自我成長(cháng)報告

　　在我們平凡的日常里，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的自我成長(cháng)報告，歡迎閱讀與收藏。

自我成長(cháng)報告1

　　一、成長(cháng)——腳印

　　我生長(cháng)在個(gè)十分偏僻的半山村地方，那里地少人多，父母都是農民，只上過(guò)兩三年的學(xué)，所以他們特別羨慕知書(shū)達理的讀書(shū)人。對我，自小就是典型的慈父嚴母型的教育。

　　母親是個(gè)好強的人，在當時(shí)許多家庭普遍不重視孩子讀書(shū)的情況下，節衣縮食，勤懇操勞，將我和弟弟、妹妹三人培養到大學(xué)或中專(zhuān)畢業(yè)。其間，并沒(méi)有放棄對我和弟妹的嚴格要求。她與父親，個(gè)要強、勤懇，個(gè)樸實(shí)、寬容，無(wú)例外在我的性格發(fā)展過(guò)程中，起到了潛移默化的影響作用。童年的經(jīng)歷，是我人生的巨大財富，它奠定了我的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、苦樂(lè )觀(guān)的形成。

　　1988年，我考進(jìn)福州師專(zhuān)（現閩江學(xué)院）。到了城里讀書(shū)，我的視野開(kāi)闊了，見(jiàn)識廣了，同時(shí)也讓我發(fā)現了差異。我才發(fā)現自己與他們的距離簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)，從人際交往、學(xué)習習慣等等，都不是個(gè)檔次。我明白農村的孩子要想成功，有時(shí)必須付出城里人雙倍的努力，但于我，有著(zhù)農村孩子那種不知天高地厚的楞勁與沖勁，不會(huì )，多看、多學(xué)。我有的是不怕挫折的厚臉皮：跌倒了，再來(lái)；認準了，就無(wú)論如何也要向人家看齊，不達目的`死不罷休。年，兩年，我的學(xué)習成績(jì)已步入班級前列。因為我的自我嚴格要求，加上與人為善，樂(lè )于助人，每個(gè)學(xué)年都被同學(xué)、老師推選為優(yōu)秀團員或三好學(xué)生，并擔任班級的生活委員。官雖小，但對個(gè)從小學(xué)到高中與班干部無(wú)緣的我，還是蠻有誘惑力的。那段經(jīng)歷，似乎讓我這個(gè)出身卑微的農村孩子從另個(gè)角度找到了尊嚴和自信

　　1991年7月～1993年7月，我考入福建師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)函授學(xué)習，本科畢業(yè)。在大義中學(xué)工作，直擔任初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和班主任工作，起，擔任年段長(cháng)職務(wù)。由于工作理念新、工作能力強、工作方法好、工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，每學(xué)年度都被學(xué)校評為縣或校的“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”，在學(xué)�？记诳剂靠假|(zhì)、常規檢查、講課競賽、論文評比等活動(dòng)中，更是頻頻獲獎；在職稱(chēng)年度考核中連續多年被考核為“優(yōu)秀”。9月，受評中學(xué)語(yǔ)文級教師職稱(chēng)。205月，光榮加入中國。年8月，擔任年段長(cháng)，工作扎實(shí)、效果顯著(zhù)。

　　二、成長(cháng)——成績(jì)

　　在教學(xué)科研方面：在國家級、省級刊物發(fā)表論文4余篇，獲市級以上大獎4余次；近期參與的縣級《農村學(xué)校研訓體有效性研究性》課題，現已經(jīng)結題，取得了定的成果。

　　能取得這樣的成績(jì)，應該說(shuō)不是朝夕的事兒，這些要得益于我兒時(shí)家庭的教養、曾經(jīng)的人生經(jīng)歷以及執著(zhù)杏壇的人生態(tài)度。在成長(cháng)的過(guò)程中不斷地努力工作歷練了我的人生歷程，使我不斷走向成熟。

　　三、成長(cháng)——展望

　　在二十余年的學(xué)習、工作中，我雖然取得了些成績(jì)，也得到了社會(huì )、學(xué)校和學(xué)生的普遍認可，但通過(guò)福建省普教室組織的次骨干教師的省級培訓，尤其是當我聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座、報告后，發(fā)現自己有許多方面還有待進(jìn)步的提高，但我也由此開(kāi)始更多地關(guān)注農村初級中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在當前環(huán)境下所遇到的種種問(wèn)題與挑戰，特別是語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性。在時(shí)下農村中學(xué)，無(wú)論是在學(xué)生還是在教師的層面上，都比較忽視課堂教與學(xué)的整個(gè)過(guò)程中有效性研究。在這樣的基礎上，縱然學(xué)校、老師和學(xué)生三方都投入許多精力、物力和財力。沒(méi)有科學(xué)引導的做法其實(shí)無(wú)異于蠻干，結果雖有些效果，卻打傷當事者的元氣，有相當部分的努力化作了無(wú)用功。如今，在新課程改革的宏觀(guān)背景和課堂教學(xué)改革的微觀(guān)背景下，我希望結合具體的教學(xué)實(shí)踐與農村特有的環(huán)境，正本清源，既從理論知識層面，又從實(shí)際操作層面，探索出條能切實(shí)提高農村中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性的路徑。

　　我所處的地方是福州市閩侯縣南片區，既處于福州市郊區的邊緣，又是在省級經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區內。公辦與民辦初級中學(xué)達7所，高級中學(xué)1所。在生活環(huán)境和經(jīng)濟條件不斷改善的條件下，因為各個(gè)學(xué)校的規模和條件不，教師間情況與彼此的學(xué)生生源也大相徑庭，要想從中探索種既有農村中學(xué)共性又有獨特個(gè)性的有效性路徑，顯然不是件易事，但我自信，只要能貼近生活，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己所出事的光輝事業(yè)，積極關(guān)注、用心鉆研農村基層中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)，假以時(shí)日，定會(huì )“分耕耘分收獲”。

　　同時(shí)，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，更新教育教學(xué)觀(guān)念，探究教育教學(xué)新法，努力提高自己教學(xué)能力和教學(xué)成績(jì)，并在讓自己在這領(lǐng)域中能夠有獨到之處，從而為社會(huì )主義新農村教育的發(fā)展與創(chuàng )新做出自己的份努力，也為自己的人生增添份新的色彩。

自我成長(cháng)報告2

　　一、自我成長(cháng)分析

　　我們每一個(gè)人，在一生成長(cháng)過(guò)程中，都可能很多次地問(wèn)過(guò)自己“我是誰(shuí)?”。這個(gè)問(wèn)題看似很簡(jiǎn)單，似乎不加思索就能作出很多回答，可當我們靜下心來(lái)做深入的追問(wèn)時(shí)，卻發(fā)現所有那些現存的回答都不能完整、準確地反映本質(zhì)。大學(xué)的時(shí)候，導師曾經(jīng)讓我們在最短的時(shí)間里寫(xiě)出20個(gè)“我是誰(shuí)?”當做完這活動(dòng)時(shí)，我突然好像看見(jiàn)一個(gè)不曾發(fā)現的自己;而今，當我重新和自己的學(xué)生一起完成這游戲時(shí)，答案又發(fā)生了新的變化。人總會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化，不斷地調整自己的狀態(tài)，不斷地完善自我，去發(fā)現，去挖掘，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標靠近，希望能最終“實(shí)現自我”。

　　我認為每一個(gè)降臨到這個(gè)世界上的健康嬰兒，都從父母的遺傳基因中繼承了人類(lèi)的基本屬性，都具備了各種發(fā)展的潛力，擁有了成長(cháng)的無(wú)限可能性，至于最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由他成長(cháng)的經(jīng)歷，社會(huì )環(huán)境，生活事件所決定�；仡欁约旱某砷L(cháng)歷程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著(zhù)決定性的作用。

　　我出生在江南的一個(gè)小城市-----丹陽(yáng)市。由于童年時(shí)父親在安徽省銅陵市上班，不在我身邊，爺爺、奶奶和母親的關(guān)系不是很好，是母親一個(gè)人把我帶大，所以母親對我的影響非常大。母親是一個(gè)儉樸之人，平常對我們講的最多的就是節省。家里一個(gè)月也就能吃到一兩次肉，很少買(mǎi)衣服，只有我們的衣服小的不能穿了或過(guò)年的時(shí)候才會(huì )買(mǎi)新衣服。母親原來(lái)是做裁縫的，對我們的破衣服會(huì )很好的補補再穿。那時(shí)候家里不是沒(méi)有錢(qián)，只是母親心中有更大的目標。母親和爺爺奶奶關(guān)系不是很好，而且我們祖孫三代只住一間上下樓的房子，非常擁擠。母親是個(gè)好強之人，看到別人都建新房子，不想落后別人。那是父親的工資很低，要建一個(gè)房子是很困難的事情。由于父親不在家，家里四畝多田基本上是母親一個(gè)人勞作，我四五歲的時(shí)候就幫助母親在農忙的時(shí)候做事，我深刻體會(huì )到母親的艱辛。小時(shí)候常受到別人的欺負，由于父親不在身邊，別的小朋友就那我開(kāi)涮，認為沒(méi)有人會(huì )我出頭。但是母親是個(gè)好強之人，出去和別的小朋友家長(cháng)理論，自然也受了不少氣。那時(shí)，我認為是我讓母親受氣。從此對別人的出擊我不在躲閃，而是反擊。母親也教導我不要欺負別人，但別人欺負你，你也不要當懦夫。但是，小朋友間的關(guān)系還是讓我養成了自卑、孤僻的性格。母親教導了我自強不息、勤儉節約的良好的品質(zhì)。

　　我五歲時(shí)，我的妹妹出生了。這是我人生的一大轉折點(diǎn)。妹妹的出生迅速將母親的注意力從我身上移到妹妹身上。隨著(zhù)妹妹的慢慢長(cháng)大，原本屬于我的東西都要分給她一般。母親要我帶她出去玩，那真是一件令人痛苦的事情。一群男生帶著(zhù)一個(gè)小女孩去玩，我當時(shí)認為她真是一個(gè)累贅。每次我把她哭著(zhù)趕回家，就會(huì )迎來(lái)母親的責罵。但是有一件事情讓我改變了對妹妹這件事的看法。有一次，我起床遲到，沒(méi)有吃早飯就去學(xué)校，早讀的時(shí)候妹妹拿著(zhù)油條給我吃。那時(shí)她只有四歲，母親講節儉，早上只喝稀飯，很少買(mǎi)油條之類(lèi)的早點(diǎn)。我看著(zhù)妹妹，她依依不舍的`把油條遞給我，我看著(zhù)她眼中對油條的渴望，我哭了，我把油條分了她一半。妹妹的到來(lái)使學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )了要有一顆愛(ài)自己的心去愛(ài)別人。我學(xué)會(huì )了要有責任心，養成了助人為樂(lè )的品質(zhì)。

　　中學(xué)時(shí)，由于父親把全家的戶(hù)口遷到了銅陵，我在一個(gè)完全陌生的環(huán)境讀的中學(xué)。初中時(shí)，由于和同學(xué)不熟，自己自卑、孤僻的性格很少能融入同學(xué)的圈子中。后來(lái)，我和我的兩個(gè)同桌慢慢熟悉起來(lái)成為了最好的朋友。是他們讓我學(xué)會(huì )了怎樣融入陌生的環(huán)境，我開(kāi)始顯現我的樂(lè )群性，和班里的很多人成為了朋友 ，養成了很好的環(huán)境適應能力。初中讀書(shū)不是很用心，父親很生氣，多次教訓我。在那時(shí)我認為父親就是我的敵人。父親不允許我看電視，除了新聞。我開(kāi)始了解我以外的世界，知道我原來(lái)不了解的知識。我學(xué)會(huì )了全面的看待每個(gè)問(wèn)題。中考時(shí)，發(fā)揮不理想，差幾分就進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。父親為了我有更好的前途，毫不猶豫的出錢(qián)不我買(mǎi)進(jìn)重點(diǎn)高中。進(jìn)入高中后，由于我是買(mǎi)進(jìn)去的，覺(jué)得抬不起頭來(lái)，在班里很少講話(huà)。只有我的同桌和有相同的興趣，成為我的最好朋友之一。我們在一起做了三年的同桌。高中時(shí)父親對我還是很?chē)栏�，不過(guò)我能理解他，只是我內心的壓力得不到很好的疏通，有不服輸，使我很焦躁，失眠�；叵敫咧猩�活真的不知道是怎么過(guò)來(lái)的。

　　二、職業(yè)行為分析

　　坦率地說(shuō)，我學(xué)心理學(xué)的初衷是為了幫助自己。高中三年常常會(huì )為學(xué)習生活中的困難感到困惑、迷茫，但是那時(shí)無(wú)論老師、家長(cháng)，還是劉墉的書(shū)，都沒(méi)能真正地幫助我。所以在填報志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了安徽中醫學(xué)院心理系。當時(shí)希望自己能生活得更輕松、更快樂(lè )，更能坦然面對生活中的種種壓力，還希望有朝一日能幫助和我一樣困惑迷茫的青少年朋友。通過(guò)學(xué)習、觀(guān)察、思考，自己的心理健康水平的確得到了很大提高。那時(shí)，系里為了讓學(xué)生有實(shí)踐的機會(huì )，特別與醫院聯(lián)系，要求我們每周進(jìn)醫院一次，做義務(wù)咨詢(xún)。和病人的接觸中，我發(fā)現他們會(huì )由于自己性格、或者錯誤的認識，為自己設置成長(cháng)的障礙，這些使我更加堅定了做心理咨詢(xún)師的愿望，希望和病人們通過(guò)咨詢(xún)的藝術(shù)，一起感受到生活的美好，獲得心靈的成長(cháng)，體驗登天的感覺(jué)。

　　當然，要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，我還有很長(cháng)的路要走。心理咨詢(xún)既是科學(xué)，也是藝術(shù)�？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢(xún)的技術(shù)個(gè)性化地應用于每一個(gè)來(lái)訪(fǎng)者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢(xún)，特別是要想很好地掌握心理咨詢(xún)的技能，創(chuàng )造性地展開(kāi)工作，有效地幫助來(lái)訪(fǎng)者解決問(wèn)題，沒(méi)有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。

自我成長(cháng)報告3

　　人生的經(jīng)歷總是充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，如何正確處理它們的關(guān)系，就要看我們的處事本事。經(jīng)過(guò)這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導課程的學(xué)習，我學(xué)習到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質(zhì)，學(xué)習心理到社會(huì )心理，十分的全面。借助這次心理健康課的作業(yè)，我回顧了自我的成長(cháng)歷程，我認為此次自我分析十分的有必要。

　　一、自我成長(cháng)分析

　�。ㄒ唬┏砷L(cháng)的故事

　　有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“生命以時(shí)間為載體，以貢獻的多少反映其價(jià)值，生命的境界取決于后者而非前者�！泵總�(gè)人能掌握的是生與死之間的這一段生命，而讓生命具有意義，不是在開(kāi)始或結束，而是在其過(guò)程中，從這個(gè)意義上講，無(wú)論高峰或低谷，都是生命的成長(cháng)，都值得我們珍惜和回味。我出生在一個(gè)偏僻小山村的一個(gè)再普通可是的溫馨家庭，家中共有五口人。從小時(shí)候能記憶開(kāi)始，就記得父親是一個(gè)有一手拿好廚藝、見(jiàn)識廣、有職責心的人，是我童年成長(cháng)中對我影響最大的人。母親是個(gè)賢惠能干、心靈手巧的人，在我的成長(cháng)中她一向充當著(zhù)慈母的主角，我做錯了事雖有批評，但都是以教育為主，哥哥和弟弟在我成長(cháng)中也給了我很多愉快而難忘的記憶。

