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2022骨干教師評定報告（精選15篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的2022骨干教師評定報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
骨干教師評定報告 篇1
轉眼間一年過(guò)去了，回顧這一學(xué)年的工作，我干的工作都是平凡的常規工作，但是我情系三尺講臺，心系每一個(gè)學(xué)生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，我正是以自己的辛勤、執著(zhù)，表達著(zhù)對教育教學(xué)的鐘愛(ài)。下面作述職報告如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)， 在工作崗位上，我能樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認真學(xué)習相關(guān)法律法規，學(xué)習陶行知"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書(shū)育人，服從領(lǐng)導的安排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無(wú)故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。
二、認真盡職
作為一名教師，認真上好每節課，是一個(gè)教師價(jià)值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心設計教案，積極探索，求實(shí)創(chuàng )新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加教育研究活動(dòng)。每學(xué)期承擔一節示范課，并將課堂實(shí)錄、教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、說(shuō)課稿都一一上傳西夏區教育信息云平臺，共搭建參考。對一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有計劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話(huà)說(shuō)"三人行必有我師"，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課。面對一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：
一、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習重要性，端正好學(xué)態(tài)度。
二、減輕學(xué)習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區別對待。
三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結好對子，重點(diǎn)幫助復習基礎知識，每天都有一定的量，一定的類(lèi)型。
三、滿(mǎn)懷愛(ài)心
作為班主任，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時(shí)，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。我通過(guò)晨會(huì )課、班隊課等時(shí)機加強學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛生工作，緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解，平等對待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著(zhù)親和力走進(jìn)學(xué)生的`世界。做好學(xué)生的安全教育工作。我帶領(lǐng)本班孩子進(jìn)入銀川市安全教育平臺，每天在網(wǎng)上的孩子們進(jìn)行安全教育，既節省了時(shí)間、激發(fā)了孩子們學(xué)習安全知識的興趣，又學(xué)習了安全知識，提高了孩子的安全意識，為孩子們的學(xué)習生活提供了有力的保障。
我總是堅信"精誠所至，金石為開(kāi)"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會(huì )還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)
"學(xué)無(wú)止境"，"學(xué)到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習，利用課余時(shí)間認真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志及書(shū)籍，注意積累理論知識，積極撰寫(xiě)教育隨筆和教育教學(xué)論文。我撰寫(xiě)的論文《xx》在 獲三等獎，并上傳刀西夏區教育信息云平臺上和大家一起探討。我把自己最感興趣的兩本教育著(zhù)作《當今社會(huì )我們如何做教師》和《快樂(lè )教育》的讀后心得傳到了西夏區教育信息云平臺上和大家一起分享。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀(guān)點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時(shí)缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會(huì )充滿(mǎn)信心，朝著(zhù)目標，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛(ài)。我相信，把平凡的事情做好了就是不平凡。
骨干教師評定報告 篇2
日月如梭，光陰似箭。伴著(zhù)歲月的匆匆腳步，又走過(guò)了一個(gè)輪回�；厥最櫷�，感慨萬(wàn)千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè )一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè )有著(zhù)內在的聯(lián)系。本人熱愛(ài)幼教事業(yè)，在工作期間，認真學(xué)習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，《3——6歲兒童發(fā)展和指南》，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，開(kāi)拓創(chuàng )新，始終堅持以身作則，為人師表，樹(shù)立為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)的意識，在生活上對幼兒關(guān)心愛(ài)護，細心照顧；在學(xué)習上對幼兒耐心細致，努力做到保教結合，滿(mǎn)懷童心加愛(ài)心，做到既是孩子們的師長(cháng)，又是孩子們的朋友，讓孩子們在多種多樣輕松活潑的活動(dòng)中長(cháng)知識，長(cháng)身體，互助互愛(ài)，健康活潑地成長(cháng)�，F將教育教學(xué)的工作簡(jiǎn)述如下。
一、傾心教育，為人表率鑄師魂
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想，在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體幼兒，對幼兒的教育做到動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行。每天堅持早出晚歸，嚴格按照幼兒園的要求做好各項工作，甚至放棄節假日的休息，義務(wù)做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在幼兒和教師心目中，具有較高的威信和較好的師表形象。
二、精心施教，形成特色重技能
作為一名普通的教育工作者，我始終嚴格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好幼兒的一日常規教育，認真組織好幼兒的一日活動(dòng)，把握好活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節，認真備課，精心制作幼兒的教具、學(xué)具，組織幼兒積極參與環(huán)境布置，使班級的游戲活動(dòng)、分區活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
在教育中，我從正面教育入手，從小事入手對幼兒進(jìn)行品德行為教育，特別是對不同類(lèi)型的幼兒采用不同的教育方法。
在教學(xué)活動(dòng)中，我注重幼兒品德素質(zhì)、自理能力和良好行為習慣的培養。結合教學(xué)內容對幼兒進(jìn)行思想品德教育，教育他們尊重別人，關(guān)心別人，凡事互相謙讓的道理。所任班級學(xué)風(fēng)好，同伴間處于互敬互愛(ài)、團結協(xié)作的氛圍，連續五年被評為園的先進(jìn)班集體。在日常生活中，我還注重教給幼兒一些基本自理技能，如穿衣、擦汗、洗手、剪指甲等，讓他們養成自己的事情自己學(xué)會(huì )做的習慣。
三、潛心鉆研，完善自我強素質(zhì)
我積極參與幼兒園教研組的集體備課活動(dòng)，共同制訂多種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，虛心學(xué)習，努力提高自己的教育教學(xué)水平。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，積極上好公開(kāi)課。
