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評選推薦情況報告（精選19篇）
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編精心整理的評選推薦情況報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
評選推薦情況報告 1
根據區教育局關(guān)于評選中小學(xué)優(yōu)秀班主任的文件精神，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴格標準，嚴格程序、嚴格審核，保證推薦工作的公正性和透明性，我校就推薦優(yōu)秀班主任工作的情況具體如下：
一、高度重視，加強領(lǐng)導
區教育局文件下達后，我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )議，認真學(xué)習文件，領(lǐng)會(huì )精神，為切實(shí)加強領(lǐng)導，成立了優(yōu)秀班主任推薦工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、嚴格程序，認真評選
在評選推薦過(guò)程中，我校推薦工作領(lǐng)導小組對申報人員就擔任班主任的年限、任職條件、工作業(yè)績(jì)、學(xué)生評議以及政治思想、工作態(tài)度等方面逐一進(jìn)行了綜合考察。在此基礎上，廣泛征求了廣大教職工及社會(huì )各界對參評人員的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)認真考核和遴選，一致推薦賀建華同志為十佳班主任的'候選人。
三、監督公示，推薦上報
為增強評選推薦工作的公正性和透明度，我校于12月15-18日對推薦的優(yōu)秀班主任的業(yè)績(jì)材料在小會(huì )議室進(jìn)行了展示，并將候選人名單進(jìn)行了公示，沒(méi)有接到反對意見(jiàn)和其他異議，經(jīng)推薦工作領(lǐng)導小組研究，決定推薦賀建華同志參加優(yōu)秀班主任的評選。
評選推薦情況報告 2
為了大力營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、爭先創(chuàng )優(yōu)、提高質(zhì)量的濃厚氛圍，培養和造就高素質(zhì)校長(cháng)、教師和班主任隊伍，根據《關(guān)于組織開(kāi)展清遠市首批名校長(cháng)、名教師、名班主任評選工作的通知》精神，我校開(kāi)展了清遠市首批名校長(cháng)、名教師、名班主任評選推薦工作�，F將該項工作總結如下：
一、健全組織，加強評選推薦工作領(lǐng)導
我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)為副組長(cháng)，學(xué)校行政、年級主任、教師代表為成員的名校長(cháng)、名教師、名班主任評選推薦工作領(lǐng)導小組，先后召開(kāi)校長(cháng)辦公會(huì )議、評選工作小組成員會(huì )議、教師會(huì )議，學(xué)習通知精神，對照條件反復討論，保障了評審工作的順利進(jìn)行。
二、嚴格程序，對照條件，公開(kāi)評選
為了確保評選推薦工作實(shí)事求是、客觀(guān)公正，本次評選工作嚴格按照評選程序進(jìn)行。
一是個(gè)人申報。凡符合評選條件校長(cháng)、名教師、名班主任首先進(jìn)行了個(gè)人申報，將相關(guān)材料原件交學(xué)校審定。
二是年級推薦。在個(gè)人申報的基礎上，各年級根據《關(guān)于組織開(kāi)展清遠市首批名校長(cháng)、名教師、名班主任評選工作的'通知》，并依據工作實(shí)績(jì)和工作能力進(jìn)行初選，上報學(xué)校。
三是評選推薦工作領(lǐng)導小組審核確定。我校評選推薦工作領(lǐng)導小組根據各年級推薦的候選人，認真對照條件審核，最后確定推薦人選，并上報教育局。
三、評選推薦結果及公示情況。
對照《關(guān)于組織開(kāi)展清遠市首批名校長(cháng)、名教師、名班主任評選工作的通知》的評選推薦條件，我校本次三名人員評選推薦鐘開(kāi)付同志為名校長(cháng)候選人，利桂梅同志為名教師候選人，并已在校內公示5個(gè)工作日，經(jīng)公示無(wú)異議。
本次名校長(cháng)、名教師、名班主任評選推薦，我們嚴格程序，嚴肅紀律，做到公開(kāi)、公平、公正，不僅評選出了師德高尚，團結同志、熱愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研，樂(lè )于奉獻，有較高的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì )聲譽(yù)的優(yōu)秀校長(cháng)和教師，而且，我們把評選過(guò)程當成校長(cháng)和教師相互交流、相互促進(jìn)、共同提高、共同成長(cháng)的過(guò)程，激勵了先進(jìn)、弘揚了正氣。
評選推薦情況報告 3
濰坊海之源化工有限公司總經(jīng)辦的崔秋燕，任職助理一職3年，工作中雷厲風(fēng)行，有膽有謀，以巾幗不讓須的干勁帶領(lǐng)部門(mén)所有員工，如期完成一次次的任務(wù)指標，深受公司領(lǐng)導與同事的好評。
一、堅持學(xué)習充電，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
電子商務(wù)百花齊放的時(shí)代，發(fā)展日新月異，只有堅持不懈地給自己充電，及時(shí)更新思想觀(guān)念，更新知識結構，才能勝任自己的崗位。崔秋燕深刻明白這一點(diǎn)，并用實(shí)際行動(dòng)在詮釋著(zhù)：每周定期給自己制定學(xué)習計劃表，定期撰寫(xiě)文章來(lái)分享自己的學(xué)習心得。
基于濰坊海之源化工是一家現代化電子商務(wù)公司，面對激烈的市場(chǎng)競爭，公司領(lǐng)導在不同階段會(huì )提出不同的`學(xué)習要求。她總是第一個(gè)響應號召，帶領(lǐng)員工加班加點(diǎn)，學(xué)習到深夜，甚至業(yè)務(wù)部門(mén)同事每周五的客戶(hù)盤(pán)點(diǎn)她也堅持參加，數年如一日。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)。
在工作上，崔秋燕負責公司的行政事務(wù)、部門(mén)管理等工作，還兼職著(zhù)采購部部長(cháng)一職。對待工作，她始終保持盡職盡責的態(tài)度，積極承擔公司布置的各項任務(wù)，并盡力以最優(yōu)秀的標準來(lái)嚴格要求自己，要求員工，完成任務(wù)。時(shí)至今日，公司的各項工作井井有條，業(yè)績(jì)突出，崔秋燕功不可沒(méi)。
三、打造和諧團隊，是公司領(lǐng)導的左膀右臂。
團隊建設，一方面穩抓新人入職的培訓考核工作，另一方面側重打造和諧、有競爭力的團隊。在這兩點(diǎn)上，崔秋燕在按照公司日常規定執行的同時(shí)，也有自己的獨家秘方。尤其是和諧團隊這一點(diǎn)。
她經(jīng)常利用開(kāi)會(huì )、學(xué)習等時(shí)間開(kāi)展員工的思想教育，發(fā)揚公司優(yōu)良傳統，抵制員工工作中的不良狀態(tài)，嚴格要求她們遵守公司工作制度，并能很好地做到以身作則、言傳身教，給員工樹(shù)立好榜樣；打造一支優(yōu)秀競爭力高的團隊。
四、生活中作風(fēng)踏實(shí)，待人真誠。
平時(shí)工作中，崔秋燕認真負責，踏實(shí)勤奮，事業(yè)心和責任心強，體現出一名管理人員的先鋒模范作用。在生活中，熱情、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上，經(jīng)常用笑容感染大家。
不僅與周?chē)碌年P(guān)系融洽，并能積極主動(dòng)的幫助他人，有一定的團隊協(xié)作精神，待人真誠，與人為善，人際關(guān)系處理的較妥當。20xx年10月份因為見(jiàn)義勇為被公司領(lǐng)導著(zhù)重表?yè)P一次。
一個(gè)人最大的幸福是什么？通過(guò)崔秋燕的事跡，我們可以感悟到：一個(gè)人最大的幸福，是有工作的機會(huì )，并且能在工作中兢兢業(yè)業(yè)、建功立業(yè)。
坦誠地面對未來(lái)，大膽地融入社會(huì )，用豐富的知識證明自己的價(jià)值，用閃光的智慧照亮自己的人生，充分展示新時(shí)代文明女性的風(fēng)采和魅力。選擇海之源，選擇了堅持，選擇了成功。
評選推薦情況報告 4
該同學(xué)于20xx年9月入校并加浙江農林大學(xué)農業(yè)與食品科學(xué)學(xué)院、動(dòng)物與科技學(xué)院(籌)團學(xué)中心外聯(lián)部。在校期間，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，自覺(jué)履行團員義務(wù)，執行團的決議。積極主動(dòng)的完成農學(xué)院同學(xué)中心以及班級團支部的各項工作。時(shí)刻不忘團員的職責，積極參加團日活動(dòng)等。
在思想上
該同學(xué)自入團以來(lái)，不斷提高自身的政治素養。作為一名共青團員，信仰共產(chǎn)主義。早在高中階段，就已完成黨校的學(xué)習任務(wù)并順利結業(yè)，并于20xx年11月申請加入中國共產(chǎn)黨，并開(kāi)始像一個(gè)黨員一樣要自己。平時(shí)也關(guān)心天下大事，時(shí)常了解國內外重大新聞。堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務(wù)，嚴守團的紀律，勤奮學(xué)習，積極工作，吃苦在前，享受在后。
在學(xué)習上
該同學(xué)刻苦勤奮，始終對學(xué)習保持高漲的熱情和旺盛的求知欲。平日里，從不曠課，不遲到不早退，做到對老師尊敬并專(zhuān)心聽(tīng)課。在20xx-20xx第一學(xué)期里，積極參與學(xué)校舉辦的各種比賽。20xx年11月，在20xx屆新生英語(yǔ)演講與辯論班選拔賽中榮獲一等獎。20xx年12月，以540分通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級考試。20xx年1月，成績(jì)總排名在前20%。并在20xx年2月，取得了雅思6.0的成績(jì)。該同學(xué)不僅注重課本和專(zhuān)業(yè)知識的積累，也善于從課外學(xué)習。
在生活中
該同學(xué)友善待人，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。在軍訓期間獲得了浙江農林大學(xué)軍訓先進(jìn)個(gè)人。該同學(xué)為人善良熱情，時(shí)常成為同學(xué)們心目中可以?xún)A訴的對象，在同學(xué)中有很高的聲譽(yù)，是一個(gè)值得信賴(lài)的人。同時(shí)，該同學(xué)積極鍛煉身體，保持著(zhù)一個(gè)健康的狀態(tài)，積極向上。此外，該同學(xué)也是一個(gè)樸素的.人，不隨意的花錢(qián)，不張揚。此外，她擅于幫助他人解決問(wèn)題，不管問(wèn)題有多難，有多煩，只要她力所能及范圍之內，她都愿意同你一起解決。
