校內減負工作自查報告（精選7篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，收獲了許多，也知道了不足，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自查報告吧。自查報告怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的校內減負工作自查報告（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
校內減負工作自查報告1
為切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔及校外培訓負擔，不斷提升學(xué)校管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，按照中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》精神，根據XX區教育局相關(guān)安排部署，自9月以來(lái)，XX小學(xué)把“雙減”工作擺在重要位置，多措并舉，狠抓落實(shí)，讓“雙減”扎深根、破堿土、拔生長(cháng)。
一、組織全員政策學(xué)習，抓住減負“宣傳點(diǎn)”。
1、學(xué)校多次召開(kāi)“雙減”專(zhuān)題會(huì )議，全員學(xué)習，統一思想，提高站位，確保此項工作落地落實(shí)。利用多種渠道大力宣傳“雙減”政策，讓“雙減”政策深入人心。
2、加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍。要求班主任通過(guò)家訪(fǎng)、《致家長(cháng)的一封信》等方式，向學(xué)生和家長(cháng)宣講“雙減”政策，引導正確認識素質(zhì)教育全面發(fā)展觀(guān)，力爭學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各界的理解、支持與監督，形成合力，共同做好“雙減”工作。
二、作業(yè)設計的四個(gè)原則
1、作業(yè)形式多樣化：根據教學(xué)實(shí)際需要，靈活采用口頭、書(shū)面或實(shí)踐性作業(yè)等形式。改變作業(yè)內容，增強作業(yè)實(shí)效性。避免低效的重復性作業(yè)，增加多元化的作業(yè)內容與形式，讓作業(yè)更具實(shí)效性。
2、作業(yè)布置要“精”勿“濫：針對教學(xué)目標、切合學(xué)生水平、考慮個(gè)體差異進(jìn)行精心設計，增強作業(yè)的針對性和適應性。
3、作業(yè)的時(shí)效性要高：作業(yè)布置要兼顧學(xué)生知識的鞏固和能力的提高。
4、作業(yè)布置要分層：設計彈性作業(yè)，題目難易適度�；A性作業(yè)
�。ū刈鲱}）與自主性作業(yè)（選做題）性結合，面向全體學(xué)生。
三、實(shí)施課后服務(wù)落實(shí)“5+2”政策。
1、保證課后服務(wù)時(shí)間
推進(jìn)校內課后服務(wù)全覆蓋、學(xué)生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋，服務(wù)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)。
2、提高課后服務(wù)質(zhì)量
制定課后服務(wù)實(shí)施方案，明確實(shí)施方式、管理制度、保障機制等。利用課后服務(wù)時(shí)間指導學(xué)生在校完成作業(yè)，對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，不得利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課。
3、提高課后服務(wù)水平，優(yōu)化托管“課程”
合理利用課后托管時(shí)間發(fā)展學(xué)校社團建設，供學(xué)生自由選擇，為學(xué)生發(fā)展特長(cháng)提供了廣闊的空間�！半p減”后，學(xué)校充分利用學(xué)校功能教室，發(fā)揮教師特長(cháng)，以校本課程和興趣社團為基礎，開(kāi)發(fā)出豐富多彩、教育性與趣味性相融的課后服務(wù)課程，讓課后托管成為孩子們的俱樂(lè )部�！�
總之，“雙減”政策減輕學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，但減的同時(shí)是在提質(zhì)，回歸到學(xué)校的責任就是育人。我校以“學(xué)校發(fā)展為本”、以“學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本”的課程理念，構建多元化、系列化的學(xué)校自主幸福課程體系，從而促進(jìn)教師課程觀(guān)念的轉變、主題意識的深化；培養學(xué)生的自主意識和探究精神全面實(shí)施以德育為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。根據我校整體發(fā)展規劃，我們努力挖掘校本潛能，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要，培養學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)�！跋嘈旁诮酉聛�(lái)的工作中，駱李小學(xué)的教育定能凝心聚力攜手同行，立足課堂這個(gè)育人主陣地，保證課堂教學(xué)質(zhì)量真正辦人民滿(mǎn)意的教育。
校內減負工作自查報告2
