- 相關(guān)推薦
歡歡喜喜過(guò)新年之年俗調查報告
在現實(shí)生活中，報告十分的重要，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的歡歡喜喜過(guò)新年之年俗調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歡歡喜喜過(guò)新年之年俗調查報告1
一、教學(xué)目標
1．學(xué)生能體會(huì )春節期間的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈追求。
2．學(xué)生能夠知道春節是中國的傳統節日，同時(shí)了解一些有關(guān)春節的習俗。
3．學(xué)生能初步體驗提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。嘗試用不同的方法進(jìn)行春節的探究活動(dòng)。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認知程度來(lái)看，孩子們一年中最盼望的節日莫過(guò)于春節了。但他們對于與年相關(guān)的社會(huì )常識還缺乏相應的了解。
從學(xué)生的社會(huì )環(huán)境與生活基礎來(lái)看，由于春節是中國人民的傳統佳節，每到這一盛大節日來(lái)臨之際，全國各地的人們都會(huì )以自己的方式來(lái)慶祝春節，迎接新年。孩子們身處其中，樂(lè )在其中，吃年夜飯，守歲，走親訪(fǎng)友，收壓歲錢(qián)……種種習俗，使孩子們充分感受到了這一歡樂(lè )喜慶的節日氛圍。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生充分感受春節的喜慶歡樂(lè )，了解一些有關(guān)春節的習俗，學(xué)習禮貌待人、文明進(jìn)餐，并注意節日期間的安全。教學(xué)難點(diǎn)是在教學(xué)活動(dòng)中了解春節是中華民族的傳統節日，感知春節與元旦的不同，并樹(shù)立安全意識。
針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師可從查日歷入手，讓學(xué)生通過(guò)看錄像、談年夜飯等生動(dòng)形式，了解與年有關(guān)的知識。結合春節燃放鞭炮、參加廟會(huì )等活動(dòng)，教給學(xué)生一些安全小常識。在教學(xué)過(guò)程中，教師不要就事論事，而是應側重在通過(guò)各種活動(dòng)，引導學(xué)生了解家鄉和各地過(guò)新年的風(fēng)俗，激發(fā)和培養學(xué)生對節日文化的興趣。增長(cháng)學(xué)生的社會(huì )生活常識，了解民風(fēng)民俗。使學(xué)生樂(lè )于參加有意義的節日活動(dòng)，并能以自己的方式愛(ài)親敬長(cháng)，注意節日安全。
三、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是感受春節的喜慶歡樂(lè )，知道春節是我國的傳統節日，了解一些有關(guān)春節的習俗。
2．教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是感知春節與元旦的不同，體會(huì )春節期間的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈追求。
四、教學(xué)準備
1、教師準備：準備相關(guān)年俗飾品，制作教學(xué)課件。
2、學(xué)生準備：搜集有關(guān)春節習俗的資料。
五、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一 日歷上找春節
1、談話(huà)導入：同學(xué)們，通過(guò)上節課的.學(xué)習，我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節日，我們中國還有自己傳統的，最隆重、最盛大的一個(gè)節日，你們知道是什么節日嗎？
[播放動(dòng)畫(huà)：小兔貝貝迎春節。swf]
2、提問(wèn)：那么今年春節是哪一天呢，你們有什么好辦法找一找嗎？
�。�1）查查日歷，找找今年的春節是從哪一天開(kāi)始的。（教師出示當年的掛歷或臺歷。）
�。�2）找不同：元旦和春節在日歷中的位置有什么不同？
�。�3）小結：元旦是公歷新年的第一天，是世界各國人民共同的新年；春節是我國農歷新年的第一天，是中華民族的最隆重、最盛大的傳統節日。
