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自來(lái)水廠(chǎng)實(shí)習報告范文
我們眼下的社會(huì ),越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編幫大家整理的自來(lái)水廠(chǎng)實(shí)習報告范文,希望對大家有所幫助。
自來(lái)水廠(chǎng)實(shí)習報告范文1
在注重素質(zhì)教育的今天,學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措,作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑,一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。這個(gè)假期,在自來(lái)水廠(chǎng)實(shí)踐 ,了解關(guān)乎民生的水的凈化過(guò)程,并參與生產(chǎn)與檢驗。
一、實(shí)踐目的
1.了解自來(lái)水處理的工藝流程。
2.接觸不同型號的機器設備,并簡(jiǎn)單了解其功能與工作原理。
3.通過(guò)實(shí)踐,初步接觸工作環(huán)境,為以后進(jìn)入社會(huì )打下基礎。
4.通過(guò)實(shí)踐,掌握所學(xué)理論與實(shí)踐的聯(lián)系,達到理論與實(shí)踐相結合的目的。
二、實(shí)踐單位簡(jiǎn)介
永昌縣自來(lái)水廠(chǎng)位于縣城南郊兩千米處,始建于1982年10月,1983年投入生產(chǎn),初期占地44畝。整個(gè)工程由金昌市市政設計院承擔設計任務(wù),當時(shí)設計生產(chǎn)能力5萬(wàn)噸/日。隨著(zhù)總公司經(jīng)濟的不斷發(fā)展,供水市場(chǎng)也不斷擴大。20xx年供水總公司為滿(mǎn)足市供水市場(chǎng)的需求,對第三水廠(chǎng)進(jìn)行了擴建,20xx年9月份擴建工程正式竣工,竣工后的第三水廠(chǎng),占地面積達150畝,土建、配電等按12萬(wàn)噸水/日設計,采用法國的V型濾池及自動(dòng)加藥,自動(dòng)加氯系統,出廠(chǎng)水質(zhì)采用在線(xiàn)儀表直接顯示。第三水廠(chǎng)每天實(shí)際向市區供水7萬(wàn)噸左右,擔負著(zhù)城區539平方公里,55萬(wàn)人口的供水任務(wù)。
三、實(shí)踐內容
1、自來(lái)水凈化流程
混凝反應處理
沉淀處理
過(guò)濾處理
濾后消毒處理
加壓、管道運輸
2、具體過(guò)程分析:
(1)混凝反應處理
原水經(jīng)取水泵房提升后,首先經(jīng)過(guò)混凝工藝處理,即:
原水 + 水處理劑 → 混合 → 反應 → 礬花水
自藥劑與水均勻混合起直到大顆粒絮凝體形成為止,整個(gè)稱(chēng)混凝過(guò)程。常用的水處理劑有聚合氯化鋁、硫酸鋁、三氯化鐵等。汕頭市使用的是堿式氯化鋁。根據鋁元素的化學(xué)性質(zhì)可知,投入藥劑后水中存在電離出來(lái)的鋁離子,它與水分子存在以下的可逆反應:
Al3+ + 3H2O ←→ Al(OH)3 + 3H+
氫氧化鋁具有吸附作用,可把水中不易沉淀的膠粒及微小懸浮物脫穩、相互聚結,再被吸附架橋,從而形成較大的絮粒,以利于從水中分離、沉降下來(lái)。
混合過(guò)程要求在加藥后迅速完成;旌系哪康氖峭ㄟ^(guò)水力、機械的劇烈攪拌,使藥劑迅速均勻地散于水中。
經(jīng)混凝反應處理過(guò)的水通過(guò)道管流入沉淀池,進(jìn)入凈水第二階段。
(2)沉淀處理
混凝階段形成的絮狀體依靠重力作用從水中分離出來(lái)的過(guò)程稱(chēng)為沉淀,這個(gè)過(guò)程在沉淀池中進(jìn)行。水流入沉淀區后,沿水區整個(gè)截面進(jìn)行分配,進(jìn)入沉淀區,然后緩慢地流向出口區。水中的顆粒沉于池底,污泥不斷堆積并濃縮,定期排出池外。
(3)過(guò)濾處理
過(guò)濾一般是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層通過(guò)黏附作用截留水中懸浮顆粒,從而進(jìn)一步除去水中細小懸浮雜質(zhì)、有機物、細菌、病毒等,使水澄清的過(guò)程。
(4)濾后消毒處理
水經(jīng)過(guò)濾后,濁度進(jìn)一步降低,同時(shí)亦使殘留細菌、病毒等失去渾濁物保護或依附,為濾后消毒創(chuàng )造良好條件。消毒并非把微生物全部消滅,只要求消滅致病微生物。雖然水經(jīng)混凝、沉淀和過(guò)濾,可以除去大多數細菌和病毒,但消毒則起了保證飲用達到飲用水細菌學(xué)指標的作用,同時(shí)它使城市水管末梢保持一定余氯量,以控制細菌繁殖且預防污染。消毒的加氯量(液氯)在1.0-2.5g/m3之間。主要是通過(guò)氯
與水反應生成的次氯酸在細菌內部起氧化作用,破壞細菌的酶系統而使細菌死亡。
(5) 送水泵房 送水機器最大功率為560KW,最大總送水量為3170立方米,揚程為47m。從清水池吸水的管道直徑為600mm,送水管網(wǎng)的管道直徑為800mm,1m。泵是以并聯(lián)方式工作的,其中1臺向備用水庫中送水,其余的則是往送水管網(wǎng)中輸送飲用水。
四、實(shí)踐結果
通過(guò)這次實(shí)習,讓我懂得了很多。
首先,我了解到了自來(lái)水生產(chǎn)的工藝流程。這些雖然以后我們都將學(xué)習,但是我相信從課本上所學(xué)到的東西遠沒(méi)有從現實(shí)中學(xué)到的多。由于我們目前還沒(méi)有學(xué)習這項工藝,我認為此次實(shí)習也可以為我們以后的學(xué)習打下一定的基礎,等到學(xué)習的時(shí)候我們一定能得心應手。我們是學(xué)環(huán)境工程的,以后很有可能從事自來(lái)水的生產(chǎn)工作,通過(guò)實(shí)習也能在一定程度上為我們今后的工作積累經(jīng)驗。
其次,我們接觸了不同型號的機器設備,簡(jiǎn)單的了解其功能與工作原理?v觀(guān)當今時(shí)代的生產(chǎn)模式,機械自動(dòng)化生產(chǎn)已經(jīng)逐步取代了以往的手工生產(chǎn),由于其產(chǎn)品效率高、質(zhì)量好等優(yōu)點(diǎn),目前國內外大小工廠(chǎng)已逐步進(jìn)入機械化生產(chǎn)中,可以說(shuō)機械自動(dòng)化生產(chǎn)是大勢所趨。在這種環(huán)境下。我們通過(guò)此次實(shí)習,了解一些不同型號的機器設備,以及其功能與工作原理是非常好的。因為這是我們未來(lái)即將接觸的東西,還有一點(diǎn)就是,實(shí)習中我們接觸的機器設備都是實(shí)物,它們遠比我們課本上看到的機器要直觀(guān)、真實(shí)的多。也就是說(shuō)我們學(xué)到的東西要更多、更準確、更實(shí)用。這對我們今后踏足社會(huì )是很有幫助的。 再者,現在的我們,被禁錮在知識、書(shū)本的象牙塔里,只知道埋頭苦學(xué)書(shū)本上的那些理論知識,以為有了理論就能夠左右一切,其實(shí)這是錯的.,人類(lèi)社會(huì )之所以繁衍、之所以進(jìn)步,不是靠區區理論就能行的。有句詩(shī)說(shuō)得好“書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺,須知此事要躬行! 說(shuō)的就是要把理論與實(shí)踐相結合起來(lái)的道理。沒(méi)錯,只有把理論與實(shí)踐緊密的結合起來(lái),才能做出成就。馬克思主義與中國實(shí)踐的完美結合就是最好的例證。這也算是此次實(shí)習中我所收獲到的一些哲學(xué)方面的東西。
