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小學(xué)課程自查報告
在現實(shí)生活中，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編為大家收集的小學(xué)課程自查報告，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)課程自查報告1
為全面落實(shí)國家課程計劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照市、區教育局有關(guān)精神，以及辦事處教委的要求，積極行動(dòng)起來(lái)，本著(zhù)嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極落實(shí)國家課程方案并力求規范操作。根據上級的要求現對我校的課程落實(shí)情況，進(jìn)行了認真、細致的自查�，F從以下幾方面匯報。
1、我校根據自身的特點(diǎn)，認真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)校教學(xué)部門(mén)根據上級教育主管部門(mén)的文件精神擬定學(xué)校課程計劃，報學(xué)校討論研究，最后定形課程方案、總課程表、班級課表和教師課程表。認真執行課程設置方案，踐行課改，開(kāi)足開(kāi)齊品德、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育等學(xué)科，學(xué)校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進(jìn)行上課，平時(shí)的課堂上決不擠占以上課時(shí)。
2、開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程，合理安排地方課時(shí)，地方課程以傳統文化、環(huán)境教育、公共安全教育為主要內容，校本課程以本校書(shū)法、鄉土風(fēng)情的.開(kāi)發(fā)為主要內容，充分利用社區、網(wǎng)絡(luò )等教育資源對學(xué)生進(jìn)行教育，努力建設校本課程。
3、確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，是我校一項長(cháng)期的工作，我們規定了教師從上課開(kāi)始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內容限制，確實(shí)執行市、區教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障減負規定得以認真執行。第一、提高作業(yè)布置質(zhì)量。教師要根據課標的要求，精選作業(yè)內容，堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業(yè)，不準用增加課業(yè)負擔的方式懲罰學(xué)生。第二、嚴格作業(yè)批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習有困難的學(xué)生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
5、加強了對循環(huán)教材征訂的管理，做到先收集再征訂，確保征訂足量。同時(shí)加強對循環(huán)教材使用的管理，要求班主任和任課教師同時(shí)負責，力爭讓學(xué)生將學(xué)習內容記在筆記本上，不在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。確保下一級學(xué)生的使用。
6、努力開(kāi)設好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。根據學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，成立領(lǐng)導小組，同時(shí)各班制定好本班的綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃以及活動(dòng)指導方案。嚴格地按照計劃內容進(jìn)行教學(xué)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到全面的發(fā)展。
7、在課程落實(shí)中我校也存在不少的問(wèn)題。農村社區、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合不合理，雖然依據課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。我們將在教師知識的豐富，教學(xué)思路的拓展，教學(xué)手段的更新上下大力度，提高教師的教學(xué)水平，以更好地落實(shí)國家課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
小學(xué)課程自查報告2
小學(xué)課程計劃執行情況自查報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)課程計劃執行情況自查報告，歡迎閱讀與收藏。
為了認真落實(shí)國家課程標準，規范辦學(xué)行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，依據《山西省中小學(xué)課程及標準》和結合我校實(shí)際情況，就執行課程計劃的情況進(jìn)行了自查，現匯報如下：
一、課程開(kāi)設情況
1、開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程
在市、區教育局相關(guān)文件精神的指引下，我校認真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，具體做法是，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前由學(xué)校教學(xué)部門(mén)根據上級教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計劃，由校行政會(huì )討論研究，形成課程方案、教師分工、學(xué)校課程總表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準備。