在工作中
該同學(xué)認真負責，勇于挑戰和創(chuàng )新。自加入農業(yè)與食品科學(xué)學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院(籌)團學(xué)中心外聯(lián)部后，一直在不斷的挑戰自己，克服內心的障礙。并且努力認真地去做工作。20xx年10月校運會(huì )，20xx年12月農業(yè)與食品科學(xué)學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院(籌)夢(mèng)想新生代杯才藝大賽、20xx年3月“金路杯”專(zhuān)業(yè)球賽、20xx年4月“一鳴驚人杯”演講比賽，均主要負責與贊助商的聯(lián)系。在班級的工作中，雖然不是班委，但由于之前的工作經(jīng)驗，總是協(xié)助班長(cháng)、團支書(shū)的工作，并參與班級支部建設。在工作中，該同學(xué)保持著(zhù)嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴于律己，兢兢業(yè)業(yè)吃苦耐勞，在追求質(zhì)量的同時(shí)也追求速度。始終堅持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，起著(zhù)帶頭的作用。
在社會(huì )實(shí)踐中
該同學(xué)多才多藝，積極向上。在20xx年11月，獲得了浙江農林大學(xué)第十屆“非常新生”評選大賽總決賽“非常新生”稱(chēng)號。在20xx年12月，在農業(yè)與食品科學(xué)學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院(籌)夢(mèng)想新生代杯才藝大賽中，作為伴舞，獲得了臺風(fēng)獎。同時(shí)，還加入了志愿者赴高虹小學(xué)支教的活動(dòng)。除此之外，該同學(xué)還是本校招生協(xié)會(huì )——林子晨光和校模擬聯(lián)合國協(xié)會(huì )的干事。除了平日里繁忙的學(xué)業(yè)，在這些方面也得到了鍛煉。
該同學(xué)在思想、學(xué)習、生活和社會(huì )實(shí)踐中都展示出了一名優(yōu)秀的共青團員的良好風(fēng)貌。她用自己的實(shí)力，自己的經(jīng)歷，自己的努力來(lái)不斷地超越他人超越自己。其良好的精神風(fēng)貌不僅時(shí)常能向外界傳遞著(zhù)正能量，也是的她自己變的更自信更堅強。而她也將在今后的各個(gè)方面，更加努力地讓自己向一個(gè)更優(yōu)秀的方向發(fā)展，成為一名更優(yōu)秀的團員甚至是黨員。
評選推薦情況報告 5
根據區教育局關(guān)于評選中小學(xué)優(yōu)秀班主任的文件精神，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴格標準，嚴格程序、嚴格審核，保證推薦工作的公正性和透明性，我校就推薦優(yōu)秀（十佳）班主任工作的情況具體如下：
一、高度重視，加強領(lǐng)導
區教育局文件下達后，我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )議，認真學(xué)習文件，領(lǐng)會(huì )精神，為切實(shí)加強領(lǐng)導，成立了優(yōu)秀（十佳）班主任推薦工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
二、嚴格程序，認真評選
在評選推薦過(guò)程中，我校推薦工作領(lǐng)導小組對申報人員就擔任班主任的年限、任職條件、工作業(yè)績(jì)、學(xué)生評議以及政治思想、工作態(tài)度等方面逐一進(jìn)行了綜合考察。在此基礎上，廣泛征求了廣大教職工及社會(huì )各界對參評人員的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)認真考核和遴選，一致推薦賀建華同志為十佳班主任的候選人。
三、監督公示，推薦上報
為增強評選推薦工作的'公正性和透明度，我校于12月15-18日對推薦的優(yōu)秀（十佳）班主任的業(yè)績(jì)材料在小會(huì )議室進(jìn)行了展示，并將候選人名單進(jìn)行了公示，沒(méi)有接到反對意見(jiàn)和其他異議，經(jīng)推薦工作領(lǐng)導小組研究，決定推薦賀建華同志參加優(yōu)秀班主任的評選。
評選推薦情況報告 6
我局根據省教育廳關(guān)于認真做好20xx年教育系統評選表彰活動(dòng)的通知精神，認真組織開(kāi)展了河北省教育系統先進(jìn)集體表彰活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)各個(gè)學(xué)校積極申報本學(xué)校的先進(jìn)典型，在全縣教育系統上下形成民主、和諧、進(jìn)取、創(chuàng )新的校園文化氛圍，促進(jìn)了我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升，品牌的.發(fā)展�，F就我局開(kāi)展河北省教育系統先進(jìn)集體評選表彰活動(dòng)工作匯報如下：
一、評選程序及做法
1、切實(shí)加強領(lǐng)導，精心組織開(kāi)展，認真做好先進(jìn)集體的推薦活動(dòng)評選工作。我局在評選表彰活動(dòng)中，成立了以局長(cháng)任組長(cháng)，教育股、人事股、辦公室、工會(huì )等部門(mén)負責人組成的先進(jìn)集體評選表彰活動(dòng)領(lǐng)導小組，及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，研究制定具體評選方案，確定評選活動(dòng)標準，步驟等內容，按照推薦上報，組織審核、公示、確定人選等四個(gè)階段，有序開(kāi)展先進(jìn)個(gè)人推薦評選表彰活動(dòng)。
2、精心審核評選，確保先進(jìn)質(zhì)量。學(xué)校按照先進(jìn)集體評選的標準，認真挖掘典型學(xué)校先進(jìn)事跡，使得先進(jìn)學(xué)校的典型可敬、可親、可信、可學(xué)。局對各學(xué)校上報的推薦名額、程序等內容提出了具體的要求，規定在推薦上報時(shí)，要廣泛征求意見(jiàn)后，依據評選標準及候選學(xué)校事跡，對候選學(xué)校進(jìn)行綜合評審，征求相關(guān)部門(mén)意見(jiàn)后，確定為先進(jìn)集體候選人員。在經(jīng)過(guò)公示和評審后，由局領(lǐng)導小組研究決定，確定為省級教育系統先進(jìn)集體。
3、注重搞好結合，推動(dòng)活動(dòng)深入。評選表彰活動(dòng)既是先進(jìn)集體工作成果的展示，也是構建社會(huì )主義教育核心價(jià)值體系的重要途徑。因此搞好結合，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展才是評比先進(jìn)集體的根本目的。
評選結果
經(jīng)過(guò)周密調查，認真審核，最終確定：
河北省教育系統先進(jìn)集體申報單位：臨城縣第二小學(xué)
二、公示情況
自6月25日起，對以上單位主要事跡進(jìn)行公示，至今未有群眾異議，現報告前來(lái)，請局領(lǐng)導批準。
評選推薦情況報告 7
一、背景介紹
推進(jìn)綠色能源發(fā)展是推動(dòng)自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )生活向著(zhù)“健康、綠色、低碳”的方向發(fā)展的關(guān)鍵工作之一。我所在的工作單位自從20xx年以來(lái)，始終將推動(dòng)綠色能源建設作為基礎性工作，下面將對工作情況進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。
二、工作進(jìn)展情況
1、 建設示范項目
我所在的工作單位在城市的房屋陽(yáng)臺、屋頂、停車(chē)場(chǎng)以及空地上建設太陽(yáng)能發(fā)電示范項目，采取工貿合作和PPP合作兩種形式，旨在激勵更多的公司參與綠色節能活動(dòng)，倡導新型改革理念。
2、 完善政策
我所在的工作單位不斷完善政策，積極引導綠色能源的發(fā)展，出臺了一系列扶持政策，如綠色降碳補貼、光伏補貼等，讓企業(yè)參與項目的成本更加低廉。
3、 加強宣傳
我們采取了多種方式，如電視、互聯(lián)網(wǎng)、雜志等，開(kāi)展有關(guān)綠色能源的宣傳普及工作，提升了綠色能源的知名度、可靠性、和信譽(yù)度，為推動(dòng)綠色能源的發(fā)展提供了更多的社會(huì )力量。
三、下一步計劃
為了推動(dòng)綠色能源建設工作順利實(shí)施，我們將繼續在以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、 拓寬示范領(lǐng)域
我們將拓寬示范的領(lǐng)域，包括城市域內的公共場(chǎng)所、行政機構、公共設施以及鄉村等地，建設更多的新型能源示范項目，在廣泛推行應用方面下取更多的成果。
2、 強化合作
需要加強企業(yè)之間、企業(yè)和市政府之間的`合作溝通，達成共同的發(fā)展目標，幫助非貧困地區與貧困地區的企業(yè)建立合作關(guān)系，為共同實(shí)現文明和諧、綠色節約的未來(lái)奠定基礎。加強資金、技術(shù)、人才的支持，創(chuàng )造良好的發(fā)展環(huán)境。
3、 推新機制
通過(guò)建立示范區、實(shí)行監測、發(fā)放補貼等方式，大力推廣綠色能源的各類(lèi)信息，推動(dòng)綠色能源選車(chē)、減排、減費等各方面的工作，讓更多民眾了解綠色能源的重要性和意義。
四、結語(yǔ)
推動(dòng)綠色能源建設和發(fā)展是理性用能的重要措施之一，同時(shí)它也對于提升國家形象和市場(chǎng)享受有著(zhù)不可替代的作用。我們將不斷推進(jìn)綠色能源建設，讓它發(fā)揮更加重要和更具有市場(chǎng)競爭力的作用，為美麗中國的建設增添新的動(dòng)力。
評選推薦情況報告 8
鳳翔縣城關(guān)鎮西街小學(xué)位于鳳翔縣城西大街，始建于1929年，占地面積10360.1平方米，現有25個(gè)教學(xué)班，1520名學(xué)生，57名教師。學(xué)校確立了“因努力而快樂(lè )” 的辦學(xué)理念，堅持“質(zhì)量立校，全面育人，豐富內涵，科研創(chuàng )新”的辦學(xué)宗旨，形成了以“主動(dòng)、發(fā)展”為核心的校園文化，“陽(yáng)光、博學(xué)、文明、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)，“德馨、藝精、鉆研、團結”的師風(fēng)。
