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五年級調查報告【熱門(mén)】
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編精心整理的五年級調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級調查報告1
原因
冬天來(lái)臨，家庭用電劇增，又到了用電高鋒期，電力緊張就時(shí)不時(shí)會(huì )停停電，有什么辦法可以緩減用電緊張呢？于是，我對家庭用電情況進(jìn)行了調查，想了解家庭用電浪費情況。
調查
我在小區內走訪(fǎng)了大部分家庭，調查了每月用電的度數和每家的人數、每月用電的費用，統計了每家節能燈、家電的總量，常用與不常用家電數量，夏天和冬天空調使用情況，并仔細詢(xún)問(wèn)了家人的生活習慣。
調查結果顯示，小區內住戶(hù)都有節約用電的意識，部分家庭也有些節約用電的`好辦法，但是很多家庭的節約用電卻找不到具體辦法。
在調查家庭內，以下家庭具有代表性：
高爺爺家每月用電約191度，4人，每月付電費115元，有18盞燈，都為節能燈，其他家電共計13臺，人均用電約48度；
羅叔叔家每月用電約85度，4人，每月付電費51元，有9盞燈，都為節能燈，其他家電共計11臺，人均用電約21度；
蔣爺爺家每月用電約105度，2人，每月付電費63元，有17盞燈，里面13盞節能燈，其他家電共計7臺，人均用電約52度；
唐爺爺家每月用電約130度，5人，每月付電費78元，有20盞燈，都為節能燈，其他家電共計12臺，人均用電約26度。
分析
爺爺奶奶輩源于生活節儉，能省就省，有節約用電的意識，但沒(méi)有認識到節約用電的重要性，僅僅是為了少花幾個(gè)錢(qián)。
叔叔阿姨輩能理解節約用電的重要性，明白電是重要能源，但卻找不到節約用電的好辦法。
冬夏的用電明顯高于春秋二季，主要是冬夏耗電電器如空調、取暖器、電熱毯使用較多。
上述具有代表性的家庭中也突出了節約用電行為上的巨大差異：
1、高爺爺家安的照明燈全是節能燈，并且有些電燈不常用。浪費電的主要原因是他們家經(jīng)常幾臺電視從早到晚一起開(kāi)著(zhù)，插頭長(cháng)期在插座上。家里有兩臺冰箱，都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
2、羅叔叔家用電較少，家人喜歡集體活動(dòng)，一起看電視；家電用后都把插頭從插座上取下來(lái)。
結論
小區居民都認為應該節約用電，但沒(méi)有真正意識到節約用電的重要性；很多家庭都有節約用電的一些好辦法，但卻沒(méi)有被推廣和廣泛運用；現行電價(jià)執行分時(shí)段計價(jià)，不能真正促進(jìn)大家節約用電；小區內家庭使用的家電耗電差別很大，低能耗家電使用率較低。
家庭用電浪費情況嚴重，主要原因有：
1、 電燈未全部使用節能燈，人走燈未滅。
2、 節能家電使用率不高，家電用后不取插頭。
3、 電視從早到晚不論有無(wú)人看都開(kāi)著(zhù)，而且聲音很大。
4、 夏天和冬天空調整晚開(kāi)著(zhù)。
5、 高熱食物直接進(jìn)冰箱。
建議
根據上述分析和得出的結論，針對家庭用電浪費嚴重情況提出如下建議：
1、通過(guò)報紙、雜志、公益廣告等方式或途徑，宣傳節約用電，培養節約用電的意識。
2、從自己做起，從身邊做起，在中小學(xué)開(kāi)展人人爭當節約用電宣傳員和監督員。
3、針對家庭用電浪費的主要行為，制作節約用電小辦法傳單，組織義務(wù)宣傳員進(jìn)入各生活小區，教會(huì )大家節約用電的具體辦法，養成節約用電的好習慣。
4、執行階梯電價(jià)政策，使高浪費家庭支出電費更多，每月不超使用限額的家庭則次月獎勵，如免費使用2度電。
5、家庭購買(mǎi)低能耗家電則給予補貼，高能耗家電則無(wú)補貼。
五年級調查報告2
大家好！今天我們來(lái)認識一個(gè)老朋友——水，你了解它嗎？水是生命之源，我們人體重量的70%左右都是水！一個(gè)人可以好幾天不吃飯，但是不能不喝水，如果5天不喝水我們就會(huì )失去生命！一個(gè)健康的成年人大約每天要喝2升左右的水，就是廣告里常在說(shuō)的“一天8杯水”！
大自然中的水千姿百態(tài)，幾乎無(wú)處不在，那我們根本不用發(fā)愁會(huì )沒(méi)有水喝了？不是的，海水是不能飲用的，我們只能喝淡水！地球上只有21%是淡水，而且很大一部分是固態(tài)的冰川，囤積在高原和南北極，無(wú)法利用，我們能夠使用的談水只是極少的一部分！
我們的家鄉余姚100余萬(wàn)的人民生活用水從哪里來(lái)呢？讓我們來(lái)看一看：
1、主要河流姚江，源于境內四明山夏家嶺，自西向東流經(jīng)中部，匯入寧波市甬江出海，全長(cháng)109公里，境內流長(cháng)54公里，支流30余條，縱橫交錯，織成水網(wǎng)。
2、牟山湖為境內最大天然湖，正常蓄水420萬(wàn)立方。
3、四明湖為最大人工湖，總庫容1、2億立方。
4、陸埠水庫：集雨面積55、5平方公里，主河道長(cháng)13·2公里�？値烊�2871萬(wàn)立方。
5、梁輝水庫：20xx年開(kāi)始向余姚、慈溪兩地供水，水庫設計供水規模為6萬(wàn)立方。
6、另外還有無(wú)數小溪和水井。
日常能接觸到的淡水，我們能不能直接飲用呢？我和爸爸查閱了資料，結合日常的生活經(jīng)驗，認為如果不借助專(zhuān)業(yè)工具，我們可以通過(guò)看顏色，聞氣味來(lái)分辨水的清濁，判斷是否適宜飲用。
現在，讓我們走出家門(mén)，去探訪(fǎng)“母親河”——姚江，實(shí)地觀(guān)察她的水質(zhì)。
第一站，我們來(lái)到學(xué)校北門(mén)的最良江，這兒剛好有個(gè)很大的'河埠頭可以取水。爸爸下去舀了一瓶水。我接過(guò)來(lái)對著(zhù)陽(yáng)光一看，還挺干凈的。透過(guò)水，我們可以比較清晰地看見(jiàn)對面的房子。不過(guò)好景不長(cháng)，小區里出來(lái)一個(gè)中年婦女，在河埠頭“吭哧吭哧”地洗起衣服來(lái)。河水中迅速暈開(kāi)了青白色的肥皂水，幸好沒(méi)多久就稀釋了，不知道河中的魚(yú)喝了會(huì )不會(huì )拉肚子。
第二站，我們轉戰中江，就是大名鼎鼎的舜江樓、通濟橋腳下。往河面一看，水不是很清，還漂浮著(zhù)不少樹(shù)葉和其它雜物。媽媽用拴了繩子的小吊桶舀了一桶水上來(lái)。我用透明玻璃瓶裝了一瓶水。不用細看，就發(fā)現水比較渾濁，透著(zhù)淡淡的黃綠色，還懸浮著(zhù)細小的浮游生物。跟最良江取的那瓶一比較，真是天壤之別呀！過(guò)了一會(huì )兒，水中的泥沙等雜質(zhì)慢慢在瓶底沉淀，河水略微干凈了一些，不過(guò)仍飄著(zhù)一股泥腥味兒。
