競聘教務(wù)處述職報告范文（精選6篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，是時(shí)候認真地寫(xiě)一份述職報告了。來(lái)參考自己需要的述職報告吧！以下是小編收集整理的競聘教務(wù)處述職報告范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
競聘教務(wù)處述職報告1
本次的年度工作匯報，因為張主任請假，委托我匯報教務(wù)處年度的工作。教務(wù)處上半年的工作，張主任之前已向學(xué)校做過(guò)詳細的匯報，我參與教務(wù)處管理僅半年，所以重點(diǎn)匯報本年度下半年的工作，如有疏漏，敬請大家批評指正。
一、團結協(xié)作，分工配合，做好教務(wù)處日常管理工作。
開(kāi)學(xué)初，張主任對教務(wù)處四位副主任的工作做了安排，張主任全面負責教務(wù)處各項工作；王夢(mèng)玲分管教學(xué)目標考核、教師教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習狀況調查；劉艷分管文科教學(xué)、迎檢、總結等文字撰寫(xiě)工作：王鵬分管理科教學(xué)、考務(wù)、課時(shí)編排工作；張麗分管教學(xué)檔案、學(xué)生學(xué)籍管理。
各位主任團結一致，各司其職，主持日常教務(wù)工作。大家制訂日課表、任課表和作息時(shí)間表；合理安排教師請假、代課工作；分年級組織好轉學(xué)插班工作、和六年級學(xué)生的畢業(yè)、升學(xué)工作。精心組織學(xué)校教學(xué)檔案資料和各項統計工作；組織好學(xué)生參加各項競賽活動(dòng)，并作好獲獎狀況統計及獎狀存檔工作；傳達上級各類(lèi)通知，安排好學(xué)校的教學(xué)各項活動(dòng)。
這些細小而繁瑣的教務(wù)日常管理，在大家的通力合作，分工協(xié)調下，變得井井有條，忙而不亂。
二、了解教師的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)和教學(xué)水平，妥善安排教師的教學(xué)任務(wù)，科學(xué)安排教學(xué)工作。
暑期教師培訓期間，張主任和王鵬主任一齊，利用休息時(shí)間，加班一周，對全校教學(xué)人員進(jìn)行了合理調整安排，在教學(xué)人員極度缺乏、又突增3個(gè)教學(xué)班的狀況下，千方百計、數次跨年級，跨學(xué)科調整，保證教學(xué)人員到位。
10月份，在病事假多人，教學(xué)人員缺崗5人的狀況下，協(xié)助辦公室選用頂崗實(shí)習生、組織崗前培訓、認真指導他們上崗教學(xué)。合理的教學(xué)安排，保證了全校69個(gè)班教學(xué)井然有序。
三、制訂并實(shí)施學(xué)校的教學(xué)，明確教學(xué)工作方向。
8月25日新學(xué)年開(kāi)始，由劉艷起草，張主任審稿，鄧校長(cháng)審核，報校辦審閱，確定了教學(xué)工作方向。即以先進(jìn)的教育理念為指導，以年級管理為著(zhù)力點(diǎn)，以落實(shí)“五抓五促”為重點(diǎn)，以“探索高效課堂”為切入點(diǎn)，以特色課程建立為亮點(diǎn)，加大教學(xué)改革力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
各年級在認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃后，根據各年級各學(xué)科的特點(diǎn)，分別制定了年級、學(xué)科教學(xué)計劃，保證了學(xué)校的教學(xué)工作有目的、有計劃的進(jìn)行。
四、檢查并總結學(xué)校的教學(xué)工作，總結教學(xué)工作管理經(jīng)驗。
本學(xué)期，除了每月一次向學(xué)�？偨Y匯報教學(xué)工作外，重點(diǎn)迎接了市教科院的兩次大型教學(xué)工作檢查。9月20日，迎接了市教科院在我校舉行全市的常規教學(xué)管理經(jīng)驗交流及調考質(zhì)量分析會(huì )，我校的教學(xué)管理經(jīng)驗《規范教學(xué)管理引領(lǐng)高效教學(xué)》在全市小學(xué)校長(cháng)教務(wù)主任會(huì )上交流，贏(yíng)得了上級領(lǐng)導和與會(huì )各學(xué)校管理同行的好評；12月21日，迎接市教科院教學(xué)常規檢查，我們所作的《立足常規科學(xué)管理提高質(zhì)量》的教學(xué)管理工作匯報，得到教科院專(zhuān)家的肯定，已發(fā)送到教科院郵箱，在全市交流。注重教學(xué)經(jīng)驗的總結和積累，不僅僅能提高教務(wù)處教學(xué)管理的水平，還能在全市推廣我校的教學(xué)管理經(jīng)驗，提高了學(xué)校的聲譽(yù)。
五、建立科學(xué)的教學(xué)管理制度，規范常規教學(xué)管理
本年度教務(wù)處將原有的教學(xué)管理文件、進(jìn)行了整理，修訂，在保留原有的行之有效的文件的基礎上，設計、打印了《孝感市實(shí)驗小學(xué)課堂教學(xué)巡查記載本》、《孝感市實(shí)驗小學(xué)教學(xué)人員請假、代課安排登記本》、《孝感市實(shí)驗小學(xué)常規教學(xué)檢查綜合結果匯總記載本》《孝感市實(shí)驗小學(xué)單元檢測制度》、《孝感市實(shí)驗小學(xué)教師監考規則》、《孝感市實(shí)驗小學(xué)學(xué)生考試守則》等，使教學(xué)管理的制度更健全、更規范、更精細。
六、實(shí)行教學(xué)過(guò)程的全程監控，提高常規教學(xué)質(zhì)量
我們在日常的教學(xué)管理中實(shí)施常規教學(xué)全過(guò)程監控。學(xué)校制定了《常規教學(xué)五抓五促方案》，對教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行規范指導和監控。教務(wù)處堅持對常規教學(xué)各環(huán)節進(jìn)行檢查。如每周二下午4：10—5：00為檢查各年級群眾備課時(shí)間，各年級主任交叉檢查記載；每周一—五的上午第二節課為全校先行課時(shí)間，教務(wù)處主任、各年級主任參與聽(tīng)課、評課，監督記載；每月的前半個(gè)月，年級組長(cháng)抽查年級教師備課、聽(tīng)課、教案、作業(yè)等各項教學(xué)常規狀況，月底年級主任普查，并記載；我們還個(gè)性重視課堂教學(xué)的巡查。教務(wù)處安排專(zhuān)人每一天對全校各班課堂教學(xué)狀況巡查2-3次，年級主任每周巡查1-2次，幾乎做到了節節課有人查，有時(shí)還做到了一節課幾人查。每一天巡查狀況要及時(shí)向年級主任反饋，教務(wù)主任簽字后向組長(cháng)甚至個(gè)人反饋，好的肯定，不好的提出改正要求。
教務(wù)處也個(gè)性重視是教學(xué)質(zhì)量的監控。
11月，本學(xué)期期中考試結束后，教務(wù)處組織1——6年級各年級主任向學(xué)校全體教師作了期中質(zhì)量分析及教學(xué)小結活動(dòng)。各年級主任通報了年級常規教學(xué)檢查狀況；詳細匯報了期中考試狀況，分析了各種考試數據，提出了下階段教學(xué)努力的方向；嚴肅認真的教學(xué)質(zhì)量監控，確保了教學(xué)質(zhì)量的準確性和嚴肅性。
本年度，我校的學(xué)生在市教育局組織的語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、思品等學(xué)科的調考中名列前茅，在剛剛結束的期中考試中，全校學(xué)生的及格率到達95%以上，優(yōu)秀率到達80%以上。規范科學(xué)的教學(xué)過(guò)程的監控，保證了常規教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
回顧20xx年的教務(wù)工作，我們倍感欣慰，展望20xx年，我們還將在堅持各項有效的教學(xué)管理的同時(shí)，加大以下三方面的管理力度：
1、進(jìn)一步提高教學(xué)管理的效益。
進(jìn)一步重視和加強教學(xué)指導與管理，加強對教學(xué)各個(gè)環(huán)節的精細化管理。在具體的管理過(guò)程中，進(jìn)一步確立“目標一一檢評一一反饋一一獎懲”的教學(xué)管理模式，努力提高教學(xué)管理效益。
2、努力構建高效課堂教學(xué)模式。
目前，高效課堂的研究，我們才剛剛起步，我們已經(jīng)擬定了實(shí)施方案，確定了實(shí)驗人員。教務(wù)處和教科室聯(lián)合制定《構建高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》已交各年級討論，我們準備開(kāi)展自上而下的教學(xué)研究，爭取在一到三年的時(shí)間內建設出貼合我校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式。