　�。ǘ�）求學(xué)之路

　　因為家住在偏遠的山村，交通的落后，師資力量的缺少，導致教育資源的匱乏，并且學(xué)校離家里很遠，都導致我的啟蒙教育在很多同齡孩子之后，正所謂“淤泥池塘出荷花，貧寒家境出人才”，這也就造就了我在小學(xué)、初中時(shí)的優(yōu)異成績(jì)。高中時(shí)父母為了我的學(xué)費而遠離家鄉，去到沿海城市打工，我又到縣城區讀高中，各種原因導致我學(xué)習的勁頭遠不如小學(xué)和初中，可是只因懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想——讀大學(xué)，更好的報答父母的恩情，在高中后期的努力拼搏、闖過(guò)重重困難后，最終以超出自我想象的分數考入重慶師范大學(xué)。帶著(zhù)夢(mèng)想和活力，開(kāi)啟了四年充實(shí)的大學(xué)生活。我十分熱愛(ài)自我的專(zhuān)業(yè)，一向為自我的幸運而努力。進(jìn)校兩年，我都是用進(jìn)取的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情去學(xué)習，并且在這兩年中都獲得過(guò)國家獎學(xué)金（那里我不明白你是獲得國家助學(xué)金還是獎學(xué)金，所以你自我看一下，如果是講學(xué)金，就寫(xiě)上去，是助學(xué)金，就不寫(xiě)有顏色這句）這些榮譽(yù)給了我很大的鼓勵，同時(shí)也給了我繼續向前的動(dòng)力。生活中我積極參加各項活動(dòng)，不斷提高自我的專(zhuān)業(yè)技能，我珍惜生活給予我的一切，努力奮斗著(zhù)，為未來(lái)時(shí)刻準備著(zhù)。

　　二、未來(lái)展望

　　每個(gè)人對未來(lái)的.展望都是建立在自我以后本事所能觸及和立足于此刻的社會(huì )現實(shí)的，所以，在展望我自我的未來(lái)的時(shí)候，也要做到這兩點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┡d趣，性格及對自我的影響

　　1、在個(gè)人興趣愛(ài)好上，我喜歡音樂(lè )、藝術(shù)，因為我的專(zhuān)業(yè)就是藝術(shù)類(lèi)的，我不僅僅很喜歡，并從還能從其中獲得歡樂(lè )。

　　2、性格及對自我的影響

　　類(lèi)型：外向，開(kāi)朗，但很感性。我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應的本事異常強。喜歡和別人共同工作，樂(lè )于參加或組織各種社團活動(dòng)。不會(huì )斤斤計較，對于別人的批評也能欣然理解。情緒比較穩定，對于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著(zhù)地應對，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情景下，也可能會(huì )有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的確定和想法，不會(huì )人云亦云；另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì )固執己見(jiàn)。通�；顫娙涡�，簡(jiǎn)便愉快，在團體中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標和夢(mèng)想，雖然不是異常遠大，但會(huì )持續地去追求�？陀^(guān)理智，注重現實(shí)，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自我計劃的事情，少數情景下，也可能會(huì )情緒失控或有所懈怠，但一般都能堅持心境平和，在遇到重大挑戰或緊急情景時(shí)，也可能比較緊張。感情方面，我是一個(gè)能懂得輕重的人，當感情影響工作時(shí)，我會(huì )合理恰當的調節自我，對方在沒(méi)空或者我有錯誤時(shí)，會(huì )去正確處理，不會(huì )做無(wú)理取鬧的事。因為畢竟兩個(gè)人需要理解和包容才能更好相處，也不會(huì )影響學(xué)習和心境。

　�。ǘ�）自我?jiàn)^斗目標

　　完成學(xué)校里所有的學(xué)習任務(wù)，并正確認識自我，加強自我的領(lǐng)導本事，專(zhuān)業(yè)學(xué)習本事。能夠完成常規性的日常工作，并且進(jìn)行勞復雜思維的工作。雖然我對我所學(xué)專(zhuān)業(yè)熱情無(wú)限，但深知自身知識儲備的不足，今后還要不斷努力，才能實(shí)現自我的奮斗目標。

　　1、理論知識和專(zhuān)業(yè)技能欠缺，在今后的學(xué)習過(guò)程中，還需要更多的努力才行。

　　2、自身的知識廣度和深度不夠。未來(lái)的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習可能會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，而目前個(gè)人知識的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習，有良好的知識儲備，才能更好的解決所遇到的問(wèn)題。

　　我們每個(gè)人的生命就像滾滾長(cháng)江東流水，都想流進(jìn)大海這個(gè)歡樂(lè )老家，水流向大海就有起有伏，也就是說(shuō)我們的人生有稱(chēng)心就有不稱(chēng)心、有成功有就有失敗、有歡樂(lè )就有痛苦、有順利就有挫折，哪一段是不好的呢認得生命猶如滄海一粟，我們就要利用人生短短的幾萬(wàn)天，去活出自我的精彩，用賞識的觀(guān)點(diǎn)來(lái)應對你的人生，失敗了請你不要放棄，那是你未來(lái)成功的墊腳石；痛苦時(shí)你不要絕望，那是你未來(lái)歡樂(lè )的基礎；遇到挫折請你繼續堅持，那是你通向未來(lái)的必經(jīng)路；享受苦難、享受失落、享受煩惱、享受孤獨、享受委屈就像享受黑夜是未來(lái)的黎明一樣，因為這是生命中不可避免的。

自我成長(cháng)報告4

　　時(shí)間飛逝。進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快三個(gè)月了。大學(xué)生活對我來(lái)說(shuō)是新的，和過(guò)去沒(méi)有什么不同。對陌生新鮮的大學(xué)很好奇，想去探索一下。只是因為對大學(xué)生心理健康與實(shí)踐這個(gè)課題很好奇，想探索一下什么是大學(xué)生心理健康，所以選擇了這門(mén)選修課。這門(mén)課程給我帶來(lái)了新的知識，拓展了我的知識面。讓我學(xué)到以前沒(méi)接觸過(guò)的東西，讓我知道心理學(xué)是如此有趣和有用。就像這個(gè)題目。有了這個(gè)話(huà)題，我可以對自己的人生進(jìn)行深入思考，有機會(huì )全面認識自己，從而更全面地看待自己，更好地提升自己。

　　一、開(kāi)學(xué)以來(lái)的適應

　　1.生活

　　我認為生活是大學(xué)最重要的部分。四個(gè)來(lái)自不同地區，說(shuō)不同語(yǔ)言的人，聚集在同一個(gè)宿舍，一起生活了四年。這對我來(lái)說(shuō)其實(shí)是一個(gè)挑戰。在此之前，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)夜。我不知道如何和陌生人住在同一個(gè)屋檐下。我和室友相處非常小心。我對他們不太了解，我想給他們留下好印象，所以當他們需要幫助的時(shí)候，我會(huì )盡可能地幫助他們。我覺(jué)得我是一個(gè)很獨立的人，我可以自己解決一些其他女生看起來(lái)很難完成的事情。在我看來(lái)，性格不合是人生最大的問(wèn)題。我覺(jué)得自從進(jìn)了大學(xué)，我變了很多。比如以前在家的時(shí)候，向往自由，覺(jué)得沒(méi)有父母的控制很幸福。但是到了大學(xué)之后，我發(fā)現孩子真的很難離開(kāi)家。很懷念在家的自由感。原來(lái)在家真的可以為所欲為，沒(méi)有父母在外面生活似乎更自由。

　　2.研究

　　在學(xué)習中，我第一次意識到大學(xué)和中學(xué)的區別在于課堂。中學(xué)的時(shí)候，我們都坐在小教室里，只有一個(gè)班一起上課。但是，在大學(xué)里，我們都坐在非常大的報告廳里，幾個(gè)班一起上課。以前我們上課睡覺(jué)的時(shí)候，老師會(huì )用手敲你的頭，或者拿粉筆砸你�，F在，不管我們怎么睡覺(jué)，老師都不會(huì )打擾你。

　　第一次上課的時(shí)候，很迷茫。我不知道老師在說(shuō)什么。我不知道我應該做什么，如何在課堂上做筆記。老師教的是速度不會(huì )因為學(xué)生聽(tīng)不懂而變慢。接下來(lái)的一段時(shí)間總是處于這樣的狀態(tài)。我覺(jué)得這個(gè)不可行。我得想辦法適應。第一步，認真聽(tīng)老師講，看我能不能聽(tīng)懂。我覺(jué)得當我做到第一步的時(shí)候，我發(fā)現我能跟上老師講課的速度，老師說(shuō)的也沒(méi)那么難懂。接下來(lái)就是記錄，理解，成為自己的。我認為如果我們努力工作，我們會(huì )有所收獲。

　　3.活動(dòng)

　　參加過(guò)一個(gè)科室組織，一個(gè)醫院組織。我覺(jué)得很幸運，兩個(gè)組織的活動(dòng)不沖突，兩個(gè)組織都能留下來(lái)。在不影響學(xué)習的情況下，我會(huì )積極參加各種組織和部門(mén)的活動(dòng)。我想我可以學(xué)到一些我以前從未接觸過(guò)的東西，交很多不同的朋友。我可以充分利用我的業(yè)余時(shí)間。其中，我曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà):熱情退卻時(shí)，用責任彌補。聽(tīng)到這句話(huà)，我感觸很深，牢牢地記在心里。

　　二、對自己的認識

　　1.個(gè)性

　　我不能說(shuō)我的性格完美，但我可以說(shuō)我的性格很健康。感覺(jué)隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也在逐漸改變，逐漸完善自己的性格。學(xué)完這門(mén)課，我能更全面的看到自己，發(fā)現自己的不足，努力提升自己。有句話(huà)叫人無(wú)完人，人無(wú)完人。有缺陷不可怕�？膳碌氖�，你沒(méi)有找到他們，或者找到了他們卻沒(méi)有想辦法。自我反思有利于人格的發(fā)展和完善。

　　2.情緒

　　我承認我是個(gè)感性的人。以前不知道是不是因為處于叛逆期。我很情緒化，固執，容易生氣。情緒對別人特別敏感。也許隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也許叛逆期已經(jīng)過(guò)去，也許積累的知識越來(lái)越多，慢慢的我會(huì )思考很多事情，知道如何反思自己。尤其是，我覺(jué)得我自從來(lái)了大學(xué)以后，變了很多。雖然目前還不能完全控制自己的.情緒，但我覺(jué)得我已經(jīng)長(cháng)大了。

　　3.能力

　　當別人需要幫助時(shí)，我可以做自己的事情，幫助別人。我覺(jué)得我的生活能力很強，就算一個(gè)人住也沒(méi)問(wèn)題。我認為我的交際能力很好，因為我能主動(dòng)和別人交談，我很樂(lè )意交新朋友。我的學(xué)習能力應該加強，學(xué)習應該更加積極。我對工作能力的理解其實(shí)是組織工作方面的，因為對我來(lái)說(shuō)是全新的理解。雖然我現在知道的不多，但我想如果我愿意學(xué)習，我會(huì )有所收獲的。能力背后其實(shí)是努力。

　　4.職業(yè)生涯規劃

　　其實(shí)之前也沒(méi)仔細想過(guò)自己未來(lái)的職業(yè)規劃，可以借此機會(huì )好好規劃一下。我覺(jué)得規劃可以長(cháng)遠，但不要超越現實(shí)。先說(shuō)一些小計劃。目前我的第一個(gè)計劃是好好學(xué)習，然后拿獎學(xué)金。并且，在業(yè)余時(shí)間，參加一些可以鍛煉自己的比賽。明年要努力留在組織里，再努力成為副部級以上。如果我做到了上面說(shuō)的，我不僅會(huì )收獲很多，還會(huì )給我的簡(jiǎn)歷增光添彩。這些對我找實(shí)習都有幫助。我對我的工作有兩個(gè)想法。第一是留在學(xué)校當老師，第二是當上班族。如果我是上班族，我會(huì )選擇做理財規劃師或者進(jìn)銀行。而且，我想能夠在一線(xiàn)或者二線(xiàn)城市工作，不求富貴，但求家境殷實(shí)。事實(shí)上，如果計劃沒(méi)有實(shí)現，它永遠只是一個(gè)計劃。做好這些計劃后，我會(huì )努力，爭取的。

　　第三，通過(guò)本課程學(xué)習的收獲

　　本來(lái)以為心理學(xué)這門(mén)學(xué)科離我們的生活很遠，但是學(xué)了這學(xué)期，發(fā)現心理學(xué)都是圍繞在我們身邊的小事。就像說(shuō)好了，要從身邊的小事做起。我覺(jué)得這門(mén)課不僅教會(huì )了我文字知識和理論，也教會(huì )了我可以很好的利用這些知識，可以更全面的看待自己，更好的提升自己。收到老師的知識后，會(huì )不自覺(jué)的觀(guān)察身邊的人，讓我對人的印象不僅膚淺。而且因為這是我們學(xué)院的選修課，我交了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼，我喜歡和別人交流的時(shí)間。在這個(gè)班里，我收獲了知識，學(xué)會(huì )了更深刻的自我，收獲了友誼。

　　四、本課程的評價(jià)

　　這節課，我覺(jué)得課堂氣氛很熱鬧，一點(diǎn)也不枯燥。我很喜歡這種課。而且老師會(huì )給我們一些有趣的測試，給我們一些上講臺的機會(huì )。每個(gè)走上領(lǐng)獎臺的人都能得到不一樣的體驗。而且我覺(jué)得教學(xué)內容很有趣，很有用。老師的教學(xué)態(tài)度很認真，人也很善良，所以我對這門(mén)課印象很好，很喜歡。

　　這份自我分析報告到此結束。我覺(jué)得大家寫(xiě)這個(gè)報告又認識自己了。其實(shí)這種自我分析是必須的，不斷的自我提升才是幸福的生活！非常感謝你這學(xué)期教我們！

　　大學(xué)生自我成長(cháng)報告3當我打開(kāi)自我記憶的時(shí)候，我發(fā)現自己已經(jīng)走了很長(cháng)一段路，從小就不自覺(jué)的受到家庭的影響。說(shuō)到性格，我應該像父母一樣，充滿(mǎn)正義感和責任感。我應該感謝他們，否則我就不會(huì )是現在的我。我的父母從我出生就一直陪伴著(zhù)我，看著(zhù)我長(cháng)大，用自己的方式影響著(zhù)我的成長(cháng)。我愛(ài)我的父母，我因為他們的言行而認真對待我的生活。大部分都是受我父母影響。時(shí)間從指尖流逝，我開(kāi)始成長(cháng)，踏入校園，交朋友，開(kāi)始學(xué)習生涯，學(xué)會(huì )應對壓力，開(kāi)始走自己的路。

　　年輕的時(shí)候有點(diǎn)內向敏感。本來(lái)注定沒(méi)有多少朋友，但是知心朋友和老師不自覺(jué)的影響了我的性格。在和同學(xué)從陌生人變成朋友的過(guò)程中，他們讓我變得開(kāi)朗，讓我明白我應該以快樂(lè )的心態(tài)對待生活。

