小學(xué)生水污染調查報告范文（精選5篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編整理的小學(xué)生水污染調查報告范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生水污染調查報告 1
一、調查背景
水是生命的源泉，沒(méi)有水，我們的生活將無(wú)法繼續下去，人類(lèi)就不能生存。雖然我市不是一個(gè)用水緊張的城市，但水污染卻存在，我家門(mén)前的小河就是最好的見(jiàn)證。這條小河原先可美了，河水清澈見(jiàn)底，游魚(yú)水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風(fēng)平浪靜的水面上，為小河增添了許多生趣，幽靜極了！那時(shí)侯的小河是居民的驕傲。因此，連續6年榮獲“省級文明農村”榮譽(yù)稱(chēng)號�？涩F在呢?它被污染的不成樣子了，河邊垃圾成堆，而且臭氣熏天，變成了一條黑乎乎，臭烘烘，人見(jiàn)人厭的臭水溝了。失去了以前美麗的外貌，被人們強迫地換上了一副丑陋的外表。人們的生態(tài)環(huán)境受到破壞，我們必須共同關(guān)心和解決全球性的環(huán)境問(wèn)題。因為我們“只有一個(gè)地球”。因此，我利用雙休日的'時(shí)間約上老爸去坦頭老家做一次實(shí)地調查。
二、調查過(guò)程
訪(fǎng)問(wèn)爺爺有關(guān)河流的情況，把照片拍攝下來(lái)，對家門(mén)前的小河的水污染進(jìn)行實(shí)地調查、討論。
三、水污染的原因
1、據我調查所知，工業(yè)廢水、生活廢棄物不經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的處理，直接排入河里，就會(huì )造成嚴重的水污染。大量的使用化肥和農藥，也會(huì )污染水資源……
2、人們往往為了圖省事，把垃圾隨手的扔在了清澈的小河里，使水變臟、變臭，成為了臭氣熏天的臭水溝。
3、有些人經(jīng)常隨便地把一次性飯盒、一次性塑料杯，還有白色的塑料袋，往小河隨手一扔，就一走了之了。里面的污染物會(huì )滲透到深水里。水就會(huì )污染，也會(huì )造成白色污染。
4、有些賣(mài)蔬菜的小攤，剩下了一些壞的蔬菜，往往扔在一邊，就不再管了，有些住在河邊的家庭，經(jīng)常也把一些壞了的菜扔到了水里，在以后漫長(cháng)的日子里，臭菜腐爛了，甚至有些糞化池的臟水也直接排到河里，就嚴重的污染了水資源。
四、調查分析
經(jīng)過(guò)實(shí)地調查，我認為水污染給居民帶來(lái)的危害。地下水污染，用水困難，河水污染嚴重滋生大量蚊蟲(chóng)，河水散發(fā)刺激性氣味，對人們的健康產(chǎn)生不利影響。
五、解決方法
1、為了改善河道環(huán)境，應盡快開(kāi)展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，對污染源進(jìn)行處理，杜絕工廠(chǎng)、養豬場(chǎng)把污水、糞渣直接排放到河流中，應集中處理，避免其對環(huán)境的不利影響。然后，對河邊、河道中的建筑材料（已廢棄的）進(jìn)行清除，并對水道進(jìn)行整改，進(jìn)一步將河內的垃圾、淤泥清除。后在河邊種樹(shù)，植草皮，建立綠化帶，避免沙土流失。
2、對沿岸居民及全體市民進(jìn)行環(huán)保教育，增強環(huán)保意識，河流的環(huán)境，主要還是在于大家的思想意識，故人們應自覺(jué)保護河道，保護環(huán)境。這樣，一條全新河流才會(huì )永遠呈現在人們面前。
六、結論
總之，要明確，環(huán)境受破壞，受影響的還是人們自己，我們應當充分了解環(huán)境與人類(lèi)之間的相互關(guān)系，充分認識到人們改變環(huán)境的利與弊。影響水資源的因素還遠遠不止這些。雖然我的調查研究也許還不夠成熟，但希望能把環(huán)境問(wèn)題，水污染問(wèn)題在人們的腦海中的地位提高，這樣才會(huì )使出現的問(wèn)題一天天好轉。我們要盡快讓地球母親恢復它以前美麗的樣子吧！
小學(xué)生水污染調查報告 2
調查時(shí)間：
20xx年4月17日
調查地點(diǎn)：
xxx
調查人：
xxx
