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小學(xué)教師從教行為自查自糾報告范文(通用31篇)
轉眼間一段時(shí)間的工作又告一段落了,回眸過(guò)去這段時(shí)間的工作,有驚喜,也有不足,自查報告也應跟上時(shí)間的腳步了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好自查報告嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師從教行為自查自糾報告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 1
我于20xx年7月師范畢業(yè),從事山區教育教學(xué)工作12年多,在中學(xué)任教8年,小學(xué)任教4年,班主任工作8年。16歲踏上講臺,任教以來(lái),我積極履行教師的職責,現將任職以來(lái)的工作自查如下:
一、良好的政治思想表現及滿(mǎn)懷激情的工作熱情
以滿(mǎn)懷的激情和熱情融入到實(shí)際的教育教學(xué)工作中,關(guān)心,賞識,愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生一直是我工作的特點(diǎn),12年來(lái)不管在哪所學(xué)校任教,面對不同的班級,不同的學(xué)生,我一如既往的用真誠換來(lái)的是學(xué)生們的喜愛(ài),在工作生活中與大家和睦相處,團結協(xié)作,做到以大局為重,以學(xué)校利益為重,盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛(ài)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規章制度積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習,寒暑假及上班時(shí)間都參加了繼續教育,國培學(xué)習,并且認真記錄,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。在學(xué)習中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的`教育教學(xué)理論及新的課堂理念,使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。
二、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,較強的教育教學(xué)能力,及組織校內外各種比賽和活動(dòng)
12年的教學(xué),工作期間我先后在xx小學(xué),xx尚德中學(xué),xx東鵝小學(xué)支教,xx鎮中心小學(xué),xx鎮第二初級中學(xué)任教,分別擔任過(guò)中學(xué)語(yǔ)文,英語(yǔ),地理,歷史,政治,音樂(lè ),及小學(xué)各個(gè)科目的教學(xué)工作,做了八年的班主任。豐富的教學(xué)經(jīng)歷,讓我在面對學(xué)生的時(shí)候,有了更多的熱情,更多的更好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。我在尚德中學(xué)任教六年,東鵝小學(xué)支教三年,鵝小兩年,xx二中一學(xué)期。我所帶領(lǐng)的班級,基本上都是內宿生,有很大一部分是留守兒童。我帶領(lǐng)著(zhù)他們一起學(xué)習,一起進(jìn)步。并多次參加校內外的各種演出和競賽。比如,六一,五四,元旦。均取得了較好的成績(jì)。
例如在xx鎮中心小學(xué)民族班的教育教學(xué)工作,根據民族班學(xué)生的特點(diǎn),我制定了符合他們的教育教學(xué)計劃,在教學(xué)過(guò)程中做到因材施教,因班施教。民族班學(xué)生家庭都普遍遠,而且有些家庭比較困難,冬天很冷,很多孩子還穿著(zhù)拖鞋,我看在眼里,用自己的積蓄,為孩子們買(mǎi)了一百多雙鞋子,盡自己的微薄之力,做我力所能及的事,讓孩子們的世界在冷冬里多一點(diǎn)溫暖。晚上加了兩個(gè)多月的班,編排了一個(gè)具有瑤族特色,富有童真童趣的原創(chuàng )舞蹈《泥娃》,舞蹈以孩子們的實(shí)際生活為素材,主要表現農村孩子在黨的關(guān)懷下,在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)的`主題。xx年秋季學(xué)期,由于民族班搬遷到xx鎮初級中學(xué),我的工作也有了變動(dòng)。我擔任了xx鎮中心小學(xué)一、二年級體育教學(xué)工作,三年級音樂(lè ),四年級英語(yǔ)10個(gè)班的教學(xué)工作。我教孩子們做武術(shù)操,跳健美舞。
三、優(yōu)異的工作成績(jì)
由于我對工作高度負責,積極進(jìn)取,順利完成各項工作任務(wù),并且取得優(yōu)異成績(jì):任職以來(lái),所帶班級各班級各方面都走在同年級之首;安全衛生、讀書(shū)活動(dòng),各種比賽均獲學(xué)校獎勵。積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng),認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我所在的課堂,孩子們學(xué)得很幸福很快樂(lè )。另外我還參與了學(xué)校的鼓號隊訓練,參加了xx區的文化使者比賽,全國青歌賽賀州賽區比賽,都取得了較優(yōu)異的成績(jì)。我參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比,xx區的教師技能競技大賽,教育局音樂(lè )匯報課都取得了很優(yōu)異的成績(jì)。我上了校內外的多次公開(kāi)課,及參與了校內外的多次大型公開(kāi)演出比賽活動(dòng)。多次獲得校級,區級的一二等獎。12年來(lái)還多次獲得過(guò)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,及各種優(yōu)秀指導獎。
四、履行職責
在任職期間,我遵紀守法,認真履行教師職責,積極承擔并完成上級安排的各項工作任務(wù),處處做神圣表率,忠心耿耿工作,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真領(lǐng)會(huì )現代教育思想、教育觀(guān)念。努力學(xué)習,掌握現代化教育方法和現代教育手段。
五、待提高問(wèn)題
由于本人近段時(shí)間以來(lái)身體狀態(tài)不是很好,偶爾請了病假,如果影響了學(xué)校的工作,也實(shí)屬無(wú)奈之舉。還有就是,由于本人一直從事的是中學(xué)和高年級的.教育教學(xué)工作,本學(xué)期教的是一年級的小朋友,對低年級的語(yǔ)文教學(xué)還不是很擅長(cháng),雖然對他們傾注了很多的關(guān)愛(ài)和耐心,但是還是不夠的,還需要對低年級的教學(xué)在方法上多加學(xué)習和改進(jìn)。
一分耕耘,一分收獲。在這12年工作生活中,我帶著(zhù)孩子們在快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中成長(cháng)。我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(cháng),過(guò)程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。在未來(lái)的工作中我會(huì )加倍努力,在實(shí)踐中,不斷總結經(jīng)驗,不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,不斷突破,發(fā)揮我的特長(cháng),發(fā)揮我的潛能,爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 2
一、充分認識,高度重視。
我校接到上級通知后,及時(shí)召開(kāi)了學(xué)校會(huì )議,明確了規范教師執教行為的主要內容,組織全校教師傳達學(xué)習中寧教體發(fā)【20xx】223號《關(guān)于進(jìn)一步清查違規辦班、補課從事有償家教的緊急通知》和中心學(xué)!都訌妿煹聨燂L(fēng)建設、提高服務(wù)和教育質(zhì)量》以及相關(guān)規定,并向各辦公室復印了該文件。通過(guò)教師大會(huì ),學(xué)習上級精神,制定自查自糾方案,提出要求,統一思想認識,大力宣傳,使規范教師執教行為成為全體教師的共識。
二、學(xué)校行風(fēng)自評自查情況
1、辦學(xué)行為
。1)全面貫徹黨的教育方針。多年來(lái),我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論為指針,全面貫徹黨的教育方針,深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校有計劃地組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師十不準》、《寧夏回族自治區中小學(xué)教師行為規范“十不準”》《未成年人保護法》等法律,加大教育改革力度,制定了我?沙掷m發(fā)展的宏偉藍圖。從領(lǐng)導作風(fēng)、辦學(xué)理念、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)四個(gè)方面強化軟環(huán)境建設。我校按照上級有關(guān)規定,接收輻射區域的兒童入學(xué),依法保證適齡兒童按時(shí)入學(xué)。為促進(jìn)教育公平做出了應有的貢獻。
。2)面向全體學(xué)生。實(shí)施素質(zhì)教育就是面向全體學(xué)生,讓每個(gè)適齡兒童都能得到發(fā)展,我校從新生入學(xué)開(kāi)始,無(wú)歧視學(xué)生現象發(fā)生。一至六年級無(wú)重點(diǎn)班。
。3)智育工作。我校認真貫徹區、市、區有關(guān)規定,開(kāi)全開(kāi)足課程,無(wú)隨意增減現象。學(xué)校嚴格執行節假日放假通知,嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間和家庭作業(yè)時(shí)間,學(xué)生在校不超過(guò)6個(gè)小時(shí),一、二年級按規定家庭作業(yè)量不超過(guò)半小時(shí),三到六年級不超過(guò)一小時(shí)。本學(xué)期起,學(xué)校規定每周三為無(wú)作業(yè)日。不在節假日為學(xué)生補課;不亂辦班、亂補課;嚴格控制學(xué)生用書(shū),不給學(xué)生購買(mǎi)規定之外的任何教輔資料。
2、師德建設情況
。1)領(lǐng)導班子。學(xué)校領(lǐng)導班子成員一向重視自身建設,兢兢業(yè)業(yè),勤勉得力,嚴格規范自己的言行,樹(shù)立“服務(wù)、廉政、規范、進(jìn)取”的形象,永葆黨員先進(jìn)性模范帶頭作用,用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師。在品德上,凡要求教師做到的自己首先做到,吃“苦中苦”,勤政敬業(yè),和教師“心貼心”,無(wú)私奉獻不計報酬;在廣大師生中樹(shù)立了良好的形象。
。2)教職工。學(xué)校要求全體教師在認真學(xué)習的基礎上,對照自己的`師德師風(fēng)情況查找問(wèn)題,開(kāi)展批評和自我批評,做到嚴謹治學(xué),團結協(xié)作,廉潔從教。尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,嚴格要求學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長(cháng),沒(méi)有出現因體罰或變相體罰學(xué)生致使家長(cháng)上訪(fǎng)的事件發(fā)生。教師能以身作則,言傳身教,為人師表。在教育學(xué)生方面,與家長(cháng)適度接觸,無(wú)索要、吃請等現象發(fā)生。教師們都能聽(tīng)從學(xué)校安排,吃苦耐勞,有奉獻精神。無(wú)有償家教現象。
3、收費管理情況
。1)學(xué)校向家長(cháng)承諾不進(jìn)行任何亂收費,嚴格按“一費制”有關(guān)要求進(jìn)行收費并公示,學(xué)校在顯眼位置設立了收費公示牌,使家長(cháng)對學(xué)校任何收費一目了然。
。2)學(xué)校沒(méi)有強迫學(xué)生購買(mǎi)省定書(shū)目以外的書(shū)籍和資料、學(xué)具等情況。
。3)學(xué)校相關(guān)賬目、收費資料和文件、收費收據整理清楚,學(xué)校經(jīng)費嚴格按照收支兩條線(xiàn)管理。
。4)沒(méi)有巧立名目向家長(cháng)收費的情況。
三、存在問(wèn)題及解決辦發(fā)
1、個(gè)別教師有對違紀學(xué)生進(jìn)行罰站的現象,也有個(gè)別教師留學(xué)生補作業(yè)的現象。
2、新上崗教師缺乏與學(xué)生家長(cháng)溝通的方法,不會(huì )妥善解決教師與家長(cháng)之間的小矛盾。
對于出現的問(wèn)題,我們好不隱瞞,堅決制止,對于違規的教師,學(xué)校將嚴肅批評教育,責令立即改正,并在全校教師中開(kāi)展《塑造陽(yáng)光心態(tài)》講座,簽訂《教師規范從教行為承諾書(shū)》。
通過(guò)開(kāi)展規范教師執教行為的自查自評,全體教職工思想認識有了顯著(zhù)提高,工作作風(fēng)有了明顯轉變,但我們清醒認識到行風(fēng)建設是一項長(cháng)期性、艱巨性任務(wù),我校全體教職工將以更加高昂的斗志,飽滿(mǎn)的熱情投身到教育教學(xué)之中,辦人民滿(mǎn)意的教育。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 3
教師是教育過(guò)程的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習,我認為新時(shí)期的師德應表現為一種以愛(ài)學(xué)生為核心的強烈的使命感和責任感。師德的表現是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,其一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響,在不斷的學(xué)習基礎上,也需要我們提高自律和反思意識。
一、存在的主要問(wèn)題
。1)在教學(xué)中,只注重學(xué)生的學(xué)習成績(jì),不太注重教材教法的創(chuàng )新,死搬硬套的多,突破創(chuàng )新的少,在作風(fēng)上,按部就班的多,利用休息時(shí)間為學(xué)困生補習功課的少,走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)的少,工作只要求表面過(guò)得去,不究其實(shí)質(zhì)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的'原因是放松了自身的要求,過(guò)于抱怨,缺乏主人翁意識。
。2)自身學(xué)習不夠,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好學(xué)生。由于平時(shí)班主任工作繁重,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電。
二、下一步整改措施
。1)以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機,牢固樹(shù)立以象小為榮的集體觀(guān)念,從現在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起。
。2)自覺(jué)加強職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養,規范自己的言行,時(shí)時(shí)刻刻維護學(xué)校形象。
。3)始終把學(xué)習作為第一要務(wù),按照新課程標準,自覺(jué)加強學(xué)習,不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法,努力提高自身綜合素質(zhì),做一名合格的教師。
。4)切實(shí)轉變工作作風(fēng),多走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng),隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),力爭在班級管理和教學(xué)成績(jì)上有大的突破。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 4
本人通過(guò)第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習,我對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認識有了很大的提高,政治信念更加堅定,工作的熱情更高了,干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求,我認真“回頭看”,認真進(jìn)行討論查擺,深刻剖析自己,現將自查情況匯報如下:
一、在個(gè)人修養方面:
1、有時(shí)候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習還認識不夠,只停留在學(xué)習的表面,認為自己學(xué)懂啦,不再深入。這樣,在工作教學(xué)中,存在有時(shí)感到所學(xué)的知識還不夠用,沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力,在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng )造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
3、滿(mǎn)足于過(guò)得去的工作作風(fēng),對政治理論學(xué)習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
二、在教育教學(xué)方面:
1、教學(xué)方法創(chuàng )新不夠,課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(cháng)的.交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。
3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)
整改措施
找準問(wèn)題,剖析原因,努力做到自查自糾,在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn),以“三個(gè)代表”重要思想為指導,努力加強自身師德師風(fēng)建設,在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻的精神,在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。
1、切實(shí)加強政治理論學(xué)習,尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,扎實(shí)提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng),結合先進(jìn)性教育活動(dòng),增強黨性鍛煉的自覺(jué)性,進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞,適當記錄要點(diǎn),以提高自己的政治素質(zhì)。
2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,增強終身學(xué)習的意識,努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué),同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識,提高寫(xiě)作能力,提高管理水平。學(xué)習教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以完善自我,豐富人生。盡可能多地擠出時(shí)間深入課堂檢查督促指導教學(xué)工作。