1、積極參與評優(yōu)課、展示課活動(dòng)，取長(cháng)補短。新的時(shí)代對老師提出了更高的要求。做一名科研型的老師的愿望一直激勵著(zhù)我，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新。本學(xué)期進(jìn)行的藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課評比，從園里的初評到區評、市評，我一直參與了聽(tīng)課、評課和集體教研，幫助青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)設計和教學(xué)方法，取得了非常好的成績(jì)。
2、積極參與教科研。為提高自己的理論水平，更好地把理論與實(shí)踐相結合，用理論指導實(shí)踐，我經(jīng)常鉆研教育理論，不斷積累經(jīng)驗，積極參與課題科研。本學(xué)期，我主持了課題《幼兒園節日活動(dòng)幼兒園節日文化特色活動(dòng)的實(shí)踐與研究。
四、精心哺育，培養新人樹(shù)形象
在青年教師幫帶活動(dòng)中，我堅持以人為本，提高師資素質(zhì)，建設具有現代意識的教師隊伍的思想為指導,積極承擔培養指導青年教師和實(shí)習教師的任務(wù)，參與青年教師的業(yè)務(wù)指導，并親自為她們上示范課。平時(shí)經(jīng)常走入課堂聽(tīng)課，課后共同總評優(yōu)劣。青年教師朱麗媛老師在剛走入工作崗位，上課經(jīng)驗不足，我常常在課后及時(shí)指出并給予糾正。我還經(jīng)常和她一起備課、分析教材，并親自示范。短短的一學(xué)期，朱麗媛老師進(jìn)步很大，從開(kāi)始的無(wú)從下手，到可以獨自帶班和進(jìn)行上課，有了很大的.進(jìn)步。
五、家園共育同，促進(jìn)家園合作發(fā)展
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。我們通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)和家園練習冊形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，征集家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
六、團結協(xié)作，完成幼兒園各項活動(dòng)
幼兒園是孩子們生活的樂(lè )園。我們組織了豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒的才藝得到展示，促進(jìn)了他們全面發(fā)展。每年，我園都會(huì )根據各種節日舉行各種有意義的活動(dòng)，我參與組織了親子運動(dòng)會(huì )、慶“六一”、“十一愛(ài)國月”等很多項活動(dòng)，這些活動(dòng)受到社會(huì )、家長(cháng)的高度贊譽(yù)。
七、加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和自身修養
作為一名骨干教師，一定要有較強的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要不斷拓展教學(xué)思路，對青年教師引到引領(lǐng)示范作用。于是，我認真研讀《綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指導》和一些專(zhuān)業(yè)的幼教書(shū)籍、刊物。積極參加各項教師培訓，從中汲取營(yíng)養，更新教育觀(guān)念，提升理論知識和專(zhuān)業(yè)素養。我將嘗試把學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)實(shí)踐中去，并力求創(chuàng )新，開(kāi)拓出教育新思路。
八、加強管理，提高教育教學(xué)水平
雖然我已擁有近二十年的幼兒教育經(jīng)驗，但在管理工作上的經(jīng)驗不足，因此，我堅持不斷的學(xué)習，對照自己的工作尋找差距，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式。
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價(jià)力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化，取得一定的成果。
2、教師業(yè)務(wù)培訓工作每周四都進(jìn)行一次園本培訓，通過(guò)培訓，讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力，能更好的組織活動(dòng)。針對幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)、區域活動(dòng)、晨間活動(dòng)、玩故事活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，使每位教師都能得到鍛煉的機會(huì )，讓老師們在形式多樣的教研中獲益。
3、為使教師獲得多方面的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為教師搭建學(xué)習、鍛煉、展示的平臺，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵、展示交流活動(dòng)。如自然角、家園聯(lián)系墻評比、布藝手工制作評比等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。
回顧這一年的工作，不僅可以為多年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶，更可以進(jìn)行反思。我們的工作是忙碌、充實(shí)的，沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是，為了天真、可愛(ài)的孩子們，為了我熱愛(ài)的幼教事業(yè)，今后我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！
骨干教師評定報告 篇3
自被評為骨干教師以來(lái)，本人深感責任重大，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座佑銘，在思想上愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)，通過(guò)參與各種學(xué)習活動(dòng)，把好了思想關(guān)，認清了形勢，使自己能一如既往地熱愛(ài)教育工作，注意樹(shù)立良好的教師形象，盡心盡力地搞好教學(xué)，一心一意地為了學(xué)生，一份真誠與質(zhì)樸受到不少學(xué)生的肯定。
把學(xué)生教好，使學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名物理教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習品質(zhì)，獲取更多的知識是保證學(xué)生成功的重要條件。教學(xué)中，我把培養學(xué)生思維品質(zhì)，良好的學(xué)習方法和品行放在了首位。然而完成實(shí)施這些工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有墮性，消極的思維定勢很牢固，對于這些我是逐步地進(jìn)行針對性地培養和訓練的`，哪怕短時(shí)間內看不到成效，我還是堅持不懈地做下去，因為我知道學(xué)生在學(xué)校學(xué)的那些具體知識是遠遠不夠的，我們要給學(xué)生的是一種能延讀的東西，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑，我深信堅持這種觀(guān)念的教學(xué)大部分學(xué)生是會(huì )接受的。大家知道我們正在面臨新課程改革，為了適應新形勢，我認真學(xué)習了《校本研修面對面》并在學(xué)校承擔《校本研修面對面》話(huà)題4的培訓任務(wù)，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)，積極探索，努力進(jìn)取，使自己迅速成長(cháng)起來(lái)，以適應新課程改革的需要。教學(xué)工作是一項復雜的工作，我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。所以，經(jīng)過(guò)自己的努力榮獲20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期七年級數學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。
此外，新課程實(shí)施以來(lái)，我校始終把培養青年教師作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，提出要把青年教師培養成師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復合型教師。以提高我校整體教學(xué)水平。應學(xué)校的要求，我積極幫扶青年教師，指導他們從備好一堂課入手，積極承擔公開(kāi)課，匯報課，努力提高自己的教學(xué)能力和水平，課后，積極反思，總結得失，使青年教師不斷進(jìn)步。在本年度對楊永芳老師在物理教育教學(xué)方面起到一定引領(lǐng)作用。
總之，在這一年多工作中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)工作的技藝上，都有了一定的提高。但我感到離“骨干教師”的要求和標準還相差較遠，平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多。特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀(guān)念，深入開(kāi)展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力。
骨干教師評定報告 篇4
做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，現將一學(xué)年的工作述職如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。
今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的'全面培養。