[出示圖片：元旦。jpg，春節。jpg]
3．過(guò)渡：今天，就讓我們一起迎接春節的到來(lái)�。ǔ鍪菊n題：迎新春）
活動(dòng)二 喜氣洋洋過(guò)春節
1、提問(wèn)：同學(xué)們，人們又把過(guò)春節稱(chēng)為過(guò)年，你們知道“年”的來(lái)歷嗎？誰(shuí)能講一講。
2、交談：讓我們一起看看有關(guān)年的傳說(shuō)吧！
[播放動(dòng)畫(huà)：年的傳說(shuō)。swf]
3、小結：春節是中華民族最古老、最隆重的節日�，F代民間習慣上把過(guò)春節又叫做過(guò)年。
4、提問(wèn)：你們喜歡過(guò)年嗎？為什么？
�。ò鍟�(shū)：歡歡喜喜過(guò)春節）
全班交流。（ 讓學(xué)生暢所欲言，與同學(xué)一起分享自己最高興、最難忘的過(guò)年經(jīng)歷。）
5、小組交流：你們家是怎樣過(guò)春節的？請你和小組里的同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧！
6、共同交流：
�。�1）提問(wèn)：春節前你們家里都做了哪些準備怎么布置家里的環(huán)境的？
[出示圖片： 掃房。jpg，拆洗窗簾。jpg，采購年貨。jpg，掛中國結。jpg，剪窗花。jpg，寫(xiě)對聯(lián)。jpg，準備年夜飯。jpg，貼窗花。jpg，貼“�！弊�。jpg，貼對聯(lián)。jpg，過(guò)年了。jpg]
小結：春節前，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)始打掃衛生，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，買(mǎi)年貨，粘貼春聯(lián)、“�！弊�、窗花等把家里布置一新，全國各地都洋溢著(zhù)歡歡喜喜、干干凈凈迎新春的歡樂(lè )氣氛。
追問(wèn)：你知道為什么要貼對聯(lián)、“�！弊謫�？
[出示圖片：貼對聯(lián)和福字。jpg]
追問(wèn)：窗花上都有什么圖案？有什么寓意？
[出示圖片：窗花1。jpg，窗花2。jpg，窗花3。jpg，窗花4。jpg]
小結：每逢春節，無(wú)論城市還是農村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選出大紅
的對聯(lián)、“�！弊�，窗花貼在門(mén)上、窗上，為節日增加了喜慶的氣氛，同時(shí)還寄托著(zhù)人們對美好生活的向往和祝福。
�。�2）提問(wèn)：你和你的家人是怎樣過(guò)春節的呢？
[出示圖片：包餃子。jpg，團圓飯。jpg，熬夜守歲。jpg，看春晚。jpg，串門(mén)拜年。jpg，壓歲錢(qián)。jpg，放鞭炮。jpg]
小結：春節來(lái)了，每家每戶(hù)歡歡喜喜過(guò)春節，吃年夜飯、放鞭炮、熬夜守歲、看春節聯(lián)歡晚會(huì )、拜年、小孩子還能收到壓歲錢(qián)，多有意思呀！
[播放視頻：春節。wmv]
7、（1）提問(wèn)：在你生活的周?chē)�有哪些迎接新春的活動(dòng)呢？全國各地的人們是怎么慶祝的呢？讓我們一起來(lái)看一看吧！
[播放動(dòng)畫(huà)：慶春節。swf]
�。�2）交談：各地方各民族還有哪些慶祝形式呢？我們繼續觀(guān)看。
我們先來(lái)看一看塔子山的燈會(huì )。
[播放視頻：塔子山燈會(huì )。wmv]
成都有哪些慶�；顒�(dòng)，我們來(lái)看一看。
[播放視頻：成都大廟會(huì )。wmv]
彝族人民怎么慶祝春節呢？看！
[播放視頻：彝族歌舞慶春節。 wmv]
�。�3）提問(wèn)：你看到了什么？想說(shuō)些什么？（引導學(xué)生從中感受春節的喜慶。） 小結：這就是喜慶、熱鬧的春節，這就是蘊含美好祝福的春節，它是全世界中華兒女共同的節日！每當春節來(lái)臨全國各地各族人民都會(huì )開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，旅居海外的華人也用自己的方式慶祝這個(gè)最隆重的節日。（板書(shū)：歡歡喜喜過(guò)春節）
8。交談：春節是我們中華民族的傳統節日，寄托著(zhù)人們對美好生活的祝福，請你跟著(zhù)讀讀這首描寫(xiě)春節的古詩(shī)吧！
[播放動(dòng)畫(huà)：元日。swf]
9。 小結：春節是中國的傳統節日，是農歷新年的第一天，在春節期間人們用各種形式來(lái)慶祝，對中國人民來(lái)說(shuō)這是一年中過(guò)得最隆重、最喜慶的節日，它寄托著(zhù)人們對未來(lái)新的希望和美好的愿望。
