2022年學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告范文（通用14篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的2022年學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告范文（通用14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告1
環(huán)境吸引人，文化影響人，習慣造就人。學(xué)校的校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校文化底蘊和精神面貌、個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的重要體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在需要。在總結繼承自己的歷史文化傳統和辦學(xué)經(jīng)驗的基礎上，結合時(shí)代的需要和環(huán)境的變化，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨，以“一個(gè)特色、一個(gè)創(chuàng )建、三個(gè)課題為抓手，提出“整合校園文化精華，構建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活，充實(shí)校園生活內涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展”的校園文化建設理念。在校園文化建設中，一方面加強環(huán)境文建設，承載校園文化，創(chuàng )造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習環(huán)境;另一方面加強制度文化建設，以制度規范人，以制度激勵人，以制度引領(lǐng)師生走向成功的目標;同時(shí)加強精神文化建設，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。注重倡導特色，豐富載體，活動(dòng)引領(lǐng)，學(xué)科滲透，積極將校園文化建設的內容深化，內涵升華，使學(xué)校真正成為師生愉悅成長(cháng)的樂(lè )園。
一、加強校園觀(guān)念文化的導向作用
觀(guān)念文化是精神文化的內核，它包括師生的思想意識、審美情趣、價(jià)值觀(guān)念、理想追求，它反映了學(xué)校師生的群體精神、文明氣質(zhì)、學(xué)校風(fēng)貌，是校園文化的“靈魂工程”。學(xué)校通過(guò)在實(shí)踐中不斷總結，探尋到了“書(shū)香校園”特色教育之路，逐步形成了新的教育理念，“以特色活校，用質(zhì)量立�！背蔀槿Ｉ舷碌墓沧R，師生之間情感融洽尊師愛(ài)生、平等相處、教學(xué)相長(cháng)、密切合作;同學(xué)之間親近友愛(ài)團結互助、相互理解、互勉互勵，學(xué)生的安全、歸屬與愛(ài)、自尊等基本需要得到滿(mǎn)足，整個(gè)校園中有一種濃厚的積極向上的氣氛。
加強辦學(xué)目標、校風(fēng)、校訓的意義的解讀和宣傳，充分發(fā)揮校風(fēng)、校訓的凝聚作用。
辦學(xué)指導思想：以人為本，人人都是教育環(huán)境：以師生發(fā)展為本，全心全意做好服務(wù)。堅持“三個(gè)面向”的方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。突出學(xué)校特色，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀建設者和接班人。
辦學(xué)目標：學(xué)校有特色教學(xué)有特點(diǎn)學(xué)生有特長(cháng)
育人目標：以學(xué)生發(fā)展為本，以正確的教育思想培育學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )做人，為每一位學(xué)生走向成功打下基礎。
校訓：團結奮進(jìn)、教學(xué)相長(cháng)校風(fēng)：文明勤奮、求實(shí)創(chuàng )新。教風(fēng)：愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子學(xué)風(fēng)：勤學(xué)守紀、誠實(shí)活潑
以上理念的形成，對提高教師的凝聚力，鼓舞師生的斗志，起到了很好的作用。
二、完善制度建設，發(fā)揮制度文化的激勵作用
制度文化包括學(xué)校的規章制度、師生員工的行為規范、生活方式等，是校園文化的“行為工程’。表彰先進(jìn)制度，鼓勵進(jìn)步政策，對學(xué)業(yè)有困難、品德有缺陷學(xué)生的幫教措施，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各種特長(cháng)技能的培養手段，獎教獎學(xué)措施，學(xué)生校園生活規范等等，使每個(gè)學(xué)生乃至教師都有成功的體驗，得到精神鞭策。我校在近幾年在學(xué)校管理、教學(xué)管理、教研管理、班級管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度，匯編了《長(cháng)師附小制度匯編》、《長(cháng)師附小德育管理手冊》及《長(cháng)師附小綠色環(huán)保教育手冊》等校本教材。這些制度的建立，保證了學(xué)校各方面的工作能夠有序的進(jìn)行，保證了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，激勵著(zhù)教師在工作中不斷創(chuàng )新。
三、抓好校園物質(zhì)文化建設，強化環(huán)境的熏陶作用，提升辦學(xué)品味物質(zhì)
文化是校園文化的表層文化它包括校園建筑、文化設施、環(huán)境綠化等。硬件是校園文化最直觀(guān)的外在表現形式，是校園文化的基礎工程。
1、加強了校園環(huán)境的綠化、凈化、美化。隨著(zhù)我校辦學(xué)規模的擴大和整合，學(xué)校近兩年加大了治理校園環(huán)境的投入，對校園環(huán)境重新進(jìn)行了規劃布局，力求有新意，有美感。改造了教學(xué)樓，貼了墻面磚，添置了假山、雕塑，使假山與綠茵相伴，雕塑與藤廊相望;劍蘭、紫微爭芳斗艷;月季、桂花暗放余香;樟樹(shù)、路燈相映成趣;梅園、蘑菇亭相得益彰。學(xué)校投入了大量的資金、人力和物力建了大花壇草坪，種植冷杉、檜柏、垂柳等樹(shù)種。對校園潔具進(jìn)行了改善，在教學(xué)區、生活區，又添置了分類(lèi)垃圾桶、做到垃圾袋裝化。如今真正做到一年四季有花香，優(yōu)美的雕塑、美麗的草坪，寓意深刻的聽(tīng)語(yǔ)石師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中。
20xx年暑假，學(xué)校對所有教學(xué)樓內外墻進(jìn)行粉刷，制作了�；詹覓祜@著(zhù)位置，更換了校風(fēng)標牌，進(jìn)一步提高了環(huán)境育人的品味。
2、完善了室內外標語(yǔ)、文化墻、校園內各種提示牌，處處提示、警醒學(xué)生。校園墻壁豐富多彩，有古詩(shī)墻、圖書(shū)角、生物角、科學(xué)墻、涂鴉墻、藝術(shù)墻、讀書(shū)墻，讓墻壁也說(shuō)話(huà)是我校的一大特色。
另外花壇內有“花草有情，腳下留青”等諸多溫馨提示;樹(shù)木認領(lǐng)牌讓學(xué)生學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài);教師辦公室、各班教室都有凝聚人心的標語(yǔ)。
3、校園設有文明事跡欄、作品成果展示欄、教學(xué)與研究宣傳欄、少先隊宣傳欄、身心健康宣傳欄、信息廣告欄;及時(shí)更新已有的閱報欄、光榮榜、學(xué)生活動(dòng)宣傳欄、校務(wù)公開(kāi)宣傳欄等。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生健康，取消小賣(mài)部，學(xué)生養成了良好的文明習慣，校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛生死角;教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
四、加強校園精神文化建設，彰顯辦學(xué)特色
校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關(guān)注的是能包納其內涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀(guān)念和素養，而表現形式則是精神創(chuàng )造活動(dòng)及其產(chǎn)品。
1、加強師德建設。師德建設是我校一項長(cháng)期性的工作，不論平時(shí)教學(xué)工作有多忙，學(xué)校都要組織教師定期學(xué)習，提高師德水平。通常都是通過(guò)全校教師大會(huì )、政治學(xué)習，針對教師中出現的問(wèn)題，作深入的思想工作。我們還通過(guò)組織教師參加了縣十佳教師的先進(jìn)事跡報告會(huì )，開(kāi)展師德演講比賽等活動(dòng)，對教師的起到了良好的示范和指導作用。
2、開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校為了使教師不斷提升自己，提高教師的整體文化素質(zhì)，在今年特別注重為教師讀書(shū)學(xué)習創(chuàng )造更好的氛圍和條件，在教師中開(kāi)展了“好書(shū)美文推薦”活動(dòng)，先由教師推薦給自己留下深刻印象的教育理論著(zhù)作、教育隨筆、故事等好書(shū)美文，再由學(xué)校收集歸類(lèi)整理，推薦給全校教師閱讀，有計劃、有步驟地組織教師進(jìn)行閱讀，在全校形成了良好的讀書(shū)氛圍，讓更多的教師喜愛(ài)上了讀書(shū)。
3.學(xué)校以學(xué)生為主體開(kāi)展的校園文化活動(dòng)項目有：以“晨誦、午讀、路隊誦讀、千人誦讀”的形式開(kāi)展的兒童階梯閱讀;少先大隊部開(kāi)設了紅領(lǐng)巾廣播站;各興趣小組的活動(dòng)豐富多彩，體育組組建了乒乓球隊，音樂(lè )組組建了合唱團、舞蹈隊，英語(yǔ)組組建了英語(yǔ)興趣小組。學(xué)校成功舉辦的運動(dòng)會(huì )、各類(lèi)藝術(shù)展演活動(dòng)等
4.開(kāi)展校本研訓活動(dòng)。學(xué)校以教師為主體開(kāi)展的校園文化活動(dòng)項目有：“以老帶新、以新促老”青藍工程，每年一次的教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，課題研究，長(cháng)期進(jìn)行集體教研，教學(xué)觀(guān)摩課、定期舉辦教師基本功大賽，采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的形式提高教師隊伍的整體水平的骨干教師培訓和專(zhuān)家報告會(huì )，老師的業(yè)務(wù)水平得到了長(cháng)足進(jìn)步。卓立打造教研、科研文化。
5.以展示為主體的特色文化活動(dòng)項目：每學(xué)年一次運動(dòng)會(huì )、六一文藝匯演，各類(lèi)競賽等文化展示活動(dòng)，在校內外都取得了很好的成績(jì)。廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
6.以展示校園文化成果的項目：建立了學(xué)校網(wǎng)站。它全方位地展示了校園文化，是學(xué)校寶貴的精神財富，濃縮的文化精品。
五、規范師生知情意行彰顯學(xué)校行為文化
校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現，具體表現在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。
1、狠抓學(xué)校領(lǐng)導班子行為文化建設。學(xué)校領(lǐng)導是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學(xué)習和教育，牢固樹(shù)立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀(guān)念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導文化。
