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小學(xué)作業(yè)減負自查自糾報告范文（通用9篇）
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作存在了許多問(wèn)題，來(lái)為這段時(shí)間的工作寫(xiě)一份自查報告吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好自查報告嗎？以下是小編整理的小學(xué)作業(yè)減負自查自糾報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作業(yè)減負自查自糾報告 1
我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“以人為本”，秉承“關(guān)注人、尊重人、相信人、發(fā)展人”的理念，凸現人的生命本質(zhì)和質(zhì)量，關(guān)注生命本身的質(zhì)量,“尊重教師、賞識學(xué)生、善待家長(cháng)”，讓每一位師學(xué)在輕松愉悅的環(huán)境中成為幸福的成功者。在堅持以質(zhì)量立校的基本思路下，提倡以人為本堅持不懈地把減負提質(zhì)工作當作學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，在區教委的正確領(lǐng)導下，努力尋求既減輕負擔又提高質(zhì)量的有效途徑，取得了可喜的成績(jì)�，F就實(shí)施情況報告如下：
一、主要工作措施
�。ㄒ唬⿵娀瘜W(xué)習，提高認識
每學(xué)期初，學(xué)校的領(lǐng)導都會(huì )帶領(lǐng)全校的教師認真的學(xué)習上級有關(guān)減負提質(zhì)的文件，使每一位任課教師深知學(xué)校要生存和發(fā)展就必須減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。教師知道通過(guò)延長(cháng)學(xué)習時(shí)間，以打題海戰術(shù)和疲勞戰術(shù)來(lái)提高質(zhì)量，是教學(xué)質(zhì)量低的惡性循環(huán)之路。
教師深深的懂得只有通過(guò)提高教學(xué)效率提高質(zhì)量才是學(xué)校的立足之本。學(xué)生才有充分自由支配的時(shí)間自學(xué)和發(fā)展愛(ài)好特長(cháng)，學(xué)得主動(dòng)、積極、高效，學(xué)習能力強，發(fā)展后勁足，獲得高質(zhì)量的良性循環(huán)之路。
�。ǘ┏闪C構，加強監督
為了切實(shí)抓好減負提質(zhì)工作，學(xué)校成立了校長(cháng)任組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)、教導主任任副組長(cháng)，全體行政人員為成員的減負工作領(lǐng)導小組，統一對“減負”工作的認識，強化領(lǐng)導。全面部署，抓好落實(shí)，及時(shí)及時(shí)督查糾偏。
�。ㄈ┳⒅匦麄�，營(yíng)造氛圍
加大對外宣傳力度，確�！皽p負提質(zhì)”工作形成合力。學(xué)校及時(shí)制定了《楊柳街小學(xué)“減負提質(zhì)”工作實(shí)施方案》，專(zhuān)人負責對外宣傳工作，利用學(xué)校電子顯示屏、告家長(cháng)書(shū)、家長(cháng)會(huì )、制作標語(yǔ)橫幅、撰寫(xiě)新聞稿等對外廣泛宣傳“減負提質(zhì)”工作，營(yíng)造氛圍，讓家長(cháng)、社會(huì )知曉減負的目的意義，知道學(xué)校的具體做法，盡力讓家長(cháng)、社會(huì )各界人士樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。讓他們知曉、理解、支持和一起宣傳學(xué)校開(kāi)展“減負提質(zhì)”工作。保證開(kāi)展此項工作逐步具有良好的環(huán)境和氛圍。
�。ㄋ模﹪栏駡绦姓n程計劃
嚴格執行課程計劃。學(xué)校要按照《重慶市義務(wù)教育課程計劃》，開(kāi)齊課程。每周開(kāi)設4節體育課（本期調整為三節），上午第二節課后安排35分鐘大課間體育活動(dòng)，第三節課后和下午第一節課后各安排一次眼保健操，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。一、二年級每周安排2節寫(xiě)字課,三至六年級每周安排1節寫(xiě)字課;一至六年級每周安排音樂(lè )、美術(shù)課各2節（本期調整為三節藝術(shù)課）；三至六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計劃上足課時(shí)。同時(shí)教導處不定時(shí)查課，嚴禁私自調課，確保上足課時(shí)。
�。ㄎ澹┛刂圃谛W(xué)習時(shí)間
嚴控學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間。學(xué)生上午8:00以后到校，堅持8:30嚴控學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間上課，中午在校的學(xué)生集中在教師午休、看課外書(shū)、下棋等，任何教師不得講課或集中評講作業(yè)等，下午學(xué)生排隊集中放學(xué)，夏季5:00，冬季4:30鐘靜校，值周教師、行政值周每天進(jìn)行督查，不得有學(xué)生在校，確保學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教師不得有上課遲到或“拖堂”現象，不得擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。
�。﹪@“三高標準”打造理想課堂，提高課堂效率
學(xué)生參與率高、時(shí)間利用率高、目標達成率高，“讓學(xué)生在現實(shí)課堂中幸福生活、快樂(lè )學(xué)習，培養學(xué)生終生有用的素質(zhì)”，“讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中建構認知、發(fā)展情感，而且關(guān)注學(xué)習效率，關(guān)注目標達成，在減輕學(xué)生負擔的前提下，提高學(xué)習質(zhì)量和效率”，解決三個(gè)問(wèn)題：學(xué)生學(xué)習的積極性問(wèn)題、學(xué)習策略問(wèn)題、學(xué)生參與學(xué)習的方式問(wèn)題，抓好三個(gè)重點(diǎn)：集體備課，準確把握教材，確定目標，隨堂聽(tīng)課、查課、評課、議課，提高提高課堂效率，反思提升改進(jìn)，提高專(zhuān)業(yè)水平。以引智工程、領(lǐng)雁工程、名師工程為載體，通過(guò)專(zhuān)家示范課、骨干教師獻課、新進(jìn)教師展示課、校際交流課、校內研究課、組內教研課等形式，強化教學(xué)研究，提高課堂實(shí)效。
�。ㄆ撸﹪澜`規補課
學(xué)校建立“減負”責任制，明確了管理人員、任課教師職責，建立“減負”投訴、督查和責任追究制，每月開(kāi)展一次減負的自查自糾、互查幫糾、督查促糾，以鐵心腸、鐵面孔、鐵手腕堅決查處補課等各種違紀違規行為，絕不姑息遷就，嚴禁各種形式的補課和加重學(xué)生負擔行為。
�。ò耍┛茖W(xué)合理布置學(xué)生作業(yè)。
把作業(yè)設計、處理作為集體備課、教學(xué)研究的主要內容，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng )新作業(yè)形式，注重作業(yè)的活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性。一、二年級不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級，每天課外作業(yè)總量控制在1小時(shí)以?xún)取?/p>
�。ň牛┛刂茖W(xué)生考試次數和學(xué)科競賽
嚴格按要求除由任課教師組織的單元檢測和教委統一要求的期末考試考查外，嚴禁一切形式的考試檢測。除參加教委統一組織的讀書(shū)征文和法律伴我成長(cháng)作文比賽外，沒(méi)有組織學(xué)生參加任何競賽活動(dòng)。
�。ㄊ┮虻刂埔碎_(kāi)展課程輔助活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)
