關(guān)于書(shū)籍調查的報告
在生活中，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于書(shū)籍調查的報告，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于書(shū)籍調查的報告1
08電商-1班
調查人員：xxx xxx xxx
要求詳細了解報刊雜志需求市場(chǎng)各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的擴展制定科學(xué)合理的營(yíng)銷(xiāo)方案提供依據，書(shū)籍報刊需求調查報告。
根據詳細了解報刊雜志需求市場(chǎng)各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農業(yè)職業(yè)技
術(shù)學(xué)院的擴展制定科學(xué)合理的營(yíng)銷(xiāo)方案提供依據，特撰寫(xiě)此市場(chǎng)調查報告。
根據我們調查顯示我校學(xué)生對圖書(shū)及報刊的選擇主要在于更新快，涉及面廣的圖書(shū)。就男生而言，喜歡有關(guān)動(dòng)漫的和體育方面的書(shū)籍。而女生就比較傾向于言情、娛樂(lè )等方面的書(shū)籍。一般時(shí)尚娛樂(lè )的書(shū)籍比較受同學(xué)的歡迎。然而，除輔導書(shū)外的書(shū)籍當中，小說(shuō)占暢銷(xiāo)書(shū)總排行的大部分，并且懸疑，言情，青春，武俠小說(shuō)占大部分，主要是青年人所選的閱讀對象；歷史，財經(jīng)，軍事方面的圖書(shū)也占有一定的比例，調查報告《書(shū)籍報刊需求調查報告》。雖然這次調查的主要目的是我校對圖書(shū)的需求，但是我們也發(fā)現了其他一系列問(wèn)題。通過(guò)觀(guān)察以及從我在三聯(lián)書(shū)店工作的同學(xué)那里了解到，就目前的圖書(shū)市場(chǎng)行情來(lái)看，勵志類(lèi)圖書(shū)居暢銷(xiāo)書(shū)之首，學(xué)習類(lèi)圖書(shū)居其次，休閑生活類(lèi)緊隨其后。我們學(xué)校圖書(shū)館勵志類(lèi)的圖書(shū)也是借閱率最高的，或許勵志類(lèi)的圖書(shū)對同學(xué)的“勵志”作用是有限的，但是同學(xué)對它的還是很熱衷的。
并且，我們了解到大多數購買(mǎi)者對于書(shū)的價(jià)錢(qián)也是比較在乎的。根據調查顯示，大部分學(xué)生對十元以下的書(shū)籍報刊比較能接受而二十元以上則需要針對個(gè)人對書(shū)的或作者的鐘愛(ài)程度來(lái)說(shuō)的。在同等的消費能力下，花30元錢(qián)吃一頓快餐或者打一次出租車(chē)時(shí)，很多人會(huì )覺(jué)得物有所值，若用相同的價(jià)錢(qián)買(mǎi)一本書(shū)，卻往往心有不甘。由此可見(jiàn)，公眾在選擇物質(zhì)消費和精神消費時(shí)，往往更傾向于物質(zhì)消費，因為報刊雜志在高校的普遍性，全體在校學(xué)生都是調查對象，但因為家庭經(jīng)濟背景的差異，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買(mǎi)習慣的差異性，因此他（她）們在選擇報刊雜志的種類(lèi)、價(jià)格上都會(huì )有所不同。目前，大部分學(xué)生表示能接受的報刊雜志價(jià)格在10元內。
20xx年六月十九日
關(guān)于書(shū)籍調查的報告2
一、調查的目的：
高爾基這么說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嗌倌暧质亲鎳磥�(lái)的花朵，要想讓花兒成長(cháng)便需要營(yíng)養，書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是青少年成長(cháng)所不可或缺的一部分。因此關(guān)注中學(xué)生所喜愛(ài)的書(shū)籍，關(guān)注他們成長(cháng)的養料，有利于幫助其形成良好的精神狀態(tài)，樹(shù)立真確的人生觀(guān)。
二、調查的過(guò)程：
調查對象：所在城鎮的中學(xué)生調查方式：?jiǎn)?wèn)卷調查及網(wǎng)上搜索問(wèn)卷內容：
1、您所喜愛(ài)的書(shū)籍類(lèi)型：A、武俠小說(shuō)B、青春文學(xué)小說(shuō)C、成功勵志D、其他
2、您喜愛(ài)此類(lèi)書(shū)籍的原因：
3、您經(jīng)常閱讀此類(lèi)書(shū)籍嗎？A、經(jīng)常B、偶爾
4、您獲得此類(lèi)書(shū)籍的方式：A、自己購買(mǎi)B、到書(shū)店或圖書(shū)館閱讀C、向他人借閱
三、調查結果與分析：
1、中學(xué)生正處于青春期，是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)和愛(ài)幻想的年紀，心中總有股想去冒險的沖動(dòng)。此時(shí)武俠小說(shuō)便成了他們的不二選擇，想象著(zhù)自己是個(gè)擁有蓋世武功的俠客，拯救天下。誰(shuí)能抵擋這種自由、神奇的生活的吸引力。有20%的同學(xué)選擇“武俠小說(shuō)”，其中大部分為男同學(xué)。55%的同學(xué)經(jīng)�？催@一類(lèi)小說(shuō)，45%的同學(xué)偶爾看。對于這種幻想和追求刺激冒險的課外讀物來(lái)說(shuō)，經(jīng)常沉迷會(huì )耽誤學(xué)習，甚至會(huì )導致不正確的是非觀(guān)。這源于武俠小說(shuō)中大部分的打斗情節，這樣不利于青少年的心理健康。武俠小說(shuō)有時(shí)也可以幫助一個(gè)人培養正義感，使之成為一個(gè)勇敢、堅強、有目標、有追求的人。
2、青春期，是個(gè)內心充滿(mǎn)悸動(dòng)的人生季節，像春天里蠢蠢欲動(dòng)、又想要破土而出的嫩草苗，雖幼嫩卻對這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇。選擇“青春文學(xué)小說(shuō)”的同學(xué)有50%，其中大部分為女生，女生比男生更多愁善感，也正因如此，女同學(xué)受此類(lèi)書(shū)籍影響會(huì )比男同學(xué)更為明顯。喜歡、戀愛(ài)等詞眼會(huì )逐漸闖入我們的世界，而這一類(lèi)小說(shuō)正好促進(jìn)了這類(lèi)思想的生長(cháng)，它作為一種養分使其越陷越深，慢慢發(fā)展為早戀，這正是老師和家長(cháng)所擔心的問(wèn)題。早戀會(huì )分散一個(gè)人的精力，使我們不能把注意力集中在學(xué)習上，很可能引發(fā)更為嚴重的后果。其中有90%的同學(xué)反映經(jīng)�？创祟�(lèi)書(shū)籍，一般是背著(zhù)老師和家長(cháng)偷偷閱讀，這種情況不利于建立正確的同學(xué)關(guān)系。
3、青春期，是個(gè)人理想的萌發(fā)期，又或是夢(mèng)想的初步確立期。這是個(gè)充滿(mǎn)挑戰的時(shí)期，考試、人際關(guān)系、家庭等諸多問(wèn)題和壓力往往會(huì )給青少年造成心理負擔。他們此時(shí)需要的不是燃料，而是外界的一個(gè)助力，像是被卡在坑里的汽車(chē)，靠本身的動(dòng)力上不去，只有靠外力輔助才能脫險。調查結果中顯示20%的同學(xué)喜歡讀成功勵志類(lèi)型的書(shū)，但僅有20%的同學(xué)表示會(huì )經(jīng)常讀此類(lèi)書(shū)籍。所以說(shuō)，讀此類(lèi)書(shū)籍的人數不多，經(jīng)常讀的更是少之又少，作為前行的輔助力的此類(lèi)書(shū)籍的吸引力還不夠大。
4、10%的同學(xué)表示讀其他種類(lèi)的書(shū)籍，例如：名著(zhù)、散文集等。大部分同學(xué)表示，閱讀此類(lèi)書(shū)籍能增加見(jiàn)識和提高文學(xué)素養，但只有心血來(lái)潮或十分空閑時(shí)才會(huì )閱讀。
四、調查的結論：
