金工實(shí)訓焊工實(shí)訓報告范文（精選8篇）
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告十分的重要，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的金工實(shí)訓焊工實(shí)訓報告范文（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
金工實(shí)訓焊工實(shí)訓報告1
一、實(shí)習目的：
1、熟悉焊接方法的種類(lèi)，熟悉鋼材、鑄鐵、鋁及鋁合金、銅及銅合金等金屬材料的焊接方法。
2、熟悉焊接的有關(guān)設備，熟悉焊接材料及選用。
3、初步掌握手工電弧焊、氣焊、釬焊等焊接方法。
4、初步掌握氣焊、手工釬焊工藝設計、焊接結構工藝設計。
二、實(shí)習內容：
倉庫貨架制作(規格：2.00mx1.65mx0.50m，數量：10個(gè))
三、實(shí)習工具：
5m鋼卷尺1把，剛角尺、鱷魚(yú)鉗2把、電焊面罩、護腿、電焊手套。
四、實(shí)習設備：
9kVA交流電焊機(包括電焊鉗、電纜線(xiàn))。
五、實(shí)習輔料：
石筆、Ф2.5電焊條。
六、實(shí)習步驟：
1、看實(shí)習圖紙(見(jiàn)附圖)。計算角鐵45條
2、根據圖紙，用切割機將角鋼切成所需尺寸。切割時(shí)注意：
�、俳氰F標準長(cháng)度為6m，這時(shí)將一條角鐵均分為3段，1.99m/段;貨架焊成后加上角鐵厚度剛好長(cháng)2m，如果下料時(shí)2m/段，剩下的第3段就不足2m，造成材料浪費，產(chǎn)品不符要求;10個(gè)貨架，需1.99m/段角鐵共80段，一共角鐵27條，余2m，可均分為4段為貨架寬度所需;
�、谙�1.65m料時(shí)，將一條角鐵均分為3段，1.65m/段，剩下1m剛好分2段，0.5m/段，為貨架寬度所需;10個(gè)貨架，需1.65m/段角鐵共40段，一共角鐵14條，其中13條余1m，可均分為2段為貨架寬度所需;另1條余4.35m，可均分為8段為貨架寬度所需;
�、�10個(gè)貨架，需0.50m/段角鐵共80段，綜合①、②共有8 26 4=38段，還需0.50m/段材料42段，即需整條角鐵4條，其中3條每條均分為12段，0.49m/段，另一條分6段后余3m;
�、軐�0.50m/段和0.49m/段角鐵注意分開(kāi)擺放，0.49m/段用于貨架中層，不影響貨架尺寸。
3、將1.65m/段、1.99m/段材料各2段按圖紙尺寸，擺為貨架支柱，上下層橫檔;注意對角線(xiàn)長(cháng)度相等。先電焊，尺寸無(wú)誤后滿(mǎn)焊。
4、按圖紙尺寸焊上中層2橫檔，這樣貨架一側就完成了。
5、以第1個(gè)支架(貨架一側)為“模板”，完成其它支架。
6、焊貨架短橫檔，注意兩側角度垂直。
七、實(shí)習體會(huì )：
貨架制作應該是最簡(jiǎn)單的金屬焊接——基本只有平焊，當然在不翻動(dòng)貨架的情況下，可以練習立焊、仰焊。制作過(guò)程中要注意材料計算，避免浪費。因為電焊弧光含有強烈的紫外線(xiàn)等，對眼睛、皮膚產(chǎn)生灼傷，所以電焊作業(yè)千萬(wàn)注意：帶面罩、穿較厚的棉工作服、電焊手套、護腿等;做好勞動(dòng)保護。
金工實(shí)訓焊工實(shí)訓報告2
時(shí)間過(guò)得真快，大三年度的實(shí)習很快就過(guò)去了，在這次實(shí)習中，我理解了實(shí)踐的重要性，理論無(wú)論多么熟悉，但是缺乏實(shí)踐是行不通的。這次實(shí)習，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一實(shí)踐操作，便是漏洞百出。沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝�，F在終于明白了“紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這句話(huà)的含義。
一、實(shí)習目的
“紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬絕非一句空談，看著(zhù)實(shí)習師傅那魚(yú)鱗狀整齊而又光潔平整的焊縫，這次第怎一個(gè)佩服了得�？粗�(zhù)自己那蚯蚓狀的焊縫，唉“九曲十八彎”實(shí)在是慚愧��！學(xué)了半個(gè)學(xué)期的理論知識，直至今日猜得到見(jiàn)證。焊接時(shí)現代工業(yè)生產(chǎn)中廣泛應用的一種金屬連接方法,它是通過(guò)加熱并加壓，并且用填充材料，使焊縫進(jìn)行原子間結合的一種連接方法。焊接時(shí)顯得連接時(shí)永久性連接，被連接的焊接材料可以是同種金屬，也可以是一種金屬。也可是時(shí)金絕知此事要躬行焊接廣泛應用以前，連接金屬主要是靠鉚接。與鉚接相比，焊接具有節省材料，連接質(zhì)量?jì)?yōu)良的特點(diǎn)，生產(chǎn)率高，勞動(dòng)條件好等優(yōu)點(diǎn)。在機械制造工業(yè)中，廣泛應用焊接技術(shù)制造和重金屬構件，如廠(chǎng)房物價(jià)、橋梁、船體、機車(chē)車(chē)輛、汽車(chē)、飛機、火箭、鍋爐、壓力容器、管道、起重機等；焊接也常用于制造機械零件，如重型機械和冶金、鍛壓設備的機件，焊接工藝應用日益廣泛。所以焊接實(shí)習對學(xué)生的綜合能力培養很重要。
�。�1）：對學(xué)生的基本要求
1、為了將自己所學(xué)知識運用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的知識，調節理論與實(shí)踐之間的關(guān)系，培養實(shí)際工作能力和分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。
2、獲得更多與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會(huì )閱歷，接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。
3、培養更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀(guān)。
�。�2）：實(shí)習操作的基本目的
1、掌握焊條電弧焊平對接焊的基本操作技能，能熟練進(jìn)行碳鋼的不開(kāi)坡口平對接焊、平焊、環(huán)焊、定位焊等。
