班主任帶班方略演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編收集整理的班主任帶班方略演講稿，希望對大家有所幫助。

班主任帶班方略演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　我校首屆體育節，如期舉行了。初春的寒冷場(chǎng)下?lián)醪蛔∥覀儍刃牡呐d致，作為世紀中學(xué)的一員，我為校園一流的環(huán)境感到驕傲，為同學(xué)們茁壯的朝氣、昂揚的愛(ài)國心感到自豪。

　　我們青少年家長(cháng)正處于長(cháng)知識學(xué)生長(cháng)身體的階段，有時(shí)參加體育鍛煉，做一個(gè)德、智、本體全面發(fā)展的好學(xué)生，是我們每一個(gè)學(xué)生理應追求的目標。

　　在體育鍛煉中，我們嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂(lè )，體驗到了勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功帶來(lái)的興奮和喜悅，同時(shí)三要感受到了體育鍛煉對體育鍛煉身體機能的促進(jìn)作用。我校的體育節，是對我校全民健身運動(dòng)開(kāi)展成果的一次檢閱，是對我們全體同學(xué)精神面貌、綜合素質(zhì)的一次檢閱，這就需要我們每個(gè)班的'預備班同學(xué)要有團隊精神，以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的斗志投入到運動(dòng)中，比一比哪班的文明禮貌好、比一比哪班的組織紀律強，比一比哪班的團隊開(kāi)展合作優(yōu)。

　　為迎接首屆育節的來(lái)臨，老師們付出了熾熱許多心血和浸透，我代表同學(xué)們對老師們，表示最衷心的感謝！我們同學(xué)們作了認真又充分的準備，對比賽，我們將發(fā)揮最好的管理水平，呈現出我們所特有的生機與活力；對競爭，我們將堅持“友誼第一，比賽第二”的原則，做到公平競爭，共同進(jìn)步，表現出世高中生良好的道德修養。讓我們團結進(jìn)取，共同為世紀中學(xué)的繁榮發(fā)展發(fā)展壯大貢獻力量！

　　最后，預祝我們世紀中學(xué)第一屆體育節圓滿(mǎn)成功！

班主任帶班方略演講稿2

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的班主任們：

　　大家好！今天，我們在這里開(kāi)展小學(xué)班主任培訓，我有幸擔任此次培訓的主持。首先，讓我代表學(xué)校向大家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　班主任是小學(xué)教育中至關(guān)重要的角色，是聯(lián)系學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(cháng)之間橋梁和紐帶。作為一名班主任，您承擔著(zhù)重要的育人責任，需要全面發(fā)展您的專(zhuān)業(yè)素養和能力，不斷提升自我。本次培訓將圍繞小學(xué)班主任的'職責、技巧和方法進(jìn)行分享和交流，旨在幫助大家更好地履行職責，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做好學(xué)生的全面培養工作。

　　首先，我們將從班主任的角色和職責入手。作為班主任，您是學(xué)生全面發(fā)展的引路人，更是學(xué)生的知心朋友。您需要關(guān)心和支持學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(cháng)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。您需要關(guān)注學(xué)生的身心健康，解決他們在成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。您需要與學(xué)生家長(cháng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的教育和成長(cháng)。

　　接下來(lái)，我們將重點(diǎn)探討班主任的工作技巧。班主任工作中需要充分發(fā)揮自己的教師專(zhuān)業(yè)素養，熟悉教育教學(xué)相關(guān)知識和方法，掌握學(xué)生發(fā)展規律，靈活運用各種教學(xué)手段和手法，為學(xué)生提供質(zhì)量高、有效果的教學(xué)。同時(shí)，班主任還需要具備良好的組織與協(xié)調能力，合理安排時(shí)間和任務(wù)，協(xié)調各方面資源，促進(jìn)班級、學(xué)校及家庭之間的良好合作。

　　最后，我們將分享班主任的經(jīng)驗和方法。每位班主任都有自己的一套教育方法和工作經(jīng)驗，這些寶貴的經(jīng)驗對于其他班主任來(lái)說(shuō)都有著(zhù)極高的參考價(jià)值。在這次培訓中，我們將傾聽(tīng)各位班主任的分享與探討，交流心得與體會(huì )，共同進(jìn)步。