最后,通過(guò)這次實(shí)習,我了解到自來(lái)水生產(chǎn)的不易,它要經(jīng)歷的流程非常多,所需要的東西也非常多,所以我們要格外珍惜。說(shuō)到此,我就想起了我們地球的水資源狀況,想到了我們人類(lèi)對待水資
源的態(tài)度。真是感慨頗多啊!地球上的水資源,從廣義上來(lái)說(shuō)是指水圈內的水量總體。由于海水源難以直接利用,因而我們所說(shuō)水資源主要指陸地上的淡水資源。雖然我們地球的水資源豐富,但事實(shí)上,陸地上的淡水資源總量只占地球上水體總量的2.53%,而且大部分是主要分布在南北兩極地區的固體冰川。雖然科學(xué)家們正在研究冰川的利用方法,但在目前技術(shù)條件下還無(wú)法大規模利用。除此之外,地下水的淡水儲量也很大,但絕大部分是深層地下水,開(kāi)采利用的也很少。人類(lèi)目前比較容易利用的淡水資源,主要是河流水、淡水湖泊水以及淺層地下水。這些淡水儲量只占全部淡水的0.3%,占全球總水量的十萬(wàn)分之七,即全球真正有效利用的淡水資源每年約有9 000立方千米。對待這樣的水資源狀況,我們地球人又做了什么呢?看看現如今的社會(huì )現狀就知道了,到處是排放污水的廠(chǎng)房,人們對于水也是不加愛(ài)護,浪費水資源的事件時(shí)有發(fā)生,更可恨的是他們竟然對此不感到羞愧,還以此為榮,真是讓人痛心疾首。通過(guò)這次實(shí)習,使我深刻的意識到如今提高節水意識已到了刻不容緩的地步,我們不僅要從自身做起,還要發(fā)動(dòng)周?chē)娜艘黄鹱,一傳十十傳百,真正做到人人節水、?ài)水。
讓我們的地球永遠煥發(fā)出晶瑩的色彩。
五、實(shí)踐心得
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì ),使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變,會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會(huì )衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),對我來(lái)說(shuō)很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識,對其各方面都有深入的了解,才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多,使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
自來(lái)水廠(chǎng)實(shí)習報告范文2
20xx年1月16日,經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的面試,我和同學(xué)來(lái)到了羅莊自來(lái)水。羅莊自來(lái)水公司,主要經(jīng)營(yíng)居民飲用水的生產(chǎn)運輸。羅莊自來(lái)水公司是個(gè)重要的地方,它擔當起了全羅莊區所有人民用水需求的重任,是關(guān)系民生的重要部門(mén)。保證水質(zhì)安全,以及充足的出水量是他們永遠不懈的追求。工人師傅們以其嚴謹負責的態(tài)度保證了我們的用手。向工人師傅們致敬。
第一天去水廠(chǎng),我們都很激動(dòng),終于能夠去實(shí)習了,這也算是我們走入社會(huì )的第一步。我們在水廠(chǎng)工人師傅老王的介紹下認識了整個(gè)工廠(chǎng)的工藝流程圖。其實(shí),自來(lái)水的生產(chǎn)流程并不簡(jiǎn)單,共分為四道生產(chǎn)工序,第一道生產(chǎn)工序——反應,其過(guò)程包括原水——→混合槽——→網(wǎng)格反應池。原水是指未經(jīng)加工的自來(lái)水生產(chǎn)用水。第二道生產(chǎn)工序——沉淀,其過(guò)程包括網(wǎng)格反應池——→斜管沉淀池。經(jīng)此處理后的水質(zhì)變得近乎清澈如鏡。第三道生產(chǎn)工序——過(guò)濾,其過(guò)程包括斜管沉淀池——→氣水反沖洗濾池——→清水池。第四道工序——加壓供水,其過(guò)程包括清水池——→二級泵房——→供水管網(wǎng)。經(jīng)消毒后的自來(lái)水貯存在清水池中,通過(guò)水廠(chǎng)二級泵房的水泵加壓之后,潔凈的自來(lái)水沿著(zhù)供水管道,流入千家萬(wàn)戶(hù)。
隨后,水廠(chǎng)工程師給我們詳細介紹了下中央控制室的操作流程,通過(guò)介紹,我們知道了水廠(chǎng)的工作原理以及自來(lái)水是怎么從水源進(jìn)來(lái),如何凈化,最終又是如何輸送到用戶(hù)管網(wǎng)的。水廠(chǎng)是通過(guò)重力來(lái)輸入和輸出自來(lái)水的,僅僅這一項每年就可以節約電費開(kāi)始好幾十萬(wàn)。在學(xué)校,理論的學(xué)習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到。而在實(shí)際工作中,可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況;蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。
有時(shí)候我會(huì )埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì ),但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分,這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化,有平時(shí)作業(yè)作補充,我比一部人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題,作為一名新世紀的大學(xué)生,應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往,處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐,社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟,3年之后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì )中的一分子,要與社會(huì )交流,為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長(cháng)的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才選擇了環(huán)境工程為專(zhuān)業(yè)的我,在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負責比較簡(jiǎn)單的.部分,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!