為全面貫徹關(guān)于教育減負提質(zhì)相關(guān)工作要求，認真落實(shí)各級關(guān)于？“雙減”工作要求，經(jīng)過(guò)前階段工作的落實(shí)，現將現階段“雙減”工作實(shí)施過(guò)程中的主要經(jīng)驗匯報如下：
一、建立校內作業(yè)公示制度，實(shí)時(shí)監測作業(yè)量
建立作業(yè)總量控制和作業(yè)布置情況檢查制度，出臺《作業(yè)布置與批改管理制度》、《作業(yè)管理工作實(shí)施方案》，加強作業(yè)統籌管理，提高作業(yè)設計質(zhì)量，科學(xué)布置作業(yè)，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。班級設置作業(yè)公示角，公示每日作業(yè)。學(xué)校利用信息化方式在線(xiàn)編輯各班各學(xué)科每日作業(yè)量布置情況。嚴格按照“雙減”要求有效控制學(xué)生作業(yè)量和時(shí)長(cháng)。
周末、假期設立彈性作業(yè)，實(shí)行作業(yè)分層；堅持零起點(diǎn)教學(xué)，一、二年級全面取消紙筆測試，開(kāi)展形式活潑的課程學(xué)習活動(dòng)，以“成長(cháng)資料袋”的形式記錄學(xué)生的發(fā)展過(guò)程。
二、創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型，提高作業(yè)質(zhì)量
布置分層作業(yè)，針對學(xué)生學(xué)習水平差異設計不同難度、不同題量的作業(yè)。對作業(yè)進(jìn)行選編、改編、創(chuàng )編精選作業(yè)內容。
設計實(shí)踐性作業(yè)，因低年級不布置課后書(shū)面作業(yè)。一年級班級開(kāi)展主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)。設立親子閱讀小組，開(kāi)展家庭親子共讀和校外親子共讀活動(dòng)提高學(xué)生閱讀能力，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍。在操作中學(xué)習知識，也能感受學(xué)習樂(lè )趣。
設計個(gè)性作業(yè)，比如“作業(yè)超市”，學(xué)生根據自己的興趣和能力選擇老師提供的作業(yè)內容。提高孩子主動(dòng)完成作業(yè)的興趣。又比如讓學(xué)生“說(shuō)”作業(yè)、“畫(huà)”作業(yè)、“編”作業(yè)。低年級可以安排生動(dòng)活潑的“口頭”作業(yè)。比如親子口算“你問(wèn)我答”。
完善教學(xué)視導工作，通過(guò)教學(xué)視導，抓實(shí)課堂教學(xué)常規，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導，強化對作業(yè)來(lái)源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過(guò)程管理，強化作業(yè)與備課、上課、輔導、評價(jià)等教學(xué)環(huán)節的系統設計。將隨機聽(tīng)課制度化，做到每周隨機聽(tīng)課有落實(shí)，有記錄，有實(shí)效，常抓不懈。
三、豐富多彩的課后延時(shí)服務(wù)
逐步豐富服務(wù)內容。課后延時(shí)服務(wù)分成兩個(gè)不同時(shí)間段實(shí)施。
第一階段的中午課后延時(shí)服務(wù)以“聽(tīng)．讀”為主，聽(tīng)學(xué)校的特色項目“空中英語(yǔ)”，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中感受不同語(yǔ)言的特色。品讀學(xué)校的“古詩(shī)專(zhuān)輯”培養學(xué)生的人文精神，這也就是古人所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
第二階段的下午課后延時(shí)服務(wù)以“作業(yè)輔導”和“社團活動(dòng)”為主。作業(yè)輔導主要引導學(xué)生自主完成課后作業(yè)，同時(shí)對學(xué)困生加強輔導。教師針對問(wèn)題原因尋找有效措施。注意培養學(xué)習興趣、消除自卑感，增強學(xué)習信心、調動(dòng)學(xué)習積極性，多給予實(shí)事求是的鼓勵和激勵。對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行針對性輔導。社團活動(dòng)主要依托學(xué)校綜合組老師開(kāi)設各種社團活動(dòng)，從體育項目中的籃球、足球、象棋；藝術(shù)項目中的小提琴、口風(fēng)琴、南音、手工等。開(kāi)展社團活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，培養學(xué)生的自主性和創(chuàng )新精神。社團活動(dòng)與課后學(xué)業(yè)輔導相結合，注重學(xué)生核心素養的培養，讓學(xué)生獲得更多自我展示的平臺，大大拓展了學(xué)生興趣發(fā)展的空間，培養了學(xué)生的綜合素養和綜合實(shí)踐能力。
四、積極為教師做“減法”
一是學(xué)校除了積極為學(xué)生“減負”，同時(shí)也積極為教師做“減法”，實(shí)行各學(xué)科教師輪流參與延時(shí)制度，參與了中午延時(shí)服務(wù)的老師，下午則盡量安排課后延時(shí)服務(wù)。
二是為教師解決子女接送問(wèn)題，學(xué)校對參與下午時(shí)段課后延時(shí)服務(wù)教師的子女實(shí)行輪流接送，個(gè)別就讀不同學(xué)校的孩子，確實(shí)無(wú)人接送的，可申請行政代班。
