本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告（精選26篇）
在生活中，報告十分的重要，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告，希望對大家有所幫助。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 1
教師在我心中一直是一個(gè)崇高的職業(yè)，是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。作為一名幼兒教師，我深深的認識到作為人類(lèi)靈魂的工程師、人類(lèi)文明的傳播者和建設者的教師肩上的重任。同時(shí)，我也對照并認真對自己的教育教學(xué)情況進(jìn)行了剖析。主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、存在的問(wèn)題
在自己這段時(shí)間的實(shí)際教學(xué)中，我總結出了幾點(diǎn)不足和缺點(diǎn)：
1、在工作中容易出現負面情緒，有時(shí)候會(huì )影響教學(xué)。
2、在工作中有時(shí)候忙于手頭事情，忽略了幼兒細節上的事情。
3、在工作中不能顧及到每一位幼兒。
二、存在問(wèn)題的原因
1、對工作的安排計劃做的不足。
幼兒工作比較繁瑣、工作時(shí)間長(cháng)，在計劃中有些沒(méi)有考慮到，導致在活動(dòng)中有些沒(méi)頭緒，會(huì )有負面情緒的'出現。
2、在工作與照顧幼兒上沒(méi)有分工好。
幼兒園瑣事較多，在處理工作事務(wù)中，有時(shí)候容易忽略幼兒，沒(méi)有做好分工。
3、在工作中容易忘記了“教”，而不是“管”。小孩皮時(shí)，沒(méi)有平衡好自己的情緒。
三、改進(jìn)的措施
針對以上存在問(wèn)題，自己結合了師德師風(fēng)學(xué)習的內容，總結出以下改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬┒苏约旱墓ぷ鲬B(tài)度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
作為一名培養祖國花朵的園丁，首先必須要端正自己的工作態(tài)度。要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，時(shí)刻保持自己的工作熱情。
�。ǘ┕綄Υ恳晃挥變�
老師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間是平等的。每一位幼兒都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與幼兒平等相待。
�。ㄈ�(shù)立榜樣，以身作則。
幼兒與的小孩喜歡模仿，而老師是他們最常模仿的對象。老師不應該只要求孩子做自己要求做的事情，而自己卻沒(méi)有做到。作為一名幼兒園老師要嚴于律己。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)習，提升教師魅力。
要不斷學(xué)習，提升自己的學(xué)習能力，不斷提高自己教學(xué)水平和素質(zhì)，不斷完善自己。
教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感將促使我對以上的改進(jìn)措施，堅持創(chuàng )新、堅持刻苦鉆研，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 2
我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認識到愛(ài)心、耐心、責任心是做好幼兒教師的關(guān)鍵。
我熱愛(ài)幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能?chē)栏褚笞约�，認真履行崗位職責。在每個(gè)學(xué)期，我都能認真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新=在工作中吸取經(jīng)驗發(fā)揮長(cháng)處，經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當大的進(jìn)步。以下是我自己對這幾年的工作總結：
一、政治思想方面：
本人思想端正，認真貫徹黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。
二、保育方面
我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據以往的經(jīng)驗認真地開(kāi)展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多飲開(kāi)水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛生清潔工作，從而減少幼兒的`發(fā)病率，保證他們身體健康成長(cháng)。
三、教學(xué)方面
在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運用各種焦教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識，例如：課后經(jīng)常幫助他們復習字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲�！氨纫槐取��！澳阏覍α藛�？”使原來(lái)枯燥的字詞變得有趣起來(lái)。在數學(xué)教學(xué)方面，平時(shí)，我注意培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習慣，設計游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習新知識，讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。語(yǔ)言教學(xué)方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會(huì )發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。在社會(huì )課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的？”、“他是個(gè)守信的孩子嗎？”等談話(huà)活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。
根據教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng )設教育化、幼兒化美觀(guān)的環(huán)境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書(shū)籍、刊等，大膽嘗試新教法，積極參加每學(xué)期園內的兩次公開(kāi)教研活動(dòng)，由于平時(shí)努力堅持及改革創(chuàng )新，曾經(jīng)有一接公開(kāi)活動(dòng)課比評為園內良好課，工作都取得相當不錯的成績(jì)還得到領(lǐng)導和同事的好評。
四、家長(cháng)交流方面：
老師和家長(cháng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
五、其他方面
本人自參加幼教工作以來(lái)能?chē)栏駡绦杏變簣@的制度，對工作認真負責，與同事友好相處，拍班之間團結合作，在教學(xué)中多與同事交流心得，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作。
以上是我自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績(jì)，但離上級的要求還很遠呢，在今后的改造中，我一定會(huì )不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創(chuàng )佳績(jì)。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 3
一學(xué)期來(lái)，我們大槐幼兒園在上級領(lǐng)導的正確指導下，結合我園工作的實(shí)際情況，對全園教職工不斷加強師德教育，開(kāi)展了了一系列的師德建設活動(dòng)，現總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構
我園領(lǐng)導高度重視師德建設工作，把師德建設工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。同時(shí)，成立師德建設領(lǐng)導小組，部署師德建設活動(dòng)，每項活動(dòng)領(lǐng)導做到心中有數，指導到位。
二、加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好學(xué)習教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》。
3、學(xué)校利用政治學(xué)習時(shí)間，組織教師觀(guān)看了《我的師德觀(guān)》錄像，學(xué)習了先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡組織教師參加全市師德演講活動(dòng)，并組織教師聽(tīng)全市優(yōu)秀教師的事跡報告，報告深深地感染了每位教師�；顒�(dòng)之后，幼兒園組織了討論，談感想，談體會(huì )，努力學(xué)習，認真工作，力爭成為一名各方面受人尊敬、受人愛(ài)戴的好教師。
4、幼兒園利用政治學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為，采用集中學(xué)習和分散自學(xué)，講課輔導與集體討論相結合的學(xué)習方式，另外組織老師寫(xiě)一篇師德論文。通過(guò)學(xué)習，教師的教育思想觀(guān)念與創(chuàng )新能力均得到大幅度提高。此外幼兒園要求教師結合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對性進(jìn)行自學(xué)，并寫(xiě)出千字文師德體會(huì )。通過(guò)學(xué)習，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護、培養教育每一名學(xué)生。
三、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。
1、召開(kāi)了全體教師大會(huì )，幼兒園領(lǐng)導作了師德建設工作的動(dòng)員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動(dòng)的`自覺(jué)性，結合自身實(shí)際，制定了師德修養計劃。舉行了教師公開(kāi)承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴的承諾留給了學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界人士，依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，為人師表。
2、幫扶活動(dòng)，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，幼兒園開(kāi)發(fā)德育資源，把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼?ài)生助學(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)了以“關(guān)心幼兒思想，關(guān)心幼兒學(xué)習，關(guān)心幼兒生活”為宗旨的愛(ài)生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)（幫做人、幫學(xué)習、幫生活），使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升活動(dòng)質(zhì)量，讓幼兒切身感受到幼兒園的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。一年來(lái)，我園從各方面全力提高教師各方面的素質(zhì)，加大廣大教師員工的學(xué)習力度，師德建設風(fēng)氣濃厚，打造了一批思想好、業(yè)務(wù)精、富于創(chuàng )新的教師隊伍，在平日的教育教學(xué)中，教師的各方面表現均得到廣大家長(cháng)和社會(huì )的認可。新的一學(xué)期里，我們將繼續把師德工作扎實(shí)有效地開(kāi)展下去，以促進(jìn)我園各項工作更上新臺階。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 4