1、在學(xué)校方面，大多數同學(xué)表示：緊密的課程使得閱讀時(shí)間變得少之又少。學(xué)校應增加多一些“讀書(shū)節”之類(lèi)的活動(dòng)；鼓勵學(xué)生到圖書(shū)館讀書(shū)、借書(shū)；在圖書(shū)館有助于增加一些提高個(gè)人素養、成功勵志、有助于形成良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的書(shū)籍�，F在大多數都是應試教育，對學(xué)生進(jìn)行“填鴨式”的知識灌輸，卻遺忘了學(xué)生本身，抑或是一個(gè)學(xué)生成長(cháng)所需要的實(shí)際的、而不是死板的知識。
2、父母方面：鼓勵孩子多讀書(shū)，對于孩子偷偷看一些不營(yíng)養的書(shū)籍應及時(shí)加以勸阻和引導，而不是打罵和禁止等強制或暴力手段。青春期是個(gè)叛逆期，青少年反叛心理加劇，雖對父母有一定的依賴(lài)性，但又有很強的獨立意識。有時(shí)自己也會(huì )迷茫，這是走向成熟的過(guò)渡期，正確的引導和誠懇的態(tài)度才能指引他們走向正確的方向。發(fā)現孩子的興趣，從興趣愛(ài)好方面來(lái)引導他們看正確的書(shū)籍。父母是孩子的引路人。
3、個(gè)人方面：
�、俸芏鄷r(shí)候，我們都只跟隨自己的意愿行事，青春期是個(gè)心理不成熟的時(shí)期，我們應該多聽(tīng)聽(tīng)老師和父母的意見(jiàn)。
�、谕诰蜃约旱呐d趣愛(ài)好，多讀取此類(lèi)書(shū)籍，也許日后會(huì )對自己的理想有所幫助
�、奂ぐl(fā)自己對文學(xué)的喜愛(ài)，鼓勵自己多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自我；閱讀有助于提高寫(xiě)作水平，有助于提高對語(yǔ)言的運用能力。
�、懿灰^(guò)于沉迷一些不切實(shí)際的書(shū)籍，把握好力度，多讀一些對自己有用的書(shū)，做有選擇性的閱讀。
書(shū)籍調查報告8
書(shū)籍作為傳播知識的一種工具，從古至今受到各界人士的喜歡使得設計者開(kāi)始注意到書(shū)籍的設計，包括書(shū)籍的封面、版式、材質(zhì)等方面。在紙的出現使書(shū)籍誕生，中國正規書(shū)籍的最早載體是竹和木。
書(shū)籍裝幀在近兩百年的發(fā)展，給社會(huì )和人類(lèi)提供了極大的方便，促進(jìn)了人們的信息傳達，刺激了思想的溝通和交流，也同時(shí)形成了一種新的視覺(jué)藝術(shù)和視覺(jué)文化范疇。隨著(zhù)國際交往的頻繁，貿易的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，裝幀設計所肩負的任務(wù)必然越來(lái)越重。雖然裝幀設計的語(yǔ)言運用變化萬(wàn)千，但是其服務(wù)的對象還是人：人的生理審美要求（包括簡(jiǎn)單物理功能要求——體現在裝幀設計上就是視覺(jué)傳達的迅速和準確要求）和人的心理審美要求——美觀(guān)、大方、典雅、合乎自己的品位等等，這些其實(shí)并沒(méi)有多大的改變。因此，對于近兩百年來(lái)裝幀設計語(yǔ)言的發(fā)展的研究和裝幀設計語(yǔ)言運用的研究成為重新估價(jià)衡量新的書(shū)籍審美的價(jià)值標準。
如今書(shū)籍裝幀的設計也有了各種不同的表現手法，從外表的封面、封底和書(shū)脊三個(gè)面進(jìn)行不同的設計，讓書(shū)籍在一定的形式上有了突破，不僅只在于平面上，連立體書(shū)籍也出現了。隨著(zhù)人的視覺(jué)流動(dòng)書(shū)籍裝幀設計就如同人穿的衣服，形式豐富，造型各異。有人用建筑藝術(shù)比喻書(shū)籍裝幀，這種由外入內不斷行進(jìn)過(guò)程，則根據不同類(lèi)型，不同體裁風(fēng)格的書(shū)籍內容．產(chǎn)生不同的韻律變化；感情色彩比較濃厚的文藝書(shū)，變化形態(tài)應大些、活潑些；而嚴肅的理論專(zhuān)著(zhù)，設計中則要求層次分明、有嚴謹的秩序感。
書(shū)籍幾乎幾乎每個(gè)家庭都有，但是并不是每個(gè)人都能理解書(shū)籍裝幀藝術(shù)，這是不是就象人們天天都住在房子里而不是每個(gè)人都理解建筑藝術(shù)一樣呢？比較實(shí)用的東西往往都被忽視其藝術(shù)價(jià)值。所以書(shū)籍裝幀設計還沒(méi)有深入百姓的生活中，現在許多人看書(shū)還不是很重視書(shū)籍裝幀設計，看書(shū)也只在乎內容，其實(shí)一本好書(shū)不但在于它的內容精彩，還有就是它的書(shū)籍裝幀設計的形式。
封面是書(shū)的外貌，它既體現書(shū)的內容、性質(zhì)，同時(shí)又給讀者以美的享受，并且還起了保護書(shū)籍的作用。封面設計它包括書(shū)名、編著(zhù)者名、出版社名等文字和裝飾形象、色彩及構圖。如何使封面體現書(shū)的內容、性質(zhì)、體裁，如何使封面能起著(zhù)感應人的心理、啟迪人的思維作用，是封面設計中最重要的一環(huán)。封面設計的造型。造型要帶有明顯的閱讀者的年齡、文化層次等的特征。
當然說(shuō)道最后，對于書(shū)籍裝幀設計，每個(gè)設計師都會(huì )有自己的側重點(diǎn)，和想法，有的注重色彩的使用，用抽象的圖形和個(gè)性的色彩來(lái)表達書(shū)的內容，有的注重造型的完整來(lái)述說(shuō)一本書(shū)的故事，這就象我們靜物寫(xiě)生一樣，同樣一組靜物不同的幾個(gè)人畫(huà)就會(huì )有幾幅不同的畫(huà)面，因為他們所看到的靜物都側重的不一樣，有的注重了光線(xiàn)，有的或許就注重了色彩，還有的也許一貫就注重造型呢。扯了一些題外話(huà)，大家知道書(shū)籍是人類(lèi)智慧積累、傳播、延續的主要方式，是人類(lèi)文明進(jìn)步的標志。多讀書(shū)，會(huì )使我們增添知識，啟迪智慧與心靈；會(huì )使人從愚昧變成聰明，從低俗變成高尚；會(huì )幫助人們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，更加積極地投入到學(xué)習與工作中去。所以我們應該多讀書(shū)，愛(ài)護書(shū)，并且也應該要了解書(shū)籍裝幀方面的一些知識。
關(guān)于書(shū)籍調查的.報告3
一.引言
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。因為書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。閱讀可以使人獲得知識，用知識來(lái)開(kāi)拓視野、武裝頭腦、充實(shí)自己的精神世界。在書(shū)中你也許可以找到現實(shí)生活的答案，可以看到人間的悲歡離合，可以窺測到人的崇高與卑劣等等。通過(guò)閱讀我們就對這個(gè)世界，對自己，對大自然有了更深的了解。培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�！笨梢�(jiàn)閱讀是有很多好處的。為此我們做了關(guān)于當代社會(huì )群體閱讀狀況的調查問(wèn)卷，并深入社會(huì )群體之中了解，來(lái)反映現在人們對于讀書(shū)的興趣與重視度。
二、調查目的
首先，我們的調查目的十分明確，就是了解人們十年來(lái)讀書(shū)的狀況。整份問(wèn)卷共設了12題，并有選擇題（單選和多選）和開(kāi)放題兩大類(lèi)型，設了一題開(kāi)放題更有利于我們深入了解人們對讀書(shū)的樂(lè )趣。通過(guò)十年之間人們每月大致讀書(shū)的數量，閱讀的工具以及書(shū)籍的類(lèi)型的對比調查，基本清楚現在的人們對于書(shū)籍的熱愛(ài)程度。
三、調查時(shí)間20xx年4月20日~20xx年4月28日
四、調查地點(diǎn)：圖書(shū)館
五、調查對象：大學(xué)生及老師
六、調查方法：實(shí)行面對面問(wèn)卷調查
七、調查人：
八、調查結果分析
�。�1）、閱讀的類(lèi)型
