學(xué)校教研處主任述職報告范文（精選14篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間的工作，取得的收獲不是一星半點(diǎn)的，是時(shí)候寫(xiě)一份述職報告了。那么應當如何寫(xiě)述職報告呢？下面是小編收集整理的學(xué)校教研處主任述職報告范文（精選14篇），歡迎大家分享。
學(xué)校教研處主任述職報告1
本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F就以下幾方面加以總結。
一、培訓學(xué)習求實(shí)效。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須構建知識結構。構成這個(gè)結構的主體是學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類(lèi)文化視野這三個(gè)板塊。而知識結構的建構依賴(lài)于不斷地學(xué)習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學(xué)習、自主學(xué)習、小組討論、教學(xué)觀(guān)摩等。
集體學(xué)習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實(shí)抓好知識培訓、學(xué)科培訓、業(yè)務(wù)培訓，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專(zhuān)題，邀請市教研室的專(zhuān)家領(lǐng)導來(lái)校面對面進(jìn)行指導;安排骨干教師到外市聽(tīng)課，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習、參觀(guān)活動(dòng)。
自主學(xué)習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學(xué)習內容的無(wú)限、學(xué)習時(shí)間的有限，都把學(xué)習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專(zhuān)著(zhù)，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀(guān)摩是校本培訓的實(shí)踐環(huán)節。我們繼續開(kāi)展校級青年教師研討課活動(dòng)，組織了“一人一主題課”活動(dòng)，全體教師互相切蹉技藝，取長(cháng)補短，共同提高。全校教師周周有課聽(tīng)，并做到課課有反思、評議、總結。使說(shuō)課、上課、評課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長(cháng)起來(lái)。
二、教學(xué)管理求規范。
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、落實(shí)各項制度。嚴格按《課程設置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規、批改作業(yè)常規、教學(xué)五認真要求等制度和要求，不斷增強了教師的規范意識和職業(yè)道德意識。
2、進(jìn)一步規范和強化“教學(xué)五認真”工作。繼續以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(cháng)、教務(wù)、教研組長(cháng)對全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“教學(xué)五認真”工作的質(zhì)量。
3、著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規范為指針，加強常規管理和常規教育，通過(guò)精細化管理，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣、用餐習慣入手進(jìn)行養成教育，并以思品課、夕會(huì )課、班隊課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強教研組建設，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。同時(shí)組織大家閱讀一定數量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認真做好學(xué)習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧;其次講究效率意識，創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。特別是注重學(xué)生預習、復習、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研測試。教導處在期中，組織各年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的質(zhì)量調研活動(dòng)，并組織任課教師進(jìn)行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調研結果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。
四、隊伍建設求成效。
師資隊伍素養的高低，直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學(xué)習制度，切實(shí)把思想統一到中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀(guān)念，堅持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，我校舉行“傳承百年老校底蘊打造特色品牌”系列活動(dòng)，取得了豐碩的成果。一學(xué)期中，無(wú)教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。
2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng )造條件向上推薦參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長(cháng)。在靖江三級骨干教師評比中，我校高衛平等3位老師被認定為學(xué)科帶頭人，錢(qián)衛秋等23名老師被認定為教學(xué)能手，盛燕君等7位老師被認定為教壇新秀。在各級各類(lèi)賽課比賽中，1人次獲賽課一等獎，1人次獲大市級二等獎，3人次獲市區級一等獎。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉活動(dòng)，5人次參加市區級送課、經(jīng)驗交流、教育教學(xué)報告等活動(dòng)。在各級各類(lèi)評比活動(dòng)中，共有200余人次教師獲獎，撰寫(xiě)的論文有48篇發(fā)表，50余篇獲獎。
3、堅持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計劃地舉行各學(xué)科公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：對全市開(kāi)放活動(dòng)、青年教師研討課活動(dòng)、市區兩級送教下鄉活動(dòng)等，所有活動(dòng)的每堂課都能?chē)@“備課、上課、說(shuō)課、評課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動(dòng)中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進(jìn)教師的的迅速成長(cháng)，樹(shù)立了一批教學(xué)骨干。
五、各項活動(dòng)求豐富。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習的同時(shí)，班隊工作開(kāi)展的有聲有色。我校三(4)中隊開(kāi)展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動(dòng)、我校五(11)班部分師生及家長(cháng)，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱忱來(lái)到淮安市漣水縣南集鎮，與朱碼小學(xué)一至四年級的八十二位小朋友共同開(kāi)展了“同在藍天下，幸福共成長(cháng)”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)、我校六(9)班部分家長(cháng)組成的“家有兒女”愛(ài)心志愿者活動(dòng)團成員來(lái)到牧城公園、季市農民公園、季市老街等地開(kāi)展“環(huán)保志愿者活動(dòng)”。另外，我們開(kāi)展了豐富多彩的集體活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校舉辦了20xx年體育節、第xx屆英語(yǔ)節等活動(dòng)。第xx屆英語(yǔ)節中，學(xué)生們展示了自己的英語(yǔ)天賦，充分感受到了學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，蓄積起英語(yǔ)學(xué)習的信心和力量，省教研室牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)也報道了我校英語(yǔ)節閉幕式盛況。
學(xué)校教研處主任述職報告2
一、規范教學(xué)行為，優(yōu)化六認真管理
本學(xué)期，我們進(jìn)一步規范教學(xué)行為，優(yōu)化六認真管理，具體做法如下：
1、嚴格執行國家課程計劃。本學(xué)期，以“開(kāi)齊上足教好”為要求，剛性執行國家課程方案。在日常教學(xué)中，由校長(cháng)室和教務(wù)處安排人員，加強日常的巡課和抽查，做好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋整改，讓教學(xué)更規范。嚴格執行“五嚴規定”，落實(shí)中小學(xué)減負的各項規定，努力減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。同時(shí)，進(jìn)一步規范中小學(xué)學(xué)籍管理，建立網(wǎng)絡(luò )學(xué)籍變動(dòng)快速響應機制。