面對我校沒(méi)有一個(gè)功能室、運動(dòng)場(chǎng)不足20xx平方米的現狀和安全方面的問(wèn)題，因此課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)一直是我校的軟肋，為了改變這一狀況，我們開(kāi)辟了午間特色活動(dòng)，每天中午從2;00到2;20各班結合年級特點(diǎn)組織開(kāi)展形式多樣內容豐富的特色活動(dòng)；堅持田徑、乒乓等體育訓練，每期開(kāi)一次校運會(huì )；堅持每期一次的書(shū)法繪畫(huà)科技藝術(shù)活動(dòng)周，不但實(shí)現了運動(dòng)項目和科技藝術(shù)的普及，還在競技體育訓練方面取得了驕人的成績(jì)，我校學(xué)生在各種體育、藝術(shù)活動(dòng)中屢獲大獎。
�。ㄊ唬﹪栏癜匆笳饔喓褪褂媒梯o資料
嚴格實(shí)施一教一輔，教師不得組織學(xué)生統一購買(mǎi)或推薦購買(mǎi)教輔材料，一經(jīng)發(fā)現堅決查處。
�。ㄊ┩菩兴刭|(zhì)教育評價(jià)導向
對教師實(shí)施過(guò)程評價(jià)和團隊評價(jià)為主的評價(jià)方式，強化過(guò)程管理和團隊建設，對學(xué)生實(shí)施“等級+評語(yǔ)”的發(fā)展性綜合素質(zhì)評價(jià)，禁止對學(xué)生進(jìn)行各種形式的排名。
二、工作亮點(diǎn)
�。ㄒ唬┺k學(xué)思路逐步明晰，教育教學(xué)管理規范有序
近年來(lái)，我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“以人為本”，秉承“關(guān)注人、尊重人、相信人、發(fā)展人”的理念，凸現人的生命本質(zhì)和質(zhì)量，關(guān)注生命本身的質(zhì)量,“尊重教師、賞識學(xué)生、善待家長(cháng)”的辦學(xué)思路，在特色學(xué)校建設上以構建“美.雅”為核心的學(xué)校文化，處處“以人為本”，努力提高師生的健康指數、幸福指數、魅力指數，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，學(xué)校管理規范有序。
�。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量穩步提高
近年來(lái)，我校通過(guò)多種形式的師資培訓，加速教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以打造理想課堂，提高課堂效率為載體，以加強團隊建設、加強教學(xué)研究、加強過(guò)程管理為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使我校在區教學(xué)質(zhì)量評估中一直名列全區前茅。
�。ㄈ⿴熒刭|(zhì)進(jìn)一步提升，健康指數、幸福指數、魅力指數逐年上漲。
開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，保證質(zhì)量，為全面發(fā)展打下基礎；減輕學(xué)生負擔，讓學(xué)生有了自己的時(shí)間和空間；大課間活動(dòng)、上午下午各一次眼保健操為每天鍛煉一小時(shí)，提供保證；堅持不懈的體育、繪畫(huà)、書(shū)法、聲樂(lè )、科技訓練把普及和提高相結合，為個(gè)性發(fā)展，特長(cháng)朋友提高了機會(huì )；運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、科技節為學(xué)生展示自己提供了舞臺。學(xué)生在各種活動(dòng)中的優(yōu)異表現，展現我校師生的`魅力，讓他們體驗到成功的幸福和快樂(lè )。
三、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬﹥�(yōu)質(zhì)教育資源相對不足，難以滿(mǎn)足學(xué)生就讀優(yōu)質(zhì)學(xué)校的需求，使減負工作無(wú)法取得所有家長(cháng)的理解和支持，讓學(xué)校和教師的減負實(shí)踐被認為是不負責任，給減負帶來(lái)巨大壓力；
�。ǘ┈F行的學(xué)校評價(jià)制度和質(zhì)量考核方案還無(wú)法讓學(xué)校放開(kāi)手腳大膽探索，教師出于對學(xué)生升學(xué)的擔憂(yōu)，減負工作松一陣，緊一陣的現行還時(shí)有發(fā)生；
�。ㄈ┪倚Ｗ鳛橐粋�(gè)30個(gè)教學(xué)班、近1600學(xué)生的學(xué)校，運動(dòng)場(chǎng)面積不足20xx平方米，一個(gè)功能室也沒(méi)有，使減負以后的活動(dòng)安排捉襟見(jiàn)肘，也給減負工作增加了巨大的壓力。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)課教師不足，教師素質(zhì)差異大，難以滿(mǎn)足減負后課輔活動(dòng)的需要。
四、意見(jiàn)和建議
�。ㄒ唬├蠋煵徊贾米鳂I(yè)或少布置作業(yè)，家長(cháng)卻給孩子買(mǎi)了多本輔導資料，自行想方設法增加孩子作業(yè)量，有的家長(cháng)甚至放棄娛樂(lè )活動(dòng)，每天陪孩子學(xué)習到深夜，老師減，家長(cháng)加讓學(xué)生負擔沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，還需要進(jìn)一步做好家長(cháng)工作。
�。ǘ⿲W(xué)校減負，但校外課余輔導班確層出不窮，無(wú)疑加重了學(xué)生負擔，學(xué)校減，社會(huì )加壓讓學(xué)生負擔沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，必須實(shí)施綜合治理，規范對社會(huì )辦學(xué)機構的管理指導。
�。ㄈ┍M快落實(shí)天主教搬遷學(xué)校擴建或者將我校的辦學(xué)規�？s減到18個(gè)班，解決我校運動(dòng)場(chǎng)、辦公室不足，沒(méi)有功能室的問(wèn)題。
小學(xué)作業(yè)減負自查自糾報告 2
開(kāi)學(xué)初，市教委就義務(wù)教育階段提出了十項規定和召開(kāi)了視頻會(huì )議，緊接著(zhù)縣教委召開(kāi)了減負提質(zhì)的推進(jìn)會(huì )，結合縣教委的《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案。我校結合“實(shí)施方案”進(jìn)行了自查，現將自查情況作如下匯報：
一、學(xué)習文件，提高思想認識。
我校接到減負提質(zhì)文件后，及時(shí)召開(kāi)學(xué)校行政會(huì )議，傳達文件精神，成立以校長(cháng)潘體華為組長(cháng)的“忠縣三匯中學(xué)減負提質(zhì)工作領(lǐng)導小組”，認真安排了學(xué)�！皽p負提質(zhì)”工作。
我�！皽p負提質(zhì)”工作領(lǐng)導小組成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
學(xué)�！皽p負”工作辦公室設在教導處，由歐云文擔任辦公室主任，具體負責減負工作。
通過(guò)會(huì )議和學(xué)習，全體教師進(jìn)一步明確了“減負提質(zhì)”的具體要求，認識“減負提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統一了思想。
二、具體做法：
1、把握四個(gè)嚴格：一是嚴格按課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程。教務(wù)處嚴格按照市教委的課時(shí)計劃，做到了“四有四沒(méi)有”：有按標準課時(shí)開(kāi)課，沒(méi)有隨意增減課時(shí)；有按課標設置開(kāi)課，沒(méi)有隨意增減科目；有按課標要求教學(xué)，沒(méi)有隨意提高或降低教學(xué)難度；有按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，沒(méi)有隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)。
