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新教師年度述職報告15篇
在日常生活和工作中,報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編整理的新教師年度述職報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新教師年度述職報告1
回想去年,我懷著(zhù)一腔熱血和激情,來(lái)到嶄新的××小學(xué)。不知不覺(jué)中,第一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過(guò)去。為了總結得失,以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,現將一年來(lái)的工作總結如下:
一、班主任工作
在擔任3班班主任工作中,做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理,積極與家長(cháng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間,針對學(xué)生常規工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據學(xué)校的工作目標和教材的內容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,為整個(gè)學(xué)期的xx教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育xx教學(xué)大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養中學(xué)生創(chuàng )造能力教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀(guān)學(xué)習,外出聽(tīng)課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨特
性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng )造力。所以,在中學(xué)xx教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的'學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自由地運用。
三、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外,負責校內大部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。如……在這一學(xué)年的工作中,通過(guò)和同事共同的努力,提高了我校的xx水平,取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的xx水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
總而言之,多年來(lái)為系里的發(fā)展建設做出了一定的貢獻,說(shuō)白了只是努力盡職而已,本人還存在諸多缺點(diǎn),政治理論不高,開(kāi)拓精神不夠,謀劃發(fā)展不強,一定程度影響了系的發(fā)展。今后本人將更加積極更加努力的工作,發(fā)揚自己的長(cháng)處,克服缺點(diǎn),虛心向他人學(xué)習,在實(shí)質(zhì)性的并入哈師大之后扎扎實(shí)實(shí)地做好組織分派給我的工作,盡力而為之!
不當之處敬請批評,謝謝大家!
新教師年度述職報告2
轉眼間,進(jìn)入xx中學(xué)任教已將近一年的時(shí)間了。一年對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō),只不過(guò)是滄海一粟,對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一,而一年對于我這個(gè)以試用期教師身份進(jìn)入學(xué)校的新老師來(lái)說(shuō),可以用意義非凡來(lái)概括。在這近一年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對這一年工作的總結。
師德方面:我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”。從教學(xué)的第一天起,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。在教室、學(xué)校內外,我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,以做好自己率先垂范。言談舉止都向樹(shù)立良好形象看齊,一直都堅信以理服人,以情感人。一句話(huà)講就是:其身正,不令也從。我說(shuō)并孜孜踐行著(zhù)。我希望從我教的都是合格的學(xué)生。我相信沒(méi)有規矩,不成方圓。因此,紀律是成功的保證,紀律一旦成了習慣,行動(dòng)就不再別扭,自然便就成功。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,不斷提高自己水平,我也從了解學(xué)生心理著(zhù)手把握對學(xué)生教育的分寸與對后進(jìn)生轉化的力度。
教育教學(xué)方面:在教學(xué)準備上,新老師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應該怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著(zhù)急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對體育課的興趣。但是,我也堅信:“萬(wàn)事開(kāi)頭難,境由心造,事在人為!彼,我每次都很認真的備課,查閱相關(guān)資料把自己的教案寫(xiě)好。盡力做到“三備”,既備教材,把教材內容研讀析縷,又根據教輔充實(shí)完備教材,同時(shí)又根據學(xué)生情況備好學(xué)生,所謂運籌帷幄,想必能決勝千里,總之有備無(wú)患。一句話(huà),寫(xiě)好教案是上好課的前提,我確實(shí)身體力行。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的張興老師的指導,他在教育教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,因而我虛心向老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,還爭取機會(huì )多聽(tīng)其他教師的課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了大量教育學(xué)理論和教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)體育教學(xué)方法的書(shū)籍,以博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”。也許,“等一萬(wàn)年太久,只爭朝夕”。教學(xué)的路不可能是坐享其成、一勞永逸的。作為新教師,我唯有以永遠的學(xué)習者的心態(tài)與行動(dòng),才能迎接新的挑戰、實(shí)現真的自我。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是師傅,同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的.課。我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。
其實(shí),我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認真負責,我在其中并不能算是的,還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績(jì)。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續努力,爭取取得更好的成績(jì),成為一名合格的教師。
在此,也非常感謝我師傅和其他老教師對我的細心指導。
新教師年度述職報告3
一年來(lái),本人積極地工作,虛心地向老教師請教,耐心地教育學(xué)生,得到上級領(lǐng)導及家長(cháng)們的表?yè)P和肯定,現將一年來(lái)的工作情況小結如下:
一、思想上
一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配,認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領(lǐng)導及同事,真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導,教師們及學(xué)生們的好評。
一年以來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)人民,認真貫徹落實(shí)教育方針、政策,自覺(jué)遵守《教師法》,努力學(xué)習教育教學(xué)理論,結合當前的社會(huì )發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的`教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德,樹(shù)立良好的形象,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導,團結同志,關(guān)心學(xué)生。
嚴格遵守國家法律和勞動(dòng)紀律,不遲到、不早退、不曠工,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮工作,孜孜不倦,精益求精。
在教學(xué)工作中,做到認真備課、上課,認真批改作業(yè),對個(gè)別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏,力爭做到考試之后滿(mǎn)分,批改之后全對。教學(xué)中積極構建高效課堂,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,讓學(xué)生自主參與、合作探究。
通過(guò)個(gè)人不懈的努力,課堂教學(xué)水平不斷提高,取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也大幅度地提高了,深受領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的好評
盡管取得了一點(diǎn)成績(jì),但是和優(yōu)秀的教師比起來(lái),還存在一定差距,今后我要不斷地挑戰自我,努力向上,再接再厲,埋頭苦干,爭取更大的進(jìn)步。
新教師年度述職報告4
時(shí)間如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,走上工作崗位已經(jīng)半載,在學(xué)校領(lǐng)導及其他老教師的關(guān)心與幫助下,自己已從去年那個(gè)什么都不懂的高校畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手,在這半個(gè)年頭里學(xué)到了許多東西。