因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。我還注重文化學(xué)習，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名數學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時(shí)，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來(lái)，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jì)，我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長(cháng)。本學(xué)年擔任xx班數學(xué)老師，根據學(xué)校德少工作計劃，認真開(kāi)展各項活動(dòng)，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級體中。注重行為規范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。
通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長(cháng)的聯(lián)系，運用電話(huà)、家訪(fǎng)、請家長(cháng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現及變化，如期向家長(cháng)匯報，讓家長(cháng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(cháng)也很愿意將孩子在家的表現反饋過(guò)來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(cháng)也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長(cháng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來(lái)，我從班級的凝聚到干部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒(méi)有怨言過(guò)，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強。電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
骨干教師評定報告 篇5
每當我站在講臺前，眼望著(zhù)數十雙渴求知識的眼睛時(shí);每當學(xué)生們一次次親切的喊我老師，圍著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那時(shí);每當我讀著(zhù)一封封學(xué)生傾吐衷腸的書(shū)信時(shí)，一種幸福之感便油然而生。從20xx年到現在我體驗這種幸福已整整11年，在民主小學(xué)校領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷、幫助下我已從一個(gè)初為人師的青年成長(cháng)為一名成熟的班主任教師，一名校級骨干教師。
11年來(lái)我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計較個(gè)人得失，處處以學(xué)校教育大局為重、敢于承擔責任、敢挑重擔。還記得工作的前三年我以?xún)?yōu)秀成績(jì)送走我的第一個(gè)畢業(yè)班后，現在我所執教的是一個(gè)很特殊、紀律和成績(jì)都較差的`班級。這就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困難。但現在校領(lǐng)導和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力，塑造了我塌實(shí)、誠懇的人格。
幾年來(lái)在領(lǐng)導和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績(jì)。由我所講授的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》一課獲開(kāi)原市級優(yōu)秀課，科學(xué)課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級優(yōu)秀課。我所撰寫(xiě)的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家、省、一、二等獎的好成績(jì)。20xx年我兩組織學(xué)生參加全國創(chuàng )新作文競賽成績(jì)顯著(zhù)，均獲優(yōu)秀指導教師獎，我本人也被評為開(kāi)原市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀科技輔導員。自20xx年我光榮的被評為校級骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力，利用課余時(shí)間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經(jīng)驗漫談》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等書(shū)籍并摘錄并學(xué)習了科學(xué)的教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗以不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。幾年來(lái)我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用，在不斷學(xué)習和實(shí)踐創(chuàng )新的過(guò)程中初步的形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
當然，我深知未來(lái)的路還很漫長(cháng)，我的各方面能力還亟待于提高，但我堅信在民主這個(gè)善于創(chuàng )造奇跡的大家庭里，有領(lǐng)導的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài)，都會(huì )支撐著(zhù)我走向成功的彼岸。
骨干教師評定報告 篇6
又一個(gè)學(xué)年即將結束，在過(guò)去的一年里，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名骨干教師，我積極履行著(zhù)自己的職責。下面我將自己這一年來(lái)的工作做如下小結：
一、師德表現：
作為一名有著(zhù)近十六年教學(xué)經(jīng)驗的老師，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時(shí)，我也深知作為一名教師更應為人師表。在向學(xué)生傳授科學(xué)知識的同時(shí)更要通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、教學(xué)引領(lǐng)：
我有幸被評為縣級骨干教師。這是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力。這將對我今后的工作提出了更高的要求，但我有信心在新的學(xué)年里有更大的進(jìn)步。作為一名普通的語(yǔ)文教師，在學(xué)校以及語(yǔ)文教研員的指導幫助下，我嘗試著(zhù)改變陳舊的教學(xué)模式，通過(guò)導學(xué)案在語(yǔ)文教學(xué)中的運用，取得了良好的教學(xué)效果。隨著(zhù)課改的深入，教師把自己的角色定位于“知識的傳授者”顯然已經(jīng)過(guò)時(shí)，這種“角色”和由此產(chǎn)生的教師在課堂中的“職責”行為，和在新的平臺上構建的以發(fā)展為本的課堂教學(xué)對教師“角色”的要求已經(jīng)格格不入了。這就要求我越來(lái)越多地激勵學(xué)生去思考。在新觀(guān)念、新模式、新的課堂教學(xué)評價(jià)平臺上，迅速轉變自己的“角色”，使自己成為學(xué)生學(xué)習的合作者與激勵者。真是因為有了這樣一種觀(guān)念的更新與提升，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。
三、教學(xué)研究：
一年來(lái)，嘗試著(zhù)以課本內容為主線(xiàn)，編排一些學(xué)生感興趣的內容進(jìn)行拓展。在教學(xué)的`形式上采用了小組學(xué)習的導學(xué)新模式使學(xué)生在自主思考、討論、操作的基礎上獲得知識。同時(shí)根據課改的要求把探究性學(xué)習作為學(xué)生課堂學(xué)習的方法加以實(shí)踐，并把它作為自己課題進(jìn)行研究。
四、教學(xué)成果：
在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學(xué)會(huì )尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導溝通、與同事合作，使整個(gè)教研組內可以互通信息，交流體會(huì )，取長(cháng)補短，相互借鑒，形成團結協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導學(xué)生。通過(guò)在課堂中探究性學(xué)習的運用，學(xué)生自主設計與創(chuàng )新的能力有了很大的提升。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求�！背煽�(jì)在取得的同時(shí)又將成為歷史。面對未來(lái)，我將以更大的熱情投入到工作中去，為我校語(yǔ)文教學(xué)工作的進(jìn)一步提升，做出我應有的一份貢獻。
骨干教師評定報告 篇7
我作為一名體育教師市級骨干教師，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、言傳身教、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學(xué)中，因此各方面工作都取得了可喜的成績(jì)�，F對這一年的工作，總結如下：