六、板書(shū)設計
迎新春
歡歡喜喜過(guò)春節
《歡歡喜喜過(guò)春節》（第2課時(shí)）
“年夜飯”教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1。學(xué)生能夠體會(huì )春節期間的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈追求，感受親情的溫馨和美好。
2。學(xué)生能夠了解有關(guān)年夜飯的習俗，知道用餐時(shí)的基本禮儀。
3。學(xué)生能夠從與家人準備年夜飯的活動(dòng)中，學(xué)會(huì )分擔家務(wù)勞動(dòng)；從與家人共進(jìn)年夜飯的活動(dòng)中，學(xué)習禮貌待人、文明進(jìn)餐。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認知程度來(lái)看，孩子們一年中最盼望的節日莫過(guò)于春節了。但他們對于與年相關(guān)的社會(huì )常識還缺乏相應的了解。
從學(xué)生的社會(huì )環(huán)境與生活基礎來(lái)看，由于春節是中國人民的傳統佳節，每到這一盛大節日來(lái)臨之際，全國各地的人們都會(huì )以自己的方式來(lái)慶祝春節，迎接新年。孩子們身處其中，樂(lè )在其中，吃年夜飯，守歲，走親訪(fǎng)友，收壓歲錢(qián)種種習俗，使孩子們充分感受到了這一歡樂(lè )喜慶的節日氛圍。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠了解有關(guān)年夜飯的習俗，知道用餐時(shí)的基本禮儀。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能夠體會(huì )春節期間的熱鬧氛圍，感受親情的溫馨和美好。在
教學(xué)過(guò)程中，教師不要就事論事，而是應側重在通過(guò)各種活動(dòng)，引導學(xué)生了解家鄉和各地過(guò)新年的風(fēng)俗，激發(fā)和培養學(xué)生對節日文化的興趣。增長(cháng)學(xué)生的社會(huì )生活常識，了解民風(fēng)民俗，使學(xué)生樂(lè )于參加有意義的節日活動(dòng)，并能以自己的方式愛(ài)親敬長(cháng)，注意節日安全。
三、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)
1。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是學(xué)生能夠了解有關(guān)年夜飯的習俗，知道用餐時(shí)的基本禮儀。
2。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是學(xué)生能夠體會(huì )春節期間的熱鬧氛圍，感受親情的溫馨和美好。
四、教學(xué)準備
1。教師準備：準備相關(guān)年俗飾品，制作教學(xué)課件。
2。學(xué)生準備：搜集有關(guān)春節習俗的資料。
五、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一 年夜飯中的飲食文化
1。談話(huà)：上節課我們感受了過(guò)年的熱鬧與喜慶，了解了有趣的年俗文化。大年三十的晚上，全家人會(huì )聚集在一起，要進(jìn)行一項重要的春節活動(dòng)，知道是什么嗎？
�。�1）[出示圖片：年夜飯1。jpg，年夜飯2。jpg，年夜飯3。jpg，年夜飯4。jpg]
�。�2）小結：年夜飯又稱(chēng)團圓飯， 是農歷除夕——每年最后一天的一餐，這一天人們準備除舊迎新，一家相聚，共進(jìn)晚餐。（出示課題：年夜飯）
�。�3）[播放音頻：合家歡。mp3]
2。提問(wèn)：吃年夜飯時(shí)，你家里經(jīng)常做些什么菜？
�。�1）提問(wèn)：你們知道為什么做這些菜，有什么特殊的意義嗎？
�。▽W(xué)生交流課前向家長(cháng)了解到的春節飲食文化，引導學(xué)生探究、了解本地的春節飲食風(fēng)俗。）
�。�2）小結：過(guò)春節時(shí)，每個(gè)家庭都有自己傳統的特色食品，每種特色食品都有美好的含義，代表了人們對新一年的祝福與美好愿望。
3。提問(wèn)：你知道其他地區的人們過(guò)年還吃些什么嗎？
�。�1）[出示圖片：魚(yú)。jpg]