3、堅持理想信念,堅定建設中國特色社會(huì )主義的信心;堅持黨的根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公、執政為民;堅持勤奮工作,兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng )造一流的工作業(yè)績(jì);堅持遵守黨的紀律,身體力行地維護黨的團結統一;堅持“兩個(gè)務(wù)必”,永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
4、樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),不計名利,勤于工作,恪盡職守,把畢生精力無(wú)私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。
5、在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉變工作。
6、不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,增強事業(yè)心、責任感,愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 5
一、主要存在的問(wèn)題:
1、不能合理利用時(shí)間進(jìn)行自學(xué)
當今世界瞬息萬(wàn)變,要適應這種變化,只有加強學(xué)習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn);仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在科學(xué)思想、管理方法等方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。
2、做事缺乏預見(jiàn)性。
在班級管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的'身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì )手忙腳亂,事倍而功半。
3、工作中不能大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新
日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:
1、自己放松了學(xué)習及對自己的要求;
2、是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。
3、有時(shí)對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格,求全責備。
4、自身性格比較直率,為人處事方面缺乏圓潤靈活。
這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施:
通過(guò)深刻查找剖析,針對自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點(diǎn):
1、加強自身建設,提高素質(zhì)。
。1)是在政治理論素養上下功夫,加強對政策理論水平的提高。
。2)是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。
2、強化責任,提高效率。
樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新,提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 6
本人感到作為一名教師所擔負的責任重大,以下是個(gè)人的自查報告:
工作不夠主動(dòng)
除了做好本職工作以外,我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注,工作缺乏主動(dòng)性,常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了,很少與領(lǐng)導、同事溝通交流,常常囿于自己個(gè)人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。通過(guò)學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān),我知道這是一種自私的本位主義思想。
工作不夠深入
理想主義思想常占據我的內心,使我對一些不合理的現象深?lèi)和唇^,導致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”。在對學(xué)生的教育管理上,對于一些行為習慣較差、品行不端的學(xué)生,我有些缺乏耐心,做學(xué)生的思想工作不夠深入,轉變后進(jìn)生的工作還需繼續努力。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識不強
科學(xué)發(fā)展觀(guān),第一要義是發(fā)展?晌以诤荛L(cháng)時(shí)間以來(lái),都只是在盡職盡責的工作,力求把課上好,把學(xué)生管好,不出什么差錯就滿(mǎn)足了,從根本說(shuō)缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無(wú)止境,教亦無(wú)止境,走近教育大師時(shí),才發(fā)現自己的淺薄。專(zhuān)業(yè)發(fā)展,是一個(gè)教師成長(cháng)的命脈。缺失專(zhuān)業(yè)發(fā)展,我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書(shū)匠”,干一輩子重復勞動(dòng)。
缺乏堅持精神
堅持是一種品質(zhì),繩鋸木斷、水滴石穿,并不是由于力量強大,而是能堅持不懈?晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱,屬于“看了激動(dòng),聽(tīng)了感動(dòng),回去不動(dòng),想起來(lái)一陣子干幾天,放下了長(cháng)時(shí)間埋怨”的典型。每天堅持讀書(shū)做不到,堅持寫(xiě)日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲,堅持才有奇跡,道理最簡(jiǎn)單,可做起來(lái)卻很難。
缺乏反思精神
曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長(cháng)起來(lái),而一個(gè)人,不經(jīng)過(guò)不斷的'反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思,最好的方法是勤寫(xiě)教學(xué)日志。遺憾的是,自己在現實(shí)生活中忙忙碌碌,并未做到。
鑒于以上不足,在以后的工作中,我將從以下幾方面嚴格要求自己:
1、加強學(xué)習,提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝自己的頭腦,注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展,多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,多反思自己的教學(xué),勤寫(xiě)教育隨筆,讓發(fā)展落到實(shí)處。
2、確立楷模,錘煉堅持的品質(zhì),逼迫自己去努力,堅持不懈,堅持到底!
3、工作更加積極主動(dòng),積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對待學(xué)生力求“以人為本”,播種愛(ài),收獲愛(ài)。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 7
在各級基層組織和廣大黨員中開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng),是黨中央創(chuàng )新和加強基層黨組織的一項重大舉措。我校積極響應了黨的號召,舉辦各種學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng),并結合學(xué)校學(xué)院學(xué)科建設對活動(dòng)開(kāi)展做出了適當的部署。通過(guò)這一系列活動(dòng)的展開(kāi),我深深認識到開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的必要性和重要性,增強了努力工作的責任感和使命感,F將我的工作情況以及存在的主要問(wèn)題、思想根源和今后的努力方向總結如下:
一、自己的工作情況
我校開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)是學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的深入推進(jìn)。為了扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展取得實(shí)際效果,作為黨員要在創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用,就要率先垂范,在自己的工作崗位上完成了較多的教學(xué)和科研任務(wù),將創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)融入工作之中。開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng),還要不斷創(chuàng )新工作,敢為人先,積極更新觀(guān)念、努力改進(jìn)教學(xué)方法,提升教學(xué)效果。
我校曾開(kāi)展過(guò)多次觀(guān)念更新大討論,我也認真學(xué)習過(guò)相關(guān)內容。作為一名青年教師,我要努力以改革創(chuàng )新精神完成崗位職責,配合學(xué)校的工作以“走出常規,超越自我”的批判性思維打造自己的工作目標:首先要思考自身的工作價(jià)值和工作目的,以學(xué)生的優(yōu)質(zhì)就業(yè)和先進(jìn)課程體系打造學(xué)院的“理論教學(xué)與行業(yè)應用相融合”的品牌。其次要思考如何創(chuàng )建教學(xué)特色,以最少的資源實(shí)現效益的最大化。要把工作壓力轉化為動(dòng)力,將動(dòng)力轉化為智力,將智力轉化為批判能力,建立評判性思維。希望自己能將自身的價(jià)值與大學(xué)的進(jìn)步緊密聯(lián)系起來(lái),和所有師生一起努力,實(shí)現學(xué)校學(xué)院的更進(jìn)一步發(fā)展。
二、自己存在的一些問(wèn)題
1、學(xué)習上還存在不足,特別是系統的理論學(xué)習還不夠充分。在工作中,對社會(huì )主義初級階段理論、市場(chǎng)經(jīng)濟理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習沒(méi)提到應有的高度。特別是對十八屆三中全會(huì )中新出臺理論的學(xué)習還不夠系統,學(xué)習還浮在表面,還沒(méi)有達到應有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作,自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習的時(shí)間不夠,有時(shí)看報紙也是看看大標題,結果對理論上的一些問(wèn)題,尤其是一些新問(wèn)題理解還不深,使理論水平不能盡快得到提高。
2、開(kāi)展批評與自我批評做得還不夠。在會(huì )上作自我批評多,在其他情況下作自我批評少;批評別人打不開(kāi)情面,不夠大膽,怕傷害同志間感情,不利于工作的順利開(kāi)展。認為目前整個(gè)大氣候也就如此,認真開(kāi)展批評與自我批評也不一定就解決問(wèn)題。
3、在工作上,對待困難有一定的畏難情緒,滿(mǎn)足于任務(wù)的完成,積極主動(dòng)性不夠強,缺乏創(chuàng )新意識,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,缺乏共產(chǎn)黨人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情,缺乏靈活機動(dòng),解放思想、創(chuàng )新觀(guān)念的理念沒(méi)有貫徹始終。
三、存在上述問(wèn)題的根源
經(jīng)過(guò)分析,在深入解剖自我之后,我認識到了自己存在的不足。按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析,這其實(shí)是對自己要求不嚴格的結果。
應該說(shuō),我是滿(mǎn)腔熱情地投入工作的,也一直對工作是負責的,但我總感到自己有些放松。特別是沒(méi)有能好好反思自己,及時(shí)調整好心態(tài),對外界的因素也看得太重,從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比先前減弱。同時(shí),我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的`思想,毅力不夠,具體行動(dòng)不足。
四、整改措施和今后努力方向
一是要加強學(xué)習,特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習,積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來(lái),進(jìn)一步改造自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),樹(shù)立遠大目標,堅定社會(huì )主義信念,努力學(xué)習現代科學(xué)文化,提高自身素質(zhì),緊密聯(lián)系群眾,調整心態(tài),制訂可行計劃,努力工作,不斷提高工作水平,提高為人民服務(wù)水平,充分展示自己的能力和水平。
二是要嚴格要求自己,嚴厲約束自己,時(shí)刻警示自己。在充分認識到自己的缺點(diǎn)的基礎上,努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問(wèn)題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因?朔尚感睦,樹(shù)立生活、工作目標,化劣勢、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力,保持旺盛的戰斗力,永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。
三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展,廣泛學(xué)習一切有益知識。加強對思想理論的學(xué)習,加強對履行當前教學(xué)崗位職責所必需的專(zhuān)門(mén)知識和技能的學(xué)習,并把這些方面的學(xué)習同深刻領(lǐng)會(huì )和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來(lái)。既學(xué)
習與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識,也要廣泛涉獵多方面的知識,多學(xué)習一些反映當今世界文明進(jìn)步的新知識、新經(jīng)驗,做到“專(zhuān)”與“博”相結合,求知與修身共進(jìn)步,使知識結構更加合理,個(gè)人素質(zhì)全面提高。
我認為作為一名共產(chǎn)黨員必須要堅定共產(chǎn)主義信念,按照堅定信念,牢記宗旨,與時(shí)俱進(jìn),敬業(yè)爭先,團結民主,嚴守紀律的這個(gè)標準要求自己,努力做到“五個(gè)堅持”,即堅持自覺(jué)性、堅持長(cháng)久性、堅持實(shí)踐性、堅持全面性、堅持科學(xué)性。
堅持走中國特色社會(huì )主義道路,堅決貫徹執行黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗,與黨中央保持高度一致。具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),牢記“兩個(gè)務(wù)必”,能夠吃苦在前、享受在后,腳踏實(shí)地、甘于奉獻,耐得住清貧、受得住寂寞,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。共產(chǎn)黨員的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)決定了他的權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)以及為人處事的態(tài)度,這是一個(gè)黨員思想素質(zhì)的具體體現。只有樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),吃苦在前,享受在后,才能在廣大人民群眾中樹(shù)立起共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象。要做到甘于吃苦,樂(lè )于奉獻。牢記黨員身份,在各項工作中起模范帶頭作用。應該牢記自己共產(chǎn)黨員的身份,不把自己混同與普通群眾,不能滿(mǎn)足于過(guò)得去,而應高標準,嚴要求,處處起到模范帶頭作用。
努力學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)和崗位專(zhuān)業(yè)知識,良好地完成教學(xué)計劃、教學(xué)和科研任務(wù),爭創(chuàng )崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)的最高水平。兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,做好工作,多出成果。要能坐得下來(lái),踏下心來(lái),要耐得住清貧和寂寞,敬業(yè)愛(ài)崗,勇于吃苦,甘于奉獻,正確對待榮譽(yù)、地位,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕,做到清正廉潔,拒腐防變;并進(jìn)一步對照檢查自己的缺點(diǎn)和不足,提出改進(jìn)方向措施,勤奮學(xué)習,努力工作,做一名合格的共產(chǎn)黨員、高素質(zhì)的工作者。
在今后工作中,我要繼續樹(shù)立追求卓越、不斷探索、大膽突破的氣勢和決心,為學(xué)校、學(xué)院的課程、學(xué)科建設盡一己之力,爭取在創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中做一名稱(chēng)職合格的大學(xué)教師。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 8
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習,使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播者,又是文明之樹(shù)的培育者,既是人類(lèi)靈魂的塑造者,又是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,是年輕一代健康成長(cháng)的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構成對學(xué)生影響的最現實(shí)的因素之一,它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果,而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。
心靈關(guān)懷的前提:了解學(xué)生的心靈
教師對于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的,教師的一言一行、一舉一動(dòng),都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(cháng)和發(fā)育。然而,許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn),以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知,由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中,體罰是表面的,而心罰所受到的傷害則是長(cháng)期的,甚至是終身的。
