有關(guān)工程測量的實(shí)習報告7篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告十分的重要，不同的報告內容同樣也是不同的。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的有關(guān)工程測量的實(shí)習報告，希望對大家有所幫助。
有關(guān)工程測量的實(shí)習報告1
一、實(shí)習目的
本次地形測量實(shí)習的目的是提高實(shí)際操作能力，將理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，培養動(dòng)手能力，熟練掌握儀器的使用方法和決實(shí)際問(wèn)題最有效的方法，以及更好地掌握所有學(xué)習過(guò)的理論知識。
二、實(shí)習任務(wù)
�、币�5秒網(wǎng)中各點(diǎn)為點(diǎn)布設單一導線(xiàn)〔附合導線(xiàn)或閉合導線(xiàn)〕。要求導線(xiàn)邊為6到8條，邊長(cháng)為xx0米到150米左右，具體操作過(guò)程如下：一是野外選點(diǎn)、埋設標志〔木樁及鐵釘〕，畫(huà)觀(guān)測略圖；二是利用經(jīng)緯儀進(jìn)行測角，致意左右角，要求測水平角及垂直角，記錄要清楚，特別是覘標的高度及儀器的高度要即使量取、三是室內進(jìn)行解算，求出各導線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標及高程〔三角高程〕。
�、惨运牡人疁室鬁y設水準網(wǎng)，高程系統采用1956不黃海高程系統。水準點(diǎn)起算為丹東市規劃設計院三等水準網(wǎng)點(diǎn)，校墻角III—3〔高程為13。430米〕
�、忱靡巡荚O的導線(xiàn)點(diǎn)進(jìn)行圖根二次加密：布設單三角形交會(huì )、側方交會(huì )、前方交會(huì )、前方交會(huì )，各作出一個(gè)點(diǎn)并進(jìn)行解算。
�、礈y繪山地地形圖，比例尺的1：500〔根據實(shí)習任務(wù)完成情況定〕
三、儀器設備
�、彼疁蕼y量：DS3水準儀、水準尺、尺墊。
�、步�(jīng)緯儀導線(xiàn)觀(guān)測：DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀、花標、鋼卷尺。
四、測區概況
本次實(shí)習區域為校外實(shí)習基地，其地勢較為平坦，其中局部地區為耕地、廠(chǎng)礦、居民區、墳地。植被種類(lèi)較少，無(wú)大型野生動(dòng)物。山路略為崎嶇，給我們的測量工作帶來(lái)一定的困難。
五、技術(shù)要求
�、彼疁蕼y量：
�、欧椒ú捎肧3水準儀、中絲法、配合木質(zhì)雙面水準標尺、觀(guān)測順序是后—后—前—前或黑—紅—黑—紅，要求尺子三絲能讀數。
�、泼繙y段進(jìn)行往返測。往返測限差：儀器檢校i角
�、强记绊氈�
�、俑鳒y段采用測站數必須是偶數站，觀(guān)測時(shí)打傘，記錄時(shí)須將觀(guān)測者、記錄者、測站的起點(diǎn)及終點(diǎn)、日期書(shū)寫(xiě)清楚。
�、谇昂蟪咦x中絲時(shí)，須調平符合水準氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調焦。
�、勖空居涗泦T計算完畢，確認無(wú)誤后，允許觀(guān)測儀器搬動(dòng)，后尺方可前移，此時(shí)響應前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪�，不得移�?dòng)。
�、茉谟^(guān)測中，假設確需設立間歇點(diǎn)，那么可選擇鞏固桅頂的兩個(gè)點(diǎn)，立尺〔不放尺墊〕觀(guān)測這兩個(gè)點(diǎn)的高差并在手簿中注明間歇點(diǎn)字樣。
�、萘⒊呷藛T不得離開(kāi)尺子或尺墊，沿公路施測時(shí)，注意平安，要盡可能在里邊立尺，當到達點(diǎn)開(kāi)始返測時(shí)前后兩尺應互換。當天成果要由記錄員和組長(cháng)進(jìn)行檢查。
�、矊Ь�(xiàn)觀(guān)測：
�、艑Ь�(xiàn)布設成閉合導線(xiàn)，導線(xiàn)邊數6到8條邊；邊長(cháng)觀(guān)測采用全站儀、〔精度為一方向中誤差2秒〕及J6經(jīng)緯儀〔一方向中誤差6秒〕，測導線(xiàn)按前進(jìn)方向左角觀(guān)測，記錄要特別注意，觀(guān)測方向的順序。
�、�3個(gè)以上方向半測回要歸零，觀(guān)測水平角之后，觀(guān)測垂直角，二者要分開(kāi)進(jìn)行，在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標高〔精確到毫米〕。
�、菍Ь�(xiàn)連接角要觀(guān)測兩個(gè)測回，第一測回起始方向配置度盤(pán)為0°00′假設干秒，第二測回為90°00′假設干秒。
�、菾6觀(guān)測時(shí)要求不用測回同一方向值較差小于25Prime；，同一測回不同方向的2C互差小于35Prime；，歸零差小于24Prime；。
�、辰�(jīng)緯儀導線(xiàn)：
使用J6儀器觀(guān)測一測回，連接角，兩次較差不超過(guò)plusmn；25〞。附和導線(xiàn)方位角閉合差不超過(guò)plusmn；40Prime；〔n是導線(xiàn)折角個(gè)數〕。導線(xiàn)相對閉合差小于。各導線(xiàn)邊通過(guò)全站儀觀(guān)測。
�、磮D的測繪：比例尺是1：500，根本等高距1米。采用經(jīng)緯儀測圖。將經(jīng)緯儀導線(xiàn)點(diǎn)作為測站點(diǎn)，展繪在圖紙上〔注意檢核〕。
六、實(shí)習經(jīng)過(guò)及心得體會(huì )
20xx年xx月6日至20xx年xx月16日我們進(jìn)行了水準測量實(shí)習。
第一天分配到我們組的水準路線(xiàn)是從校墻角Ⅲ—3水準點(diǎn)到點(diǎn)V3。在剛剛領(lǐng)到儀器的時(shí)候，先對儀器進(jìn)行了i角檢驗，確定儀器本身無(wú)毛病后，長(cháng)帶著(zhù)我們開(kāi)始了實(shí)習作業(yè)，我被分配做記錄員的工作。起初以為做記錄員只要記記數，很簡(jiǎn)單的一件事，但是當真正的實(shí)習作業(yè)開(kāi)始后我發(fā)現，作為一個(gè)記錄員，他的責任很重大，當觀(guān)測人員將數據報給我時(shí)，我必須認真清晰地記錄到水準手簿上，并且快而準地計算出“K+黑—紅〞，“高差中數〞，以次來(lái)檢驗每一站的各個(gè)數值是否超限，假設超限了就要立即重新測量。當遇到了山坡，我們選擇了“Z〞字型路線(xiàn)進(jìn)行測量。因為我是女生，組里的同學(xué)非常照顧我，沒(méi)有讓我做立水準尺的工作，但是通過(guò)觀(guān)察他人立尺，我也總結了一些經(jīng)驗：尺子一定要豎直立在尺墊上〔間歇點(diǎn)和以知點(diǎn)除外〕，不能前后左右偏移，這樣觀(guān)測者才能得到精確的數值，才能保證誤差最小。做為觀(guān)測者，一定要嚴格遵循“安置儀器—粗平—瞄準—精平—讀數〞，置時(shí)腳架一定要塌實(shí)，粗平注意氣泡移動(dòng)方向跟左手拇指移動(dòng)方向一致的，瞄準要“先目后物〞，在每次讀數時(shí)一定要先精平再進(jìn)行讀數。通過(guò)大家幾天的辛苦工作，屢次檢算，我們的第一條水準路線(xiàn)符合了任務(wù)要求，接著(zhù)老師又給我們布置了新的路線(xiàn)：V1到銅礦嶺。有了之前的'經(jīng)驗，這一次我們一路測地得心應手，我們順利的完成了導師布置的任務(wù)，與此同時(shí)，水準測量實(shí)習也告一段落。