在學(xué)科課程的開(kāi)設中，我校能?chē)栏駡绦小渡轿魇≈行W(xué)課程及標準》中的相關(guān)規定，本著(zhù)既要開(kāi)足課時(shí)，又不加重學(xué)生負擔的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程。對于新課改中的科學(xué)、綜合實(shí)踐、品德與生活（社會(huì )）等課程，除開(kāi)足課時(shí)之外，還安排專(zhuān)業(yè)的人員執教。加強各學(xué)科組的建設，從人員配備、教學(xué)設施，實(shí)驗場(chǎng)地等都給予了相應的政策傾斜，并設立了學(xué)科的分管校長(cháng)（行政），具體負責各學(xué)科的教學(xué)指導工作。
2、強化活動(dòng)課程
活動(dòng)課程是我校的傳統課程，特別是在信息技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)等項目上已經(jīng)初步形成特色，因此我校在加強基礎學(xué)科的課程建設同時(shí)，重視特色課程的開(kāi)設。本學(xué)期，我校結合課程標準的要求，利用地方與學(xué)校課程的課時(shí)，開(kāi)設了以下活動(dòng)課程：
�。�1）根據教材內容在一、二年級了數學(xué)活動(dòng)課（每周1節），使學(xué)生在課程中體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步培養學(xué)生的數學(xué)意識，感受數學(xué)的應用，從而加強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的培養，旨在活動(dòng)中培養學(xué)生們的合作精神、動(dòng)手能力、加強對數學(xué)的理解，拓展數學(xué)知識，滲透數學(xué)思想。
�。�2）信息技術(shù)具有知識新、發(fā)展快、應用范圍廣的特點(diǎn)，能有效提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。根據實(shí)際需要，在三至六年級開(kāi)設了信息技術(shù)課程（每周1節）。
3、努力開(kāi)發(fā)校本課程
校本課程的開(kāi)設和建立是學(xué)校創(chuàng )建特色的需要，根據學(xué)校發(fā)展規劃，我校結合實(shí)際初步擬定“硬筆書(shū)法”的校本課程內容，本學(xué)期利用地方和校本課時(shí)在一至六年級每周開(kāi)設一節“硬筆書(shū)法”課程。
4、嚴格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度
在執行課程計劃的過(guò)程中，我校嚴格按《山西省中小學(xué)課程及標準》中的要求落實(shí)工作，一、二年級周課時(shí)25節、三—六年級周課時(shí)30節，堅持不增加課時(shí)，不組織補課，不增加學(xué)生課業(yè)負擔，不增加學(xué)生教輔資料的`征訂，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執行規定不含糊，同時(shí)教導處根據上級主管部門(mén)的要求，統一把握教學(xué)進(jìn)度，定期檢查，做好教學(xué)過(guò)程的管理。
5、確保體育活動(dòng)鍛煉時(shí)間
陽(yáng)光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，到大自然中鍛煉身體陶冶情操。它能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，更好地學(xué)習和生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據《山西省中小學(xué)課程及標準》，一、二年級每周開(kāi)設4節體育課，三~六年級每周開(kāi)設3節體育課，每天上午安排30分鐘固定時(shí)間進(jìn)行兩操訓練，確保了學(xué)生每個(gè)學(xué)習日有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
二、存在的問(wèn)題及解決辦法
1、在執行課程計劃的過(guò)程中，個(gè)別學(xué)科師資不配套，沒(méi)有專(zhuān)職教師，只能是由其他科任教師兼任（如科學(xué)、品德、綜合實(shí)踐等），導致教師的專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2、由于受到人員編制、崗位和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個(gè)別學(xué)科課時(shí)量受到一定的影響。
對于自查工作中發(fā)現的問(wèn)題，我校積極尋求整改措施，力求通過(guò)組織教師參加市縣各級學(xué)科培訓、大力開(kāi)展校本教研，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。并抓住人事制度改革的契機，調整教師結構，配臵好學(xué)科教學(xué)人員，保證課程計劃的落實(shí)，爭取能在短時(shí)間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)水平做出努力。
小學(xué)課程自查報告3
根據《義務(wù)教育課程設置實(shí)施方案》要求和《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平標準》，積極開(kāi)展新課程實(shí)施工作。根據上級的要求現對我校的課程實(shí)施水平，進(jìn)行了認真、細致的自查。
現從以下幾方面進(jìn)行匯報：
一、加強領(lǐng)導，精心組織，確保課改工作順利開(kāi)展。
1、保證課改工作的順利推進(jìn)。
