地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告（精選20篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，不同的報告內容同樣也是不同的。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 1
一、實(shí)習目的
1、學(xué)會(huì )地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法
2、學(xué)會(huì )對工程地質(zhì)的基本判別方法
3、學(xué)會(huì )用地質(zhì)羅盤(pán)測量巖層的產(chǎn)狀
4、了解巖石種類(lèi)及物理性質(zhì)和巖石標本
二、 實(shí)習儀器
地質(zhì)羅盤(pán) 鐵錘
三、地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法
巖層產(chǎn)狀測量，是地質(zhì)調查中的一項重要工作，在野外是使用地質(zhì)羅盤(pán)直接在巖層的層面上測量的。測量走向時(shí)，使羅盤(pán)的長(cháng)邊緊貼層面，將羅盤(pán)放平，水準泡擊中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的走向。測量?jì)A向時(shí)，將羅盤(pán)的短邊緊貼層面，水準泡居中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的傾向。因為巖層的傾向只有一個(gè)，所以在測量巖層的傾向時(shí)，要注意將羅盤(pán)的北端朝向巖層的傾斜方向。測量?jì)A角時(shí)，需將羅盤(pán)橫著(zhù)豎起來(lái)，使長(cháng)邊與巖層的走向垂直，緊貼層面，等傾斜器上的水準泡居中后，讀懸垂所示的角度，就是巖層的傾角。
四、實(shí)習的內容和過(guò)程
12月11日上午十點(diǎn)，統一學(xué)習使用地質(zhì)羅盤(pán)，下午1點(diǎn)半去往金牛山進(jìn)行地質(zhì)勘探，12日早上到倉山校區觀(guān)看巖石標本。
1、金牛山的簡(jiǎn)介
金牛山位于福州鼓樓區北側閩江鄉新建村，海拔163米，一路上山就可以看到滑坡，崩塌，斷層及不均勻沉降對山體與道路的影響，例如馬刀樹(shù)，公路裂縫等。
2、測定巖層產(chǎn)狀
確定山體旁?xún)深w很明顯的大樹(shù)為盆架，記做樹(shù)1和樹(shù)2。測定圖中的斷層位置為對樹(shù)1的位置為N308E，對樹(shù)2的位置為N279E，上盤(pán)相對下降，下盤(pán)相對上升，可知道是正斷層。根據要確定位置測得的巖層的產(chǎn)狀為：N330E， N247E，<503。
斷層巖石（樣品）結構及成分的分析
1）結構
金牛山的巖石大部分都是巖漿巖，而且都是粗粒結構和中粒結構
2）構造
金牛山的樣品分析看可知道該巖石是塊狀構造，礦物在巖石中分布雜亂無(wú)章，不顯層次，呈致密塊狀，富含花崗巖及花崗斑巖等系列淺成巖的構造。
3、成分
從樣品看巖石是淺色的，那就可能是花崗巖或正長(cháng)巖的酸性或偏酸性的巖石。但從全晶質(zhì)中粒和粗粒結構，塊狀構造，就可以判斷是淺層巖。
4、斷層地理環(huán)境情況
金牛山地質(zhì)相對復雜，在上山途中發(fā)現了很多滑坡斷層及不均勻沉降等地質(zhì)現象。僅大家用于觀(guān)測的一面山體，比較大的斷層就達7處之多。金牛山斷層現象千姿百態(tài)，產(chǎn)狀各不相同，并帶有多出滑坡現象產(chǎn)生，是因為金牛山主要由巖漿巖構成，巖漿巖分化后，風(fēng)化殼表層間的滑動(dòng)引起的風(fēng)化殼滑坡。
5、巖石標本的賞識
實(shí)驗室中，陳列了大量的巖石標本，可以分為礦物光澤標本，礦物斷口標本，礦物硬度標本，礦物解理標本，礦物比色標本，礦物形態(tài)標本等類(lèi)型。理論的.學(xué)習，已經(jīng)讓我們對這些巖石有了一些初步的了解，經(jīng)過(guò)這次的標本參觀(guān)，使我們對巖石有了更深的了解，讓我們開(kāi)拓了視野。
五、實(shí)習總結
兩天的實(shí)習非常短暫，但我們的收獲是重大的，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，學(xué)到了地質(zhì)羅盤(pán)的使用及利用地質(zhì)羅盤(pán)測量巖石的產(chǎn)狀，對真實(shí)的地質(zhì)現象有了一定了解。從標本室里我們更認識了許多未見(jiàn)過(guò)的巖石，擴大了我們的視野，充實(shí)了我們對大自然的認識。實(shí)習結束了，而我們對實(shí)際動(dòng)手的渴求依然很強烈。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 2
一、實(shí)習目的
通過(guò)野外實(shí)習，進(jìn)一步了解地質(zhì)學(xué)得基本內容，掌握地質(zhì)學(xué)得基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結構和分布規律。重點(diǎn)掌握實(shí)習區域得地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構造(褶皺和斷裂)和古生物得主要類(lèi)型、分布及其演化規律，及野外地質(zhì)調查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素得性質(zhì)和特性，各要素之間得相互聯(lián)系和相互作用。
每位大學(xué)生首先最主要得是學(xué)習課本上得知識，然而光從理論上認識只能讓大學(xué)生紙上談兵，因而實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有得一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到得知識，使我們開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下了堅實(shí)得基礎。同時(shí)，通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐，鍛煉自己得才干，培養自己得韌性，更為重要得是檢驗一下自己所學(xué)得知識能否被社會(huì )所用，自己得能力能否被社會(huì )所承認，同時(shí)，這也是給我們一個(gè)找出自身知識得不足與缺陷得實(shí)踐機會(huì )。
二、實(shí)習地區概況
主要實(shí)習地點(diǎn)是古武當山，京娘湖，蓮花洞。
三、實(shí)習內容
(一)5月9號實(shí)習前準備
在課堂上我們已經(jīng)學(xué)習了地質(zhì)地貌學(xué)這門(mén)課程，對地質(zhì)地貌得一些基本知識都有了一定得了解。馬上就要去野外實(shí)習了，我們都很興奮，都在為實(shí)習做準備。首先我們上網(wǎng)查了實(shí)習地得概況(地理位置，地質(zhì)地貌)大概了解到：約在距今19億年得時(shí)候，發(fā)生了一次顯著(zhù)得地殼運動(dòng)，叫“呂梁運動(dòng)”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動(dòng)以后，相對穩定地層得范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開(kāi)始下沉，形成地質(zhì)史上一次大規模得海浸，無(wú)脊椎動(dòng)物和菌藻類(lèi)植物開(kāi)始出現，一直到距今大約8億年得寒武紀時(shí)代，京娘湖地區還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬(wàn)年得時(shí)候，地殼又發(fā)生了一次大運動(dòng)，稱(chēng)為“燕山運動(dòng)”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區仍處于大海得邊沿，洶涌得海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)得溝壑深谷，到了距今大約6500萬(wàn)年得時(shí)候，地殼又發(fā)生了一次大運動(dòng)，叫“喜馬拉雅”運動(dòng)，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個(gè)太行山脈得雄姿也由于海水得消退展現出來(lái)，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳得石英砂巖峽谷峰林景區。古武當山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中得沉積巖，還有少量得變質(zhì)巖。
(二)5月10號古武當山實(shí)習
上午坐車(chē)到達古武當山，我們在指導老師得帶領(lǐng)下沿山路向上爬，觀(guān)察當地得地質(zhì)組成，地質(zhì)構造。
老師給我們介紹到古武當山地區得巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中得沉積巖，還有少量得變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結構穩定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成得，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長(cháng)石組成得。變質(zhì)巖是指受到地球內部力量(溫度、壓力、應力得變化、化學(xué)成分等)改造而成得新型巖石。固態(tài)得巖石在地球內部得壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分得遷移和重結晶，形成新得礦物組合。如普通石灰石由于重結晶變成大理石。
1.巖層得節理
它是斷裂構造得一類(lèi)，指巖石裂開(kāi)而裂面兩側無(wú)明顯相對位移者(與有明顯位移得斷層相對)。節理是很常見(jiàn)得一種構造地質(zhì)現象，就是我們在巖石露頭上所見(jiàn)得裂縫，或稱(chēng)巖石得裂縫。這是由于巖石受力而出現得裂隙，但裂開(kāi)面得兩側沒(méi)有發(fā)生明顯得(眼睛能看清楚得)位移，地質(zhì)學(xué)上將這類(lèi)裂縫稱(chēng)為節理，在巖石露頭上，到處都能見(jiàn)到節理以節理與巖層得產(chǎn)狀要素得關(guān)系而劃分為四種節理：
走向節理：
節理得走向與巖層得走向一致或大體一致。
傾向節理：
節理得走向大致與巖層得走向垂直，即與巖層得傾向一致。
斜向節理：
節理得走向與巖層得走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。
順層節理：
節理面大致平行于巖層層面。
2.斷層
地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動(dòng)得構造稱(chēng)斷層。
正斷層：
逆斷層得斷層面也幾乎垂直，但上盤(pán)向上移動(dòng)，而下盤(pán)向下移動(dòng)，這種類(lèi)型得斷層是由于板塊擠壓形成得。沖斷層與逆斷層得移動(dòng)方式相同，但斷層帶幾乎是水平得。在這類(lèi)同樣是由擠壓形成得斷層中，上盤(pán)得巖石實(shí)際被向上推移至下盤(pán)得頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生得斷層類(lèi)型。