2、強化教職員工行為文化建設。教師是學(xué)校文化的建設者，同時(shí)又是學(xué)校文化建設的重要對象，教師形象建設是流動(dòng)著(zhù)的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設上一是實(shí)施“三抓”：抓師德建設，抓業(yè)務(wù)培訓，抓教研教改。二是開(kāi)展“三愛(ài)三心”活動(dòng)：熱愛(ài)教育有事業(yè)心，熱愛(ài)學(xué)校有責任心，熱愛(ài)學(xué)生有愛(ài)心。
三是實(shí)踐“四個(gè)負責”：為學(xué)生現在負責，為學(xué)生未來(lái)負責，為學(xué)生一生負責，為所有學(xué)生負責。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負責、正直誠信、好學(xué)力行、重視細節、團隊意識強的實(shí)踐者。
3、落實(shí)學(xué)生行為文化建設。我校在學(xué)生行為文化建設方面，一是著(zhù)力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學(xué)生應懂得感恩。因為懂得感恩的學(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻愛(ài)心活動(dòng)中，宣揚了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)心教育。此外，還教育學(xué)生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹(shù)立綠色環(huán)保意識。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”;幫助學(xué)生發(fā)現自己，肯定自己，體驗每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè )。五是關(guān)注特長(cháng)教育。在知識經(jīng)濟的時(shí)代中，人應該有自己的特長(cháng)。為此我校每學(xué)期開(kāi)展組建開(kāi)設有書(shū)法、舞蹈、棋類(lèi)、科技、趣味數學(xué)、快樂(lè )英語(yǔ)、寫(xiě)作、球類(lèi)等13個(gè)興趣小組。
4、加強安全防患，保校園平安。一是加強安全教育和管理。簽訂安全工作目標責任書(shū)，明確了每位教師的安全教育和管理責任。每月進(jìn)行安全自查，及時(shí)消除了電線(xiàn)老化、電源開(kāi)關(guān)破損、窗戶(hù)玻璃松動(dòng)、樓梯欄桿空隙過(guò)大等安全隱患。以班隊會(huì )、健康教育課、集會(huì )強調、專(zhuān)題講座等形式進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生增長(cháng)了安全知識，增強了自我防護能力。利用班隊會(huì )進(jìn)行學(xué)生疏散演練。二是加強疾病預防。堅持做好晨檢工作，阻斷疾病傳播途徑。
六、不足之處及改進(jìn)措施
1、繼續加強對學(xué)生的自我教育、自我約束能力的培養。
2、加大投入，改善學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所的環(huán)境。
學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告2
在創(chuàng )建市級文明校園中，我校全面貫徹黨的教育方針，遵循辦人民滿(mǎn)意教育的理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，用“扎實(shí)細致、科學(xué)規范、開(kāi)拓創(chuàng )新”的工作原則，推行精細化管理，加大教育教學(xué)改革，從各方面取得了可喜的成績(jì)，具體情況總結如下。
一、更新教育理念，探索科學(xué)的管理模式
我們利用周會(huì )組織學(xué)校領(lǐng)導、教師學(xué)校新的管理理念、先進(jìn)經(jīng)驗，師德理論、典型案例。以達到更新理念，提高教育教學(xué)水平。進(jìn)一步規范領(lǐng)導值日制度，值日期間對教育教學(xué)管理負全責(常規教學(xué)管理、放學(xué)、課間、晚上休息安全巡查，對突發(fā)事件的處理)。
在教師中倡導學(xué)校管理無(wú)小事，事事皆育人。學(xué)校管理無(wú)閑人，人人皆育人，學(xué)校管理無(wú)盲區，處處皆育人，學(xué)校管理無(wú)空時(shí)，時(shí)時(shí)皆育人;教育無(wú)小節，處處是楷模的思想，要用對學(xué)生愛(ài)心，對家長(cháng)熱心，對事業(yè)忠心，對同事真心，對學(xué)校關(guān)心的標準嚴格要求自己，以愛(ài)崗敬業(yè)為起點(diǎn)，以知識淵博、嚴謹治學(xué)為根本，以依法執教、廉潔從教為品格。在全校大力推行“問(wèn)題在一線(xiàn)發(fā)現，困難在一線(xiàn)解決，經(jīng)驗在一線(xiàn)總結，典型在一線(xiàn)推廣，任務(wù)在一線(xiàn)落實(shí)”的一線(xiàn)工作法。形成了“民主依法，管理注情，凝結師心”的工作機制。
二、強化德育工作，創(chuàng )建平安校園
我校德育工作始終遵循“以人為本，育人為首”的原則，以創(chuàng )建文明校園、和諧校園、平安校園為動(dòng)力，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以養成教育安全教育為突破口，以的與隊伍建設為抓手，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)為載體，著(zhù)力搭建德育工作平臺，深入開(kāi)展“五項教育”即：“愛(ài)國主義教育、思想品德教育、感恩教育、養成教育、安全教育”，堅持五抓，即：“抓早、抓細、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復”。不斷探索德育工作的途徑，拓展德育工作的新領(lǐng)域，開(kāi)創(chuàng )德育工作的新局面。
1、深化班級管理。
班級管理是學(xué)校管理的重中之重。我校在班級管理是這樣做的
(1)加強班主任工作，倡導班主任要有吃苦精神，要有奉獻精神，要有“三心”即：熱心，耐心，愛(ài)心。做到“三勤”即：勤觀(guān)察、勤指導、勤督促。定期召開(kāi)班主任研討會(huì )，針對教育中的典型現象，典型問(wèn)題，教育方法，大家集思廣益，相互借鑒。
(2)設立文明班評比專(zhuān)欄，對班級的紀律、車(chē)管、衛生等進(jìn)行評比，做到日查、周公布、月總結。
(3)開(kāi)好晨會(huì )和主題班會(huì )，各班主任精心設計備課，確保班會(huì )的主題鮮明、內容充實(shí)，形式多樣，效果良好。
(4)各班開(kāi)辟了“班級動(dòng)態(tài)、奮斗目標、完成措施、學(xué)習紀律衛生標兵、名人名言、教師寄語(yǔ)、學(xué)生諾言”欄目。讓學(xué)生在老師的希望和賞識中激發(fā)進(jìn)取欲望，用名人名言勵志，在評比中體味成功的快樂(lè )，兌現自己的諾言。
2、落實(shí)養成教育。養成教育我們遵循“從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手”的原則，從一點(diǎn)一滴抓起，
(1)開(kāi)學(xué)初，我們組織學(xué)生集中學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《文明學(xué)生標準》、《小學(xué)生守則》以及有關(guān)規定細則，使學(xué)生有規可循，有法可依，并由他律向自律轉化。
(2)開(kāi)展“養成教育月”主題活動(dòng)，在養成教育月活動(dòng)教育中，我們制定了詳細的活動(dòng)方案，細化了活動(dòng)條例，從學(xué)生的儀容儀表到言談舉止都有明確的規定，確�；顒�(dòng)月成效顯著(zhù)。
(3)建立文明監督崗，負責養成教育的日常監督，培養學(xué)生自我監督意識。
(4)開(kāi)展德育加油站活動(dòng)，利用班會(huì )讓部分學(xué)生將自己一周來(lái)的表現如實(shí)匯報，并以自評、互評、師評等方式反思。讓每個(gè)學(xué)生在反思中自省自悟，通過(guò)強化養成教育，學(xué)生語(yǔ)言文明了，儀表端正了，行為端正了，校園風(fēng)氣凈化了，從而使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
3、培育校園文化。
校園文化對學(xué)生的成長(cháng)有著(zhù)潛移默化的作用：
(1)重視周一的升旗儀式，由學(xué)生撰寫(xiě)國旗下的演講稿，內容貼近學(xué)校生活，關(guān)注學(xué)生的行為，關(guān)注身邊的小事，從小處著(zhù)眼，從小事從揭示出大道理。學(xué)生的演講在莊嚴的國旗下，在嚴肅的氣氛中，收到了良好的教育效果。
(2)利用校園網(wǎng)站、校園廣播、校園板報、校報教育的優(yōu)勢，引導學(xué)生、武裝學(xué)生、塑造學(xué)生，使學(xué)生潛移默化中得到啟示，受到鼓舞。
(3)開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。如紅歌賽、英語(yǔ)繪畫(huà)、國學(xué)經(jīng)典朗誦賽、繪畫(huà)書(shū)法展以及各種體育比賽，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)發(fā)現了學(xué)生的特長(cháng)潛能，并適時(shí)引導，不斷開(kāi)發(fā)。
(4)開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀中體味國學(xué)經(jīng)典的博大精深，富有哲理中華民族五千年的歷史，在誦讀中明圣人理，知天下事，在誦讀中養性，在誦讀中親近經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)經(jīng)典。在熱愛(ài)中弘揚中華文化。
4、重視法制安全教育
學(xué)校安全重于泰山，我校堅持安全第一，預防為主的原則。細化工作責任，強化工作措施，將安全教育貫穿于學(xué)校工作的全過(guò)程。學(xué)校通過(guò)各種制度和措施，保障安全工作的落實(shí);通過(guò)開(kāi)展安全知識演講，做專(zhuān)題報告，舉辦安全征文大賽等形式，豐富師生的安全防范知識，強化師生的安全意識;通過(guò)形式多樣實(shí)踐演練，提高師生的自我防護保護能力。堅持從大處著(zhù)眼，從細微處著(zhù)手，堅持教育與管理、預防與引導、治理與建設相結合。
(1)宣傳疏導，提高認識，利用各種行之有效的形式反復對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生認識到“從講安全，事事講安全，處處講安全，一生才安全”“居安思危，才能防微杜漸”印發(fā)了安全宣傳單，特別是流行病的預防知識宣傳，明確病從口入的道理，引導學(xué)生了解傳染病的途徑，預防的方法，傳染病的癥狀，教育學(xué)生講究衛生，遠離傳染病源。通過(guò)致家長(cháng)公開(kāi)信，與家長(cháng)鑒定安全責任書(shū)，使學(xué)生明確安全的重要性，加強學(xué)生節假日的監護工作。
(2)建章立制，齊抓共管。使學(xué)生的安全工作沿著(zhù)制度化、科學(xué)化、法制化軌道邁進(jìn)。
(3)嚴防死守，明確責任。建立了安全責任追究制度，于各老師、各班級簽定了安全責任書(shū)，建立了校園安全定期檢查、排查制度，安裝了廣播系統，增添了攝像頭，確保校園安全在我們的視線(xiàn)以?xún)�，不定期地收繳學(xué)生中管制刀具，及時(shí)發(fā)現并調解學(xué)生中的矛盾，排除隱患。加強門(mén)衛制度，門(mén)衛24小時(shí)有人值班，設置了《來(lái)訪(fǎng)登記表》，家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)時(shí)間告知牌，門(mén)房中貼有教師、班主任聯(lián)系電話(huà)，來(lái)訪(fǎng)人員必須通電話(huà)聯(lián)系走訪(fǎng)人。防止了一些不法分子混入校園，建立重大特大安全事故預案，自然災害預防案，并進(jìn)行了必要的安全防范演練。
(4)強化交通安全教育。我校要求班主任利用晨會(huì )、班會(huì )開(kāi)展交通安全宣傳活動(dòng)。要把交通安全掛在嘴邊，周周講、會(huì )會(huì )講、反復講，讓學(xué)生提高安全意識，自覺(jué)遵守交通安全。
