大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)調查調研報告

　　在生活中，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)調查調研報告，希望能夠幫助到大家。

　　一、項目背景

　　1、xxxx大學(xué)南國商學(xué)院是一所由xxxx大學(xué)舉辦、國家教育部批準成立的、本科層次的獨立學(xué)院。于XX年9月正式招生，秉承xxxx大學(xué)的校訓，明德尚行，學(xué)貫中西。在眾多的本b院校中，南國商學(xué)院以外語(yǔ)特色見(jiàn)長(cháng)。作為教育事業(yè)，學(xué)院的生源直接與學(xué)院的管理、設施、師資及各種綜合指標掛鉤。而畢業(yè)生就業(yè)的問(wèn)題更是重中之重，是每位學(xué)子經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習生活的驗證，畢業(yè)生的就業(yè)率直接影響了學(xué)院的競爭力，06屆的本科學(xué)生即將面臨著(zhù)就業(yè)，能否取得首屆畢業(yè)生就業(yè)率的開(kāi)門(mén)紅，將很大程度上取決于學(xué)院的各項政策的支持。

　　2、作為涉世未深的應屆畢業(yè)生，面臨著(zhù)畢業(yè)的壓力，如何選擇，在剩余的時(shí)間如何取舍，將影響著(zhù)日后的工作情況。是繼續接受教育考研，選擇報考國家公務(wù)員，還是在每年的畢業(yè)生人海中尋覓一份稱(chēng)心的工作，每一種選擇，都是一種機遇，如何選擇就成為了關(guān)鍵。俗話(huà)說(shuō)的好，選擇不對，努力白費。作為本次調查的旨意就是了解本b院校的畢業(yè)生與其他層次畢業(yè)生的差距，學(xué)院的扶持政策，學(xué)生的就業(yè)心態(tài)以及社會(huì )對于本b院校畢業(yè)生的認可度，做一個(gè)綜合性的調查分析。為即將畢業(yè)的同學(xué)做一個(gè)探索，幫助大家在激烈的職場(chǎng)競爭中找到一席工作之地，并為后面的畢業(yè)生提供一個(gè)具有建設性的參照對比。

　　二、項目目標

　　計劃績(jì)效與實(shí)際績(jì)效：

　　計劃——完成調查問(wèn)卷90%的實(shí)際使用率，確保每份問(wèn)卷調查者以客觀(guān)的態(tài)度填寫(xiě)。

　　日期（XX年）

　　里程碑

　　10月01—11月01

　　問(wèn)卷資料收集整理，制作調查問(wèn)卷200份

　　11月02—12月15

　　調查問(wèn)卷派發(fā)和回收的實(shí)際使用率達到90%

　　12月16—12月31

　　調查問(wèn)卷總結分析

　　實(shí)際——實(shí)際回收調查問(wèn)卷的使用率為68%，低于原計劃90%的目標。

　　綜述：實(shí)際績(jì)效低于計劃績(jì)效，未完成計劃。

　　三、組員分工

　　人員

　　職責和理由

　　xxx

　　負責整個(gè)項目進(jìn)度的監控，調查問(wèn)卷的策劃者與執行者之一；該項目的組長(cháng)。

　　xxx

　　負責問(wèn)卷的資料收集和制作；文筆較好。

　　xxx

　　負責問(wèn)卷的派發(fā)和外聯(lián)工作；有較好的溝通能力與推廣構思。

　　xxx

　　負責問(wèn)卷的回收工作；有很好的溝通能力。

　　xxx

　　與蘇杰文一起負責調查問(wèn)卷的分析總結

　　四、項目回顧

　　在項目實(shí)施的三個(gè)月中，我們項目小組根據畢業(yè)生的在校特點(diǎn)，進(jìn)行了幾次比較集中的活動(dòng)：

　　1、抓住各系拍畢業(yè)照的機會(huì )，進(jìn)行派發(fā)問(wèn)卷

　　結合06屆的學(xué)生都需要拍畢業(yè)照這一重要時(shí)刻，在XX年11月—12月期間開(kāi)展了針對各個(gè)系返校學(xué)生最集中的時(shí)間，我們項目小組到學(xué)生宿舍進(jìn)行問(wèn)卷派發(fā)活動(dòng)。

