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大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調研報告（通用10篇）
在現實(shí)生活中，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調研報告，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調研報告 1
一、調查背景：
古老的開(kāi)縣城，方圓2.5平方公里，人口不足五萬(wàn)人。然而歷史在前進(jìn)，社會(huì )在文明。三峽工程的建設，水位上升將淹沒(méi)這座古城。不甘于平凡的開(kāi)縣，在黨政的領(lǐng)導下，在專(zhuān)家教授、能工巧匠的辛勤下，由原來(lái)的不足5萬(wàn)的人口發(fā)展到現在150萬(wàn)的人口大縣，開(kāi)縣與時(shí)俱進(jìn)，揮戈上陣，決心建設一座山水風(fēng)光，園林成形，城市面貌，景觀(guān)美麗，具有歷史文化的現代文明的新縣城。九平方公里的土地上，拔地而起的新城，是多么的耀眼，讓人向往。并且建設中的新城是渝東北區域性中心城市，是重慶市具有標志性的一座縣城。揮起“舉子之鄉”美名，發(fā)揚“伯承元帥”精神的“贊美開(kāi)縣新城賦”的活動(dòng)在開(kāi)縣舉行。雖然昨日，開(kāi)縣是一個(gè)村莊，生活，多少年來(lái)一個(gè)模樣。貧窮落后困擾著(zhù)人們，現在文明是那樣遙遠、渺茫。但是今日，人們告別了昨天的貧窮落后，一座歷史文化與現代文明，山水風(fēng)光與城市景觀(guān)交相輝映的現代化城市展現在人們面前。但是，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們的良好道德意識的培養卻缺乏自覺(jué)性，社會(huì )責任感意識逐漸薄弱。開(kāi)縣人民對自己的家鄉的變化卻不以為然，認為新城的建設是對舊城悠久歷史文化的泯滅。甚至覺(jué)得開(kāi)縣新城的搬遷，三峽水庫的移民是在浪費國家的人力資源，浪費老百姓的錢(qián)財。所以，要讓全開(kāi)縣人民了解三峽工程的重要性，要引起開(kāi)縣人民的高度關(guān)注。
由此，做一份關(guān)于“魅力開(kāi)縣：新城與新生活”的調查顯得尤為有意義。我將開(kāi)縣現在繁榮的新城與以往的舊城作對比，以及對現在開(kāi)縣人民的新生活(生活水平的提高)進(jìn)行了一些調查。所以，贊美新開(kāi)縣，調查開(kāi)縣新城的魅力風(fēng)貌，調查開(kāi)縣人民的新生活，將開(kāi)縣的新城發(fā)展與百姓擁有的新生活展示出來(lái)。讓自己對開(kāi)縣的人文歷史有著(zhù)更深入了解和認識，是當代大學(xué)生熱愛(ài)自己家鄉的義不容辭的責任。
二、調查準備過(guò)程：
由于是第一次獨自完成這樣的社會(huì )調查實(shí)踐任務(wù)，所以準備時(shí)間比較長(cháng).首先在網(wǎng)上查閱了一些有關(guān)于調查的相關(guān)信息。通過(guò)收集各方面信息，篩選并且自我總結，將有關(guān)于調查總題的信息作好筆記。接下來(lái)尋找調查單位，根據實(shí)際情況最后確定調查人群及較為可行的實(shí)施方案，對具體的調查事實(shí)作出計劃。自此，調查的籌備工作基本完成。
三、調查報告說(shuō)明：
1、調查時(shí)間：XX.7.18-XX.8.28
2、調查對象：曾經(jīng)生活于開(kāi)縣舊城的老百姓、居住在開(kāi)縣的外鄉打工人員
3、調查單位：重慶市開(kāi)縣移民局、開(kāi)縣人民政府、開(kāi)縣規劃局。
4、調查目的：開(kāi)縣新城建設，不僅給了開(kāi)縣人民一個(gè)全新的家園，還給了我們更加方便快捷的新生活。通過(guò)了解開(kāi)縣新城的搬遷過(guò)程，通過(guò)調查專(zhuān)家、百姓眼中的.開(kāi)縣新城，還有開(kāi)縣人民生活現狀，使開(kāi)縣人民更加了解開(kāi)縣，熱愛(ài)自己的家鄉，為更美好的新生活而更加努力奮斗。
5、調查方法：調查問(wèn)卷，問(wèn)詢(xún)法，座談訪(fǎng)問(wèn)，收看接近兩個(gè)月的關(guān)于報道開(kāi)縣新城建設的新聞播報，收集網(wǎng)絡(luò )信息
6、內容概述：
<1>建設者眼中的開(kāi)縣新城
對于十六七歲就走南闖北的商人鄭鈞來(lái)說(shuō)：“移民大搬遷，新城建設提質(zhì)提速，“山水園林城市、濱湖城市風(fēng)貌、帥鄉文化品位”的新興城市正在崛起，正在把154萬(wàn)開(kāi)縣人的夢(mèng)想變成現實(shí)。特別是對于在外漂泊多年再返鄉創(chuàng )業(yè)的人來(lái)說(shuō)，能夠在這樣一個(gè)到處是商業(yè)和活力的城市來(lái)發(fā)展，是的確讓人激動(dòng)的�！毙鲁菐Ыo他的是一種返鄉創(chuàng )業(yè)的激情。操著(zhù)一口河南口音在開(kāi)縣經(jīng)商的張先生說(shuō)：“十幾年前就來(lái)開(kāi)縣做生意了，并在開(kāi)縣娶了一位精干賢惠的妻子，成了開(kāi)縣人的女婿。如今，我已經(jīng)深深地愛(ài)著(zhù)開(kāi)縣這片熱土，喜歡著(zhù)開(kāi)縣的九龍山大米，喜歡與淳樸的開(kāi)縣人生活�！彼�說(shuō)是開(kāi)縣改變了他的人生，他他決定一輩子就在新城住下。新城給他帶來(lái)的是一種新生活的幸福。而對于即將入住新城的舊城純居民陳大惠來(lái)說(shuō)，對生活了幾十年的老城還是很有留戀，但她說(shuō)：“我心里想的還是新城好些，這邊的樓房要漂亮得多，環(huán)境衛生也與老城不一樣。來(lái)到新城看到了開(kāi)闊的開(kāi)州大道，看到了正在建設中的棟棟高樓，心情頓時(shí)開(kāi)朗多了�！毙鲁�，給她的是一種大氣的感覺(jué)�，F年14歲的陳陽(yáng)是德陽(yáng)初中的學(xué)生。在此之前，他是一個(gè)鄉鎮小學(xué)的學(xué)生，隨著(zhù)父母來(lái)到新城后，他很快適應了這里的生活，他說(shuō)他喜歡新城高高的樓房，寬寬的大街。喜歡新城的公園和學(xué)校，喜歡新城這個(gè)跟他一同成長(cháng)的城市，他還說(shuō)新城是他美麗的家，在這個(gè)家里他是幸�？鞓�(lè )的。在這個(gè)對未來(lái)充滿(mǎn)希望的孩子眼里，新城是他健康成長(cháng)的搖籃。
四、調查總結:
開(kāi)縣這座魅力的城市，對于開(kāi)縣人來(lái)說(shuō)，他不僅僅是一座縣城，更是我們的希望，我們的夢(mèng)想。開(kāi)縣新城帶來(lái)了就是全新的生活，新生活賦予了開(kāi)縣新城最初的意義。
通過(guò)此次調查，了解到開(kāi)縣人的淳樸與熱情的本質(zhì)，還了解到開(kāi)縣濃厚的人文底蘊與開(kāi)縣獨特的文化魅力。開(kāi)縣新城帶給我們的除了新生活，還有幸福、激情與奮斗的力量。舊城悠久的歷史文化是值得保留與緬懷的，它代表的不僅僅是開(kāi)縣人的過(guò)去，還有表達的是我們對未來(lái)的一種美好的憧憬與希冀。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調研報告 2
一、調查原因：
好不容易盼到暑假了，本想痛痛快快的玩一場(chǎng)，可媽媽又在催我去補習班，補、補、補，我暈。其實(shí)飽受補課之苦的又何嘗我一人呢？每到雙休日和假期同學(xué)們就趕集似的奔波于各個(gè)補習班，可又有幾人愿意補習呢？為此我做了一個(gè)關(guān)于補課的調查報告。
二、調查結果：
我在補習班調查了63人，結果有56人說(shuō)不愿意補課，只有7人是自愿的。我把同學(xué)們在補課班的表現歸為三類(lèi)。
1、云中漫步者——迷迷糊糊上學(xué)，稀里糊涂放學(xué)。
2、地下工作者——老師上面講，他在下面玩。
3、逍遙逃學(xué)者——老師和家長(cháng)稍有疏忽，他便溜之大吉。
三、調查分析：
同學(xué)們?yōu)槭裁催@么反感補課呢？我分析了幾點(diǎn)原因：
1、家長(cháng)不根據孩子的興趣需要出發(fā)，不尊重孩子的意愿，強迫孩子去補習班。我認為這樣做對孩子來(lái)說(shuō)是太殘忍了，只能讓孩子成為學(xué)習的機器，孩子享受不到學(xué)習的快樂(lè )，最后會(huì )喪失學(xué)習的興趣。
2、家長(cháng)們送孩子去補習班，剝奪了孩子們玩的時(shí)間，讓雙休日、寒暑假變成了黑色假期。放假比上學(xué)還累，孩子們沒(méi)有一點(diǎn)自由時(shí)間，孩子們會(huì )受不了的。
四、調查建議：
1、家長(cháng)們應還給孩子雙休日和假期，鼓勵孩子們多參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這樣既拓寬了孩子們的視野，也讓孩子們的生活更加豐富多采。
2、家長(cháng)在為孩子選擇
補習班時(shí)，應尊重孩子的`意愿，從孩子的興趣出發(fā)，興趣是熱愛(ài)的前提，這樣才會(huì )激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。如果強行給孩子增加營(yíng)養，反而會(huì )營(yíng)養不良的。
家長(cháng)們，好好反思一下吧，讓孩子們盡早從補課大軍中解放出來(lái)吧！還孩子們一個(gè)金色的童年。
為了完成這次調查報告，在20xx年的七夕節即將到來(lái)之際，我特意走上街頭去賣(mài)花，這樣可以讓我更好地完成這次作業(yè)，使自己的社會(huì )調查作業(yè)不必過(guò)于空洞，脫離實(shí)際。更可以讓作為一名學(xué)生的我親身體驗掙錢(qián)的不易與生存的艱辛，從而更加努力地學(xué)習。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調研報告 3
如今大學(xué)生利用假期做兼職已經(jīng)成為一種普遍現象，找兼職也是假期的熱門(mén)話(huà)題。出于不同目的，許多大學(xué)生都選擇利用假期做兼職。因此，我利用暑假期間對我校大學(xué)生做兼職的狀況做了調查，從中了解了一些做兼職的狀況，分析了當前大學(xué)生兼職目的、收入、時(shí)間、期望的兼職崗位及其對學(xué)業(yè)的影響，同時(shí)也探討了大學(xué)生兼職中存在的問(wèn)題，并提出了幾點(diǎn)建議。
