《珍珠》讀書(shū)筆記
讀完一本書(shū)以后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編整理的《珍珠》讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《珍珠》讀書(shū)筆記1
《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章寫(xiě)了馮驥才的朋友送給馮驥才一對珍珠鳥(niǎo)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，馮驥才把籠子掛在窗前，用吊蘭那長(cháng)長(cháng)的、串生著(zhù)小綠葉的.垂蔓蓋住鳥(niǎo)籠，他也很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，這使它們感覺(jué)很安全。后來(lái)有了雛兒，雛兒起先在籠子四周和屋里活動(dòng)，然后在書(shū)桌上活動(dòng)，最后索性在作者身旁活動(dòng)。有一次，它還在作者肩上睡著(zhù)了。這時(shí)，作者寫(xiě)出了：信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界。
在生活中也有許多這樣的事，例如，有一次，我和媽媽在張公山公園里玩，還去喂了鴿子。我們拿了一包飼料走到了鴿子旁邊，撒下了一些飼料，鴿子就不慌不忙地啄起來(lái)，一點(diǎn)也不害怕。這可能是因為它知道人要喂它而不會(huì )傷害它，時(shí)間長(cháng)了，它就信任人了，也就不害怕了。
還有我三姨父和他養的魚(yú)，每當三姨父往魚(yú)缸前一坐，魚(yú)兒們從不會(huì )被驚動(dòng)，而如果是生人往那一坐，魚(yú)兒們就會(huì )立刻四散游開(kāi)，躲藏起來(lái)，這正是因為魚(yú)兒們信賴(lài)三姨父，才會(huì )出現這樣的情景。
是的，信賴(lài)，往往會(huì )創(chuàng )造出美的境界。人與人之間要是互相信賴(lài)，這個(gè)世界就沒(méi)有謊言，沒(méi)有欺騙，那該多好呀!
《珍珠》讀書(shū)筆記2
今天，我讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，我覺(jué)得珍珠鳥(niǎo)非�？蓯�(ài)!珍珠鳥(niǎo)是一只害怕別人的鳥(niǎo)，但在作者照料和呵護下長(cháng)大。從此以后，作者把窗戶(hù)打開(kāi)，它們也不會(huì )飛走。
這篇課文主要寫(xiě)作者把珍珠鳥(niǎo)撫養大，作者把窗戶(hù)打開(kāi)，珍珠鳥(niǎo)也不會(huì )飛走，到傍晚的時(shí)候，珍珠鳥(niǎo)的媽媽喊了幾次，珍珠鳥(niǎo)依依不舍地離開(kāi)作者。我覺(jué)得一只小動(dòng)物和人類(lèi)也成為好朋友。人們常說(shuō)：“動(dòng)物是人類(lèi)的`好朋友�！蔽以�(jīng)對媽媽說(shuō)養一只小鳥(niǎo)，和小鳥(niǎo)交朋友�？墒菋寢尶偸钦f(shuō)：“青炫，如果你期末考試如果你語(yǔ)、數、英三科都拿到90分以上，我就給你買(mǎi)一只小鳥(niǎo)�！碑斘铱吹絼e人養了小鳥(niǎo)，心里非常羨慕。
我的外公也曾經(jīng)養了一只小鳥(niǎo)，那只小鳥(niǎo)不是珍珠鳥(niǎo)，但是也非常怕人。那時(shí)我還小，我還是不懂事。經(jīng)常用手摸摸它的嘴，有時(shí)還用繩子綁著(zhù)它的腿。有一天，我的外公去了市場(chǎng)。那只小鳥(niǎo)咬斷了繩子，逃走了。這一件事，我還記得清清楚楚。當我長(cháng)大的時(shí)候，我見(jiàn)到小鳥(niǎo)再也不敢欺負小鳥(niǎo)。
原來(lái)，人和動(dòng)物之間也有深厚的感情。
《珍珠》讀書(shū)筆記3
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對珍珠鳥(niǎo)，日久天長(cháng)，珍珠鳥(niǎo)就依賴(lài)于他，生下小鳥(niǎo)后，小鳥(niǎo)也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著(zhù)了。
我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣(mài)部的大嬸送給我一條剛斷奶的'小狗，經(jīng)過(guò)媽媽同意我養了它，把它當寵物玩，日久天長(cháng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車(chē)，把車(chē)子放橫放下，它就跳進(jìn)了車(chē)籃，我扶起車(chē)子就開(kāi)始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車(chē)籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì )，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車(chē)籃。它一見(jiàn)火腿腸就津津有味的吃起來(lái)，是一只表準的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著(zhù)這小家伙親近的情意�？墒�，沒(méi)過(guò)幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養狗也很方便，只要不欺負它就好了。
我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)想要個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養不住，小貓又很淘氣，怕?lián)p壞家具。對!狗是不錯的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿(mǎn)月，只有手掌心那么大，再長(cháng)也就是二三十公分長(cháng)。鄰居毫不猶豫地遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著(zhù)!”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺(jué)，不怎么會(huì )叫，好像是只內向的狗。它一睡覺(jué)，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛(ài)極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個(gè)小嬰兒。
您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處!