(5)嚴格遵守上級規定的作息時(shí)間，不允許學(xué)生提前到校，也不允許延緩放學(xué)時(shí)間并印發(fā)了致家長(cháng)的一封公開(kāi)信�？傊�，我校把安全教育滲透于學(xué)校管理，學(xué)校教育活動(dòng)的各個(gè)“毛細血管”中，打造了“安全天天講，時(shí)時(shí)抓”的平安校園。
三、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，打造特色課堂
(1)學(xué)校遵循“專(zhuān)家引領(lǐng)，同伴互助，個(gè)人反思”的原則，全面打響了校本培訓和校本教研的攻堅戰，充分利用國家遠程培訓計劃，鼓勵教師邊學(xué)習邊實(shí)踐邊交流，迅速將學(xué)到的知識轉化為業(yè)務(wù)能力，并寫(xiě)下體會(huì )與總結，不斷反思有效的提高了我校教師的整體教學(xué)水平。
(2)校本學(xué)習規范化，學(xué)校組織教師每周集體學(xué)習一次，要求教師每天學(xué)習一小時(shí)。每周記寫(xiě)學(xué)習筆記一千字，每學(xué)期讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)兩篇高質(zhì)量的教研論文，使教師在“外引內修”的過(guò)程中完善自己，發(fā)展自己、超越自己。
(2)輔助于課堂教學(xué)的比賽評比活動(dòng)經(jīng)常系列化，學(xué)校先后開(kāi)展了優(yōu)秀教學(xué)設計展評，教學(xué)反思展評，全員參與的說(shuō)課大賽，各類(lèi)比賽都達到了預期的目的。
(3)“會(huì )課”活動(dòng)經(jīng)�；�，為了使每個(gè)教師課前準備更充分、更有效、更實(shí)際、更深入，學(xué)校實(shí)施了課前“會(huì )課”制度，在“會(huì )課”的過(guò)程中大家坦露思想、交流看法、資源共享、達成共識，充分發(fā)揮備課組的集體合力，爭取教學(xué)效果的最大化。
(5)“曬課”活動(dòng)會(huì )員化，曬課是指事先不打招呼的集體聽(tīng)課，把教師的課堂教學(xué)過(guò)程，曬于大庭廣眾之下，從而促使每個(gè)教師把每堂課都當作精品去經(jīng)營(yíng)，當作示范課去操持，并開(kāi)好“曬課”后的評析會(huì )，在個(gè)人反思的前提下，同行們暢所欲言，全員診斷，大家評優(yōu)點(diǎn)、指不足，提建議，并把評課活動(dòng)變?yōu)榘咐菅谢盍�，以案說(shuō)教，以案促教，最終達到全員進(jìn)步，共同提高的目的。
(7)教學(xué)反思堂堂化，教學(xué)能力的提高需要在實(shí)踐中錘煉，更需要在實(shí)踐中反思，只有會(huì )反思，才會(huì )有所悟、有所創(chuàng )新，學(xué)校要求每位教師養成課后反思自己教學(xué)過(guò)程的習慣，體味教學(xué)中的所感所悟，所得所獲，成功與敗筆，尤其是將自己的教學(xué)與課改的精神，新課標要求，在反思中總結，在總結中完善，在完善中提高。
(7)教研活動(dòng)專(zhuān)題化、實(shí)效化，力求每一次教研活動(dòng)能以解決問(wèn)題為切入點(diǎn)，引起各教師的爭論、交流、反思，使每一次教研活動(dòng)成為教師的一次鍛煉和提高的機會(huì )。賦靜態(tài)的教研活動(dòng)以生命力。通過(guò)這一系列活動(dòng)全力打造學(xué)習型、專(zhuān)家型的教師隊伍。
通過(guò)校本培訓，課題突破，專(zhuān)題研討，課組教研，課堂實(shí)踐，大大激發(fā)了教師的教研熱情和教研的積極性，教師把實(shí)踐中經(jīng)驗、教訓拿出來(lái)與同行交流，進(jìn)行升華形成材料，一篇篇論文、一篇篇優(yōu)秀的教學(xué)設計記錄著(zhù)教師的教研成果。
四、加大常規管理力度，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)
本學(xué)期，由于許多客觀(guān)原因，我校生源有所流失，壓力巨大，但是我們堅信有壓力，有危機才有動(dòng)力，于是我校在教學(xué)常規管理中，樹(shù)立兩個(gè)觀(guān)念，即“教學(xué)質(zhì)量觀(guān)”和“教學(xué)過(guò)程觀(guān)”牢記兩個(gè)中心：即教學(xué)以課堂為中心;課堂以質(zhì)量為中心。通過(guò)“聽(tīng)、查、看、議、比”落實(shí)常規管理，使每個(gè)教師明確“功在課前，立在課堂，思在課后”。
(1)領(lǐng)導堅持推門(mén)聽(tīng)課，深入教學(xué)第一線(xiàn)，掌握教師教學(xué)情況的一手材料，從及時(shí)給予必要的點(diǎn)評和指導。
(2)加大辦公紀律和教師上課檢查，要求教師遵守辦公紀律，保證辦公時(shí)間，保持辦公室衛生，在辦公時(shí)間不大聲喧嘩，不做與辦公無(wú)關(guān)的事情，倡導教師等課制，不能隨便調課，杜絕教室無(wú)教師現象。
(3)實(shí)施周常規檢查制度，督促教師寫(xiě)好教學(xué)反思，各級主管領(lǐng)導每周例會(huì )后檢查下周備課以及本周的教后反思，杜絕無(wú)教案、學(xué)案執教現象。
(4)強化月常規檢查，要求每一位教師的備課要有創(chuàng )造性，要注重教案、學(xué)案的實(shí)用性，教學(xué)過(guò)程點(diǎn)撥的恰當性，教學(xué)反思的深刻性，作業(yè)布置做到科學(xué)合理，形式多樣，內容實(shí)用，數量適中，批改及時(shí)，批閱細致，并有作業(yè)批改記實(shí)。聽(tīng)課要求每個(gè)教師每周至少聽(tīng)2節，聽(tīng)課有記實(shí)，有評價(jià)。每月的檢查以A、B、C三個(gè)等級來(lái)評價(jià)老師，并把檢查結果及時(shí)通報，提出改進(jìn)建議，并限時(shí)整改。
五、規范漢語(yǔ)文字，傳承民族文化
一年來(lái)，我校把寫(xiě)字教學(xué)作為教學(xué)工作的重要組成部分，積極培養學(xué)生規范、端正、整潔書(shū)寫(xiě)漢字的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，為此學(xué)校組織全體師生認真學(xué)習上級有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件精神。具體落實(shí)部署各項工作，定期或不定期地對各項工作的落實(shí)及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤、督促，確保工作的順利開(kāi)展。組織開(kāi)展各種形式的漢字書(shū)寫(xiě)大賽。聯(lián)絡(luò )各方力量，齊抓共管，形成合力�？傊谛Ｎ瘯�(huì )的正確領(lǐng)導下，我�；拘纬闪艘灶I(lǐng)導小組為中心，輻射到各科，各位教師的立體化管理網(wǎng)絡(luò )，使規范漢字書(shū)寫(xiě)列入教學(xué)常規的管理工作之中，滲透于各種教育活動(dòng)中，打造了語(yǔ)言文字工作，層層有人抓，事事有人管的良好局面，為推動(dòng)全校書(shū)寫(xiě)規范漢字的開(kāi)展奠定了良好的基礎。上好寫(xiě)字課，促進(jìn)學(xué)生養成規范的寫(xiě)字習慣。寫(xiě)字課是訓練學(xué)生寫(xiě)字技能的重要途徑。我校由專(zhuān)職教師擔任寫(xiě)字課教學(xué)，寫(xiě)字課主要教給學(xué)生寫(xiě)字的技能和方法，矯正學(xué)生不良的寫(xiě)字習慣�！皟勺忠划�(huà)”為抓手，加強教師基本功訓練，六月底學(xué)校對任課教師的“兩字一畫(huà)”進(jìn)行了檢測。
六、做好后勤服務(wù)，保障學(xué)校工作正常運轉。
1、學(xué)校后勤強化服務(wù)意識，本著(zhù)為“學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨做好此項工作。學(xué)校嚴格執行上級部門(mén)關(guān)于后勤服務(wù)的相關(guān)規定，保證財務(wù)管理，財產(chǎn)賬目健全，實(shí)行收支兩條線(xiàn)，審批一支筆的財務(wù)審批制度。
2、為教學(xué)提供有力保障。暑期后勤處配合工程隊搞好危漏房的拆除修繕工作，整理校園，調配辦公用品，學(xué)生的課桌板凳，負責調配發(fā)放課本，作業(yè)本等各處室、教室的衛生用具，整修了校園電路，健全了物品采購，供應、發(fā)放、維修制度。及時(shí)維修保養各類(lèi)教育教學(xué)設施，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。
3、開(kāi)源節流，勤儉辦學(xué)。堅持勤儉辦學(xué)，嚴格財務(wù)管理，讓有限的經(jīng)費發(fā)揮最大的效益，做到少花錢(qián)，多辦事，辦好事，辦實(shí)事，在經(jīng)費使用上，貫徹實(shí)事求是原則，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，處處精打細算，不該花的錢(qián)一分也不花。
4、合理使用固產(chǎn)。對于固定資產(chǎn)的管理，學(xué)校建立了相關(guān)的制度，做到物盡其用，“用管結合”“責任到人”，學(xué)校定期對固產(chǎn)進(jìn)行檢查核對，如有損壞及時(shí)責令責任人賠償。
5、加強安全防范。本著(zhù)安全無(wú)小事的原則，加大了管理力度。對容易造成學(xué)生傷害的設施，如樓房門(mén)窗、用電開(kāi)關(guān)、取暖設備等，實(shí)行每天檢查制度，隨壞隨修，徹底堵塞和消除造成學(xué)生不安全的隱患。對食堂、商店這些重點(diǎn)部門(mén)加強檢查，勤看、勤問(wèn)，發(fā)現問(wèn)題限期改正;對學(xué)校的飲用水加強管理和防護，實(shí)行嚴格監督和檢疫制度，確保學(xué)校師生安全萬(wàn)無(wú)一失。
面對新的工作目標與要求，我們不能有絲毫的松懈，要以創(chuàng )建“文明校園”為契機，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)工作，提高效率，為把學(xué)校辦得更好而努力奮斗。
學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告3
學(xué)校是文明建設的前沿陣地，自從開(kāi)展市級文明單位創(chuàng )建活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校按照市教育局的統一部署，精心組織各項工作，積極開(kāi)展文明校園創(chuàng )建活動(dòng)，以"提升教師的師德修養、提高學(xué)生的文明素質(zhì)"為抓手，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng )建"境美、人和、師儒、生雅"的校園，成效顯著(zhù)。
主要做法
重視創(chuàng )建工作，推進(jìn)階段目標
學(xué)校召開(kāi)了班子成員會(huì )議，成立了文明校園創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，全面負責創(chuàng )建工作，各處室、班主任為成員，各負其責，共同做好創(chuàng )建工作。確立了"規范、文明、文雅、儒雅、至善"逐步推進(jìn)目標，并定期召開(kāi)會(huì )議，梳理創(chuàng )建工作存在的問(wèn)題，務(wù)實(shí)高效推動(dòng)工作的進(jìn)展。
重視文化建設，構建價(jià)值引領(lǐng)
學(xué)校的"山海精神",以"山之高峻、敦厚、堅毅，海之浩瀚、深邃、靈動(dòng)"為內涵，勉勵師生成為"志向遠大、品質(zhì)誠樸、意志堅毅、胸懷寬廣、學(xué)識淵博、富有創(chuàng )新"的可持續發(fā)展人材。"山海精神"形成了獨特的"山海文化",學(xué)校將此"山海"文化貫徹到辦公室文化、教研組文化、班級文化、寢室文化、食堂文化建設之中，使全校師生的思想觀(guān)念、價(jià)值取向及行為方式統一到學(xué)校的文化建設上。學(xué)校的校歌、�；�、樓名、班名等也都具有明顯的山海文化特征，并形成系統。
"山海文化"衍生了"山之厚實(shí)，海之靈動(dòng)"的辦學(xué)理念，基于辦學(xué)理念，學(xué)校確立了"誠樸、寬厚、拼搏、創(chuàng )新"的校風(fēng);"大愛(ài)、沉潛、精進(jìn)、靈動(dòng)"的教風(fēng);"知孝、明禮、弘毅、創(chuàng )新"的學(xué)風(fēng)。在此基礎上，學(xué)校提煉出了好學(xué)生標準，即"一手好字，一件樂(lè )器，一項體育特長(cháng)，一門(mén)興趣愛(ài)好學(xué)科，一些公益義工活動(dòng)".