創(chuàng )建“文明校園”是我校深化教育教學(xué)改革的重要舉措，是促進(jìn)師生思想道德素質(zhì)的有力抓手，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我服務(wù)、自我管理的有效載體。我們充分調動(dòng)全體師生的積極性和創(chuàng )造性，對照《陜西省中小文明校園創(chuàng )建活動(dòng)評估細則》，開(kāi)展了一系列豐富多彩，行之有效的創(chuàng )建活動(dòng)，構建了一個(gè)管理科學(xué)、環(huán)境優(yōu)雅、文明尚善、特色鮮明的育人樂(lè )園。
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，構建文明校園創(chuàng )建活動(dòng)工作格局
1、成立機構，加強領(lǐng)導。學(xué)校成立了“文明校園”創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
下設辦公室，由政教處張引瓊主任負責創(chuàng )建活動(dòng)的日常工作。
2、制定方案、明確責任、落實(shí)措施，形成人盡其責的工作格局。本學(xué)期初，校委會(huì )討論通過(guò)了《西街小學(xué)開(kāi)展創(chuàng )建文明校園活動(dòng)的實(shí)施方案》。對照《評估細則》，結合我校創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況，總結成績(jì)，尋找差距，進(jìn)一步將創(chuàng )建任務(wù)細化分解，規定了各處室的具體職責和任務(wù)，明確了責任人。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則。構建了主要領(lǐng)導重點(diǎn)抓，分管領(lǐng)導具體抓，各處室合力抓，全校師生齊參與的工作格局和橫向到邊、縱向到底的工作網(wǎng)絡(luò )。
3、建立健全工作制度，深化學(xué)校內部管理。今年來(lái)，我們相繼修訂和完善了：《安全工作責任制度》、《安全巡查制度》《迎送制度》、《教師績(jì)效考核細則制度》、《班主任工作考核細則》、《值周制度》、《財務(wù)管理制度》等管理制度12個(gè)方面，113項，從制度上保證了學(xué)校創(chuàng )建工作的順利開(kāi)展。
二、狠抓“三風(fēng)”，加強師生思想道德建設，實(shí)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
我校始終堅持以建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為導向拓寬渠道，創(chuàng )新形式，使師德師風(fēng)建設和德育工作入情入理，入腦入心。
1、依法執教，以德育人，以身作則，狠抓師德師風(fēng)建設。以“師德師風(fēng)建設提升年活動(dòng)”為抓手，通過(guò)“三查三嚴”活動(dòng)，增強教師敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風(fēng)范。大張旗鼓地開(kāi)展“十心鑄師魂”工程，使教師熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校、師德高尚；勤勉敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、業(yè)務(wù)精湛；鉆研探索、改革創(chuàng )新；團結互助，和諧共進(jìn)。其次，健全常規教學(xué)檢查制度，對教師教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行檢查、督導、評估。建立教育行為多元化評價(jià)監督制度，每學(xué)期通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調查和家長(cháng)代表座談會(huì )，對教師的教育教學(xué)的滿(mǎn)意度進(jìn)行調查和評價(jià)。每年開(kāi)展“西小最美教師”評選活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，弘揚正能量，促進(jìn)教風(fēng)建設。
2、夯實(shí)責任，警鐘長(cháng)鳴，確保校園安全穩定。健全各種安全制度和突發(fā)事件應急預案，細化了晨檢、午檢、課堂考勤、外出許可等日常檢查記錄制度，做到了制度健全、職責明確、程序科學(xué)、實(shí)施便捷、過(guò)程精細。通過(guò)“安全日”、“安全周”、“安全月”開(kāi)展各類(lèi)安全主題教育，不斷提高師生安全意識和自我保護能力，做到了人防、物防、技防、心防，為師生筑起堅實(shí)的安全堡壘。
3、加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的宣傳教育，全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。通過(guò)黑板報、紅領(lǐng)巾廣播、主題隊會(huì )、演講賽、手抄報、作文比賽等形式使學(xué)生把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)講在口中，記在心里，落實(shí)在行動(dòng)中。
4、深入開(kāi)展德育系列教育。根據學(xué)生的身心發(fā)展和認知規律，學(xué)校組織編撰了德育校本教材，從“博愛(ài)”、“明禮”、“誠信”、“勵志”四個(gè)專(zhuān)題，培養學(xué)生高尚的道德追求，樸素的道德情感和正確的道德行為，使優(yōu)秀的道德品行根植于每個(gè)學(xué)生腦海中，并滲透在日常生活的舉手投足中。依據寶雞市教體局有關(guān)文件扎實(shí)開(kāi)展了“八禮”教育活動(dòng)，使學(xué)生從語(yǔ)言、行為、就餐、出行八個(gè)等方面養成了良好的禮儀規范。
三、發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng )建特色，大力發(fā)展學(xué)校內涵
1、建成了“三廊一屏”文化陣地。校訓長(cháng)廊展示的是“禮、勤、思、樂(lè )”的學(xué)風(fēng)；教學(xué)樓長(cháng)廊分“禮儀”“明德”、“勵志”、“夢(mèng)想”四個(gè)篇章，體現了時(shí)代對少年兒童思想道德建設的要求；操場(chǎng)上的體育文化長(cháng)廊，以精美的構思，明快的色彩展示了各種運動(dòng)項目的魅力；LED屏定期更換，以童謠、兒歌的形式向學(xué)生傳播教育信息。
2、打造特色鮮明的文化景觀(guān)�！安⿶�(ài)”生態(tài)園，四季常青、三季有花，30多種珍貴花木錯落有致，紅花綠葉間鳥(niǎo)鳴聲聲，傳達著(zhù)人與自然和諧相處的教育意義； 20面黑板構建了一條墻報長(cháng)廊，一月一主題，一班一陣地，豐富的內容，絢爛的畫(huà)面，新穎的設計，充分展示了學(xué)生的智慧和才藝；從班內貼吧到年級櫥窗，處處都是學(xué)生的舞臺，人人都有展示的空間，真正凸顯了學(xué)生的“主人”角色定位，和“張揚個(gè)性，人人成才”的教育理念。
3、以大隊部為基地，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的少隊活動(dòng)。少先隊是黨領(lǐng)導下的兒童群眾組織，組織生活是隊員接受政治教育的主要形式。大隊部制定了內容豐富，形式靈活，具有實(shí)踐性、創(chuàng )新性和吸引力的少隊活動(dòng)計劃，通過(guò)“莊嚴教育”、“啟智教育”、“感恩教育”、“勵志教育”等提高學(xué)生的思想素養和政治意識。
4、實(shí)施特色課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校成立了軍鼓、軍號、舞蹈、聲樂(lè )、美術(shù)、體育、科技、書(shū)法、腰鼓、舞蹈十支個(gè)校隊，吸引有特長(cháng)的'學(xué)生參加，為他們提供了提高的空間和展示的舞臺，這些學(xué)生的出色表現多次為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。開(kāi)辦了13個(gè)特色課堂隊組，每個(gè)隊組由專(zhuān)人負責，活動(dòng)有時(shí)間、有場(chǎng)地、有內容、有效果。校園形成了每周有活動(dòng)，每月有比賽，人人有項目的生動(dòng)場(chǎng)景，濃厚了校園的文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，為培養合格加特長(cháng)的人才奠定了基礎。
四、科學(xué)規劃，全力保障，創(chuàng )建“綠色”育人環(huán)境
1、整合資源，籌集力量，提升辦學(xué)品位。近年來(lái)，先后投資五百多萬(wàn)元，按照園林化標準對校園環(huán)境重新規劃、全面改造，新建了教學(xué)樓、綜合樓、花園、灶房、餐廳、水廁，修繕裝潢了辦公樓本學(xué)期，投資40萬(wàn)元在操場(chǎng)鋪設了塑膠跑道，其它活動(dòng)區域鋪設了草皮，使85%的面積被綠色所覆蓋，從根本上提升了學(xué)校的環(huán)境品味。
2、大力宣傳，細化管理，開(kāi)展“綠色”教育，實(shí)踐“綠色”行動(dòng)。設立了“綠色教育”宣傳欄，“綠色聲音”廣播站，每個(gè)班在黑板報的一角開(kāi)辟“環(huán)保之窗”，定期向學(xué)生宣傳環(huán)境教育知識；在花壇中樹(shù)立了學(xué)生自己設計的愛(ài)護標牌，樓梯間設置溫馨提示，讓學(xué)校的每一面墻壁、每一棵花草樹(shù)木都成為教育的載體，使學(xué)生徜徉其中，熏染浸潤，潛移默化地受到熏陶感染。開(kāi)展 “爭當綠色小衛士”、“爭創(chuàng )綠色班級和家庭”主題小報評比、“綠色書(shū)畫(huà)、征文”比賽，“綠色低碳生活”宣傳進(jìn)家庭，等活動(dòng)，舉行了“勤儉節約”千人簽名、宣誓儀式，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的“勤儉節約”監督崗�；顒�(dòng)中學(xué)生互相監督、互相激勵、自我完善、增強了環(huán)保意識，增長(cháng)了環(huán)保知識，樹(shù)立了正確的生活觀(guān)。在各級部門(mén)的關(guān)心支持和全體師生的不懈努力下，學(xué)校各項工作不斷取得新成績(jì)，近三年先后榮獲“全國素質(zhì)教育榜樣學(xué)�！�；陜西省“第八屆青少年文學(xué)創(chuàng )作大賽優(yōu)秀學(xué)�！�、“明德小學(xué)兒童智能競賽活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)�！�、“校本教研基地”、“珠心算實(shí)驗�！�、“示范家長(cháng)學(xué)�！�；寶雞市“平安校園”、“綠色校園”、“依法治校示范�！�、“紅領(lǐng)巾師范學(xué)�！薄钡仁鈽s。從2007——2014年連續八年蟬聯(lián)鳳翔縣“素質(zhì)教育先進(jìn)單位”，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。經(jīng)過(guò)深刻、細致的自查我們認為已經(jīng)達到了市級“文明校園”的要求，特此申請，望請批準。