根據教育局教研室的要求，多次召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導班子和骨干教師會(huì )議。對如何扎實(shí)開(kāi)展課改工作進(jìn)行了認真的討論和部署，制定相關(guān)制度和措施，組織指導開(kāi)展課改工作。
2、開(kāi)展學(xué)校課改領(lǐng)導小組成員“隨堂聽(tīng)課”活動(dòng)。
正副校長(cháng)堅持經(jīng)常性隨堂聽(tīng)課，了解真實(shí)的課堂教學(xué)現狀，掌握課改工作實(shí)施情況；同時(shí)緊扣課改精神和要求，對新的課程標準、新教材及其所體現的教學(xué)理念、教學(xué)方法和評價(jià)方式等進(jìn)行了全面、細致的分析，提高了教師實(shí)施新課程及實(shí)驗教材的能力。
二、課程設置與管理
1.為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習制度，以集體與自學(xué)相結合為學(xué)習方式，每位老師做到學(xué)習有記錄。在校園文化建設上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現教育理念。在新課程實(shí)施中，結合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己的學(xué)校規劃、工作計劃和總結。
2.嚴格按山東省義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案（綜合）設置課程。開(kāi)齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數，教師個(gè)人課程表與學(xué)�？傉n程表、班級課程表安全一致；嚴格遵守統一的作息時(shí)間。
3.教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機構健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開(kāi)展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，一部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的評選。
5.教師上課，備課上能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點(diǎn)的分析到位，結合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標；合理的設計教學(xué)環(huán)節，練習安排適當，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負擔。教學(xué)以培養學(xué)生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習，并分層次培養，面向全體，因材施教。作業(yè)設置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開(kāi)展了常規教育和主題教育活動(dòng)，有班會(huì )、校會(huì )、升國旗制度，利用重大節日開(kāi)展各種主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、愛(ài)家鄉、安全、道德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標。
三、學(xué)校的課時(shí)及作息時(shí)間安排
學(xué)校嚴格按照課程標準設置課時(shí)。一、二年級每周26節課，其他年級30節課。學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級只留有語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)面家庭作業(yè)，作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)，保證學(xué)生有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。
四、學(xué)校課程實(shí)施效果
課程實(shí)施，重要的著(zhù)眼點(diǎn)是幫助學(xué)生形成一種對知識進(jìn)行主動(dòng)探求，并重視運用知識解決實(shí)際實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習方式。我們注重引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注自然、關(guān)注生活，強調聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題，注重開(kāi)發(fā)利用學(xué)校和本地區的各種教育資源。我們重視學(xué)生的學(xué)習過(guò)程、方法以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的收獲和體會(huì )，兼顧結果，促進(jìn)了學(xué)生的'全面發(fā)展，取得了增強了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性；走向社會(huì )，學(xué)會(huì )理解；學(xué)生在體驗失敗、挫折和成功中得到鍛煉；擴大了學(xué)生的知識面；有利于培養學(xué)生的科學(xué)探索與創(chuàng )新精神及實(shí)踐能力等教育效果。
五、課程評價(jià)、考試、作業(yè)情況