三是為教師提供早中晚三餐，特別是學(xué)校為參與延時(shí)服務(wù)的老師提供晚餐，教師可在學(xué)校就餐后再回家，減少了回家后還要煮飯壓力，提升教師生活幸福指數。
校內減負工作自查報告3
為了進(jìn)一步豐富課后服務(wù)的形式，拓展課后服務(wù)的內涵與外延，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，我校在做好作業(yè)輔導的同時(shí)，大力實(shí)施了勞動(dòng)教育。勞動(dòng)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。勞動(dòng)教育具有培養勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
一、開(kāi)設勞動(dòng)技術(shù)課程，培養學(xué)生基本的勞動(dòng)技能和樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念。
二、組織學(xué)生參加學(xué)校實(shí)踐基地勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨礪意志，培養學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。
三、每月組織全校學(xué)生進(jìn)行宿舍內務(wù)、教室環(huán)境整理大評比活動(dòng)，每年5月份組織住宿生“洗一洗”活動(dòng)，培養學(xué)生自理能力和良好的衛生習慣。
四、倡導學(xué)生積極主動(dòng)參與家庭勞動(dòng)，自己衣服自己洗，自己能做的事情自己做，幫爸媽洗洗碗、掃掃地、幫助父母做家務(wù)、參與家庭勞動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)的潛移默化、言傳身教養成從小愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
五、八年級學(xué)生自發(fā)自愿收集廢品（廢紙箱、廢紙、塑料瓶）活動(dòng)，學(xué)校積極引導，大力支持，學(xué)生收集廢品，美化了校園環(huán)境，創(chuàng )造了財富，讓他們認識到辛勤勞動(dòng)是一切幸福生活的源泉。
六、組織評選最美勞動(dòng)者，教育引導廣大青少年牢固樹(shù)立以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀(guān)，大力弘揚崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神。
列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“人的幸福存在于生活之中，生活存在于勞動(dòng)之中�！痹凇半p減”政策背景下，我校堅持讓勞動(dòng)教育變加法，為學(xué)生成長(cháng)“賦能”，積極探索勞動(dòng)教育的新路徑，通過(guò)多種形式，幫助學(xué)生提升勞動(dòng)技能，讓學(xué)生樂(lè )享勞動(dòng)，收獲幸福人生。
校內減負工作自查報告4
為深入落實(shí)《辦公廳、辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》和根劇"關(guān)于落實(shí)省市縣“雙減"工作方案，做好進(jìn)一步減輕義務(wù)培育學(xué)校學(xué)生作業(yè)負擔工作自查的通知”有關(guān)要求，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校結合實(shí)際，嚴格執行推進(jìn)素質(zhì)培育、規范辦學(xué)行為的有關(guān)培育法規，遵循培育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，真實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，為學(xué)生全體健康和諧發(fā)展奠定堅實(shí)基礎，學(xué)效對此項工作進(jìn)行了自檢、自查，現將自查最后匯報如下：
一、作業(yè)管理情況
1、實(shí)現規范管理學(xué)校制定了xx，嚴格按照教學(xué)計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，保證了課堂教學(xué)完整性。由教道處和班主任分別協(xié)調統籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內容形式和總量，保證了作業(yè)管理工作的順力進(jìn)行。
2、明確禁止項目
教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，無(wú)懲罰性、重腹性作業(yè)。家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘。杜絕了擠占自習課時(shí)間，無(wú)故挪用、擠占學(xué)生自習課時(shí)間。杜絕了教師捅過(guò)手機布置家庭作業(yè)現像。
3、加強作業(yè)設計與布置的科學(xué)性