《珍珠》讀書(shū)筆記4
看了《珍珠鳥(niǎo)》，終于明白了信任在溝通中的重要作用�！靶湃瓮鶗�(huì )創(chuàng )造一個(gè)美好的境界�！�
這是作者在與一只鳥(niǎo)的交流中所表達的情感。一只膽小的珍珠鳥(niǎo)信任作者，在與作者真誠的交流中把他當成了朋友，于是他漸漸大膽起來(lái)。
的確，在人際交往中，信任是絕對必要的。如果一個(gè)人信任別人，真誠相待，誠實(shí)守信，那么別人就會(huì )把他當成親密的朋友，也會(huì )信任他，相處融洽，即使在危機時(shí)刻，也會(huì )給他帶來(lái)幫助；相反，如果一個(gè)人不相信別人，處處疑神疑鬼，不知道會(huì )造成多少討厭的誤會(huì )，無(wú)辜的爭吵，仇人。
看過(guò)三國演義的人都知道，有一次關(guān)羽打仗的時(shí)候，不幸被毒箭射中。關(guān)羽信任神醫華佗，毫不猶豫地伸出手來(lái)，讓華佗剃去他的骨頭，治好他的毒。關(guān)羽對華佗的信任，讓關(guān)羽日后變得強大。然而，他也請華佗治病，但曹操懷疑華佗有異心，在華佗未被治愈前將其殺死。不久，曹操得了絕癥，去世了。危機時(shí)刻，關(guān)羽表現出一種君子風(fēng)度，即信任，而曹操是小人之心，多疑的性格最終導致他走向了絕路。
用信任點(diǎn)燃溝通的蠟燭，友誼的火焰不會(huì )被誤會(huì )吹滅，也不會(huì )被逆境澆滅，因為真誠的燭芯永遠在天地之間燃燒，給世界帶來(lái)一盞又一盞的.光明。
穿越歷史的年輪，飛越浩瀚的書(shū)海，面對這個(gè)五彩繽紛的世界。我們很難忘記，一個(gè)又一個(gè)條約因為不信任而失��；一次又一次的合作因為不信任而解散；一個(gè)接一個(gè)的微笑，因為不信任而被誤認為虛偽；一句接一句的問(wèn)候，因為不信任而被誤認為虛假的關(guān)心……是不是因為路人的MoMo，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐因為沒(méi)有拿到錢(qián)而餓死在路邊？我覺(jué)得不僅僅是因為MoMo，更重要的是因為不信任，MoMo。在這個(gè)充斥著(zhù)各種信息的社會(huì )，當我們在街上看到乞丐，我們自然會(huì )想到“騙錢(qián)”這個(gè)詞。正是因為我們多疑的思想，才把需要幫助的人誤認為騙子。想象一下，如果我們每個(gè)人都敞開(kāi)心扉，信任他人，那將是一種多么美好的狀態(tài)。小是促進(jìn)人際關(guān)系，中是促進(jìn)社會(huì )發(fā)展，大是中華民族的騰飛和世界的持久和平。讓我們用信任點(diǎn)燃溝通的蠟燭，創(chuàng )造一個(gè)更美好的社會(huì )。
《珍珠》讀書(shū)筆記5
這個(gè)寒假看了《黑珍珠》，印象深刻，受益匪淺。
這本書(shū)主要講述了黑珍珠是一個(gè)非常珍貴的東西，它將被加冕至高無(wú)上的榮耀。然而，只有一個(gè)善良真誠的人才能擁有這顆珍珠。擁有它的人，原本就是一個(gè)犯下各種罪行的反派。在天地的加持下，黑珍珠離開(kāi)了他，掉進(jìn)了河里。這時(shí)，一位好心人路過(guò)看到了這顆珍珠。當她第一次看到它時(shí)，她認出那是至高無(wú)上的黑珍珠。他想把珍珠送給教堂，這樣它們就可以祝福每個(gè)人。
我們也應該是為人民著(zhù)想的善良的人。與其想著(zhù)怎么算計別人，不如想想怎么幫助別人。該不該獻出愛(ài)心幫助不上學(xué)的'孩子，給缺血同志獻血？我們應該獻出我們的愛(ài)來(lái)幫助更多的人。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們必須多讀書(shū)，好好讀書(shū)。
《珍珠》讀書(shū)筆記6
在暑假的時(shí)候，我讀了一本來(lái)自湯素蘭寫(xiě)的小說(shuō)，名叫《珍珠》。讀完這本書(shū)之后，我不但有感想，也知道了一個(gè)道理：包容，造就璀璨的珍珠；成長(cháng)，一種美麗的疼痛。