二是嚴格控制補課。嚴禁教師利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補課，不舉辦各類(lèi)學(xué)科競賽輔導班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。但要求對學(xué)習有困難的學(xué)生能進(jìn)行個(gè)別輔導，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。
三是嚴格規范考試次數和難度。年級不得組織月考，初中各年級每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識性檢測考試；每次考試的難度不得超過(guò)課程標準，主要以基礎題為主，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
四是嚴格學(xué)生的休息時(shí)間和鍛煉時(shí)間。嚴格執行作息時(shí)間表，教師不得提前或延后上下課，午休時(shí)間不得讓學(xué)生做作業(yè)或看書(shū)，保證每天的睡眠時(shí)間超過(guò)9小時(shí)。積極開(kāi)展每天的早操、課間操和每周4節的體育課，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
2、突出一個(gè)重點(diǎn)：嚴格控制學(xué)生課后作業(yè)量。七八年級每天的課后作業(yè)原則上不超過(guò)1、5小時(shí)，九年級每天的課后作業(yè)原則上不超過(guò)2小時(shí)。每次放假期間給學(xué)生布置適當的作業(yè)。杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。
3、加強三個(gè)管理：一是對教輔資料的管理，初中各年級的教輔資料由教委和新華書(shū)店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級不得在向學(xué)生推薦、購買(mǎi)、變相推薦教輔資料。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
二是對競賽的管理�？萍几傎愂强h科協(xié)組織，一直是我校的特色，為此有專(zhuān)人負責，有專(zhuān)人培訓，不收任何培訓費用。其余學(xué)科的'競賽和奧林匹克競賽學(xué)校和任何教師不得組織參加，需經(jīng)上級主管部門(mén)同意后方可參加。同時(shí)不能把科技競賽的成績(jì)作為評定三好學(xué)生的標準。
三是對考試評價(jià)管理。任何考試都不得以任何形式公布學(xué)生成績(jì)，不得以學(xué)科成績(jì)作為唯一標準來(lái)判定學(xué)生的好差，更不得以學(xué)生成績(jì)安排學(xué)生座位和按考試成績(jì)給學(xué)生排列名次。每次考試的成績(jì)以等級+素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行反饋。
4、注重兩個(gè)均衡。一是均衡分班，我校一直規范辦學(xué)，堅持不分快慢班，按照小學(xué)畢業(yè)成績(jì)平均分配，不歧視學(xué)生，這樣給了師生一個(gè)平等競爭的平臺，一份齊頭并進(jìn)的信心，為師生三年的教學(xué)打下了合作競爭、共進(jìn)互贏(yíng)的基礎
二是均衡對待每位學(xué)生。我校一直注重每位學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生以批評教育、正面教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁對學(xué)生使用不文明語(yǔ)言。嚴禁對差生進(jìn)行歧視、冷漠。嚴禁對差生的作業(yè)不認真批改。
三、存在的不足：
1、少數教師思想意識不到位。
2、少數教師教學(xué)思想落后，方法老化。
四、今后打算：
1、加強教師的政治學(xué)習，進(jìn)一步提高教師思想認識。堅持以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
2、讓教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設計，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展高效課堂的研究：從“準、精、活”入手，奏響減負增效的協(xié)奏曲，追求教育效益
即：“準”——抓準學(xué)情、抓準定位。
“精”——精選、精講、精練、精批。
“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)形式活、學(xué)習方法活、練習作業(yè)活、用活學(xué)情、用活班班通輔助教學(xué)。
教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)這種“準、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準了著(zhù)力點(diǎn)，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現“輕負但照樣高質(zhì)量”目標。
3、狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
總之，減負不是形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是真真目的，還教育的本質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康成長(cháng)。我們將進(jìn)一步打造高效課堂，把“減負提質(zhì)”工作落到實(shí)處，我們一定要讓學(xué)生充滿(mǎn)唯一希望的校園成為學(xué)生健康成長(cháng)的樂(lè )園！
小學(xué)作業(yè)減負自查自糾報告 3
為了更好地貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知》及浙江省切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔視頻會(huì )議的精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極營(yíng)造有利于小學(xué)生身心健康、主動(dòng)發(fā)展的良好教育環(huán)境，現就學(xué)校在“減負”方面所做的工作進(jìn)行自查，匯報如下：
1、嚴格按照要求執行好課程計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊各類(lèi)課程，沒(méi)有增減課時(shí)，無(wú)隨意增減科目現象；以新課程標準為指針，無(wú)隨意提高或降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)；正常開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方課程，注重校本教材的開(kāi)發(fā)與應用。
2、我校規定一、二年級書(shū)面作業(yè)盡量在課內完成，不留書(shū)面回家作業(yè)。三、四年級每天作業(yè)總量不超過(guò)30分，五、六年級每天作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)，教導處不定時(shí)抽查。我校教師精心設計作業(yè)，及時(shí)批改、反饋，對學(xué)困生不歧視、排斥。有學(xué)困生轉化計劃、措施按計劃執行。與家長(cháng)及時(shí)溝通，保證學(xué)生休息時(shí)間9小時(shí)以上。
3、遵循教育規律，嚴格規定各學(xué)科的考查、考試次數，對學(xué)科單元性測驗學(xué)校教導處均有嚴格控制，不按學(xué)生的考試成績(jì)對學(xué)生進(jìn)行排隊和分類(lèi)編班，也不在寒暑假、雙休日等學(xué)生休息時(shí)間組織集體補課。
4、嚴格控制在校時(shí)間。我校嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，每天在校時(shí)間上午8：30上課，11：00放學(xué)，下午1：40上課，4：15放學(xué)，沒(méi)有超過(guò)6小時(shí)。每天確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
5、下一階段工作思考：
