- 相關(guān)推薦
法律調查報告最新
在當下社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編為大家整理的法律調查報告最新，歡迎大家分享。
法律調查報告最新1
眾所周知，法律是我們維護正當權益的武器，只有充分運用法律，才能更好地保護我們的合法權益，而擁有法律意識和法律知識是運用法律的前提。大學(xué)生作為具有專(zhuān)業(yè)知識的21實(shí)際高級人才，其法律意識是否健全呢？于是我們于20xx年5月8日至13日對廣州大學(xué)在校大學(xué)生進(jìn)行了無(wú)記名填寫(xiě)調查問(wèn)卷活動(dòng)，共收回100份有效問(wèn)卷，并人工進(jìn)行調查結果統計分析，結果顯示當代大學(xué)生的法律意識水平參差不齊。一方面，大學(xué)生拿起法律武器維護自身合法權益的事例層出不窮；另一方面，大學(xué)生違法犯罪的事例也不鮮見(jiàn)。
一．當代大學(xué)生法律意識現狀：
1、已有法律意識，但法律意識淡薄。如“你所在大學(xué)是否重視《道德法律基礎》的學(xué)習？”49％的大學(xué)生重視但并未認真學(xué)法律可以看出有意識學(xué)習但意識不夠。又如調查結果中顯示有將近69％的大學(xué)生對盜版現象的看法是看盜版產(chǎn)品的質(zhì)量而定即并不反對盜版現象的存在和將近一半的大學(xué)生會(huì )購買(mǎi)來(lái)歷不明的便宜自行車(chē)。由此可以看出當代大學(xué)生的法治觀(guān)念淡薄，只關(guān)注與自己切身利益相關(guān)的法律問(wèn)題，只注重眼前利益，表現較強的實(shí)用性和功利性。大學(xué)校園里普遍存在這樣一個(gè)現象：學(xué)生為了貪圖便宜，大多數人會(huì )購買(mǎi)二手電腦和手機，認為這樣既經(jīng)濟又實(shí)惠。其實(shí)他們在交易過(guò)程中就買(mǎi)了贓物，違反了《中華人民共和國治安處罰法》，由于沒(méi)有足夠的法律意識，缺乏法律知識，有的大學(xué)生在無(wú)意識的狀態(tài)下就觸犯了法律。
2、認為法律知識重要但并不積極付諸于行動(dòng)學(xué)習法律相關(guān)知識。從問(wèn)卷中第一大題的5、6小題可以看到將近42％的大學(xué)生認為法律意識與學(xué)習關(guān)系一般，48％的大學(xué)生認為學(xué)�；蛳嚓P(guān)部門(mén)組織的法制宣傳活動(dòng)或講座有意義但浪費時(shí)間。這在大學(xué)生群體中是一個(gè)普遍的特點(diǎn)。大學(xué)生對作為公共課的《道德法律基礎》并不給予一定的重視，對法律知識的學(xué)習積極性不高。
3、缺少踐行法律的行為，法律信仰不高。如對“你會(huì )購買(mǎi)來(lái)路不明的便宜的自行車(chē)么“的選答，有將近44％的大學(xué)生選擇“會(huì )”，表明相當部分人缺少踐行法律的心理，在行為的選擇上可能不會(huì )依法而行。
4、對法院、公安局等執法部門(mén)的印象較負面。遇到法律問(wèn)題時(shí)將近66％的大學(xué)生認為除非不得已，不跟他們打交道。由此也可看出大學(xué)生對執法部門(mén)的了解不夠，對這些部門(mén)抱有一定恐懼心理。
二．當代大學(xué)生法律意識特點(diǎn)：
1、法治意識普遍冷淡。大學(xué)生在有限學(xué)時(shí)的《道德法律基礎》課獲得的法律知識不多，且將更多的時(shí)間放在自己專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習上，不重視《道德法律基礎》諸如此類(lèi)的公共課，對課程應付了事，因此大學(xué)生不可能擁有扎實(shí)的法律基礎，形成淡薄的法制意識。
2、涉及自身利益時(shí)，法治意識削減。在調查中了解到，大部分大學(xué)生在心靈深處是畏懼權勢的，對他人不良違法行為能進(jìn)行正確的評價(jià)與譴責，但涉及自身利益時(shí)且采取雙重標準。
3、知法懂法，但不完全守法用法。大部分學(xué)生懂得不少法律知識，但是在現實(shí)生活中，其行為與法律規定背道而馳，守法自覺(jué)性差。且大部分對法律的信任度不樂(lè )觀(guān)，對待是非基本上是很清楚，但態(tài)度不夠明確，用法積極性不高。
4、法律知識與實(shí)踐相脫節。大部分大學(xué)生懂得一定法律知識，但現實(shí)中如遇到問(wèn)題、糾紛，他們就不懂得采取正確的法律途徑去解決，不懂得運用法律知識去維護自己的權益，不能夠學(xué)以致用。
三．原因分析：
1、社會(huì )方面的原因：
a、中國法律傳統的影響。封建社會(huì )時(shí)期長(cháng)。我國經(jīng)歷了二千多年的封建社會(huì )，各種封建觀(guān)念思維和世俗文化早已深深的印在人們的心中。中國傳統的集權思想影響了人們的對法律的觀(guān)念。民主、平等的法律思想沒(méi)有深入人心。公民的法律意識還不是很強烈。
b、國家的重視程度。政府對社會(huì )的普法力度還很不夠，因此，國家應積極采取措施，加強對社會(huì )的普法教育，切實(shí)提高公民的法律意識。
2、學(xué)生方面的原因：