2、掌握焊條電弧焊平焊的基本操作技能，能進(jìn)行碳鋼的搭接接頭的基本操作。
3、掌握焊條電弧焊立焊和橫焊的基本操作技能，能進(jìn)行碳鋼的立焊和橫焊的基本操作。
4、掌握焊條電弧焊管子焊接的基本操作技能，能熟練進(jìn)行碳鋼的水平管、垂直管、的基本操作。
5、掌握初級技術(shù)等級典型產(chǎn)品的加工基礎知識，能初步進(jìn)行初級技術(shù)等級典型產(chǎn)品的焊接基本操作。
6、熟悉焊接的有關(guān)設備，熟悉焊接材料及選用。
二、實(shí)習內容
圖（一）手工電弧焊
�。ㄒ唬┢胶�
1、實(shí)習工具
流焊機、電焊面罩、電焊手套、工服、鉄鉗、粉筆、低碳鋼鋼板塊等。
2、焊接的基本方法
�。�1）單面焊雙面成型。焊接時(shí)，電流可稍大，運條速度稍快，以熔透為原則。用φ3.2mm焊條，焊接電流110～l20安，直線(xiàn)形運條或者鋸齒形運條法，短弧焊接，焊條角度70~80。焊縫寬度應為5～8毫米，余高小于1.5毫米。
�。�2）焊接時(shí)，選用直徑為3.2毫米焊條。運條方法用直線(xiàn)形運條法，以防燒穿。擺動(dòng)到坡口兩邊時(shí)，應稍作停留，否則易產(chǎn)生熔合不良、夾渣等缺陷。收尾時(shí)要填滿(mǎn)弧坑。
�。�3）薄板對接平焊：當板厚小于6毫米的板對接接頭，一般采用i形坡口雙面雙道焊。焊接正面焊縫時(shí)，焊條與焊縫夾角為65-75度，采用直線(xiàn)形運條法。短弧焊接，使熔深為焊件厚度的2∕3，焊縫寬5-8毫米,余高小于1.5毫米。
3、焊縫起頭、接頭、收尾
a. 起頭：焊縫的起頭是指剛剛開(kāi)始焊接的部分。起頭容易產(chǎn)生的缺陷主要有兩個(gè)方面：首先由于母材溫度低，因而熔池淺、窄、焊條熔化多，母材熔化少，極易造成焊縫成型窄而高，熔深不夠，造成焊縫強度較低。其次是起頭時(shí)，焊條端部套筒形成不良，藥皮產(chǎn)生的氣體保護作用差，電弧氣氛中易侵入空氣，造成氣孔。因此，正確的起頭方法應為：先在遠離起頭部位約20毫米處引��；電弧引燃后，平穩地拉到起頭部位，適當抬高電弧，對母材預熱；預熱一段時(shí)間后，迅速壓低電弧，建立熔池。
b. 接頭：焊縫的接頭，也是容易出現焊接缺陷的部位，如處理不當，極易產(chǎn)生接頭過(guò)高或焊肉不夠高，以及氣孔、夾渣等缺陷。按焊縫接頭處收尾熔池的溫度分，有熱接和冷接兩種。熱接是指熔池尚未冷卻，還處在紅熱狀態(tài)時(shí)進(jìn)行連接。熱接的接頭焊縫平滑美觀(guān)，不易出現焊縫過(guò)高和未焊透等缺陷，但熱接要求焊工的換焊條動(dòng)作迅速熟練。初學(xué)不易掌握，在技術(shù)操作上有一定的難度。冷接是指熔池完全冷卻后接頭。冷接的要求基本同于起頭，只是要注意新建熔池的部位。要靠近原熔池焊接方向的部位。不要在原熔池中心建立熔池，這樣可避免焊縫接頭過(guò)高的缺陷產(chǎn)生。
c. 收尾：焊縫的收尾是指一條焊縫的收尾處。收尾處理不當，極易產(chǎn)生弧坑、氣孔、火口裂紋等缺陷，造成應力集中，強度降低，往往成為結構破壞的起源點(diǎn)。生產(chǎn)中，有在收尾的地方如不填滿(mǎn)弧坑，這將是不允許存在的缺陷。收尾有幾種常用方法：劃圈收尾法： 收尾時(shí)，焊條做圓圈運動(dòng)，并逐漸抬高電孤，直至弧坑填滿(mǎn)后，方拉斷電弧。此法只適用非重要焊縫的中厚板焊縫收尾。反復斷弧收尾法： 收尾時(shí)，把電弧熄滅后，待熔池溫度降低，其直徑變小后，再迅速點(diǎn)燃電弧。填充一定鐵水后，又迅速拉滅電弧，反復這個(gè)動(dòng)作，直至填滿(mǎn)弧坑。此法只適用于薄板和大電流焊接時(shí)的收尾�；睾甘瘴卜ǎ旱绞瘴膊课粫r(shí)，以原焊接方式反方向向焊好的焊縫上運條，因而叫回焊收尾法。收弧后把回焊段焊縫增高部分用砂輪磨掉，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是不易產(chǎn)生氣孔和火口裂紋。因為把收弧缺陷較多的焊肉用砂輪磨掉了，這就保證了焊縫的質(zhì)量。對堿性焊分來(lái)說(shuō)，都應采用這種方法收尾。
4、焊縫的外觀(guān)檢驗
�。�1）焊縫的外觀(guān)質(zhì)量：
a、焊縫表面無(wú)焊瘤、氣孔、夾渣等缺陷；
b、焊縫表面無(wú)咬邊；
c、背面焊縫無(wú)凹坑。
金工實(shí)訓焊工實(shí)訓報告3
為期十天的焊接實(shí)習即將接近尾聲，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這次難得的實(shí)踐定會(huì )成為我們今后學(xué)習工作中的一次彌足珍貴的經(jīng)驗。作為一名安全工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，理論知識的學(xué)習不容忽視，但是動(dòng)手能力也是至關(guān)重要的�，F在的大學(xué)生，動(dòng)手機會(huì )比較少，真正邁入社會(huì )時(shí)會(huì )難以達到全方位人才的需求。而焊接實(shí)習為我們這些工科生提供了很好的實(shí)際鍛煉的機會(huì )，讓我們走出課堂，“學(xué)習工藝知識，增強工程實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)，轉變思想作風(fēng)”，身臨其境地面對各種各樣的零件和機器。
在實(shí)習期間，我們先后學(xué)習了焊接、鉗工、鑄造、數銑、數車(chē)、銑磨、線(xiàn)切割，車(chē)工，從中汲取了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，我們創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力得以培養和加強。
一、焊接
演示過(guò)程中，我們小組的師傅反復重復焊條應該保持的角度和高度，在焊接過(guò)程中應注意勻速移動(dòng)等注意事項。我努力記下一條條要點(diǎn)，但真正練習時(shí)，卻很難體會(huì )到要領(lǐng)。師傅說(shuō)，熟能生巧。確實(shí)，一點(diǎn)一滴的積累才能有階梯式的提高，不斷地實(shí)踐會(huì )幫助我們把感性認識上升到理性認識。
此外，師傅會(huì )對我們焊縫的效果打出匹配的分數。這樣可是使我們對自己作品的質(zhì)量高低有明確的認識，對于提升我們的技術(shù)水平有很好的激勵作用。
二、鉗工
