“九零后”生存現狀的調查報告
在學(xué)習、工作生活中，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的“九零后”生存現狀的調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、調查方式：
隨機抽樣調查，以發(fā)放調查問(wèn)卷的方式進(jìn)行
二、調查對象：
90后在校學(xué)生，主要是我校南校區不同學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)的100個(gè)同學(xué)
三、回收情況：
一共發(fā)放了100張調查問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷98份，回收率為98%。其中88份為90后所填寫(xiě)，10份為80后所填寫(xiě)。目的是為了將兩種不同的群體區別開(kāi)，再分別看他們對同一種問(wèn)題的看法是否相同，由此可以發(fā)現90后與以往80后的區別。
四、初步小結：
90后并不像外界看來(lái)那么不可理喻，行為古怪。他們家庭觀(guān)念很強，部分與家人都有著(zhù)較好的溝通;有著(zhù)廣泛的交友圈;興趣愛(ài)好廣泛，是非與利害關(guān)系明確;看問(wèn)題看法個(gè)性特，不容易受人左右;易于接受各種新生事物讓他們始終緊跟時(shí)代腳步;生子女的身份會(huì )具有自私和任性的特征。社會(huì )上良莠不齊的信息沖擊讓他們對于理想，信念，道德等原則問(wèn)題并沒(méi)有十分強烈的分辨。
五、具體分析結果：
我們將從具體每道題的提問(wèn)來(lái)分析我們的調查結果
我們所調查的80后與90后的對于問(wèn)題的饋差別不。主要由于這部分人處于80，90的過(guò)渡時(shí)期，具有與90后的相同的想法和性格特征。與我們預計的調查結果基本相符。
1、 覺(jué)得現在每天的生活
A、 忙倒是挺忙的，就是不知道在忙什么
B、 挺充實(shí)的，按照自己的計劃進(jìn)行
C、 沒(méi)有計劃，但也挺充實(shí)的，走一步說(shuō)一步
D、 完全沒(méi)有方向，覺(jué)得沒(méi)意思
分析：這道題出的目的是了解90后生活的心態(tài)。有1/3的同學(xué)選擇了C答案，說(shuō)明很多同學(xué)沒(méi)有定努力奮斗的目標，而是盲目的跟隨著(zhù)生活的節奏走。分析原因，老師家長(cháng)給的從小的目標就一個(gè)，考上學(xué)。而現在考上學(xué)了，沒(méi)有家長(cháng)給的進(jìn)一步的要求和壓力，很多同學(xué)一下便沒(méi)有了目標，更由于從小習慣了父母包辦一切，沒(méi)有自己尋找?jiàn)^斗目標的意識。這道題可以聯(lián)系到調查問(wèn)卷的第8題談理想的問(wèn)題：
2、家長(cháng)老師在我們上幼兒園時(shí)就開(kāi)始談理想，你現在認為理想
A、 我有理想，不過(guò)沒(méi)有家長(cháng)老師說(shuō)的那么崇高，很普通
B、 理想很崇高，不過(guò)在現實(shí)面前就顯得很蒼白
C、 跟家長(cháng)老師說(shuō)一套，自己做一套，皆歡喜
D、 從來(lái)沒(méi)有想過(guò)理想，只看眼前的路
E、 有理想，正逐步實(shí)現
分析：這道題是多選題，有1/3的同學(xué)選擇了A答案。原因是部分90后受社會(huì )風(fēng)氣影響較重，都比較現實(shí)，對比較理想化的東西不感興趣。值得注意的`是，C選項的人是最少的，可以說(shuō)明，90后并不排斥家長(cháng)老師們的說(shuō)教。B，D,E選項分別有24%，16%，14%的比率選擇。
3、現在多久與家人聯(lián)系一次
A、每天一次
B、2-3天一次
C、一周一次
D、開(kāi)學(xué)到現在還沒(méi)聯(lián)系過(guò)
4、與家人聯(lián)系時(shí)的話(huà)題
A、關(guān)于生活
B、關(guān)于學(xué)習
C、什么都聊啦，好朋友一樣的
D、跟他們沒(méi)什么說(shuō)的，有代溝
分析：這兩個(gè)問(wèn)題加在一起映了90后的家庭觀(guān)，與我們預想的比較一致。一周聯(lián)系一次占了2/3，還沒(méi)與家人聯(lián)系過(guò)的人數比我們預想中要少，可以說(shuō)90后在家庭上面并不像外界評價(jià)的那么不關(guān)心父母。而是始終與父母保持一種和諧的關(guān)系，心中始終想著(zhù)家人。
5、對于媒體上所報道的關(guān)于90后的“學(xué)生救人”“非主流”，你怎么看?