學(xué)校各學(xué)科教研組（或備課組）必須堅持妍究學(xué)生作業(yè)布置的有關(guān)問(wèn)題，在作業(yè)內容、數量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內成員集體討侖，題出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。精選作業(yè)內容，實(shí)施有用作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依劇新課程標準和教材內容及課程目標要求，任真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學(xué)生里解和鞏固所學(xué)知識，激活思惟，陪養創(chuàng )新能力。
二、課后服務(wù)工作
1、課后服務(wù)原則
�。�1）自覺(jué)性原則學(xué)生自覺(jué)、家長(cháng)申請，決不以任何方式強制學(xué)生參加。
�。�2）規范性原則嚴格尊守義務(wù)培育學(xué)校辦學(xué)行為規定，嚴禁借機組織學(xué)科性集中教學(xué)活動(dòng)，嚴禁變相補課。
�。�3）安全性原則完膳安全管理制度，加強安全管理，確保學(xué)生在校期間的安全。
2、實(shí)施辦法
�。�1）實(shí)施時(shí)間周一到周五，每天在完成規定課時(shí)之后提供課后服務(wù)，七、八年級不晚于18：00時(shí)，九年級不晚于20：30時(shí)。
�。�2）實(shí)施對象正嫦放學(xué)后，安時(shí)離校確有困難的本校學(xué)生，優(yōu)先拷慮留守兒童（父母雙方均在外地打工）、外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女、困難家庭子女。由學(xué)生家長(cháng)自覺(jué)題出申請，經(jīng)班級和學(xué)校審核，可享受課后服務(wù)。
�。�3）實(shí)施內容每周二、周四以文體活動(dòng)為主要內容，學(xué)校開(kāi)設社團活動(dòng)。社團活動(dòng)包括籃球、足球、田徑、武蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、馬頭琴、合唱。其他時(shí)間為作業(yè)輔導及提優(yōu)訓練，由各們負責看戶(hù)的老師安排具體內容。
三、教學(xué)管理工作
1、嚴格執行國家課程標準嚴格按照教學(xué)計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，"零起點(diǎn)"教學(xué)，保證了課堂教學(xué)完整性，按照國家課程設置課程課時(shí)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，堅絕不隨意增減課程課時(shí)。嚴格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無(wú)強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
2、題高課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)校給予教師外出及網(wǎng)上學(xué)習機會(huì )、提供有關(guān)專(zhuān)頁(yè)書(shū)藉、利用各學(xué)科教研組開(kāi)展教研活動(dòng)、組織學(xué)科帶頭人公開(kāi)課、新教師公開(kāi)課，等多種形式鼓勵教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設計，精心組織課堂教學(xué)，題高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、積極探嗦高效課堂教學(xué)模式學(xué)校積極探嗦新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到培育教學(xué)工作中來(lái)。做好備、講、批、輔、研工作，鉆妍教材、妍究教法、學(xué)法，處理好"減負"和題高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。深入開(kāi)展"高效課堂教學(xué)妍究"，把題高質(zhì)量的要點(diǎn)放在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)，真正做到了"高效輕負"。
4、努厲推進(jìn)以學(xué)定考工作學(xué)校每學(xué)期只進(jìn)行全校性期中、期末考試二次，不進(jìn)行考試排名，年級組的班級排名等，檢測性考試只作為了解學(xué)生知識掌握情況進(jìn)而專(zhuān)項鞏固練習的依劇。合理確定考試難度，嚴格按照國家課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內容，不出偏、怪考題，考試難度適當。校內和社會(huì )沒(méi)有公布學(xué)生個(gè)人或集體的考試成績(jì)和成績(jì)排名。
5、科學(xué)安排作息時(shí)間學(xué)校倡導學(xué)生嚴格控制好居家上網(wǎng)時(shí)間，自愿保護視力，最大限度少使用電子產(chǎn)品時(shí)間。家校共同培育、同心協(xié)力，合理安排作息時(shí)間，陪養學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣，每天睡民時(shí)不少于9小時(shí)。學(xué)生每天堅持體育活動(dòng)，編致了學(xué)生居家鍛煉韻律操。
總之，"雙減"工作是一項長(cháng)期堅持和常態(tài)化推進(jìn)的工作，我校將繼續在師生中加大"雙減"工作宣傳力度，嚴格執行文件精神，真實(shí)減輕學(xué)生負擔，促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展、健康成長(cháng)，努厲陪養德智體美勞全體發(fā)展的建設者和接班人。