最后一站，爸爸媽媽帶我來(lái)到侯青江，就是財富廣場(chǎng)的北面那個(gè)河段。我們取了水樣觀(guān)察，總體來(lái)說(shuō)跟中江取的差不多。在調查快結束時(shí)，我把裝了三份水樣的玻璃瓶裝起來(lái)想拿回家研究，一不小心被石頭絆了一下，跌跌撞撞把水都灑在了爸爸身上�；丶彝局�，我總覺(jué)得爸爸的身上飄來(lái)一股臭臭的味道。
母親河姚江，她的本來(lái)面目就是這樣嗎？爸爸說(shuō)，原本姚江的水雖然流得不是很快，但還比較干凈。隨著(zhù)工業(yè)發(fā)展，很多工廠(chǎng)都往姚江里排放污水，建筑垃圾也往江里倒，堵塞了河道。漸漸地，姚江變得越來(lái)越臟、越來(lái)越臭，同時(shí)由于姚江流速緩慢，臟水無(wú)法及時(shí)排出，終于，姚江就成了現在這幅模樣了。
我想，江水受到污染，首當其沖就是江里的魚(yú)。魚(yú)死后，尸體腐爛，形成極好的肥料，就會(huì )導致富營(yíng)養化污染。水葫蘆大量繁殖，又致使水下氧氣缺乏，魚(yú)兒更沒(méi)法生活了，真是惡性循環(huán)。
媽媽看到我擔憂(yōu)的樣子，安慰我說(shuō)：“以前的最良江又小又窄，江水渾濁，雜草叢生，從姚江上游下來(lái)的污水又給最良江增添了一絲黑氣、霉氣和油氣�，F在經(jīng)過(guò)河道改造，最良江徹底改變了。原先排放污水的工廠(chǎng)整改或遷走了，河道變寬了，江水變清了。江兩岸修建了長(cháng)長(cháng)的公園了，也變熱鬧了……”媽媽還說(shuō)，余姚化纖廠(chǎng)在幾年前也從侯青江邊撤走了，侯青江已經(jīng)干凈不少啦！
朋友們，快行動(dòng)起來(lái)吧！相信在不久的將來(lái)，姚江將重新煥發(fā)青春！
五年級調查報告3
同學(xué)們，你們是否覺(jué)察到我們周?chē)沫h(huán)境正在日益被嚴重破壞？亂砍樹(shù)木，污染生態(tài)，破壞生態(tài)環(huán)境等等。如今無(wú)數的事實(shí)已經(jīng)告訴我們，環(huán)境保護刻不容緩，保護環(huán)境不僅是國家和政府部門(mén)的責任，同時(shí)也是我們學(xué)生的責任。
這幾天，我正在參加環(huán)�；顒�(dòng)。我圍繞著(zhù)我們生活的地方周?chē)目諝馐芪廴镜某潭纫约翱諝馕廴緦θ祟?lèi)身體健康的危害等方面問(wèn)題進(jìn)行了深入調查。
我根據自己家周?chē)沫h(huán)境特點(diǎn)和身邊所發(fā)現的問(wèn)題，確定了調查重點(diǎn)。
調查重點(diǎn)：工業(yè)造成的空氣污染生活造成的空氣污染 交通造成的空氣污染
調查地點(diǎn)：塑料廠(chǎng)、五金廠(chǎng)、鋼廠(chǎng)工人宿舍區、學(xué)校宿舍長(cháng)江三座大橋
調查內容：我登上長(cháng)江大橋，向四面眺望可以看到23個(gè)高聳的煙囪。
其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比較快。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著(zhù)，能看見(jiàn)度很低，連高大的建筑物都在霧中若隱若現了。
我來(lái)到居民區，看到居民區雖然沒(méi)有高大的煙囪，但也彌漫著(zhù)煙霧。經(jīng)過(guò)觀(guān)察才發(fā)現，原來(lái)很多居民在生爐子。于是，我通過(guò)統計，發(fā)現一個(gè)才兩百米的街道居然有63戶(hù)人家在生爐子，工人宿舍區一百來(lái)戶(hù)人家就有47個(gè)在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶(hù)戶(hù)都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。
交通運輸又對大氣有怎么樣的'污染呢？我先后去了三座大橋，觀(guān)察了機動(dòng)車(chē)量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時(shí)，汽車(chē)流量進(jìn)入高峰，長(cháng)江大橋20分鐘通過(guò)2百多輛機動(dòng)車(chē)。
機動(dòng)車(chē)排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車(chē)和摩托車(chē)駛過(guò)后排出嗆人的黑煙并揚起陣陣塵土。高峰時(shí)每5分鐘經(jīng)過(guò)一輛公共汽車(chē)，一天要有40輛這樣的汽車(chē)經(jīng)過(guò)這里，要知道，這么多的車(chē)要排放多少廢氣污染環(huán)境��！
從調查情況來(lái)分析，我們周?chē)目諝馐鞘艿搅藝乐氐奈廴�。污染源主要是工廠(chǎng)煙囪排放的黑煙、居民使用炭爐，機動(dòng)車(chē)輛排出的尾汽。這些污染源排放出來(lái)的什么污染物呢？對人們的健康又有什么危害呢？
大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過(guò)一定的標準，就會(huì )危害人們的健康。一氧化碳會(huì )產(chǎn)生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣。當碳氧血紅蛋白濃度高達50%時(shí)，從氧的運輸能力上相當于喪失了200
毫升的血液。當碳氧血紅蛋白濃度達到60%時(shí)就會(huì )有中毒的可能，嚴重的會(huì )伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現象，甚至還會(huì )用生命危險。
武漢是我們的“家”，應該把它建設得更美好。但空氣污染問(wèn)題十分嚴重，應該怎么辦呢？我建議：
�。�1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無(wú)土栽培。
�。�2）解決燃料問(wèn)題，盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。
�。�3）多組織宣傳活動(dòng)，咨詢(xún)活動(dòng)，增強人們的環(huán)保意識。
�。�4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
同學(xué)們，如今的我們就是明天這社會(huì )上的主人！要知道，在大自然面前，人類(lèi)是渺小的，她創(chuàng )造了人類(lèi)，然而現在的我們要這樣對待她么？長(cháng)此以往，人類(lèi)必然會(huì )受到大自然所給人們帶來(lái)毀滅性的災難的！難道真的要象《后天》那樣！所以，從先在開(kāi)始，我們要從身邊的小事起，保護我們這個(gè)人類(lèi)共同美好的家園吧！