一、引言
在校大學(xué)生利用假期從事兼職的人數逐步增多，大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種日益普遍的現象。由此引發(fā)的問(wèn)題應當引起我們的重視：大學(xué)生應當如何看待兼職，應當如何處理兼職和學(xué)習之間的關(guān)系。大學(xué)生兼職已成為一種普遍的現象，很多同學(xué)很早就涉及兼職，甚至很多同學(xué)身兼數職。針對這一現狀，通過(guò)問(wèn)卷調查的形式對其進(jìn)行了解。從中發(fā)現，兼職不僅僅是一種賺錢(qián)的渠道，更深程度上是為了積累社會(huì )經(jīng)驗，在兼職過(guò)程中鍛煉自己。同時(shí)大學(xué)生認為假期兼職存在工資較低等不合理的問(wèn)題。本次調查將初步掌握大學(xué)生假期兼職的基本情況，并尋找其中規律性的結論，為打算兼職的大學(xué)生提供相應的參考。
二、調查項目分析
(一)大學(xué)生假期兼職目的
通過(guò)發(fā)放100份調查問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷86份，對這些問(wèn)卷做了數據統計和數據分析。從下表的數據中可以發(fā)現，雖然每位同學(xué)的兼職目的不同，但主要還是集中于三個(gè)原因：提高自身能力、增加社會(huì )閱歷、解決生活困難。接近一半的人選擇兼職是為了提高自身能力，只有少部分是為了解決生活困難。兼職只要是為了賺錢(qián)，這顯然已經(jīng)不是主流，大學(xué)生把兼職更看做是一種提升自己修養的'表現。
由表1可以看出，大學(xué)生兼職，更多是希望通過(guò)兼職，走進(jìn)社會(huì )，深入了解社會(huì )和探究社會(huì )，為將來(lái)走向工作崗位作好準備。同時(shí)兼職也是大學(xué)生認識自身，鍛煉自我的一種方式。通過(guò)兼職，大學(xué)生可以更全面的了解自己，更正確地規劃人生。
�。ǘ┐髮W(xué)生兼職工資狀況
86人中有45人期望的工資在7-8元/小時(shí)，其次38人贊同的工資是8元/小時(shí)以上，只有少數幾人能夠接受5-6元/小時(shí)。據統計，能夠接受的平均工資為7.27元/小時(shí)。一般來(lái)講，這種工資水平是比較低的。但在競爭壓力如此大的環(huán)境下，就算你不愿意做，還有其他人愿意。所以，大學(xué)生已失去對兼職工資的要求。
�。ㄈ┐髮W(xué)生兼職時(shí)間
將近一半的大學(xué)生選擇每周兼職時(shí)間在3-4小時(shí)，近90%的人選擇兼職3小時(shí)以上。據統計，大學(xué)生兼職的平均時(shí)間為3.54小時(shí)，由此我們可以總結出，大學(xué)生假期時(shí)間較為充沛，在學(xué)習和生活之余我們還是有較多的時(shí)間余下，而兼職就成為了很多人的選擇。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生期望的兼職崗位
大學(xué)生最喜歡從事的工作為家教，比例分別占到總數的55.81%。原因一，家教的工資普遍較高，平均工資為20元/小時(shí)；原因二，家教的時(shí)間靈活度更大，可以自主調控時(shí)間，并且選擇教授時(shí)間的長(cháng)短，受制約性��；原因三，家教工作可以走出學(xué)校，更接近社會(huì )，達到鍛煉自己的目的，實(shí)踐性強。
�。ㄎ澹┘媛殞W(xué)業(yè)的影響
大多數的大學(xué)生認為兼職與學(xué)業(yè)并不沖突，不會(huì )產(chǎn)生影響。
我們十分清醒的認識到自己的能力，知道怎么做對自己才是最好的，能夠合理安排學(xué)習與兼職的關(guān)系，在不影響學(xué)業(yè)的前提下利用課余時(shí)間進(jìn)行兼職，達到鍛煉自己的目的。
三、調查結果分析及建議
大學(xué)不再是我們夢(mèng)想的象牙塔，而是我們在踏入社會(huì )之前的過(guò)度。在半開(kāi)放的大學(xué)我們能學(xué)到什么，了解到什么，準備什么，以便確定未來(lái)的學(xué)習目標和四年規劃。在校大學(xué)生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內在需要，也是就業(yè)競爭日趨激烈的折射�，F在社會(huì )，每年都還是會(huì )有很多的應屆畢業(yè)生找不到理想的工作�，F在的大學(xué)生對于工作的要求、工資的要求都很高，導致沒(méi)有理想的工作而不愿意做。因此，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始較早的接觸社會(huì )，希望未來(lái)不會(huì )太困難。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調研報告 4
一、課題研究的背景
我國開(kāi)始施行《關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購物袋》的法令，簡(jiǎn)稱(chēng)“限塑令”。自近今日國務(wù)院發(fā)布“限塑令”已有將近1年的時(shí)間了，“限塑令”現在的情況是怎么樣的似乎媒體也已經(jīng)少有報道，而我們周邊超薄不可降解塑料袋依舊有在使用，人們對“限塑令”的了解有多少也不為人知。
二、調查研究的意義
1、現實(shí)意義：
有助于深入了解“限塑令”以及它的推廣現狀，找出存在的問(wèn)題與弊端，從而深化學(xué)生對環(huán)保事業(yè)的認識與關(guān)注，促進(jìn)我們走近社會(huì )，認識到我們身上社會(huì )責任的重大，成為更具責任心的十中人，為環(huán)保事業(yè)出一分力。如有可能也希望能引起有關(guān)環(huán)保部門(mén)對“限塑令”實(shí)施中存在的問(wèn)題的重視，改善現地域內“限塑令”的推行。
限塑令的出臺和執行與廣大消費者的日常生活息息相關(guān)，關(guān)乎每個(gè)人的切身利益，既要最大限度的實(shí)現環(huán)保的初衷，也要考慮政策的人性化，執行力和消費者的利益。自但在取得成果的同時(shí)，我們也看到了難以避免的問(wèn)題，不坐而論道，積極力行的走出去，深刻認識這其中的癥結，顯得格外重要。
2、調研方法
本次調研主要通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、現場(chǎng)觀(guān)察、隨機采訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )遠地查詢(xún)的形式獲取實(shí)地調查資料，同時(shí)在思考研究階段運用了歸納總結、比較法和選取典型說(shuō)明問(wèn)題的方法。
(1)實(shí)地調查：現狀進(jìn)行實(shí)地調查，包括非環(huán)保型塑料袋的禁止使用情況和環(huán)保型塑料袋的有償使用情況。
側重學(xué)生和行人對“限塑令”的了解程度和看法的收集。本調查關(guān)于限塑令現狀的得出和問(wèn)題的提出與分析是建立在廣泛走訪(fǎng)校內學(xué)生和消費者基礎之上的.。在調查方法上考慮到教師與社會(huì )人群的差別，因而進(jìn)行了對比調查。
(2)訪(fǎng)問(wèn)：隨機采訪(fǎng)一種類(lèi)型。對路上行人和校內學(xué)生采用隨機采訪(fǎng)方式，并錄制聲音文件。
3、推行成效
1.不可降解塑料購物袋的使用數量明顯減少，大部分接受采訪(fǎng)的人表示現在很少看見(jiàn)。問(wèn)卷調查的校內學(xué)生沒(méi)有人表示不知道“限塑令”的，且64.50%的同學(xué)對“限塑令”較了解絕大部分的人的意識較強，行人也有表示環(huán)境有所改善。
2.現在的大型超市都有提供有價(jià)可降解塑料袋和其替代品(如棉紡布袋子)。
3.在隨機的消費者街頭訪(fǎng)問(wèn)中，幾乎所有受訪(fǎng)者均表示表示“愿為環(huán)保事業(yè)盡己之責任”，部分受采訪(fǎng)者并在現在生活購物中，已經(jīng)在盡量少的使用塑料袋。
4、存在問(wèn)題：
1）環(huán)保型塑料袋使用場(chǎng)合相對較少，非環(huán)保型塑料袋在市場(chǎng)上流通依然。
除大型超市和商場(chǎng)專(zhuān)賣(mài)更換為環(huán)保型塑料袋，并收取費用之外，在我們的走訪(fǎng)過(guò)程中，數量眾多，分布極廣，與消費者生活密切相關(guān)的中小型零售終端并沒(méi)能很好的推行環(huán)保型塑料袋，非環(huán)保型塑料袋依然在此類(lèi)市場(chǎng)中流通。
2）還是有較多人對“限塑令”的了解不深入，在采訪(fǎng)中說(shuō)詞模糊。
3）仍有人使用超薄塑料袋，且較多。
三、限塑令推廣問(wèn)題分析
1、政策整體的細節考量不足，沒(méi)有進(jìn)行廣泛的意見(jiàn)征求。
2、各職能部門(mén)因種種原因導致職能的缺位，從而使限塑令在執行層面沒(méi)有得到很好的貫徹。
3、環(huán)保型塑料袋目前價(jià)格偏高，在同非環(huán)保型塑料袋的競爭中，不具備價(jià)格優(yōu)勢。
4、物美價(jià)廉的替代品難以找尋，在操作層面難以實(shí)行。
5、消費者的政策意識、環(huán)保意識有待于進(jìn)一步的提升。
6、政策宣傳工作不到位，包括宣傳意識、宣傳態(tài)度以及手段和宣傳方法亟待改進(jìn)提升。
四、可行性建議
1、廣泛收集實(shí)施意見(jiàn)，在政府引導下發(fā)揮民智民力，尋求最佳結合點(diǎn)。
調查中我們發(fā)現，不少消費者表示，政策的制定，實(shí)施應該引入廣泛的民意討論，使其在民間有發(fā)酵，深入的機會(huì )，這樣既可以增強民眾的參與感，重要的是可以減少推行中的因不了解等造成的推行阻力。引入廣泛的意見(jiàn)征集也不能僅僅停留在形式的聽(tīng)證或專(zhuān)家征集階段，而應該考慮政策的各個(gè)相關(guān)方，使各方的意見(jiàn)、利益得到最大程度的保護。在開(kāi)發(fā)社會(huì )的力量的同時(shí)，也開(kāi)啟了溝通的渠道，從而形成良好的互動(dòng)，使政策不斷向更加完善和更加人性化的角度發(fā)展。