2、優(yōu)化教師“六認真”管理。本學(xué)期，我們進(jìn)一步優(yōu)化教師六認真工作管理，從教師個(gè)人、教研組、學(xué)校三個(gè)層面加強教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價(jià)和反思的過(guò)程性指導和管理。積極落實(shí)教師自查，教研組月查，教務(wù)處抽查的三級管理制度。教務(wù)處對教師“教學(xué)六認真”情況堅持采用定期檢查和不定期抽查、全面檢查和專(zhuān)項檢查相結合的方式，并及時(shí)認真總結，與教師交換意見(jiàn)，對部分存在問(wèn)題的教師及時(shí)提出了限期整改意見(jiàn)和措施。并把檢查的情況納入教師績(jì)效考核，有效地規范了教師教學(xué)行為，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，有效提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
二、推進(jìn)教研轉型，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、加強主題教研活動(dòng)。各教科研組結合學(xué)校主課題，從“研究學(xué)生”出發(fā)，確定教科研組研究主題，以學(xué)情前測為抓手，深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)。在教科研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各教科研組圍繞主題，開(kāi)展一次有深度的主題課堂觀(guān)察或課例研究，為青年教師的課堂教學(xué)把脈，再構課堂。一課多磨的深度主題教研方式，切實(shí)有效地提升了青年教師的課堂教學(xué)水平。
2、搭建平臺促發(fā)展。為促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，開(kāi)學(xué)初，我們就為每位新教師指定了xx，開(kāi)展師徒結對，發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，做好引領(lǐng)示范作用;聯(lián)合教師發(fā)展中心，為我校新上崗教師和非在編教師制定培訓菜單，開(kāi)展培訓工作，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、開(kāi)展有效課堂研究節活動(dòng)。結合區教育局的相關(guān)精神，我校積極開(kāi)展第xx屆有效課堂研究節活動(dòng)。10月26日下午，組織校級青年教師基本功競賽，確定了校級教學(xué)基本功優(yōu)勝者名單和區級競賽名單，吳曉來(lái)等27位老師獲校級教學(xué)基本功優(yōu)勝者稱(chēng)號，潘xx等18位老師參加區級青年教師基本功競賽;10月27日下午，英語(yǔ)特級教師潘開(kāi)英老師來(lái)到我校開(kāi)展有效課堂教學(xué)英語(yǔ)xx引領(lǐng)活動(dòng)，張建華老師也同臺上課;11月8日下午，錢(qián)校長(cháng)開(kāi)設了數學(xué)xx引領(lǐng)課，愛(ài)心小學(xué)的老師也參與了聽(tīng)課活動(dòng);11月21日~25日，我校分學(xué)科開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)。一系列的活動(dòng)，推進(jìn)了我校有效課堂的研究，提升了青年教師的課堂教學(xué)水平。
三、加強課程建設，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
1、優(yōu)化社團建設。本學(xué)期，我校以社團活動(dòng)為依托，有效建設校級社團和班級社團，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)推進(jìn)足球進(jìn)校園工作，做好足球師資培訓、課內課外足球訓練等工作。推進(jìn)藝術(shù)教育，開(kāi)展傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加省中小學(xué)生“金鑰匙”科技競賽和區級電子百拼等競賽，成績(jì)突出，金悅、吳致遠等同學(xué)分獲區級一、二等獎。跳繩社團在區級比賽中獲團體第三名�；@球社團和科技創(chuàng )新社團在吳江區優(yōu)秀社團評選中分獲二等獎�！端嵣胶沸W(xué)生研究性成果集獲吳江區二等獎。
2、創(chuàng )建書(shū)香校園。為營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園和全員讀書(shū)的良好氛圍，本學(xué)期，我們組織人員編寫(xiě)了校本閱讀課程，共六冊。舉辦了第xx屆校園閱讀節，扎實(shí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、故事比賽、現場(chǎng)作文競賽、整班課外閱讀等讀書(shū)活動(dòng)，幫助學(xué)生形成扎實(shí)的語(yǔ)文素養、豐厚的文化積淀、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度，讓學(xué)生在書(shū)香中成長(cháng)，在書(shū)香中成才。梁xx等同學(xué)的作文發(fā)表在《開(kāi)發(fā)區通訊》《吳江日報》等報刊雜志上;沈邵菡、趙鈺萱等幾十位同學(xué)在江蘇省小學(xué)生詩(shī)歌競賽中獲市級一、二、三等獎;王xx、羅xx等同學(xué)被評為吳江區閱讀之星;六(1)班被評為xx市書(shū)香班級。宋xx同學(xué)在江蘇省小學(xué)生詩(shī)歌競賽中獲省級二等獎。
3、抓好水文化特色建設。圍繞學(xué)校特色——水文化建設，積極開(kāi)展水文化教育，舉辦了第xx屆水韻山湖科技節活動(dòng)，開(kāi)展了豐富的競賽活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)習水品質(zhì)，展示水文化，建構水文化特色課程，進(jìn)一步培養了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
四、關(guān)注核心素養，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、把握課標，研制核心素養訓練單。期初，我們分學(xué)科按年級組織語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)老師參加課標解讀和教材把握培訓，由我校骨干老師負責培訓和解讀，引導老師關(guān)注各學(xué)段各學(xué)科的核心素養，加強學(xué)科核心素養訓練單的研制，在日常教學(xué)中進(jìn)行核心素養訓練。
2、培養教師試卷編制能力。12月份，我校以教科研組為單位，組織期末制卷培訓，指導老師根據課標，圍繞年段的核心素養和學(xué)情，編制出規范的期末試卷。在此基礎上，我們組織了期末制卷競賽，在教師全員參與的基礎上，形成了具有一定質(zhì)量的期末試卷，并評選出優(yōu)秀試卷，一等獎39份，二等獎54份。
3、強化教學(xué)質(zhì)量監控。建立教學(xué)質(zhì)量三級監控機制，從教師、教研組、教務(wù)處三個(gè)層面進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監控。教務(wù)處有針對性地加強教學(xué)質(zhì)量的專(zhuān)項調研和常規調研，開(kāi)展診斷式調研和督促式調研，注重監控反饋，查漏補缺，跟蹤監控，9月29日，教務(wù)處組織第一次質(zhì)量監控“整班寫(xiě)字”專(zhuān)項調研，二年級的整班鉛筆字、三年級的英文書(shū)寫(xiě)、四年級的鋼筆字。三(11)班在區級整班英文書(shū)寫(xiě)比賽中獲二等獎，四(2)班在區級整班鋼筆字競賽中獲三等獎。10月底開(kāi)展第二次質(zhì)量監控——一年級漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)。10月24日上午，完成四年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試工作。11月，組織了語(yǔ)文和數學(xué)、英語(yǔ)期中質(zhì)量調研。1月份，開(kāi)展了期末質(zhì)量調研。通過(guò)三級質(zhì)量教學(xué)監控，切實(shí)有效地提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，教務(wù)處工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足，由于新教師和代課教師頗多，在日常巡課和檢查中，個(gè)別教師的課堂教學(xué)出現不夠規范、課堂效率不高的現象。深度教研活動(dòng)的質(zhì)量也有待提高，在今后的工作中，要進(jìn)一步發(fā)揮教科研組的引領(lǐng)作用。
學(xué)校教研處主任述職報告3
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時(shí)全面準確地為學(xué)校領(lǐng)導提供教學(xué)信息。
一、狠抓師德建設，提高教師師德修養
教師能力，師德為先。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期學(xué)期初我校對全體老師進(jìn)行了師德培訓，搜集有關(guān)的教育思想文章引導老師學(xué)習，例如，《葉圣陶語(yǔ)文教育思想：好習慣是學(xué)好語(yǔ)文的支點(diǎn)》《我心中的理想教師》《課堂激勵性語(yǔ)言集錦》等，教務(wù)處與德育處配合依托班主任例會(huì )、校本培訓等形式積極開(kāi)展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
二、教學(xué)檢查常規化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執行教學(xué)規范，對全校教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進(jìn)行了兩次集中檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結和反饋。對于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導，有的通過(guò)年級進(jìn)行指導，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(cháng)。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個(gè)環(huán)節都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎。