a、缺乏主動(dòng)性。根據調查了解到，面臨著(zhù)嚴峻的就業(yè)形式，大學(xué)生將更多的時(shí)間放在自己專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習上，他們普遍認為只要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力，將來(lái)能在激烈的競爭中取得一席之地，也就可以了，不必浪費在學(xué)法律與自己的專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的知識上，而且，多數大學(xué)生認為法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大學(xué)生會(huì )主動(dòng)學(xué)習法律知識，對學(xué)校開(kāi)設的相關(guān)課程，也只求考試過(guò)關(guān)，大多數學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效，也是大學(xué)生法律意識淡薄的原因之一。
b、缺乏遠見(jiàn)性。沒(méi)有學(xué)習相關(guān)的法律知識，沒(méi)有法律意識，即使當自己的`正當權益受侵犯時(shí)，也不懂得如何運用法律武器維護自己的合法權益，而調查表明，很多大學(xué)生認為，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時(shí)，才覺(jué)得為時(shí)已晚。 c。缺乏實(shí)踐性。在調查中，很多大學(xué)生反映，法律知識是懂了，但是根本不知道如何應用，而長(cháng)時(shí)間后，知識便逐漸淡忘，理論知識沒(méi)有結合實(shí)踐。
3、學(xué)校、教師方面的原因：
a、重視程度不夠。除了法律專(zhuān)業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會(huì )嚴格要求學(xué)生，學(xué)生可以自由看自己喜歡的專(zhuān)業(yè)課書(shū)或是課外讀物，只要保持課堂安靜就可以了。學(xué)生沒(méi)有約束力自然學(xué)習法律積極性不高。
b。課程枯燥。法律知識相對于其他學(xué)科，比較枯燥，課堂氣氛一搬較為沉悶課堂氣氛不活躍，學(xué)生昏昏欲睡，失去上課的興趣。
四。提高大學(xué)生法律意識的方法：
1、學(xué)生方面：提高意識，學(xué)習法律知識對于大學(xué)生有著(zhù)非常重要的意義，無(wú)論是對于將來(lái)的工作亦或是生活都息息相關(guān)，多參加相關(guān)的講座讓自己更加了解法律的重要性。加強自身道德修養，讓道德修養與法律共同進(jìn)步，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的人生追求。同時(shí)要利用課余時(shí)間多了解些法律的相關(guān)報道，閱讀參考法律書(shū)籍，增強自身的法律知識儲備。 2。教師方面：打破常規的教學(xué)模式，采用與實(shí)踐多結合的方式激發(fā)學(xué)生對法律知識學(xué)習的欲望。也可以打破教室的局限，多組織相關(guān)的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )到法律的重要性，提高對法律有更高的需求性。此外，還可以在課堂上播放“今日說(shuō)法”之類(lèi)的法制節目，讓學(xué)生了解實(shí)際的案例分析的過(guò)程，更加深刻的學(xué)習法律知識。這些對大學(xué)生法律意識的提高都將起到積極的促進(jìn)作用。 3。學(xué)校方面：多組織專(zhuān)家講座，對學(xué)生進(jìn)行普法教育；開(kāi)展一些主題鮮明的法治演講、辯論賽、討論會(huì )、知識競賽、“模擬法庭“等活動(dòng)，以及旁聽(tīng)一些典型案例的庭審，使學(xué)生能在自主參與、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪；多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動(dòng)，讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識，提高法律意識，切實(shí)際生活中獲得的法律知識比課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會(huì )更好。盡量給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺，讓他們展示自己的才華，增加對法律知識的認識。
總之，大學(xué)生社會(huì )主義法律意識對于國家的發(fā)展起著(zhù)舉重輕足的作用，大學(xué)生社會(huì )主義法律意識的培養需要個(gè)人、教師、學(xué)校以及其他方面的共同努力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識得到很大的提高，只有這樣社會(huì )才會(huì )和諧，國家才會(huì )發(fā)展，民族才會(huì )富強，也只有這樣中國才能屹立與世界民族之林，才能成為一個(gè)富強、民主、文明的現代化法治國家。
法律調查報告最新2