事實(shí)上,許多教師行為偏差,也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本,以人的身心素質(zhì)為本,這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),而且也是教育的最終歸宿,對此,任何人都是不能忽略或輕視的,否則,就無(wú)真正的教育效果可言!因此,從心靈關(guān)注的角度來(lái)看,兒童的心靈具有可塑性,同時(shí)也是一顆脆弱的心靈,一顆向上的心靈,一顆善于學(xué)習的心靈。所以教育的效果,并不在于教育內容本身的正確與否,而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時(shí),符合兒童身心實(shí)際的教育,又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎之上的,要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(cháng),要使教師真正具有一種富有實(shí)效的.教育行為,教師就必須認真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,并以此作為教育的起點(diǎn)。
心靈關(guān)懷的策略:掌握教育的方式與藝術(shù)
心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后,還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),這是教育怎樣更好地防止教育傷害,避免無(wú)意傷害,根除有意傷害的又一重要的前提條件,在學(xué)生心靈成長(cháng)的道路上,需要教師的輔助,教師對學(xué)生的幫助要得體,愛(ài)學(xué)生,還要會(huì )愛(ài)學(xué)生。愛(ài),不僅僅只是一種付出和給予,它包含了豐富的內涵和靈巧的藝術(shù),愛(ài)是奉獻,愛(ài)也是理解;愛(ài)可以通過(guò)滿(mǎn)意而傳達,愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿(mǎn)意而流露;做為教師,就要體察學(xué)生心靈的變化,學(xué)會(huì )附耳細說(shuō),學(xué)會(huì )正面暗示。教師的評價(jià)性語(yǔ)言,其意義對于學(xué)生而言,不是終生的,也是短期內難以忘懷的,無(wú)意傷害是無(wú)心的結果,但無(wú)心之過(guò)變有過(guò),歸根到底,還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。
同事的溝通:掌握教育教學(xué)的管理藝術(shù)
作為教務(wù)處主任,應該多與同事溝通,確立同事間的感情,充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣,才能更好地工作。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習,我從中領(lǐng)會(huì )了許多許多,F將從教17年來(lái)的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結如下:在政治思想方面,本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),認真學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》。嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),專(zhuān)業(yè)思想牢固,為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系,在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
師德師風(fēng)所包含的內容,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內容,現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。
新時(shí)代的師德師風(fēng)是與傳統的標準揉在一起的。對教師的要求:平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應該是一樣的,但現在存在的區別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
本人還存在的問(wèn)題:
工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。
對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
今后的改進(jìn)方向:
要更進(jìn)一步認真學(xué)習相關(guān)黨課知識,從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面,努力學(xué)習理論知識,把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 9
身為一名今年新上任的老師,我必須要時(shí)刻謹記作為教師所具備的自身修養。通過(guò)學(xué)習相關(guān)教育法律法規文件精神以及崗前培訓,讓我在思想上對教師有了深刻的認識,對師德師風(fēng)有了深刻的體會(huì ),在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導方向,但是由于經(jīng)驗的問(wèn)題,在任教的過(guò)程中我還是存在著(zhù)一些問(wèn)題。
1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中由于經(jīng)驗不足而造成有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
2、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不深刻,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
3、針對一些上課不遵守紀律、不認真學(xué)習的學(xué)生,我還會(huì )出現讓他們站起來(lái)的。
問(wèn)題出現的原因:
1、對各個(gè)年級不同階段學(xué)生的心理研究的還不夠透徹,對各種類(lèi)型的孩子在上課過(guò)程中出現的一些不好的行為整理的還不夠全面。
2、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的.態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。
3、教研力度不夠,只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課,評評課,只抓課堂教學(xué),沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習,究其原因,不善于積累。
4、使用多媒體教學(xué)較少,有現實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。
今后的改進(jìn)方向:
1、熱愛(ài)本職工作,對工作盡職盡責,能認真備課、上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
3、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。
4、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng )文明校風(fēng)。
5、尊重家長(cháng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。
6、為人師表。模范遵守社會(huì )公德,衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 10
為認真落實(shí)甘州區教育局《規范中小學(xué)辦學(xué)行為》的有關(guān)文件精神,按照新墩鎮中心學(xué)校關(guān)于規范教師教學(xué)行為的安排意見(jiàn),我就平時(shí)的教育教學(xué)工作開(kāi)展自查自評,現將自查自評情況報告如下:
一、依法開(kāi)展教學(xué)工作,規范自己的教學(xué)行為
本人高度重視師德教育和師風(fēng)建設,不進(jìn)行有償家教、有償補課,不私自在校外兼課、兼職。
二、努力提高課堂教學(xué)的`質(zhì)量,嚴格規范學(xué)生的課內為作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
本人積極用先進(jìn)的教學(xué)理念指導教學(xué)工作,課堂內安排充足的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習。在教學(xué)中我精選作業(yè)內容,提高作業(yè)的質(zhì)量,杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè),積極探索布置彈性作業(yè),引導自主學(xué)習,嚴格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的每日課外作業(yè)量適當,不超過(guò)90分鐘,雙休日和節假日不得加大作業(yè)量。
三、嚴格執行學(xué)校的課程計劃開(kāi)展教學(xué)工作。
我嚴格按照學(xué)校的安排開(kāi)展教育教學(xué)工作,按課標或教學(xué)大綱要求開(kāi)展教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度,科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度,不占用體育、藝術(shù)、品德、歷史與社會(huì )等課時(shí)補習其他文化課,確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
四、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間。
本人能?chē)栏癜凑諏W(xué)校規定的統一作息時(shí)間開(kāi)展教育教學(xué)工作,按照學(xué)校的
規定,學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間沒(méi)有超過(guò)8小時(shí),確保了學(xué)生每日有充足睡眠時(shí)間;沒(méi)有在學(xué)生自修課和休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間上課,確保學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。
五、嚴格教輔資料的征訂。
本人嚴格按照鎮中心學(xué)校的關(guān)規定,沒(méi)有隨意征訂過(guò)教輔讀物、練習資料,也不向學(xué)生推薦或統一購買(mǎi)未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì )審定或教育行政部門(mén)審定的練習資料和復習用書(shū)。
六、規范管理,認真實(shí)施收費工作。
本人向學(xué)校、家長(cháng)承諾不進(jìn)行任何亂收費,嚴格按照學(xué)!耙毁M制”有關(guān)要求進(jìn)行收費。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 11
最近,我校開(kāi)展了轟轟烈烈的師德學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習我不僅對教師這一職業(yè)有了全新認識,對新時(shí)期教師應具備的職業(yè)道德規范有了更深刻的了解,對照自己在工作中的表現,發(fā)現了自己存在的一些問(wèn)題,F將我存在的不足陳述如下:
一、存在問(wèn)題
1、缺乏對學(xué)生一視同仁的態(tài)度,對問(wèn)題學(xué)生關(guān)心不夠。
在工作中,特別是音樂(lè )教學(xué)方面,只去關(guān)心、了解平時(shí)表現比較好的孩子,而忽視了對大部分孩子的音樂(lè )培養。特別是在排練節目期間,為了演出效果,把大部分表現的機會(huì )留給了優(yōu)秀的學(xué)生以及在外面參加音樂(lè )輔導班的同學(xué)。對于想參加演出,但是音樂(lè )才能不突出的`同學(xué)則采取置之不理或阻止參加的做法。
另外,我對調皮的學(xué)生和成績(jì)差的學(xué)生,有時(shí)缺乏足夠的愛(ài)心,有時(shí)會(huì )對他們失去信心而大聲訓斥。這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生的表現。究其原因,主要自己對師生關(guān)系認識不足,缺乏耐心教育,缺乏寬容態(tài)度;還存有教師高高在上的感覺(jué)。
2、缺乏黨員帶頭作用,缺乏創(chuàng )新精神。
在工作中滿(mǎn)足于現狀,不積極主動(dòng),缺乏黨員帶頭作用。另外,缺乏創(chuàng )新意識,不善于思考動(dòng)腦,墨守成規,干工作也是按部就班地去做,只力求能夠完成工作,不出紕漏就行。
3、平時(shí)不善于學(xué)習業(yè)務(wù)知識,提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
平時(shí)存在懶惰心理,不愛(ài)閱讀書(shū)籍,潛心鉆研業(yè)務(wù)知識,只是吃老本。另外,教學(xué)方法陳舊,不善于和其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。
4、自身修養不夠完美,還有待繼續提高。
教師要處處為人師表,從小事做起,從自我做起;率先垂范,做出表率;要特別注重言傳身教。在實(shí)際工作中,我往往只注重言傳,而忽略了身教。
二、今后改進(jìn)
通過(guò)一段時(shí)間的師德規范學(xué)習,我深深地感到了學(xué)習的必要性和重要性。這不僅對于本人的修養得益匪淺,也對我今后的教育教學(xué)工作有指導意義;谝陨险J識,今后工作中,我將針對自身問(wèn)題加以改進(jìn):
1、在今后工作中,做到對學(xué)生一視同仁,培養每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè )興趣,盡量做到給每一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的同學(xué)上臺展示的機會(huì )。牢牢記住把這種愛(ài)灑向每一位學(xué)生,即使是后進(jìn)生,調皮搗蛋的學(xué)生,我也會(huì )耐心做他們的思想工作,真誠以待,熱情鼓勵,用師愛(ài)來(lái)融化他們心中的“堅冰”。讓他們享受到快樂(lè )的教育。
2、時(shí)刻以黨員的標準嚴格要求自己,時(shí)刻把黨員的奉獻精神放在第一位,積極創(chuàng )新、勇于負責。
3、學(xué)無(wú)止境,教海無(wú)涯。樹(shù)立終身學(xué)習的意識,也是新時(shí)代對我們教師的要求。今后的工作中,我會(huì )持之以恒地學(xué)習師德理論和其他專(zhuān)業(yè)知識,使自己時(shí)刻保持創(chuàng )新精神,并把這種精神運用到實(shí)際工作中去,把自己的教育教學(xué)工作做得更好。
4、今后的工作中,我會(huì )時(shí)刻注重自己的師德修養,凡事要求學(xué)生做到的,自己首先做到;要求學(xué)生不做的,自己堅決不做。我一定會(huì )時(shí)刻注意自己的一言一行,以整潔的儀表去影響學(xué)生;以和藹的態(tài)度去對待學(xué)生;以豐富的學(xué)識去引導學(xué)生;以博大的胸懷去愛(ài)護學(xué)生;以高尚的人格去感染學(xué)生。
相信經(jīng)過(guò)自己的不斷努力地學(xué)習,我會(huì )逐漸成長(cháng)為一個(gè)具有高尚師德的教師,成為一名好黨員,會(huì )更好地完成黨和人民賦予我們教師培養現代化信任的重任。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 12
近日,我校開(kāi)展了“興四風(fēng),除四弊”活動(dòng),“興四風(fēng),除四弊”指導思想是以“興努力學(xué)習之風(fēng),除不學(xué)無(wú)術(shù)之弊;興勤奮工作之風(fēng),除拖沓懶惰之弊;興遵章守紀之風(fēng),除松散放任之弊;興艱苦樸素之風(fēng),除鋪張浪費之弊”為載體,傾力形成風(fēng)清氣正、團結協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻、精益求精的工作作風(fēng),讓家長(cháng)認可,讓社會(huì )滿(mǎn)意。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。
一、作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
1、首先,社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來(lái)的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準則,時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng )新,敢闖新路。工作中本著(zhù)“心中有目標,眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng),并做好記錄。
3、教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“人物”。所以,我要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
4、存在的問(wèn)題:
1)、工作有時(shí)不夠扎實(shí),遇到困難雖然能知難而進(jìn),但是堅持不夠,有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
2)、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
3)、對待學(xué)生有急躁情緒,不夠耐心。
二、整改措施
1、嚴于剖析自己。
嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現,剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的.過(guò)程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng),也是對自己的實(shí)際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。我要用井岡山精神激勵自己,堅定信念,艱苦奮斗、不能就滯留于現狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標準來(lái)要求自己,看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受同事和領(lǐng)導的意見(jiàn)和建議,解決問(wèn)題,只有這樣,才能使自己更快地進(jìn)步。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高素質(zhì)。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習,并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。、實(shí)事求是、敢闖新路,切實(shí)轉變觀(guān)念,增強緊迫感,提高服務(wù)意識和責任意識。
3、時(shí)刻注意自己的言語(yǔ)、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響,依靠群眾、勇于勝利!