逆斷層：
在平移斷層中，巖石塊沿相反得水平方向移動(dòng)。正如轉換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動(dòng)時(shí)形成這些斷層。
平移斷層：
在所有類(lèi)型得斷層中，不同得巖石塊緊密地相互擠壓，在移動(dòng)過(guò)程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無(wú)法相互滑動(dòng)。在這種情況下，來(lái)自板塊得力量繼續推動(dòng)巖石，從而增大施加在斷層上得壓力。
3.尖滅
“尖滅”指具有一定體積得物體其逐漸縮小直至消失得現象。地層得尖滅指得是沉積層向著(zhù)沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒(méi)有沉積。超覆是海侵時(shí)隨著(zhù)沉積范圍得擴大，上覆巖層得沉積范圍大于下伏巖層得現象。
4.褶皺構造
褶皺構造是巖層因在構造運動(dòng)得作用下而變形，形成得一系列連續彎曲。巖層得連續完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形得表現。它在層狀巖層中表現得最為明顯；是地殼上最常見(jiàn)得一種地質(zhì)構造形式。褶皺是最重要得構造現象，因而是構造地質(zhì)學(xué)研究得重要內容。
(三)5月11號京娘湖實(shí)習
今天我來(lái)到京娘湖，將對波痕、泥裂進(jìn)行觀(guān)察，對河谷形態(tài)、河谷得發(fā)育形成進(jìn)行認識性得學(xué)習。
1.波痕
波痕是淺海、河湖得一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷，坡度對稱(chēng)組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析得重要標志，是典型得沉積構造之一。非粘性得物質(zhì)(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風(fēng)得作用下，在其表面形成得波狀起伏得痕跡，如沙漠中得沙丘、海灘得沙坡等。一個(gè)波痕由一個(gè)波脊和一個(gè)波谷組成，同一種波痕一般成組出現。通常按波痕形成得動(dòng)力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風(fēng)成波痕等；然后再根據其大小，形態(tài)或對稱(chēng)性作進(jìn)一步得劃分。出現于巖層得頂面.并可在上覆巖層得底面上留下印痕.因此可以利用波痕來(lái)決定巖層得頂面和底面。
2.泥裂
泥裂又稱(chēng)干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生得裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“V”形斷面，也可呈“U”字型，可指示頂底面。裂隙被上覆層得砂質(zhì)、粉砂質(zhì)充填。
3.河流地質(zhì)作用
河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。
四、實(shí)習感想
通過(guò)本次野外實(shí)習，讓我們感受到了大自然得魅力，各種巖石呈現在我們眼前，通過(guò)老師細致得講解，我們更深一層得了解到各種巖石得性質(zhì)，從外表到巖石得組成及結構。地質(zhì)學(xué)確實(shí)有著(zhù)它自己得魅力，在我們以后得工作中我們肯定會(huì )用到很多地質(zhì)知識，這是我們得基礎�？偟脕�(lái)說(shuō)，本次實(shí)習不輕松，首先，短時(shí)間接觸到這么多得巖石，想要了解透徹還需要我們進(jìn)一步查閱資料。其次，本次實(shí)習對我們得體力也是一個(gè)小得考驗，但作為土木工程得學(xué)生，本次實(shí)習是一個(gè)很難得得機會(huì )，在學(xué)校學(xué)習之余多參加這些室外實(shí)習有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學(xué)，理論與實(shí)踐相結合，使我們對知識得了解更加深刻！
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 3
一、實(shí)習概況
1、實(shí)習目的與任務(wù)
地質(zhì)學(xué)是關(guān)于地球的物質(zhì)組成、內部構造、外部特征、各層圈之間的相互作用和演變歷史的知識體系。
地質(zhì)地貌實(shí)習是我們專(zhuān)業(yè)基本教學(xué)實(shí)習環(huán)節。通過(guò)此次實(shí)習，使同學(xué)們進(jìn)一步鞏固地質(zhì)地貌學(xué)的基本原理，學(xué)習并掌握野外地質(zhì)地貌調查研究的基本方法和基本技能，加深同學(xué)們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的學(xué)科理論教學(xué)體系，為學(xué)習其他課程打下必要的基礎。
2、實(shí)習地點(diǎn)：
即馬山國家地質(zhì)公園
馬山自然保護區（地質(zhì)公園）位于青島即墨市城區西側，總面積7·74平方公里，公園內以海拔231米的馬山為最高主峰，大山、寶安山、團山及長(cháng)嶺等幾個(gè)側峰拱衛在周?chē)�。山雖不云高，峰雖不屬秀，然而這里豐富而又獨特的地質(zhì)現象，卻使其在地質(zhì)保護、科研、旅游等方面具有極高的價(jià)值。
3、實(shí)習時(shí)間：
20XX年5月10日
二、實(shí)習內容
1、馬山自然保護區概況
馬山自然保護區是1994年國務(wù)院批準的國家級自然保護區。位于青島即墨市城西4公里處，總面積7.74平方公里。它集科學(xué)地質(zhì)文化、民族宗教文化和民風(fēng)民俗文化于一體，充分體現了馬山文化豐富的內涵。它不僅是一個(gè)國家級自然保護區，也是一處風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地。
馬山自然保護區是全國國家級自然保護區中面積最小的一個(gè)，但區內含有柱狀理石柱群、硅化木群、沉積構造、接觸變質(zhì)帶及古脊椎動(dòng)物化石等豐富的地質(zhì)遺跡，被地質(zhì)界稱(chēng)為“袖珍式地質(zhì)博物館”。區內地質(zhì)遺跡不僅豐富，而且十分獨特，具有極高的科研價(jià)值。淺粗面火山巖柱狀節理石柱群是世界“三大石群”之一，高26米，寬150米，單株獨立、巍巍壯觀(guān)，可與英國的“巨人堤”、美國的“魔鬼塔”相媲美;硅化木，現已發(fā)現并保存完好的有26處，最大的一株長(cháng)13米、平均直徑0.8米硅化完全、年輪清晰實(shí)屬罕見(jiàn);維妙維肖的沉積巖包卷層理和交錯層理勝似一幅山水畫(huà)，妖嬈多姿的接觸變質(zhì)巖，展現了火山爆發(fā)的烈焰對地質(zhì)的改變，給人留下了對大自然的感嘆。
2、馬山地質(zhì)地貌概況
馬山經(jīng)歷了漫長(cháng)的地質(zhì)演變過(guò)程，燕山運動(dòng)晚期的火山運動(dòng)奠定了馬山的基礎。通過(guò)一系列的造山運動(dòng)，形成了馬山復雜的地形地貌和獨特的地質(zhì)構造，特別是馬山獨特的地質(zhì)遺跡，較全面的揭示了膠東半島及山東的白堊紀古地理的原貌及其發(fā)展過(guò)程。
馬山地層的形成為早白堊紀早期，其區域地層劃分屬萊陽(yáng)群曲格莊組。其巖石類(lèi)型分別由沉積巖和火山巖組成，其中蘊藏著(zhù)較豐富的硅化木和獨特的安山巖柱狀節理，從而形成了一個(gè)集沉積巖、火山巖、接觸變質(zhì)巖、古生物化石等多種地質(zhì)現象為一體的綜合性地質(zhì)寶庫。
馬山自然保護區由主峰馬山 （海拔233.1米）、西峰大山（海拔211.1米）、小峰寶安山（海拔145米）、團山（海拔126米）和長(cháng)嶺組成。自南、北兩側遙望，馬山、大山二峰并峙狀似馬鞍，其地貌類(lèi)型屬剝蝕準平原上的殘丘地貌，山體圓凸，坡度在20度至25度之間，最高部位在保護區南側，海拔300米左有，相對高度達200米。山北坡延至埠南一帶，山西坡延至信村嶺，山前坡延至店子山及西流峰山（又名小龍山），山東坡延至陳家河東嶺，均屬低洼不平的平原兼低丘地形，殘丘周?chē)疀_溝多呈V字型和U字型。保護區范圍內無(wú)較大河流，只有數條季節河及山北坡截溝堵流形成的幾個(gè)小型水庫，以增加其自身景色。由于馬山潛粗面火山巖結構構造特征，使其具有較強的抗風(fēng)化能力，再加上斷裂構造等因素，在周?chē)练e巖層逐漸侵蝕夷平的狀態(tài)下形成孤立殘丘地貌，使之具有山雖不高卻有拔地突起之感。
區內地層單一，出露地層為白堊系萊陽(yáng)群，主要巖性為紫紅、黃綠色中細粒長(cháng)砂巖、含礫砂巖夾砂礫巖、鈣質(zhì)粉砂巖、偶夾砂巖。特別是經(jīng)多年采石，開(kāi)挖揭露出了馬山綠色次火山巖柱狀節理，形成了若干筆直挺拔柱狀節理形態(tài)的人工露頭景觀(guān)，俗稱(chēng)“石柱群”。同時(shí)馬山山體是一個(gè)集沉積巖、火山巖、接觸變質(zhì)巖、動(dòng)植物化石等多種地質(zhì)現象為一體的綜合性的“地質(zhì)寶庫”，是豐富的地質(zhì)資源集中于一地，世界上少有的“天然地質(zhì)博物館”。
3、實(shí)習進(jìn)程
�。�1）馬山硅化木
我們的第一站就是馬山極富盛名的——馬山硅化木。
目前在馬山四周發(fā)現而且保存完好的硅化木有26處，這些遠古時(shí)代的樹(shù)木經(jīng)過(guò)硅化反應形成了現在的化石。早在1·3億年前，馬山地區曾為“古萊陽(yáng)湖”的一部分，在潮濕的氣候條件下生長(cháng)有大量樹(shù)木，其中部分樹(shù)木死亡后在本地或異地被掩埋起來(lái)，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的地質(zhì)年代，發(fā)生硅化反應形成了硅化木化石。在馬山西北麓發(fā)現的最大的一株被鑒定為南洋杉，樹(shù)干長(cháng)13米，平均直徑0.8米，樹(shù)根、疤節、年輪清晰可見(jiàn)，非常罕見(jiàn)。中生代地層中形體碩大、保存完好的硅化木群落是馬山國家自然保護區的重要保護對象。盡管?chē)鴥扔胁簧儆嘘P(guān)硅化木的報道，但在這樣特殊的地質(zhì)結構條件下，分布如此密集、保存如此完整的大型硅化木群尚不多見(jiàn)。此外，古脊椎動(dòng)物化石在本區內也有零星發(fā)現。
�。�2）馬山石林
馬山盛產(chǎn)安山玢巖，多為灰綠、灰褐色，是約1億年前巖漿涌出地表冷凝而成，為優(yōu)質(zhì)建筑雕飾石料。山之西南部因巖漿冷凝，均勻收縮，形成四方柱狀的節理，柱體截面直徑約1米左右，高約30余米，筆直挺拔，排列緊密，恰似一片密林，蔚為壯觀(guān)，故名“馬山石林”。
據專(zhuān)家考證，馬山石林一億多年前由火山噴溢的安山巖漿冷凝收縮而成。安山巖呈灰綠色，結構均勻，質(zhì)地純凈，是一種高級建筑雕飾材料。山之西南因巖漿冷凝，均勻收縮，形成四方形柱狀節理，柱體截面直徑一般在1.0—1.5米間，柱體長(cháng)30米（地表以下可延伸至60米），柱體筆直挺拔，排列整齊，恰似一片密林，景色蔚為壯觀(guān)。此類(lèi)柱狀石林多發(fā)育于玄武巖中，一般呈六棱或五棱柱狀，而馬山石林可發(fā)育于安山巖中，且呈四方形，這在地質(zhì)學(xué)上較為罕見(jiàn)。就其價(jià)值而言，馬山石林規模比南京六合縣石柱規模更大，亦更宏偉壯麗，可與美國著(zhù)名“魔鬼之塔”的柱狀節理玄武巖體相媲美。