2、為了使教學(xué)常規得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴格按照新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對課前三分鐘小預備、教師拖堂、早讀課等各項常規性檢查，安排專(zhuān)人負責，每次檢查都有記錄，及時(shí)公布，以表?yè)P優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規的規范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結。教務(wù)處敦促各年級負責人及老師們虛心聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的反饋意見(jiàn)，對學(xué)生反映的問(wèn)題及時(shí)查證落實(shí)，我們不僅在乎每一個(gè)學(xué)生的每一條意見(jiàn)和建議，而且也很重視家長(cháng)的每一條意見(jiàn)和建議，并不遺余力地作好答復與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強督導力度
本學(xué)期，我們實(shí)行了集體備課制度，引導老師們備課遵循一下原則：
1、符合科學(xué)性;
2、加強創(chuàng )新性;
3、注意差異性;
4、強調操作性;
5、考慮變化性。
專(zhuān)門(mén)對各備課組的教案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報，公開(kāi)表?yè)P。
三、深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊伍建設事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們在加強常規管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結合。學(xué)期初在學(xué)校統一安排下進(jìn)行了新課標培訓學(xué)習，組織了骨干教師參加“新課程、新理念”的課堂教學(xué)比賽，安排教師外出學(xué)習高效課堂展示，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展，“培訓組“的成立，是校領(lǐng)導的英明舉措，也是我校發(fā)展的必然產(chǎn)物，“老帶新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開(kāi)展了一次骨干教師公開(kāi)課活動(dòng)，后又進(jìn)行了每位老師的教研課展示，學(xué)期末又安排了新老師過(guò)關(guān)課。新老師的過(guò)關(guān)課，目標明確，訓練扎實(shí)，不斷有精彩呈現，特別是一年級的AA老師，二年級的BB，三年級的CC老師的過(guò)關(guān)課受到聽(tīng)課老師的一致好評�？傊�，本學(xué)期學(xué)校緊鑼密鼓舉行的`這一系列的教學(xué)活動(dòng)很大程度上引領(lǐng)鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的xx，促進(jìn)了新教師隊伍的快速發(fā)展�！扒嗨{工程”為青年教師的成長(cháng)提供了一個(gè)良好的平臺，為我校的可持續發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開(kāi)學(xué)初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見(jiàn)，對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權威的教學(xué)信息，同時(shí)校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉化為自覺(jué)行為三、重視文體工作，確�！盎顒�(dòng)課、課間操”安全高效本學(xué)期我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規范音樂(lè )、美術(shù)、體育老師及課外興趣小組的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間;加大對課間操、以及課外活動(dòng)的管理力度。制止只重視語(yǔ)文、數學(xué)而輕視必要的有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)的現象，在DD縣經(jīng)典誦讀大賽中，各位老師積極配合，群策群力，用心指導，取得了喜人的成績(jì)。四年級的《民族采風(fēng)》、王EE老師的《致學(xué)生的精彩表現獲得了社會(huì )各界人士的普遍贊揚，展現了新育紅師生的全新的面貌，也預示著(zhù)新育紅開(kāi)始踏上輝煌燦爛的新征程。取得了喜人的成績(jì)。
四、存在問(wèn)題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強實(shí)效性。
2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導和規范。
3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結經(jīng)驗彌補不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿(mǎn)的熱情為把我校打造成作出更大的貢獻!
學(xué)校教研處主任述職報告4
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長(cháng)的領(lǐng)導下，堅持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認真落實(shí)課程計劃，用心推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。特就本學(xué)期具體工作狀況做以下幾個(gè)方面的小結：
一、繼續推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革
深入開(kāi)展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗與研究活動(dòng)，全力打造“本土”特色課堂。指導學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培養學(xué)生獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng )新的潛力，確保教學(xué)新課程倡導的“三維目標”落實(shí)到每一位教師、每一堂課，限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開(kāi)展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動(dòng)，評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺;開(kāi)展精品課堂展示活動(dòng)，推廣我校課堂改革成果。
二、完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序
按時(shí)完成學(xué)分認定，健全教學(xué)檔案，嚴格教學(xué)流程管理，按時(shí)開(kāi)展評教活動(dòng)，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。認真抓好教師的備課。透過(guò)教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現大部分教師都能自覺(jué)地備好課，寫(xiě)好導學(xué)案。
認真準備階段考、期中期末考、初中會(huì )考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認真組織學(xué)生做好考前的各項準備工作，認真做好學(xué)生用心迎考的思想工作;對監考老師、評卷老師，進(jìn)行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發(fā)揮更大的用心作用。
本學(xué)期，我校教師外出開(kāi)會(huì )、學(xué)習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務(wù)處嚴格執行學(xué)校的相關(guān)規定，老師們無(wú)怨無(wú)悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無(wú)人現象均無(wú)發(fā)現，從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。
三、穩步優(yōu)化教研機制，教學(xué)研究縱深發(fā)展
本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì )議在程永強副校長(cháng)的組織下，對教學(xué)教研中存在的問(wèn)題進(jìn)行了具體深入地探討，對階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結合起來(lái)，使教學(xué)教研相得益彰。
課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)行嚴格的落實(shí)、匯總和公示;對公開(kāi)課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時(shí)地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見(jiàn)征求和修改。
四、做實(shí)中考工作，升學(xué)備考緊張有效
畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，堅持上好課。多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議、家長(cháng)會(huì )議、學(xué)生大會(huì )，高效組織百日誓師大會(huì )、學(xué)生課外活動(dòng)等，年段教師用心進(jìn)行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時(shí)采集信息，組織月考，多次進(jìn)行模擬考試，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。
五、精心組織學(xué)生競賽，學(xué)習興趣得以激發(fā)
利用現有的條件，結合各學(xué)科特點(diǎn)，各教研組用心配合圓滿(mǎn)完成各科比賽活動(dòng);在這一活動(dòng)中，各級各類(lèi)競賽由各專(zhuān)業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認真的訓練，獲得了驕人的業(yè)績(jì)。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)的興趣，為學(xué)科學(xué)習注入動(dòng)力。
