教師實(shí)習報告模板錦集
在生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，不同的報告內容同樣也是不同的。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的教師實(shí)習報告模板錦集，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師實(shí)習報告模板錦集1
時(shí)間飄逝的是如此之快，在不經(jīng)意間，實(shí)習工作已接近尾聲。還清晰的記得在那雪花紛紛中來(lái)到這片陌生的土地，而此時(shí)在這夏日的蟬鳴中卻即將告別這片熟悉的土地。帶走的是累累的碩果，留下的是綿長(cháng)的不舍。
一、實(shí)習基本情況
從2月18日來(lái)到清苑縣xx中學(xué)，到6月29日實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束。來(lái)到xx中學(xué)受到了當地師生的熱烈歡迎，學(xué)校灤校長(cháng)和劉主任向我們介紹了xx中學(xué)的基本情況。xx中學(xué)是清苑縣的重點(diǎn)初中，全校26個(gè)教學(xué)班，xx余名學(xué)生，教師百余人，各種教學(xué)設備齊全，多年來(lái)學(xué)校堅持嚴格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的方針政策，為清苑縣基礎教育作出了巨大的貢獻，受到各級領(lǐng)導的表彰。
二、實(shí)習工作
2月18日下午，劉主任即給xx中學(xué)實(shí)習分隊的八名隊員安排了指導教師，他們全部都是xx中學(xué)各學(xué)科的骨干教師。我的指導教師是xx中學(xué)歷史學(xué)科的骨干常秀娟老師，同時(shí)她也是八年級一班的班主任。寒冷的冬天卻沒(méi)有冷卻初為人師的那份熱情，第二天便開(kāi)始了緊張的聽(tīng)課工作，開(kāi)始具體學(xué)習當地教師的授課方法，講課風(fēng)格，尋找與自己所學(xué)知識的契合點(diǎn)。
2月20號我試講了自己人生的第一課，八年級歷史第一單元第二課《最可愛(ài)的人》，帶著(zhù)那份忐忑的心情與莫名的激動(dòng)走上了那神圣的三尺講臺，看著(zhù)那臺下幾十雙充滿(mǎn)好奇的眼睛。我的思維瞬間僵化，緩過(guò)神來(lái)，定定神，開(kāi)始講授這一課，課文的內容很簡(jiǎn)單，四十五分鐘的課講了十幾分鐘便講完了。下面的時(shí)間怎么辦，情急之下開(kāi)始了我所謂的知識擴展，把大學(xué)里《中學(xué)歷史教學(xué)法》所學(xué)的內容講了半節課。在學(xué)生不知所以然的眼神里，下課的鈴聲終于響了，那幾十雙迷茫的眼睛足以證明這結課的失敗，把學(xué)生講暈了。課后常老師指出了我的不足，主要是講課內容太深，知識點(diǎn)不明確，這顯然與初中生的接受能力不相符合。
隨后，實(shí)習工作在磕磕絆絆中步入正軌，逐漸向一個(gè)正式教師的角色轉化，能夠獨立授課，充滿(mǎn)個(gè)性與風(fēng)趣的授課風(fēng)格受到了學(xué)生們的歡迎，形成了自己作為一個(gè)教師的個(gè)人特色。
在將近五個(gè)月的實(shí)習工作中，本人共完成頂崗實(shí)習工作日志131篇，教案10篇，實(shí)習周記18篇，教師六項技能訓練作業(yè)15篇，實(shí)習小組長(cháng)日志131篇，實(shí)習班主任工作計劃2篇，聽(tīng)課記錄10篇，主題班會(huì )活動(dòng)記錄3篇，認真完成了校要求的各項作業(yè)。
三、實(shí)習班主任工作
在教授歷史課的同時(shí)，跟隨常老師實(shí)習八年級一班班主任工作。由于xx中學(xué)作息時(shí)間安排十分緊湊，班主任工作要比學(xué)生起的早，比學(xué)生睡的晚，陪伴學(xué)生完整的渡過(guò)在校的每一天。每天五點(diǎn)半起床，看學(xué)生跑早操，七點(diǎn)二十分查宿舍、衛生區衛生情況，在晨羲里透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)學(xué)生宿舍的那一道光輝，是那般的愜意。常老師俯身去整理學(xué)生們不整齊的被褥，讓我感到了作為一個(gè)基層教師的不易，為之感動(dòng)。午自習去教室，督促學(xué)生們學(xué)習，晚自習值班，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，晚上溫九點(diǎn)半檢查學(xué)生就寢情況�？粗�(zhù)白天活潑亂跳的學(xué)生鼾然入睡，是一種難以言狀的滿(mǎn)足感，伴著(zhù)明月結束一天的勞累，漫步月光下，享受的那份充實(shí)、收獲。