只要我們努力的工作,盡我們的全力,我們的學(xué)校一定會(huì )辦的越來(lái)越好!
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 13
新時(shí)代的人民教師,肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會(huì )在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求,如何“追求”,如何“保持”是個(gè)復雜的問(wèn)題。我們要很好地對待,委好地解答,把學(xué)生的思想引到正軌上來(lái),那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng)、好行為,在各方面都要為人師表。
近幾年來(lái),我校在校長(cháng)的領(lǐng)導下,始終抓好教師隊伍建設,特別是教師師德建設,堅持長(cháng)期抓不懈,并展開(kāi)了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習。宣傳活動(dòng),并制定了一系列的師德師風(fēng)規范,收到了良好效果。
一、抓思想教育不松懈
我在工作中深切地體會(huì )到,學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存,不但要創(chuàng )造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現代化的教學(xué)手段,更重要的是建設一支具有淵博的常識,崇高的境界,高尚的道德修養的`教師隊伍。只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”放在心上,以“內強素質(zhì),外樹(shù)形象”為目標。以思想教育為切入點(diǎn),以自學(xué)地用人類(lèi)文明的一切優(yōu)秀成果 自己,充實(shí)自己,提高自己。
二、塑造示范形象,學(xué)習典型人物
教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,應有為人師表,以身作則,行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放,利用各種學(xué)習先進(jìn)典型人物事跡,把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出教師形象,才能把教師建設得更完善。在探討示范教師形象問(wèn)題上,我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習報告團的先進(jìn)事跡后,我覺(jué)得報告團優(yōu)秀教師那里表現為愛(ài)與責任,一種對工作、對學(xué)生的愛(ài)。報告團的感人事跡向我們昭示:愛(ài)與責任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個(gè)好思想,好作風(fēng)好行為,只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
三、高尚的品德,良好的個(gè)性
我日常與學(xué)生接觸最密切,一言一行都對學(xué)生善待。無(wú)論是教書(shū)還是育人,都把樹(shù)立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生,態(tài)度和藹,有禮貌,避免態(tài)度生硬,在學(xué)生和家長(cháng)中樹(shù)立了良好形象。
四、知識的自我提高
認真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。 堅持學(xué)習教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。
回顧幾年來(lái)我走過(guò)的路程,我深深地體會(huì )到只有抓好師德師風(fēng)建設,才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時(shí)代的要求,我將繼續努力,以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心;剡^(guò)首想還存在的不足之處,主要表現在:
。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹。
。ǘI(yè)務(wù)有待提高
。ㄈ┕ぷ鹘(jīng)驗不足
針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:
。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
。ǘ┘訌妼(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
。ㄈ┘訌姳韭毞止芄ぷ鞯闹鲃(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 14
在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中,通過(guò)自己找、同志幫、領(lǐng)導點(diǎn)、學(xué)生提等形式,廣泛征求意見(jiàn)建議,查找出“四風(fēng)”方面問(wèn)題共12條。針對自身存在的突出問(wèn)題,提出如下整改措施:
一、形式主義問(wèn)題整改措施
1、牢固樹(shù)立以生為本的理念,把學(xué)生成長(cháng)成才作為學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn),每一項工作、每一個(gè)舉措都要從學(xué)生的利益出發(fā),事先充分論證,事中積極檢查、事后及時(shí)總結評估,把好事做好,把每一項工作做實(shí),讓學(xué)生真正得益,真正取得實(shí)效,力戒形式主義和任務(wù)觀(guān)點(diǎn);在警務(wù)化管理工作中,持之以恒,一以貫之,做到常教育、勤檢查、有講評考核,嚴格施行《學(xué)生大隊考核辦法》,促進(jìn)大隊工作精細化管理。
2、努力做到盡量減少會(huì )議,開(kāi)短會(huì )、講短話(huà),不開(kāi)無(wú)準備會(huì )議,把精力用在工作落實(shí)上。
3、要加強理論和科學(xué)知識的學(xué)習,在學(xué)習上做到真學(xué)、系統的學(xué),把學(xué)習與實(shí)際工作、自身的思想聯(lián)系起來(lái),真正做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用,每年撰寫(xiě)1-2篇學(xué)習體會(huì ),不斷提高自己的理論水平和科學(xué)知識的素養。
二、官僚主義問(wèn)題整改措施
1、要經(jīng)常深入學(xué)生、干部,了解他們的所思、所想、所需。每個(gè)月與學(xué)生談心不少于10人,每個(gè)月召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì ),在做好聯(lián)系學(xué)生寢室工作的同時(shí),再聯(lián)系一個(gè)區隊,聯(lián)系一名貧困生或英烈子女,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、改進(jìn)工作,幫助解決困難;經(jīng)常性與干部談心交心,了解他們工作、家庭及學(xué)習方面情況,及時(shí)排憂(yōu)解難,在嚴格要求的同時(shí)多一份人文關(guān)懷,在布置工作的同時(shí),加強具體指導,以保證工作質(zhì)量和促進(jìn)干部能力的提高。
2、嚴格執行學(xué)院的聽(tīng)課規定,每月進(jìn)課堂聽(tīng)課至少1次,每月到教學(xué)系部進(jìn)行一次教管聯(lián)系,進(jìn)一步促進(jìn)管理工作為教學(xué)中心服務(wù);每學(xué)期要安排一次與全體學(xué)生進(jìn)行溝通、通報處工作思路、進(jìn)行講評、提出要求;每學(xué)期為黨員或區隊以上干部講一次課;要經(jīng)常深入學(xué)生寢室、教室、自修室、食堂、操場(chǎng),每周抽查學(xué)生寢室內務(wù)一次,對發(fā)現的問(wèn)題做到及時(shí)通報、講評;每學(xué)期對學(xué)管干部執行十個(gè)制的情況進(jìn)行檢查,把執行情況與個(gè)人考核進(jìn)行掛鉤。
3、出臺措施制度事前要加強調研,廣泛征詢(xún)意見(jiàn),尤其要聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),做好耐心細致的說(shuō)明工作,力求達成廣泛共識;要嚴格執行民主集中制,充分發(fā)揮班子的`集體領(lǐng)導作用,調動(dòng)班子成員的積極性,遇事共同研究決策,多加強溝通交流;做好上情下達和下情上傳,尤其是要把學(xué)生、干部的意見(jiàn)、建議及時(shí)報告院領(lǐng)導,為領(lǐng)導做好參謀。
三、享樂(lè )主義問(wèn)題整改措施
1、要增強理想信念,加強黨性修煉,要把個(gè)人的價(jià)值追求融入到黨的事業(yè)之中,體現在為學(xué)校建設發(fā)展之中,牢記兩個(gè)務(wù)必,克服懈怠情緒,提振精氣神和斗志,增強工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性;要加強理論與業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提升教育、管理、服務(wù)的能力,提升育人水平。
2、要緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和合格評估后整改工作這一中心,圍繞新時(shí)期和學(xué)管體制改革后給學(xué)生工作帶來(lái)的新挑戰、新問(wèn)題,深入調研,迎難而上,工作有新思路、新舉措,積極開(kāi)展教育管理工作中如學(xué)風(fēng)建設問(wèn)題、學(xué)生紀律作風(fēng)養成問(wèn)題等難點(diǎn)問(wèn)題的研究,提高育人效果;要就學(xué)管體制改革后的學(xué)生工作開(kāi)展情況進(jìn)行專(zhuān)題研究,總結經(jīng)驗,找出問(wèn)題,提出改進(jìn)措施,建立有效的運行機制;進(jìn)一步就畢業(yè)生考錄公務(wù)員制度改革問(wèn)題進(jìn)行研究,解決學(xué)風(fēng)建設的原動(dòng)力問(wèn)題。
四、奢靡之風(fēng)問(wèn)題整改措施
1、嚴格按照《黨章》等一系列規定要求規范和約束自己的行為。自覺(jué)遵守公安部“五條禁令”和“三項紀律”。自覺(jué)接受組織和群眾的監督,嚴于律己,為干部做榜樣。
2、發(fā)揚艱苦奮斗勤儉節約的作風(fēng),嚴格按上級規定標準進(jìn)行公務(wù)接待,在組織各類(lèi)活動(dòng)中,能從簡(jiǎn)的一律從簡(jiǎn),做到簡(jiǎn)樸、隆重,注重實(shí)效,不講排場(chǎng)。
3、到其他單位公差,不接受超標準接待,不去營(yíng)業(yè)性的娛樂(lè )場(chǎng)所,不接受土特產(chǎn)等饋贈,杜絕酒局、牌局。
五、其他方面問(wèn)題整改措施
要加強對干部的分類(lèi)指導,對大隊領(lǐng)導、其他專(zhuān)職輔導員、兼職輔導員提出不同的要求,加強分類(lèi)指導,并實(shí)施分類(lèi)考核。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 15
存在的問(wèn)題
1.一是學(xué)習政治理論方面比較欠缺,不能較快地了解和掌握最新時(shí)事和重大政策調整,二是對自己從事的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習不夠,致使服務(wù)不到位,群眾不滿(mǎn)意。
2.在履行職能,提升服務(wù)方面,思想觀(guān)念缺乏超前意識和前瞻性,工作按步就班缺乏創(chuàng )新意識,膽子小步子慢。
根源分析
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:一是學(xué)習上不夠深入和全面;二是思想觀(guān)念陳舊,方法不多。缺乏前瞻性和創(chuàng )造性。三是自己對自己的工作的重要性認識不到位,沒(méi)有很好地進(jìn)行規劃和整理。
整改措施、努力方向
通過(guò)這次行風(fēng)教育整頓,提高了自己的思想認識,增強了信心,明確了今后的努力方向。決心在今后努力做好以下六個(gè)方面的工作:
一、解決認識問(wèn)題,樹(shù)立緊迫感,增強自覺(jué)性。
通過(guò)自查自糾,敲起警鐘,明確學(xué)習的重要性和不學(xué)習的'危害性。做到學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所專(zhuān)。
二、制定明確的學(xué)習計劃,不做學(xué)習上的糊涂蟲(chóng)。
不僅要學(xué)習黨的方針路線(xiàn)、學(xué)習國家的政策法規、還要學(xué)習好自己的業(yè)務(wù)知識。努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高服務(wù)水平,改進(jìn)工作方法,拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域。
三、理論聯(lián)系實(shí)際,做到學(xué)有所用,學(xué)能致用,活學(xué)活用。
在學(xué)習過(guò)程中自覺(jué)地將理論與工作結合起來(lái),不斷提高自己運用理論解決問(wèn)題的能力。
四、進(jìn)一步解放思想,適應工作需求。
用新的思維去發(fā)現、解決工作中遇到的各種問(wèn)題,因此,在今后的工作中,將以學(xué)習為載體,注重思想的解放,觀(guān)念的創(chuàng )新,不斷創(chuàng )新工作思路和方式方法,以適應新時(shí)期工作的需要。
五、加強自身建設,嚴格要求,自我加壓。
始終保持積極向上、昂揚奮進(jìn)的精神狀態(tài),自重自盛自警自勵,在工作中自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局,自覺(jué)地把自己的工作和單位的全面建設聯(lián)系起來(lái),堅持高標準、嚴要求,努力做好本職工作,圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)。
六、從嚴律己,牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的人生觀(guān),淡薄名利,克己奉公。
工作上堅持高標準,嚴要求,自覺(jué)執行單位的規章制度,切實(shí)通過(guò)這次行風(fēng)教育整改提高自己的素質(zhì),提升自己的能力。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 16
通過(guò)學(xué)習,我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改,自查整改報告如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè)
在教育教學(xué)中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
一、依法執教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責,愛(ài)祖國、愛(ài)人民,以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。
三、熱愛(ài)學(xué)生
我們的教育對象都是尚未成年的孩子,在學(xué)習活動(dòng)中免不了會(huì )出現這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中,我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān),時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí),常與學(xué)生心比心”提醒自己。當他們出現缺點(diǎn)或錯誤時(shí),我從不一味的批評指責他們,而是從關(guān)心愛(ài)護的.角度指出他們存在的問(wèn)題,和他們交心談心,使他們從內心認識到自己的錯誤,并自覺(jué)地改正。
四、嚴謹治學(xué)
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
五、團結協(xié)作
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫,以校榮我榮校恥我恥,為創(chuàng )建文明校園盡心盡力。
六、為人師表
師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。
教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學(xué)習中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著(zhù)這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下:
1、教研力度不夠,任教期間,只是在本年級聽(tīng)聽(tīng)課,沒(méi)有經(jīng)常出去聽(tīng)其它年級的課,沒(méi)能真正進(jìn)入狀態(tài),致使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量暫無(wú)提升。
2、教材研究、備課和作業(yè)批改中也應該多下功夫。
以后整改的方向:
規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔,不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔上下功夫,還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現。沒(méi)有高質(zhì)量的減負是不可取的。不準任意提高教學(xué)要求和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間,不準占用學(xué)生的節假日、雙休日和寒暑假組織集體補課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率,改進(jìn)教學(xué)方法,采取走出去學(xué)習的辦法,使教師盡快的適應新課標的需要,變“教堂”為“學(xué)堂”,變單一式為多項式,讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習方法,調動(dòng)學(xué)生的積極性,防止課上損失課下補,學(xué)校損失,回家補的惡性循環(huán)。