據貴州開(kāi)陽(yáng)縣供排水公司經(jīng)理蘭評介紹，開(kāi)陽(yáng)縣屬于缺水地帶，由于持續干旱，縣城居民用水受到嚴重影響。從20xx年貴州遭遇凝凍災害開(kāi)始，縣城供水設施就受到嚴峻考驗，縣主要飲水水源在那時(shí)就受到影響，發(fā)生了漏水現象。加之持續干旱，讓縣城供水形勢愈加嚴峻。自1月28日起縣城就實(shí)行了分片區限時(shí)供水，故當地居民說(shuō)他們早上用過(guò)的洗臉水留到下午洗腳，然后倒到一個(gè)水缸里，再留作其它繼續用。
同學(xué)們，讓我們看一看上面的.資料，你就會(huì )覺(jué)得自己非常幸福，因為咱們有足夠的水可以喝，可以洗臉，刷牙，洗澡。正因為如此，我們要好好保護水源，節約用水，千萬(wàn)不要浪費每一滴水。為了節水，請同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1.用過(guò)水后，要及時(shí)把水龍頭關(guān)上
2.看見(jiàn)別人玩水要制止
3.真正做到一水多用（洗臉水洗腳，洗腳水拖地沖廁所）
不要讓鄒城稱(chēng)為下一個(gè)缺水地區。
小學(xué)生水污染調查報告 3
一、調查背景
最近，我國的西南地區又鬧干旱了，不要說(shuō)種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺(jué)得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎怎么會(huì )缺水呢
后來(lái)，我上網(wǎng)查了有關(guān)水資源的資料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬(wàn)億億升。這個(gè)數量似乎能滿(mǎn)足全球人口對水資源的需求，但實(shí)際情況并不令人樂(lè )觀(guān)�，F存水儲備的99%是不宜人類(lèi)利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴(lài)的河流湖泊的水僅占總量的001%。世界上已有18個(gè)國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標志著(zhù)人類(lèi)正面臨著(zhù)淡水短缺的危機。
我們家鄉地處黃河之濱，水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水而海水是咸的是不能直接飲用的，我們日常飲用的大部分淡水都分布在地球上寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上這樣淡水資源就所剩無(wú)幾了，而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方實(shí)在很多。因此，流到我們家鄉的生活和生產(chǎn)用水更是稀少。隨著(zhù)家鄉城市化、工業(yè)化的快速發(fā)展，我們賴(lài)以生存的河流、湖泊正面臨著(zhù)越來(lái)越多污染的威脅。水的危機，已經(jīng)向我們敲響了警鐘
二、調查目的
一）、讓我們了解家鄉水污染的現狀，了解保護水資源的重要意義。
二）、讓同學(xué)們知道水污染的危害，使同學(xué)們都來(lái)關(guān)心、保護家鄉的水資源。
三）、培養同學(xué)們熱愛(ài)自己美好的家鄉，熱愛(ài)社會(huì )，熱愛(ài)大自然，從小養成節約用水的好習慣。
四）、提高同學(xué)們深入社會(huì )、關(guān)心社會(huì )、融入社會(huì )的`能力。
三、調查過(guò)程
1、調查時(shí)間：20xx年4月20日
2、調查地點(diǎn)：東坎鎮境內的響坎河、中山河流域
3、調查方法：詢(xún)問(wèn)長(cháng)輩、實(shí)地考察
四、調查組成員：
領(lǐng)隊：xxx
組長(cháng)：xx
成員：xxx
五、調查結果
十年前：
水的顏色：無(wú)色水的用途：生活用水、農業(yè)用水河道大�。阂话愦笮∷掀∥铮核莸人参�。
現在：
水的顏色：大部分呈現黑色水的用途：生活用水、農業(yè)用水、工業(yè)用水河道大�。汉枚嗪拥雷冋�，河床升高水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。
六、主要原因分析