六、用心推動(dòng)教師培養，教學(xué)技能不斷提升
各科組內新老教師用心結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類(lèi)課題研究鍛造了教師的科研潛力;各級各類(lèi)公開(kāi)課教學(xué)為教師的教學(xué)展示帶給了舞臺和借鑒;青年教師座談會(huì )為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
七、現存不足
現行的教學(xué)考核制度還需完善;教師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí);有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應付檢查的傾向。
新的一學(xué)期，新的機遇等待著(zhù)我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng )我校教育的輝煌。
學(xué)校教研處主任述職報告5
20xx年上學(xué)期，我們五年級數學(xué)組在學(xué)校的領(lǐng)導下，以先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，以《數學(xué)課程標準》為指導，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，繼續深化新課程改革，積極探索在新課程改革背景下培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，本學(xué)期里，全體數學(xué)老師，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
1、認真制定教研計劃——為本學(xué)期工作打好基礎。
工作要有計劃，一切要有一個(gè)好的開(kāi)始。計劃是做好工作的前提和保障。一開(kāi)學(xué)我們組老師就進(jìn)行集體備課，共同制定本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)計劃，在交流的基礎上老師們認真撰寫(xiě)了各單元計劃。
2、轉變觀(guān)念——新課程標準為指針。
新的數學(xué)課程標準正是應時(shí)代要求，全面闡述了數學(xué)課程的性質(zhì)與任務(wù)，構建了新的數學(xué)目標體系。為此，我們在開(kāi)學(xué)前夕，本組教師參加了區教科中心的教材培訓，使老師們明確了本冊數學(xué)教材鮮明的設計理念及知識框架、明晰的教學(xué)目標和手段，有效地指導了我們的課堂教學(xué)過(guò)程。
3、實(shí)干——常規教學(xué)持之以恒。
(1)本學(xué)期在教導處的直接領(lǐng)導下，本教研組堅持認真備課、認真上課、認真反思、認真批改作業(yè)、認真研究，并配合教導處加強對各項工作的檢查。通過(guò)自檢、互檢、校查的形式把常規教學(xué)落到實(shí)處。
(2)切實(shí)把好每單元教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測，每份單元做下來(lái)，大家都要在一起分析各班的情況，對比各班成績(jì)，反思教學(xué)得失，查漏補缺，制定整改措施。臨近期末，由組長(cháng)帶頭，精心制定復習計劃，利用下班時(shí)間對年級后進(jìn)生進(jìn)行集中輔導，各項過(guò)關(guān)，努力實(shí)現復習高效率、高質(zhì)量。
4、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)根據“多人研一課”的教研形式，我們年級的老師選擇《xx》一課作為我們年級的輪流課內容，xx老師首先試教，全組老師共同聽(tīng)課評課再備課，并進(jìn)行了二次研討課。
(2)積極參加xx市小學(xué)數學(xué)“xxxx教學(xué)研討活動(dòng)”并認真撰寫(xiě)感悟。
(3)積極參加“小學(xué)數學(xué)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)”活動(dòng)，認真為活動(dòng)撰寫(xiě)腳本，楊成芳、申小玲老師都承擔了撰寫(xiě)腳本的任務(wù)。
5、教師獲獎情況。
(1)xxxx
(2)xxxx
(3)xxxx
6、課后輔導學(xué)生。
(1)“xxxx競賽”xxxx人獲xxxx獎，xxxx人獲xxxx獎。
(2)第xx屆“xxxx比賽”xx人獲xxxx獎，xx人獲xxxx獎、xx人獲xxxx獎
(3)組織學(xué)生xxxx人參加“xxxx比賽”
7、反思——再接再厲。
加大備課的研究力度，加強生活題、開(kāi)放題、實(shí)踐操作題的設計與收集。
一份耕耘，一份收獲。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
學(xué)校教研處主任述職報告6
“彈指一揮間”忙忙碌碌的一學(xué)期又匆匆而過(guò)了，回顧這一學(xué)期來(lái)，我教研組工作在教育辦及各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，教研工作再上新的一個(gè)臺階。我們認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革發(fā)展的決定》的精神，以《小學(xué)管理規程》和《福建省小學(xué)教學(xué)常規管理的若干意見(jiàn)》(試行)為依據，依照梅嶺教育辦和學(xué)校教研本學(xué)期總體工作思路，以課改為中心，全力抓好理論與實(shí)踐的研究，不斷優(yōu)化教研工作策略，以校本教研為重點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)，努力實(shí)踐，大膽探索，積極探討，進(jìn)一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量�，F把一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：
1、加強理論學(xué)習與研究，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期，我教研組繼續加強對基礎教育課程改革的有關(guān)文件、有關(guān)會(huì )議精神的學(xué)習。新一輪的課程改革帶來(lái)了教育思想的轉變和教育理念的更新，每位教師都意識到學(xué)習教育教學(xué)新理念的重要性，確立重新學(xué)習、終身學(xué)習，重新認識、重新積累經(jīng)驗的理念，從積極的角度去適應新形勢，尋求新發(fā)展，用敏銳的眼光。努力用理論解讀教學(xué)實(shí)踐，并讓實(shí)踐升華到理論高度，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。在業(yè)務(wù)上，本著(zhù)“加強校本培訓，注重研訓一體，講究培訓形式，增強培訓實(shí)效”的工作思路，把校本培訓作為新課程實(shí)驗穩步推進(jìn)的一項基本保障條件，貫穿于新課程實(shí)驗過(guò)程的始終。在期初的兩個(gè)星期里，要求教師全員參加學(xué)科教材培訓工作。培訓的內容包括：學(xué)習各科課程課程標準;學(xué)習教材及教材分析;觀(guān)看相關(guān)課例錄像;學(xué)習相關(guān)的教育教學(xué)理論。積極鼓勵教師平時(shí)多看一些有關(guān)的課改方面的書(shū)刊，如：《福建教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)數學(xué)教師》、《新課改，新視點(diǎn)》等有益書(shū)刊，多做讀書(shū)筆記。
2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，深化課堂教學(xué)改革。
校本教研是新課程實(shí)施的助推器，是校本培訓的落腳點(diǎn)，是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的生長(cháng)點(diǎn)，因此，本學(xué)期我教研組加大教研力度，訂于每周三上午第一節課為數學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間，每周的活動(dòng)做到有主題，有中心發(fā)言人，有記錄，有討論。教研活動(dòng)中，我們主要開(kāi)展互動(dòng)式教研，由中心發(fā)言人事先提出研討的主題，去搜集資料來(lái)大家共同學(xué)習，并結合自己的教學(xué)工作提出自己的體會(huì )和困惑，大家互相探討，在各種觀(guān)點(diǎn)的高峰中，集體研究尋求解決問(wèn)題的方法。本學(xué)期數學(xué)科討論的話(huà)題有：《簡(jiǎn)約，數學(xué)課堂教學(xué)的理性回歸》、《學(xué)科有效學(xué)法的指導》、《新理念下的數學(xué)課堂教學(xué)》、《活的數學(xué)課堂》等。
課堂教學(xué)是課程改革的主陣地，本學(xué)期，我教研組仍然安排了多名優(yōu)秀教師承擔公開(kāi)教學(xué)工作。并要求每一位承擔公開(kāi)教學(xué)的教師都要做好充分準備，為大家提供一個(gè)學(xué)習研討的機會(huì )。有陳燕珠老師的《數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)》、莊曉銘老師的《分數混合運算(二)》、邱自遠老師的《什么是面積》、莊美雅老師的《字母表示術(shù)》、朱培賢老師的《統計》。我教研組提倡教師上平常課，上“真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)”的課，讓每一位聽(tīng)課教師能“心動(dòng)”并付之以“行動(dòng)”。并要求每位執教老師要事先分發(fā)教學(xué)設計，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，指導教師要有對本課的教學(xué)評析。
本學(xué)期我教研組還安排了“走近名師”活動(dòng)，先后組織教研組的老師觀(guān)看了多位名師的教學(xué)視頻，有許衛兵老師的《可能性的大小》、《方程的意義》、黃愛(ài)華老師的《24時(shí)計時(shí)法》等，在觀(guān)看視頻之后，組織老師們進(jìn)行交流、討論，撰寫(xiě)聽(tīng)課心得，切實(shí)感受名師的風(fēng)采與教學(xué)的魅力。
3、以評優(yōu)促先進(jìn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期里，我教研組以教育辦舉行的“教壇新秀”活動(dòng)為載體，鼓勵教研組老師積極參與評選活動(dòng)，最后推薦蔡玉玲老師參賽。教研組老師充分發(fā)揮協(xié)作力量，共同研究、探討，在多次的修改教案、試上、反思中，蔡玉玲老師執教的《認識角》獲得了二等獎的好成績(jì)，在共同磨課的過(guò)程中大家也收獲了成功的喜悅。