這本書(shū)主要講述出一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，本來(lái)?yè)碛幸粋�(gè)幸福美滿(mǎn)的完整家庭，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。每天由爺爺奶奶來(lái)接送，在路上時(shí)陽(yáng)子講述著(zhù)在學(xué)校發(fā)生的故事，有時(shí)爺爺講著(zhù)美妙般的童話(huà)故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護疼愛(ài)�？墒怯幸惶�，生活發(fā)生了變化，最疼愛(ài)陽(yáng)子的爺爺突然間去世了，一時(shí)間承受不住痛苦的陽(yáng)子，又得接受爸爸媽媽去深圳的消息，一連串的美好全部都消失了，使陽(yáng)子十分的痛苦、迷茫。在每天，陽(yáng)子失去了美妙的童話(huà)故事，在回家以后，她總是翻起爺爺生前的照片，天天面對著(zhù)奶奶，使他感受到了孤獨。不久之后，陽(yáng)子的奶奶認識了一位叫做王爺爺的人，每天他都在家陪奶奶聊天，在受不住他們親熱的陽(yáng)子，將刀差點(diǎn)刺在了王爺爺的身上。在別人的傳言中，陽(yáng)子知道：在深圳她的父母為她生了一個(gè)小弟弟名字叫做小虎，所以他對爸爸媽媽又多了一份恨意。之后，她在也很少跟奶奶說(shuō)話(huà)了。陽(yáng)子小學(xué)快畢業(yè)了，準備上初中時(shí)，她拋棄去上田家炳中學(xué)的機會(huì )，準備以田李陽(yáng)子的身份上省里的'楊百萬(wàn)國際實(shí)驗學(xué)校，可以住宿。這事的李陽(yáng)心想有一個(gè)新的開(kāi)始。在去那個(gè)學(xué)校的車(chē)上，她認識了一個(gè)叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時(shí)，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽?zhuān)槺銕完?yáng)子辦證，陽(yáng)子答應了�？墒菢幼硬](méi)有去深圳，而是在空空如也的學(xué)校獨自坐著(zhù)。在這時(shí)候，她的爸爸、王爺爺來(lái)找她，并將她帶回了奶奶家。這時(shí)候，王爺爺告訴她奶奶去了醫院，陽(yáng)子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈�；氐綄W(xué)校，因為盧莎私自為陽(yáng)子辦證而受謝老師的批評，她們的友情消失了，但在一次生日會(huì )上他們的友情逐漸顯出光芒。在最后的時(shí)候她聽(tīng)見(jiàn)爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫(xiě)了一份信，信中提到：我的心中已經(jīng)沒(méi)有傷痛，變得敞亮。我就想故事中的那個(gè)孩子一樣，那些是我曾經(jīng)疼痛的東西也變成了閃耀般的珍珠。
這本書(shū)生動(dòng)描繪了十二歲陽(yáng)子的成長(cháng)故事，讓人知道：成長(cháng)，是一種美麗的傷痛.這樣的一個(gè)主題。也讓我感受到：成長(cháng)中，有美好的時(shí)光，有美好的事物；成長(cháng)中，有心靈受到的創(chuàng )傷；有自己心靈中的煩惱。受過(guò)痛苦，受過(guò)傷害，在最后的時(shí)候，就會(huì )展現努力的成果；自己永遠在成長(cháng)童年的美好中，自己永遠是一個(gè)長(cháng)不大小孩。在我們成長(cháng)童年中，我們只要在有煩惱的時(shí)候學(xué)會(huì )承受，再有痛苦是學(xué)會(huì )分憂(yōu)，我們才會(huì )在最后的時(shí)候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學(xué)會(huì )長(cháng)大，才可以感受童年的美好時(shí)光。在這本書(shū)童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。
《珍珠》讀書(shū)筆記7
我從表姐那兒借來(lái)一本湯素蘭寫(xiě)的小說(shuō)，名叫《珍珠》，兩天就讀完了。我的心也隨著(zhù)主人公陽(yáng)子時(shí)而快樂(lè )、時(shí)而傷感，大部分時(shí)間在痛苦中度過(guò)。合上書(shū)本，我真切地感受到了一種成長(cháng)的艱難、美麗的疼痛。