站在由大片柱狀節理石柱群組成的馬山石林前面，人們似乎能從中探尋出發(fā)生在1·1億年前的火山活動(dòng)的場(chǎng)景。在遙遠的中生代白堊紀時(shí)期，即墨地區火山活動(dòng)強烈，以即墨城為中心形成了一個(gè)巨大的破火山口，破火山口晚期形成了許多火山錐，火山噴發(fā)出的大量巖漿經(jīng)冷卻收縮形成了現在蔚為壯觀(guān)的馬山石林，這片高26米、寬150米的石柱群與英國的“巨人堤”、美國的“魔鬼塔”并稱(chēng)為世界“三大石柱群”。
�。�3）沉積構造
在馬山山體上隨處可見(jiàn)的沉積構造也是遠古時(shí)期地殼活動(dòng)留下的印記。當時(shí)湖泊流水中攜帶的大量泥沙一層層沉積下來(lái)，形成現在的巖石，不同的層理交織在一起，看上去好像一幅幅渾然天成的山水畫(huà)。早期形成的沉積巖與火山噴發(fā)的巖漿接觸后，在高溫高壓的環(huán)境條件下發(fā)生變質(zhì)，又形成了顏色豐富、妖嬈多姿的`接觸變質(zhì)巖。
馬山區域內的沉積巖層屬中生代白堊紀萊陽(yáng)群曲格莊組，為萊陽(yáng)群的最上層部位。該組為河流相，山麓洪積相粗碎屑堆積，一般以中、粗粒砂巖、砂礫巖為主、兼有漫灘相或局部淺湖相的細碎屑沉積。區域沉積巖之沉積構造特征，屬較典型的網(wǎng)狀河流相沉積。大型交錯層理、槽狀交錯層理及斜層理隨處可見(jiàn)。在山之北坡各采石場(chǎng)中沿坑壁可觀(guān)察到極好的垂直剖面，如大型泄水構造、抱卷層理、大型交錯層理等。另在馬山東坡還可以同時(shí)見(jiàn)到向上變細和向上變粗兩種沉積層序。測量巖層產(chǎn)狀可以斷定，馬山地區當年有一古水流，方向為自北向南。各種沉積構造宛若一幅幅山水畫(huà)，遍布于山林之間，給旅游、地質(zhì)教學(xué)提供了一處理想場(chǎng)所。
�。�4）接觸變質(zhì)帶
由于巖漿的入侵及對圍巖的烘烤諸因素，在接觸帶部位沉積巖發(fā)生了不同程度的接觸變質(zhì)作用。在馬山極頂東麓可見(jiàn)紫色、灰色粉砂巖及細砂巖發(fā)生角化，但尚未形成角巖，以及沉巖體邊緣不規則分布的黑色角巖。在火山巖中也可見(jiàn)到砂礫巖捕虜體。長(cháng)達幾百米的接觸變質(zhì)巖，將火山巖與沉積巖截然分開(kāi)，宛如一條“黑色長(cháng)龍”，極其壯觀(guān)，具有非常高的觀(guān)賞及科研價(jià)值。
�。�5）其他
馬山是即墨西部平原地區的一座孤山，且范圍較小，故形不成其獨立的氣候特征，它與城區及中西部地區的氣候狀況無(wú)大的差異。由于馬山地區地勢較高，水資源相對貧乏，其主要水源為天然降水。馬山因受地貌、巖性之影響，土壤類(lèi)型及分布也不盡相同，大體分為山體土壤和山周土壤兩種類(lèi)型。馬山的山體植被由于地形及土壤狀況，大致可分林木植被、灌木植被、草甸植被、作物植被四種類(lèi)型。馬山的的自然資源包括地質(zhì)遺跡在內的礦產(chǎn)資源及植被資源、土地資源等。有的極其珍貴，聞名于全國乃至于全球有的非常豐富，蘊藏于整個(gè)馬山區域中。馬山山體間的林木主要有黑松、雪松、側柏、水杉、刺槐、合歡、火炬、拓樹(shù)及其它林木。就目前統計，它的綜合面積可達3000余畝，其發(fā)展前景十分廣闊。盡管這些各類(lèi)林木尚在幼年時(shí)朋，但它不但具有較高的經(jīng)濟價(jià)值和觀(guān)賞價(jià)值，而且可起到防止水土流失和調節氣候的重要作用。
三、實(shí)習心得
通過(guò)此次教學(xué)實(shí)習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。實(shí)習中有許多知識課本上是沒(méi)有的，我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進(jìn)行實(shí)際操作，鍛煉自己的實(shí)踐操作能力，這次教學(xué)實(shí)習給了我們一個(gè)充分鍛煉的自己的機會(huì )。通過(guò)著(zhù)此次教學(xué)實(shí)習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。走出校園，走進(jìn)大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實(shí)習我們不但欣賞了馬山秀美的自然景色，調查了解馬地質(zhì)地貌的類(lèi)型和地質(zhì)變化，而且學(xué)習并掌握了野外地質(zhì)地貌實(shí)習的一些調查研究方法，提高了我們的知識應用與實(shí)踐能力。在野外實(shí)習的過(guò)程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實(shí)習后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實(shí)習讓我們受益匪淺。
但同時(shí)在調查過(guò)程中我們也發(fā)現馬山旅游開(kāi)發(fā)一些不合理現象，存在著(zhù)不少問(wèn)題。例如北部的大山，南部的、寶安山、團山，由于長(cháng)期墾殖，過(guò)度放牧及人類(lèi)經(jīng)濟活動(dòng)綜合影響，水土流失嚴重，土壤干旱貧瘠，巖石裸露，原生植被破壞殆盡，只有赤松、櫟類(lèi)稀疏分布，河流及山溝兩側有零星楓楊、槐樹(shù)等等。因此如何充分利用馬山天然的資源優(yōu)勢，實(shí)現經(jīng)濟、社會(huì )、生態(tài)的大豐收是開(kāi)發(fā)者應慎重考慮的。
此次教學(xué)實(shí)習我們在實(shí)習指導老師的指導下，順利完成了教學(xué)實(shí)習的安排，達到了實(shí)習的目地和要求。為我們日后從事相關(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 4
實(shí)習時(shí)間：
11月24日—11月28日
實(shí)習地點(diǎn)：
xx府君山及中上元古界地質(zhì)剖面
實(shí)習目的：
為了深入學(xué)習了解我國的地貌、地質(zhì)構造情況和三大類(lèi)巖石的分類(lèi)，以及對建筑工程所造成的影響。
實(shí)習內容：
10月25日按計劃我們去xx中上元古界進(jìn)行地質(zhì)實(shí)習。早上天還沒(méi)有亮的時(shí)候我們集合整裝待發(fā)，然后等到6：50大巴從學(xué)校出發(fā)，伴著(zhù)朝陽(yáng)的升起我們奔向目的地。盡管溫度很低，有些風(fēng)，但陽(yáng)光還是不錯的，同學(xué)們心情也舒暢起來(lái)。9：30到達xx地界時(shí)車(chē)里的氣氛活躍了起來(lái)，大家議論著(zhù)即將看到的情景。當陡峭的山石映入眼簾，我們很激動(dòng)，感覺(jué)到這里的山與我們平時(shí)游覽的相比顯著(zhù)格外的雄偉和堅韌。山上還有一片片柿子林，接著(zhù)又出現了土豆、玉米、小山莊等，一種自然親近之感，閑適自在油然而生。10：00進(jìn)入封山育林區幾公里后我們下車(chē)了，太陽(yáng)已經(jīng)很高了，陽(yáng)光暖洋洋的，但山里風(fēng)很大還是有點(diǎn)冷的。
在老師的帶領(lǐng)和指點(diǎn)下我們出發(fā)了，這邊的斷層基本上形成于8億到14億年前，多灰巖、頁(yè)巖，砂巖也有一些，有藻類(lèi)化石、葉蟲(chóng)化石。老師讓我們從兩側巖石的構造、巖性等方面來(lái)觀(guān)察。首先我們看到的是頁(yè)巖，該結構是由粒徑〈0.005mm粘土礦物顆粒所組成，由粘土脫水膠結而成，有明顯的薄層理，成頁(yè)片狀，有多種顏色，一般呈灰色、黑色、棕色，約8億年前形成，每層幾毫米左右，一層形成期1到兩年。之后是瘤狀構造，瘤狀構造顧名思義即是巖層中出現如瘤的團塊、半球形、糖餅狀形態(tài)的透鏡狀巖石，其物質(zhì)成分與上下巖層略有區分，以含瀝青質(zhì)、泥質(zhì)為主的白云巖，是由于沉積時(shí)水動(dòng)力及靜壓力等因素改變而成。在高于莊組中上部出現較多。接著(zhù)我們還看到了泥巖，它的成分與頁(yè)巖相似，也是常成厚層狀，有灰白色或黃白色的，據老師說(shuō)其吸水性強，遇水后易軟化；來(lái)也看到了沉積巖巖層面上的特征如波浪、泥裂、雨痕等，這些特征同樣反映了沉積巖生成條件和形成環(huán)境的特殊性，同時(shí)也是我們研究古地理古地貌的'標志。
隨著(zhù)隊伍的前行，沿途我們又看到了更多地貌特征：傾斜——由板塊的造山運動(dòng)形成的，傾斜巖層的產(chǎn)狀，是用巖層層面的走向、傾向和傾角三個(gè)要素來(lái)表示的；斷層是巖體受力斷裂后，斷裂面兩側巖體有顯著(zhù)位移的斷裂構造。它分布廣泛，種類(lèi)繁多，形態(tài)各異，相對位移大約有25厘米左右；斷層三要素——傾角、傾向、走向；然后我們還來(lái)到了未開(kāi)采的夢(mèng)礦山，見(jiàn)到了一塊大的巖石，叫做錳方硼石礦（Mn3B7013C1）1971年我國在此地首次發(fā)現該稀有礦物，且形成了世界上獨一無(wú)二的大型礦床，屬淺海相沉積錳硼礦。錳方硼石礦在電子工業(yè)和原子能工業(yè)上都具有重要的應用價(jià)值。接著(zhù)我們向前走，經(jīng)過(guò)了一片茂密的山坡林，然后塊莖狀高于莊疊層石挺立在我們面前，上面寫(xiě)著(zhù)“由塊莖體或少數粗短的次圓柱體組成，柱體間通常為碎屑白云巖所充填�；緦映势骄彽酵蛊疠^高的穹形、帶狀。地質(zhì)年齡約15億年�！睕](méi)走幾步，又一塊土黃色的巖石在等待著(zhù)介紹給我們藻席及藻屑（Algae sheet and algae clast）——“在碳酸鹽巖地層中常見(jiàn)能反映生物有機物的藻架結構，或藻席結構，它們通常由亮、暗紋層交替疊置而成，如早期（準同生）被硅化，有時(shí)還可保存藻絲體化石。它們通常呈紋層狀碳酸鹽巖，有時(shí)則形成典型的疊層石。這種藻架結構的沉積物若遭沖刷而再沉積，則成藻屑�！逼渲幸蛎娣e大而成為藻席，白色的是巖石，深色的是藻類(lèi)化石。接著(zhù)我們還來(lái)到了大紅峪與高于莊組界線(xiàn)，“此兩組地層在這兒為平行不整合接觸關(guān)系，高于莊組底部為一層石英狀砂巖，層面有波痕，砂巖之下為大紅峪含錐疊層石燧石白云巖，其錐頂被切，表示曾受到侵蝕作用，即代表一次沉積間斷�！苯又�(zhù)有一塊大理石向我們介紹了波痕的地質(zhì)年齡為14.35億年，是由風(fēng)、水流、波浪交互作用于沉積物表面而形成的。然后看到了海浪巖——海象沉積，了解到平行不整合——斜的斷層被磨平上面繼續沉積形成的巖層構造，特點(diǎn)是年代不連續。
一會(huì )兒我們又發(fā)現了：
�。�1）氣孔構造和杏仁構造，氣孔構造是巖漿凝固時(shí)，揮發(fā)性的氣體未能及時(shí)溢出，以致在巖石中留下許多圓形、橢圓形或長(cháng)管形的孔洞，隨即形成的。而杏仁狀構造是巖石中的氣孔為后期礦物所充填所形成的一種形似杏仁的構造，也即一種巖石中夾雜著(zhù)其他類(lèi)巖石。
�。�2）火山角礫巖——火山爆發(fā)時(shí)隨著(zhù)深部巖漿的噴出，由于通道附近圍巖碎片的加入，加上噴發(fā)強度及深度諸多因素影響，可出現火山熔巖、火山角礫巖、火山凝灰巖等。大紅峪組火山角礫巖十分發(fā)育，分布范圍廣，角礫成分主要為白云巖、燧石、玄武巖等。角礫大者稱(chēng)為火山集塊巖。
