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三顧茅廬讀書(shū)筆記7篇
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了�，F在你是否對讀書(shū)筆記一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的三顧茅廬讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
三顧茅廬讀書(shū)筆記1
上星期，我們學(xué)習了《三顧茅廬》這篇課文。劉備兩次到隆中去拜訪(fǎng)諸葛亮，想請他出山，但是諸葛亮就是不見(jiàn)他。后來(lái)劉備沒(méi)有灰心，他沒(méi)有放棄，通過(guò)第三次恭恭敬敬地拜訪(fǎng)，終于見(jiàn)到諸葛亮，得到了不可多得的人才，為以后得到三分天下打下了堅實(shí)的基矗
通過(guò)學(xué)習，我被劉備不厭其煩的毅力深深感動(dòng)：劉備是一個(gè)有志氣、有追求、有思想的人，做事最終必然成功。我想：不管在我們的學(xué)習上，還是在生活上;不管前面的道路多么泥濘，任務(wù)多么艱巨，只要我們有毅力、有目標，最終一定會(huì )成功。
另外，劉備得到諸葛亮后感覺(jué)就象魚(yú)兒得到水一樣，說(shuō)明劉備胸懷大志，尊重人才，善于團結比自己能力強的人，充分發(fā)揮大家的'長(cháng)處，努力提高自己，使整個(gè)集體充滿(mǎn)戰斗力。聯(lián)系到我自己，也要看到自己的不足，虛心向其他同學(xué)學(xué)習。
讀了《三顧茅廬》，在贊嘆劉備求賢若渴的精神的同時(shí)，我又不免為諸葛亮擔心。公元207年，劉備被曹操追殺，屯兵新野。徐蔗向劉備推薦諸葛亮。劉備冒著(zhù)嚴寒兩次拜訪(fǎng)他，但都被拒之門(mén)外。第三次終于見(jiàn)面了，并堅決邀請他出山。這是一段膾炙人口的佳話(huà)。值得慶幸的是劉備終于第三次來(lái)拜訪(fǎng)了。否則，中國的歷史上是否還會(huì )記下“諸葛孔明”這個(gè)名字。
諸葛亮是幸運的，他終于等到了劉備。使他的才華得以發(fā)揮，成為一代風(fēng)流人物，沒(méi)有被埋沒(méi)于草廬中。但是，世界上又能有幾個(gè)劉備呢?又有多少人能像諸葛亮這樣幸運呢?假如劉備果真沒(méi)有來(lái)，諸葛亮又會(huì )怎么樣呢?恐怕只能懷著(zhù)滿(mǎn)腹的韜略庸庸碌碌的度過(guò)一生，懷著(zhù)生不逢時(shí)的概嘆死去。
三顧茅廬讀書(shū)筆記2
三顧茅廬原為漢末劉備訪(fǎng)聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。漢末劉備三次誠訪(fǎng)諸葛亮出山輔佐的故事。
三顧茅廬的主要內容是漢末時(shí)期劉備三次城訪(fǎng)諸葛亮出山輔佐其大業(yè)的故事。
劉備屯住新野時(shí)，自知蹉跎半生之緣由是身邊雖有關(guān)羽，張飛等猛將，而無(wú)出謀劃策運籌帷幄之謀士，便禮儀賢下士，尋求良輔。在司馬徽和徐庶的薦舉下，劉備與關(guān)羽，張飛便來(lái)到襄陽(yáng)隆中，拜訪(fǎng)諸葛亮。