評選推薦情況報告 9
回憶這一學(xué)年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個(gè)學(xué)生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，我正是以自己的辛勤、執著(zhù)，表達著(zhù)對教育教學(xué)的鐘愛(ài)。下面作述職報告如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認真學(xué)習相關(guān)法律法規，學(xué)習陶行知"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書(shū)育人，服從領(lǐng)導的安排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無(wú)故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺(jué)抵抗各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。
二、認真盡職
作為一名教師，認真上好每節課，是一個(gè)教師價(jià)值表達的根本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面開(kāi)展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心設計教案，積極探索，求實(shí)創(chuàng )新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加教育研究活動(dòng)。對一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有方案地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話(huà)說(shuō)"三人行必有我師"，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課。面對一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的方法：
一、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習重要性，端正好學(xué)態(tài)度。
二、減輕學(xué)習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區別對待。
三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結好對子，重點(diǎn)幫助復習根底知識，每天都有一定的量，一定的類(lèi)型。
三、滿(mǎn)懷愛(ài)心
我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時(shí)，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心保護學(xué)生。我通過(guò)晨會(huì )課、班隊課等時(shí)機加強學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的開(kāi)展。平時(shí)平安衛生工作，緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解，平等對待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著(zhù)親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。
四、虛心好學(xué)
"學(xué)無(wú)止境"，"學(xué)到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習，利用課余時(shí)間認真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志及書(shū)籍，注意積累理論知識，積極撰寫(xiě)教育隨筆和教育教學(xué)論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的.狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀(guān)點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
工作中，我缺乏是有時(shí)缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會(huì )充滿(mǎn)信心，朝著(zhù)目標，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛(ài)。
評選推薦情況報告 10
一、推薦工作情況
加強組織領(lǐng)導。接到通知后，我局高度重視，立即召開(kāi)黨組會(huì )專(zhuān)題研究評選推薦方案，并向市委、市政府分管領(lǐng)導進(jìn)行了匯報，主動(dòng)與市人社局、公務(wù)員局溝通對接，要求相關(guān)部門(mén)認真研究、積極推薦、嚴格把關(guān)，確保評選推薦工作順利完成。
嚴格選拔標準。堅持以政治表現、工作實(shí)績(jì)、貢獻大小作為衡量標準，將熱心民族團結進(jìn)步事業(yè)，認真貫徹中央民族工作會(huì )議精神，能夠認真執行黨的民族政策，模范遵守國家法律法規，立足崗位，勇于奉獻，在促進(jìn)各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的崇高事業(yè)中取得顯著(zhù)成績(jì)的先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者推薦上來(lái)，做到優(yōu)中選優(yōu)，確保了推薦對象具有先進(jìn)性、典型性和代表性。
精心選拔推薦。要求參選單位嚴格履行規定程序，進(jìn)行民主推薦，領(lǐng)導班子集體研究決定，擬推薦對象在所在單位進(jìn)行公示。推薦評選工作始終堅持群眾路線(xiàn)，充分發(fā)揚民主;堅持評選條件，確保評選質(zhì)量;堅持面向基層，突出工作一線(xiàn);嚴格評選程序，嚴肅評選紀律。整個(gè)推選過(guò)程做到公開(kāi)、公平、公正，被推選出來(lái)的單位和個(gè)人在本單位進(jìn)行為期5個(gè)工作日的公示。
深入細致考察。通過(guò)談話(huà)、政審及征求意見(jiàn)等辦法，全面了解考察對象情況。被推薦的`對象，按照干部管理權限征求了干部管理部門(mén)的同意，并征求了紀檢監察和衛生計生部門(mén)的意見(jiàn)。市人社局會(huì )同我局對推薦單位和個(gè)人進(jìn)行了認真審核把關(guān)。
二、評選推薦結果
根據文件要求，經(jīng)各區市層層推薦，結合工作中掌握和了解的情況，綜合考慮各區市少數民族人口數量、民族工作任務(wù)完成情況和對民族工作的貢獻，我市擬推薦青島市市南區民族宗教局為全省民委系統候選先進(jìn)集體，青島市城陽(yáng)區委統戰部副部長(cháng)、民族宗教局局長(cháng)張春燕同志為全省民委系統候選先進(jìn)工作者。
三、推薦對象基本情況
1、全省民委系統候選先進(jìn)集體
市南區民族宗教局，針對新形勢下民族工作的新任務(wù)、新特點(diǎn)，立足區情，創(chuàng )新舉措，在完善民族工作治理體系上謀新思路，在探索民族工作途徑上求新突破，在推動(dòng)民族工作向社區延伸上見(jiàn)新成效。設立了一個(gè)中心，搭建了兩個(gè)平臺，健全了三項機制，組建了四支隊伍，不斷深化創(chuàng )建工作，民族團結進(jìn)步事業(yè)碩果累累。20xx年、20xx年，連續兩屆被國務(wù)院授予全國民族團結進(jìn)步模范集體，20xx年被評為全省民族團結進(jìn)步創(chuàng )建活動(dòng)示范單位。
2、全省民委系統候選先進(jìn)工作者
張春燕，女，漢族，1962年4月出生，中共黨員，1978年9月參加工作，20xx年5月因工作需要調入城陽(yáng)區委統戰部，從事民族宗教工作，現任城陽(yáng)區委統戰部副部長(cháng)、民族宗教事務(wù)局局長(cháng)。城陽(yáng)區有41個(gè)少數民族、居住半年以上的少數民族常住人口22667人，少數民族企業(yè)88家，民族餐飲網(wǎng)點(diǎn)300多家，少數民族百人以上社區11個(gè)，民族工作任務(wù)十分繁重。多年來(lái)，張春燕同志帶領(lǐng)全局同志，認真貫徹黨的民族政策，圍繞各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展主題，扎實(shí)開(kāi)展民族團結進(jìn)步創(chuàng )建、創(chuàng )新民族工作服務(wù)管理方式，為促進(jìn)全區民族團結作出了突出貢獻。城陽(yáng)區民族宗教事務(wù)局先后榮獲國務(wù)院表彰的全國民族團結進(jìn)步模范集體、山東省民族宗教工作先進(jìn)集體、青島市民族團結進(jìn)步模范集體等榮譽(yù)稱(chēng)號。
評選推薦情況報告 11
現將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結，以便于今后的教學(xué)，總結有以下幾點(diǎn)：
一、音樂(lè )教學(xué)
我認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備教案�！缎抡n程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當"以生為本"，把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
二、課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)在依據幼兒年齡特點(diǎn)，我會(huì )運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調動(dòng)幼兒對音樂(lè )，積極參加到幼兒學(xué)習音樂(lè )的活動(dòng)中去。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習.積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng)，練習專(zhuān)業(yè)技能，閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。
三、課外活動(dòng)