　　親愛(ài)的班主任們，教育是一項光榮而偉大的事業(yè)。我們每一個(gè)班主任，都肩負著(zhù)培養未來(lái)的責任和使命。面對眼前的挑戰和困惑，我們要堅持對教育事業(yè)的熱愛(ài)和信念，不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，該懷抱希望，該堅持奮斗。只有這樣，我們才能成為更好的班主任，為學(xué)生的未來(lái)貢獻更多的力量。

　　最后，祝愿我們的培訓取得圓滿(mǎn)成功，希望大家在這次培訓中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，收獲智慧、收獲經(jīng)驗、收獲成長(cháng)。希望大家將所學(xué)所思所悟用于實(shí)際工作中，為培養優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗！

　　謝謝大家！

班主任帶班方略演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導和同仁：

　　大伙兒好！今天，有幸和大伙兒一起交流班主任工作的經(jīng)驗和總結，我特別的高興。我選取了幾個(gè)案例，以此談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母醒浴?/p>

　　把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一具角降任何人都喜歡好孩子，任何一具老師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。喜歡一具缺點(diǎn)明顯的孩子，估計別是每一具老師都能做的。陳，剛剛入班時(shí)，廢話(huà)連篇，擾得四鄰別安，他們小組的成員經(jīng)常尋到我，要求把牛君文調走。我知道，開(kāi)學(xué)之初，一旦調走了牛君文，對牛君文的教育將會(huì )失去最佳時(shí)機。那么在班內，各組的六號，也將有被卑視被驅趕的可能。于是在這種事情下，我召開(kāi)了是否隨便調走本組成員的主題班會(huì )。我咨詢(xún)學(xué)生：每一個(gè)人都會(huì )犯錯誤，當我們的小組成員犯錯誤時(shí)，是發(fā)配邊疆，依然幫助他改正缺點(diǎn)？

　　假如你是小組的六號，你喜歡被尊重，依然喜歡被孤立？我們班的考評是以小組為單位的，作為小組的一員，你情愿因為你自己而拖小組的后腿嗎？作為六號，是否也應該在渴望被尊重的并且也尊重一下其他同學(xué)？討論結果，小組成員之間應互相幫助，互相尊重，特別是一號，有幫扶六號的責任。從此，我班同學(xué)做到了別放棄別拋棄每一具同學(xué)。牛君文，也因為表演天賦和集體榮譽(yù)感獲得了全班同學(xué)的尊重，他也在努力地趕超他的對手，爭取為他們小組出一份自己的力量。那次，他趕超了對手，欣喜若狂，在班內大聲喊道：我終于戰勝李澤剛了，然后，和他們組男同學(xué)欣然擁抱。是全班同學(xué)的尊重和關(guān)愛(ài)，使六號同學(xué)能歡樂(lè )地學(xué)習，歡樂(lè )地融入那個(gè)集體。

　　這也是一班同學(xué)人人都努力學(xué)習的原因吧，那是一種內驅力，而別是外在壓力。

　　王，脾氣暴躁，極易興奮，上課口若懸河，開(kāi)學(xué)初，有好幾次就要與同學(xué)發(fā)生口角。那天，我正站在教室內看學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，教室內特別肅靜。他遲到，突然，他書(shū)一摔，沖著(zhù)鞏xx大聲吼道：我遲到如何了？你管得著(zhù)嗎？你要知道，當時(shí)我在教室，那簡(jiǎn)直算是對老師權威的挑戰。全班同學(xué)的目光全部集中在我身上。我靜靜地走過(guò)去，用手勢示意王跟我走出教室。我別笑也別急，說(shuō)原因。老師，我來(lái)晚了，他在那里嘟囔。他還管我，他自己都抄作業(yè)他什么原因管你？減我們組分了減你們組分了，作為你們小組的一員，他有權利管你嗎？有。