在教學(xué)和學(xué)習過(guò)程中，我對照幼兒園教師職業(yè)道德規范，以及對優(yōu)秀教師的要求，不斷加強自身師德師風(fēng)建設。聯(lián)系自己日常教育教學(xué)工作，我認真迚行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習等方面的情況作了深入剖析，并提出了今后的努力方向�，F自查整改如下：
一、對照檢查
1、思想認識方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校。熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心，促迚幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)。
3、教育教學(xué)方面：能夠認真學(xué)習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性著(zhù)手，力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。
但是深入剖析檢查，我認為自己存在一些不足之處。一是學(xué)習不夠深入，沒(méi)有主勱學(xué)習，學(xué)習的面不夠寬泛，學(xué)習的過(guò)程不夠系統。二是工作耐心不夠，容易出現負面情緒。三是在教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生的個(gè)體差異性關(guān)注不夠，在因材施教方面做的還不夠到位。
二、原因分析
對亍這些存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)認真的剖析，究其原因主要表現在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在與業(yè)上精益求精的精神。二是工作耐心不夠是因為自己對幼兒教師崗位了解還不到位，對自己的心情調節管理還不夠。三是對因材施教的方法和措施掌握不夠，對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒(méi)能很好地學(xué)習把握。
三、努力方向
針對以上存在的問(wèn)題，我結合了師德師風(fēng)學(xué)習的內容，總結出以下改迚措施：
(一)加強學(xué)習，提升素養。在工作和生活中要注重加強自身學(xué)習。主要學(xué)習幼兒教師規范、幼兒教師職責等師德師風(fēng)要求，不斷提升自身素養。同時(shí)，要認真學(xué)習《保教知識不能力》等與業(yè)知識，不斷提升自身業(yè)務(wù)素養。努力以自己淵博的學(xué)識去引導幼兒、影響幼兒，促迚幼兒健康快樂(lè )全面發(fā)展。
(二)強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為勱力，積極促迚自身能力的不斷提高。
(三)因材施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在思想上要樹(shù)立“每一名孩子都是人才”這樣的觀(guān)念，注重因材施教，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。著(zhù)重發(fā)現每個(gè)孩子的興趣和特長(cháng)，積極引導和培養孩子健康成長(cháng)。同時(shí)，對孩子一視同仁，絕不能厚此薄彼，絕不按自己的喜惡來(lái)對待孩子。特別對那些平時(shí)比較頑皮的小孩，更要做到愛(ài)心、耐心和細心，并丏多加鼓勵，培養學(xué)生健康的`人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
(四)樹(shù)立榜樣，以身作則。我們知道幼兒園的小孩最喜歡模仿，而老師就是他們最常模仿的對象。在工作過(guò)程中，自己要求幼兒做到的事情自己首先要做到;自己禁止幼兒的一些不良行為，自己首先要糾正這些不良行為。切實(shí)用自己的一言一行為孩子做出良好的行為榜樣。
總之，我將會(huì )在以后的學(xué)習和工作中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意的好教師，為幼兒園教育工作奉獻自己的一份力量。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 5
本學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習教育活動(dòng)。通過(guò)自查，我對自己的表現有了一個(gè)明晰的認識。為了今后能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈，現將自查后的心得總結如下：
一、我的收獲：
1、要熱愛(ài)教育事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱情，只是機械地完成各項工作。隨著(zhù)與學(xué)生的接觸，他們的笑臉，他們的問(wèn)好，他們的愛(ài)心深深地感染了我，使我愛(ài)上了他們，愛(ài)上了我所從事的工作。有了這種愛(ài)，付出再多也不會(huì )覺(jué)得累。
2、要有一顆寬容的心。學(xué)生正處于成長(cháng)的階段，犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生，給予他們改過(guò)的機會(huì )。一學(xué)生挨批評背后罵人，得知這個(gè)狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評，只會(huì )讓他們更沖動(dòng)，激化矛盾，師生關(guān)系還會(huì )出現危機。
3、要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生。每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處，畢竟全能全才的人只是少數，包括我自己在內，在許多方面都是個(gè)門(mén)外漢。所以學(xué)生在課堂上的表現，我不會(huì )只關(guān)注結果，更看重過(guò)程。學(xué)生善于思考，我就表?yè)P;學(xué)生善于表演，我就稱(chēng)贊;學(xué)生善于創(chuàng )新，我就鼓勵。讓每個(gè)學(xué)生都有成就感，他們才會(huì )學(xué)的更投入。
4、要尊重學(xué)生人格。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會(huì )到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當作和自己一樣的生命個(gè)體，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙我都會(huì )說(shuō)多謝，構成一種習慣，就會(huì )不自覺(jué)地滲透在生活中的每一個(gè)細節上。和諧的課堂氣氛怎樣構成，就來(lái)源于對學(xué)生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見(jiàn)的尊重，“請坐”、“多謝”、“對不起”之類(lèi)的話(huà)，在課上會(huì )發(fā)揮更強大的`功效，讓學(xué)生放松情緒，用心參與到學(xué)習中來(lái)。
二、存在的不足：
1、自身素養不夠，易受情緒控制。在應對喜歡挑釁的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的冷靜。在應對不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的耐性。
2、教學(xué)水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格，必然會(huì )讓學(xué)生感到倦怠。
3、缺少研究精神，只滿(mǎn)足于現狀。常以自己潛力有限為借口，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著(zhù)鼻子走，沒(méi)有探索教學(xué)新理論的熱情。
三、整改措施：
1、多讀教育方面的書(shū)籍，多進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來(lái)教育、幫忙學(xué)生。
愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
3、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共。
5、在終身學(xué)習方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 6
本人從事教育工作已經(jīng)18年了，長(cháng)期擔任中學(xué)政治及班主任工作。通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有比較明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己教育工作，自己剖析如下。
一、我在職業(yè)道德規范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題：
1、在熱愛(ài)教師本職工作上表現不夠堅定。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對教育工作有時(shí)不夠認真、盡責。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺(jué)得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習各種各樣的.先進(jìn)教育教學(xué)理論，也學(xué)習新課程理念，積極參與實(shí)驗活動(dòng)，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的�，F在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。對于后進(jìn)生，我對他們缺少很多的關(guān)愛(ài)。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng )新。我雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現在的考試我還是不得不按照應試教育的要求來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。在教學(xué)反思上不夠堅持。
5、在于家長(cháng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪(fǎng)。
二、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強黨的教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自己形象。
3、轉變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自己加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
5、我還要繼續正確地對待大家提出的各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，從同事和家長(cháng)意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 7
“教育如鏡亦如窗”這句話(huà)真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現“魅力之鏡”，巧開(kāi)“個(gè)性之窗”；多開(kāi)辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì )達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
三、熱愛(ài)學(xué)生
在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當他們出現缺點(diǎn)或錯誤時(shí)，我從不一味的批評指責他們，而是從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺(jué)地改正。
四、嚴謹治學(xué)
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
五、團結協(xié)作
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng )建文明校園盡心盡力。
六、尊重家長(cháng)，
為了實(shí)現“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿(mǎn)完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種方式，積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，爭取家長(cháng)們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