圍繞課程標準，我校在對學(xué)生評價(jià)上以激勵性評價(jià)為核心，從知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等幾方面進(jìn)行評價(jià)，內容上分成過(guò)程評價(jià)和期末評價(jià)兩種。過(guò)程評價(jià)主要有課堂表現、作業(yè)、寫(xiě)字、學(xué)習態(tài)度等構成平時(shí)成績(jì)，記錄以等級進(jìn)行；期末以書(shū)面考查、口語(yǔ)表達構成期末綜合成績(jì)，記錄以等級進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jì)，不排列名次。對于地方課程，學(xué)校也制定了相應得評價(jià)方法和標準。各學(xué)科的評價(jià)以激勵性評價(jià)為核心，注意保護學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價(jià)作用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
學(xué)生課業(yè)完全依照省標準執行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)，雙休日與其他法定節假日從不安排上課。作業(yè)部置，講鞏固也求實(shí)踐，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)。
六、教材與教輔資料使用
一切教材和教輔資料，均由上級主管部門(mén)做主，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買(mǎi)任何資料，教師更無(wú)向學(xué)生攤派或強迫性地推銷(xiāo)教輔資料。七、學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的情況
1.對學(xué)生的評價(jià)既重視學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，也重視學(xué)生的思想品德，以及多方面的發(fā)展，注重培養學(xué)生的思想創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的要求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。
2.對學(xué)生終結性評價(jià)，要全面反映學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力，考試內容加強與社會(huì )實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，體現學(xué)習過(guò)程，方法和情感態(tài)度目標.學(xué)校班級不公開(kāi)學(xué)生的考試成績(jì)，或按考試成績(jì)給教師排隊，給學(xué)生排名次。
通過(guò)本次自查，我們清楚地看到，我們學(xué)校的新課程實(shí)施工作和其他兄弟學(xué)校一樣，做了大量的工作，進(jìn)行一系列的嘗試，并收到了一定的效果，為新課程的進(jìn)一步深入打下了基礎，積累了經(jīng)驗。同時(shí)，也發(fā)現了一些尚待解決的問(wèn)題，如自由、合作、探究等學(xué)習方法在課堂上運用是否實(shí)用有效；制訂的教師、教學(xué)、學(xué)業(yè)評價(jià)方案是否合理可行，真正發(fā)揮評價(jià)的正確導向作用等等，需要我們在以后的實(shí)踐中不斷地探索、完善與總結。
小學(xué)課程自查報告4
中小學(xué)課程開(kāi)設情況自查報告
我校是一所鎮所在地三軌制寄宿小學(xué)。近年來(lái)，我校認真落實(shí)國家課程標準，規范辦學(xué)行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)�，F就我校課程開(kāi)設自查情況報告如下：
一、基本情況
我�，F有18個(gè)教學(xué)班，582名學(xué)生，編制教職工總數47人（其中民辦教師3人，正式公辦教師44人），編制專(zhuān)任教師總數46人（其中品社教師3人、語(yǔ)文教師18人、數學(xué)教師15人、英語(yǔ)教師4人、科學(xué)教師2人、音樂(lè )教師1人、體育教師2人、美術(shù)教師1人），承擔著(zhù)我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔著(zhù)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的課外體育活動(dòng)任務(wù)，按照《國家課程標準》和《山西省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的要求，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
二、課程開(kāi)設情況
1.開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實(shí)學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開(kāi)學(xué)前由教導處根據上級教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好準備。
在學(xué)科課程的開(kāi)設中，我校嚴格執行《山西省中小學(xué)課程設置及標準表》中的相關(guān)規定，本著(zhù)既要開(kāi)足課時(shí)，又不加重學(xué)生負擔的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)等課程，雖然沒(méi)有專(zhuān)職教師任教，但每個(gè)教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責，遇到問(wèn)題共同研究，每個(gè)學(xué)期都能圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度