2、明確各政府部門(mén)在限塑令的執行過(guò)程中的職責，增強操作性。
國務(wù)院辦公廳在“關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購物袋的通知”中明確提出：質(zhì)檢部門(mén)對違規生產(chǎn)不合格塑料購物袋的要監管;工商部門(mén)對違規銷(xiāo)售、使用超薄塑料購物袋等行為要予以查處。各部門(mén)要各司其職、各負其責，對行政不作為、執法不力的，要依法追究主管部門(mén)和執法機構的責任。同時(shí)國家標準局應嚴格檢驗標準，使廣大消費者分清楚環(huán)保型塑料袋和非環(huán)保型塑料袋的區別;工商管理部門(mén)嚴格管理工作，加大力度查處市場(chǎng)上的不合格塑料袋;設立專(zhuān)門(mén)檢查監督機構，監督工商部門(mén)的工作等，總之，行之有效的政策需要有明確的制定、執行、監督職能劃分。
3、加大科研力度，開(kāi)發(fā)新型環(huán)保低價(jià)塑料袋等實(shí)用低廉的替代品。
只有環(huán)保型的塑料袋真正占領(lǐng)市場(chǎng)，非環(huán)保型塑料袋才能徹底推出歷史舞臺，而這一美好愿景的實(shí)現需要包括商家、消費者、管理者在內的共同努力。行之有效的方法和途徑是降低環(huán)保型塑料袋的生產(chǎn)成本和銷(xiāo)售價(jià)格，從而增強其在經(jīng)濟層面的競爭力，包括替代品的開(kāi)發(fā)也同如此，而這所有的一切，很大程度上依脫于技術(shù)的發(fā)展，因此，加大科研力度，將更多技術(shù)轉化為現實(shí)生產(chǎn)力當是最有效的途徑之一。
4、轉變政策宣傳態(tài)度，采用多種途徑和方式，提高政策的宣傳質(zhì)量。
綜合運用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )、等現代大眾傳媒的手段，使限塑令以更加鮮活，感性的面貌深入人心，同時(shí)注重政策宣傳的持續性，真正提高政策的宣傳質(zhì)量。如：環(huán)保主題進(jìn)校園，推行環(huán)保文化，使整個(gè)社會(huì )形成重視環(huán)保事業(yè)，積極投身環(huán)保事業(yè)的氛圍。
5、引入非政府組織的參與機制。
在政府的引導與支持下，集民智民力進(jìn)行此項功在當代、利在千秋的長(cháng)效投入。這也有利于改善政府“全職全能”而又不能“面面俱到”的問(wèn)題。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調研報告 5
一、調查原因
翻開(kāi)今年的報紙，收看今年的電視新聞，走進(jìn)商場(chǎng)，我發(fā)現“低碳生活”是今年出現頻率最高的一個(gè)詞。那么，什么是“低碳生活”，生活中老百姓對“低碳生活”認識如何，又做得怎么樣呢？我決定利用暑假，對這些問(wèn)題展開(kāi)調查。
二、調查經(jīng)過(guò)
什么是“低碳生活”呢？我先上網(wǎng)進(jìn)行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節電節氣和回收三個(gè)環(huán)節來(lái)改變生活細節。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，低碳是一種生活習慣，一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣。只要你主動(dòng)愿意約束自己，改變自己的'生活習慣，你就可以成為“低碳一族”。當然，低碳并不意味著(zhù)刻意去節約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到多節約，不浪費，同樣能過(guò)上舒適的低碳生活。
周?chē)娜藢Φ吞忌钫J識如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門(mén)呢，在生活中做得怎么樣呢？我于8月18日到8月22日，利用五天的時(shí)間，和爸爸媽媽一起對自己生活的小區住戶(hù)、班中同學(xué)家、親戚朋友家，共四戶(hù)人家通過(guò)電話(huà)、登門(mén)拜訪(fǎng)，當面采訪(fǎng)等方式進(jìn)行調查。
據調查者們反映，他們對于低碳生活的認識太多偏向于曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)或有點(diǎn)了解，少數人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”這個(gè)詞。在“您在節能減排方面有沒(méi)有花過(guò)心思”這一題時(shí)，大家都選了“用過(guò)別人的節能方式”�？梢�(jiàn)，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識不夠，真正深入人心，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，需要不斷地努力。
三、調查結果分析及建議
雖然20xx年是我國倡導的低碳年，報紙、電視、各部門(mén)、各單位對低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對低碳生活的內涵了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個(gè)詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒(méi)有落實(shí)到每家每戶(hù)的實(shí)際行動(dòng)上。針對以上情況，我建議如下：
1、加大對低碳生活具體內容的宣傳。如：向每戶(hù)人家發(fā)放低碳生活倡議書(shū)、低碳生活小竅門(mén)等。
2、充分利用學(xué)校這個(gè)陣地，向學(xué)生宣傳低碳生活的重要性，如：進(jìn)行“低碳生活知識競賽”、“低碳生活小報設計”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強低碳意識，成為每一個(gè)家庭的低碳小標兵。
3、可以小區為單位，進(jìn)行家庭低碳比賽，看哪戶(hù)人家最能做到節電節氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶(hù)人家做到：使用節能燈，隨手關(guān)燈；使用太陽(yáng)能熱水器，讓太陽(yáng)這個(gè)可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用；小心處理電子垃圾；盡量少用空調，夏天使用最好不低于28度，冬天不高于20度；關(guān)好水龍頭，循環(huán)使用生活用水，真正做到節約用水；拒絕使用一次性紙杯、筷子等；盡量減少私家車(chē)的使用；洗衣機等電器盡可能少用；家庭垃圾分類(lèi)處理；積極鍛煉身體，多參加戶(hù)外活動(dòng)。
我相信，只要每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實(shí)處，我們的環(huán)境一定會(huì )越來(lái)越美好。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調研報告 6
一、調研報告的主要內涵和基本功能
(一)調研報告的內涵
調研報告是對社會(huì )生活以及自然生活中的各個(gè)情況和問(wèn)題進(jìn)行一定的調研研究，通過(guò)一些定量的人為分析、總結以后再寫(xiě)成書(shū)面的報告。具體說(shuō)，調研報告的寫(xiě)作主要分為兩個(gè)部分，所謂調研是作者深入到社會(huì )的基層和一些工作實(shí)際當中去掌握大量的第一手資料，從而摸清情況，了解事實(shí);而報告則是將調研之后得到的一些材料經(jīng)過(guò)定性、定量的分析概括，尋找出事物之間的聯(lián)系，總結出具有深刻意義和滿(mǎn)足需求的重要信息，并以文稿的方式來(lái)將調研研究成果體現出來(lái)。因此，調研報告具有較高的信息情報價(jià)值和新聞價(jià)值。大學(xué)生學(xué)習寫(xiě)作調研報告，可以鍛煉和培養學(xué)生深入社會(huì )、調研研究的實(shí)踐工作能力，學(xué)習和掌握對復雜問(wèn)題進(jìn)行深人分析的研究探索能力，有助于提高大學(xué)生的理論與實(shí)際相結合的思維方法和寫(xiě)作能力。
(二)調研報告的功能
調研報告是實(shí)際工作中廣泛使用的應用研究文體。它的功能一是提供信息，交流情況，為上級決策提供依據;二是傳播推廣經(jīng)驗，借鑒吸取教訓，促進(jìn)工作順利進(jìn)行，提高工作效率;三是研究和發(fā)現現實(shí)中的重大問(wèn)題，探索其中的本質(zhì)和規律，提出解決問(wèn)題的設想和建議。因此，調研報告在實(shí)際工作中具有很強的認識作用和指導作用，由于調研報告所反映的情況和問(wèn)題與現實(shí)生活及工作實(shí)際密切相關(guān)，所以它反映的信息以及作出的分析、提出建議對幫助人們認識社會(huì )環(huán)境、啟發(fā)讀者思路、指導工作實(shí)際、改進(jìn)工作方法、提高生產(chǎn)效益具有積極的錯金作用。
(三)調研報告的種類(lèi)
根據調研報告研究?jì)热莸牟煌�，可以將調研報告分為調研報告和考察報告。前者側重于社會(huì )經(jīng)濟等實(shí)際工作的調研研究，后者著(zhù)眼于科研和具有創(chuàng )新性的工作方法的研究;根據調研報告的不同功能，又可以將調研報告分為反映情況型調研報告、典型分析型調研報告和探討研究型調研報告。
反映情況型調研報告的功能是向讀者反映情況，提供信息。主要就調研對象的某一方面或幾方面情況做較為具體深入的調研，摸清情況，理出頭緒，把握特點(diǎn)，并將調研所得客觀(guān)、真實(shí)地提供給讀者，一般不做議論。
典型分析型調研報告的功能是向讀者提供現實(shí)生活中成功或失敗的大型個(gè)案，通過(guò)對典型個(gè)案的深入調研，不但了解事情的過(guò)程，效果(結果)，還要分析形成這種情況的主客觀(guān)原因，從而幫助讀者認清事物的真相，學(xué)習到可供借鑒的經(jīng)驗或可以吸取的教訓。這類(lèi)調研報告既要有大量事實(shí)，又要有作者的分析觀(guān)點(diǎn)，加工深度甚至反映情況的調研報告，具有初級論文的特點(diǎn)，一般又分為典型經(jīng)驗的調研報告和揭露問(wèn)題的調研報告。
