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調研報告撰寫(xiě)方法
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編幫大家整理的調研報告撰寫(xiě)方法，希望對大家有所幫助。
調研報告撰寫(xiě)方法 1
論文一般格式分三個(gè)部分：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
基本要求是：題目大小適宜；結構合理；格式規范；內容充實(shí)；文字通順。
調查分析報告一般由標題、概要、正文、結尾、附件等幾部分構成。
一、標題
1、標題的要求。標題就是調查報告的題目，由報告內容來(lái)決定，標題是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。
�。�1）它必須準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。
�。�2）高度概括，具有較強的吸引力。
2、標題的寫(xiě)法。標題的寫(xiě)法靈活多樣，一般有兩種：?jiǎn)螛祟}與雙標題。
單標題就是調查報告只有一行的標題，一般是通過(guò)標題把被調查單位和調查內容明確而具體的表現出來(lái)。
雙標題就是調查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用于補充說(shuō)明調查對象和主要內容。由于這種標題形式優(yōu)點(diǎn)很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時(shí)還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調查分析報告中最常用的形式之一。
3、標題的形式。
�。�1）直敘式的標題，即反映調查意向或調查項目、或是地點(diǎn)的標題。這種標題簡(jiǎn)明、客觀(guān)，一般調查報告多采用這種標題。
�。�2）表明觀(guān)點(diǎn)式的標題。直接闡明作者的觀(guān)點(diǎn)、看法，或對事物進(jìn)行判斷，評價(jià)。
�。�3）提出問(wèn)題式，即以設問(wèn)、反問(wèn)等形式，突出問(wèn)題的焦點(diǎn)和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如，《公務(wù)員報名錄取比例37：1說(shuō)明了什么》等。
二、概要
概要即調查報告的內容摘要，主要包括以下三方面內容：第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調查目的，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調查的原因；第二，簡(jiǎn)要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、調查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題；第三，簡(jiǎn)要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠性，并說(shuō)明選用該方法的原因。
三、正文
正文是調查報告的主要部分。正文部分必須準確闡明全部有關(guān)論據，包括問(wèn)題的提出，引出結論，論證的全部過(guò)程，分析研究問(wèn)題的方法等。
1、引言
�。�1）引言的寫(xiě)作形式。引言即調查報告的開(kāi)頭，萬(wàn)事開(kāi)頭難，好的開(kāi)頭，既可使分析報告順利展開(kāi)，又能吸引讀者。開(kāi)頭的形式有這樣幾種：
a、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示主題。文章開(kāi)始先交代調查的目的或動(dòng)機，揭示主題。例如，20xx年3月我們對20xx級電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調查研究，目的是要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學(xué)生健康成長(cháng)。
b、結論先行，逐步論證。即將調查結論寫(xiě)出來(lái)，然后再逐步論證，這種開(kāi)頭形式，觀(guān)點(diǎn)明確，使人一目了然。例如，20xx年3月，我們對我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調查，調查結果表明，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類(lèi)：xxx。
c、交待情況，逐層分析。文章開(kāi)頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結論。也可交待調查時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個(gè)感性認識，然后再深入分析研究。例如，《放眼未來(lái)之路——1011名專(zhuān)家人士眼里的中國數據通訊網(wǎng)絡(luò )》的。
d、提出問(wèn)題，引入正題。用這種方式提出人們所關(guān)注的問(wèn)題，引導讀者進(jìn)入正題。
�。�2）引言部分寫(xiě)作應把握的原則。開(kāi)頭部分的寫(xiě)作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開(kāi)頭部分應圍繞這樣幾個(gè)問(wèn)題：
1）為什么進(jìn)行調查；
2）怎樣進(jìn)行調查；調查的結論如何。
2、論述
�。�1）論述部分的重點(diǎn)。論述部分是調查報告的核心部分，它決定著(zhù)整個(gè)調查報告質(zhì)量的高低和作用的大小。論述部分的重點(diǎn)：
1）通過(guò)調查了解到的事實(shí)，分析說(shuō)明被調查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程；
2）調查的結果及存在的問(wèn)題；
3）提出具體的意見(jiàn)和建議。