俗話(huà)說(shuō):活到老,學(xué)到老。在這半年里,我承擔了高一年級的四個(gè)普通班的歷史教學(xué)任務(wù)。根據這半年的接觸,這四個(gè)班大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,較好地完成學(xué)習任務(wù),學(xué)習的積極性也較高。但是仍然有一部分學(xué)生學(xué)習不認真,缺乏主動(dòng)性。因此,我針對這些學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別談話(huà),深入了解,采取了相應措施,使得這些學(xué)生不同程度有了提高。不過(guò),因為自身教學(xué)經(jīng)驗不足,四個(gè)班學(xué)生一開(kāi)始的幾次考試的`整體成績(jì)都不是很好。后來(lái),我借鑒辦公室其他老師的教學(xué)方法,聽(tīng)取他們對于教學(xué)的意見(jiàn),特別是我們組的組長(cháng)王老師和我師傅高老師的意見(jiàn),讓我收益頗豐。在整個(gè)教研組的指導下,我教授的幾個(gè)班級的學(xué)生成績(jì)有了一點(diǎn)起色,這讓我感受到了這個(gè)團體的力量,在此我要感謝他們。
教書(shū)育人,這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù),接過(guò)教鞭已近半年,雖能很快適應了學(xué)校的教學(xué)工作,但作為一名教育工作者,我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進(jìn)步,以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。
新教師年度述職報告5
xx年是我校四年發(fā)展規劃中的第二年,也是我校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的效益年。一年來(lái),全校師生發(fā)揚勤奮努力,進(jìn)位爭先的拼搏精神,以規范辦學(xué),減負增效為契機,全面深入實(shí)施素質(zhì)教育,著(zhù)眼于課堂教學(xué)效率的提升,堅定走學(xué)校內涵發(fā)展之路,全面完成了年初制定的各項工作目標和上級布置的各項工作任務(wù),取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。具體情況現匯報如下:
一、塑師德,強師能,努力打造一支德才兼備的教師隊伍,為學(xué)校添光彩。
努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,適應新形勢要求,具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神的教師隊伍,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證,是學(xué)校提升內涵,實(shí)現可持續發(fā)展的關(guān)鍵所在。一年來(lái),學(xué)校在財力有限的情況下,共計投入38700余元,用于組織廣大教師參加上級組織的各級各類(lèi)學(xué)習、教研、培訓、考察活動(dòng),為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,業(yè)務(wù)能力提升創(chuàng )造了條件。
為向課堂45分鐘要質(zhì)量,教導處每周都要安排三五位教師上校級研討課。為了上好這節課,上課教師課前都能積極主動(dòng)與同教研組、備課組的教師深入探討,反復研究;上課時(shí),同教研組及其它學(xué)科的教師都能夠積極參與聽(tīng)課,人氣旺,氛圍濃;上完課后,教研組長(cháng)、負責校干能夠及時(shí)組織本組教師進(jìn)行認真評議。評議時(shí),虛假的客套話(huà)少了,大家暢所欲言,求真務(wù)實(shí),教研氛圍正氣,成效顯著(zhù)。正因如此,在本學(xué)期進(jìn)行的全縣初中課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中,我校參賽的9位老師全部獲獎,其中一、二等獎就有8名,獲獎率及獎次之高是前所沒(méi)有的。xx年10月27日,我校承辦了縣級語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng),由于全校師生的高度重視和積極參與,各項工作準備充分,組織順暢,特別是整潔的校園環(huán)境,良好的精神面貌,精彩的課堂表現,受到縣局領(lǐng)導和與會(huì )教師的一致好評;在之后承辦的縣政治、英語(yǔ)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中,師生們的良好表現受到了評委的高度贊賞。這都為進(jìn)一步提升毛莊中學(xué)在全縣的良好聲譽(yù)增了光,添了彩。
此外,學(xué)校還根據教師隊伍的現狀,開(kāi)展了多媒體課件制作培訓、新教師崗位培訓、班主任經(jīng)驗交流等一系列校本培訓活動(dòng),來(lái)切實(shí)幫助廣大教師提高業(yè)務(wù)水平,更新知識結構,教師的教育教學(xué)能力和教科研水平得到進(jìn)一步提高。一年來(lái),我校共有97人次在各級各類(lèi)論文、優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教案、案例評比中獲獎,其中周永紅、王崇、張玉鋒、賀恒忠、宗芹、耿慧萍、張幫助、張榮偉、李榮祥、吳林等教師的論文在省級刊物上發(fā)表,由王崇等語(yǔ)文老師參與的的國家級課題研究也取得了階段性的成果。特別是xx年7月,在縣教科所組織的《為了自由呼吸的教育》讀書(shū)心得論文評比中,全縣共有27人獲獎,其中我們毛莊中學(xué)就有11名,在4名一等獎中,我校就占據了3席。
在抓好業(yè)務(wù)工作的同時(shí),學(xué)校還不斷強化學(xué)校領(lǐng)導班子及全體教職工的思想作風(fēng)建設,既培師能,更鑄師德、師魂。xx年8月28日,我校根據縣局精神,對校干隊伍進(jìn)行競聘。整個(gè)過(guò)程公開(kāi)、公正、公平,新一屆領(lǐng)導班子成員,年富力強,有較強的執行力和創(chuàng )新力,他們團結協(xié)作,帶頭工作在教學(xué)的第一線(xiàn):在學(xué)校管理工作十分繁忙的情況下,我還承擔了初一、二兩個(gè)年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)課(《三字經(jīng)》賞析)的教學(xué)任務(wù),每一次作業(yè)都認真批閱,并寫(xiě)上評語(yǔ),受到全校師生的一致好評,也給廣大教職工樹(shù)立了榜樣。業(yè)務(wù)校長(cháng)張玉鋒同志,不僅負責學(xué)校的.教學(xué)業(yè)務(wù),而且還擔任二(3)班的物理課及班級管理工作;
政教校長(cháng)王崇同志,除負責全校的政教工作外,還任二(2)班的語(yǔ)文課,平時(shí)還兼負學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò )、監控系統和教師電腦的維修、安裝工作,其他校干也都滿(mǎn)工作量,像馬振飛、陳令鋒、周祥青、周海、張啟書(shū)更是超工作量,他們以無(wú)言的行動(dòng)在教職工中起到很好的示范和引領(lǐng)作用。
我校廣大教師能顧全大局,服從分工,勇挑重擔,努力為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,為毛莊中學(xué)的新發(fā)展爭做更大貢獻。如張啟書(shū)、賀維東等教師能積極指導青年教師,甘當人梯;孟娜、周海、王桂芳、馬偉、吳慶、陳翠等老師在其他老師生病期間,能主動(dòng)承擔別人的課務(wù)。李巧云、張玉萍、馬偉、李瑩、閆俊、陳翠、夏蕊、蔣芳、陳靜、趙海霞、趙梅花、張翠榮等女教師,雖然孩子都很小,但她們都能夠想方設法克服困難,一心撲在工作上。張啟書(shū)、徐忠雨、薛銀萍、王建平、王桂芳、張榮偉、劉明芳等教師雖已年近甚至年逾半百,但仍默默奉獻在教學(xué)的第一線(xiàn)。
xx年度,在鎮黨委、政府和教育局領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,在全校師生的共同努力下,我校各項工作取得了以下優(yōu)異的成績(jì):
1、xx年2月,被縣委縣政府授予“文明單位”獎牌;2、xx年2月,被xx縣關(guān)心下一代工作委員會(huì )授予“五有五好”基層關(guān)工委獎牌;
3、xx年2月,被徐莊鎮黨委政府授予先進(jìn)單位獎牌;
4、xx年5月,被xx縣教育局授予學(xué)額鞏固先進(jìn)集體獎牌;
5、xx年5月,被xx縣教育局授予常規管理合格學(xué)校獎牌;
6、xx年7月,榮獲第二屆全國
青少年文明禮儀普及活動(dòng)優(yōu)秀組織獎;
7、xx年9月,在“金鑰匙”科技知識競賽中獲省級先進(jìn)集體獎;
8、xx年10月,在xx—xx學(xué)年度教學(xué)綜合評估中,我校比上一年度進(jìn)步11名,榮獲xx縣初中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步一等獎獎牌;
9、xx年10月,在xx—xx學(xué)年度教學(xué)綜合評估中,我校教學(xué)綜合考核成績(jì)名列全縣第7名,榮獲教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀三等獎獎牌;
10、xx年10月,我校被授予縣廉政文化建設示范點(diǎn)獎牌。
11、xx年12月,在全縣初中“三操一舞”比賽中,我校榮獲三個(gè)一等獎,一個(gè)二等獎,綜合得分名列全縣第二名。
過(guò)去的一年里,在領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大家的鼎力支持下,再加上個(gè)人的不懈努力,我個(gè)人也取得了點(diǎn)滴成績(jì):先后獲得關(guān)心下一代先進(jìn)工作者,“五有五好”先進(jìn)個(gè)人,控輟工作先進(jìn)個(gè)人,教學(xué)管理優(yōu)秀一等獎,“學(xué)陶思陶”與實(shí)踐成果獎先進(jìn)個(gè)人,省青少年科技教育先進(jìn)個(gè)人。xx年12月,又被教育局推薦參加江蘇省基礎教育課程改革先進(jìn)個(gè)人評選。
回顧過(guò)去的一年,我校雖然取得了較為優(yōu)異的成績(jì),但我們清醒的認識到,我們所取得的成績(jì),距領(lǐng)導的要求、家長(cháng)的期望和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展目標還有很大的距離,有些工作還不夠扎實(shí),不夠細致,還不能讓全體教職工都滿(mǎn)意。展望xx年,我們將進(jìn)一步統一思想,提高認識,認真貫徹落實(shí)省、市關(guān)于規范辦學(xué),減負增效的“五嚴”規定和“十條禁令”,切實(shí)轉變教育觀(guān)念,用科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)規范、指導學(xué)校的辦學(xué)行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我堅信,有校領(lǐng)導班子的精誠團結,有大家的奮發(fā)拼搏,xx年毛莊中學(xué)教育事業(yè)將會(huì )更加輝煌!