3、探討年級主任負責制和學(xué)科教學(xué)分塊管理的相關(guān)制度。
競聘教務(wù)處述職報告2
本學(xué)期我校教學(xué)以“深入推進(jìn)教師隊伍建設工程、理想課堂建設工程和書(shū)香校園建設工程”，牢固樹(shù)立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，切實(shí)抓好教學(xué)改革，注重開(kāi)展教育科研，狠抓教學(xué)常規管理，樹(shù)名師、鑄團隊，開(kāi)創(chuàng )了二小教學(xué)工作新局面，現總結如下：
一、教師隊伍建設創(chuàng )新優(yōu)勢
1、學(xué)科知識構建。充分利用各年級組的群眾備課、上級的學(xué)科培訓、網(wǎng)絡(luò )教研等多種形式，搞好學(xué)科知識建構活動(dòng)。增強教師準確把握教材、提高課堂效益的潛力，增強學(xué)生自我學(xué)習、自我建構的潛力，增強學(xué)生可持續自我發(fā)展的潛力。
2、青年教師培養。深化我區“青年教師青藍工程”，讓學(xué)校的骨干教師有針對性地指導培養一名年輕教師，學(xué)期初確定指導對象，制定指導計劃，落實(shí)培養措施，實(shí)施專(zhuān)項評價(jià)，定期開(kāi)展活動(dòng)，讓年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)促進(jìn)年輕教師成長(cháng)，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。
3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設。各個(gè)老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設的基礎上，繼續完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料，促進(jìn)自我完善、不斷提高。
4、基本功訓練。本學(xué)期學(xué)校在開(kāi)展常規基本功訓練的同時(shí)，用活動(dòng)來(lái)促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。將開(kāi)展以“教案、課件和說(shuō)課”為資料的“新三項”基本功訓練；34名立標教師理想課堂“三課型”練課達標活動(dòng)；“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動(dòng)；開(kāi)展“說(shuō)課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話(huà)一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話(huà)”指普通話(huà)，“一制作”指課件制）來(lái)夯實(shí)教師基本功。
二、理想課堂建深入推進(jìn)
1、大力開(kāi)展理想課堂“三課型”練課達標活動(dòng)。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達標活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)開(kāi)展立標、學(xué)標、達標驗收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達標活動(dòng)。為10月份全區“三課型”練課達標驗收活動(dòng)打下了基礎。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動(dòng)的研討會(huì )、觀(guān)摩會(huì )、座談會(huì )；及時(shí)發(fā)現、培植“三課型”練課達標活動(dòng)的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達標活動(dòng)典型教師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開(kāi)展。
2、理想課堂建設與信息技術(shù)相結合，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。透過(guò)信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習和使用，促進(jìn)教學(xué)資料呈現方式、學(xué)生學(xué)習方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習創(chuàng )造環(huán)境。同時(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標，規范引導教師有效使用信息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區理想課堂建設與信息技術(shù)相結合研討會(huì )。
3、組織教師圍繞理想課堂建設將開(kāi)展“好課大討論”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們采取“聽(tīng)優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀(guān)摩課”、“群眾備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫忙教師感受好課內涵，構成好課標準，以提高教師自身的教學(xué)水平。透過(guò)各種活動(dòng)的學(xué)習，讓教師在心中逐步構成自己的好課標準。
三、書(shū)香校園建設提升學(xué)生綜合素質(zhì)
1、認真抓好書(shū)香校園建設。實(shí)施百種報刊進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步做好“五個(gè)一工程”，即每班一個(gè)圖書(shū)角、每個(gè)學(xué)校至少一個(gè)師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計劃———“周月季讀書(shū)計劃”，搞好閱讀學(xué)分制評價(jià)、持續舉辦好一個(gè)節——讀書(shū)節。認真完成《詩(shī)書(shū)擷英》檔案本。
2、繼續抓好好古典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養。在大閱讀活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，“四個(gè)結合”：即抓好大閱讀與德育的有機結合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機結合，抓好大閱讀與研究性學(xué)習的有機結合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機結合。
3、以學(xué)校文學(xué)社為活動(dòng)主陣地，讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)。并用心對各種報刊。
四、教學(xué)常規管理上新臺階
1、加強群眾備課，注重實(shí)效。群眾備課實(shí)行學(xué)科組長(cháng)負責制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象。繼續落實(shí)近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫(xiě)詳案備課的規定。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動(dòng)，25名教師獲得優(yōu)秀備課。
2、加強學(xué)生作業(yè)管理，規范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)繼續實(shí)行總量控制，認真完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)。
3、認真做好學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的過(guò)程性監控與評價(jià)，重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過(guò)關(guān)檢測。學(xué)生成績(jì)評價(jià)繼續實(shí)行日常評價(jià)與期末考試評價(jià)相結合的評價(jià)辦法，成績(jì)評定實(shí)行等級制。