�。�3）泥裂——當未固結的沉積物露出水面時(shí)，會(huì )受到暴曬而干涸，并發(fā)生收縮和裂開(kāi)，這時(shí)所形成的裂縫為泥裂。泥裂的裂片為多角形，裂縫上寬下窄，大致與層面垂直，其中常充填有上覆沉積物的成分，泥裂多見(jiàn)于湖或海洋的濱岸地帶或者河漫灘沉積環(huán)境中。
�。�4）斷層（Fault）——巖層發(fā)生的錯斷，斷層幾乎在地表上處處都有，特別是在山脈強烈變形的巖石中，此處兩層堅硬的石英砂巖沿著(zhù)溝被錯開(kāi)，它位于斷層面上盤(pán)，地質(zhì)學(xué)家稱(chēng)其為斷層。
�。�5）侵入構造，中間黑色為侵入體，侵入白色巖石中
�。�6）格魯納疊層石——一種層柱狀疊層石，其柱體部分多為硅泥質(zhì)組成，常彼此間密集共生，柱體橫斷面為次圓形到橢圓形�；緦映时《骄彽鸟沸�，向上有不同程度的凸起變化，地質(zhì)年齡約為16.8億年。
下午我們來(lái)到了府君山，公園里七個(gè)景點(diǎn)，包括中上元古界地質(zhì)自然保護區，八仙山石英巖峰林峽谷景區，九山頂石英砂巖峰林景區，黃崖關(guān)斷崖地貌景區，等等。一進(jìn)門(mén)那個(gè)巖層狀的建筑吸引了大家的目光，這種構造神神奇很美觀(guān)。還看到了飛來(lái)峰的地貌，上面說(shuō)明了府君山、北嶺等山頂部位都是霧迷山組條帶狀白云巖（12億年），壓在較年輕的地層上，形成的飛來(lái)峰。接著(zhù)老師還指引我們看山脊和埡口，盤(pán)山公路在埡口出現，但其需要注意很多安全問(wèn)題——滑坡等，老師告訴我們埡口的形成有三種方式等等知識。最后我們都登上了山頂，一覽群山，俯看腳下的四界那么的渺小，山石的起伏接合，不禁讓人驚嘆。
實(shí)習體會(huì )：
通過(guò)這次難得的實(shí)習機會(huì )我們來(lái)到了xx這個(gè)地貌地質(zhì)特征復雜豐富的地方，我們看到了從地球演化距今約18至8億年間的地質(zhì)歷史，學(xué)習和了解到關(guān)于古地理、古氣候、古生物、古構造、古地磁等大量的自然信息以及多種金屬、非金屬礦產(chǎn)資源。我們看到了很多地質(zhì)現象，像元古宙和太古宙分界、泥裂、杏仁、氣孔、波浪波痕等把我們帶入了遙遠的遠古時(shí)期；團山子多細胞生物化石和桑樹(shù)鞍宏觀(guān)藻類(lèi)化石讓我們嘆為觀(guān)止，流連往返。在這里我們從不同角度、不同地質(zhì)特征、不同地質(zhì)構造中觀(guān)測考察xx剖面的地質(zhì)奇觀(guān)，從而也達到了保護自然珍惜國家自然遺產(chǎn)、學(xué)習知識、開(kāi)拓眼界、陶冶情操的目的。
收獲/建議：
實(shí)習很快就結束了，不過(guò)我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西，在實(shí)習過(guò)程中將所學(xué)的知識加以理解，增加了我們對工程地質(zhì)學(xué)這門(mén)課程新的認識。我們實(shí)際觀(guān)察到各種地理特征，加深了對地質(zhì)學(xué)的了解，更深刻認識到了學(xué)習地質(zhì)的意義，鞏固了學(xué)習成果，體會(huì )到“學(xué)以致用”的道理，把知識由感性認識上升到理性認識，從抽象變得具體起來(lái)，學(xué)會(huì )了一定的觀(guān)察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細節，了解了工程地質(zhì)對實(shí)際工程建設的重要性，在這里深深的感謝老師在的認真指導。然而實(shí)習也讓我們懂得書(shū)本上的知識是遠遠不夠的，我們還應該多去自然界和各個(gè)地方去考察實(shí)踐，才能更好的了解和鑒定巖石，區分識別常見(jiàn)的巖石，更多掌握我國地理地質(zhì)方面的特征，為我們以后建筑工程上對地質(zhì)的選擇和巖石的選用安排打下良好的基礎，還有建議我們學(xué)習的時(shí)候能夠結合更多的實(shí)地和實(shí)際圖片等工具來(lái)形象的具體的認識和辨認，這樣我們對地質(zhì)的掌握才能更加深入全面。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 5
一、實(shí)習位置、交通、地貌概況
實(shí)習位置：實(shí)習地點(diǎn)位于北碚嘉陵江觀(guān)音峽左岸水北公路朝陽(yáng)橋至屋基村段，渝碚公路沿峽谷右岸通過(guò)。
交通：東南距牛角沱車(chē)站約35公里，西北距北碚車(chē)站2公里。而從學(xué)校乘校車(chē)出發(fā)，經(jīng)由收費站上重慶主城區外環(huán)高速，最終抵達北碚實(shí)習地點(diǎn)，其中乘車(chē)大約需要1個(gè)小時(shí)。因此交通還是比較便利快捷。
地貌概況：實(shí)習地區屬低山峽谷地貌，地貌初始行程時(shí)間是中生代末四川運動(dòng)。地貌受巖性及構造掌握，觀(guān)音峽的低山位于背斜軸部，高處海拔800~850米，頂部較為平坦，是一古老的夷平面，兩翼山坡由于巖性影響，硬質(zhì)巖石凸起，軟質(zhì)巖石凹下，灰巖處溶溝、石芽、溶洞、溶槽等發(fā)育。在山頂與山頂之間常形成背斜張裂帶埡口。
嘉陵江由北西320度向南東140度方向深切橫穿背斜，兩岸巖石高聳，氣概磅礴，相對高度差達600米〔海拔850~165米〕。
河谷谷坡陡峻，河床寬僅100米，有一級較窄的高出枯水面約30米的基巖階地〔公路所在處〕。
二、地層巖性、構造特征
〔一〕地層巖性
實(shí)習區出露最老地層為二疊系上統長(cháng)興組，而在公路上可見(jiàn)到地層是三疊系下統飛仙關(guān)組、嘉陵江組，三疊系中統雷口坡組，三疊系上統須家河組，在山坡及河谷中有第四系分布〔由老到新分述如下〕：
1、二疊系長(cháng)統長(cháng)興組〔cP2〕
灰色厚層一塊狀含燧石團塊灰巖，錘擊后有臭雞蛋味，含腕足類(lèi)、瓣鰓類(lèi)化石。僅在白廟子大橋公路下江邊可見(jiàn)。
2、三疊系〔T〕
〔1〕三疊系下統飛仙關(guān)組〔fT1〕紫紅色——暗紫紅色泥灰巖、泥巖、頁(yè)巖，夾有青灰色、紫紅色灰巖，自下部向上頁(yè)巖厚度增加。
厚度400~500米。
〔2〕三疊系下統嘉陵江組〔jT1〕以石灰巖為主。底部是灰——深灰色，薄——中厚層狀砂巖，中上部灰巖中夾有米黃色白云質(zhì)灰巖及灰色角礫狀灰巖及泥灰色。厚度500~600米。
〔3〕三疊系中統雷口坡組〔lT2〕以泥灰巖為主，夾泥巖，地表因風(fēng)化作用多呈泥狀。厚度小于10米。
〔4〕三疊系上統須家河組〔xjT3〕灰白——棕黃色、厚色一塊狀，中一組粒長(cháng)石石英砂巖夾頁(yè)巖和煤。
3、第四系〔Q〕殘積、坡積、沖積物。
〔二〕構造特征
1、褶皺
觀(guān)音峽背斜屬川東南弧型構造帶華鎣山復式帚狀褶皺帶中南延最長(cháng)之長(cháng)軸背斜。自三江壩南延橫穿嘉陵江，經(jīng)中梁山，最終長(cháng)江貓兒峽，延長(cháng)約150余公里，實(shí)習區是在橫穿嘉陵江部分的一小段。但該背斜由于風(fēng)華侵蝕等外力作用嚴重，背斜樞紐并未形成山頂，而是變成了埡口。
實(shí)習區的背斜〔觀(guān)音峽背斜一部分〕軸線(xiàn)10~15度，西北翼陡〔傾向300~305度，傾角60~80度〕，東南翼緩〔傾向100~105度，傾角30~35度〕。通過(guò)實(shí)際測量，屋基村段的石英砂巖傾向大致為140度，傾角是40度。
2、斷層
實(shí)習區內有斷層分布，主要分布在背斜軸部和翼部，其中軸部由于地層產(chǎn)狀亂，垮塌嚴重加之修建了擋墻，所以出露不好。但在兩翼可以見(jiàn)到一些小斷層，如在甘硐子一帶小斷層還是比較發(fā)育的。由于沿著(zhù)斷層面可以觀(guān)察上盤(pán)的下端巖石大致是傾向下的，所以上盤(pán)上升，此斷層為逆斷層。但這個(gè)斷層的形成并不是由于大型的地質(zhì)運動(dòng)所引起的，緣由是這個(gè)斷層面兩端并不是無(wú)限延長(cháng)，切斷山體的.。
〔三〕地下水
區內可見(jiàn)到上層滯水、潛水、承壓水、孔隙水、裂隙水、巖溶水，以及地下暗河。
〔四〕不良地質(zhì)現象
在渝碚公路三溪口——施實(shí)梁可見(jiàn)到滑坡，在長(cháng)生橋可見(jiàn)到垮塌現象。
三、實(shí)習收獲和體會(huì )
通過(guò)此次工程地質(zhì)野外實(shí)習，我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，比方巖石的巖性、產(chǎn)狀、結構構造，以及層理層面等等特征，有了初步的了解和加深。
在以前的課本理論學(xué)習中，老師講巖層的產(chǎn)狀時(shí)，拿出一個(gè)地質(zhì)羅盤(pán)，告知我們怎么測巖層的走向、傾向、傾角。雖然聽(tīng)的時(shí)候知道怎么測，但到了實(shí)際的狀況，看到實(shí)習地點(diǎn)里的許多巖石，拿著(zhù)手里的羅盤(pán)，就變得手忙腳亂了。最終通過(guò)老師的指導，和自己漸漸地理解，最終勝利測出了巖層的產(chǎn)狀，并把握了羅盤(pán)的使用。
同時(shí)，在這次實(shí)習中，我認識了石灰巖、泥巖、泥灰巖、石英砂巖、頁(yè)巖等等很多的巖石，以及造巖礦物。雖然無(wú)論是在課堂中，老師的講解，還是試驗中，我們觀(guān)看了巖石的手標本，但是畢竟現實(shí)與試驗還是有所差距，面對由各種巖石組成的山坡，突然感覺(jué)所學(xué)學(xué)問(wèn)變得不適用了，辨別不出這是什么巖石，這是什么構造，還有出露地層的狀況。但在老師的耐煩細致的講解下，漸漸有了認識，并且得到了把握，加深了對學(xué)問(wèn)的印象，讓我受益匪淺。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 6
一、唐山市灤縣地質(zhì)實(shí)習的目的
1、學(xué)會(huì )對巖石的肉眼判別。
2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等。
3、學(xué)會(huì )地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法。
4、用地質(zhì)羅盤(pán)測量實(shí)地測量巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）。
5、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力。
6、現場(chǎng)認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現象。
二、實(shí)習地點(diǎn)介紹
唐山市灤縣地處河北省北部，灤河西岸，地處東經(jīng)118°16′，北緯39°35′，西北距北京220千米，西南距天津136千米，西距唐山35千米，東距秦皇島82千米。全縣下轄灤河街道、古城街道、灤州鎮、響R鎮、東安各莊鎮、雷莊鎮、茨榆坨鎮、榛子鎮、楊柳莊鎮、油榨鎮、古馬鎮、小馬莊鎮、九百戶(hù)鎮、王店子鎮，共2個(gè)街道、12個(gè)鎮。截止到2010年，全鎮常駐人口71.5萬(wàn)人。地處燕山南麓灤河西岸。地理位置為東經(jīng)118°14′3”――118°49′45”，北緯39°34′39”――39°58′25”。東西長(cháng)50.9千米，南北寬43.8千米。東與盧龍、昌黎隔灤河相望，南和灤南縣相接，西鄰豐潤、古冶區，北靠遷安、遷西二市縣。
三、實(shí)習體驗