我認為，鉗工算是一項體力活吧。一天下來(lái)，難免會(huì )累得腰酸背疼，簡(jiǎn)單的鋸挫也很容易令人筋疲力盡。特別是當我抓緊課間休息，可是還是半天鋸不下來(lái)一個(gè)角是，怎一個(gè)郁悶了得。記得鉗工時(shí)室友手上還起了水泡，但是看著(zhù)我們辛辛苦苦做出的.成果——小錘、自己設計的起子，興奮之情還是溢于言表的。
三、鑄造
老師細致耐心的講授了整模造型、分模造型、挖沙造型等理論知識，并現場(chǎng)給我們做示范。挖沙造型時(shí)師傅給了我們一些模樣，讓我們發(fā)散思維，自己尋找解決的辦法。大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，但是方法不是太理想。當老師公布出方法后，我們大都恍然大悟，其實(shí)，是并不難。
“臺上一分鐘，臺下十年功”。聽(tīng)師傅講，他們也是像我們一樣一步步走過(guò)去的，所以不能著(zhù)急，靜下心來(lái)細心觀(guān)察，反復實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)。
四、數銑、數車(chē)、銑磨、線(xiàn)切割
緊接著(zhù)的數控銑磨、線(xiàn)切割，讓我們見(jiàn)識了自動(dòng)化加工的快捷簡(jiǎn)便。在電腦的輔助下，我們可以隨心所欲的設計自己喜歡的圖案。只要把程序編好，輸入計算機，零件可以自動(dòng)被加工出來(lái)。提高了生產(chǎn)效率的時(shí)也減少了人的勞動(dòng)強度。
五、車(chē)工
每更換一個(gè)工種，師傅們首先交代的一定是安全。女生的長(cháng)發(fā)必須被放進(jìn)帽子里；要帶防護鏡；如果鐵屑不慎飛進(jìn)眼睛里面，一定不可以揉；操作過(guò)程中偶爾的閑聊，無(wú)意的打盹，甚至是走出車(chē)間的一剎那，都會(huì )造成不可挽回的后果。
加工一個(gè)工件，有時(shí)困難不在于是否有天賦，而是在測量，要控制誤差。不斷地測量，不斷地試刀，一次次試切。一次次檢查誤差。
六、建議
1、我覺(jué)得在課程的安排上，應該先難后易，扎實(shí)打好基礎，不如先安排鉗工車(chē)工。
2、我覺(jué)得有些工種的長(cháng)時(shí)間連續地視頻或講解有一點(diǎn)點(diǎn)枯燥，可以將一些理論貫穿到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講授，這樣更有利于達到我們的吸收。
3、在保證安全的前提下，讓同學(xué)們發(fā)散思維，鍛煉分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養創(chuàng )新意識，而不是機械地重復師傅的操作過(guò)程。
4、有意識地對同學(xué)們進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)行為規范、團隊協(xié)作、經(jīng)濟環(huán)保等理念的傳輸。
5、制定相關(guān)手冊，印有車(chē)間的規章制度、安全操作規程，考核評分標準等內容，突出重點(diǎn)。師傅在講解過(guò)程中，結合不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)有所側重，重視實(shí)效。
6、設備和設施進(jìn)行維修、更新，使同學(xué)們可以掌握傳統設備操作地同時(shí)，接觸新工藝、新技術(shù)。
金工實(shí)訓焊工實(shí)訓報告4
一：實(shí)習目的
1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用。
2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。
3、焊接PCB電路板，調試制作的電路板。
二：實(shí)習內容與時(shí)間安排
第一階段:實(shí)習說(shuō)明、理論學(xué)習、元器件分發(fā)
7月19日：實(shí)習安排說(shuō)明、電子工藝基本技能技法學(xué)習、單片機開(kāi)發(fā)系統演示。
這是實(shí)習的第一天，司楊老師給我們介紹了一些基本的實(shí)習內容以及注意事項，讓大家都準時(shí)來(lái)到實(shí)習地點(diǎn)，要把這次實(shí)習看做是一件很重要的課程來(lái)認真對待。雖然第一節課大家由于各種原因沒(méi)有全部準時(shí)到實(shí)驗室，但是經(jīng)過(guò)老師的一番教誨，大家都懂得了準時(shí)的重要性。下午是由張海峰老師帶領(lǐng)我們一起了解了電子工藝的基本發(fā)展歷史和現狀，并且講解了許多關(guān)于焊接的知識。在這個(gè)過(guò)程中，由于是很多人一起在一個(gè)教室里，難免會(huì )有些熱或者悶，很多人都覺(jué)得老師的這些講解都是無(wú)意義的，甚至有的人有點(diǎn)反感，但是，那是不認真最終注定了是要付出代價(jià)的（像焊接與拆焊練習的時(shí)候不合格，最終的PCB板沒(méi)有結果）。
7月20日：?jiǎn)纹瑱C開(kāi)發(fā)系統介紹、元器件分發(fā)、清點(diǎn)元件、查閱資料。
這一天的任務(wù)就是大家一起認識了許多類(lèi)型的元件，當聽(tīng)說(shuō)我們這次的實(shí)習單單元件就涉及了76種時(shí)，我們這些孩子們瞬間有點(diǎn)難以接受，但是在我們真正見(jiàn)到這些元件以后，幼小的心靈才有點(diǎn)安穩，原來(lái)并不像我們想象中那么難，還是可以接受的。接下來(lái)的時(shí)間就是分發(fā)元件，這種像流水作業(yè)一樣的分發(fā)元件，讓我們對老師又有了新的看法，不愧是老師，這樣的都能想到，不然那么多元件那么多人還真不知道怎么樣才能把元件分下去。由于有了老師的指導，元件很快就分了下去，結果頁(yè)很是讓人滿(mǎn)意，至少沒(méi)有出現什么大的錯誤。
第二階段：基本練習
7月21日：元器件分揀、元器件分裝。
這一天的實(shí)習，在我看來(lái)，就是為了鍛煉大家，第一點(diǎn)就是鍛煉大家是否認識各種元件，第二點(diǎn)就是鍛煉大家的耐心，看你在面對那么多的小東西的時(shí)候能否保持平靜的心態(tài)，做到不驕不躁，堅持到最后。上午分揀元件，下午每個(gè)人一包元件，把1000個(gè)元件分成每10個(gè)一小包，再裝進(jìn)一個(gè)大包里面，這就看大家是否手快了，而且還不能出錯，總的來(lái)說(shuō)，這一天還是很輕松的。
7月22日：焊接練習
7月23日：拆焊練習