小結：魚(yú)是年夜飯里必不可少的菜肴，因為“魚(yú)”與“余”諧音，所以這道菜預示著(zhù)年年有余。
�。�2）[出示圖片：橘子。jpg]
小結：在廣東話(huà)中“橘”和“吉”諧音，吃橘子有大吉大利的寓意，同時(shí)橘子的顏色金燦燦的，有財運亨通的美好愿望。
�。�3）[出示圖片：餃子。jpg]
提問(wèn)：春節期間，都什么時(shí)候吃餃子嗎？人們還會(huì )在個(gè)別餃子里包上什么？ 小結：北方人在春節期間最?lèi)?ài)吃餃子，餃子的形狀多么像元寶，吃餃子寓意著(zhù)招財進(jìn)寶。餃子一般要在年三十晚上12點(diǎn)以前包好，待到半夜子時(shí)吃，這時(shí)正是農歷正月初一的伊始，吃餃子取“更歲交子”之意。人們還喜歡在個(gè)別餃子里包上錢(qián)幣，誰(shuí)吃到了，表示來(lái)年會(huì )財源滾滾，有的包上花生，表示會(huì )長(cháng)壽，有的包上糖塊，表示甜甜蜜蜜。到了初五早上，人們也會(huì )吃餃子，俗稱(chēng)“破五的餃子”。
�。�4）[出示圖片：年糕。jpg]
小結：年糕的“糕”字和“高”諧音，它寓意著(zhù)人們的生活水平一年更比一年美好。
�。�5）[出示圖片：肉圓。jpg，湯圓。jpg]
小結：肉圓和湯圓的形狀都圓圓的，包含著(zhù)一家人團團圓圓的意思。
�。�6）[出示圖片：八寶飯。jpg]
小結：八寶飯的味道甜甜的，寓意著(zhù)人們的生活甜甜蜜蜜。
�。�7）[出示圖片：花生。jpg]
小結：花生又稱(chēng)“長(cháng)生果”，吃花生寓意著(zhù)多福多壽。
4。小結：這些春節美食蘊涵著(zhù)人們的美好愿望，預示著(zhù)來(lái)年的幸福，在春節這個(gè)傳統節日里，表達了人們對幸福生活的向往。（板書(shū)：美好愿望）
活動(dòng)二 年夜飯的禮儀
1。模擬體驗活動(dòng)：我幫媽媽做些什么。
�。�1）教師（教師戴上“媽媽”頭飾）飾演媽媽?zhuān)簨寢屢瞿暌癸埩�，你能幫我做點(diǎn)什么呢？
�。�2）學(xué)生思考交流。
�。A設：擺放碗筷、放好桌椅，擇菜、洗菜，遞佐料、端涼菜）
�。�3）模擬表演：你能幫助媽媽做些什么，上前來(lái)演一演。
�。ò鍟�(shū)：愛(ài)勞動(dòng)）
2。提問(wèn)：我們吃年夜飯時(shí)，要注意什么呢？
�。�1）[出示圖片：入座。jpg]
提問(wèn)：你們家吃年夜飯時(shí)，座位是怎么安排的？爺爺奶奶應該坐哪兒？誰(shuí)來(lái)表演一下。
小結：一家人在一起吃年夜飯時(shí)，要請爺爺奶奶等年紀大的長(cháng)輩先坐，坐上位，然后要按長(cháng)幼等級分坐。正式吃之前，還可舉杯祝福長(cháng)輩，共慶新年快樂(lè )。
�。�2）［出示圖片：飯桌上1．jpg，飯桌上2．jpg］
小組討論：哪個(gè)小朋友做的對？哪個(gè)小朋友做得不對？為什么？
提問(wèn)：還有哪些禮儀需要注意的呢？
小結：在飯桌上，我們應先等長(cháng)輩起筷后才動(dòng)手夾菜。好吃的東西不獨吃，大家一塊兒吃。自己想吃的菜不在跟前，要請人幫助夾并表示感謝。吃飯咀嚼時(shí)不發(fā)出聲音，要端起碗吃。這是講文明，懂禮貌的表現。春節期間好吃的東西多，不能暴飲暴食，以免得腸胃病。
�。ò鍟�(shū)：講文明 有禮貌）
3。交談：讓我們聽(tīng)聽(tīng)這首兒歌怎么說(shuō)的吧！
[播放音頻：年夜飯。mp3 同時(shí)播放圖片：年夜飯5。jpg， 年夜飯6。jpg， 年夜飯7。jpg， 年夜飯8。jpg， 年夜飯9。jpg， 年夜飯10。jpg， 年夜飯11。jpg， 年夜飯12。jpg， 年夜飯13。jpg， 年夜飯14。jpg]
活動(dòng)三 祝福傳心意
1。談話(huà)：過(guò)年是家人團聚的日子，在這一天，無(wú)論是遠在外地的，還是近在本地的；無(wú)論是工作的，還是在外求學(xué)的；無(wú)論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會(huì )想方設法回家過(guò)年，與親人團聚，吃一餐團團圓圓的年夜飯。所以年夜飯又叫團圓飯。
2。提問(wèn)：今年年夜飯時(shí)，你們家里人都到齊了嗎？誰(shuí)沒(méi)有回來(lái)？為什么？
3。提問(wèn)：那我們可以用什么方式表達對他們的思念呢？
�。鄢鍪緢D片：打電話(huà)．jpg，網(wǎng)絡(luò )．jpg］
4�？偨Y：今天咱們不僅感受到了春節的快樂(lè )、年夜飯的溫馨，還懂得了在家