在執行課程計劃的過(guò)程中，我校嚴格按照《國家義務(wù)教育課程標準》中的要求落實(shí)工作，嚴格執行學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)的統一作息時(shí)間，確保一、二年級周課時(shí)26節，三至六年級周課時(shí)30節落實(shí)到位。堅持不增加課時(shí)，不增加學(xué)生課業(yè)負擔，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執行規定不打折扣，課時(shí)標準不增不減，同時(shí)教導處統一把握教學(xué)進(jìn)度，定時(shí)不定時(shí)地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過(guò)程的全程管理。
3.確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)
陽(yáng)光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。它既能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，又能更好地學(xué)習和生活，這樣才能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據上級教育部門(mén)的要求，每學(xué)期一、二年級每周開(kāi)設體育課4節，三至六年級每周開(kāi)設體育課3節，同時(shí)每天上午安排30分鐘固定時(shí)間進(jìn)行兩操訓練，每天下午三節課后安排30分鐘課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項目的訓練，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
三、存在問(wèn)題
盡管我們以嚴肅、認真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標準》，但是還存在一些問(wèn)題：
1.專(zhuān)任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導致部分年級的`部分班級不能正常開(kāi)展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結構不合理，在專(zhuān)任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著(zhù)課改工作的順利開(kāi)展，也無(wú)法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3.專(zhuān)任教師學(xué)科結構不合理，缺編專(zhuān)職的英語(yǔ)教師和音、體、美教師，英語(yǔ)課的教學(xué)質(zhì)量無(wú)法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無(wú)法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習、培訓，全面提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步細化教師考核方案，完善教師評價(jià)機制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規范、科學(xué)的管理方式，進(jìn)一步落實(shí)《國家課程標準》，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)課程自查報告5
根據教育局統一部署，自xx年9月始，我校實(shí)施了新課程改革實(shí)驗，三年多來(lái)，我校以新課實(shí)驗為重點(diǎn)，以新課程理念為導向，以校本教研為抓手，引領(lǐng)師生共同成長(cháng)，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。為了更好地推進(jìn)下階段工作，現對實(shí)驗工作進(jìn)行全面細致的自查，報告如下：
一、學(xué)�；厩闆r
近三年來(lái)，隨著(zhù)工業(yè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，學(xué)校的外地借讀生源逐年增加，加上學(xué)校布局的松散，給我們的教育教學(xué)帶來(lái)很大的困難，一定程度上也制約了學(xué)校的發(fā)展。但作為學(xué)校的領(lǐng)導班子，在這三年里帶領(lǐng)全體教職工，以課程改革為契機，迎難而上，克服瓶頸制約，勇于探索，大膽實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展規劃，以“求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)為抓手，開(kāi)展教育教學(xué)工作，以“勤奮、創(chuàng )優(yōu)”的教風(fēng)優(yōu)化教師隊伍建設。幾年來(lái)，學(xué)校始終貫徹黨的教育方針政策，依法治校;堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革課改，努力為師生營(yíng)造良好發(fā)展的環(huán)境。在上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的.關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了較為豐碩的辦學(xué)成果：先后被評為全國綠色學(xué)校，市科技教育先進(jìn)學(xué)校，縣首屆先進(jìn)校本教研學(xué)校。
二、我們的做法
1、制定方案，確定目標和思路
基于對新課程內涵的理解和校情分析，xx年8月，制定了雷甸小學(xué)基礎教育課改實(shí)驗工作方案，確定我校課改的主題是：“融入新課程，樹(shù)立新理念、師生共成長(cháng)”�？傮w思路是：立足課堂、面向學(xué)生，注重反思、優(yōu)化教師素養，形成辦學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)�？畿S式發(fā)展。在教育管理、教育方法、教學(xué)模式、教學(xué)評價(jià)等諸方面，提出具體目標：