一、踏踏實(shí)實(shí)、認認真真做好教學(xué)常規工作
在教學(xué)過(guò)程中，根據教培中心對于體育教育的要求，我努力鉆研教材、積極參加各種教研活動(dòng)，認真做好記錄，把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)中去，在教學(xué)實(shí)踐中我堅持做到邊學(xué)習，邊總結，努力提高自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我根據教材的特點(diǎn)，運用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、上課，精講精練根據學(xué)生課堂表現，調整自己的教學(xué)，認真反思、小結，不斷得到提高教學(xué)能力，讓每一名學(xué)在體育課中都得到應有的提高。
二、關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教
面對學(xué)生水平參差不齊的情況，教學(xué)時(shí)，我以學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)為依據，確定我的教學(xué)。
1、以趣激學(xué)。通過(guò)各種方法和手段激發(fā)學(xué)生對體育課的學(xué)習興趣，消除學(xué)生的畏難情緒，敢于在體育課上展示自己。
2、降低起點(diǎn)，因人施教。讓每位同學(xué)都有提高，在我的課堂上每位學(xué)生都會(huì )找到自己的位置和亮點(diǎn)。
3、關(guān)注弱勢學(xué)生，認真輔導他們。讓每一位同學(xué)都找到自信，讓每一位同學(xué)都體會(huì )到成功。
4、分組教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)。教學(xué)中把學(xué)生按照不同的水平分組，發(fā)揮學(xué)生自己的主動(dòng)性促進(jìn)體育課教學(xué)質(zhì)量。
三、幫扶帶教，起帶頭作用
我在做好自己分內的工作同時(shí),還發(fā)揮自身骨干教師的'帶頭作用,積極培養青年教師,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,我在萬(wàn)興小學(xué)工作這么多年，和我在一個(gè)辦公室的年輕老師我都會(huì )幫助他們，無(wú)論的班主任工作還是教學(xué)方面的我都是直言不諱毫無(wú)保留傳授給他們。
回顧總結一年的工作，我雖然取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自己，爭取在教育教學(xué)中作出更大的成績(jì)。
骨干教師評定報告 篇8
20xx年x月，我有幸地加入我們系這支年輕充滿(mǎn)活力的輔導員隊伍。在這短短的幾個(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的指導、同事的幫助，現在對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門(mén)、略知一二�，F在我對20xx年來(lái)的工作述職如下：
1、明確職責，開(kāi)始工作
初到一個(gè)新的單位，前提就是熟悉該單位的管理規章制度。沒(méi)有規矩不成方圓，我認為作為輔導員每天都應該去做哪些事情，怎么出色地完成這些事情。作為學(xué)生的領(lǐng)導，要明確自己管理的職責與范圍，作為領(lǐng)導的下屬，要知道自己今后接受的考核項目和將來(lái)面對的競爭壓力等等。只有搞清楚這些，才能在相對自由的環(huán)境找準自己的位置，給自己準確的定位，才能在其位謀其政，做到干一行、愛(ài)一行。
2、了解學(xué)生，投入工作
在學(xué)校里輔導員作為一個(gè)工作團隊、學(xué)生就是我們的服務(wù)對象，我所擔任的是大三的輔導員、對學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是剛參加工作的新輔導員;對我來(lái)說(shuō)，我的學(xué)生幾易其主，又是畢業(yè)班的學(xué)生。因此我把了解學(xué)生作為我開(kāi)展工作的第一步，所以我不僅了解了六個(gè)班20多名班委，還通過(guò)四五次的班會(huì )、多次深入宿舍等途徑與學(xué)生就畢業(yè)生比較關(guān)心的專(zhuān)升本、就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行交流溝通，經(jīng)過(guò)幾次刻意精心的組織安排，我不僅認識了大部分同學(xué)、基本上能叫得出200多人的名字，而且還了解了大家目前的就業(yè)心態(tài)和意向，通過(guò)行動(dòng)，讓學(xué)生明白，雖然換了輔導員，但是學(xué)校的制度依然存在，避免學(xué)生產(chǎn)生松懈倦怠心理。此外，通過(guò)加每個(gè)學(xué)生的飛信，如果哪個(gè)同學(xué)出現了問(wèn)題，我就直接通知到學(xué)生本人，而不是讓班委轉告，這樣不僅減輕了班委的負擔，而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個(gè)月的時(shí)間里我以仁愛(ài)之心關(guān)心大多數學(xué)生，盡到了一個(gè)輔導員最基本的職責。
3、指導學(xué)生，深入工作
目前我作為大三的輔導員，最應該關(guān)心的就是學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，就業(yè)是學(xué)校的生存之本，也是我們系工作的重中之重，之前經(jīng)管系的就業(yè)一直都在學(xué)校名列前茅，為了不因為我們幾個(gè)新人的加入而影響大局，從接手工作以來(lái)，我不斷地向去年xx級的輔導員請教就業(yè)工作的安排和程序，尋求就業(yè)工作的經(jīng)驗和方法。xx月份在老師的指導帶領(lǐng)下，在老師的幫助配合下多次組織我們國貿班和會(huì )電班學(xué)生參加多家單位的面試，面試之前積極鼓勵學(xué)生把握機會(huì )、爭取機會(huì )，面試之后根據學(xué)生們的應聘結果再和他們一起尋找不足爭取創(chuàng )造下一個(gè)機會(huì )。所以xx月以來(lái)，我在工作過(guò)程中不斷收獲感動(dòng)與快樂(lè )，感動(dòng)的是各位同事的耐心細致的幫助，快樂(lè )的是學(xué)生們的點(diǎn)滴就業(yè)成果。
雖然剛參加工作三個(gè)月，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財富，但是作為一個(gè)剛參加工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足。首先，由一個(gè)學(xué)校里待了20多年的學(xué)生身份轉換成了教師角色，我的身上還存在著(zhù)嬌氣、傲氣和學(xué)生氣;其次，由于缺少理論方面的培訓和學(xué)習，導致和學(xué)生談話(huà)不深刻、教育學(xué)生沒(méi)有說(shuō)服力;除此之外，在工作中也會(huì )出現事務(wù)性太多以至于無(wú)法細致深入地做學(xué)生的思想工作，比如對國貿班的思想教育工作還有力不從心之處;因為缺少經(jīng)歷，對一些工作還有些陌生。以上諸如此類(lèi)的毛病和缺點(diǎn)，都會(huì )導致我在工作有著(zhù)這樣或那樣某幼稚不成熟的表現，犯一些低級錯誤，所以在今后的工作中還應該從以下幾方面要求自己：
1、加強學(xué)習。學(xué)習是終生的事情，從一個(gè)學(xué)校畢業(yè)到另一個(gè)學(xué)校就業(yè)，雖然都是在學(xué)校，也一直都忙于學(xué)習，但此學(xué)習非彼學(xué)習，前者是接受知識，充實(shí)頭腦，后者是身體力行、提高能力。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，社會(huì )是一個(gè)永遠無(wú)法畢業(yè)的大學(xué)校、在今后的時(shí)間里，我將向領(lǐng)導、向同事學(xué)習工作的方法、學(xué)習為人處事的方式、學(xué)習提高自己各方面的能力的素養，以學(xué)而不厭的'態(tài)度、學(xué)無(wú)止境的信念，堅持終生學(xué)習的思想，只有通過(guò)學(xué)習，使自己內心強大了，才能抵擋各方面的壓力，使自己能力提高了，才能出色地完成任務(wù)，而兩者兼具，就能從容不迫游刃有余地工作。
2、明確方向。從根本上說(shuō)，這還是一個(gè)工作定位的問(wèn)題。作為一個(gè)輔導員，尤其是領(lǐng)導多次強調的，我們是政治思想輔導員，所以在工作中，我們要先明確自己的方向，找準自己是思想政治輔導員的位置，加強教育學(xué)生、學(xué)會(huì )管理學(xué)生、做好服務(wù)學(xué)生。通過(guò)教育，使學(xué)生成為一個(gè)有思想的人;通過(guò)管理、使學(xué)生成為一個(gè)有能力的人;通過(guò)服務(wù)，使學(xué)生成為一個(gè)有道德的人。只有這樣，才能在工作中引導學(xué)生有一種積極的、健康的、向上的主流狀態(tài)，我們的思想政治教育會(huì )受到實(shí)效，同時(shí)也體現了我作為輔導員的自身價(jià)值。
3、做好工作。就目前而言，當務(wù)之急是盡大三輔導員的職責，指導督促學(xué)生就業(yè)，順利完成畢業(yè)生離校之前的工作，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。在將近一年的試探性工作中認真反思、總結經(jīng)驗、吸取教訓，達到學(xué)生今后的就業(yè)規劃，小到今后如何挑選得力的班干部，我都記錄在冊，為今后的工作打好基礎，在業(yè)務(wù)工作能力上爭取有更大的進(jìn)步。
以上是我x月以來(lái)，對自己工作的簡(jiǎn)單總結和深刻反省，因為閱歷和資質(zhì)有限，在工作中遇到的一些困惑和問(wèn)題目前還不能給出一個(gè)完整滿(mǎn)意的答復。但是我將在各方面向大家學(xué)習，取百家之長(cháng)為我所用，不斷加強自身素養，提高能力，以飽滿(mǎn)的工作熱情去投入到今后的工作中，用工作的經(jīng)歷去換取自身的成長(cháng)，用自身的成長(cháng)去體驗工作的快樂(lè )!