　　這時(shí)候，王低下了頭。我：你看到我站在班里了嗎？看見(jiàn)了你覺(jué)得，在老師的面前咆哮，是對老師的尊重嗎？面對我越來(lái)越嚴肅的面龐，此時(shí)的王已淚流滿(mǎn)面。老師，我錯了，我沒(méi)操縱好自己，我給鞏士正道歉。此時(shí)，準備鈴已響，他站在說(shuō)臺，在全班同學(xué)面前公開(kāi)道歉，這也是一年來(lái)我們班同學(xué)唯一的一次公開(kāi)檢討。鞏士正也站起來(lái)說(shuō)我方式別對，我也有錯，對別起。一場(chǎng)風(fēng)波所以平息。知道了王火爆脾氣，我別斷地為他靜心，使他的一顆心漸漸沉靜下來(lái)。每當感受到學(xué)生開(kāi)始浮躁的時(shí)候，魏松、靜、勻、樂(lè )四字口訣也被我運用到班級治理當中，讀美文、說(shuō)故事、明道理，因此，直到這一學(xué)年的最后，我們班都沒(méi)有浮現一起打架事故，直到期末考試前的最后一天，學(xué)生都能肅靜地學(xué)習。這也是我班學(xué)生成績(jì)向來(lái)名列前茅的原因之一吧！是尊重和關(guān)愛(ài)，理解和寬容，成就了一具和諧班級。

　　心中要有一桿秤一年前，縣醫院，一家人為了爭奪一套屋子，妯娌兩人惡語(yǔ)相加，大打出手，最后，一人被刀刺死，一人被送往監獄。雖說(shuō)是人心的貪婪毀掉了兩個(gè)人。但細想一下，造成這樣慘劇的原因，是否她們的公公婆婆也難辭其咎。假如他們的心中有一桿秤，公正公平地處理家庭糾紛和家庭財產(chǎn)，我想，即使妯娌二人有矛盾，那么，解決咨詢(xún)題的方法也別止一具，更別至于損傷性命。不少的情況基本上因為心靈的天平傾歪了，傾歪到別能承受之重，再加上心胸的狹窄，于是就釀成了悲劇。由此，我想到了班主任對學(xué)生的'治理。有的老師做事仔細，對班級嚴盯死守。剛開(kāi)始，他的班級秩序穩定而有序，班級成績(jì)也別錯。

　　半個(gè)學(xué)期后，學(xué)生秩序開(kāi)始越來(lái)越亂。我們身邊也有如此的老師，正好，有一具親戚的孩子在那個(gè)班，與其談起他的班主任，他說(shuō)：我們班主任，對待學(xué)生別公平，學(xué)習好的學(xué)生犯了錯誤老師別管，班干部違反了紀律，他也別懲處，不少同學(xué)內心別服氣，因此有一部分學(xué)生有意搗亂。是的，別僅是一具班級，整個(gè)社會(huì )基本上這樣。一具家庭的末考試前的最后一天，學(xué)生都能肅靜地學(xué)習。這也是我班學(xué)生成績(jì)向來(lái)名列前茅的原因之一吧！是尊重和關(guān)愛(ài)，理解和寬容，成就了一具和諧班級。

　　你的人格魅力是一盞明燈公正、公平、坦誠、正直、寬容大度、善良、愛(ài)心，你的一言一行、一舉一動(dòng)，學(xué)生都看在眼里，記在心中，大到愛(ài)國、尊老愛(ài)幼，小到彎腰拾起一張紙，基本上一種潛移默化、水滴石穿的力量。我自認為我是一具很敬業(yè)的老師，我也很注重我在學(xué)生中的垂范作用。但我別贊成，為了工作也別回去看一眼將要離世的父母，我也別贊成，拿工作當借口別理會(huì )得了重病的家人。正因這樣，在父親病重需要照應的兩年間，我沒(méi)有耽擱一節課。我仔細備課，盡量把課堂打造成孩子們的樂(lè )園，讓他們在歡樂(lè )中學(xué)到知識，進(jìn)展能力。我也沒(méi)有拋棄我的老父親，我們兄妹三人輪流照應，論到我照應時(shí)，我就盡量避開(kāi)上班時(shí)刻，利用飯前飯后，利用晚上時(shí)刻，利用星期天節假日，我經(jīng)常替父親把脈，喂他飯食，為他穿衣，給他買(mǎi)他所情愿吃的任何東西，滿(mǎn)腳他提出的一切要求，聽(tīng)他給我們說(shuō)他年輕時(shí)候的情況，推著(zhù)輪椅陪他逛街。照應父親就像照應一具新生的嬰兒。后來(lái)，父親各器官衰竭，時(shí)日別多，在最后住院的7天內，我衣別解帶，整整在醫院陪伴了父親7個(gè)夜晚，白天，我還是上完了我該上的課程。

