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小學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗調研報告范文
在現實(shí)生活中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗調研報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗調研報告范文1
長(cháng)期以來(lái)，“依法治校，依規辦學(xué)”一直是我校進(jìn)行學(xué)校管理的基本原則。尤其是近年來(lái)，我校在上級各部門(mén)的指導下，夯實(shí)學(xué)校常規管理，關(guān)注學(xué)校各項管理工作的細節，依照黨的教育方針及國家相關(guān)法律政策、上級各部門(mén)的各項規定制度，制訂了詳實(shí)有效的各項學(xué)校管理制度，并在實(shí)際管理工作中嚴格執行，力求以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，規的管理手段，創(chuàng )立“景行”品牌。
根據國家教育部等七部委和自治區教育廳關(guān)于某某年治理教育亂收費規教育收費工作的實(shí)施意見(jiàn)，對照柳州市治理教育亂收費局際聯(lián)席會(huì )議辦公室下發(fā)的關(guān)于對學(xué)校辦學(xué)行為存在突出問(wèn)題開(kāi)展整治活動(dòng)的通知》(柳費聯(lián)席辦字【某某】2號)的件精神和具體項目，現將我校辦學(xué)行為突出問(wèn)題的自查情況匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
我校始建于19某某，是一座發(fā)展逾百年的龍城老校，現校址分為東、西兩校園，占地共150畝左右。西校區位于柳州市景行路6號，東校園坐落于高新路6號，為建成使用的新校園。學(xué)�，F有教學(xué)班級95個(gè)，學(xué)生人數達5100人，在職在編教師229人。
學(xué)�，F有行政管理人員22名，設有教導處、政教處、科研處、總務(wù)處、辦公室五大分類(lèi)管理部門(mén)，按各部門(mén)管理制度規運行。學(xué)校財會(huì )室由總務(wù)處領(lǐng)導，由專(zhuān)職財會(huì )人員依照國家財經(jīng)制度和各項教育法規進(jìn)行學(xué)校相關(guān)財務(wù)管理。
二、辦學(xué)自查情況
(一)招生問(wèn)題。我校嚴格按照上級部門(mén)指定的時(shí)間進(jìn)行招生工作。在進(jìn)行招生工作的過(guò)程中，我校嚴格遵守市教育局關(guān)于中小學(xué)招生工作的相關(guān)規定，不提前招生，不進(jìn)行變相提前招生。同時(shí)，我校招生工作公開(kāi)公正，無(wú)有償招生現象，嚴禁教師以推薦入學(xué)為名收取介紹費或處費。
(二)收費問(wèn)題。我校嚴格執行國家收費政策，嚴格執行國家關(guān)于各級學(xué)校收費政策的規定，按照物價(jià)部門(mén)審批的收費項目和收費標準進(jìn)行公開(kāi)、亮證收費。我校還將學(xué)校服務(wù)性收費的收支情況在學(xué)校公示欄里向家長(cháng)、社會(huì )公示，使我校的財政管理得到大眾的監督和認可。我校不收取物價(jià)部門(mén)審批項目以外的各種費用;不收取借讀費或與入學(xué)掛鉤的贊助費、捐資助學(xué)費;不利用課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行有償補課;不開(kāi)辦有償特長(cháng)班、興趣班。學(xué)校年度財務(wù)報表和經(jīng)費決算報告齊全、規，無(wú)亂收費現象。
(四)有償家教問(wèn)題。我校嚴禁教師參與有償家教行為。校長(cháng)書(shū)記多次利用政治學(xué)習時(shí)間對全校教師進(jìn)行相關(guān)教育，并傳達上級相關(guān)件精神。我校有專(zhuān)門(mén)的規章制度規定教師參與有償家教的事故處理，一經(jīng)發(fā)現第一時(shí)間向教育行政主管部門(mén)匯報，并給予相應的事故處罰。
