初中《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記大全
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編為大家收集的初中《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記大全，歡迎閱讀與收藏。
初中《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記大全1
《愛(ài)的教育》是用日記的形式寫(xiě)的，主人公安利柯是一個(gè)年僅12歲的小男孩，他仔細觀(guān)察每一個(gè)人，每一件事，用心去愛(ài)、去看、去感受身邊的一切。
男孩的愛(ài)國情誼已經(jīng)開(kāi)始在心里萌發(fā)，準備往更大的空間成長(cháng)了。小男孩不許別人侮辱自己的國家，他不接受侮辱自己國家人的金錢(qián)，即使他很貧窮，很需要這筆錢(qián)，他毫不猶豫地把銀幣和銅板都扔出去了。如果我們人人都為國家著(zhù)想，顧全大局，那國家就不愁不會(huì )強大富有。少年的品德、思想是很重要的，少年是國家未來(lái)的主人，所以，少年的品德是關(guān)乎國家的命運的。每個(gè)少年都應該立志學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、遵紀守法的好少年，那國家的將來(lái)會(huì )少一些罪人和囚犯。
心動(dòng)不如行動(dòng)，其實(shí)做好少年很簡(jiǎn)單，只要盡自己的能力學(xué)好習就可以。學(xué)生的職責和義務(wù)就是學(xué)習，等將來(lái)長(cháng)大后報效國家。
一個(gè)人，在小時(shí)候不重視心理、品德教育，只重視學(xué)習教育，也是不行的，要兩頭兼顧才行。如果只注重成績(jì)，那這個(gè)人道德敗壞，他學(xué)的知識越多，那他對社會(huì )的危害就越大。
做一個(gè)好少年說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，天使和惡魔的分別只在一念之間，即使做一個(gè)好少年很難，如果不試試看怎么知道你做不到呢?
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是我的一個(gè)“朋友”，其中我最喜歡《一個(gè)貧苦的愛(ài)國少年》這一篇。
讀書(shū)可以滋潤我們的心田，陶冶情操，開(kāi)拓我們的視野，增長(cháng)知識，提高寫(xiě)作水平。有時(shí)候迷茫的人，讀一本書(shū)后就找到了人生的道路。書(shū)籍就是這么神奇，難怪高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”呢!
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這幾天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，感受頗深。作者是意大利的德·亞米契斯，本書(shū)以日記形式講述了恩利科一年中的所見(jiàn)所聞。他結交了許多好朋友，有力大無(wú)比的卡羅納，聰明的德羅西，“小商人”卡羅菲和可愛(ài)的“小泥瓦匠”等等一些伙伴。
這本書(shū)主要圍繞“愛(ài)”這主題來(lái)撰寫(xiě)，比如，“我”生病時(shí)，父親無(wú)微不至地照顧“我”，這是父母對孩子的疼愛(ài);馬爾科的媽媽在外地工作，結果不慎得了大病正當心灰意冷的時(shí)候，年僅12歲馬爾科只身一人千里迢迢從意大利到阿根廷，當媽媽看見(jiàn)他時(shí)重新樹(shù)立了信心，燃起了對生活希望，這是孩子對父母敬愛(ài);當同學(xué)因生病未到校上課，老師放棄休息時(shí)間，丟下要批改的作業(yè)探望學(xué)生，這是老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài);當同學(xué)失足落水命懸一線(xiàn)的時(shí)候，皮諾特不顧一切跳入水中舍命相救，這是見(jiàn)義勇為的大愛(ài)。
本書(shū)最讓我感動(dòng)的是《倫巴第的小哨兵》，里面講述了一個(gè)男孩為了幫本國戰士獲取情報，在偵察敵情時(shí)不慎中彈身亡，最終因為可靠的情報獲取了本場(chǎng)勝利，隨后，戰士們把國旗蓋在他的身上，并向他致敬。男孩知道自己很可能會(huì )陣亡，卻依然擔任“火線(xiàn)偵察兵”的角色，這不正是小男孩的對祖國的熱愛(ài)之情嗎?這不正是“犧牲小我，成就大我”嗎?這他用生命換來(lái)了和平和他人對他的敬仰。
世界上還有千千萬(wàn)萬(wàn)種的愛(ài)，愛(ài)就像千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光，照耀著(zhù)每寸土地;愛(ài)就像一朵朵鮮花，開(kāi)滿(mǎn)在受助者的道路上;愛(ài)就像甘甜的泉水，滋潤著(zhù)干枯的心靈。讓我們都能成為一個(gè)心中有愛(ài)、行中有善的人，這樣，我們的社會(huì )才能真正實(shí)現富強、民主、文理、和諧。
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《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著(zhù)作。這部書(shū)很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。
天性純良，觀(guān)察敏銳，是個(gè)樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的好少年。他的健康成長(cháng)與書(shū)中所描寫(xiě)的真誠寬厚的人際之間的愛(ài)是息息相關(guān)的�！稅�(ài)的`教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們在愛(ài)中受到教育。
如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛(ài)是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非�？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言描寫(xiě)了老師在回應學(xué)生的問(wèn)候時(shí)的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評孩子時(shí)的語(yǔ)調等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象�！兜艿艿呐蠋煛芬晃乃鑼�(xiě)的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來(lái)的東西，怎樣應付上課時(shí)突發(fā)的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等等。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中還用了很大的篇幅描寫(xiě)了對祖國崇高偉大的愛(ài)，有《帕都亞的小愛(ài)國者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛(ài)國》、《意大利》等等。
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