4、進(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監控與終結性評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的導向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測試工作。
5、提高教學(xué)常規工作的標準，完善教學(xué)常規工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導和級部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長(cháng)組成領(lǐng)導小組檢查，及時(shí)掌握年級備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測、詩(shī)書(shū)擷英等常規，發(fā)現不足，及時(shí)糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、認真寫(xiě)好檢查小結并交到教務(wù)處。
五、教育科研出新成果
1、搞好教研組建設。抓好學(xué)校教研組建設，充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動(dòng)的效率和水平。教研組要建設成為學(xué)習型組織、科研型組織，還應成為團結協(xié)作的團隊。各教研組長(cháng)要當好領(lǐng)頭羊，定好計劃，記好手冊，開(kāi)展以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主的教研活動(dòng)，不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量，要抓住每一次機會(huì )鍛煉組內教師，力爭在每個(gè)學(xué)科都推出一批名教師。
2、改革教研活動(dòng)。把全體教師一齊參加的教研活動(dòng)改為學(xué)科組教研活動(dòng)，透過(guò)教研活動(dòng)，組織教師研究各學(xué)科教學(xué)規律，構成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭做研究型教師。各學(xué)科組每?jì)芍軇?wù)必有一次研究活動(dòng)。學(xué)科組活動(dòng)要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針，提升教師的業(yè)務(wù)潛力�！凹�，搜集資料；“解”，解題，對所擁有的資料進(jìn)行分析；“選”，將資料進(jìn)行篩選；“編”，編好教案、個(gè)人的習題集、學(xué)生的練習和試題；“練”，讓學(xué)生練習好；“考”，對學(xué)生進(jìn)行檢測；“改”，批改練習和試題；“評”，講評知識和習題。
3、教育科研不但要出成果，更要注重應用。把教育科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結合起來(lái)，實(shí)現“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結合起來(lái)。要提高課堂教學(xué)的科研含量，限度地減少簡(jiǎn)單機械的重復訓練，不斷提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
六、其他工作
1、認真落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學(xué)，開(kāi)齊、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。積極推動(dòng)學(xué)校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開(kāi)設地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應的評價(jià)標準和辦法，為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評價(jià)檔案。
2、嚴格執行考勤制度。加強對教師上課出勤的考核，杜絕無(wú)故遲到缺課現象。教師應嚴格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準，教師不得私自調課、停課，不得隨意安排自習或請別人代課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課一般應提前辦理請假手續。嚴格按照作息時(shí)間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。
3、規范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉進(jìn)、轉出學(xué)生，按上級要求做到手續完備，材料齊全，并及時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級的招生工作。
4、以鄉村少年宮為依托，做好藝體訓練及課外活動(dòng)。努力培養學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每一天的大課間活動(dòng)，認真組織好學(xué)校運動(dòng)會(huì )，體育工作要加強器材管理，各運動(dòng)隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng )佳績(jì)。開(kāi)展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓練活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生多方面的素養，提高各方面的潛力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，彰顯他們的個(gè)性。
競聘教務(wù)處述職報告3
緊張而又忙碌的一年即將結束，回顧這一年來(lái)所做的工作，感受頗多，在這一年的分工安排中，我繼續分管學(xué)校對學(xué)生的德育、安全、衛生、紀律、法律普及等教育管理工作，在工作中，我始終堅持德育為首，育人為本的管理理念，以學(xué)生思想教育為核心，以德育大課堂實(shí)踐活動(dòng)為主題、以豐富的德育活動(dòng)為載體，以促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為目標，實(shí)現科學(xué)管理，注重突破與創(chuàng )新，遵循學(xué)生思想品德形成的規律和社會(huì )發(fā)展的要求，培養品德高尚、人格健全的時(shí)代新人，堅持“抓早、抓細、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復”的工作思路，努力提高德育工作的有效性，下面我就將自己一年來(lái)的工作匯報如下：
一、加強思想政治學(xué)習，率先垂范
學(xué)校把對學(xué)生的德育管理工作交給我，是上級領(lǐng)導與老師對我的信任，同時(shí)也深感自己肩上的擔子不輕，為了更好完成工作，我在政治思想上積極學(xué)習，以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，堅持認真學(xué)黨的十七大精神，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實(shí)上級教育部門(mén)的各項教育政策和文件精神，積極利用學(xué)到的政治理論指導自己的實(shí)踐，在工作中不斷提高工作水平。在德育管理方面，積極學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，堅持深入班級管理一線(xiàn)，要求班主任做到的，自己首先做到，以自身行動(dòng)引導班主任做好班級管理工作。
二、所作的工作及取得的成效。
1、堅持開(kāi)展理想、信念教育
結合每周一的升國旗儀式，開(kāi)展國旗下講話(huà)，由每周的值周領(lǐng)導結合傳統節日，紀念日和國際國內大事精心組織講話(huà)，使之成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、理想教育、人生觀(guān)教育的重要陣地。另外，開(kāi)展好周三的晨會(huì )和每周的班會(huì )。加強了對班主任晨會(huì )和班會(huì )的管理力度，通過(guò)這一系列活動(dòng)，使學(xué)生基本形成良好的理想，信念和崇高的愛(ài)國主義精神。
2、加強了班主任隊伍管理和培養