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當前,“做合格黨員”學(xué)習教育在全黨開(kāi)展,這是加強黨的思想政治建設的一項重大部署,是協(xié)調推進(jìn)“四個(gè)全面”戰略布局特別是推動(dòng)全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手!皟蓪W(xué)一做”不是活動(dòng),貴在長(cháng)期堅持。因此需要我們切實(shí)摒棄三種心態(tài),把學(xué)習教育抓實(shí)抓細,抓出成效。
一、摒棄“活動(dòng)”心態(tài)。
近年來(lái),中央及地方開(kāi)展過(guò)許多主題教育實(shí)踐活動(dòng),各地黨組織在這方面都有許多的經(jīng)驗和成績(jì)。因此,這次開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育,有些基層黨組織和黨員習慣性認為又來(lái)了一場(chǎng)“活動(dòng)”,在開(kāi)展過(guò)程中自然免不了“活動(dòng)” 一些的慣性思維和做法,分階段、按步驟,造聲勢,求“特色”等等。殊不知,中央明確強調“兩學(xué)一做”學(xué)習教育不是一次活動(dòng),突出的是正常教育,要求的是抓在平時(shí)。因此各級黨組織和廣大黨員應摒棄以往那種“活動(dòng)”心態(tài),轉變觀(guān)念,把“兩學(xué)一做”學(xué)習教育當作黨組織和黨員的一門(mén)日常必修課,有機融合、無(wú)縫對接于組織建設和各項工作中,要通過(guò)開(kāi)展學(xué)習教育切實(shí)提高黨員的思想意識,轉變紀律作風(fēng),解決問(wèn)題不足,增強黨組織和黨員的凝聚力和戰斗力。
二、要摒棄“過(guò)關(guān)”心態(tài)。
“兩學(xué)一做”,學(xué)是基礎,做是關(guān)鍵。學(xué)和做都是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程,絕不是一蹴而就的事情。古語(yǔ)云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,講的就是學(xué)習和實(shí)踐的長(cháng)期性和持續性。人們從學(xué)習和實(shí)踐中豐富知識、汲取經(jīng)驗、增長(cháng)才干的過(guò)程是一個(gè)持續發(fā)展的過(guò)程,所謂“茍日新,日日新,又日新”,只要人們不停止前進(jìn)的腳步,那么學(xué)習和實(shí)踐就將是一個(gè)永恒的命題。而“兩學(xué)一做”學(xué)習教育注重的是黨員的學(xué)習和實(shí)踐,是廣大黨員在新時(shí)期提高思想認識、增強素質(zhì)能力的一個(gè)重要載體和平臺,也是我黨一項長(cháng)期嚴肅的政治任務(wù),只有進(jìn)行時(shí),沒(méi)有完成時(shí),每名黨員都有責任和義務(wù)全身心投入學(xué)習教育之中,不斷砥礪品行,不斷學(xué)習進(jìn)步,不斷成長(cháng)成才。因此,我們應該摒棄以往那種“過(guò)關(guān)”心態(tài),認為通過(guò)一兩次學(xué)習教育、開(kāi)展一兩次實(shí)踐活動(dòng)就可以“認證合格”、“圓滿(mǎn)過(guò)關(guān)”,而應該長(cháng)學(xué)長(cháng)思、常做常新,將學(xué)習教育貫穿于每個(gè)黨員政治生命的全過(guò)程,努力做到生命不息、學(xué)習奮斗不止。
三、要摒棄“功利”心態(tài)。
在以往的一些主題教育中,有些基層黨組織為了凸顯活動(dòng)成效、彰顯工作業(yè)績(jì),往往存在“急功近利”的`思想,注重于做表面文章,熱衷于弄“花花草草”,專(zhuān)注于搞“形式主義”,卻往往忽略和偏離了初衷和實(shí)質(zhì),只是徒增了一些臺賬資料、宣傳欄板等,而通過(guò)活動(dòng)提高人們思想認識,進(jìn)而推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的作用卻未得到充分體現,致使活動(dòng)成效大打折扣。這次學(xué)習教育主要是以黨支部為單位,依托“三會(huì )一課”等黨的組織生活制度,發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性,把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常?梢哉f(shuō),“兩學(xué)一做”學(xué)習教育追求的是“嚴”、是“實(shí)”,要求的是“抓在日常、嚴在經(jīng)!,成效的體現并不僅在于有多少創(chuàng )新舉措、特色做法,臺賬資料有多“厚實(shí)”、宣傳展板有多精彩,而更在于參與學(xué)習教育的每個(gè)黨員的思想認識提高了多少,黨性原則增強了幾分,政治紀律和規矩遵守得怎樣,先鋒模范作用發(fā)揮得如何,具體體現在每個(gè)黨員的一舉一動(dòng)、一言一行之上。而各級黨組織凝聚力和戰斗力的增強,廣大黨員政治思想素質(zhì)和作風(fēng)能力的提高不是一個(gè)短期行為,是一個(gè)長(cháng)期堅持才能見(jiàn)效的過(guò)程。因此,各級黨組織應該堅決摒棄“功利”心態(tài),眼光向下、沉心靜氣,多研究思考如何切實(shí)幫助黨員增強黨性修養、解決思想問(wèn)題,克服作風(fēng)頑疾,從而增強黨組織的向心力和戰斗力,而不是整天琢磨如何“創(chuàng )新”出彩、花樣翻新以博取上級和外界的“眼球”,以贏(yíng)得表面的“成績(jì)”。
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按照上級《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)的通知》文件精神要求,我校開(kāi)展了教師紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)自查自糾階段的工作。在教師作風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)中,本人按照要求認真學(xué)習了學(xué)校有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神,學(xué)習了《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等重要內容。經(jīng)過(guò)學(xué)習和深入思考,我個(gè)人對開(kāi)展整頓紀律作風(fēng)這一活動(dòng)有了更深的理解,深刻地認識到教師紀律作風(fēng)整頓的重要性和必要性,對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的,現就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下:
一、存在的問(wèn)題
(一) 政治思想方面
對黨的思想路線(xiàn)、方針政策的貫徹和執行,缺乏應有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機感。沒(méi)有培養自己從政治的角度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題,認識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面,思想認識沒(méi)有達到一定的高度。
(二)業(yè)務(wù)學(xué)習方面
對新教材一些棘手的問(wèn)題還比較困惑,對上面規定的繼續教育學(xué)習和讀書(shū)自學(xué)筆記字數要求有抱怨情緒,認為教師一天要做的事情太多,筆記是加重教師的工作負擔思想認識還沒(méi)有達到一定的高度。
(三)教學(xué)工作方面
1、在備課上,多數時(shí)間是利用別人準備好的教學(xué)資源。
2、公開(kāi)課常常把握不住各教學(xué)環(huán)節的時(shí)間分配,往往是前緊后松,到后面練習效果不是很好的體現。
3、在聽(tīng)課上,久而久之有點(diǎn)倦怠,有時(shí)也存在完成任務(wù)的思想。沒(méi)有虛心學(xué)習別人的教學(xué)之長(cháng)。
4、在批改作業(yè)上,有不細致的地方,學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范性不夠好。
5、在輔導弱差上,有時(shí)超之過(guò)急,不夠耐心。
6、在教研上,只注重了常規教學(xué)和經(jīng)驗總結的'研究,對素質(zhì)教育研究,對校本研究,課題研究,研究意識不濃,
認為教師是搞教學(xué)工作的,不是搞研究工作的。
二、原因剖析
上述這些問(wèn)題的存在,雖然有一定的客觀(guān)因素,但更主要的還是主觀(guān)因素所造成。在這段時(shí)間,自己結合理論學(xué)習,對自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認真反思,深刻剖析產(chǎn)生這問(wèn)題的根源與危害,從主觀(guān)上查找原因,概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面:
1、理論學(xué)習不夠,政治素養不高,聯(lián)系實(shí)際不夠,使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學(xué)習而學(xué)習,使學(xué)習變得形式化、教條化,因而不能準確把握形勢。
2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠,沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,業(yè)務(wù)水平要有提高,必須要對業(yè)務(wù)鉆研,而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性,認為領(lǐng)導會(huì )有指示,我不用先急著(zhù)干,害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃,故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目,缺乏一定自信。
3、工作方法簡(jiǎn)單,只安于表面,把自己份內的事做好就可以了,處理事情方法比較簡(jiǎn)單,沒(méi)有創(chuàng )新精神,對問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
三、整改措施
1、加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養。系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,做到奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高業(yè)務(wù)水平。用新的教育理念不斷“洗腦”、“充電”。提高解讀教材、邏輯把握教材的能力,有效整合教學(xué)內容,優(yōu)化教學(xué)方法。
3、加強教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。做到備好課,運用新教學(xué)理念,備適合自己本班學(xué)生的有特色的教案。上好課,做好教師角色的轉變,多為學(xué)生提供一些教學(xué)資源,使他們真正成為課堂教學(xué)的主人,體現師生間、生生間的互動(dòng)合作與探究學(xué)習,讓學(xué)生輕松愉快的掌握知識,形成能力,培養創(chuàng )新精神。
4、立足課堂,勇于實(shí)踐,不斷反思,不斷總結,提高教師的實(shí)踐智慧,感悟教師職業(yè)的內在尊嚴與歡樂(lè ),提升教師的生命質(zhì)量,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、面向全體學(xué)生,照顧個(gè)體差異,培優(yōu)輔差,耐心細致做好差生的政治思想工作,不歧視弱差生,多關(guān)心、愛(ài)護學(xué)學(xué)生,保護他們的自尊心,多種方法提高學(xué)習積極性。
6、作業(yè)批改做到全批全改,當面批改,及時(shí)反饋,耐心細致講解輔導,應用激勵性語(yǔ)言增加人性味,強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)卷面整潔,養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
7、加大教研力度,開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),讓學(xué)習型、教學(xué)型教師逐步轉向研究型教師。
8、做到遵守學(xué)校紀律,不遲到,不早退,有事請假。
9、不參與賭博,不有償補課,不體罰和變相體罰學(xué)生,不以教謀私。
10、全心全意為人民,熱愛(ài)本質(zhì)工作,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,以身作則,為人師表。
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師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。師德是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。
為此,我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改:
一、存在問(wèn)題:
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。對學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過(guò)硬,書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)。教研力度不夠,教學(xué)反思不夠深入透徹,多是聽(tīng)聽(tīng)課、評評課,沒(méi)有很系統的總結教學(xué)經(jīng)驗。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。
3、與家長(cháng)溝通不夠,不了解學(xué)生學(xué)習生活狀態(tài)。
二、根源分析:
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。
三、具體措施
下一步整改措施通過(guò)深刻查找剖析,針對自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點(diǎn):
1、加強學(xué)習依法執教
社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準則,時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展
我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
3、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長(cháng)信任二、注意加強學(xué)習學(xué)校的各種規章制度,虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣,樹(shù)立良好教師的形象。
4、廉潔從教,不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。
5、規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔,提高課堂教學(xué)效率,改進(jìn)教學(xué)方法,采取走出去學(xué)習的辦法,盡快適應新課標的需要,變“教堂”為“學(xué)堂”,讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習方法,調動(dòng)學(xué)生的積極性。以后我要做到:精心備課、精心設計課上練習和課下習題、精心設計教法、精心輔導差生。不上無(wú)準備課,不體罰、變相體罰學(xué)生。
總之,優(yōu)秀的師德,是教師做好教育教學(xué)工作之本。我對今后的工作既充滿(mǎn)了信心,又增添了危機感,我始終堅持不斷學(xué)習、不斷追求,勤奮踏實(shí)地去工作,堅信一份耕耘,一份收獲。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 20
一、存在問(wèn)題
1、學(xué)校教師隊伍整體不均衡,教育觀(guān)念相對較為滯后,個(gè)別教師職業(yè)理想有所淡化,專(zhuān)業(yè)發(fā)展缺乏主動(dòng)性。
2、青年教師占的比重大,急需專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的提升。
二、問(wèn)題成因
學(xué)校高度重視評估考察的反饋意見(jiàn),收到反饋意見(jiàn)后,學(xué)校立即著(zhù)手研究整改措施。在校長(cháng)的主持下,經(jīng)過(guò)數次研討,根據自查的問(wèn)題和建議,深入分析問(wèn)題形成原因為:
學(xué)校教師隊伍組成結構復雜,由正式教師、村聘代課人員、支教教師和實(shí)習大學(xué)生組成,各類(lèi)人員的發(fā)展受自身條件限制,導致整體隊伍發(fā)展不夠均衡。
因學(xué)校師資力量薄弱,全體人員忙碌于上課、改作業(yè)、班級輔導等工作中,教科研意識不強,同進(jìn)受地處鄉村的地理環(huán)境局限,接受培訓和學(xué)習的機會(huì )不多,對新的教育觀(guān)念學(xué)習機會(huì )較少,導致教育觀(guān)念相對落后。
教師身邊缺乏骨干教師的影響和輻射帶動(dòng),職業(yè)理想的.樹(shù)立缺乏內驅力,專(zhuān)業(yè)發(fā)展主動(dòng)性不強,真正立志把教育作為事業(yè)來(lái)作的人員不多。