學(xué)校文化的核心內涵是強調人的素質(zhì)提升，從戰略上統領(lǐng)著(zhù)學(xué)校的各項工作，確保了學(xué)校文明創(chuàng )建工作的持續有效推進(jìn)。
重視環(huán)境熏陶，營(yíng)造向善氛圍
文明重在養成，良好的行為習慣與環(huán)境氛圍息息相關(guān)。"潤物細無(wú)聲",學(xué)校著(zhù)重抓好以下幾項工作：
1、狠抓校園環(huán)境衛生。學(xué)校設有衛生工作組織機構，教室、整潔區、寢室每日一檢查，每周一匯總，每月一評比，并且納入班級月考核;同時(shí)，工會(huì )不定期組織文明辦公室評比，確保校園干凈整潔，無(wú)衛生死角。
2、推進(jìn)德育環(huán)境建設。讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)、每一面墻壁、每一塊黑板，都成為教育孩子的工具，潛移默化影響學(xué)生。校內醒目位置設有激勵奮進(jìn)和制約行為的文明標語(yǔ)警句。形象鏡的上方、廁所內、廊道上，隨處可見(jiàn)《三字經(jīng)》《弟子規》等，處處透著(zhù)儒雅之氣，文明學(xué)校的氛圍體現在校園的每一個(gè)角落。
3、加強美麗校園建設。學(xué)校把創(chuàng )建文明校園和美化校園結合起來(lái)，以?xún)艋�、美化、綠化為原則，注重校園文化內涵式建設。學(xué)校重視整體環(huán)境育人，投入資金完善圖書(shū)館、音樂(lè )、美術(shù)教室、心理咨詢(xún)室、宣傳窗、文化墻等，校園內環(huán)境優(yōu)美，為學(xué)生快樂(lè )學(xué)習和健康成長(cháng)創(chuàng )建了理想場(chǎng)所。
4、優(yōu)化活動(dòng)陣地建設。學(xué)校注重學(xué)生思想道德建設，發(fā)揮各類(lèi)活動(dòng)陣地的作用，各班有板報、宣傳欄，學(xué)校有廣播站、宣傳櫥窗、團隊活動(dòng)室。堅持每周升國旗、奏唱國歌、國旗下講話(huà)制度。值周教師對一周來(lái)學(xué)生文明禮儀、衛生、日常行為習慣等進(jìn)行點(diǎn)評。對上一周不良現象及時(shí)予以披露，并提出整改要求，對好人好事予以弘揚，以促優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。積極開(kāi)展讀書(shū)征文、書(shū)畫(huà)賽、演講賽等各項文化活動(dòng)、開(kāi)設多門(mén)拓展課程，豐富學(xué)生課外生活。
創(chuàng )新校本教育，涵育敦良品性
學(xué)校注重學(xué)生文明習慣的養成，堅持"常規厚實(shí)、形式靈動(dòng)"的德育管理目標，全力推行并完善"主題式"德育，充分利用《孝》《禮》《毅》校本教材，分年級實(shí)施"孝、禮、毅"品質(zhì)教育，每個(gè)年級段有各自重點(diǎn)，三年又保持了德育的連貫性，使孩子學(xué)會(huì )感恩、擔當，學(xué)會(huì )尊重、儒雅，學(xué)會(huì )堅毅、拼搏，并培育敬畏、自律、創(chuàng )新意識。這項工作，有效促進(jìn)了學(xué)生敦厚溫良品性的養成。
新德育活動(dòng)，積淀文明素養
1、學(xué)校每年開(kāi)展的"感動(dòng)南中優(yōu)秀教師"評比工作，把"儒雅之風(fēng)"作為主要評價(jià)內容，以榜樣顯化學(xué)校精神，有力地推動(dòng)了學(xué)校的師風(fēng)建設和文明建設。教師的積極心態(tài)、良好的身教言傳，有效地保證了學(xué)校的文明向善。
2、結合"孝、禮、毅"德育主題，節假日、寒暑假，學(xué)校分年級布置德育作業(yè)，并要求家長(cháng)簽字。把學(xué)校德育和家庭教育有機結合在一起，把德育作業(yè)當作學(xué)生德行評定的一項重要內容。這個(gè)作業(yè)，保證了學(xué)生文明行為的有效擴散。
3、定期開(kāi)展各種富有學(xué)校特色的活動(dòng)。
新生入學(xué)儀式：新學(xué)期初，七年級新生在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，依次走過(guò)"知孝、明禮、弘毅、創(chuàng )新、起航"五道鮮花拱門(mén)，開(kāi)啟初中學(xué)習生活;
"無(wú)掃帚"月：學(xué)校將每年的五月定為無(wú)掃帚月，撤走班級里的衛生工具，只留一個(gè)垃圾桶，把"勞動(dòng)教育"變成"文明習慣教育",培養學(xué)生良好的衛生習慣;
"品金秋、磨毅力、悟人生"徒步遠足：學(xué)校已連續多年組織學(xué)生集體秋游遠足。學(xué)校把這一戶(hù)外活動(dòng)與學(xué)校提倡的 "山海精神"結合在一起，與"孝、禮、毅"主題式德育結合在一起，以體驗與同伴、教師一起戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè )趣，增強師生凝聚力，培養激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，愛(ài)護環(huán)境、熱愛(ài)家鄉的情感，培育造就南中學(xué)生堅毅剛強的意志品質(zhì)。
此外，還有"年度風(fēng)云人物"頒獎典禮、"孝、禮、毅"之星、"山海之星"評比等特色活動(dòng)。在這些獨創(chuàng )的活動(dòng)中，學(xué)生的文明意識、文明素養得到了強化和升華。
4、學(xué)校積極開(kāi)拓國際視野，與新加坡先驅初級學(xué)院合作辦學(xué)。在理念互學(xué)、經(jīng)驗互享和文化互賞等方面開(kāi)展合作交流。在交流活動(dòng)中，學(xué)生以"中國學(xué)生"的身份充分展示自己，極大地提高了文化自信，有效提升了學(xué)校的文明程度。
取得成效
自開(kāi)展文明校園創(chuàng )建活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校整體面貌又有了新的變化：校園綠化、美化、凈化得到進(jìn)一步加強;校園文化建設得到進(jìn)一步提高;常規管理實(shí)現了制度化、規范化;人文管理得到進(jìn)一步體現。全體師生從身邊小事做起，提高文明素養，提升了校園和諧與文明。學(xué)校領(lǐng)導班子團結和諧，廉潔勤政;教師隊伍求真務(wù)實(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗;學(xué)生溫文爾雅，堅毅果敢。黨風(fēng)廉，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)良校風(fēng)已初步形成。
文明創(chuàng )建更重要的是過(guò)程，學(xué)校將以此次文明校園驗收為契機，總結成績(jì)、正視現狀，虛心學(xué)習，不斷改進(jìn)!
學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告4
一年來(lái)，我校以創(chuàng )建文明校園為抓手，狠抓學(xué)校文化建設和兩項常規管理的落實(shí)，堅持“全面發(fā)展，因材施教，環(huán)境育人，創(chuàng )建特色”的工作思路，加強學(xué)校文化建設，加強教育行風(fēng)建設，大興科研興教之風(fēng)，探索科學(xué)管理之路，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，狠抓安全教育管理，各項工作齊頭并進(jìn)�，F將我校一年來(lái)創(chuàng )建工作匯報如下：
一、統一思想，大力營(yíng)造創(chuàng )建氛圍。
1.學(xué)校堅持把“文明校園”創(chuàng )建工作作為學(xué)校全面、協(xié)調、可持續發(fā)展的良好機遇，納入了學(xué)校重要議事日程。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了創(chuàng )建市級文明校園領(lǐng)導小組。堅持一把手負總責、領(lǐng)導小組分工明確，夯實(shí)責任，明確了創(chuàng )建任務(wù)，堅持把創(chuàng )建工作當作促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要舉措，貫徹到學(xué)校工作的全過(guò)程，努力做到分步實(shí)施，層層落實(shí)，齊抓共管，形成合力，確保文明校園創(chuàng )建工作順利進(jìn)展。
2.加強領(lǐng)導班子建設，不斷提高管理水平。
學(xué)校把加強領(lǐng)導班子建設作為精神文明建設的重中之重來(lái)抓。班子成員注重自身建設，認真學(xué)習《黨章》、《黨內監督條例》和《紀律處分條例》，以身作則，嚴于律己。心往一處想，勁往一處使，形成了一個(gè)團結協(xié)作、蓬勃向上的領(lǐng)導集體。
二、多措并舉，盡力提高教師素質(zhì)。
1.把思想教育、紀律教育與職業(yè)道德、社會(huì )公德、家庭美德和法制教育有機結合，開(kāi)展多途徑、多層次、全方位的宣傳教育活動(dòng)，樹(shù)立校興我榮、校衰我恥的道德觀(guān)念，努力營(yíng)造了風(fēng)清氣正、積極向上的文明健康氛圍，有力促進(jìn)了教師思想素質(zhì)的提高。
2.認真開(kāi)展師德師風(fēng)考核工作，強化了教師職業(yè)道德建設，以愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻為核心，加強了師德教育，和教師簽訂了師德目標責任書(shū)，開(kāi)展了師德師風(fēng)演講賽，進(jìn)行了師德理論測試活動(dòng)。根據各種考核指標要求，對照指標體系，嚴格按照教師自評、學(xué)校評議、學(xué)生評議、家長(cháng)評議等形式組織進(jìn)行師德師風(fēng)考核，將師德作風(fēng)作為聘任、評優(yōu)、獎懲、晉職、年度考核的重要依據，通過(guò)學(xué)習教育，教師的事業(yè)心、責任感明顯增強，整體素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高。
三、創(chuàng )新思維，全力打造魅力校園。
1. 共創(chuàng )溫馨樂(lè )園，放飛童年夢(mèng)想。為了打造書(shū)香校園、特色校園、和諧校園，為孩子們營(yíng)造愉悅的生活環(huán)境，創(chuàng )設溫馨的兒童樂(lè )園，構建幸福的學(xué)習天地，學(xué)校老師們創(chuàng )新思維、以人為本、集思廣益，精心布置教室文化，讓校園再現一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!走進(jìn)教室，讓人耳目一新。
2.開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng)，豐富校園文化生活。學(xué)校教科室從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)科作用，開(kāi)設各活動(dòng)興趣小組，組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，獲得了各種獎項，使學(xué)生得到了鍛煉與發(fā)展。
四、以人為本，努力形成文明風(fēng)尚。
我校遵循學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，積極推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設。
1.抓好班集體建設，加強學(xué)生思想教育。學(xué)校德育處、少先隊大隊部，充分利用集體晨會(huì )、班級黑板報、校園宣傳窗等宣傳途徑，對學(xué)生很好地加強了思想教育。
2.加強學(xué)生行為規范養成教育。德育處及時(shí)引導各班班主任重視法制、法規教育，充分利用晨周會(huì )課等途徑，教育全校學(xué)生遵守交通規則，護送教師每天準時(shí)到崗，護送到位，盡心盡責。一學(xué)期來(lái)，我校無(wú)一例交通安全事故發(fā)生。
3.加強行為規范養成教育。我校以《小學(xué)生日常行規范》教育為重點(diǎn)，對路隊紀律、班級衛生、紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養成良好的文明行為和生活習慣，有效地控制了校園內不講衛生、不佩戴紅領(lǐng)巾、吃零食等不文明現象的發(fā)生，全校師生思想上重視，行動(dòng)上體現，逐步形成了自覺(jué)的行為習慣。
學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告5
校園文化是以學(xué)生為主體的業(yè)余文化，長(cháng)期以來(lái)由于受到應試教育的制約，導致基礎教育無(wú)形地變?yōu)樯龑W(xué)教育、應試教育，致使中小學(xué)校園文化建設嚴重削弱，學(xué)生素質(zhì)畸形發(fā)展，社會(huì )公民的素質(zhì)也每況愈下。因此，學(xué)校要把構建和諧的校園文化建設放在工作的首位，在范圍上應滲透到學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域，從而營(yíng)造一種健康、文明、高品位的文化氛圍。這不但對于培養和提高師生的審美情趣、高尚情操和健康人格大有裨益，同時(shí)也充分體現學(xué)校內涵發(fā)展的精神底蘊。
一、合理布局，創(chuàng )設和諧的校園環(huán)境。
校園環(huán)境建設是學(xué)校精神文明建設的窗口，同時(shí)，也是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍、高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量。它不僅有助于學(xué)生的學(xué)習和健康，而且在潛移默化中能提高學(xué)生對美的感知能力，對學(xué)生的發(fā)展起著(zhù)相當重要的作用。
為此，我們合理布局，充分凸現了“綠化”、“美化”、“香化”的特色，使校園一年四季綠色常駐，花開(kāi)不斷。師生在這樣美好和諧的環(huán)境中學(xué)習、工作和生活，自然是身心愉悅，倍感舒適。
在構建和諧校園物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，還不忘突出整個(gè)校園的人文內涵，我校在圍墻上布置“學(xué)會(huì )思考，善于創(chuàng )新，學(xué)會(huì )共處，善于協(xié)作”，“全員發(fā)展，全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，和諧發(fā)展”“學(xué)高為師，身正為范”等醒目的標語(yǔ)。另外，在校園的綠地花圃中，還有書(shū)寫(xiě)著(zhù)中外名人警句的標牌等。所有這些都使師生在耳濡目染之中既得到了美的熏陶，又得到了心靈的凈化。
二、立足課堂，構建和諧互動(dòng)的學(xué)習氛圍。
在校園文化建設中，課堂文化無(wú)疑具有獨特而又相當重要的地位。因此我們一方面從建立新型的師生關(guān)系入手，逐步形成民主、平等、和諧、合作的課堂文化特色。在課堂上，教師不再是死板教條的知識傳授者，而是學(xué)生學(xué)習全過(guò)程的引導者，要求教師通過(guò)美的語(yǔ)言、美的情感，營(yíng)造和諧合作的學(xué)習氛圍，從而使學(xué)生自由發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展的內在需要自然的被激發(fā)出來(lái)。另一方面，我校加大課堂教學(xué)改革的力度，提倡教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的形式和手段，使學(xué)生的學(xué)與教師的教更為協(xié)調，有效地促進(jìn)學(xué)生智力與非智力因素的協(xié)同和諧發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。我校年輕教師圍繞和諧課堂成立了一個(gè)課題研究小組，立足于課堂教學(xué)出了多篇論文，且已在省市級報刊上發(fā)表。