據調查結果顯示，十年來(lái)，人們的閱讀取向發(fā)生了不少改變，十年前文學(xué)類(lèi)作品是最受大眾歡迎的，而現在人們都偏愛(ài)于言情類(lèi)書(shū)籍和學(xué)術(shù)類(lèi)書(shū)籍。也許是因為社會(huì )壓力逐漸增大，人們需要閱讀簡(jiǎn)單易懂的言情小說(shuō)來(lái)放松心情以及閱讀學(xué)術(shù)類(lèi)書(shū)籍來(lái)增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識以確保工作，因此相對而言富有內涵的深奧的文學(xué)名著(zhù)看得人就少了些。雖然閱讀文學(xué)名著(zhù)不會(huì )有立竿見(jiàn)影的效果，但它會(huì )逐漸影響人們?yōu)槿颂幨赖姆绞�，起到修身養性的作用，可如今人們卻對它越來(lái)越淡漠，這與中國注重發(fā)展經(jīng)濟而忽略了人文發(fā)展不無(wú)關(guān)系。
(2).閱讀的目的
據調查顯示，大部分人都是帶著(zhù)目的去閱讀的，人們讀書(shū)的目的性與功利性逐漸增強，這恰恰反映出當前人們就業(yè)壓力大，而讀書(shū)滿(mǎn)足了人們立足于現實(shí)社會(huì )的需要，相對而言的追求高尚情操的人就減少了些，提升境界、修身養性的書(shū)籍逐漸被一些技能型、實(shí)用型的書(shū)籍所代替。但打發(fā)空余時(shí)間的人卻增加了，這代表著(zhù)相比十年前的豐富生活，人們在空余時(shí)間的娛樂(lè )方式正在減少，很多人都選擇用讀書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間，這不能評價(jià)是好是壞，只能說(shuō)我們不僅要好讀書(shū)，讀好書(shū)也很重要。
書(shū)籍調查報告7
本次調查從周一上午至周六晚間，調查時(shí)間超過(guò)36小時(shí)。我們將一天分為上午、下午和晚上三個(gè)時(shí)段，每天抽取兩個(gè)時(shí)段（每時(shí)段3—4小時(shí)）開(kāi)展調查：一是發(fā)放調查問(wèn)卷（周六，共十份，對象兼顧男女老少，對象學(xué)歷為中學(xué)學(xué)生至碩士不等，職業(yè)包括學(xué)生、工程師、教師、離休干部等，其中有兩人在“留言”欄目作了填寫(xiě)），二是賣(mài)場(chǎng)信息了解[將各部分圖書(shū)與新書(shū)推薦和月份銷(xiāo)售排行榜結合起來(lái)考量，主要涉及人文社科類(lèi)、教育類(lèi)（包括教育理論、教學(xué)案例、教師讀物等）、教輔類(lèi)、學(xué)生課外讀物類(lèi)、少兒類(lèi)，關(guān)注此類(lèi)圖書(shū)的訪(fǎng)問(wèn)量和銷(xiāo)售量及讀者構成，留心圖書(shū)的作者、出版方、內容、開(kāi)本、裝幀、印數、印張、版面設計等]，三是訪(fǎng)談讀者和銷(xiāo)售代表（共訪(fǎng)談兩位銷(xiāo)售代表、五位讀者）。由于圖書(shū)城婉拒提供數據，本人只能據以上三種調查所得到的結果作概述與分析，并嘗試在此基礎上，結合我社情況，初步探討出版營(yíng)銷(xiāo)方面的微調可能。
�。ㄒ唬﹩�(wèn)卷調查及分析
1、青年讀者（25—40）對文學(xué)、社會(huì )科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)比較關(guān)注，家長(cháng)對教輔類(lèi)也有比較明顯的關(guān)注；中學(xué)學(xué)生對教輔和以文學(xué)為主的課外讀物的圖書(shū)較感興趣；老年人對社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)（包括醫學(xué)知識方面）比較關(guān)注。
讀者群不分職業(yè)、年齡地對人文社科類(lèi)圖書(shū)保持關(guān)注，這與圖書(shū)城方面提供給我們的信息基本一致——全年2000多萬(wàn)碼洋，其中40%左右為社科類(lèi)圖書(shū)。如果把人文社科類(lèi)的范疇擴大些，再加上文學(xué)類(lèi)，其比例應該更高�？磥�(lái)雖然讀者群對各自年齡層的閱讀需求有所區別，但更多是共同的。
2、讀者一般傾向于購買(mǎi)簡(jiǎn)裝和30元以下的書(shū)籍的裝幀和價(jià)格的圖書(shū)。
圖書(shū)裝幀與印數對定價(jià)的影響越來(lái)越明顯，雖然讀者認為認可的圖書(shū)不論價(jià)位，但考慮到目前較少有鮮明獨特性的圖書(shū)，定價(jià)對購買(mǎi)者的影響也在加大。
3、購書(shū)時(shí)多半注重出版社，并多半曾購買(mǎi)過(guò)我社圖書(shū)。
讀者對出版社的認定與評價(jià)的程度日趨明顯，而我社有一定傳統優(yōu)勢。
4、讀者留言上，一位教師表示20xx年時(shí)候曾用過(guò)我社編寫(xiě)的高考教輔，因內容質(zhì)量一般而舍棄，如今雖然是省內命題，但校方依舊沒(méi)有選用我社教輔；另一位初中生則建議在教材類(lèi)圖書(shū)后增加一個(gè)閱讀板塊，作為課外閱讀的一個(gè)素材。
購買(mǎi)者對教輔與教學(xué)需要、本省實(shí)際的要求較高，對本省出版社也有期許，但目前出版似乎沒(méi)有很好地滿(mǎn)足市場(chǎng)需求；而一位學(xué)生建議在教輔類(lèi)圖書(shū)背后增加相應學(xué)科的閱讀板塊，使教輔多功能化，也不失為今后出版的一個(gè)賣(mài)點(diǎn)。
�。ǘ┵u(mài)場(chǎng)信息及分析
1、圖書(shū)類(lèi)別方面
�。�1）社科類(lèi)紅火，圖書(shū)出版且漸呈系列化、品牌化及與電視傳媒結合化的特點(diǎn)。9月的銷(xiāo)售榜前列里，就有百家講壇系列的圖書(shū)，而自我管理、勵志類(lèi)的圖書(shū)等，賣(mài)場(chǎng)里也有良好的訪(fǎng)問(wèn)量和銷(xiāo)售量。我社近幾年在這方面的出版力度加大，民國時(shí)期調查叢書(shū)售罄，《劉燕敏生活小品》也有一定的銷(xiāo)售，其他圖書(shū)在賣(mài)場(chǎng)則較難找到。
總的看，讀者對人文社科類(lèi)圖書(shū)的關(guān)注較為廣泛，電視傳媒與網(wǎng)絡(luò )對讀者影響日漸擴大，比如百家講壇，出版方更多是成為成品化的一道程序，讀者不介意出版社的名氣，更多是以電視傳媒效果為主，所以易中天、于丹、錢(qián)文忠等人的圖書(shū)的出版方雖然不同，但并沒(méi)很大程度地影響其銷(xiāo)售效果。而網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)特別是網(wǎng)絡(luò )歷史解讀式小說(shuō)，如《明朝那些事兒》（中國友誼出版公司）、《清朝那些人》（新世界出版社）、《盜墓筆記》（中國友誼出版公司）等，和概述式的圖書(shū)如《一口氣讀完大清史》《一口氣讀完歐洲史》……（京華出版社）都帶有比較明顯的符合當前快餐式閱讀的性質(zhì)。另外，隨著(zhù)近幾年社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，讀者對“成功學(xué)”、修身養性等一類(lèi)兼具心理學(xué)和醫學(xué)性質(zhì)的圖書(shū)需求越來(lái)越大，這些圖書(shū)裝幀上似乎呈現兩個(gè)態(tài)勢：一是色彩濃重，設計夸張；二是風(fēng)格清新淡雅。而在出版方面，目前已經(jīng)有較多出版社搶奪市場(chǎng)，南海出版公司的《20幾歲，決定女人的一生》、中國中醫藥出版社的《求醫不如求己》、京華出版社等都相當成功。以卡耐基為代表的成功學(xué)和口才技巧相關(guān)著(zhù)作也廣受讀者青睞，教育類(lèi)出版社也逐漸著(zhù)手此類(lèi)圖書(shū)，并有關(guān)注閱讀習慣的走向而我社研究民國時(shí)期的書(shū)籍已有走向市場(chǎng)的能力，生活小品文也有一定額度，且我社在圖書(shū)系列化上有自身傳統，如早年的木犁書(shū)系，近年的明日教育文庫、新教育文庫，以及這幾年在對民國時(shí)期進(jìn)行歸納整理方面，魯迅研究方面都有高質(zhì)量的圖書(shū)出品。若在圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)上有進(jìn)一步包裝，應能社會(huì )效應和市場(chǎng)效應雙豐收。