�。�2）論述部分的寫(xiě)法。由于論述一般涉及的內容很多，文字較長(cháng)，有時(shí)也可以用概括性或提示性的小標題，突出文章的中心思想。
�。�3）論述部分的主要內容。不管你用多少個(gè)標題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內容。
a、基本情況部分要真實(shí)地反映客觀(guān)事實(shí)，對調查資料有背景資料作客觀(guān)的介紹說(shuō)明；或者是提出問(wèn)題，其目的是要分析問(wèn)題。
b、分析部分。這是調查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析，通過(guò)分析，了解情況，說(shuō)明問(wèn)題和解決問(wèn)題。分析一般有三類(lèi)情況：第一類(lèi)成因分析；第二類(lèi)利弊分析；第三類(lèi)發(fā)展規律或趨勢分析。
四、結尾
結尾部分是調查報告的結束語(yǔ)。結束語(yǔ)一般有三種形式：
�。�1）概括全文。綜合說(shuō)明調查報告的主要觀(guān)點(diǎn)，深化文章的主題。
�。�2）形成結論。在對真實(shí)資料進(jìn)行深入細致的科學(xué)分析的基礎上，得出報告結論。
�。�3）提出看法和建議。通過(guò)分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。
五、附件
附件是對正文報告的補充或更詳盡的說(shuō)明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報告。例如，在咱們寫(xiě)的調查報告里，我們可以把相應的問(wèn)卷選一部分作為我們調查報告的附件。
調研報告撰寫(xiě)方法 2
一、調研報告的基本結構
1、封面的內容：學(xué)校、系、專(zhuān)業(yè)和學(xué)生姓名、調研報告題目、調研單位名稱(chēng)、指導教師等。由調研學(xué)生本人填寫(xiě)。
2、主體部分：調研報告正文。
�。�1）調研報告的題目一律統一格式為：“關(guān)于在x單位開(kāi)展x業(yè)務(wù)的調研報告”
�。�2）調研報告正文內容必須包含下面四個(gè)內容：
a、調研目的：言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明主題。
b、調研單位及崗位介紹：要求詳略得當、重點(diǎn)突出，重點(diǎn)應放在調研崗位的介紹。
c、調研內容及過(guò)程：這是重點(diǎn)，篇幅不少于xx字。要求內容詳實(shí)、層次清楚；側重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養、鍛煉和提高，但切忌日記或記賬式的簡(jiǎn)單羅列。
d、調研總結及體會(huì )：這是精華，篇幅不少于1000字。要求條理清楚、邏輯性強；著(zhù)重寫(xiě)出對調研內容的總結、體會(huì )和感受，特別是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識的運用和職業(yè)（崗位）能力與動(dòng)手能力的提高今后應努力的方向。
整體調研報告的內容必須與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的內容相關(guān)，字數不少于3000字。
�。�3）最后感謝畢業(yè)調研單位、有關(guān)技術(shù)人員及指導教師。
二、調研報告文字編寫(xiě)格式和裝訂要求
1、調研報告，規定a4紙打�。�(yè)面上方、下方、左側均留邊2.5cm、右側留邊2cm。正文采用1.5倍行距，標準字符間距：頁(yè)碼從正文開(kāi)始編寫(xiě)，用小5號字居中標明）。
2、字間距設置為“標準”。
3、段落設置為“1.5倍行距”。
4、字號設置為：
�。�1）標題：宋體小二號加粗。
�。�2）正文一級標題：宋體四號加粗。
�。�3）正文二級標題：宋體小四號加粗。
�。�4）其余漢字均為宋體小四號。
�。�5）正文中所有非漢字均為nean體。
5、調研報告裝訂順序是：封面、正文（調研報告）、成績(jì)審批表。
6、裝訂方法是：三枚書(shū)釘距左側1cm裝訂。
三、畢業(yè)調研報告封面和調研基本情況登記表，要認真填寫(xiě)齊全，表中調研單位無(wú)評語(yǔ)或未加蓋公章者，調研報告成績(jì)?yōu)椴缓细瘛?/p>
調研報告撰寫(xiě)方法 3
調研報告是民主黨派向政府反映社情民意、建言獻策的一個(gè)重要方法與途徑。因此，學(xué)會(huì )撰寫(xiě)調研報告是每一個(gè)民建會(huì )員應具備的基本功。 就調研報告而言，一是調研，一是報告。所謂調研，就是針對某一社會(huì )問(wèn)題進(jìn)行社會(huì )調查并對取得的材料進(jìn)行分析研究；所謂報告，就是把上述調查研究的結果及建議形成文字，撰寫(xiě)成文章向有關(guān)部門(mén)匯報。
今我們分兩部分對調研報告的撰寫(xiě)進(jìn)行討論，即社會(huì )調查研究及調研報告的撰寫(xiě)。
第一部分社會(huì )調查研究
要撰寫(xiě)一篇調研報告，非常重要的一項工作就是進(jìn)行社會(huì )調查研究。
所謂社會(huì )調查研究，是指人們有計劃、有目的地運用一定的方法和手段，對某一社會(huì )事實(shí)及相關(guān)事務(wù)進(jìn)行資料收集、整理、分析研究，進(jìn)而做出描述、說(shuō)明并提出相應對策的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一、社會(huì )調查研究類(lèi)型
根據不同的目的、時(shí)間順序、范圍、性質(zhì)等，社會(huì )調查研究可以分為不同的類(lèi)型。
�。ǎ保┟枋鲂驼{查研究和解釋型調查研究
描述型的主要目的是描述情況及事件。即對社會(huì )事實(shí)的狀況、外部特征、發(fā)展過(guò)程進(jìn)行客觀(guān)描述的調查研究。解釋型調查研究用以探討社會(huì )現狀之間的邏輯關(guān)系和規律，研究分析為什么會(huì )是這樣或那樣。
�。ǎ玻M剖調查研究與縱貫調查研究
橫剖調查研究，是指收集、研究某一時(shí)間點(diǎn)有關(guān)對象在這同一時(shí)間段內各種情況的調查方法。