在課堂上我們已經(jīng)學(xué)習了地質(zhì)地貌學(xué)這門(mén)課程，對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了一定的了解。通過(guò)此次唐山市灤縣地質(zhì)實(shí)習，我了解到唐山市灤縣的地勢是北高南低，沙河以西及白龍河、橫河以東為山丘區，面積395.75平方公里，其中山丘面積為219.41平方公里，占全縣面積的22%，主要山脈有羅家嶺、青龍山、魏峰山、風(fēng)山、橫山等。境內最高峰城山峰海拔高程535.7米，一般山丘海拔高程200―30米之間。中部平原區面積603.25平方公里，占全縣總面積的60.4%，京山鐵路以北，地面高程在海拔50米以上，局部有山丘出露，地勢較為平坦，京山鐵路以南地面高程一般在30―50米，由于受風(fēng)沙影響及河流切割，沙丘溝谷出現較多。
四、實(shí)習總結
通過(guò)本次唐山市灤縣地質(zhì)實(shí)習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現在我們眼前，通過(guò)老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的'性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結構。地質(zhì)學(xué)確實(shí)有著(zhù)它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會(huì )用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎�？偟膩�(lái)說(shuō)，本次實(shí)習不輕松，首先，短時(shí)間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進(jìn)一步查閱資料。實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開(kāi)視野，增長(cháng)見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 7
實(shí)習單位：
XXX地質(zhì)勘探有限公司
實(shí)習時(shí)間：
20xx年3月1日-20xx年3月15日
實(shí)習地點(diǎn)：
xx地
一、實(shí)習背景
作為地質(zhì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，本次實(shí)習旨在深入了解地質(zhì)勘探行業(yè)，學(xué)習相關(guān)知識和技能，并將所學(xué)應用到實(shí)踐中。
二、實(shí)習內容
了解地質(zhì)勘探基礎知識
在實(shí)習前，我通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )資料，了解了地質(zhì)勘探的基礎知識，包括地質(zhì)學(xué)的基本概念、勘探方法和地質(zhì)構造等方面。在實(shí)習中，我向公司的地質(zhì)專(zhuān)家請教，并在現場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地觀(guān)察和實(shí)驗。
學(xué)習地質(zhì)勘探技能
在實(shí)習期間，我參與了地質(zhì)勘探項目的相關(guān)工作，學(xué)習了一些實(shí)用的技能，如巖石樣品的采集和分析、地質(zhì)圖的繪制和解釋、地質(zhì)資料的整理和歸檔等。
實(shí)地考察
在實(shí)習期間，我和同事們一起進(jìn)行了實(shí)地考察，了解了當地的地質(zhì)情況和勘探工作的'具體實(shí)施過(guò)程。我們走訪(fǎng)了當地的山區、丘陵和平原，觀(guān)察了地形地貌、巖層結構和礦產(chǎn)資源等情況。
三、實(shí)習體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)習，我深刻認識到了地質(zhì)勘探行業(yè)的重要性和艱辛。地質(zhì)勘探需要依靠專(zhuān)業(yè)知識和技能，需要耐心和細心，需要不斷探索和創(chuàng )新。在實(shí)習中，我體驗到了團隊合作的重要性，需要相互信任和支持，才能共同完成任務(wù)。同時(shí)，我也認識到了自身的不足之處，需要加強學(xué)習和提高實(shí)踐能力。
四、實(shí)習收獲
通過(guò)這次實(shí)習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，包括地質(zhì)勘探的基礎知識、實(shí)用技能和實(shí)踐經(jīng)驗。同時(shí)，我也了解了地質(zhì)勘探行業(yè)的發(fā)展趨勢和前景，為自己的未來(lái)職業(yè)規劃提供了重要的參考。
五、實(shí)習建議
在實(shí)習結束后，我對實(shí)習單位提出了以下建議：
提供更多的培訓機會(huì )，幫助員工不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力。
加強內部溝通和協(xié)作，提高工作效率和團隊合作能力。
注重人才培養和管理，為員工提供良好的工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展機會(huì )。
六、實(shí)習總結
通過(guò)這次實(shí)習，我深刻認識到了地質(zhì)勘探行業(yè)的重要性和挑戰，也為自己的未來(lái)職業(yè)規劃提供了重要的參考。我將繼續學(xué)習和探索，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 8
一、實(shí)習目的及要求
一般地質(zhì)認識實(shí)習是以獲得對主要地質(zhì)現象的感性認識，加深對一般地質(zhì)學(xué)理論學(xué)問(wèn)的理解，把握野外地質(zhì)工作的基本方法與技能，依據地質(zhì)現象進(jìn)行地質(zhì)思索、編寫(xiě)地質(zhì)實(shí)習報告的基本方法，為后繼課程打下良好的地質(zhì)基礎為目標的地質(zhì)啟蒙教學(xué)實(shí)踐。普地實(shí)習要解決實(shí)踐問(wèn)題，培育觀(guān)看、識別、推斷、分析的能力，以及精確運用地質(zhì)概念的能力；把握地質(zhì)工作基本方法與技能；提高綜合分析、歸納、表達寫(xiě)作能力。
進(jìn)行普地實(shí)習需要通過(guò)野外觀(guān)看，培育實(shí)踐能力，認識礦物巖石、化石、地層、地質(zhì)構造，學(xué)會(huì )地形圖的使用、地質(zhì)工具的使用、空間點(diǎn)方位確實(shí)定、地質(zhì)體產(chǎn)狀確實(shí)定、地質(zhì)現象的記錄、地質(zhì)圖件的繪制、地質(zhì)標本的采集。
野外地質(zhì)實(shí)習具有很強的實(shí)踐性，學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中仔細、主動(dòng)地觀(guān)看地質(zhì)現象，勤于思索，完成教師布置的各項作業(yè)，才能對地質(zhì)學(xué)的基本概念、基本學(xué)問(wèn)和基本技能的把握。因此，要求做到“四勤”，腿勤、手勤、嘴勤、腦勤。
二、自然地理概況
1、南京湖山
南京湖山地區位于南京東部，隸屬南京市江寧區湯山鎮，因湖山村而冠稱(chēng)，距南京中山門(mén)約21km，可由滬寧高速公路或寧杭公路直達〔圖1〕。其大致包括寧杭公路以北，前新村－湖山村－培墅村一線(xiàn)以南，湯山－龍潭公路之西和青龍山－烏龜山之東的地區，其東南角即為湯山鎮政府所在地。
南京湖山地區處于寧鎮山脈西南部，屬于低山丘陵區。區內有三列山、兩列谷。山脈走向NEE，與構造線(xiàn)方向基本一致。三列山之間為兩列谷地，其中的北列谷地勢較低區內，屬低山丘陵區.北列山海拔高程120～171m，包括泉山和棒錘山；中列山山勢較高，標高多為150～250m，有孔山、獐龍山、培山和千山等，最高峰孔山，海撥高度為342米；南列山由珠山、黃龍山、連山、團山、小墓山、陡山、擋山和狼山等組成，標高多在140～240m之間。
南京湖山地區地學(xué)討論歷史悠久、討論程度高、教學(xué)資源豐富。從古生代到中生代的漫長(cháng)地質(zhì)演化過(guò)程中，形成并保存較為完好的地質(zhì)記錄，構造變形適中，構造樣式典型，化石豐富，沉積巖類(lèi)型多；構成難易適中的野外地學(xué)教育資源，是我國有名的基礎地質(zhì)教學(xué)基地之一。
2、南京六合方山
長(cháng)江北岸南京六合、儀征一帶，屹立著(zhù)一座座古火山火山，和稱(chēng)六合火山群。已知25座，討論詳者12座，包括方山、馬頭山、塔山、瓜埠山、奶山、紅山、大銅山等。其中有一座形態(tài)頗為完好的火山錐，不僅形態(tài)保存完好，而且結構帶典型，是六合方山。六合方山位于六合取東溝鎮北4公里處，可由寧通高速公路至六合城，再由六合至橫梁鄉鎮公路直達，距南京長(cháng)江大橋約76千米。
南京六合方山外形為截頭圓錐狀，全山面積約2平方公里，頂高188米，標高150米。山的外圓直徑為1300-1600米〔南北長(cháng)，東西窄〕，山頂平緩，內部凹陷，凹陷處為火山口位置所在，火口外圍直徑約600米，底部直徑為300米，陷落深度達80米�；鹂谒闹苋蹘r高聳，是一道由玄武巖陡坎所構成的火山口垣，背側有一缺口，因此六合方山從東、南、西三個(gè)方向觀(guān)之為平頂山，平面上觀(guān)之則是一座馬蹄形的火山錐。
三、實(shí)習概況
實(shí)習隊由金陵學(xué)院城資系09級五個(gè)專(zhuān)業(yè)兩百五十多個(gè)同學(xué)和教師吳俊奇、閻長(cháng)虹、劉家潤、施貴軍、趙明、蔡云峰、葉淑君、許寶田、潘國強、閻正副、劉道忠、王實(shí)、周潔等共13人組成，吳俊奇任實(shí)習隊長(cháng)，劉道忠負責后勤工作。我組帶班教師為閻長(cháng)虹。實(shí)習分為兩階段進(jìn)行：20xx年5月8日至5月14日在南京湖山地區、南京六合方山進(jìn)行野外地質(zhì)觀(guān)看，5月15日至5月16日進(jìn)入室內階段整理。
野外實(shí)習的.主要內容分別是，實(shí)習區地層與化石、地層接觸關(guān)系、巖性特征及其沉積環(huán)境；沉積巖、火成巖、變質(zhì)巖的主要類(lèi)型及野外肉眼鑒定方法；褶皺構造、斷裂構造的野外識別；南京六合方山火山錐的物質(zhì)組成、火山機構；認識南京湖山陽(yáng)山泉、觀(guān)看外動(dòng)力地質(zhì)作用塑造的地貌景觀(guān)；野外常規地質(zhì)工作基本方法與技能訓練，包括地形圖和地質(zhì)羅盤(pán)的使用，野外地層剖面圖、路線(xiàn)地質(zhì)剖面圖的繪制，野外地質(zhì)記錄等；初步學(xué)會(huì )把握利用野外地質(zhì)素材，組織歸納，編寫(xiě)地質(zhì)實(shí)習報告的能力；了解內外地質(zhì)作用的關(guān)系，培育對大自然塑造的地質(zhì)景觀(guān)的喜愛(ài)，啟迪勇于探究地球的神秘。
實(shí)習中完成的主要任務(wù)：
1、觀(guān)看了5條地層剖面，對湖山地區地質(zhì)進(jìn)展史以及六合方山火山錐的組成，火山機構及噴發(fā)過(guò)程有了清晰的認識。
2、基本把握了實(shí)習區碳酸鹽巖類(lèi)、硅質(zhì)巖類(lèi)、泥質(zhì)巖類(lèi)、閃長(cháng)玢巖、玄武巖及火山碎屑巖等主要巖石類(lèi)型及野外肉眼鑒定方法。
3、把握了地形圖、地質(zhì)羅盤(pán)的使用，地層剖面圖和路線(xiàn)地質(zhì)剖面圖的繪制以及野外地質(zhì)記錄等常規地質(zhì)工作基本方法與技能。