通過(guò)一段時(shí)間的減負實(shí)踐，我們認識到，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔不是一朝一夕的事情，我們不能期望“畢其功于一役”，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長(cháng)期堅持。我們將：
�、�、進(jìn)一步加強嚴格的督查，全面落實(shí)“減負令”；
�、�、進(jìn)一步加強校園文化建設，組織開(kāi)展豐富多彩的`課余科技、文藝、體育和社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)；
�、�、進(jìn)一步加強家長(cháng)工作，切實(shí)擔負起指導和推進(jìn)家庭教育的責任，有針對性地普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力；
�、�、評選“減負增效”先進(jìn)教師，對“減負增效”成績(jì)突出的老師，學(xué)校將在績(jì)效考核中進(jìn)行精神和物質(zhì)獎勵。
小學(xué)作業(yè)減負自查自糾報告 4
為了進(jìn)一步深化基礎教育課程改革，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護學(xué)生健康、和諧地發(fā)展，認真貫徹《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》，結合我校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”以保證學(xué)生的健康成長(cháng)，我校取得了較好的成效。我校對“減負”方面所做的工作進(jìn)行自檢自查，現將自查結果匯報如下：
一、組織宣傳
1、成立以校長(cháng)王鵬為組長(cháng)的“減負增效”工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監控，確�！皽p負”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，組織學(xué)習《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》。學(xué)校強化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負增效”措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育。
3、利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通等多種形式向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )宣傳素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好減負的.宣傳工作，取得社會(huì )、家長(cháng)的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。
4、各個(gè)教研組、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間，討論學(xué)生有哪些過(guò)重的負擔必須減掉，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運用，為減負做好保障。
二、組織實(shí)施
1、嚴格執行國家義務(wù)教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動(dòng)總量。要嚴格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，不準搞突擊教學(xué)、擅自提前結束新課，不準隨意增加或減少教學(xué)內容、拔高或降低教學(xué)要求。開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù)、品社、品生、勞技等課程，嚴禁利用這些課時(shí)補習其他文化課。
2、嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。小學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教導處要科學(xué)制定“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動(dòng)安排表”。學(xué)生每天在校集中學(xué)習時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)�。作業(yè)量當精，不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。
4、嚴格控制考試次數。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測。不得公布學(xué)生的檢測成績(jì)，不得以檢測成績(jì)排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴蕘?lái)判定學(xué)生的好差。
5、嚴格控制教輔資料。學(xué)�；蚪處煵幌驅W(xué)生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書(shū)籍、教輔。教導處不定期組織檢查學(xué)生書(shū)包，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，一學(xué)期組織一次全校性的問(wèn)卷調查，向家長(cháng)了解相關(guān)情況。
6、加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)常規管理，實(shí)行教師集體備課制，實(shí)行資源共享，精備每一堂課。加強班班通和學(xué)科教學(xué)的整合，研究發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀(guān)性、生動(dòng)性、趣味性。
7、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展
課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
a、規范活動(dòng)課的教學(xué)，實(shí)行“五定”（定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內容、定學(xué)生），培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。
b、通過(guò)舉辦運動(dòng)會(huì )、學(xué)生廣播操比賽、抖空竹比賽、六一匯演、經(jīng)典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采、施展才華的舞臺。
c、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。每周一升旗儀式，國旗下的講話(huà)，紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄等形式多樣的教育，對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)”的滲透。
總之，減負不僅是一種夢(mèng)想，更應當是一種真實(shí)的現實(shí)；減負不僅是一種呼吁，更應當是一種風(fēng)氣。我校的管理始終以素質(zhì)教育為核心，以培養學(xué)生的能力為目標。我們一定要讓我們的校園，成為學(xué)生想學(xué)、要學(xué)并能在這里健康成長(cháng)的樂(lè )土。
小學(xué)作業(yè)減負自查自糾報告 5
幾年來(lái)，學(xué)校十分重視減負增效工作，努力使學(xué)生生動(dòng)活潑，健康成長(cháng)，取得了較好的成效，我們的作法是：
一、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔
實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負擔，解放學(xué)生的手、腦、眼、口，讓學(xué)生愉快學(xué)習，健康成長(cháng)，從中央到地方，從行政到教育，從主管部門(mén)到學(xué)校，從校長(cháng)到老師，喊了幾年，也扎實(shí)抓了幾年。我校站在培養二十一世紀人才的高度，一直注重了減負工作，并卓有成效。
1、瞄準一個(gè)原則，那就是"有益于學(xué)生身心發(fā)展為杠桿"作為教育的原則。我校先后進(jìn)行了幾次減負大行動(dòng)，一是砍掉了原來(lái)長(cháng)期使用的《評估自測題》；二是制定了學(xué)校教師"十要十不準"；三是制定了《關(guān)于減輕學(xué)生學(xué)習負擔的有關(guān)規定》。
2、把握兩個(gè)前提，那就是嚴格執行國家的課程計劃，嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量，把握為了這兩個(gè)前提，有利于減輕學(xué)生課業(yè)負擔，有利于學(xué)生健康發(fā)展，特別是今年春季，入學(xué)以來(lái)，學(xué)校出臺了"關(guān)于認真落實(shí)教育部文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔的決定"，大張旗鼓地宣傳減負的重要意義，并對學(xué)生在校時(shí)間作了明確的規定。
3、落實(shí)三個(gè)"兩"字，即：制止兩亂，制止亂收費、制止亂發(fā)資料；取消兩考：取消期中考試，取肖小學(xué)升學(xué)考試；注重兩全：注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
4、實(shí)行九個(gè)不準：即不準給學(xué)生布置超量的作業(yè)，不準布置懲罰性作業(yè)，提倡布置的活動(dòng)性，實(shí)踐性家許作業(yè)，不準要求學(xué)生購買(mǎi)教輔資料或輔助作業(yè)，不準隨意拓寬加深教學(xué)內容，提高教學(xué)要求不準隨意增減學(xué)科教學(xué)課時(shí)，不得相互擠占課時(shí)，不準在期未考卷中出現超綱考題，不準以學(xué)生考試成績(jì)排名次，不準只根據考試成績(jì)評價(jià)學(xué)生。
5、教師要"四精"即精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業(yè)，精心輔導困難學(xué)生。
6、實(shí)行一票否決。即學(xué)校隨時(shí)檢查學(xué)生的書(shū)包和作業(yè)，隨堂聽(tīng)課，發(fā)現有加重學(xué)生課業(yè)負擔的行為，學(xué)校將在教師考核中實(shí)行一票否決。
這些舉措，有效地遏制了加重學(xué)生負擔的行為，把學(xué)生的不堪負重的課業(yè)中解放出來(lái)學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習興趣高漲了，動(dòng)手的機會(huì )增多了，活動(dòng)的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養。
二、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)
課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
為了讓學(xué)生有目的在自己的發(fā)展時(shí)空中營(yíng)養自己，學(xué)校不失時(shí)機，通過(guò)學(xué)校設備、場(chǎng)地、師資等優(yōu)勢，為學(xué)生素質(zhì)提高提供服務(wù)。
1、規范活動(dòng)課的教學(xué)和教研工作，通過(guò)活動(dòng)課的開(kāi)設，培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好，實(shí)行五定，（按計劃，定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內容、定學(xué)生）的活動(dòng)課教學(xué)，為建立三級興趣小組網(wǎng)絡(luò )奠定了良好基礎。
2、建立三級興趣小組網(wǎng)絡(luò )，吸引學(xué)生參與興趣小組活動(dòng)，我校自九○年以來(lái)，成立了管樂(lè )隊、民樂(lè )隊、電子琴隊、合唱隊、舞蹈隊、書(shū)法隊、繪畫(huà)隊、科技制作小組，氣象觀(guān)察小組、生物為項活動(dòng)系列小組等幾十個(gè)學(xué)校、年級、班級興趣小組，學(xué)生參與面達90%，興趣維持率達100%，興趣愛(ài)好發(fā)展率達40%。
3、舉行一年一度的"六一雛鷹藝術(shù)節"活動(dòng)，為學(xué)生提供施展藝術(shù)才華的舞臺，藝術(shù)節期間，全方位，多角度，高層次地向社會(huì )，向家長(cháng)展示減負后，學(xué)校藝術(shù)教育成果，全校三千多名學(xué)生個(gè)個(gè)都有展示自己才能的機會(huì )，設有卡拉OK賽，歷來(lái)學(xué)生現場(chǎng)書(shū)畫(huà)表演、書(shū)法作品展覽、繪畫(huà)作品展覽、科技制作展覽、文藝節目匯演、詩(shī)歌朗誦會(huì )、口語(yǔ)比賽、普通話(huà)觀(guān)摩、器樂(lè )表演、藝術(shù)體操表演、乒乓球、毽球、武術(shù)表演賽、三算表演、故事會(huì )等等。每屆藝術(shù)節歷時(shí)半個(gè)月，均受到社會(huì )的一致好評，九七、九八、九九的三屆藝術(shù)節，湖北電視臺都作過(guò)報道。
4、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。如：
�、俪闪⒘苏烫幎綄�、少先隊為龍頭的年級主任參與的德育工作委員會(huì )，依據《小學(xué)德育工作規程》，按照總體目標和學(xué)生成長(cháng)規律，抓好學(xué)科滲透，具體工作為：班級管理研討，（每學(xué)期召開(kāi)一次研討會(huì )，請優(yōu)秀班主任和模范教師交流班級管理以及愛(ài)生育人的典型經(jīng)驗）
�、谠略碌臓幷逻_標活動(dòng)，給學(xué)生頒發(fā)證章，培養了學(xué)生的"五自"能力。
�、�"十佳少年"評比并在宣傳櫥窗和《試航》校報報道其事跡，為全校學(xué)生樹(shù)立楷模。
�、芙�"班級——年級——校級"三級值日網(wǎng)絡(luò )和推選文明督察員，共同約束規范學(xué)生的文明、衛生、路隊，對學(xué)生進(jìn)行持之以恒的養成教育，使得擁3700余學(xué)生的學(xué)校校園環(huán)境、衛生面貌出現了嶄新的局面。
�、蓍_(kāi)展了一系列的"愛(ài)祖國，愛(ài)集體、愛(ài)他人"活動(dòng)，培養學(xué)生良好的道德情操。向三湖地區獻愛(ài)心學(xué)生捐款逾萬(wàn)元。開(kāi)展慶國慶，慶回歸，迎新世紀系列活動(dòng)，觀(guān)看愛(ài)國主義影片，游覽市區看祖國家鄉巨變，讀書(shū)演講比賽，祖國您好歌舞晚會(huì )，每周一升旗儀式，評選優(yōu)秀升旗手，國旗下的講話(huà)，紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄，編輯《試航》校報等形式多樣的教育，對學(xué)生進(jìn)行"愛(ài)"的.滲透。
�、藿⒘�"學(xué)校家庭聯(lián)系卡"，并每期邀請一次社會(huì )知名人士參加座談會(huì )，探討學(xué)校的教育、教學(xué)方法，形成了"學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì )"四位一體的工作模式。
三、通過(guò)教研實(shí)現增效。
1、積極探索新的教學(xué)模式。
九九年秋季，我們在赴外考察和充分論證的基礎上，在一年級中開(kāi)設了兩個(gè)"創(chuàng )新教育實(shí)驗班"，努力探索、構建一種全新的課堂教學(xué)模式————"電動(dòng)（應用電教媒體）、自動(dòng)（學(xué)生自主教育）、互動(dòng)（學(xué)生與學(xué)生、與教師、與媒體、與教材、與社會(huì )等的互動(dòng)交流）、助動(dòng)（教師主導、適時(shí)幫助）"。兩個(gè)班以全國"小語(yǔ)四結合"為基礎實(shí)驗，同時(shí)配以新世紀數學(xué)教材實(shí)驗。利用網(wǎng)絡(luò )教室、CAI課件，實(shí)現教學(xué)手段現代化，并通過(guò)一系列的調控辦法，以期探索一條符合我們實(shí)驗二小的創(chuàng )新教育的改革新路。目前，兩個(gè)實(shí)驗班的勢頭良好，學(xué)生的發(fā)展趨勢初見(jiàn)端倪。