一是居民環(huán)境保護意識不強。有不少居民隨意將生活垃圾拋入河道中。
二是由于農民在種植過(guò)程中，越來(lái)越多的使用化肥、農藥，導致水質(zhì)越來(lái)越壞。
三是某些工廠(chǎng)的廢水不經(jīng)過(guò)污水處理直接排入河道中，導致水質(zhì)變壞，水生植物消亡。
七、建議
針對家鄉水資源已經(jīng)受到污染的現狀，我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一是充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等傳播媒體，加強水資源保護意義的宣傳，讓環(huán)保意識深入人心。
二是提倡居民節約用水，推廣節水器材，日常生活中盡量減少使用化學(xué)用品。
三是提倡農民盡量減少使用農藥、化肥，轉變種植品種，多種耐旱植物。
四是要求工廠(chǎng)污水排放時(shí)，必須經(jīng)過(guò)污水處理后，達標排放。
五是希望政府強化環(huán)境保護管理，加大環(huán)境保護投資，制定一系列保護水資源的法律法規，對廢水排放等各方面，作出嚴格的限制和規定，為建設綠色家園保駕護航。
八、感悟：
保護水資源要從我做起，保護水資源就是保護我們人類(lèi)自己。如果我們不珍惜水資源的話(huà)，將來(lái)地球上流下的最后一滴水就是我們自己的眼淚。
小學(xué)生水污染調查報告 4
調查目的
了解本地水污染的現狀、主要污染源及其對環(huán)境和人類(lèi)生活的影響，并提出改善建議，提高同學(xué)們的環(huán)保意識。
調查時(shí)間與地點(diǎn)
調查時(shí)間：20xx年xx月xx日
調查地點(diǎn)：學(xué)校附近河流、湖泊及社區居民區
調查方法
實(shí)地觀(guān)察：選擇學(xué)校附近的河流、湖泊進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，記錄水質(zhì)狀況。
問(wèn)卷調查：設計問(wèn)卷，向社區居民、學(xué)校師生等群體發(fā)放，收集他們對水污染問(wèn)題的認識和看法。
訪(fǎng)談：采訪(fǎng)環(huán)保部門(mén)工作人員、企業(yè)代表等，了解水污染治理的現狀和挑戰。
文獻資料查閱：通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等途徑，收集關(guān)于水污染的基本知識、政策法規及國內外相關(guān)案例。
調查結果
一、水污染現狀
河流湖泊污染：
河流湖泊的水質(zhì)普遍較差，存在明顯的渾濁和異味。
河面漂浮有生活垃圾、塑料袋等廢棄物。
部分水域出現水華現象，藻類(lèi)大量繁殖。
居民區污染：
部分居民將生活污水直接排入河道，加劇水污染。
垃圾傾倒現象嚴重，垃圾中的有害物質(zhì)滲入水體。
二、主要污染源
工業(yè)廢水排放：
一些工廠(chǎng)直接將未經(jīng)處理的廢水排入河流，導致水質(zhì)惡化。
含有重金屬、化學(xué)物質(zhì)等有害物質(zhì)，對水體造成嚴重污染。
農業(yè)污染：
化肥、農藥的過(guò)量使用，導致農田徑流中含有大量有害物質(zhì)。
農藥殘留隨雨水流入河流，影響水質(zhì)。
生活污水：
城市居民排放的生活污水中含有大量有機物和細菌，未經(jīng)處理直接排放到水體中。
垃圾中的'有害物質(zhì)通過(guò)雨水徑流進(jìn)入水體。
三、對環(huán)境和人類(lèi)生活的影響
生態(tài)環(huán)境破壞：
水生生物死亡，生物多樣性減少。
河流生態(tài)系統遭受?chē)乐仄茐摹?/p>
飲用水安全：
污染的水源威脅人類(lèi)飲用水安全，可能導致健康問(wèn)題，如肝炎、痢疾等。
經(jīng)濟發(fā)展受阻：
水污染影響漁業(yè)、旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
農田灌溉受到污染水源的影響，導致農作物減產(chǎn)。
改善建議
加強工業(yè)廢水處理：
要求工廠(chǎng)安裝污水處理設備，確保廢水達標排放。
對違法排污企業(yè)加大處罰力度。
推廣生態(tài)農業(yè)：
減少化肥、農藥的使用量，推廣有機肥和生物防治技術(shù)。
提高農民的環(huán)保意識，科學(xué)使用農藥、化肥。