歡歡喜喜過(guò)新年之年俗調查報告2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解春節習俗，并了解家鄉過(guò)節習俗對生活的影響，以此感受人們對美好生活的向往。
2、在春節活動(dòng)中能表現出探究的意識，發(fā)現春節活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。
3、學(xué)習搜集與春節活動(dòng)相關(guān)的資料。
4、懂得文明、安全、快樂(lè )過(guò)春節的技巧。
5、感受過(guò)年的歡快和喜悅，激發(fā)學(xué)生對傳統文化的熱愛(ài)之情，向學(xué)生滲透重視親情、友情的美好情愫。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、體會(huì )春節活動(dòng)的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。
2、懂得文明、安全、快樂(lè )過(guò)春節的技巧。
教師準備：
全國各地過(guò)春節熱鬧場(chǎng)面的課件。
學(xué)生準備：
搜集有關(guān)春節風(fēng)俗習慣的資料，制作新年賀卡。
教學(xué)過(guò)程：
一、歌曲導入
播放歌曲《新年好》，師生同唱，營(yíng)造節日氣氛。
二、日歷上找春節
1、出示萬(wàn)年歷
2、指導學(xué)生從日歷中分別找出元旦和春節（農歷正月初一）。引導學(xué)生比較元旦和春節在日歷中的位置有什么不同。
3、教師小結：（用筆標出公歷1月1日），這一天是全世界人民的新年——元旦。（用筆標出農歷1月1日），這一天才是我們中國最隆重、最熱鬧的傳統
節日——春節（過(guò)年）。
三、暢所欲言話(huà)春節
師：春節是我國最隆重、最熱鬧的節日。說(shuō)一說(shuō)，你們家是怎樣過(guò)春節的？
1、閱讀課本74頁(yè)圖片，請學(xué)生結合自己的生活經(jīng)歷，交流：
�。�1）自己曾經(jīng)參加過(guò)其中的哪些春節活動(dòng)？還參加過(guò)其他哪些活動(dòng)？
�。�2）最喜歡的春節活動(dòng)是什么？為什么？
�。�3）師生共同裝扮教室。
2、教師小結：春節是我國最隆重的傳統節日。在春節期間，全國各地都會(huì )開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)。如貼春聯(lián)、貼福字、剪窗花、包餃子、舞龍舞獅、舉辦花燈展、放鞭炮等。只要我們留心觀(guān)察，我們會(huì )發(fā)現更多有趣的活動(dòng)。
3、慶祝新年
多媒體展示：全國各地祝賀龍年的視頻。
四、春節習俗真有趣
師：進(jìn)了臘月門(mén)，人們就忙著(zhù)置辦年貨，買(mǎi)新衣服；除夕那天，人們又忙著(zhù)掃塵、貼春聯(lián)；晚上要包餃子、吃年夜飯；過(guò)春節那天，我們穿著(zhù)嶄新的衣服，兜里揣著(zhù)長(cháng)輩給的壓歲錢(qián)，到各家各戶(hù)去拜年，真熱鬧！看來(lái)，我們中國人過(guò)春節的習俗可真不少，你知道他們的來(lái)歷嗎？把你搜集到的資料在小組內交流一下！
年的來(lái)歷：
壓歲錢(qián)的來(lái)歷（學(xué)生小組交流，教師參與，做適當引導）
五、今年怎樣過(guò)春節
師：老師聽(tīng)同學(xué)們介紹這么多有關(guān)春節的風(fēng)俗習慣，覺(jué)得我們中國的傳統文化真是豐富多彩！今年春節你打算怎樣過(guò)？應該注意些什么呢？
1、學(xué)生討論、匯報。
2、教師對學(xué)生共性的問(wèn)題加以引導，如：
買(mǎi)新衣：引導學(xué)生正確對待不攀比
放鞭炮： 適時(shí)進(jìn)行安全教育
壓歲錢(qián)：引導學(xué)生正確處理壓歲錢(qián)，不亂花
3、教師總結
春節是一個(gè)全家團圓、歡樂(lè )祥和的節日，我們在盡情享受節日快樂(lè )的同時(shí)，還應盡量消除一些不安全因素，過(guò)一個(gè)平安、文明、節儉的春節。
六、制作新年賀卡
新年到了，做一張“新年賀卡”，送給自己的朋友。
七、恭喜恭喜，結束本課。
播放音樂(lè )：恭喜恭喜
師（結束語(yǔ)）：過(guò)春節是我國延續了幾千年的傳統文化，今天我們不僅僅感受到了春節的`快樂(lè )，了解了許多有趣的年俗，還懂得了在這個(gè)快樂(lè )、祥和的節日里，我們要做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，這節課大家的收獲可不少，那就讓我們在快樂(lè )的歌聲中再一次感受春節的魅力吧！