4、初步把握了實(shí)習區的背斜構造、向斜構造以及正斷層、地壘構造野外識別方法。
5、初步學(xué)會(huì )編寫(xiě)地質(zhì)實(shí)習報告的方法。
通過(guò)本次實(shí)習對地質(zhì)學(xué)的理論學(xué)問(wèn)加深理解，初步把握了野外工作方法，完成了野外觀(guān)看任務(wù)和野外記錄，6月15日完成實(shí)習報告初稿。經(jīng)教師批閱，提出修改意見(jiàn)。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 9
這次實(shí)習，也是一次接觸社會(huì )、了解《煤礦地質(zhì)》，向老師和同學(xué)學(xué)習的好機會(huì )。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步培養和提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)習一些初步的實(shí)際生產(chǎn)中常用到的知識。所以特進(jìn)行此次實(shí)習。
一、實(shí)習目的
為了鞏固教學(xué)和學(xué)習成果，讓同學(xué)們對各個(gè)地層的結構巖石特征有以一個(gè)深刻的認識。要聯(lián)系課堂所學(xué)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)野外觀(guān)察研究，積累大量感性資料，分析對比，歸納分類(lèi)，通過(guò)實(shí)踐認識，再實(shí)踐，再認識循環(huán)往復的形式，得出反映客觀(guān)事物本質(zhì)的結論。
二、實(shí)習時(shí)間
11月12日星期五
三、實(shí)習地點(diǎn)
從學(xué)校出發(fā)——阿哈水庫——五里沖——金沙灣——學(xué)校。其中阿哈水庫位于貴陽(yáng)市南明河支流小車(chē)河上，屬烏江水系，壩址以上控制面積為190平方公里，距市中心8千米。該水庫1958年4月設計，同年8月動(dòng)工修建，1960年6月第一期工程竣工。水庫大壩為均質(zhì)土壩，最大壩高37.5米，壩頂長(cháng)為133.0米，壩頂高程為1114.50米，校核洪水位為1113.5米，總庫容為7200萬(wàn)立方米。
四、實(shí)習內容
1、地形地貌觀(guān)察（南北高，中部低、有高原山地和丘陵，又有盆地和河谷、臺地）；
2、白云質(zhì)灰巖的.觀(guān)察（白云巖，石灰巖是沉積巖的一種，其礦物成分主要為方解石，一般呈灰色或白色，如含雜質(zhì)較多可呈深色。其特征為：有致密狀，結晶粒狀，生物碎屑等結構，性脆，遇稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應產(chǎn)生氣泡。鈣質(zhì)頁(yè)巖火山碎屑巖在阿哈水庫西側）；
3、沼澤地觀(guān)察（在氣候濕潤的地區，河水夾帶著(zhù)泥沙匯入湖泊，因為水面的突然變寬，水流速度減慢，攜帶泥沙的能力減弱，泥沙便在湖邊沉積下來(lái)，形成淺灘。）；
4、水的循環(huán)（煤銹水，鐵，錳，酸性水，生石灰，富營(yíng)養化，一級保護區，小車(chē)河，屬烏江水系）；
5、節理觀(guān)察；
6、沉積巖觀(guān)察；
7、巖石產(chǎn)狀觀(guān)察（貴陽(yáng)地處向斜的核部）；
8、羅盤(pán)的使用；
9、鹽酸鑒別石灰巖；
10、第四季紅粘土；
11、指示植物（柏木為石灰性土壤的指示性植物，鐵芒箕，茶，松為酸性土的指示植物）；
12、阿哈水庫地質(zhì)結構（大壩為均質(zhì)土壩，最大壩高37.5米，壩頂長(cháng)為133.0米）；
13、河流的搬運作用；
14、方解石觀(guān)察；
15、巖石的構造與構造觀(guān)察；
16、植被觀(guān)察；
17、自然剖面觀(guān)察；
18、裂隙井觀(guān)察；
19、巖層產(chǎn)狀（水平，傾斜，直立，倒轉）；
20、斷層觀(guān)察（三，二迭系，侏羅系，煤系）；
21、礦物識別（石英，長(cháng)石，角閃石，方解石等）；
22、巖石識別（灰，頁(yè)，泥，煤巖）。
五、總結
經(jīng)過(guò)1天的實(shí)習，使我學(xué)到了很多東西，通過(guò)老師的講解，使我學(xué)會(huì )了很多課內學(xué)不到的東西，當然在本次實(shí)習過(guò)程中顯露出不少的自我問(wèn)題，例如理論知識掌握的不夠具體完善，應該在實(shí)習前將課本知識復習了解一遍、由于個(gè)人知識有限，對于地質(zhì)的整體把握還欠缺很多，還不能獨立系統地承擔考察任務(wù)，對某些問(wèn)題的看法、認識還不全面、不成熟、實(shí)習過(guò)程中應認真了解每一處地理現象，運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、理論聯(lián)系實(shí)際，提高自己的知識水平。
野外地質(zhì)認識實(shí)習的目的是初步掌握工作區出露的主要巖石類(lèi)型及其特征與鑒別標志。熟練掌握地形圖的使用、路線(xiàn)地質(zhì)剖面的測量，利用羅盤(pán)儀測量地層產(chǎn)狀要素及野外地質(zhì)記錄等基本地質(zhì)工作方法。通過(guò)本次地質(zhì)認識實(shí)習提高了學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養了學(xué)生吃苦耐勞，獨立思考，認真負責，團結協(xié)作的精神。所以說(shuō)同學(xué)們的收獲是多方面的。通過(guò)本次實(shí)習充分反映出教師的優(yōu)良品質(zhì)和為人師表的好作風(fēng)，同時(shí)也體現了全體教師的凝聚力和戰斗力。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 10
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
我實(shí)習的單位是一家礦業(yè)公司，主要從事金屬礦產(chǎn)的勘探、開(kāi)采和加工。公司成立于2005年，擁有一支經(jīng)驗豐富的地質(zhì)勘探隊伍，并且擁有自己的地質(zhì)實(shí)驗室和地質(zhì)資料館。
二、實(shí)習目的
通過(guò)實(shí)習，我想了解地質(zhì)勘探的基本過(guò)程、常用技術(shù)和工具，以及礦產(chǎn)資源的勘探、開(kāi)采和利用。同時(shí)，我也希望能夠學(xué)習如何分析地質(zhì)數據、繪制地質(zhì)圖、解決地質(zhì)難題，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力。
三、實(shí)習內容
地質(zhì)勘探
我參與了公司的一次金屬礦產(chǎn)勘探工作，主要工作是采集地質(zhì)樣品、測量地形地貌、分析地層結構、制作地質(zhì)圖和地形圖。在實(shí)習過(guò)程中，我學(xué)習了常用的地質(zhì)勘探技術(shù)和工具，如激光雷達、地形攝影、地質(zhì)雷達、電磁探測等，以及如何應用這些技術(shù)和工具進(jìn)行地質(zhì)勘探。
礦產(chǎn)資源開(kāi)采
我參觀(guān)了公司的.一座礦山，了解了礦產(chǎn)資源的開(kāi)采過(guò)程和流程。在礦山，我學(xué)習了如何采礦、如何運輸礦石、如何進(jìn)行礦石加工和冶煉等。
地質(zhì)數據分析
我學(xué)習了如何分析地質(zhì)數據、繪制地質(zhì)圖、解決地質(zhì)難題等。我參與了一些地質(zhì)勘探項目，利用GPS定位、遙感技術(shù)等對地質(zhì)數據進(jìn)行分析，并制作出相應的地質(zhì)圖和地形圖。
四、實(shí)習收獲
通過(guò)實(shí)習，我學(xué)習了地質(zhì)勘探的基本過(guò)程、常用技術(shù)和工具，了解了礦產(chǎn)資源的勘探、開(kāi)采和利用。同時(shí)，我也提高了自己的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養，了解了地質(zhì)勘探在實(shí)際工作中的應用。
五、實(shí)習建議
加強實(shí)踐操作
實(shí)習過(guò)程中，應注重實(shí)踐操作，多參與實(shí)際工作，積累實(shí)踐經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力。
加強學(xué)習和思考
實(shí)習過(guò)程中，應加強學(xué)習和思考，深入了解地質(zhì)勘探的基本原理和技術(shù)，理解地質(zhì)數據分析的方法和思路。
注重溝通和合作
實(shí)習過(guò)程中，應注重溝通和合作，與實(shí)習單位的地質(zhì)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行交流和學(xué)習，增進(jìn)相互了解，提高實(shí)習效果。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 11
一、實(shí)習目的
通過(guò)本次地質(zhì)學(xué)實(shí)習，我深入了解了地質(zhì)學(xué)的相關(guān)知識和技能，加深了對地質(zhì)學(xué)的理解和認識，掌握了野外地質(zhì)勘探的基本技能，增強了地質(zhì)工作者的職業(yè)素養。
二、實(shí)習時(shí)間和地點(diǎn)
實(shí)習時(shí)間：20xx年6月至7月
實(shí)習地點(diǎn)：中國江西省贛州市章貢區龍崗鎮
三、實(shí)習內容
野外實(shí)習
我在龍崗鎮的礦山和巖石地層中進(jìn)行了野外實(shí)習，了解了礦床勘探的基本流程和技術(shù)。我使用了各種地質(zhì)工具和儀器，包括地質(zhì)錘、洛陽(yáng)鏟、放射性同位素儀等，進(jìn)行了巖石和礦物的測量和采集，并對采集到的樣品進(jìn)行了實(shí)驗室分析。
實(shí)驗室實(shí)習
在實(shí)驗室，我參與了對樣品的實(shí)驗室分析工作。我學(xué)習了各種地質(zhì)分析方法，如礦物成分分析、巖石成因分析、放射性同位素分析等，并了解了各種儀器和設備的使用方法和注意事項。
團隊合作
在實(shí)習過(guò)程中，我和我的團隊成員緊密合作，互相幫助和支持。我們分工合作，相互協(xié)調，完成了各項任務(wù)，增強了我們的團隊意識和合作能力。
四、實(shí)習收獲
通過(guò)本次地質(zhì)學(xué)實(shí)習，我深入了解了地質(zhì)學(xué)的相關(guān)知識和技能，掌握了野外地質(zhì)勘探的基本技能，增強了地質(zhì)工作者的職業(yè)素養。同時(shí)，我也體會(huì )到了團隊合作的'重要性，明白了團隊協(xié)作可以更好地完成任務(wù)和提高工作效率。
五、實(shí)習心得
通過(guò)本次地質(zhì)學(xué)實(shí)習，我不僅掌握了野外地質(zhì)勘探的基本技能，也增強了對地質(zhì)學(xué)的理解和認識。我深刻認識到地質(zhì)工作的重要性和意義，更加熱愛(ài)地質(zhì)學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，我也明白了團隊合作的重要性，團隊協(xié)作可以更好地完成任務(wù)和提高工作效率。
六、實(shí)習建議