學(xué)校德育工作的落實(shí)，必須建立一支工作責任心強，業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的班主任隊伍，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，政教處全體領(lǐng)導成員就班主任人選的確定進(jìn)行多次磋商，在全校教師隊伍中精心挑選無(wú)論是工作責任心、業(yè)務(wù)能力都出色的同志擔任班主任工作，并且結合我校以往班級管理中發(fā)現的問(wèn)題和不足，修改完善《x中學(xué)班主任量化考核實(shí)施細則》，對班主任考核的量化的公開(kāi)化，做到事事有依據，從而實(shí)現了對班主任工作的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)了校風(fēng)的轉變。
在班主任隊伍培養方面，我們采取循序漸進(jìn)的辦法，每年在青年教師中尋找新人，實(shí)現班主任隊伍的梯隊化，通過(guò)每學(xué)期兩次班主任培訓會(huì )暨班級管理經(jīng)驗交流會(huì )，促使年輕班主任的快速成長(cháng)，通過(guò)班主任培養工作的開(kāi)展，李冰、任婷婷、孫虎、趙紅梅等一批年輕班主任迅速成長(cháng)，逐漸成為我校班級管理隊伍中的佼佼者。
3、加強了學(xué)生參與學(xué)校管理工作
由政教處根據我校實(shí)際及教育教學(xué)的客觀(guān)規律，制定了操作性較強的《x中學(xué)學(xué)生德育評價(jià)方案》，和《x中學(xué)班級管理學(xué)生問(wèn)卷調查表》，每學(xué)期采用定期和隨機方式組織部分學(xué)生對班級管理工作進(jìn)行調查，在教師會(huì )上通報了調查結果，針對調查中的問(wèn)題進(jìn)行整改落實(shí)，從而有力地促進(jìn)了班主任工作的良性發(fā)展。定期召開(kāi)班團隊干部會(huì )，及時(shí)了解掌握各班班級中存在的問(wèn)題及他們對學(xué)校的建議，發(fā)揮了學(xué)生的主人翁意識，充分體現了對學(xué)生的“主人教育”的教育理念。
4、組織開(kāi)展了豐富多彩的德育教育活動(dòng)
回顧這一年來(lái)，我們在學(xué)生德育教育方面陸續開(kāi)展了三月份“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、“雙學(xué)”活動(dòng)、“文明禮儀教育”活動(dòng)、舉辦了我�！凹t五月暨慶祝建黨90周年文藝表演”比賽活動(dòng)、“誠信教育”活動(dòng)、“養成教育”活動(dòng)、“愛(ài)國主義教育”活動(dòng)、“法制安全教育”活動(dòng)、“勞動(dòng)教育”活動(dòng)、“心理健康教育”活動(dòng)，“文明班級、文明之星”創(chuàng )建活動(dòng)，各班以這些活動(dòng)為主旨，召開(kāi)相應的主題班會(huì )教育活動(dòng)，政教處每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀主題班會(huì )課的評比活動(dòng)。這些活動(dòng)的不僅開(kāi)展豐富了我校師生的精神文化生活，而且促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的改善，濃郁了學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為進(jìn)一步營(yíng)造良好的育人環(huán)境做好了扎實(shí)的鋪墊工作。
5、加強了對住宿生的管理工作
x地區面積比較大，村組分散，住宿生人數比較大，多一半學(xué)生在校住宿，因而住宿生管理好壞成為影響我校安全管理工作的一個(gè)重要方面，為此，政教處結合實(shí)際制定了《x中學(xué)住宿生管理辦法》，指定5名專(zhuān)職教師全面負責，形成以值班領(lǐng)導——政教處——值周員，班主任——專(zhuān)職宿管教師為網(wǎng)絡(luò )的管理體系，在宿舍管理工作中，由于制度明確，落實(shí)到位，使我校一年來(lái)在學(xué)生住宿方面沒(méi)有發(fā)生一起不安全事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
6、加強衛生管理和紀律教育
根據我校實(shí)際，形成了以政教處專(zhuān)人（x）負責，值周員、班主任、各班勞動(dòng)委員共同檢查相結合的衛生管理運作模式，從而有力地促進(jìn)了各班衛生工作的開(kāi)展，校園面貌較前有了較大的改觀(guān)，衛生工作已形成了良好的局面，得到了各界的好評。
紀律方面堅持了從學(xué)生思想工作入手的原則，加大教育力度，加大檢查評比力度，加大對班主任的評比力度，一年來(lái)，我校無(wú)有影響的違紀事件的發(fā)生，為教育教學(xué)工作的開(kāi)展掃清了道路。
7、加強了安全、法規、法紀教育
貫徹落實(shí)縣局關(guān)于預防傳染病的工作，開(kāi)展了健康教育及食品安全教育，堅持了對學(xué)生的晨檢工作，并做了翔實(shí)的記錄；開(kāi)展了拒絕的宣傳工作，進(jìn)行了預防的知識競賽活動(dòng)，通過(guò)黑板報及國旗下講話(huà)等方式，教育學(xué)生“熱愛(ài)生命，遠離”；進(jìn)行了多次大型安全教育會(huì )，并使安全教育成為班主任工作的常規工作，堅持做到了時(shí)時(shí)講，事事講，處處講；進(jìn)行了多次學(xué)生日常行為規范教育；進(jìn)行了兩次法制教育，提高了我校學(xué)生的紀律法制意識，使他們自覺(jué)在行動(dòng)上嚴格要求自己，使學(xué)校教育達到了既教書(shū)又育人的目的。
8、組織了獻愛(ài)心、捐資助學(xué)活動(dòng)。
為響應縣局向貧困學(xué)生獻愛(ài)心捐資助學(xué)活動(dòng)，結合實(shí)際，在全體師生中組織了向全縣貧困學(xué)生的獻愛(ài)心活動(dòng)，制定了活動(dòng)的實(shí)施方案，進(jìn)行了愛(ài)心捐贈儀式，使我校全體師生深受教育和鼓舞，激發(fā)了他們的斗志。5月份，響應團委號召又組織了向x同學(xué)的愛(ài)心捐助活動(dòng)。
三、存在的問(wèn)題及今后工作的設想
存在的問(wèn)題：班主任管理方面，個(gè)別班主任的工作在某些地方還不夠到位（如工作不夠細，存在簡(jiǎn)單粗暴；對待某些工作責任心不強等）；學(xué)生管理方面，學(xué)生中還存在不少的違紀現象（如，部分男生還在吸煙，不少學(xué)生偶爾還會(huì )遲到，曠課等；校園衛生在某些角落還不如人意；心理健康教育，法制教育等方面的力度不夠大，效果不是很明顯。
今后工作的設想：在今后的工作中，進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，加強對班主任工作的指導，培訓和服務(wù)工作，充分發(fā)揮班主任德育骨干的作用；加強班團隊干部工作，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用；積極探索農村學(xué)校德育工作的規律，研究新方法，探索新模式，采取新手段，進(jìn)一步走出農村學(xué)校德育教育的特色之路，為x中學(xué)，乃至農村學(xué)校的德育教育工作發(fā)展摸索出更為科學(xué)，行之有效的新道路。
回顧一年來(lái)的工作，有很多感慨，一年來(lái)的工作，有得也有失，俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的缺點(diǎn)，認真聽(tīng)取同志們意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，不辜負全體同志的信任。以上所述，不足之處，懇請大家給予批評指正。
競聘教務(wù)處述職報告4
在學(xué)校黨委，行政正確領(lǐng)導下，依靠各部門(mén)，各單位的大力支持，團結帶領(lǐng)教務(wù)系統全體人員圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。
一、理論學(xué)習
按照學(xué)校的學(xué)習計劃，堅持集體學(xué)習與自學(xué)結合，緊密聯(lián)系本職工作，認真學(xué)習十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力提高思想政治素質(zhì)和理論水平，不斷增強干事創(chuàng )業(yè)的積極性。一年中，自己總是以飽滿(mǎn)的熱情全力投入教學(xué)管理工作。平時(shí)注重加強自身修養，誠實(shí)守信，淡薄功利，低調做人。
二、管理工作
1、加強部門(mén)自身建設。針對教務(wù)系統人手緊，任務(wù)重的實(shí)際，以提高人員素質(zhì)，改善工作作風(fēng)，提高管理水平為重點(diǎn)，通過(guò)業(yè)務(wù)研討，座談交流，學(xué)習借鑒等方式加強部門(mén)自身建設，整體提升服務(wù)水平和工作效率，發(fā)揮團隊作用，分工協(xié)作，內部挖潛，加班加點(diǎn)，保證了各項教學(xué)管理工作的順利實(shí)施。