三、注重引導，促進(jìn)師生和諧的共同發(fā)展。
師生是校園文化建設主體，良好的校園文化不僅能調節、激勵師生的思想行為，培養和激發(fā)師生的群體意識和集體精神，而且也能促進(jìn)師生的自我約束、自我管理和自我完善，保持學(xué)校的長(cháng)期穩定。為此，我校特別注重對師生的思想引導，加強雙向教育與管理。
學(xué)校以人為本，不求全責備，以尊重人、激勵人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，為每個(gè)教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng )造機會(huì )和條件，營(yíng)造平等、友愛(ài)、融洽、和諧的教職工關(guān)系，創(chuàng )造民主的、積極向上的學(xué)習氣氛，讓教師在三尺講臺上各顯神通，甘于奉獻自身的教育崗位。學(xué)校還以“學(xué)會(huì )做人”為核心，抓好學(xué)生的常規教育，用“養成教育”塑造學(xué)生;用“創(chuàng )新教育”培養學(xué)生;用“理想教育”鞭策學(xué)生;用“挫折教育”鍛煉學(xué)生，用“賞識教育”激勵學(xué)生;用“愛(ài)心教育”溫暖學(xué)生;用“協(xié)作教育”團結學(xué)生;用“禮儀教育”親和學(xué)生，用“感恩教育”感染學(xué)生;用“責任教育”督促學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造一種良好的育人環(huán)境。
為了促進(jìn)師生的共同發(fā)展，學(xué)校要積極培植載體，創(chuàng )設師生騰飛的舞臺。通過(guò)組織大量豐富多彩的課外活動(dòng)，組織了生物、書(shū)法、體育等課外興趣小組，學(xué)校安排有經(jīng)驗的老師進(jìn)行輔導。還組織了讀書(shū)征文活動(dòng)，從教師的師德演講到學(xué)生的誠信演講，無(wú)一不結合當前學(xué)校德育建設的實(shí)際情況。同時(shí)，每學(xué)期組織一次書(shū)畫(huà)聯(lián)展，為學(xué)生提供一展身手的廣闊空間，給學(xué)生發(fā)展個(gè)性、展示特長(cháng)提供了廣闊的舞臺，這既展示了小學(xué)生應有的風(fēng)采，又為校園文化增添了靚麗的色彩�？梢哉f(shuō)，學(xué)生主體廣泛參與，使學(xué)生自身在和諧發(fā)展的道路上走得更為舒暢，讓學(xué)生在安全、文明、健康、和諧的氛圍下接受充分的教育，使教育的春風(fēng)沐浴每一顆成長(cháng)的'心靈。
在和諧校園的建設中，我校仍有很薄弱的一面，比如：由于歷史的原因，學(xué)校整體布局較差，一些硬件建設缺乏資金，還缺少一些活動(dòng)性的體育設施等。
總之，良好的校園文化可以對師生進(jìn)行美的熏陶，師生也能為校園文化作出美的奉獻，這兩種的和諧也正是學(xué)校教育進(jìn)入良性發(fā)展的重要例證。
學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告6
以“踐行科學(xué)發(fā)展，構建和諧校園”為統領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以?xún)?yōu)良傳統和榮辱觀(guān)為導向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“具有活力、實(shí)力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標，體現“先育人、后成才”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，和教師專(zhuān)業(yè)水平的提升，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定基礎。
我校一年來(lái)做了如下工作，現總結如下：
一、成立了校園文化建設領(lǐng)導小組
組長(cháng)：閻東軍
副組長(cháng)：方正林、葉建華
成員：馮惠霞、滿(mǎn)敬英、何存珍、各班主任
二、制定了實(shí)施原則
1、育人性原則：根據學(xué)校實(shí)際，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使全體師生在校園文化建設中提高思想覺(jué)悟，道德修養和良好行為習慣養成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設符合黨和國家的教育方針，圍繞校中心工作，體現時(shí)代精神，其功能應走一個(gè)統一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng )新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化內容的形成，為校園文化注入新的活力。
4、發(fā)展性原則：校園文化要堅持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明，內容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項所布置個(gè)性鮮明，體現濃厚的校園文化底蘊和辦學(xué)特色。
三、提出了整體思路(三大塊)
1、校園環(huán)境文化建設。
2、校園育人文化建設。
3、校園精神文化建設。
4、校園制度文化建設。
四、做了以下工作
1、校園環(huán)境文化建設。
(1)教學(xué)樓前后活動(dòng)區，活動(dòng)區位置及路兩旁植樹(shù)、種植花草，進(jìn)行了美化。
(2)在教學(xué)樓前場(chǎng)地，設乒乓球案(6個(gè))，并在適當位置設立文化宣傳欄。
(3)在教學(xué)樓內添辦學(xué)生作品和名言警句。
2、校園育人文化建設。
(1)室外環(huán)境布置：校門(mén)外側設立宣傳欄，教學(xué)樓門(mén)頂設電子宣傳屏幕，校園前墻各柱書(shū)寫(xiě)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言。
(2)班級環(huán)境布置：各班有“三表一”(作息時(shí)間表、課程表、班級活動(dòng)表)。教室后墻設衛生角，主墻面為“學(xué)習園地”由班主任負責個(gè)性化設計。
(3)各室文化建設：根據各室工作職能，確立相應標語(yǔ)及規章制度。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng)。
(4)廁所文化建設：除了凈化、美化，也應注重文化，在相應的地方寫(xiě)上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標語(yǔ)。外墻有標志。
3、校園精神文化建設。
(1)充分利用各種有利機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。堅持國旗下的講話(huà)制度，堅持每周班會(huì )制度，認真做好節慶活動(dòng)。
(2)利用班隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習慣的養成教育和校情教育。
(3)組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統，上下課電鈴設音樂(lè )鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂(lè )等。
(4)實(shí)施特色大課間活動(dòng)。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動(dòng)，構建“平安校園”“和諧校園”。
(5)積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀讀活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。發(fā)揮圖書(shū)室作用，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。
(6)積極開(kāi)展各項評選活動(dòng)，激勵師生積極進(jìn)取、勇于奉獻的精神。
(7)打造教育團隊精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立�！钡淖谥�，要求教師做到“六個(gè)一”即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽(tīng)課記錄、一套學(xué)習材料。通過(guò)教研合作交流、專(zhuān)家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓教師“抬起頭來(lái)走路”。
4、校園制度文化建設。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統，規范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開(kāi)展。制度建設采取“從師生中來(lái)、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結合本校實(shí)際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設新局面。
總之，校園文化建設是一項周期長(cháng)，見(jiàn)效慢的系統工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實(shí)踐，時(shí)刻心系校園文化建設。相信在各級領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來(lái)的教育將更加輝煌。
學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告7
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養，培養學(xué)生良好的行為習慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動(dòng)的重要議事日程，開(kāi)展了“創(chuàng )建文明校園”活動(dòng)。
一、宣講禮儀，提升認識
積極開(kāi)展學(xué)習禮儀讀書(shū)活動(dòng)，禮儀的養成需要學(xué)習，沒(méi)有學(xué)習，便無(wú)從談起禮儀規范。為此，我們創(chuàng )設了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學(xué)習禮儀，利用班會(huì )時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習了《中小學(xué)生日常行為規范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報、漫畫(huà)、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。
二、開(kāi)展活動(dòng)，循序漸進(jìn)
1、開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，然后再通過(guò)主題班會(huì )開(kāi)展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向學(xué)生普及文明禮儀常識。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，校園里的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強，文明素質(zhì)得到了提高。
2、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)。禮儀重在實(shí)踐，為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我們開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如，“與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽，“校園中美的尋訪(fǎng)”調查活動(dòng)、“文明游戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的主題隊會(huì )等。
從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學(xué)習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛(ài)班愛(ài)校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養成教育。通過(guò)這些形式多樣、內容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，充分培養了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規范了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個(gè)校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學(xué)生
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助;不在班上、校園內亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識、團結意識、樂(lè )于助人的精神……更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)文明禮儀。
四、樹(shù)立典型，鞏固成果
在整個(gè)創(chuàng )建文明校園活動(dòng)中，"爭當文明禮儀之星"一直貫穿始終。"文明禮儀之星"的爭當，必須是通過(guò)自薦、班級核實(shí)二個(gè)程序。通過(guò)這二個(gè)程序，當選"文明禮儀之星"，同時(shí)也自然成為一名“文明禮儀監督員”，監督其他同學(xué)在學(xué)習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無(wú)處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，各班級內興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監督，集體榮譽(yù)感普遍增強。
學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告8
為了有力推動(dòng)了我校學(xué)生規范文明行為養成，我校啟動(dòng)了“創(chuàng )建文明校園”活動(dòng)，全校師生積極參加。對提高學(xué)生綜合文明程度，營(yíng)造和諧校園氛圍，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，有著(zhù)深遠的影響�，F將“創(chuàng )建文明校園”活動(dòng)總結如下：
一、工作思路
本月初，各校結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展“創(chuàng )建文明校園”活動(dòng)，進(jìn)一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學(xué)生的日常行為規范教育，增強了學(xué)生文明意識，促使學(xué)生逐步養成了文明習慣，樹(shù)立了高雅文明的學(xué)生形象，努力營(yíng)造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現出一些可喜的變化。