20xx年xx月17日至20xx年xx月27日我們進(jìn)行的是經(jīng)緯儀導線(xiàn)布設及觀(guān)測、交會(huì )測量。首先進(jìn)行導線(xiàn)測量，然后做前方交會(huì )、側方交會(huì )、前方交會(huì )、單三角形以及三角高程對象觀(guān)測。
導線(xiàn)測量時(shí)，導師帶著(zhù)我們拿著(zhù)木樁到山上選點(diǎn)。選點(diǎn)后的第二天開(kāi)始，我們先進(jìn)行了各個(gè)點(diǎn)的水平角觀(guān)測、垂直角觀(guān)測，之后導師用全站儀幫我們測出各段導線(xiàn)距離外業(yè)數據采集之后我們回到學(xué)校進(jìn)行導線(xiàn)測量的內業(yè)處理，很驕傲，我們的經(jīng)緯導線(xiàn)測量一次成功了！這給了我們很大的信心。
在我們已測定的導線(xiàn)根底上，我們又另外選P1、P2、P3三個(gè)點(diǎn)做前方交會(huì )、側方交會(huì )、前方交會(huì )、單三角形以及三角高程對象觀(guān)測。在觀(guān)測時(shí)，步驟與導線(xiàn)觀(guān)測相同。
在拿到儀器時(shí)，先檢查儀器的對中偏差是不在規定限差要求之內。
在觀(guān)測作業(yè)時(shí)，要嚴格按照經(jīng)緯儀的操作要求進(jìn)行操作。一定要反復進(jìn)行對中整平。對中的目的是通過(guò)對中使儀器的水平度盤(pán)與測站點(diǎn)位于同一條鉛垂線(xiàn)上。整平時(shí)要注意不可用力過(guò)猛地轉動(dòng)腳螺旋，氣泡移動(dòng)方向與左手拇指一定方向一致。為了減少儀器的隙動(dòng)誤差，使用微動(dòng)螺旋精確照準目標時(shí)，一定要用旋進(jìn)方向。測水平角時(shí)，照準部的旋轉一頂要按規定的方向旋轉，以減少儀器的隙動(dòng)誤差。當儀器整平后，應盤(pán)左瞄準目標，將水平度盤(pán)配置為0°假設干分、假設干秒，這是為了減弱度盤(pán)的刻劃誤差和方向值計算方便。
通過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)到了很多東西，讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心。而且將以前在課堂上學(xué)習的零散的理論知識系統地，有機地串在一起，讓我更加全面的掌握了測量工作中的技術(shù)，為今后的工作打下了堅實(shí)的根底。同時(shí)，也讓我了解到，團結的力量，一個(gè)團隊齊心協(xié)力，必定會(huì )事倍功半。感謝導師給我這次地形測量實(shí)習的時(shí)機，感謝導師對我們一個(gè)月的耐心指導。
有關(guān)工程測量的實(shí)習報告2
一、前言
我們進(jìn)行了為期兩周的“工程測量實(shí)習”，我們主要負責測量學(xué)校圖書(shū)館周?chē)鷱V場(chǎng)草坪的地形圖有。圖書(shū)館坐落于學(xué)校主干道西側，東鄰第一教學(xué)樓和藝術(shù)系教學(xué)樓，南面隔著(zhù)一個(gè)廣場(chǎng)與中專(zhuān)樓相接，西面是學(xué)校一條副干道，北面是第一宿舍區。圖書(shū)館有七層，南面是主門(mén)，東西分別有兩個(gè)側門(mén)。圖書(shū)館的地形為南低北高，東低西高之勢。測量上可能會(huì )有一定難度，但正好是我們需要的一個(gè)挑戰，讓我們變得更加熟練。然后我們將有關(guān)數據、繪制圖幅為A3紙，比例尺為1:500的地形圖一張、每個(gè)人設計一個(gè)建筑物，并施工放樣。我們的測量主要將分成四個(gè)階段，分別為：控制點(diǎn)的測量、碎部測量、CAD繪圖和施工放樣。
二、實(shí)習目的
本次測量實(shí)習通過(guò)地形圖測繪和建筑物測設，可增強動(dòng)手能力和清楚的知道測設和測定地面點(diǎn)位的概念，提高應用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測量工作的問(wèn)題打下基礎。
三、任務(wù)和要求
1．測繪圖幅為A3紙，比例尺為1：500的地形圖一張。
2．計算出測設建筑基線(xiàn)外廓軸線(xiàn)交點(diǎn)的數據，然后將它們測設于實(shí)地，并做必要的檢核。
3．了解儀器的構造及使用方法。
四、實(shí)習內容：
第一階段：控制測量
控制測量實(shí)習采用了閉合導線(xiàn)的形式我們選了4個(gè)控制點(diǎn)。測出4個(gè)控制點(diǎn)的高程，觀(guān)測角，點(diǎn)之間長(cháng)度，進(jìn)而再算出控制點(diǎn)在圖上的坐標。
第二階段：碎部測量
碎部測量通俗講就是圍繞著(zhù)每個(gè)控制點(diǎn)，將四周的地物表示出來(lái)。將空地的高程測出。具體過(guò)程是：將經(jīng)緯儀水平刻度置零，然后照準地物，讀出數值，然后量出控制點(diǎn)到地物的距離。負責繪圖的人將地物利用半圓儀和三角板將其展在圖上。對于不能夠測到的地點(diǎn)需要另找控制點(diǎn)，利用經(jīng)緯儀找到此點(diǎn)的角度，然后利用皮尺量出距離。自以此點(diǎn)測地物。測高程時(shí)利用經(jīng)緯儀測出需要測定的點(diǎn)的角度，在量出到測定點(diǎn)的距離。讀出測定點(diǎn)的尺子的讀數，再量一下經(jīng)緯儀的高度。
第三階段：施工放樣
我們取了4個(gè)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際中的放樣，根據圖中的四個(gè)點(diǎn)坐標計算出每個(gè)控制點(diǎn)距放樣點(diǎn)的距離，計算出距基準線(xiàn)的角度，用經(jīng)緯儀設好角度之后，利用測釬找到此點(diǎn)，放樣完成。
五、心得體會(huì )
第一天的控制測量：