　　學(xué)習的巔峰和低谷應該是人生的巔峰和低谷。我以中考優(yōu)異的成績(jì)進(jìn)入了中學(xué)，并鼓勵自己考上了中學(xué)里的優(yōu)秀高中。我也一直這樣，最后考上了我們最好的高中。

　　在重新學(xué)習的過(guò)程中，失敗是必然的。我很難適應從尖子生到中學(xué)生的巨大差距，甚至進(jìn)入高中后更差。從此我就抑郁了，被拋棄了，高三的我度過(guò)了人生的低谷。

　　但是生活還在繼續。當我收到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，我意識到我已經(jīng)長(cháng)大了，不應該是個(gè)孩子了。我不應該迷失，而應該重新樹(shù)立自己的目標。雖然過(guò)去有很多夢(mèng)想，但大多數都是不現實(shí)的，我想我應該有一個(gè)不幼稚的目標。即使做不出偉大的事業(yè)，也要讓自己的人生無(wú)悔，讓自己回首往事無(wú)悔。

　　在未來(lái)的日子里，我會(huì )積極學(xué)習知識，開(kāi)闊視野，相對客觀(guān)地評價(jià)自己和他人，用自己的眼睛仔細觀(guān)察世界上的人和事。積極進(jìn)取，按照計劃有規律的行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現。成功來(lái)自于一路上的每一小步。不要幻想運氣好就上天，所以要把注意力放在短期目標上，相信最終會(huì )達到偉大的目標。堅持不懈，每天努力實(shí)現自己的目標，再小的成就，也可能是成長(cháng)！今天當我明白了一些人生道理，回來(lái)重新審視自己的成長(cháng)經(jīng)歷，發(fā)現自己過(guò)去遭受的挫折和痛苦并不是完全沒(méi)有價(jià)值，而是隱含著(zhù)深遠的意義�，F在對身邊的人和事有了更多的包容和理解，而不是執著(zhù)于個(gè)人得失，所以有人說(shuō)“挫折和痛苦的背后是成長(cháng)的空間。

　　看一看路線(xiàn)，看一看成長(cháng)中的深淺腳印。成長(cháng)需要我們品味和感受自己。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )不斷下降，但我們需要不斷上升。每次起床都會(huì )證明自己長(cháng)大了�？鞓�(lè )與悲傷，疾病與死亡，成功與失敗，永遠伴隨著(zhù)人們。這個(gè)世界上，沒(méi)有人一直一帆風(fēng)順，也沒(méi)有人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦和悲傷。挫敗感和打擊感從來(lái)不約別人。它會(huì )突然降臨，讓人措手不及，甚至徘徊很久，與人形影不離。所以，我不用幻想它是我的路。如果我正視了，就解決了，我就長(cháng)大了。

　　最后簡(jiǎn)單介紹一下我的性格和優(yōu)缺點(diǎn)。我的感情很細膩，有時(shí)候莫名其妙的難過(guò)，會(huì )做出一些看似傷心的話(huà)。第一次見(jiàn)我的人會(huì )覺(jué)得我害羞，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。其實(shí)這只是一種錯覺(jué)，因為我的心里深深地刻著(zhù)一句話(huà):說(shuō)多了就輸了。這不是故意造假，也許是經(jīng)過(guò)一些經(jīng)歷后自發(fā)形成的。但是如果交往久了，熟悉了，那我就是一個(gè)溫暖幽默的男生了。我總是用心對待朋友，但在此之前，我會(huì )用眼睛去了解身邊的人，覺(jué)得自己可以和自己相處，不覺(jué)得虛偽自負才會(huì )用心付出。

　　我之前一直不知道珍惜這個(gè)詞有多重要，直到失去了它。我珍惜每一個(gè)從我身邊走過(guò)的人，珍惜我們一起度過(guò)的時(shí)光，珍惜來(lái)之不易的緣分和感情。我在生活中很隨和，很隨意。我不喜歡被束縛得太緊。我不為小事斤斤計較。當我遇到重大挫折時(shí)，我的心情會(huì )很低落，整天甚至幾天都不開(kāi)心。平時(shí)對任何事情都有自己的判斷和想法，不隨波逐流。我一直欽佩的人是我的父親。雖然他是農民，但他的性格值得學(xué)習。雖然他的思想不夠文藝，但值得思考。無(wú)論什么時(shí)候，我都堅持換位思考，自我反省，從而提升自己的性格�，F在我意識到性格對一個(gè)人的重要性，所以一直在努力改變。

　　我的弱點(diǎn)是有時(shí)候不夠勇敢，有時(shí)候有點(diǎn)懶。雖然我對很多事情都有自己的想法，但我不會(huì )表現出來(lái)。有很多我沒(méi)有的東西是不會(huì )去爭取的。有時(shí)候平凡的生活幾天什么都不想做。

　　我希望我能堅持我的夢(mèng)想，并在未來(lái)盡最大努力實(shí)現它。而且我想更勇敢，更勤奮。我相信我會(huì )有一個(gè)光明的未來(lái)。加油，自己！

自我成長(cháng)報告5

　　充滿(mǎn)愛(ài)的幼年，找回自信的少年，感性、幻想的青春，成就滿(mǎn)足的成年成長(cháng)歷程中每一次的付出都是一次飽滿(mǎn)的充實(shí)。注重自我實(shí)現，喜歡不停地給自己設立目標，感悟到人生就像登山，山在你的心里，每個(gè)明天都是一座山。一個(gè)多血質(zhì)傾向的人，擁有外向、熱情、感性、幻想、獨立、敏感、懷疑、不穩定的人格特征。自認為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：

　　真誠、善良、理解、積極、負責。長(cháng)期從事教育工作，希望能在區域內開(kāi)辦教師心理咨詢(xún)中心和咨詢(xún)熱線(xiàn)，為可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助，舒緩心理壓力，幫他們找到自我控制、自我調節的最佳方式。

　　當我走進(jìn)心理咨詢(xún)師的門(mén)，我相信：

　　我們所有平凡的日子都將變得格外鮮亮

　　一、自我成長(cháng)分析

　　我的心理發(fā)展史

　　XXXX年的冬天，我出生于XXXX省XXXX市一個(gè)普通家庭，父親是一名警察，母親是一名教師。出生時(shí)我已經(jīng)有了兩個(gè)哥哥，我的降生給全家帶來(lái)喜悅。強烈的家庭責任感使他們把全部的愛(ài)傾注到兒女身上，使我在幼年期安全的需要和愛(ài)的需要得到滿(mǎn)足。由此形成了我對人的基本信任感、對家庭的責任感和對生活的滿(mǎn)足感。雖然在后續的發(fā)展中我也遭遇了總總挫折，但還是擁有積極的人格特點(diǎn)。

　　在我不到6周歲的時(shí)候母親便讓我和哥哥一同上學(xué)了，小同學(xué)兩歲的我不論是生活自理能力還是學(xué)習能力都比較差，因此我的童年基本上是在不停的嘗試挫敗感中度過(guò)的。曾經(jīng)遭遇在課上緊張得大小便的尷尬，學(xué)習成績(jì)一直在班級的倒數幾名，經(jīng)常聽(tīng)到老師、媽媽對優(yōu)秀哥哥的夸獎，自卑心理越來(lái)越重，長(cháng)時(shí)間的挫敗體驗，沒(méi)有了自信，覺(jué)得自己什么事情也做不好。好在父母沒(méi)有在學(xué)業(yè)上給我太大的壓力，他們對我一直抱著(zhù)隨遇而安的態(tài)度，這讓我幼小的心靈得到了一絲安慰，這一階段的挫敗體驗沒(méi)有在我的人生中留下太多的陰影。

　　青春期是我人生的轉折點(diǎn)，我開(kāi)始走出自卑的陰影，由依賴(lài)轉向自立，同時(shí)變得感性，防御機制過(guò)強。上中學(xué)后，母親開(kāi)始關(guān)注我的學(xué)習，同時(shí)又遇到一個(gè)極負責任的班主任老師，常常同我的父母溝通，我對學(xué)習開(kāi)始入門(mén)，成績(jì)提高很快，我體驗了勤奮的樂(lè )趣，每一次的表?yè)P就能使我獲得極大的滿(mǎn)足感。進(jìn)入學(xué)校尖子班后，學(xué)習成績(jì)更是突飛猛進(jìn)，在高一時(shí)一躍成為全班第一名。不斷的嘗試成功，使自己能夠懷著(zhù)熱情和方向感正視現實(shí)并追求有價(jià)值的目標，為后來(lái)的升學(xué)、就業(yè)奠定了精神和物質(zhì)基礎。

　　小時(shí)候家境不是很好，母親下班后還要給學(xué)校校辦工廠(chǎng)做口罩，一個(gè)賺2分錢(qián)，看到媽媽很辛苦，復習完功課后我經(jīng)常幫媽媽做，很小就學(xué)會(huì )了縫紉并常常自己設計加工服裝，時(shí)間久了，便養成了吃苦耐勞、勤儉節約的好習慣，并形成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特征。由于動(dòng)手能力極強，嘗試用自己的所能幫助身邊的同學(xué)、朋友，建立了很好的人際關(guān)系，人際交往能力在這一階段開(kāi)始得到較好的發(fā)展。

　　進(jìn)入青春期后，除學(xué)業(yè)外，開(kāi)始有意識地關(guān)注身邊的人和事，特別是我的家庭�？赡苡捎诼殬I(yè)特點(diǎn)，我的父親脾氣比較暴躁，母親又生性獨立、有思想，因此他們之間常產(chǎn)生矛盾和摩擦，緊張的家庭氛圍使我經(jīng)常處于應激狀態(tài)，人也變得敏感、焦慮、謹小慎微、情緒不穩定，防御機制過(guò)強。

　　我的青春時(shí)代，正是瓊瑤小說(shuō)在學(xué)生中泛濫的時(shí)候，我也很快加入到瓊瑤迷的行列。瓊瑤對完美愛(ài)情的勾畫(huà)，對男女主人公的唯美描寫(xiě)，對感情的那份執著(zhù)，深深地感染著(zhù)我，改變了我整個(gè)的認知世界。當時(shí)，對愛(ài)情、婚姻有了許多不切實(shí)際的憧憬和渴望，人也變得感性和憂(yōu)郁，喜歡幻想、愛(ài)沖動(dòng)。美好的愛(ài)情和父母不完美的婚姻交織在一起，同時(shí)讓我對愛(ài)情和婚姻感到迷茫，既渴望又恐懼，這種矛盾一直沖擊著(zhù)我延續到青年期。

　　青年期是我人生的高峰期，事業(yè)得到長(cháng)足的發(fā)展，也收獲了期待已久的愛(ài)情。高中畢業(yè)后我考上了本市的師范學(xué)校。盡管不是自己喜歡的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，但是看到許多高考落榜的同學(xué)，自己感覺(jué)還是比較慶幸。大學(xué)生活是在快樂(lè )、充實(shí)中度過(guò)的，我熱情高漲，頻繁地參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，自我不斷發(fā)展。參加工作后，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)分配到我市一所重點(diǎn)學(xué)校任教，我較好地遺傳了母親的優(yōu)點(diǎn)：

　　能吃苦、有熱情、有思想、多才多藝，因此在工作中鶴立雞群，在各方面取得了令人羨慕的成績(jì)。不久就被提拔為學(xué)校中層干部、校級領(lǐng)導。事業(yè)的長(cháng)足發(fā)展，給我帶來(lái)了前所未有的自信和對人生價(jià)值的深刻認識和感悟。教師的工作點(diǎn)燃了我的激情，真正地體會(huì )到什么叫責任，什么叫偉大，我和孩子們共同成長(cháng)，我的夢(mèng)和他們的夢(mèng)巧然的編織在一起，慢慢升騰，形成無(wú)形的巨大的磁場(chǎng)，曾經(jīng)的那份喜悅、那份執著(zhù)、那份感動(dòng)，讓我一生都永遠的放不下，也正是那個(gè)時(shí)候，我意識到自己是一個(gè)成人了。

　　事業(yè)成功而愛(ài)情卻姍姍來(lái)遲。由于青春期對愛(ài)情的幻想和父母婚姻的不和諧，致使我在青年前期擇偶標準追求完美，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，在對人生和婚姻有了深刻的認識和感悟后，于20xx年的`夏天，我認識了現在的愛(ài)人，他為人熱情、謙遜、善良，尤其是他的樂(lè )觀(guān)和包容和我的敏感、個(gè)性相互彌補，補償心理讓我們很快陷入熱戀之中，在彼此的承諾中我們很快踏進(jìn)婚姻的殿堂，磨合期中磕磕碰碰充滿(mǎn)了個(gè)性的沖突，但我們能坦誠的交流，共同學(xué)習，共同進(jìn)步的建設型家庭、一體型家庭使我們的親密感日益加強。

　　回首走過(guò)的人生路，每一次的付出都是一次飽滿(mǎn)的充實(shí)�，F在的我更注重追求自我的實(shí)現，20xx年我考上教育碩士研究生，由于對心理咨詢(xún)職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，我又參加心理咨詢(xún)師培訓班學(xué)習，一年多的學(xué)習生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時(shí)代，心情變得簡(jiǎn)單、快樂(lè )、充實(shí)。在學(xué)習中我也慢慢地懂得：

　　面對身邊的人要學(xué)會(huì )接納、包容，少些嫉恨，多些愛(ài)心，少一些猜疑，多一些信任，努力創(chuàng )造真情的空間，構建和諧的精神家園。對成熟也有自己的見(jiàn)解：

　　我認為成熟的人是一個(gè)有度的人，簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單、放松不放縱、成熟不世故、果斷不武斷；自信又謙虛；懂得堅持也懂得放棄。成熟的人還應是一個(gè)有價(jià)值的人，有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為。

　　經(jīng)過(guò)多年的歷練，我的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了巨大的變化。我深刻地體味到：

　　人生就像登山，別愁這世上已經(jīng)沒(méi)有更高的山讓你去攀登，山在你的心里，每個(gè)明天都是一座山。就像那句廣告詞：

　　人生最難攀越的山是自己，只要一小步，也有新高度。因此，我為自己確立了每一階段的奮斗目標：

　　完成研究生學(xué)習，充實(shí)業(yè)務(wù)能力；完成心理咨詢(xún)師學(xué)習，做一名合格的咨詢(xún)師；開(kāi)辦講座，培訓學(xué)校的心理健康教師；開(kāi)辦區域內教師、學(xué)生心理診所，解決教育群體的困惑。我深知攀上這一座座山峰，需要克服種種困難。我覺(jué)得自己需要加強的五個(gè)方面是：

　　1、完善人格，永遠積極、樂(lè )觀(guān)。

　　2、學(xué)會(huì )堅持，永不退縮。

　　3、修煉境界，心靜如水，心態(tài)平和。

　　4、不斷學(xué)習，充實(shí)提高，精益求精。

　　5、學(xué)會(huì )感恩，幫助他人，快樂(lè )自己。

　　個(gè)人人格類(lèi)型的描述

　　借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析，我性格總體是外向、熱情，和藹可親；

　　富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng )造力；好強、獨立，常常有反抗意識，喜歡堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，但易變通；敏感、懷疑，遇事喜歡思考，能夠客觀(guān)地分析問(wèn)題。樂(lè )群性、聰慧性、恃強性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，情緒體驗偏強烈，易生煩惱，穩定性呈低分傾向，有恒性、憂(yōu)慮性、緊張性、自律性、實(shí)驗性呈中等。我自認為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：