五年級調查報告4
一、問(wèn)題的所在
有一天，我在電視新聞中得知有有些人因為一直玩電腦，沉迷在網(wǎng)絡(luò )游戲中而把眼睛弄壞了，更嚴重的是因興奮過(guò)度而引發(fā)心臟病而且死亡。我覺(jué)得我應該為網(wǎng)絡(luò )造成的危害這件事來(lái)調查一下。
二、調查方法
1.我應該用網(wǎng)絡(luò )來(lái)調查一下因上網(wǎng)玩游戲導致人死的大約有多少？
2.那些人是上網(wǎng)上了多少時(shí)間把自己的眼睛弄壞甚至下瞎了。至瞎了。
3.還要調查一下我身邊近視的人是不是因為網(wǎng)絡(luò )的緣故。
三、調查情況和資料整理
我先調查了一下每年因上網(wǎng)玩游戲而死的人有百分之14，這個(gè)結果讓我意想不到。每年因網(wǎng)絡(luò )游戲而死的竟然有這么多。我知道了那些因網(wǎng)絡(luò )而死的人的病情，他們因為沉迷在網(wǎng)絡(luò )世界里過(guò)度興奮而引發(fā)心臟病等病情而死亡。我還問(wèn)了一下周?chē)?朋友因為什么原因導致視力減退而近視的，大多數的回答都差不多，都是因為一直玩電腦、手機、看電視才近視的。
四、結論
我覺(jué)得我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，應該好好地來(lái)使用電腦的優(yōu)點(diǎn)，不要過(guò)多的使用電腦的缺點(diǎn)。我要跟那些沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的人說(shuō)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”因網(wǎng)絡(luò )游戲而死的人有很多，如果你們再這樣玩下去就會(huì )害了自己也害了自己的親人。
五年級調查報告5
一、問(wèn)題的提出
世界上有許許多多的姓氏，光我們班就有好多種。大家常在一起開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我們五百年前是一家�！币虼�，我對姓氏產(chǎn)生了極大的好奇心，決定在這一方面下一番功夫。
二、調查方法
1、查閱有關(guān)中華姓氏的書(shū)籍，上網(wǎng)瀏覽，了解吳姓的來(lái)源和吳姓的歷史名人。
2、了解吳姓人口的分布情況和人口數量。
三、調查情況和資料整理
1、傳說(shuō)上古時(shí)已有吳姓。一是舜的后代有封在虞的，因“虞”與“吳”音相近，故舜后有吳姓。一是顓頊帝時(shí)有吳權，其后亦有吳氏。一是少康帝時(shí)有神箭手吳賀，其后有吳姓。
2、中國人口現在有16億，其中吳氏人口約3000萬(wàn)，3000萬(wàn)/16億=1.875%
3、歷的名人：吳道子、吳承恩、吳勉、吳起、吳廣、吳三桂、吳敬梓、吳沃堯、吳昌碩、吳其浚、吳懋。
四、結論
1、漢人吳姓歷來(lái)是中國人口最多的.大姓氏之一。追根溯源，吳姓是從上古周族生根發(fā)派的。古公亶父是上古周族的領(lǐng)袖，即周太王，傳為后稷自發(fā)第博十二代孫，也就是周文王之祖父。相傳古公亶父有3個(gè)兒子，太伯、仲雍和季歷。小兒子季歷頗有才干，其子姬昌又自幼聰明過(guò)人，因此古公亶父打算讓季歷當繼承人，以便將來(lái)傳位給姬昌。太伯和仲雍明白父意，就自動(dòng)讓賢，到東南海去。他們帶去先進(jìn)的中原文化，在江蘇一帶建立了吳國。太伯、仲雍相繼為君，以后仲雍的子孫世代相傳。春秋后期，吳國逐漸強大起來(lái)，吳國君王闔閭任用子胥為相，孫武為將，一度攻破楚國。他的兒子夫差打破越國，戰服齊軍，北上與晉爭霸，吳成為當時(shí)的強國。后來(lái)夫差驕傲自大，不聽(tīng)伍子胥的勸諫，貽戰機，結果被越王勾踐打敗，弄得國滅身亡。夫差的子孫流散四方，以國為姓，稱(chēng)吳氏。
2、在歷史長(cháng)河中吳姓人才輩出。有唐代著(zhù)名畫(huà)家吳道子，明朝小說(shuō)家吳承恩，貴州黎平侗族英雄吳勉，戰國時(shí)著(zhù)名軍事家吳起，秦末農民起義領(lǐng)袖吳廣，大將軍吳三桂，杰出諷刺作家吳敬梓，清代著(zhù)名小說(shuō)家吳沃堯，清代著(zhù)名的篆刻家、書(shū)畫(huà)家吳昌碩，清代著(zhù)名政治家、科學(xué)家吳其浚，創(chuàng )建中華人民共和國共產(chǎn)社會(huì )主義先鋒黨吳懋。
3、中國人口現在有16億，其中吳氏人口約3000萬(wàn)。
五年級調查報告6
為了做好環(huán)境污染的防治工作，我們每個(gè)公民必須努力增強環(huán)境意識：一方面要蘇醒地熟悉到人類(lèi)在開(kāi)發(fā)和利用自然資源的進(jìn)程中，經(jīng)常對生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞;另外一方面要把這類(lèi)熟悉轉變成自己的實(shí)際行動(dòng)，以“保護環(huán)境，人人有責”的態(tài)度積極參加各項環(huán)境保護活動(dòng)，自覺(jué)培養保護環(huán)境的道德風(fēng)尚。防治環(huán)境污染的措施很多，其中與生物科學(xué)密切相干的有益用生物凈化來(lái)消除環(huán)境污染和發(fā)展綠色食品、進(jìn)步環(huán)保意識等。大家是否是覺(jué)察到我們四周的環(huán)境正在日益被嚴重破壞?亂砍樹(shù)木，污染水源與空氣，破壞生態(tài)環(huán)境等等。無(wú)數的事實(shí)已告知我們，環(huán)境保護迫在眉睫，保護環(huán)境不但是國家和政府部分的責任，也是我們“拱中”公民的責任。
這幾天，我圍繞我們四周的空氣受污染的程度和空氣污染對人類(lèi)身體健康的危害等方面題目進(jìn)行了調查。我根據珠海四周的環(huán)境特點(diǎn)和所發(fā)現的題目，上網(wǎng)進(jìn)行了調查。從調查情況來(lái)分析，我們四周的空氣是遭到了污染。污染源主要是工廠(chǎng)煙囪排放的黑煙，機動(dòng)車(chē)輛排出的尾汽。這些污染源排放出來(lái)的甚么污染物呢?對人們的健康有甚么危害呢?我查閱了有關(guān)資料，知道了很多有關(guān)空氣污染的知識。