�。�2）文學(xué)讀物依舊風(fēng)采，出版社知名度和傳統優(yōu)勢對此類(lèi)圖書(shū)銷(xiāo)售影響加深。古典文學(xué)、20世紀初國內經(jīng)典不斷被出版社重新包裝，國外名著(zhù)則被多人次翻譯，其中比較明顯的是四大名著(zhù)和五四時(shí)期作品。
由于中學(xué)課程標準里把課外閱讀作為很重要的部分來(lái)考察學(xué)生閱讀情況，文學(xué)讀物和學(xué)生課外閱讀交叉頻繁，所以此類(lèi)圖書(shū)訪(fǎng)問(wèn)者年齡跨度較大。根據銷(xiāo)售情況，古典文學(xué)方面，人民文學(xué)出版社、中華書(shū)局、上海古籍出版社等在讀者中有較高認可度。另外，新時(shí)期部分作家的作品成為暢銷(xiāo)書(shū)和常銷(xiāo)書(shū)，比如余華帶有明顯現作特點(diǎn)的作品《兄弟》（上海文藝出版社）僅上部就有60多萬(wàn)的印數，而莫言回歸傳統寫(xiě)作的《xxx》（作家出版社）也有15萬(wàn)左右的印數。
�。�3）工具類(lèi)圖書(shū)頗受歡迎，辭書(shū)類(lèi)出版社優(yōu)勢明顯，辭書(shū)類(lèi)別多元化。
商務(wù)印書(shū)館、外文書(shū)店、語(yǔ)文出版社等辭書(shū)類(lèi)出版社優(yōu)勢較為明顯。雖然目前辭書(shū)多元化，出版方也日益增加。銷(xiāo)售方面，在這方面有悠久歷史并有高度權威的出版社出版的工具書(shū)更被認可。但也有一些出版社從讀者查詢(xún)習慣入手編寫(xiě)辭書(shū)，并獲得一定的訪(fǎng)問(wèn)量。
�。�4）少兒讀物（包括兒童文學(xué)）規模不斷擴大，并與教育類(lèi)圖書(shū)逐漸兼容，成為圖書(shū)市場(chǎng)較為強勢的增長(cháng)點(diǎn)。調查期間，適值《哈里波特·7》面市，一時(shí)占據銷(xiāo)售頭名。而像《小王子》（群言出版社）、《窗邊的小豆豆》（南海出版社）、《孩子，把你的手給我》（京華出版社）、《絕對小孩》（上海文藝出版社）這類(lèi)圖書(shū)既被一般家長(cháng)喜愛(ài)，又為廣大教師認可，成為真正意義的被家長(cháng)、孩子接納的少兒讀物。國內兒童文學(xué)方面，鄭淵潔繼續保持其影響力，其最新的xxx系列（二十一世紀出版社）人氣極高，曹文軒的著(zhù)作《草房子》（江蘇少年兒童出版社、作家出版社等）也很被讀者留意；地域特點(diǎn)上，東北兒童文學(xué)作家群如劉東等的作品孩子們也比較喜歡翻閱。此外，經(jīng)典文學(xué)讀物口袋本化、圖文化趨勢明顯，較多出版社結合當前國學(xué)熱推出系列書(shū)籍。而電腦查詢(xún)結果顯示，我社出版的“奧運小子”系列有一定銷(xiāo)售，但具體在賣(mài)場(chǎng)上卻不容易找到，少兒讀物特別是學(xué)前讀物方面著(zhù)力相對較少。
隨著(zhù)學(xué)前教育的走熱，少兒讀物中面向學(xué)前幼兒的圖書(shū)所占的比例不斷升高。目前，多數出版社出版的幼兒讀物內容較為粗糙，圖片效果并不很符合幼兒閱讀習慣，比較暢銷(xiāo)的有中國少年兒童出版社的《寶寶認知百科(大卡掛圖圖畫(huà)書(shū)專(zhuān)為0-3歲嬰幼兒設計)》、幼兒學(xué)習包（福建人民出版社）等。但即便這樣的情況下，家長(cháng)們依舊很有購買(mǎi)沖動(dòng)，可見(jiàn)幼兒讀物市場(chǎng)潛力很大。另一方面，人民文學(xué)出版社、傳統的少兒類(lèi)出版社繼續大量投入，而不少綜合類(lèi)出版社也開(kāi)始加大介入少兒讀物出版的力度，比如接力出版社（淘氣包系列）、南海出版社等。
從銷(xiāo)售和好評方面看，除了廣受佳評的哈里波特系列外，像《小王子》這類(lèi)更有模擬空間的圖書(shū)能將少兒讀物與教育讀物很好地結合起來(lái)，既有賣(mài)點(diǎn)，又有品位，使銷(xiāo)售對象和手段有更寬裕的空間，應為今后出版方向，如果出版少兒版和成人版，效果應該會(huì )更好。
�。�5）教材銷(xiāo)售穩中有升，教輔市場(chǎng)競爭激烈，考試類(lèi)教材潛力日漲。因為教材走新華書(shū)店系統，所以越洋圖書(shū)城銷(xiāo)售的品種較少，由于低幼孩子容易丟書(shū)，故低年級教材銷(xiāo)售較好。
而教輔則競爭激烈，省內出版社在市場(chǎng)銷(xiāo)售里幾乎沒(méi)有份額，外省做得非常出色的，有《中學(xué)教材全解》系列（陜西人民教育出版社）、《三點(diǎn)一測》系列（龍門(mén)書(shū)局）、《啟東中學(xué)作業(yè)本》系列（龍門(mén)書(shū)局）《啟東黃岡大試卷》系列（北方婦女兒童出版社）、《同步作文》系列（中國少年兒童出版社）、北京市仁愛(ài)教育研究所編寫(xiě)的初中英語(yǔ)教輔、《同步教練》系列（延邊大學(xué)出版社）、《優(yōu)化方案》系列（延邊人民出版社）大量進(jìn)入市場(chǎng)，不少學(xué)生還表示部分教輔為其老師額外推薦。我社教輔目前在市場(chǎng)上的，《詞語(yǔ)手冊》廣被認可，建議可以繼續包裝。
考試類(lèi)用書(shū)，以公務(wù)員考試和自學(xué)考試為主，職業(yè)資格考試相對一般。我社20xx年上半年投入市場(chǎng)的公務(wù)員考試用書(shū)在與權威出版社的競爭中，依舊早早售罄。
教材銷(xiāo)售受政策及配額征訂等影響，無(wú)法投入市場(chǎng)。而教輔開(kāi)發(fā)幾乎不受限制，外省教輔大量涌入福建市場(chǎng)，表明：
一、福建省內教輔教育系統推廣有余，而市場(chǎng)推廣力度不足；
二、市場(chǎng)實(shí)際需求大，學(xué)生一人多套教輔現象突出，學(xué)校征訂的教輔正日益成為學(xué)生手中教輔的一種；
三、教輔的系統發(fā)行與市場(chǎng)銷(xiāo)售不完全對立，應為互補關(guān)系。暢銷(xiāo)的教輔特別是針對非畢業(yè)班學(xué)生的教輔，多半注重學(xué)習過(guò)程解析，使真正需要教輔的孩子能夠較為直觀(guān)地獲取學(xué)習方法，明細作答步驟雖然該周越洋圖書(shū)城此類(lèi)圖書(shū)銷(xiāo)售一般，但品種的豐富性反而能從側面表明市場(chǎng)對教育圖書(shū)的潛在需求。由于教師壓力大，時(shí)間緊，所以教學(xué)分析、案例等圖書(shū)較為暢銷(xiāo)。而具有較高理論水平和解析水準的《孫紹振如是解讀作品》的銷(xiāo)售則表明我社此類(lèi)圖書(shū)已經(jīng)初步形成規模，并被市場(chǎng)認可�？紤]到圖書(shū)定價(jià)與銷(xiāo)售，以及其他出版社的圖書(shū)出版策略，日后分期出版圖書(shū)并以此形成系列的做法較為可行，這樣也能減輕單本圖書(shū)銷(xiāo)售壓力。
2、圖書(shū)制作方面
暢銷(xiāo)的圖書(shū)在制作上相對都比較精細，價(jià)位基本在30元以下，書(shū)名都較為獨特。
圖書(shū)作者、書(shū)名、裝幀很大程度上影響甚至左右讀者的選擇。目前暢銷(xiāo)類(lèi)圖書(shū)的封面設計都比較大膽，傳統意義上比較注重淡雅風(fēng)格的文學(xué)類(lèi)和社科類(lèi)圖書(shū)現在也日益走向華麗和獨特的裝幀風(fēng)格。突出書(shū)名，適當大量留白等手段都較能引人注目。由于多半圖書(shū)只露出書(shū)脊，因此書(shū)脊的設計也廣被關(guān)注。另外，封面方面日益由一些美術(shù)工作室承擔。
目前異型16開(kāi)、輕型紙較為普遍，但由此也帶來(lái)紙張的浪費和價(jià)格的提高。因此印數較多的圖書(shū)成本顯得更低，當前輕型紙1個(gè)印張價(jià)格基本維持在1.3元~1.6元左右，最低的是1.1元，最高的是2.1元（引進(jìn)版）。目前我社圖書(shū)總體初版印數5100左右，所以圖書(shū)成本的核算與定價(jià)應妥善綜合考慮。
�。ㄈ┰L(fǎng)談結果及分析
1、讀者方面。多數讀者根據個(gè)人愛(ài)好、作者、出版社、推薦購買(mǎi)圖書(shū)，并希望圖書(shū)價(jià)格有所下降。年輕讀者對裝幀有所要求，老年讀者則表示“書(shū)最大作用是交流，價(jià)格不能太高”。