八、教學(xué)反思
本課的內容，源于生活，運用于生活，和生活息息相關(guān)，所以每個(gè)教學(xué)步驟都結合現實(shí)生活展開(kāi)。學(xué)生學(xué)習興趣很濃，就是平時(shí)知識積累、資料收集方面沒(méi)有養成好習慣，在課中，大量的視頻展示使學(xué)生得到了豐富的感性認識，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。
孩子們都是從“好玩”的角度去認識春節，在此基礎上，我結合當地的春節風(fēng)俗進(jìn)一步引導學(xué)生從生活層面去認識春節。我在進(jìn)行這一課教學(xué)時(shí)，通過(guò)
網(wǎng)絡(luò )搜尋了很多關(guān)于春節的各種信息，營(yíng)造了民主、愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生
通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、看、討論交流等形式去感受民俗的魅力、體會(huì )過(guò)春節的快樂(lè )。
歡歡喜喜過(guò)新年之年俗調查報告3
研究時(shí)間：
20xx年1月28日
學(xué)校：
招遠一中
班級：
A813班
活動(dòng)設想及方法：
實(shí)地調查、訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家、查找資料 撰寫(xiě)者：張曉凱
綜合實(shí)踐：
中西節日習俗文化差異
一、活動(dòng)背景
二、活動(dòng)目的：
了解春節和圣誕節的習俗
了解春節和圣誕節的由來(lái)
了解中國文化和西方節日文化的差別
三、活動(dòng)形式
1、了解過(guò)年是中華民族最隆重、最盛大的傳統節日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。了解西方文化圣誕節獨特魅力，讓學(xué)生較全面地了解與新年和圣誕節有關(guān)的知識，從形式上的過(guò)新年到走近新年、研究新年，從中西文化中尋找差異，進(jìn)而了解春節和圣誕節的由來(lái)、禮節及相關(guān)習俗。
2、到超市、飾品屋、節日禮品屋等進(jìn)行參觀(guān)、調查、訪(fǎng)問(wèn)，上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料，培養學(xué)生收集整理資料并根據資料進(jìn)行分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
3、能利用信息技術(shù)收集春節和圣誕節的信息。培養學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應用的能力。
4、能清晰的說(shuō)出自己的`研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前，聯(lián)系有關(guān)人員講授春節和圣誕節的神話(huà)起源、習俗等相關(guān)知識
2、準備一些中西方國家的春節和圣誕節的知識（來(lái)源包括圖書(shū)、網(wǎng)上）。
3、學(xué)生準備各種資料（包括小故事、圖片等）
4、準備好外出活動(dòng)所需的一些設備，如相機等
第一階段：確定活動(dòng)主題，分組制定計劃
1、通過(guò)開(kāi)題課，學(xué)生討論得出研究的總課題《春節和圣誕節民俗》以及研究的3個(gè)主題：“春節和圣誕節的由來(lái)”、“春節和圣誕節的習俗”、“中西方文化差異”。
2、根據自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(cháng)。然后由組長(cháng)帶領(lǐng)，明確活動(dòng)目標、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計劃。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段
1、按小組開(kāi)展調查、訪(fǎng)問(wèn)、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察；分析調查結果并對活動(dòng)所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長(cháng)負責分工完成（訪(fǎng)問(wèn)方式有：實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式，對象適度含蓋老、中、青三個(gè)年齡階段，組員根據訪(fǎng)問(wèn)的情況做好記錄）