　　真誠、善良、理解、積極、負責。因此我的朋友很多，他們對我的評價(jià)是：

　　真誠、外向合群、積極向上、幽默，放松時(shí)給人帶來(lái)無(wú)比歡笑，安靜時(shí)給人帶來(lái)深刻思考，是一個(gè)有情趣的人。同事們評價(jià)我是：

　　性格外向隨和，善解人意，待人真誠，易相處，為人熱情善良富有同情心，聰穎，工作能力強，事業(yè)心強。

　　人無(wú)完人，當然我也有我的缺點(diǎn)，大家這樣評判我：

　　有時(shí)太過(guò)于理想化、完美化，偶爾的行為個(gè)性化，過(guò)于敏感，太在乎別人對自己的看法。

　　如果用三個(gè)形容詞來(lái)描述自己就是：

　　感性、積極向上、善解人意。

　　二、職業(yè)行為分析

　　為什么做心理咨詢(xún)師

　　1、從職業(yè)經(jīng)歷看，我有從事心理咨詢(xún)工作的基礎

　　98年，我有幸參加了教育部立項的國家級重點(diǎn)課題《中小學(xué)生心理健康工程》實(shí)驗研究，那是我接觸心理咨詢(xún)的開(kāi)始，在長(cháng)達三年的實(shí)驗研究中，我和同志們通過(guò)課程、咨詢(xún)、活動(dòng)等八大工程，在中小學(xué)中全面開(kāi)展心理健康教育，咨詢(xún)過(guò)的學(xué)生達百余人，積累了許多心理方面的寶貴經(jīng)驗，撰寫(xiě)了三篇論文，榮獲課題組頒發(fā)的研究課題一等獎。原省教委副主任姬慶生曾經(jīng)對我們的工作給予了充分的肯定。這段經(jīng)歷，不僅使我和心理咨詢(xún)結下了不解之緣，而且讓我愛(ài)上了這項工作并決心一生致力于心理健康方面的實(shí)踐和研究。

　　2、從人格和能力看，我具有成為一個(gè)合格心理咨詢(xún)師的條件

　　首先，我具備成為一個(gè)合格心理咨詢(xún)師的個(gè)性品質(zhì)：

　　在心理健康的狀況下，我的情感豐富但穩定，處事比較理智，語(yǔ)言表達能力較強，為人隨和熱情具有親和力，尊重他人，而且具有強烈的責任心和愛(ài)心。其次，多年的教育管理工作培養了我敏銳的觀(guān)察力、洞察力并善于思考，關(guān)注他人的感受。管理者的角色與心理咨詢(xún)師有相近之處，不斷的經(jīng)驗總結讓我知道有些技巧的實(shí)用性，例如真誠、溫暖、通情達理、引導等等，而這些都是最基本的咨詢(xún)技術(shù)，所以我具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。

　　3、從客觀(guān)現實(shí)看，我所關(guān)注的教師、學(xué)生群體的心理問(wèn)題令我擔憂(yōu)

　　作為一名一線(xiàn)的教育管理者，我切身體會(huì )到教師們那種巨大的職業(yè)壓力。雖然目前我國教育界正在轟轟烈烈地搞基礎課程改革，提倡素質(zhì)教育，但由于社會(huì )文化發(fā)展的相對滯后，社會(huì )公民的觀(guān)念也相對落后，社會(huì )對一所學(xué)校的評價(jià)依舊著(zhù)重于升學(xué)率，對教師的評價(jià)變成了精確的分數，因此教師之間的競爭很激烈，不得不抓緊可利用的每一分鐘時(shí)間，為了學(xué)生成績(jì)、升學(xué)率疲于奔命。在每一次考試成績(jì)揭曉之前，教師普遍表現為焦慮、煩躁、不安。在這種壓力之下，心理承受能力差的教師根本就難以勝任教師職責，更談不上保證教育質(zhì)量。

　　長(cháng)期高負荷的工作，使這些教師無(wú)暇料理家人的生活起居，更沒(méi)有時(shí)間和精力關(guān)注自己的子女的學(xué)習和成長(cháng)，久而久之，快樂(lè )從工作和生活中漸漸淡去。心力交瘁之余，老師很難有時(shí)間靜靜地讀一本書(shū)，不能及時(shí)了解新事物，更新知識，教學(xué)水平常常停滯不前。老師情緒不良時(shí)會(huì )無(wú)意識地把學(xué)生當成發(fā)泄憤怒和不滿(mǎn)的替罪羊，學(xué)生就會(huì )對老師產(chǎn)生抵觸情緒，更嚴重的是會(huì )被學(xué)生投射到未來(lái)的人際交往上。

　　在這種現狀的刺激之下，我決定學(xué)習心理咨詢(xún)，如果有條件，希望能在教育系統內部開(kāi)辦教師心理診所和咨詢(xún)熱線(xiàn)，希望幫他們找到自我控制、自我調節的最佳方式，能為我可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助，舒緩心理壓力。這兩年面對某學(xué)生輕生、某學(xué)生殺人之類(lèi)的報道，大家的反應已平淡了許多，遠不如前幾年那么強烈，那么痛心疾首，為什么？因為太多了。我從教十幾年，與學(xué)生朝夕相處，送走了一屆又一屆的學(xué)生，目睹了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，現在的學(xué)生承受的心理壓力太大了，心理問(wèn)題太多了：

　　成長(cháng)的痛苦、學(xué)業(yè)的重壓、社交的困惑、早戀的誘惑等等。面對那一雙雙清澈幼稚的雙眼，我的心里頗不是滋味。多年的教育教學(xué)生涯，使我對學(xué)生產(chǎn)生了特殊的感情，我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問(wèn)題，塑造健全的人格，使他們能夠健康地成長(cháng)。

　　4、從未來(lái)發(fā)展上看，心理咨詢(xún)行業(yè)的前景對我有很大吸引力

　　心理咨詢(xún)行業(yè)在中國還處在起步階段，從人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展上看，它將具有巨大的發(fā)展潛能和空間。我希望自己可以在歷史的潮流中，抓住機遇，在有限的生命里體現個(gè)人更大的價(jià)值。

　　從業(yè)的特長(cháng)和方向

　　1、青少年心理健康咨詢(xún)

　　我熟悉中、小學(xué)生這一群體并有條件進(jìn)行實(shí)踐，所以在今后的咨詢(xún)工作中我最希望接待的求助者就是青少年。

　　2、戀愛(ài)婚姻咨詢(xún)

　　由于自己的戀愛(ài)經(jīng)歷歷程比較長(cháng)，而且用心的感悟和思索了愛(ài)情、婚姻的內涵和真諦，因此希望自己在人生的更多歷練后，能幫助朋友們順利地尋找到自己�？康母蹫�。

　　從業(yè)期待

　　1、期待求助者能夠給予我信任，肯定咨詢(xún)師的工作價(jià)值。

　　2、期待自己成為一名優(yōu)秀、資深的心理咨詢(xún)師，所有通過(guò)我幫助過(guò)的求助者能夠健康生活。

　　3、期待可以成立一個(gè)心理咨詢(xún)救助中心，中心內部咨詢(xún)體系健全。

　　從業(yè)的影響因素

　　1、人格特征的影響

　　自身的人格特征還不十分完善，敏感、情緒化、感性的個(gè)性特征有時(shí)會(huì )在咨詢(xún)工作中產(chǎn)生不良的影響，如咨詢(xún)中的移情、反移情的處理、帶有個(gè)人傾向性的診斷等。我經(jīng)常出現的反移情問(wèn)題是在給某些特定的病人做完分析治療后，有壓抑或者不舒服的感覺(jué)；或試圖在咨詢(xún)的范圍之外去幫助病人。

　　2、職業(yè)習慣的影響

　　長(cháng)期從事管理工作，更習慣于統治者的眼光和口氣說(shuō)服教育，也許會(huì )在今后的咨詢(xún)過(guò)程中無(wú)意識的體現出來(lái)，影響咨詢(xún)效果。

　　3、內涵發(fā)展的影響

　　未來(lái)的咨詢(xún)工作可能會(huì )遇到專(zhuān)業(yè)的學(xué)者、閱歷豐富的老者等，而目前個(gè)人知識的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習，內涵發(fā)展，才能更好的助人。

　　心理咨詢(xún)既是科學(xué)，也是藝術(shù)�？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢(xún)的技術(shù)個(gè)性化地應用于每一個(gè)求助者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢(xún)，特別是要想很好地掌握心理咨詢(xún)的技能，創(chuàng )造性地展開(kāi)工作，沒(méi)有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。而真正決定心理咨詢(xún)進(jìn)程的，不僅是理論、技巧和方法，更需要咨詢(xún)師本身健康穩定的人格。我也清醒地認識到自己與合格的心理咨詢(xún)師的要求還有很大的差距。我期待各位老師能不吝給予我真誠的指教，今天當我敲開(kāi)心理咨詢(xún)的門(mén)，我相信：

　　所有平凡的日子都將會(huì )格外鮮亮。

　　今天，當自己明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)重新審視自己的成長(cháng)經(jīng)歷，發(fā)現過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值，相反它卻隱含深遠的意義�，F在的我，對周?chē)�的人和事，有了更多的包容，更多的理解，而不再執迷于個(gè)人的得失，所以有人說(shuō)挫折、痛苦的背后才是成長(cháng)的空間。

　　看一眼來(lái)路，看清了成長(cháng)中一深一淺的腳印。成長(cháng)需要我們自己去體味，自己去感受，在這一過(guò)程中我們會(huì )不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來(lái)，每一次爬起來(lái)，就證明又長(cháng)大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時(shí)刻與人相伴。這個(gè)世界上，沒(méi)有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順，也沒(méi)有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來(lái)不會(huì )與人預約，它會(huì )突然降臨，讓人措手不及，甚至會(huì )徘徊很久，與人形影不離，所以我沒(méi)有必要不切實(shí)際的幻想它與我無(wú)緣，正視它，它就會(huì )迎刃而解，而我又成長(cháng)一些。

　　最后，簡(jiǎn)單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點(diǎn)吧！我感情比較細膩，有時(shí)候總是莫名其妙地傷感，發(fā)表一些看似很憂(yōu)傷的話(huà)，初次和我見(jiàn)面的人都會(huì )認為我是靦腆型的，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，其實(shí)這只是一個(gè)假象，因為我心里深深地刻著(zhù)一句話(huà)：

　　言多必失。這并不是刻意裝出來(lái)的，也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)形成的。但是如果長(cháng)時(shí)間地交往，熟悉了之后，那么我會(huì )是一個(gè)熱情的、有點(diǎn)幽默的男孩。對待身邊的朋友，我一直都用心地對待，但在這之前，我會(huì )用我的眼光來(lái)了解身邊的人，覺(jué)得和我合得來(lái)，不虛情假意、自高自大，我才會(huì )用心去交。

　　因為我之前失去過(guò)才知道珍惜這個(gè)詞有多么重要，我珍惜我身旁過(guò)往的每一個(gè)人，珍惜在一起的時(shí)間，珍惜這來(lái)之不易的緣分和感情。我這個(gè)人比較隨和，生活上也很隨意，不喜歡被約束的太緊，對于一些無(wú)關(guān)緊要的事情不會(huì )斤斤計較，遇到重大的挫折時(shí)，情緒也會(huì )低落，一整天甚至連續幾天都不高興。通常我每件事我都會(huì )有自己的判斷和想法，不會(huì )隨波逐流。我一直崇拜的人就是我的父親，他雖然是個(gè)農民，但是他身上的那種品格值得我去學(xué)習，他的思想雖然不夠文藝，但是值得我去思考。無(wú)論什么時(shí)候，我一直堅持著(zhù)換位思考和自我反省，從而提升自己的品行�，F在更是認識到品行對一個(gè)人的重要性，所以自己一直在努力地改變。

　　我的缺點(diǎn)是有時(shí)候不夠勇敢、有時(shí)候會(huì )有點(diǎn)懶惰，雖然很多事我有著(zhù)自己的想法，但是并不會(huì )表現出來(lái)，有很多的東西也并沒(méi)有去爭取，在平常生活中有些時(shí)候我會(huì )有幾天什么也不想干。

　　我希望我以后能堅持自己的夢(mèng)想并努力去實(shí)現。并且我要變的更勇敢更勤奮，我相信我一定會(huì )美好的未來(lái)。加油，自己！

自我成長(cháng)報告6

　　當我打開(kāi)自我的記憶時(shí)，我才發(fā)現自己已經(jīng)走過(guò)了段很長(cháng)的路，從童年開(kāi)始便不知不覺(jué)地受到家人的影響。但我覺(jué)得，我應當有自己真實(shí)獨立的生活體驗。時(shí)間在指尖流過(guò)，我開(kāi)始漸漸成熟，踏進(jìn)校園，結交朋友，開(kāi)始學(xué)習的生涯，學(xué)會(huì )應付壓力，我開(kāi)始走自己的路了。眼因留多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚。意義在于，只有真切體味淚洗過(guò)的良心，所蘊含的痛苦徹悟后純凈的善和美。人生的風(fēng)景只有自己才能感悟的最深，生命的真是也正在于此。

　　踏入人生第19個(gè)年頭了，這是第二次回顧生命的歷程。通過(guò)這學(xué)期兩科關(guān)于青年心理學(xué)導論和大學(xué)生心理素質(zhì)訓練課程的學(xué)習，我學(xué)習到了很多有用的知識，從對自我的發(fā)掘到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調控，如何應對熟悉的及陌生的環(huán)境，如何塑造和培養人格和意志品質(zhì)。我認為此次自我分析非常的有必要。

　　有些外向、開(kāi)朗的個(gè)性讓我結交了不少的朋友，還有幾個(gè)知心的朋友。在和他們從陌生人變成朋友的過(guò)程中，他們讓我感受到了親情外的溫暖，讓我學(xué)會(huì )許多為人處世應有的態(tài)度。除此之外，作為90后的獨生子女，我也有點(diǎn)任性嬌氣。還好遇到了能夠容忍我的小毛病的朋友，能夠無(wú)私的包容我，也能在我做錯事的時(shí)候指正我，讓我不能錯下去。

　　說(shuō)到品質(zhì)，我認為我能認真面對事情，并能不輕易放棄就是我最好的品質(zhì)，但是因為我是個(gè)有點(diǎn)粗心的人，總在小細節或者小問(wèn)題上出問(wèn)題。在初中時(shí)數學(xué)總得不到高分，曾是老師不管的中等生。但我并沒(méi)有就此墮落。隨著(zhù)常常做題提高正確率，加上也在做題中反復演算檢查小錯誤。因為有些胖，平時(shí)對人上有點(diǎn)小自卑。自從進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我也努力鍛煉自我，挑戰自我。我參加了許多以前不太參加的活動(dòng)、比賽，也許不定會(huì )能會(huì )取得多大成功，但在這次次的歷練中，我成長(cháng)著(zhù)，改變著(zhù)人生觀(guān)是個(gè)人因其生活經(jīng)歷而形成的，如同世上沒(méi)有兩片樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有人兩個(gè)人人生觀(guān)完全樣。人生是充滿(mǎn)坎坷的，小的磕絆到大的挫折都有。我不能改變我周?chē)�的世界，但我能改變自己的心態(tài)，讓自己認真對待。從小開(kāi)始，總會(huì )有各種成就。次進(jìn)步得來(lái)的喜報，老師認可的獎狀雖然只是很小的成就。小時(shí)候為了父母的期望而努力，現在則是為了自己積極。