最后,我用cctv-xx體壇風(fēng)云人物最佳教練員劉國梁的獲獎感言結束今天的匯報:
“此時(shí)此刻,我真誠地感謝那些‘折磨’我和被我‘折磨’的人,如果沒(méi)有這些‘折磨’,我和我的團隊將不會(huì )取得這么的優(yōu)異成績(jì)!”
謝謝大家!
新教師年度述職報告6
一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法,在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí),我要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺(jué)檢驗。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、小數點(diǎn)、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范,作業(yè)做完后,要養成自覺(jué)檢驗的習慣,端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度,培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”!拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”都是使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問(wèn)題,先想自己不行,對自己沒(méi)信心,結果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì )做,造成成績(jì)低下。我所教五年級兩個(gè)班的差生比較多,他們基礎比較差,學(xué)習數學(xué)很吃力,多次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì ),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會(huì ),同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P和鼓勵,使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感,學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
4、與班主任、家長(cháng)密切配合。常與培班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況,并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。
通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強對中下生的輔導,使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因,我于1995年畢業(yè)于凱里民族師范學(xué)校,在凱里鐵路幼兒園工作了八年,于xx年調入xxxx十小任教。因此我的態(tài)度是積極向上的。從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著(zhù)下一代,我要對他們負責;谝陨险J識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
要想做一個(gè)合格的人民教師,首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓,為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周五我認真進(jìn)行政治學(xué)習,并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。因為愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護著(zhù)我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的,我都會(huì )尊重。在課下,與學(xué)生共同解決難題,只要學(xué)生提出的問(wèn)題,我總會(huì )不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jì)總會(huì )有好壞之分,無(wú)論成績(jì)好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信:只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi),我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。開(kāi)成自已的.教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習能力。在教學(xué)上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式,在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習,使學(xué)生的知識不只是老師,的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。在本校的好課評比中我所執教的《北京》一課獲本校三等獎,論文《巧妙激趣輕松識字》獲凱里市二等獎;貴州里三等獎。這些雖然是些小小的榮譽(yù),更重要的是它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力,我會(huì )更加努力朝著(zhù)這條路一直走下去的。
目前,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。計算機作為信息時(shí)代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據了極其重要地位。如今,我們已不滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而是要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!如何挖掘學(xué)生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計算機解決實(shí)際問(wèn)題的能力,顯然和計算機有著(zhù)直接的、密切的關(guān)系。因此,教師學(xué)習計算機成了當今教師的必修課程,也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如,強化教師的基本功訓練,我除在學(xué)絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買(mǎi)了不下百余元的資料書(shū),在家自學(xué)Authorware和Flash,現在我已經(jīng)能運用Authorware制作課件,用Flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。以后,等我班成為畢業(yè)班時(shí),我將用Flash為班上的孩子做一份畢業(yè)光盤(pán),記錄他們六年來(lái)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。另外我還用自己所學(xué)的電腦知識為我班創(chuàng )建了一個(gè),上收集了我班以德育課題為主的資料、學(xué)生的照片、作文和繪畫(huà)作品等;但是學(xué)習計算機不是一兩天就能完成的事,它就像一個(gè)永遠游不到邊跡的大海,只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習方法。我想通過(guò)我的努力,我會(huì )做一個(gè)真正的計算機教師。
教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。但我相信,只要樂(lè )崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持!
新教師年度述職報告7
從教一年級來(lái),在校領(lǐng)導的大力支持下,在同事們的關(guān)心幫助下,在教師這條道路上邁出了堅實(shí)的一步。主要做到了以下幾點(diǎn)。
一、努力構建融洽的師生關(guān)系。在教學(xué)實(shí)踐中,我感覺(jué)到只有讓學(xué)生喜歡自己,樂(lè )意接近自己,才能有效地提高他們對自己所教學(xué)科的興趣,進(jìn)而才能提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。因此無(wú)論在課堂上還是在課堂下,我都注重采取一些辦法,努力構建融洽的師生關(guān)系。