書(shū)中主要講述一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，曾經(jīng)擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的完整家庭，但是各種不理解、拋棄、離別、鄙視、孤獨一遍遍襲擊著(zhù)她。爸爸媽媽為了生一個(gè)男孩，遠走深圳，陽(yáng)子因此心生恨意。爺爺每天接送陽(yáng)子，還給她講了富有哲理的《蚌孩子》的故事，但這個(gè)最疼愛(ài)她的人突然去世了，陽(yáng)子非常傷心。奶奶成了陽(yáng)子唯一的依靠，可又搞什么黃昏戀，陽(yáng)子的心更加孤獨了。她是一個(gè)沒(méi)有特長(cháng)、各方面都很一般的孩子，小學(xué)畢業(yè)時(shí)雖然被分到了好學(xué)校，但是她不想在別人輕視的目光中生活。她心血來(lái)潮用田李陽(yáng)子的名字報名上了省城的一所貴族學(xué)校，要離開(kāi)這個(gè)讓人傷痛的.環(huán)境，重新開(kāi)始新的生活。她交了一個(gè)好朋友盧莎，可是放假時(shí)陽(yáng)子自己留在學(xué)校，卻讓盧莎代她領(lǐng)了回家證明。家里人急壞了，為了找她，奶奶在樓梯上摔壞了腿，媽媽內疚地割脈。返校后，盧莎再不愿與陽(yáng)子做朋友了。為了友情，陽(yáng)子為盧莎策劃了生日晚會(huì )，一切又變得光明起來(lái)，盧莎又成了好朋友，王爺爺的微笑也溫暖慈祥了，自己也第一次主動(dòng)給媽媽打了電話(huà)。
我想，我雖然沒(méi)有陽(yáng)子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。
《珍珠》讀書(shū)筆記8
我愛(ài)鳥(niǎo)，在家里“嘰嘰”，在校園“喳喳”，有人說(shuō)像小麻雀，有人說(shuō)像小燕子。
我愛(ài)寫(xiě)鳥(niǎo)的詩(shī)，愛(ài)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的歡快鳥(niǎo)語(yǔ)和自由飛翔;愛(ài)“鳥(niǎo)鳴山更幽“的山林，山林的鳥(niǎo)的世界。
我愛(ài)《珍珠鳥(niǎo)》，又對珍珠鳥(niǎo)感到不安。
“我便用吊蘭長(cháng)長(cháng)的、串生著(zhù)綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳來(lái)的像笛聲兒般又細又亮的叫聲……”多么幸福的珍珠鳥(niǎo)!
你的主人為你的生活舒心、自在，專(zhuān)門(mén)營(yíng)造了一處模仿自然的幽靜的環(huán)境，你不再害怕，不再膽怯，你遇到作家馮驥才是多么幸運。
“漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上……然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，放開(kāi)膽子跑到稿紙上，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓聲�！�
多么美麗的景象，多么溫馨的場(chǎng)面，你可以像一只正常的鳥(niǎo)兒自由自在的生活，可以看看作家稿紙上寫(xiě)的字，哈哈，說(shuō)不定在寫(xiě)你呢!而那些被關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒，只能眼巴巴地望著(zhù)外面的伙伴自由自在歡快地蹦跳玩耍。
珍珠鳥(niǎo)你還可以“在窗框上站一會(huì )兒”，看天空是那么藍，清風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉跳舞，花兒的縷縷芬芳隨風(fēng)飄來(lái)。珍珠鳥(niǎo)，你的祖國是澳大利亞，你看到那兒幽深的古木了嗎?聞到暗香襲人的紫丁香的芳香了嗎?還有廣闊的草原大片的草坪，草坪林中公園街頭，一張張友好的笑臉。你可以任意落在人們的肩上、頭上和手上玩耍打盹，可以隨心所欲啄食大人小孩手中的.面包……
可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)，真希望春風(fēng)吹拂你的生活，你能自由自在欣賞牡丹的雍容，桃花的嬌艷，茉莉的純凈。讓你的幸福，不僅在作家馮驥才的家里，也能在我的校園我的城市我的國家.