控制測量實(shí)習采用了閉合導線(xiàn)的形式實(shí)習開(kāi)始的第一天，這天我是懷著(zhù)較輕松的心情去到了測量現場(chǎng)。但通過(guò)了一些點(diǎn)的測量之后，就體會(huì )到了實(shí)習不是那么的'輕松。首先我們選了4個(gè)控制點(diǎn)，大致圍繞著(zhù)圖書(shū)館。我們隨即開(kāi)始在一天時(shí)間內測出4個(gè)控制點(diǎn)的高程，觀(guān)測角，控制點(diǎn)之間的長(cháng)度，進(jìn)而再算出控制點(diǎn)在圖上的坐標。這是一項十分復雜而又特別重要的工作，因為它關(guān)系到以后的碎部測量能否順利進(jìn)行。計算出個(gè)控制點(diǎn)的坐標值，并將其展在繪圖紙上。
第一天雖然做事效率低可是我們組一起，但我們對操作已經(jīng)很熟悉了通過(guò)這次實(shí)習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的xx，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差xx）、觀(guān)測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差xx）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差xx）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
�。�2）提高自身的測量水平，降低誤差水平等等各種措施。
有關(guān)工程測量的實(shí)習報告3
一.實(shí)習前沿：
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中穩固知識，我的工程測量實(shí)習報告。實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識,人情世故、生活態(tài)度、待人處事、職場(chǎng)的生存之道等，使得我們既開(kāi)闊了視野又增長(cháng)了見(jiàn)識。實(shí)習也是我們走向工作崗位的第一步。我們在獲得根本知識和根本技能的根底上進(jìn)行一次較全面、系統的訓練以穩固課堂教學(xué)知識加深對測量學(xué)的根本理論的理解同時(shí)將書(shū)本上的理論知識運用到實(shí)際當中用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐做到理論與實(shí)踐相統一并且提前與實(shí)習單位對接為實(shí)習單位提供對口的技能人才。通過(guò)實(shí)習通過(guò)寫(xiě)實(shí)習報告總結這二個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷回望來(lái)時(shí)路總結經(jīng)驗教訓進(jìn)一步提升自己為以后的工作打下良好的根底為走上社會(huì )奠定根底。
二.實(shí)習專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介:
“測繪〞顧名思義測量繪圖之義。它屬于大地測量學(xué)的分支學(xué)科，就是工作人員通過(guò)計算機技術(shù)、光電技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)、空間科學(xué)、信息科學(xué)為根底，以全球定位系統(gps)、遙感(rs)、地理信息系統(gis)為技術(shù)核心和一些人為的操作儀器如：全站儀，水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀、gps接收機、gps手持機、超站儀、陀螺儀、求積儀、鋼尺、秒表等，將地面已有的特征點(diǎn)和界線(xiàn)通過(guò)測量手段獲得反映地面現狀的圖形和位置信息的一門(mén)學(xué)科，實(shí)習報告《我的工程測量實(shí)習報告》。我的專(zhuān)修專(zhuān)業(yè)是建筑工程技術(shù)，實(shí)習的專(zhuān)業(yè)卻是地形測繪。這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)看起來(lái)是兩門(mén)不同的專(zhuān)業(yè)，但是測量這個(gè)崗位卻緊緊地把這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系起來(lái)，使得我有了這次實(shí)習的珍貴時(shí)機并且積累了許多經(jīng)驗。
三.實(shí)習目的：
實(shí)習是工程測量教學(xué)的重要組成局部，目的在于除驗證課堂理論外，還是穩固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節，更是培養我們的動(dòng)手能力和訓練嚴格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。此次實(shí)習的目的在于以下方面：
1：學(xué)會(huì )熟練操作全站儀以及其他儀器；
2：通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握三角測量的的作業(yè)程序和測量步驟；
3：學(xué)會(huì )以及熟練運用軟件來(lái)繪制出地形圖；
4：學(xué)會(huì )根本的數據處理。
通過(guò)實(shí)際的操作從控制點(diǎn)的建立到地形點(diǎn)的測繪再到手繪成圖等等，可以增強測繪地面點(diǎn)的概念的認識，提高解決工程中實(shí)際測量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的根底。
四.實(shí)習安排:
我此次畢業(yè)實(shí)習的進(jìn)程安排大致如下：
〔1〕xx年12月---xx年1月在成都光大測繪咨詢(xún)測量崗位上進(jìn)行頂崗實(shí)習并書(shū)寫(xiě)實(shí)習日志；
〔2〕xx年2月---xx年3月書(shū)寫(xiě)實(shí)習報告并要與指導教師進(jìn)行次的交流；
〔3〕xx年4月---5月上交實(shí)習報告、實(shí)習日志和實(shí)習鑒定表。
五.實(shí)習單位簡(jiǎn)介
六.實(shí)習內容
xx的年末我們來(lái)都我們的實(shí)習單位——成都光大測繪咨詢(xún)有限責任公司。經(jīng)過(guò)初期的`接觸和側面的簡(jiǎn)單了解，我得到了我們所做的工作是石油以及天燃氣管線(xiàn)線(xiàn)路的測量。而我在此項工作中所從事的外業(yè)通俗的說(shuō)法就是在野外搞實(shí)際測量。
剛開(kāi)始來(lái)到新公司從事新的工作以及面對新的面孔以及新的語(yǔ)言，一切在我的眼中都是“新〞的。我在師傅以及其他老員工的帶著(zhù)下迅速進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)過(guò)長(cháng)達數十天的跋涉和跋涉，流過(guò)無(wú)數的淚水，當然也有略帶有咸味的汗水，花費大量的人力，物力以及其他隱形的資源，最終拿下數十公里的管線(xiàn)測量工作。