為了更好地培養對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，本學(xué)期的活動(dòng)有“紅歌唱響十月”、“親子運動(dòng)會(huì )”、“親子美食節”等等活動(dòng)中讓孩子去參與其中，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂(lè )，親子合作的'成就感。也讓家長(cháng)展示各自的廚藝，進(jìn)一步拉近了老師與家長(cháng)之間的距離，也給家長(cháng)與家長(cháng)之間提供一個(gè)交流的平臺。使得我們這個(gè)大集體凝聚力更加強大，家長(cháng)對我們的教育工作更加認可，從活動(dòng)開(kāi)始前的好奇，到帶著(zhù)燦爛笑容離開(kāi)。我相信沒(méi)有只有更好。
作為一名小學(xué)音樂(lè )教師，學(xué)習雖然辛苦緊張，但是讓我享受了收獲的快樂(lè ).通過(guò)這個(gè)學(xué)期的培訓，我的理論和專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升，我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續學(xué)習教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。
評選推薦情況報告 12
時(shí)光荏苒，轉眼一學(xué)期又已經(jīng)結束，這學(xué)期以來(lái)，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，認真引導學(xué)生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無(wú)論從學(xué)習態(tài)度還是學(xué)習方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應有的成績(jì)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下：
一、工作態(tài)度
一學(xué)期以來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結構，并嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強理論學(xué)習，積極學(xué)習新課程
理論是行動(dòng)的先導。自實(shí)行新課程以來(lái)，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了解，我積極學(xué)習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，及時(shí)更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線(xiàn)的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習慣。作為一位年輕的數學(xué)教師，我發(fā)現在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生總會(huì )獨特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學(xué)，同時(shí)還肩負著(zhù)育人的責任。如何育人？我認為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議。
四、充分備課，精心鉆研教材及考題
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據所學(xué)內容設計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結合，真正體現學(xué)生的主體作用和教師的主導作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習數學(xué)的現狀，依據學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、水平設計合理恰當的教學(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓練的平臺，創(chuàng )設熟悉易懂的學(xué)習情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習的效果。
在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對數學(xué)概念的理解，數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內容。對于重要的數學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點(diǎn)抓解答題的解題規范訓練.
五、落實(shí)常規，確保教學(xué)質(zhì)量
上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節，也是教學(xué)工作的'關(guān)鍵階段。上課要堅持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽(tīng)講、筆記、練習、反饋等環(huán)節入手，引導學(xué)生積極參與學(xué)習活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中不僅獲得知識還要提高解決問(wèn)題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問(wèn)題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，展示新舊知識之間的內在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學(xué)生仔細分析問(wèn)題的特點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會(huì )貫通，并讓學(xué)生在練習中加以消化，真正提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
六、更新觀(guān)念，積極進(jìn)行新課改
首先，轉變觀(guān)念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀(guān)念，要認真領(lǐng)會(huì )新課改的理念，了解課改革的目的這樣才不會(huì )在改革當中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習不斷積累，要掌握豐厚的專(zhuān)業(yè)知識，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò )媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習.要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長(cháng)補短。
同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛(ài)好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習為主動(dòng)的學(xué)習，全面提高學(xué)生的各方面能力。
七、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節，從小處著(zhù)眼，從細處著(zhù)手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
評選推薦情況報告 13
本學(xué)期，我擔任二年級一班的數學(xué)教學(xué)工作，由于二年級是知識積累和能力培養的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學(xué)生好動(dòng)、計算能力和理解能力、行為習慣差等實(shí)際情況和好勝心強的特點(diǎn)，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習，主動(dòng)改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養成良好的學(xué)習習慣�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下:
1、創(chuàng )設和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。
在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。加強課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。例如：班上有些學(xué)生，上課時(shí)積極發(fā)言，動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)得輕松愉快，(他們的成績(jì)也很好)。而有些學(xué)生，上課時(shí)精神不集中，學(xué)習成績(jì)偏后，針對這樣參差不齊的學(xué)生，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有作為，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！�
2、認真備課，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要求。
認真做好課前的準備，每一節課都是經(jīng)過(guò)認真構思和計劃的。教師的一言一行直接影響孩子，因此在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、抓好后進(jìn)生的輔導工作
從基礎抓起，平時(shí)就要盯牢。取得進(jìn)步就要表?yè)P。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的.學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練、認真聽(tīng)講的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
一份耕耘，會(huì )有一份收獲的!在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
評選推薦情況報告 14
一學(xué)期的工作即將結束，我們二年級數學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導下，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作。