2、發(fā)揮組織協(xié)調作用。按照教務(wù)處的管理職能和自己的崗位職責，在課程專(zhuān)業(yè)建設，迎評促建活動(dòng)，教學(xué)工作安排，質(zhì)量標準實(shí)施，教學(xué)資源使用，學(xué)生體質(zhì)測試，專(zhuān)業(yè)技能競賽等工作中，從學(xué)校的改革發(fā)展大局出發(fā)，主動(dòng)與各部門(mén)和教學(xué)單位及時(shí)溝通，求得理解支持，認真落實(shí)各項教學(xué)工作措施，鞏固了教學(xué)工作的中心地位，也提高自己的組織協(xié)調能力。
3、開(kāi)展教學(xué)評建工作。積極參加學(xué)校評建辦公室的工作，認真落實(shí)教學(xué)評建年活動(dòng)方案，充實(shí)調整了教學(xué)評建專(zhuān)家督導隊伍并組織開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)，組織開(kāi)展和參與院系常規管理文檔檢查，部門(mén)支撐材料檢查，考試試卷檢查，期初期中檢查和整體提升教師課堂教學(xué)水平活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行規范化管理和基礎性建設，教學(xué)評建工作取得明顯成效。
4、組織教學(xué)競賽活動(dòng)。為提高教學(xué)水平，教學(xué)競賽活動(dòng)貫穿全年之中。上半年開(kāi)展的中青年教師教學(xué)競賽和中老年教師觀(guān)摩賽在教師中樹(shù)立了典型，而下半年開(kāi)展的課堂教學(xué)達標創(chuàng )優(yōu)競賽活動(dòng)，旨在于整體提升全校教師的課堂教學(xué)水平。自己全程組織指揮達標創(chuàng )優(yōu)競賽活動(dòng)，由評建工作專(zhuān)家督導成員擔任評委，各組聯(lián)絡(luò )員具體安排，各教學(xué)單位利用暑假和國慶長(cháng)假開(kāi)展聽(tīng)課評課，分類(lèi)指導活動(dòng)，全員準備，隨機抽取470余名教師參加了初賽復賽活動(dòng)，全校上下對這次各教學(xué)單位集體參加的教學(xué)競賽活動(dòng)給予了高度評價(jià)，對提升全體教師的課堂教學(xué)水平發(fā)揮了重要作用。
5、落實(shí)特色辦學(xué)措施。認真貫徹落實(shí)暑期學(xué)校工作會(huì )議精神，加快建設優(yōu)質(zhì)的教育資源，以提升教師教育專(zhuān)業(yè)水平，改革應用型人才培養模式為出發(fā)點(diǎn)，加強學(xué)生的教學(xué)技能訓練，組織各有關(guān)院系聘請中學(xué)教師舉辦講座，研究了解基礎教育，組織開(kāi)展了教師教育專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生教學(xué)技能競賽活動(dòng)，在培養學(xué)生英語(yǔ)應用能力，加強實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行產(chǎn)學(xué)研結合，構建應用型人才培養模式，突出專(zhuān)業(yè)特色等方面也取得了一定進(jìn)展。
6、加強考風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。堅持以學(xué)生為本的理念，通過(guò)規范考試，狠抓本科生考研，鼓勵專(zhuān)科生升本，加強大學(xué)英語(yǔ)計算機教學(xué)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )等措施，把學(xué)生的主要精力引導到學(xué)習上來(lái)，促進(jìn)考風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化，良好的學(xué)風(fēng)為取得優(yōu)秀的考研成績(jì)奠定了基礎。我處承擔的大學(xué)英語(yǔ)考試，高職高專(zhuān)英語(yǔ)應用能力考試，計算機文化基礎考試等，管理規范，考試秩序好，受到教育廳的通報表?yè)P。
三、廉潔自律
堅持認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設的文件精神，以身作則，遵紀守法，清正廉潔。在本處的廉政建設上，與副職，分管負責人與科室分別簽定了廉政建設責任書(shū)。根據本處的工作領(lǐng)域，反復強調收費和招生考試這兩條高壓線(xiàn)動(dòng)不得，防患于未然。一年中，全處嚴格執行收費政策，無(wú)亂收費等違規違紀現象。在教材訂購上，繼續執行招標采購制度。在經(jīng)費使用上，嚴格遵守財務(wù)制度，堅持少花錢(qián)多辦事，杜絕浪費。上級安排的各類(lèi)考試費用全部由財務(wù)處管理，以考養考，未給學(xué)校增加負擔。
雖然取得了較好的成績(jì)，但離領(lǐng)導和同志們的要求還有一定的差距。在新的一年里，堅持服務(wù)地方，特色發(fā)展的辦學(xué)理念，以本科教學(xué)評估為重心，繼續加強理論學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，以?xún)?yōu)秀的工作業(yè)績(jì)?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)校更好更快地發(fā)展作出新的貢獻。
競聘教務(wù)處述職報告5
一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)年度我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚個(gè)性，凸顯特色；規范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預期的工作目標和可喜的成績(jì)：省級德育課題順利結題，五年級數學(xué)抽測各項指標均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類(lèi)獲獎捷報頻頻，達300余人次。下面就教導處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一、夯實(shí)校本研訓，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1．拓廣天地長(cháng)學(xué)識
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，我校還堅持每?jì)芍芤淮涡葮I(yè)務(wù)學(xué)習與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習與培訓。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊伍”文章，各教研組開(kāi)展了“觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)”、“聽(tīng)專(zhuān)家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽(tīng)課、觀(guān)摩活動(dòng)，同時(shí)，暑假我校全體教師參加市師訓部開(kāi)展的第三輪繼續教育“評好課”網(wǎng)上培訓和英特爾未來(lái)教育培訓活動(dòng)。
2．有效教研促成長(cháng)
教研組建設是學(xué)科教學(xué)潛力建設的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規范有序。各教研組能以“研修課”為主要資料，加強共同協(xié)作與探討，認真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強群眾備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)年度，全校共有教師22人次執教了縣級以上的公開(kāi)課、課堂競賽課、示范課、送交下鄉課、錄像課等，其中獲得省級等次以上的有8人次；教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)文章在國家cn刊物發(fā)表13篇，教育教學(xué)論文獲得縣級以上等次的有24篇，輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽和文章發(fā)表的有159人次。學(xué)年末，學(xué)校評選出了21名教師授予“先進(jìn)教研個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號，對8個(gè)教研組進(jìn)行了綜合考評，評選出綜合組、六年級組和三年級組為優(yōu)秀教研組。
3．龍頭課題立成效
