高中生《獵人筆記》有感600字
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的高中生《獵人筆記》有感600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中生《獵人筆記》有感600字1
《獵人筆記》是一部形式獨特的特寫(xiě)。本書(shū)作者屠格涅夫非常注意人物的描寫(xiě)。作品以一個(gè)獵人的行獵為線(xiàn)索，描寫(xiě)了地主、管家、磨房主婦、城鎮醫生、貴族知識分子、農奴、農家孩子等眾多人物形象。真實(shí)的表現了農奴制背景下外省各階層人民的生活風(fēng)貌。揭開(kāi)了一些地主的殘暴、狠毒、虛偽、空虛、無(wú)恥等等。其次作者也揭示了農民的悲慘命運，也從一些角度表現農民的善良、勤勞、誠懇、純樸，以及他們的才干和無(wú)窮的創(chuàng )造力。
作者在揭開(kāi)社會(huì )現象時(shí)并不是直接描寫(xiě)，而是顯得含蓄、簡(jiǎn)約的留下無(wú)限的遐想空間，使讀者在不知不覺(jué)中感覺(jué)了俄國社會(huì )的'本質(zhì)。
本事故事與故事之間看似沒(méi)有聯(lián)系，但他們都有一個(gè)共同的主題，那就是通過(guò)展現各階層人民的生活，來(lái)表現俄國社會(huì )本質(zhì)。
本書(shū)主要寫(xiě)作手法是描寫(xiě)，而描寫(xiě)中又以人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌描寫(xiě)為主。本書(shū)所描寫(xiě)人物眾多，詳略得當，主要對地主和農奴兩個(gè)階層的人進(jìn)行描寫(xiě)，通過(guò)對比來(lái)揭露當時(shí)社會(huì )的黑暗，引發(fā)讀者的無(wú)限憤慨和對下層人民的深切同情。
“不公平”這是我讀完這本的時(shí)候對俄國社會(huì )的第一印象。地主們身上穿著(zhù)綾羅綢緞，農奴們則要每天穿著(zhù)整潔的“制服”為的是給主人爭面子。地主們衣食無(wú)憂(yōu)，而農奴們則要起早貪黑為掙得面包干活。地主們的餐桌上都是山珍海味，而農奴們則是有了上頓沒(méi)下頓，只有到過(guò)節才能討到餡餅。地主們常為一點(diǎn)小事打罵農奴，而農奴們只能吞聲吐氣，連聲諾諾……
相比而言，我們今天的生活是多么美好——人人平等，幸福自由，國家和平安定，人民團結一心，沒(méi)有了土地主的壓迫，我們應該倍加珍惜才是。
高中生《獵人筆記》有感600字2
這是一本揭露農奴制的黑暗與殘酷的名著(zhù)，一本人道主義和民主思想的結晶，一部?jì)A盡情感，聲情并茂的舉世之著(zhù)!
這是個(gè)奴隸制度的社會(huì )，這是個(gè)黑暗的社會(huì )，這便是十九世紀的沙皇俄國。
在這里，你就如大海中航行的帆船，看不見(jiàn)前方的道路，你看不見(jiàn)人的靈魂，他們的靈魂被玷污了，他們的思考被禁止了，他們是一具具行尸走肉。
看那烈日酷暑下，在漫長(cháng)荒蕪的沙灘上的纖夫，他們的背后是貨船，他們的身軀是那樣的渺小，他們的生命是一文不值的，至少在農主眼中是這樣。他們的雙肩扛著(zhù)繩索，步履沉重地行進(jìn)著(zhù)。他們望著(zhù)迷茫的前方，他們神情吊滯，汗水浸透了身心。一曲低沉的號子在炎夏的悶熱中與河水的悲憐交織在一起。
他們無(wú)法選擇命運，可是他們不能改變自己的命運嗎?對此，他們是想都不曾去想的。
把視角切入文中，一個(gè)綽號“蘇喬克”的奴隸陷入深水，在隨時(shí)面臨生命危險的情況下，他不曾想過(guò)去拉救命繩索——離他不遠的主人。因為所有的奴隸從出生起就被限定了思考，他們的腦海中早已形成為主人當牛做馬的想法。在他們的主人眼中，他們是畜牲，他們的命一文不值!
《總管》中的侍仆費多爾因一點(diǎn)小過(guò)失(忘了給主人熱酒)就被主人佩諾金下令懲罰，可見(jiàn)奴隸社會(huì )農主的冷酷無(wú)情與奴隸命運的悲慘。
屠格涅夫出身于貴族，他本可過(guò)著(zhù)有奴隸伺侯的安適生活，就因他看不慣那些奴隸像牛馬一樣被人欺辱，他想拯救這些被剝奪思想的奴隸!
這是一本燃燒火種的名著(zhù)，這是一本反抗黑暗奴隸制度的名著(zhù)，這是一部審判黑暗的名著(zhù)!
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