七、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長(cháng)城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
八、為人師表
師德決定了教師對學(xué)生的'熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。
教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習中不斷的提升自己，在不懈的努力中完善自己，仍舊存在著(zhù)這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：
1、教育理論學(xué)習不夠透徹，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)須經(jīng)常提高。
3、教研力度欠缺。
針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)務(wù)上精益求精。
2、虛心求教，改進(jìn)方法，提高教育教學(xué)能力與水平。
3、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 8
“德高為師，身正為范”，師德是教師的靈魂，是教師立身之本，是教育教學(xué)的前提和保證。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將我師德師風(fēng)方面的表現自查情況匯報如下：
一、存在問(wèn)題
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面：我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
2、自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。
尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴謹治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng )新。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的'現有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。
對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng )新精神，沒(méi)有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
二、主要原因：
1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準則。
2、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
3、降低了自己要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、整改措施：
1、加強政治理論學(xué)習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
2、加強自己改造，自己完善，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，認認真真做事。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要有創(chuàng )新精神，多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、嚴謹治學(xué)，結合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據學(xué)生基礎知識較差的現狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學(xué)工作，樂(lè )教，以強烈的社會(huì )責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
在今后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 9
作為小學(xué)高年級的一名英語(yǔ)教師，我深深的體會(huì )到了師德的重要性，以下是本學(xué)期我在師德師風(fēng)方面的總結：
一、愛(ài)國守法，依法執教。
自從執教以來(lái)，我在課堂上一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，把課本知識和生活緊密結合，把考試成績(jì)與學(xué)情相結合，認真分析得失，提升學(xué)生分析問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，我相信，只有自己做出表率才能更好的服務(wù)學(xué)生，同時(shí)可以得到學(xué)生的認可。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，鼓勵“學(xué)困生”。
作為一名青年教師，不僅要做好教學(xué)工作，還要在學(xué)校各項活動(dòng)中做出表率，所以我嚴格按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，精心備課，認真上課，作業(yè)即做即改。面對各種差異的學(xué)生，我有針對性的進(jìn)行輔導，深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)行多次談話(huà)與交流，根據學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵學(xué)生積極向學(xué)。對于“后進(jìn)生”“學(xué)困生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(cháng)善救失。從四月份以來(lái)，我一直堅持在下午上課前半小時(shí)給學(xué)生輔導答疑解惑。時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)疏導與幫助，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
三、為人師表，教書(shū)育人。
作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的`生活習慣。面對各種差異的學(xué)生，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。對接受能力強的學(xué)生，要在他們學(xué)有余力的基礎上對他們提出更高的要求；對于那些學(xué)習能力較差的學(xué)生，我會(huì )請家長(cháng)配合老師的工作，耐心的對學(xué)生學(xué)習給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。
四、嚴謹治學(xué)。
結合教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生基礎知識較差的現狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學(xué)工作，樂(lè )教，以強烈的社會(huì )責任意識去奉獻和付出。尤其是班主任工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生家長(cháng)之所想、急學(xué)生家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
五、終身學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，今后工作中通過(guò)多讀書(shū)，多學(xué)習，多反思，使自己內心日益沉淀，厚重而寧靜，讓自己更成熟，更穩重；對待學(xué)生嚴中有愛(ài)，學(xué)習書(shū)中的管理方法，并學(xué)以致用。我還要努力學(xué)習新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念，向身邊的同事、向書(shū)本、向生活這部大百科中不斷汲取營(yíng)養。
自己在進(jìn)行后的工作需要學(xué)習的地方還很多，我會(huì )不斷努力，時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”，來(lái)要求自己。為了進(jìn)一步提高師德，我努力從以下幾個(gè)方面加強：
1、本人會(huì )在今后的工作中通過(guò)多讀書(shū)，多學(xué)習，多反思，尤其是在高考方面，強化自己的能力，使自己內心日益沉淀，讓自己更成熟，更穩重；
2、對待學(xué)生嚴中有愛(ài)，講究教育的方法，關(guān)注學(xué)生的變化，注意換位思考，多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的建議。
3、多閱讀教育理論雜志，做好學(xué)習筆記。強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)。
4、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 10
通過(guò)這次師德師風(fēng)整訓大會(huì )的學(xué)習，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對照八查八看的要求，結合自己的教育工作，自己剖析如下：
一、我在職業(yè)道德規范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題：
1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現象。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。對待學(xué)困生缺乏耐心。
4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
5、在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志。我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。
6、在尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系相對較少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。
7、在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺(jué)抵制并反對社會(huì )不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì )公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語(yǔ)言規范性有優(yōu)待加強，
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:
1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入，只停留在表面。
2、思想懈怠，不思進(jìn)取。教研力度不夠，目光短淺。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，遇到困難不能知難而進(jìn)。
4、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠，因而教育學(xué)生時(shí)方法簡(jiǎn)單，沒(méi)有耐心。
5、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的'“紅”與“專(zhuān)”的修煉;
6、缺乏主人翁意識，總有“事不關(guān)己，高高掛起”的消極態(tài)度。
三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、八查八看的要求，我擬定如下整改措施：
1、切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、轉變作風(fēng)，積極工作。
3、嚴格要求，自己加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。
一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 11
通過(guò)學(xué)習，我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
一、依法執教