進(jìn)入焊接練習就是考驗大家的時(shí)候了，每個(gè)人發(fā)下去一個(gè)板子，我們就在上面焊了拆，拆了再焊，有的人很認真的在按照老師教的步驟練習，但是有些人卻認為這沒(méi)有必要，在這兩天的實(shí)習中我學(xué)到了許多焊接的知識。在焊接的過(guò)程中，我明白了焊接的原理，即是：焊錫借助于助焊劑的作用，經(jīng)過(guò)加熱熔化成液態(tài)，進(jìn)入被焊金屬的縫隙，在焊接物的表面，形成金屬合金使兩種金屬體牢固地連接在一起。
我在老師的指導下，更加了解焊接的步驟，即：左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵。把電烙鐵以45度左右?jiàn)A角與焊盤(pán)接觸，加熱焊盤(pán)。待焊盤(pán)達到溫度時(shí)，同樣從與焊板成45度左右?jiàn)A角方向送焊錫絲。待焊錫絲熔化一定量時(shí)，迅速撤離焊錫絲。最后撤離電烙鐵。
在焊接的過(guò)程中，我們應該注意：焊接的時(shí)間不能太久，大概心里默數1、2即可，然后再撤離焊錫絲，再撤離電烙鐵，在撤離電烙鐵時(shí)，也一樣心里默數1、2即可；焊錫要適量，少了可能虛焊，多了又容易連一塊。
在焊的過(guò)程中，出現虛焊或則焊接不好，要把焊錫吸掉，重新再焊。在把焊錫吸掉的過(guò)程中，左手拿這吸錫器，右手拿著(zhù)電烙鐵，先把電烙鐵與焊盤(pán)接觸，加熱焊錫，再將吸錫器靠近焊錫，按下吸錫器的按鈕，就可以吧焊錫焊掉，重復多次，就可清除焊盤(pán)上的焊錫，注意不要將焊盤(pán)加熱太久，以免把焊盤(pán)的銅片給吸掉。
7月24日：基本焊接技能考核
這一天的下午是我們2班的考核時(shí)間，老師給大家每人發(fā)了一個(gè)小的板子和一個(gè)芯片，同學(xué)們都認真的把自己技術(shù)發(fā)揮到極致，按照老師的講解一個(gè)一個(gè)的把電阻焊在板子上，直到自己認為很滿(mǎn)意的時(shí)候才去讓老師檢查，功夫不負有心人啊，我的檢查結果竟然是A+，心里還算是很滿(mǎn)意，后來(lái)老師又讓我們把焊上去的元件給拆下來(lái)，其中最困難的要數那個(gè)芯片了，這真是焊上去容易取下來(lái)難啊，很多人都在這個(gè)上面浪費了不少時(shí)間�？赡苁遣鸬臅r(shí)候有點(diǎn)心急了，不小心弄下來(lái)4個(gè)銅片，結果得了A。
第三階段：?jiǎn)纹瑱C開(kāi)發(fā)系統制作
7月25、26日：?jiǎn)纹瑱C開(kāi)發(fā)系統制作
這兩天的實(shí)習，實(shí)際上就是檢驗我們之前的練習情況，包括焊接與心態(tài)，因為很多的元件必須一一對應放到它的位置，有一個(gè)放錯或者焊接不好的話(huà)都會(huì )影響最終的結果，導致調試結果不正確。
PCB電路板的焊接：
焊接的時(shí)候注意電解電容可從引腳長(cháng)短來(lái)識別，長(cháng)腳為正，短腳為負。
注意事項：
(1)外殼整合要到位，不然會(huì )因接觸不良而無(wú)法顯示數字。
(2)一些小的零件也要小心安裝，如圖中沒(méi)有經(jīng)過(guò)焊接安裝上的，如不小心很容易掉。
(3)注意電解電容、發(fā)光二極管、蜂鳴器的正負極性不能接反、三者均是長(cháng)的管腳接正極、短的管腳接負極。使用電解電容的時(shí)候，還要注意正負極不要接反，還有排阻的同名端，三極管的三個(gè)引腳的對應位置。
當把這個(gè)板子做出來(lái)以后，心里總算感覺(jué)有點(diǎn)平衡了，因為這么長(cháng)時(shí)間的實(shí)習，這是唯一的一個(gè)感覺(jué)屬于自己的東西，而且這個(gè)板子凝結了自己心血，所以對它十分的珍惜，向來(lái)都是輕拿輕放的，生怕會(huì )受到損害，但是后來(lái)想想，如果自己焊接的牢固也不用擔心會(huì )受到損害。到這時(shí)才知道以前認為很難做出來(lái)的東西原來(lái)自己也可以做的很好，我想這就是我們實(shí)習的目的吧，讓我們了解電子元件的制作，讓我們知道那些我們認為的困難并不是真的那么難以克服，只要你去做，就一定會(huì )有收獲。
7月27日：?jiǎn)纹瑱C開(kāi)發(fā)系統制作考核
10天的實(shí)習已經(jīng)接近尾聲了，今天是實(shí)習中最重要的一天，因為這一天關(guān)系到我們前面一段時(shí)間所有的付出，如果調試成功是對我們這幾天的付出最好的回復，每個(gè)人都有點(diǎn)激動(dòng)又有點(diǎn)擔心，由于我不是第一組去調試的，當看到有人拿著(zhù)自己調試完全成功板子回來(lái)以后，心里挺擔心的，生怕自己的會(huì )出什么錯誤，盡管經(jīng)常對自己充滿(mǎn)信心，但是在結果出來(lái)之前，內心平靜不下來(lái)。
這是自己在去調試之前的一張照片，所有的元件都已經(jīng)完整了，只剩下去老師那里調試了，懷著(zhù)忐忑的心情，看著(zhù)老師在那里操作，一直到最后調試結束，在確定老師說(shuō)完全正確以后，懸著(zhù)的心總算是放下來(lái)了，當然啦，有點(diǎn)小激動(dòng)又有點(diǎn)小驕傲啊，付出會(huì )有收獲的。
調試結果
調試顯示LED跑馬燈實(shí)驗后，跑馬燈一個(gè)個(gè)循環(huán)的亮，測試程序，蜂鳴器也響了，最后顯示傳感器溫度，其他的程序調試也一樣能實(shí)現相應的功能。
第四階段：總結
7月28日：撰寫(xiě)實(shí)習報告
實(shí)習心得體會(huì )
這次電路板焊接實(shí)習就是培養我們的動(dòng)手能力，電子技術(shù)實(shí)習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關(guān)儀器的使用。對理論知識有了更深的理解，對平常學(xué)習工作的態(tài)度和能力培養有一定的認識，打好日后深入學(xué)習各種工作能力的基礎。
在實(shí)習中，我鍛煉了自己的動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做電路板組裝與調試時(shí)，芯片觸角的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，這就是在考驗自己，所以我很認真的對待這些，爭取做到一個(gè)錯誤都不出現。
