暑假教學(xué)實(shí)踐報告（精選5篇）
艱辛的社會(huì )實(shí)踐又告一段落了，這次社會(huì )實(shí)踐讓你有什么觸動(dòng)呢？感覺(jué)我們很有必要對自己的社會(huì )實(shí)踐做一下總結。那么你會(huì )寫(xiě)實(shí)踐報告嗎？以下是小編幫大家整理的暑假教學(xué)實(shí)踐報告（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
暑假教學(xué)實(shí)踐報告1
實(shí)踐人︰
某某
實(shí)踐形式：
家教
實(shí)踐地點(diǎn)：
安徽省亳州市利辛縣
時(shí)間過(guò)得真快，本來(lái)覺(jué)得漫長(cháng)的暑假在走下火車(chē)迎接到利辛第一縷陽(yáng)光的時(shí)候便畫(huà)上了句號�；叵肫鹪诩依锏膬蓚�(gè)月時(shí)間，較以往空虛無(wú)聊的日子無(wú)疑多了一份充實(shí)與欣慰，因為今年暑假我沒(méi)有閑著(zhù)，做起了家教體驗生活。 經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)多月的家教生活，讓我從對“老師”這一神圣的稱(chēng)呼 灑自如，重點(diǎn)難點(diǎn)知識點(diǎn)清晰明了，心里感覺(jué)一陣輕松。等到自己拿起課本要將自己腦海中所想的只是用淺顯易懂的表達出來(lái)是多么艱難。
我的學(xué)生是兩個(gè)初二男孩，兩個(gè)男孩一個(gè)活潑好動(dòng)一個(gè)內向封閉，成績(jì)都處于中下游。我的任務(wù)是幫他們回顧初一初二的知識，并且預習下學(xué)期課程�；顫姷哪且粋�(gè)心思敏捷，接受能力好但過(guò)于浮躁眼高手低，從他所做的試卷來(lái)看：做題丟三落四，考慮不周全，掌握知識層面太淺沒(méi)有向深層次挖掘。另一個(gè)是接受能力差，基礎不牢。
考慮到他們各自的情況，我在講課時(shí)注重加深對知識的理解，并且強化其運用的能力。針對他們基礎知識薄弱的問(wèn)題，講課不厭其煩，力求讓知識細化，使他們的基礎一點(diǎn)點(diǎn)夯實(shí)，這對以后的學(xué)習幫助很大。
其次，每天我都注意總結這一天的教學(xué)。慢慢的在問(wèn)題出現于解決的往復中我總結出幾點(diǎn)：
1、在講課方面，我力求發(fā)揮他們自己的主觀(guān)能動(dòng)性，在我細化知識點(diǎn)注重講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，讓他們自己發(fā)現自己在知識掌握與應用中所存在的薄弱點(diǎn)、難點(diǎn)和模糊點(diǎn)。這樣才有助于他們自我的學(xué)習和以后的發(fā)展。
2、在講的過(guò)程中，我應該盡量耐心點(diǎn)。自己平時(shí)的性格有點(diǎn)急躁，急功近利。
在講課的時(shí)候發(fā)現這是講課的大忌，太急于出成績(jì)只會(huì )害了學(xué)生而且讓學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理，更加不利于教學(xué)工作。
一個(gè)月的家教生活很快就過(guò)去了，離開(kāi)的時(shí)候很是不舍。這一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐不僅帶給他們學(xué)業(yè)的進(jìn)步，而且也讓我受益匪淺，讓我明白以前老師的苦心，也讓我重振旗鼓重整信心努力學(xué)習，為以后回報社會(huì )而努力。
暑假教學(xué)實(shí)踐報告2
實(shí)踐單位：
xx青少兒教育
實(shí)踐時(shí)間：
7月1日——8月28日
實(shí)踐內容：
輔導小學(xué)三年級至五年級語(yǔ)文
為了豐富自己的暑假生活，增加社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，增加自己的耐心和責任感，更多的將自己的知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，并通過(guò)自己努力和勞動(dòng)為家庭減輕一定的負擔，所以我決定讓這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而又豐富多彩。
來(lái)到的第一天見(jiàn)到馮校長(cháng)，他把教課的情況給我慎重的說(shuō)一下，說(shuō)這即是對我們大學(xué)生一次鍛煉，也是對我們即將步入社會(huì )的一次考驗，聽(tīng)后我滿(mǎn)懷信心的答應下來(lái)了，我相信我一定會(huì )善始善終。
1、開(kāi)學(xué)第一天按照事先分好的任務(wù)給學(xué)生安排就座。
2、與學(xué)生相互認識。
3、給學(xué)生詳細介紹下以后的學(xué)習流程，以及對大家的要求。
此學(xué)習流程分三個(gè)階段：
第一階段7月5日至7月17日為作業(yè)階段，這階段要求學(xué)生把暑假作業(yè)及老師布置的作業(yè)認真完成，之后再有老師一一講解，更進(jìn)一步的夯實(shí)基礎。
第二階段7月18日至8月8日為復習階段，這階段讓學(xué)生再熟悉下學(xué)過(guò)的知識，再加上每天一練一總結，然后每周一大考，更進(jìn)一步鞏固舊知識。
第三階段8月9日至8月26日為預習階段，這階段讓學(xué)生提前熟悉下要學(xué)的內容，回到學(xué)校再學(xué)時(shí)就得心應手了。
正式開(kāi)始此次暑假課程輔導，讓學(xué)生能夠勞逸結合，適當合理的安排課程的種類(lèi)、順序、數量，努力做到使學(xué)生在快樂(lè )中探求真知，能夠鞏固舊知識又能學(xué)到新知識，對一位求知者多好啊!