2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì )和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。根據活動(dòng)的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。
3、整理信息，形成觀(guān)點(diǎn)。
�。ㄒ唬�、春節的傳說(shuō)
�。ǘ�、春節習俗
�。ㄈ�、圣誕節的由來(lái)
�。ㄋ模�、圣誕節的習俗
�。ㄎ澹�、中西節日文化的差異
五、活動(dòng)感想
通過(guò)本次活動(dòng)讓更多的同學(xué)了解春節文化和圣誕節文化，領(lǐng)略中國和西方文化魅力，理解中西文化節日的差異，讓我們更加熱愛(ài)我們的節日，春節。節日為人們提供了一個(gè)相互溝通和理解的公共世界，傳達出這個(gè)民族某些共享的文化知識和它觀(guān)察生活、了解世界的認知方式，充分顯現著(zhù)一個(gè)民族文化和價(jià)值意識的原型。 中國傳統的民族節日歷史悠久，一般來(lái)說(shuō)屬于歲時(shí)節日。漢族古老的節日多是按照天地時(shí)令交會(huì )的節韻確定的，春節就是與中國二十四節氣的輪轉相聯(lián)系，它與中華民族“生生之謂易”的生命哲學(xué)相關(guān)。
圣誕節，是基督教的傳統節日，為了慶祝圣經(jīng)中的耶穌基督的降生而來(lái)，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，隨著(zhù)在發(fā)展過(guò)程中各種文化的相互吸收和碰撞，圣誕節的宗教色彩已經(jīng)不那么重了，而演變成所有人都可以考慮的喜慶狂歡性質(zhì)的節日。
其實(shí)，無(wú)論中國的節日還是外國的節日，它的實(shí)質(zhì)都是老百姓對幸福生活的一種期盼。中國人自發(fā)地過(guò)起了圣誕節，無(wú)非是希望自己的生活中更多一些快樂(lè )時(shí)光。從這點(diǎn)而言，它就有天然的合理性。更何況，圣誕節所包含的歡樂(lè )與祥和，所包含的對幸福的向往和對他人的祝福，與我們中國人春節的精神實(shí)際上一脈相承。
歡歡喜喜過(guò)新年之年俗調查報告4
教材分析：
《歡歡喜喜過(guò)大年》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《品德與生活》一年級上冊第四單元第三課的內容，這一課的內容集開(kāi)放性、綜合性、情感性為一體。以學(xué)生最熟悉的傳統節日——春節為教材，本課的內容，源于生活，運用于生活，和生活息息相關(guān)。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解春節習俗，并了解家鄉過(guò)節習俗對生活的影響，以此感受人們對美好生活的向往。
2、在春節活動(dòng)中能表現出探究的意識，發(fā)現春節活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。
3、學(xué)習搜集與春節活動(dòng)相關(guān)的資料。
4、懂得文明、安全、快樂(lè )過(guò)春節的技巧。
5、感受過(guò)年的歡快和喜悅，激發(fā)學(xué)生對傳統文化的熱愛(ài)之情，向學(xué)生滲透重視親情、友情的美好情愫。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、體會(huì )春節活動(dòng)的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。
2、懂得文明、安全、快樂(lè )過(guò)春節的技巧。
教師準備：
全國各地過(guò)春節熱鬧場(chǎng)面的課件。
學(xué)生準備：
搜集有關(guān)春節風(fēng)俗習慣的資料，制作新年賀卡。
教學(xué)過(guò)程：
一、歌曲導入
播放歌曲《新年好》，師生同唱，營(yíng)造節日氣氛。
/programs/view/p6YzKwuZ1N8/
二、日歷上找春節
1、出示萬(wàn)年歷
2、指導學(xué)生從日歷中分別找出元旦和春節（農歷正月初一）。引導學(xué)生比較元旦和春節在日歷中的位置有什么不同。