本學(xué)期我們組工作的重點(diǎn)是注重學(xué)生的動(dòng)手操作和直觀(guān)教學(xué)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期不斷的分析、討論、實(shí)踐和總結，我們組重點(diǎn)就以下幾個(gè)方面做一下總結。
一、認真學(xué)習新課程標準，努力提高教師素質(zhì)。
學(xué)習是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來(lái)，繼續前進(jìn)；只有不斷地學(xué)習，才能適應新課程改革發(fā)展對教師的新要求；同時(shí)教師也只有以研究者的姿態(tài)進(jìn)行教育教學(xué)，才能在不斷的研究中發(fā)現問(wèn)題并創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。
開(kāi)學(xué)初我們教師就圍坐在一起，認真學(xué)習了《新課程標準》，全面把握總體教學(xué)目標，明確了教學(xué)進(jìn)度，并且互相交流了各自對新教材帶來(lái)的思考和建議，由于宋老師經(jīng)驗豐富，就為我們耐心的講解、分析教材，為順利地開(kāi)展本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了基礎。平時(shí)我們數學(xué)教研組全體教師不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，利用一切機會(huì )給自己充電，以增加自身的知識含量，提高教學(xué)技能。
我們欣喜地看到新課程給學(xué)校帶來(lái)了活力，給課堂帶來(lái)了新的生機，給師生帶來(lái)了新的體驗。教師的理念新了，我們的課堂活了，我們的學(xué)生樂(lè )了，當然，我們的老師也累了。老師們在使學(xué)生得到發(fā)展的同時(shí)，自己也得到了發(fā)展。
二、“磨好課”教好研。
開(kāi)學(xué)初，宋老師和楊老師就為我們指教了一堂《乘法的初步認識》，宋老師的扎實(shí)和虛心值得我們學(xué)習，楊老師的語(yǔ)言親切生動(dòng)，課堂有趣精彩，更是無(wú)處不在吸引著(zhù)我。10月初，在學(xué)校組織的同講一堂課活動(dòng)中，《角的初步認識》一節課上完，各個(gè)老師又展示出了自己不同的教學(xué)風(fēng)格與藝術(shù)，并體現著(zhù)新的教學(xué)理念。注重學(xué)生的親身體驗了，課上更加關(guān)注學(xué)生了。我們發(fā)現，慢慢的，宋老教師淡淡的融入了我們年輕教師的一點(diǎn)激情與生動(dòng)，年輕教師的課原來(lái)相比更是扎實(shí)精細了許多。課后，教師們更是真情投入，大家都虛心傾聽(tīng)，有時(shí)也會(huì )是激烈爭論，同時(shí)我們的同講一堂課更是有幸得到了侯校長(cháng)、范主任和王曉偉老師的點(diǎn)評與指導，并給我們提出了非常寶貴的意見(jiàn)。
大家互相友好提示，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習，在二年級數學(xué)組這個(gè)小家庭里我們一起交流、探討，一起研究和實(shí)踐，一起體驗新課程所帶來(lái)的'新奇、興奮和成功的喜悅。在這樣一種濃濃的氛圍中，教師的水平在不知不覺(jué)中慢慢的得到了提高，像我這樣一個(gè)個(gè)的年輕教師從最初的不成熟漸漸地走向了成熟。
三、抓好學(xué)生計算工作
我們深知“興趣是最好的老師”，在計算教學(xué)中，我們注重激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)、樂(lè )于做，教會(huì )學(xué)生用口算、筆算來(lái)進(jìn)行計算，并掌握一定的計算方法，達到算得準、快的目的。為了提高學(xué)生的計算興趣，寓教于樂(lè )，結合每天的教學(xué)內容，可以讓學(xué)生練習一些口算。在強調計算的同時(shí)，講究訓練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓練；用卡片、小黑板視算，聽(tīng)算；限時(shí)口算，自編計算題等。多種形式的訓練，不僅提高學(xué)生的計算興趣，還培養學(xué)生良好的`計算習慣。每天堅持練一練。計算教學(xué)中，口算是筆算的基礎，可以根據每天的教學(xué)內容適時(shí)適量地進(jìn)行一些口算訓練，每天20題的口算訓練已成為學(xué)生的習慣。
通過(guò)長(cháng)期堅持的訓練，既培養了學(xué)生堅強的意志，又提高了學(xué)生的計算能力。馬虎粗心是學(xué)生經(jīng)常犯的錯誤，遇到這種情況時(shí)，首先，教師要有耐心，有恒心，要統一辦法與要求，堅持不懈，一抓到底。一學(xué)期堅持下來(lái)，每到一上數學(xué)課他們都端端正正的做好，準備出紙和筆等著(zhù)練計算題，這已經(jīng)成了孩子們每天必不可少的事情了。計算教學(xué)是一個(gè)長(cháng)期復雜的教學(xué)過(guò)程，要提高學(xué)生的計算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見(jiàn)到成效。我想，我們會(huì )堅持到底的。
四、注重學(xué)生的動(dòng)手操作和直觀(guān)教學(xué)
二年級學(xué)生正是具體形象思維為主的時(shí)期，實(shí)物直觀(guān)具有鮮明、生動(dòng)和真實(shí)等特點(diǎn)，容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣，增強感知的積極性。所以它在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中具有廣泛的適用性，特別是對數的概念的建立，四則運算意義的理解，如本冊重點(diǎn)是乘除法的教學(xué)，學(xué)生理解起來(lái)有很大的困難，課本上的情境圖看來(lái)形象但不直觀(guān)，所以在學(xué)習《3、4的乘法》時(shí)，我就用吹塑紙把情境圖中的“頂碗”信息更加具體化了，宋老師也剪了一串串漂亮的葫蘆，金老師也利用蘋(píng)果的形象來(lái)進(jìn)行教學(xué)，楊老師更是心靈手巧畫(huà)了活靈活現的蝴蝶來(lái)吸引孩子的注意。有的課題適合用課件教學(xué)，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，我們就群策群力積極尋求資源，并交流共享；有的課題適合適合用模具，我們就去借，沒(méi)有合適的大家就想方設法自制，效果也不錯；還有《方向與位置》中學(xué)習從不同角度觀(guān)察物體，我們就讓孩子從家拿來(lái)了布娃娃等玩具進(jìn)行操作。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，一學(xué)期來(lái)，在數學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足，如何處理好掌握“知識、技能”與培養“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”之間的矛盾，怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等，都需要我們繼續探討�！皩W(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”短短的幾個(gè)字讓我們體會(huì )到，只有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、堅持不懈，我相信，我們會(huì )離成功的彼岸越來(lái)越近!
評選推薦情況報告 15
本學(xué)期，我繼續擔任二年級教學(xué)工作，教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習成績(jì)比較理想。但也有少數學(xué)生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標的具體要求，現將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)思考總結如下：
一、夯實(shí)基礎，努力減輕學(xué)生學(xué)習負擔
一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿(mǎn)，就沒(méi)有了思考的時(shí)間，沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，學(xué)生負擔過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，但在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì )負擔過(guò)重呢?本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：
(一)向課堂40分鐘要質(zhì)量。充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注重營(yíng)造課堂氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現問(wèn)題當堂解決。
(二)及時(shí)鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會(huì )在當時(shí)當天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當復習，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復習，提高復習效率。
(三)作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準備了多套教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。針對不同的錯誤分別采取個(gè)別輔導和集體評講的方式及時(shí)補救，做到有的放矢。
二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的`培優(yōu)和學(xué)困生的輔導
教學(xué)要面向全體學(xué)生。最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導中關(guān)注他們的成長(cháng)：
(一)在課堂教學(xué)中，注意設計不同層次的問(wèn)題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習的需要，為學(xué)困生創(chuàng )造獲得成功體驗的機會(huì )，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰性的要求的同時(shí)，加強個(gè)別輔導，不讓學(xué)困生掉隊。