在輔導接近尾聲的階段，對不同年級的學(xué)生進(jìn)行測試，了解學(xué)生在整個(gè)暑假輔導過(guò)程中的收獲所得，并將真實(shí)情況適當的反映給學(xué)生家長(cháng)，以幫助孩子以后的學(xué)習中更好的取得進(jìn)步。
應該對此暑假培訓進(jìn)行總結，并讓學(xué)生們自我思考從中學(xué)到什么?收獲了多少?并鼓勵學(xué)生們在以后的學(xué)習中更加努力。
實(shí)踐體會(huì )：
在一定程度上增強了自己處世的耐心，對于年齡較小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要讓他們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧;還有做任何事情，對待任何人都應該學(xué)會(huì )控制自己的情緒。不要隨便的發(fā)脾氣，尤其對于一些小孩子的問(wèn)題更應該注重引導和鼓勵，而不是采取強硬的態(tài)度和措施········
實(shí)踐結果：
此次暑假輔導班“小小老師”的實(shí)踐使自己的生活非常充實(shí)，豐富多彩，沒(méi)有虛度光陰。
經(jīng)過(guò)這短暫的二個(gè)月，學(xué)到了不少東西，像市場(chǎng)許多潛規則，經(jīng)過(guò)社會(huì )的洗禮以后，慢慢從稚嫩走向成熟，慢慢的蛻變，不會(huì )像以前一樣那么幼稚，有時(shí)候也就是另一種形式的無(wú)知。
暑假教學(xué)實(shí)踐報告3
實(shí)踐單位：
廣西百色那坡縣百省鄉九年一貫制學(xué)校初三(一)班。
實(shí)踐內容：
學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)校建設公益活動(dòng)。
實(shí)踐過(guò)程：
本次教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)一共維持了一個(gè)星期(XX年年8月18日—XX年年8月24日)。18日這一天，正好是當地的傳統的街天。來(lái)自本鄉乃至外鄉的同學(xué)的父母都順著(zhù)街天趕集來(lái)到學(xué)�？赐约旱膬号�，所以這天筆者并沒(méi)有貿然進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，而是順著(zhù)這個(gè)機會(huì )向老師和一些家長(cháng)了解學(xué)生的一些基本情況，想從中了解點(diǎn)什么。當天，筆者深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的留宿情況和在�；镜纳钋闆r，并且在課余時(shí)間征得學(xué)生同意的情況下翻閱了該班級一些學(xué)生一個(gè)學(xué)期的作業(yè)和考試試卷，又向科任教師了解了學(xué)生的學(xué)習情況，對該班級學(xué)生的基本情況有了基本的掌握。
該班級一共有64名學(xué)生，內宿生42名，占該班級人數的65.6%，外宿生22名，占該班級人數的34.4%。了解發(fā)現，由于外宿生在自家或者親人家住宿，而有些同學(xué)的家長(cháng)長(cháng)期在外打工或者忙于生意上的事，很少顧及自己的兒女學(xué)習和教育的有關(guān)事項，或者很少關(guān)心兒女的學(xué)習情況，這樣照成一些學(xué)生的學(xué)習長(cháng)期處于松懈的狀態(tài)，甚至導致一些學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的行為。通過(guò)與學(xué)生的交流筆者發(fā)現，在該班級里，外宿生的學(xué)習成績(jì)普遍比內宿生的差(當然有的外宿生成績(jì)也很好)。