　　三天后，父親永久離我們而去，我心中的痛楚無(wú)法言表�？墒俏覜](méi)有留下遺憾，我是父親眼中的好女兒我盡了孝心，我并且也是學(xué)生眼中的好老師我們班的成績(jì)向來(lái)名列前茅！我相信，我的孩子，我的學(xué)生，除了感覺(jué)到我的責任心外，還會(huì )從我身上領(lǐng)略到另外一種東西那算是孝心！說(shuō)到這個(gè)地方，我還要謝謝感一具人，那算是耿校長(cháng)，在父親病重期間，耿校長(cháng)是我的年級主任，他給了我最大的支持，在父親去世后的生活，每當我想起父親，沒(méi)有讓我留下一點(diǎn)遺憾。

　　我相信，一些優(yōu)秀的品質(zhì)會(huì )化為你的氣質(zhì)，你的寬容和大度，你的善良和愛(ài)心，會(huì )讓學(xué)生如沐春風(fēng)，你的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的一盞明燈。

　　我相信，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對待每一具學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生以后的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。最后，祝愿大伙兒過(guò)一具輕松愉快的暑假，感謝！

班主任帶班方略演講稿4

各位老師：

　　大家好！

　　今年是我擔任班主任的第三個(gè)年頭，從第一次接班的緊張，害怕，不知所措，到今天能夠淡定從容的去面對，我很感謝班主任這份責任帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有汗水，有收獲，是這個(gè)崗位鍛煉著(zhù)我，讓我和我的孩子們在成長(cháng)的道路上創(chuàng )造屬于自己的一片天空。這幾年的班出任工作我一直堅持著(zhù)“教書(shū)育人并行，和學(xué)生共同成長(cháng)”的帶班理念。接下來(lái)我將就自己的班主任工作思路和方法做以簡(jiǎn)單介紹，和各位老師交流，不足之處愿能到老師們的批評指正。

　　一、以身作則，樹(shù)立榜樣

　　古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行�！币�想管理好班級、管理好學(xué)生，班主任必須樹(shù)立自身良好的形象，做到言傳身教。不要認為有些事是小事就不做，這樣以后有些事讓學(xué)生做，學(xué)生也是迫于班主任的權力而不敢不做，決不是心甘情愿的。在我的班級里最明顯體現的就是“說(shuō)到做到”，我一直教育學(xué)生成為言而有信的人，首先班主任必須是這樣的人，處事上不能存在差不多，得過(guò)且過(guò)，糊弄的想法，因為有的孩子會(huì )記住我所說(shuō)的每一句話(huà)，既然說(shuō)出口就應該盡力而為，這樣不僅在學(xué)生中樹(shù)立了威信，同時(shí)也為孩子們樹(shù)立了榜樣，所以學(xué)生們的懶惰和放縱的行為得到了明顯的改善。在讀書(shū)活動(dòng)中為了給孩子們起帶頭作用我們還會(huì )師生同讀一本書(shū)，在學(xué)生在潛移默化的學(xué)習中獲取更多的知識，得到更好的鍛煉。