在實(shí)習的這段時(shí)間內,我們在羅莊自來(lái)水公司水廠(chǎng)的中心控制室里面幫忙記錄水質(zhì)的數據,接收搶修、關(guān)于水質(zhì)的來(lái)電,幫忙清洗濾池,做好水廠(chǎng)安全的監控工作,感受著(zhù)工作的氛圍,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,而且很多時(shí)候,我不時(shí)要做一些工作以外的事情,有時(shí)要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì )告訴你這些,你必須自覺(jué)地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校,只有學(xué)習的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力,無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習別人怎樣做人,以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)自來(lái)水廠(chǎng),接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等,關(guān)系復雜,但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。
在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生聽(tīng)講,理論部分占主體,而我自己對專(zhuān)業(yè)知識也能掌握,本以為到了自來(lái)水公司水廠(chǎng)實(shí)踐應該能夠應付得來(lái),但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校,數字錯了改一改就可以交上去了,但在水廠(chǎng)的中心控制室里,數字絕對不可以出錯,因為水質(zhì)是水廠(chǎng)的第一生命,水質(zhì)不行,水廠(chǎng)就會(huì )被用水客戶(hù)投訴。就因為這樣,企業(yè)會(huì )對每一個(gè)在廠(chǎng)的員工嚴格要求,每一個(gè)環(huán)節都不能出錯,這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,在學(xué)校里可能會(huì )解一道題,算出一個(gè)程式就行了,但這里更需要的是與實(shí)際相結合,只有理論,沒(méi)有實(shí)際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個(gè)社會(huì )上立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,然后改過(guò)來(lái)就行了,在水廠(chǎng)里出錯是要負上責任的,這關(guān)乎水廠(chǎng)的利益損失。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。很快,三周的實(shí)習時(shí)間就過(guò)去了。在這三周的實(shí)習時(shí)間我學(xué)到了很多課本上不可能學(xué)到的知識。通過(guò)實(shí)習,我們對整個(gè)制水環(huán)節和工藝有了清楚的認識,當了解到羅莊水源非常貧乏,原水需要從其它地方引入的現實(shí)后,我們對節約用水有了進(jìn)一步的認識;當了解到羅莊為了提升飲用水的安全水平所做的努力,當親眼看到原水隨著(zhù)制水工藝,變得越來(lái)越清澈,特別是當我們親身品嘗了可以直接飲用、且有點(diǎn)清甜的水廠(chǎng)自來(lái)水后,對自家平日飲用的優(yōu)質(zhì)自來(lái)水也感到更加放心了。
通過(guò)實(shí)習,我知道了學(xué)習的重點(diǎn),增加了對本專(zhuān)業(yè)的感性認識,提高了自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力;通過(guò)實(shí)習,增強了理論聯(lián)系實(shí)際的能力,彌補了課堂上的不足;通過(guò)實(shí)習,為后續專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎,也為自己畢業(yè)后走上社會(huì )工作奠定了一定的基礎;通過(guò)實(shí)習,培養了我吃苦耐勞的精神,更學(xué)到了如何與現場(chǎng)技術(shù)人員溝通的技巧。我們這次實(shí)習內容相當豐富,增強了我的工程意識和創(chuàng )新意識,開(kāi)闊了眼界,使自己得到了前所未有的鍛煉。
自來(lái)水廠(chǎng)實(shí)習報告范文3
一、 實(shí)習的目的、性質(zhì)及要求
通過(guò)近三年的理論學(xué)習和一系列的課程設計實(shí)踐環(huán)節的訓練,學(xué)生在基礎理論、應用技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識等諸方面已初步具備了給水排水專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識,