通過(guò)十多天的實(shí)習，我覺(jué)得我在以下幾個(gè)方面都有很大的提高：對電子工藝的理論有了初步的了解。我了解到如何焊接普通元件與單片機電路的焊接與組成元件的作用等。這些在以后的學(xué)習中有很大的啟發(fā)作用，而且我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的技巧和知識，了解了理論與實(shí)踐的重要性，對自己在以后的學(xué)習和生活都有很大的意義。
最后，感謝老師給我們這次實(shí)習的機會(huì )，也感謝老師指導和帶領(lǐng)我們參加這次實(shí)習，在這里真誠的說(shuō)一句：老師，您辛苦了。
金工實(shí)訓焊工實(shí)訓報告5
一、實(shí)習時(shí)間：
20xx.4.30—20xx.5.4
二、實(shí)習地點(diǎn)
南昌大學(xué)基礎實(shí)
驗大樓電工實(shí)驗室
三、實(shí)習目的：
電子技術(shù)實(shí)習的主要目的就是培養我們的動(dòng)手能力，同金工實(shí)習的意義是一樣的，金工實(shí)習要求我們都日常的機械車(chē)床，勞動(dòng)工具能夠熟練使用，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。而電子技術(shù)實(shí)習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過(guò)程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗，不能在面對這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學(xué)習電子技術(shù)基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作的能力。同時(shí)也培養同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
具體目的如下：
�。�1）學(xué)習并掌握收音機的工作原理；
�。�2）識別電工元件與電子線(xiàn)路，熟悉手工焊接的常用工具的使用及維護與修理，熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及適用范圍，能查閱有關(guān)電子器件的圖書(shū)。
�。�3）通過(guò)安裝收音機，熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，并加深對理論知識的理解；
�。�4）了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表。
�。�5）熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物設計并制作印制電路板。
�。�6）培養動(dòng)手能力，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立完成簡(jiǎn)單的電子產(chǎn)品的安裝和焊接
四、原理簡(jiǎn)述：
收音機天線(xiàn)接收到的高頻信號通過(guò)輸入電路與收音機的本機振蕩頻率（其頻率較外來(lái)高頻信號高一個(gè)固定中頻，我國中頻標準中規定為465KHZ）一起送入變頻管內混合-變頻，在變頻級的負載回路（選頻）產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過(guò)差頻產(chǎn)生的中頻，原來(lái)的音頻包絡(luò )線(xiàn)并沒(méi)有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。再經(jīng)低放，功率放大后，推動(dòng)揚聲器發(fā)動(dòng)聲音。
五、實(shí)習器材介紹：
(1) 電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。
(2) 螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)松香和錫，由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀(guān)。
(4) 兩節5號電池。
六、實(shí)驗操作前的注意事項:
1. 打開(kāi)時(shí)請小心，不要將塑料袋撕破, 以免材料丟失。
2. 清點(diǎn)材料時(shí)請將機殼后蓋當容器，將所有的東西都放在里面 。
3. 清點(diǎn)完后請將材料放回塑料袋備用。
4. 暫時(shí)不用的請放在塑料袋里。
5. 焊接前電阻要看清阻值大小，并用萬(wàn)用表校核。電容、二極管要看清極性。
6. 一旦焊錯要小心地用烙鐵加熱后取下重焊。撥下的動(dòng)作要輕，如果安裝孔堵塞，要邊加熱，邊用針通開(kāi)。
7. 電阻的讀數方向要一致，色環(huán)不清楚時(shí)要用萬(wàn)用表測定阻值后再裝。
8. 上螺絲、螺母時(shí)用力要合適，不可用力太大。
七、實(shí)驗步驟： 裝配及焊接技術(shù)
�。ㄒ唬�.元器件準備
�。�1）首先根據元器件清單清點(diǎn)所有元器件，檢查有無(wú)缺失現象；目測元件外觀(guān)，檢查有無(wú)損壞。如有不合格的及時(shí)更換。
�。�2）利用色環(huán)讀出電阻阻值，并用萬(wàn)用表測試，兩者進(jìn)廳比對。將正確的電阻歸類(lèi)放好。
�。�3）測量變壓器原邊與副邊之間的電阻，看有無(wú)短路現象。
�。�4）正確辨別二極管、三極管和電解電容的極性。
�。�5）將所有元器件L的漆膜、氧化膜清除干凈，然后進(jìn)廳搪錫（如元器件引腳未氧化則省去此項），檢查印制板的銅箔線(xiàn)條是否完好，有無(wú)斷線(xiàn)及短路，特別要柱意板的邊緣是否完好。
�。ǘ� 焊接技術(shù)
在動(dòng)手焊接前用萬(wàn)用表將各元件測量一下，做到心中有數，安裝時(shí)先裝低矮和耐熱的元件（如電阻），然后再裝大一點(diǎn)的元件（如中周，變壓器），最后裝怕熱的元件（如三極管）。
步驟
a、 電阻的安裝：將電阻的阻值（參照教材中電阻值計算示意圖）選擇好后根據兩孔的距離彎曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，也可以采用立式安裝，高度要統一。
b、 瓷片電容和三極管的腳剪的長(cháng)度要適中，不要剪的太短，也不要留太長(cháng)，它們不要超過(guò)中周的長(cháng)度，太高會(huì )影響后蓋的安全。
金工實(shí)訓焊工實(shí)訓報告6