(五)我校無(wú)盜取、截留、挪用、克扣、侵占或貪污國家、自治區及柳州市各級各類(lèi)資助經(jīng)費及教育經(jīng)費的行為。
(六)我校未將學(xué)校食堂向社會(huì )承包收取承包費;在開(kāi)辦學(xué)生寄宿部期間，我校食堂完全秉承為學(xué)生服務(wù)的`目的，未從中獲利。
(七)我校所有收費都納入財政專(zhuān)戶(hù)，實(shí)行“收支兩條線(xiàn)”管理，沒(méi)有私設“小金庫”，嚴格按照國家財經(jīng)制度和上級部門(mén)的財經(jīng)管理規定執行教育經(jīng)費的管理和使用。
(八)我校領(lǐng)導和相關(guān)負責人沒(méi)有在學(xué)校項目建設過(guò)程中收受承建商的現金、有價(jià)證劵或其他實(shí)物的行為。
(九)我校歷來(lái)嚴格執行教學(xué)設備或物品的采購、審批、驗收、入庫、報銷(xiāo)領(lǐng)用制度，規物流過(guò)程控制，嚴格執行《中華人民共和國政府采購法》的相關(guān)規定及程序。
(十)我校每年均根據有關(guān)規定編制學(xué)校年度預算，經(jīng)行政會(huì )議審議通過(guò)后，經(jīng)主管教育行政部門(mén)審核后報財政部門(mén)。無(wú)擅自改變經(jīng)費用途情況。年終按規定組織教代會(huì )進(jìn)行經(jīng)費開(kāi)支結算。我校所有大額物品采購、工程建設均通過(guò)行政會(huì )議、教代會(huì )討論通過(guò)，報主管教育行政部門(mén)批準。
小學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗調研報告范文2
11月18日至20日，市政府教育督導室組織專(zhuān)、兼督學(xué)7人，分兩組對全市21所完小進(jìn)行了隨機督導調研。督學(xué)們通直接觀(guān)察、口頭訪(fǎng)談、查閱資源、試卷抽測等方法，對完小辦學(xué)行為規情況，重點(diǎn)是課程計劃執行、學(xué)生在�；顒�(dòng)總量、教師、師資配備、質(zhì)量等情況進(jìn)行了督導調研�，F將情況報告如下：
一、辦學(xué)行為基本規
1、課程計劃、執行尚
21所學(xué)校的課程表，全部按照課程計劃編排。象塢鎮大地山小學(xué)是三復式教學(xué)，課程安排也按計劃較規。在檢查執行過(guò)程中，19所學(xué)校的教師能按課程表上課。但也發(fā)現少數教師有移用的現象，音樂(lè )課、美術(shù)課改上語(yǔ)或數學(xué)課。
2、學(xué)生在�；顒�(dòng)總量控制適當
按規定，小學(xué)生在活動(dòng)�；顒�(dòng)總量6小時(shí)，睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。從表面看，總量沒(méi)超過(guò)。在實(shí)際操作中基本相符，有少數學(xué)困生，由于留下接受老師的個(gè)別輔導，時(shí)間稍有延長(cháng)。家庭作業(yè)量不多，基本符合規定要求，學(xué)生課業(yè)負擔不重。
3、師工作認真，教學(xué)行為基本符合要求
教師有較強的敬業(yè)精神和責任意識，他們在條件艱苦、生活清貧、路途遙遠、福利低下的情況下對教學(xué)工作還是認真負責，默默無(wú)聞地履行著(zhù)教書(shū)育人的職責。象在大溪毛坦小學(xué)任教，家住松門(mén)的陳永其老師，旱上從家5點(diǎn)多出發(fā)，晚上踏著(zhù)星光回家，大多數教師周末回家一次，平時(shí)吃住在校。教師的工作量大，一般5個(gè)班級，6位教師，幾乎整天都有課，一人兼數門(mén)功課，有的是語(yǔ)、數包班還兼其他課，有的是一人上三復式或二復式的課。盡管如此，在教學(xué)過(guò)程中，他們基本能做每個(gè)環(huán)節的工作。備課認真，有學(xué)科計劃，教學(xué)目標，重、難點(diǎn)分析，過(guò)程設計，作業(yè)補充，年輕教師還有課后記。按課程表上每一節課，作業(yè)認真批改，寫(xiě)有評語(yǔ)和日期，但有少數教師沒(méi)有批改日期和評語(yǔ)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)輔導學(xué)困生，沒(méi)有發(fā)現體罰學(xué)生現象。