4、以案例、論文、隨筆為載體，提高教師科研水平。
新課程從理論到實(shí)踐之間還有一段艱難的路要走，在這個(gè)轉化過(guò)程中，光有對理念的認同是遠遠不夠的，還需要對理念的進(jìn)一步的感情，而這種感悟只有在實(shí)踐中才是最有效的。案例是教學(xué)實(shí)踐的敘述，是承載理念的載體，是理念的外化形式。因此，我們鼓勵教師們積極把自己在平時(shí)教學(xué)中的課堂亮點(diǎn)結合心得體會(huì )撰寫(xiě)成教學(xué)案例，生成新的課程資源。本學(xué)期，我教研組陳燕珠老師撰寫(xiě)的《學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養》發(fā)表于《晉江教研》，莊美雅老師撰寫(xiě)的《素材精選妙用課堂簡(jiǎn)約有效》發(fā)表于《晉江市簡(jiǎn)約課堂主題活動(dòng)理論匯編》，張培紅和莊曉銘兩位老師撰寫(xiě)的論文也被教育辦推薦晉江市參評。
5、開(kāi)展有益活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
本學(xué)期，我教研組在讓學(xué)生掌握基本知識技能之余，非常注重學(xué)生能力的全面發(fā)展。積極開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)第二課堂活動(dòng)——數學(xué)思維訓練，并于4月27日——29日分三場(chǎng)舉行了各年級的數學(xué)思維競賽。在各個(gè)年級的數學(xué)思維競賽中，為學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自身才智的平臺，為學(xué)有余力的學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的空間
回顧本學(xué)期緊張、繁忙、短暫、有序的工作，我們面對成績(jì)倍感欣慰，然而在工作中遇到的種種問(wèn)題，讓我們深切感到自身力量的不足，這都有待于我們在今后的教育教學(xué)工作中進(jìn)一步改善。
學(xué)校教研處主任述職報告7
轉眼間，緊張、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結束了。 回顧這段學(xué)期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學(xué)校教研處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)�，F將本教研組一個(gè)學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下：
1.交流探討本冊教材。開(kāi)學(xué)初，全組老師認真學(xué)習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，全組統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現的困惑進(jìn)行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2.搞好每周的教研活動(dòng)。在每周二的教研活動(dòng)中，我們都結合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì )，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究。平時(shí)也做到能互聽(tīng)對方研討課，互相促進(jìn)。在平常，大家同坐一個(gè)辦公室，經(jīng)常針對某個(gè)教學(xué)環(huán)節，展開(kāi)討論，這種隨機教研形式靈活，談話(huà)自由，效果很好!
3.認真聽(tīng)評課。每次公開(kāi)課，每位教師都認真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長(cháng)補短，受益匪淺。
4.存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
�、藕侠戆才殴ぷ�、學(xué)習的時(shí)間，提高學(xué)習和工作的效率。
�、聘玫刈龊脤W(xué)生學(xué)習習慣的培養，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
�、羌哟髮Ρ窘M教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
�、柔槍Π嗉壖皩W(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì )了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì )了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì )了彼此之間的取長(cháng)補短，學(xué)會(huì )了真正的團結協(xié)作，學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦，學(xué)會(huì )了合作中的共同提升。我們會(huì )踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(cháng)，補自組之短，下學(xué)期爭取把每項工作做得更好!
學(xué)校教研處主任述職報告8
隨著(zhù)xxxx年新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期的教研旅程也圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號�；厥鬃哌^(guò)的十八個(gè)星期。教研組7位老師帶著(zhù)對數學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)與敬畏，帶著(zhù)對教研工作的熱情與鉆研，一起學(xué)習、討論、交流、研究、分享，行走在思索中，擦亮著(zhù)智慧的火花。有人說(shuō)：“一個(gè)人走可以走得很快，一群人走可以走得很遠�！笔茄�，和諧的團體帶來(lái)了滿(mǎn)筐的碩果。
一、認準目標，堅持不懈
“人生的目標在于不斷的追求”，耕耘于綠草地的老師們更是需要靜心的思考，潛心的研究。開(kāi)學(xué)初，教研組老師們圍繞平時(shí)的教學(xué)困惑展開(kāi)探討，商定本學(xué)期的校本研究課題——“如何提高中高年級學(xué)生的課堂積極性”。老師們廣泛查閱文獻，并結合生情、班情，構建“自主—合作—探究”的教學(xué)模式，在“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思”的教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專(zhuān)業(yè)扶持”等形式，共同分析問(wèn)題，尋找解決策略。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究，大家梳理出以下幾條策略：
1.進(jìn)行調查問(wèn)卷，了解學(xué)生不積極參與的原因
2.從學(xué)生最近發(fā)展區出發(fā)，創(chuàng )設學(xué)生感興趣的問(wèn)題情境
3.聯(lián)系生活實(shí)際，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題
4.提供充足的探究空間，培養學(xué)生的審題能力及傾聽(tīng)習慣
5.準備充足的教具與學(xué)具
6.采用小組合作學(xué)習的方式，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造表現機會(huì )
7.注意生生評價(jià)，樹(shù)立學(xué)生的自信心
8.利用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)
9.營(yíng)造寬松的課堂氛圍
10.注重動(dòng)手操作能力的訓練，數學(xué)思想方法的滲透
有人說(shuō)：“堅持登一座山峰的人，一定會(huì )到達頂峰;一輩子堅持只做一件事的人，一定會(huì )成功，并且會(huì )成為一個(gè)強者，一個(gè)佼佼者�！蔽覀儓孕�，認準目標，堅持不懈，定能在“真研究”中解決“真問(wèn)題”。
二、勤思善寫(xiě)，博觀(guān)約取
“備、教、批、改、輔、考、思、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項目，唯有勤思、善學(xué)、肯做，才能使教研工作扎實(shí)、迅速前進(jìn)。本學(xué)期，我們繼續加強教師隨筆、反思的記錄，老師們能及時(shí)記錄將日常教學(xué)中的經(jīng)驗、發(fā)現、想法與不足。本學(xué)期每師各撰寫(xiě)4篇的“教學(xué)日記”，分別以“數學(xué)案例或課堂評優(yōu)帶來(lái)的思考”、“對數學(xué)思想的認識與思考”、“對同構課的思考”、“教學(xué)工作反思或總結”為主題。
同時(shí)，鼓勵老師們積極參與各級競賽活動(dòng)，其中在學(xué)校舉行的數學(xué)教學(xué)案例評選活動(dòng)中，廖冬敏老師撰寫(xiě)的《有效把握文本——有效教學(xué)的起點(diǎn)》和洪背清老師撰寫(xiě)的《以“嘗試與猜測”為例，談數學(xué)思想方法的運用》均獲得一等獎的好成績(jì)，廖冬敏老師的作品還獲得了晉江市小學(xué)數學(xué)案例評選一等獎。廖冬敏老師撰寫(xiě)的論文《談?wù)劇爸庇^(guān)”在小學(xué)幾何概念教學(xué)的運用》發(fā)表于CN刊物《新課程》雜志。張蘋(píng)英老師制作的數學(xué)故事《改變》獲得了晉江市第三屆“數字故事”評選三等獎。還組織老師們積極參加福建省第二屆中小學(xué)微課堂評選活動(dòng)，其中有柯純純老師制作的《圓的面積》和張蘋(píng)英老師制作的《搭一搭》。洪背清老師的課堂《比賽場(chǎng)次》參加了福建省教育廳舉辦的“一師一優(yōu)課”評選活動(dòng)。
三、扎根課堂，追求卓越
課堂是學(xué)生成長(cháng)的舞臺，更是教師演繹自我的平臺，每一天的教學(xué)都充滿(mǎn)著(zhù)挑戰與創(chuàng )新。于是我們扎根課堂、深入課堂，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)師徒同課同構課、青年教師風(fēng)采課、新入伍教師的成長(cháng)課，三個(gè)不同層面的課堂追求，使我們的課堂教學(xué)有序、有度。中年教師的課堂展現個(gè)人風(fēng)格，青年教師的課堂調控自如。扎根課堂，我們深刻地領(lǐng)悟到讀懂教材的重要性，我們認真鉆研課標精神，體會(huì )教材設計意圖，以此引航教學(xué)。其次我們深入分析學(xué)情，做好學(xué)生調研，在讀懂學(xué)生的基礎上，從學(xué)生的學(xué)習難處入手，從而切實(shí)解決問(wèn)題。