二、注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣。興趣是最好的老師,學(xué)生只有有興趣學(xué)了,才會(huì )努力去學(xué),樂(lè )于去學(xué),達到事半功倍的效果。因此,在課堂上,我努力將枯燥無(wú)味的教學(xué)通過(guò)一些方法變的生動(dòng)有趣,讓學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、采用行之有效的教學(xué)方法。好的教學(xué)方法,能夠讓學(xué)生易于理解便于接受。在教學(xué)中,一是告訴學(xué)生所學(xué)知識簡(jiǎn)單易學(xué),消除學(xué)生的畏難心理,二是化復雜為簡(jiǎn)單,通過(guò)對課本知識的優(yōu)化組合,采取最簡(jiǎn)單明了的方法,給學(xué)生講明,讓學(xué)生易于掌握。三是讓學(xué)生獨立思考所學(xué)知識,四是舉一反三,使所講知識點(diǎn)前后貫通,擴展學(xué)生的知識面。五是因材施教,針對不同學(xué)生的'學(xué)習情況,指定不同的教學(xué)方法。
四、全力打造寬嚴相濟的教學(xué)紀律。教學(xué)紀律不好學(xué)生的學(xué)習也得不到保障,因此我遵循“團結緊張,嚴肅活潑”的原則,既讓學(xué)生課堂上思維活潑,踴躍發(fā)言,不死氣沉沉,又努力把握好課堂紀律,不讓學(xué)生如脫韁的野馬一樣,解決好課堂紀律與學(xué)生激情之間的關(guān)系。
雖然這一年來(lái)進(jìn)步很多,但仍有不足,今后更要努力學(xué)習探索,傾心教育,與學(xué)生一起進(jìn)步。
新教師年度述職報告8
童心、似一片圣潔的天地。我帶著(zhù)滿(mǎn)身的稚氣和天真,懷著(zhù)對童心的向往和希望,對教師職業(yè)的渴望,迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來(lái)到x幼兒園,從此走進(jìn)了這片圣潔的土地,經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習生活,這里給我提供了良好的學(xué)習環(huán)境,廣闊的發(fā)展空間,我覺(jué)得自己進(jìn)步很大,感想很深,體會(huì )很多。下面我認真地做了以下總結:
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。做為新世紀一代的我,熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,認真學(xué)習貫徹黨的“三個(gè)代表”重要思想,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習,認真做好學(xué)習記錄,利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò )等,了解國家大事,提高自己的思想政治素質(zhì)。平時(shí)團結同時(shí),遵守園內各項規章制度。
教師述職報告幼兒園教師述職報告小學(xué)教師述職報告初中教師述職報告高中教師述職報告
一直以來(lái),都認為幼兒教師就是“孩子王”,每天帶領(lǐng)著(zhù)孩子們做做游戲就可以了,直到跨入幼兒園的大門(mén)才知道,其實(shí)不然,幼兒教師不但是“孩子王”,還是一名以身示法的教育者,更是一位不在家的媽媽……剛踏上這條幼教道路,園部就讓我去大班帶班。大班幼兒已有很強的自我意識,對于一名新老師來(lái)說(shuō),是很難有效地帶領(lǐng)這批調皮而又聰明的孩子的。但很有幸仍跟著(zhù)優(yōu)秀的老師學(xué)習,雖然,平時(shí)很難從忙碌的x老師那細學(xué)每一件事,但她一句簡(jiǎn)單的指導,一個(gè)示范足以讓我學(xué)到很多。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月,我基本掌握了大班的一日生活常規,也能較順利地帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行活動(dòng),在了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)上,使我能較好地開(kāi)展各項活動(dòng),并能牢牢地控制幼兒良好的常規意識。蒙園部器重,很快我就被任命為大班的臨時(shí)班主任,但毫無(wú)一點(diǎn)班主任經(jīng)驗的我,真不知道從何入手,而同時(shí),我班兩位老師都是新教師,副班也不是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè),一大堆的事似乎都落到了我一個(gè)人身上。正當我手足無(wú)措的時(shí)候,各位同事都向我伸來(lái)了援助之手,老教師向我傳授經(jīng)驗,新老師為我打氣,副班也盡量幫助配合我做好每一件事,一下子許多困難都迎刃而解。一個(gè)月的班主任適用期馬上就過(guò)了,也得到了園部的認同,正式成為了大班的'班主任。之后,我更努力地去做每一件事。在同事們的幫助下,我班各項工作都較順利地開(kāi)展了起來(lái),逐漸成熟,逐漸完美。下學(xué)期是幼兒的關(guān)鍵期,面臨畢業(yè),重點(diǎn)就是做好幼小銜接工作,之后的大班畢業(yè)典禮,我也精心編排節目,與園領(lǐng)導共同商討,圓滿(mǎn)地開(kāi)展了本次典禮。除了班級的工作,家長(cháng)工作也是推進(jìn)班級工作的一個(gè)重要因素。平時(shí)我熱情對待每一位幼兒家長(cháng),及時(shí)與家長(cháng)溝通,向家長(cháng)反映幼兒在園的情況,得到了家長(cháng)的認同。
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與此同時(shí),我擔任了舞蹈興趣小組的負責老師,一年來(lái),我本著(zhù)一顆敬業(yè)的精神,給孩子門(mén)練基本功,編排成品舞蹈,帶領(lǐng)他們外出表演,使每一個(gè)孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔,逐漸飛高飛遠,其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中,榮獲三等獎的好成績(jì)。另外,我也參與教師舞蹈賽,也榮獲三等獎。一年的辛苦,覺(jué)得自己確實(shí)取得了不少成績(jì)。雖然期間我也遇到過(guò)很多的困難,我不愉快過(guò),我也曾對自己失去信心,覺(jué)得自己以前是一名成功的學(xué)習者,而現在是一名失敗的教育者,我覺(jué)的自己壓力好大,畢竟這里的教師都是大專(zhuān)生,而我只是一個(gè)中專(zhuān)生,但漸漸地,這種觀(guān)念在我腦中逝去了,其實(shí)文憑并不重要,只要自己有信心,有能力,能吃苦,沒(méi)有做不好的事,因此,我一直努力著(zhù)?粗(zhù)孩子們在大班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習生活,我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長(cháng)足的進(jìn)步。
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俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老!币m應社會(huì )的需要,工作的需要,孩子的需要,就必須不斷地提高自己,充實(shí)自己。工作的同時(shí),我繼續進(jìn)行大專(zhuān)的學(xué)習,并在20xx年通過(guò)了三門(mén)文化課,再是兩年就可拿到大專(zhuān)的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中,我是小朋友的老師,而又是幼兒園各位老師的學(xué)生,平時(shí)有空我就向一些教師討教一些教育教學(xué)及班級管理方面的經(jīng)驗。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步,我也不失良機地從書(shū)中掏寶,首先就是對新《綱要》的學(xué)習,從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等,使自己更好地開(kāi)展活動(dòng)。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書(shū),來(lái)增強自己的教育教學(xué)能力。
新教師年度述職報告9
一年的教學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò),奮斗的艱辛,拼搏的汗水,成功的喜悅,失敗的遺憾……雖然我沒(méi)有過(guò)多的去細加品味,但我卻實(shí)實(shí)在在地感受到,我當老師——當對了,且當得無(wú)怨無(wú)悔!