(二)做好課后輔導工作。同時(shí)加大對后進(jìn)生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學(xué)習思想、學(xué)習方法的指導。首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心；其次是要教給他們學(xué)習的方法，讓他們學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )思考，增強學(xué)習自信心，體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。
(三)加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長(cháng)成為個(gè)性化教育的有力支持。
三、邊教邊研，取得較明顯的教學(xué)效果
(一)本學(xué)期，我們班每天的'數學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生基本都能輕松地獨立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯誤。
(二)在課后輔導時(shí)發(fā)現，幾個(gè)學(xué)困生學(xué)習成績(jì)進(jìn)步很大。
四、自我反思，努力實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(一)繼續堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習問(wèn)題，課后只做適當的鞏固，控制好課后作業(yè)分量。
(二)加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，爭取家長(cháng)更多的支持，致力于孩子學(xué)習興趣的培養和學(xué)習能力的提高。
(三)給自己設定一個(gè)新的研究課題：在新知學(xué)完后，間隔多長(cháng)時(shí)間安排二次復習鞏固，以什么方式進(jìn)行復習鞏固效果最好?針對不同的內容，努力尋求比較好的二次復習時(shí)間和復習方式。
評選推薦情況報告 16
一學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。
本學(xué)年任教一(1)班、一(2)班數學(xué)，我根據學(xué)校、科組的工作安排，認真制定學(xué)科計劃，并落實(shí)完成。
一、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學(xué)習新課標，仔細體會(huì )新課標理念，理解教材的意境，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課、學(xué)習。
二、合理使用教法，想方設法提高教學(xué)質(zhì)量。
一年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學(xué)習環(huán)境，不習慣小學(xué)紀律的約束，再加上他們調皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì )違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規入手，培養學(xué)生形成初步的行為習慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習。
1、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
新教材活動(dòng)性強，我充分利用教材，精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數學(xué)源于生活，生活中又充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現實(shí)世界中尋找數學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數學(xué)，摸到數學(xué)。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)：學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系�，F代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的`機會(huì )，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng )新。例如，在教學(xué)觀(guān)察與測量一章時(shí)，我設計了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀(guān)察周?chē)氖挛�，用正確的長(cháng)度單位描述物體的長(cháng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統計時(shí)，設計一些調查活動(dòng)，如調查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調查的方法，體會(huì )統計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數加兩位數一課時(shí)，我安排了六人一小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結果時(shí)，竟發(fā)現有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書(shū)本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開(kāi)展競賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習氣氛 。
基于低年級學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂(lè )。
6、運用表?yè)P鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習信心。
課堂上以表?yè)P為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P，經(jīng)常運用贊揚的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生，如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你們小組合作得很好!……大大加強了學(xué)生學(xué)習的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區小學(xué)數學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的加減法(二)(6、7)獲三等獎;教案設計獲一等獎;這學(xué)期承擔容桂區20xx學(xué)年度小學(xué)數學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評。
我從事教師工作只有一年多，教學(xué)經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì )多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
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寒來(lái)暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。上學(xué)年我擔任xx的班主任和x個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作�；仡欉@學(xué)年，我服從上級領(lǐng)導安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，虛心請教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無(wú)論是成績(jì)還是教訓，粒粒皆辛苦。
一、思想素質(zhì)方面
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。廣泛的學(xué)習學(xué)科知識，充實(shí)自己，樹(shù)立大教育觀(guān)，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎。尊重家長(cháng)，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學(xué)方面
在長(cháng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng )新、篤行、樂(lè )教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿(mǎn)智慧，以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面，教會(huì )方法，為學(xué)生構建系統的知識體系。善于發(fā)現問(wèn)題，利用問(wèn)題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的`情感體驗，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，從而體現了數學(xué)的價(jià)值。
由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著(zhù)課程的加深，學(xué)困生會(huì )越來(lái)越多。針對這部分學(xué)生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀(guān)教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長(cháng)，為其樹(shù)立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(cháng)。
三、班主任方面
作為數學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì )知識，更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會(huì )進(jìn)行安全教育，行為習慣養成教育；利用課余布置墻體文化，輔導學(xué)生畫(huà)畫(huà)和書(shū)信；利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無(wú)論是何種角色，我都將樂(lè )此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績(jì)�！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營(yíng)養”，我是這么想的，也是這么做的。