在我院近兩年受理的案件中，出現了一個(gè)本不該出現的犯罪群體：大學(xué)生。這些生活在象牙塔中、備受社會(huì )關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆�，承辦人在辦理案件過(guò)程中應注意什么問(wèn)題，怎樣才能減少大學(xué)生犯罪現象？帶著(zhù)這些問(wèn)號，筆者對我院受理的大學(xué)生犯罪案件進(jìn)行了調查分析。
一、大學(xué)生犯罪特點(diǎn)
�。ㄒ唬┓缸镱�(lèi)型：大學(xué)生犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調查前主觀(guān)認為應存在的高智商犯罪沒(méi)有一例；涉案大學(xué)生男女比例為7：1，男大學(xué)生主要涉嫌故意傷害罪，女大學(xué)生無(wú)一例外全部是涉嫌盜竊罪；
�。ǘ┥姘附痤~（后果）：涉嫌盜竊罪的大學(xué)生們下手的目標都是移動(dòng)性強的個(gè)人物品，如移動(dòng)電話(huà)、信用卡、隨身聽(tīng)等，且涉案金額都比較小，多數都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元（審查結果為不起訴）；而故意傷害罪的犯罪情節最高是“輕傷偏重”，絕大多數為輕傷；
�。ㄈ┣趾腕w：大學(xué)生犯罪侵害的客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學(xué)。不認識的人被侵害權益的僅有兩例（故意傷害罪一例、盜竊罪一例）；
�。ㄋ模⿵娭拼胧捍髮W(xué)生犯罪以取保候審為主要強制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強制措施的；
�。ㄎ澹┨幚斫Y果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15%，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡(jiǎn)易程序。
�。┤藛T成分：在涉案大學(xué)生中，以民辦高校的本專(zhuān)科、高等院校成人教育學(xué)院的本專(zhuān)科和公立高等院校的專(zhuān)科為主。在筆者收集的案例中尚未出現公立高等院校本科學(xué)生犯罪的情況。
�。ㄆ撸┠挲g結構：以本科一、二年級和專(zhuān)科一年級的學(xué)生為主。本科三、四年級學(xué)生犯罪的情況沒(méi)有出現一例。
�。ò耍⿷�(hù)籍特征：以外地來(lái)京上學(xué)的大學(xué)生為主。僅有兩例本地學(xué)生犯罪案例。
�。ň牛┓缸镏饔^(guān)故意：這些大學(xué)生主觀(guān)惡性比較小，沒(méi)有頑抗情緒，全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行，且口供十分穩定，從偵查階段到庭審階段，均未出現翻供現象。
二、大學(xué)生犯罪原因分析
1、大學(xué)生法律意識普遍淡漠。
就我國目前的教育體系來(lái)看，重心仍然在于學(xué)歷教育，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀(guān)，但還遠遠沒(méi)有達到理想狀況。在中小學(xué)的課本當中沒(méi)有關(guān)于普法教育的內容，就算是在大學(xué)，也僅僅是在大學(xué)一年級時(shí)開(kāi)一門(mén)必修課“法律基礎理論”。在這種教育制度下，從學(xué)生到家長(cháng)都只注重分數，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了。
2、社會(huì )大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。
大學(xué)生們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會(huì )，其心理狀態(tài)還沒(méi)有達到成年人的成熟度，周?chē)沫h(huán)境對他們影響不容忽視。
從社會(huì )大環(huán)境來(lái)看，學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書(shū)報雜志。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺(jué)和心靈上沖擊著(zhù)學(xué)生們的人生觀(guān)、道德觀(guān)，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生們的一言一行。某些長(cháng)期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的大學(xué)后，思想放松，有可能會(huì )走上歧途。雖然絕大多數犯罪的大學(xué)生案發(fā)后都后悔不已，但已無(wú)濟于事。
從學(xué)校小環(huán)境來(lái)看，在犯罪大學(xué)生所屬的學(xué)校中，民辦大學(xué)占了相當大的比重，位居第二的是成人教育學(xué)院。不可否認，某些民辦大學(xué)為吸納高考落榜學(xué)生和低分學(xué)生作出了積極的貢獻，成人教育學(xué)院也為社會(huì )上希望繼續進(jìn)修的'人員提供了機會(huì )，但二者注重經(jīng)濟效益、實(shí)行松散管理的辦學(xué)模式也為當地的社會(huì )治安埋下了隱患，更不利于大學(xué)生的成長(cháng)。