校內減負工作自查報告5
為全面貫徹關(guān)于教育減負提質(zhì)相關(guān)工作要求，規范學(xué)校教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)，8月29日，雅安市名山區蒙頂山實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)全校教職工大會(huì )，積極安排部署，六個(gè)“著(zhù)力”推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)見(jiàn)效。
會(huì )上，學(xué)校負責人傳達學(xué)習了省、市、區各級關(guān)于“雙減”工作文件及會(huì )議精神，就落實(shí)“雙減”工作進(jìn)行了細致安排部署。
會(huì )議指出，“雙減”工作對于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有重要戰略意義，全校干部教師要對標政府關(guān)于“雙減”工作的目標要求，落實(shí)各級文件和會(huì )議精神，切實(shí)有效減輕學(xué)生作業(yè)負擔，提升課后服務(wù)水平，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
會(huì )議強調，要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，在教師觀(guān)念、課堂效率、作業(yè)機制、課后輔導、家校共育、名校引領(lǐng)等六項工作上持續用力，強力推動(dòng)。
一是著(zhù)力轉變教師教育觀(guān)念。全校教師都要知曉“雙減”政策的重大意義、主要內容和具體舉措，要主動(dòng)轉變教育觀(guān)念、創(chuàng )新教學(xué)方式。
二是著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要充分考慮全體學(xué)生的情況，教學(xué)要更加注重因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升課堂效率。
三是著(zhù)力健全作業(yè)管理機制。提高作業(yè)設計質(zhì)量，加強作業(yè)完成指導，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )及問(wèn)卷調查，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)情況的反饋。
四是著(zhù)力提升課后延時(shí)服務(wù)水平。要拓寬課后服務(wù)渠道，積極為學(xué)困生進(jìn)行個(gè)性化輔導，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。五是著(zhù)力形成家校共育合力。
強化政策宣傳和家庭教育指導，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和育兒觀(guān)、人才觀(guān)，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。六是著(zhù)力發(fā)揮名校引領(lǐng)作用。依托名校成都市實(shí)驗小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，做好資源共享、管理提升、教研交流等工作，助推教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提升。
學(xué)校負責人表示，“雙減”工作是一項國家政策，學(xué)校是落實(shí)“雙減”政策的“最后一公里”，雅安市名山區蒙頂山實(shí)驗小學(xué)將以“雙減”工作為契機，深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)育人模式的變革，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
校內減負工作自查報告6
在“雙減”政策的引領(lǐng)下，為了進(jìn)一步為學(xué)生的成長(cháng)搭建廣闊的平臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，豐臺鎮中學(xué)將“加強學(xué)生美育指導、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，讓每個(gè)孩子都能得到全面發(fā)展”作為對學(xué)生的培養目標。同時(shí)，為了落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，積極探索“五育并舉，全面發(fā)展”的育人途徑，結合學(xué)校實(shí)際情況，積極利用好課后服務(wù)，開(kāi)設了多元校園特色課程。
以德為綱澆灌心靈
在“雙減”背景下，針對目前農村留守兒童和離異家庭兒童增多的現狀，豐臺鎮中學(xué)自本學(xué)期開(kāi)學(xué)起，就以年級組為單位，每周舉行“道德大講堂”，通過(guò)宣講“文明有禮、自強自立、誠實(shí)守信、盡責奉獻、孝老愛(ài)親、助人為樂(lè )”等中華傳統美德，倡導“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”的道德規范，引導未成年人樹(shù)立“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”的價(jià)值追求，培養孩子們形成樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的生活態(tài)度和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。從而營(yíng)造健康、和諧、陽(yáng)光的校園育人氛圍，辦有擔當有溫度的教育。