盼望這一天，不管多遙遠。
《珍珠》讀書(shū)筆記9
我從表姐那兒借來(lái)一本湯素蘭寫(xiě)的小說(shuō)，名叫《珍珠》，兩天就讀完了。我的心也隨著(zhù)主人公陽(yáng)子時(shí)而快樂(lè )、時(shí)而傷感，大部分時(shí)間在痛苦中度過(guò)。合上書(shū)本，我真切地感受到了一種成長(cháng)的艱難、美麗的疼痛。
我想，我雖然沒(méi)有陽(yáng)子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。
拉蒙是個(gè)十六歲的男孩，他盼望著(zhù)能出海采到一顆最大的珍珠，來(lái)證明自己的價(jià)值。天隨人愿，他在“惡魔魚(yú)”洞里采到了一顆碩大無(wú)朋的黑珍珠，轟動(dòng)了整個(gè)拉巴茲城。他父親勃拉斯賣(mài)珠不成，把黑珍珠獻給了圣母。采珠隊在海上遇到了風(fēng)暴，由于他父親自持有圣母的保佑，沒(méi)有及時(shí)避開(kāi)，整個(gè)船隊全部覆沒(méi)，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運，以為是惡魔魚(yú)作怪，索要珍珠，所以就偷出了珍珠，準備物歸原主。不料塞維利亞人在海上劫持了他，逼他同去出售珍珠。他們遭遇了惡魔魚(yú)，塞維利亞人殺死了惡魔魚(yú)，自己也在搏斗中喪生。拉蒙在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長(cháng)為大人。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂，供大家欣賞。
本書(shū)贊美了人類(lèi)的勇氣與不屈不撓，不折不扣的精神，書(shū)中對場(chǎng)面的描述如同在我們眼前演一部冒險影片，讓讀者身臨其境，仿佛親自經(jīng)歷過(guò)這個(gè)驚險的故事。
包容，造就璀璨的珍珠！成長(cháng)，一種美麗的.疼痛！這是我在假期里讀到《珍珠》這本書(shū)告訴我們的一個(gè)道理。
《珍珠》這本書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，本來(lái)?yè)碛幸粋�(gè)幸福的家庭，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。然而有一天有著(zhù)重男輕女思想的父母為了要一個(gè)男孩，遠離她去了深圳，把她留給爺爺、奶奶撫養。同學(xué)的議論使她從小有了一種被父母拋棄的感覺(jué)，無(wú)助、彷徨……漸漸轉化成對父母的怨恨。爺爺奶奶無(wú)盡的疼愛(ài)讓李陽(yáng)快樂(lè )的成長(cháng)。當我讀到爺爺因病過(guò)早去世，奶奶有了新的男友。我讀不下去了，喉嚨就像有一團棉花堵住，眼淚禁不住流下來(lái)……我為李陽(yáng)的不幸命運感到同情和悲傷。
我不能理解大人們的思想，但深深同情故事中的李陽(yáng)。故事讀到一半，我懷著(zhù)不安的心情問(wèn)媽媽?zhuān)@世上真有這么狠心的父母嗎？媽媽看到我很傷心，耐心的安慰我，告訴我去把故事讀完，慢慢會(huì )理解作者及其父母的。
故事中李陽(yáng)奶奶重新結婚的想法又讓陽(yáng)子開(kāi)始憎恨一切。他認為故去的爺爺像她一樣被奶奶從心中拋棄了，她開(kāi)始孤獨、無(wú)助，開(kāi)始痛苦。在心灰意冷時(shí)，爺爺曾為她講的故事“珍珠”又重新燃起了她的希望。
在一系列的成長(cháng)故事中李陽(yáng)反叛的思想因為被愛(ài)、被關(guān)懷而慢慢轉變。珍珠的故事使她得到啟迪，她變得大度，細心的照顧奶奶，接受現實(shí)，主動(dòng)原諒父母，為誤解她的同學(xué)舉辦了生日party主動(dòng)化解了矛盾。生活中的一切變得豁然開(kāi)朗，李陽(yáng)從新變得快樂(lè )起來(lái)！
讀完這本書(shū)，我的心情變得愉快起來(lái)。我們每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中可能都會(huì )有無(wú)奈和心酸，不可能事事都如意、順心！只要我們像珍珠一樣有堅毅的性格、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待我們的人生，學(xué)會(huì )接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，化痛苦為力量，那么我相信在我們青澀的蚌殼中，最終也一定會(huì )誕生出美麗的珍珠。
《珍珠》讀書(shū)筆記10
珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)類(lèi)，可是課文中的雛鳥(niǎo)卻是一反常態(tài)地在作者肩上熟睡，這是為什么呢?讓我來(lái)給你們講講其中的緣由吧!