3、犯罪大學(xué)生心理原因分析
�。�1）僥幸心理、沖動(dòng)心理作祟。大學(xué)生犯罪當中，蓄謀犯罪的幾乎沒(méi)有，多是沖動(dòng)型犯罪，即臨時(shí)起意。犯盜竊罪的大學(xué)生多存在貪慕虛榮，貪圖享樂(lè )思想。在僥幸心理的驅使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊；犯故意傷害罪的大學(xué)生多是頭腦發(fā)熱、一時(shí)沖動(dòng)，待到把人打傷后又追悔不已。
�。�2）受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪主體全部是大學(xué)一、二年級（包括大專(zhuān)）的學(xué)生，尤以外地學(xué)生居多。外地大學(xué)生初來(lái)北京求學(xué)，遠離家鄉和親人，周?chē)h(huán)境變動(dòng)很大，心理處于學(xué)生向成人過(guò)渡的轉型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，孤獨感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時(shí)如果沒(méi)有人從旁開(kāi)導，容易走上歧途。
4、誘使大學(xué)生犯罪的“導火索”分析
誘使大學(xué)生犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導火索是被害人自身防范意識不強，給思想不良大學(xué)生以可乘之機。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線(xiàn)之內的地方，引發(fā)了思想不良的大學(xué)生順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對有暴力傾向（或醉酒）的大學(xué)生缺乏防范意識，不懂得適時(shí)避讓?zhuān)酝藶檫M(jìn)，結果造成自身不必要的傷害。
三、承辦人在辦理大學(xué)生案件中應注意的問(wèn)題：
1、承辦人在辦理大學(xué)生犯罪案件中，應以挽救為主，以攻心為上，針對個(gè)案制定案件審查方案，對不同性質(zhì)的大學(xué)生犯罪要采取不同策略。對一貫表現良好僅是一時(shí)糊涂的大學(xué)生，要給予其適當安慰，鼓勵其繼續學(xué)業(yè)或是繼續學(xué)習；對于確屬主觀(guān)惡性較大、劣跡斑斑的個(gè)別“害群之馬”，承辦人員也應注意將其與一般刑事犯罪分子區分，仔細審查后作出適當的結論。
2、承辦人員應及時(shí)與學(xué)校、家庭溝通，深挖犯罪大學(xué)生的思想根源，不能草草結案了之。大學(xué)時(shí)代是一個(gè)學(xué)生心理從幼稚走向成熟的轉折期，很容易受到外界因素的影響。如果我們在辦案中忽略了對犯罪大學(xué)生身邊環(huán)境的了解，就不可能做好大學(xué)生犯罪預防工作。承辦人員應以檢察建議的形式督促學(xué)校（以民辦學(xué)校為主）健全規章制度，樹(shù)立良好的校風(fēng)，尤其做好新生入校后的入學(xué)引導工作，加強大學(xué)生日常法律基礎教育，加大對大學(xué)生的管理力度，使學(xué)校在教育產(chǎn)業(yè)化的基礎上，最大限度完成經(jīng)濟效益和社會(huì )效果相統一。
3、承辦人特別應注意辦案后的回訪(fǎng)工作。犯罪的大學(xué)生主觀(guān)惡性不大，多是輕型犯罪，一般在一年左右的時(shí)間就會(huì )刑滿(mǎn)回歸社會(huì )，還有不少被判處緩刑的大學(xué)生回歸社會(huì )時(shí)間更短。在很短的時(shí)間里，這些大學(xué)生經(jīng)歷了自己人生最慘痛的一次教訓，憑自身的努力很難做到“哪里摔倒哪里站起來(lái)”，更多的是需要周?chē)挠H人朋友的幫助。然而一些學(xué)生家長(cháng)“恨鐵不成鋼”，又是斷絕家庭關(guān)系，又是對刑滿(mǎn)歸來(lái)的孩子冷嘲熱諷，進(jìn)一步打擊了犯罪大學(xué)生的生活信心，很有可能會(huì )促使這些大學(xué)生破罐破摔，再次滑向犯罪的深淵。承辦人員應該關(guān)注自己經(jīng)辦的大學(xué)生犯罪案件，通過(guò)寫(xiě)信、通電話(huà)等方法了解其近況，鼓勵其改過(guò)自新，及時(shí)幫助犯罪大學(xué)生打消消極的念頭，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
4、承辦人員應針對大學(xué)生犯罪個(gè)案或同類(lèi)案件及時(shí)調研，找出相似之處，及時(shí)與案發(fā)大學(xué)聯(lián)系，以講座、宣傳材料等各種形式強化大學(xué)生的防范意識和法律意識，要求大學(xué)生們平時(shí)注意保管好錢(qián)財，遇事要冷靜沉著(zhù)，不能意氣行事等等，均能起到很好的犯罪預防作用。
【法律調查報告最新】相關(guān)文章：
關(guān)于法律的調查報告02-02
法律調查報告11-20
法律案件調查報告11-20
法律普及調查報告01-24
法律盡職的調查報告01-16
法律調查報告02-13
法律調查報告實(shí)用02-13
法律調查報告范文07-19
法律意識調查報告07-02