骨干教師評定報告 篇9
我于20xx年9月?lián)纹鹄铌P(guān)弟中學(xué)體育教師，至今已有四年，期間我始終堅持實(shí)事求是、以身作則，各方面能?chē)栏褚笞约�，工作中認真努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻了自己的一份力量，工作述職如下：
一、教學(xué)方面
1、今年初三體育升學(xué)考試，在三位體育教師共同努力下，又創(chuàng )佳績(jì)，平均分29.3左右，位于全區前列。
2、朱老師在體育組成員共同指導幫助下：公開(kāi)課《籃球運球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認同。
二、科研方面
1、被推薦為鄞州區20xx年區級教育科研先進(jìn)個(gè)人。
2、論文《初三體育中考訓練模式的比較研究》入選由中國學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會(huì )主辦的第七屆全國學(xué)校體育論文匯編，榮獲二等獎。
3、《如何評價(jià)一堂好的`體育課》發(fā)表于浙江體壇報；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳老師合寫(xiě)發(fā)表于20xx年南京體育學(xué)院學(xué)報第四期。
三、教研活動(dòng)方面
1、被推薦為區體育學(xué)科中心備課組成員。
2、6月份參加全國體育骨干教師教學(xué)創(chuàng )新研討會(huì )。
3、作為教研組長(cháng)：不定期組織開(kāi)展本組教研組活動(dòng)，組內關(guān)系融洽；組外活動(dòng)包括3月份邀請橫街中學(xué)來(lái)我校進(jìn)行教研活動(dòng)，聽(tīng)朱教師課。5月份，全組外出鄞州職業(yè)高級中學(xué)進(jìn)行校外教研活動(dòng)。
4、5月份參加寧波市中小學(xué)課程改革研討活動(dòng)。
四、競賽訓練方面
1、4月26日同朱校長(cháng)參加鄞州區體育競訓會(huì )議，積極領(lǐng)會(huì )上級精神，校長(cháng)室與體育組共同召開(kāi)體育組竟訓會(huì )議，制訂計劃，分布工作，落實(shí)到人。成立了�；@球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。
2、本人協(xié)助田徑隊總教練何老師，訓練田徑徑賽項目。
我將總結自己工作中的經(jīng)驗和不足，努力學(xué)習，勤奮工作，來(lái)適應新形勢下的教育形勢。
骨干教師評定報告 篇10
一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴格要求自我，用心向老老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下方結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐將本學(xué)期的工作述職如下：
一、政治理論學(xué)習和師德表現方面：
本學(xué)年來(lái)，我熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，不遲到、不早退、沒(méi)請過(guò)一天假。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加學(xué)校各種活動(dòng)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)年我擔任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，我認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，用心參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平，使我所教班級的英語(yǔ)成績(jì)始終領(lǐng)先于其他班級。
三、取得的成績(jì)：
xx年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我所帶班級英語(yǔ)成績(jì)突出。均獲年級組第一名，在教師節受到學(xué)校表彰。
xx年5月參加白銀市說(shuō)課比賽獲英語(yǔ)學(xué)科市一等獎。
xx年7月被評為xx年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎”榮譽(yù)稱(chēng)號。
回顧一年來(lái)的工作，有成績(jì)也有不足。我明白，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的'過(guò)種中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭�！边@“深潭”是“飛瀑”長(cháng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長(cháng)時(shí)光積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自我的知識進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結教學(xué)中的面功與失敗、經(jīng)驗與教訓，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心情，真正做到揚長(cháng)避短，更好地教書(shū)育人，我相信在領(lǐng)導和同事的幫忙下，我能不斷地克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自我的努力，為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻。
骨干教師評定報告 篇11
各位領(lǐng)導、老師們：
你們好！
20xx年，由于在座各位領(lǐng)導及老師對我的信任，我榮幸地評為縣級首批骨干教師。我的工作，無(wú)論是過(guò)去還是現在，都離不開(kāi)你們的支持和幫助。在此，我真誠地向你們表示感謝。下面，我將近幾年的工作，向你們作一簡(jiǎn)單匯報。 幾年來(lái)，我盡力以骨干教師的標準對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。每年年度考核，我均獲“優(yōu)秀”等級，考核分數名列前茅。20xx年，我被開(kāi)縣總工會(huì )評為“先進(jìn)工會(huì )工作獎”。20xx年，我又被開(kāi)縣教育局評為“優(yōu)秀任課教師”和“優(yōu)秀班主任”。
我熱愛(ài)教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實(shí)、肯干，任勞任怨，服從安排，勇挑重擔。近四年來(lái)，我一直擔任理、化生教研組組長(cháng)，協(xié)助學(xué)校工會(huì )工作，有三年時(shí)間擔任三個(gè)班的物理教學(xué)工和和班主任工作，20xx下期，我還跨年級承擔初二三個(gè)班和初三一個(gè)班物理教學(xué)工作，為學(xué)校排憂(yōu)解難。我工作認真、負責，長(cháng)期堅持出滿(mǎn)勤，期期榮獲全勤獎。
在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛(ài)”作為工作理念，從未體罰和變相體罰學(xué)生，盡力做到“尊重學(xué)生——樹(shù)立平等意識；幫助學(xué)生——樹(shù)立服務(wù)意識；影響學(xué)生——樹(shù)立師表意識；相信學(xué)生——樹(shù)立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛(ài)護”的原則，實(shí)行目標管理體制，著(zhù)眼集體，針對個(gè)性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注重培養班團干部，讓他們充當老師的助手，做班級的'主人，逐步學(xué)會(huì )管理自己，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我負責的班級在學(xué)校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動(dòng)紅旗，在升學(xué)考試中學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，為高一級學(xué)校輸送了大量人才。
在教學(xué)工作中，我嚴格做到教學(xué)“六認真”，堅持備課寫(xiě)詳案，充分發(fā)揮教材重、難點(diǎn)，精心設計教法。作業(yè)盡量全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，力求作業(yè)批改富有實(shí)效。在學(xué)校的教學(xué)常規檢查中，我次次獲得“優(yōu)”等。在物理教學(xué)中，我注重興趣培養，注重能力訓練，注重學(xué)法指導。為全面培養學(xué)生素質(zhì)，我結合學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“實(shí)驗法”、“對比法”、“問(wèn)題法”等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作、交流、商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí)，逐步使他們樂(lè )于學(xué)習、善于學(xué)習，激起學(xué)生學(xué)習熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力，培養智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。我所教學(xué)里物理科成績(jì)在期末考試及升學(xué)考試中成績(jì)優(yōu)異，榮獲教學(xué)質(zhì)量獎。