在這一年平凡的教育教學(xué)中,我愛(ài)上了《體育教學(xué)》、《教學(xué)案例》、《中國學(xué)校體育學(xué)》等與教育教學(xué)相關(guān)的雜志,我想使自己的知識變得豐盈去開(kāi)發(fā)學(xué)生的心智,培養、造就學(xué)生良好的習慣,我迷上了老教師以德育人、循循然善誘人的氣度,在課中用真誠和至愛(ài)去贏(yíng)得學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴、信任和依戀!可有時(shí)候年輕氣盛,又缺少好的教育方式去影響教育學(xué)生,在課中也就出現了自己提高嗓音去“管”學(xué)生,橫著(zhù)眉“嚇”學(xué)生等不利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)方式。曾經(jīng)在一本書(shū)上讀到過(guò)這樣一段描述梁?jiǎn)⒊谇迦A大學(xué)講課時(shí)的文字:“他記憶力非凡,四書(shū)五經(jīng)、歷史典籍、詩(shī)詞歌賦,往往張口即誦,偶爾頓住,用手敲一敲光禿禿的腦袋,立馬想起,又繼續大段大段的往下背。有時(shí)候講到要緊處,便成為表演,手舞足蹈,情不自禁,或掩面,或頓足,或狂笑,或嘆息。講到歡樂(lè )處則大笑而聲震屋梁,講到悲傷處則痛哭而涕泗滂沱。聽(tīng)他的課,實(shí)在是種享受!笨吹竭@段文字,我明白教學(xué)要全心全意地投入,用自己最真摯的情感去感染學(xué)生,教學(xué)要一絲不茍地付出,用自己最擅長(cháng)的技巧去感悟學(xué)生。
一年來(lái),我體味了師生間純潔的情感,感受了為人師的幸福:我不會(huì )忘記學(xué)生從一年級到二年級的'思想、行為轉變,不會(huì )忘記這學(xué)期第一節課走進(jìn)教室學(xué)生興奮的叫喊“陳老師,2個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了,我們好想你!”的話(huà)語(yǔ),更不會(huì )忘記學(xué)生在我身體不好的時(shí)候自覺(jué)安靜的看書(shū)、下棋……我知道自己還不是一個(gè)好教師,當學(xué)生用真誠的話(huà)語(yǔ)、行為感動(dòng)我的時(shí)候,我不禁感到愧疚、心酸,我提醒自己為人師,行師范。
沉甸甸的收獲所帶來(lái)的情感愉悅、心靈激蕩,使我的思想有了質(zhì)的升華。一年來(lái)的經(jīng)歷已然讓我深深地愛(ài)上了教師這一平凡的職業(yè)!我會(huì )把生命的黃金時(shí)代、我黃金時(shí)代的生命,溶入到教書(shū)育人的平凡生活里!人說(shuō)“工作著(zhù)是美麗的”,而我則要說(shuō),能夠“得天下英才而教育之”,能夠全身心地、愉快地投入到塑造人的靈魂的職業(yè),在學(xué)生心靈的天地里開(kāi)辟一片綠洲,播下真、善、美的種子,不僅是美麗的,更是快樂(lè )的、幸福的!作為一名黨員教師,我永遠屬于三尺講臺!屬于我的學(xué)生!但是,我非常清楚,自已離“一個(gè)好黨員、好教師”的目標,還有很長(cháng)、很長(cháng)的路程?晌蚁嘈,只要自己有矢志不移的決心,有不畏艱難的精神,做一個(gè)“好黨員、好教師”的目標不會(huì )太遙遠!
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”!
新教師年度述職報告10
大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時(shí)候,都不肯懈擔一堂課上下來(lái),感覺(jué)好的話(huà),整整一天,我都會(huì )歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細細想來(lái),我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應程度,為此,我竭力回避那種自說(shuō)自話(huà)的講課方式,對喚醒學(xué)生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺(jué),從而點(diǎn)燃他們對語(yǔ)文的興趣,表現出了由衷的熱情:
一曰,文本參讀。
文本參讀即是以課文為本,據其內容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,作為導入語(yǔ)、或者作為開(kāi)闊學(xué)生視野的一扇窗戶(hù),引入到教學(xué)過(guò)程中。通常在兩種情形下,我比較偏向此種方式:一是文章中有些說(shuō)不清、道不明的東西,分析式的語(yǔ)言又往往表現的力不從心;二是一些老話(huà)套話(huà),不說(shuō)不行,直說(shuō)又淡而無(wú)味,不如用其它文本來(lái)詮釋?zhuān)吹鼓茚j釀一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果,同時(shí)也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個(gè)人以為,僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書(shū)的由頭這一點(diǎn)上,文本參讀就很有意義,再往深里說(shuō),文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述,轉而倚重于學(xué)生自在的感悟;另一方面又可以幫助學(xué)生準確把握作者的人生境界,理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式,將打破課內與課外的深重隔閡,讓學(xué)生嗅到來(lái)自外界的駁雜聲音,而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉反側。值得欣慰的是,一段時(shí)間下來(lái),學(xué)生看書(shū)的積極性果然在逐步提升,校圖書(shū)館借不到的,還請我幫忙到大學(xué)圖書(shū)館去借。
二曰,減少概念化內容拉大具象空間。
很偶然的一次,我講徐志摩,臨時(shí)改變計劃,把其人生頗具人性化色彩的一面和盤(pán)端給了學(xué)生,沒(méi)想到,學(xué)生反響強烈,還希望我以后多講這樣的內容。我當時(shí)很受觸動(dòng),以前我雖然對言必稱(chēng)考試的課文解析語(yǔ)言、以及據高考模式分向考察課文,一一拷問(wèn)出所謂終極結論的課文處理辦法,不以為然,但畢竟沒(méi)有明確的反駁辦法,關(guān)鍵時(shí)刻,是學(xué)生提示了我,可以柔情似水,為什么要冷若冰霜?李白的很多詩(shī),是在抒發(fā)對壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài),但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊含著(zhù)的只有熱愛(ài)一種感情,或者還有失意,有失意下的“三百六十日,日日醉如泥”。再說(shuō)人,李白是生性不同凡響,但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解作者,從感知人性的角度切入,不是更容易引起同樣有喜怒哀樂(lè )的學(xué)生的共鳴嗎?高一學(xué)年期末考試,我教的一個(gè)班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅,這更堅定了我前進(jìn)的勇氣。
三曰,組織小組活動(dòng)。
所謂動(dòng)靜相宜,一味高蹈,也會(huì )產(chǎn)生審美疲憊感,適當地安排一些小組活動(dòng),就好像飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文,是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內培養合作學(xué)習的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛,并且暗喻著(zhù)自主學(xué)習的生機。通常我會(huì )把全班分成幾個(gè)小組,每?jì)蓚(gè)組作為一個(gè)單元,接受一項工作,比如一個(gè)找典講古、一個(gè)劃出寫(xiě)景層次、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩,如此,單元之間,各個(gè)不同,又互相補充;單元之內,兩個(gè)小組各顯神通,都試圖讓全班大多數接受自己的意見(jiàn)。既有民主又有集中,既講效率也重節奏。尤其是學(xué)生在其間表現出的非凡的創(chuàng )造力令人振奮。
四曰,語(yǔ)言能力訓練。
從長(cháng)遠的意義上說(shuō),學(xué)語(yǔ)文就是為了寫(xiě)文章,而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大,因為人人的生活大同小異,能出彩,也就是在語(yǔ)言上。目前,我對學(xué)生語(yǔ)言能力的訓練是從這幾個(gè)方面展開(kāi)的':其一,根據文意提煉詞語(yǔ)。一句詩(shī),或一段文字,講課中,我會(huì )要求學(xué)生仔細地含詠,然后選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)描述其中蘊含的感情;其二,填詞。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家,比如蕭紅,比如閻連科、蔣韻,從他們的作品(主要是小說(shuō))中摘取一些段落,碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,我就留出空白,讓學(xué)生來(lái)補充。等每人都有個(gè)大致的想法后,我再推出作者的用詞,在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,引發(fā)學(xué)生的思考。其三,仿句練習。要求學(xué)生仿照例句的格式,寫(xiě)自己的話(huà),最終從模仿走向創(chuàng )新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生,我帶的兩名99級學(xué)生,她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,兩名00級學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎,雖然現實(shí)總是以它的反復無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著(zhù)我的信心和熱情,我還是愿意相信時(shí)間的魔力,相信日積月累、水滴石穿。
新教師年度述職報告11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
下午好!