通過(guò)深入了解，從一些學(xué)生口中得知，他們的父母根本不希望他們上學(xué)，父母讓他們來(lái)學(xué)校學(xué)習是出于無(wú)奈的，倘若不是九年義務(wù)教育的規定，父母并不希望他們來(lái)學(xué)校讀書(shū)。況且，原來(lái)國家所謂的“分配制度”，所謂的“鐵飯碗”已經(jīng)不存在，讀書(shū)耗費多少的金錢(qián)，不知道畢業(yè)后能否找到工作，這是當地農村一些父母在教育制度上最關(guān)注的問(wèn)題。再說(shuō)，讀中學(xué)和大學(xué)的這筆錢(qián)，在農村已經(jīng)可以建一個(gè)比較好房子了。有的家庭家里勞動(dòng)力本來(lái)就不多，而且經(jīng)濟條件也不是怎么理想，看著(zhù)身邊的人紛紛下廣東打工賺錢(qián)為家庭分解一份負擔，甚至有的人還回來(lái)建起了房子，而自己卻忙于農活脫不開(kāi)身，他們也多希望自己家里有個(gè)人也是打工族其中的一員，于是，有些家長(cháng)的心早就動(dòng)搖了，他們巴不得自己的子女能像南下廣東的哥哥姐姐們學(xué)習。筆者也是一個(gè)來(lái)自農村的孩子，這些事情雖然沒(méi)有發(fā)生在自己的身上，但是，有時(shí)候真的為那些孩子感到悲哀。這樣的家庭教育，筆者似乎已經(jīng)感到身為農村孩子的悲哀，也為這些孩子的未來(lái)感到擔憂(yōu)。一個(gè)學(xué)生處于被動(dòng)的學(xué)習學(xué)習狀態(tài)，他怎么能安心學(xué)習，他能學(xué)好嗎?
針對農村教育出現的上述問(wèn)題，筆者也提出了個(gè)人的看法：
一、政府應該給予農村教育更特殊的政策。當今政府雖然給予了農村教育很優(yōu)惠的政策，農村的教育在政府的幫助下也取得了一定的成績(jì)，這是可以肯定的。但是，農村教育為什么年年抓，卻年年都抓不穩。筆者認為這個(gè)問(wèn)題的罪魁禍首是農村人的思想觀(guān)念。很多農村家長(cháng)認為，辛辛苦苦供子女讀書(shū)，到頭來(lái)卻自己去找工作，而且他們認為那是“打工”,跟沒(méi)文化的人“打工”是同等一回事，那又何必浪費金錢(qián)呢!他們的思想觀(guān)念一直停留在20年前的“鐵飯碗”時(shí)代。他們供子女讀書(shū)的目的是為了出人頭地自己臉上風(fēng)光，可是時(shí)代卻不一樣了，他們還一時(shí)接受不了新的社會(huì )。要打破這種觀(guān)念，筆者認為政府應該再給農村高等教育者特殊的政策，比如特殊的升學(xué)制度，特殊的就業(yè)分配制度等等。這樣可以讓一部分人先嘗到受教育的甜頭，在當地“紅”起來(lái)，以便帶動(dòng)廣大家長(cháng)改變一種舊的落后的教育觀(guān)念，再帶動(dòng)令一部分人“學(xué)”起來(lái)。
二、教育首先要從家長(cháng)抓起。我們應該明白，父母是子女的第一任教師。家庭教育的好壞在一定程度上關(guān)系到學(xué)校教育的成敗。因此，在新生入學(xué)的第一天，學(xué)校就應該首先穩抓家長(cháng)教育這一關(guān)，確保家庭對學(xué)校教育的支持，讓一切想學(xué)而由于家長(cháng)觀(guān)念原因而不能安心學(xué)的學(xué)生能夠放下心來(lái)去學(xué)習。學(xué)�？梢砸愿鞣N形勢如家長(cháng)會(huì )、討論會(huì )等開(kāi)展家長(cháng)教育，讓廣大家長(cháng)認清現代社會(huì )教育的重要性，從而培養家長(cháng)正確的教育觀(guān)念，而不單單是討論家長(cháng)如何給予學(xué)生物質(zhì)上的幫助，老師如何教育學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校的紀律要求等問(wèn)題。筆者認為這些只是次要的問(wèn)題，只要家長(cháng)的教育觀(guān)念改變了，問(wèn)題才得到更好的解決。