第一次來(lái)到茅廬時(shí)，亮已外出，三人返途中遇見(jiàn)亮好友崔州平;數日后，劉、關(guān)、張頂風(fēng)冒雪，二顧茅廬。途中，遇亮好友石廣元，孟公威。到達茅廬，只見(jiàn)亮弟諸葛均，方知亮已出游，備留下一箋，表達傾慕之意。返回時(shí)，在隆中山下小橋邊遇見(jiàn)亮岳父黃承彥;過(guò)了一段時(shí)間，劉備與關(guān)羽、張飛三顧茅廬，適逢亮在家，但晝寢未醒。劉備吩咐關(guān)、張在門(mén)外等候，自己徐步而入，拱手立于階下，直到亮醒后，方才相見(jiàn)。
劉備在一個(gè)特殊的，也是重要的歷史時(shí)刻，得知了有諸葛亮這樣的高人，便去拜訪(fǎng);但諸葛亮一是清高，再也是為考驗一下對方，自己的將來(lái)的老板--劉備，是不是一個(gè)值的他永遠效勞的人;所以，劉備來(lái)了兩次都沒(méi)有見(jiàn)到他，(有人說(shuō)是巧合，便很可能是諸葛亮故意為之，他們都是聰明人嘛)在第三次到時(shí)，諸葛亮在睡覺(jué)，劉備就在門(mén)外等了三個(gè)小時(shí)，很是誠心。二人見(jiàn)面后，諸葛亮也施也大禮，畢竟劉備已經(jīng)折騰了三次了。二人見(jiàn)面后，一拍即合，相見(jiàn)恨晚。討論了當時(shí)的時(shí)局與志向計劃。后來(lái)諸葛亮就跟本劉備出山，做他的軍師。
官渡大戰后，曹操打敗了劉備。劉備只得投靠劉表。
曹操為得到劉備的謀士徐庶，就慌稱(chēng)徐庶的`母親病了，讓徐庶立刻去許都。徐庶臨走時(shí)告訴劉備，隆中有個(gè)奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。
第二天，劉備就和關(guān)羽、張飛帶著(zhù)禮物，到隆中去拜訪(fǎng)諸葛亮。誰(shuí)知諸葛亮剛好出游去了，書(shū)童也說(shuō)不準什么時(shí)候回來(lái)。劉備只好回去了。
過(guò)了幾天，劉備和關(guān)羽。張飛冒著(zhù)大雪又來(lái)到諸葛亮的家。劉備看見(jiàn)一個(gè)青年正在讀書(shū)，急忙過(guò)去行禮�？赡莻�(gè)青年是諸葛亮的弟弟。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。劉備非常失望，只好留下一封信，說(shuō)渴望得到諸葛亮的幫助，平定天下。
轉眼過(guò)了新年，劉備選了個(gè)好日子，有一次來(lái)到隆中。這次，諸葛亮正好在睡覺(jué)。劉備讓關(guān)羽、張飛在門(mén)外等候，自己在臺階下靜靜地站著(zhù)。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，諸葛亮才醒來(lái)，劉備向他請教平定天下的辦法。
諸葛亮給劉備分析了天下的形勢，說(shuō)：“北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權占地利，將軍可占人和，拿下西川成大業(yè)，和曹、孫成三足鼎立之勢�！眲湟宦�(tīng)，非常佩服，請求他相助。諸葛亮答應了。那年諸葛亮才27歲。