完善污水處理設施：
加強城鎮生活污水處理設施建設，提高污水處理率。
建設更多的污水處理廠(chǎng)，以滿(mǎn)足日益增長(cháng)的廢水處理需求。
加強監管與執法：
加大對違法排放行為的處罰力度，確保法律法規得到有效執行。
建立完善的水質(zhì)監測體系，定期對水質(zhì)進(jìn)行監測和評估。
提高公眾環(huán)保意識：
通過(guò)媒體宣傳、學(xué)校教育等多種方式，提高公眾對水污染問(wèn)題的認識和重視程度。
鼓勵大家從自身做起，減少污染排放，共同保護水資源。
調查體會(huì )
通過(guò)這次調查，我們深刻認識到水污染問(wèn)題的嚴重性和緊迫性。作為小學(xué)生，我們雖然力量有限，但可以通過(guò)學(xué)習和宣傳，為改善水污染現狀貢獻自己的一份力量。我們堅信，在全社會(huì )的共同努力下，我們一定能夠保護好寶貴的水資源，讓地球變得更加美好。
小學(xué)生水污染調查報告 5
一、調查目的
了解本地水污染的現狀、主要污染源及其對生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)生活的影響，并提出改善建議，提高小學(xué)生的環(huán)保意識。
二、調查時(shí)間與地點(diǎn)
調查時(shí)間：20xx年xx月xx日
調查地點(diǎn)：學(xué)校附近河流、湖泊及居民區
三、調查方法
實(shí)地觀(guān)察：選擇附近的河流、湖泊等水域進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，記錄水質(zhì)狀況。
問(wèn)卷調查：設計問(wèn)卷，向當地居民了解水污染問(wèn)題及其看法。
訪(fǎng)談法：采訪(fǎng)環(huán)保部門(mén)工作人員，了解水污染治理的現狀和難點(diǎn)。
四、調查結果
主要污染源
工業(yè)廢水排放：一些工廠(chǎng)直接將未經(jīng)處理的廢水排入河流，導致水質(zhì)惡化。
農業(yè)污染：化肥、農藥的過(guò)量使用，導致農田徑流中含有大量有害物質(zhì)。
生活污水：部分居民將生活污水直接排入河道，加劇水污染。
垃圾傾倒：部分河流沿岸存在垃圾傾倒現象，垃圾中的有害物質(zhì)滲入水體。
水污染的影響
生態(tài)環(huán)境破壞：水生生物死亡，生物多樣性減少。
飲用水安全：污染的水源威脅人類(lèi)飲用水安全，可能導致健康問(wèn)題。
經(jīng)濟發(fā)展受阻：水污染影響漁業(yè)、旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
五、案例分析
以學(xué)校附近某河流為例，該河流曾因工業(yè)廢水排放導致水質(zhì)嚴重污染，水生生物大量死亡，河流生態(tài)系統遭受?chē)乐仄茐�。近年�?lái)，經(jīng)過(guò)政府部門(mén)的努力，該河流的水質(zhì)得到一定改善，但仍存在一些問(wèn)題，如部分河段仍有垃圾漂浮，水質(zhì)未完全達標。
六、改善建議
加強工業(yè)廢水處理：要求工廠(chǎng)安裝污水處理設備，確保廢水達標排放。
推廣生態(tài)農業(yè)：減少化肥、農藥的使用量，推廣有機肥和生物防治技術(shù)。
完善污水處理設施：加強城鎮生活污水處理設施建設，提高污水處理率。
加強監管與執法：加大對違法排放行為的處罰力度，確保法律法規得到有效執行。
提高公眾環(huán)保意識：通過(guò)宣傳教育、公益活動(dòng)等方式，提高公眾對環(huán)境保護的'認識和參與度。
七、調查體會(huì )
通過(guò)本次調查，我們深刻認識到水污染問(wèn)題的嚴重性和緊迫性。作為小學(xué)生，我們雖然力量有限，但可以通過(guò)學(xué)習和宣傳，為改善水污染現狀貢獻自己的一份力量。我們堅信，在全社會(huì )的共同努力下，我們一定能夠保護好寶貴的水資源，讓地球變得更加美好。
八、結語(yǔ)
水是生命之源，沒(méi)有水，我們的生活將無(wú)法繼續下去。水資源的污染及短缺是當今社會(huì )面臨的一個(gè)重大問(wèn)題。我們每個(gè)人都應該積極行動(dòng)起來(lái)，共同保護我們的水資源，為子孫后代留下一個(gè)美好的家園。
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