二、加強宣傳，營(yíng)造氛圍
學(xué)校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學(xué)生”為主題，營(yíng)造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過(guò)國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會(huì )活動(dòng)等多種形式，使全體學(xué)生認識到了良好習慣養成的重要性。各校各班板報、墻報規范化、個(gè)性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學(xué)校以文明禮貌活動(dòng)月為教育契機，在全體學(xué)生中進(jìn)行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各校還結合班級、學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展了討論會(huì )、主題班會(huì )，對學(xué)生良好習慣的養成起到了很好的促進(jìn)作用。
三、主題明確，循序漸進(jìn)
為逐步提高學(xué)生行為養成，全面落實(shí)各項規范要求�！盃幾鑫拿鲗W(xué)生”、“愛(ài)校護護�！�、“學(xué)校是我家、愛(ài)護靠大家”等班級活動(dòng)，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學(xué)們在參與活動(dòng)的同時(shí)，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學(xué)習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛(ài)校愛(ài)班，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養成教育，并通過(guò)德育處進(jìn)行督查，保證了活動(dòng)效果。
四、好人好事層出不窮
文明校園活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各班積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)，告別不良行為，我為學(xué)校添光彩”大做好人好事活動(dòng)。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂(lè )、等好人好事層出不窮。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級服務(wù)，遇到校園內不凈處主動(dòng)打掃，看見(jiàn)紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學(xué)獻愛(ài)心。通過(guò)大做好人好事，讓我們真情實(shí)意地回報社會(huì )，回報身邊關(guān)心我們的人。
五、實(shí)踐活動(dòng)有聲有色
首先，各校開(kāi)展了《規范》、《守則》人人會(huì )說(shuō)、會(huì )背、會(huì )用“三會(huì )”達標活動(dòng)。要求各班學(xué)生課前背一條，周周進(jìn)行班與班比、組與組比、人與人比，除此之外還舉行了小學(xué)生“守則、規范”競賽。
其次，各校利用隊會(huì )、班會(huì )課進(jìn)行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動(dòng)。xx小學(xué)在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會(huì )觀(guān)摩課。
第三，全鎮各校開(kāi)展了“倡導禮儀之風(fēng)塑造文明形象”主題教育活動(dòng)，中心校組織了手抄報、征文現場(chǎng)比賽。
第四，為豐富學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)走出校園深入社會(huì )，在各校的的組織下，同學(xué)們開(kāi)展“學(xué)雷鋒”的體驗活動(dòng)，為孤寡老人捐款，打掃衛生，清除市場(chǎng)垃圾，受到社會(huì )各界的一致好評。
六、落實(shí)規范，鞏固成果
各班組織全體學(xué)生認真學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》，規范要求學(xué)生的言行。同時(shí)，各校班都進(jìn)行了養成教育，配合文明禮貌月的展開(kāi)，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學(xué)生留長(cháng)發(fā)、戴首飾的不良習慣進(jìn)行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行了批評教育，統一要求佩戴紅領(lǐng)巾，養成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習慣。
同時(shí)，學(xué)校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動(dòng)、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問(wèn)題及時(shí)和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規違紀學(xué)生逐一建檔，由此學(xué)生上課的認真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。
校園內興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監督，集體榮譽(yù)感普遍增強。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，要求每個(gè)學(xué)生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會(huì )、他人帶來(lái)愉快、和諧，也能創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)溫馨。
七、積極總結，讓文明之風(fēng)常駐校園
小學(xué)生文明禮貌養成教育是一項長(cháng)期的工作，通過(guò)這次文明禮貌月活動(dòng)，校園文明之風(fēng)逐步盛行，學(xué)生行為習慣明顯好轉，為進(jìn)一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，學(xué)校召開(kāi)了文明禮貌活動(dòng)月工作匯報會(huì )，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，總結經(jīng)驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園。
學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告9
陽(yáng)春三月，春光無(wú)限。學(xué)校啟動(dòng)了“文明校園”活動(dòng)，現將“文明校園”活動(dòng)總結如下：
一、道德榜樣閃爍校園
在文明校園活動(dòng)中，各班根據班級實(shí)際，將學(xué)雷鋒活動(dòng)與學(xué)生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來(lái)，引導學(xué)生說(shuō)文明話(huà)，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷涌現。班干部、少先隊員模范帶頭，全體同學(xué)積極響應。主動(dòng)拾起路邊的垃圾，主動(dòng)向老師問(wèn)好，主動(dòng)排隊放學(xué)等等。
二、活動(dòng)有聲有色
為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，促進(jìn)學(xué)校志愿者活動(dòng)深入發(fā)展，學(xué)校少先大隊組織四、五、六年級學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，徹底清掃了學(xué)校的衛生死角，美化了校園�！秾W(xué)習雷鋒好榜樣》、《接過(guò)雷鋒的槍》等雷鋒之歌已經(jīng)唱響了校園，并內化成了同學(xué)們自覺(jué)的行為習慣。
三、比學(xué)趕幫如火如荼
“一年之際在于春”，有了春的播種，就會(huì )有秋的收獲，在開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)之際，同學(xué)們在學(xué)習上、功課上也掀起了一種比學(xué)趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐后;在學(xué)習中，同學(xué)以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒(méi)有最好，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學(xué)習、虛心求教、不恥下問(wèn)的同學(xué)也越來(lái)越多了，在這項活動(dòng)中，我校以“創(chuàng )建綠色校園”為主題，弘揚雷鋒精神，重點(diǎn)搞好“環(huán)境文明”和“行為文明”兩個(gè)文明工程，在學(xué)生中形成以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣、文明言行、遵守紀律等方面都有了一定的進(jìn)步。
1、認識雷鋒、學(xué)習雷鋒、弘揚雷鋒精神
雷鋒對于成長(cháng)新世紀的青少年來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生，為了使學(xué)生對雷鋒本人有較直觀(guān)的認識，組織各班閱讀教育故事片《雷鋒》的書(shū)，為了表達自己學(xué)雷鋒的決心，做新時(shí)代的雷鋒，同學(xué)們每人寫(xiě)了一篇觀(guān)后感，為了使學(xué)生正確理解“雷鋒精神”，各班組織了以“學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)，告別不良行為，我為學(xué)校添光彩”的主題班會(huì )。在班會(huì )課上，同學(xué)們講雷鋒故事，討論“雷鋒精神”的價(jià)值，作為21世紀的青少年學(xué)習雷鋒的現實(shí)意義。從實(shí)際出發(fā)，找自己的不足，把雷鋒精神和時(shí)代特征結合起來(lái)，使同學(xué)們充分認識到當代的“雷鋒精神”就是要求我們從身邊的小事做起，做好自己的事情。
2、積極開(kāi)展我為班級添光彩的各項活動(dòng)開(kāi)展“創(chuàng )建綠色校園從你我做起”為主題的演講比賽。
文明校園活動(dòng)已經(jīng)結束，校園里涌現出了許多感人的事跡和先進(jìn)典型，但仍存在著(zhù)個(gè)別同學(xué)文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現。當我們在總結學(xué)雷鋒活動(dòng)的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)可以問(wèn)一問(wèn)：我到底學(xué)習了雷鋒哪些精神?以此激勵和鞭策今后的學(xué)習和生活。讓我們攜起手來(lái)，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響!
通過(guò)本次活動(dòng)，使絕大多數同學(xué)在行為習慣方面得到了很大改觀(guān)，崇尚節約、互幫互助、禮貌待人等已成為小學(xué)學(xué)生的言行準則。校長(cháng)就活動(dòng)中涌現出來(lái)的“文明禮貌標兵”和“文明禮貌先進(jìn)班級”進(jìn)行了表彰，并要求全體學(xué)生要把良好的行為習慣保持下去。
學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告10
轉眼之間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我在xxx小學(xué)又擔任了一學(xué)期的保安工作。在此期間，在領(lǐng)導的正確指導下，在全體老師、同學(xué)的支持下，我的安全保衛工作得到了大家的肯定。
在平時(shí)的工作中我牢記自己的使命，不敢有一絲懈怠。我始終把學(xué)校的財產(chǎn)安全、學(xué)生的個(gè)人安全記在心上。
每天早晨，我都會(huì )一一打開(kāi)教室的門(mén)、窗，不僅檢查教室內的物品是否有異樣，而且也讓教室內的空氣流通，使孩子們能呼吸著(zhù)新鮮空氣學(xué)知識。
然后我會(huì )堅守崗位，站在大門(mén)口，關(guān)注著(zhù)來(lái)上學(xué)的孩子。我從家長(cháng)手中接過(guò)他們，開(kāi)始他們嶄新的一天。當聽(tīng)他們甜甜地說(shuō)一聲“保安叔叔好”，我的臉上就笑開(kāi)了花。有時(shí)候，我也會(huì )拿起掃帚把校門(mén)口掃得干干凈凈，我只會(huì )用這種簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)愛(ài)的方式來(lái)迎接孩子們。
當孩子們上課的時(shí)候，我除了接待偶爾來(lái)學(xué)校的家長(cháng)，也會(huì )拿起工具，除除草，撿撿石塊。我想象著(zhù)孩子們下課時(shí)快樂(lè )玩耍的樣子，就不由自主地動(dòng)起手來(lái)。
每天放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì )積極配合班主任老師，幫他們把孩子送過(guò)馬路。學(xué)校門(mén)口是一個(gè)十字路口，人來(lái)車(chē)往，非常危險。特別是接孩子的家長(cháng)很多，又停了很多車(chē)輛，道路顯得就更擁擠了，因此，我格外小心。過(guò)馬路的時(shí)候，我一只眼睛看著(zhù)孩子們，一只眼睛盯著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛�？赡芤驗槲业谋M職吧，每當有孩子過(guò)馬路的時(shí)候，只要我一抬手，行駛的車(chē)就會(huì )停下來(lái)讓行，大家對我這個(gè)認真負責的保安還是很信任很佩服的。
等學(xué)生們都放學(xué)走了，我會(huì )拿著(zhù)鑰匙打開(kāi)每個(gè)教室，再檢查一次窗戶(hù)，生怕哪個(gè)窗戶(hù)忘記插好，風(fēng)大，玻璃就會(huì )碎的。期末學(xué)生放假后，我立即把教室里的窗戶(hù)都用鐵絲擰緊了，既安全又防風(fēng)。
每天夜里10點(diǎn)以前，我都在學(xué)校周?chē)鷻z查，觀(guān)察那些可疑的人。10點(diǎn)以后，我睡一覺(jué)，半夜還會(huì )再去檢查一次的。就是在我這種檢查下，學(xué)校內沒(méi)有出現丟東西的現象。
有時(shí)我還遇到了一些社會(huì )人員及學(xué)生家長(cháng)對我工作的不理解，不支持。惡言粗語(yǔ)，我都盡量克制自己，避免發(fā)生沖突，盡量去說(shuō)服他人同時(shí)也說(shuō)服自己，努力使自己能心平氣和的去做出解釋工作，因為我知道我也代表了學(xué)校的形象。
自從做了學(xué)校的保安，我沒(méi)有請過(guò)一天假，除了那次暈倒之外。我不僅是保安，我也喜歡學(xué)校，喜歡孩子們。
在今后的工作中我會(huì )更加嚴格要求自己，恪盡職守，也歡迎領(lǐng)導、老師給我提出寶貴建議，謝謝!