從學(xué)校層面上講，提出創(chuàng )建縣課改示范學(xué)校的目標，完善校本教研制度，打建學(xué)科基地，制定名師培養工程，營(yíng)造寬松和諧的育人環(huán)境，合作嚴謹的教研氛圍，5年內培養2名縣級名師，6名縣級教壇新秀。
從教師層面上講，構建適合不同教師發(fā)展的平臺，增強教師的個(gè)人成就感，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，提高教師理論素養，成為研究性教師。
從學(xué)生層現上講，發(fā)展學(xué)生的主體意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力，使學(xué)生在各級競賽中獲取好成績(jì)。
2、健全制度，加強組織，完善管理。
以“以人為本”的理念樹(shù)立起科學(xué)管理的觀(guān)念，充分尊重廣大實(shí)驗教師，發(fā)揮他們的主人翁意識，讓每位教師都積極參與到學(xué)校新課程管理中去。
�、俪闪⒄n改領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，下設實(shí)施系統，由1—6年級所有學(xué)科的教研組長(cháng)組成，做到校長(cháng)親自抓，教導處負責抓，教研組具體抓的工作網(wǎng)絡(luò )。
�、诮∪贫�，規范課改活動(dòng)
根據學(xué)校實(shí)際情況，我們相繼出臺了《課改理念學(xué)習制度》《課改教師備課制度》《課改教師常規考核辦法》《課改教研制度》《課改教師獎勵辦法》《課改學(xué)生評價(jià)辦法》等，在全體教職工的積極支持和配合下，各項改革措施實(shí)施有力，調動(dòng)了教職工的工作積極性，教師的精神面貌煥然一新，使學(xué)校課改活動(dòng)不斷走向科學(xué)化、法制化、規范化。
�、劢∪n改保障制度，無(wú)論是在硬件添置與輔導材料的購買(mǎi)，還是在師資培訓上，學(xué)校均給予優(yōu)先，3年下來(lái)在新課程上共投入經(jīng)費達20萬(wàn)余元。
3、抓宣傳輿論，營(yíng)造實(shí)驗氛圍
實(shí)施新課程，學(xué)校是主陣地，但同時(shí)需要取得社會(huì )和家長(cháng)支持與配合，早在xx年5月，我們向家長(cháng)和社會(huì )作了調查問(wèn)卷，95%以上的家長(cháng)對新課程不了解，許多家長(cháng)對自已的子女實(shí)施新課程不理解、不支持，為此，我們學(xué)校定期召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳課改的意義、目標和內容，之后定期召開(kāi)課改成果會(huì )，讓學(xué)長(cháng)、學(xué)生深切感受新課改的好處，進(jìn)一步增強課改的自主意識，同時(shí)征詢(xún)家長(cháng)、社會(huì )的意見(jiàn)和建議，使新課改革在主體上形成合力。
同時(shí)定期編印實(shí)驗信息資料，讓廣大教師及時(shí)了解學(xué)校課改動(dòng)態(tài)。
4、加強學(xué)習，樹(shù)立新課理念
沒(méi)有學(xué)習，認識就不會(huì )加深，實(shí)踐也就失去指導。為了提高全校教職工進(jìn)行課改實(shí)驗的自覺(jué)性，組織全校教職工認真學(xué)習有關(guān)文件，明確課改的目的、意義、內容和要求，領(lǐng)會(huì )課改的實(shí)質(zhì)，以利于在實(shí)驗中，運用課程標準，把教學(xué)方式和學(xué)習方式的研究落實(shí)在教學(xué)過(guò)程之中。
�、僖孕閱挝�，每周安排一次集中學(xué)習，每次學(xué)習有書(shū)面內容。
�、谝越萄薪M為單位，每次活動(dòng)安排理論學(xué)習，做到有時(shí)間，有內容。
�、勖繉W(xué)期期末及暑期培訓，安排新課程專(zhuān)題培訓，形成為聽(tīng)講座、看錄像。
�、芊e極參與并組織外出培訓，三年來(lái)共參與新課程外出培訓，400余人次，其中市級以上有80人次。
�、菅垖�(zhuān)家、教研員來(lái)我校指導作新課程講座。
5、強化常規，減輕學(xué)生負擔
�、�?lài)栏駡绦袊艺n程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程，嚴格做到“五要五不準”。
�、诤侠戆才抛飨r(shí)間和活動(dòng)時(shí)間，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間在6小時(shí)以?xún)�，嚴禁利用學(xué)生休息時(shí)間組織學(xué)生上課。
�、蹏栏窨刂谱鳂I(yè)量，一、二年級不布置課外作業(yè)，其它年級課外作業(yè)最不超過(guò)30分鐘。嚴格規范考試，學(xué)生考試每學(xué)期未組織一次，成績(jì)采用等級制，不按成績(jì)給學(xué)生排隊。不組織學(xué)生參加教育部門(mén)外組織的各種競賽活動(dòng)。
小學(xué)課程自查報告6
根據教育局統一部署，自xx年9月始，我校實(shí)施了新課程改革實(shí)驗，三年多來(lái)，我校以新課實(shí)驗為重點(diǎn)，以新課程理念為導向，以校本教研為抓手，引領(lǐng)師生共同成長(cháng)，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。為了更好地推進(jìn)下階段工作，現對實(shí)驗工作進(jìn)行全面細致的自查，報告如下：
一、學(xué)�；厩闆r