2、教育科研方興未艾。
�、僬n題實(shí)驗工作得到了長(cháng)足的發(fā)展，取得了可喜可賀的成績(jì)。"注提"實(shí)驗組教師徐愛(ài)枝、鮑愛(ài)霞被邀請參加全國"注提"實(shí)驗與推進(jìn)素質(zhì)教育理論研討會(huì )，徐愛(ài)枝的論文《發(fā)揮電教優(yōu)勢，消除學(xué)生提前讀寫(xiě)的心理屏障》獲國家語(yǔ)委優(yōu)秀論文一等獎，學(xué)校已向國家語(yǔ)委申報了《以學(xué)為主，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程》的科研課題，麻城市教研室已向國家語(yǔ)委申報我校為國家級首批"注提"實(shí)驗示范校；"組的教學(xué)"實(shí)驗得到了黃岡市教委的首肯，其經(jīng)驗多次在黃岡"組的教學(xué)"研討會(huì )上交流；"小語(yǔ)四結合"實(shí)驗起步迅速，成效初顯。
�、趦�(yōu)質(zhì)課競賽，特別是語(yǔ)數兩大基礎學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課，雙雙躋身于湖北省前列。占發(fā)蓮的數學(xué)赴漢參加全國數學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽，幾乎是同時(shí)，王曉衛赴漢參加全省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競賽，這不僅顯示出我校教學(xué)工作的優(yōu)良，也顯示出我校教研工作的扎實(shí)，充分反映我校教育科研工作的深度和廣度，是我們二小人的驕傲。
�、劢虒W(xué)紛呈。一年來(lái)，我校有十四位教師在《湖北教育》、《湖南教育》……等雜志上發(fā)表論文，參賽論文獲國家級獎2篇，獲省級獎10余篇，至于獲地、市級獎項的論文則多達幾十篇。一支科研型的教師隊伍正在逐步形成。
�、芎葑ソ處熁竟�，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用暑假20天和一周一晚上的時(shí)間對全體教師進(jìn)行微機操作培訓。絕大部分教師都能使用微機，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的課件制作，為加快教育現代化進(jìn)程奠定了基礎；分步對老年教師，中、青年教師進(jìn)行普通話(huà)達標培訓，并通過(guò)校內測試員嚴格測試，達標率達到了80%；開(kāi)展了大張旗鼓的"學(xué)大綱、學(xué)教材、學(xué)教法、學(xué)教育理論"的熱潮，并對全體教師進(jìn)行了一次"教育理論，教材教法"考試，極大地提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�、菘谡Z(yǔ)賽、作文賽、書(shū)畫(huà)賽、微機操作賽等等賽事，成績(jì)都是令麻城市小學(xué)教育界矚目的，這無(wú)不說(shuō)明夯實(shí)學(xué)生的文化基礎，對于全面提高學(xué)生各種素質(zhì)的`重要，是全面推行素質(zhì)教育的源頭。
3、電化教育突飛猛進(jìn)。
xxx年，借省屬電化教育試點(diǎn)學(xué)校評估驗收的契機，電教室在教務(wù)處的領(lǐng)導下，不斷規范電教行為，軟件、硬件突飛猛進(jìn)。一是花大力氣投資建成了多媒體電子網(wǎng)絡(luò )教室；二是電腦進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，加快了教育現代化信息的收集；三是逐步完善學(xué)校電化教育體系。一年來(lái)的電教工作給學(xué)校的整體工作起到了極大的推動(dòng)作用，去年的小學(xué)思品社會(huì )電教四優(yōu)比賽，我校獲兩個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎、一個(gè)三等獎的好成績(jì)。一舉獲得省電教工作先進(jìn)單位。
小學(xué)作業(yè)減負自查自糾報告 6
一、具體措施
1、定制度立規矩。我們在《減輕學(xué)生負擔制度》《控制作業(yè)量控制辦法》的基礎上，出臺了《關(guān)于空堂隨意調課等違規現象處理辦法》，讓制度起到為“減負”保駕護航的作用。
2、督查工作。一是學(xué)校制定了教育教學(xué)一日常規督查內容和工作記錄，每天有帶班領(lǐng)導和主管教學(xué)領(lǐng)導進(jìn)行巡查記錄，每周對好典型和違規情況進(jìn)行匯總，輕的點(diǎn)現象重的約談直至通報；二是每?jì)芍軐θw教師的教案、作業(yè)及批改情況進(jìn)行檢查，適時(shí)選拔最佳教案和最佳作業(yè)；三是學(xué)校關(guān)注各年級每天作業(yè)布置情況，由年級組長(cháng)和教學(xué)領(lǐng)導共同把關(guān)，學(xué)生小組協(xié)助把關(guān)，監測作業(yè)量情況。
3、關(guān)注課堂質(zhì)量。我們緊盯課堂不放松，領(lǐng)導干部隨時(shí)聽(tīng)推門(mén)課，做到“三查”“三看”即一查備課情況，二查作業(yè)布置與批改情況，每月推出常態(tài)優(yōu)質(zhì)課，并對問(wèn)題課進(jìn)行連聽(tīng)連指導，限時(shí)驗收過(guò)關(guān)。
4、嚴格執行上級“減負規定”。一是采取實(shí)看和召開(kāi)工作會(huì )議的方式，檢查反思落實(shí)情況。二是每一名領(lǐng)導教師都是宣傳員和解說(shuō)員，對家長(cháng)不懂不明的`方面進(jìn)行耐心解說(shuō)，消除疑慮，促進(jìn)減負工作。
5、落實(shí)大課間文體活動(dòng)，上好音體美。
二、工作效果
1、教師工作行為，教育教學(xué)行為逐步得到規范，教師形象得到在塑造。
2、教師由向時(shí)間要質(zhì)量轉為向備課上有質(zhì)課要質(zhì)量，如今功在課下效在課上的氛圍逐步形成。
3、教師覺(jué)悟得到提高，工作動(dòng)力得到促進(jìn)。
4、學(xué)生作業(yè)得到優(yōu)化，數量得到減少，自主學(xué)習時(shí)間充裕。
5、師生堂堂清日日清逐步落實(shí)。
5、課堂容量變大、參與度提高、節奏加快，與學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行自主預習復習是分不開(kāi)的。
三、存在問(wèn)題
1、因中考的現實(shí)情況，部分教師和家長(cháng)擔心成績(jì)下降。
2、囧事專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊，個(gè)別教師課堂質(zhì)量低效，作業(yè)布置不夠用優(yōu)化。
四、解決辦法
1、我們面對個(gè)別家長(cháng)和教師的擔心采取座談和家長(cháng)會(huì )的方式，不厭其煩進(jìn)行解說(shuō)，轉變認識。
2、關(guān)于課堂質(zhì)量的問(wèn)題。一是緊盯個(gè)別教師進(jìn)行耐心指導；二是實(shí)行幫教。即領(lǐng)導幫、教研組長(cháng)領(lǐng)；三是開(kāi)展課堂低效專(zhuān)題講座和反思自己低效問(wèn)題。四是搭建平臺。以匯報課、展示課形式錘煉教師。
小學(xué)作業(yè)減負自查自糾報告 7
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)古自治區教育廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，依據烏海市教育局《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專(zhuān)項督查的通知》的文件精神及督查內容，烏達區勝利街小學(xué)于20xx年12月21至25日對學(xué)校全學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了自查。
一、加強領(lǐng)導，明確作業(yè)管理的重要意義
�。ㄒ唬﹪栏衤鋵�(shí)教育廳提出的“嚴禁布置超課標、超進(jìn)度的作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)間”的要求，加強領(lǐng)導，提高教師對此項工作的普遍認識。