由于近年來(lái)所處地域教師流動(dòng)性大,學(xué)校人員變動(dòng)速度迅速,新補充青年教師上崗后,受師資力量薄弱的`影響,未能在見(jiàn)習期未能得到更有效的培訓便投入到繁重的工作中,專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的培訓和提升機會(huì )以校少,同時(shí)缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),導致青年教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力不強,給學(xué)校持續提升教育教學(xué)質(zhì)量造成了短板。
三、整改情況
針對以上情況會(huì )析,我校迅速對出整改工作:
1、加強師德建設,樹(shù)立良好師德形象。開(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng),引導教師撰寫(xiě)師德論文、進(jìn)行師德演講,以此提高教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平。
2、堅持實(shí)行青年教師、新上崗教師“拜師制”促進(jìn)青年教師成長(cháng)。學(xué)校領(lǐng)導也要通過(guò)跟蹤聽(tīng)課、技能指導等多種形式對新教師進(jìn)行跟蹤培訓。
3、大力推進(jìn)校本教研制度建設,構建富有特色的教科研文化。把每次上課、每次教研活動(dòng),都當作是一次教學(xué)創(chuàng )新的嘗試,不斷探索新的課堂教學(xué)結構,逐步形成有學(xué)校特色或教師個(gè)人特色的高效教學(xué)模式。切實(shí)發(fā)揮校本教研在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量方面的重要作用。
4、指導學(xué)校在教師、學(xué)生中廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),要求教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍,學(xué)校要定期以鄭州市教育博客為平臺開(kāi)展讀書(shū)研討、讀書(shū)交流、讀書(shū)心得展示等活動(dòng)。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 21
教師的道德是立身之本,人民教師就是要為人民服務(wù),讓人民滿(mǎn)意。師德建設決定著(zhù)我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。所以,作為一名人民教師一定要不斷研究和完善自我師德修養,更要定期做好師德規范自查自糾報告。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研究,我認為自己目前還存在諸多不足:
1、政治研究和專(zhuān)業(yè)知識研究沒(méi)有計劃,沒(méi)有系統性,抓得不夠緊。
2、初中語(yǔ)文工作覺(jué)得太繁重,有不想當之念頭。
3、在工作中還不敷細致,有時(shí)也存在應付。
4、在新課標中探究不夠,教改方面動(dòng)腦不夠。
5、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出策劃策,有明哲保身之設法主意。
6、安于現狀,少思與時(shí)俱進(jìn),缺少拼搏精神。
針對以上存在的問(wèn)題,我決定:
1.進(jìn)一步加強師德規范和教育科學(xué)理論的研究,著(zhù)重加強加強在實(shí)踐中的磨練。教師的職業(yè)道德修養不是一蹴而就的,而是要在教育實(shí)踐中不斷認識、不斷提高,不斷完善。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的反復磨練,道德認識才能日益明確和深刻,道德信念和道德意志才能日益堅定,道德情感才能日益豐富,道德理論才能日益完善,才能形成良好的`師德品質(zhì),成為品德高尚的人。
2.時(shí)刻加強內省和慎獨。內省就是自覺(jué)進(jìn)行思想約束,內心時(shí)時(shí)檢查反省自己的言行。XXX曾說(shuō):“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內自省也”。(《論語(yǔ)·里仁》)以師德規范為準則,以品德高尚的人為榜樣,時(shí)時(shí)反省自己,就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無(wú)人監督,有做壞事可能的時(shí)候,不做壞事!吧鳘殹币辉~源于《禮記·中庸》,書(shū)中說(shuō):“道也者,不可須臾離也,可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞,莫見(jiàn)乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨也!惫湃松兄獌仁『蜕鳘,作為新時(shí)代的人民教師,更應該努力加強自修養,通過(guò)自我修養,強化自己的道德意識,磨練自己的道德意志,并在實(shí)踐中把道德意志轉化為道德行為,做一個(gè)品德高尚的人民教師。
總之,要想具備良好的職業(yè)道德,經(jīng)受住社會(huì )和自身的各種考驗,就必須明確師德規范要求,針對存在的問(wèn)題,加強修養,通過(guò)修養,增加道德認識,豐富道德情感,樹(shù)立道德理想和道德信念,堅定道德意志,并在實(shí)踐中進(jìn)行道德行為選擇,只有這樣才能不斷提高師德素質(zhì),成為一個(gè)品德高尚的人民教師。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 22
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設,按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導小組要求,結合本人在思想、研究、教育教學(xué)等方面的工作表現,對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內容進(jìn)行了自查,我盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過(guò)失毫不遮掩。
一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:
在依法執教方面本人從教以來(lái),認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,研究和宣傳、思想和建設有中國特色的社會(huì )主義理論。研究《教育法》《教師法》《教師十不準》等,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《未成年人保護法》,嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,用法律手段保護教師的合法權益。
愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國的.教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書(shū)育人。在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責任是師德之魂,體現在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。
二、在嚴謹治學(xué)方面
要認真研究業(yè)務(wù),不斷研究新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互研究、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持研究教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。
三、在團結協(xié)作方面
我總是和同事良好協(xié)作,恭敬同事,虛心向他們研究,共同討論,探索教學(xué)規律,我不但單注意自己在學(xué)生心目中的形象,主動(dòng)調整班主任與學(xué)生之間的摩擦,同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護科任教師在學(xué)生中的威信,不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(cháng)短”。就是學(xué)生對別的老師有什么曲解,我也主動(dòng)幫助辦理。
四、在恭敬家長(cháng)方面
人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的,有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育。教師要想教育好學(xué)生,就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。主動(dòng)向家長(cháng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生。
五、在清廉從教方面
我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師。
六、在為人師表方面
作為一名教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。以是我時(shí)辰注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出楷模。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博舉動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的舉動(dòng)。時(shí)時(shí)辰刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活慣。
七、經(jīng)過(guò)自己的自查,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心。
自己還存在著(zhù)諸多不足及根源:
(一)教育理論研究不敷透辟,只停留在表象上,沒(méi)有從本色上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
(二)業(yè)務(wù)有待提高,本人從事多年教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已。
(三)很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。
固然我的缺點(diǎn)還很多,自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!
針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:
認真研究教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)研究活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 23
從教以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的幫助下,在教育理念、教學(xué)技能、班級管理等各方面都有所提高,能較好地完成本職工作。這次師德師風(fēng)建設研究活動(dòng),我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了更高的認識,結合自己近20年來(lái)的教育教學(xué)工作生涯,自我剖析如下:
一、我在職業(yè)道德規范、思想觀(guān)念和工作方式上存在的問(wèn)題:
1.愛(ài)國守法方面。盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺(jué)遵守教育法律法規,沒(méi)有違背黨和國家教育方針、政策的言行,也沒(méi)有只教書(shū)不育人的言行,但研究和宣傳教育政策不夠深入,有時(shí)候還存在消極行動(dòng)等問(wèn)題。
2.愛(ài)崗敬業(yè)方面,研究雷鋒干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神,能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,教書(shū)育人,甘為人梯,樂(lè )于奉獻,注意培養學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。有工作激情,但創(chuàng )新能力稍弱,沒(méi)有自律意識不強、作風(fēng)渙散、紀律松馳、語(yǔ)言不文明等問(wèn)題,更沒(méi)有吃喝玩樂(lè )、不思進(jìn)取的現象。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責,在批改作業(yè)輔導等方面偶有倦怠敷衍現象。
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生方面。我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重其人格;耐心教訓,保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的行為。但較多地關(guān)注學(xué)生的身材安康,對學(xué)生的心理健康關(guān)注不夠,在平等、公平對待學(xué)生,出格是要求學(xué)生方面過(guò)于嚴厲,有時(shí)只聽(tīng)取班干部的匯報,沒(méi)有認真查詢(xún)拜訪(fǎng)落實(shí),造成師生誤解。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間干系的準則,是全部教師職業(yè)品德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,當教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡!巴巶兒,請坐,我相信你能做好!這件事,老師也有義務(wù)”運用較少,若何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我尚待努力。
4.教書(shū)育人方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷研究新知識;師德的基礎是愛(ài),核心是專(zhuān);我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠高,有時(shí)出現僅用分數來(lái)衡量學(xué)生的好與壞。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著(zhù)學(xué)生,也影響著(zhù)學(xué)生對我的看法,進(jìn)而影響著(zhù)師生關(guān)系,所以我必須不斷研究。
5.為人師表方面。我模范遵守社會(huì )公德,注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風(fēng)正派;沒(méi)有向學(xué)生推銷(xiāo)資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長(cháng)的禮品等不良行為。沒(méi)有做有償家教和利用職務(wù)之便謀私之事。但因長(cháng)期以身作則打掃衛生有時(shí)衣著(zhù)不夠干凈。
6.終身研究方面。雖家有藏書(shū)千卷,訂有十余種雜志,總是借口忙而不去深入研究、探究,身邊有很多優(yōu)秀的教師沒(méi)有有及時(shí)向他們請教。
7.團結協(xié)作方面。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的;旧夏軌蜃龅街t虛謹慎、尊重同志、服從安排,沒(méi)有發(fā)表傳播不實(shí)或扇動(dòng)性言論,沒(méi)有拉幫結伙、搞不團結的事情。就是相互研究、相互幫助還不夠理想;能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽(yù),但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當依靠團隊的力量,群體的智慧,達成合作共贏(yíng)的目標。
8.尊重家長(cháng)方面。家校溝通是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間干系的準則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的`重要環(huán)節。
但有時(shí)分與家長(cháng)交換語(yǔ)氣僵硬,不夠客氣,另外,在宣揚科學(xué)的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動(dòng)。
9.優(yōu)秀教師的好氣方面。優(yōu)秀教師的良好氣我大都具有。但有些沒(méi)有做到,如每天,讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn);保持每天至少讀書(shū)30分鐘;今日事今日畢;凡事都要找到依據等,有待我的努力養成。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:
1.現代教育教學(xué)理念、政策法規研究不夠全面深入。
2.愛(ài)心和義務(wù)心培養和樹(shù)立不夠堅固,而呈現倦怠敷衍現象。
3.缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4.團隊精神重視不夠,因而依靠集體的力量,群體的智慧,達成協(xié)作共贏(yíng)的目標難。
5.沒(méi)有真正理解社會(huì )、家庭、學(xué)校的大德育思想系統,因而正面宣揚教育思想和方法不夠積極。
6.降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
7.缺乏優(yōu)秀教師的敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、精業(yè)方面的修煉,缺少成為名師的雄心壯志;
8.“問(wèn)渠哪得清多么,為有源頭死水來(lái)!睕](méi)有養成并永葆優(yōu)秀教師所具有的終身研究的堅定信念和良好的教育氣。
三、改進(jìn)措施及努力方向:
1.內強素質(zhì),外樹(shù)形象。
思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此,我必須做到:切實(shí)加強黨和國家的教育方針政策教育理論的研究。約束自己,認真整改;繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2.開(kāi)門(mén)納諫,銳意進(jìn)取。