學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告11
一， 實(shí)踐目的
創(chuàng )建“省級文明校園”關(guān)系著(zhù)我校每一個(gè)師生，因此，為了配合學(xué)校開(kāi)展這項工作，我們工程0901班開(kāi)展了“我為創(chuàng )文明校園做貢獻”的實(shí)踐活動(dòng)。目的是要號召我校全體師生動(dòng)員起來(lái)，把我校構建成一個(gè)真正意義上的“省級文明校園”。
二， 活動(dòng)主題
道德統領(lǐng)言行，文明體現素質(zhì)，全校師生齊心協(xié)力，努力創(chuàng )建“文明校園”。
三， 活動(dòng)時(shí)間
20xx年，11月10日下午
四， 活動(dòng)形式及內容
工程0901班同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下對1號教學(xué)樓的工程制圖室進(jìn)行一次全面徹底的大掃。
五， 活動(dòng)效果
這次活動(dòng)開(kāi)展收效甚好，經(jīng)過(guò)同學(xué)們一個(gè)多小時(shí)熱情而又細心的打掃，制圖室煥然一新，為學(xué)校創(chuàng )建省級“文明校園”增添了一道色彩。
六， 活動(dòng)小結
創(chuàng )建省級“文明校園”是廣大師生積極參與精神文明建設實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行自我教育，自我服務(wù)，自我管理的有效載體。是推動(dòng)學(xué)校教育改革，創(chuàng )新，發(fā)展，維護學(xué)校穩定的重要舉措;是提
高師生思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身體健康素質(zhì)的有效手段。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我們感受到了，創(chuàng )建省級“文明校園”，單憑某一個(gè)班的勞動(dòng)是遠遠不夠的，得動(dòng)員所有我校在校師生，在思想上得到解放，培養良好的行為習慣。構建文明和諧的校園需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的刻苦精神，將校風(fēng)建設的目標指向“博學(xué)·明理·立誠·濟世”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)同學(xué)奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造文明和諧的校園氛圍。
學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告12
創(chuàng )建精神文明和安全文明校園活動(dòng)是為學(xué)校教育教學(xué)保駕護航的一項重要工作。我校從一開(kāi)始就以創(chuàng )建精神文明和安全文明校園為目標，堅持依法治校，以德治校，常抓不懈，努力營(yíng)造了一個(gè)讓“學(xué)生安心、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意”的育人環(huán)境，為學(xué)校教育改革與發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
一、領(lǐng)導重視、機構健全、分工明確
為切實(shí)加強安全文明校園創(chuàng )建活動(dòng)，學(xué)校高度重視，設立了專(zhuān)項經(jīng)費，各級領(lǐng)導，各班主任等為成員的創(chuàng )建精神文明和安全文明校園活動(dòng)小組，負責學(xué)校法制教育、安全保衛、禁毒教育等各項安全文明教育工作。
二、綜治工作主要措施
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。
校長(cháng)為學(xué)校安全的第一責任人，部門(mén)分管領(lǐng)導為直接責任人;班主任為班級安全的第一責任人，各任課教師為每節課的直接責任人;崗位前移人員為夜間學(xué)校安全的直接責任人一。與全體教職工簽訂安全工作責任狀，提高了全校教職工對安全工作的認識，做到責任明確、措施落實(shí)。
2、加強制度管理。
制定了《重大事件應急預案》，規范了當出現諸如暴力事件、火災事故、實(shí)驗室事故、體育活動(dòng)事故、校外集體活動(dòng)事故等突發(fā)事件時(shí)，應當遵守的處理原則和處理、報告方式及途徑，明確了對應急事件處理過(guò)程中的信息渠道傳遞和事故責任追究制度。明文規定，凡學(xué)校發(fā)生應由學(xué)校承擔直接責任和相關(guān)責任的師生非正常傷害事故，除追究有關(guān)人員責任外，學(xué)校的第一責任人也要承擔相應的領(lǐng)導責任。
認真貫徹上級主管部門(mén)關(guān)于創(chuàng )建安全文明校園的會(huì )議精神，在思想上高度重視，切實(shí)做好安全防范工作，同時(shí)還建立和完善了各項規章制度，確保創(chuàng )建安全文明校園工作有章可循。
3、加強宣傳教育
利用櫥窗、校園廣播、設置橫幅標語(yǔ)等多種宣傳窗口廣泛開(kāi)展了宣傳活動(dòng)，形成良好的創(chuàng )建氛圍。營(yíng)造了“人人講安全文明，處處講安全文明”的濃厚氛圍。全體師生首先消除了思想“隱患”，克服“僥幸、麻痹”心理;其次，認真制定和落實(shí)了安全保衛制度及措施，確保創(chuàng )建平安校園、和諧校園。
一是堅持四項基本原則，堅持共產(chǎn)主義理想，確保政治安全;
二是嚴禁體罰學(xué)生，加強對活動(dòng)課、體育課、課外活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )和藝術(shù)節的指導工作，確保教育教學(xué)安全;
三是注重教育和保護，確保學(xué)生人身安全;
四是指導和教育廣大師生，保護個(gè)人和學(xué)校公共財物，確保財產(chǎn)安全;
五是抓好衛生防疫工作，預防和控制流腦等傳染性疾病在校園內發(fā)生和蔓延;
六是嚴肅外出旅游管理，增強師生安全意識，做好學(xué)生的上下學(xué)的.行走紀律教育，確保交通安全;
七是積極做好消防安全宣傳工作，增添了必備消防物資，確保消防安全;
八是加強統一有效管理，確保用水用電安全;
九是進(jìn)一步強化校園值班、保衛人員的責任意識，做好校園的綜合治理工作，確保校園安全。注重對師生進(jìn)行了安全知識與法制教育，進(jìn)一步讓師生掌握了安全防范的常識。
通過(guò)播放安全知識問(wèn)答、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等形式提高了廣大師生處理突發(fā)事件的能力，在事故面前能夠有效的實(shí)施自我救護與救護他人。
發(fā)揚了長(cháng)期聘請法制校長(cháng)的優(yōu)良傳統，邀請法制校長(cháng)和消防部隊同志到校開(kāi)展講座，使普法教育和消防安全教育進(jìn)入了課堂，增強師生的法制觀(guān)念和消防知識，實(shí)施了學(xué)生逃生、職工滅火演習，提高自救自護的能力。
4、加強措施落實(shí)
首先，制定了嚴格的門(mén)衛登記和值班制度，加強門(mén)衛管理工作，把好入門(mén)關(guān)。其次抓校園報警點(diǎn)的建設，在門(mén)衛和24小時(shí)學(xué)校領(lǐng)導及老師值班室分別安裝了外線(xiàn)電話(huà)，行政值班室、門(mén)衛和學(xué)校24小時(shí)值班室實(shí)行了記錄制度。再次加大了投入，增強了物質(zhì)裝備。學(xué)校及時(shí)添置了有關(guān)防盜、防火等設施、設備，設立報警電話(huà)，在樓道、走廊、及其他消防安全通道設立了緊急出口的標志。樓道、專(zhuān)用室等設置了消防設備，并定期維護、更新。
5、加強各方合作。
課間休息時(shí)間班主任老師加強了管理和檢查， 杜絕了學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。體育課期間，體育老師加強了對學(xué)生的管理和引導，傳授科學(xué)的運動(dòng)理念，注重開(kāi)展健康安全的各項文體活動(dòng)。經(jīng)常性邀請法律人士到校對學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識的教育，在學(xué)校重大活動(dòng)期間邀請他們協(xié)助維護學(xué)校的秩序，有突發(fā)事件請他們協(xié)助處理。
經(jīng)常性開(kāi)展交通安全法規教育，進(jìn)行交通安全常識講座，播放交事故紀錄片，教育師生都很注意交通安全。我們還與派出所、工商、稅務(wù)、城管等部門(mén)聯(lián)合起來(lái)改善了學(xué)校及周邊治安狀況，校園周邊無(wú)各類(lèi)流動(dòng)攤點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，學(xué)校治安狀況明顯改善，在生活、工作、治安、衛生防疫等方面的保障措施進(jìn)一步得到了加強，校園治安綜合治理措施得到了落實(shí)，民主法制教育做到了經(jīng)�；�、制度化、規范化，校園治安狀況、公共秩序、工作生活紀律良好，把我們的校園建設成為了平安校園、文明校園。
隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步，我們將會(huì )不斷尋找自己工作中的差距，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷追求此項工作的新成績(jì)。
學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告13
創(chuàng )建文明校園，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，使我校精神文明建設更加科學(xué)化、規范化，推動(dòng)學(xué)校的各項改革和發(fā)展，特在全校范圍內集中開(kāi)展文明校園創(chuàng )建活動(dòng)，使我校的文明校園創(chuàng )建活動(dòng)再上新臺階，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校的創(chuàng )建工作順利開(kāi)展。
通過(guò)文明校園創(chuàng )建活動(dòng)，健全工作機制，提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養和民主法治觀(guān)念;提高校園文化生活質(zhì)量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩;提高校園文明程度，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進(jìn)一步改善。
為了保證我校文明校園創(chuàng )建工作的順利進(jìn)行，特成立我校文明校園創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
學(xué)校本著(zhù)以立德樹(shù)人為根本，以學(xué)生為中心，加強師德建設、思想道德建設，重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導班子建設、思想道德建設、活動(dòng)陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優(yōu)美環(huán)境等方面開(kāi)展工作，采取的主要舉措如下：
1.制定計劃。根據上級部門(mén)的要求，我校文明校園創(chuàng )建標準以及本校的實(shí)際情況制定創(chuàng )建工作推進(jìn)計劃。
2.完善制度。制定符合本校實(shí)際且能達到創(chuàng )建目標的相應制度，形成創(chuàng )建工作的長(cháng)效機制。落實(shí)“三會(huì )一課”等制度。完善校長(cháng)負責制，實(shí)行校務(wù)會(huì )議等管理制度，不斷完善科學(xué)民主決策機制。貫徹民主集中制，團結協(xié)作，執政為民意識強，思想作風(fēng)好，主動(dòng)服務(wù)師生，建立并落實(shí)聯(lián)系點(diǎn)、談心及接待日等制度，認真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》。