4、學(xué)校制度趨向健全
5、照章收費，手續基本完備
校長(cháng)、教師按規章收費認識基本到位，收費行為較為規，基本上能堅持收費公示，亮證收費制度。學(xué)校嚴格按市物價(jià)局、市教委聯(lián)合規定的項目和標準收費，小學(xué)代管費200元、雜費45元，幼兒班收費多數學(xué)校低于核定標準，有的學(xué)校每生只收280元（標準化480元）。盡管學(xué)生人數減少，學(xué)校收入低，辦學(xué)經(jīng)費十分困難，也沒(méi)向學(xué)生多收一分錢(qián)，對少數特困生，學(xué)校還予減免。嚴格執行收費卡制度和代管費結算制度，學(xué)校把代費使用情況向學(xué)生公布，并把結算清單給學(xué)生家長(cháng)。
二、存在的問(wèn)題和困難
1、教學(xué)質(zhì)量不均衡
從抽測的19所學(xué)校的語(yǔ)、數成績(jì)看，教學(xué)效果尚，基礎知識掌握的還可以，但成績(jì)不均衡。有的班級較，最高的平均分90分，最低的平均分只有58分；有的班級的合格率是100，有的只有45；有的學(xué)生考100分或90多分，有的只有5分、10分、甚至0分。其他學(xué)科如常識、音樂(lè )、美術(shù)、體育、思想品德等，由于沒(méi)有專(zhuān)職教師、沒(méi)有器材和場(chǎng)地，影響著(zhù)這此學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。從表面看，學(xué)校都按課程計劃上課，但實(shí)際上存在著(zhù)重語(yǔ)、數，輕其它，重知識，輕能力的傾向。
2、教師配備不夠合理
從教師的編制看，如果按班師比完小現狀是1﹕1.2太緊；從專(zhuān)職教師來(lái)看，幾乎是沒(méi)有。這樣就使得技能課都是兼上的，有的教師根本不會(huì )上音樂(lè )課，但學(xué)校安排不過(guò)來(lái)，也只上，這樣就造成了師資配備不合理，影響教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)籍管理欠規
學(xué)區內的學(xué)生，21所學(xué)校中都約有1/3的學(xué)生外出就讀，調查時(shí)，當問(wèn)著(zhù)準確的數字和在哪里讀，校長(cháng)都講不出。學(xué)習管理不夠規，沒(méi)有按學(xué)齡兒童逐一檢查，并建立檔案，不知學(xué)齡兒童是否都已上學(xué)。這個(gè)問(wèn)題，要引起重視，不然，新的盲將會(huì )產(chǎn)生。
4、教科研活動(dòng)較少
要想提高質(zhì)量，開(kāi)展教科研活動(dòng)量條有效的途徑。21所完小中，只有松門(mén)鎮河頭小學(xué)、石塘鎮上馬小學(xué)有推磨式教研活動(dòng)其他學(xué)校幾乎沒(méi)有教科研工作的安排，只是中心校開(kāi)教研課，他們去參加，或是中心指名教師開(kāi)課，平時(shí)學(xué)校就很少開(kāi)展活動(dòng)。
5、學(xué)額不足，資源浪費
21所學(xué)校最多的學(xué)生是石橋鎮花橋小學(xué)374名學(xué)生，有8所是100名學(xué)生以下，大多數學(xué)校都有教學(xué)樓、臺門(mén)、圍墻。象南五小學(xué)，只有14個(gè)學(xué)生，教室有12個(gè)，空教室很多，白壁小學(xué)，41個(gè)學(xué)生，一幢嶄新的教學(xué)樓空著(zhù)，資源浪費現象嚴重。
6、辦學(xué)經(jīng)費緊決，教學(xué)設施簡(jiǎn)陋
所到學(xué)校普遍反映辦學(xué)經(jīng)費短缺維護正常教學(xué)和辦公開(kāi)支都很難。由于各校的'學(xué)