以體為本強健體魄
身心健康是個(gè)體發(fā)展的基石，體育鍛煉不僅能夠使學(xué)生的體質(zhì)得到增強，而且還可以促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。因此，以增進(jìn)學(xué)生的身心健康為宗旨，開(kāi)展各種多樣的校園體育文化活動(dòng)，培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新一代學(xué)生是當前學(xué)校教育的迫切需要。豐臺鎮中學(xué)嚴格執行教育部“學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)”的標準，不僅保質(zhì)保量上好每一節體育課，還組建了籃球、乒乓球，羽毛球等體育運動(dòng)社團，課后服務(wù)時(shí)間段的社團活動(dòng)課上，分別由專(zhuān)業(yè)老師組織，并和學(xué)生們一起進(jìn)行訓練。
以美為要陶冶情操
美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè )、舞蹈等課程不但能使學(xué)習變成一種充滿(mǎn)快樂(lè )和探索精神的成長(cháng)之旅，同時(shí)又提高了學(xué)生們鑒賞美、追求美和創(chuàng )造美的能力。豐臺鎮中學(xué)一直重視學(xué)生們的藝術(shù)教育，除了開(kāi)足開(kāi)好這些課程，學(xué)校每個(gè)班級均根據本班學(xué)生興趣愛(ài)好增加了班級特色活動(dòng)。
每周的班級特色活動(dòng)中，孩子們要么用自己的小手刻刻畫(huà)畫(huà)，印制出一張張藝術(shù)美感的圖畫(huà)；要么聞著(zhù)墨香、揮著(zhù)筆毫，在行云流水之間領(lǐng)略書(shū)法的巨大魅力。要么琴響箏鳴，引吭高歌；要么身姿婀娜，翩翩起舞。班級特色活動(dòng)內容豐富，形式新穎，特色鮮明，不僅促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也充分挖掘了學(xué)生的潛能，既為他們提供了放松大腦，放飛心情的空間，又為他們提供了展示才華的舞臺能夠充分展現各班的班級風(fēng)貌和學(xué)生們的藝術(shù)才華。學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，真正實(shí)現身動(dòng)、心動(dòng)、腦動(dòng)、情動(dòng)、意動(dòng)、手動(dòng)的多元融合體驗。孩子們遨游在藝術(shù)的海洋里，唱響著(zhù)多彩的童年，豐盈著(zhù)內心�！耙悦绬⒅�，以藝塑魂”，使學(xué)生們在藝術(shù)的熏陶中不斷提升自我素質(zhì)，從而培養氣質(zhì)美、性格美。
以勞為重身體力行
勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，沒(méi)有勞動(dòng)教育是不完整的教育。豐臺鎮中學(xué)堅持“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。充分利用農村學(xué)校的優(yōu)勢，在學(xué)校周邊設立了勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓學(xué)生們體會(huì )勞動(dòng)的辛苦和不易，培養學(xué)生們吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，為學(xué)生的成長(cháng)賦能。并且要求每一位學(xué)生周末回家，必須幫助家長(cháng)從事田間勞動(dòng)，不論是酷熱難耐的蔬菜大棚里，還是林蔭遮蔽的果園里，都留下了他們活潑的身影。
通過(guò)一系列積極有效的活動(dòng)，豐臺鎮中學(xué)有效落實(shí)“雙減”政策，極大地增強了學(xué)生的自信心，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不但形成了良好的學(xué)習氛圍，而且如今已經(jīng)成為了豐臺鎮中學(xué)課后延時(shí)服務(wù)特色之一，受到了廣大師生和學(xué)生家長(cháng)的一致好評。
校內減負工作自查報告7
為貫徹落實(shí)好國家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。根據各級教育主管部門(mén)有關(guān)文件精神，我校結合實(shí)際制定并實(shí)施了系列“雙減”工作，現總結匯報如下：
一、具體做法：
�。ㄒ唬⿵娀處熽犖榻ㄔO，提高師德修養。
結合縣局、學(xué)區安排的“師德師風(fēng)專(zhuān)項整治”活動(dòng)，利用每周日例會(huì )集中進(jìn)行政治學(xué)習，強化教師師德素養。引導、要求教師關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，注重學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注、減輕學(xué)生的心理負擔。
�。ǘ┘訌娮鳂I(yè)管理，督促教師優(yōu)化作業(yè)設計。