三顧茅廬讀書(shū)筆記3
三顧者，顧名思義，第三次才得以顧而謀面，一顧、二顧卻是在作勢而已。如果說(shuō)三顧茅廬是一出舞臺戲，諸葛孔明便是最后一個(gè)亮相的人，劉關(guān)張魚(yú)貫全戲，余者則漸次謝幕。
引子：其實(shí)，在一顧二顧之前，還有鋪墊。徐庶本為劉備參謀軍事，打了不少勝仗，君臣融洽，不想曹操擄徐母而去，徐庶無(wú)奈，將奔曹營(yíng)。臨去，徐庶思之再四，便“走馬薦諸葛”，并拿自己和孔明比較，言說(shuō)孔明麒麟鸞鳳耳，臣不過(guò)駑馬寒鴉罷了，劉備不覺(jué)動(dòng)了心。未及去隆中，司馬徽來(lái)了，極言孔明之才，孔明自比管仲樂(lè )毅，不當比此二人嘛，可比姜尚張良也，劉備于是迫不及待去請孔明。這一預幕之后，徐庶和司馬徽不再出現，他倆是三顧茅廬的引子人物。
第一幕：大約在秋日，劉備、關(guān)羽、張飛一行三人迤邐來(lái)到隆中山腳之下，一農夫唱起臥龍的歌“蒼天如圓蓋，陸地似棋局。世人黑白分，往來(lái)爭榮辱�！闭f(shuō)是農夫，顯見(jiàn)孔明是婦孺村野皆知的人物，可見(jiàn)孔明是隆中這個(gè)地方當仁不讓的超級明星了。農夫出場(chǎng)還有一個(gè)作用，就是告訴劉備“此乃臥龍崗，崗前疏林內茅廬中，即諸葛先生高臥之地�！倍�，后來(lái)的故事都繞在茅廬這個(gè)地點(diǎn)展開(kāi)，不妨在舞臺上整它一間茅廬。
到莊前，叩柴門(mén)，一童子出。問(wèn)答間，劉備清楚了，孔明歸日無(wú)定期，惆悵不已，請小童轉告，就說(shuō)劉備來(lái)過(guò)。出，行不數里，見(jiàn)一人氣宇軒昂，杖藜而來(lái)，“此必臥龍先生也，”劉備急下馬施禮，劉備那刻的心情就像小兒在家中盼媽媽?zhuān)?tīng)到外面傳來(lái)腳步聲就當是媽媽回來(lái)了。是臥龍嗎?當然不是，是孔明之友崔州平。相談?dòng)袝r(shí)，劉備只要見(jiàn)是人才都想羅致麾下，可惜崔州平無(wú)意功名久矣，氣得張飛大罵其“腐儒”。一顧茅廬而不得見(jiàn)。這一幕過(guò)后，崔州平便不再亮相，他是孔明的一個(gè)影子，造勢的一個(gè)人物，猶如武俠小說(shuō)中前面出場(chǎng)的皆是武功平平的，大俠在后頭，崔州平亮相的使命完成。童子還得出現，也是魚(yú)貫全戲的一個(gè)人物，作用大著(zhù)呢。
第二幕：過(guò)了數日，探子回報“臥龍先生已回矣�！睆堬w說(shuō)話(huà)了，“量一村夫，何必哥哥自去，可使人喚來(lái)便了�！睆堬w的傲慢是為了襯托劉備的禮賢下士，劉備當然不聽(tīng)啦，還得二顧。時(shí)值嚴冬，將近茅廬，忽聞酒店飄歌“壯士功名尚未成，嗚呼久不遇陽(yáng)春�！笨酌�?孔明!劉備的小孩子心情又來(lái)了，入得酒店，揖問(wèn)，一答石廣元，一答孟公威，臥龍之友也。劉備又相邀，二人且婉拒。為什么幾次寫(xiě)臥龍的朋友拒絕劉備的邀請呢?大約是要告訴讀者請孔明出山絕不是那么容易的，小才都請不動(dòng)，何況大才乎?