在教研工作中，我積極參加教研活動(dòng)，虛心學(xué)習，每期聽(tīng)課10節以上。20xx年和20xx年，兩次到xx巴蜀中學(xué)聽(tīng)課、學(xué)習，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識。我還多次承擔各級公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)。20xx年上期，盛山初中等三所學(xué)校畢業(yè)班教師到我校開(kāi)展教研活動(dòng)，我承擔了初中物理復習示范課。20xx年上期，我為全縣崗位培訓的四十多名物理新教師獻課一節。20xx年下期，有五所兄弟學(xué)校到我校開(kāi)展教研活動(dòng)，我擔任的物理學(xué)科的研究課，效果較好。我寫(xiě)的《物理指導嘗試法初探》已被入選《中華教師教研教改論文集》，寫(xiě)的《淺談初中物理教學(xué)中的趣味性》被開(kāi)縣教育學(xué)會(huì )評為二等獎。幾年來(lái)，我組織理化生教研組開(kāi)展
了集體備課、經(jīng)驗交流、上專(zhuān)題課、說(shuō)課、評課，學(xué)習教育理論等一系列教研活動(dòng)，達到了互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。工作之余，我不斷學(xué)習、充電，參加西師大本科函授學(xué)習，所學(xué)18門(mén)課程考試成績(jì)優(yōu)良，我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱(chēng)號。
回顧近幾年的工作，我感到離“骨干教師”的要求和標準還相差較遠，特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀(guān)念，深入開(kāi)展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進(jìn)取力爭工作躍上一個(gè)新的臺階。 謝謝！
骨干教師評定報告 篇12
隨著(zhù)平凡而忙碌的每一個(gè)日子，悄悄地數過(guò)來(lái)，回顧一學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。這一學(xué)期中，在鎮、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任、數學(xué)教學(xué)、數學(xué)教研組長(cháng)、遠程研修組長(cháng)、學(xué)校安全等等。即便是繁瑣的事情使人喘不過(guò)氣來(lái)，我仍然能夠以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實(shí)的生活，讓我收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。
一、 提升師德修養，塑造良好的教師形象。
我真誠地熱愛(ài)教育這門(mén)事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴格落實(shí)“先成人，再成才”的育人觀(guān)和教學(xué)觀(guān)。無(wú)論家長(cháng)、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的知心朋友，一視同仁，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，塑造良好的教師形象。面對孩子們學(xué)習中的各類(lèi)問(wèn)題，我都彎下身來(lái)，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長(cháng)和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹(shù)立了自己的威信。
二、勇于教學(xué)實(shí)踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
作為一名數學(xué)教師，我追求快樂(lè )、扎實(shí)的課堂，使孩子深深地熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂，你會(huì )發(fā)現，孩子們樂(lè )在其中。我努力創(chuàng )設了新型、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習中的任何思考、任何問(wèn)題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析。
為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅持學(xué)習，與書(shū)為友。在博覽群書(shū)的同時(shí)，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中，我大膽實(shí)踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動(dòng)進(jìn)行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵學(xué)生主動(dòng)習作，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起探究數學(xué)知識。為了建設好、管理好班級，我嚴格制定各類(lèi)計劃，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，讓孩子們時(shí)時(shí)感悟，刻刻學(xué)習。為了提高孩子們應用數學(xué)的能力，我經(jīng)常開(kāi)展富有實(shí)效性的數學(xué)綜合性學(xué)習這些教學(xué)實(shí)踐，將生活數學(xué)與應用數學(xué)有機地結合在一起，孩子們的數學(xué)素養得到了提高。
三、加強教研教改，提高自己的科研水平。
專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必經(jīng)之路之一就是加強研修，所以我積極參加市、縣的課題研究，與學(xué)校課題組成員一起承擔了學(xué)校申報的省級課程資源“巧妙地紙繩編制”的研究工作。
為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習，打破學(xué)科界限，經(jīng)常參加各類(lèi)課程的聽(tīng)評課活動(dòng)和專(zhuān)題講座，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法，調整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。
四、善于引領(lǐng)教師，打造求實(shí)的團隊力量。
這一學(xué)期中，我擔任學(xué)校的數學(xué)教研組長(cháng)。工作中，以身作則，率先垂范，充當教師的引路人和服務(wù)者。
身為數學(xué)教研組長(cháng)，為了提高本組數學(xué)教師自身的數學(xué)素養，我以“努力營(yíng)造數學(xué)味課堂”為教研專(zhuān)題，進(jìn)行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的數學(xué)
教學(xué)課堂之中。在教學(xué)實(shí)踐中，我和老師們一起積極參加組內教材研討，備課、上課，聽(tīng)評課活動(dòng)組織有成效。
作為學(xué)校教研組長(cháng)，我求真務(wù)實(shí)，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。抓好教學(xué)常規的同時(shí)，我注重課堂實(shí)效。每個(gè)星期我都會(huì )主動(dòng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足，進(jìn)行反饋交流，不斷改進(jìn)，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的.團隊力量，我定期召開(kāi)教研組會(huì )議，做到每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，督促教師主動(dòng)上好各類(lèi)教研課，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中成長(cháng)。
從10月份到12月11日，我也參加了全省組織的“雙對接”遠程研修，并擔任研修組長(cháng)，在研修的整個(gè)過(guò)程中，我積極組織本組成員認真研修，保時(shí)守質(zhì)的完成各項學(xué)習任務(wù)，并積極推薦本組成員的研修作業(yè)和學(xué)習心得，使本組得24分，位列全縣小學(xué)數學(xué)組得分前列，并多方協(xié)調使郝曉霞老師執教的磨課成為縣級優(yōu)秀課例。
五、實(shí)現價(jià)值追求，享受幸福的教育人生。