1、學(xué)習“雙減”政策關(guān)于作業(yè)方面的要求的文件，學(xué)校開(kāi)學(xué)初完善了作業(yè)管理辦法、作業(yè)公示制度，對每天的正式作業(yè)、家庭作業(yè)教導處、校長(cháng)審核簽字后進(jìn)行公示，有效對作業(yè)總量進(jìn)行監控。一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)45分鐘，五、六年級不超過(guò)60分鐘。
2、注重作業(yè)優(yōu)化設計研究，提高作業(yè)設計質(zhì)量。將作業(yè)設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。4月8日，學(xué)校利用教研會(huì )開(kāi)展了“雙減背景下，如何優(yōu)化作業(yè)設計”主題研討會(huì )，鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。另外，我校王蘭、馬文艷、楊紅英、趙蘭榮四名老師在《涇川教研》平臺發(fā)表了關(guān)于“雙減背景下，作業(yè)設計研究”的文章。
3、開(kāi)展作業(yè)展評活動(dòng)，深化作業(yè)管改。4月12日，教導處組織開(kāi)展了學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)，展評內容包括正式作業(yè)、配套練習冊、家庭作業(yè)、特色作業(yè)等。在展評中，發(fā)現各級各科作業(yè)都能體現題型精選、適量、難度適中的要求，教師評閱細致。
4、要求教師利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)
�。ㄒ唬⿻r(shí)間，加強學(xué)生作業(yè)指導，著(zhù)力培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力，指導學(xué)生在校內完成書(shū)面作業(yè)。不給家長(cháng)布置作業(yè)或要求家長(cháng)批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)。
�。ǘ┚劢拐n堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師教學(xué)能力提升。
1、嚴格根據《義務(wù)教育課程計劃》，開(kāi)齊開(kāi)足課程，嚴格按照課表進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校在校務(wù)公開(kāi)欄上公布課表、作息時(shí)間表，主動(dòng)接受社會(huì )、家長(cháng)的監督。
2、優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校利用3月中旬的課堂教學(xué)講賽、“青藍工程”、“教師教學(xué)能力提升”等系列教學(xué)活動(dòng)，將“‘雙減’背景下，如何提高課堂教學(xué)效率”作為長(cháng)期教學(xué)研討話(huà)題。
3、優(yōu)化學(xué)習方式，提高學(xué)生學(xué)習效率。積極探索、踐行“三思”課堂。在第五周和第六周，組織進(jìn)行了五年級語(yǔ)文同課異構和五一班數學(xué)公開(kāi)課教學(xué)�；顒�(dòng)結束后，進(jìn)行“雙減背景下，如何構建三思課堂”主題研討，引導教師要堅持以課標為導向、以課程為內容、以課堂為核心，關(guān)注學(xué)科核心知識結構，關(guān)注學(xué)生課堂思維發(fā)展。語(yǔ)文學(xué)科重基礎規范的養成，重個(gè)性化體驗感悟、表達；數學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實(shí)踐能力的培養。
4、學(xué)習《新課程標準》，明確教學(xué)方向。在20xx年版的《義務(wù)教育課程標準》發(fā)布后，我校利用周三的教研會(huì )組織了《課程標準》培訓學(xué)習，從第十二周開(kāi)始，已經(jīng)完成了《課程實(shí)施方案》、語(yǔ)文、數學(xué)課標的學(xué)習，后續會(huì )繼續組織進(jìn)行。
�。ㄈ┮劳朽l村少年宮，豐富課后服務(wù)內容。
學(xué)校利用鄉村少年宮建設，校外聘請專(zhuān)業(yè)老師，開(kāi)設了古箏、架子鼓、電子琴、豎琴、沙畫(huà)、吉他、籃球、足球、經(jīng)典誦讀等多個(gè)社團，將社團活動(dòng)與課后服務(wù)相結合，倡導學(xué)生根據自己愛(ài)好和特長(cháng)積極參與活動(dòng)，有效提升了學(xué)校課后服務(wù)的質(zhì)量和水平，逐步形成“全面發(fā)展、特色發(fā)展”的培養方式，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展。
�。ㄋ模┏掷m抓閱讀，注重學(xué)生內涵發(fā)展。
一是學(xué)校的圖書(shū)室、班級的圖書(shū)角為學(xué)生提供充足的讀物，保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，堅持每天的晨誦、午讀、暮省制度。
二是開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)習慣養成。本學(xué)期，學(xué)校組織開(kāi)展了三次“校長(cháng)讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)，以班為單位開(kāi)展了“寒假閱讀成果展評”、“傳承文明”主題經(jīng)典誦讀、“我最喜歡的一本書(shū)”、“讀書(shū)演講”等活動(dòng)，以及“爭做新時(shí)代好少年”、“清明節讀書(shū)”、“民族團結一家親”等主題主題征文。
