幼兒園隨筆記錄怎么寫(xiě)
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家一定都接觸過(guò)隨筆吧？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱(chēng)贊的隨筆嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園隨筆記錄怎么寫(xiě)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園隨筆記錄怎么寫(xiě)1
值日生工作即不是“監督”也不是“包攬”
案例中的晨晨顯然并沒(méi)有理解值日生的工作任務(wù)，以為就是在收拾玩具時(shí)指揮和監督別人，看得出，孩子的錯誤認識來(lái)自教師對值日生工作模糊的定位，也反映出班級緊張的人際氛圍。
案例中伊伊的任務(wù)雖說(shuō)是幫助餐后整理，但其實(shí)孩子們都已學(xué)會(huì )自己分類(lèi)收放餐具和毛巾了，因此，他的任務(wù)實(shí)際上演變成了檢查大家做了沒(méi)、做得好不好。孩子們無(wú)端地被設定為懷疑對象，感到不被信任。這樣的值日生工作給孩子們帶來(lái)的隱形傷害是不言而喻的。
我認為，值日生的工作任務(wù)不是讓孩子指揮、檢查、監督同伴，也不應包攬本該孩子們自己完成的任務(wù)，因為前者反映出對孩子的不信任，而后者容易讓孩子逃避應盡的責任。因此，如果要開(kāi)展值日生活動(dòng)，教師必須明確哪些事情是需要值日生為大家服務(wù)的，哪些事情是每個(gè)孩子必須自己完成的'，比如自己取自己的一份飯菜，自己收拾餐具和毛巾，自己穿衣、整理床鋪，自己收拾玩具圖書(shū)，自己管理書(shū)包等。如果教師能引導孩子對值日生的工作有準確的界定，孩子們就不會(huì )以為自己有特權，也不會(huì )無(wú)聊地堅守某些崗位了。
當教師告訴孩子們：“我們班里需要一些小朋友為大家服務(wù)，這些小朋友就是值日生”時(shí)，教師不僅應該讓孩子們明確究竟有哪些工作需要值日生來(lái)完成，還要明確每一項工作完成的要求是什么，并分析孩子們有可能發(fā)生的問(wèn)題，提前和孩子們討論，使值日生工作開(kāi)展得更有意義。比如，值日生每天不是一個(gè)人，而是由一組孩子擔任，那么，當有些工作需要大家一起做時(shí)如何分工?教師不妨將討論的過(guò)程作為“建立值日生工作常規”的開(kāi)端，因為這是孩子們自己討論的結果，所以教師應該尊重并維護他們的約定。對于一些值日工作的要求，要給孩子留下自主的空間。比如，照顧植物時(shí)需要根據泥土濕潤程度考慮是否需要澆水，這樣培養出的孩子才是會(huì )主動(dòng)思考的人。當然，教師所能想到的問(wèn)題可能不及真實(shí)發(fā)生的問(wèn)題多，但沒(méi)關(guān)系，發(fā)生一個(gè)問(wèn)題就討論一個(gè)問(wèn)題，這也是健全值日生制度的好方法，其本身就是極具價(jià)值的教育過(guò)程。
幼兒園隨筆記錄怎么寫(xiě)2
我班的環(huán)保小衛士是一個(gè)可愛(ài)、聰慧的小女孩。在幼兒園力創(chuàng )綠色學(xué)校的過(guò)程中，她的表現尤為突出。
聽(tīng)她媽媽說(shuō)：這段時(shí)間在家里，她讓媽媽洗衣褲、鞋襪時(shí)，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節約用水，將洗衣的水積起來(lái)，拿去沖洗馬桶，拖地;淘米水澆花;用過(guò)的塑料袋收集起來(lái)做垃圾袋，做到合理重復使用。每當看到大人在刷牙時(shí)沒(méi)將關(guān)水龍頭關(guān)掉水嘩嘩地往下流時(shí)，她會(huì )提醒大人要節約用水，還會(huì )象小大人似的對大人說(shuō)，老師給他們看過(guò)云南因為缺水，莊稼枯死，河里的魚(yú)都死了，樹(shù)也死了，那里是多么需要水呀，或者干脆主動(dòng)跑過(guò)去把水龍頭關(guān)掉�？蓜e小看，自從合理重復使用水后，她家每個(gè)月都要比以前少用好多水。不管在家還是幼兒園，地上有小紙片，她會(huì )彎腰撿起;墻壁臟了，她就拿出抹布擦干凈;晚上當走出房門(mén)時(shí)，她會(huì )悄悄地把燈關(guān)了。
正如她媽媽說(shuō)的那樣，在幼兒園她也是這么做的，每當她自己洗完手，她會(huì )主動(dòng)把水龍頭關(guān)掉，當看到別的小朋友不好好洗手或小便池沒(méi)及時(shí)關(guān)掉時(shí)，她會(huì )當好老師的好幫手，幫老師去制止。
她愛(ài)護每一株花草，每一棵樹(shù)木，不摘花，不踏進(jìn)草坪。她說(shuō)：“我們幼兒園現在正在開(kāi)展爭當一名環(huán)保小衛士，就要保護環(huán)境，讓我們的世界更美好�！�
在這次自制的環(huán)保時(shí)裝中，她找來(lái)許多家里媽媽做衣服時(shí)剩余的布頭，讓媽媽制作了一條連衣裙拿給我們看，還和媽媽一起動(dòng)手，用米袋，超市購物袋制作了一套環(huán)保時(shí)裝準備參加園內組織的環(huán)保時(shí)裝秀呢。瞧，穿上和媽媽一起制作的環(huán)保時(shí)裝，心里多美呀!這次她被幼兒園評選為十佳環(huán)保小衛士她的盡頭更大了。她希望更多的小朋友和她一樣，從各方面節約資源，愛(ài)護環(huán)境，一起加入愛(ài)護我們家園的行列，大家一起來(lái)做環(huán)保小衛士。寶貝，加油，相信在你的呼吁下，我班會(huì )涌現出一批跟你一樣的環(huán)保小衛士，相信到那時(shí)，我們的地球會(huì )更綠，我們生活的環(huán)境會(huì )更美!
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