教學(xué)在不斷地摸索與反思中前進(jìn)著(zhù)，智慧在思維的碰撞中閃出火花。雖然話(huà)題的開(kāi)展，有困惑、有失望、有矛盾、有欣喜，但給我們帶來(lái)更多的是收獲與思考。蔡秀麗老師執教的一年級《一起來(lái)分類(lèi)》;廖冬敏老師執教的一年級《認識圖形》;李麗君老師執教的四年級《生活中的正負數》;蔡曙江老師執教的四年級《衛星運轉時(shí)間》;洪背清老師執教的五年級《組合圖形的面積》;張蘋(píng)英老師執教的六年級《生活中的比》;柯純純老師執教的六年級《百分數的認識》。均能緊緊圍繞話(huà)題展開(kāi)研究，展現出了群策群力的力量，使得校本教研全面地落到實(shí)處。
其次，鼓勵老師們積極參與學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。在第五實(shí)驗小學(xué)首屆數學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中取得了可喜的成績(jì)：洪背清老師執教的《雞兔同籠》獲一等獎;張蘋(píng)英老師執教的《搭一搭》獲二等獎;柯純純老師執教的《溫度》獲二等獎;廖冬敏執教的《雞兔同籠》獲三等獎。洪背清老師代表學(xué)校參加晉江市小學(xué)數學(xué)課堂評優(yōu)比賽獲一等獎。
一分耕耘一分收獲，我們懷揣理想，勇敢追求，逐夢(mèng)于教育大道上，切切實(shí)實(shí)地把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，我們的人生將會(huì )是更加精彩紛呈。
四、展望未來(lái)，厚積薄發(fā)
一學(xué)期的校本研究，雖然充滿(mǎn)著(zhù)溫度與長(cháng)度，卻末能達到預期的高度與深度。熱熱鬧鬧的研究背后，我們也發(fā)現了自身存在的不足。雖說(shuō)話(huà)題研究的問(wèn)題來(lái)自實(shí)際困惑，大家也努力從各方尋找解決策略，但始終免不了有些大而空，怎樣使我們的校本教研工作更高效，成了我們新的研究目標，新學(xué)期我們將一如既往，認準目標，開(kāi)拓創(chuàng )新。
1.加強業(yè)務(wù)能力的提升。為老師們提供學(xué)習與交流的平臺，做到“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合，拓寬老師們的教學(xué)視野。
2.加強理論知識的提升。建議老師們廣泛閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)摘記，并進(jìn)行交流分享。
3.深入解讀教材，以單元知識模塊為教研內容，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校本研究，將是我們今后教研工作的核心。
4.組織老師們進(jìn)行小課題研究，鼓勵人人參與其中，從小做起，從實(shí)做起。讓研究成為教師基本的生活狀態(tài)和工作方式。
5.組織老師們積極參加各級各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
有人說(shuō)：“研究對教師而言，意味著(zhù)對教育教學(xué)實(shí)踐的持續反思;意味著(zhù)對教育教學(xué)智慧的獲得;意味著(zhù)職業(yè)品味的提升;意味著(zhù)尊嚴、幸福和快樂(lè )�！笔堑�，或許我們的研究不能盡如人意，但我們可以做到事事盡力。相信，耕耘于綠草地的我們，只有心中充滿(mǎn)理想，定能在逐夢(mèng)的教育大道上綻放光彩。
學(xué)校教研處主任述職報告9
一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)了，這學(xué)期我們仍然圍繞《綱要》《指南》的內容，認真學(xué)習新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施, 深入開(kāi)展研討，解決當前教育改革的問(wèn)題，不斷地更新觀(guān)念，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。
一、加強學(xué)習 進(jìn)一步提升理念
我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習和研究帶來(lái)許多困惑，反映了教師專(zhuān)業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀(guān)念轉變與實(shí)踐、行動(dòng)的脫節，缺乏實(shí)踐的總結研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。本學(xué)期根據幼兒園實(shí)際存在情況，我園加強了教研組建設，開(kāi)展豐富多彩的教研學(xué)習活動(dòng)，重點(diǎn)加大學(xué)習新教材和實(shí)施新教材力度，改變教研學(xué)習方式，每?jì)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，轉變教師的課程理念。其次，采用參與試學(xué)習形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設計，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的設計方法，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展現，然后，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設計更完整，案例剖析更直觀(guān)、更形象，也更適應我園師資隊伍薄弱的學(xué)習環(huán)境。這學(xué)期，我們結合校本培訓的內容，在對新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎上，又邀請了實(shí)質(zhì)幼兒園骨干教師進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材。通過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，教師們已明確自己陳舊觀(guān)念、自身素質(zhì)正是主宰著(zhù)自己的行為障礙，只有提高自己專(zhuān)業(yè)化水平，才能適應現代幼兒教育的發(fā)展。當然，通過(guò)學(xué)習，使教師在實(shí)施過(guò)程中有了新的認識，他們能大膽地表達自己看法和見(jiàn)解，樂(lè )意提出各種問(wèn)題和建議，使我們在學(xué)習中以問(wèn)題線(xiàn)索，解決當前問(wèn)題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問(wèn)題的答案，從同伴中解決問(wèn)題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材。
二、 繼續注重實(shí)踐嘗試 逐步適應改革的發(fā)展
由于幼兒園教育活動(dòng)內容具有很大靈活性、選擇性、。因此，光靠理論上的學(xué)習，很難使教師們統一的理解和領(lǐng)會(huì )，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。(如：內容的選擇編排，生成內容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等)因此，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現問(wèn)題。另外，加強集體交流，班組交流時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀(guān)察記錄方法、、個(gè)案分析、隨筆等，都可以?huà)煸谛@網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì )《綱要》的精神。通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì )，本學(xué)期教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設計能考慮孩子的需要，比如：教師的主題教育活動(dòng)“手套” 、“春天的顏色”等，整個(gè)活動(dòng)充分體現了新理念，活動(dòng)以游戲為主，動(dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節很自然，且整合內容很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要，滿(mǎn)足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導下，孩子探索欲望較高。雖說(shuō)問(wèn)題存在還很多，但我們相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì )越來(lái)越濃。
學(xué)校教研處主任述職報告10
時(shí)光匆匆，轉眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)年來(lái)所走過(guò)的足跡，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本；以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我校語(yǔ)文教研組現有23位任課教師，是一個(gè)和諧的團隊，也是一個(gè)積極向上的群體。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們語(yǔ)文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著(zhù)“愛(ài)生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取”的準則，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作。
一、常抓常規教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開(kāi)學(xué)初，根據本學(xué)期學(xué)校的工作計劃、要點(diǎn)，每位教師認真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計劃，并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析，都做了細致的計劃。教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師愛(ài)生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。并在檢查之后及時(shí)反饋小結，以便老師們互相學(xué)習，揚長(cháng)避短。