作為一名教師我始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。
三、熱愛(ài)學(xué)生
我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習活動(dòng)中免不了會(huì )出現這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當他們出現缺點(diǎn)或錯誤時(shí)，我從不一味的批評指責他們，而是從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺(jué)地改正。
四、嚴謹治學(xué)
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
五、團結協(xié)作
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮校恥我恥，為創(chuàng )建文明校園盡心盡力。
六、為人師表
師德決定了教師對學(xué)生的`熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。
教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習中不斷的提升自己，在不懈的努力中完善自己，仍舊存在著(zhù)這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：
1、教研力度不夠，任教期間，只是在本年級聽(tīng)聽(tīng)課，沒(méi)有經(jīng)常出去聽(tīng)其它年級的課，沒(méi)能真正進(jìn)入狀態(tài)，致使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量暫無(wú)提升。
2、教材研究、備課和作業(yè)批改中也應該多下功夫。
以后整改的方向：
規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現。沒(méi)有高質(zhì)量的減負是不可取的。不準任意提高教學(xué)要求和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間，不準占用學(xué)生的節假日、雙休日和寒暑假組織集體補課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出去學(xué)習的辦法，使教師盡快的適應新課標的需要，變“教堂”為“學(xué)堂”，變單一式為多項式，讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習方法，調動(dòng)學(xué)生的積極性，防止課上損失課下補，學(xué)校損失，回家補的惡性循環(huán)。
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隨著(zhù)學(xué)校規模的增大，課程改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面實(shí)施，教師隊伍的建設已經(jīng)越來(lái)越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊伍，才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里，而精良的教師隊伍的重要標志就是師德師風(fēng)的建設。這一段時(shí)間，我認真學(xué)習了關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的8.31講話(huà)和《中華人民共和國教育法》等相關(guān)內容，深刻體會(huì )到師德師風(fēng)在教育系統中的重要作用，并且對照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾，努力樹(shù)立起良好的師表形象和教育形象。
一、師德師風(fēng)建設方面的不足
1、有的時(shí)候，感覺(jué)責任心不夠強，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設。這主要表現在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至會(huì )帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。
2、有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。
3、有的時(shí)候，面對新的機遇與挑戰，感覺(jué)到茫然與困惑，有時(shí)衡量學(xué)生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數字。
4、有的時(shí)候，不能樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，沒(méi)有把教師的職業(yè)作為一項熱愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。
二、存在問(wèn)題的原因
仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒(méi)有堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三、改進(jìn)措施
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷充實(shí)自身。
3、要把師德師風(fēng)建設常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)并重，即教書(shū)與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節，即學(xué)習、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節。
4、在教研室會(huì )議上舉辦教師座談，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機會(huì )，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機會(huì );教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5、不斷的創(chuàng )造機會(huì )，讓教師內心充實(shí)、日清日高。
6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會(huì )了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開(kāi)闊，專(zhuān)業(yè)知識得到提升。
7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)，嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀(guān)點(diǎn)和思想。
四、建議
建立科學(xué)的評價(jià)體系，把師德師風(fēng)教育放在重要位置。長(cháng)期以來(lái)，我們在評價(jià)一個(gè)教師時(shí)往往偏重于書(shū)教得好不好，所教的學(xué)生分數考得高不高，而對其人的品行關(guān)注的比較少，這就涉及到一個(gè)教師的.評價(jià)問(wèn)題�？茖W(xué)地評價(jià)教師應該注重對其多元素質(zhì)的評價(jià)，這個(gè)綜合素質(zhì)主要包括：基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績(jì)三個(gè)方面。
基本素質(zhì)分三方面：政治思想(熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，推進(jìn)素質(zhì)教育;認真參加政治學(xué)習，關(guān)心國內外大事;具有法律意識，掌握法律常識)、職業(yè)道德(善待學(xué)生、杜絕體罰現象;遵守規章制度，執行學(xué)校紀律;講求團結合作，當好學(xué)校主人)、業(yè)務(wù)學(xué)習(熟悉新課程理念，了解新課標要求，通曉本學(xué)科教材;堅持理論學(xué)習，認真參加校本培訓和各級研討活動(dòng);認真完成學(xué)歷達標任務(wù)和落實(shí)繼續教育要求)。
工作狀況分為五個(gè)方面：備課(反映新課程理念，符合新課標要求;教案數量充足，結構完整，書(shū)寫(xiě)認真;課前充分準備;課中教學(xué)充分體現新課標的理念;課后加強反思;遵守課堂教學(xué)常規要求)、作業(yè)與輔導(分層設計;批改及時(shí)，分類(lèi)指導;及時(shí)輔導;因材因需輔導)、教科研(積極參加各級教科研活動(dòng);規范科研行為)、出勤與滿(mǎn)工作量。
工作績(jì)效分三方面：反饋意見(jiàn)(學(xué)生評價(jià)教師)、教育教學(xué)效果(教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣;教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習效果)、教科研效果(參加交流活動(dòng);撰寫(xiě)論文)。
無(wú)論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù)，還是教師工作過(guò)程與工作對象來(lái)說(shuō)，我們都應該在教師評價(jià)過(guò)程中，始終堅持把德作為首要的、第一位的因素，而事實(shí)上，在教師評價(jià)問(wèn)題，可能我們還是比較多地關(guān)注了教書(shū)，而忽視了育人，重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養表現。
學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾，提高教師心理健康水平。學(xué)生難教，家長(cháng)、社會(huì )要求提高，超負荷勞動(dòng)，日益激烈的競爭，總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師，尤其是那些認真工作的教師造成了極大的壓力。近年來(lái)，各校的心理健康教育均不同程度地開(kāi)展起來(lái)，教師的心理健康問(wèn)題也日益得到重視。但總體而言，這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有得到更廣泛、高度的重視。教師的生理疾病患病率明顯提高，緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。對教師心理健康問(wèn)題要高度關(guān)注，認真分析其表現和產(chǎn)生的原因，及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行疏導，通過(guò)專(zhuān)題培訓、談話(huà)、加強教師間及教師與外部的交流等措施，緩解、消除教師的心理壓力。要給教師創(chuàng )造一個(gè)傾訴、表達困惑與矛盾的空間。
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師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。教師需要從小事做起，從自己做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。師德是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自己修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
為此，我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改：
一、存在問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)。教研力度不夠，教學(xué)反思不夠深入透徹，多是聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有很系統的總結教學(xué)經(jīng)驗。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。
3、與家長(cháng)溝通不夠，不了解學(xué)生學(xué)習生活狀態(tài)。
二、根源分析：
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。
三、具體措施
下一步整改措施通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強學(xué)習依法執教
社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的`充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