縱貫調查研究，是指在某一較長(cháng)時(shí)間段內，對某社會(huì )事物及其演化過(guò)程進(jìn)行的調查研究，以發(fā)現該事物發(fā)展變化的規律。
�。ǎ常┒ㄐ哉{查研究和定調查量研究
定性調查研究是，對某一社會(huì )現象運用歸納、分類(lèi)、比較、分析等方法，以判斷事物性質(zhì)為目的調查研究。
定量調查研究是，運用概率、統計等方法對社會(huì )現象的數量特征、數量關(guān)系和數量變化等進(jìn)行的調查研究。
�。ǎ矗┤嬲{查研究和非全面調查研究
全面調查研究即普查。非全面調查研究則分為抽樣調查和個(gè)案調查兩類(lèi)。
全面調查，是指對研究對象無(wú)一遺漏地進(jìn)行調查。
抽樣調查，是指從所有調查對象中，按照一定方式選出部分個(gè)體進(jìn)行調查。由這部分個(gè)體的狀況推論總體，用部分反映整體。
個(gè)案調查是，是針對整體中某一體（或幾個(gè)個(gè)體）情況的深入調查研究。
二、社會(huì )調查研究方法
調查方法即各種具體的資料收集方法，包括文獻法、問(wèn)卷法、訪(fǎng)談法、觀(guān)察法、實(shí)驗法。其中訪(fǎng)談法、觀(guān)察法和實(shí)驗法屬于直接調查方法；而文獻法、問(wèn)卷法則屬于間接調查方法。
1.文獻法
文獻最早是指相關(guān)的歷史典籍，后來(lái)泛指記載信息的一切文字材料�，F在又擴展到各種載體所記錄并進(jìn)行交流和傳播的文字、圖表、數字、符號、音頻、視頻等信息資料，這些統稱(chēng)為文獻。
文獻法就是搜集整理和分析研究相關(guān)的文獻資料，從浩如煙海的文獻中選取有用的信息，并對這些資料做出正確的分析和使用，以達到調查研究目的的方法。
文獻搜集，是指按照需要查找出有關(guān)文獻或文獻中包含的相關(guān)信息的過(guò)程，它包括文獻的檢索和搜集兩個(gè)過(guò)程。
摘錄信息，是指從檢索出的文獻中摘取并記錄與調查課題有關(guān)的信息的過(guò)程。摘取信息一般步驟是瀏覽、篩選、精讀、記錄。
文獻分析，是指對文獻中的某些相關(guān)內容進(jìn)行分析和研究，以了解其所反映的事物本質(zhì)、規律，文獻作者及相關(guān)人員的思想、行為等，從而達到說(shuō)明調查研課題的目的。文獻分析可分定性與定量分析。
文獻法是調查研究最重要的方法，它也可單獨運用完成調查研究工作。
2.訪(fǎng)談法
訪(fǎng)談法是由調查者根據調查的目的與要求，按照預先制定的訪(fǎng)談提綱或問(wèn)卷，通過(guò)個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)或集體交談的方式收集資料的一種調查方法。這是社會(huì )調查研究最常用的方法。
訪(fǎng)談法本指面對面的口頭交流，但隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，已擴展到了電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、網(wǎng)上交流等間接的訪(fǎng)談方式。
訪(fǎng)談法按照操作方式和內容可以分為結構式訪(fǎng)談和非結構式訪(fǎng)談；按照訪(fǎng)談對象的人數可以分為個(gè)別訪(fǎng)談和集體訪(fǎng)談。
結構式訪(fǎng)談?dòng)址Q(chēng)為標準化訪(fǎng)談、問(wèn)卷訪(fǎng)談，是按照統一設計的、有一定結構的問(wèn)卷所進(jìn)行的訪(fǎng)談。
非結構式訪(fǎng)談是，一種無(wú)控制或半控制的訪(fǎng)談，事先沒(méi)有統一問(wèn)卷，而只有一個(gè)題目或大致的訪(fǎng)談提綱，調查者與訪(fǎng)談對象在這一范圍內自由交談，具體問(wèn)題可在訪(fǎng)談過(guò)程中邊談邊形成邊解答。
個(gè)別訪(fǎng)談是，調查者與調查對象進(jìn)行單獨談話(huà)，這是訪(fǎng)談法最基本、最常用的類(lèi)型。既可以是調查者與被調查者面對面口頭的交流，也可以是電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )間接交流的調查方法。
集體訪(fǎng)談也叫會(huì )議調查法，就是調查者邀請若干被調查者，通過(guò)集體座談方式或集體回答問(wèn)題方式搜集資料的調查方法。
3.問(wèn)卷法
問(wèn)卷法是調查者用統一設計的問(wèn)卷，向被調查者了解情況、征詢(xún)意見(jiàn)的調查方法。問(wèn)卷中應精心設計相關(guān)問(wèn)題，要被調查者按一定的方式進(jìn)行回答，以了解人們對某事物、某社會(huì )現象的認識、評價(jià)。而后對調查結果進(jìn)行研究、統計分析，從而得出結論的調查方法。
4.觀(guān)察法
觀(guān)察法是調查者有目地、有計劃地運用自己的視覺(jué)和輔助工具，了解自然狀態(tài)下社會(huì )現象的方法。它可以收集到真實(shí)可靠的第一手資料，通過(guò)對資料的分析可以得出正確的結論。
5.實(shí)驗法
實(shí)驗法，是調查者有目、有意識地創(chuàng )造一定的環(huán)境，被調查者在不知情或知情的情況下進(jìn)行某種活動(dòng)，從這種活動(dòng)中找出事物發(fā)展變化規律的方法。
以上各種方法適用于不同的調查對象和不同的調查內容。但通常以一種為主，它種為輔。
什么是調研報告?
對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對其客觀(guān)實(shí)際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規律，總結出經(jīng)驗，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)，這就是調研報告。