學(xué)校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開(kāi)展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結合，發(fā)揮的`教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
《學(xué)生良好行為習慣與個(gè)性品質(zhì)養成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項目研究課題，該課題于20xx年3月開(kāi)題，20xx年4月結題。經(jīng)青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)課題組實(shí)驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會(huì )效益。
該課題以起始一年級的5個(gè)班級為研究對象，研究資料涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育，參與研究人員不僅僅有一年級所有學(xué)科教師，校長(cháng)還親自擔任課題組組長(cháng)，學(xué)校德育處、教導處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門(mén)管理層參與研究。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長(cháng)，每?jì)赡杲M織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專(zhuān)家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專(zhuān)家對課題進(jìn)行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅僅全校推廣，且輻射城區和周邊鄉鎮兄弟學(xué)校。個(gè)性是建構了本校的德育特色成果最有價(jià)值：
�。�1）建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習生活評價(jià)表》讓評價(jià)有了標準。
�。�2）“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實(shí)行多元評價(jià)，彰顯人文。
�。�3）德育實(shí)踐活動(dòng)系統有序：一、二年級親子運動(dòng)會(huì )，三年級x科普基地參觀(guān)，四年級祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠(chǎng)考察，五年級慰問(wèn)敬老院和氣象局科普基礎實(shí)踐，六年級模擬長(cháng)征軍營(yíng)一日體驗活動(dòng)。
�。�4）編寫(xiě)了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長(cháng)的足跡》等。
省課題鑒定組一致認為：該課題研究到達預期目標，取得理想成果，一致同意透過(guò)鑒定。推薦課題組進(jìn)一步加強對同類(lèi)課題相關(guān)主題的研究，進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開(kāi)展。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺
1．經(jīng)典書(shū)香潤人生
我校在中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗學(xué)校的基礎上，又成為了新經(jīng)典誦讀實(shí)驗學(xué)校，并承擔全國教育科學(xué)教育部規劃課題“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗子課題研究任務(wù)�！靶陆�(jīng)典”誦讀實(shí)驗的前身是“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗”，該實(shí)驗于20xx年進(jìn)入結題階段。但經(jīng)典誦讀是一項長(cháng)期的工程，不可能——也不能隨著(zhù)一項實(shí)驗的結題而結束，實(shí)驗只是一個(gè)載體和依托，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書(shū)生活的一部分。因此，根據新時(shí)代孩子的閱讀需要，不斷突破，創(chuàng )造新的運行平臺，就成為教育者一項重大職責�？傉n題組根據課程改革進(jìn)程和學(xué)生實(shí)際，提出了“新經(jīng)典”這樣一個(gè)全新的概念，整合眾多專(zhuān)家的智慧，打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略。能夠說(shuō)，“新經(jīng)典”是“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”的新一輪實(shí)驗，是該課題的延伸和深化。目前我們正在組織人員對過(guò)去幾年來(lái)經(jīng)典誦讀做法進(jìn)行梳理和總結，并針對“新經(jīng)典”誦讀總課題組的要求，準備著(zhù)手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個(gè)領(lǐng)域的研究。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進(jìn)一步落實(shí)經(jīng)典誦讀工程以及開(kāi)展新經(jīng)典研究，我們將結合我校校情和地方文化特色構成課題研究報告，在下學(xué)年度的“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗開(kāi)題動(dòng)員會(huì )上進(jìn)行詳細闡述和布置。20xx年12月，學(xué)校派段厚利、錢(qián)進(jìn)和潘檀老師參加了在杭州由《小學(xué)語(yǔ)文教師》修改部與“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗課題組主辦的“育華杯”全國第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗學(xué)校工作會(huì )議，三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典”實(shí)驗做了解讀和培訓，并提出了下一步的計劃和打算。20xx年4月，學(xué)校開(kāi)展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng)，此項活動(dòng)全校師生共同參與，分設低中高和教師四個(gè)組進(jìn)行預賽和決賽，歷經(jīng)一周，取得了圓滿(mǎn)的成功。本次活動(dòng)推進(jìn)了我校新經(jīng)典誦讀研究的開(kāi)展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養了師生品讀經(jīng)典的潛力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。透過(guò)活動(dòng)我們更進(jìn)一步理解了“新經(jīng)典”教育理念：不是所有的經(jīng)典都是好的，適合孩子的成長(cháng)需要才是的。真正的經(jīng)典應當是一條河流，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著(zhù)生活的真實(shí)浪花，讓我們共同來(lái)全新解讀經(jīng)典，讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。
2．品牌活動(dòng)增才干
豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開(kāi)展主題活動(dòng)。學(xué)校的讀書(shū)節、數學(xué)節、英語(yǔ)節、體育藝術(shù)節、校園文化節就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學(xué)年度里，舉辦了教師第三屆讀書(shū)沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽；舉辦了第三屆校園數學(xué)節，本屆數學(xué)節的主題是：弘揚數學(xué)文化，感受數學(xué)魅力，體驗數學(xué)樂(lè )趣。在為期一周的數學(xué)節中，同學(xué)們暢游數學(xué)王國，在節徽設計、講數學(xué)故事、數學(xué)計算、數學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數學(xué)的奧妙與樂(lè )趣，還涌現出一大批熱愛(ài)數學(xué)，肯動(dòng)腦筋的數學(xué)學(xué)習積極分子�；顒�(dòng)發(fā)現了人才，培養了人才；舉辦了第二屆校園英語(yǔ)節，本屆英語(yǔ)節的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣，增強開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)潛力。營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè )說(shuō)。開(kāi)展了資料豐富、形式多樣的活動(dòng)：三—六年級的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、三—四年級的英語(yǔ)聽(tīng)力競賽、三年級的英語(yǔ)誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和寫(xiě)單詞比賽。英語(yǔ)節為期一周，三—六年級的學(xué)生都參加了英語(yǔ)節的活動(dòng)，到達了“人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲”的效果；舉辦了首屆科技節，活動(dòng)資料有參觀(guān)科技大篷車(chē)、自制滑車(chē)比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動(dòng)中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂(lè )，體會(huì )到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀(guān)察、勤于動(dòng)腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。
除了以上幾個(gè)大項活動(dòng)節外，學(xué)校仍然堅持六項年級常規活動(dòng)：一、二年級親子運動(dòng)會(huì )，三年級x科普基地參觀(guān)，四年級祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠(chǎng)考察，五年級氣象局科普基礎實(shí)踐和野炊勞動(dòng)實(shí)踐，六年級模擬長(cháng)征軍營(yíng)一日體驗活動(dòng)，理解國防教育，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，增強克服困難的信心。每一次活動(dòng)以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)，教師在演繹著(zhù)職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅僅沒(méi)有影響學(xué)習，反爾促進(jìn)學(xué)習，知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，禮貌素養得到提升。
積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，學(xué)生獲獎面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書(shū)畫(huà)比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導總站、全國環(huán)�？茖W(xué)實(shí)踐基地等稱(chēng)號。
三、細化教學(xué)常規過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1．課程管理嚴落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續執行《青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)教師一日常規》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(cháng)室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的狀況下班級課程的落實(shí)。
2．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改善—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng )新，為教學(xué)服務(wù)。繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評課x制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效，
3．規范常規做保障
我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規最薄弱的幾個(gè)環(huán)節：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(cháng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認真細致地做好教學(xué)常規工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執行教學(xué)常規、落實(shí)課程計劃方面得到上級的充分肯定。
4．教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬透過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導處加強日常教學(xué)監控，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，交流反饋教學(xué)狀況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免超多重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力帶給良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習氛圍。
5．學(xué)生評教促發(fā)展
學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項常規測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展了一次學(xué)生評教活動(dòng)，教導處精心設計了問(wèn)卷資料，圍繞十個(gè)教學(xué)常規方應對學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。本次一共有78名學(xué)生參加問(wèn)卷調查，問(wèn)卷數據顯示，我校教師教學(xué)常規整體較好，體現了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問(wèn)題較多，集中表此刻不能按時(shí)下課、部分學(xué)科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不及時(shí)和教師課堂接手機坐著(zhù)上課等現象。透過(guò)這次學(xué)生評教活動(dòng)，進(jìn)一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進(jìn)一步調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，加強了師生間的互相交流，使學(xué)習中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習質(zhì)量的氣氛濃厚了；進(jìn)一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養了學(xué)生公平、公正、全面和客觀(guān)的評價(jià)潛力。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1．樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識