　　二、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　作為一名年輕的班主任脾氣會(huì )有不好控制的時(shí)候，每當這時(shí)我就會(huì )告訴自己“冷靜的解決一切”。對于孩子我們要用愛(ài)的教育，發(fā)生問(wèn)題給他們解釋的機會(huì )而非以主觀(guān)想法下定論，出現錯誤給他們一張溫暖的笑臉而非嚴厲的斥責，遇到困難給他們及時(shí)的幫助而非惡語(yǔ)相向，進(jìn)步時(shí)更應該給予鼓勵而非毫無(wú)在意。在與學(xué)生相處的過(guò)程中“將心比心”，我總會(huì )想著(zhù)自己在這個(gè)年紀時(shí)的煩惱與想法，那么這時(shí)我就與我的孩子們更近了一步，尊重每一位學(xué)生，供其所需，給學(xué)生提供平等，健康的學(xué)習和生活環(huán)境，這樣就形成了和諧向上的班級氛圍。

　　三、以生為主，和諧相處

　　在之前的班級管理中我總是扮演著(zhù)兩種不同的角色“嚴厲的老師”和“親近的.朋友”。更多的是處于后者的相處，孩子們在升入四年級時(shí)心智就發(fā)生了明顯的變化，他們好像一下子長(cháng)大了，所以之前嚴厲的方式不再試用，我更喜歡凡事與他們商量，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，因為他們才是這個(gè)班級的主人。班級管理不是一個(gè)人的工作，發(fā)揮每一名學(xué)生、每一名班級干部的作用。對每一名學(xué)生班主任都要用其所長(cháng)，避其所短，在為班級工作的方法和態(tài)度上給以指導幫助，使他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，熱心為班級，為同學(xué)服務(wù)，同時(shí)也培養他們相互配合，相互協(xié)作的能力，進(jìn)而使班級管理有聲有色，讓他們懂得自己就是這個(gè)班級的小主人，他的一言一行與整個(gè)班級密不可分，并為了班級的榮譽(yù)而努力的工作和學(xué)習。班內的學(xué)習互幫小組，勞動(dòng)能手，讀書(shū)達人，管理小隊個(gè)個(gè)厲害，就這樣我的班主任工作更加的輕松和快樂(lè )。

　　四、開(kāi)展活動(dòng)，積極向上

　　在學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng)中，我都會(huì )圍繞著(zhù)本班的學(xué)情和問(wèn)題精心的設計和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。每周一的班會(huì )就是總結我們一周學(xué)習生活的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間充分的利用，讓學(xué)生逐漸的規范自己的行為，取得更大的進(jìn)步。每次的主題班會(huì )我都會(huì )根據學(xué)生的年齡段認真設計，“孝敬父母”主題班會(huì )，讓現在的獨生子女更了解父母的偉大，從而更加孝順，關(guān)愛(ài)父母�！坝颜x在我心中”主題班會(huì )，讓學(xué)生間的友誼加深，共同創(chuàng )建和諧班級。同時(shí)我們還實(shí)行個(gè)人計分制來(lái)獎勵進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生，讓每一位學(xué)生都得到鍛煉與成長(cháng)，學(xué)生在集體中互相幫助，相互鼓勵，形成了一個(gè)健康向上的班級。

　　五、聯(lián)合老師，溝通家長(cháng)

　　我認為一個(gè)好的班集體不僅僅只有班主任和學(xué)生重要，作為班主任我更要聯(lián)合我們的其它任課教師，及時(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習狀況和課上表現，根據任課教師反應的情況一起想出相應的策略。同時(shí)還要多多溝通每位學(xué)生的家長(cháng)，利用家校通，家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，面談各種形式，及時(shí)的與家長(cháng)交流學(xué)生的現狀，幫助學(xué)生取得更大的進(jìn)步。這樣才是一個(gè)完整的家庭，才能為學(xué)生創(chuàng )造更好的環(huán)境，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　經(jīng)過(guò)老師、家長(cháng)、學(xué)生的齊心協(xié)力，全面配合，我班形成了良好的學(xué)生氛圍，學(xué)生的能力能到鍛煉，班級更加團結向上，去年我們還獲得了優(yōu)秀少先隊的稱(chēng)號，今年還被評為區級優(yōu)秀三好班集體。在多項活動(dòng)中我們也得到了優(yōu)異的成績(jì)。但是我們還需更加努力，去創(chuàng )造屬于我們的輝煌。