注意加強現代學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣,樹(shù)立良好的自我形象。
3.轉變作風(fēng),積極工作。
保持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴厲要求,自我加壓,一直保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時(shí)時(shí)處處嚴厲約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計名利,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),高調做事,低調做人,全心全意為教育、一心一意為人民。
4.加強研究,完善自我。
我必須加強職業(yè)操守和業(yè)務(wù)知識的研究,一是從實(shí)踐中學(xué),向其他優(yōu)秀的教研員和語(yǔ)文教師研究,研究他們的先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書(shū)上學(xué),研究自己的專(zhuān)業(yè)知識,研究教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓研究,不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。
總之,我會(huì )在以后的工作中,不斷加強自我修養,把德放在教書(shū)育人的至高點(diǎn),以愛(ài)貫穿教育教學(xué)主線(xiàn),把每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展放在首位,努力做一名家長(cháng)舒心、學(xué)校放心、學(xué)生開(kāi)心的優(yōu)秀教師,認真研究和踐行“平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿(mǎn)腔熱血,平常之中的極強烈責任感”精神,增強職業(yè)光榮感,歷史使命感和社會(huì )責任感,以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設,為推動(dòng)我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展,促進(jìn)中原經(jīng)濟區建設貢獻力量。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 24
本人深刻地認識在小學(xué)教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。深知作為一名小學(xué)教師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對小學(xué)生要有愛(ài)心,對自己要嚴格要求,不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步,才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才。師德師風(fēng)自查自糾是改善小學(xué)教育發(fā)展環(huán)境,轉變小學(xué)教育系統工作作風(fēng)的內在要求,促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對小學(xué)教育有了更深入的認識,不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的剖析:
一、我能夠做到認真貫徹執行黨和國家教育方針政策,熱愛(ài)本職工作,立足崗位,安心從教,教書(shū)育人,注重培養小學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真備課、上課,認真批改作業(yè),無(wú)不批改作業(yè),對學(xué)生教育不用心的行為。
二、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系,爭取家長(cháng)的支持,從不指責和訓斥家長(cháng),在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他科任教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
三、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求耐心教導,保護學(xué)生的合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
四、我能遵守社會(huì )公德,衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言規范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續努力:
一、加強學(xué)習,不斷完善自我。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化小教改革的形勢下,育人觀(guān)念在不斷更新。我的創(chuàng )新意識有些薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作,不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習,特別要注重素質(zhì)教育,創(chuàng )新學(xué)習及教育政策法規的學(xué)習,不斷加強自身業(yè)務(wù)建設。把吸收別人的經(jīng)驗與現代教育思想理念結合起來(lái),深入進(jìn)行教學(xué)研究,努力實(shí)踐新的教學(xué)方法,提高學(xué)習效果。
二、走進(jìn)小學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導,實(shí)現"親其師,信其道"的教學(xué)境界。
學(xué)生在成長(cháng),犯錯是難免的.,作為老師,我們應該正確認識學(xué)生所犯的錯誤,深入了解學(xué)生的內心,找到原因,然后根據學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導,使學(xué)生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學(xué)生從內心正確認識,進(jìn)而改正錯誤。
通過(guò)此次自查,我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行小學(xué)教師的義務(wù)和職責,使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民小學(xué)教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
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近段時(shí)間以來(lái),我按照南昌大學(xué)黨委的統一部署,認真學(xué)習貫徹《南昌大學(xué)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神,深入查找自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的問(wèn)題,深入分析問(wèn)題產(chǎn)生原因,提出解決的思路、舉措和辦法。
近年以來(lái),在領(lǐng)導和教職員工關(guān)心幫助下,我和幼兒園其他職工一道,積極組織教職工參加省市各項比賽,同時(shí)在幼兒園開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長(cháng),贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。
在肯定成績(jì)的同時(shí),我清醒地看到,本人在一些方面離領(lǐng)導、教職工,家長(cháng)的.要求和期望還有一定的差距。通過(guò)征求意見(jiàn)和對照自查,以科學(xué)發(fā)展的高標準和創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)省級示范園的新要求來(lái)衡量。
本人的思想、工作、作風(fēng)方面還存在以下不足:
一、開(kāi)拓創(chuàng )新意識不夠。習慣于憑經(jīng)驗辦事,深入調查研究不夠,總是以工作忙為借口而疏于學(xué)習新理論新方法新知識,在工作量非常大時(shí),有些工作沒(méi)有完全深入下去。
二、滿(mǎn)足于過(guò)得去、不求大的差錯,工作上堅持嚴謹細致、精益求精不夠。有時(shí)工作上忙起來(lái),出現小毛病,存在散漫的危險。
三、創(chuàng )一流業(yè)績(jì)精神不足,工作能力不能完全適應新形勢發(fā)展的需要,眼高手低,有時(shí)存在了平庸 的苗頭。
分析和查找產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因,主要有以下三個(gè)方面:
一、自身能力有待提高,無(wú)論是政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習都有待加強。
二、主動(dòng)作為的信心和闖勁還不夠,生怕出差錯、惹麻煩。
三、工作中主動(dòng)與教職工和幼兒家長(cháng)溝通不夠,交心通氣不夠經(jīng)常,有時(shí)產(chǎn)生誤解。
針對存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節,本人將以集中整治活動(dòng)為契機,進(jìn)一步加強學(xué)習,創(chuàng )新思路,改進(jìn)作風(fēng),提高效能。
(一)堅持理論學(xué)習,著(zhù)力提高自身素質(zhì)。
加強政治理論學(xué)習,堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝自己的頭腦。牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。著(zhù)力加強新理論、新知識、新規則、新技能的學(xué)習。當前尤其要學(xué)習人民日報評論員文章,講政治、講大局,不聽(tīng)信、轉播謠言,堅持克服自由主義散漫思想。
(二)堅持精細管理,努力提高管理水平。
堅持統籌兼顧,妥善處理工作量大、人員少、臨時(shí)應急任務(wù)多與工作質(zhì)量要求高的關(guān)系,始終把工作質(zhì)量放在首位。堅持精益求精、細之又細,認真抓好幼兒園各項管理,向管理要質(zhì)量,用質(zhì)量創(chuàng )品牌,團結帶領(lǐng)教職員工爭創(chuàng )現代化的一流省級示范園。
(三)堅持改進(jìn)作風(fēng),切實(shí)提升工作效能。
深入教職工,深入幼兒家長(cháng),開(kāi)展談心幫扶活動(dòng),在職責和能力范圍之內多為教職工和幼兒家長(cháng)辦實(shí)事、做好事、解難事。在布置工作任務(wù)時(shí),多進(jìn)行換位思考,傾聽(tīng)各方面的意見(jiàn)建議,大事講原則、小事講奉獻。堅持處事以公、待人以誠、與人為善,相互尊重、相互關(guān)心、相互幫助,減少扯皮推諉,共同營(yíng)造團結和諧的工作環(huán)境,切實(shí)提高工作的合力和效率。
(四)堅持自我警示,不斷提高拒腐防變能力。
以學(xué)習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》為重點(diǎn),自覺(jué)遵守黨紀國法,恪守黨風(fēng)廉政建設有關(guān)規定,嚴守組織人事工作紀律,從未利用工作職責之便牟取個(gè)人私利。自覺(jué)抵制社會(huì )上的各種不正之風(fēng),嚴于律己、寬于待人,潔身自好、清正做人。
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根據“一問(wèn)責八清理”活動(dòng)總體安排,1月8日召開(kāi)了發(fā)展改革局領(lǐng)導班子專(zhuān)題民主生活會(huì )。這次專(zhuān)題民主生活會(huì )自始至終既嚴肅認真,又氣氛熱烈,觸及了靈魂、受到了教育,統一了思想、凝聚了共識,使每名班子同志經(jīng)受了一次嚴格的黨內生活鍛煉,對于加強發(fā)展改革局領(lǐng)導班子自身建設,增強班子的凝聚力、戰斗力具有十分重要的意義?傊,這次民主生活會(huì )達到了預期的目的,是一次比較成功的生活會(huì ),F將有關(guān)情況報告如下:
一、高度重視,會(huì )前各項準備工作充分扎實(shí)
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),領(lǐng)導班子始終保持高度的政治清醒,認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求,對開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì )高度重視,堅持把功夫下在生活會(huì )前,先后召開(kāi)6次領(lǐng)導班子會(huì ),對班子集中學(xué)習、查擺問(wèn)題、談心交心、撰寫(xiě)對照檢查材料等工作進(jìn)行專(zhuān)題研究,完成了專(zhuān)題民主生活會(huì )前的各項準備工作。
一是扎實(shí)開(kāi)展針對性學(xué)習。班子成員始終堅持把學(xué)習放在首位,堅持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與座談交流相結合,廣泛開(kāi)展了“理想信念、革命傳統、實(shí)踐體驗、黨紀法規、正反典型”五項教育,認真學(xué)習了中央和省、市及藁城區委關(guān)于開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì )的有關(guān)要求,使班子成員真正受到了一次觸動(dòng)思想、觸及靈魂的深刻教育。
二是深入聚焦查找問(wèn)題。通過(guò)群眾提、自己找、互相幫、集體議等多種形式,層層發(fā)動(dòng)、廣泛動(dòng)員,深入查擺問(wèn)題。經(jīng)過(guò)廣泛征集、認真梳理、反復聚焦,共征集到意見(jiàn)建議88條次。在廣泛征求各方面意見(jiàn)建議的基礎上,認真進(jìn)行分析研究,努力把黨組班子和個(gè)人的問(wèn)題找的.更準確、原因分析的更透徹,提出的努力方向和整改措施更具體、更明確、更具針對性。
三是推心置腹談心交心。班子成員放下包袱,打消顧慮,堅持帶著(zhù)問(wèn)題談、敞開(kāi)心扉談、真誠交流談、富有建設性地談,真正做到了打開(kāi)窗戶(hù)說(shuō)亮話(huà),掏心窩子說(shuō)真話(huà),把觀(guān)點(diǎn)亮明、把思想談通、把問(wèn)題找準、把過(guò)去不愿說(shuō)或者不好意思提的問(wèn)題談開(kāi)談透。
四是認真撰寫(xiě)對照檢查材料。著(zhù)力把握“嚴、像、深、準、實(shí)”的原則,黨組認真組織撰寫(xiě)班子對照檢查材料,多次召開(kāi)會(huì )議,進(jìn)行認真修改完善,反復進(jìn)行推敲研究,并廣泛征求了服務(wù)對象和機關(guān)干部群眾的意見(jiàn)建議,力求做到查擺問(wèn)題深、原因分析透、整改方向明。
二、認真對照檢查,真刀真槍開(kāi)展批評和自我批評
這次民主生活會(huì )概括起來(lái)主要有幾個(gè)特點(diǎn):一是會(huì )前準備充分。局班子多次召開(kāi)黨組會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究,制定了詳細的日程安排和民主生活會(huì )實(shí)施方案,并按照時(shí)間節點(diǎn)和任務(wù)要求,精心準備,認真抓推進(jìn)、抓落實(shí)。每個(gè)黨組成員都認真撰寫(xiě)了生活會(huì )發(fā)言提綱,并就相互批評的內容,多次交換意見(jiàn),進(jìn)行了充分溝通,做到了談通談透談開(kāi)。二是查擺問(wèn)題深刻。每位班子成員都對照征求到的意見(jiàn)和查擺的問(wèn)題,聯(lián)系思想和工作實(shí)際,從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權利觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)的角度深挖思想根源,從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面深入剖析,敢于亮丑揭短,敢于觸及問(wèn)題,深挖思想根源,不遮掩問(wèn)題、不回避矛盾,觸及了思想,觸動(dòng)了靈魂。三是相互批評有辣味。班子成員本著(zhù)對事業(yè)負責、對同志負責的態(tài)度,誠懇地指出彼此的問(wèn)題和不足,相互批評堅持了問(wèn)題導向,指出問(wèn)題點(diǎn)到了實(shí)質(zhì),實(shí)事求是、出于公心、與人為善地進(jìn)行了批評,達到了真誠幫助、團結批評、共同提高的目的。四是整改措施有力度。局班子提出了整改方向,列出了具體措施,每位班子成員也都提出了具體的整改方向和措施,整改措施具體可行、有針對性,體現了從我做起、真轉真改的態(tài)度。
三、狠抓整改,推動(dòng)“三嚴三實(shí)”活動(dòng)善始善終、善做善成
領(lǐng)導班子認為,專(zhuān)題民主生活會(huì )是活動(dòng)的重點(diǎn),但不是終點(diǎn),作風(fēng)建設永遠在路上。
一是嚴格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制和“一崗雙責”,完善權力運行監督機制,織緊制度“籠子”,形成靠制度管權、按制度辦事、用制度管人的良好局面。
二是加強機關(guān)內部紀律管理,做到獎罰分明,以較真碰硬、敢于擔當的態(tài)度,治理個(gè)別人存在的庸、懶、散和對服務(wù)對象不熱情、敷衍了事的不良現象,嚴格責任,轉變作風(fēng),提高服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)項目能力和水平。
三是加強工作人員特別是窗口科室的業(yè)務(wù)培訓,轉變服務(wù)理念,提升服務(wù)質(zhì)量。四是加強隊伍建設,切實(shí)提高黨員干部的凝聚力和戰斗力,形成健康向上、爭創(chuàng )一流的良好工作氛圍.