水廠(chǎng)實(shí)習報告要求。但是,將所學(xué)的理論知識應用于科學(xué)研究和工程設計尚有一個(gè)過(guò)程。生產(chǎn)實(shí)習的目的是讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合,培養他們的實(shí)際動(dòng)手能力,為學(xué)生的后續學(xué)習和面向社會(huì )實(shí)際工作打下良好的基礎。生產(chǎn)實(shí)習是給水排水專(zhuān)業(yè)的主要教學(xué)環(huán)節之一。
1、在掌握給水排水工程專(zhuān)業(yè)基礎知識和部分專(zhuān)業(yè)知識的基礎上,結合實(shí)習過(guò)程中的收獲,提高給排水工程的感性認識。
2、擴大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識范圍,加深和鞏固所學(xué)的理論知識。
3、了解和掌握自來(lái)水廠(chǎng)和污水處理廠(chǎng)的設計特點(diǎn),工藝流程,主要設計參數,各構筑物選型依據極其優(yōu)缺點(diǎn),運行中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。
4、了解和掌握自來(lái)水廠(chǎng)和污水處理廠(chǎng)運行管理方面的技能。
5、了解和掌握建筑給排水工程的設計方法,施工方法。
6、了解和掌握市政給排水管道工程的設計方法,施工方法。
7、參加生產(chǎn)勞動(dòng),樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想,作為未來(lái)的一名工程技術(shù)人員,通過(guò)勞動(dòng)鍛煉,更能體會(huì )到在實(shí)踐中發(fā)揮自己所長(cháng)、服務(wù)社會(huì )的重要意義
8、實(shí)習期間,學(xué)生應認真記錄技術(shù)人員和工人師傅介紹的有關(guān)內容,認真寫(xiě)好實(shí)習日記,繪制必要的草圖,并及時(shí)整理筆記。
二、 實(shí)習的內容、形式、方法和時(shí)間安排
(一)自來(lái)水廠(chǎng)實(shí)習內容及要求
實(shí)習內容:
1.請實(shí)習單位的技術(shù)人員就該水廠(chǎng)的設計思想、設計規模、廠(chǎng)址選擇、工藝流程、操作管理等方面作報告。
2.了解各個(gè)子系統的運行管理情況、操作規程、監測及自動(dòng)化控制技術(shù)及有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟指標。
3.跟班參加生產(chǎn)勞動(dòng),學(xué)會(huì )基本的操作技能。
實(shí)習應了解和掌握的知識:
1.了解水源情況(水源水量、水位、流速及水質(zhì)等),廠(chǎng)址選擇原則,出水水質(zhì)要求及主要技術(shù)經(jīng)濟指標。
2.了解水廠(chǎng)的規模,工藝流程,平面及豎向布置情況。
3.了解水廠(chǎng)使用凈水溶劑(混凝、助凝)的品種、投量和投加方式,消毒方法、投加量及投加設備。
4.熟悉和了解各單項構筑物的形式和構造,基本設計參數,運行方式和運行管理的的.各項控制指標,優(yōu)缺點(diǎn)等。
5.了解水廠(chǎng)的輔助建筑物,附屬建筑,道路,廠(chǎng)區給排水和綠化工程的布置情況。
6.了解水廠(chǎng)化驗室的任務(wù),化驗項目和方法,主要化驗設備情況。
7.了解水廠(chǎng)自動(dòng)化設施及運行情況。
8.了解水廠(chǎng)的組織管理及運行的指標,包括人員編制、漏失水量和水廠(chǎng)自用水量,每噸水的電耗、藥劑消耗量、制水成本和水價(jià)等。
(二)污水處理廠(chǎng)實(shí)習內容及要求
實(shí)習內容:
1.請污水處理廠(chǎng)技術(shù)人員就該廠(chǎng)的設計思想,工藝流程,調試運行和操作管理等方面作報告。
2.了解各個(gè)子系統的運行管理情況,操作規程,自動(dòng)化控制技術(shù)及有關(guān)指標;
3.跟班參加生產(chǎn)勞動(dòng),學(xué)會(huì )基本的操作技能。
實(shí)習應了解和掌握的知識:
1.了解污水處理廠(chǎng)的用地要求和廠(chǎng)址選擇原則。
2.了解污水處理廠(chǎng)的規模及平面和豎向布置情況。
3.了解污水處理廠(chǎng)的污水組成及進(jìn)出水水質(zhì),處理能力,處理程度,處理效率,污水處理和污泥處置的工藝流程以及構筑物選型等情況。
4.熟悉和了解各項構筑物的形式和構筑,基本設計參數,運行方式和運行管理的確各種控制指標。
5.熟悉和了解污水泵房、污泥泵房、空壓機房、脫水車(chē)間的操作規程,工作情況,自動(dòng)控制技術(shù)及有關(guān)指標。
6.熟悉和了解化驗室的工作情況、化驗項目及方法,各主要項目的分析數據,主要化驗設備及化驗室的總體布置情況。
7.了解污水處理廠(chǎng)的組織管理及運行的各項技術(shù)經(jīng)濟指標,包括人員編制,電耗,污水處理成本等。
8.了解污水處理廠(chǎng)的調試運行情況。
自來(lái)水廠(chǎng)實(shí)習報告范文4
自來(lái)水廠(chǎng)實(shí)習報告
一.實(shí)習目的
本次實(shí)習主要目的是要讓我們初步接觸專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)際應用,對將要學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識有一些感性認知。通過(guò)對自來(lái)水廠(chǎng)、污水處理廠(chǎng)的參觀(guān),建立全面和系統的感性認識,熟悉自來(lái)水廠(chǎng)工藝流程。這也是將書(shū)本理論和實(shí)際聯(lián)系相結合,進(jìn)一步培養觀(guān)察和分析問(wèn)題的能力。