探討研究型調研報告的功能是通過(guò)大量調研研究和理論分析，向讀者提供具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng )新性的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，屬于學(xué)術(shù)論文的范疇。它的研究前提是要以大量的最新調研事實(shí)資料為基礎：運用專(zhuān)業(yè)理論對所提出的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，從事實(shí)和理論兩個(gè)方面加以分析論證，使之上升到一定的理論高度，在學(xué)科的建設和實(shí)際工作中具有較強的指導作用。
二、調研報告的寫(xiě)作要領(lǐng)
調研報告的寫(xiě)作活動(dòng)包括制定調研方案、實(shí)施調研、統計分析調研結果和撰寫(xiě)調研報告。這里只介紹如何撰寫(xiě)調研報告。在長(cháng)期寫(xiě)作時(shí)間中，調研報告的格式已約定俗成，相對固定，一般由標題、署名、前言、正文、結尾五部分構成。
(一)標題
調研報告的標題有三種形式：一是公文式，用單標題概括調研對象、內容、文種三部分內容。如《關(guān)于興城等七個(gè)縣區調整農村經(jīng)濟結構的調研》，調研報告的“文種”還常常以“……調研附記”、“……調研札記”、“……的考察”等形式出現;二是主題式，單標題概括內容或主題，如《雙城靠產(chǎn)業(yè)化實(shí)現農民增收》;三是新聞式，即雙標題，正標題揭示調研的`內容或主題，副標題縮小范圍，反映調研的單位、內容、文種，如《遠山的呼喚——關(guān)于土家族聚居的樟木村人口素質(zhì)調研》。
(二)署名
標題下面署名，寫(xiě)出調研單位或個(gè)人姓名、所在工作單位。
(三)前言
前言的作用是概括介紹有關(guān)情況，為下文展開(kāi)作好鋪墊。所以，調研報告的前言要簡(jiǎn)明扼要，信息含量大，適合下文展開(kāi)的角度。一般有這樣幾種方式：
1.交代調研的組織情況，如調研目的、調研對象、單位、時(shí)間、地點(diǎn)，有時(shí)還包括調研方法、過(guò)程及結果。
2.概要說(shuō)明調研對象的基本情況，如調研對象的工作內容、基礎、工作現狀等，讓讀者對文中所涉及的工作基本情況有一個(gè)初步了解，便于在此基礎上展開(kāi)分析。
3.前言起一個(gè)提起“話(huà)頭”的作用，有的用敘述式，有的用疑問(wèn)式，下文就前言提起的“話(huà)頭”展開(kāi)敘述，如《19戶(hù)糧王的興衰》的前言：19XX年，我省涌現出19個(gè)售糧5萬(wàn)公斤以上的專(zhuān)業(yè)大戶(hù)，被譽(yù)為“新糧王”。四年多時(shí)間過(guò)去了，他們狀況如何?有什么發(fā)展變化?從中可以總結出哪些經(jīng)驗教訓?為此，我們會(huì )同有關(guān)地縣的同志進(jìn)行了一次調研。這個(gè)開(kāi)頭抓住群眾關(guān)心的熱點(diǎn)提出疑問(wèn)，從而引出下文予以回答，方式靈活，具有吸引力。
還有一些調研報告直接切人正題敘述情況，省去了前言的“介紹”，這也不失為一種開(kāi)頭方法。
(四)正文
正文是調研報告的主體，一要全面具體地反映調研到的情況，二要對有關(guān)情況做出分析。不同類(lèi)型的調研報告，正文的寫(xiě)作內容也各有所側重和區別。反映情況型調研報告正文主要對調研對象的情況進(jìn)行較為全面而詳盡的反映，介紹情況應抓住要害和特點(diǎn)，特別要注意反映那些變化了的、新鮮的、獨特的新動(dòng)向，介紹情況應分門(mén)別類(lèi)，區別特點(diǎn)加以介紹，可以根據對象的不同特點(diǎn)、不同類(lèi)型或區域特點(diǎn)介紹。
典型經(jīng)驗的調研報告的正文主要內容有：
�、儆贸煽�(jì)說(shuō)話(huà)，要在工作的項目、規模、效益等方面用統計材料說(shuō)明工作所取得的成績(jì)，達到令人信服的目的;②介紹取得成功的經(jīng)驗、做法，選準工作取得成效的根本經(jīng)驗，從方法、過(guò)程、措施、步驟等方面進(jìn)行陳述，并用工作的實(shí)績(jì)加以具體的說(shuō)明介紹;③分析優(yōu)越
性，總結先進(jìn)工作所帶來(lái)的各種效益和成功經(jīng)驗的先進(jìn)性所在。 揭露問(wèn)題的調研報告正文主要有：①存在的問(wèn)題，要用數字和具體事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題的嚴重程度，所造成的后果，以及損失的程度，以準確把握問(wèn)題的性質(zhì)。這部分屬于基本情況介紹;②分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，這是反映問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節。因此，原因分析要抓準，就問(wèn)題找原因，分清主客觀(guān)原因，辨別人為因素與外在因素，便于采取相應的改進(jìn)措施，使問(wèn)題盡快得到糾正和解決;③提出改進(jìn)建議，針對問(wèn)題、針對調研對象的實(shí)際情況，提出具體可行的改進(jìn)建議或措施，建議應針對性強，切實(shí)可行，對調研對象有參考利用的價(jià)值。
正文的結構方式。常見(jiàn)的是將正文內容分為幾個(gè)部分，每一部分用序號或小標題概括，結構模式有：①橫式結構。由淺人深、逐步深入，如組9戶(hù)糧王的興衰》，共分為三個(gè)部分，一是.19戶(hù)糧王的發(fā)展變，化情況;二是形成這種情況的原因;三是今后改進(jìn)工作的建議。這種結構使用最為普通，橫式結構中還有由主到次和因果結構;②縱式結構。根據工作過(guò)程和進(jìn)展，由先到后，步步演進(jìn)，但調研報告很少 28陳述工作的每一過(guò)程，所以這種結構使用很少;③并列結構。將調研對象或內容不分主次先后，一一介紹;④對比結構。調研的往往是兩個(gè)單位或兩種情況，通過(guò)各方面情況的對比，比出優(yōu)劣，找出差距。
(五)結尾
結尾的功能是歸納前文，補充完善。典型經(jīng)驗的調研報告往往在結尾指出不足或有待改進(jìn)提高之處;反映情況、揭露問(wèn)題的調研報告在結尾提出建議;研究分析型調研報告結尾多用于總結全文，得出結論。不論采用何種形式，結尾要確有必要，對全文是不可缺少的補充或完善。切不可無(wú)病呻吟，畫(huà)蛇添足。如正文完結，內容已闡述清楚，全文應當自然結束。
調研報告的結構文本有多種形式。使用最為廣泛的是“文章式”。這種形式將全文內容分為若干個(gè)相對獨立的內容，并分別冠以小標題或序號，按一定的邏輯順序合理安排，思維清晰，一目了然。向上級報告工作情況、推廣經(jīng)驗和部分學(xué)術(shù)交流的調研報告多采用
這種形式。常見(jiàn)于報刊的調研報告屬于“報道式”，這種形式大多短小靈活，有訪(fǎng)談對話(huà)的形式、消息的形式，也有調研附記等形式。在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的調研報告除“文章式”外，還有一種實(shí)驗研究式，結構形式類(lèi)似于“試驗論文”，分為“內容與方法”、“對象與材料”、“結果分析”、“討論(結論)”等幾個(gè)部分。此外，還有圖表式調研報告，一般為專(zhuān)業(yè)調研公司所采用，將調研內容或結果統一設計在圖表中，簡(jiǎn)潔、形象，便于計算機操作處理。
三、調研報告寫(xiě)作中應注意的問(wèn)題
(一)敘議結合的表達方法
.調研報告以敘述情況、反映事實(shí)為主要內容，但必須對事實(shí)情況做必要的分析，以達到透過(guò)現象看本質(zhì)的目的。因此，敘議結合、夾敘夾議是主要的表達方法。敘議結合的方法有：①段首撮要式，即每一個(gè)語(yǔ)段前用一句話(huà)精練概括出本段的中心，然后再敘述情況或簡(jiǎn)要分析，這種方法在調研報告中廣泛使用;②先敘述事實(shí)，再作分析或總結歸納。比如：“一般散養雞易得傳染病，籠養雞則不。從考察情況看，凡籠養均無(wú)疫情發(fā)生。靜海村，1981年發(fā)生大疫情，大批散養雞病死，而籠養雞一只未死。因為傳染病傳播途徑主要是畜禽、土壤等，雞在籠舍內，與其他畜禽以及土壤等傳染媒體隔絕，同時(shí)，環(huán)境消毒等措施得力，有利防疫，所以籠養雞不得病;③先分析情況，后敘述事實(shí)�！盀趺说貐^面積廣闊，資源豐富，通過(guò)加強統一經(jīng)營(yíng)，對豐富的資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用有廣闊前景。僅礦藏就發(fā)現有69種，當前有的以鄉辦砂金、石墨、石灰石采礦業(yè)，有的以行政村辦小農場(chǎng)、小養殖場(chǎng)、小林果場(chǎng)。僅興和縣今年創(chuàng )辦集體百畝小林場(chǎng)就有87個(gè)，和林縣在黃土高原上開(kāi)發(fā)水稻生產(chǎn)”;④邊敘述事實(shí)，邊做出分析。如：“城市工業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高，為專(zhuān)業(yè)村的發(fā)展提供了需求，開(kāi)辟了市場(chǎng)。新寨村篩網(wǎng)的發(fā)展與近年來(lái)的石油化工基地大規模的建設直接有關(guān);楊園的木材加工則主要靠?jì)苫疵禾炕氐男枨?皮條村的發(fā)展與塑料工業(yè)的興起有很大關(guān)系;陳橋的醬色生產(chǎn)，一是本地有豐富的紅芋干資源，二是各地食品工業(yè)的發(fā)展給他們提供了廣闊的市場(chǎng)�！�
初寫(xiě)調研報告，往往不會(huì )把握敘與議的“度”，一般“議”的多，而“敘”的少，究其原因，一是掌握的調研材料少，所謂“材料不夠，議論來(lái)湊”;二是把握不住調研報告的寫(xiě)作特點(diǎn)，把議論分析當做重點(diǎn)，正確的方法是敘述應具體，是主要的寫(xiě)作內容，議論要少而精，并且要緊緊圍繞事實(shí)，就事論事，找出根源，議論切中要害，言簡(jiǎn)意賅，畫(huà)龍點(diǎn)睛