3、教師小結：（用筆標出公歷1月1日），這一天是全世界人民的新年——元旦。（用筆標出農歷1月1日），這一天才是我們中國最隆重、最熱鬧的傳統節日——春節（過(guò)年）。
三、暢所欲言話(huà)春節
師：春節是我國最隆重、最熱鬧的節日。說(shuō)一說(shuō)，你們家是怎樣過(guò)春節的？
1、閱讀課本74頁(yè)圖片，請學(xué)生結合自己的生活經(jīng)歷，交流：
�。�1）自己曾經(jīng)參加過(guò)其中的哪些春節活動(dòng)？還參加過(guò)其他哪些活動(dòng)？
�。�2）最喜歡的春節活動(dòng)是什么？為什么？
�。�3）師生共同裝扮教室。
2、教師小結：春節是我國最隆重的傳統節日。在春節期間，全國各地都會(huì )開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)。如貼春聯(lián)、貼福字、剪窗花、包餃子、舞龍舞獅、舉辦花燈展、放鞭炮等。只要我們留心觀(guān)察，我們會(huì )發(fā)現更多有趣的活動(dòng)。
3、慶祝新年
多媒體展示：全國各地祝賀龍年的視頻。
四、春節習俗真有趣
師：進(jìn)了臘月門(mén)，人們就忙著(zhù)置辦年貨，買(mǎi)新衣服；除夕那天，人們又忙著(zhù)掃塵、貼春聯(lián)；晚上要包餃子、吃年夜飯；過(guò)春節那天，我們穿著(zhù)嶄新的衣服，兜里揣著(zhù)長(cháng)輩給的壓歲錢(qián)，到各家各戶(hù)去拜年，真熱鬧！看來(lái)，我們中國人過(guò)春節的習俗可真不少，你知道他們的來(lái)歷嗎？把你搜集到的資料在小組內交流一下！
年的來(lái)歷：
壓歲錢(qián)的來(lái)歷：
�。▽W(xué)生小組交流，教師參與，做適當引導）
五、今年怎樣過(guò)春節
師：老師聽(tīng)同學(xué)們介紹這么多有關(guān)春節的風(fēng)俗習慣，覺(jué)得我們中國的傳統文化真是豐富多彩！今年春節你打算怎樣過(guò)？應該注意些什么呢？
1、學(xué)生討論、匯報。
2、教師對學(xué)生共性的`問(wèn)題加以引導，如：
買(mǎi)新衣：引導學(xué)生正確對待不攀比
放鞭炮： 適時(shí)進(jìn)行安全教育
壓歲錢(qián)：引導學(xué)生正確處理壓歲錢(qián)，不亂花
3、教師總結
春節是一個(gè)全家團圓、歡樂(lè )祥和的節日，我們在盡情享受節日快樂(lè )的同時(shí)，還應盡量消
除一些不安全因素，過(guò)一個(gè)平安、文明、節儉的春節。
六、制作新年賀卡
新年到了，做一張“新年賀卡”，送給自己的朋友。
七、恭喜恭喜，結束本課。
播放音樂(lè )：恭喜恭喜
師（結束語(yǔ)）：過(guò)春節是我國延續了幾千年的傳統文化，今天我們不僅僅感受到了春節的快樂(lè )，了解了許多有趣的年俗，還懂得了在這個(gè)快樂(lè )、祥和的節日里，我們要做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，這節課大家的收獲可不少，那就讓我們在快樂(lè )的歌聲中再一次感受春節的魅力吧！
八、教學(xué)反思
本課的內容，源于生活，運用于生活，和生活息息相關(guān)，所以每個(gè)教學(xué)步驟都結合現實(shí)生活展開(kāi)。學(xué)生學(xué)習興趣很濃，就是平時(shí)知識積累、資料收集方面沒(méi)有養成好習慣，在課中，大量的視頻展示使學(xué)生得到了豐富的感性認識，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。
孩子們都是從“好玩”的角度去認識春節，在此基礎上，我結合當地的春節風(fēng)俗進(jìn)一步引導學(xué)生從生活層面去認識春節。我在進(jìn)行這一課教學(xué)時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜尋了很多關(guān)于春節的各種信息，營(yíng)造了民主、愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、看、討論交流等形式去感受民俗的魅力、體會(huì )過(guò)春節的快樂(lè )。
【歡歡喜喜過(guò)新年之年俗調查報告】相關(guān)文章：
歡歡喜喜過(guò)新年02-03
歡歡喜喜過(guò)新年教案08-25
教案：歡歡喜喜過(guò)新年02-06
歡歡喜喜過(guò)新年作文01-29
歡歡喜喜過(guò)新年作文11-04
歡歡喜喜過(guò)新年_650字11-10
歡歡喜喜過(guò)新年作文范文12-01
歡歡喜喜過(guò)元旦作文12-06