二.實(shí)習內容
本次實(shí)習為期三天,周一在本校參觀(guān)水泵房、小型污水處理站以及排澇站。了解校園水運營(yíng)方式。周三是參觀(guān)福州西區自來(lái)水廠(chǎng),實(shí)習主要內容是自來(lái)水處理工藝。周五參觀(guān)福州市祥坂污水處理廠(chǎng),見(jiàn)習污水處理工藝。以下就各個(gè)實(shí)習單位進(jìn)行介紹和總結。
2.1福建工程學(xué)院水泵房、污水處理站、排澇站
水泵房?jì)扔须娫聪、消防供水設備和生活供水設備。主要有消防控制柜,消防泵,噴林泵。消防穩壓控制柜,穩壓泵。供水控制柜,供水泵(如果有高層,還有高層專(zhuān)用供水設備)
泵房排污控制柜,排污泵。以及消防水箱,生活水箱、穩壓罐。
平時(shí)一般只要開(kāi)動(dòng)一臺供水泵,穩壓罐內氣囊和水,通過(guò)充放氣達到控制水壓的作用。
污水處理站設有格柵機、曝氣池、控制柜。格柵機用來(lái)?yè)迫‰s物,污水處理站臨近宿舍樓,所以格柵機密閉用一個(gè)大管道排氣,以免影響周?chē)諝赓|(zhì)量。曝氣池采用活性污泥法用含有微生物的污泥來(lái)分解有機物。
排澇站設在河岸旁,排澇站有三臺抽水機,根據水位高低自動(dòng)調節開(kāi)動(dòng)臺數,抽出的水通過(guò)水渠排到河里。
2.2福州西區自來(lái)水廠(chǎng)
2.2.1 福州西區水廠(chǎng)概況:
西區自來(lái)水廠(chǎng)福州鼓樓區洋橋西路260號,金牛山公園正門(mén)以西150米。水廠(chǎng)占地100畝,一期有16有濾池,二、三期總共有14個(gè)濾池,處理量各為 30萬(wàn)噸每天,過(guò)濾面積分別為108平方米和121平方米,是福州最早的水廠(chǎng),也是自來(lái)水總公司的前身,建于1956年。一期擴建于1991年,92年底投產(chǎn),處理水量為30萬(wàn)噸,1998年和20xx年進(jìn)行了2次擴建,每次擴建15萬(wàn)噸,預計每天處理總水量60萬(wàn)噸,而實(shí)際日流量35—50萬(wàn)噸,每天供水量占福州市總供水量的一半以上。另外,全廠(chǎng)每天產(chǎn)生廢水1萬(wàn)多噸,排放廢水濁度1~2度。
2.2.2 水處理工藝
采用常規處理方式,處理的工藝流程: 混凝→沉淀→過(guò)濾→消毒
(1)從閩江上游取水,經(jīng)一級泵把水提升通過(guò)兩條管徑為1.6米的管道輸送,并在管道里添加混凝劑(聚合氯化鋁)進(jìn)行混合,怪過(guò)程須迅速,一般30秒內。
(2)輸送到折板式反應池,水與藥進(jìn)一步進(jìn)行物理化學(xué)反應,大致停留18分鐘左右形成絮體(俗稱(chēng)黃花)的沉淀,再通過(guò)平流式沉淀池沉淀渣物、集水井收集上澄清液。
(3)把澄清液再次送到濾池(法國德利馬工司設計的V型濾池),濾池中采用直徑為0.95毫米、厚度為1.2米的'單層石英砂過(guò)濾(濾池中還設有蓄水反沖洗,隔一定時(shí)間對石英砂進(jìn)行沖洗,既保證了過(guò)濾速度也保證了出水的濁度,濾后濁度為小于0.1度)。工作原理為:原水經(jīng)渾水渠進(jìn)入濾池,自上而下流經(jīng)顆粒濾料層時(shí),水中雜質(zhì)被截留,清水由配水系統匯集流出濾池,進(jìn)入清水池。隨著(zhù)濾層中雜質(zhì)截留量的逐漸增加,當出水要求不滿(mǎn)足時(shí),濾池需停止過(guò)濾進(jìn)行反沖洗。反沖洗時(shí),沖洗水經(jīng)配水系統自下而上穿過(guò)濾料層使其處于懸浮狀態(tài),沖洗廢水流入沖洗排水槽,再經(jīng)渾水渠排走。為提高反沖洗效果在水沖洗前先用氣沖洗。
(4)加氯消毒分三次。把氯氣經(jīng)過(guò)加氯機后往水中加氯,加氯點(diǎn)為沉淀池出水渠、清水池出水管、過(guò)濾后的水。沉淀池出水渠加氯為了防止后續的濾池的濾膜增厚。清水池出水管加氯目的消毒,過(guò)濾后的水加氯是防止自來(lái)水管道的二次污染。一般是過(guò)濾前加得比過(guò)濾后多,加氯機可設定為手動(dòng)和自動(dòng),但是、指示器上 out(開(kāi)度)升高時(shí),說(shuō)明加的氯氣越多,反之越少。
加氯系統分為濾前中間加氯和濾后消毒加氯。濾前中間加氯采用原水流量比例控制,最大加氯量為1.5ppm,采用增壓泵和水射器聯(lián)合方式投加在高密度澄清池后混凝池內。濾后加氯采用原水流量和余氯反饋復合環(huán)路控制,最大加氯量為3ppm,采用強力擴散器投加在濾池出水管入口處,強力擴散器是一種化學(xué)藥品真空投加器,集合了真空輸送、投加、快速攪拌等多種功能,直接安裝在所投加的水體中,達到快速溶解混合效果。
(5) 通過(guò)上述處理后水即可達標,就可經(jīng)二級泵房輸送到市供水管網(wǎng)。二級泵房有6臺泵,從國外進(jìn)口,水泵揚程45m,流量350L/s,轉數1488r /min,配套電機A motor 水泵基礎周?chē)粲信潘疁鲜占玫嗡笈诺奖梅繅吋疁献詈笈懦霰梅。泵房(jì)冗有真空泵一臺,架空設置, 3t型吊車(chē)。
水泵進(jìn)水管DN600進(jìn)水管上設置手動(dòng)閥門(mén),壓水管DN500,壓水管上設置蝶閥和微阻緩閉止回閥,中間設壓力表。
2.2.3 存在問(wèn)題