有關(guān)工程測量的實(shí)習報告4
一、實(shí)習目的
測量學(xué)教學(xué)實(shí)習是測量學(xué)的重要組成局部，其目的是穩固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和根本技能，著(zhù)重培養學(xué)生的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量?jì)x器的操作技能，提供計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全工程有一個(gè)全面和系統的認識，為今后解決實(shí)際工作中的相關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的根底，通過(guò)教學(xué)實(shí)習學(xué)生應到達以下要求：
〔1〕穩固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的根本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的根本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步穩固、深化。
〔2〕掌握地形測圖的根本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。
〔3〕通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的方案、組織與管理能力，培養良好的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德。
〔4〕熟悉水準儀、經(jīng)緯儀的工作原理和使用方法。
二、實(shí)習任務(wù)與要求
任務(wù)：測繪一張圖幅50cm某50cm，比例為1：500的地形圖
要求：
1.水準測量：根據水準點(diǎn)的高程，測量其他水準點(diǎn)的高程；
2.導線(xiàn)測量：通過(guò)測角和量距，求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標；
3.碎步測量：根據控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；
4.繪圖。
三、實(shí)習設備：水準儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，水準尺，三角板，三腳架，半圓儀，直尺，圖紙等。
四、實(shí)習內容：
〔一〕、控制測量
1、導線(xiàn)測量：
〔1〕導線(xiàn)測量的外業(yè)工作
導線(xiàn)測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標志，測角，量邊等。
1〕踏勘選點(diǎn)及建立標志：
在選點(diǎn)前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線(xiàn)布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導線(xiàn)點(diǎn)的.位置，并建立標志。
選點(diǎn)時(shí)應注意以下事項：
�、傧噜忺c(diǎn)間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
�、邳c(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí)，便于安置儀器和保存標志的地方。
�、蹖Ь�(xiàn)點(diǎn)應選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測量
�、軐Ь�(xiàn)邊長(cháng)應大致相等。
�、輰Ь�(xiàn)點(diǎn)應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測區。
2〕測角：
導線(xiàn)轉折角的測量采用測回法觀(guān)測用經(jīng)緯儀測一測回，當盤(pán)左、盤(pán)右兩半測回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。
3〕量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無(wú)需測量。
〔2〕導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算
導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算的目的就是計算各導線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標x、y。計算之前，應先全面檢查導線(xiàn)測量外業(yè)記錄、數據是否齊全，有無(wú)記錯、算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。
1〕準備工作
將校核過(guò)的外業(yè)觀(guān)測數據及起算數據填入“閉合導線(xiàn)坐標計算表〞中，起算數據用單線(xiàn)標明。
2〕角度閉合差的計算與調整
�、儆嬎憬嵌乳]合差n邊形閉合導線(xiàn)內角和的理論值〔n為導線(xiàn)邊數或轉折角數〕
由于觀(guān)測水平角不可防止地含有誤差，致使實(shí)測的內角之和不等于理論值，兩者之差，稱(chēng)為角度閉合差
�、谟嬎憬嵌乳]合差的容許值
�、塾嬎闼浇歉恼龜�
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即④計算改正后的水平角
計算檢核：改正后的閉合導線(xiàn)內角之和應為〔n－2〕某180?。
3〕推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的坐標方位角及改正后的水平角推算其它各導線(xiàn)邊的坐標方位角。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊坐標
有關(guān)工程測量的實(shí)習報告5
一、實(shí)習時(shí)間：X年X月X日——X年X月X日
二、實(shí)習地點(diǎn)：XXX公司
三、小組成員：
組長(cháng)：XXX;組員：XXX
四、指導教師：XXX
五、實(shí)習目的：
實(shí)習是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節，更是培養學(xué)生動(dòng)手能力和訓練嚴格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎。