教學(xué)活動(dòng)的第二、第三天，筆者深入課堂，進(jìn)行了維持兩天的聽(tīng)課活動(dòng)。在這兩天里面，筆者先后聽(tīng)了物理、數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、化學(xué)五門(mén)課程。最后筆者發(fā)覺(jué)到，在這五門(mén)課程中，除數學(xué)和英語(yǔ)教師的授課方式外，其它三門(mén)課程的授課方式基本上是一樣的。這種授課方式基本上是：
一、 復習舊知識(約2分鐘)。
二、 通過(guò)復習已經(jīng)學(xué)習過(guò)的知識，引入新的知識。
(1)、教師將受知識點(diǎn)。
(2)、以知識點(diǎn)有關(guān)的例題的講解。
(3)、給學(xué)生一定的時(shí)間完成相關(guān)的練習然后教師進(jìn)行講解(約10分鐘)。
三、復習課堂知識并布置作業(yè)(約3分鐘)。
在這三門(mén)課的授課過(guò)程中，筆者特別關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題是課堂上學(xué)生與教師之間的互動(dòng)。顯然，在一節課的時(shí)間里面，基本上是老師在講而沒(méi)有學(xué)生提問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題的時(shí)間。課后和同學(xué)們的交流中了解到，課堂上的很多知識點(diǎn)他們還沒(méi)有弄明白，還不知道“為什么?”，教師就已經(jīng)講到另外的知識點(diǎn)了，當在思考弄不明白的問(wèn)題的時(shí)候，新的知識又跟不上了。學(xué)生還反映，個(gè)別課程教師布置的作業(yè)重復性很大，而且作業(yè)量又相對較多，占用了其他課程的許多學(xué)習時(shí)間，這樣導致一些學(xué)生“撿了玉米，丟了西瓜”。學(xué)習應該是相互交流的，發(fā)現問(wèn)題，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，不懂就問(wèn)，有問(wèn)必答，筆者認為這些應該在教與學(xué)的學(xué)活動(dòng)中得于更多的體現。同樣，鞏固的作業(yè)不在于多，而在于精。教師對學(xué)生應該“授之于漁”而非“授之于魚(yú)”，重要的是教會(huì )學(xué)生一種解決問(wèn)題的方法。
農村教育其中的一個(gè)弊端就是學(xué)生的個(gè)性得不到張揚，有些學(xué)校重視的僅僅是學(xué)生的升學(xué)率，是一種機械性的教與學(xué)，甚至有些學(xué)校是為考而學(xué)，例如，歷史、地理、生理衛生課等由于中考不用作為升學(xué)考試，所以，很多農村學(xué)校忽略了這些課程。很多農村學(xué)校教育忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，導致培養出來(lái)的學(xué)生“高分低能”現象十分嚴重。作為教育工作者，我們應該知道，教育不僅讓學(xué)生明白“1+1=2”，而更重要的是還要讓學(xué)生去思考為什么“1+1=2”，從而更深層次的去思考“1+1=?”。
相反，在數學(xué)和英語(yǔ)的教學(xué)活動(dòng)中，任課教師特別注重教師與學(xué)生的互動(dòng)。下面以數學(xué)課的授課方式為例。
一、復習上節內容(方程定義、一元一次方程定義、例題 ax+b=0)
二、應用方程解決問(wèn)題——小黑板形式。
問(wèn)題1、學(xué)校圖書(shū)館去年年底有圖書(shū)5萬(wàn)冊，預計到明年年底增加到7.2萬(wàn)冊，求這兩年的平均增長(cháng)率。
(1)、學(xué)生思考2分鐘。
(2)、教師分析(設未知量、列方程、解方程)
解：設這兩年的平均增長(cháng)率為x，依照題意得
5(1+x)x(1+x)=7.2
解方程求x
(3)、未知數出現平方，這到底怎么解呢?