調研報告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀(guān)事實(shí)。調研報告主要包括兩個(gè)部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實(shí)際，準確地反映客觀(guān)事實(shí)，不憑主觀(guān)想象，按事物的本來(lái)面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀(guān)事實(shí)的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個(gè)深入的、復雜的、綜合的研究過(guò)程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經(jīng)過(guò)政策預評估。
如何寫(xiě)好調研報告
第一，必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，這是調研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來(lái)自于實(shí)地考察，一方面來(lái)自于書(shū)報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識爆炸的時(shí)代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認真調查，掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料，這是寫(xiě)好調研報告的前提，必須下大功夫。
第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真偽的工作，從中找出事物的內在規律性，這是不容易的事。調研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，對其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內在規律，得出正確的結論，總結出有價(jià)值的東西，這是寫(xiě)調研報告時(shí)應特別注意的。
第三，用詞力求準確，文風(fēng)樸實(shí)。毛澤東的《湖南農民運動(dòng)考察報告》是很好的典范。寫(xiě)調研報告，應該用概念成熟的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，非專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)應力求準確易懂。通俗應該是提倡的。特別是被調查對象反映事物的典型語(yǔ)言，應在調研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡(jiǎn)單的事物用復雜的詞語(yǔ)來(lái)表達，把簡(jiǎn)單的道理說(shuō)得云山霧罩、玄而又玄，實(shí)際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現，有時(shí)甚至有沒(méi)有真功夫之嫌。
調研報告一般是針對解決某一問(wèn)題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的起因、過(guò)程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來(lái)面目，也就達不到解決問(wèn)題的目的。尤其是政策調研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調研報告的內容，有利于政策制定和調整的正確性。
第四，邏輯嚴謹，條理清晰。調研報告要做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，立論有據。論據和觀(guān)點(diǎn)要有嚴密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據和觀(guān)點(diǎn)之間內在的必然聯(lián)系。如果沒(méi)有邏輯關(guān)系，無(wú)論多少事例也很難證明觀(guān)點(diǎn)的正確性。結構上的創(chuàng )新只是形式問(wèn)題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調研報告的結構可以不拘一格。
第五，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和思想素質(zhì)。好的調研報告，是由調研人員的基本素質(zhì)決定的。調研人員既要有深厚的理論基礎，又要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟的許多方面，并且影響到不同的社會(huì )群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復雜事物的真實(shí)面目。恩格斯說(shuō)過(guò)：如果現象和本質(zhì)是統一的，任何科學(xué)都沒(méi)有存在的價(jià)值了。調研人員一定要具備透過(guò)現象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。
第六，要對人民有感情，對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調研報告帶有一定程度的主觀(guān)性。作者所處的立場(chǎng)決定了報告的主題和觀(guān)點(diǎn)，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說(shuō)，不是我有才能，而是我有感情。深入實(shí)際搞調研，一定要有為老百姓、為國家解決問(wèn)題的強烈愿望和感情。
事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規律，調研報告的寫(xiě)作過(guò)程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規律的過(guò)程。報告的論點(diǎn)和論據一定要符合自然規律和社會(huì )規律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調研人員非常敬業(yè)，具有不懈追
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