大氣中的.主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過(guò)一定的標準，就會(huì )危害人們的健康�？諝馕廴局笖敌∮�50，說(shuō)明空氣良好，污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標準中的一級標準限值，為一級優(yōu)，符合自然保護區、風(fēng)景名勝區等一些需要特殊保護地區的空氣質(zhì)量要求空氣污染指數大于50，小于100，表明空氣質(zhì)量一般污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標準中的二級標準限值，為二級良好，符合城鎮居住區、貿易交通居民混合區、文化區、一般產(chǎn)業(yè)區和農村地區的空氣質(zhì)量要求。
防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質(zhì)量的根本措施，其主要途徑有：產(chǎn)業(yè)公道布局，弄 好環(huán)境規劃改變能源結構、推廣清潔燃料、使用清潔生產(chǎn)工藝，減少污染物排放強化節能，進(jìn)步能源利用率、區域集中供暖供熱強化環(huán)境監視管理和老污染源的治理，實(shí)施總量控制和達標排放嚴格控制機動(dòng)車(chē)尾氣排放等。
珠海是我們的“家”，應當把她建設得更美好。但空氣污染題目十分嚴重，應當怎樣辦呢?我建議：
(1)弄立體綠化，擴大綠化面積，可以弄無(wú)土栽培。植物有過(guò)濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹(shù)林尤其明顯，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟有效的措施。
(2)解決燃料題目，盡可能使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。
(3)多組織宣傳活動(dòng)，咨詢(xún)活動(dòng)，增能人們的環(huán)保意識。
(4)組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
今天的我們是明天社會(huì )的主人，保護和改善四周的環(huán)境，是我們這代人當仁不讓的責任和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，留意勤儉資源，回收廢品，多參加環(huán)�；顒�(dòng)，多植樹(shù)，多種花，做一個(gè)名符實(shí)在的環(huán)保小衛士吧!
五年級調查報告7
一、提出問(wèn)題：
現今，國家大部分河涌都受到水污染，我們家鄉的許多河流也不例外。這是自然污染嗎?不是的!!記得我們還小的時(shí)候，家鄉的許多河流還是清澈見(jiàn)底的。過(guò)去每到夏季，游泳的、釣魚(yú)的人絡(luò )繹不絕，給人的感覺(jué)是干凈、清涼。但是隨著(zhù)時(shí)間的推遲，歲月的逝世，那些河水已經(jīng)不像樣了，現在撲鼻而來(lái)的是一陣陣的臭味，映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料。究竟致使這些河流被污染的原因是什么?水污染帶來(lái)什么危害?今天，我們帶著(zhù)這些疑問(wèn)，來(lái)到當地進(jìn)行調查，調查。
二、調查目的：
1、通過(guò)調查，了解當地河水污染的.主要原因，帶來(lái)的一系列危害。
2、通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)，清楚群眾對水污染的認識。
3、通過(guò)查閱，查找改進(jìn)的方法，進(jìn)一步使家鄉的河水恢復昔日面貌。
三、調查成果：
(一)水污染的原因：
1、船家和行人亂丟垃圾，為了圖一時(shí)的方便而絲毫不顧環(huán)境被破壞。因為垃圾遍布沖面，使錦水沖的水質(zhì)污染程度升高。沖里的魚(yú)兒和蝦從此也不能在干凈的沖里暢游;
2、沖底淤泥堆積，使沖水受到較大的污染。也使沖面積減小，影響船只行駛;
3、工廠(chǎng)直接將廢水排到河流里
4、人們都把生活污水排放到河里;
5、村民經(jīng)常把一些動(dòng)物的死尸拋掉入沖，以致臭氣熏天;種.種不良因素致使這條沖受到嚴重污染，沖水發(fā)黑發(fā)臭，影響到附近居民的呼吸，對環(huán)境、空氣造成了很大的污染，嚴重影響市形象和群眾生活。
(二)存在的危機一些工廠(chǎng)為了方便，通常把一些廢料污水通至江河，就連家鄉的憶帆河也面臨著(zhù)這樣的危機。所以，人們要自覺(jué)做好。
(三)解決措施：
1、控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物質(zhì)的排放，主要是造紙廠(chǎng)、冶金廠(chǎng)等等;
2、沿河多植樹(shù)，保持水土;
3、減少污水的污染度，利用化學(xué)方法將污水中的有害物質(zhì)中和或沉淀;
4、加強人民的環(huán)保意識，不亂丟垃圾，如有發(fā)現，進(jìn)行適當罰款;
5、控制河流污染，保持水源的良好水質(zhì)，并可持續利用;
6、有專(zhuān)人定期清潔河面垃圾;
7、工廠(chǎng)不排放或盡可能少排放廢水，工業(yè)用水經(jīng)處理后循環(huán)使用。
五年級調查報告8
調查目的：向家人詢(xún)問(wèn)過(guò)年禮儀，更好地了解到中國的春節有哪些傳統習俗。
調查對象：媽媽
調查方法：親自詢(xún)問(wèn)家長(cháng)，并用記錄本，記錄下來(lái)。
調查過(guò)程：轉眼間春節到啦！春節是我國最古老的一個(gè)節日，春節都有什么習俗呢？我懷著(zhù)濃濃的`好奇心來(lái)到媽媽身邊問(wèn)：“媽媽?zhuān)^(guò)年都有什么習俗呀？媽媽笑著(zhù)說(shuō)：過(guò)年的習俗有很多，比如說(shuō)包餃子吃年夜飯、拜年，貼窗花……
今天我就給你講講貼春聯(lián)放煙花的故事吧。傳說(shuō)古代有一頭叫年的怪獸，它非常兇猛，頭上還長(cháng)著(zhù)許多觸角而且還會(huì )吃人所以村子里面的人為了躲避年總會(huì )在過(guò)年時(shí)跑到深山上躲避怪獸。而這一年除夕，有個(gè)老乞丐來(lái)到這里 所有人都慌慌忙忙的跑到山上只有村東頭的一位老奶奶給了這位乞丐一些東西吃，老乞丐說(shuō)老奶奶只要你讓我在你家住一晚，保準會(huì )讓年嚇跑。老奶奶以為他精神失常了，便不再管它跑到山上去了。
過(guò)了一會(huì )兒，年來(lái)啦！他發(fā)現村東頭那位老奶奶家屋里燈火通明，門(mén)上還貼著(zhù)一張大紅紙年來(lái)到他們家后院子里響起了噼里啪啦的聲音，年嚇得心驚膽戰，這時(shí)老乞丐穿著(zhù)紅色的衣服，把門(mén)推開(kāi)哈哈大笑。年見(jiàn)啦就趕快逃走，再也不敢來(lái)到這里啦！
原來(lái)，年最怕的就是紅色，火光和炸響，后來(lái)，人們就會(huì )在過(guò)年時(shí)，貼春聯(lián)，放煙花。這就是過(guò)年時(shí)貼春聯(lián)和放煙花的由來(lái)”聽(tīng)完媽媽講后，我恍然大悟。
