農村小學(xué)生的衛生現狀分析與建議
一、“小眼鏡兒”現狀
最近報道，我國近視眼的患病率已由世界的第三位上升到第二位，僅次于日本。1988，1991年兩次全國中小學(xué)生健康監測表明，我國學(xué)生視力不良率城市為18%～50%，農村為11%～34%。建國以來(lái)，黨和各級政府一直重視保護學(xué)生視力，預防近視眼的工作。
雖然在預防近視眼工作方面學(xué)校做了大量工作，堅持正常開(kāi)設課間操，眼保健操，體育課。但學(xué)生在做眼保健操不規范或不認真做的占46%，且體育課和活動(dòng)課被占用上其他課的情況時(shí)有發(fā)生。據20xx年對平頭川鄉10所小學(xué)健康監測結果顯示，視力不良患病率為%，較20xx年的%上升了%。
建議：
在每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行大范圍的視力監測的基礎上，學(xué)校確定以班級為單位加大對學(xué)生的視力監控，由教師每月對學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的測試，并將學(xué)生的視力狀況及時(shí)通知家長(cháng)，全方位地開(kāi)展保護學(xué)生視力的宣傳教育，并認真做好患病率，恢復率等各類(lèi)情況的統計分析。
加強用眼衛生知識宣傳工作，使教師和家長(cháng)時(shí)刻重視保護學(xué)生視力。教師將發(fā)生近視眼的原因，近視眼的危害，近視眼的預防和矯治等方面的衛生知識，根據不同年級段的學(xué)生，進(jìn)行有側重的教育，逐步增強學(xué)生科學(xué)衛生用眼的能力；家長(cháng)在生活中也要及時(shí)糾正學(xué)生不良用眼習慣。人人擔負起教育和培養學(xué)生養成正確用眼衛生習慣的責任。
定期進(jìn)行用眼衛生檢查，隨時(shí)糾正學(xué)生讀寫(xiě)姿勢，促使學(xué)生培養良好的讀寫(xiě)習慣，以及與家長(cháng)取得聯(lián)系，建議控制學(xué)生看電視的時(shí)間，使他們自覺(jué)養成衛生用眼習慣。采取多種形式廣泛開(kāi)展課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，保證每周三學(xué)時(shí)體育課正常開(kāi)展，不能隨意占用。
改善學(xué)習環(huán)境條件，按照學(xué)校衛生標準的要求，努力改善校舍環(huán)境及教室的采光照明條件，配齊和調整符合標準的課桌椅。學(xué)校制定定期檢查教學(xué)環(huán)境，檢修照明設備，粉刷墻壁，刷黑黑板，規定兩周輪換學(xué)生座位的制度。
二、“小齲齒兒”現狀
在學(xué)校學(xué)生中進(jìn)行抽樣調查發(fā)現：早上和晚上都刷牙的學(xué)生占12%，只在早上刷牙的占79%，還有9%的學(xué)生有不刷牙的習慣。學(xué)生的刷牙習慣不能不讓人擔憂(yōu)。學(xué)生的牙病直接影響他們的學(xué)習和生活，影響到小學(xué)生健康成長(cháng)和身心健康。牙齒不僅具有咀嚼功能，還具有發(fā)音功能和保持美觀(guān)的功能。
建議：
學(xué)校與當地所在疾病防控中心相互配合，加強協(xié)調，并要求學(xué)生保健老師在醫生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導下，組織教師進(jìn)行口腔保健知識學(xué)習，開(kāi)展保健工作，落實(shí)防治措施。
開(kāi)展口腔衛生知識講座，教師和家長(cháng)經(jīng)常督促孩子養成早晚刷牙，飯后漱口的習慣，除每年給學(xué)生做的常規體檢外，督促家長(cháng)定期帶學(xué)生進(jìn)行口腔檢查，以便及時(shí)發(fā)現，及早治療。
三、“小胖墩兒”現狀
隨著(zhù)人民生活水平的不斷提高，學(xué)生的體質(zhì)狀況與健康水平卻沒(méi)有得到顯著(zhù)的提高，通過(guò)觀(guān)察和記錄，察覺(jué)學(xué)生中肥胖學(xué)生在相對增多，學(xué)期感冒學(xué)生人數呈上升趨勢。少年兒童的肥胖將對學(xué)生的健康產(chǎn)生不良后果，對心理和精神的影響也是不容忽視的。上述問(wèn)題的出現，與學(xué)生及其家長(cháng)缺乏營(yíng)養知識，不良飲食行為和膳食結構不合理以及學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間過(guò)少等緊密相關(guān)。因此，必須有計劃地開(kāi)展肥胖的綜合防治和提高學(xué)生身體素質(zhì)工作。