(二)用事實(shí)說(shuō)話(huà)
調研報告的功能就是用調研得來(lái)的情況反映工作實(shí)際。因此，全面深入具體地反映調研對象的實(shí)際情況是調研報告的核心內容。用事實(shí)說(shuō)話(huà)是指用調研材料直接或間接表明作者的認識。調研報告中所使用的材料有這樣幾種：一是綜合材料和典型材料。綜合材料用于說(shuō)明事物的廣度，即范圍、規模、效益，通過(guò)綜合材料幫助讀者把握整體概貌，了解總體發(fā)展情況。綜合材料是對基本情況或一般情況做概括說(shuō)明或扼要交代。典型材料反映的是事物的深度，往往具有廣泛的代表性的典型意義，一兩個(gè)典型材料可以起到“以小見(jiàn)大”、“窺一斑以見(jiàn)全貌”的效果。典型材料一般對重點(diǎn)情況和內容做較為具體的描述和舉例說(shuō)明，能夠給人留下深刻印象;二是統計材料。要反映出工作中的具體情況，數字材料是最有效的方法，它表達方式簡(jiǎn)明，反映的內容卻十分具體，看似枯燥，但最能說(shuō)明問(wèn)題。因此，也往往是調研報告中最有說(shuō)服力、最引人注意的內容。反映工作成績(jì)、說(shuō)明問(wèn)題的程度、匯報工作條件、效果等等都要拿出范圍、種類(lèi)、變化、結果等方面的具體數據。數字有絕對數(總量)，有相對數(百分比)o
絕對數用于反映規模、絕對水平和范圍，相對數用以說(shuō)明構成比例、發(fā)展水平和比差異，使用時(shí)應注意區別;三是對比材料。對比材料可以突出特點(diǎn)，鮮明地顯示事物之間的差異。因此，在介紹成績(jì)，反映問(wèn)題，說(shuō)明效果時(shí)，采用各種對比方法，效果最佳。對比的方法有現
狀與歷史的對比、先進(jìn)與落后的對比、相同內容的對比和不同內容的對比o
(三)表現方法的運用
調研報告不是文學(xué)作品，不能使用文學(xué)手法，但以下方法不但不會(huì )破壞調研報告的嚴肅性，而且有利于內容的表達，應當學(xué)習使用。圖表說(shuō)明、數據說(shuō)明、表格說(shuō)明。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調研報告 7
調查項目：
大學(xué)生暑期閱讀情況
調查地點(diǎn)：
xx政教
調查時(shí)間：
20xx年xx月xx日
調查對象：
xx政教學(xué)生
調查方法：
調查問(wèn)卷
一、 引言
現在的社會(huì )，越來(lái)越走向了高速發(fā)展的勢頭，而伴隨著(zhù)高速發(fā)展的衍生品，很多人的時(shí)間越來(lái)越少，換句話(huà)說(shuō)，很多人們自己能夠自由支配的時(shí)間越來(lái)越少了。而作為新世紀青年的我們，在時(shí)間及其短缺的現在，怎樣能保證我們對知識的涉獵水平，這是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，而作為充實(shí)自己知識水平的最初也是最有效的手段---閱讀情況也就成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假是一段很美好的假期。在這期間，大學(xué)生們是如何為自己“充血”，如何提升自己的個(gè)人修養的呢？對于教育工作者、出版社和書(shū)店而言，如何利用每年的暑假，因此，為了了解大學(xué)生暑假閱讀情況，我做了關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的調查。
本次調查采取周邊地區發(fā)放調查問(wèn)卷和網(wǎng)上發(fā)布問(wèn)卷的形式。據統計，共收到回執問(wèn)卷38份，合格問(wèn)卷38份。
1.1調查目的和任務(wù)
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，電子產(chǎn)品地不斷更新。網(wǎng)絡(luò )閱讀已進(jìn)入了當代大學(xué)生的日常生活。電子讀物已開(kāi)始逐漸代替書(shū)籍，同時(shí)網(wǎng)絡(luò )閱讀日漸成為大學(xué)生們獲取知識和放松心情的途徑。書(shū)籍閱讀從傳統獲取知識途徑到如今日趨被網(wǎng)絡(luò )閱讀代替。其中，科技的進(jìn)步起到了巨大的作用。然而，拋開(kāi)現象，我們深入研究，我們又會(huì )發(fā)現了許多深層次的問(wèn)題，為何現在的書(shū)籍閱讀越來(lái)越來(lái)？人們越來(lái)越不喜愛(ài)讀書(shū)？這次調查我們將帶著(zhù)這些疑問(wèn)去追尋原因。了解現今在校大學(xué)生讀書(shū)偏好，閱讀來(lái)源和動(dòng)機，影響閱讀的因素等。大學(xué)生作為祖國的棟梁之才，理應不斷充實(shí)自我的知識，提高自我修養，拓展自己的視野。然而，如今的大學(xué)生的書(shū)籍閱讀
越來(lái)越少。針對此種現象，我實(shí)行了可行的調查方案，有目的有意識的進(jìn)行了調查，旨在能獲得可靠有力的數據，為大學(xué)生提供一個(gè)參考依據，以便了解如今大學(xué)生的閱讀情況，增強自我意識，合理閱讀書(shū)籍。
1.2調查意義
通過(guò)此次調查，我們能掌握一手資料，能看到如今大學(xué)生的閱讀情況。發(fā)現問(wèn)題，才能解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)對采集的數據進(jìn)行分析整理，得出真實(shí)可靠的信息。給出合理、有建設性的意見(jiàn)或意見(jiàn)。幫助同學(xué)們清楚地認識到目前大學(xué)生的'閱讀情況，然后結合自身情況，不斷提高自己，充實(shí)自己。
二、 調查的內容及分析
1、閱讀時(shí)間
通過(guò)對收回的有效調查問(wèn)卷的總結提取，在38份調查文卷中，表示會(huì )進(jìn)行一定閱讀的人數比例占總數的75%，不會(huì )進(jìn)行任何讀書(shū)活動(dòng)的占總數的25%，而在進(jìn)行一些閱讀的人中，每天堅持閱讀的人數，占總數的48.2%，而每天堅持閱讀1小時(shí)以及以上的人數為，占總數的25.7%。
在我們的調查中發(fā)現，大學(xué)生普遍存在閱讀時(shí)間少的嚴重傾向。據調查結果及觀(guān)察、訪(fǎng)談得知，主要有以下幾個(gè)方面的原因：
1、準備考研。這一現象主要集中在大三、大四學(xué)生身上。
2、準備各種考試。例如大學(xué)英語(yǔ)四、六級，國家計算機等級考試，還有最近新時(shí)興的心理咨詢(xún)師之類(lèi)的等級考試。
3 、就業(yè)壓力。無(wú)論怎樣，大學(xué)生都要面對最后的就業(yè)選擇。尤其是近年來(lái)大學(xué)生的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，使得部分大學(xué)生無(wú)法靜下心來(lái)讀書(shū)，尤其是到了大四，整天忙于找工作，
更是無(wú)心抽時(shí)間讀書(shū)。此外，還有部分學(xué)生沉浸于網(wǎng)絡(luò )，或忙于打工、談戀愛(ài)，這也是不容忽視的原因。
調查結果表明，其實(shí)不讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)間少是當代大學(xué)生面對的主要問(wèn)題，很大一部分同學(xué)認為，與其躲在自己的世界看一些書(shū)籍，不如做些實(shí)際的行動(dòng)，例如參加企業(yè)實(shí)習，參加暑假打工活動(dòng)，還有人傾向于一些休閑娛樂(lè )活動(dòng)，以及社會(huì )交往活動(dòng)等。特別是在暑期這樣特殊的時(shí)期，許多大學(xué)生認為暑期就因該是擺脫課業(yè)負擔，放縱自己興趣的時(shí)候，所以對于書(shū)籍、報刊這一些讀物都避而不及�，F代的大學(xué)生對外在的榮譽(yù)與成功的追求遠遠超過(guò)了對自身素養的提高。
2、讀書(shū)類(lèi)型
在調查中，更多人對小說(shuō)等形式的書(shū)籍表示好感，并且對此投入的時(shí)間一般比較長(cháng)，而對于本專(zhuān)業(yè)的業(yè)余書(shū)籍的攝取量是排在第二位的，這也是和我們大學(xué)生的實(shí)際情況相一致的，專(zhuān)業(yè)畢竟是要擺在重要的位置，再次，就是英語(yǔ)書(shū)籍的學(xué)習，對于大學(xué)4,6級的實(shí)際情況，以及以后就業(yè)的殘酷環(huán)境的理解，所以對英語(yǔ)閱讀的比重在逐年上升。
在調查中，成功學(xué)類(lèi)的書(shū)籍越來(lái)越受到當代大學(xué)生的喜歡，由于經(jīng)濟危機的影響，更多的年輕大學(xué)生不得不更加關(guān)注自身的水平的踢高，自然對成功的渴望也與日俱增，呈現上升趨勢也就不足為奇了。
3、讀書(shū)方式
更多的人選擇了新的閱讀手段，網(wǎng)絡(luò )，以及電子書(shū)的閱讀成為首要的讀書(shū)方式，而紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀退居到了第二的位置，這樣的情況也能從實(shí)際中得到充足的證實(shí)，網(wǎng)絡(luò )等手段花銷(xiāo)少，攜帶方便，，對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)更加有吸引力，而紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀，更多的大學(xué)生傾向于收藏類(lèi)的書(shū)籍。
4、閱讀傾向具有功利性色彩
據調查，多數大學(xué)生平時(shí)買(mǎi)的書(shū)多是英語(yǔ)四、六級復習參考資料、考研書(shū)及各種等級考試的書(shū)。并且多數學(xué)生在為獲取這些證書(shū)方面著(zhù)實(shí)下了很大功夫。這體現出了大學(xué)生的閱讀具有明顯的功利性?xún)A向。
分析其原因：
1、學(xué)而優(yōu)則仕的功利性思想的影響，使得當今大學(xué)生仍在為博取功名而讀書(shū)。
