好詞好句也是數不勝數，下面我給大家講述幾段。
“我的家，雖然很簡(jiǎn)陋、寒磣、破舊，不如水老鼠的家舒適，也不如蛤蟆家氣派，更不如狗獾家寬敞�？墒�，你知道嗎?那是我的家，我親手創(chuàng )造的家啊!”這一段描寫(xiě)雖然平淡，但很傷感，讓人忍不住想要掉眼淚。不錯，自己一點(diǎn)一滴、省吃?xún)�用造出來(lái)的家可是自己的勞動(dòng)成果。別人的家再好，那也是別人的，自己的家才是永駐心頭的小屋啊!
“他的'雙眼里透著(zhù)父親般的慈愛(ài)，一只鷹鉤鼻子顯示處他的威嚴。長(cháng)著(zhù)肌肉的胳膊交叉放在胸前，右手中握著(zhù)牧神排簫，有著(zhù)帝王般的寬容和氣度�！边@段與上面的描寫(xiě)有所不同，它用了許多形容詞，讓人有身臨其境的感覺(jué)，仿佛這位牧神就在眼前。 看了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。仿佛自己就是那只多愁善感的鼴鼠，有著(zhù)豐富多彩的童年生活。但長(cháng)大以后呢?我會(huì )不會(huì )變得越來(lái)越死板?所以的事會(huì )不會(huì )都深深記在心里而不肯表達出來(lái)呢?長(cháng)大以后也許再也體會(huì )不到童年的樂(lè )趣了，我不想失去現在的這份快樂(lè )、這顆童心。
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記范文3
“遠處的簫聲伴著(zhù)呼喚，那么輕快，清脆。是幸福的呼喚，讓我太激動(dòng)了，這樣的音樂(lè )我在夢(mèng)中都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)……”這句話(huà)是小說(shuō)《柳林風(fēng)聲》中的河鼠說(shuō)的，因為他和鼴鼠清晨在大河上劃船偶爾聽(tīng)到的簫聲，如夢(mèng)如幻，仿佛是遠處的神靈在呼喚。 本書(shū)的作者是英國兒童文學(xué)作家：肯尼斯格雷厄姆。此書(shū)讓英國文學(xué)界沉寂了，正所謂：一鳥(niǎo)進(jìn)林、百鳥(niǎo)噤音。它講述了有錢(qián)的蛤蟆先生靠祖傳家產(chǎn)生活，揮霍浪費，追求不真實(shí)的東西，連連上當，家都被人搶去了，自己也漂泊在外。最后還是靠朋友的幫助奪回了家。
美國的總統羅斯福曾親筆寫(xiě)信給格雷厄姆，說(shuō)他看了三遍《柳林風(fēng)聲》�？夏崴垢窭锥蚰穼�(xiě)《柳林風(fēng)聲》的基礎是他給兒子講述自己的故事，自己年輕時(shí)的遭遇。所以此書(shū)令人百看不厭：格雷厄姆幼年父母雙亡，在坎坷中讀完中學(xué)后開(kāi)始謀生，20歲時(shí)有幸進(jìn)入銀行工作，工作之余又開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作，他把自己的情感融入這個(gè)風(fēng)格獨特的故事了，動(dòng)物們的經(jīng)歷濃縮了他的生活，描繪了只屬于格雷厄姆的那個(gè)令他向往、令他無(wú)比癡迷的世界。 我猜過(guò)：這綠色的簫聲可能想表達友誼的真諦�？赡苓@個(gè)故事也能當作寫(xiě)友誼的寓言。柳林里綠色的簫聲撩動(dòng)著(zhù)可憐的蛤蟆先生脆弱的心靈，也撩動(dòng)著(zhù)朋友們的心，使他們心靈相通了。最后尋找到了蛤蟆先生，他們又因為互相的熱愛(ài)幫助了蛤蟆先生奪回屋子。他們的`友誼又被升華了。但是，我也一直堅信，這個(gè)故事還藏著(zhù)什么沒(méi)被我們發(fā)現的玩意兒、這個(gè)偉大的作者一定還有要表達的情感、它的另一面又會(huì )不會(huì )令人吃驚呢……終有一天，會(huì )被發(fā)現，如果你好奇，請你也來(lái)看看這本書(shū)吧，你一定能看的它所蘊含的深刻的含義。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)據我了解，在英國是婦孺皆知的。它優(yōu)雅的文字以及獨特的風(fēng)格讓它無(wú)論歷經(jīng)多少年，還是英國文學(xué)史上一顆璀璨的明星，它的魅力也在于此，所以它的光芒永不黯淡。 自出版以來(lái)，看過(guò)這本書(shū)的人，無(wú)論大人和孩子，都被這風(fēng)趣、有時(shí)又帶有點(diǎn)凄涼的文字所感染;被這柳林里絕美的音韻所陶醉;都被綠色的簫聲迷住了……它告誡我們道理、陶冶我們的情操，給我們的心靈灑下了明媚的陽(yáng)光;給我們的眼睛滴下了純潔的露水。
啊，仔細傾聽(tīng)吧!你的心靈深處有沒(méi)有綠色的絕美簫聲呢?