2、強化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導教學(xué)實(shí)際，在課堂中科學(xué)、合理地運用教學(xué)方法，努力創(chuàng )設學(xué)生求知的氛圍，充分體現了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語(yǔ)文組還組織教師每人上好一堂教研課活動(dòng)。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。這學(xué)期孝感市語(yǔ)文教育專(zhuān)家還對我校語(yǔ)文教育教學(xué)進(jìn)行把脈問(wèn)診，既有對我校語(yǔ)文老師基本功的贊賞也有對教學(xué)存在的問(wèn)題提出了一些建設性意見(jiàn)。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過(guò)程中，均有著(zhù)或多或少的收獲。
3．互相交流——校本培訓彰顯活力我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢，切實(shí)開(kāi)展“互相交流”活動(dòng)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗，讓廣大教師受益匪淺；在組織的上公開(kāi)課活動(dòng)中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平；在教師上完展示課后，教師們互相點(diǎn)評，共話(huà)優(yōu)缺這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語(yǔ)文教師積極、主動(dòng)投身于教學(xué)中去。每周每個(gè)年級安排一位語(yǔ)文上一節公開(kāi)課，集中進(jìn)行點(diǎn)評。在交流中學(xué)習，在交流中提高。
二、以課堂教學(xué)為主陣地，積極開(kāi)展校本教研
1、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“新課程標準”“先進(jìn)教師事跡”“優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習，以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、強化教學(xué)研討活動(dòng)。除了充分利用每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集中研討一些課題外，要邀請作為語(yǔ)文學(xué)科的蹲點(diǎn)校長(cháng)的王書(shū)記給我們做了指導。不斷實(shí)踐，努力探索有效、和諧教學(xué)策語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習新課程標準，抓住當前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞研究專(zhuān)題，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習心理、學(xué)習方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構建生活化、人文化、無(wú)痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習效率，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐、反思、研討的過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。
三、成功開(kāi)展了一些活動(dòng)，豐富了語(yǔ)文第二課堂
本學(xué)年在全校語(yǔ)文老師的共同努力下，全校學(xué)生共同參與下，我校成功舉辦了一系列語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)。5月份開(kāi)展了經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，深受喜愛(ài)，讓學(xué)生在經(jīng)典詩(shī)文的誦讀中感受中國文化的魅力�！爸袊鴫�(mèng)”為主題的演講比賽；10月聯(lián)合校團委開(kāi)展了“書(shū)信感恩”的鋼筆書(shū)法比賽；11至12月語(yǔ)文組又組織了我校首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。這次比賽取得圓滿(mǎn)成功，贏(yíng)得了領(lǐng)導的一致好評。每次語(yǔ)文活動(dòng)，都有計劃，有方案，有過(guò)程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā)，語(yǔ)文能力得到提高。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，他們大膽創(chuàng )新，都取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對教研活動(dòng)的認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。
學(xué)校教研處主任述職報告11
一學(xué)期來(lái)，我們信息技術(shù)組，在上級主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外，認真負責地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò )、微機室和多媒體教室的管理，學(xué)生數據處理等�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強政治學(xué)習，促進(jìn)科組建設
本學(xué)期來(lái)，全體組員認真貫徹依法治校、依法執教的各項工作，認真學(xué)習《教師法》、《教育法》等法律法規，不斷增強科組成員的師德修養，認真學(xué)習貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度，切實(shí)落實(shí)好各項規章制度的執行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開(kāi)展各項工作的方法措施，為本組各項工作的順利開(kāi)展提供了根本保證。
二、加強課堂教學(xué)，注重培養學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)
積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，認真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設備的情況，針對信息技術(shù)課教學(xué)內容變化大、經(jīng)驗少、學(xué)生基礎差別大等特點(diǎn)，認真探討，制定教學(xué)計劃、課時(shí)計劃、教學(xué)組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F有教學(xué)設備資源，積極使用現代教學(xué)手段，認真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對信息技術(shù)課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽(tīng)課，從而增強教師之間互相學(xué)習、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平
作為信息技術(shù)教師，應走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔負著(zhù)許多其它的任務(wù)。我們主動(dòng)幫助其他學(xué)科老師制作課件，管理和維護學(xué)校的計算機硬件、網(wǎng)絡(luò )設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像;學(xué)校網(wǎng)站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用;同時(shí)服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，為教務(wù)處、校辦公室認真做好學(xué)校文件和數據的錄入處理等非課務(wù)工作，其中包括學(xué)生信息的錄入處理、學(xué)生檔案等。
四、積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)
隨著(zhù)信息技術(shù)軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，不僅僅要搞好教學(xué)，還必需跟上信息技術(shù)發(fā)展形勢，我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識和技術(shù)，切實(shí)掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁(yè)設計、程序設計、網(wǎng)絡(luò )系統技術(shù)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術(shù)教研工作在本學(xué)年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術(shù)運用到教育教學(xué)中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時(shí)獲取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的管理經(jīng)驗，把我校的現代教育技術(shù)推向一個(gè)新的起點(diǎn)。
學(xué)校教研處主任述職報告12
任時(shí)光飛逝，我辛勤工作，暮然回首，一學(xué)期的工作時(shí)間有接近尾聲了�；仡欉@一學(xué)期的語(yǔ)文教研工作我感嘆很多�，F將作如下總結：
一、在教研內容上下功夫，轉變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每?jì)芍芤淮渭w學(xué)習，集體學(xué)習是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的時(shí)間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，讓教師們輪流講課，交流教學(xué)經(jīng)驗。