20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護教師的良好形象，不辜負社會(huì )對這一團隊的期待，是我最大的心愿。
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隨著(zhù)平凡而忙碌的每一個(gè)日子，悄悄地數過(guò)來(lái)，回顧一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。這一年中，在校領(lǐng)導及同行們的鼓勵和支持下，我擔任了班主任、數學(xué)教師雙重角色。即便是繁瑣的事情使人喘不過(guò)氣來(lái)，我仍然能夠以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實(shí)的生活，讓我收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。
一、提升師德修養，塑造良好的教師形象。
我真誠地熱愛(ài)教育這門(mén)事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴格落實(shí)“先成人再成才”的育人觀(guān)和教學(xué)觀(guān)。無(wú)論家長(cháng)、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的知心朋友，一視同仁，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，塑造良好的教師形象。面對孩子們學(xué)習中的各類(lèi)問(wèn)題，我都彎下身來(lái)，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長(cháng)和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹(shù)立了自己的威信。
二、勇于教學(xué)實(shí)踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
作為一名數學(xué)教師，我追求快樂(lè )、扎實(shí)的課堂，使孩子深深地熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂，你會(huì )發(fā)現，孩子們樂(lè )在其中。我努力創(chuàng )設了新型、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習中的任何思考、任何問(wèn)題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析。
為了提高自己的.業(yè)務(wù)能力，我堅持學(xué)習，與書(shū)為友。在博覽群書(shū)的同時(shí)，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中，我大膽實(shí)踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動(dòng)進(jìn)行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起探討，采用談話(huà)的形式進(jìn)行探討、交流。為了建設好書(shū)香班級文化建設，我嚴格制定各類(lèi)計劃，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流會(huì )以及讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們時(shí)時(shí)讀書(shū)，刻刻看書(shū)。這些教學(xué)實(shí)踐，將生活與學(xué)習有機地結合在一起，孩子們的學(xué)習素養得到了提高。
三、加強教研教改，提高自己的科研水平。
專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必經(jīng)之路之一就是加強研修，所以我積極參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的專(zhuān)家、能手等學(xué)習、請教，同時(shí)借助各種網(wǎng)絡(luò )渠道，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習和研究，不斷提高自己的科研水平。在抓好教學(xué)常規的同時(shí)，我注重課堂實(shí)效。每個(gè)星期我都會(huì )主動(dòng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足，進(jìn)行反饋交流，不斷改進(jìn)，提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。我善于學(xué)習，打破學(xué)科界限，經(jīng)常參加各類(lèi)課程的聽(tīng)評課活動(dòng)和專(zhuān)題講座，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法，調整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。
四、實(shí)現價(jià)值追求，享受幸福的教育人生。
驀然回首，或多或少都感覺(jué)時(shí)間流逝的同時(shí)，也有些收獲。所帶學(xué)科成績(jì)優(yōu)異，獲得“教學(xué)標兵”、“優(yōu)秀班主任”等稱(chēng)號。
教育教學(xué)工作，是艱辛的，同時(shí)又是快樂(lè )的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著(zhù)我自己理想目標奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開(kāi)功利化的東西，用心去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂(lè )。所有因為這份職業(yè)所帶來(lái)的那些榮譽(yù)，我想，我都沒(méi)有任何權利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說(shuō)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著(zhù)幸福的教育人生。
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時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結束。在這個(gè)學(xué)期中，我們二年級數學(xué)組的6位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，按照數學(xué)教研組的工作計劃開(kāi)展工作�，F將我們一學(xué)期的工作述職如下：
一、抓好集體備課，做到心中有數。
開(kāi)學(xué)前期，我們組在認真學(xué)習一些理論的基礎上，圍繞第三冊教學(xué)內容進(jìn)行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個(gè)單元的知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，能讓學(xué)生在觀(guān)察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。
我們組的老師按學(xué)校提出的備課標準認真備課，努力上好每一節課，課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導學(xué)困生。其中蔣建珍老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導，從不間斷。高全珍老師每天課前堅持寫(xiě)好小黑板，做好充分的課前準備，是我們學(xué)習的榜樣。
三、團結協(xié)作，資源共享。
我們組是個(gè)團結的組。如：蔣老師對練習設計很在行，她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗毫無(wú)保留的供全組老師探討學(xué)習。再如我們三位老師經(jīng)常在早讀課時(shí)間里交流自己的'教學(xué)經(jīng)驗。整個(gè)小組團結協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平。
四、認真開(kāi)展教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文。
本學(xué)期我們組每位老師都被安排聽(tīng)隨堂課，組內的老師都能按時(shí)聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課筆記，每次課后我們會(huì )在組內一起聽(tīng)教學(xué)中層評課，大家在評課中暢所欲言，對執教者和聽(tīng)課人來(lái)說(shuō)，都是一次提高。這期間，整個(gè)團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策，在反復的備課、聽(tīng)課、評課過(guò)程中大家都獲得了不同程度的提高。平時(shí)我們也積極參加校、區教研活動(dòng)，并把自己的想法及時(shí)在組內交流。結合自己在平時(shí)教學(xué)中的積累，我們積極撰寫(xiě)論文。
五、需改進(jìn)的方面。
1、對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。
2、我們每位教師的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待進(jìn)步，對于聽(tīng)課“聽(tīng)什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握。評課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思，用理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。
改變現狀需要每一位老師為自己樹(shù)立更高的目標。我們不能安于現狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，鞭策自己不斷進(jìn)步，這也是我們教育工作者追尋的目標�？傊�，我們全組老師將在低年級教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。
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