教導處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從統一安排本學(xué)期的校本培訓資料到制定各類(lèi)教育教學(xué)計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書(shū)本，無(wú)一不需要周密思考、精心安排。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì )議，承擔各類(lèi)校本教研、校本培訓的任務(wù)，各種學(xué)生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開(kāi)展。直到期末復習，我們也在實(shí)施“x跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫忙老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復習，在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施，不放下任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅戰”�！袄鄄⒖鞓�(lè )著(zhù)，累并收獲著(zhù)”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè )的！所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。
2．建立邊工作邊反思邊改善機制
盡管我們教導處做了超多的工作，今年的教學(xué)成績(jì)也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著(zhù)一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級教師的主動(dòng)性及職責意識較差，對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練，沒(méi)有構成良好的訓練計劃，開(kāi)展班級活動(dòng)抓得不夠細、不夠實(shí)，個(gè)別工作是為了應付學(xué)校檢查，導致學(xué)生潛力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習，可學(xué)習成績(jì)仍然提高不了，可見(jiàn)班級細致的管理工作與教學(xué)工作就應是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方，這也是就應避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，群眾備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測，個(gè)性是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績(jì)來(lái)看，透過(guò)與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績(jì)下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jì)，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題
成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！
競聘教務(wù)處述職報告6
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱(chēng)職的教務(wù)主任，應做到甘于奉獻，勤于學(xué)習，善于研究，敢于創(chuàng )新，務(wù)本求實(shí)，團結協(xié)作。
回顧一年來(lái)的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導和同事們給予指導：
一、身正為范，給校長(cháng)當好助手
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校工作計劃及教務(wù)工作計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅持兩條原則：
一是加強學(xué)習，不斷加固精神防線(xiàn)，弘揚正氣；
二是樂(lè )于接受群眾監督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(cháng)不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。
我始終認為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏(yíng)得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務(wù)實(shí)，努力工作
一年來(lái)，緊緊圍繞“教師成長(cháng)和學(xué)生發(fā)展”這個(gè)中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式；以求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng )新的精神展開(kāi)教務(wù)工作；按照教學(xué)計劃和課程標準的要求，開(kāi)足開(kāi)齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計劃，主持中心教研組會(huì )議，指導開(kāi)展教研工作，協(xié)調解決教學(xué)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)程，做到考核公正、公平；協(xié)調和指導畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
三、團結協(xié)作，服務(wù)教學(xué)
教務(wù)處的主要職責是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價(jià)措施。做到學(xué)期前有工作計劃、學(xué)期末有工作總結，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，與各教研組長(cháng)積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀(guān)點(diǎn)，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見(jiàn)和建議非常樂(lè )意接受。
嚴格按照課程計劃，開(kāi)足上好各門(mén)課程，有計劃組織開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)。在這樣一個(gè)良好的教研氛圍中，老師們認識問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高。
教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒(méi)有放棄對教學(xué)基本功的訓練，帶頭上公開(kāi)課，堅持訓練普通話(huà)。
1、課堂教學(xué)方面。多次擔任校級公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評議。
2、輔導學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導學(xué)生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教學(xué)水平和指導水平仍然不能適應時(shí)代，面對現實(shí)我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生。
四、認真反思，努力改進(jìn)
回顧一年的工作，我感覺(jué)在工作上我還經(jīng)驗不足。隨著(zhù)教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，特別是新課程改革的即將實(shí)施，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是“實(shí)”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強。
三是“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，對教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
四是對新課程教學(xué)管理還比較模糊，有待于加強對課改的進(jìn)一步了解。
一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì )加強學(xué)習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
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