這將近五個(gè)月的班主任工作讓我深刻領(lǐng)悟到，除去任課，班主任更是學(xué)生們的家長(cháng)，一切都要處理，讓學(xué)生健康成長(cháng)，這上是一份繁重的工作，但又是一個(gè)少神圣的工作。
四、教育調查與研究
�。�1）基層教學(xué)模式落后
基層學(xué)�，F在依然是“一言堂，滿(mǎn)堂灌”填鴨式的教學(xué)，造成了學(xué)生積極性不高，反作用于教師，面對死氣沉沉的學(xué)生教學(xué)也沒(méi)有了激情。新課改在基層學(xué)校的推行受到了許多老師的抵觸。他們認為學(xué)生的積極主動(dòng)性調動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習成績(jì)就難以保證，進(jìn)而升學(xué)率也就難以保證。所以新課改的`推行與基層教育的現狀有著(zhù)極大的沖突，這就需要教育理論專(zhuān)家更多的走向基層，結合當地教育實(shí)際給予正確的指導，找到新課改與基層教育的契合點(diǎn)。
�。�2）基層教育體罰學(xué)生的現象依然嚴重
傳統的棍棒教育仍是這里的主基調，我們現在明令禁止體罰學(xué)生，但為什么這種現象又如此嚴重？我認為：
首先是教師的教育觀(guān)念落后。教師認為“學(xué)生不打是不行的，不打他就不怕你，就不聽(tīng)你的”這是一種生硬的教學(xué)模式，會(huì )引起學(xué)生對教師的抵觸甚至對學(xué)習的抵觸情緒，傷害了學(xué)生的自尊心。
其次，體罰現象的存在是家長(cháng)的盲目支持，很多家長(cháng)說(shuō)：“學(xué)生交給老師，要不聽(tīng)話(huà)，就該狠狠的打”。這也是體罰現象存在的嚴重原因。
最后，體罰現象的存在是教育部門(mén)的失職，對基層教育的方式缺乏督導，使體罰現象在教育去趨于成熟的今天依然存在。
五、實(shí)習小組組長(cháng)工作
本人在擔任清苑xx中學(xué)實(shí)習分隊組長(cháng)以來(lái)，與其他七名同學(xué)齊心協(xié)力，順利完成了實(shí)習工作。其間組織了部分到冉莊地道站遺址參觀(guān)接受紅色教育；應師大要求組織了“訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，為母校征集了基層學(xué)校對我校的辦學(xué)意見(jiàn)，助力母�？茖W(xué)發(fā)展；與母校發(fā)起的“我為學(xué)校發(fā)展獻一策活動(dòng)”為母校的發(fā)展提出了自己真誠意見(jiàn)；組織隊員互相聽(tīng)課，參與學(xué)校觀(guān)摩課；組織隊員參加學(xué)校教研活動(dòng)；組織隊員參與xx中學(xué)春季運動(dòng)會(huì )工作等等。
雖然八個(gè)人來(lái)自不同的學(xué)院，但在這將近五個(gè)月的時(shí)間里，互幫互助、齊心協(xié)力，克服了生活上、工作上的很多困難，彼此間結下了深厚的友誼，作為組長(cháng)堅持每天向駐縣教師早晚報考勤，組員有事必請假，確保了實(shí)習期間我分隊沒(méi)有發(fā)生任何違規違紀現象。在實(shí)習分隊與駐縣教師中間發(fā)揮了良好的橋梁作用，與當地學(xué)校領(lǐng)導和老師做好了溝通工作，使實(shí)習工作得以圓滿(mǎn)完成。
將近五個(gè)月的實(shí)習工作結束了，回顧這半年，感慨良多，覺(jué)得自己一下子成熟了，真真覺(jué)得自己就是一個(gè)教師。這些日子有過(guò)困苦、愁暢，但更多的是收獲。感謝我的指導教師常秀娟老師，感謝xx中學(xué)的所有師生，感謝xx所有的父老鄉親，更感謝的是孕育了這一切的xx的這方熱土。
教師實(shí)習報告模板錦集2
一、實(shí)習題目
在實(shí)習的這段期間，我知道了實(shí)踐是多么的重要，它讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，也讓我學(xué)會(huì )了如何與孩子相處。
二、實(shí)習的目的
通過(guò)本次實(shí)習使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，為我以后的工作和學(xué)習奠定初步的知識。