實(shí)習目的：
培養學(xué)生的動(dòng)手能力；把所學(xué)的電子電路理論知識通過(guò)具體電路的實(shí)際應用進(jìn)一步理解，掌握，以達理論和實(shí)踐有機融接，提升對電子電路較深的認知，為后續的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習鋪墊基礎和能力。
實(shí)習器材介紹：
電烙鐵，平頭螺絲刀，十字頭螺絲刀、鑷子、剪子。松香和錫，兩節5號電池。等必備工具EDT-2901型收音機套件一套。
實(shí)習內容及過(guò)程：
介紹收音機發(fā)展過(guò)程及收音機分類(lèi)
收音機產(chǎn)生于20世紀初,作為無(wú)線(xiàn)電廣播的接受設備分重要的課題。其發(fā)展主要經(jīng)歷了礦石收音機、電子管收音機、晶體管收音、集成電路收音機、數字收音機和網(wǎng)絡(luò )收音機等幾個(gè)階段。
在這個(gè)過(guò)程中,無(wú)論是收音機的技術(shù)還是收音機的造型都發(fā)生了相當大的變化，不同過(guò)程中不同時(shí)期的收音機具有其特定時(shí)代的特征,研究收音機造型的發(fā)展化,研究收音機造型的發(fā)展,對于今后的收音機造型設計乃至其它電子產(chǎn)品的造型設計具有重要的指導意義。
什么是調幅？什么是調頻？
使載波振幅按照調制信號改變的調制方式叫調幅AM。經(jīng)過(guò)調幅的電波叫調幅波。它保持著(zhù)高頻載波的頻率特性，但包絡(luò )線(xiàn)的形狀則和信號波形相似。調幅波的振幅大小，由調制信號的強度決定。調幅波用英文字母AM表示。
使載波頻率按照調制信號改變的調制方式叫調頻FM。已調波頻率變化的大小由調制信號的大小決定，變化的周期由調制信號的頻率決定。已調波的振幅保持不變。調頻波的波形，就像是個(gè)被壓縮得不均勻的彈簧，調頻波用英文字母FM表示。
目前，調幅制無(wú)線(xiàn)電廣播分做長(cháng)波、中波和短波三個(gè)大波段，分別由相應波段的無(wú)線(xiàn)電波傳送信號。
我國只有中波和短波兩個(gè)大波段的無(wú)線(xiàn)電廣播。中波廣播使用的頻段大致為550kHz-1600kHz，主要靠地波傳播，也伴有部分天波；短波廣播使用的頻段約為2MHz-24MHz，主要靠天波傳播，近距離內伴有地波。
1，焊接前處理電烙鐵
在焊接前要進(jìn)行烙鐵的處理，處理電烙鐵的目的是保護電烙鐵，能夠讓電烙鐵使用更長(cháng)的時(shí)間。
具體的方法如下
首先用剪刀烙鐵經(jīng)常使用的部分刮去一部分，目的是去除表面上度的那層鋅，如果不經(jīng)過(guò)這種方法處理的話(huà)到時(shí)候，會(huì )在烙鐵尖上面黑色一層氧化物，使用時(shí)間長(cháng)的話(huà)那個(gè)地方不會(huì )化錫，那這樣的烙鐵對我們來(lái)說(shuō)也就沒(méi)有太大的用處了。
其次，把烙鐵插上電，把烙鐵燒熱，但是在烙鐵完全燒熱之前把烙鐵放在松香中，直到烙鐵把松香燒的沸騰起來(lái)，然后把烙鐵拿起來(lái)，最好上面還帶些松香，辨別烙鐵上面是否帶松香的方法是烙鐵拿起來(lái)的時(shí)候上面還冒著(zhù)些煙。
最后是在烙鐵上面刮去的部分上鍍上錫，這樣處理的話(huà)那么烙鐵就好用多了。
2，熟悉電阻器的色環(huán)法讀取阻值。
色環(huán)電阻器中，根據色環(huán)的環(huán)數多少，又分為四色環(huán)表示法和五色環(huán)表示法。
四色環(huán)表示標稱(chēng)阻值和允許偏差，其中，前三條色環(huán)表示此電阻的標稱(chēng)阻值，最后一條表示它的偏差。
五色環(huán)表示法，精密電阻器是用五條色環(huán)表示標稱(chēng)阻值和允許偏差，通常五色環(huán)電阻識別方法與四色環(huán)電阻一樣，只是比四色環(huán)電阻器多一位有效數字。
電阻上印刷的色環(huán)的環(huán)間距是有細小的差別的，對于一個(gè)五道色環(huán)的電阻而言，第五環(huán)和第四環(huán)之間的間隔比第一環(huán)和第二環(huán)之間的間隔要寬一些。色環(huán)法識別電阻顏色棕紅橙黃綠藍紫灰白黑數字1234567890
在五環(huán)中如果第四環(huán)為金色的話(huà)在第三位前面加一個(gè)小數點(diǎn)，如果是銀色的話(huà)在第二位前面加一個(gè)小數點(diǎn)。如果第四環(huán)不是金的和銀色的，而是棕、紅、橙、黃、綠、藍、紫、灰、白、黑的話(huà)就是相對應在三個(gè)有效數字后面加幾個(gè)零。
3，熟悉收音機的原理
收音機的基本工作原理可以簡(jiǎn)單歸納為三步曲：第一步要接收到相應頻率的無(wú)線(xiàn)電波，第二步是從無(wú)線(xiàn)電波上取出調制在其上的聲音信息，第三步為把聲音信息還原成人耳能聽(tīng)到的聲音。下面我們較詳細地來(lái)介紹這三個(gè)過(guò)程：
1.用于無(wú)線(xiàn)廣播的無(wú)線(xiàn)電頻率是非常眾多的，一個(gè)頻率對應一個(gè)電臺的一套廣播節目，而一臺收音機一次也只能收聽(tīng)一個(gè)頻率的廣播節目。這就提出了一個(gè)最基本的要求：收音機應能有選擇性地接收無(wú)線(xiàn)電波的能力。事實(shí)上，收音機首先靠其本身配的天線(xiàn)將各種頻率的無(wú)線(xiàn)電波接收進(jìn)來(lái)，然后通過(guò)一個(gè)具有選擇功能的電路來(lái)?yè)袢÷?tīng)眾所需收聽(tīng)的電臺頻率，此時(shí)自然就要將其它頻率的無(wú)線(xiàn)電波濾掉。這一選擇過(guò)程就是我們常說(shuō)的選臺，書(shū)名應稱(chēng)之謂調諧。
2.在接收到我們所需收聽(tīng)的電臺高頻電波后，下一步就是把"搭載"在電波上的聲音信息取下來(lái)，前面我們已說(shuō)過(guò)，這個(gè)"搭載"過(guò)程叫調制，那么現在把聲音信號取下來(lái)則稱(chēng)為解調。解調是通過(guò)特別設計的電子線(xiàn)路來(lái)完成的。調制的方式有調幅和調頻兩種，相對應的，解調的方式或采用的電子線(xiàn)路也是不相同的。需要說(shuō)明的是，從天線(xiàn)上直接接收到的無(wú)線(xiàn)電信號是非常微弱的，在通過(guò)調諧電路后還需經(jīng)過(guò)放大電路放大到一定幅度才能送往解調電路。