調查總結：這次調查讓我不僅知道了，過(guò)年時(shí)人們會(huì )包餃子、吃年夜飯、拜年還讓我懂得了貼春聯(lián)，放煙花的由來(lái)，這次調查，真是讓我受益匪淺！
五年級調查報告9
節日是一種文化現象，春節更是如此。春節在中華民族傳統文化語(yǔ)境下，是最隆重的節日。它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)，與宗教、祭祀、慶典、聚會(huì )等相聯(lián)。傳統的春節，有關(guān)于“年”獸、萬(wàn)年創(chuàng )建歷法、熬年守歲、貼春聯(lián)、賞冰燈等各種傳說(shuō)；有掃塵、春聯(lián)、門(mén)畫(huà)、倒貼“�！弊�、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習俗；有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗；還有大年初一不掃地、不走后門(mén)、不打罵孩子、相互祝賀新年萬(wàn)事如意等風(fēng)俗……
春節文化的魅力，使春節成為最有凝聚力的節日。每當春節來(lái)臨，背井離鄉的游子都紛紛趕回家中與親人團聚，每年一度上億人次的“春運”高潮，說(shuō)明了春節在中國人心中的`地位。與春節相關(guān)的年俗，早已由一種禮儀漸變?yōu)橐环N打在每個(gè)中國人身上的烙印、一種融入每個(gè)中國人血脈的習慣、一種浸入每個(gè)中國人骨髓的文化因子。
活動(dòng)目的：
了解春節的習俗，了解春節的各地民族習慣。
活動(dòng)形式
1、了解過(guò)年是中華民族最隆重、最盛大的傳統節日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識，從形式上的過(guò)新年到走近新年、研究新年，進(jìn)而了解春節的由來(lái)、禮節及相關(guān)習俗。
2、到超市、飾品屋、節日禮品屋等進(jìn)行參觀(guān)、調查、訪(fǎng)問(wèn)，上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料，培養學(xué)生收集整理資料并根據資料進(jìn)行分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
3、能利用信息技術(shù)收集有關(guān)各地民族春節的信息。培養學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應用的能力。
五年級調查報告10
一、調查概況：
調查時(shí)間：20xx年6月
調查 方式：?jiǎn)?wèn)卷調查
調查對象：xx小學(xué)五年級部分學(xué)生
調查目的：了解目前小學(xué)中高年級學(xué)生作文的一般狀況，分析形成作文困難的癥結所在，從而為改進(jìn)作文課堂教學(xué)，提高小學(xué)生習作水平提供依據。
二、調查結果及原因分析
�。ㄒ唬┱{查問(wèn)卷概括起來(lái)包括以下方面：
1、習作興趣的調查 ；
2、習作喜歡的形式；
3、你的習作是否受到老師、同學(xué)的稱(chēng)贊？
4、課外閱讀的調查；
下面就這四個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析：
1、習作興趣的調查
在10份問(wèn)卷中，喜歡寫(xiě)作的占4人，占40%，60%的人選擇一般；調查這一內容，想了解學(xué)生喜歡作文的程度，從而采取相應的方法。
2、習作喜歡的形式
有50%的人認為想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)，有20%的人認為習作是想表達生活，有20%的人認為想表達對生活的思考，還有10%的認為了差
3、你的習作是否受到老師、同學(xué)的稱(chēng)贊？
60%的認為偶爾，有20%的經(jīng)常受到別人的稱(chēng)贊，有20%的從來(lái)沒(méi)有過(guò)。
4、課外閱讀的調查；
很喜歡讀課外書(shū)的和不喜歡的各占一半。有的喜歡讀各類(lèi)書(shū)，有的只喜歡看作文書(shū)。
5、你對老師的作文指導課滿(mǎn)意嗎？為什么？
從調查表中的數據和學(xué)生的座談中所反映的情況可以看出，小學(xué)生作文中碰到的最大困難是“無(wú)話(huà)可寫(xiě)”和教師作文指導不力。學(xué)生作文時(shí)“無(wú)話(huà)可寫(xiě)”仔細想來(lái)不好怪學(xué)生，學(xué)生現在真是太苦了，整天就生活在學(xué)校和家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)之間，除了學(xué)習，還是學(xué)習，生活面太狹窄了。而改變這種狀況的主要方法之一就是豐富學(xué)生課余生活，讓學(xué)生有更多的生活體驗，在學(xué)生有很多話(huà)非要說(shuō)的情況下，當然就不再會(huì )“無(wú)話(huà)可寫(xiě)”了。當然，學(xué)生作文時(shí)學(xué)生“有話(huà)可寫(xiě)”不等于就能寫(xiě)出好作文，在學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)的情況下，教師也要注意改進(jìn)自己的作文指導方法，力求體現新的作文理念，使學(xué)生喜愛(ài)作文，樂(lè )于作文。
三、針對以上情況，我的打算
�。ㄒ唬┡囵B興趣，激發(fā)學(xué)生“樂(lè )”作文
枯燥的寫(xiě)作知識講解，脫離學(xué)生實(shí)際的分析，沒(méi)有指導價(jià)值的盲目模仿，都會(huì )引起學(xué)生對作文的恐懼、厭惡。教學(xué)中，我們要從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，千方百計地培養他們的寫(xiě)作興趣。我在上三年級作文課時(shí)，先讓學(xué)生向大家介紹自己，可以說(shuō)說(shuō)名字的來(lái)歷，也可以說(shuō)說(shuō)自己的個(gè)性特點(diǎn)或特長(cháng)愛(ài)好，并讓他們上臺表演一下自己的特長(cháng)。如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、朗讀、彈琴等等，這樣，一節課就深深地吸引了學(xué)生。此時(shí)，趁熱打鐵，讓學(xué)生寫(xiě)作，題目可以是《一堂有趣的作文課》或《名字的故事》、也可以是《別開(kāi)生面的自我介紹》、《這就是我》，學(xué)生下筆如有神，成文速度很快。