目前圖書(shū)同質(zhì)化較為明顯，同等條件下，讀者更多是從物美價(jià)廉的角度選擇讀物。而老年讀者多為離休職工，購買(mǎi)力并不弱，若能在價(jià)位上取勝，從裝幀到開(kāi)本都有所精簡(jiǎn)、淡雅，應該能有更強的吸引力。
另一方面，讀者表示知曉我社，但都表示在圖書(shū)市場(chǎng)較難找到相關(guān)圖書(shū)�？紤]到當前圖書(shū)市場(chǎng)競爭激烈，我們或可加大與書(shū)店的聯(lián)系力度，至少在本省范圍內，能使圖書(shū)上更為醒目的柜臺，進(jìn)推薦數目。
2、銷(xiāo)售代表方面，分別訪(fǎng)談了門(mén)市部經(jīng)理和中小學(xué)教輔區銷(xiāo)售代表。
�。�1）門(mén)市部經(jīng)理訪(fǎng)談要點(diǎn)。
A目前比較暢銷(xiāo)的圖書(shū)是？哪些出版社比較被認可，教育圖書(shū)出版社方面呢？
人文社科類(lèi)銷(xiāo)售情況較好，全年2000多萬(wàn)的銷(xiāo)售額里，社科類(lèi)就占了40%左右，像百家講壇等，都賣(mài)得很好。人民文學(xué)出版社、接力出版社等的圖書(shū)都有很好的銷(xiāo)售，教育類(lèi)出版社方面，高等教育出版社、教育科學(xué)出版社、人民文學(xué)出版社、北京師范大學(xué)出版社、華東師范大學(xué)出版社的圖書(shū)都比較被認可，你們社的教師讀物也有一定規模。
B我社圖書(shū)哪些銷(xiāo)售比較好？雙方在賣(mài)場(chǎng)是否有合作推廣的活動(dòng)？其他社這方面是如何做的？
《名校學(xué)案》之前銷(xiāo)售很好，但這學(xué)年沒(méi)有到貨。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是走教育系統，不走市場(chǎng)了，其實(shí)并沒(méi)有絕對對立的。（那如果作為系統的輔助，你們能接受嗎？）當然可以，雖然會(huì )受影響，但是畢竟還是有銷(xiāo)售，而且這樣也能豐富我們的品種，買(mǎi)書(shū)的人也因為能在這找到他需要的書(shū)，以后繼續關(guān)注我們。去年魯迅逝世70周年時(shí)候，你們社有幾套書(shū)（《魯迅全集編年體》、“而已叢書(shū)”）結合起來(lái)做互動(dòng)，總的書(shū)福建這方面的氣氛不濃，所以效果比較一般。其實(shí)做促銷(xiāo)、廣告的手段都差不多，送小禮品什么的，關(guān)鍵是看閱讀氛圍和讀者的需要。
C目前其他出版社發(fā)貨是什么形式？我社呢？
做得比較好的，都是先把圖書(shū)信息發(fā)過(guò)來(lái)，定期地發(fā)送一些圖書(shū)信息，比如介紹什么的。你們社比較多是先發(fā)貨過(guò)來(lái)，我們接收，然后上柜，一個(gè)品種大概10本。當然，我們是比較喜歡先看到圖書(shū)信息的，如果比較合適的，這樣就能先多進(jìn)一些，也比較好處理圖書(shū)。目前還沒(méi)有。（如果出版社有這方面的合作意愿呢？）當然還是比較歡迎的，我們也像知道出版的依據等。這些都可以合作。
E我留意了一下，像我社今年出版的圖書(shū)《我即語(yǔ)文》、《孫紹振如是解讀作品》等，電腦查詢(xún)都顯示為賣(mài)完了，而20xx年出版的一套新教育文庫，有一個(gè)系列是《教育有夢(mèng)》《教育有悟》五本，其中四個(gè)品種都賣(mài)完了，書(shū)店方面會(huì )怎樣處理？
�。ú樵�(xún)后）如果是近期出版的書(shū)賣(mài)完了，我們會(huì )和出版社發(fā)行部門(mén)聯(lián)系，因為程序要走一些，雙方都可能延誤一些時(shí)間，你說(shuō)的那兩本書(shū)應該會(huì )盡快處理，我們書(shū)店自然很樂(lè )意多賣(mài)書(shū)。（像剛才說(shuō)的那系列新教育文庫的書(shū)，今年二三月份的時(shí)候我們作了重版，不僅僅是重印，如果書(shū)店知道這樣的信息，是否會(huì )考慮再進(jìn)貨？）哦，這些可能還比較欠缺溝通，因為得跟很多出版社聯(lián)系，所以如果有出版社主動(dòng)告知，我們會(huì )反應迅速點(diǎn)。
加強并擴展與賣(mài)場(chǎng)聯(lián)系可能是今后的一個(gè)工作點(diǎn)。如果能就圖書(shū)出版和銷(xiāo)售的信息作雙向交流，雙方之間的合作可以有更多的共同點(diǎn)。比如門(mén)市部方面就比較希望出版社能預先提供出版信息，這樣賣(mài)場(chǎng)推廣也相對能盡早跟上，并做到詳盡。另一方面，在出版社競爭越來(lái)越激烈的情況下，通過(guò)信息溝通，避免書(shū)商被動(dòng)接貨，也能有效避免圖書(shū)被退貨。此外，關(guān)注銷(xiāo)售情況，主動(dòng)聯(lián)系，并將重版圖書(shū)信息告知，也可能有利于雙方深入合作。教輔方面，省外出版社通用的，似乎是教育系統與市場(chǎng)并重，所以市面上有大量流通，這點(diǎn)可能也可以借鑒，因為當前學(xué)生用的教輔不僅僅是學(xué)校征訂的那少數的幾份。
�。�2）銷(xiāo)售代表訪(fǎng)談要點(diǎn)
A哪些教輔銷(xiāo)售比較好？都是誰(shuí)編寫(xiě)的？
陜西人民教育出版社的《教材全解》、龍門(mén)書(shū)局《三點(diǎn)一測》、《啟東中學(xué)作業(yè)本》這些都比較好賣(mài)。薛金星主編的，北京仁愛(ài)教育編寫(xiě)的，名校編寫(xiě)的一些教輔都很多人買(mǎi)。
B內容上呢？
講解性質(zhì)的。題目大都差不多，很多老師都推薦學(xué)生買(mǎi)剛才說(shuō)的那幾種書(shū)。
購買(mǎi)者一是教師介紹，二是看重講解性質(zhì)。前文提及，有學(xué)生建議在教材教輔類(lèi)圖書(shū)背后適當添加相關(guān)學(xué)科的課外延伸資料，若能就此三方多作深度挖掘，當能使《名校學(xué)案》的品種和內容多元化。
�。ㄋ模┧伎寂c建議
1、圖書(shū)出版
當前比較熱門(mén)的圖書(shū)是人文社科類(lèi)（可涵蓋文學(xué)）、少兒讀物、教輔，教師讀物品種雖然不少，但和教師及大中專(zhuān)、研究生相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人數不少，因此市場(chǎng)額度開(kāi)發(fā)還是較少。我社在這幾類(lèi)圖書(shū)均有開(kāi)發(fā)傳統，從近日觀(guān)察來(lái)看，建議：
�。�1）以民國時(shí)期系列圖書(shū)為輻射點(diǎn)，做大做強社科類(lèi)圖書(shū)�，F有民國系列圖書(shū)形成品牌，有社會(huì )效益。而近年來(lái)民國時(shí)期事件及人物漸成熱點(diǎn)，若能結合當下對民國歷史的興趣，逐漸把學(xué)科研究與歷史普及相結合，當有更好效果。
�。�2）少兒讀物可從低幼入手，利用本省優(yōu)勢，著(zhù)重開(kāi)放學(xué)前教育資源。此外，根據幼兒閱讀習慣，圖文結合地將經(jīng)典文學(xué)或民間故事以童話(huà)的形式作相關(guān)出版，既能作為育兒讀物，也能作為幼兒讀物，還可作為課外讀物延伸。
�。�3）注重小學(xué)教輔研發(fā)。
2、圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)
�。�1）以《閩教書(shū)香》為基礎，定時(shí)及時(shí)將圖書(shū)出版信息圖文，通過(guò)電子文檔、紙質(zhì)產(chǎn)品等方式，并第一時(shí)間告知賣(mài)場(chǎng)。其中，對一些比較重點(diǎn)的圖書(shū)，建議改變等圖書(shū)出版后才發(fā)布消息的做法，采取緊跟選題、適時(shí)公布、醞釀鋪陳、后期跟進(jìn)等方式，使圖書(shū)出版與宣傳不再兩層皮。
�。�2）結合官方媒體和大眾期刊，對圖書(shū)作相應推薦。官方的如《中國新聞出版報》、《出版人》等，較受大眾認可的讀書(shū)類(lèi)期刊則有《中華讀書(shū)報》、《讀書(shū)》等，特別是《讀書(shū)》，讀者群有十余萬(wàn)之眾，有更高學(xué)歷，建議可和其出版社加強合作。