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記范文4
有一本書(shū)，在讀過(guò)之后，會(huì )使你久久無(wú)法忘懷;有一本書(shū)，在品味過(guò)后，會(huì )使你感到透徹心扉的溫暖。這本書(shū)的名字，叫做《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》是英國作家格雷厄姆的著(zhù)作。它描寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：癩蛤蟆靠祖傳的家產(chǎn)生活，他揮霍浪費，追求所有新鮮事物，結果不幸上當受騙，甚至連家也保不住，最終在好友河鼠、鼴鼠和老獾的幫助下，才把住宅從黃鼠狼等強盜的手里奪了回來(lái)。告訴我們友情的重要與溫暖，提醒我們不論任何時(shí)候都不要忘記可貴的友誼。
“河鼠伸出一只靈巧的'爪子，緊緊抓住蟾蜍的后頸使勁一提，在往上用力地拉，濕淋淋的蟾蜍慢慢爬上來(lái)了，安全地來(lái)到洞口。最后，他安然無(wú)恙地站在了河鼠家的大廳里�！睍�(shū)中的這段話(huà)，尤其令我感動(dòng)。雖然僅有寥寥數十字，也無(wú)高亢的情節，卻令我感到了河鼠對蟾蜍深厚的友情。此時(shí)的蟾蜍，與好友鬧了別扭，離家出走，在路上因自己的驕傲和不可一世而犯下了種種錯誤，臭名昭著(zhù)。但河鼠卻不計前嫌，將失足落水的蟾蜍救了上來(lái)。這樣的友誼，是什么也代替不了的。
所有的故事都是以人為原型的，那么人與人之間自然也少不了友情這可貴的精神。從管仲與鮑叔牙的莫逆之交，到春秋時(shí)期俞伯牙和鐘子期的知音之誼;由阿里亞斯對畢加索忠實(shí)的情誼，再至恩格斯同馬克思40年不變的感情……別林斯基說(shuō)得好：“真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事�！焙邮�、老獾和鼴鼠對蟾蜍的情誼正是如此。他們從不口若懸河地夸口說(shuō)些什么，甚至沒(méi)有嚴厲地批評蟾蜍，卻用實(shí)際行動(dòng)為他做出了許多有意義的事，乃至不惜冒著(zhù)生命危險幫助蟾蜍奪回房子。
“不論是多情的詩(shī)句，漂亮的*，還是閑暇的歡樂(lè )，什么都不能代替親密的友情�！边@是著(zhù)名詩(shī)人普希金的一句話(huà)。親密的友誼，不僅僅給人以歡樂(lè )，更多的，是親情般的溫暖。這是足以使你的心房明亮起來(lái)的溫暖與情誼�！读诛L(fēng)聲》使我看到了，這原來(lái)一直就在身邊的溫暖。也使我懂得了，要珍惜這可貴的情誼。
《柳林風(fēng)聲》雖是一本童話(huà)，卻清晰地把那動(dòng)人心弦的感情展露給了讀者。柳林，風(fēng)聲，以及那美好的友誼，會(huì )通過(guò)這本書(shū)，永遠流傳在世人心中。
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記范文5
一片神秘而又美麗的柳林，微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹(shù)的發(fā)梢，颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。他們，一群個(gè)性鮮明而又可愛(ài)的小動(dòng)物，在這婀娜多姿的柳林里上演了一場(chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的動(dòng)人生活故事，最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。
膽小又愛(ài)冒險的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實(shí)的水獺，和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆時(shí)�；厥幵谖业哪X海里。他們一起生活在河岸與大森林里，有樂(lè )同享，有難同當。蛤蟆因為虛榮總是闖禍，大家決定齊心協(xié)力幫助他改掉壞毛病，與黃鼠狼家族展開(kāi)了戰斗……
它描繪了大自然四季變化的迷人景色，萌動(dòng)的春天，生機勃勃的夏天，感傷的秋天，恬靜的冬天。通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光生動(dòng)形象地展現了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歌頌了那深刻的友誼與溫情。這是一部像散文一樣的書(shū)，語(yǔ)句動(dòng)人優(yōu)美，緊扣讀者心弦，把你帶進(jìn)奇妙的境界。
這本書(shū)想告訴我們的'有很多，告訴了我們友情的力量是偉大的，是可以挽救一切的;告訴了我們，要學(xué)會(huì )珍惜身邊的每一個(gè)朋友，不能白白的放棄，因為友誼是十分寶貴的，是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的;告訴了我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，懂得愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，不能過(guò)分地貪婪;告訴了我們要樂(lè )于助人，為自己的生命增光添彩;告訴了我們要明白事理，要機智勇敢地去面對一切;告訴了我們要學(xué)會(huì )認認真真，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天;告訴了我們惡人有惡報好人有好報的道理;告訴了我們人與人之間要和睦相處……
我常常在想那個(gè)奇妙的柳林，我的心仿佛已經(jīng)飛到了那個(gè)奇異的童話(huà)世界，再去看一看那些可愛(ài)的朋友們。我羨慕柳林里的美麗溫馨田園風(fēng)光，我羨慕蛤蟆，因為有那么多的好朋友愿意去幫他，我羨慕河鼠的落落大方，我羨慕所有動(dòng)物，它們都有著(zhù)共同的友誼，他們都有著(zhù)彼此……
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但它帶給我的美妙感受回味無(wú)窮，它溫馨動(dòng)人，生動(dòng)有趣，就像一縷溫柔的陽(yáng)光，就像一滴滋潤的甘露，就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌……它讓我感受到友誼的珍貴，家的溫暖!
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