3、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長(cháng)信任、注意加強學(xué)習學(xué)校的各種規章制度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象。
4、廉潔從教，不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
5、規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔，提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出去學(xué)習的辦法，盡快適應新課標的需要，變“教堂”為“學(xué)堂”，讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習方法，調動(dòng)學(xué)生的積極性。以后我要做到：精心備課、精心設計課上練習和課下習題、精心設計教法、精心輔導差生。不上無(wú)準備課，不體罰、變相體罰學(xué)生。
總之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本。我對今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機感，我始終堅持不斷學(xué)習、不斷追求，勤奮踏實(shí)地去工作，堅信一份耕耘，一份收獲。
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為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導小組要求，結合本人在思想、學(xué)習、教育教學(xué)等方面的工作表現，對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì )到敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻的內在核心。特進(jìn)行了自查自糾：
一、在辦學(xué)方面：
能全面貫徹國家的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，明確辦學(xué)方向和辦學(xué)目標。
二、在管理方面：
1、作為校長(cháng)，我的管理理念、管理藝術(shù)與時(shí)代的要求還有一定的差距，在深入課堂檢查督促指導方面還做得不夠。
2、執行制度存在欠缺，有礙于情面的現象，如有的事在追究責任上，不夠大膽處理影響了制度執行的`嚴肅性。
三、在收費方面：
各項收非都嚴格按照收費標準收費，對學(xué)校內部的亂收費行為堅決、及時(shí)處理。
四、在示范方面：
在實(shí)際工作中，我樹(shù)立了領(lǐng)導者就是榜樣領(lǐng)導者就是旗幟的這一觀(guān)念。事事處處以身作則，給教職工做榜樣。
五、在個(gè)人修養方面：
1、有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習還認識不夠，只停留在學(xué)習的表面，認為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識還不夠用，沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng )造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
3、滿(mǎn)足于過(guò)得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
六、在教育教學(xué)方面：
1、對教師的評價(jià)能做到客觀(guān)、公正、合理，善于團結廣大教職員工，調動(dòng)他們的積極性。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(cháng)的交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、做到真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是學(xué)困生)，
七、整改措施：
找準問(wèn)題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，努力加強自身師德師風(fēng)建設，在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻的精神，在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。
1、切實(shí)加強政治理論學(xué)習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，扎實(shí)提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)，結合先進(jìn)性教育活動(dòng)，增強黨性鍛煉的自覺(jué)性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，增強終身學(xué)習的意識，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識，提高寫(xiě)作能力，提高管理水平。學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自己，豐富人生。盡可能多地擠出時(shí)間深入課堂檢查督促指導教學(xué)工作。
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我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容更加熟悉�，F自己剖析問(wèn)題如下：
一、存在的問(wèn)題
1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面不夠突出。在教育工作中，有時(shí)由于工作壓力大而受到思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾會(huì )動(dòng)搖，因而對教育工作有時(shí)不夠認真、盡責。
2、在關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生方面不夠細心，耐心對待每個(gè)學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但是，我自己上課時(shí)，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，因缺乏耐心，偶爾會(huì )大聲的說(shuō)他們，現在仔細回想起來(lái)，對待學(xué)生，特別是調皮的孩子，確實(shí)有一些急躁的'心理。
3、在教學(xué)工作方面不敢于創(chuàng )新。目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生；在組織幼兒學(xué)生活動(dòng)時(shí)也不是很積極，總是有點(diǎn)馬虎，希望自己能夠慢慢的來(lái)改進(jìn)，認真的上好每一節課。
4、在工作協(xié)調方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的個(gè)性比較急，有什么說(shuō)什么，這也是自己的一大毛病。
5、在教研學(xué)習中，教學(xué)理論和教育政策、法規等理論學(xué)習不夠用心，對案例分析研究較淺，缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)、要求上進(jìn)等方面認識還不足。
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認識不高，對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導實(shí)踐的意義認識不足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認識不足，在學(xué)習中沒(méi)有能夠很好地結合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏努力鉆研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責任感。
3、忽視了家長(cháng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(cháng)聯(lián)系、溝通得比較少。
4、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的修煉。
三、今后的努力方向：
1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。
2、對照職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定了6項整改措施：堅持思想、堅定教書(shū)育人，為人師表信念；思想上清醒、堅定、理想信念不動(dòng)搖；理論要強。
3、在工作中要嚴于律己，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急躁。因為都是小孩子，要求自己一定要做到細心、耐心和對每個(gè)孩子的關(guān)心。
4、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)的建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自己形象。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 16
目前，一場(chǎng)師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開(kāi)。學(xué)校通過(guò)對我校教職工作風(fēng)的大整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個(gè)新臺階。作為一名教師，在作風(fēng)整頓中就要認真反思自己在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題，我主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對照檢查。
一、組織紀律方面
作為一名是學(xué)生學(xué)習的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來(lái)約束自己，即"身正為范"。根據這些法規法紀，我有變相體罰學(xué)生的現象：比如對沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽(tīng)課不認真的學(xué)生罰站，從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風(fēng)過(guò)程中，應嚴格反省批評自己。
二、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)地評價(jià)一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書(shū)育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(cháng)來(lái)評定，而家長(cháng)的評價(jià)的標準是看學(xué)生考試成績(jì)的分數。我認為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。
綜上所述，在本次整風(fēng)運動(dòng)中，我應從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與"身正為范，學(xué)高為師"的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。
一、存在的主要問(wèn)題：
1、思想意識不夠強。
不善于培養自己從政治的角度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的`重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀(guān)念不夠牢固。
我有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時(shí)，存有"事不關(guān)己，高高掛起"的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急�？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的老師也干不了什么大事，沒(méi)有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)"的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因。"一切為了群眾"是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出的熱情對待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象。