�。�3）銷(xiāo)售上與書(shū)店保持聯(lián)絡(luò )，爭取與省內賣(mài)場(chǎng)保持緊密聯(lián)系，從而及時(shí)收集市場(chǎng)信息和賣(mài)場(chǎng)信息。用“圖書(shū)信息——圖書(shū)——銷(xiāo)售信息——市場(chǎng)信息”的模式，使發(fā)行出版一體化。
�。�4）以教育圖書(shū)為平臺，創(chuàng )辦讀書(shū)會(huì )。
通過(guò)一周的調查、學(xué)習，本人感受到當前我社圖書(shū)既有傳統優(yōu)勢，又面臨激烈，在對市場(chǎng)進(jìn)行一定了解的情況下，作了個(gè)人的匯總與分析�？紤]到信息及分析為個(gè)人觀(guān)察所得，難免疏漏片面，希望能拋磚引玉。
書(shū)籍調查報告8
書(shū)，是我們幾千年文明的載體之一。然而隨著(zhù)文明的發(fā)展，科技的快速進(jìn)步，我們迎來(lái)了電子時(shí)代。圖書(shū)不再是紙質(zhì)形式，而閱讀不再拘泥于傳統方式，各種各樣的電子產(chǎn)品層出不窮，這也注定了我們身邊很多東西產(chǎn)生著(zhù)巨大的變化，我們身在其中，有著(zhù)最深的體會(huì )。隨著(zhù)這一時(shí)代的到來(lái)，出現了一種與紙質(zhì)書(shū)相媲美的電子書(shū)籍。它給人們帶來(lái)了許多便利，但也有不便，各人對待電子書(shū)的態(tài)度是不同的。那么電子書(shū)現在的發(fā)展情況如何呢？電子書(shū)是否會(huì )在人們生活中占據越來(lái)越重要的位置呢？紙質(zhì)書(shū)是否還是一樣被看好呢？我們青少年又會(huì )期望它們如何發(fā)展呢？根據這些問(wèn)題我做這份調查
在這一次的調查活動(dòng)中，我們采用的是調查法，主要調查了從初一到新初三的學(xué)生，共約30名。首先通過(guò)制作問(wèn)卷星的調查問(wèn)卷，再采取線(xiàn)上調查和線(xiàn)下隨機采訪(fǎng)路人的方式，獲得精確、有效的數據，最后進(jìn)行匯總，得出結論。在線(xiàn)上調查中我們獲得的統計結果如下：
您平時(shí)多采用什么方式閱讀？
您每天的閱讀時(shí)間大概？
您每月的閱讀量大概？
您一般會(huì )閱讀哪些類(lèi)型的書(shū)？
您的閱讀方法？
您喜歡讀紙質(zhì)書(shū)的原因？
您喜歡電子閱讀的原因？
您認為紙質(zhì)書(shū)和電子閱讀那種方式讓你收獲更大？
現在越來(lái)越多人采用線(xiàn)上電子閱讀的方式，對此，您的態(tài)度？
您如何看待紙質(zhì)書(shū)和電子閱讀的未來(lái)發(fā)展趨勢？
我們拿著(zhù)記錄本，寫(xiě)下如上的問(wèn)題，把問(wèn)題分別編輯在網(wǎng)上和記錄本上，攜帶著(zhù)紙質(zhì)采訪(fǎng)本和手機二維碼去邀請路人回答問(wèn)題，然后再收回統計，這樣的方法調查顯示大部分學(xué)生會(huì )選擇紙質(zhì)書(shū)來(lái)閱讀，紙質(zhì)書(shū)還是熱門(mén)之選并且讀書(shū)時(shí)間各不相同，超過(guò)兩小時(shí)的幾乎沒(méi)有，但通常情況下，現在的青少年每天閱讀時(shí)間在不斷提升，說(shuō)明了大家都一致認可閱讀書(shū)籍的必要性。
在閱讀書(shū)籍的種類(lèi)方面，除了必讀書(shū)目以外，許多同學(xué)還會(huì )選擇其他讀物來(lái)豐富自己的知識，陶冶自己的情操。大多數人對兩種類(lèi)型的書(shū)所帶來(lái)的的收獲都表示認可，且相較于往年，更加普遍得接納了電子書(shū)，增加了可選擇閱讀方式的多樣性，提升了學(xué)生對于閱讀書(shū)籍的興趣。但是在調查結果中又反映出來(lái)了一個(gè)新的問(wèn)題：現在的同學(xué)們都認為讀書(shū)是很有必要的，但是到底電子書(shū)好還是紙質(zhì)書(shū)好呢？這個(gè)問(wèn)題對于同學(xué)來(lái)說(shuō)不是很好回答，大家都有自己的看法。在調查結果中，青少年普遍選擇的閱讀方式仍然是紙質(zhì)書(shū)，但電子數是否真的不受大眾喜歡，還是由于同學(xué)們接觸的少而感到陌生，亦或者說(shuō)紙質(zhì)書(shū)因為科技的發(fā)展而會(huì )被漸漸淘汰呢，在此我們沒(méi)有妄下結論。下面是通過(guò)分析實(shí)驗報告得出的結果；
紙質(zhì)書(shū)
優(yōu)點(diǎn)：
1、具有質(zhì)感，一頁(yè)一頁(yè)地閱讀下去，更能享受書(shū)香氣息。
2、更具有收藏價(jià)值，贈送親朋好友比較實(shí)在，且能留作紀念。
3、從閱讀方面來(lái)說(shuō)，讀者更好做筆記，對理解文章大意更具有好處。
4、有利于共享，傳借方便，且錯誤率少甚至沒(méi)有（如果買(mǎi)的不是盜版）能較好滿(mǎn)足讀者的需求。
5、從舒適程度來(lái)說(shuō)，紙質(zhì)材料在燈光漫反射作用下更有利于緩解視覺(jué)疲勞。
6、從經(jīng)濟方面來(lái)說(shuō)，有利于印刷業(yè)出版業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)。
7、有利于讓人靜下來(lái)，止浮躁的心，培養人們的書(shū)生氣質(zhì)。有利于讓學(xué)生更沉浸，更專(zhuān)注地閱讀
缺點(diǎn)：
1、不利于環(huán)保，每本書(shū)都取材于樹(shù)木，浪費地球的森林資源。
2、攜帶不方便，重量偏大，且占用空間多。
3、價(jià)格偏貴，相對于大多數電子書(shū)籍，人們不太愿意花錢(qián)去買(mǎi)一本在網(wǎng)上可以直接閱讀的紙書(shū)。
4、不利于購買(mǎi)，若是在線(xiàn)下購買(mǎi)，不但需要花費大量時(shí)間于去書(shū)店的路上，而且閱讀自己想要的書(shū)目需要在書(shū)架上要尋找很久；若是在網(wǎng)上購買(mǎi)則需要支付快遞費，等待時(shí)間一般需要3到5天，無(wú)法在自己對一本書(shū)最有需求和興趣的時(shí)候及時(shí)閱讀。反觀(guān)電子書(shū)有搜索引擎，幾分鐘內的搜索和點(diǎn)擊即可出現自己想要的頁(yè)面。
5、太單調，只有靜態(tài)的一種閱讀體驗，頁(yè)面裝飾較少，閱讀是比較枯燥。電子書(shū)可以將影像插入其中能給讀者更好的閱讀體驗。
6、從作家開(kāi)始寫(xiě)作到成品出版印刷過(guò)程繁瑣，耗費的人力物力大于電子書(shū)，浪費社會(huì )資源。
電子書(shū)
優(yōu)點(diǎn)：
1、方便快捷，隨時(shí)隨地可以拿出來(lái)閱讀未完成的文章小說(shuō)。
2、攜帶簡(jiǎn)單省力，載體通常小巧方便，如手機、平板、MP4等。
3、環(huán)保，節約資源，一本電子書(shū)載體能容納很多本紙質(zhì)書(shū)的內容，而且不需要砍伐樹(shù)木等影響自然資源。
4、便宜，能更快更好的閱讀更新的書(shū)籍。除此以外較為省錢(qián)，購買(mǎi)一本書(shū)的版權往往只需要紙質(zhì)書(shū)的十分之一。
5、內容豐富，文字、圖片、聲音、影像等訊息內容數字化更能讓讀者大飽眼福。
6、閱讀軟件上很多人性化設計，比如調字體大小顏色、滾動(dòng)閱讀模式、夜間閱讀等更有利于讀者更好的閱讀書(shū)籍。
缺點(diǎn)：
1、容易眼睛疲勞，不利于身體健康。
2、由于是電子高科技產(chǎn)品，容易出現亂碼、錯字等情況，阻礙閱讀。
3、依賴(lài)設備，各個(gè)書(shū)籍之間沒(méi)有獨立性。
4、盜版橫行，缺乏權威，不利于保護知識產(chǎn)權問(wèn)題，讓原創(chuàng )作者受到巨大的損失的同時(shí)無(wú)法讓讀者有更好的閱讀體驗。
綜上所述，在家中，課堂，圖書(shū)館的各種不同的閱讀環(huán)境，對于選擇紙質(zhì)書(shū)或者電子書(shū)的群體來(lái)說(shuō)，都有著(zhù)不同的感受，越來(lái)越多的人認為兩種書(shū)的收獲是一樣大的，且越來(lái)越多的人選擇電子書(shū)。電子書(shū)或紙質(zhì)書(shū)各有各的好處它只是一種閱讀方式罷了，只要你喜歡閱讀，怎樣讀都是好的，沒(méi)有太大區別。