　　壓力是無(wú)處不在。從小到大，貫穿每個(gè)人人生。也許小時(shí)候不知怎樣應對，年少的孩子也許不會(huì )在意。等到上學(xué)后特別是初、高中，面對中、高考，我漸漸學(xué)會(huì )了面對。而現在我面對的不僅僅是學(xué)習壓力，還有就是生活的壓力，自我實(shí)現的壓力，我知道它也許會(huì )伴隨我輩子，所以我需要學(xué)會(huì )接納它，并要用自己的方式解決。遇到壓力躲避不是解決方案，只有迎難而上，才可化壓力為動(dòng)力！

　　大學(xué)是我們人生發(fā)展的重要階段，是個(gè)體社會(huì )化的中轉站。在這里，我們將第次開(kāi)始盡情地追逐自己的理想和興趣，第次獨立地參與團體和社會(huì )生活，第—次自由地處理學(xué)習和生活中的各種問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間。

　　凡是預則立，不預則廢。大學(xué)是什么？有位北大學(xué)生說(shuō)，大學(xué)是人生的實(shí)驗室。不錯，我們可以犯錯誤，可以失敗，在這里，或許成長(cháng)比成功更重要。但這并不意味著(zhù)我們可以混沌，可以虛度。大學(xué)不僅是學(xué)科，技能教育的繼續，更大程度上意味著(zhù)場(chǎng)嚴肅的.人生規劃的開(kāi)始，我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自己的發(fā)展方向。因此，從進(jìn)入大學(xué)校園的那刻起，我們就要對大學(xué)生活有個(gè)正確的認識和科學(xué)的規劃。

　　人生如棋，只有作好規劃，清醒地去過(guò)活，我們才能收獲些真諦。奮斗，尋覓，發(fā)現，而不屈服，這樣才算是對人生的注解吧。人生路上不會(huì )沒(méi)有挫折，我想我應該在痛苦的時(shí)候學(xué)會(huì )堅持，因為世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

　　在此份個(gè)人成長(cháng)報告中，首先，我分析了自己的優(yōu)勢與弱勢。而在大學(xué)的四年里，我會(huì )立足自己的優(yōu)勢，著(zhù)重鍛煉自己的不足之處。

　　作為名學(xué)生，學(xué)習自然是第要務(wù)。在這大學(xué)的四年里，我會(huì )生活的中心仍然放在學(xué)習中，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，這樣才無(wú)愧于我學(xué)生的身份。

　　上大學(xué)以前，我們生活的大部分時(shí)間是在單調的讀書(shū)中度過(guò)的，生活閱歷，動(dòng)于能力及社會(huì )經(jīng)驗等方面還很欠缺。在大學(xué)，學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及學(xué)生組織的各種社團為我們提供了個(gè)鍛煉自己的有力平臺。我已經(jīng)參加些社團和學(xué)生組織。如果有條件，我還會(huì )走出校園，去外面打打工，嘗試著(zhù)自我獨立，并增加些杜會(huì )經(jīng)驗，學(xué)會(huì )與不同的人交流。

　　當今的社會(huì )是個(gè)提倡個(gè)性的社會(huì )。只有創(chuàng )新才能讓自己與眾不同，具有不可替代的獨特性。無(wú)論在日常生活中，還是在學(xué)習實(shí)踐中，我都要學(xué)習換個(gè)方式看事物，深入思考，找到不同于別人的角度，井積極加以實(shí)踐，堅持不斷創(chuàng )新。

　　我相信很多時(shí)候不是你做不到，是你不愿意相信自己可以做到。其實(shí)你早已做出了選擇，但是你還不能夠理解要做的就是執行選擇，然后慢慢理解。就我個(gè)人而言，我能做的就是保好體質(zhì)，學(xué)會(huì )做人，精通學(xué)業(yè)，融入社會(huì )。就像我所提到的，我不能預測未來(lái)會(huì )怎樣，但我會(huì )沿著(zhù)我的路線(xiàn)做我的最好，相信走出校門(mén)時(shí)，我會(huì )帶著(zhù)沉甸甸的資本開(kāi)始我的職業(yè)生涯。我想無(wú)論是成為個(gè)默默無(wú)聞為社會(huì )貢獻的人，還是有所大的作為，我會(huì )選擇從事我熱愛(ài)的事業(yè)，實(shí)現自我的人生價(jià)值。

自我成長(cháng)報告7

　　“我是我所遇到的人的一部分�！蓖�了是在什么情景，在哪里看到的這句話(huà)卻印象異常深刻并深信不疑。除卻天性，個(gè)人的經(jīng)歷應當能夠算的上是塑造人的最重要的部分之一。踏入人生20個(gè)年頭，借這次心理作業(yè)簡(jiǎn)單小結一下個(gè)人經(jīng)歷與收獲。

　　首先是個(gè)人喜好，偶像及對自我的影響。我喜歡看書(shū)音樂(lè )運動(dòng)，這多半取決于年幼時(shí)的家庭教育。從蠻小的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習鋼琴，起初是因為被要求考級，小時(shí)候也不怎樣有所謂的藝術(shù)鑒賞本事，只是在母親的嚴苛要求下堅持了下來(lái)，可是之后慢慢變成了一種癖好，喜歡聽(tīng)純凈的樂(lè )調，摒棄吵鬧混亂的樂(lè )種。并且，喜歡音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)更多的是在需要的時(shí)候得到的一種無(wú)法言說(shuō)的快感，能夠讓我覺(jué)得不孤獨�？磿�(shū)也一樣在小時(shí)候就受到父母的要求。在同齡人看少兒童話(huà)小說(shuō)的時(shí)候，父母就要求我看世界文學(xué)名著(zhù)的青少版。原先的不樂(lè )意反倒此刻讓我養成了挑剔選書(shū)看的習慣，也有自我看書(shū)的品味。對于銀屏偶像我自然有，但我不盲目追崇，這個(gè)看臉的世界，銀屏上的人足夠養眼就能夠，至于他們銀屏后的故事畢竟不了解。我更愿意欣賞身邊優(yōu)秀的人，喜歡和進(jìn)取上進(jìn)有獨立思想主見(jiàn)的人相處，因他們身上有許多我欠缺的閃光點(diǎn)。偶像，其實(shí)就是自我喜歡或很想長(cháng)成的樣貌，結果長(cháng)在了別人的身上哈哈。至于運動(dòng)，偏好瑜伽，長(cháng)跑等。與其說(shuō)是為了健康我想我是為了堅持身材多一點(diǎn)，想讓自我能夠在自我滿(mǎn)意的狀態(tài)下再去投入別的事情中去。

　　之后是個(gè)性特點(diǎn)及人際關(guān)系。這個(gè)和我初中三年的轉變有很大的關(guān)系。初中父母在經(jīng)過(guò)我同意的情景下把我送到了市區的私立學(xué)校，當時(shí)是兩個(gè)禮拜放一次家，對于一個(gè)像我這樣原本天天回家的人來(lái)說(shuō)算是獨立的開(kāi)始了吧。因為一開(kāi)始進(jìn)入新環(huán)境，當時(shí)自我各種要強想證明自我優(yōu)秀高調結果被排擠被孤立，開(kāi)始自我安慰到難過(guò)地只會(huì )給家里打電話(huà)泣不成聲。當時(shí)大概是明顯感覺(jué)到來(lái)自世界深深的惡意和拋棄的。在上初中之前的被各種寵愛(ài)感覺(jué)自我就是中心到離開(kāi)家就被周?chē)�同學(xué)朋友排擠惡言相向。承認那時(shí)自暴自棄過(guò)，成績(jì)一落千丈，沒(méi)有朋友，父母擔心的責備......只是慶幸的是在那時(shí)還有人沒(méi)有放棄我勸導我叫我如何改變，我沒(méi)有選擇就聽(tīng)從了，在開(kāi)始改變的時(shí)候我付出卻沒(méi)有得到他人的回應只覺(jué)得自我委屈地異常卑微，好多的“憑什么”都徘徊在肚子里沒(méi)地方發(fā)泄�？墒呛迷谖覉猿至�，也在之后明白沒(méi)有人會(huì )拒絕真誠的善意。也只要自我只是真心的付出那沒(méi)有回報也無(wú)所謂，不是每個(gè)人都答應過(guò)你會(huì )公平交換。也是從那時(shí)候開(kāi)始，開(kāi)始懂得在和他人相處的.過(guò)程中，需要扮演什么養的主角。相信了“想要別人怎樣對你，先要怎樣對待別人”這個(gè)道理，也一向恪守到此刻。此刻我能夠簡(jiǎn)便和別人相處，也有了自我的固定的好友圈，與一般朋友

　　也友善開(kāi)心地交往�；蛘咦匀鐟獙�和他人的關(guān)系，心里一向以為是以那段時(shí)間的改變?yōu)榇鷥r(jià)的。我也感激那時(shí)候努力認真改變的自我。每段經(jīng)歷都有它必須要來(lái)的理由，至于經(jīng)歷后的結果能否讓將來(lái)的自我滿(mǎn)意也權在那時(shí)候自我的抉擇。

　　再是親情，這個(gè)我想我是幸運的吧，雖然小時(shí)候覺(jué)得家教嚴苛，總覺(jué)得父母對我百般挑剔，會(huì )和爸媽鬧脾氣哭鼻子，厭惡被父母約束控制的感覺(jué)，總覺(jué)得沒(méi)有自我選擇的權利，可是此刻已經(jīng)慢慢習慣，也發(fā)現正是因為當時(shí)父母的控制才讓我有了此刻的特性。也是在越長(cháng)大的過(guò)程中，越來(lái)越明顯感覺(jué)到父母對自我的關(guān)切和不舍。父母關(guān)系也很和諧，是屬于樂(lè )于溝通型的，也懂得適時(shí)的小幽默，總之，家里沒(méi)讓我覺(jué)得有什么負擔也沒(méi)有過(guò)什么陰影，和睦的家庭應當算是默默支持我的動(dòng)力吧。

　　最終是人生看法和態(tài)度。我覺(jué)得人應當要有自我喜歡并愿意追求的東西，我有過(guò)好幾個(gè)夢(mèng)想，雖然都是破滅的。說(shuō)不清楚是自我堅持不夠還是本來(lái)就是一時(shí)興起。反正我沒(méi)得到，不明白它對我是好是壞。在我最?lèi)?ài)做夢(mèng)的時(shí)候最大的收獲是那個(gè)陪我走過(guò)的人。明白我做過(guò)的每個(gè)夢(mèng)，在我固執堅持的時(shí)候給我力量，在我不再做夢(mèng)的時(shí)候仍然相信我是能夠的。他讓我覺(jué)得事情能夠很樂(lè )觀(guān)，人生應當這樣。雖然我還沒(méi)有那么明顯感覺(jué)到生活壓力，不明白會(huì )讓

　　我覺(jué)得有多困難，但我期望自我能夠是一個(gè)愿意相信的人，有憧憬，陽(yáng)光的人。人生是自我，但需要珍惜陪在身邊的人，需要愛(ài)和支持，不管是對自我還是對他人。

　　最終一個(gè)小小的總結，所有的事都在不斷教會(huì )我愛(ài)和被愛(ài)，不管是哪種愛(ài)，都要學(xué)會(huì )并且理解。愿新的一年我能夠變得更加強大，讓自我滿(mǎn)意。

自我成長(cháng)報告8

　　一個(gè)學(xué)年在恍恍惚惚之間就這么過(guò)去了，回頭看看自己在這一年里所經(jīng)歷的酸甜苦辣，總結自己從一年中所得到的經(jīng)驗教訓，是必須的!這也是給自己照一照鏡子，為大二做好萬(wàn)全的準備和合理的學(xué)習生活規劃!我的自己的總結是這樣的：

　　在學(xué)習上，記得剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，高中就已經(jīng)建立起來(lái)的滿(mǎn)腔自信告訴自己，要努力學(xué)習，特別是考進(jìn)大學(xué)之后，更要充分利用大學(xué)里的廣闊的學(xué)習資源，不斷的積累知識，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)課!一定要打好堅實(shí)的理論基礎知識，為自己的人生之路鋪好穩固的路基!大一上學(xué)期總的學(xué)習態(tài)度不算太好，也不算太差，也許是因為曾經(jīng)的高中學(xué)習的影響，我還有一點(diǎn)的學(xué)習熱情，再加上上學(xué)期的課程本身就不是很多，空余時(shí)間足夠讓我慢慢把該學(xué)的課程都過(guò)了，半年來(lái)結合其他同類(lèi)人的學(xué)習態(tài)度，感覺(jué)出了這樣一句話(huà)：以前考試爭取考高分，大學(xué)考試爭取考及格!呵呵，想想都可笑，以這種態(tài)度來(lái)對待大學(xué)學(xué)業(yè)，怎么可能學(xué)出一番成就，怎么可能在畢業(yè)后找到一份合適的工作，怎么可能抓住可以提升自己的機會(huì )?簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)!我從心里十分反感這種話(huà)，但是身邊的同學(xué)卻都是這樣，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，在潛移默化中，我似乎也慢慢的適應了這種不成熟的學(xué)習思想!這主要體現在大一下學(xué)期!

　　下學(xué)期的我從一開(kāi)始狀態(tài)就不太佳，具體來(lái)講應該是受到一些情感因素的影響吧，控制不住自己，這也就導致了我無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習思考，上課也是經(jīng)常走神發(fā)呆，還經(jīng)常玩手機，當然課上的內容是根本就聽(tīng)不進(jìn)去了!課余時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，雖然不玩游戲，但是借助于QQ聊天，QQ空間和校內足以打發(fā)無(wú)聊的'空余時(shí)間，看到那些天天泡圖書(shū)館的同學(xué)，有點(diǎn)慚愧，卻不曾向他們學(xué)習，依然我行我素!期中考試的時(shí)候，把問(wèn)題直接一覽無(wú)余的暴露出來(lái)了，微積分，大學(xué)物理及C語(yǔ)言都破天荒的考了歷史最低分!處于倒數位置，當時(shí)就懵了，從往年的學(xué)習尖子墮落成現在這副德行，我實(shí)在是無(wú)法面對!于是乎在期中考試之后，平靜的進(jìn)行自我剖析和深入檢討，從期中到期末那段日子里，我放棄了玩的機會(huì )，控制住自己不成熟的情感，捧著(zhù)大學(xué)物理和微積分，還有C語(yǔ)言拼命地補習，特別是快要臨近期末考試的那幾天通宵熬夜，終于苦盡甘來(lái)!大學(xué)物理和微積分都過(guò)了，而且不是險過(guò)!這一點(diǎn)給了我些許安慰，至少半個(gè)學(xué)期以來(lái)的狂補不是白費的!但是事情總沒(méi)有那么完美，C語(yǔ)言還是掛了，不及格，很厲害!相當低的分數，連我自己都不敢相信，可是事實(shí)擺在眼前，不得不承認成績(jì)單上的叉叉!看到自己成績(jì)之后又是一陣強烈的失落感和悔恨自責感，覺(jué)得自己對不起家長(cháng)，對不起老師，對不起所有關(guān)心我的人!于是暑假里我又重新振作起來(lái)惡補C語(yǔ)言，認認真真完成了湛老師布置的100多道C題目，總算給自己一個(gè)心理上的安慰和交代!