　　問(wèn)卷派發(fā)效果明顯，十一月份的問(wèn)卷派發(fā)數量達到140份，大部分的問(wèn)卷都是在拍畢業(yè)照的學(xué)生在宿舍停留的時(shí)間派發(fā)，由于事前準備的比較充分，進(jìn)行了詳細的時(shí)間和人員的安排，派發(fā)的數量是項目實(shí)施最集中的。但仍存在不足的是：由于一次性派發(fā)的數量比較多，造成回收的難度加大，許多問(wèn)卷可能漏收或者被扔棄。

　　2、在每個(gè)月的中旬（10、11、12月），組織到宿舍進(jìn)行派發(fā)

　　由于06屆的學(xué)生的在校時(shí)間的不確定性，我們集中在中午飯后（13：00—14：30）和晚上（20：00—21：00）的時(shí)間到學(xué)生宿舍進(jìn)行問(wèn)卷派發(fā)，由于是娛樂(lè )休息時(shí)間，有一定的人數基量，但許多同學(xué)都在休息或忙于自己的事情，部分同學(xué)有些許反感情緒，對同學(xué)的生活狀態(tài)造成不便，這是派發(fā)問(wèn)卷最大的阻礙，最后通過(guò)分階段的派發(fā)，調查問(wèn)卷全部拍完。截止到XX年12月20日，制作的`200份調查問(wèn)卷派發(fā)完，根據實(shí)際情況，項目進(jìn)行到收尾階段，由問(wèn)卷總結的負責人進(jìn)行分析總結，完成項目總結報告。

　　五、經(jīng)驗總結

　　回顧整個(gè)項目的實(shí)施過(guò)程，本項目始終堅持了目的性、計劃性和組織性的統一，全組成員同心協(xié)力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，在有限的時(shí)間與預算內共同完成項目（未達到計劃目標）。所有團隊成員在這次活動(dòng)中不僅加深了對項目管理課本中理論知識的認識，同時(shí)還將理論運于實(shí)踐之中，達到理論實(shí)踐相結合，提高個(gè)人的實(shí)際運用能力。

　　但也存在一些不足之處：

　　1、計劃不充分

　　盡管項目小組會(huì )定期召開(kāi)討論會(huì )，總結前期工作，并對后期工作作出安排，但仍然存在計劃太粗、制定計劃不嚴謹及隨意性太大等問(wèn)題，會(huì )導致可操作性差，在實(shí)施中無(wú)法遵循，也就失去了計劃作用。

　　改進(jìn)的方法應該是先制定全盤(pán)計劃，再每月制定詳細計劃，當月快結束時(shí)根據實(shí)際情況調整下個(gè)月計劃，這樣既有了較長(cháng)期把控，也有了和項目目標對比，同時(shí)也不會(huì )把自己陷入無(wú)止境修改計劃中。

　　2、工作量估計過(guò)低

　　在項目前期，小組成員輕視問(wèn)卷派發(fā)工作，曾出現工作量估計過(guò)低的現象。工作量估計不足會(huì )直接導致項目延期。但所幸的是，我們很快發(fā)現了這一問(wèn)題，并及時(shí)調整了策略，通過(guò)開(kāi)展多次有針對性的問(wèn)卷派發(fā)活動(dòng)，使問(wèn)卷全部派發(fā)出去。經(jīng)驗證明，對每項任務(wù)甚至整個(gè)項目給出個(gè)合適工作量估計需要綜合人員工作效率、工作復雜程度、歷史經(jīng)驗等多種原因，不能僅憑個(gè)人經(jīng)驗個(gè)人，否則很有可能導致項目延期甚至失敗。

　　六、結束語(yǔ)

　　此次項目管理的體驗，使我們小組的每位成員都能全身心地投入其中，在學(xué)好課本理論知識的同時(shí)，還獲得了實(shí)際運用的平臺，真正做到了理論與實(shí)踐相結合，在理論的指導下更好地去實(shí)踐和摸索。雖然還存在一些不足，但我們最終圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，更重要的是收獲了難得的經(jīng)驗，這將是我們今后學(xué)習和工作中一筆寶貴的財富！

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