三、帶著(zhù)問(wèn)題引入新內容(一元二次方程)。
(1)、一元二次方程的概念(關(guān)鍵詞：含有一個(gè)未知數、未知數的最高次數是2、整式方程)
(2)、一元二次方程的一般形式：ax2+bx+c=0(a不為0且a、b、c為已知數)——解析(次數項、常數項、次數項系數)
(3)學(xué)生思考、提問(wèn)題、討論問(wèn)題(5-10分鐘)。
(4)、針對性練習(學(xué)生練習分鐘、教師講解)。
(4)、補充例題。
(5)、強化練習。
四、回顧本節內容，課后作業(yè)。
這種互動(dòng)的教學(xué)方法在課堂上占用的時(shí)間可能較多，有時(shí)候不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，但是筆認為如果教師的教學(xué)任務(wù)完成了，而質(zhì)量卻沒(méi)有完成，學(xué)生卻學(xué)不到知識。
暑假教學(xué)實(shí)踐報告4
一、實(shí)踐目的：
初步了解幼兒園是什么，幼兒教師是什么，幼兒教師需要做什么，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師。
北京紅纓時(shí)光科技發(fā)展有限公司是中國最大幼兒園連鎖品牌，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“紅纓教育”。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家，分布除西藏以外所有省份。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園。紅英理念：1愿景：做中國幼兒園連鎖經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)導者2核心理念：讓幼教贊美生命3辦園宗旨：質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、價(jià)值為魂3團隊文化：簡(jiǎn)單、陽(yáng)光、無(wú)條件完成任務(wù)、無(wú)條件積極關(guān)懷，每個(gè)人都在為自己打工，我們因工作而活出生命的意義4口號：贏(yíng)在中國、贏(yíng)在幼教、贏(yíng)在未來(lái)。紅纓的目標是：培養有好身體、好習慣、好腦瓜的陽(yáng)光兒童。
二、實(shí)踐內容：
從7月1號開(kāi)始，我到金月亮幼兒園實(shí)習，被分配到了中(二)班。中班的小朋友們已經(jīng)熟識了良好的日常行為習慣。我第一周的主要工作就是了解幼兒，迅速熟悉每個(gè)小朋友的名字、性格、優(yōu)缺點(diǎn)及其家長(cháng)等和一天的日常生活流程。其中主要有八大日常生活流程：一、入園準備，二、晨間接待，三、進(jìn)餐，四、盥洗入廁，五、午間休息，六、戶(hù)外活動(dòng)，七、離園，八、消毒流程。幼兒園一日生活即教育，教育幼兒，從一日生活開(kāi)始。
教育方面每個(gè)月幼兒園都會(huì )給新教師培訓、講課、介紹經(jīng)驗等。新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是園里的老師。兩個(gè)月內我聽(tīng)了許多節課，了解了各樣的上課的方式方法，逐步掌握了一些上課技巧。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答。知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來(lái)的，我們必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋煹拈W光點(diǎn)，才能提高自己的水平。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)。為此，我始終用自己的愛(ài)心和耐心熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們。耐心細心地教導孩子們日常行為規范，糾正孩子不良習慣。在實(shí)習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習所在學(xué)校的.各項規章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以紀律不如其他老師上課的紀律好。過(guò)后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力，也學(xué)到了一些方法。
保育方面我做了很多極少做的事情，也學(xué)會(huì )不少。比如給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā)、洗尿濕的褲子等等。晨檢一般檢查孩子的面部氣色、有無(wú)發(fā)熱、感冒、有無(wú)手足口等可傳染疾病;午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒(méi)有發(fā)熱、感冒等生病跡象。
三、實(shí)踐結果：
經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
四、實(shí)踐總結：
社會(huì )實(shí)踐，是學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式，是培養鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的解決，人的認識能力也就不斷地改善和提高。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。兩個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐雖一晃而過(guò)，卻讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，也讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受用。在指導老師精心地指導和自己的努力下，我的專(zhuān)業(yè)素養也得到了很大的提高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中尋求其他知識，明確目標，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已，才能夠做一名合格的幼兒教師，一名優(yōu)秀的幼兒教師。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名教師不容易，當一名優(yōu)秀的教師更不容易，而當一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易。但我喜歡這個(gè)職業(yè)，我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，所以我一定會(huì )盡我最大的努力，做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