2、社會(huì )競爭日益激烈。我們十幾億人口形成了龐大擁擠的勞動(dòng)力供給市場(chǎng)，就業(yè)形勢一直不容樂(lè )觀(guān)，科技的發(fā)展使許多行業(yè)由勞動(dòng)密集型向知識密集型轉變，提高了行業(yè)門(mén)檻，要求持證上崗，憑證定級。為了贏(yíng)得一份工作，許多大學(xué)生不得不為多考一個(gè)證而努力學(xué)習。
3、我國正處于社會(huì )轉型期，整個(gè)社會(huì )都呈現出一種浮躁情緒，急功近利，追求短期利益，這使得人們普遍形成一種求快心態(tài)。再加上生活節奏加快，使得廣大大學(xué)生也無(wú)法用平靜的心態(tài)來(lái)讀書(shū)。
三、 結論
隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，我們傳統的閱讀方式、閱讀情況都發(fā)生了變化。大學(xué)生這一特殊的群體，對新興事物有著(zhù)獨有的敏感和很強的接受力。我們的調查結果既讓我們感到欣喜，也感到擔憂(yōu)。我們很欣喜地看到，大部分的大學(xué)生對閱讀還是與很大的熱情的。讓我們感到擔憂(yōu)的，是現實(shí)的壓力，讓更多的大學(xué)生追求變得更加功利，注重外在的成功，而忽略了自身內在素質(zhì)的培養。特別是對于中國悠久的古典文化，所知甚少，很多人甚至對于四書(shū)五經(jīng)所指哪些一概不知一。對于這些，身為大學(xué)生，我覺(jué)得需要在以下方面改進(jìn)：
一、增強讀書(shū)時(shí)間，這種激勵方式可以是自己采取的，也可以使通過(guò)外力激勵的，自己自身要加強對書(shū)籍的學(xué)習時(shí)間，采取真正踏實(shí)肯干的態(tài)度鞏固和充實(shí)我們的自身修養和素質(zhì)，而從他人來(lái)說(shuō)，可以采取同學(xué)們相互比較的方式，互相激勵，互相通過(guò)比較，而達到共同提高讀書(shū)閱讀量的終極目標，而更多的方法，旨在我們自身尋找。
二、增加對各種書(shū)籍的涉獵，大學(xué)生，是個(gè)性和自我懵懂的狀態(tài)，其實(shí)對自己到底喜歡什么都沒(méi)太有概念，而處在這一時(shí)期的我們，需要增大對各種書(shū)籍的學(xué)習，以明確自身到底喜歡什么，自己到底擅長(cháng)于什么，這個(gè)是我們讀書(shū)的一個(gè)很重要的點(diǎn)。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調研報告 8
一、摘要
告別中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，人生的歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè)，人生的道路跨入了新的階段。莘莘學(xué)子滿(mǎn)懷希望和憧憬：人生理想將在這里確立，未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基，美好生活將在這里開(kāi)始。面對嶄新的學(xué)習環(huán)境，面對突變的生活環(huán)境，跨入大學(xué)的學(xué)生們即會(huì )充滿(mǎn)好奇和興奮，也容易遇到許多不適和困惑。那么，如何更好管好自己的物質(zhì)財富，用好每一分錢(qián)——這是每個(gè)當代大學(xué)生面臨的首要問(wèn)題。
二、調研的基本信息
1、調研目的通過(guò)此次問(wèn)卷的調查，了解大學(xué)生對于理財消費能力、大學(xué)生在當前經(jīng)濟環(huán)境下的理財狀況，大學(xué)生的理財現狀。
�。�1）了解大學(xué)生的理財認知能力及當代大學(xué)生對理財的一些看法。(2)了解當代大學(xué)生的一些消費觀(guān)念(3)掌握當代大學(xué)生理財價(jià)值取向(4)了解當代大學(xué)生進(jìn)行理財的原因(5)了解大學(xué)生的消費水平
2、調研時(shí)間
3、調研對象在校大學(xué)生
4、調研方法通過(guò)微信“投票管理”設計問(wèn)卷調研發(fā)放
5、調研內容
�。ㄒ唬┱{查被訪(fǎng)者的基本情況
1、了解問(wèn)卷填錄者所在的年級
2、了解問(wèn)卷填錄者的性別
�。ǘ┱{查被訪(fǎng)者的每月生活費的來(lái)源方式
1、被訪(fǎng)者每月從家中所得到的生活費是多少
2、受訪(fǎng)者認為合理的每月生活費額
3、被訪(fǎng)者是否有其他的經(jīng)濟來(lái)源
4、被訪(fǎng)者若有其他經(jīng)濟來(lái)源的話(huà)以何種方式獲得
�。ㄈ┍辉L(fǎng)者花費情況
1、每月學(xué)習方面的花費
2、得自己在哪些方面的支出超過(guò)了預計承受的范圍
3、每月消費的主要項目排序
4、現在每月花錢(qián)是否有計劃
5、除了基本生活所需，每月在哪方面花費最多
�。ㄋ模┍辉L(fǎng)者對理財產(chǎn)品的基礎認知
1.熟悉的理財產(chǎn)品有哪些
2.是否進(jìn)行理財，理財的原因是什么
3.進(jìn)行理財的目的
三、正文
1、問(wèn)卷題目設計思路設計思路主要是按照被訪(fǎng)者的.身份制定下來(lái)的，由于被訪(fǎng)者基本都是在校大學(xué)生，所以首要了解的就是各個(gè)年級同學(xué)的收入支出情況，收集他們的主要消費方向以及對理財產(chǎn)品的初步認知，從而更深層的探究其理財的目的，了解其理財現狀。
2、問(wèn)卷發(fā)放/回收情況分析此次調查女生比例大于男生比例，女生65%，男生35%
�。�1）大多數大學(xué)生每月的可支配金額較低調查結果顯示，在校大學(xué)生的可支配金額（除去日常消費）大多數在200-300，所占比重達到27%。這其中將這些錢(qián)哦用于自己保管的比重就占到了46%，進(jìn)行投資和存入銀行的比重更是只有15%。通過(guò)數據可以看出，在校大學(xué)生僅僅通過(guò)每月的生活費剩余進(jìn)行個(gè)人理財或者投資行為是有所困難的。
�。�2）大多數大學(xué)生還是知道一些理財產(chǎn)品，但對理財方面更深層的知識了解比較局限調查結果顯示，大學(xué)生基本都對理財方面有一定的了解，基本上也都接觸過(guò)理財產(chǎn)品，最熟悉的所占比重較大的是基金，其中經(jīng)常接觸的占到了21%，充分說(shuō)明大學(xué)生還是有一定的投資理財意識，一些簡(jiǎn)單的銀行儲蓄等，大家還是會(huì )經(jīng)常接觸，但是大家對投資理財的了解還是存在一定的局限性。
�。�3）資金的不足是影響大學(xué)生進(jìn)行投資理財的主要因素，同時(shí)大學(xué)生進(jìn)行的投資方式也比較多樣化。調查結果顯示，資金不足的比重占了30%，遠遠高于其他，這充分說(shuō)明影響大學(xué)生投資理財存在的主要問(wèn)題是資金上面的欠缺，這主要是由于生活費的不足，導制剩余資金不足，可支配資金也就不足，于是大學(xué)生進(jìn)行投資理財就比較局限。大學(xué)生投資理財的原因也很多，有24%的人是看了理財產(chǎn)品的廣告，有21%的人是因為專(zhuān)業(yè)需求，鍛煉自身的實(shí)踐能力，還有21%的人是經(jīng)過(guò)朋友和同學(xué)的介紹。這充分說(shuō)明大學(xué)生對一些理財產(chǎn)品還是有一定的了解，大學(xué)生并不是對理財產(chǎn)品一無(wú)所知，但是對投資理財的理解還是有一定的局限性。
3、調查結果通過(guò)調查發(fā)現大學(xué)生群體對個(gè)人投資理財行為還是有一定的認識，但認識不夠充分，對理財產(chǎn)品也有一定的認識，針對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，每月的生活費都由父母承擔，也不敢向父母要太多錢(qián)，畢竟還是理解父母的辛苦，所以對個(gè)人理財投資的資金會(huì )有所不足，并且對個(gè)人理財或者投資行為的了解也是片面和狹隘的，但對理財產(chǎn)品的接觸還是有很多。個(gè)人理財行為對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以為工作后的理財行為提供一些借鑒，不至于工作之后成為“月光族”。
4、調查結果分析
�。�1）發(fā)現的問(wèn)題①在此對問(wèn)題進(jìn)行描述很大一部分人完全沒(méi)有接觸過(guò)理財產(chǎn)品，大學(xué)生對于理財知識這一塊還是很匱乏。
�。�2）解決對策各理財產(chǎn)品或者第三方理財平臺應該積極打造品牌效應，樹(shù)立品牌營(yíng)銷(xiāo)的觀(guān)念增強自身服務(wù)意識，提高服務(wù)水平以更多的方式獲得客戶(hù)信任，得到更多客戶(hù)資源。各大高校應該加強對于理財產(chǎn)品的介紹與講解，讓學(xué)生培養理財意識和理財頭腦，也可以引進(jìn)一些理財模擬軟件，開(kāi)設相關(guān)課程，讓學(xué)生實(shí)際進(jìn)行操作，通過(guò)實(shí)踐了解理財，學(xué)會(huì )管理自己的資產(chǎn)，改變當前大學(xué)生的理財現狀。
四、總結
通過(guò)問(wèn)卷網(wǎng)設計了本次在校大學(xué)生關(guān)于投資理財行為的調查問(wèn)卷，并且在段時(shí)間內收集到了26份問(wèn)卷。根據調查問(wèn)卷的結果分析，得出了在校大學(xué)個(gè)人理財行為的基本情況，據此分析影響因素，但是通過(guò)問(wèn)卷結果顯示，在校大學(xué)生還是有一定的投資理財意識，但還是有待提高的。另外，此次在線(xiàn)問(wèn)卷調查，存在問(wèn)卷對象過(guò)于單一、男女性別比略失衡的問(wèn)題，問(wèn)卷填寫(xiě)人主要為大一的學(xué)生，其他年級的則較少，而且在此次調查中，女性明顯多余男性。經(jīng)過(guò)此次微信平臺問(wèn)卷設計、發(fā)放、回收，我學(xué)會(huì )了如果去快速有效的收集資料，如何利用身邊的資源。在遇到問(wèn)題時(shí)，我也學(xué)會(huì )了冷靜，冷靜的尋找突破口，從而解決問(wèn)題。在調查問(wèn)卷的分析過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何多角度的看問(wèn)題，分析一些現象。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調研報告 9