這樣，在活動(dòng)中進(jìn)行作文教學(xué)，學(xué)生作文有內容可寫(xiě)，不用胡編亂造，大多數同學(xué)的作文寫(xiě)得生動(dòng)活潑。每次活動(dòng)都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，每篇習作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂(lè )起來(lái)，對學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課。
�。ǘ┲匾曈^(guān)察，指導學(xué)生“會(huì )”作文
在活動(dòng)中，不光是讓學(xué)生有所樂(lè )，重在讓他們有所得：要教給學(xué)生一定的觀(guān)察方法，培養學(xué)生正確的思維方法。初學(xué)作文的小學(xué)生描寫(xiě)的事物往往不夠具體和準確，說(shuō)明的順序比較混亂。我在班上開(kāi)展“比比誰(shuí)最美”的活動(dòng)，其過(guò)程如下：
1．準備。在作文之前，老師準備好幾件小物品，如小鬧鐘、布娃娃等，同時(shí)叫學(xué)生帶好各自最喜愛(ài)的小“寶貝”。
2．示范。老師先將物品讓學(xué)生從外到內、由表及里地觀(guān)察，注意強調物的形狀、大小、顏色，同時(shí)按一定的順序進(jìn)行介紹，并指出性能作用；如果是能夠拆裝的物品，最好拆裝一遍。
3．參與。讓每個(gè)學(xué)生在小組中（四人一組）介紹或拆裝自己的'小物品。
4、總結。老師根據學(xué)生觀(guān)察和介紹的情況進(jìn)行總結、補充，引導習作。
這樣的觀(guān)察活動(dòng)簡(jiǎn)便易行，形象直觀(guān)，解決了描寫(xiě)和說(shuō)明中空洞、無(wú)序的缺點(diǎn)，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、看、想、寫(xiě)等方面都得到了鍛煉，提高了素質(zhì)。
�。ㄈ╈`活訓練，啟發(fā)學(xué)生“巧”作文
培養學(xué)生的創(chuàng )造力是作文教學(xué)的關(guān)鍵。在以往的作文教學(xué)中，我們總是較多地把作文課看成是教授學(xué)生“寫(xiě)寫(xiě)弄弄”的課程。似乎寫(xiě)好了文章，就是作文課的最終目的，因此，傳統的作文教學(xué)，常常是老師命題，講述寫(xiě)作方法，讓學(xué)生寫(xiě)作，不管他們寫(xiě)得出寫(xiě)不出，只要按老師的要求去寫(xiě)就行，甚至有些老師在指導時(shí)規定每一段寫(xiě)什么內容，用哪些詞語(yǔ)。這種灌輸式的教學(xué)，使學(xué)生處于被動(dòng)地位，不可能充分發(fā)揮其獨特的想象力和創(chuàng )造力。在作文的時(shí)候，需要學(xué)生具有一定的記憶能力、觀(guān)察能力、邏輯能力、想象能力和創(chuàng )造能力，可以說(shuō)，沒(méi)有以上的五種能力，幾乎就寫(xiě)不好作文。那么，我們在對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)的時(shí)候，就要幫助學(xué)生們訓練以上所說(shuō)的五種能力�；顒�(dòng)作文就注意了這一點(diǎn)，課堂上把學(xué)生從被動(dòng)地位轉為主動(dòng)地位，讓他們人人動(dòng)手、動(dòng)腦，引導他們仔細觀(guān)察，說(shuō)自己的親身經(jīng)歷，寫(xiě)自己的所見(jiàn)所感，充分調動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。例如，我利用手工課讓學(xué)生動(dòng)手做小玩具，可以用橡皮泥捏各種自己的喜歡的事物，用玻璃紙做門(mén)簾等，然后讓他們在班里介紹制作過(guò)程，講講自己的感受，再以《我捏……》《有趣的……》為題把說(shuō)的內容有條理地寫(xiě)下來(lái)，也可以根據所制作的事物的形象，賦予它們生命，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，寫(xiě)想象作文。學(xué)生親自動(dòng)手操作，小制作十分精巧，作文也寫(xiě)得多姿多彩，很有創(chuàng )意。同一堂作文課，讓學(xué)生運用多樣化的體裁，多角度立意、多形式表達，旨在訓練學(xué)生的發(fā)散思維，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，讓他們在作文的藍天上自由快樂(lè )地翱翔！
�。ㄋ模┳プr(shí)機，引導學(xué)生“勤“作文
要使學(xué)生的作文有取之不盡、用之不竭的材料，我們還必須引導學(xué)生做生活的有心人，處處留心周?chē)娜�、事、物、景，時(shí)時(shí)注意積累寫(xiě)作素材。學(xué)生生活是多姿多彩的，學(xué)校會(huì )經(jīng)常開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)、文體活動(dòng)，如緊張激烈的體育競賽、健康活潑的班隊活動(dòng)、莊重嚴肅的升旗活動(dòng)、氣氛熱烈的聯(lián)歡活動(dòng)等等，每次活動(dòng)都是很好的寫(xiě)作素材，教師要抓住時(shí)機，巧妙引導，讓學(xué)生自覺(jué)養成細心觀(guān)察、善于積累、勤于練筆的良好寫(xiě)作習慣。
在作文教學(xué)中，利用多形式的趣益皆俱的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，巧妙地變小學(xué)生的“愁作文”為“樂(lè )作文”，讓學(xué)生在歡樂(lè )中親身體驗，把寫(xiě)作當成是一項愉快的創(chuàng )作活動(dòng)，充分調動(dòng)他們的寫(xiě)作積極性，培養他們的創(chuàng )造能力，不僅能使學(xué)生的寫(xiě)作能力得到突飛猛進(jìn)，綜合素質(zhì)也會(huì )相應地得到提高。
五年級調查報告11
為了了解人們寫(xiě)錯別字的原因，幫助人們規范用字，我展開(kāi)了調查研究。
一、由于語(yǔ)文知識不扎實(shí)而寫(xiě)錯別字。
在一個(gè)村莊的小魚(yú)塘里，我看到一個(gè)自制的牌子，上面醒目地寫(xiě)著(zhù)這樣幾個(gè)大字——“禁止鉤（釣）魚(yú)”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門(mén)口的.“抄飯”、修車(chē)店門(mén)口的“補胎沖氣”、零售店門(mén)口的“另售”、家具店門(mén)口的“家俱”、裝潢店門(mén)口的“裝璜”、洗車(chē)店門(mén)口的“洗車(chē)打臘”水果店門(mén)口的“波蘿”唉，讓人哭笑不得。