通過(guò)本次實(shí)習使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。
本次實(shí)習對我完成畢業(yè)設計和實(shí)習報告起到很重要的'作用。
三、實(shí)習時(shí)間
本次實(shí)習時(shí)間于x月至x月在xx省xxx幼兒園實(shí)習，實(shí)習的崗位是教師，這個(gè)職位說(shuō)輕松也輕松，說(shuō)不輕松也不輕松。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，而作為一名幼兒教師更是如此，
當我看見(jiàn)一名名活潑的小孩在陽(yáng)光下的笑臉，我就在想如果時(shí)間能停留在這一刻那該多好啊，就這樣我開(kāi)始了我的新生活。
在此之前我先參觀(guān)了幼兒園，這里的環(huán)境很舒適，空氣也很好，設施完善，在安全方面也做好了相應的準備，老師們也很和藹，參觀(guān)完學(xué)校就來(lái)到了我所實(shí)習的班級中班，在中班期間，每個(gè)孩子都很乖巧，聽(tīng)話(huà)。孩子們都喜歡和我一起做游戲，這讓我對這次的實(shí)習有了更大的信心，實(shí)習過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題也得到了及時(shí)的解決。
剛開(kāi)始是在班上學(xué)習如何與孩子溝通，后來(lái)幾天我一個(gè)人上課，說(shuō)實(shí)話(huà)很緊張，不過(guò)看著(zhù)孩子們一張張純真的笑臉，那些就都不算什么了，一節課上下來(lái)很輕松，同時(shí)也讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不的到的，在實(shí)習的過(guò)程中需要觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng)，要和孩子打成一片，了解他們的喜好，針對孩子的差別來(lái)對其進(jìn)行不同方式的教育，還要以游戲的形式來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，讓他們通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習知識，不同的課所表達的意思不同，這會(huì )讓孩子覺(jué)得什么都是很新奇的，這樣他們就會(huì )通過(guò)不同的途徑去探索，把答案找出來(lái)，同時(shí)也讓他們知道一件事情要知道它的答案不是只有一種方法。
實(shí)習時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，轉眼就到了離開(kāi)的日子，在和孩子們相處的日子里大家都有了深厚的感情，就這樣離開(kāi)有許多的不舍，然而通過(guò)這次實(shí)習我真正感覺(jué)到步入社會(huì )后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專(zhuān)業(yè)課知識的欠缺、動(dòng)手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠學(xué)會(huì )的，不過(guò)我堅信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習對我的畢業(yè)設計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設計過(guò)程中體會(huì )到很多東西。最后還應該感謝老師給的此次機會(huì )，讓我真正學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)和社會(huì )知識。
【教師實(shí)習報告】相關(guān)文章：
實(shí)習教師實(shí)習報告01-25
實(shí)習報告：師范生實(shí)習教師實(shí)習報告06-11
實(shí)習教師實(shí)習報告范文06-15
教師的實(shí)習報告06-16
化學(xué)教師教育實(shí)習報告化學(xué)教師教育實(shí)習報告06-12
實(shí)習教師在學(xué)校的實(shí)習報告03-25
小學(xué)實(shí)習教師頂崗實(shí)習報告03-11