在今后的學(xué)習和實(shí)踐中，我會(huì )繼續深入學(xué)習地質(zhì)學(xué)相關(guān)知識和技能，并注重團隊合作和職業(yè)素養的提升。同時(shí)，我也建議學(xué)校加強實(shí)習的組織和管理，為學(xué)生提供更好的實(shí)習機會(huì )和平臺。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 12
實(shí)習單位：
XXX地質(zhì)公司
實(shí)習時(shí)間：
20xx年3月1日-20xx年4月1日
實(shí)習內容：
參與公司的勘探項目，了解勘探的流程和方法。
學(xué)習地質(zhì)調查和測量的技術(shù)，如鉆孔、測深、測距等。
實(shí)地調查了XXX區域的地質(zhì)情況，了解了該區域的地質(zhì)構造和地層特征。
參與編寫(xiě)了該區域的.地質(zhì)勘探報告，并在報告中進(jìn)行了相關(guān)數據的分析和總結。
實(shí)習收獲：
學(xué)習了地質(zhì)勘探的基本流程和方法，了解了勘探的重要性和必要性。
掌握了地質(zhì)調查和測量的技術(shù)，如鉆孔、測深、測距等，為今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
通過(guò)實(shí)地調查和勘探，了解了該區域的地質(zhì)構造和地層特征，對地質(zhì)學(xué)有了更深入的認識。
在編寫(xiě)地質(zhì)勘探報告的過(guò)程中，學(xué)習了數據分析和報告撰寫(xiě)的方法，提高了自己的實(shí)際操作能力和溝通能力。
實(shí)習建議：
繼續深入學(xué)習地質(zhì)學(xué)知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和技能水平。
積極參與公司的勘探項目，增加實(shí)踐經(jīng)驗，提高實(shí)際操作能力。
學(xué)習地質(zhì)勘探報告的編寫(xiě)方法，提高報告的質(zhì)量和可讀性。
加強與同事的溝通和協(xié)作，提高團隊合作能力。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 13
實(shí)習單位：
XXX地質(zhì)公司
實(shí)習時(shí)間：
20xx年3月1日-20xx年4月1日
實(shí)習內容：
參與公司的勘探項目，了解勘探的流程和方法。
學(xué)習地質(zhì)調查和測量的技術(shù)，如鉆孔、測深、測距等。
實(shí)地調查了XXX區域的地質(zhì)情況，了解了該區域的地質(zhì)構造和地層特征。
參與編寫(xiě)了該區域的地質(zhì)勘探報告，并在報告中進(jìn)行了相關(guān)數據的.分析和總結。
實(shí)習收獲：
學(xué)習了地質(zhì)勘探的基本流程和方法，了解了勘探的重要性和必要性。
掌握了地質(zhì)調查和測量的技術(shù)，如鉆孔、測深、測距等，為今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
通過(guò)實(shí)地調查和勘探，了解了該區域的地質(zhì)構造和地層特征，對地質(zhì)學(xué)有了更深入的認識。
在編寫(xiě)地質(zhì)勘探報告的過(guò)程中，學(xué)習了數據分析和報告撰寫(xiě)的方法，提高了自己的實(shí)際操作能力和溝通能力。
實(shí)習建議：
繼續深入學(xué)習地質(zhì)學(xué)知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和技能水平。
積極參與公司的勘探項目，增加實(shí)踐經(jīng)驗，提高實(shí)際操作能力。
學(xué)習地質(zhì)勘探報告的編寫(xiě)方法，提高報告的質(zhì)量和可讀性。
加強與同事的溝通和協(xié)作，提高團隊合作能力。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 14
實(shí)習單位：
XXX地質(zhì)研究所
實(shí)習時(shí)間：
20xx年3月至20xx年5月
實(shí)習地點(diǎn)：
XX省XX市
實(shí)習內容：
參與了地質(zhì)勘探項目，負責數據處理和地質(zhì)模型的建立。
在地質(zhì)資料館進(jìn)行了文獻調研，學(xué)習了地質(zhì)學(xué)相關(guān)的理論知識和研究方法。
參加了野外地質(zhì)調查，學(xué)習了野外觀(guān)測和數據采集的方法。
與專(zhuān)業(yè)老師和實(shí)習指導老師進(jìn)行了多次交流和討論，對地質(zhì)學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行了探討和解決。
實(shí)習心得：
在實(shí)習期間，我深入了解了地質(zhì)學(xué)的研究?jì)热莺头椒�，掌握了地質(zhì)勘探項目的數據處理和地質(zhì)模型的建立方法。通過(guò)參與野外地質(zhì)調查，我更加了解了地質(zhì)學(xué)的實(shí)踐性和實(shí)用性，增強了我對地質(zhì)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。在文獻調研和交流中，我了解了地質(zhì)學(xué)的發(fā)展歷程和前沿研究成果，為今后的學(xué)習和研究打下了堅實(shí)的基礎。實(shí)習期間，我不斷反思自己的.實(shí)習表現和存在的不足，認真聽(tīng)取老師的指導和建議，努力提高自己的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)水平。
實(shí)習總結：
通過(guò)這次實(shí)習，我深刻認識到地質(zhì)學(xué)的重要性和實(shí)踐性，加深了對地質(zhì)學(xué)相關(guān)理論和方法的理解和掌握。同時(shí)，我也意識到自己在實(shí)踐中存在的不足和需要進(jìn)一步提高的方面，比如實(shí)踐經(jīng)驗和實(shí)驗操作技能等。我將繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)水平，為將來(lái)從事地質(zhì)學(xué)研究和實(shí)踐工作打下堅實(shí)的基礎。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 15
實(shí)習單位：
xx地質(zhì)研究所
實(shí)習時(shí)間：
20xx年7月1日-20xx年7月30日
實(shí)習內容：
地質(zhì)資源調查和勘探：實(shí)習期間，我參與了一些地質(zhì)資源調查和勘探工作，包括野外實(shí)地勘察、測量和采樣等。在實(shí)習過(guò)程中，我了解了地質(zhì)資源的形成和分布規律，掌握了一些野外勘探技術(shù)和方法。
礦床研究：我還參與了一些礦床研究工作，包括地質(zhì)剖面測量、礦體取樣和測試等。在這個(gè)過(guò)程中，我了解了礦床的形成機制和分布規律，掌握了一些礦床勘探技術(shù)和方法。
數據分析和處理：在實(shí)習期間，我還負責對野外調查和勘探過(guò)程中獲得的數據進(jìn)行分析和處理，包括數據錄入、數據統計和數據可視化等。通過(guò)這些工作，我學(xué)會(huì )了如何運用數據分析和處理軟件來(lái)處理地質(zhì)數據。
文獻研究：我還閱讀了一些相關(guān)的地質(zhì)學(xué)文獻，包括地質(zhì)學(xué)基礎知識、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護等方面的文獻。通過(guò)這些閱讀，我加深了對地質(zhì)學(xué)知識的理解和認識。
實(shí)習收獲：
提高了野外調查和勘探技能：通過(guò)實(shí)習，我學(xué)會(huì )了一些野外調查和勘探技能，包括地質(zhì)資源調查、野外實(shí)地勘察、測量和采樣等。這些技能將有助于我未來(lái)在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域的工作。
增強了數據處理能力：在實(shí)習期間，我學(xué)會(huì )了如何運用數據分析和處理軟件來(lái)處理地質(zhì)數據，包括數據錄入、數據統計和數據可視化等。這將有助于我未來(lái)在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域的工作。
深入了解了地質(zhì)學(xué)知識：通過(guò)實(shí)習，我加深了對地質(zhì)學(xué)知識的`理解和認識，包括地質(zhì)資源的形成和分布規律、礦床的形成機制和分布規律等。這將有助于我未來(lái)在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域的工作。
培養了團隊合作精神：在實(shí)習期間，我與實(shí)習單位的工作人員密切合作，共同完成了一些工作任務(wù)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì )了如何與他人合作，如何處理工作中的沖突和問(wèn)題。
總結：
通過(guò)這次地質(zhì)學(xué)實(shí)習，我學(xué)會(huì )了一些野外調查和勘探技能，增強了數據處理能力，深入了解了地質(zhì)學(xué)知識，培養了團隊合作精神。這次實(shí)習將對我未來(lái)的地質(zhì)學(xué)學(xué)習和工作產(chǎn)生積極的影響。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 16
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
本次實(shí)習的單位是某市地質(zhì)勘查院，主要從事地質(zhì)勘查、礦產(chǎn)資源勘查、地質(zhì)災害調查等方面的工作。實(shí)習期間，我主要參與了礦產(chǎn)資源勘查方面的工作。
二、實(shí)習過(guò)程
礦產(chǎn)資源勘查工作介紹
礦產(chǎn)資源勘查是地質(zhì)勘查院的重要工作之一，主要包括礦產(chǎn)資源調查、礦產(chǎn)資源勘查、礦產(chǎn)資源評價(jià)等方面。在實(shí)習過(guò)程中，我主要了解了礦產(chǎn)資源勘查的流程、方法和技術(shù)，并且親自參與了礦產(chǎn)資源勘查的實(shí)踐。
實(shí)習工作內容
在礦產(chǎn)資源勘查方面，我主要參與了以下工作：
�。�1）礦產(chǎn)資源調查
礦產(chǎn)資源調查是礦產(chǎn)資源勘查的基礎工作，主要是對地質(zhì)環(huán)境進(jìn)行詳細調查，包括地質(zhì)構造、巖性、礦化現象等方面的研究。我主要參與了礦區地質(zhì)環(huán)境調查和巖石樣品采集工作。
�。�2）礦產(chǎn)資源勘查
礦產(chǎn)資源勘查是在礦產(chǎn)資源調查的基礎上進(jìn)行的'，主要是對礦床進(jìn)行勘探和開(kāi)采。我主要參與了礦區地質(zhì)構造調查和地質(zhì)勘探工作。
�。�3）礦產(chǎn)資源評價(jià)
礦產(chǎn)資源評價(jià)是對礦產(chǎn)資源進(jìn)行綜合評價(jià)，包括資源儲量、礦床品位、開(kāi)采條件等方面的研究。我主要參與了礦床評價(jià)和資源儲量估算工作。
三、實(shí)習心得
通過(guò)本次實(shí)習，我對礦產(chǎn)資源勘查有了更深入的了解，也學(xué)習了許多實(shí)踐技能。在實(shí)習過(guò)程中，我不僅掌握了地質(zhì)勘查方面的知識和技能，也增強了團隊合作和溝通能力。同時(shí)，我也深刻認識到地質(zhì)勘查工作的重要性和復雜性，需要不斷學(xué)習和積累經(jīng)驗。