二、有人為了圖方便，隨意簡(jiǎn)化漢字而寫(xiě)錯別字。
在集市上，你會(huì )看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會(huì )看到“蘭球”的標簽，停車(chē)場(chǎng)的招牌上寫(xiě)著(zhù)“仃車(chē)收費”。
三、有的商人為了賺錢(qián)，故意寫(xiě)錯別字
走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯別字隨處可見(jiàn)，看看那些花花綠綠的招牌吧！什么““一網(wǎng)情深”（網(wǎng)吧）、“衣衣不舍”（衣服店）、“一明驚人”（眼鏡店）這些店名往往讓人過(guò)目不忘，同時(shí)又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國的傳統文化，對我們小學(xué)生學(xué)習漢字造成了負面的影響，這種現象難道不應該提出批評嗎？漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財富，我們要熱愛(ài)漢字，杜絕寫(xiě)錯別字。如果我們連自己的語(yǔ)言文字都無(wú)法掌握，又如何學(xué)習其它語(yǔ)言呢？讓我們從我做起，從現在做起，都來(lái)規范使用漢字吧！
五年級調查報告12
一、問(wèn)題的提出
我一直在想：名書(shū)是什么時(shí)候寫(xiě)的？作者是誰(shuí)？主要內容是什么？于是，我決定去調查一下這些答案。
二、調查方法
問(wèn)老一輩的人;上網(wǎng)查資料；閱讀《上下五千年》等方法……
三、調查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內容
書(shū)籍、報刊
四大名著(zhù)是誰(shuí)寫(xiě)的
《三國演義》是羅貫中寫(xiě)的；《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹寫(xiě)的；《西游記》是吳承恩寫(xiě)的;《水滸傳》是施耐庵寫(xiě)的。
上網(wǎng)查資料
四大名著(zhù)的別稱(chēng)
《三國演義》的別稱(chēng)是《三國志通俗演義》；《水滸傳》的別稱(chēng)是《忠義水滸傳》 ；《西游記》的別稱(chēng)是《西游釋厄傳》 ；《紅樓夢(mèng)》的別稱(chēng)是這些 ：《石頭記》 《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》 《情僧錄》 《大觀(guān)瑣錄》 《金玉緣》 《情界銓》
上網(wǎng)查資料
四大名著(zhù)為什么稱(chēng)之為四大名著(zhù)
一是寫(xiě)作水平高，有極其超凡的寫(xiě)作技巧；二是比較真實(shí)地反映了當時(shí)的社會(huì )現實(shí)；三是有一定的進(jìn)步意義，有積極向上的思想。你可以對比一下同時(shí)代的其他書(shū)，那些書(shū)盡管有的受老百姓喜愛(ài)，但寫(xiě)作技巧差的很多，故事情節單一，人物不生動(dòng)，還有的書(shū)思想糟粕多，甚至低級趣味。
四、結論
1、四大名著(zhù)是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個(gè)人寫(xiě)的。
2、這四本書(shū)都是內容非常精彩的，否則的話(huà)，就不會(huì )被古代的.人稱(chēng)之為四大名著(zhù)了。
3、《三國演義》的主要內容是寫(xiě)從三國時(shí)期，魏、蜀、吳爭霸，到西晉爭霸為止；《水滸傳》的主要內容是寫(xiě)北宋末年，以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事;《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)的是它以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇及大觀(guān)園中點(diǎn)滴瑣事為主線(xiàn)，以金陵貴族名門(mén)賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線(xiàn)，展現了窮途末路的封建社會(huì )終將走向滅亡的必然趨勢；《西游記》寫(xiě)的是為解救天下百姓疾苦，唐王派由如來(lái)弟子金蟬子轉世的唐僧遠赴西天取經(jīng)。路上陸續收了三個(gè)徒弟，分別是大鬧天宮的孫悟空，天蓬元帥下界的豬八戒，被貶的卷簾大將沙悟凈，師徒一起西行。 經(jīng)過(guò)整怎八十一難，唐僧師徒到達西天，取得真經(jīng)，終成正果。
五年級調查報告13
目的：
了解自己所在地出現的環(huán)境題目，找出相應的解決方法，進(jìn)步人們的環(huán)保意識。
時(shí)間：
4月30日-5月1日
調查的結果，報告以下：
一、大氣污染大氣是由一定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸氣和固體雜質(zhì)微粒組成的混和物。就干潔空氣而言，按體積計算，在標準狀態(tài)下，氮氣占78、08%，氧氣占20、94%，氬氣占0、93%，二氧化碳占0、03%，而其他氣體的體積則是微不足道的。各種自然變化經(jīng)常會(huì )引發(fā)大氣成份的變化。例如，火山爆發(fā)時(shí)有大量的粉塵和二氧化碳等氣體噴射到大氣中，造成火山噴發(fā)地區煙霧彌漫，毒氣熏人;雷電等自然緣由引發(fā)的森林大面積火災也會(huì )增加二氧化碳和煙粒的含量等等。一般來(lái)講，這類(lèi)自然變化是局部的，短時(shí)間的。隨著(zhù)現代產(chǎn)業(yè)和交通運輸的發(fā)展，向大氣中延續排放的物質(zhì)數目越來(lái)越多，種類(lèi)越來(lái)越復雜，引發(fā)大氣成份發(fā)生急劇的變化。當大氣正常成份之外的物質(zhì)到達對人類(lèi)健康、動(dòng)植物生長(cháng)和氣象天氣產(chǎn)生危害的時(shí)候，我們就說(shuō)大氣受了污染。