二、嚴肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每?jì)芍芤淮蔚囊粋�(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間我都會(huì )通知到每位老師并且發(fā)放教研活動(dòng)評課稿，到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)會(huì )，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養青年教師，在短時(shí)間內出成績(jì)。
隨著(zhù)教師人才的流動(dòng)，教師隊伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：
1、創(chuàng )造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
四、加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量。
1、說(shuō)課
以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛，缺乏說(shuō)服力。我致力于改變舊面貌，加強說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課這種方式闡明其教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課
教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，我鼓勵大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。
五、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括計劃、教師評課稿、聽(tīng)課記錄本、教師說(shuō)課稿及授課反思以及每學(xué)期總結等，可以說(shuō)內容很多也很雜。這學(xué)期我會(huì )將本組的教研活動(dòng)做好詳細的記載并做好整理后交給學(xué)校教務(wù)處同意存檔保存。一些材料和學(xué)習資料我則保存到自己自己電腦里一邊今后學(xué)習使用。
六、鎮里的教研活動(dòng)組織教師觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？做教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行。今年，鎮里教研組仍沿襲過(guò)去多看錄相課的好傳統。
我所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開(kāi)展，得到老師們的認可與肯定，這與上級領(lǐng)導的指導分不開(kāi)，與全體班子成員的關(guān)心、支持分不開(kāi)，與全組小學(xué)語(yǔ)文教師的辛勤耕耘分不開(kāi)。在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學(xué)習、努力工作，以人為本，實(shí)事求是，走群眾路線(xiàn)，努力將我們的小學(xué)語(yǔ)文教研工作更上一層樓。
學(xué)校教研處主任述職報告13
時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過(guò)，回顧一學(xué)年的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好這樣的思想和行動(dòng)。下面我把主要情況匯報如下：
1、尊重、支持是開(kāi)展一切工作的前提
在學(xué)校領(lǐng)導、老師、家長(cháng)的支持下，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間、老師和家長(cháng)之間、老師和孩子之間建立了平等、民主、和諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫助我們每個(gè)人順利完成自己的工作目標起到了積極的推動(dòng)作用。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系，作為我開(kāi)展一切工作的前提，事事多去換位思考，多替他人考慮，盡量在相互尊重、相互幫扶，平等、民主、和諧的關(guān)系下開(kāi)展各項有益的工作。
2、積極應對，顧全大局，主動(dòng)承擔各項事務(wù)
本學(xué)期兼綜合組組長(cháng)，隨之帶來(lái)的瑣碎事情也比較多，但不論怎么樣。為了照顧學(xué)校的整體工作，我們組的每個(gè)成員都能積極應對，都能互相合作、平等相處、合作愉快、和睦相處的克服種種困難，�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的方方面面，雖然說(shuō)在這一學(xué)期中老師們很辛苦，有些時(shí)候可能得不到應有的認可，但老師們并沒(méi)受到多大的影響，對待孩子、對待工作的態(tài)度仍然是誠懇的、向上的。也正是有了這樣的工作精神，我們綜合組工作也還算走得順。
3、強化教研工作，爭取家長(cháng)的力量，提高教育質(zhì)量開(kāi)展教科研活動(dòng)
根據學(xué)校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加這項活動(dòng)，組織六年級學(xué)生觀(guān)看青春期早期教育光碟，通過(guò)這次活動(dòng)形成了良好的教研意識和氣氛。制訂教研組的教研計劃并征求意見(jiàn)，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著(zhù)實(shí)施的進(jìn)行，相互交流，修改調整。博眾人之長(cháng)。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間，除了相互之間學(xué)習一些基本的理論知識和最新的外出學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )論壇中交流到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中出現的新情況，存在的問(wèn)題和遇到的難題。
4，協(xié)助領(lǐng)導做好其它日常工作
做好上傳下達的聯(lián)系工作，做好調代課的統計工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等�？傊�，做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時(shí)能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走到了較為理想的今天。
以上是我做教研組長(cháng)的工作總結，如有不當，敬請指正。
學(xué)校教研處主任述職報告14
學(xué)校教務(wù)處本著(zhù)“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項工作任務(wù)�，F將主要工作與成效總結如下：
1、認真地抓了常規教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，強化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學(xué)、嚴謹的治學(xué)精神，本學(xué)期完成了初中學(xué)部總課表的制作、制定了教師教學(xué)考核細則、教師“青藍工程”的建立、興趣小組的成立、文學(xué)社與英語(yǔ)俱樂(lè )部的成立等。教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩中有進(jìn)。
2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評機制，完成了初中部教師教學(xué)考核細則，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過(guò)隨堂課聽(tīng)課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、兩次學(xué)生的問(wèn)卷調查等一系列的教學(xué)常規檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀(guān)、公正、真實(shí)地反映了目前我部的教學(xué)現狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實(shí)際。教研組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評課、集體學(xué)習與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實(shí)效性。
4、強化了對學(xué)部教學(xué)圖書(shū)建設與管理，購買(mǎi)了幾門(mén)主學(xué)科的多種教學(xué)參考書(shū)和音像資料，由專(zhuān)人整理與管理，負責轉借。
5、充分重視并督導了教師參加省、市、校各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，如：英語(yǔ)教師杭外學(xué)習取經(jīng);語(yǔ)文組、數學(xué)組、科學(xué)組和藝體組教師分別參加了市一級的教學(xué)活動(dòng)，教師表現積極出色。同時(shí)加大了對青年教師培養的力度，建立了“青藍工程”，組織了行政領(lǐng)導及各教研組跟蹤聽(tīng)課、指導，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視并時(shí)常督促教師落實(shí)校領(lǐng)導提出的“十個(gè)一工程”，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育敘事與論文，共上交36篇，上傳教學(xué)隨筆與課件30個(gè)。同時(shí)積極在校園網(wǎng)上及時(shí)上傳教育教學(xué)新聞好幾十條，為豐富充實(shí)樂(lè )外校園網(wǎng)做出了一定貢獻。
7、重視考風(fēng)考紀。本學(xué)期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場(chǎng)安排、監考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴明，同時(shí)進(jìn)行了成績(jì)分析和試卷分析;也積極組織了兩次大考學(xué)生復習動(dòng)員大會(huì )，給學(xué)生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。
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