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這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,我進(jìn)行了深刻的檢討并重新,特總結如下點(diǎn)提高自己。
一、存在的主要問(wèn)題
1、理性底不夠。理性認識源于感性認識,又高于感性認識,是付事物規律性的集中反映。由于理性底淺,常常只看到現象而看不到本質(zhì),缺乏入理的分析。如學(xué)生常規差多起來(lái)的現象,感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越難教等。再是形勢在變,而頭腦的觀(guān)念和知識卻沒(méi)有大的變化。喜歡現在跟過(guò)去比,現在比過(guò)去好,今年又比去年進(jìn)步了,于是沾沾沾自喜,盲目樂(lè )觀(guān),以致于工作中難以創(chuàng )新,難以升位,研究起點(diǎn)不高,其實(shí)橫向比較—觀(guān)察才發(fā)現差距越來(lái)越大,年輕教師的理論水平已超在前列,而自己越來(lái)越怕寫(xiě)文章了。
2、專(zhuān)業(yè)知識缺乏,業(yè)務(wù)水平不高。我今年當任學(xué)校教導主任,作為一個(gè)新手,清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的`分量。剛剛起步時(shí),沒(méi)有經(jīng)驗和模式可以借鑒,只能結合一些理論在實(shí)踐中摸索。所以開(kāi)始,我走過(guò)了一段泥濘的路。
3、普通話(huà)程度低
二、對存在問(wèn)題的原因分析
1、政治理論研究不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識研究不夠經(jīng);。主觀(guān)上對研究比較放松。對政治研究的重要性認識不足,認為政治研究太死板、太空洞、不實(shí)用,除集中研究和完成規定要求外,平時(shí)比較強調客觀(guān)原因或忙于工作事務(wù),而放松對自己的研究要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,并以嚴于律己,寬宏待人的為人準則思想的影響,在管理事務(wù)中,常常會(huì )為別人著(zhù)想,他這樣做有什么理由,自認為不是什么原則性事,都會(huì )為別人開(kāi)“綠燈”。即使學(xué)生在課堂上,只需他(她)是圍繞課內容而隨便講話(huà),我也會(huì )為他(她)找理由,而不會(huì )嚴格要求去批評。實(shí)際上,這樣做難勉有失公平,沒(méi)能實(shí)時(shí)制止不良現象。
三、整改措施
1、切實(shí)加強政治理論研究,尤其是、思想、理論和思想,進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊熟悉,深刻熟悉到只有理論上清醒和堅定,才能保持政治上的清醒和堅定。研究不只是一般知識的積聚,而是世界觀(guān)革新的重大問(wèn)題,熟悉到理論程度提高了,看問(wèn)題的能力也會(huì )提高,工作能力也同樣會(huì )提高。只有受苦研究政治理論,才能樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和代價(jià)觀(guān)
2、加強業(yè)務(wù)知識研究,努力提高綜合素質(zhì)。隨著(zhù)形勢的發(fā)展,學(xué)校的管理,教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,對管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的研究,首先從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工研究,研究他們先進(jìn)方法和思想,即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),研究自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識,研究教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。的黨性分析材料,僅供研究,不得抄襲
3、我會(huì )認真地研究普通話(huà),爭取不竭有所進(jìn)步。
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孔子曾說(shuō):其身正,不令而行,其身不正,雖令不從,師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。身為一名教師,我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。因為自己的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。我深知,身為一名教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì )親其師,信其道,進(jìn)而樂(lè )其道。
作為一名已從教九年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
1、加強學(xué)習、依法執教首先,社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來(lái)的從教,使我認識到:只有在平凡的.崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準則,時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時(shí)刻以校榮我榮,校衰我恥的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)心中有目標,眼中有孩子的原則來(lái)設計活動(dòng),并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生、和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅持一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、注重小節、修煉人格教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的權威式人物。所以,我要時(shí)刻銘記—從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
下面是我從幾個(gè)細節方面進(jìn)行自查自糾中發(fā)現的問(wèn)題:
1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習的層次不高回顧已走過(guò)的路,自從20xx年大學(xué)畢業(yè)以來(lái),雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。
2、與同事之間的溝通不夠在教學(xué)工作中,與其他老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事,處理學(xué)生問(wèn)題缺乏圓潤靈活性,因而,一些做法不能完全取得學(xué)生們的理解。
3、教研力度不夠平時(shí)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課,評評課,只抓課堂教學(xué),只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習,究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累。
4、工作中缺乏自信工作作風(fēng)不夠扎實(shí),在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
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本人自參加教育工作以來(lái),愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責。在思想上,一直以認真的態(tài)度對待工作,但也存在很多不足,先總結以下:
一、存在題目
1、專(zhuān)業(yè)理論知識水平不夠,學(xué)習起來(lái)不夠深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后,就把它放在一邊兒,不做深入內化,不加強實(shí)踐。以致于記得快、忘得也快。
2、在教學(xué)進(jìn)程中反思較少。反思是對自己所做出的行為和由此所產(chǎn)生的結果進(jìn)行審閱和分析的進(jìn)程。而恰恰在這方面,我不太善于,即使有,反思的范圍也很小,反思的內容也不夠深入。
3、教研力度不夠,由于知識面的狹窄,學(xué)習的機會(huì )又少。很多教研工作只是做到表面,不夠深入。
4、做事缺少預感性。比如作為學(xué)校衛生室,傳染病防治宣傳工作我校一直在做,但是很多宣傳資料之前沒(méi)有搜集整理,每次都是要檢查了,手忙腳亂才開(kāi)始整理,把自己放在被動(dòng)的位置,事倍而功半。
5.工作有分心的現象:由于本人孩子小,一個(gè)人帶,在工作之余,我把精力都用在了自己孩子身上。固然沒(méi)有影響到自己的平常工作,但是假如能一心一意地投入到工作當中,或許會(huì )更出色。
二、今后改進(jìn)的措施:
1、加強理論學(xué)習,進(jìn)步本身素養。作為一個(gè)教育者,要不斷的'學(xué)習、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。要堅持做到一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊研究,堅持記教育教學(xué)筆記,以進(jìn)步本身素養為重點(diǎn)。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,做到尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師。
3、要仔細對待工作,爭取做到多考慮、多請教,把學(xué)校分配的工作做細、做踏實(shí)。
總之,在今后的工作中,我會(huì )繼續向前,不斷提升自我,在不懈的尋求中完善自我,一定會(huì )把做一位研究型的教師作為奮斗的目標,我會(huì )加強師德的修煉,全方位的進(jìn)步自己,使自己成為一個(gè)合格的、乃至是最優(yōu)秀的教育工作者!
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我們要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。教師這個(gè)播撒陽(yáng)光的天使,肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。這就要求我們必須嚴格要求自己,時(shí)時(shí)審視自己,是否做到了“榜樣”和“陽(yáng)光”。
教師既是知識種子的傳播者,文明之樹(shù)的培育者,人類(lèi)靈魂的塑造者,又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,是年輕一代健康成長(cháng)的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構成對學(xué)生影響的最現實(shí)的因素之一,它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果,而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平!皩W(xué)高為師,身正為范”,我深切體會(huì )到作為新時(shí)期的人民教師,肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽(yáng)光”。親其師,則信其道;信其道,則循其步。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展,在此,我結合自身工作對自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認真的剖析。
一、愛(ài)崗敬業(yè),依法執教
本人從教以來(lái),一直都認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。因為我相信,只有自己做出表率才能更好的教育學(xué)生。
只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正,努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
二、嚴謹治學(xué),熱愛(ài)學(xué)生
“愛(ài)”是理智和感情的統計,它體現對學(xué)生的尊重,更體現了對學(xué)生的嚴格要求。我既愛(ài)“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生,更愛(ài)“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長(cháng)善救失。
三、團結協(xié)作,協(xié)調家校
父母是孩子的第一任教師,教師要想教育好學(xué)生,就必須主動(dòng)與家庭聯(lián)系,了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生。我總是站在家長(cháng)的立場(chǎng)上考慮學(xué)生的問(wèn)題,把學(xué)生視為自己的孩子,和家長(cháng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。努力使家長(cháng)和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識。
四、廉潔從教,為人師表
做為教師,就要有無(wú)私奉獻精神,社會(huì )體制由計劃經(jīng)濟轉向市場(chǎng)經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著(zhù)巨大的沖擊,教師也不例外,私設課外輔導班以收取補課費,向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料從中獲取回扣等等腐敗現象時(shí)有發(fā)生。我向堅決杜絕此類(lèi)行為。
堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,樹(shù)立教師良好形象。自覺(jué)抵制社會(huì )不良影響,不利用職務(wù)之便牟取私利。
模范遵守社會(huì )公德,衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。不賭博,不酗酒,言行不得違反社會(huì )公德。
維護校容,講究衛生。人人有責搞好辦公室,年級組、教研組、公共場(chǎng)地的清潔衛生,自覺(jué)注意保持與維護校園的環(huán)境整潔。
有令則行,有禁則止,不做校規明令禁止的事。
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。通過(guò)這次深刻查找剖析,針對自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點(diǎn):
1、加強自身建設,提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下功夫,加強政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習,努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人
我雖然敬業(yè)做的還不夠,但是我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標,眼中有學(xué)生”的原則來(lái)設計活動(dòng),并做好記錄
3、強化責任,提高效率。
對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),促進(jìn)單位各項工作的`順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
4、開(kāi)拓創(chuàng )新,提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。積極同前輩老師交流,參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評課活動(dòng),認真聽(tīng)取他人意見(jiàn),學(xué)習老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。對自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)該進(jìn)和創(chuàng )新。
5、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使學(xué)生們愉快茁壯地成長(cháng)。并加強對學(xué)困生的關(guān)愛(ài)和幫扶,使他們逐漸培養數學(xué)興趣,熱愛(ài)數學(xué)。
6、注重小節修煉人格
教育無(wú)小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“權威式人物”。所以,我要時(shí)刻銘記——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。
小學(xué)教師從教行為自查自糾報告 31
根據“師德師風(fēng)建設”學(xué)習活動(dòng)的要求,我校認真學(xué)習和貫徹落實(shí)施教體局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)的有關(guān)文件、通知精神,并制定具體的方案,按要求認真做好各項工作,效果良好,F將自查結果報告如下:
一、加強學(xué)習,抓好思想教育
我校積極開(kāi)展學(xué)習,采取定期不定期、集中與分散相結合的形式,強化教師教書(shū)育人意識,堅定工作信念。先后引導和組織教師學(xué)習了教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《未成年人保護法》《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的意見(jiàn)》等法律法規,認真學(xué)習國家《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《濟寧市教師十不準》等政策文件。
為使學(xué)習活動(dòng)有成效,學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設”教育活動(dòng)各項學(xué)習制度,并做到“三有”:有學(xué)習內容、有學(xué)習筆記、有心得體會(huì )。每位教師都能按我校要求,做到在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,使學(xué)習活動(dòng)與教學(xué)工作有機結合起來(lái),創(chuàng )造性的貫徹執行師德方面的各項要求,不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習不走形式,不擺花架子,收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習過(guò)程中,穿差進(jìn)行了座談會(huì )、經(jīng)驗交流等,把學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義,切實(shí)提高了他們加強思想、道德作風(fēng)建設的自覺(jué)性,為加強師德師風(fēng)建設工作的'順利進(jìn)行打好了思想基礎。
二、查擺剖析,發(fā)現師德問(wèn)題
為落實(shí)查擺剖析階段的工作,增強師德師風(fēng)建設的針對性、時(shí)效性,學(xué)校分層次認真開(kāi)展“兩查四反思”活動(dòng),通過(guò)召開(kāi)“師德師風(fēng)民主生活會(huì )”、“師德師風(fēng)查擺剖析會(huì )”,教師分組“師德師風(fēng)教師查擺會(huì )”,通過(guò)自己講、互相提、大家評、征意見(jiàn)等方法,深入進(jìn)行了自我剖析,查找自身存在的不足,真正找到原因,明確改進(jìn)方向。還通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)、學(xué)生座談會(huì ),發(fā)放調查問(wèn)卷、開(kāi)展《我心目中的好老師》等征文和演講比賽形式,指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾,以及師德師風(fēng)中發(fā)現的問(wèn)題,F將查擺中提出和發(fā)現的問(wèn)題匯總如下:
1、師德師風(fēng)活動(dòng)形式單調,缺乏多樣化,缺乏針對性和實(shí)效性,應將師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。
2、有些教師思想政治觀(guān)念淡薄,對黨的基本路線(xiàn)和方針政策學(xué)習不夠。加強學(xué)習,依法執教方面學(xué)習的主動(dòng)性有待加強。
3、有的教職工存在變相體罰學(xué)生的現象;有的教職工工作責任心不強,對教學(xué)工作精力投入不足。
4、有的教師缺乏進(jìn)取的精神,不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò),滿(mǎn)足于一般性工作。
5、有的時(shí)候有些教師職業(yè)意識不夠強,這主要表現在自己心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至會(huì )帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。
6、個(gè)別教師存在遲到早退現象。
三、努力方向,提升師德水平
1、進(jìn)一步加大學(xué)習力度,加強職業(yè)道德教育,不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。通過(guò)走出去,請進(jìn)來(lái)的辦法,讓一些教師開(kāi)開(kāi)眼界,了解教育形勢,學(xué)習兄弟學(xué)校的師德建設經(jīng)驗。
2、學(xué)校要加大管理力度,進(jìn)一步完善規章制度,規范學(xué)校工作制度,嚴格考評機制,嚴明獎懲機制,真正把師德師風(fēng)的考核,當作職稱(chēng)評聘、評優(yōu)的重要內容,使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設的重要性,必須從我做起,從現在做起。
3、要讓教師擺正位置,端正態(tài)度,認真工作,團結同志,不說(shuō)不利團結的話(huà),不做不利團結的事,經(jīng)常與領(lǐng)導進(jìn)行溝通和交流,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。
4、領(lǐng)導率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,處處嚴格要求自己,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白當領(lǐng)導。
今后學(xué)校將從以上各方面入手,進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設工作,強化學(xué)校德育工作,努力建設一支師德高尚、樂(lè )于奉獻、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng )新、業(yè)務(wù)精良,具有現代教育理念,符合時(shí)代要求的管理隊伍和教師隊伍。
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