最后是兩種書(shū)的趨勢，紙質(zhì)書(shū)作為兩千年來(lái)人類(lèi)歷史文明傳承最重要的物品，無(wú)論從傳播文化和儲存知識的形式來(lái)說(shuō)，紙質(zhì)書(shū)的作用和地位是電子書(shū)不可取代的，但不可否認，電子書(shū)作為一種新的方式，他有著(zhù)強勁的發(fā)展勢頭和巨大的發(fā)展空間。盡管現在電子書(shū)的諸多優(yōu)點(diǎn)被人們所接受，電子書(shū)的讀者也在不斷增加，但是兩者還是有很大差異，紙質(zhì)書(shū)的讀者并沒(méi)有因為電子書(shū)而放棄紙質(zhì)書(shū)，反而豐富了廣大讀者的閱讀方式，電子書(shū)不會(huì )取代紙質(zhì)書(shū)，紙質(zhì)書(shū)也不會(huì )消失他們滿(mǎn)足了不同讀者的閱讀需求，未來(lái)可能會(huì )形成一個(gè)電子書(shū)與紙質(zhì)書(shū)共存共贏(yíng)的時(shí)代。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以涵養性情，陶冶情操，培養直面人生的心態(tài)。課外閱讀更是提高我們青少年素質(zhì)的重要途徑之一，進(jìn)行深層次閱讀，更好地傳承中華文化。
20xx年六月十九日
關(guān)于書(shū)籍調查的報告4
一、調查時(shí)間：
20xx年9月5日12月10日
二、調查方法：
問(wèn)卷、學(xué)生談話(huà)、家長(cháng)談話(huà)。
三、調查對象：
小學(xué)xxx個(gè)學(xué)生
四、調查目的：
語(yǔ)文課程標準明確指出要培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。并且在總目標中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規定：九年課外閱讀總量應在400萬(wàn)字以上。其中小學(xué)一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬(wàn)字。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量，學(xué)校要創(chuàng )造一切條件，加強課外閱讀的管理和指導。
現階段，創(chuàng )書(shū)香校園，創(chuàng )書(shū)香班級正在各校如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。但真正的效果如何呢?學(xué)生是否熱愛(ài)閱讀?學(xué)生的閱讀量是否增加?學(xué)生的閱讀能力是否提高?為了找出城鄉小學(xué)生課外閱讀的差異，為了更好地加強課外閱讀的策略研究，提高課外閱讀的質(zhì)量，特進(jìn)行了此次調查活動(dòng)。
五、針對當前小學(xué)課外閱讀現狀的思考。
1.注意方法指導。課堂上教師應少講多讀，給學(xué)生留更多的讀和思考的時(shí)間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達到多讀多積累的目的。應樹(shù)立一種以讀為本的思想。注意保證學(xué)生閱讀主體的地位。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是得法于課內，受益于課外。因此，要在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習方法：使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系。注意讀書(shū)既要有深度，又應有廣度。既要以讀帶寫(xiě)，又以寫(xiě)促讀。
2.給足讀書(shū)時(shí)間，以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，要針對學(xué)生實(shí)際情況，分層要求，不搞一刀切。同時(shí)教師也要做好家長(cháng)的工作，轉變家長(cháng)的觀(guān)念�？赏ㄟ^(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)的形式。讓家長(cháng)了解語(yǔ)言學(xué)習的社會(huì )性，認識到孩子語(yǔ)文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。
3.推薦課外讀物，營(yíng)造有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀的環(huán)境和氛圍。幫助學(xué)生選擇課外讀物，經(jīng)常性地為學(xué)生介紹有益書(shū)報。首先，為了讓學(xué)生有選擇的余地，注意配合教學(xué)進(jìn)度大力介紹有益讀物。其次，隨著(zhù)現代社會(huì )各方面信息渠道的雜、廣、亂的形勢，現代社會(huì )文化市場(chǎng)對學(xué)生存在著(zhù)較大的負面影響，教師應有責任相機誘導，提高學(xué)生的辨別能力，引導他們吸收多方面知識，防止課外閱讀過(guò)程中出現的偏食現象。教師可通過(guò)設讀書(shū)角，教師帶頭捐書(shū)、買(mǎi)書(shū)，學(xué)生踴躍獻書(shū)，并發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的作用等形式來(lái)營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。
4.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。繼續要求學(xué)生做讀書(shū)筆記，調查發(fā)現，許多學(xué)生是因為老師要求做摘記才去讀書(shū)的。要讓學(xué)生樹(shù)立不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的觀(guān)念，要求他們隨讀隨記。在廣泛閱讀的基礎上，認真開(kāi)展好系列讀書(shū)活動(dòng)，把講、讀、寫(xiě)、做幾個(gè)環(huán)節有機地結合起來(lái)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。開(kāi)展學(xué)科知識競賽、讀書(shū)演講、讀書(shū)征文比賽、講故事比賽及小發(fā)明、小制作活動(dòng)，培養學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的良好學(xué)習習慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手操作能力都能得以發(fā)展。當然不同年齡年級學(xué)生的要求是不盡相同的�？梢暰唧w情況來(lái)采用具體方法。
關(guān)于書(shū)籍調查的報告5
調查背景：
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是眾所周知的一句話(huà)。讀書(shū)可以陶冶人的情操，提高人的道德水平，豐富人的精神世界；使人的性格成熟起來(lái)，敢于直面人生。在素質(zhì)教育和應試教育普遍的今天，一個(gè)人素質(zhì)的提高僅靠在校學(xué)習是遠遠不夠的，閱讀是人們獲取知識的另一重要途徑。
從古至今，喜愛(ài)閱讀一直是中華民族的優(yōu)良傳統。自新中國以來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的穩定，經(jīng)濟的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，人民物質(zhì)生活水平和精神生活水平的提高，國民閱讀量和閱讀效率也有了一定的上升。
我市市民具體的閱讀情況怎樣呢為了解徐州市市民的閱讀情況并分析、提出合理化建議，本人對書(shū)籍閱讀進(jìn)入了一次深入的調查，具體情況如下：
調查目的
掌握徐州市市民關(guān)于書(shū)籍閱讀的情況，了解徐州市市民在閱讀發(fā)面存在的問(wèn)題。