二、河水污染由于受天氣干旱等因素的影響，降雨和客水來(lái)源延續減少，水資源日益短缺，對接納的大量產(chǎn)業(yè)廢水和生活污水起不到稀釋和凈化的作用;廢水中的污染物在河床中沉積、滲透，同時(shí)造成了沿岸地下水的污染;豐水期由于降水構成地表徑流匯入河內，使河床中沉積的污染物被沖至下游，易造成下游水體污染的加重或造成突發(fā)性污染。在枯水期，大多數河流唯一產(chǎn)業(yè)廢水和生活污水排入，即使企業(yè)達標并建設城市污水處理廠(chǎng)，大部份河段也難以到達功能區要求。之前我們在調查中就看到好幾家工廠(chǎng)，把深綠色的、濃玄色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮著(zhù)大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進(jìn)塑料袋往河里倒，我們的母親河，現在已遍體鱗傷，成了一條垃圾河。
三、垃圾污染垃圾侵占土地，梗塞江湖，有礙衛生，影響景觀(guān)，危害農作物生長(cháng)及人體健康、垃圾的嚴重危害，首先是侵占大量土地。二是污染農田。三是污染地下水。
四是污染大氣。產(chǎn)業(yè)廢渣中的有些有機物質(zhì)，能在一定溫度下通過(guò)生物分解產(chǎn)生惡臭，從而污染大氣。
五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲(chóng)，假如直接用來(lái)作為農家肥料，人吃了施用過(guò)這類(lèi)肥料的.蔬菜、水果，就可能得傳染病。
我國防治環(huán)境污染的對策：
為了防治環(huán)境污染，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》等一系列法律。1983年，我國政府公布把環(huán)境保護列為一項基本國策，提出在經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)程中經(jīng)濟效益、社會(huì )效益和環(huán)境效益相同一的戰略方針。1994年，我國政府制定了今后中國環(huán)境保護工作的行動(dòng)指南——《中國21世紀議程》，指出“通太高消耗尋求經(jīng)濟數目增長(cháng)和‘先污染后治理’的傳統發(fā)展模式已不再適應當今和未來(lái)發(fā)展的要求，而必須努力尋求一條人口、經(jīng)濟、社會(huì )、環(huán)境和資源相互調和的、既能滿(mǎn)足當代人的需要而又不對滿(mǎn)足后代人需求的能力構成危害的可延續發(fā)展的路”。2008年5月13日環(huán)境保護部向各有關(guān)地區省環(huán)境保護(廳)局頒發(fā)了：《關(guān)于防范和應對地震災難次生環(huán)境污染事件的通知》。
五年級調查報告14
調查目的：找尋身邊的錯別字，并改正。
調查的時(shí)間地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年11月10日
地點(diǎn)：商場(chǎng)調查方式：觀(guān)察，并記下來(lái)。
調查過(guò)程：我先去了商場(chǎng)，在商場(chǎng)里我發(fā)現了諸多錯別字，如“新形象”寫(xiě)成“新形像”，一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”、“伊拉克”寫(xiě)成“衣拉客”、“三國演義”寫(xiě)成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫(xiě)成“挑衫撿飾”。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認呢！
調查分析：調查發(fā)現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的`故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等。
以下危害：這樣給我們小孩子帶來(lái)很多誤解和麻煩，還會(huì )侮辱了中華文明。
調查結論：現在，在同學(xué)們的生活中，錯別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了，我覺(jué)得，這次調查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。
調查建議：某些商家不要為了自己的利益而誤導大家，因為漢字是中華民族智慧的結晶，愛(ài)漢字就是愛(ài)自己的祖國，在這里，我希望大家加強對錯別字危害性的認識，正確使用漢字，為我們中國的文化錦上添花。
五年級調查報告15
一、問(wèn)題的提出
我們班中有許多姓張的同學(xué)，當我學(xué)習了語(yǔ)文書(shū)上的研究報告后，我就對自己的姓氏也產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我對張姓的歷史和現狀做了一次調查。
二、調查方法
1、查閱有關(guān)姓氏的書(shū)籍，上網(wǎng)瀏覽，了解張姓的來(lái)源和張姓的.歷史名人。
2、上網(wǎng)查詢(xún)，了解中國張姓的人口。
3、通過(guò)多種途徑，搜集張姓的名人故事。
三、調查情況和資料整理
信息渠道：上網(wǎng)
涉及的方面：書(shū)籍、教科書(shū)
張姓的來(lái)源：
據《新唐書(shū)·宰相世系表》所載：“黃帝子少昊青陽(yáng)氏第五子揮為弓正，始制弓矢，子孫賜姓張氏�！边@支張氏是由黃帝直接傳下來(lái)的，最早發(fā)源于尹城國的青陽(yáng)，目口今山西省太原市西南晉祠附近，其后望族也出于這一帶。
歷的張姓名人：張良、張九齡、張翰、張問(wèn)陶、張子祥、張騫、張衡……
張姓人口數量：據統計，目前張姓人口總數已近一億。
四、結論
1、據《新唐書(shū)·宰相世系表》所載：“黃帝子少昊青陽(yáng)氏第五子揮為弓正，始制弓矢，子孫賜姓張氏�！边@支張氏是由黃帝直接傳下來(lái)的，最早發(fā)源于尹城國的青陽(yáng)，目口今山西省太原市西南晉祠附近，其后望族也出于這一帶。張姓是一個(gè)古老的姓氏，它起源于遙遠的傳說(shuō)時(shí)代。據說(shuō)張姓的始祖名“揮”，他是黃帝的孫子（一說(shuō)是黃帝的。兒子），是一個(gè)偉大的發(fā)明家，他發(fā)明了弓箭和網(wǎng)罟。弓箭和網(wǎng)罟作為當時(shí)的新的生產(chǎn)工具，使人們可以獵取更多的鳥(niǎo)獸，捕撈更多的魚(yú)蝦，又能夠減少猛獸對自身的傷害。揮所在的氏族部落世代以生產(chǎn)弓箭和網(wǎng)罟為業(yè)，于是他的后裔就以“張”作為自己的姓氏。
2、在歷史的長(cháng)河中，張姓人才輩出。有漢初大臣張良、唐朝名相張九齡、晉代文學(xué)家張翰、清代詩(shī)人張問(wèn)陶、現代國畫(huà)家張大千、清代詞畫(huà)家張子祥、宋代詩(shī)人張耒、西漢外交家張騫、東漢文學(xué)家、科學(xué)家張衡。
3、張姓是當代中國人口第三多的姓氏，已過(guò)一億，在百家姓中排第三。