有一天朋友送給作者一對珍珠鳥(niǎo)，他在垂蔓中為鳥(niǎo)兒做了一個(gè)安全，舒適，溫暖的“家”。在作者的“精心呵護”下，小鳥(niǎo)與作者一點(diǎn)點(diǎn)地熟悉了，并生下了一只雛鳥(niǎo)。這只雛鳥(niǎo)真可愛(ài)：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，一個(gè)圓滾滾的身子。它慢慢地與作者親近了，它先在屋里飛來(lái)飛去，又落在柜頂上，又站在書(shū)架上，畫(huà)框上。后來(lái)又落在我的書(shū)桌上，甚至落在我的.肩上，安然入睡。從中讓我對“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界”的理解。
《珍珠》讀書(shū)筆記11
這幾天，剛學(xué)過(guò)一篇課文使我印象深刻，那就是《珍珠鳥(niǎo)》。課文講了鳥(niǎo)怕人，人愛(ài)鳥(niǎo)，最后鳥(niǎo)親人。
我覺(jué)得馮驥才很愛(ài)護動(dòng)物。比如：“我便用吊蘭長(cháng)長(cháng)的，串生著(zhù)小綠葉的垂曼蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了�！瘪T驥才站在珍珠鳥(niǎo)的立場(chǎng)考慮：鳥(niǎo)兒來(lái)到新家可能會(huì )緊張。所以他想到了合適的辦法使鳥(niǎo)兒輕松，從中可以看出他非常地珍愛(ài)小動(dòng)物。
這篇課文也運用了許多的修辭手法，使文章抹上了文學(xué)色彩，讓讀者的`興趣倍增。最多的就是比喻了：“這樣，它完全放心了，索性用那涂了臘似的小紅嘴，‘嗒嗒’啄著(zhù)我顫動(dòng)的筆尖�！弊髡甙颜渲殡r兒的小紅嘴比作像/涂了臘似的，讓我們感覺(jué)到作者筆下的有趣。
文章的語(yǔ)言也是非常吸引人的，樸素、生動(dòng)、活潑。讓讀者在閱讀時(shí)感到輕松。
描寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)雛兒的動(dòng)作，作者也用了大量的筆墨。如：“它先是離我較近，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉來(lái)瞧瞧我的反應。它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著(zhù)我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出‘嚓嚓’的響聲�！眲�(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)有趣，也突出了珍珠鳥(niǎo)雛兒的可愛(ài)有趣，從中也有一點(diǎn)擬人手法，也寫(xiě)出了鳥(niǎo)親人的一系列的反應。
你怎么對待別人，別人也會(huì )怎么對待你。動(dòng)物和人之間也會(huì )有感情，也會(huì )有信賴(lài)。信賴(lài)就像一座橋，它使人與人之間更加親近。
《珍珠》讀書(shū)筆記12
讀完《珍珠鳥(niǎo)》，我終于明白了信賴(lài)在交往中發(fā)揮的重要作用了。
信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界。
這是作者在與一只小鳥(niǎo)的交往中發(fā)出的感慨，一只膽小的珍珠鳥(niǎo)，在與作者真誠的交往中，信賴(lài)作者，把他當作朋友，于是膽子逐漸大了起來(lái)。
的確，信賴(lài)確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴(lài)他人，真誠相待，誠實(shí)守信，那么其他的人就會(huì )把他當作知心的朋友，也會(huì )同樣信賴(lài)他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì )給他帶來(lái)幫助；反之，如果一個(gè)人不信賴(lài)他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì )造成多少惱人的誤解，引起多少無(wú)辜的爭吵，樹(shù)起多少勢不兩立的敵人。
讀過(guò)三國演義的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰斗的時(shí)候，不幸中毒箭，關(guān)羽信賴(lài)神醫華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，因為關(guān)羽對華佗的'信賴(lài)，才使得關(guān)羽有了以后的威風(fēng)凜凜。但是，同樣請華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒(méi)治就把華陀給殺害了，過(guò)不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機的時(shí)刻，關(guān)羽表現出了一種君子的風(fēng)范，那就是信賴(lài)，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。