　　在工作上，我在開(kāi)學(xué)之后便加入了英語(yǔ)俱樂(lè )部，本來(lái)是以會(huì )員的身份進(jìn)去的，但是由于我提出了關(guān)于協(xié)會(huì )網(wǎng)站搭建的想法，會(huì )長(cháng)邊把我直接調入了宣傳部，負責英語(yǔ)俱樂(lè )部的宣傳事宜。大一上學(xué)期，我宣傳部由一部長(cháng)和兩干事組成，平時(shí)的工作就是為協(xié)會(huì )活動(dòng)做宣傳，貼海報，畫(huà)宣傳板等等，有點(diǎn)累!我們協(xié)會(huì )的主要活動(dòng)有每周三晚上的英語(yǔ)廣場(chǎng)，風(fēng)雨無(wú)阻，都是聯(lián)合了校學(xué)生會(huì )和其他院學(xué)生會(huì )一起組織的，總體情況來(lái)說(shuō)，還算辦的不錯，協(xié)會(huì )里有個(gè)比較厲害的同學(xué)，每次節日期間的英語(yǔ)廣場(chǎng)都由他來(lái)負責邀請那些老外來(lái)參加我們的英語(yǔ)廣場(chǎng)，那些老外也非常喜歡和我們交談，他們大多幽默風(fēng)趣，也許這就是西方人的特色之處吧，非常的開(kāi)朗!除此之外，協(xié)會(huì )辦的一次比較大的活動(dòng)就是外國文化知識挑戰賽了，那次賽事我負責了決賽前的英俱介紹的PPT制作，另外的宣傳工作我參與的并不多，交給部長(cháng)和另一干事了!這場(chǎng)挑戰賽辦的算是比較成功的，贏(yíng)得了一些兄弟院校英語(yǔ)協(xié)會(huì )的認可和支持!到了大一下學(xué)期，協(xié)會(huì )內部人員變更出現大變化，不少同事因各種各樣的原因離開(kāi)了協(xié)會(huì )，我們宣傳部的那位干事也走了，部長(cháng)也不太情愿留下，雖然最后被會(huì )長(cháng)說(shuō)服了，但是最終實(shí)際承擔部門(mén)工作的人就剩我一個(gè)了，還好這學(xué)期任務(wù)不是太大!后來(lái)會(huì )長(cháng)把實(shí)際留下來(lái)的幾位進(jìn)行了部門(mén)重組，重新分配工作!現在我已經(jīng)是網(wǎng)宣部部長(cháng)了，負責這一年的網(wǎng)絡(luò )宣傳，我利用暑假的時(shí)間為協(xié)會(huì )制作了協(xié)會(huì )網(wǎng)站，正準備投入試運行!總的來(lái)說(shuō)在這一年來(lái)，從工作中我學(xué)到了為人處事的技巧和態(tài)度，嘗試著(zhù)與他人溝通，增強自己與他人團隊協(xié)作的合作能力，自己往日孤僻的性格也因此得到了一些改善!在情感上，我動(dòng)過(guò)心思，喜歡上了某位女生，也傻乎乎的追求了半年，不過(guò)沒(méi)有成功......正如一些文章報道的那樣，在經(jīng)歷了中學(xué)生活的那段壓抑的日子之后，初次踏進(jìn)大學(xué)這個(gè)寬松而又充滿(mǎn)神奇色彩的校園，那更是覆蓋有神秘面紗的愛(ài)情傳說(shuō)讓人不由自主的無(wú)比神往，而我便成為了追求愛(ài)情道路上的路人甲，跌跌撞撞的在不明白到底是怎么一回事的情況下，就去追了，結果可想而知!不成熟的愛(ài)情思想也繼而導致了我無(wú)法安心的學(xué)習，日日低落，而人類(lèi)的思想結晶往往都是在不同程度的失敗和思考中不斷的壯大，我在那段日子里不斷自我批判和反省，認識到了學(xué)習才是最終根本!大學(xué)愛(ài)情是圣潔的，我無(wú)法否認她的強大誘惑力，但是我用自己的情感初次經(jīng)驗總結了，愛(ài)情是雙刃劍，它帶給戀人雙方的幸福感覺(jué)絕對不亞于養父母，這一點(diǎn)是不容否定的，但是成功的把握愛(ài)情才是重中之重，當愛(ài)情到來(lái)的時(shí)候要懂得兩人共同進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)習和生活上互幫互助，增進(jìn)雙方的感情，因為我們最終都是要走向社會(huì )的，如果想維持經(jīng)營(yíng)這段來(lái)之不易的感情，只有同步發(fā)展進(jìn)步，不斷積累知識文化，才有可能在將來(lái)走上社會(huì )后繼續恩愛(ài)!

　　一學(xué)年來(lái)，經(jīng)歷這么多的學(xué)習坎坷和情感壓抑，終于迎來(lái)了大二這個(gè)新的學(xué)年，而這一學(xué)年我們又將以學(xué)長(cháng)學(xué)姐的身份站在09屆大一新生的面前，我們要以開(kāi)朗樸素的精神面貌引領(lǐng)大一新生們更快的融入到大學(xué)生活，我們自己要不斷的總結和發(fā)展!在這個(gè)新的學(xué)年里，我總結經(jīng)驗教訓，嚴于律己，合理分配和利用課余閑暇時(shí)間，堅決不重蹈覆轍，尊重自己，拓展自己!像水一樣的活著(zhù)，不斷積累自己，當時(shí)機還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候默默的繼續努力，當時(shí)機來(lái)到的時(shí)候，我就能夠奔流如海，成就自己的夢(mèng)想!

自我成長(cháng)報告9

　　“我是我所遇到的人的一部分�！蓖�了是在什么情況，在哪里看到的這句話(huà)卻印象特別深刻并深信不疑。除卻天性，個(gè)人的經(jīng)歷應該可以算的上是塑造人的最重要的部分之一。踏入人生20個(gè)年頭，借這次心理作業(yè)簡(jiǎn)單小結一下個(gè)人經(jīng)歷與收獲。

　　首先是個(gè)人喜好，偶像及對自己的影響。我喜歡看書(shū)音樂(lè )運動(dòng)，這多半取決于年幼時(shí)的家庭教育。從蠻小的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習鋼琴，起初是因為被要求考級，小時(shí)候也不怎么有所謂的藝術(shù)鑒賞能力，只是在母親的嚴苛要求下堅持了下來(lái)，可是后來(lái)慢慢變成了一種癖好，喜歡聽(tīng)純凈的樂(lè )調，摒棄吵鬧混亂的樂(lè )種。而且，喜歡音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)更多的是在需要的時(shí)候得到的一種無(wú)法言說(shuō)的.快感，可以讓我覺(jué)得不孤獨�？磿�(shū)也一樣在小時(shí)候就受到父母的要求。在同齡人看少兒童話(huà)小說(shuō)的時(shí)候，父母就要求我看世界文學(xué)名著(zhù)的青少版。原先的不樂(lè )意反倒現在讓我養成了挑剔選書(shū)看的習慣，也有自己看書(shū)的品味。對于銀屏偶像我自然有，但我不盲目追崇，這個(gè)看臉的世界，銀屏上的人足夠養眼就可以，至于他們銀屏后的故事畢竟不了解。我更愿意欣賞身邊優(yōu)秀的人，喜歡和積極上進(jìn)有獨立思想主見(jiàn)的人相處，因他們身上有許多我欠缺的閃光點(diǎn)。偶像，其實(shí)就是自己喜歡或很想長(cháng)成的樣子，結果長(cháng)在了別人的身上哈哈。至于運動(dòng)，偏好瑜伽，長(cháng)跑等。與其說(shuō)是為了健康我想我是為了保持身材多一點(diǎn)，想讓自己可以在自己滿(mǎn)意的狀態(tài)下再去投入別的事情中去。

　　接著(zhù)是個(gè)性特點(diǎn)及人際關(guān)系。這個(gè)和我初中三年的轉變有很大的關(guān)系。初中父母在經(jīng)過(guò)我同意的情況下把我送到了市區的私立學(xué)校，當時(shí)是兩個(gè)禮拜放一次家，對于一個(gè)像我這樣原本天天回家的人來(lái)說(shuō)算是獨立的開(kāi)始了吧。因為一開(kāi)始進(jìn)入新環(huán)境，當時(shí)自己各種要強想證明自己優(yōu)秀高調結果被排擠被孤立，開(kāi)始自我安慰到難過(guò)地只會(huì )給家里打電話(huà)泣不成聲。當時(shí)大概是明顯感覺(jué)到來(lái)自世界深深的惡意和拋棄的。在上初中之前的被各種寵愛(ài)感覺(jué)自己就是中心到離開(kāi)家就被周?chē)�同學(xué)朋友排擠惡言相向。承認那時(shí)自暴自棄過(guò)，成績(jì)一落千丈，沒(méi)有朋友，父母擔心的責備。。。只是慶幸的是在那時(shí)還有人沒(méi)有放棄我勸導我叫我如何改變，我沒(méi)有選擇就聽(tīng)從了，在開(kāi)始改變的時(shí)候我付出卻沒(méi)有得到他人的回應只覺(jué)得自己委屈地特別卑微，好多的“憑什么”都徘徊在肚子里沒(méi)地方發(fā)泄。不過(guò)好在我堅持了，也在后來(lái)知道沒(méi)有人會(huì )拒絕真誠的善意。也只要自己只是真心的付出那沒(méi)有回報也無(wú)所謂，不是每個(gè)人都答應過(guò)你會(huì )公平交換。也是從那時(shí)候開(kāi)始，開(kāi)始懂得在和他人相處的過(guò)程中，需要扮演什么養的角色。相信了“想要別人怎么對你，先要怎么對待別人”這個(gè)道理，也一直恪守到現在�，F在我可以輕松和別人相處，也有了自己的固定的好友圈，與一般朋友也友善開(kāi)心地交往�；蛘咦匀鐟獙�和他人的關(guān)系，心里一直以為是以那段時(shí)間的改變?yōu)榇鷥r(jià)的。我也感謝那時(shí)候努力認真改變的自己。每段經(jīng)歷都有它必須要來(lái)的理由，至于經(jīng)歷后的結果能否讓將來(lái)的自己滿(mǎn)意也權在那時(shí)候自己的抉擇。

　　再是親情，這個(gè)我想我是幸運的吧，雖然小時(shí)候覺(jué)得家教嚴苛，總覺(jué)得父母對我百般挑剔，會(huì )和爸媽鬧脾氣哭鼻子，討厭被父母約束控制的感覺(jué)，總覺(jué)得沒(méi)有自己選擇的權利，可是現在已經(jīng)慢慢習慣，也發(fā)現正是因為當時(shí)父母的控制才讓我有了現在的特性。也是在越長(cháng)大的過(guò)程中，越來(lái)越明顯感覺(jué)到父母對自己的關(guān)切和不舍。父母關(guān)系也很和諧，是屬于樂(lè )于溝通型的，也懂得適時(shí)的小幽默，總之，家里沒(méi)讓我覺(jué)得有什么負擔也沒(méi)有過(guò)什么陰影，和睦的家庭應該算是默默支持我的動(dòng)力吧。

　　最后是人生看法和態(tài)度。我覺(jué)得人應該要有自己喜歡并愿意追求的東西，我有過(guò)好幾個(gè)夢(mèng)想，雖然都是破滅的。說(shuō)不清楚是自己堅持不夠還是本來(lái)就是一時(shí)興起。反正我沒(méi)得到，不知道它對我是好是壞。在我最?lèi)?ài)做夢(mèng)的時(shí)候最大的收獲是那個(gè)陪我走過(guò)的人。知道我做過(guò)的每個(gè)夢(mèng)，在我固執堅持的時(shí)候給我力量，在我不再做夢(mèng)的時(shí)候仍然相信我是可以的。他讓我覺(jué)得事情可以很樂(lè )觀(guān)，人生應該這樣。雖然我還沒(méi)有那么明顯感覺(jué)到生活壓力，不知道會(huì )讓

　　我覺(jué)得有多困難，但我希望自己可以是一個(gè)愿意相信的人，有憧憬，陽(yáng)光的人。人生是自己，但需要珍惜陪在身邊的人，需要愛(ài)和支持，不管是對自己還是對他人。

　　最后一個(gè)小小的總結，所有的事都在不斷教會(huì )我愛(ài)和被愛(ài)，不管是哪種愛(ài)，都要學(xué)會(huì )并且接受。愿新的一年我可以變得更加強大，讓自己滿(mǎn)意。

自我成長(cháng)報告10

　　心理學(xué)里有一種觀(guān)點(diǎn)認為：我們在成年時(shí)的種種性格上的缺陷，其實(shí)在童年時(shí)代就已經(jīng)埋下了它的種子。在童年時(shí)代，由于我們的心靈處于未發(fā)育完全的狀態(tài)，因此極易受到環(huán)境的影響，父母的教育方式、我們親近的長(cháng)輩的態(tài)度，還有我們成長(cháng)的環(huán)境，都很容易對我們產(chǎn)生影響。一個(gè)人在他的童年時(shí)代具有最強的可塑性。如果一個(gè)人從小成長(cháng)在一個(gè)健康、快樂(lè )、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，那么他就更可能成長(cháng)為一個(gè)生機勃勃、健康快樂(lè )的人。但如果他自小就受到忽視、缺乏關(guān)照、受到許多不公正的對待，那么在長(cháng)大以后，他就可能會(huì )脾氣暴躁、性格古怪，難以與別人相處。也正是因為這個(gè)原因，心理學(xué)家把人的一生比喻成一只放出的風(fēng)箏，風(fēng)箏順風(fēng)升起，越來(lái)越高，但無(wú)論它飛到哪里，都會(huì )受到它身上那根線(xiàn)的牽制和操縱。一個(gè)人的童年經(jīng)歷就是那根線(xiàn)，會(huì )制約他一生發(fā)展的軌跡。

　　當我打開(kāi)自我的記憶時(shí)，我才發(fā)現自己已經(jīng)走過(guò)了一段很長(cháng)的路，從童年開(kāi)始便不知不覺(jué)地受到家人的影響，說(shuō)到性格，我應該像父母，他們都是富有正義感，有責任感的人，我應感謝他們，否則我就不是現在的我了。父母從我出生開(kāi)始，便一直陪伴我，看著(zhù)我成長(cháng)，又以自己的方式影響我的成長(cháng)。我愛(ài)我的父母，聽(tīng)從他們的言傳身教，結果我成了一個(gè)有責任感，認真對待自己的生活的人，這都是受父母影響的結果。時(shí)間在指尖流過(guò)，我開(kāi)始漸漸長(cháng)大，踏進(jìn)校園，結交朋友，開(kāi)始學(xué)習的生涯，學(xué)會(huì )應付壓力，我開(kāi)始走自己的路了。有些敏感、內向的`個(gè)性注定我不會(huì )有太多的朋友，可知心的朋友，老師也在不知不覺(jué)中影響著(zhù)我的性格。在和他們從陌生人變成朋友的過(guò)程中，他們讓我感受到了親情外的溫暖，讓我漸漸變得開(kāi)朗，也讓我懂得我對生活的態(tài)度不僅僅應該是認真，更應該是快樂(lè )的。