驀然回首，或多或少都感覺(jué)時(shí)間流逝的同時(shí)，也有些收獲。教育教學(xué)工作，是艱辛的，同時(shí)又是快樂(lè )的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著(zhù)我自己理想目標奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開(kāi)功利化的東西，用心去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂(lè )。所有因為這份職業(yè)所帶來(lái)的那些榮譽(yù)，我想，我都沒(méi)有任何權利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說(shuō)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著(zhù)幸福的教育人生。
骨干教師評定報告 篇13
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
20xx年12月，我有幸被評為區級骨干教師。但我深知榮譽(yù)只代表過(guò)去，對于將來(lái)，它應是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對得起這一稱(chēng)號，只能用自己的工作和成績(jì)來(lái)證明。時(shí)光荏苒，一年已到。以下我從四個(gè)方面對我一年來(lái)的工作向各位進(jìn)行匯報：
一、作為語(yǔ)文教師的我。
一年來(lái)我擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我首先研讀了《吳砦初中構建高效課堂教師學(xué)習手冊》，把構建高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標：課堂教學(xué)嚴格做到“三講三不講”，即講易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)，不講學(xué)生已會(huì )的、能會(huì )的、講了也不會(huì )的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學(xué)習優(yōu)化課堂結構的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動(dòng)，我稍微變通了一下，搞的是學(xué)生佳作欣賞，或者是成語(yǔ)學(xué)習，以此來(lái)提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的.作用，兩學(xué)期共上了十二節多媒體課，還不包括在電腦上給學(xué)生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長(cháng)，學(xué)生一遍讀過(guò)去對故事情節不甚了解，為了讓學(xué)生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來(lái)，學(xué)
生一看電視劇，就知道了故事情節：藥是怎么下的，明暗線(xiàn)索是如何交替進(jìn)行的。在學(xué)習“微笑面對生活”這個(gè)綜合性知識點(diǎn)時(shí)，我把尼克。胡哲的演講視頻下載下來(lái)讓學(xué)生看了，并讓他們在作文中談感受說(shuō)認識，學(xué)生無(wú)一例外地被他的微笑著(zhù)面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點(diǎn)原因，一年來(lái)我所帶的兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)都不錯。當然，在語(yǔ)文教學(xué)中，我還存在著(zhù)講得多，練得少的缺點(diǎn)；以教師為主導、學(xué)生為主體的理念還沒(méi)有充分體現出來(lái)；教師基本功還不扎實(shí)等等不足，在今后的教學(xué)中我要好好彌補這些短板。
二、作為班主任的我。
在治理班級的過(guò)程中，我把培養學(xué)生的良好品行放在首位，倡導先做人、后成才的理念。對于班上出現的拾金不昧、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、孝敬父母等好人好事及時(shí)給予表?yè)P，長(cháng)此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng)，為集體育人創(chuàng )造了一個(gè)良好的條件。同時(shí)作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己盡量做到，為學(xué)生的成人成才樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾，解了蒲叔的心頭憂(yōu)；國慶節后，三、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少，通過(guò)倪老師要求從國旗那兒東西分開(kāi)，我和班上學(xué)生也就爽快答應了；在保持衛生習慣方面，我見(jiàn)垃圾就撿，以讓學(xué)生也養成勤撿垃圾、保持衛生的好習慣；在勞動(dòng)方面，我積極參與、從不偷懶，以讓學(xué)生也養成熱愛(ài)勞動(dòng)的的好習慣；在管理班級時(shí)，我讓團員每天輪流當紀律委員，
以培養他們的班級責任感；在體育鍛煉方面，我堅持與學(xué)生同跑步、共打籃球，以讓他們養成愛(ài)鍛煉的好習慣……學(xué)生的思想品行好了，將來(lái)會(huì )終身受益；學(xué)生的做人習慣好了，將來(lái)會(huì )受益不盡。本學(xué)期以來(lái)，我把我在八年多管班過(guò)程中的點(diǎn)滴認識寫(xiě)了一篇論文，發(fā)表在2012年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是：責任心、愛(ài)心、耐心、細心和自律之心�；谝陨显�，我所帶的班級在德育、智育、體育、勞動(dòng)、做人習慣等方面都居于同級前列。當然，在學(xué)習成績(jì)、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。
三作為圖書(shū)管理員的我。
一年來(lái)，我校教職員工累計借書(shū)26人次，冊數68本；今年正月里，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書(shū)目錄的基礎上，把剩余的七千余冊書(shū)的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我帶領(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈給我校的四五十包書(shū)都拆了包、分了類(lèi)、上了架。當然這些新書(shū)的登記造冊、輸微機的工作還未完成，需下學(xué)期繼續工作。
四作為語(yǔ)文教研組長(cháng)的我。
自從我被委任語(yǔ)文教研組長(cháng)以來(lái)，按照學(xué)初陳金勇教研組長(cháng)制定的教研計劃，我組參加了三次作文競賽活動(dòng)、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂(lè )經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)、舉行了兩人三次聽(tīng)課、評課活動(dòng)。我們教研組舉行的活動(dòng)，側重于學(xué)生的活動(dòng)，而對于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。
對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進(jìn)一步；對于存在的不足，我將痛下決心、迎頭趕上。
骨干教師評定報告 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
我是今年剛調入新區實(shí)小的教師陳麗，2006年畢業(yè)于z師范，先后在z中心小學(xué)、z學(xué)校工作過(guò)，去年又去z學(xué)校交流學(xué)習�，F擔任一年級10班11班數學(xué)教學(xué)。從教18年來(lái)，一直從事低、中年級數學(xué)教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量均名列前茅。并擔任班主任工作16年。18年來(lái)，在各位領(lǐng)導的關(guān)懷下，在各位同仁的幫助下，2011年8月被評為鎮校級學(xué)科帶頭人，我深知這項榮譽(yù)來(lái)之不易，時(shí)刻提醒自己高標準，嚴要求。在工作上更加兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)思想進(jìn)步的愛(ài)心教師。