用信賴(lài)點(diǎn)燃起交往的蠟燭，友誼的火焰不會(huì )被誤解給吹滅，也不會(huì )被患難所澆滅，因為真誠的燈芯永遠在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來(lái)一片又一片的光明。
越過(guò)歷史的年輪，飛過(guò)浩瀚的書(shū)海，面對著(zhù)這個(gè)五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一個(gè)又一個(gè)的條約因為不信賴(lài)而失��；一次又一次的合作因為不信賴(lài)而解散；一個(gè)又一個(gè)的微笑因為不信賴(lài)而誤認為是虛情假意；一句又一句的寒暄因為不信賴(lài)而誤認為是假作關(guān)心……一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，因為沒(méi)有討到錢(qián)而餓死在路邊，是因為路人的冷漠嗎？我想不僅僅是因為冷漠，更重要的是大家之間的不信賴(lài)，因為不信賴(lài)，所以冷漠。在這個(gè)各種信息充斥的社會(huì )里，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會(huì )想到騙錢(qián)這個(gè)詞，正是因為我們的這些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要幫助的人被誤認成為騙子。試想，如果我們每個(gè)人都敞開(kāi)心扉，信賴(lài)他人，那將是怎樣一個(gè)美好境界？小則促進(jìn)人際關(guān)系，中則推動(dòng)社會(huì )發(fā)展，大則中華民族之騰飛、世界之持久和平可即日而待也！讓我們用信賴(lài)點(diǎn)燃起交往的蠟燭，共創(chuàng )美好的社會(huì )吧！
《珍珠》讀書(shū)筆記13
當一只活潑可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo) ，落在你的肩頭，美美地睡上一覺(jué)，你會(huì )怎么樣？是毫不遲疑的驚擾它，還是讓它繼續睡安穩覺(jué)。假如你選擇驚跑它，那你就破壞了小鳥(niǎo)對人類(lèi)的信賴(lài)。
我們從珍珠鳥(niǎo)的身上了解到了信賴(lài)的奇跡，如果說(shuō)一個(gè)人與另一個(gè)人之間失去了信賴(lài)，那么社會(huì )上將是怎樣的一片混亂呢？
如果一個(gè)國家對另一個(gè)國家失去了信賴(lài)，別人會(huì )怎么想呢？他們會(huì )總認為：不行呀！別的國家都在造槍制炮，招軍買(mǎi)馬。而我們呢？等到戰火紛飛的時(shí)候，沒(méi)有槍?zhuān)瑳](méi)有炮，我們遲早會(huì )被打的落花流水的。不行，我國也得培養優(yōu)良士兵，制造優(yōu)質(zhì)大炮。不然，我們遲早會(huì )亡國的。
于是，就這樣，一個(gè)國接著(zhù)一個(gè)國，造槍制炮，到時(shí)候整個(gè)地球將是硝煙彌漫，沒(méi)有了和平；也沒(méi)有了信賴(lài)；也沒(méi)有和平鴿的叫聲；沒(méi)有橄欖枝的'點(diǎn)綴……現在，所有的國家都有了信賴(lài)，所以在四川發(fā)生大地震時(shí)，有數不盡的國外消防隊來(lái)救護，而有的國家就是不真心實(shí)意的，他虛心假意的來(lái)救助你，實(shí)際上是為了偵探地形。
如果人與動(dòng)物之間有了信賴(lài)，那么，所有人都應該好好珍惜這份友好的情意。天天有古怪精靈的小麻雀站在你秀發(fā)上；有活蹦亂跳的小白兔奔跑在腳下；有燕媽媽捕食歸來(lái)的喜訊……那么一天的煩惱與憂(yōu)愁就會(huì )拋在九霄云外。
為了讓信賴(lài)充滿(mǎn)人世間，讓我們學(xué)習上和睦相處；工作上積極向上……信賴(lài)是人與動(dòng)物之間最好的交通工具；是大國與小國之間最好的溝通語(yǔ)言。加油吧！為了我們共同的夢(mèng)想：要讓信賴(lài)創(chuàng )造出永恒的奇跡��！
《珍珠》讀書(shū)筆記14
我很喜歡《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，它使我深受感觸，讓我覺(jué)得人鳥(niǎo)相依的情境是多么美好啊。
這篇課文講述的是：我養了一對珍珠鳥(niǎo)，雛鳥(niǎo)在我的呵護下，由陌生到一點(diǎn)點(diǎn)熟悉，到最后小珍珠鳥(niǎo)對我信賴(lài)的全部過(guò)程。
《珍珠鳥(niǎo)》這一課不僅語(yǔ)言清新、明快，語(yǔ)句生動(dòng)，而且小珍珠鳥(niǎo)對作者的信賴(lài)，使人很感動(dòng)。