�。ǘ┏闪⒆鳂I(yè)管理領(lǐng)導小組：
為了有效實(shí)施相關(guān)制度規定，建立作業(yè)管理領(lǐng)導小組，以便及時(shí)督促檢查、反饋評價(jià)、矯正完善。
二、作業(yè)管理自查基本情況
根據學(xué)校有關(guān)作業(yè)管理的制度規定，本學(xué)期教務(wù)處對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了四次全面的檢查并進(jìn)行了總結與反思。根據教育局《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專(zhuān)項督查的通知》的文件精神及督查內容，制定“作業(yè)管理調查問(wèn)卷”對各科作業(yè)布置、批改、輔導、評價(jià)做深入的了解、反饋。
�。ㄒ唬┘訌娮鳂I(yè)總量監控。班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統籌協(xié)調本班作業(yè)總量。做好班級作業(yè)總量匯總，及時(shí)提交學(xué)校教導處。一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級每天書(shū)面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時(shí)以?xún)取?/p>
�。ǘ⿲W(xué)校、教師要進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)。但不得要求學(xué)生家長(cháng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手機微信和qq群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長(cháng)批改教師布置的作業(yè)。
�。ㄈ﹪澜贾贸n標、超進(jìn)度的作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)間、嚴禁布置懲罰性作業(yè)�！�。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學(xué)生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。學(xué)校鼓勵音樂(lè )、美術(shù)、體育及道德與法治、科學(xué)等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造力。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化作業(yè)設計、豐富作業(yè)形式。作業(yè)布置內容上體現層次性和可選擇性，形式上要能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。平日作業(yè)以預習及鞏固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節假日以靈活運用知識去發(fā)現問(wèn)題并培養發(fā)展能力的探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)為主要類(lèi)型。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)作業(yè)的批改、講評“四必”“三有”原則。要求教師作業(yè)實(shí)行全批全改與重點(diǎn)面批相結合的形式，針對學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題、錯誤及時(shí)分析診斷教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講評，總結方法和規律，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、作業(yè)管理自查存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬﹤�(gè)別學(xué)科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性，缺少明確的作業(yè)設計目的或學(xué)習目標。
�。ǘ┒鄶祵W(xué)科的作業(yè)形式以鞏固性作業(yè)為主，形式單一，不能有效調動(dòng)學(xué)生的積極性。
�。ㄈ┨骄啃�、實(shí)踐性作業(yè)教師參與指導的`力度不足，大部分依靠家長(cháng)的協(xié)助。
�。ㄋ模⿲W(xué)科間作業(yè)量的統籌還沒(méi)形成制度性的保障。
�。ㄎ澹┙虅�(wù)處對作業(yè)的檢查、督促力度不夠，檢查欠細致，對存在的問(wèn)題欠缺批評、督促后的再檢查。
四、作業(yè)管理工作改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┘訌娮鳂I(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節的一致性，提高教師的作業(yè)設計能力。將“單元、課時(shí)作業(yè)設計”納入組內集體備課必要內容，組織教師在研讀課程標準，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認知要求，基礎上掌握作業(yè)設計的依據和方法。
�。ǘ⿲�(shí)行各學(xué)科作業(yè)統籌把關(guān)制。建立教導處牽頭、教研組長(cháng)長(cháng)協(xié)調、班主任負責、各科教師協(xié)調的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時(shí)間的協(xié)調。
�。ㄈ┒ㄆ陂_(kāi)展作業(yè)評比展示活動(dòng)。有計劃、有目的地開(kāi)展有關(guān)作業(yè)改進(jìn)的活動(dòng)，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動(dòng)，學(xué)習交流，樹(shù)立典型，取長(cháng)補短，共同提高。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)學(xué)校語(yǔ)文、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科自治區級“作業(yè)設計”課題的開(kāi)展，將其作為校本課程資源建設的重要內容，建設并形成校本資源及作業(yè)題庫。
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周四教導處組織了語(yǔ)、數、常識備課作業(yè)檢查，對教師的備課、作業(yè)的設置、批改、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面進(jìn)行了檢查，通過(guò)教導處檢查以及自查，互相學(xué)習、發(fā)現問(wèn)題、查漏補缺，督促自己有序地開(kāi)展教學(xué)工作。
一、存在的問(wèn)題
1、備課中的問(wèn)題
教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)不及時(shí)，有些課后反思過(guò)于簡(jiǎn)單，一句話(huà)、兩句話(huà)就結束，教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思調整改進(jìn)的作用。
2、作業(yè)中的問(wèn)題
存在的問(wèn)題：學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還有待于進(jìn)一步加強；對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生養成及時(shí)改正的習慣；默字數不夠；
有的作業(yè)批改記錄太簡(jiǎn)，光有批改沒(méi)有講評的.效果是不夠理想的，
二、改進(jìn)措施：
認真閱讀學(xué)習《棗莊市小學(xué)優(yōu)秀教案評選辦法》和《嶧城區小學(xué)教學(xué)常規》，加強學(xué)習，認真研讀課標，努力把新課程的理念運用到教學(xué)實(shí)踐中。教案設計時(shí)一定要做到環(huán)節完整齊全，深化二次備課。