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的簡(jiǎn)介
淘寶、支付寶、商家信譽(yù)、旺旺這些詞語(yǔ)如今是大學(xué)生的常用語(yǔ)，在校園里、在宿舍里，怎樣買(mǎi)到物美價(jià)廉的好東西，也是每天都能聽(tīng)到的討論，再看看那些快遞公司每天中午就像開(kāi)展銷(xiāo)會(huì )一樣，在宿舍樓下擺開(kāi)一長(cháng)串各式各樣的郵件。但是還有許多同學(xué)不懈于或者不愿嘗試網(wǎng)上購物，阻礙他們的原因是什么?那些熱衷于網(wǎng)上購物的學(xué)生，他們的購物動(dòng)機、購置物品特點(diǎn)又是什么?男女大學(xué)生在網(wǎng)上購物有什么樣的區別?
阻礙大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購物的主要心理障礙因素是：產(chǎn)品的品牌、價(jià)格、質(zhì)量、可靠性、保質(zhì)期等方面，以及網(wǎng)站上同類(lèi)產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性、可比照性是否能夠到達購置者的預期標準。此外，網(wǎng)上交易的平安性、方便與否也是影響因素。男生更多疑心的是網(wǎng)站信息的可靠性，而女生那么更多疑心的是網(wǎng)上購置產(chǎn)品的質(zhì)量。求樂(lè )、求廉、求方便是大學(xué)生網(wǎng)上購物的主要消費動(dòng)機，男女消費動(dòng)機存在顯著(zhù)差異。男生比擬看重便捷，而女性更加重視價(jià)格。從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)一件商品自己是否滿(mǎn)意，除了商品本身外，支付方式、商家信譽(yù)、運送滿(mǎn)意度也是影響總體滿(mǎn)意度的幾個(gè)重要方面。因此，網(wǎng)上購物對于大學(xué)生而言的利弊是同時(shí)存在的，我們將就此類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)述與分析。
二、調研方案與結果
(一)調研方案
1、調研目的：通過(guò)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的調研，了解并尋求大學(xué)生購物的趨向以及大學(xué)生的購物標準等問(wèn)題。
2、調研方法：通過(guò)口頭詢(xún)問(wèn)，訪(fǎng)談等方式對大學(xué)生進(jìn)行調研、研究。
3、調研對象：在校大學(xué)生(包括大一至大四的學(xué)生)。
(二)調研結果
1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的各特征分析
1)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的性別特征經(jīng)過(guò)調研，發(fā)現進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物的男生略多于女生，男生運用網(wǎng)絡(luò )的頻繁程度明顯高于女生，對于一些網(wǎng)絡(luò )知識的了解程度也好于女生，這可能是導致進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物的男生多于女生的原因之一。
2)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的年齡特征
現今，大學(xué)生的年齡一般集中在18~24歲的范圍內，而18~22歲居多。經(jīng)過(guò)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的調研，我們可以看出，大三、大四的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物的人數要多于大一、大二，并且網(wǎng)絡(luò )購物的次數同樣要對于低年級。因此可以看出，網(wǎng)齡對于進(jìn)行網(wǎng)上購物同樣有著(zhù)一定的影響，高網(wǎng)齡的人群同時(shí)也是進(jìn)行網(wǎng)購頻繁的人群。
3)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的支付力特征
大學(xué)生的根本生活花費大都是來(lái)源于家庭的供應，因此，大學(xué)生的消費水平也必須與其家庭情況相符合。大家的生活費根本上都是集中于400~800之間，過(guò)高或過(guò)低的人只占較少的一局部，因此，大家在必備的一些花費外，才會(huì )去考慮進(jìn)行一些額外的消費。
2、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的原因分析
1)不嘗試網(wǎng)絡(luò )購物的原因
調研顯示，沒(méi)有嘗試網(wǎng)絡(luò )購物的大學(xué)生，其不選擇網(wǎng)絡(luò )購物的原因并不是不會(huì )，或是對網(wǎng)絡(luò )購物了解的比擬少，多數原因集中于其對網(wǎng)站的不信任，怕受騙上當，質(zhì)疑網(wǎng)絡(luò )的平安性，擔憂(yōu)網(wǎng)上付款環(huán)節等。而質(zhì)量、信息搜索以及訂購等都是在消費者進(jìn)行的時(shí)候才能切身體會(huì )的。因此，諸多原因的.存在讓很多人不愿意嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物。
2)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物的原因
通過(guò)訪(fǎng)談，多數有過(guò)網(wǎng)絡(luò )購物經(jīng)歷的人表示，他們選擇網(wǎng)絡(luò )購物的原因主要是有時(shí)效性、便利性、價(jià)格低以及商品的多樣性。大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò )購物多是看好了其便利的特性，網(wǎng)絡(luò )購物更方便，更能夠節約本錢(qián)，同時(shí)也可以獲得更加豐富的商品信息。
3、大學(xué)生對購物網(wǎng)站的選擇
1)獲知渠道
從調研結果來(lái)看，大學(xué)生獲知購物網(wǎng)站信息的渠道主要是通過(guò)朋友介紹、網(wǎng)站介紹、網(wǎng)上廣告、網(wǎng)絡(luò )連接、電視報紙雜志廣告等。大學(xué)校園中，人口比擬密集，全國各地的人都有，年齡比擬相近，所以消費趨向也比擬相像，使得大學(xué)生消費時(shí)，在室友、同學(xué)、老鄉、朋友的影響下，很容易出現從眾的行為。
2)選擇原因
網(wǎng)站的選擇通�？吹氖窃摼W(wǎng)站的知名度、信譽(yù)、信用等。大學(xué)生有著(zhù)較清晰的品牌意識，對知名度高，信譽(yù)好的產(chǎn)品信任度和青睞度比擬高。所選擇的網(wǎng)站也大多集中在幾個(gè)比擬大型的網(wǎng)站，比方淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)。
4、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的購置行為特征
1)購置的商品類(lèi)型或效勞類(lèi)型從調研結果來(lái)看，大學(xué)生在網(wǎng)上最常購置的商品和效勞包括服裝鞋帽、書(shū)刊、在線(xiàn)充值、票務(wù)/教育效勞等。通過(guò)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心的調研，網(wǎng)上購置的商品和效勞主要是書(shū)刊、服裝鞋帽、數碼音像制品、化裝品及個(gè)人護理用品等。這些商品和效勞表達了大學(xué)生在生活、學(xué)習和文化娛樂(lè )等各個(gè)方面的消費。書(shū)刊的質(zhì)量風(fēng)險不大，運輸方便，因此，大學(xué)生網(wǎng)上購置服裝的比例增多，說(shuō)明大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的信任度高于普通市民。
2)購置頻率和購置金額
通過(guò)調研，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的頻率多數集中于每三個(gè)月一次，但是也有少數人每一個(gè)月會(huì )有一次網(wǎng)絡(luò )購物。而在購置金額方面，那么有普遍集中于100~300元，購置的金額與上述所說(shuō)的大學(xué)生主要購置的商品和效勞類(lèi)型相吻合。
3)價(jià)格期望
從調研結果來(lái)看，大多數的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物的大學(xué)生選擇的多是那些比商場(chǎng)價(jià)格低30%以下的商品。由此看來(lái)，對大學(xué)生而言，影響其是否進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物的主要因素并不是價(jià)格。大學(xué)生的消費觀(guān)念較理性，不僅關(guān)注商品的價(jià)格和質(zhì)量，而且有著(zhù)較清晰的品牌意識，對知名度高、信用度好的產(chǎn)品信任度和青睞度比擬高。
4)付款方式
調研結果顯示，絕大多數進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物的大學(xué)生選擇的是第三方支付或網(wǎng)上支付。由于電子支付的狀況已得到一定的改善，大局部大學(xué)生對于網(wǎng)上支付的平安性比擬放心。
5、大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )購物的評價(jià)
1)網(wǎng)上購物的擔憂(yōu)因素