我是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)新教師王閃,是16電商3班班主任,同時(shí)也是18電商3+2班班主任。下面是我的個(gè)人述職報告——默默耕耘,靜待花開(kāi)。
一、工作回顧
1、參與教材的編寫(xiě)
因為目前市場(chǎng)上,針對中職層面的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識的練習題不止題量少而且重復多,知識重難點(diǎn)把握不準確。所以在,我的師傅潘巧蘭老師就帶領(lǐng)我們專(zhuān)業(yè)的老師,一起編寫(xiě)了《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》練習冊,F在已經(jīng)出版并在使用中。
2、指導學(xué)生獲獎
11月份帶領(lǐng)學(xué)生參加中職生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新大賽創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)項目,獲得了市三等獎。這是我第一次帶學(xué)生比賽,在比賽中也見(jiàn)識了許多亮點(diǎn)的項目,啟發(fā)了新的思路。
3、教師獲獎
我參加網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟局組織的電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)大賽。這項目是結合我們學(xué)校的大師工作室——刺繡工作室,其主要內容是將我們的傳統手工業(yè)搭上電子商務(wù)的"快車(chē)"、結果項目以浦江縣第二名的成績(jì)參加了金華市賽,最終獲得市三等獎里的第一名。參加創(chuàng )業(yè)大賽的還有成立一至三年的企業(yè),他們的經(jīng)營(yíng)模式比我們更成熟,與這些企業(yè)家們比賽了一場(chǎng),令我們受益匪淺。我們了解了目前的電商發(fā)展,對我們學(xué)生的培養方向也很有幫助。除了三等獎我們還獲得了意外之喜——最佳人氣獎。
二、班主任工作
德育工作是學(xué)校工作中的重中之重,而我的秘訣是"愛(ài)"、
首先,愛(ài)是了解。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生。為了了解學(xué)生我常和學(xué)生在一起,除了上課互動(dòng),下課閑聊,我們學(xué)校的活動(dòng)也是拉近師生關(guān)系的重要途徑。
其次,愛(ài)是關(guān)懷。我除了口頭上的聊天,用的比較多的還有書(shū)面聊天。因為許多同學(xué)不善于口語(yǔ)交流,我會(huì )運用晚自習的時(shí)間,讓他們給我寫(xiě)信。才華橫溢的學(xué)生還給我寫(xiě)了藏頭詩(shī),還為我畫(huà)了像。當然,我是每信必回的,還特地準備了卡片式的微信賀卡,只有刮開(kāi)才能看見(jiàn)我寫(xiě)的內容,比較新奇受到了學(xué)生的喜愛(ài)。
最后,愛(ài)是相互。猶記得某個(gè)周日孩子們?yōu)槲覝蕚渖阵@喜,而我在他們離校的最后一個(gè)晚自習,還為他們準備了一個(gè)蛋糕。上面有每位同學(xué)的名牌,代表著(zhù)我們是一個(gè)團圓的大家庭。7、jpg
三、工作展望
對于新教師而言,我們要做的就是學(xué)習學(xué)習再學(xué)習,實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐。我會(huì )邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué),調整好自己的心態(tài),安心,靜心,耐心地對待我的職業(yè)。我會(huì )認真地備好每一節課,多參加聽(tīng)課,評課,不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會(huì )將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中,認真工作,不斷地提高自己的`專(zhuān)業(yè)素養和思想品德。虛心學(xué)習,不斷反思,努力讓自己快速地成長(cháng)起來(lái)。
新教師的角色轉換,王閃老師適應了學(xué)校的教學(xué)文化、教學(xué)內容以及學(xué)生的類(lèi)型。很好的達到了肖遠軍教授的關(guān)于《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及其實(shí)現途徑》研究中提到的"1年適應、3年合格、6年新秀、9年骨干、12名師、15特級"中的"1年適應"的標準。
2、亮點(diǎn)印跡
雖然王閃老師不是專(zhuān)家教授,但一年來(lái)憑借自己的努力也留下了自己的印跡。
干練、睿智、好學(xué)。說(shuō)她干練因為班級學(xué)生都喚她為閃哥,這個(gè)哥不是傳說(shuō),是待生如自己兄妹的干練大姐姐。說(shuō)她好學(xué),是因為她跨界發(fā)展,本科市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè),自學(xué)教起了圖片處理。說(shuō)她睿智,是因為她懂得優(yōu)勢互補,她和專(zhuān)業(yè)組同事在專(zhuān)業(yè)建設、專(zhuān)業(yè)班級管理、專(zhuān)業(yè)創(chuàng )業(yè)設計等各個(gè)方面都是緊密協(xié)作。長(cháng)途飛行或者飛躍高山,不是一只大雁孤獨飛行,從來(lái)都是一群大雁成對出行,為此一年來(lái)她取得了不錯的成績(jì)。指導學(xué)生獲得市三等獎;與徐聰穎老師等合作參與的電商行業(yè)創(chuàng )業(yè)大賽中獲得市二等獎。參與編寫(xiě)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)同步練已經(jīng)出版,正在參編中國人民大學(xué)出版社新媒體營(yíng)銷(xiāo)教材的兩個(gè)任務(wù)。
3、寄語(yǔ)希望
面對大國呼喚良師的今天,學(xué)校的發(fā)展也將更多的從硬件轉向教師內涵發(fā)展,希望基礎良好的王閃老師做好職業(yè)規劃能為三年的合格逐步做好準備,在深化1年適應的基礎上,從研究教材、教法、教具、教師行為逐步向研究學(xué)生、學(xué)生學(xué)習、學(xué)法、學(xué)具上過(guò)渡,使得自己教有所長(cháng),研有所得。
新教師年度述職報告12
各位領(lǐng)導、老師
首先我要感謝大家在即將過(guò)去的一學(xué)年中對我的關(guān)心、支持和愛(ài)護,使我的各項工作得以順利開(kāi)展;仡櫼荒陙(lái)的學(xué)校生活,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。思來(lái)想去,我就從以下三方面向大家作一匯報
一、老老實(shí)實(shí)做人。
不知從什么時(shí)候起,“老實(shí)”這個(gè)詞已經(jīng)開(kāi)始貶義化,已經(jīng)成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。的確,隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,人們的價(jià)值觀(guān)也在發(fā)生變化。然而,與時(shí)代發(fā)展格格不入的是,我做人的信條就是“老老實(shí)實(shí)”。做個(gè)真實(shí)的人,無(wú)比輕松,其樂(lè )融融。我認為,老實(shí)人必須有這樣幾個(gè)特點(diǎn):
。1)真誠。對周?chē)娜苏嬲\。在我的眼中,老教師是我的長(cháng)輩,青年教師是我的朋友,我常常為老師們取得優(yōu)異的成績(jì)而感到由衷的高興。只要老師們有用得著(zhù)我的地方,我總是竭盡所能、盡力而為。
。2)正直。老實(shí)的人絕不是無(wú)原則的人,要明辨是非,要始終堅持正確的立場(chǎng)。避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬那是“滑頭”干的'事。因此,我常常告誡自己凡事要從原則出發(fā),從老師利益出發(fā),思考問(wèn)題,要說(shuō)真話(huà)。說(shuō)違心的話(huà)是一件十分痛苦的事。我從做有償補課和亂發(fā)資料的事。
。3)執著(zhù)。不人云亦云,不見(jiàn)風(fēng)使舵,認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀(guān)點(diǎn)來(lái)要求老師們與我茍同,但是,我會(huì )按照這樣的標準努力做下去。
二認認真真學(xué)習。
在過(guò)去的一年里,我的課余時(shí)間就是學(xué)習。除了積極參加教師素質(zhì)提升工程外,還對百家講壇情有獨鐘。我看易中天教授的《品三國》,也看于丹《論語(yǔ)心得》......我還利用課余時(shí)間絡(luò )技術(shù),我還在百度建立了自己的博客......三、踏踏實(shí)實(shí)做事。