近三年來(lái)，隨著(zhù)工業(yè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，學(xué)校的外地借讀生源逐年增加，加上學(xué)校布局的松散，給我們的教育教學(xué)帶來(lái)很大的困難，一定程度上也制約了學(xué)校的發(fā)展。但作為學(xué)校的領(lǐng)導班子，在這三年里帶領(lǐng)全體教職工，以課程改革為契機，迎難而上，克服瓶頸制約，勇于探索，大膽實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展規劃，以“求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)為抓手，開(kāi)展教育教學(xué)工作，以“勤奮、創(chuàng )優(yōu)”的'教風(fēng)優(yōu)化教師隊伍建設。幾年來(lái)，學(xué)校始終貫徹黨的教育方針政策，依法治校；堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革課改，努力為師生營(yíng)造良好發(fā)展的環(huán)境。在上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了較為豐碩的辦學(xué)成果：先后被評為全國綠色學(xué)校，市科技教育先進(jìn)學(xué)校，縣首屆先進(jìn)校本教研學(xué)校。
二、我們的做法
1、制定方案，確定目標和思路
基于對新課程內涵的理解和校情分析，xx年8月，制定了雷甸小學(xué)基礎教育課改實(shí)驗工作方案，確定我校課改的主題是：“融入新課程，樹(shù)立新理念、師生共成長(cháng)”�？傮w思路是：立足課堂、面向學(xué)生，注重反思、優(yōu)化教師素養，形成辦學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)�？畿S式發(fā)展。在教育管理、教育方法、教學(xué)模式、教學(xué)評價(jià)等諸方面，提出具體目標：
從學(xué)校層面上講，提出創(chuàng )建縣課改示范學(xué)校的目標，完善校本教研制度，打建學(xué)科基地，制定名師培養工程，營(yíng)造寬松和諧的育人環(huán)境，合作嚴謹的教研氛圍，5年內培養2名縣級名師，6名縣級教壇新秀。
從教師層面上講，構建適合不同教師發(fā)展的平臺，增強教師的個(gè)人成就感，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，提高教師理論素養，成為研究性教師。
從學(xué)生層現上講，發(fā)展學(xué)生的主體意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力，使學(xué)生在各級競賽中獲取好成績(jì)。
2、健全制度，加強組織，完善管理。
以“以人為本”的理念樹(shù)立起科學(xué)管理的觀(guān)念，充分尊重廣大實(shí)驗教師，發(fā)揮他們的主人翁意識，讓每位教師都積極參與到學(xué)校新課程管理中去。
�、俪闪⒄n改領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，下設實(shí)施系統，由1—6年級所有學(xué)科的教研組長(cháng)組成，做到校長(cháng)親自抓，教導處負責抓，教研組具體抓的工作網(wǎng)絡(luò )。
�、诮∪贫�，規范課改活動(dòng)
根據學(xué)校實(shí)際情況，我們相繼出臺了《課改理念學(xué)習制度》《課改教師備課制度》《課改教師常規考核辦法》《課改教研制度》《課改教師獎勵辦法》《課改學(xué)生評價(jià)辦法》等，在全體教職工的積極支持和配合下，各項改革措施實(shí)施有力，調動(dòng)了教職工的工作積極性，教師的精神面貌煥然一新，使學(xué)校課改活動(dòng)不斷走向科學(xué)化、法制化、規范化。
�、劢∪n改保障制度，無(wú)論是在硬件添置與輔導材料的購買(mǎi)，還是在師資培訓上，學(xué)校均給予優(yōu)先，3年下來(lái)在新課程上共投入經(jīng)費達20萬(wàn)余元。
3、抓宣傳輿論，營(yíng)造實(shí)驗氛圍
實(shí)施新課程，學(xué)校是主陣地，但同時(shí)需要取得社會(huì )和家長(cháng)支持與配合，早在xx年5月，我們向家長(cháng)和社會(huì )作了調查問(wèn)卷，95%以上的家長(cháng)對新課程不了解，許多家長(cháng)對自已的子女實(shí)施新課程不理解、不支持，為此，我們學(xué)校定期召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳課改的意義、目標和內容，之后定期召開(kāi)課改成果會(huì )，讓學(xué)長(cháng)、學(xué)生深切感受新課改的好處，進(jìn)一步增強課改的自主意識，同時(shí)征詢(xún)家長(cháng)、社會(huì )的意見(jiàn)和建議，使新課改革在主體上形成合力。
同時(shí)定期編印實(shí)驗信息資料，讓廣大教師及時(shí)了解學(xué)校課改動(dòng)態(tài)。
4、加強學(xué)習，樹(shù)立新課理念
沒(méi)有學(xué)習，認識就不會(huì )加深，實(shí)踐也就失去指導。為了提高全校教職工進(jìn)行課改實(shí)驗的自覺(jué)性，組織全校教職工認真學(xué)習有關(guān)文件，明確課改的目的、意義、內容和要求，領(lǐng)會(huì )課改的實(shí)質(zhì)，以利于在實(shí)驗中，運用課程標準，把教學(xué)方式和學(xué)習方式的研究落實(shí)在教學(xué)過(guò)程之中。
�、僖孕閱挝�，每周安排一次集中學(xué)習，每次學(xué)習有書(shū)面內容。
�、谝越萄薪M為單位，每次活動(dòng)安排理論學(xué)習，做到有時(shí)間，有內容。
�、勖繉W(xué)期期末及暑期培訓，安排新課程專(zhuān)題培訓，形成為聽(tīng)講座、看錄像。
�、芊e極參與并組織外出培訓，三年來(lái)共參與新課程外出培訓，400余人次，其中市級以上有80人次。
�、菅垖�(zhuān)家、教研員來(lái)我校指導作新課程講座。
5、強化常規，減輕學(xué)生負擔
�、�?lài)栏駡绦袊艺n程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程，嚴格做到“五要五不準”。
�、诤侠戆才抛飨r(shí)間和活動(dòng)時(shí)間，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間在6小時(shí)以?xún)�，嚴禁利用學(xué)生休息時(shí)間組織學(xué)生上課。