　　我求學(xué)的高峰和低谷應該就可以認為是我人生的高峰和低谷了，中考時(shí)被保送當地最優(yōu)秀的高中時(shí)后可以說(shuō)是我的高峰了。當我進(jìn)入夢(mèng)想中的高中，帶著(zhù)保送生的榮耀，我意氣風(fēng)發(fā)，許下了對自己的誓言，我會(huì )用百分百的努力，換來(lái)三年后夢(mèng)想中的大學(xué)的錄取通知書(shū)，而在這現在想來(lái)異常艱苦的三年里，我也確實(shí)這樣做了，每當松懈，徘徊，都是這份對自己的承諾，讓我堅持了下來(lái)。

　　在我漫長(cháng)的求學(xué)生活中，失敗難以避免，高考的失利，我陷入了失落，但生活還在繼續，即使我怎么抱怨，一切不可挽回，當接到入學(xué)通知書(shū)時(shí)，我突然明白自己已經(jīng)18歲了，我已經(jīng)是一個(gè)成年人，再也不是小孩子。我不應該陷于失落中不可自拔，而是應該重樹(shù)自己的目標，雖然以前有很多夢(mèng)想，但大多是不切實(shí)際，過(guò)于浪漫或對于我個(gè)人不可企及的，而此刻我想我應該有一個(gè)不再孩子氣的目標了，即使不能做出偉大的事業(yè)，也要讓這一生無(wú)怨無(wú)悔，讓我回首往事能問(wèn)心無(wú)愧。

　　說(shuō)到品質(zhì)，我認為我能冷靜、認真面對事情，并能永不放棄就是我最好的品質(zhì)，但是因為我是一個(gè)內向的人，因此我覺(jué)得自己仍不能很好地與別人交流，不善于發(fā)表自己的看法，也不善于挑戰自我。但進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我已努力鍛煉自我，挑戰自我。我參加了許多以前從不敢參加的活動(dòng)、比賽，也許我不一定能得獎，但在這一次次的歷練中，我成長(cháng)著(zhù)，改變著(zhù)……人生觀(guān)是一個(gè)人因其生活經(jīng)歷而形成的，正因如此，我的人生觀(guān)不會(huì )與別人相同，而我認為人生不可能一路順風(fēng)，是會(huì )遇到挫折，但只要無(wú)悔便行。從上小學(xué)開(kāi)始，之所以會(huì )取得成就，就是因為父母的期待，但當自己獲得成功，卻發(fā)現是如此滿(mǎn)足，然后我就不斷地去取得成就，而現在我可能是為了嘗試去做某件事。

　　壓力是無(wú)處不在，從小學(xué)到大學(xué)，它貫穿我的人生，小時(shí)候不知怎樣應對，幸好有父母從旁幫助，上學(xué)后特別是高中，面對高考，我漸漸學(xué)會(huì )了從容應對。而現在我面對的不僅僅是學(xué)習壓力，更多的是就業(yè)的壓力，生活的壓力，自我實(shí)現的壓力，我知道它也許會(huì )伴隨我一輩子，所以我需要學(xué)會(huì )接納它，并要用自己的方式解決。只有這樣，我今后才能有自己的燦爛的生活。

　　因為自己性格比較內向，而且從小也不擅長(cháng)與別人溝通，所以我對自己的交際能力沒(méi)有太大信心，但是每個(gè)人都有自己的不足，人正是在不斷克服缺點(diǎn)的過(guò)程中，不斷成長(cháng)的，而我正是要克服，才能前進(jìn)�，F在，我的朋友們都說(shuō)我是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，盡管有時(shí)面對困難時(shí)，略顯稚嫩與無(wú)措，當我知道我已不再是小孩子，當面對困難時(shí)，我不能只求別人幫我，我要靠自己，我想這也許便是我的成長(cháng)。

　　大學(xué)是我們人生發(fā)展的重要階段，是個(gè)體社會(huì )化的中轉站。在這里，我們將第一次開(kāi)始盡情地追逐自己的理想和興趣，第一次獨立地參與團體和社會(huì )生活，第—次自由地處理學(xué)習和生活中的各種問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間。

　　"凡是預則立，不預則廢。"大學(xué)是什么借用北大一位學(xué)長(cháng)的話(huà)，大學(xué)是人生的實(shí)驗室。不錯，我們可以犯錯誤，可以失敗，在這里，或許成長(cháng)比成功更重要。但這并不意味著(zhù)我們可以混沌，可以虛度。大學(xué)不僅是學(xué)科，技能教育的繼續，更大程度上意味著(zhù)一場(chǎng)嚴肅的人生規劃的開(kāi)始，我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自己的發(fā)展方向。因此，從進(jìn)入大學(xué)校園的那一刻起，我們就要對大學(xué)生活有一個(gè)正確的認識和科學(xué)的規劃。

　　人生如棋，只有作好規劃，清醒地去過(guò)活，我們才能收獲一些真諦。詩(shī)人丁尼生詛"奮斗，尋覓，發(fā)現，而不屈服"算是對人生的注解吧。人生路上不會(huì )沒(méi)有挫折，我想我應該在痛苦的時(shí)候學(xué)會(huì )堅持，因為"世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。"

　　首先，我分析了自己的優(yōu)勢與弱勢。我具有良好的科研能力和探索精神；基礎知識扎實(shí)做事嚴謹，有耐心，但我不善于與人交往，不善與人合作；英語(yǔ)能力和領(lǐng)導組織才能有待提高；創(chuàng )造性思維不占優(yōu)勢。

　　在大學(xué)的四年里，我會(huì )立足自己的優(yōu)勢，著(zhù)重鍛煉自己的不足之處。

　　作為一名學(xué)生，學(xué)習自然是第一要務(wù)。在這大學(xué)的四年里，我會(huì )生活的中心仍然放在學(xué)習中，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，這樣才無(wú)愧于我學(xué)生的身份。

　　上大學(xué)以前，我們生活的大部分時(shí)間是在單調的讀書(shū)中度過(guò)的，生活閱歷，動(dòng)于能力及社會(huì )經(jīng)驗等方面還很欠缺。在大學(xué)，學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及學(xué)生組織的各種社團為我們提供了一個(gè)鍛煉自己的有力平臺。我已經(jīng)參加一些社團和學(xué)生組織。如果有條件，我還會(huì )走出校園，去外面打打工，嘗試著(zhù)自我獨立，并增加一些杜會(huì )經(jīng)驗，學(xué)會(huì )與不同的人交流。

　　人際交流是"現代人的必修課"，良好的人際關(guān)系可以幫人走向成功。而我們以前所接受的教育主要以書(shū)面為主，口頭表達能力相對較弱。大學(xué)期間，各類(lèi)的講座，輔導等為我們提供了一個(gè)提高口頭表達能力的學(xué)習機會(huì )。在各種各樣的講座和輔導中，我可以觀(guān)察別人是怎樣與人交流的，他們是怎樣讓別人認識自己的想法的，以及怎樣藝術(shù)地把自己的觀(guān)點(diǎn)表達出來(lái)，也可以通過(guò)各種活動(dòng)多與人交流，溝通，提高自己的交際能力。

　　當今的社會(huì )是一個(gè)提倡個(gè)性的社會(huì )。只有創(chuàng )新才能讓自己與眾不同，具有不可替代的獨特性。無(wú)論在日常生活中，還是在學(xué)習實(shí)踐中，我都要學(xué)習換個(gè)方式看事物，深入思考，找到不同于別人的角度，井積極加以實(shí)踐，堅持不斷創(chuàng )新。

　　在大學(xué)生活中，我們不僅僅要學(xué)習知識，更要學(xué)習怎樣成為一個(gè)未來(lái)的領(lǐng)導者。正如竺可楨先生所說(shuō):"大學(xué)教育的目標，決不僅僅是造就多少專(zhuān)家如工程師醫生之類(lèi)，而尤在乎養成公忠堅毅，能擔當大任，主持風(fēng)尚，轉移國運的領(lǐng)導人才。"的確，未來(lái)社會(huì )需要的不單是技術(shù)人才，更是能夠協(xié)調團體，領(lǐng)導團體，使團體效率得到最大化的領(lǐng)導者。我們要抓住每個(gè)可以鍛煉自己的機會(huì )，積極與他人溝通，配合，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取做團隊的領(lǐng)導者而不僅僅是參與者，通過(guò)這幾項鍛煉，我希望在畢業(yè)時(shí)，可以成為有自信，創(chuàng )新能力和團隊合作精神的人，使自己更富有人格魅力。

　　我相信很多時(shí)候不是你做不到，是你不愿意相信自己可以做到。其實(shí)你早已做出了選擇，但是你還不能夠理解要做的就是執行選擇，然后慢慢理解。就我個(gè)人而言，我能做的就是保好體質(zhì)，學(xué)會(huì )做人，精通學(xué)業(yè)，融入社會(huì )。就像我所提到的，我不能預測未來(lái)會(huì )怎樣，但我會(huì )沿著(zhù)我的路線(xiàn)做我的最好，相信走出校門(mén)時(shí)，我會(huì )帶著(zhù)沉甸甸的資本開(kāi)始我的職業(yè)生涯。我想無(wú)論是成為一個(gè)教師，還是繼續深造從事研究工作，我會(huì )選擇從事我熱愛(ài)的事業(yè)，實(shí)現自我的人生價(jià)值。我相信在社會(huì )這個(gè)更大的課堂里，我會(huì )學(xué)到更多，也為社會(huì )做更多。

自我成長(cháng)報告11

　　回顧自己的成長(cháng)歷程，自己幼年、童年和青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗有很多回味，但那些卻像含羞草那樣只有你去觸碰它的時(shí)候才會(huì )有反應的。在自問(wèn)“我是誰(shuí)?”的游戲中發(fā)現，人總會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化，不斷地調整自己的狀態(tài)，不斷地完善自我，去發(fā)現，去挖掘，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標靠近，希望能最終“實(shí)現自我”。

　　我從小出生在一個(gè)農村家庭，作為家里的唯一男孩，在家里很是有優(yōu)越感。同時(shí)由于有點(diǎn)小聰明，數學(xué)成績(jì)很好，經(jīng)常能做出一些奧數題，在學(xué)校經(jīng)�？嫉谝幻�，所以也很受老師的照顧，一直可以說(shuō)在學(xué)習上很有自豪感。

　　由于是村小，教學(xué)水平不高，在那會(huì )要考試才能升初中的年代，我剛剛考入初中的成績(jì)在班里是倒數的，為此我為自己鼓勁，一定要考第一，上初一的第一次考試就考了全班第十三名，為此我很是欣喜，從此成績(jì)在班里不斷提高，升入初三的時(shí)候就已經(jīng)進(jìn)入了全班前三名，這時(shí)也認識到自己在新的環(huán)境中不會(huì )永遠是第一名，只要自己努力了，就會(huì )有一個(gè)理想的成績(jì)。但是初中的幾年中數學(xué)還是考過(guò)滿(mǎn)分的`，心里也是暗暗為自己的智商感到自豪，因為常聽(tīng)人說(shuō)，數學(xué)成績(jì)好的智商高。以后考入了江蘇省運河師范學(xué)校，在那個(gè)年代，有份鐵飯碗工作就很好了，家里讓自己去上，自己也就去了，雖然以后也曾想過(guò)自己當時(shí)如果上高中一定會(huì )考上大學(xué)的，可是也并不是太后悔，這樣也不錯嗎。

　　其實(shí)最令我感動(dòng)的還是我的父母。記得在上小學(xué)三年級時(shí)，自己剛剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，又是那種梁很高的車(chē)子，不小心摔折了左胳膊，看著(zhù)母親心疼得哭的眼淚花花的，自己心里就說(shuō)自己長(cháng)大了一定要孝敬母親，當時(shí)總覺(jué)得父親有點(diǎn)嚴厲，不太心疼自己。后來(lái)上了初中，有一次天下來(lái)大雨，晚上上自己和同學(xué)一起騎自行車(chē)回家，天又黑，路上全都是泥濘不堪，車(chē)子讓泥塞住了，同學(xué)說(shuō)回家告訴家里人，來(lái)接我。當時(shí)我的心里很是害怕和委屈，就覺(jué)得自己是最可憐的人，父親看下雨了，也不來(lái)接我。誰(shuí)知同學(xué)剛剛走，父親就已經(jīng)冒著(zhù)雨來(lái)接我了，二話(huà)不說(shuō)，扛起自行車(chē)就走，當時(shí)我從心里就知道了，父親是很疼我的，只是他的愛(ài)全是用行動(dòng)來(lái)表達的。后來(lái)雖然我有時(shí)也會(huì )惹父母不高興，可是我很快就后悔了，從心里覺(jué)得對不起父母，暗暗告訴自己，一定要孝敬父母，以后我也是一直把孝敬父母放在心中。

　　到了工作單位以后，自己獨立面對社會(huì )，一開(kāi)始自己總是有著(zhù)學(xué)生的天真氣，做什么事情總是求真求實(shí)，力求在同事中出類(lèi)拔萃。這如水般逝去的十年執教生涯，我從一個(gè)茫然無(wú)知的少年走過(guò)，帶著(zhù)初為人師的喜悅。為了能更好地教好自己的弟子們，我為自己制定了一個(gè)又個(gè)目標，腳踏實(shí)地地走來(lái)。

　　除了工作上不斷實(shí)現自我，在與人處世上，我總是以身邊的出色人才作為自己的榜樣，看他們是如何為人處世的，向他們學(xué)習，取眾家之長(cháng)。在不斷學(xué)習的過(guò)程中，我認識到與人為善、誠信做人、尊敬前輩、服從領(lǐng)導這些都是必不可少的，我也就努力從這些方面去更好的讓自己成熟起來(lái)�？墒窃诖撕蟮膸啄曛�，我在樂(lè )于助人的同時(shí)，也發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，那就是你是好心助人的，可是人家并不領(lǐng)情，甚至于會(huì )覺(jué)得理所當然。當你有了困難時(shí)，有的人他裝作看不見(jiàn)，根本不會(huì )伸出援助的手。這讓我很傷心，同時(shí)也在思考，到底自己錯在哪兒。在以后的工作生活中，也不在積極的去助人，但也并不是不助人，而是看這個(gè)人是否讓我幫助他，他是否值得幫助，是一個(gè)有心的人。我告訴自己，以后絕不做一個(gè)“老好人”。要幫助那些有人情味的，值得幫助的人，對那些“白眼狼”，您幫助他有何用。

　　很少去分析自己，因為自己就是自己，沒(méi)有必要去了解得那么清楚。有人說(shuō)過(guò)，人為活著(zhù)而活著(zhù)。我雖然不敢茍同，但是每個(gè)人生活的目的與意義不同，追求也因此不相同。我們沒(méi)有必要說(shuō)某某的理想很偉大，他因此也是個(gè)偉大的人。我覺(jué)得，只要他活得快樂(lè )，而且他的快樂(lè )也不是在剝奪別人快樂(lè )而建立的，那樣他也無(wú)悔來(lái)到世間一趟了，最少對得起他自己。

　　人生的旅途，只有走過(guò)了經(jīng)歷了，才能真切地去了解，也許別人無(wú)法讀懂，但是自己能讀懂就好。人生旅途就好像一本書(shū)，我邊走邊讀，慢慢品味著(zhù)里面的喜怒哀樂(lè )。