通過(guò)對商品的質(zhì)量品質(zhì)、付款平安性、售后效勞、配送的及時(shí)性等問(wèn)題的評價(jià)相比擬，經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物的大學(xué)生對于商品質(zhì)量品質(zhì)的問(wèn)題的擔憂(yōu)率是最高的，而對于售后效勞和配送的及時(shí)性問(wèn)題的評價(jià)相比照擬低。而沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )購物經(jīng)驗的人那么對于網(wǎng)絡(luò )的平安性顧慮得較多，而在有過(guò)網(wǎng)上購物經(jīng)驗的大學(xué)生中已建立了根本的信任，因此，初次的網(wǎng)絡(luò )購物體驗非常重要。
2)需要改善的方面
調研結果顯示，商品的質(zhì)量品質(zhì)、售后效勞、配送的及時(shí)性、平安性等問(wèn)題屢次被談及，尤其是質(zhì)量品質(zhì)與售后效勞問(wèn)題，表現的尤為嚴重，所購得的商品與自己想象中的反差過(guò)大，而售后效勞又不能得以保證，這對于大學(xué)生而言是比擬關(guān)注的問(wèn)題。
3)未來(lái)購置意愿
對于網(wǎng)絡(luò )購物，絕大多數的大學(xué)生的購置欲望還是比擬濃厚的，除去一些不可防止的因素，網(wǎng)絡(luò )購物確實(shí)有一定的可行性，方便、商品種類(lèi)多樣、價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)都是吸引大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物的主要因素。
4)網(wǎng)絡(luò )購物的前景
絕大多數的大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò )購物的前景廣闊，開(kāi)展空間大，易于被接受。
三、結論
1、大學(xué)生網(wǎng)上購物的潛力巨大
雖然經(jīng)濟條件約束著(zhù)大學(xué)生的消費行為，無(wú)法開(kāi)展更多的網(wǎng)絡(luò )購物活動(dòng)，但進(jìn)入社會(huì )后，他們將成為中高收入的人群，其購置力也將有所提高。因此，大學(xué)生的購置力不能僅是局限于他們目前的實(shí)際購置量，而應該將目光集中于其終身價(jià)值，固定的收入將提升他們的消費力，他們參與電子商務(wù)活動(dòng)的潛力是巨大的。
2、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的市場(chǎng)已形成
由調研結果可以看出，大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)普及，大學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間一般為1~5小時(shí)，多數人對于網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)性較強。而在網(wǎng)絡(luò )購物的人群中，大學(xué)生又占有一定的數量，學(xué)生之間的宣傳與交流必將促使進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物的人群擴大。
3、購物首選網(wǎng)站高度集中
大學(xué)生購物首選的網(wǎng)站多會(huì )集中于幾個(gè)網(wǎng)站，例如：拍賣(mài)網(wǎng)、淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)、卓越網(wǎng)等。由于這幾個(gè)網(wǎng)站的知名度高、信譽(yù)度高，這就促使了大學(xué)生將購物的首選網(wǎng)站定于其中。較清晰的品牌意識是大學(xué)生在網(wǎng)站選擇方面的主要決定因素。
大學(xué)生暑假安排的實(shí)踐調研報告 10
我在很久以前就聽(tīng)說(shuō)了“網(wǎng)購”這個(gè)詞，淘寶網(wǎng)更是家喻戶(hù)曉的知名網(wǎng)站。人們對于網(wǎng)購這種購物形式眾說(shuō)紛紜，在我身邊的大多數人都覺(jué)得網(wǎng)購存在很大的風(fēng)險，也很少人真正嘗試過(guò)。我一直都對網(wǎng)購很感興趣，很好奇，在今年春天我開(kāi)始了我的“網(wǎng)購生涯”。從那以后，身邊的同學(xué)也紛紛開(kāi)始了網(wǎng)購。后來(lái)網(wǎng)購成了我生活中的一部分，什么東西都喜歡從網(wǎng)上買(mǎi)。像我這樣喜歡網(wǎng)購的大學(xué)生有多少呢？因此我選了這個(gè)主習題。
一、調研目的
大學(xué)生是新新人類(lèi)，對新鮮事物比較好奇，為了揭開(kāi)網(wǎng)購的真實(shí)面目，讓更多的人了解網(wǎng)購，對在校大學(xué)生進(jìn)行此次調研。
二、調研對象及方法
�、耪{研對象：青島理工大學(xué)經(jīng)貿學(xué)院（由于調研的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調研）⑵資料搜集方法：采用問(wèn)卷調研方法調研。向所獲得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問(wèn)卷調研》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況。
�、钦{研方法：對經(jīng)貿學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級以下）進(jìn)行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統抽樣，根據每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽
取容量為22，22，16的樣本。隨機選定某一學(xué)號后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。
三、調研的內容：
�。ㄕ{研問(wèn)卷附在最后一頁(yè)）
四、調研結果分析
�、磐ㄟ^(guò)對樣本中網(wǎng)購人數的調研，得到以下數據：大一學(xué)生樣本中有9人進(jìn)行網(wǎng)購，在該層中的比例為56。25%；大二的有15人，占該層的68。18%；大三的有11人，占該層的50%。
以95%的把握推斷經(jīng)貿學(xué)院中網(wǎng)購人數比例范圍為45。36%～70。44%⑵在沒(méi)有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中，有近50%的同學(xué)認為網(wǎng)購不安全，而在有過(guò)網(wǎng)購行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)購值得信任。另外，在前者中有92%的人會(huì )嘗試網(wǎng)上購物。
�、窃诰W(wǎng)購人群中，因為節約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購。在眾多的購物網(wǎng)站中，消費者該如何選擇呢？有48。57%的網(wǎng)購者會(huì )把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要規范。其中，淘寶網(wǎng)首屈一指，有87。3%的同學(xué)選擇在淘寶購物。
�、却蠹叶荚诰W(wǎng)上買(mǎi)些什么呢？經(jīng)調研，數碼產(chǎn)品位居榜首，占到總消費的37。7%，其次是服裝27。87%，在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)也是個(gè)不錯的選擇，占到總數的19。67%。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問(wèn)習題），卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購買(mǎi)食品。
�、杀敬握{研中，還對同學(xué)們的網(wǎng)購消費水平進(jìn)行了調研，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購一次，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25。8%和27。5%。還有4。7%的網(wǎng)購達人均勻每周一次。每次購物的均勻交易金額在100以下和100～500之間的人數都占總數的42。8%，其他金額范圍分布較少。
�、试诰W(wǎng)購過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，到達45%，其次是商品數目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂（21%），網(wǎng)購市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高。
五、調研結果總結歸納
通過(guò)上述的`調研匯報，說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)上購物還不是很普及，但潛在很大的開(kāi)展空間。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購的主要是安全因素，只要他們認為網(wǎng)購值得信任了，網(wǎng)購的方便，省時(shí)，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì )吸引絕大多數的人開(kāi)始網(wǎng)購。目前，人們在網(wǎng)上消費的商品品種具有一定的局限性，網(wǎng)購要想得到更快更好的開(kāi)展，就要優(yōu)化購物體系，打破這種局限。
購物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺，他能讓我們實(shí)現資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品，坐在家里就可以買(mǎi)到世界各地的商品，將來(lái)網(wǎng)購一定會(huì )成為人們的主要購物形式之一。
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