�、蹏栏窨刂谱鳂I(yè)量，一、二年級不布置課外作業(yè)，其它年級課外作業(yè)最不超過(guò)30分鐘。嚴格規范考試，學(xué)生考試每學(xué)期未組織一次，成績(jì)采用等級制，不按成績(jì)給學(xué)生排隊。不組織學(xué)生參加教育部門(mén)外組織的各種競賽活動(dòng)。
小學(xué)課程自查報告7
按照xxx市城區教育局xxx號《關(guān)于轉發(fā)xxx市教育局<關(guān)于轉發(fā)山西省教育廳“關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)課程管理工作的通知”的通知>》的文件要求，我校對本校的課程設置情況進(jìn)行了認真的自查，現將自查情況報告如下：
一、我校的課程開(kāi)設嚴格執行國家課程標準，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)，沒(méi)有出現違反規定的現象。
我校所開(kāi)設的課程，包括國家課程、地方課程、校本課程，都是經(jīng)過(guò)上級部門(mén)批準設立的課程，并且嚴格按照課時(shí)分配標準安排課表。
我校開(kāi)設的國家課程有：語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活（品德與社會(huì )）、音樂(lè )、體育（健康教育）、科學(xué)、英語(yǔ)。
我校開(kāi)設的綜合實(shí)踐課程（地方課程）有：
�、叛芯啃詫W(xué)習：三～六年級，每周1課時(shí)。
�、菩畔⒓夹g(shù)課：三～六年級，每周1課時(shí)。
�、巧鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)（包括社區服務(wù)）：每學(xué)期一周。
以上課程都有專(zhuān)門(mén)教師任課，并進(jìn)入課程表。
我校的校本課程是《古詩(shī)詞誦讀》，一～六年級每周一節，由語(yǔ)文教師任課，并且開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
二、教師配備情況
我校的`正式在編教師數量嚴重不足，為了解決缺編影響課程開(kāi)設的問(wèn)題，學(xué)校在社會(huì )上聘請了9名實(shí)習教師，補充到教師隊伍中，從而保證了課程的正常開(kāi)設，保證了學(xué)生能夠接受到全面的、正規的義務(wù)教育。
小學(xué)課程自查報告8
按照xxx市城區教育局xxx號《關(guān)于轉發(fā)xxx市教育局關(guān)于轉發(fā)山西省教育廳“關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)課程管理工作的通知”的通知》的文件要求，我校對本校的課程設置情況進(jìn)行了認真的自查，現將自查情況報告如下：
一、我校的課程開(kāi)設嚴格執行國家課程標準，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)，沒(méi)有出現違反規定的現象。
我校所開(kāi)設的課程，包括國家課程、地方課程、校本課程，都是經(jīng)過(guò)上級部門(mén)批準設立的課程，并且嚴格按照課時(shí)分配標準安排課表。
我校開(kāi)設的國家課程有：語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活(品德與社會(huì ))、音樂(lè )、體育(健康教育)、科學(xué)、英語(yǔ)。
我校開(kāi)設的綜合實(shí)踐課程(地方課程)有：
�、巧鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)(包括社區服務(wù))：每學(xué)期一周。
以上課程都有專(zhuān)門(mén)教師任課，并進(jìn)入課程表。
我校的校本課程是《古詩(shī)詞誦讀》，一～六年級每周一節，由語(yǔ)文教師任課，并且開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
二、教師配備情況
我校的'正式在編教師數量嚴重不足，為了解決缺編影響課程開(kāi)設的問(wèn)題，學(xué)校在社會(huì )上聘請了9名實(shí)習教師，補充到教師隊伍中，從而保證了課程的正常開(kāi)設，保證了學(xué)生能夠接受到全面的、正規的義務(wù)教育。
小學(xué)課程自查報告9
按照xxx市城區教育局xxx號《關(guān)于轉發(fā)xxx市教育局;》的文件要求，我校對本校的課程設置情況進(jìn)行了認真的自查，現將自查情況報告如下：
一、我校的課程開(kāi)設嚴格執行國家課程標準，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)，沒(méi)有出現違反規定的現象。
我校所開(kāi)設的課程，包括國家課程、地方課程、校本課程，都是經(jīng)過(guò)上級部門(mén)批準設立的課程，并且嚴格按照課時(shí)分配標準安排課表。
我校開(kāi)設的國家課程有：語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活(品德與社會(huì ))、音樂(lè )、體育(健康教育)、科學(xué)、英語(yǔ)。
我校開(kāi)設的綜合實(shí)踐課程(地方課程)有：
�、叛芯啃詫W(xué)習：三～六年級，每周1課時(shí)。
�、菩畔⒓夹g(shù)課：三～六年級，每周1課時(shí)。
�、巧鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)(包括社區服務(wù))：每學(xué)期一周。
以上課程都有專(zhuān)門(mén)教師任課，并進(jìn)入課程表。
我校的校本課程是《古詩(shī)詞誦讀》，一～六年級每周一節，由語(yǔ)文教師任課，并且開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
二、教師配備情況
我校的`正式在編教師數量嚴重不足，為了解決缺編影響課程開(kāi)設的問(wèn)題，學(xué)校在社會(huì )上聘請了9名實(shí)習教師，補充到教師隊伍中，從而保證了課程的正常開(kāi)設，保證了學(xué)生能夠接受到全面的、正規的義務(wù)教育。