六、實(shí)習設備：
DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤(pán)尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。
七、實(shí)習內容
1、 水準測量：根據已知水準點(diǎn)的高程，測量其他水準點(diǎn)的高程;
2、 導線(xiàn)測量：通過(guò)測角和量距，求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標;
3、 碎步測量：根據控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;
4、 繪圖。
八、實(shí)習步驟：
1、 水準測量：
(1)水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線(xiàn)，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。
設水準測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱(chēng)為后視點(diǎn)，a為后視讀數;B稱(chēng)為前視點(diǎn)，b稱(chēng)為前視讀數。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a-b
B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準儀的視線(xiàn)高程Hi來(lái)計算，即
Hi=HA+a
HB=Hi-b
(2)水準測量的外業(yè)施測：
1)水準點(diǎn)：用水準測量方法測定高程的點(diǎn)。
2)當預測高程的水準點(diǎn)與已知水準點(diǎn)相距較遠或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測出其高差。這時(shí)需要連續多次設站，進(jìn)行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點(diǎn)到已知水準點(diǎn)的高差，從而可得其高程。
3)水準測量的檢核
計算檢核：閉合導線(xiàn)的高差和等于個(gè)轉點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過(guò)規定的容許值，即6mm。
閉合水準路線(xiàn)的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實(shí)際上上不會(huì )，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即 ，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
4)水準測量的內業(yè)計算：
檢查水準測量手簿;填寫(xiě)已知和觀(guān)測數據;計算高差閉合差及其限差;最終結果見(jiàn)附表。
2、導線(xiàn)測量：
(1)導線(xiàn)測量概述：
導線(xiàn)從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線(xiàn)。由于測量了多邊形的各內角及邊長(cháng)，閉合導線(xiàn)也具有檢核作用。
多邊形各內角的觀(guān)測值之和與其理論值之差，
應滿(mǎn)足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數。
坐標增量檢核條件：
上述理論值應為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應該滿(mǎn)足限差要求。
(2)導線(xiàn)測量的外業(yè)工作：
導線(xiàn)測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標志，測角，量邊等。
1)踏勘選點(diǎn)及建立標志：
在選點(diǎn)前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的'成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線(xiàn)布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導線(xiàn)點(diǎn)的位置，并建立標志。
選點(diǎn)時(shí)應注意下列事項：
�、傧噜忺c(diǎn)間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
�、邳c(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí)，便于安置儀器和保存標志的地方。
�、蹖Ь�(xiàn)點(diǎn)應選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測量
�、軐Ь�(xiàn)邊長(cháng)應大致相等，其平均邊長(cháng)應符合表6-3所示。
�、輰Ь�(xiàn)點(diǎn)應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測區。
2)測角：
導線(xiàn)轉折角的測量采用測回法觀(guān)測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當盤(pán)左、盤(pán)右兩半測回角值的較差不超過(guò)±40〃時(shí)，取其平均值。
3)量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無(wú)需測量。
(3)導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算：
導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算的目的就是計算各導線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線(xiàn)測量外業(yè)記錄、數據是否齊全，有無(wú)記錯
算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。
1)準備工作
將校核過(guò)的外業(yè)觀(guān)測數據及起算數據填入“閉合導線(xiàn)坐標計算表”中，見(jiàn)表6-6，起算數據用單線(xiàn)標明。
2)角度閉合差的計算與調整
�、儆嬎憬嵌乳]合差 n邊形閉合導線(xiàn)內角和的理論值為：
式中 n——導線(xiàn)邊數或轉折角數。
由于觀(guān)測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱(chēng)為角度閉合差，用fβ表示，即