　　班主任工作任重道遠，它雖繁瑣卻富有魅力，當面對學(xué)生的進(jìn)步與快樂(lè )，得到老師和家長(cháng)的肯定，我就知道我的選擇是正確的，我的努力是值得的，在以后的道路上我將同他們并肩前行，帶領(lǐng)學(xué)生駛向理想的未來(lái)。

　　接下來(lái)我將與大家分享在這幾年班主任工作中的教育案例。

班主任帶班方略演講稿5

各位老師、同學(xué)們：

　　秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營(yíng)養，我們齊聚在梁鎮中學(xué)這艘正待揚帆的航船上。此刻，謹讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線(xiàn)的老師們和努力學(xué)習的同學(xué)們致以衷心的祝愿，祝大家工作順利，學(xué)業(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意。

　　新學(xué)期，新開(kāi)始，新起點(diǎn)，先挑戰。作為梁鎮中學(xué)的老師們：學(xué)高為師，身正為范。我們只有以充滿(mǎn)無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作，才能無(wú)愧于我們的職業(yè)——教師。我們只要以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識影響學(xué)生，爭做學(xué)生歡迎、家長(cháng)滿(mǎn)意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。作為梁鎮中學(xué)的同學(xué)：在新的學(xué)期，希望大家能積極向上，陶冶情操，強壯身體。希望你們遵守公共道德，保護環(huán)境，愛(ài)護公物，使我們的校園更美好。希望你們團結同學(xué)，爭說(shuō)文明話(huà)，爭做文明人，時(shí)時(shí)處處展示文明、高雅的氣質(zhì)。更希望你們博覽群書(shū)，在知識的海洋里盡情的遨游，意氣風(fēng)發(fā)。

　　常常有人問(wèn)我“你作為教師最大的心愿是什么?”，我的回答是“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水，自己應先有一桶水。為了當好導師，培養國家需要的優(yōu)秀人才，我深感嚴于律己和治學(xué)的重要性。作為一名教師，我遵守師德，把教書(shū)和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業(yè)道德來(lái)影響和教育學(xué)生，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。我給自己的約定是：在學(xué)習上作學(xué)生的良師，在生活上作學(xué)生的益友。

　　一、專(zhuān)研業(yè)務(wù)不斷提高自身素質(zhì)我們常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。要想成為一名好老師，必須有廣博的文化知識和精深的專(zhuān)業(yè)知識。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，知識在不斷更新，我們原來(lái)在專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠遠不能適應時(shí)代的發(fā)展，不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要。為了滿(mǎn)足這種時(shí)代的需要，我利用多種學(xué)習方式提高自己，為學(xué)生解決問(wèn)題，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　二、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生，才能教好他們。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的'先決條件。正是憑著(zhù)這份真摯的愛(ài)，我總是細心地針對每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng )造成功的機會(huì )，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步。教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一笑，一舉一動(dòng)，對學(xué)生都是潛移默化的教育，因而，我非常注意規范自己的每一言行，任一舉止。我就采取冷處理的方式，待自己冷靜下來(lái)再解決。我認為：對學(xué)生要嚴格，但不是嚴厲。特別是對后進(jìn)生，更應該充滿(mǎn)愛(ài)心。后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛(ài)。在我的眼里，在我的課堂上，學(xué)生有差別但是沒(méi)有好壞。在課堂上，我不會(huì )把回答問(wèn)題的機會(huì )都給那些所謂的尖子生，我會(huì )設計一些相對容易的題目給那些基礎較差的學(xué)生�？吹剿麄円驗榛卮饘α死蠋煹膯�(wèn)題那份喜悅那份自豪，我真的為他們高興。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)：在老師的眼里，你們都我的好學(xué)生，只要你們積極努力，付出了，就會(huì )有收獲。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，因為我們愛(ài)的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)�！皭�(ài)是教育永恒的主題，愛(ài)是教育成功的金鑰匙。憑著(zhù)這顆愛(ài)心，學(xué)生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長(cháng)，他們素質(zhì)高、能力強，具創(chuàng )新自主的精神、合作競爭的意識。憑著(zhù)這顆愛(ài)心，讓一個(gè)個(gè)學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀，由自暴自棄，走向精神飽滿(mǎn)的挑戰人生。

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