3.從無(wú)線(xiàn)電波上解調出來(lái)的聲音信息此時(shí)還是一種幅度很低的電信號，我們人耳是聽(tīng)不到的，還需用功率放大電路將其放大，再通過(guò)喇叭或耳機才能還原成我們真正能聽(tīng)到的聲音。
4，按照電路圖焊接、調試、組裝收音機。
焊接的步驟：
焊件表面處理：手工烙鐵焊接中遇到的焊件往往都需要進(jìn)行表面清理工作，去除焊接面上的銹跡、油污、灰塵等影響焊接質(zhì)量的雜質(zhì)。手工操作中常用機械刮磨和酒精、丙酮來(lái)擦洗等簡(jiǎn)單易行的方法。預焊：將要錫焊的元件引線(xiàn)的焊接部位預先用焊錫濕潤，是不可缺少的操作。
不要用過(guò)量的焊劑：
合適的焊接劑應該是松香水僅能浸濕的將要形成的焊點(diǎn)，不要讓松香水透過(guò)印刷版流到元件面或插孔里。使用松香焊錫時(shí)不需要再涂焊劑。
心得：
通過(guò)這次焊接收音機的實(shí)習，知道了收音機的基本原理，收音機的發(fā)展過(guò)程及以后收音機的'發(fā)展方向。
焊接收音機時(shí)遇到了很多的問(wèn)題，不僅僅是我，很多的同學(xué)都遇到了不同的問(wèn)題，例如:揚聲器不響，顯示屏沒(méi)有顯示，揚聲器聲音大小不可以調節，顯示屏不能夠調節，顯示屏頻率變化范圍很大，調節四聯(lián)電容沒(méi)有反應，顯示屏小數點(diǎn)位數不對等一系列的問(wèn)題，這些問(wèn)題可把我們給難倒了。
而我的問(wèn)題是顯示屏上面的顯示不穩定，最后找到原因是有一根導線(xiàn)是虛焊了才導致了這種結果，于其他的就沒(méi)有了，按照說(shuō)明書(shū)上面的調很快調節出來(lái)了。
雖然焊接收音機實(shí)習才是短短的幾天但是收獲很大。
金工實(shí)訓焊工實(shí)訓報告7
光陰似箭，轉眼間臨近畢業(yè)。那時(shí)感覺(jué)理論這么簡(jiǎn)單，想必操作起來(lái)也并不難，但事實(shí)卻并非如此。當我來(lái)到工作崗位時(shí)，才發(fā)現理論與實(shí)踐的結合并非易事。于是，我在將理論知識學(xué)習之后，終于邁進(jìn)了我們期望已久的“實(shí)戰”中。
當我踏入工作崗位后，首先給我們講的就是安全問(wèn)題。在現場(chǎng)如果忽視了安全問(wèn)題就很容易發(fā)生公傷事故，當然承受痛苦的也是自己。因此，我們每天上班集合時(shí)都會(huì )一起喊口號：“安全第一”。為的就是要告誡我們自己不論做什么事都要三思而后行，更不要完全依靠自己的感覺(jué)和經(jīng)驗做事。
一、實(shí)習目的：
1、簡(jiǎn)單了解焊工的工作原理及其工作方式；
2、學(xué)會(huì )正確的焊接，并能正確使用一種焊接工件方式。
在實(shí)習過(guò)程中，我從技術(shù)，團隊合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲 。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )，在實(shí)習過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì )：
1、是由于是同組合作，所以在實(shí)習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在工作過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，小組的氣氛很大程度上影響工作的進(jìn)度。
2、是在實(shí)習前一定要及時(shí)預習相關(guān)理論知識，在實(shí)習過(guò)程中要細心，避免由于方法錯誤而造成的錯誤和誤差。并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高工作的效率。
3、是焊接過(guò)程中的計算必須要非常仔細，因為沒(méi)一個(gè)小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必須控制在可允許的范圍內。
通過(guò)實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一項工作要完整的做完，有時(shí)單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
二、實(shí)習內容
1、簡(jiǎn)介：焊接，就是用熱能或者壓力，或者兩者同時(shí)使用，并且用或不用填充材料，將兩個(gè)工件連接在一起的工作方法。
2、焊接種類(lèi)：釬焊、氧—乙炔焊、CO2保護焊、氬弧焊、手工電弧焊。
3、安全操作：
1）防觸電：工作前要檢查焊接機接地是否良好；檢查焊鉗電纜是否良好。
2）防弧光灼傷和燙傷：電弧光含有大量的紫外線(xiàn)和紅外線(xiàn)以及強烈的可見(jiàn)光，可對眼睛和皮膚有刺激作用，焊接過(guò)的共建不要用手觸摸，敲擊焊渣時(shí)，要用力適當，注意方向。
3）防護用品：電焊面罩、皮手套、膠底鞋。
4）設備的安全，交流的弧焊機。焊鉗不要放在工體上或者工作臺上，以免短路燒壞焊機。工作中，如發(fā)現高熱現象或焦臭味，立即停止工作，關(guān)掉電源。
4、工藝：
1）引�。航佑|法。輕輕接觸，迅速提起2—4mm。
2）運條：把握好焊條角度，基本上垂直于工件，而向前進(jìn)放行傾斜5—15度。前進(jìn)速度要緩慢，均勻且呈直線(xiàn)狀。
3）結尾段弧形，降溫，在引弧。
四、基本知識：
交流電焊機和直流電焊機的大致結構及應用。
�。�1） 電焊條的規格、組成和作用。
�。�2） 手工電弧焊的工作原理、特點(diǎn)、種類(lèi)及應用范圍。
�。�3） 平焊的過(guò)程、引弧、運條穩弧的方法。
�。�4） 常見(jiàn)焊縫的缺陷及產(chǎn)生原因。
�。�5） 焊接安全技術(shù)。
五、基本技能：
手工電弧焊引弧、 平焊、 氣焊火焰的調節極其應用、 氣焊、氣割。
六、經(jīng)驗總結