經(jīng)過(guò)學(xué)習，我深深地體會(huì )到"愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻"的內在含義，也認識到自己的不足。"人無(wú)完人，金無(wú)足赤"。從職業(yè)道德范疇來(lái)看，良好的師德師風(fēng)對每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求，也是我所追求的目標。
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教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是――每位教師的自己修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
通過(guò)學(xué)習，在師德師風(fēng)方面的表現進(jìn)行自查，結果如下：
一、存在的問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。黨務(wù)人事工作責任重大且繁雜，工作中時(shí)有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的.現象，謙虛謹慎的作風(fēng)還不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高，基本功不夠過(guò)硬，寫(xiě)作水平不高，作為黨務(wù)干部政治時(shí)事意識不強。
3、與教師、學(xué)生溝通不多，作為副班主任沒(méi)有全身心投入班級工作，對學(xué)生了解太少，沒(méi)有起到應有的作用。
二、根源分析
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為教師和學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2、強化職責，提高效率。對自己的工作多用心、用腦。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想領(lǐng)導之所想、急領(lǐng)導之所，全心全意做好各項工作。
4、做好副班主任工作。
作為一名黨員雖然在二線(xiàn)工作，但仍肩負著(zhù)育人的責任，切實(shí)落實(shí)職責，協(xié)助班主任加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造積極向上的班級氛圍。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，做好學(xué)生的安全教育及思想教育工作：包括后進(jìn)生轉化，鼓勵、組織學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等工作。
5、注重小節修煉人格。
教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范：愛(ài)與職責，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習的榜樣”時(shí)刻銘記-—從我做起，從小事做起，從這天做起！
總之，作為一名教師無(wú)論從事一線(xiàn)教學(xué)還是二線(xiàn)服務(wù)工作，都要深刻的認識自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的狀況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 18
我校根據〔20xx〕42號文件區教育局轉發(fā)福建省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設嚴禁教師體罰和傷害學(xué)生的緊急通知》的通知精神，認真組織全體教職工再次學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和優(yōu)秀的師德文章，開(kāi)展教師20xx-20xx年度師德師風(fēng)考評活動(dòng)，對照文件精神對本單位師德師風(fēng)方面進(jìn)行自查自糾，現就我校開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾情況小結如下：
一、思想方面
通過(guò)教工大會(huì )學(xué)習、黨員大會(huì )、家長(cháng)問(wèn)卷、教師的自己剖析、行政值班等形式檢查，全校教職工都能?chē)栏褡袷亍吨行W(xué)教師職業(yè)道德規范》，忠誠黨的幼教事業(yè)，努力學(xué)習貫徹黨的路線(xiàn)、教育方針、政策，不散布傳播有害學(xué)生身心健康的`思想言論；樹(shù)立教書(shū)育人的思想。
二、工作方面
全體教師工作態(tài)度端正、責任心強、工作認真、積極主動(dòng)，沒(méi)有敷衍塞責、馬虎從教；認真備課，提前做好教學(xué)工作計劃；上班專(zhuān)心從教，不從事第二職業(yè)等行為；努力關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，盡量讓家長(cháng)放心；對學(xué)生的態(tài)度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學(xué)生，歧視特殊學(xué)生或頑皮學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，沒(méi)有發(fā)現教師傷害孩子的現象和行為。
三、行為方面
全體教師嚴格遵守學(xué)生園各項規章制度，遵紀守法，沒(méi)有發(fā)現教師辦有償家教班，向學(xué)生、家長(cháng)推銷(xiāo)教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私的行為；沒(méi)有發(fā)現教師打牌賭博、酗酒等違反社會(huì )公德等不良行為。但是教師愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教是一項長(cháng)期工程，尤其是以教謀私的行為將繼續嚴加禁止，確實(shí)樹(shù)立起教師良好的師德形象。
四、職業(yè)道德和社會(huì )道德
全體教師能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范和社會(huì )道德準則，沒(méi)有發(fā)現教師違背職業(yè)道德和社會(huì )道德等嚴重失德行為。同時(shí)，學(xué)生園嚴格按照上級文件要求，認真查找在落實(shí)安全管理制度等方面存在的問(wèn)題，盡量排除一切安全隱患。
五、終身學(xué)習
全體教師能夠樹(shù)立終身學(xué)習的理念，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)習、參加人事局組織的繼續教育活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習以及參加各類(lèi)政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓活動(dòng)，撰寫(xiě)學(xué)習黨的十八大心得體會(huì )和學(xué)習《最美女教師張麗莉先進(jìn)事跡》心得體會(huì )，不斷提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我校認真對照《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)(20xx-20xx年度)考核,我校教師都能認真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和學(xué)校的各項規章制度，遵紀守法，關(guān)愛(ài)學(xué)生,沒(méi)有出現體罰和傷害孩子的現象和行為,通過(guò)自評和校年度考核，全體教師本年度師德考核均為優(yōu)秀。今后學(xué)校將持之有恒加強師德師風(fēng)教育，從嚴管理教師隊伍，規范教師從教行為，建立師德師風(fēng)檢查制度，進(jìn)一步增強教師的責任意識和愛(ài)崗敬業(yè)意識，嚴禁教師體罰和傷害學(xué)生，不斷提升我校教師的師德水平和思想素質(zhì)。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 19
通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自己剖析：
1、政治思想方面
本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學(xué)過(guò)程中
我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的'影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
4、在團結協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著(zhù)諸多不足及根源：
1、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，雖說(shuō)科目種類(lèi)較多，但畢業(yè)時(shí)間較長(cháng)，知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文，只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 20
葉圣陶先生說(shuō)“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。所以我認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛(ài)護人。僅有這樣，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。本著(zhù)教師職業(yè)道德規范的要求和自己的教學(xué)體驗，自查如下；
1、進(jìn)取學(xué)習理論依法執教
首先，自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規范》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，僅有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。
2、愛(ài)崗敬業(yè)奉獻教書(shū)育人
育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自己堅決要做到。以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。廉潔從教，維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的完美形象。牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
3、注重傾聽(tīng)交流和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時(shí)，常常會(huì )覺(jué)得媽媽嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完，其實(shí)當我們真正有能力感受這種舔犢之情時(shí)，我們并不難理解其中的溫暖。所以“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)”是一種美德，傾聽(tīng)孩子發(fā)自心底的渴望。同時(shí)更要學(xué)會(huì )交流，表達自己的意愿，體現自己識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、關(guān)注教育細節完善人格
“學(xué)高為師，身正為范”，師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經(jīng)過(guò)那些看似不起眼的.細節實(shí)現的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今日做起！我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。
5、理解家長(cháng)心理指導家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，所以，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和提議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。