在完成任務(wù)上,我堅持做到
。1)認認真真上課。課前做好充分準備,課堂上與學(xué)生平等交流,努力踐行新課程改革理念,不斷提高自己的教學(xué)水平。本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的精神,認真批改學(xué)生的作業(yè)。雖然因學(xué)校其它工作,許多課還不盡人意了,但我總是努力克服困難,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深地懂得課堂是一個(gè)教師真正的天地,教好課是最根本的事,是最值得一個(gè)老師驕傲的事。
。2)實(shí)實(shí)在在聽(tīng)課。我把每次聽(tīng)老師的課當成是一次學(xué)習交流的機會(huì )。聽(tīng)課后,能實(shí)事求是提出自己的看法,真心與老師交流。當然,我本身的教學(xué)水平也不高,發(fā)表意見(jiàn)常常不能切中關(guān)鍵之處,這還有待于今后不斷學(xué)習,不斷提高。
。3)兢兢業(yè)業(yè)履行職責。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神,認真對待領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。從學(xué)校工作計劃的制訂到每次會(huì )議的安排,從教師職評到教師資格證的申請,從平時(shí)的日常管理到教職工的考核工作。
。4)切切實(shí)實(shí)做好校長(cháng)的助手。校辦主任本來(lái)就是校長(cháng)的助手,協(xié)助校長(cháng)處理日常行政事務(wù)。特別是在“平安校園”的創(chuàng )建中,連夜加班加點(diǎn),出色完成任務(wù)。
四、平平淡淡生活。
平淡的生活就是要以平凡的生活觀(guān)面對紛繁復雜、五彩繽紛的社會(huì )。我信奉這樣幾個(gè)字:“知足常樂(lè )”。轟轟烈烈的人生,固然令人心動(dòng),讓人陶醉,使人羨慕,但每個(gè)人在生活的舞臺上角色不同,每個(gè)人應該懂得什么樣的角色適合自己。我的現狀決定著(zhù)我的生活應該是“平平淡淡”。平淡地對待名利,隨和、寬容地對待他人,對待學(xué)生,我覺(jué)得追求平凡和樸素,才是生活的真諦。
一學(xué)年來(lái),盡管做了一些工作但認真反思,還存在著(zhù)許多問(wèn)題。如:工作開(kāi)拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。懇請各位領(lǐng)導、老師、代表提出批評,老師們中肯的話(huà)語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我、激勵著(zhù)我,使我今后的工作更加穩健、更加出色。
新教師年度述職報告13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
眨眼間一個(gè)學(xué)期結束了,這個(gè)學(xué)期是我生命中非常重要的一個(gè)學(xué)期,學(xué)期初,我光榮的成為咱們野草灣中學(xué)的一名教師,野草灣中學(xué)是一個(gè)朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的中學(xué),他不僅是一個(gè)培養學(xué)生的搖籃,他也是一個(gè)培養教師的搖籃。學(xué)期伊始,初為人師的我榮幸的被任命為八年級89班的班主任,同時(shí)擔任八年級兩個(gè)班的物理課和物理實(shí)驗室實(shí)驗員,為了不辜負學(xué)校領(lǐng)導對我的信賴(lài)、期望和重托,這個(gè)學(xué)期我努力做好學(xué)校安排的各項工作,并認真向資深老師學(xué)習,克服自己經(jīng)驗不足的缺點(diǎn),竭力讓自己能夠成為一名合格的教師,F將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報如下:
一、思想政治方面:
在思想方面,我首先在師德上首先嚴格要求自己,真正用心去愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè)。作為一名黨員,我不斷學(xué)習黨的政策和方針,踏踏實(shí)實(shí)工作,為黨和國家盡自己應盡的義務(wù),做出自己的貢獻。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、班主任工作方面:
擔任89班班主任之初,我最先做的是全面了解學(xué)生,一方面通過(guò)自己上課觀(guān)察,找學(xué)生聊天、談心,了解學(xué)生學(xué)習態(tài)度和心理現狀;另一方面是向89班原來(lái)的班主任和科任老師了解整個(gè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)以及個(gè)別學(xué)生的情況。通過(guò)了解我確定了抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的工作重點(diǎn),具體實(shí)施過(guò)程是:
1、首先在原來(lái)班委基礎上選出一個(gè)積極負責有威信的班委協(xié)助我的工作,并對班委做出高要求,力求即使在班主任不再的情況下班里工作通過(guò)班委也能順利進(jìn)行。
2、對班里的學(xué)生工作,我不僅做整體要求,并且對個(gè)別學(xué)生做單獨要求,給予重點(diǎn)關(guān)注和教育:對調皮愛(ài)犯錯誤不愛(ài)學(xué)習但又有威信的學(xué)生如劉亞亮、韓勝偉等吸收為班委成員,讓他們在為班級出力的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)增強班級榮譽(yù)感,引導他們想班級主流回歸。對原來(lái)自閉自卑不敢說(shuō)話(huà)不敢與人交流的王新昊,通過(guò)交談和自信教育,以及真誠的關(guān)心,讓他慢慢重樹(shù)自信,逐漸開(kāi)朗起來(lái)。
通過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,89班班風(fēng)班貌有了很大改觀(guān),上課紀律、課間紀律和自習紀律都變得很好。全班學(xué)生團結,凝聚力日益增強,全班學(xué)生活潑積極,在學(xué)校舉辦的紅歌演講比賽,趣味運動(dòng)會(huì )和隊列體操一支歌比賽中表現突出,成績(jì)優(yōu)秀,在元旦師生聯(lián)歡會(huì )上,89班積極表現,演唱歌曲兩首以及舞蹈、健美操和手語(yǔ)共五個(gè)節目。
期中考試后,我把班主任工作的重點(diǎn)轉向促進(jìn)學(xué)生學(xué)習,抓上游,促中游,帶下游,通過(guò)鼓勵激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,并在合適的時(shí)間教學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、合理利用時(shí)間。
三、教學(xué)工作方面:
這個(gè)學(xué)期的.教學(xué)工作是我不斷向老老師學(xué)習不斷發(fā)現自己的缺點(diǎn)不斷改進(jìn)的過(guò)程,是我一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗,逐步成長(cháng)的過(guò)程。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,我從不不打無(wú)準備之仗,不上無(wú)準備的課,堅持認真備課,事先預想在講課過(guò)程中可能出現的問(wèn)題,并相處解決辦法,走進(jìn)課堂,我都是以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對學(xué)生,爭取不帶情緒進(jìn)入教室。的在教學(xué)中,我注重抓實(shí)抓穩,爭取做到,教過(guò)一課,消化一課,不留后患。同時(shí),我一面虛心向老老師學(xué)習,借鑒他們在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),運用在自己的教學(xué)中;一面向學(xué)生征求建議,一發(fā)現問(wèn)題就努力改進(jìn)。不斷完善自己。這些努力沒(méi)有白費,八年級物理成績(jì)穩步提升。
回首這個(gè)學(xué)期,學(xué)生的一點(diǎn)一滴都包含著(zhù)自己的努力,班級的每一個(gè)腳步都伴隨著(zhù)自己的身影,每一想到這些,雖然辛苦,但心里總會(huì )泛起輕輕的微笑,因為我的生活因此而充實(shí)!回首這個(gè)學(xué)期,雖然自己的工作取得了一些小小的收獲,但工作中還是有許多的不足之處,在下一階段的工作中,我會(huì )“只為攀登不問(wèn)高”更加的積極努力,拿出成績(jì)來(lái)回報學(xué)校和家長(cháng)對我的期盼!