建議：
加強對學(xué)生及家長(cháng)的營(yíng)養宣傳教育，普及營(yíng)養及相關(guān)知識為主要手段，采用多種方式，改變學(xué)生的不良飲食行為，提高學(xué)生的自我保健能力；在宣傳教育的基礎上，對肥胖的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)體行為矯正及膳食指導。
將合理營(yíng)養的知識納入健康教育工作計劃，對象除學(xué)生外，還應包括家長(cháng)，食堂炊管人員和教師。
加強學(xué)生體育鍛煉，保證學(xué)生的晨間活動(dòng)時(shí)間，培養學(xué)生從小養成良好體育鍛煉習慣，提高學(xué)生健康水平。
四、學(xué)校教學(xué)與學(xué)習生活環(huán)境衛生現狀
平頭川鄉10所小學(xué)有學(xué)生700多人。學(xué)生每天大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，確保學(xué)生和周?chē)h(huán)境的安全與衛生，是保證學(xué)生德，智，體，美全面發(fā)展的必要條件。學(xué)校教學(xué)與學(xué)習生活環(huán)境包括學(xué)校食品衛生，學(xué)校生活飲用水，學(xué)校傳染病管理，學(xué)校公共衛生設施，學(xué)校公共場(chǎng)所和學(xué)校教學(xué)環(huán)境等方面。這些都在威脅著(zhù)學(xué)生的身心健康和衛生安全。
建議：
健康教育：學(xué)校應將相關(guān)健康教育內容納入學(xué)校衛生工作計劃，通過(guò)健康教育促使師生參與學(xué)校教學(xué)與學(xué)習生活環(huán)境管理，使學(xué)生養成良好的衛生習慣，提高自我保健能力。
定期刷白墻壁，檢修室內照明燈和黑板燈，為學(xué)生調換課桌椅，并按國家標準更新黑板和課桌椅；教室采光，照明保證達到國家標準要求。
加強與衛生行政執法部門(mén)的聯(lián)系，清除學(xué)校周邊無(wú)證經(jīng)營(yíng)的攤點(diǎn)，教育學(xué)生不到街邊的小攤頭買(mǎi)一些油炸食品和糕點(diǎn)。
五、學(xué)生心理健康現狀
學(xué)校心理健康教育的根本目標在于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)，提高學(xué)生的生存、適應能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的潛能。圍繞這些目標，學(xué)校心理健康教育的內容主要有人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)教育、人格培養、情緒情感訓練、意志力的培養、自我覺(jué)察與認識、潛能開(kāi)發(fā)等。除此，還應包括與之相關(guān)的心理測驗、咨詢(xún)輔導、活動(dòng)訓練等各項工作。
建議：
開(kāi)展注意力、觀(guān)察力、記憶力不同訓練活動(dòng)。
進(jìn)行自我表達訓練、放松訓練等，教會(huì )學(xué)生把握和表達自己的情緒情感，學(xué)會(huì )有效控制、調節和合理宣泄自己的消極情感，體察與理解別人的情緒情感。
面向少數具有心理、行為問(wèn)題的學(xué)生而開(kāi)展的心理咨詢(xún)、行為矯正訓練等教育內容。具體包括：
�、賹W(xué)習適應問(wèn)題，主要指圍繞學(xué)習活動(dòng)而產(chǎn)生的心理行為問(wèn)題，如考試焦慮、學(xué)習困難、注意力不集中、學(xué)�？謶职Y、厭學(xué)等；
�、谇榫w問(wèn)題，主要指影響學(xué)生正常生活、學(xué)習與健康成長(cháng)的負性情緒問(wèn)題，如抑郁、恐懼、焦慮、緊張、憂(yōu)慮等；
�、鄢Ｒ�(jiàn)行為問(wèn)題，主要指在學(xué)生生活、學(xué)習中表現出來(lái)的不良行為特征，如多動(dòng)、說(shuō)謊、打架、膽怯等。
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