A、媒體炒作，無(wú)聊
B、很怒很無(wú)語(yǔ)
C、又不是說(shuō)我，管我啥事
D、都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)
分析：這個(gè)問(wèn)題涉及到了比較敏感的話(huà)題，這也是我們調查小組最想了解的問(wèn)題。選A的同學(xué)比較多，占40%，其次多的是B選項，但只有24%，說(shuō)明這種評價(jià)并未引起多數90后的重視，甚至還有10個(gè)左右的人說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。90后對社會(huì )的關(guān)注程度與他們比較自我的個(gè)性有很關(guān)系，家長(cháng)老師的逼迫式學(xué)習也是造成他們對社會(huì )事物不重視的主要原因。
6、你對婚前性行為的看法
A、從主觀(guān)上無(wú)法接受，客觀(guān)上也不會(huì )發(fā)生
B、情到濃時(shí)，無(wú)法控制，發(fā)生也就發(fā)生了
C、可以接受，還未發(fā)生
D、保持沉默，我是出來(lái)打醬油的
分析：這道題的問(wèn)法比較90后，“情到濃時(shí)”“打醬油”，都是90后的新詞匯。有42%的人選擇了可以接受，AB選項的百分比相同，都是24%。說(shuō)明90后對性的觀(guān)念比較開(kāi)放。這一點(diǎn)與他們從小接受外來(lái)西方的文化有很關(guān)系。不過(guò)這種開(kāi)放把握不好很容易出現像上題所說(shuō)的社會(huì )問(wèn)題。
7、你現在學(xué)習的專(zhuān)業(yè)
A、是我喜歡的
B、對我將來(lái)找工作有用
C、沒(méi)有考慢
D、只是爸媽讓我去學(xué)的
E、家都去學(xué)，我也去學(xué)
分析：對于專(zhuān)業(yè)的選擇，約1/3的同學(xué)是選擇了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，一半左右的同學(xué)是為了找工作的便利才學(xué)的，很少部分是只遵照父母的意愿或是盲目跟風(fēng)選定的專(zhuān)業(yè)。
中國人比任何時(shí)代都更加看重孩子和教育，家長(cháng)奔波在擇校、陪讀、交費的泥淖中無(wú)法抽身，學(xué)生也在應試、擇校、出國的負擔下苦熬。
在這種環(huán)境的影響下，樣本中只有少部分是遵照父母意愿或是盲目跟風(fēng)選定的專(zhuān)業(yè)，說(shuō)明90后受社會(huì )影響很的同時(shí)并沒(méi)有放棄自己的主見(jiàn)。
8、如果說(shuō)“90后的成長(cháng)是有問(wèn)題的”，你覺(jué)得是
A、家庭教育的問(wèn)題
B、學(xué)校教育的問(wèn)題
C、社會(huì )道德底線(xiàn)滑坡的問(wèn)題
D、外來(lái)文化侵蝕，拜金主義的產(chǎn)物
E、我覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題
分析：有接近半數的同學(xué)認為是CD選項的影響，選擇AB選項的人只有1/3�？梢�(jiàn)社會(huì )上抨擊的沸沸揚揚的教育在90后看來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生很多的共鳴。這一點(diǎn)是研究小組沒(méi)有考慮到的。
9、你認為能夠對你產(chǎn)生影響的人
A、與自己比較親近，曾經(jīng)給自己助或者喜歡的人
B、世界偉人
C、崇拜的偶像
D、80后，90后的新新人類(lèi)
分析：有80%以上的人都選擇了A選項。世界偉人和偶像對于年輕人的思想行為統治被身邊親近的人所打破，認為是80后90后新新人類(lèi)的人只有3個(gè)，說(shuō)明90后受同齡人出格行為影響并不。
小結：通過(guò)這次調查，我們更多的方面了解了同齡人，了解了90后這個(gè)群體不像社會(huì )上媒體炒作的那么邊緣化，也不像平時(shí)生活中看到的那樣頭腦簡(jiǎn)單。
這次的調查問(wèn)卷在內容和形式方面還顯得很單薄和幼稚，但我們認為口語(yǔ)化的選項使我們問(wèn)卷與以往的問(wèn)卷的最不同之處。在調查過(guò)程中我們研究討論，分頭行動(dòng)，鍛煉了團結合作的能力。
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