上崗，到了茅廬前，叩問(wèn)：“先生今日在家否?”童子答：“現在堂上讀書(shū)�！眲浯笙�，入而揖，堂上少年慌忙答禮：“將軍莫非劉豫州，欲見(jiàn)家兄否?某乃臥龍之弟諸葛均也�！边�告誦劉備，家兄回來(lái)過(guò)，又出外閑游去了。劉備好失望呀，一想，不行，上次留了個(gè)口信，不管用，這次留個(gè)字條兒吧。明明知道劉豫州來(lái)過(guò)，不去回訪(fǎng)也就罷了，卻不呆在家里專(zhuān)等，你說(shuō)氣人不氣人!張飛真來(lái)氣了，“不如早歸�！边�有那童子，也忽悠劉備，“現在堂上讀書(shū)�！逼鋵�(shí)童子沒(méi)錯啊，你劉備問(wèn)“先生今日在家否?”沒(méi)問(wèn)“臥龍先生今日在家否?”任何人都是童子的先生耶。這不，童子又叫了，“老先生來(lái)也�！眲渎劼�(tīng)，展眼看了，心想“此真臥龍也�！辈派狭笋R欲回去的人，忙滾鞍下馬，施禮，哎呀，還不是。誰(shuí)呀?孔明的老丈人黃承彥也。二顧茅廬而不得見(jiàn)。這一幕過(guò)后，孔明的影子人物石廣元和孟公威也不再亮相，黃承彥也不再亮相，皆使命完成。童子和孔明影子諸葛均還得出現，畢竟他們是孔明的'貼身人物，見(jiàn)孔明還得通過(guò)他兩人。
第三幕：光陰荏苒，又早新春，三顧去吧。張飛說(shuō)：“今番不須哥哥去，我只用一條麻繩縛將來(lái)�！币幌蚍�重的關(guān)羽也不滿(mǎn)了，“兄長(cháng)兩次親往拜謁，其禮太過(guò)矣。想諸葛亮有虛名而無(wú)實(shí)學(xué)，故避而不見(jiàn)�！睆堬w和關(guān)羽如此不看好孔明，一是要襯寫(xiě)劉備，二是為后面孔明顯示軍事才能之前，關(guān)張對孔明才能的懷疑作個(gè)伏筆，誠所謂“草蛇灰線(xiàn)，伏延千里”。劉備說(shuō)了，兩位老弟，還聽(tīng)我的，去吧，誰(shuí)叫我是大哥呢。
這第三次是一定要相見(jiàn)的，再要整個(gè)四次、五次什么的，恐怕要引起讀者的審美疲勞。諸葛均說(shuō)孔明此次在，童子還引劉備到孔明臥榻之側�？酌饕彩菈虼蠹艿�，任由劉備拱立階下，自個(gè)兒睡他的覺(jué)，氣得張飛要一把火燒了他這茅廬，幸被云長(cháng)勸阻�？酌骱貌蝗菀姿堰^(guò)來(lái)，還問(wèn)童子“有俗客來(lái)否?”接下來(lái)，便是劉備拜相的干活，孔明盡管謙遜，可還是長(cháng)篇大論，侃侃而談，是為“隆中對”，孔明還是有準備的嘛�？酌鞒錾降囊庵静粓�，劉備泣曰：“先生不出，如蒼生何!”這一招厲害，孔明遂出山。
故事并不復雜，敘事頗有條理，剝繭抽絲，直探謎底。將劉備如何求賢若渴寫(xiě)得世無(wú)二人，這么個(gè)人物形象只能是劉備了，所以一說(shuō)起三顧茅廬，我們無(wú)不映像出劉備逢隱士便呼臥龍的作揖之態(tài)。余者人物，三言?xún)烧Z(yǔ)，張飛的魯莽急躁，童子的天真可愛(ài)，農夫的怡然自樂(lè )，皆躍然紙上。
三顧茅廬的人物安排可說(shuō)是自然天成，對于我們編故事、寫(xiě)小說(shuō)時(shí)如何安排人物，或有借鑒。
三顧茅廬讀書(shū)筆記4
今天我讀了《劉備三顧茅廬》這個(gè)故事，主要講了劉備三次去諸葛亮的家里拜訪(fǎng)，最后以自己的真心打動(dòng)了諸葛亮，讓他做了軍師。我從中收獲了許多好詞：乘勝追擊、威震天下、走投無(wú)路、氣度非凡、五體投地、熱淚盈眶等。
我還收獲了好句：劉備見(jiàn)到諸葛亮忍不住興奮起來(lái)。諸葛亮長(cháng)得像神仙一樣，氣度非凡，手上搖著(zhù)鵝毛扇，身上披著(zhù)灰長(cháng)袍，一身散發(fā)著(zhù)儒雅睿智氣息。這句話(huà)瞄寫(xiě)了諸葛亮的.外貌。
諸葛亮博學(xué)多才，通曉古今，上知天文，下曉地理，真是古今天下罕見(jiàn)的奇才。劉備對諸葛亮佩服得真是五體投地。寫(xiě)出了諸葛亮為什么被稱(chēng)為天下奇才。
三顧茅廬讀書(shū)筆記5
“成功的秘訣在于永不改變既定的目標”我一直堅信著(zhù)這句話(huà)，只因我相信：堅持，是成功的翅膀!