6、廉潔從教管理，不謀私利
與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
教師工作不僅僅是一項職業(yè)，更是一項事業(yè)。每一位教師愛(ài)自己的事業(yè)，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆職責心。自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。
總之，這次的自查活動(dòng)很有必要，讓我們能靜下心來(lái)審視自己，使我們永遠堅持一方凈土。剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。在新一輪的教育改革中繼續發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。
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為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導小組要求，結合本人在思想、學(xué)習、教育教學(xué)等方面的工作表現，對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議資料進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。特進(jìn)行了自查自糾：
一、存在的問(wèn)題
1、思想認識不夠，政治學(xué)習記筆記敷衍了事�？傉J為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認真。
2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng)，進(jìn)取。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著(zhù)有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習積極性。
6、對學(xué)生的`評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(cháng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì )是不可分割的團體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(cháng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪(fǎng)。
8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精�，F代的社會(huì )是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應了，這是錯誤的想法。
二、存在問(wèn)題的原因
1、政治學(xué)習不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導致學(xué)習政治不認真。
2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學(xué)生難教，學(xué)習不主動(dòng)，又頑皮。家長(cháng)對教師的工作不進(jìn)取支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新，盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會(huì )，讓他們有個(gè)性的展現自己。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿(mǎn)自信，在學(xué)習上積極主動(dòng)。
4、改善課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在簡(jiǎn)便、自主的環(huán)境中歡樂(lè )地學(xué)習。
5、加強與家長(cháng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康歡樂(lè )的成長(cháng)。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(cháng)補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jì)創(chuàng )一流的教師。
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師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著(zhù)學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我校始終堅持把師德師風(fēng)建設作為創(chuàng )教育行業(yè)新風(fēng)的一項重要內容來(lái)抓，通過(guò)開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規范，使教師人人樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和教育價(jià)值觀(guān)，把勤教、樂(lè )教、善教落實(shí)在行動(dòng)上�，F將師德評估自查報告如下：
一、領(lǐng)導重視，組織健全，將師德師風(fēng)教育放在工作首位。
我校專(zhuān)門(mén)成立了“師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組”，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的`規劃與部署，制定了《師德師風(fēng)建設工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步對我校的師德師風(fēng)建設工作提出了具體的實(shí)施意見(jiàn)和要求，以保證整個(gè)工作的有序、有效開(kāi)展。學(xué)校組織教師學(xué)習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，通過(guò)一系列的思想教育活動(dòng)，廣大教師在提高思想認識的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。
二、目標明確，制度嚴謹，是師德師風(fēng)建設有力的保障。
結合我校實(shí)際，學(xué)校制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習培訓制度》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設工作的順利開(kāi)展提供了制度保障。學(xué)校還建立了師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，將師德師風(fēng)與教師的績(jì)效考核、教師職稱(chēng)評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制度。每學(xué)年師德師風(fēng)考核小組對全體教師進(jìn)行考評，采取領(lǐng)導考評與群眾考核、學(xué)生評教相結合，綜合評定，把師德師風(fēng)建設工作落到了實(shí)處。
三、精心組織，認真學(xué)習，重點(diǎn)做好班主任隊伍的師德師風(fēng)建設。
多年來(lái)，我校始終把師德的培養作為首要的工作來(lái)抓，舉辦班主任工作培訓，注重對年青教師的培養，組織觀(guān)看名家講座，如魏書(shū)生講座等，通過(guò)對班主任的學(xué)習培訓，讓全校班主任在民主評議師德師風(fēng)整改工作中率先垂范，做出表率，推動(dòng)學(xué)校民主評議師德師風(fēng)整改工作的深入開(kāi)展。學(xué)校要求班主任、科任教師關(guān)心愛(ài)護班上的每一位學(xué)生，把所教學(xué)生當作是自己的孩子或弟妹來(lái)看待，做到寬嚴并濟。
四、抓住重點(diǎn)，自查自糾
1、召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì )承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規范辦學(xué)秩序。
2、召開(kāi)黨員大會(huì )，會(huì )上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
3、召開(kāi)教職工會(huì )，簽訂《教師師德承諾書(shū)》。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、參與有償補課等情況進(jìn)行自查自糾。
4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。我校從未存在亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、參與有償補課等行為。
總之，我們清醒地認識到，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是一件必須長(cháng)期堅持的工作。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
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從上學(xué)期到本學(xué)期初，我校開(kāi)張了轟轟烈烈的“三愛(ài)四有”師德師風(fēng)建設活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我認真的學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，對照這些規范準則，我也重新審視了自己的一些教學(xué)行為，發(fā)現了自己從教中的諸多問(wèn)題，并對照問(wèn)題思考了自己今后需要努力的方向。
問(wèn)題清單：
1、教育理念不夠堅定，沒(méi)有長(cháng)期的規劃，容易受負能量的影響而出現怠工的現象。對于自己的不足、懶惰，找借口唐塞。工作不夠大膽，時(shí)常會(huì )放松一些準則，遇到困難不夠堅持，消極逃避，導致業(yè)務(wù)水平停滯不前。
2、在嚴謹治學(xué)方面：我探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面：雖然能基本做到平等、公平對待學(xué)生。但在要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。對待一些屢教不改的行為偏差生，還缺乏一定的方式方法，有時(shí)缺乏耐心，缺乏冷靜。與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系相對較少，尤其是不任班主任時(shí)，與家長(cháng)交流很少。
4、在愛(ài)崗敬業(yè)方面：基本能遵守按時(shí)到崗到位，不隨意調課換課，服從學(xué)校安排。但在高年級段任教時(shí)，面對學(xué)生薄弱的基礎，懶散的學(xué)習態(tài)度與無(wú)所謂的學(xué)習氛圍時(shí)，我束手無(wú)策。我常常會(huì )抱著(zhù)應付交差的`心態(tài)安慰自己，效率觀(guān)念變得薄弱。而沒(méi)能積極主動(dòng)的想辦法帶動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習熱情。長(cháng)此以往，我就滋生了一種抱怨的情緒，忘記自己從教時(shí)的初心。
5、在為人師表方面：由于缺乏經(jīng)驗與魄力，偶爾還會(huì )出現與學(xué)生發(fā)生正面的沖突的情況。
整改措施：
1、切實(shí)加強教育理論學(xué)習，培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自己形象。
2、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想。認真對待學(xué)校安排的每一次業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)與業(yè)務(wù)學(xué)習。勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
3、對學(xué)生我努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異并嚴格要求學(xué)生。平時(shí)多于學(xué)生談?wù)勑�，�?tīng)聽(tīng)他們的心里話(huà)，再進(jìn)行針對性的引導。
4、堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求自己，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為學(xué)生為學(xué)校服務(wù)。