(1)由于閩江原水長(cháng)期濁度較低,造成泥量的減少,原設計按高密度澄清池中預沉/濃縮池泥位控制排泥,由于污泥層不夠密實(shí),而泥位計得到的是虛污泥層泥位高度,造成排泥量太多,而進(jìn)水污泥又需要較長(cháng)時(shí)間補充,影響了反應池的懸浮污泥層濃度及處理效果。目前擬考慮在控制程序中增加泥位計反饋排泥的滯后時(shí)間,使污泥層的實(shí)際泥位達到設計高度后再排泥。
(2)原設計濾池反沖洗前先停止進(jìn)水繼續過(guò)濾,以降低砂面上水位,減少排水量,但由于反沖洗前濾砂層阻力較大,水位下降較慢,原設計僅按設定液位來(lái)啟動(dòng)反沖洗程序,造成單格濾池反沖洗時(shí)間較長(cháng)(主要是反沖洗前排水時(shí)間較長(cháng)),其他格濾池處于超負荷運行,影響出水水質(zhì)及反沖洗排序堵塞。目前擬考慮在控制程序中增加反沖洗前繼續過(guò)濾的時(shí)間控制予以解決。
(3)原設計中間加氯投加點(diǎn)設在高密度澄清池后混凝池中,而后混凝攪拌機材質(zhì)為不銹鋼304L,理論上可耐受5mg/l的加氯水,但考慮加氯水在池內濃度分別不均勻,攪拌機仍有潛在的腐蝕可能,為了安全及設備的穩定運行,建議與氯水接觸的金屬件應采用SS316不銹鋼。
2.3 福州祥坂污水處理廠(chǎng)
2.3.1福州祥坂污水處理廠(chǎng)概況
福州祥坂污水處理廠(chǎng)是福州市規劃建設的第一個(gè)污水廠(chǎng),是市區內河綜合整治系統工程的主體項目。工程于1992年籌建,1995年底建成運行。
污水廠(chǎng)主要處理福州市西湖截污管、白馬河以西及其支流大慶河兩岸匯集來(lái)的污水,服務(wù)面積約560hm2,設計污水處理能力5х104m3/d,全廠(chǎng)主要設備和自控、儀表均利用芬蘭政府貸款從芬蘭YIT公司引進(jìn),工程投資約8000萬(wàn)元。此工程在國內是一個(gè)較早采用具有脫氮除磷A/O工藝和利用國外政府貸款的污水處理廠(chǎng),也是國內較早采用盤(pán)式微空曝氣和潛污泵技術(shù)的項目。污水廠(chǎng)具有工藝設計 先進(jìn)、適用,總體布置合理緊湊,占地指標較小(0.68m2/m3污水)特點(diǎn)。
2.3.2污水處理工藝
(1)格柵
格柵是由一組平行的金屬柵條組成,柵條斜放在污水流經(jīng)的渠道內,可以截留污水中較大的漂浮固體。
(2)水提升泵房自控
控制裝置是由水位與流量傳感器、調節儀表和操作設備等組成,采用重力提升法,以污水泵站集水池的水位和流量為控制指標,并根據由此發(fā)出的信號,自動(dòng)運轉污水泵。
(3)沉砂池
去除污水中的沙粒、煤渣等無(wú)機物,防止易沉固體進(jìn)入后續處理構筑物。沉砂池的出水由底部進(jìn)入配水井,分配水后與回流污泥一起進(jìn)入氧化溝,通過(guò)刮沙機將沉降在池底上的污泥刮集至積泥坑,以便污泥回流和濃縮脫水,并將池面浮渣撇向集渣斗,通過(guò)浮渣漏斗排出池外,以便進(jìn)一步處理。
4)曝氣設備自控
曝氣系統是由高密度聚乙烯材料制成光滑而精細的多孔介質(zhì),而且做了代負電處理,微生物無(wú)法附著(zhù)在孔道中生長(cháng),從而無(wú)法生長(cháng)繁殖。
廢水經(jīng)初次沉淀池后與二次沉淀底部回流的活性污泥同時(shí)進(jìn)入曝氣池,通過(guò)曝氣,活性污泥呈懸浮狀態(tài),并與廢水充分接觸。廢水中的懸浮固體和膠狀物質(zhì)被活性污泥吸附,而廢水中的可溶性有機物被活性污泥中的微生物用作自身繁殖的營(yíng)養,代謝轉化為物質(zhì)細胞,并氧化成為最終產(chǎn)物CO2。非溶解性有機物需先轉化成溶解性有機物,而后才能被代謝和利用。廢水由此得到凈化。凈化后廢水與活性污泥在二次沉淀池內進(jìn)行分離,上層出水排放,分離濃縮后的污泥一部分返回曝氣池,以保證曝氣池內保持一定濃度的活性污泥。 曝氣池的運行狀況決定了整個(gè)污水系統的處理效果,根據化學(xué)需氧量COD ,生化需氧量BOD5 ,曝氣池混合液MLSS ,回流污泥MLSS等種種因素,須合理地控制各道工序。
(5)A/O生化池
A/O生化池是水處理的核心部分, A/O生化池尺寸為32.5mX4.9mX5m,有效水深6.3m。它是絕氧——好氧活性污泥除磷工藝的主要組成部分,分為五個(gè)廊道,兩段(A級、B 級)。污水和活性污泥混合進(jìn)入A/O生化池,首先進(jìn)入A級絕氧段,活性污泥中的微生物在這兒先釋放磷,并且繁殖。當進(jìn)入B級好氧段時(shí),由于氧氣充足,微生物大量吸收水中的磷和有機物,達到處理的目的。
(6)二沉池
它的作用是進(jìn)行泥水分離。采用的是周邊進(jìn)水,出水輻流式的工藝;钚晕勰嗤ㄟ^(guò)吸泥管回收到氧化溝中,以保證氧化溝有足夠的微生物濃度;亓魑勰嘞到y包括回流污泥泵和回流污泥管道。剩余污泥則經(jīng)過(guò)剩余污泥泵吸出,進(jìn)入剩余污泥脫水機房進(jìn)行泥水分離,采用旋轉脫泥法,脫水后的泥作填埋處理。
(7)消毒站
經(jīng)過(guò)以上各道工序后的水在消毒站的紫外線(xiàn)C殺菌后,它的水質(zhì)已達到國家排放標準了,此時(shí)就可以排入閩江了。
三.實(shí)習總結體會(huì )
我們上專(zhuān)業(yè)掌握專(zhuān)業(yè)課程知識但僅僅懂得書(shū)本上理論,而不懂得實(shí)際應用這是不行的,是稱(chēng)不上合格的工程技術(shù)人員。對于我們學(xué)工程的人來(lái)說(shuō),就要大量接觸實(shí)際工程,了解實(shí)際,在實(shí)踐中不斷學(xué)習、鞏固和提高。