�、谟嬎憬嵌乳]合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀(guān)測的質(zhì)量。各級導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：
如果 > ，說(shuō)明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。
如果 ≤ ，說(shuō)明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調整。
�、塾嬎闼浇歉恼龜� 如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀(guān)測水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即
�、苡嬎愀恼蟮乃浇� 改正后的水平角βi改等于所測水平角加上
計算檢核：改正后的閉合導線(xiàn)內角之和應為(n-2)×180。
3)推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導線(xiàn)邊的坐標方位角。
本例觀(guān)測左角，按式(4-18)推算出導線(xiàn)各邊的坐標方位角，填入表6-6的第五欄內。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。
4)坐標增量的計算及其閉合差的調整
�、儆嬎阕鴺嗽隽� 根據已推算出的導線(xiàn)各邊的坐標方位角和相應邊的邊長(cháng)，計算各邊的坐標增量。
�、谟嬎阕鴺嗽隽块]合差 實(shí)際上由于導線(xiàn)邊長(cháng)測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實(shí)際計算所得的 、 不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy，即
�、塾嬎銓Ь�(xiàn)全長(cháng)閉合差WD和導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差WK
WD=
導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差WK
圖根導線(xiàn)的WKP為1/2 000。
如果WK>WKP，說(shuō)明成果不合格，此時(shí)應對導線(xiàn)的內業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測。
如果WK≤WKP，說(shuō)明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調整。
�、苷{整坐標標增量閉合差 調整的原則是將Wx 、Wy反號，并按與邊長(cháng)成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數，即
�、萦嬎愀恼蟮淖鴺嗽隽�，各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐標增量。
3、碎步測量：
(1)碎步點(diǎn)的選擇
碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應選在地物輪廓線(xiàn)的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于地貌來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應選在最能反應地貌特征的山脊線(xiàn)，山谷線(xiàn)等地性線(xiàn)上。
(2)經(jīng)緯儀測繪法
觀(guān)測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側注明其高程，再對照實(shí)地描繪地形。
操作步驟如下：
1)安置儀器。安置儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤(pán)指標差，量取儀器高i，填入手簿。
2)定向。找準一控制點(diǎn)，作為零方向，設置水平度盤(pán)讀數為零。
3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。
4)觀(guān)測。轉動(dòng)照準部，瞄準點(diǎn)1點(diǎn)的標尺，讀取水平度盤(pán)讀數;又讀上絲和下絲讀數，計算式間距;再讀中絲讀數，豎盤(pán)讀數。
5)記錄。將所測讀數依次填入手簿。
6)計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。
7)展繪碎步點(diǎn)。
4、繪圖，如附圖所示。
九、實(shí)習中引起的誤差原因及解決方法：
1、 各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：
(1)、儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源)。
(2)觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)。
(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。
2、 減少測量誤差的方法：：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。
十、實(shí)習心得：
相比于以往的教學(xué)型實(shí)習，真正的工程(實(shí)習)顯然能夠更好的體會(huì )所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過(guò)這次實(shí)習，我真正的體會(huì )到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
有關(guān)工程測量的實(shí)習報告6
為時(shí)三周的測量實(shí)習即將結束了，雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )�？刂茰y量和地形圖測繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì )了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少，現在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習是必要的。
同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的' 能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì )因為一些實(shí)習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著(zhù)這樣把要完成的這次實(shí)習完成的更加完美。