5、嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認識到自己的缺點(diǎn)的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因�？朔尚感睦�，樹(shù)立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。
我深刻認識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！在這師德師風(fēng)活動(dòng)轟轟烈烈開(kāi)展之際，應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習與生活調整好新的奮斗目標。
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師德是一個(gè)教師的靈魂，教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師只有從小事做起，從自身做起，率先垂范，做出表率,才能影響和感染學(xué)生。作為一名剛踏上工作崗位的新教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)剖析自己。
一、存在問(wèn)題
1、工作經(jīng)驗不足。
剛畢業(yè)就走上工作崗位的我，在教育教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗，所以在工作的同時(shí)也是在學(xué)習，但也正是因為經(jīng)驗不足，在教學(xué)方面就沒(méi)有其他老師處理的靈活，課堂內容的設置以及講授方法也有待提高。
2、學(xué)生工作不到位。
我作為見(jiàn)習班主任也只有短短的一個(gè)多月的時(shí)間，對于班級的事物和班主任的工作職責也只是大概的了解，對于班級事物的處理還很不到位。同時(shí)不能很好的兼顧工作和學(xué)生的情緒，對于一些突發(fā)事件往往還不能夠及時(shí)有效的處理，所以說(shuō)在班主任工作和學(xué)生工作這方面，我還需要好好學(xué)習。
3、業(yè)務(wù)有待提高。
學(xué)習較少，不能很好地用先進(jìn)的理念來(lái)指導自己的工作，工作方法不夠先進(jìn)，也不夠創(chuàng )新，在學(xué)校組織的聽(tīng)課評課活動(dòng)中，我受益匪淺，積極從其他老師的教學(xué)與課堂中吸收先進(jìn)的東西并加以改造利用，再融入到我的`課堂。在今后還要不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，努力提高教育教學(xué)水平，踐行高效課堂的教學(xué)模式。
4、家校聯(lián)系較少。
不能主動(dòng)的與學(xué)生和家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取得到家長(cháng)的支持和配合，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對學(xué)生對癥下藥。
5、做事缺乏預見(jiàn)性。
在班級管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì )手忙腳亂，事倍而功半。
6、與任課老師溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲的處理，缺乏靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
二、改進(jìn)措施：
1、愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)。
既然選擇了教師這一個(gè)行業(yè)，我就必須靜下心來(lái)，專(zhuān)心致志的做好本職工作。作為一名教師，就要愛(ài)自己的工作，好好備課，認真上課，把科學(xué)文化知識和優(yōu)秀的品德傳授給學(xué)生；還要有活到老學(xué)到老的心態(tài)，要不斷學(xué)習，不斷充電，這樣才能不斷滿(mǎn)足學(xué)生和時(shí)代的要求。
2、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
教師對學(xué)生的愛(ài)具體表現在對學(xué)生人格的尊重上，民主、平等地關(guān)愛(ài)和看待每一位學(xué)生。我一直主張的是老師要和學(xué)生成為朋友，當學(xué)生喜歡這個(gè)老師，她就會(huì )愿意學(xué)習這門(mén)課程，進(jìn)而成績(jì)也能夠提高。成為學(xué)生的朋友，及時(shí)把握學(xué)生的心理動(dòng)向，因材施教，我覺(jué)得這是最好的教育狀態(tài)。
3、提升自己，永為表率。
身正為范，德高為師。正人先正己。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注、學(xué)習的方面，對學(xué)生往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。所以，我們必須注重從小節抓起，從身邊做起，時(shí)時(shí)、處處、事事、一言、一行，嚴格要求自己，做到學(xué)為師，行為范。
總之，只要我們從一點(diǎn)一滴做起，從每一細微處做起，以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生， 我們就一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好小班教師工作，希望成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀小班教師，也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)，在本學(xué) 期我的自己提高工作如下：
一、指導思想
更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使的身心健康發(fā)展。
二、認真履行好小班教師職責，并積極主動(dòng)的投入工作。
作為一名小班教師需要不斷的努力與學(xué)習。首先，我本著(zhù)理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級兩位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅我在自己在崗位上展示自己的才能，再次，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。再次，及時(shí)與班組成員，商討、交流班級工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習開(kāi)展家長(cháng)工作。有針對性的做好家長(cháng)工作，積極主動(dòng)地爭取家長(cháng)配合;根據不同類(lèi)型的家長(cháng)的需要，做好自己的本職工作。
三、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習中成長(cháng)：
1、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。
2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的保育新知識、新技能。
3、進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)研業(yè)務(wù)知識，在實(shí)踐中成長(cháng)：
4、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)。
5、尊重、走進(jìn)孩子，用語(yǔ)言耐心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
6、探索適合本班的'保育知識、保育方法。
7、學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的工作，收集本職工作的業(yè)務(wù)知識和并對自己在工作中的不足及時(shí)進(jìn)行反思并及時(shí)改正。
8、在工作中學(xué)習觀(guān)察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、生活習慣狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高我的的觀(guān)察能力、積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
9、按時(shí)完成本園的工作任務(wù)，及其他工作安排,抓好幼兒日常生活常規工作，讓幼兒在愉快中生活，培養幼兒自理能力和自己保護能力，在各項環(huán)節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
四、重視師德修養
首先，我關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
五、保健方面：
1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生習慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自己保護意識。
4、為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。
以上是我本學(xué)期的幼兒園小班教師自己提高總結，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。本學(xué)期的提高工作有收獲也有不足，在今后的工作中我將再接再厲，繼續努力謙虛謹慎，向領(lǐng)導和各位老師的學(xué)習使我的整體素質(zhì)在學(xué)習中繼續全面提高。
本人年度內執行師德師風(fēng)情況報告 26
通過(guò)這兩天的師德師風(fēng)整頓與，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們每個(gè)的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，如影隨形般地追著(zhù)走;教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習讓自己看到了存在的缺點(diǎn)，結合自己的對自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認真的剖析，現總結如下:
一、存在的問(wèn)題:
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手
2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),普通話(huà)不流利。多媒體教跟不上,跟不上時(shí)代步伐,有現實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。
3與家長(cháng)溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數雖然多，但對學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決
二、根源分析
產(chǎn)生這些問(wèn)題的.原因:一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、下一步整改措施
通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn):
1、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想領(lǐng)導之所想、急領(lǐng)導之所，全心全意做好各項工作。
4、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)。
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長(cháng)信任二、注意加強學(xué)習學(xué)校的各種規章制度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象。
5、注重小節修煉人格
教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范:愛(ài)與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習的榜樣”時(shí)刻銘記-—從我做起，從小事做起，從今天做起!
總之，我作為一名一線(xiàn)教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力。
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