作業(yè)批改及時(shí)、認真，批閱符號規范。批改要細心，盡量避免錯批、漏批的現象。批改評語(yǔ)有激勵性和指導性，對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生養成及時(shí)改正的習慣，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還要進(jìn)一步加強。
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為進(jìn)一步貫徹落實(shí)古自治區教育廳?關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知?精神，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，根據烏海市教育局?關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專(zhuān)項督查的通知?的文件精神及督查內容，烏達區成功街小學(xué)于20xx年12月21至25日對學(xué)校全學(xué)科作業(yè)進(jìn)展了自查。
一、加強指導，明確作業(yè)管理的重要意義
〔一〕嚴格落實(shí)教育廳提出的“嚴禁布置超課標、超進(jìn)度的作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)間〞的要求，加強指導，進(jìn)步老師對此項工作的普遍認識。
〔二〕成立作業(yè)管理指導小組：
為了有效施行相關(guān)制度規定，建立作業(yè)管理指導小組，以便及時(shí)催促檢查、反應評價(jià)、矯正完善。
二、作業(yè)管理自查根本情況
根據學(xué)校有關(guān)作業(yè)管理的制度規定，本學(xué)期教務(wù)處對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)展了四次全面的檢查并進(jìn)展了總結與反思。根據教育局?關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專(zhuān)項督查的通知?的文件精神及督查內容，制定“作業(yè)管理調查問(wèn)卷〞對各科作業(yè)布置、修改、輔導、評價(jià)做深化的理解、反應。
〔一〕加強作業(yè)總量監控。班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)展把關(guān)，審查與統籌協(xié)調本班作業(yè)總量。做好班級作業(yè)總量匯總，及時(shí)提交學(xué)校教誨處。一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級每天書(shū)面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時(shí)以?xún)取?/p>
〔二〕學(xué)校、老師要進(jìn)一步加強家校聯(lián)絡(luò )，發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監視學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)理解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)。但不得要求學(xué)生家長(cháng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手機VX和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)共同完成的非理論性作業(yè)，不得要求家長(cháng)修改老師布置的作業(yè)。
〔三〕嚴禁布置超課標、超進(jìn)度的作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)間、嚴禁布置懲罰性作業(yè)。〞。實(shí)在減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學(xué)生根底相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。學(xué)校鼓勵音樂(lè )、美術(shù)、體育及道德與法治、科學(xué)等學(xué)科布置適量的理論性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈敏性和生動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造力。
〔四〕優(yōu)化作業(yè)設計、豐富作業(yè)形式。作業(yè)布置內容上表達層次性和可選擇性，形式上要能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。平日作業(yè)以預習及穩固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節假日以靈敏運用知識去發(fā)現問(wèn)題并培養開(kāi)展才能的探究性作業(yè)和理論性作業(yè)為主要類(lèi)型。
〔五〕落實(shí)作業(yè)的修改、講評“四必〞“三有〞原那么。要求老師作業(yè)實(shí)行全批全改與重點(diǎn)面批相結合的形式，針對學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題、錯誤及時(shí)分析診斷教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)展講評，總結方法和規律，拓展學(xué)生的思維，進(jìn)步學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。
三、作業(yè)管理自查存在的問(wèn)題
〔一〕個(gè)別學(xué)科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性，缺少明確的作業(yè)設計目的或學(xué)習目的。
〔二〕多數學(xué)科的'作業(yè)形式以穩固性作業(yè)為主，形式單一，不能有效調動(dòng)學(xué)生的積極性。
〔三〕探究性、理論性作業(yè)老師參與指導的力度缺乏，大局部依靠家長(cháng)的協(xié)助。
〔四〕學(xué)科間作業(yè)量的統籌還沒(méi)形成制度性的保障。
〔五〕教務(wù)處對作業(yè)的檢查、催促力度不夠，檢查欠細致，對存在的問(wèn)題欠缺批評、催促后的再檢查。
四、作業(yè)管理工作改良措施
〔一〕加強作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節的一致性，進(jìn)步老師的作業(yè)設計才能。將“單元、課時(shí)作業(yè)設計〞納入組內集體備課必要內容，組織老師在研讀課程標準，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認知要求，根底上掌握作業(yè)設計的根據和方法。
〔二〕實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統籌把關(guān)制。建立教誨處牽頭、教研組長(cháng)長(cháng)協(xié)調、班主任負責、各科老師協(xié)調的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時(shí)間的協(xié)調。
〔三〕定期開(kāi)展作業(yè)評比展示活動(dòng)。有方案、有目的地開(kāi)展有關(guān)作業(yè)改良的活動(dòng)，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動(dòng)，學(xué)習交流，樹(shù)立典型，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
〔四〕通過(guò)學(xué)校語(yǔ)文、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科自治區級“作業(yè)設計〞課題的開(kāi)展，將其作為校本課程資源建立的重要內容，建立并形成校本資源及作業(yè)題庫。
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