四、實(shí)習總結
本次實(shí)習讓我深刻認識到地質(zhì)勘查工作的重要性和復雜性，也增強了我對礦產(chǎn)資源勘查的興趣和熱情。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將不斷努力，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為地質(zhì)勘查事業(yè)做出貢獻。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 17
一、實(shí)習目的
本次實(shí)習的目的是了解地質(zhì)學(xué)的基本概念和方法，掌握野外調查和實(shí)驗操作的技能，加深對地球物理學(xué)、地球化學(xué)等學(xué)科的理解，同時(shí)為未來(lái)的學(xué)習和研究打下基礎。
二、實(shí)習時(shí)間和地點(diǎn)
本次實(shí)習時(shí)間為20xx年6月，地點(diǎn)為XX市XX區。
三、實(shí)習內容
野外調查
我們在實(shí)習前對本地區的地質(zhì)特征進(jìn)行了初步了解，然后按照預定計劃前往實(shí)習地點(diǎn)。在實(shí)習過(guò)程中，我們對該地區的地質(zhì)構造、地貌、巖石類(lèi)型、礦產(chǎn)資源等進(jìn)行了野外調查和觀(guān)察，采集了大量的實(shí)地樣品和圖像資料。通過(guò)野外調查，我們了解了該地區的地質(zhì)特征和地貌演化過(guò)程，深入認識了地質(zhì)學(xué)的實(shí)踐應用。
實(shí)驗操作
在實(shí)習過(guò)程中，我們進(jìn)行了多個(gè)實(shí)驗操作，如地震勘探、重力勘探、磁力勘探、地球化學(xué)分析等。這些實(shí)驗操作幫助我們深入了解了地球物理學(xué)、地球化學(xué)等學(xué)科的`基本原理和方法，同時(shí)提高了我們的實(shí)驗操作技能。
四、實(shí)習心得
通過(guò)本次實(shí)習，我對地質(zhì)學(xué)有了更深入的了解，對野外調查和實(shí)驗操作有了更加深入的認識。我意識到，地質(zhì)學(xué)是一門(mén)重要的基礎學(xué)科，它對于我們認識地球和開(kāi)展各種資源勘探和利用活動(dòng)具有重要的作用。同時(shí)，我也意識到，在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域，我們需要具備廣泛的知識和扎實(shí)的實(shí)踐技能，只有這樣才能夠更好地應對未來(lái)的學(xué)習和工作。
五、實(shí)習總結
本次實(shí)習是一次難得的機會(huì )，讓我深入了解了地質(zhì)學(xué)的基本概念和方法，同時(shí)提高了我的野外調查和實(shí)驗操作技能。通過(guò)實(shí)習，我對未來(lái)的學(xué)習和研究有了更加清晰的認識和目標，相信在今后的學(xué)習和工作中，我會(huì )不斷地提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現自己的理想和目標而不斷努力。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 18
實(shí)習單位：
xx地質(zhì)調查局
實(shí)習時(shí)間：
20xx年5月1日至20xx年5月10日
實(shí)習目的：
通過(guò)實(shí)習了解地質(zhì)學(xué)相關(guān)知識，熟悉實(shí)際地質(zhì)工作的操作流程和技能，培養實(shí)際工作能力。
實(shí)習內容：
參觀(guān)地質(zhì)博物館
5月1日上午，我們前往當地的地質(zhì)博物館進(jìn)行參觀(guān)。在這里，我們了解了地球的歷史演化、地質(zhì)構造、巖石礦物等方面的知識。同時(shí)，還通過(guò)展示的.模型、實(shí)物等直觀(guān)了解了地球內部的構造和地質(zhì)活動(dòng)的規律。
進(jìn)行野外地質(zhì)調查
5月2日至5月7日，我們前往某礦區進(jìn)行野外地質(zhì)調查。在野外調查中，我們了解了地質(zhì)學(xué)中的野外調查技術(shù)和方法，包括地質(zhì)測量、樣品采集、樣品分析等方面的內容。通過(guò)野外調查，我們更加深入地了解了地質(zhì)構造、礦產(chǎn)資源分布等方面的知識。
參與實(shí)際地質(zhì)工作
5月8日至5月10日，我們參與了一次實(shí)際的地質(zhì)工作。我們的任務(wù)是在某礦區進(jìn)行地質(zhì)勘探，采集地質(zhì)樣品，并對采集到的樣品進(jìn)行分析和研究。通過(guò)實(shí)際工作，我們掌握了地質(zhì)勘探中的基本技能和操作流程，了解了地質(zhì)勘探的意義和作用。
實(shí)習收獲：
增加了對地質(zhì)學(xué)相關(guān)知識的了解，掌握了野外調查和實(shí)際地質(zhì)工作的技能。
加深了對地球內部結構和地質(zhì)活動(dòng)的認識，了解了地質(zhì)學(xué)在自然資源勘探和環(huán)境保護方面的重要作用。
培養了實(shí)際工作能力和團隊合作精神，學(xué)會(huì )了如何在實(shí)際工作中發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢和作用。
結論：
通過(guò)本次地質(zhì)學(xué)實(shí)習，我們深入了解了地質(zhì)學(xué)的相關(guān)知識和實(shí)際工作操作流程，同時(shí)也培養了實(shí)際工作能力和團隊合作精神。這次實(shí)習對我們今后的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義和價(jià)值。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 19
實(shí)習時(shí)間：
20xx年5月至6月
實(shí)習單位：
XX地質(zhì)研究所
實(shí)習地點(diǎn)：
XX市
實(shí)習目的：
通過(guò)實(shí)地調查和實(shí)踐，了解地質(zhì)學(xué)基礎知識，掌握野外地質(zhì)調查方法，提高地質(zhì)勘探能力和科研水平。
實(shí)習內容：
參觀(guān)地質(zhì)博物館和礦物標本室，了解地球歷史和礦物學(xué)知識。
進(jìn)行野外實(shí)地考察，包括礦產(chǎn)資源調查、巖石地質(zhì)特征研究、地形地貌測量等。
學(xué)習和掌握野外地質(zhì)調查方法，如采樣、標記、繪圖、分析等。
與實(shí)習單位專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行交流，了解地質(zhì)勘探工作流程和實(shí)際操作。
撰寫(xiě)實(shí)習報告，總結實(shí)習經(jīng)驗和收獲，反思自身不足之處。
實(shí)習心得：
在實(shí)習期間，我深入了解了地質(zhì)學(xué)的基礎知識和野外調查方法，增強了自己的實(shí)踐能力和科研素養。通過(guò)實(shí)地考察和采樣分析，我對地質(zhì)學(xué)的研究和應用有了更深入的認識和理解。同時(shí)，與實(shí)習單位專(zhuān)業(yè)人員的交流也讓我受益匪淺，他們的專(zhuān)業(yè)知識和工作經(jīng)驗為我的`實(shí)習增色不少。
但是，在實(shí)習過(guò)程中也遇到了不少困難和挑戰，如不熟悉野外調查方法、采樣難度大等。通過(guò)與實(shí)習單位專(zhuān)業(yè)人員的交流和不斷實(shí)踐，我逐漸克服了這些困難，并獲得了實(shí)踐經(jīng)驗和技能的提升。
總之，這次地質(zhì)學(xué)實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的經(jīng)歷，讓我對地質(zhì)學(xué)和科學(xué)研究有了更深入的認識和理解，也提高了我的實(shí)踐能力和科研素養。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告 20
一、實(shí)習單位及實(shí)習時(shí)間
本次實(shí)習單位為xx礦業(yè)公司，實(shí)習時(shí)間為20xx年7月1日至7月15日，共計15天。
二、實(shí)習內容
了解礦產(chǎn)資源的基本概念和分類(lèi)。通過(guò)學(xué)習相關(guān)書(shū)籍和觀(guān)看宣傳片，對礦產(chǎn)資源的分類(lèi)、特點(diǎn)和開(kāi)采方式有了一定的了解。
學(xué)習地質(zhì)勘探的基本知識。通過(guò)參觀(guān)實(shí)際的地質(zhì)勘探現場(chǎng)，了解地質(zhì)勘探的流程、方法和技術(shù)，包括地質(zhì)測量、地形圖制作、地質(zhì)鉆探、物探勘探等。
參觀(guān)礦山生產(chǎn)現場(chǎng)。了解礦山生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節，包括選礦、運輸、裝卸、加工等，對礦山的生產(chǎn)過(guò)程有了更加直觀(guān)的認識。
進(jìn)行野外實(shí)地調查。通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、采集標本、測量數據等方式，了解了地質(zhì)構造、礦床特征、巖石組成等基本知識。
三、實(shí)習心得
深入了解礦產(chǎn)資源的基本概念和分類(lèi)，了解了礦產(chǎn)資源的開(kāi)采方式和利用途徑。
對地質(zhì)勘探的流程、方法和技術(shù)有了更加深入的了解，明白了地質(zhì)勘探在礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)中的重要性。
參觀(guān)礦山生產(chǎn)現場(chǎng)，深入了解礦山生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節，對礦山的生產(chǎn)過(guò)程有了更加直觀(guān)的'認識。
通過(guò)野外實(shí)地調查，學(xué)習了地質(zhì)構造、礦床特征、巖石組成等基本知識，加深了對地質(zhì)學(xué)的理解和認識。
四、實(shí)習總結
通過(guò)本次實(shí)習，我深入了解了礦產(chǎn)資源的基本概念和分類(lèi)，了解了地質(zhì)勘探的流程、方法和技術(shù)，參觀(guān)了礦山生產(chǎn)現場(chǎng)，野外實(shí)地調查也讓我更加深入地了解了地質(zhì)學(xué)知識。這次實(shí)習讓我受益匪淺，也為我今后的學(xué)習和工作奠定了堅實(shí)的基礎。
【地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告】相關(guān)文章：
地質(zhì)學(xué)地質(zhì)實(shí)習報告08-26
地質(zhì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告05-01
地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告(合集)06-24
關(guān)于地質(zhì)學(xué)實(shí)習報告02-17