�。ㄎ澹┍ＷC體育活動(dòng)時(shí)間和睡眠時(shí)間。
學(xué)校嚴格執行一二年級每周四節體育課、三至六年級每周三節體育課的課程標準要求，每天上午二十分鐘的大課間以集體課間操為主，內容也是不斷注新，下午十五分鐘的大課間以學(xué)生自由活動(dòng)為主。4月26日，學(xué)習舉行了趣味運動(dòng)會(huì )，為體育特長(cháng)學(xué)生提供了展示平臺，也引導、激發(fā)學(xué)生重視體質(zhì)發(fā)展。
我校的住校生每天下午的晚自習時(shí)間是兩節，從六點(diǎn)四十到八點(diǎn)，八點(diǎn)二十學(xué)生就寢，到第二早上七點(diǎn)二十起床，學(xué)生的睡眠時(shí)間達到了十一小時(shí)，得到了充分保障。
�。┳龊谩半p減”政策宣傳，形成家校合力共育。
學(xué)校通過(guò)張貼發(fā)放宣傳單、致家長(cháng)的一封信、班級微信群等方式，向家長(cháng)解讀“雙減”政策并介紹學(xué)校的落實(shí)情況，取得家長(cháng)對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔；主動(dòng)征求來(lái)自家長(cháng)的意見(jiàn)，交流教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的有效方法，以形成家校教育合力，共助學(xué)生健康成長(cháng)。
經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐，學(xué)�！半p減”工作落地生根，成效初顯。孩子們學(xué)在校園、樂(lè )在其中，在活動(dòng)中收獲了成功的喜悅，有效促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，為學(xué)校內涵發(fā)展奠定了基礎。
二、存在問(wèn)題：
1、教師負擔重、壓力大。
在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)，對教師的要求也是越來(lái)越高，比如課堂教學(xué)和作業(yè)設計研究、課后服務(wù)資料收集，以及各類(lèi)要應對的檢查驗收，都無(wú)形中增加了教師的工作量，在加上我校住宿生多，難管理，教師的工作負擔比較重。
2、學(xué)校師資力量薄弱，特色活動(dòng)缺專(zhuān)業(yè)老師指導。
我校的老師大多是師范類(lèi)院校畢業(yè)的學(xué)科教師，現在只有一名美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師，音樂(lè )、體育方面專(zhuān)業(yè)老師欠缺，有些活動(dòng)開(kāi)展難度大，比如二胡、口琴、豎琴等樂(lè )器有，卻沒(méi)有老師會(huì )教。
3、功能室數量不足，活動(dòng)場(chǎng)地欠缺。
學(xué)校的教學(xué)用房共十六間，教室是十間，剩下的會(huì )議室、微機室、實(shí)驗室、架子鼓、電子琴、古箏，其他的活動(dòng)無(wú)場(chǎng)地開(kāi)展（如吉他、二胡等）。而且估算下學(xué)期學(xué)生數還會(huì )增加，這也從一定程度上制約了學(xué)校發(fā)展。
三、今后努力方向：
1、努力探索、形成“三維課堂”，全面育人。第一課堂（教室）聚焦不折不扣落實(shí)好國家課程；第二課堂（校園）著(zhù)力培養學(xué)生消化課堂知識、增強興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)拓展的能力與素養；第三課堂（校外）放手讓學(xué)生在走近大自然和社會(huì )實(shí)踐中得到鍛煉，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，切實(shí)保障基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。
2、繼續提升課后服務(wù)質(zhì)量，培養學(xué)生全面發(fā)展。
一是下學(xué)期打算打造特色班級活動(dòng)，有班主任根據實(shí)際進(jìn)行初步計劃，學(xué)校審核、統籌，建設有特色的班級活動(dòng)，提升班級活動(dòng)質(zhì)量。
二是在繼續做好古箏、架子鼓、電子琴、吉他社團的建設外，要想辦法啟動(dòng)少年宮配備的二胡、口琴、豎琴等社團，充分發(fā)揮活動(dòng)育人的作用。
3、借助校本教研活動(dòng)，持續做好教學(xué)研究。
一是在課堂教學(xué)方面多鉆研，讓課堂效率不斷提升。
二是在作業(yè)管理方面多探索，讓作業(yè)設計不斷優(yōu)化。
三是在教材編排方面多學(xué)習，讓課程標準不斷落實(shí)。
總之，我校將一如既往地秉承立德樹(shù)人的初心，以服務(wù)好家長(cháng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好課后服務(wù)作為一項重要工程來(lái)抓，切實(shí)增強教育服務(wù)能力。并以“雙減”為抓手，探索減負增效的育人路徑，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習生活中享受幸福，健康成長(cháng)。
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