暑假教學(xué)實(shí)踐報告5
一、實(shí)踐目的
1、實(shí)踐的目的及意義充實(shí)暑期生活，鍛煉交際能力，積累知識技能及社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，探索就業(yè)方向。
2、時(shí)間單位概況
蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號。目前旗下設有中小學(xué)學(xué)科輔導，英語(yǔ)和法語(yǔ)三項特色學(xué)習部門(mén)，秉承著(zhù)優(yōu)師優(yōu)質(zhì)，嚴格管理，對學(xué)生未來(lái)用心負責的教育理念，精益求精、執著(zhù)追求：目標更高、提高更快、學(xué)生更強。羅格擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗和強大的教學(xué)師資以及完善的服務(wù)和良好的口碑。學(xué)習中心設有“vip一對一”、“2人尊貴小班”“5人精品小班”。個(gè)性課程全方位、人性化、目標明確，貫穿各年級各學(xué)科，設置科學(xué)合理。
二、實(shí)踐內容
1、協(xié)助公司市場(chǎng)部進(jìn)行市場(chǎng)推廣及宣傳 在社會(huì )實(shí)踐期間，公司正在籌備秋季班招生工作并準備進(jìn)一步擴大市場(chǎng)范圍，因自己曾在學(xué)校的社團及學(xué)生會(huì )從事過(guò)相關(guān)工作，并見(jiàn)識過(guò)許多其他培訓機構的宣傳推廣手段，經(jīng)過(guò)總結及思考，給市場(chǎng)部提供了一些建議，并積極參與到具體工作中。
2、跟公司的前輩學(xué)習教學(xué)方法并接受教學(xué)培訓對于一個(gè)僅有專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識而沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，教學(xué)培訓讓我受益匪淺，它不僅包括基礎的課堂教學(xué)流程及方法的教授，還會(huì )介紹各個(gè)年齡段學(xué)生的心理狀況及相應的應對措施，以便老師更好的與學(xué)生溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、針對不同學(xué)生（主要是初一到高三的學(xué)生）的學(xué)習情況及要求，給予相應的課程輔導公司設有“vip一對一”、“2人尊貴小班”、“5人精品小班”三種教學(xué)模式，根據學(xué)生家長(cháng)的要求以及學(xué)生的學(xué)習情況采用不同的教學(xué)模式。由于我的資歷尚淺，所以公司給我安排的第一個(gè)教學(xué)任務(wù)是輔導一名高一升高二的學(xué)生英語(yǔ)，這既是一次鍛煉，也是一個(gè)過(guò)渡，為之后帶精品小班打基礎，積累經(jīng)驗。
4、新概念英語(yǔ)（第二冊）的教學(xué) 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓及教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的反響還不錯，公司經(jīng)過(guò)審核和考慮，給我安排了一個(gè)精品小班。班里共有四個(gè)學(xué)生，小班的教學(xué)跟一對一的教學(xué)方式及難度有所區別，所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程既是一次教學(xué)探索，也是一次鍛煉，讓我獲益頗豐。
三、實(shí)踐結果
1、了解到教育機構的一些企業(yè)文化。
2、自身原有技能及所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識得到應用。
3、學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識以外的技能。
4、在教授課程過(guò)程中，自己的專(zhuān)業(yè)知識得到進(jìn)一步鞏固和梳理。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )
1、機遇與挑戰經(jīng)學(xué)姐推薦以及自己的努力，才得到了這次實(shí)踐機會(huì )。從準備、面試、試講到被暫時(shí)錄用對我這個(gè)非師范的大二學(xué)生來(lái)說(shuō)是挑戰；錄用之后面對全新的教學(xué)任務(wù)以及隨時(shí)被淘汰的可能性是挑戰。感謝這些挑戰讓我不斷突破自己，提升自己。對我來(lái)說(shuō)它們同時(shí)又是機遇，如果表現能得到公司的認同，那么就能獲得長(cháng)期合作的機會(huì )，得以在鍛煉中不斷提升自己。
2、專(zhuān)業(yè)和上進(jìn)心不容忽視作為一個(gè)在蘇州有著(zhù)一定市場(chǎng)和良好口碑的培訓機構，不可能輕易錄用一個(gè)暑期實(shí)踐的大學(xué)生，它更看重的是我的啟用價(jià)值，能不能給它帶來(lái)一定效益。大學(xué)生的青春活力和對工作的熱情是一個(gè)得分點(diǎn)，另外，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識以及肯學(xué)肯吃苦求上進(jìn)也是公司非�？粗械囊稽c(diǎn)。
3、交際的學(xué)問(wèn)很重要在一個(gè)培訓機構實(shí)踐會(huì )接觸社會(huì )上形形色色的人，交際是一門(mén)需好好研究的學(xué)問(wèn)。進(jìn)入社會(huì )單憑過(guò)硬的技能是不夠的，還要學(xué)會(huì )為人處世。社會(huì )實(shí)踐讓我明白了這一點(diǎn)，并讓我從中受益良多。為期四十多天的實(shí)踐需要不斷克服各種主客觀(guān)問(wèn)題，雖汗淚水交織，但達到了我的初始目的且收獲頗豐，這個(gè)暑假很充實(shí)，很有意義。
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