這篇文章選自《三國演義》。主要是進(jìn)了劉備兄弟三人請諸葛亮出山打理天下的事。劉備兄弟三次到諸葛亮住處，可是前兩次諸葛亮都叫自己的家人說(shuō)自己外出了。到了第三次，因為諸葛亮在大堂睡覺(jué)了，劉備兄弟便在堂下等候，他的三弟張飛等不耐煩了，想沖進(jìn)去，也劉備攔住了。諸葛亮醒了后，被劉備這種求人做事的誠心誠意打動(dòng)了，同意出山為劉備打天下，成就了劉備的大業(yè)。
劉備求人做事誠心誠意，不怕山高路遠，多次前去拜訪(fǎng)，最終一償所愿。這點(diǎn)是讓我最敬佩的。
有時(shí)我也會(huì )遇到這種事情。比如說(shuō)有一次，我和爸爸去送貨，早上那一次人家還沒(méi)有醒來(lái)。到了中午我們再去一次，誰(shuí)知看門(mén)的人卻生病上醫院了。到了第三次手推銷(xiāo)，門(mén)是開(kāi)了，可是收貨的人去買(mǎi)飯了，過(guò)了一會(huì )兒，我等不耐煩了，玩東西去了，可是爸爸還在那里耐心地等待著(zhù)�？吹桨职值腵誠心誠意，我腦海里閃現出劉備三顧茅廬的場(chǎng)面，我馬上放棄了玩樂(lè )，重新回到客戶(hù)大門(mén)外繼續等著(zhù)等著(zhù)……最后，收貨的人終于把貨收了。
到了現在，《三顧茅廬》這個(gè)故事的具體內容依然記憶猶新，劉備那種誠心誠意而不怕煩的精神，永遠在我的心里。
有一種信念不畏艱難，有一種執著(zhù)從不恐慌。男兒心如劍，只為天下舞，一路高歌，颯舞天際。于是乎，今天展翅欲飛的雛鷹必將成為明日叱咤風(fēng)云的飛鵬。劍再揮兮，不為青春留下遺憾的痕跡。
三顧茅廬讀書(shū)筆記6
在寒假中，我讀過(guò)一些書(shū)，但我最喜歡的是《三國演義》。
記得剛開(kāi)始寒假時(shí)，我買(mǎi)了一本《三國演義》，它像膠水一樣深深地把我吸引了。我貪婪地讀了一遍又一遍。
看著(zhù)看著(zhù)，我被“三顧茅廬”的畫(huà)面吸引住了。因徐庶幫劉備打了勝仗，曹操的謀士設法將徐庶騙走。臨行前，徐庶向劉備推薦了諸葛孔明。于是，劉畚打點(diǎn)行李，便與關(guān)羽和張飛一起來(lái)到了隆中臥龍崗。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何時(shí)才回來(lái)。聽(tīng)完，劉畚覺(jué)得惆悵不已。幾天后，劉畚又去拜訪(fǎng)時(shí)，卻只見(jiàn)到了孔明弟弟諸葛均，劉畚無(wú)奈，只得怏怏不快離去。轉眼過(guò)了新年，劉備打算再次拜訪(fǎng)孔明。此時(shí)張飛、關(guān)羽勸劉備不要再去浪費時(shí)間了，而劉備卻訓斥了二人。到了孔明的茅廬，劉備得知孔明雖在，可正在午睡。當孔明醒來(lái)，發(fā)現三人便急忙召進(jìn)屋。劉備拜請孔明出山相助，孔明不肯，劉備情急流淚，說(shuō)：“天下大亂，百姓苦難深重啊!”孔明被劉備的誠懇打動(dòng)了，答應了劉備的邀請。