這幾天的實(shí)習中,我們了解到基本的水處理工藝理論在實(shí)際工程中的運用,進(jìn)一步加深了對基本理論知識的理解和掌握,對水處理構筑物有了一個(gè)更加系統、詳實(shí)的認識。
自來(lái)水廠(chǎng)實(shí)習報告范文5
實(shí)習活動(dòng)的開(kāi)展是當代大學(xué)生提高自身素質(zhì)、開(kāi)拓自身視野、豐富社交能力的重要環(huán)節。各類(lèi)實(shí)習活動(dòng)的順利開(kāi)展會(huì )讓我們更加廣泛的接觸各類(lèi)技術(shù)型人才,豐富自己的知識儲備。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準,沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權!當代大學(xué)是一個(gè)面向世界全面發(fā)展的新型群體,他所培養的不僅僅只是“讀書(shū)人”。當代的大學(xué)生更是社會(huì )新興發(fā)展的代表,始終站在各方面的最前沿。所以,現在的大學(xué)生,不再僅僅滿(mǎn)足于埋頭苦讀書(shū)本上的“死”的一筆一劃的文字,而是將書(shū)本讀“活”,真真切切的下到社會(huì )當中去,實(shí)地考察,動(dòng)手操作。這對于大學(xué)生各方面的發(fā)展意義非凡。不僅有助于更加全面知識體系的養成,更有利于拓展大學(xué)生的知識面,豐富社交能力。
一、水廠(chǎng)情況
XX縣水廠(chǎng),位于縣城往東一公里的楊家莊一帶,占地一萬(wàn)多平方米。20xx年,水廠(chǎng)進(jìn)行了擴建,將原來(lái)的地下水廠(chǎng)改建為地表水廠(chǎng)。水源來(lái)自于烏馬河上游距縣城20公里的龐莊水庫,原水經(jīng)過(guò)管道輸送到楊家莊水廠(chǎng),經(jīng)過(guò)加藥、反應、沉淀、過(guò)濾、消毒達到飲用水標準,再經(jīng)過(guò)變頻恒壓系統控制加壓后進(jìn)入城市管網(wǎng),F水廠(chǎng)供水能力達到1、6萬(wàn)m3/日。水廠(chǎng)建設有平流式預沉池兩座,穿孔反應池、斜管沉淀池各三座,虹吸濾池兩座,清水池四座(總庫容達5000m3),凈水車(chē)間1600m2和一些附屬工程。工藝流程圖(略)
二、水廠(chǎng)自控系統
水廠(chǎng)水處理及供水系統自動(dòng)化程度較高,采用北京和利時(shí)公司設計的水廠(chǎng)自控系統,水處理過(guò)程中的加藥、消毒、水質(zhì)在線(xiàn)監測以及供水調度系統可實(shí)現遠程控制。操作界面清晰,簡(jiǎn)單,可靠。運行6年來(lái),未發(fā)生任何生產(chǎn)事故,設備完好率保持在100%。
三、水質(zhì)消毒、化驗
水廠(chǎng)采用二氧化氯消毒,有二氧化氯發(fā)生器一臺,負責對飲用水的消毒處理。水廠(chǎng)設有化驗室,限于各種條件,現在能完成對出水廠(chǎng)22項指標的檢測任務(wù),縣衛生監督部門(mén)對我公司的供水水質(zhì)每月進(jìn)行一次30多項指標的化驗監督。公司每年對有關(guān)的供水員工進(jìn)行一次定期體檢和培訓,取得體檢合格證后才能上崗。
四、水廠(chǎng)生產(chǎn)安全狀況
公司成立飲用水安全衛生管理領(lǐng)導組,并制定了《飲用水衛生管理制度》,《加氯消毒制度》,《值班制度》和《安全保衛制度》,《各種設備操作規程》等一系列的制度及措施,加強對飲用水的安全衛生管理工作,確保居民用水的安全衛生,并按照國家《生活飲用水衛生標準》,嚴格做好飲用水水質(zhì)的管理,按照規范工藝進(jìn)行凈化處理檢測。水質(zhì)綜合合格率達98%以上,出廠(chǎng)水水質(zhì)達100%。
五、水源地、水廠(chǎng)的安全保護
龐莊水庫設水源保護區,由水庫管理處設專(zhuān)人值守。沿路管線(xiàn)也有專(zhuān)人巡視,水廠(chǎng)安裝有24路監控攝像頭,晝夜值班監視,確保供水安全。
六、實(shí)習過(guò)程
進(jìn)入水廠(chǎng)的活動(dòng)室,瞬間看到了水廠(chǎng)安全的工作環(huán)境、員工嚴謹的工作作風(fēng)。消火栓、守衛室里的板報告示、黨建學(xué)習園地專(zhuān)欄等等設施,讓我們深深折服。在這里,優(yōu)美的工作環(huán)境也使得員工工作的心情愉快,為了讓我們喝上一口放心水,想必城鄉建設局的工作人員也是費了一番心思。畢竟全縣人喝的水都在這里,全縣人的安全系在他們手中。感動(dòng)過(guò)后,還得繼續我們這次來(lái)的'目的。在看具體操作工藝流程前,水廠(chǎng)的師傅給我們看了整個(gè)水廠(chǎng)的平面圖,并結合平面圖給我們大致講解了一下龐莊水庫到這里之后要經(jīng)過(guò)的幾道程序,這便是我們將要參觀(guān)學(xué)習流程的先后順序。師傅說(shuō),這個(gè)順序一定不能有差錯,否則水質(zhì)將會(huì )有問(wèn)題,直接關(guān)系到全縣人民的飲水安。于是我們認真的學(xué)習了一下,也為之后的實(shí)地考察做鋪墊。
在老師和師傅的帶領(lǐng)下,我們首先參觀(guān)了水廠(chǎng)負責輸進(jìn)水庫水的進(jìn)水管道,然后觀(guān)看了一級泵房,在向里面投入聚合氯化鋁之后,水流就順著(zhù)管道進(jìn)入了反應沉淀池,在那里對原水進(jìn)行第一步初級沉淀。由于自然因素和人為因素,原水里總是含有各種各樣的雜質(zhì),這些雜質(zhì)可分為懸浮物、膠體、溶解物三大類(lèi)。原水經(jīng)取水泵房提升后,首先經(jīng)過(guò)混凝工藝處理(原水+水處理劑→混合→反應→礬花水),自藥劑與水均勻混合起直到大顆粒絮凝體形成為止,整個(gè)過(guò)程稱(chēng)為混凝過(guò)程。在經(jīng)過(guò)混凝和沉淀兩個(gè)步驟之后,原來(lái)由水庫進(jìn)來(lái)的渾濁不清的水已經(jīng)變得很清澈了。