生數減少，雜費收入低，一般學(xué)校學(xué)生在職100名左右，收入在4000元~5000元，少的學(xué)校只有幾百元的收入。象塢根大地山小學(xué)，學(xué)生12人，每生45元，共540元；塢根白壁小學(xué)，學(xué)生41人，收入1845元；松門(mén)南五小學(xué)，學(xué)生14人，收入630元。大溪毛坦小學(xué)無(wú)錢(qián)買(mǎi)煤，只得發(fā)動(dòng)教師和學(xué)生一起上山砍柴，解決燒飯、燒水問(wèn)題。澤國橫塘小學(xué)有
電視機，但付不出閉路電視費，被切斷了線(xiàn)路。
學(xué)生的課桌破舊，圖書(shū)、儀器很少，音樂(lè )室、實(shí)驗幾乎沒(méi)有。教師上課，大多是粉筆加黑板，很少使用幻燈和錄音機，因學(xué)校沒(méi)幾臺，大多壞了不能使用，實(shí)驗課沒(méi)法開(kāi)，沒(méi)有設備和場(chǎng)地。沒(méi)有一所學(xué)校教室有電視機，辦公室的電視也只有少數學(xué)校有，除向陽(yáng)、上馬、百新有一臺電腦外，其他18所學(xué)校沒(méi)有一臺電腦。
三、思考與建議
1、調整步伐，優(yōu)化教育資源配置
全市完（村）小130多所（不含片�。�，規模少，布點(diǎn)散，資源浪費，人力分散，如果加以合理、科學(xué)地校調整，該撤的撤，該并的并，對離校較遠的學(xué)生，可以采取接送或住校。我市校調整已嘗到了甜頭，是否繼續加快調整步伐，使教育資源優(yōu)化組合。
2、改善完小的辦學(xué)條件普遍較差，經(jīng)費緊缺，設施簡(jiǎn)陋，基本的教學(xué)儀器都沒(méi)配齊，何談現代化的教學(xué)設施，與城區學(xué)校差距甚大。政府和教育行政部門(mén)要加大投入，努力改
善完小的辦學(xué)條件，盡快縮小校際辦學(xué)條件，辦學(xué)水平上存在的差距。滿(mǎn)足人民群眾對教育日增長(cháng)的需求，使用權山村孩子也享受同等到的義務(wù)教育。
3、加強學(xué)籍管理，保證學(xué)齡兒童人人上學(xué)
《義務(wù)教育法》規定，學(xué)齡兒童都有受義務(wù)教育的權利，家長(cháng)不能侵權，教師更應承擔起責任，但如果由于我們招生管理的疏忽，造成孩子失學(xué)，影響一生的成長(cháng)，這是于心不忍的，更是所不許的。因此，我們要加強學(xué)籍管理，查一下學(xué)區內的所有孩子（包括三殘兒童）是否都已上學(xué)，如果是隨父母外出的，也要查一下是否在讀書(shū)，在哪所學(xué)校讀書(shū)，把該做的工作做實(shí)、做細，保證兒童人人上學(xué)。
4、加強教師培訓，提高教育教學(xué)質(zhì)量
實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師的思想觀(guān)念、道德水準、業(yè)務(wù)素質(zhì)、人格魅力，都直接影響著(zhù)學(xué)生的健康發(fā)展。由于地處偏僻，交通不便，信息閉塞，大多教師靠吃老本度日。應創(chuàng )造條件，讓教師們參加培訓，參加教科研活動(dòng)或與城區教師結對交流，讓他們有機會(huì )接觸現代教育的信息和新的教學(xué)方法，轉變重智輕能思想，嚴格執行課程計劃，認真上每一門(mén)課，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。
5、進(jìn)一步理順管理體制，促進(jìn)完小辦學(xué)行為更為規
從現狀分析，凡辦學(xué)行為較為規的完小與中心校的管理和指導分不開(kāi)。行政區域調整后，管理體制也在調整，但有些鄉鎮還沒(méi)有理順，完小屬片小直管還是中心校管，是村管還是鄉鎮管，如：完小的附設幼兒班，有的是中心校收管，有的是村里收管，但責任都在學(xué)校。沒(méi)有一套明確的管理要求和管理辦法，應盡快理順關(guān)系，加強對完小的管理和指導，促進(jìn)完小辦學(xué)行為更為規。
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