教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意�！皩W(xué)高為師，身正為范”，要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我處處以黨員的標準嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的教育方針及教育家的教育思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，參加了江蘇省教育廳“名師送教”項目培訓班，還參加了丹陽(yáng)市首屆小學(xué)數學(xué)骨干研訓班的培訓班。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、做一個(gè)理念新的教師。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。目前，新一輪的教育教學(xué)改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，我虛心地向各位老師請教，認真地鉆研教材和教法，積極參加教研活動(dòng)，努力地學(xué)習先進(jìn)的教育理論和教育思想，并注重與教學(xué)實(shí)踐相結合，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和適合我們學(xué)校學(xué)生的一套教學(xué)方法。教學(xué)中，我把課本知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流。并注重培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
三、近三年來(lái)的點(diǎn)滴成績(jì)
2012年度考核三等功；2011年丹陽(yáng)市小學(xué)數學(xué)青年教師“新秀杯”賽課活動(dòng)中獲片級二等獎；在2012年上半年丹陽(yáng)市“活力課堂”送課下鄉活動(dòng)中，上了一節《統計》的教學(xué)改革展示課，并就“我心中的.活力課堂”作了專(zhuān)題發(fā)言。2012年10月上了一節市級公開(kāi)課《整數乘法》。在2011年《與太陽(yáng)的對話(huà)-丹陽(yáng)四大教育家》讀書(shū)征文活動(dòng)中獲二等獎，在2013年《崇德樹(shù)人·美麗的故事美麗的你》師德征文中獲丹陽(yáng)市一等獎，演講比賽中獲二等獎。兩篇論文獲省級三等獎，一篇獲鎮江市三等獎，兩篇獲丹陽(yáng)市三等獎，課件比賽獲丹陽(yáng)市二、三等獎。
和新區實(shí)小的老師們比起來(lái)，這點(diǎn)成績(jì)太微不足道。我深知要想成為一名真正出色的教師，我的路還很漫長(cháng)，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在新區實(shí)小這個(gè)擁有出色的領(lǐng)導集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里，有領(lǐng)導的關(guān)懷、有同事之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài)，對教學(xué)那份永遠不變的熱情，都會(huì )支撐著(zhù)我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會(huì )更加努力，做一名家長(cháng)認可學(xué)生滿(mǎn)意的無(wú)愧于自己良心的人民教師。
骨干教師評定報告 篇15
我用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。我牢記 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時(shí)時(shí)注意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細小的言行都成為學(xué)生的榜樣，真正做到為人師表。在素質(zhì)教育的新形勢下，我孜孜不倦地學(xué)習，吸取最新的教育思想與觀(guān)念，確立與時(shí)代發(fā)展需要相適應的新的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，以培養學(xué)生創(chuàng )新能力與實(shí)踐能力為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力造就全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
一年來(lái)，我從事語(yǔ)文教學(xué)，在自身的努力、同事們的幫助、領(lǐng)導的關(guān)懷下，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)�，F對自己一年來(lái)的工作、學(xué)習情況做簡(jiǎn)要回顧。
一、踏踏實(shí)實(shí)、認認真真做好教學(xué)常規工作
在教學(xué)過(guò)程中，我努力鉆研教材、新課程標準，積極參加各種教研活動(dòng)，認真做好記錄，把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)中去，在教學(xué)實(shí)踐中我堅持做到邊學(xué)習，邊總結，努力提高自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我根據教材的特點(diǎn)，運用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、上課，精講精練，作業(yè)努力做到精批細改，及時(shí)講評，認真進(jìn)行單元檢測，及時(shí)查漏補缺，調整自己的教學(xué)，認真反思、小結，不斷得到提高教學(xué)能力。
二、關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教．
面對學(xué)生成績(jì)參差不齊的情況，教學(xué)時(shí)，我以學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)為依據，確定我的教學(xué)。
1、以趣激學(xué)。通過(guò)各種方法和手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，消除學(xué)生的畏難情緒。
2、降低起點(diǎn)，因材施教。
“以生為本”的教學(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的，教師的教要適應學(xué)生的學(xué)。教也有差異。采取“分層教學(xué)”分類(lèi)指導，因材施教，是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時(shí)得到發(fā)展的最有效途徑。對不同層次的學(xué)生確立不同的培養目標，提出不同層次的要求，采取不同的評價(jià)標準。學(xué)困生應該要求他們掌握語(yǔ)文教材最基礎的知識，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習任務(wù)；中等生能夠較好地掌握教材的基礎知識和基本技能，能夠獨立思考，具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野，發(fā)展思維，提高能力，創(chuàng )造性地完成教材的學(xué)習任務(wù)。讓學(xué)生吃的飽，吃的好。
3、關(guān)注學(xué)困生，認真輔導。
心中不放棄每一個(gè)孩子，暫時(shí)的困難并不意味著(zhù)一生的困難。在課堂上關(guān)注學(xué)困生的同時(shí)，課余，我還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行面對面地輔導，只要孩子有收獲，就感到非常欣慰。
三、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導作用
課標的學(xué)習、課題的深入研究，使我們每一位教師都清醒地認識到教學(xué)要發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和積極性。教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者，創(chuàng )設師生互動(dòng)情境，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
四、研討課助我成長(cháng)
我們的`教育理念、教學(xué)觀(guān)點(diǎn)只有落實(shí)到我們的教學(xué)行為中才具有一定的實(shí)效性，教師生命因課堂而精彩。我們的研究，我們的思考，只有在課堂才能得以充分的展現。因此，在上好常態(tài)課的同時(shí)，我積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)研討、校際間的交流。在學(xué)校，在教研組中起到了一定的示范引領(lǐng)作用。
五、夯實(shí)繼續教育
優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這一年中，我參加了各種各樣的學(xué)習進(jìn)修活動(dòng)。同時(shí)，還加強了業(yè)余的讀書(shū)學(xué)習。自費訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《教師報》，讓我了解到語(yǔ)文教學(xué)的各種模式，為課題研究提供了有力的理論依據。一系列的學(xué)習，讓我感受到名師們的風(fēng)采，并決心以他們?yōu)榘駱�，在自己的�?shí)踐中作出自己的努力。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！秉c(diǎn)滴成績(jì)只屬于過(guò)去，未來(lái)，我面臨著(zhù)更多挑戰。百尺竿頭，更進(jìn)一步。相信經(jīng)過(guò)我的努力，來(lái)年我會(huì )更棒！
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