在這次的實(shí)習中我們對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識：
1、水準測量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準路線(xiàn)，這個(gè)主要是為了給以后的做導線(xiàn)測量做一個(gè)奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問(wèn)題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問(wèn)題主要是過(guò)往的車(chē)輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測量的過(guò)程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機會(huì )，來(lái)完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時(shí)候，做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數超線(xiàn)的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過(guò)程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說(shuō)明計算無(wú)誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結束后，進(jìn)行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整，若超過(guò)限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時(shí)候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大，有時(shí)在前視讀數直接在3以下了，或者是后視讀數在27以上了，這樣我們在上山的時(shí)候就打z字型上山，同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn)，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí)，才結束了這次的符合水準路線(xiàn)。
2、角度測量。在角度測量對于我們專(zhuān)業(yè)科的學(xué)生 來(lái)說(shuō)要求非常高，用的是j-2的儀器。這就要求我們一直都秉著(zhù)做事嚴謹的作風(fēng)，對于每一個(gè)細節都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實(shí)習中為了避免大的誤差我們也都總結 了不少經(jīng)驗，例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀(guān)測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀(guān)測時(shí)采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀(guān)測角度時(shí)要特別注意對中，照準目標時(shí)要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置，每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導線(xiàn)的時(shí)候選點(diǎn)都較遠，過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過(guò)角度測量后我們更好的團結到一塊。
3、做導線(xiàn)的最后一步是測距。在完成了角度測量之后，鄧老師和高老師又讓我們見(jiàn)識了一種新儀器：全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下，我們迅速熟悉了全站儀的基本操作。
最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花好的圖大家也都興奮不已。如今的測量也算接近尾聲了，感覺(jué)收獲真的不少，當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，對于架儀器及測量的速度可以說(shuō)是一次飛躍，在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題的方法。對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會(huì )，讓我們能更好的迎合社會(huì )需求。
有關(guān)工程測量的實(shí)習報告7
實(shí)習目的：
通過(guò)實(shí)地的測量實(shí)習，鞏固課堂所學(xué)的理論知識，熟練掌握水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，掌握導線(xiàn)測量、三角高程測量、四等水準測量的觀(guān)測和計算方法，學(xué)習如何進(jìn)行實(shí)地的地形控制測量和地形圖的展繪、拼接，在實(shí)習的同時(shí)也體驗一下實(shí)際測量工作的生活、培養團隊協(xié)作能力。
實(shí)習時(shí)間：
5月11日到5月19日
實(shí)習地點(diǎn)：
江西省蠶桑茶葉研究所
實(shí)習人員：
14水利水電工程專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生及老師
實(shí)習儀器：
經(jīng)緯儀，水準儀，水準尺，尺墊，計算器，記錄本，三角板等
實(shí)習計劃：
踏勘選點(diǎn)一天，控制測量三天，控制點(diǎn)坐標計算和展繪一天，地形測量四天，拼圖一天（計劃十天，實(shí)際實(shí)習時(shí)間為九天）。
實(shí)習經(jīng)歷及體會(huì )：
5月11日上午，帶著(zhù)愉快的心情，坐上一路向南的汽車(chē)，開(kāi)始了我們本學(xué)期的工程測量實(shí)習，這也是我們專(zhuān)業(yè)第三次的實(shí)習！一個(gè)多小時(shí)之后，我們來(lái)到了我們實(shí)習的目的地江西省桑蠶茶葉研究所！