通過(guò)“三顧茅廬”的故事，我被劉備不厭其煩的毅力深深感動(dòng)：劉備是一個(gè)有志氣、有追求、有思想的.人，做事最終必然成功。我想：不管在我們的學(xué)習上，還是在生活上;不管前面的道路多么泥濘，不管我們多么困難，只要我們有毅力、有目標，最終也會(huì )成功。
三顧茅廬讀書(shū)筆記7
一天夜里，徐庶告訴劉備有一個(gè)復姓諸葛，名亮，字孔明的人。這個(gè)人因為附近有一個(gè)臥龍岡，所以自稱(chēng)臥龍先生。徐庶還說(shuō)：“他比起臥龍先生來(lái)，就好比天上的日月與地上的.石頭，是無(wú)法比的。將軍如果能得到他，毫無(wú)疑問(wèn)如同周文王得到姜子牙，劉邦得到張良一樣�！�
早春的一天，從新野通往南陽(yáng)臥龍岡的路上，遠遠走來(lái)一隊人馬。前面三人都騎著(zhù)馬，一身絨裝，一看就知道是三位將軍。中間是劉備，騎著(zhù)一匹白馬，挎著(zhù)兩柄寶劍;左邊是關(guān)羽，騎著(zhù)赤兔馬;右邊是張飛，騎著(zhù)一匹烏黑駿馬。遠遠望去，三人很是威武。
這可是劉備第三次專(zhuān)程去臥龍岡拜訪(fǎng)諸葛亮。能不能見(jiàn)到，三人心里都沒(méi)底。他的弟弟張飛和關(guān)羽都勸哥哥別去了。劉備一聽(tīng)這話(huà)生氣了，斥責他們說(shuō)：“你們難道沒(méi)聽(tīng)過(guò)周文王是怎么見(jiàn)姜子牙的嗎?”
劉備為表示對臥龍先生的尊重，就下馬步行，一直來(lái)到莊前敲門(mén)。
開(kāi)門(mén)的童子說(shuō)：“今天先生雖然在家，但現在還在草堂睡覺(jué)呢�！眲滢D過(guò)身來(lái)，對弟弟們說(shuō)你們在門(mén)口等著(zhù)，我一個(gè)人進(jìn)去。
劉備輕輕推門(mén)進(jìn)來(lái)，扒手站在臺階下面，等了一個(gè)多小時(shí)，諸葛亮才翻了個(gè)身，問(wèn)童子：“有客人來(lái)嗎?”
童子說(shuō)：“劉皇叔在這等了半天了�！�
諸葛亮說(shuō)：“怎么不早告訴我?讓我先去換換衣服吧�！闭f(shuō)完，起身到后屋去了。
過(guò)了一會(huì )兒，諸葛亮穿得整整齊齊地出來(lái)了。劉備恭敬地下拜說(shuō)：“在下劉備，請問(wèn)先生愿不愿意當我們軍師?”起先，諸葛亮不同意。后來(lái)，在劉備真誠的請求下，終于同意了。
這個(gè)故事告訴我們二個(gè)道理。首先，要做一個(gè)做事能堅持的人。故事中就是因為劉備一而再，再而三地堅持請諸葛亮當軍師，諸葛亮才同意的。其次，要做一個(gè)有才華的人。因為只有有才華，就會(huì )有好多地方會(huì )邀請你去做事。這樣，才會(huì )有更多的機會(huì )給國家效力。
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