調查對象及其一般情況
調查對象：徐州市市民
數據分析：從對讀書(shū)的喜愛(ài)程度看，有？％的市民喜歡或很喜歡讀書(shū)，這說(shuō)明我市市民對閱讀的態(tài)度良好，雖然如此，但是人均閱讀時(shí)間卻并不高， 人平均每天的閱讀時(shí)間卻不足一小時(shí)， 人每月讀書(shū)不足5本；而且人們去書(shū)店的頻率并不高，僅為 ；由于學(xué)習和工作繁忙，有只在周末閱讀，這比我原本預料的高；
此外， 中僅有 人會(huì )在讀完一本書(shū)后做筆記。以上，是市民在閱讀方面存在的問(wèn)題。
不過(guò)令人高興的是，隨著(zhù)經(jīng)濟水平極高了，人們也更加樂(lè )意在書(shū)籍方面消費，可能沒(méi)有時(shí)間全部閱讀完，但人們還是很樂(lè )意收藏書(shū)籍，人的家庭藏書(shū)超過(guò)了 ，調查表明，（接受價(jià)格），顯然，人民仍希望紙質(zhì)書(shū)的價(jià)格能有所下調，書(shū)價(jià)下調會(huì )使更多人樂(lè )意購書(shū)。與此同時(shí)，市民中近 的人有購買(mǎi)雜志期刊的習慣，雜志期刊上不僅有優(yōu)秀的文章、豐富的知識，還有近期的時(shí)政要聞，且價(jià)格相對便宜，是閱讀的好選擇。由數據分析可看出，徐州人民喜愛(ài)的作家前十出現的“輕齡化”，5名為上世紀著(zhù)名作家，3名為21實(shí)際新秀，深得青少年喜愛(ài)，只有兩名是我國古代作家（均為清朝）。均為中國人。值得引人注意的是，支持電子書(shū)的人數竟高達 占。電子書(shū)與紙質(zhì)書(shū)相比，具有質(zhì)量輕、價(jià)格低、攜帶方便等優(yōu)勢，“電子化”已成為不可避免的趨勢，我個(gè)人認為，日后電子書(shū)的數量會(huì )迅速增多。隨之，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)也迅速興起，但網(wǎng)上信息良莠不齊，多數網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)對我們益處甚微。雖然“電子化”的趨勢不可避免，但仍會(huì )有很多人喜歡紙質(zhì)書(shū)，所以，電子書(shū)并不能完全取代紙質(zhì)書(shū)。
調查體會(huì )
古人曰： “逝者如斯夫，不舍晝夜” 。時(shí)光荏苒，我們的青春又是何其短暫，大學(xué)畢業(yè)，我們就要走上社會(huì )，尋找工作，而立足社會(huì )的資本的主要來(lái)源就是畢業(yè)前的學(xué)習，學(xué)習中收獲的知識是我們所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)” ，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)。
“兩 耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。在校學(xué)習的知識早已不能滿(mǎn)足我們的需求，我們更需要跟得上時(shí)代的思想和觀(guān)念，這些思想觀(guān)念的主要來(lái)源就是課外書(shū)籍，這些書(shū)籍能讓我們了解到更多方面的知識，而不僅是局限在語(yǔ)數外物化政史地生這9門(mén)學(xué)科。顯而易見(jiàn)的，我們的課余有很多空閑時(shí)間，我們應充分利用這些時(shí)間，多讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，提高知識水平，為將來(lái)走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，這對我們今后的生存與發(fā)展都有很大作用。學(xué)會(huì )利用時(shí)間顯得尤為重要。隨著(zhù)世代的發(fā)展，信息高速公路的建立，人們每天都要接受大量信息，因此，我們要學(xué)會(huì )略讀、泛讀，提高閱讀速度 在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
每天給自己定一個(gè)計劃，規定自己要讀什么書(shū)、讀多少，時(shí)間長(cháng)短因人而異，貴在堅持。對于文學(xué)名著(zhù)、優(yōu)秀詩(shī)歌散文，一定要精讀，細細品味；對于休閑娛樂(lè )類(lèi)的信息，可采取略讀。把深閱讀與淺閱讀相結合。 學(xué)會(huì )利用零散的時(shí)間，化零為整，積少成多。把閱讀與思考相結合，每讀完一本好書(shū)，都應進(jìn)行一次深度思考，要有自己的思想，及時(shí)做筆記。
關(guān)于書(shū)籍調查的報告6
調查人員：xx zz zz
要求詳細了解報刊雜志需求市場(chǎng)各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的擴展制定科學(xué)合理的營(yíng)銷(xiāo)方案提供依據。
根據詳細了解報刊雜志需求市場(chǎng)各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的擴展制定科學(xué)合理的營(yíng)銷(xiāo)方案提供依據，特撰寫(xiě)此市場(chǎng)調查報告。
根據我們調查顯示我校學(xué)生對圖書(shū)及報刊的選擇主要在于更新快，涉及面廣的圖書(shū)。就男生而言，喜歡有關(guān)動(dòng)漫的和體育方面的書(shū)籍。而女生就比較傾向于言情、娛樂(lè )等方面的書(shū)籍。一般時(shí)尚娛樂(lè )的書(shū)籍比較受同學(xué)的歡迎。然而，除輔導書(shū)外的書(shū)籍當中，小說(shuō)占暢銷(xiāo)書(shū)總排行的大部分，并且懸疑，言情，青春，武俠小說(shuō)占大部分，主要是青年人所選的閱讀對象；歷史，財經(jīng)，軍事方面的圖書(shū)也占有一定的比例。雖然這次調查的主要目的是我校對圖書(shū)的需求，但是我們也發(fā)現了其他一系列問(wèn)題。通過(guò)觀(guān)察以及從我在三聯(lián)書(shū)店工作的同學(xué)那里了解到，就目前的圖書(shū)市場(chǎng)行情來(lái)看，勵志類(lèi)圖書(shū)居暢銷(xiāo)書(shū)之首，學(xué)習類(lèi)圖書(shū)居其次，休閑生活類(lèi)緊隨其后。我們學(xué)校圖書(shū)館勵志類(lèi)的圖書(shū)也是借閱率最高的，或許勵志類(lèi)的圖書(shū)對同學(xué)的“勵志”作用是有限的，但是同學(xué)對它的還是很熱衷的。
并且，我們了解到大多數購買(mǎi)者對于書(shū)的價(jià)錢(qián)也是比較在乎的。根據調查顯示，大部分學(xué)生對十元以下的書(shū)籍報刊比較能接受而二十元以上則需要針對個(gè)人對書(shū)的或作者的鐘愛(ài)程度來(lái)說(shuō)的。在同等的消費能力下，花30元錢(qián)吃一頓快餐或者打一次出租車(chē)時(shí)，很多人會(huì )覺(jué)得物有所值，若用相同的價(jià)錢(qián)買(mǎi)一本書(shū)，卻往往心有不甘。由此可見(jiàn)，公眾在選擇物質(zhì)消費和精神消費時(shí)，往往更傾向于物質(zhì)消費，因為報刊雜志在高校的普遍性，全體在校學(xué)生都是調查對象，但因為家庭經(jīng)濟背景的差異，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買(mǎi)習慣的差異性，因此他（她）們在選擇報刊雜志的種類(lèi)、價(jià)格上都會(huì )有所不同。目前，大部分學(xué)生表示能接受的報刊雜志價(jià)格在10元內。
【書(shū)籍調查的報告】相關(guān)文章：
書(shū)籍調查報告11-26
書(shū)籍調查市場(chǎng)報告12-21
書(shū)籍調查報告10-18
薦書(shū)籍調查報告12-12
書(shū)籍調查報告熱12-08
書(shū)籍調查報告通用12-02
書(shū)籍市場(chǎng)調查報告11-28
書(shū)籍調查報告(14篇)12-22
書(shū)籍調查報告(精選15篇)12-12