自我成長(cháng)報告12

　　題目：

　　姓名：

　　班級：

　　完成日期：

　　指導教師：

　　學(xué)號：

　　《自我成長(cháng)分析報告》

　　——自我分析，發(fā)現自我

　　引言：人從出生到長(cháng)大是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在這過(guò)程中我們從哇哇落地，什么也不懂，到呀呀學(xué)語(yǔ)，在到長(cháng)大有獨立的思考�；仡^想想有很多感觸，自己變化很大，人生觀(guān)、世界觀(guān)隨年齡的變化而變化。當時(shí)光逝去，我再回頭張望走過(guò)的路時(shí)，我已不是原來(lái)的我。借著(zhù)個(gè)機會(huì )我好好的分析一下我自己，我會(huì )分別從“我的歷史” “我周?chē)�的人�?“我眼中的自己” “我眼中的世界” “我的思考”五個(gè)大點(diǎn)多個(gè)小點(diǎn)進(jìn)行這次的自我成長(cháng)分析報告。

　　關(guān)鍵字；自我分析，成長(cháng)，變化，思考

　　正文：

　　一、家庭介紹：

　　我家是來(lái)自農村的，從織金到貴陽(yáng)已經(jīng)二十年了，我有兩個(gè)哥哥，我是最小的，在我媽媽那兒聽(tīng)說(shuō)我爸爸想要的是男還，誰(shuí)知道是一個(gè)女孩，我就這樣出生了，我是一個(gè)幸運的人，我沒(méi)出生在一個(gè)重男輕的家庭，我很幸福，我父母對我比我兩個(gè)哥好，家里的人都讓著(zhù)我，從小我父母為了生活四處奔波，有時(shí)候一去就是一個(gè)星期，我大多數是被我兩個(gè)帶大的，我的性格偏男性化，好多喜好都和男生一樣，比如說(shuō)；看的電影、聽(tīng)的歌、玩的游戲等等。我父母從農村到城市白手起家很不容易，這就是我生長(cháng)的家庭。

　　二、我的歷史：

　　1、幼兒園，我的幼兒園是在一個(gè)私立學(xué)校讀的，我是家里唯一一個(gè)讀幼兒園的。

　　2、小學(xué)，讀完幼兒園我就在同一個(gè)學(xué)校讀的小學(xué)，小學(xué)時(shí)我最美好的時(shí)光，那是天很藍，空氣很好，不像現在的空氣一樣，小時(shí)后我是一個(gè)很貪玩的小女孩，不喜歡學(xué)習。到了放學(xué)，我就和小伙伴到山上玩，去山上摘櫻桃吃，有時(shí)候在山上會(huì )遇到蛇��！我最怕蛇了，但我還是會(huì )去玩。因為不學(xué)習，所以成績(jì)不好，不像我兩個(gè)哥哥一樣成績(jì)好。

　　3、初中，初中我轉到了公立學(xué)校讀書(shū)，那是我成績(jì)不好，我父母為了讓我在正規的學(xué)校多書(shū)，不惜交借讀費3000元，為了讓我讀好班又交了4000元，在當時(shí)這些錢(qián)也不是一個(gè)小數目，而且我家時(shí)三個(gè)孩子讀書(shū)，每到開(kāi)學(xué)我父母就要承當高額的學(xué)費，我母親小時(shí)候成績(jì)很好，因為家里窮，重男輕女所以輟學(xué)了，所以我母親想讓我們去彌補他們那失去的東西。我的初中過(guò)得是比較凄慘的，那時(shí)候我的成績(jì)很差，人很內向的，害羞，我的英語(yǔ)從起步就很差，那是我們的英語(yǔ)老師是我們的主任，她很兇，我認為她屬于心理學(xué)，教師的管理風(fēng)格的專(zhuān)制型。開(kāi)始我英語(yǔ)不好她還是有耐心的，后來(lái)他不再管我了，隨我自己學(xué)，他不喜歡英語(yǔ)不好的人，在很多方面處處針對我們英語(yǔ)不好的人，初三的時(shí)候我們月考的成績(jì)排在最后十名的人要被分到差班去，我的英語(yǔ)雖然不好但其他科都還可以，那是我沒(méi)有在倒數十名內，所以沒(méi)被分下去，那天她上課時(shí)就用諷刺的話(huà)在班上說(shuō)：奇怪了，英語(yǔ)差的還在這里，英語(yǔ)好的下去了，哼！我最不喜的老師就是她，那時(shí)對她很有抵觸心理，導致我后面對英語(yǔ)怎么也提不起興趣來(lái)。

　　4、高中，初中我的成績(jì)很差很差，經(jīng)常是倒數的幾名，在初三的是后才醒悟，開(kāi)始認真學(xué)習，才考了一個(gè)三類(lèi)高中。這個(gè)高中給我的回憶很多，是我最喜歡的地方，我和我小學(xué)的同學(xué)嬌在同一個(gè)學(xué)校，而且分在了一個(gè)班，她是我性格改變的重要人物，我的性格是內向的，又是做事畏畏縮縮的，她和我完全不一樣，她開(kāi)朗，大方，有個(gè)性。我一天都形影不離的和她在一起，她讓我變得開(kāi)朗，大膽的去嘗試新的的事物，她交會(huì )我樂(lè )觀(guān)，她會(huì )指點(diǎn)我有些事，不對她會(huì )給我說(shuō)出來(lái)。高中的老師也很好，不管你成績(jì)如何，只要你想學(xué)她都會(huì )放棄你的。高中時(shí)光過(guò)得太快，一會(huì )就畢業(yè)了，高中成績(jì)不好，補習了一年才上了一個(gè)大學(xué)

　　三、我周?chē)�的�?/strong>

　　我的親人，我從小就在貴陽(yáng)長(cháng)大，親人有爸爸、媽媽、大哥、二哥。其他的親戚我認識不了多少，少之又少。

　　我的朋友，我是一個(gè)不怎么會(huì )善于交際的人，內向認得一個(gè)特點(diǎn)是朋友不多，但不缺乏知心的朋友，大多數都來(lái)自高中，知心的又那么三四個(gè)，他們是我最感到欣慰的，朋友不多，知心的又三四個(gè)，這樣就夠了。我的同學(xué)，我的同學(xué)最多的是高中的，到現在的還在聯(lián)系。

　　我的老師，我初中的老師有那么一兩個(gè)然我一生不會(huì )忘，高中的老師是我記得最多的，給我映像最好的。

　　四、我眼中的自己與朋友眼中我的自己

　　在這一個(gè)節中，我以前寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的日志，那時(shí)是大一的時(shí)候，題目是：《眼中自己的我，朋友眼中的我，未來(lái)的我�！穬热菔沁@樣的：

　　我眼中的自己：

　　脾氣暴躁，時(shí)而開(kāi)朗愛(ài)笑，時(shí)而沉默寡言。時(shí)而自信，時(shí)而自卑。有小心眼，本質(zhì)不壞。愛(ài)沖氣、小氣，但生氣的`時(shí)間不會(huì )很長(cháng)。曾經(jīng)斤斤計較有點(diǎn)嚴重，但現在好多了，不過(guò)還會(huì )是有。曾經(jīng)愛(ài)報怨、憤世嫉俗，現在雖不是怨婦，但也偶爾會(huì )滿(mǎn)腹牢騷。粗心是我最大的死穴，但也不缺乏心思縝密。說(shuō)話(huà)大聲，但不帶表我不禮貌。有時(shí)說(shuō)話(huà)不經(jīng)大腦愛(ài)得罪人。不愿往不好的方面想和猜測別人和

　　事情。自認為自己還是一個(gè)熱心，樂(lè )于助人的人。有時(shí)不夠大方，不夠寬容，心眼小。自己能做的事絕對不麻煩別人，最不喜歡麻煩朋友。雖然做事認真努力，但效果不太好。雖有毅力，但堅持不夠，往往半途而廢，沒(méi)恒心。有時(shí)習慣不好，還是比較愛(ài)干凈。從來(lái)就認為自己是能吃苦，也不怕臟，不怕累的人。雖有時(shí)會(huì )和父母大吵大鬧，但無(wú)不尊之意，無(wú)不孝之心，在尊敬和孝順不是很優(yōu)秀，但也不是十惡不赦之人。本人最大的優(yōu)點(diǎn)節省，不亂花錢(qián)，但也不是吝嗇鬼。這是自己對自己的評價(jià)。

　　朋友眼中的我：

　　朋友一，你缺點(diǎn)沒(méi)耐性，自控能力有點(diǎn)差，和別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候分寸拿捏不夠。優(yōu)點(diǎn)直率真誠善良，手工藝品做得很好，還是比較孝順懂事滴。

　　朋友二，善良，大方，對事認真，充滿(mǎn)熱情，時(shí)而沖動(dòng)，時(shí)而冷靜，做事細心，堅持，有毅力。

　　朋友三，有時(shí)好玩，有時(shí)不好，變化無(wú)常，將來(lái)要找一個(gè)適應能力強的人。朋友四，你是個(gè)善良的女孩，雖然脾氣很大，你很聰明，很直爽，大大咧咧的，你有一顆對朋友關(guān)懷熱烈的心，第一次和你相處的人會(huì )喜歡你這朋友，你很真實(shí)，不存虛偽，留不住自己的情感，是個(gè)直得交的朋友。

　　朋友五，從本質(zhì)上說(shuō)是個(gè)大好人，從某些性格方面來(lái)說(shuō)就不是那么好了，因為有時(shí)候你的脾氣很暴。

　　未來(lái)的我：

　　脾氣溫和好點(diǎn)，不要太沖動(dòng)，不高興，不滿(mǎn)不表現在臉上，自信一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)。保持開(kāi)朗的心態(tài)，愛(ài)笑，認真，效率高點(diǎn)，在大方寬容一點(diǎn)，學(xué)會(huì )吃虧，反正好的繼續保持，不好的盡力完善，有則改之，無(wú)則加冕。不影響別人前題下，怎么高興就怎么過(guò)�？偨Y：

　　經(jīng)過(guò)自我平價(jià)和朋友眼中的我，還是有點(diǎn)差別的。也有相同之處�？傮w來(lái)說(shuō)我對自己的認識還是比較深入的。經(jīng)過(guò)這次的行動(dòng)，更進(jìn)一步了解自己，也知道自己在朋友眼中的我是什么樣的。都說(shuō)我善良，其實(shí)在我人生觀(guān)中不存在好人和壞人，有時(shí)候我挺絕情的。有些心里的仇恨早已在我心里根深蒂固，是不可能忘的，我沒(méi)那么大度，將來(lái)的一天我若有能力，或者什么，我也不會(huì )心慈手軟的，我沒(méi)你們想的那么好。雖然這個(gè)調查不足以反應我的本質(zhì)。但以后會(huì )盡一步去分析自己。這次調查的人數有限，不足，希望有接觸過(guò)我的朋友同學(xué)能給我一點(diǎn)材料，把我給解剖一下。希望能看到你們的平價(jià)，想看到好的地方，但更想看到我不足的意見(jiàn)。在此謝過(guò)了。

　　這是大一做的，而現在我大三了，和大一的我有很大的不同，脾氣沒(méi)有以前暴躁了，說(shuō)話(huà)也不會(huì )隨口就出來(lái)了，有時(shí)還是會(huì )存在的，我們都知道一個(gè)人的性格是比較穩定，不是容易改變的，有時(shí)我們只是盡量的去控制我們的缺點(diǎn)，只有一定的量變才會(huì )引起質(zhì)變。我相信人的性格很難改變，古話(huà)說(shuō)得好：“江山易變，本性難移”，但我也相信，只要你想改變，在難也是可能的。在大學(xué)這段時(shí)間我經(jīng)歷很多的是，在遇到問(wèn)題是，我常常以樂(lè )觀(guān)的人心態(tài)去面對，我不會(huì )像以前會(huì )覺(jué)得我怎么那么倒霉啊，我是把困難當成一種挑戰，困難會(huì )使一個(gè)人加快成長(cháng)，不在對任何事、任何人抱怨，以平和之心對待所有。對于上面的仇恨我也放下了，人生只要自己過(guò)得好比什么都重要。

　　五、我的思考

　　1、關(guān)于自己，對于我自己，我認為我時(shí)常在調整著(zhù)自己，對于自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我大致都知道，我想要什么，不想要什么有也知道。我的將來(lái)我也考慮過(guò)，我認為人的一生有太多的不確定因素，我無(wú)法預測將來(lái)，也無(wú)法改變昨天，我只有把握得了今天，活在當下。我心中有一個(gè)明確的目標，我會(huì )讓自己變得越來(lái)越好，不和別人比，只與自己相比。我會(huì )讓自己快快樂(lè )樂(lè )的活在每一天。

　　2、關(guān)于人生，人生很美好，我會(huì )用發(fā)現美的眼睛去看世界，我很高興自己學(xué)心理學(xué)，我認為這對我的人生有很多的幫助，讓我學(xué)會(huì )怎樣調節自己，我會(huì )好好的學(xué)心理學(xué)，讓自己心理健健康康的。

　　3、關(guān)于將來(lái)，首先我要順利的畢業(yè)，在大學(xué)我會(huì )認真學(xué)習，不能容忍自己過(guò)一科。畢業(yè)后，我想當一名老師，為什么要當老師是因為，我深有體會(huì )的知道一個(gè)好老師對學(xué)生有多么的重要，這也是為什么我要敘述初中的生活，我為什么不去做一名心理質(zhì)詢(xún)師呢，我覺(jué)得心理學(xué)很難，我若學(xué)不好，就去幫助別人，我會(huì )給別人帶來(lái)很大的傷害，我自知自己不行。我要找得工作不會(huì )僅限于老師的，我會(huì )干自己喜歡的，自己擅長(cháng)的人，在學(xué)心理時(shí)，一份工作是不適合于你，跟你的性格有關(guān)的，但有時(shí)我想挑戰一下自己，會(huì )嘗試自己不會(huì )的。再是，我可能不會(huì )再安順工作，我不怎么喜歡安順，安順的環(huán)境太差，綠色植被太少，我喜歡大自然的地方，喜歡山水花草樹(shù)木的地方。我去外省工作，我要留在我父母的身邊，我要照顧我的父母，不會(huì )走遠，不會(huì )嫁到遠方的，我要孝敬我的父母，他為我付出太多太多了。最后，我要珍惜每一天和父母的生活，我離不開(kāi)我父母，我父母老了的時(shí)候他們也離不開(kāi)我，我會(huì )陪他們一生的。讓他們開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一天，我也要過(guò)好每一天，因為父母最大的心愿就是他的孩子過(guò)得好，他們就過(guò)得好。

　　六、總結

　　自我成長(cháng)的分析能讓我再一次解剖我自己，跟一步了解自己的內心。我有寫(xiě)日記的習慣，會(huì )把自己覺(jué)得有必要的是記錄下來(lái)，記錄但當時(shí)想法等等，當無(wú)聊是看看自己寫(xiě)的日記，會(huì )發(fā)現自己當時(shí)要多么幼稚可笑，日記是我記錄成長(cháng)的記錄，這也是感情的發(fā)些地方，但不開(kāi)心事你寫(xiě)下之后會(huì )好很多，沮喪是給自己打一下氣，自己鼓勵自己。人生重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景，和看風(fēng)景的心情。以后的人生我會(huì )用心體會(huì )人世間的喜、怒、哀、樂(lè )，悲歡離合。嘗盡人生的酸甜苦辣。

自我成長(cháng)報告13