在這里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了，江西省蠶桑茶葉研究所始建于1958年，經(jīng)50年的建設，現已發(fā)展成集蠶桑、茶葉科學(xué)研究與科技服務(wù)，農業(yè)良種繁育與推廣，園林設計與苗木栽培及現代農業(yè)展示為一體的科研事業(yè)單位。所內主要經(jīng)營(yíng)項目有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設計和果樹(shù)栽培等。我們所住的招待所周?chē)諝馇逍�，�?shù)木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被覆蓋率超高，而且民風(fēng)淳樸，安居樂(lè )業(yè)，的確是旅游觀(guān)光、休閑度假的理想之地，是人民居住的天堂��！
當日下午，在招待所門(mén)前，我們的歐陽(yáng)老師簡(jiǎn)單地開(kāi)了個(gè)動(dòng)員大會(huì )，他重申了我們此次實(shí)習的意義和要求，強調了應當遵守的一些紀隸和安全事項，還為我們打氣，鼓勵我們勇敢機智面對將要到來(lái)的困難！接著(zhù)馬上就是踏勘選點(diǎn)，圍繞著(zhù)招待所外面的8字圈，我們選取了A、B兩條線(xiàn)路，每條12個(gè)點(diǎn)，就這樣，我們10幾個(gè)小組被分成4路！
接下來(lái)的頭3天是平面控制測量！我們小組先是用了一天半的時(shí)間完成角度測量，然后用一天半來(lái)完成高程測量。
1、用經(jīng)緯儀來(lái)測角度，架設儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。
2、對中：目的是使儀器中心與測站點(diǎn)位于同一鉛垂線(xiàn)上�？梢砸苿�(dòng)腳架、旋轉腳螺旋使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心。
3、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤(pán)水平。根據水平角的定義，是兩條方向線(xiàn)的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤(pán)一定要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。檢查并精確對中：檢查對中標志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉腳螺旋，使管水準氣泡居中。
4、瞄準與讀數：
�、倌跨R對光：目鏡調焦使十字絲清晰。
�、诿闇屎臀镧R對光：粗瞄目標，物鏡調焦使目標清晰。注意消除視差。精瞄目標。
�、圩x數：調整照明反光鏡，使讀數窗亮度適中，旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線(xiàn)清晰，然后讀數。
用水準儀來(lái)測高程時(shí)，先將儀器的三腳架張開(kāi)，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實(shí)；再開(kāi)箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對照儀器，指出準星、缺口、目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準儀、圓水準儀、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。
�。�1）粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時(shí)以相反的方向轉動(dòng)，使圓水準器氣泡向中間移動(dòng)；再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復進(jìn)行（觀(guān)察左手拇指轉動(dòng)腳螺旋的方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系）。
�。�2）瞄準：在離儀器不遠處選一點(diǎn)A，并在其上立一根水準尺；轉動(dòng)目鏡調焦螺旋使十字絲清晰；松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)儀器，用缺口和準星大致瞄準A點(diǎn)水準尺，擰緊制動(dòng)螺旋；轉動(dòng)對光螺旋看清水準尺；轉動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準尺位于視線(xiàn)中央；再轉動(dòng)對光螺旋，使目標清晰并消除視差（觀(guān)察視差現象，練習消除方法）。
�。�3）精平：轉動(dòng)微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的`半影像吻合（成圓弧狀），即水準管氣泡居中（觀(guān)察微傾螺旋轉動(dòng)方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系）。
�。�4）讀數：從望遠鏡中觀(guān)察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數字，即直接讀出米（m）、分米（dm）、厘米（cm）的數值，估讀毫米（mm）的數值，記為后視讀數a。注意讀數完畢時(shí)水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再資助精平，重新讀數。
�。�5）分別在B、C、D等點(diǎn)立尺按（2）~（4）步讀取前視讀數b，記錄。
�。�6）計算高差，h=a–b
�。�7）改變儀器高度或搬站再次觀(guān)測A與B、C、D等的高差，進(jìn)行比較。
第五天的控制點(diǎn)坐標計算和展繪工作，前面三天的測量我們歷經(jīng)辛苦，一邊測量，一邊記錄~計算~檢查~校對誤差，最終很好地控制了誤差，因此利用老師給出了B9點(diǎn)的三維坐標，很快地完成了坐標計算和展繪的工作！ 最后的四天是碎部測量和地形圖的描繪。首先進(jìn)行碎部測量前的準備工作，在各導線(xiàn)控制點(diǎn)上測定碎部點(diǎn)，同時(shí)描繪地物和地貌。
我們小組采用的是DJ6的經(jīng)緯儀，進(jìn)行碎部測量。將經(jīng)緯儀安置在控制點(diǎn)上，測繪板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測出碎部點(diǎn)方向與已知方向之間的水平夾角；再用視距測量方法測出測站到碎部點(diǎn)的水平距離及碎部點(diǎn)的高程；然后根據測定的水平角和水平距離，用量角器和比例尺將碎部點(diǎn)展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側注記其高程。然后對照實(shí)地情況，按照地形圖圖式規定的符號繪出地形圖。
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