新教師年度述職報告14
我是00年8月接手美術(shù)班的。在此之前,我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗,又聽(tīng)多了小班(美術(shù)班只有21人)難管的說(shuō)法,心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味,實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。文、理兩極分化,平均學(xué)習成績(jì)偏低,相當一部分人與團員稱(chēng)號無(wú)緣,這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢?前輩們說(shuō)選拔得力的班干部很重要,可真正選起來(lái),我才感到真是難呀,班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷,一切都得從頭做起,我最后把標準定在是否熱心上,提拔了一撥人,現在看來(lái),在盡職盡責這一點(diǎn)上,還都不錯。
軟性環(huán)境稍有起色后,第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō),就是在班級里營(yíng)造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數學(xué)幾科課代表的提議下,我們建立了分項考察制,以表格的形式直觀(guān)地評估學(xué)習品德?偙韽堎N在教室墻壁上,分表由各科的課代表持有,分列交作業(yè)情況、課上主動(dòng)回答提問(wèn)、給人講題、不懂即問(wèn)、課上表現、抄襲作業(yè)幾欄,每一欄都有議定的打分標準,最后的總成績(jì)將作為平時(shí)成績(jì)參與各科學(xué)期成績(jì)的評定。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后,還真有種大浪淘沙的效果,能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了,個(gè)別我行我素的',我觀(guān)察了好久,發(fā)現他們的問(wèn)題不是在學(xué)習上,而是整個(gè)做人的思路,普遍表現是過(guò)高估計自己,不謙遜,不善于吸收他人良善的建議,缺乏自我反省力。
我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物。一招:嚴打嚴辦。二招:旁敲側擊。把求進(jìn)步的主動(dòng)權交給他們,讓他們感到來(lái)自老師的信任的目光。三招:怒目金剛。所謂“該出手時(shí)要出手”,對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生,不妨冷處理一段時(shí)間,讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下,先是被迫然后自覺(jué)地反省自己。四招:促膝談心。在我為數不多的幾次成功談話(huà)中,我深深感到,適當的夸贊,以及營(yíng)造感同身受的氛圍對良性談話(huà)非常關(guān)鍵。除了這些單打獨斗的場(chǎng)面,我還接受心理老師的建議,以班會(huì )為陣地,開(kāi)展系列的團體咨詢(xún)活動(dòng)。每次活動(dòng)都是以5、6個(gè)人一組,團團圍坐的方式展開(kāi)的,“戴高帽子”,學(xué)生要真誠地說(shuō)出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn);“我是誰(shuí)”,每個(gè)人在紙條上寫(xiě)一句關(guān)于自己的話(huà),打亂之后,讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的;“自畫(huà)像”,每個(gè)人給自己畫(huà)一幅像,可以是抽象的、寫(xiě)實(shí)的、動(dòng)物的、植物的,但一定是最能代表自己的;還有火口余生,假設宿舍失火了,你有機會(huì )沖進(jìn)去取一樣東西,你會(huì )拿什么呢?讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?jiàn)。所有這些活動(dòng)的目的,一方面,意在促成班級成員之間的深度溝通;一方面,是促進(jìn)班級成員自我探索的意識,增強他們自覺(jué)的能力,以形成健康的自我形象;另一方面,則是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
總而言之,我覺(jué)得對學(xué)生不能一味地壓制,還是應從尊重他們出發(fā),講究剛柔相濟。我現在來(lái)到班里,感覺(jué)到舒服、自在,那些我“管教”過(guò)的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友,連我自己都感到驚奇。
回想來(lái)到清華附中后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在自己人生的流水帳簿上,我該寫(xiě)下這樣幾筆:教過(guò)兩年高一,做過(guò)一年班主任,目前正在高二輾轉。教學(xué)上力求寓教于樂(lè ),對語(yǔ)言很在意。班級管理上向往松緊適度,一直把抓學(xué)生的養成教育作為自己的工作重心,算是個(gè)人本主義的信奉者.
新教師年度述職報告15
尊敬的領(lǐng)導:
大家都喜歡用一眨眼形容時(shí)間飛逝,的確,似轉眼間我實(shí)習加正式工作已經(jīng)加入雪幼快一年了。在這一年我覺(jué)得:忙碌與充實(shí),煩惱與歡樂(lè )都是有著(zhù)內在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實(shí),我的.煩惱與歡樂(lè )都深深地融進(jìn)了我的職責,使我樂(lè )此不疲,執著(zhù)進(jìn)取,辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來(lái)詮釋,F將這一年述職如下:
一、政治思想方面:
這一年內我認真學(xué)習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中,不斷提高思想覺(jué)悟。我熱愛(ài)幼教事業(yè),嚴于律己,恪守。在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項工作。積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面:
作為新教師,在教育教學(xué)方面比較薄弱,我盡量會(huì )考慮本班幼兒的實(shí)際情況,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動(dòng)內容,認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)前,我盡努力做好教學(xué)準備。例如,在每次上語(yǔ)言課,讓幼兒學(xué)習兒歌時(shí),我都會(huì )自制圖片,能讓幼兒更直接更生動(dòng)的學(xué)習兒歌。在教學(xué)活動(dòng)中,由于我經(jīng)驗不足,往往會(huì )出現種。種突發(fā)情況,帶教老師都會(huì )幫我提出結局辦法。在遇到其他不懂的問(wèn)題時(shí),我也會(huì )及時(shí)向帶教老師請教。并且在有些空班時(shí),我自己進(jìn)行了并且看了許多老師的實(shí)踐教學(xué)課,在觀(guān)看的活動(dòng)時(shí)和課后反思討論時(shí)都給我帶來(lái)了許多啟發(fā),讓我在設計和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)都得到了很多進(jìn)步。
三、常規管理:
今年我帶的是小班,在第一個(gè)月幼兒哭鬧情況比較普遍,我采用了多種方式來(lái)幫助幼兒較快的適應新的幼兒園生活。比如,在來(lái)園時(shí),給他們一些好玩的玩具,分散他們的注意力;每天放學(xué)時(shí)給幼兒獎勵五角星,鼓勵他們明天能夠開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園。等幼兒適應了幼兒園生活后,對幼兒日常生活常規進(jìn)行規范,使幼兒能夠在禮貌上,日常生活上都得到一定的進(jìn)步。
四、家長(cháng)交流方面:
在平時(shí)工作中,我經(jīng)常主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的各種情況,請家長(cháng)積極配合我們老師。如發(fā)現缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系,問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。并通過(guò)設置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門(mén)家訪(fǎng)等形式,及時(shí)地向家長(cháng)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。同時(shí),我們在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)介紹了本班幼兒構成特點(diǎn)、小班幼兒適應性等多方面的情況,并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。
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