我們又來(lái)到了澄清池,它主要是對沉淀過(guò)后的水進(jìn)行過(guò)濾,水廠(chǎng)采用的是虹吸濾池。這里的過(guò)濾是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層通過(guò)黏附作用截留水中懸浮顆粒,從而進(jìn)一步除去水中細小懸浮物雜質(zhì)、有機物、細菌、病毒等,使水澄清。清水池在地下,所以我們只參觀(guān)了它的表面。之后參觀(guān)了泵房。在泵房監控室里的工作人員相對較多,是由于只是本工序的最后一步,要做好監視工作,謹防突發(fā)事件的發(fā)生。
至此,整套工藝流程就完整了。XX縣水廠(chǎng)是個(gè)極其重要的地方,他擔當起了太谷及周邊人民用水需求的重任,所以必須保證水質(zhì)安全,以及充足的出水量,并且還要時(shí)時(shí)刻刻接收用戶(hù)和110的報警電話(huà),萬(wàn)一哪里有水管破及水質(zhì)問(wèn)題,都要及時(shí)通知工人師傅在第一時(shí)間趕到。
七、實(shí)習總結
此次實(shí)習活動(dòng)我們真是受益匪淺。不但知道了我們平時(shí)喝的自來(lái)水是怎樣從那樣渾濁的水庫水一步步凈化成的純凈的自來(lái)水的,了解到了自來(lái)水公司的整個(gè)操作流程,管理制度實(shí)施方案等,對自己所學(xué)習的內容有了進(jìn)一部的了解與細化,知道了書(shū)本上那些理論防御現實(shí)中是什么樣的情形;更重要的是我深切體會(huì )到了水廠(chǎng)工作人員工作的嚴謹、認真、負責,還有這項工作對于全縣人民安全的重大責任。對
于一名剛剛學(xué)習兩年的大學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)校只是學(xué)習的場(chǎng)所,只有學(xué)習的氛圍,老師教會(huì )我們的是如何讀書(shū),在校的每一名學(xué)生都在為成績(jì)的提高而努力。然而這里不同,這里是工作的場(chǎng)所,是讀書(shū)的我們不曾接觸的領(lǐng)地,這里教會(huì )的是如何把書(shū)本上的知識應用到實(shí)際生活中,教會(huì )的是動(dòng)手操作的能力,教會(huì )的是學(xué)校以外的知識。這里有著(zhù)員工對于一份工作的熱情與責任,正是我們在校大學(xué)生應該多多學(xué)習的。我們知道,這里的責任十分沉重,如果一個(gè)數據錯了,就有可能威脅全縣人民的生命安全。水質(zhì)是水廠(chǎng)的第一生命,是水廠(chǎng)的核心所在。正因如此,自來(lái)水公司會(huì )對每一個(gè)在廠(chǎng)員工嚴格要求,確保每一個(gè)環(huán)節絕對不會(huì )出現問(wèn)題,這種嚴格的程度在校園里是不曾存在的。這里需要理論與實(shí)際相結合,紙上談兵的人不會(huì )有立足點(diǎn)!雖然機遇多,但是是與風(fēng)險并存的。所以,我們更要抓緊努力學(xué)習先進(jìn)知識,充分利用每一個(gè)實(shí)習活動(dòng)的契機,等將來(lái)面對機遇與挑戰并存的社會(huì )時(shí),力爭上游,貢獻出自己的一份力量!
作為當代的大學(xué)生,我們意識到我們不應當在書(shū)本一米開(kāi)來(lái)的地方高談闊論,實(shí)習的聲音時(shí)刻催促著(zhù)我們進(jìn)步的腳步。為了提高自身各方面的素質(zhì),完成學(xué)校教給我的任務(wù),我們環(huán)科專(zhuān)業(yè)于今年小學(xué)期期間7月5日到XX縣自來(lái)水公司水廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)習活動(dòng),期間我不但了解到了自來(lái)水公司的整個(gè)操作流程,管理制度實(shí)施方案等,對自己所學(xué)習的內容有了進(jìn)一部的了解與細化,知道了書(shū)本上那些理論防御現實(shí)中是什么樣的情形;并且知道了嚴謹的作風(fēng)是一個(gè)人做事情不可或缺的,工作要一絲不茍,只有這樣才能將最安全、最優(yōu)質(zhì)的自來(lái)水送給千家萬(wàn)戶(hù)。
對于這次實(shí)習活動(dòng)本身,它能加強自來(lái)水公司的環(huán)境保護意識,提倡大家節約用水,廢物再利用。其次對于我們實(shí)習者本身:讓我們更好地學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )怎樣和孩子、成年人以及各國的人們交流與溝通,鍛煉自己的能力,提高自身的素質(zhì)。與此同時(shí),我們也從實(shí)習中獲取經(jīng)驗,培養出對于各種實(shí)習項目的分析、策劃、組織安排和動(dòng)手能力,以及一個(gè)團隊整體的團結協(xié)作能力,在實(shí)習過(guò)程中的各種突發(fā)問(wèn)題更能鍛煉我們的應變及適應協(xié)調能力,為今后走向社會(huì )奠定基礎。
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