在我已開(kāi)始所接觸到的這些工種里面，焊工是最輕松的活。因為我們可以不必像前幾次那樣站著(zhù)工作，我們可以帶上專(zhuān)用的皮手套等，坐在工作臺前一本正經(jīng)的學(xué)習焊工技術(shù)。當然，這也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，而且，學(xué)問(wèn)很大。焊接的技術(shù)很寬泛，而我們學(xué)習的只是平焊一種，也就是最簡(jiǎn)單最基礎的焊接技術(shù)。但就算如此，也是困難重重。那小小的焊條，仿佛就是跟你過(guò)意不去一半，有時(shí)候已經(jīng)接觸了工件，卻偏偏不無(wú)法引起電弧，左右折騰半天，仍然不知所措。有時(shí)候，好容易弄出來(lái)火花了，拿著(zhù)焊條一路順利的焊接了下去，摘下帽子一看，全傻了眼了，不知道焊的是什么，全變形了，這就是老師所說(shuō)的掌握不住高度和速度的問(wèn)題，也就是經(jīng)驗不夠。當然，焊工最重要的還是安全問(wèn)題。因為它的高溫，一不小心就觸傷了皮膚，也因為它的電弧光，對眼睛的傷害相當嚴重。通過(guò)這次實(shí)習，我主要總結了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗：
1、實(shí)習是我們學(xué)習期間的非常重要一部分，通過(guò)實(shí)習使我對專(zhuān)業(yè)知識有了更進(jìn)一步的掌握，使我的理論知識和生產(chǎn)實(shí)踐相結合，把知識應用與實(shí)踐，在實(shí)踐中鞏固知識，為要走上工作崗位的我們能更快地適應自己的工作做好的鋪墊。
2、通過(guò)實(shí)習，我們要切實(shí)了解現實(shí)工作與在學(xué)校理論學(xué)習的不同思路，不同方法，我們要以新的面貌、新的姿態(tài)、新的思維方式，最快地融入工作，適應工作的要求。
3、實(shí)習的過(guò)程中，我不僅要看到理論與現實(shí)的差距，更要看到它們的聯(lián)系，看到兩者的重要性，我不能放棄任何一個(gè)，我們不能放棄理論，反而要在現場(chǎng)工作中加強理論學(xué)習。
4、認識到嚴格服從領(lǐng)導指揮，按時(shí)上下班，堅守崗位和敬業(yè)精神的重要性，為以后的工作打下良好基礎。
實(shí)踐是學(xué)習生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。想要快速成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結。
七、實(shí)習心得體會(huì )
在實(shí)習期間我有很深的感觸，讓我提前體驗到不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來(lái)不會(huì )走上這個(gè)崗位，但是現在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
在以后的工作中，更多的是需要我自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我接觸到的焊工，雖然它的危險性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外看似簡(jiǎn)單的拆裝焊接，都需要我們細心觀(guān)察，反復實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養了我們一種挫折感等等。這次實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種
所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。
在實(shí)習過(guò)程中，我真的明白了許多，許多在學(xué)校掌握不到的東西，我非常幸運我能得到那么有效的實(shí)習。實(shí)習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè )，同時(shí)檢驗了自己所學(xué)的知識。實(shí)習工作更讓我深深地體會(huì ) 到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！
總之，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，讓我深深的體會(huì )到理論與實(shí)際的差距，更重要的是，要懂得怎么去處理好人際關(guān)系，這也是自己學(xué)習和發(fā)展的橋梁。
金工實(shí)訓焊工實(shí)訓報告8
一、實(shí)習目的
1、數字萬(wàn)用表是一種能夠測試電壓，電流，電阻，二極管，三極管，頻率等的電子儀表。
2、數字萬(wàn)用表的組裝是為了更好的提高學(xué)生的動(dòng)手能力，識別元器件的能力。
3、了解數字萬(wàn)用表的工作原理，掌握萬(wàn)用表的焊接，組裝與調試。
二、實(shí)訓內容
萬(wàn)用表焊接
1、所用工具：元器件、萬(wàn)用表散裝套件、組裝工具、電烙鐵。
2、元件檢查：線(xiàn)路板、二極管、電位器、金屬化電容、電解電容、電容、日字架、電源線(xiàn)、電池彈片、晶體管插座、保險絲架、導電膠、保險絲、液晶顯示器片、康銅絲、自攻螺絲、外殼、鋼珠、齒輪彈簧、接觸片V、功能版、測試表筆、說(shuō)明書(shū)、9v疊層電池、功能旋鈕。
3、焊接采用焊接技術(shù)按照圖紙進(jìn)行，將各個(gè)元件焊接到焊板相應的位置，并時(shí)刻按照焊接的要求來(lái)并時(shí)刻按照焊接的要求來(lái)進(jìn)行各部分的操作。焊接完成后檢查各個(gè)焊要求焊點(diǎn)符合標準、不虛焊、假焊、搭焊更不能錯焊和漏焊。要求同類(lèi)元件高度一致，接線(xiàn)準確。
三、實(shí)訓過(guò)程
(1)安裝電阻、電容、二極管等。電阻、二極管等安裝時(shí)，(臥式安裝立式安裝)
(2)安裝電位器、三極管插座。
(3)安裝保險座。
(4)安裝電池線(xiàn)。
(5)萬(wàn)用表檢測
實(shí)訓總結
這次實(shí)訓顯然沒(méi)有成功，萬(wàn)用表組裝完成后接觸不良。但是我也在這次失敗中學(xué)到了很多東西。在這次的電子實(shí)訓過(guò)程中，可以說(shuō)是充滿(mǎn)了挑戰也因此有了驚喜，在充滿(mǎn)了困惑的同時(shí)也多了些許的了解。雖然時(shí)間不是很長(cháng)但過(guò)程確實(shí)值得回味的，每一個(gè)細節我們都親歷親為，也因此印象深刻。在學(xué)習和實(shí)踐中我們或多或少的掌握了一些知識，有了一些體會(huì )和感觸。
在一開(kāi)始，看著(zhù)簡(jiǎn)單的電烙鐵心里很是期待。當拿在自己手里的時(shí)候就迫不及待了，完全沒(méi)有聽(tīng)老師講解要領(lǐng)，以至于在下面的操作中出現了不能將器件很好的焊在電路板上。
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