珍珠鳥(niǎo)本來(lái)是一種怕人的鳥(niǎo)，為什么它還能和作者成為朋友呢？是信賴(lài)！而信賴(lài)不是物質(zhì)上的東西所能換取的，這要用心去感受，動(dòng)物也有情感，只要你信賴(lài)它，對它好，它就會(huì )信賴(lài)你。其實(shí)，許多動(dòng)物是很單純的，很容易取得它們的信賴(lài)，可是為什么有許多人做不到叫呢？我們也不應該騙取它們的信賴(lài)，因為我們騙了它們很多次，因此，它們不現那么信賴(lài)我們。信賴(lài)是從心底里的感受，我一直相信，只要相互信賴(lài)，世界就會(huì )和平，動(dòng)物和人也能和睦相處。
文中許多地方令我印象深刻，比如珍珠鳥(niǎo)趴在我肩頭上睡著(zhù)了的情景，這是多么感人的場(chǎng)景��！從中可以看出小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)多次試探，已經(jīng)完全信賴(lài)了作者，甚至產(chǎn)生了一種依賴(lài)，居然會(huì )在作者肩頭上放心地熟睡，是作者用自己的真愛(ài)打動(dòng)了小鳥(niǎo)，與小鳥(niǎo)之間建立了真摯的友誼，使小鳥(niǎo)去除了防備之心，這才營(yíng)造出了人和動(dòng)物如此和諧相處的美好境界。
大家都知道我非常喜歡小動(dòng)物，這是因為我非常享受動(dòng)物和人這間彼此的信賴(lài)，我非常希望能取得它們的信賴(lài)，我每天都給它們添食加水，每天都去看它們，每天都和它們玩一會(huì )兒�？傊�，我對它們非常的好，雖然一部分成功了，可另一部分我不但沒(méi)有取得它們的信賴(lài)，反而讓它們害怕我，令我百思不得其解，后來(lái)直到我看了《珍珠鳥(niǎo)》這一課，原來(lái)，過(guò)分的熱情并不能取得一些小動(dòng)物的信賴(lài)，甚至讓它們更加的膽小，必須與它們一點(diǎn)一點(diǎn)熟悉，不能一開(kāi)始就十分主動(dòng)地去親熱它，甚至它親熱你的.時(shí)候也要保持平靜，不然它們會(huì )認為你要傷害它，取得它們信賴(lài)，不需要太多的行動(dòng)，它們能用心感受到你的愛(ài)。
我按課文中作者說(shuō)的方法去做，果然成功了！
從這一課中，我學(xué)到了很多，我覺(jué)得世界上就是少了一些信賴(lài)，如果大家都彼此信賴(lài)，世界將是多么美好��！
小學(xué)生《珍珠鳥(niǎo)》讀書(shū)筆記
信賴(lài)是什么？信賴(lài)是架設在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情的琴弦，無(wú)數事實(shí)證明告訴我們信賴(lài)的力量是無(wú)窮的、偉大的。
一個(gè)個(gè)人與鳥(niǎo)和諧相處的情景在我腦中閃現，我熱血沸騰、感慨萬(wàn)千：信賴(lài)，竟能創(chuàng )造出如此美好的境界。一個(gè)膽小的珍珠鳥(niǎo)竟能爬到作者肩頭，呼呼大睡�？墒�，回想現在，社會(huì )并沒(méi)有和諧。為什么沒(méi)有和諧呢？那是因為我們生活中少了必不可少的信賴(lài)。病人因買(mǎi)到假藥，而與藥店創(chuàng )造糾紛；合作生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款無(wú)心歸還而反目成仇……現實(shí)生活中，發(fā)自?xún)刃牡暮萌《吮砻婧�，人與人之間缺少了信賴(lài)。欺騙和猜疑的煙霧彈在人群中蔓延。其實(shí)，人的心靈純潔的，正是因為那些不必要的心理，才無(wú)法創(chuàng )造出真誠的信任。
信賴(lài)，能使珍珠鳥(niǎo)從膽小變膽大，那同樣也能感化一個(gè)人的心靈，從現在起，從自我做起，燃燒信賴(lài)之火讓欺騙和猜疑在心中慢慢融化。讓信賴(lài)之花在心中綻放。因為，我堅信：“只有人與人之間有了真誠的信任，就會(huì )創(chuàng )造出美好境界�！�
《珍珠》讀書(shū)筆記15
近來(lái)我閱讀了美國作家斯.奧臺爾的名著(zhù)《黑珍珠》一書(shū)。此書(shū)給我留下深刻的印象，就象書(shū)中開(kāi)頭描寫(xiě)的那樣：這可真稱(chēng)得做是一本一輩子都應該讀的'好書(shū)。
全書(shū)共分為十八個(gè)章節，敘述了拉蒙在惡魔紅魚(yú)洞里采到黑珍珠之后發(fā)生的一系列的故事。作者以黑珍珠為線(xiàn)索生動(dòng)地描寫(xiě)了拉蒙和父親以及塞維利亞人之間發(fā)生的糾葛和爭斗，惡魔紅魚(yú)只是一個(gè)遙遠的傳說(shuō)，其實(shí)沒(méi)有人知道是真是假。世界上每個(gè)角落都能找到類(lèi)似的故事，但作者通過(guò)一系列的敘述讓人們真正沖破了封建迷信的束縛，使拉蒙真正認識和了解了世界。從拉蒙的成長(cháng)經(jīng)歷中我們可以感覺(jué)得到人生的道路是不平坦的。但我們要努力奮斗，勤于學(xué)習、觀(guān)察，在驚濤駭浪中奮 勇拼搏，逐漸成熟。
文學(xué)是豐富多彩的，從這本書(shū)中我體會(huì )到了閱讀的魅力。我們每一個(gè)孩子都應該一步步地走進(jìn)這些經(jīng)典名著(zhù)里面去，在知識的海洋中成長(cháng)，在生動(dòng)形象的人物影響中獲得力量。
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