3.重視道德教育，營(yíng)造文明校風(fēng)。充分利用升國旗儀式、少先隊活動(dòng)、主題班會(huì )等開(kāi)展道德教育實(shí)踐，形成全程育人、全方位育人的格局。落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強學(xué)生行為規范養成教育、文明禮儀教育。加強學(xué)生心理健康教育，落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，培養學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。
4.大力開(kāi)展文明校園創(chuàng )建活動(dòng)，有效推進(jìn)創(chuàng )建工作。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。黑板報和校園廣播欄目?jì)热菀S富精彩，同時(shí)也要注意培養小編者、小主持人。組織參加讀書(shū)征文比賽和小學(xué)生講故事、鍛煉和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強校園網(wǎng)絡(luò )建設，打造學(xué)校對內對外宣傳交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )平臺。加強少先隊活動(dòng)設施與場(chǎng)所的建設與管理，營(yíng)造特色鮮明的社團活動(dòng)環(huán)境。
5.提高教師素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng )建工作的開(kāi)展。學(xué)校是精神文明建設的搖籃，學(xué)校在狠抓教師文化素養和教育教學(xué)能力提高的同時(shí)，要切實(shí)加強教師職業(yè)道德教育，開(kāi)展以“奉獻于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實(shí)踐師德規劃為核心的教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì )、班主任工作會(huì )議，舉辦師德輔導報告會(huì )等形式提高教師思想素質(zhì);組織學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《公民道德實(shí)施綱要》，進(jìn)一步形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻”的風(fēng)氣;使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等成為每一位教師的自覺(jué)行為。定期組織師資培訓，制定教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，不斷更新教師教育觀(guān)念和知識結構，提高教師教學(xué)水平。重視班主任、骨干教師的成長(cháng)，注重年輕教師的培養，創(chuàng )造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結構合理、梯次發(fā)展的教師隊伍。
6.建設優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，運用校訓、校史、校歌、�；盏刃@文化符號，激勵學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習、共建校園文明。體現德育、智育、體育、美育要求，精心設計和組織開(kāi)展勞動(dòng)技能、志愿服務(wù)、文娛體育、“文明風(fēng)采”競賽等校園文化活動(dòng)。積極拓展校園文化建設新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )作用，開(kāi)展形式多樣、內容豐富的校園網(wǎng)絡(luò )文化活動(dòng)。
7.做好教學(xué)設施規劃管理使用，校園教學(xué)、文藝、體育、科技等活動(dòng)場(chǎng)所布局合理、整潔有序。做好校園凈化綠化美化工作，自然景觀(guān)、人文景觀(guān)錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，建設美麗校園。加強安全教育，強化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩定。整治校園周邊環(huán)境，維護校園周邊良好秩序。深入開(kāi)展環(huán)保教育和節約教育，引導師生樹(shù)立保護環(huán)境和節約資源意識，培育節約資源的良好風(fēng)尚。
8.評比表彰。以教育部、中央文明辦印發(fā)的《關(guān)于深入開(kāi)展文明校園創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》中提出的《小學(xué)文明校園標準》為依據，在全校廣泛開(kāi)展“文明班級”、“文明處室”等文明集體，“尊師重教”、“勤奮學(xué)習”、“遵紀守法”、“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“講究衛生”、“敬老愛(ài)幼”、“團結互助”等文明個(gè)人的評比表彰活動(dòng)。
9.注重宣傳。在校內外廣泛宣傳創(chuàng )建活動(dòng)過(guò)程中的好的做法和先進(jìn)典型，增加創(chuàng )建工作正能量。
學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作報告14
我校為了創(chuàng )設育人環(huán)境，提升學(xué)校品牌，積極創(chuàng )建文明校園。制定了新的奮斗目標，在創(chuàng )建文明校園活動(dòng)中，我校加強領(lǐng)導、統一認識、落實(shí)措施、管理到位、責任到人�，F在的校園中，師生文明，遵紀守法，教育秩序好，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，為師生創(chuàng )造了良好的工作學(xué)習環(huán)境。我校在創(chuàng )建“文明校園”方面做了如下工作：
一、積極做好籌劃準備工作
在開(kāi)展創(chuàng )建文明校園中，我校利用每周星期一升旗講話(huà)、學(xué)校宣傳欄(分別出版了“學(xué)會(huì )感恩，塑造完美人生”、“勵志成才，共創(chuàng )和諧文明校園”、“養成良好習慣，成就美好人生”、“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“錢(qián)塘小學(xué)學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)、錢(qián)塘小學(xué)安全教育三字經(jīng)、錢(qián)塘小學(xué)學(xué)生在校行為習慣三字經(jīng)”等欄目)以及各年級黑板報，作進(jìn)一步的宣傳動(dòng)員工作。各班召開(kāi)主題班會(huì )，班主任向學(xué)生作宣傳動(dòng)員工作，讓學(xué)生就什么是“文明校園”以及如何創(chuàng )建“文明校園”展開(kāi)討論。加大力度整治校園環(huán)境，包括：
�、偌訌娊淌噎h(huán)境布置，各年級教室換上題為“文明守紀，勤學(xué)慎思”的新班風(fēng)牌，設置公布欄、學(xué)習園地、衛生角等欄目。
�、谒⑿骂}為“與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取”圍墻大紅宋體字。
�、蹆艋�、美化教室、實(shí)驗室、體育器材室、閱覽室，除去操場(chǎng)雜草，修剪花草樹(shù)木，徹底清理衛生死角。
二、進(jìn)一步開(kāi)展文明禮儀教育，規范學(xué)生言行。
�、俑鶕缎W(xué)生日常行為規范》，結合我校實(shí)際，制定更為詳細的《錢(qián)塘小學(xué)學(xué)生日常行為規范》。
�、诎嗉壎Y儀教育：由班主任負責，利用班會(huì )時(shí)間，學(xué)習《錢(qián)塘小學(xué)學(xué)生日常行為規范》。
�、凵傧汝牰Y儀教育：利用升旗儀式國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。
�、苊堪嗤七x五名學(xué)生，經(jīng)培訓成立文明禮儀勸導隊，監督同學(xué)使用文明用語(yǔ)、課間文明活動(dòng)、日常文明習慣等情況。(各班主任負責)
�、萃ㄟ^(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里的禮儀表現，要求學(xué)生找出自己在日常生活中的不文明不禮貌壞習慣，限期整改。
�、迣�(shí)施學(xué)生日常行為規范學(xué)月量化考評。
三、在深入開(kāi)展“文明實(shí)踐”，培養寬闊胸懷教育活動(dòng)中，在學(xué)生中積極開(kāi)展“文明使者”行動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)在校做文明學(xué)生、在家做文明孩子、在社會(huì )做文明小公民。
�、佟霸谛Ｗ鑫拿鲗W(xué)生”主要是要求學(xué)生遵守日常行為規范，爭做文明學(xué)生。重點(diǎn)是努力做到四個(gè)倡導：倡導學(xué)生自覺(jué)遵守公共秩序，不在走廊內大聲喧嘩，追跑打鬧等;倡導學(xué)生愛(ài)護公共衛生，不亂丟廢棄物，不隨地吐痰等;倡導學(xué)生正確使用文明禮貌用語(yǔ)，拒絕臟話(huà)、粗話(huà)等;倡導學(xué)生參加文明的課間活動(dòng)，拒絕不安全、不健康的活動(dòng)。(值日教師、執勤學(xué)生負責監督檢查)
�、凇霸诩覡幾鑫拿骱⒆印敝饕且髮W(xué)生注意生活細節，爭做文明孩子。重點(diǎn)是努力做到以下四個(gè)倡導：文明問(wèn)候、文明用餐、文明待客、文明做客。(各班主任利用家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家的文明禮儀表現是否有所進(jìn)步。)
�、邸霸谏鐣�(huì )爭做文明小公民”主要是要求學(xué)生注意各個(gè)場(chǎng)合的文明與禮節，展現文明小公民的風(fēng)采。重點(diǎn)是努力做到四個(gè)倡導：文明乘車(chē)、文明走路、文明購物、文明游園。(各班主任通過(guò)班會(huì )課和活動(dòng)課，指導學(xué)生做到上述要求。)
四、建立健全心理健康教育三預機制。
我校組織教師學(xué)習《廣東省中小學(xué)建立心理危機“三預”工作機制實(shí)施方案》(試行)，要求教師在工作中認真落實(shí)該方案，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
五、開(kāi)展“感恩〃勵志”主題教育活動(dòng)。教育包括以下幾方面：
�、俑屑ぷ鎳囵B之恩;
�、诟屑じ改葛B育之恩;
�、鄹屑だ蠋熃陶d之恩;
�、芨屑ど鐣�(huì )關(guān)愛(ài)之恩。
主要活動(dòng)：
�、傥倚Ｔ谇皹菓覓炝恕皩W(xué)會(huì )感恩，勵志成才”大條幅，渲染主題教育活動(dòng)的氛圍。
�、诟吣昙壷虚_(kāi)展“感恩〃勵志”征文比賽。要求每位學(xué)生給自己心目中的恩人寫(xiě)一封感謝信，要求事跡真實(shí)感人，行文通順流暢，書(shū)信格式正確，字數在600左右。四、五、六年級各選出一篇優(yōu)秀稿件送教導處。
�、鄹靼嗬冒鄷�(huì )時(shí)間，開(kāi)展“我感恩我成長(cháng)”主題演講比賽、“感恩祖國，勵志成才”、“感恩的心”主題班會(huì )。根據自己的成長(cháng)經(jīng)歷，在班上講述自己知恩、感恩、報恩的事跡，要求事跡真實(shí)感人。
�、茏⒅刈龊谜媲榻逃�，我校于第8周組織學(xué)生到電教室觀(guān)看《美好心靈》、《我的左腳》等感恩勵志的影視。
�、莸�9周舉行校性朗讀比賽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
通過(guò)創(chuàng )建工作，我們優(yōu)化了育人環(huán)境，提高了全體師生對創(chuàng )建文明校園工作的認識，促進(jìn)了學(xué)校整體工作和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，也受到了上級領(lǐng)導和社會(huì )的好評。我們將進(jìn)一步加強管理，為創(chuàng )建文明校園作出貢獻。
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