家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿精選15篇
在學(xué)習、工作生活中，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的講話(huà)稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿，歡迎大家分享。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿1
各位家長(cháng)：
下午好，首先感謝各位家長(cháng)今天能準時(shí)到會(huì )，對家長(cháng)能積極配合我的工作表示感謝。
一、介紹班級情況
上學(xué)期我們班共有49人，轉學(xué)3人，由于本學(xué)期教室不夠，所以把原二（5）班分流到其他四個(gè)班，我們班分到了11個(gè)學(xué)生，加上1個(gè)插班生，總共現在有58個(gè)學(xué)生，其中男生30人，女生28人。
二、上學(xué)期期考成績(jì)
我是教數學(xué)的，我就說(shuō)說(shuō)上學(xué)期數學(xué)科成績(jì)的一些情況，上學(xué)期我們添加了段考，由于小孩是第一次接觸，所以考試的成績(jì)不是很理想，我們班平均分
86。4分，期考成績(jì)比段考成績(jì)要好一些，我們班期考平均分為90分，及格率為100%，其中90分以上有34人，占了班級人數的大部分，80到89分的有9人，70到79的有4人，60多分的有兩人。年級平均分為85分。雖然這個(gè)成績(jì)在學(xué)校還是遙遙領(lǐng)先的，但和一些優(yōu)秀學(xué)校相比，還是有一定的差距。
三、本學(xué)期數學(xué)科學(xué)習思路
1、培優(yōu)，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu)，讓好的學(xué)生更好，這不僅是班級的一個(gè)工作重點(diǎn)，也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，為此學(xué)校將會(huì )開(kāi)展一系列的數學(xué)知識競賽，讓我們的優(yōu)等生的特長(cháng)得到一定的發(fā)揮。
2、補缺補差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個(gè)因素就是托分，班里面有一個(gè)60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績(jì)提高到班級平均水平。本學(xué)期主要采取的方法，一個(gè)是同學(xué)之間的互助互學(xué)，老師的課后輔導，和家長(cháng)的配合。
三、本學(xué)期班級管理制度
本學(xué)期，我將對學(xué)生的三方面實(shí)行管理，學(xué)習、紀律、進(jìn)行管理，首先我們會(huì )有一個(gè)展示臺，每個(gè)星期都會(huì )有一個(gè)負責人記錄違紀情況，無(wú)違紀現象的同學(xué)將會(huì )有一朵小紅花上墻，如：學(xué)期期末我們的評優(yōu)評先將會(huì )以這個(gè)為依據。
四、班級偶發(fā)事件
1、家長(cháng)給零用錢(qián)太多，學(xué)生來(lái)校買(mǎi)東西吃，甚至請很多小朋友吃，在學(xué)生之中造成不好的影響。
2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書(shū)，忘帶作業(yè)。
3、部分學(xué)生聽(tīng)課效率低
4、不記事情，作業(yè)格式交代又交代還是記不住。
5、說(shuō)謊話(huà)
五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現好不好，那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，題目我自己都不會(huì )，叫我怎么教 ，對這些情況，家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢 ？
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好的功課。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿2
各位老師：
大家好!
今天是20xx年1月16日，在人類(lèi)歷史上可能是很平凡的一天，但對于梅嶺來(lái)說(shuō)，今天是一個(gè)值得紀念的日子，因為學(xué)校"班主任工作室"成立了，有19位班主任老師成為了首批"班主任工作室"的成員。首先向各位老師表示衷心的祝賀。
在教育的過(guò)程中，只有經(jīng)歷了班主任的苦與樂(lè )，才能真正享受到教師的幸福。海子說(shuō)"面朝大海，春暖花開(kāi)"，我以為，班主任工作每天眼前的大海就是自己的學(xué)生，正因為班主任老師對孩子們春風(fēng)暖意的熱愛(ài)，孩子們才能快樂(lè )成長(cháng)。每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)、每一所學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的人才隊伍。如果說(shuō)一個(gè)校長(cháng)是整個(gè)學(xué)校的第一領(lǐng)導人的話(huà)，那么，班主任則是這個(gè)班級的第一領(lǐng)導人。班主任對于班風(fēng)的形成，學(xué)生思想提升、學(xué)習興趣、品質(zhì)習慣的形成都起著(zhù)舉足輕重的作用。而在梅嶺，這所承載著(zhù)太多人希望和夢(mèng)想的學(xué)校，我們迫切希望能夠有一支專(zhuān)業(yè)化的班主任群體，高素質(zhì)的德育隊伍。因此，我們要以班主任工作室為載體，全面提升班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化水平，打造出師德好、能力強、業(yè)務(wù)精、懂管理的班主任隊伍。
班主任工作室的建設是為一些志同道合的老師，一些愿意獻身班主任事業(yè)的老師搭建一個(gè)交流、學(xué)習的平臺。為了能在班主任工作中發(fā)揮積極的作用,我們將工作室宗旨定位為"研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友"。希望通過(guò)工作室的活動(dòng)不斷探索當前班主任培訓工作的有效途徑，優(yōu)化班級管理手段，提高班主任綜合素質(zhì)。目前，我們把工作室的目標先定位在"分享智慧，自主成長(cháng)"上。工作室將力求通過(guò)多層次、多形式的班主任學(xué)習、研修，實(shí)踐和培訓活動(dòng)，不斷加強班主任專(zhuān)業(yè)能力建設，使工作室學(xué)員成為為人師表的楷模、班級管理的能手、教學(xué)改革的闖將和教育科研的先鋒。學(xué)校也將配合工作室的工作，積極推廣，搭建平臺，使工作室成員在學(xué)校班級管理工作中發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用，不僅引領(lǐng)學(xué)生的成長(cháng)，也引領(lǐng)工作室成員自身及班主任群體的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
成立班主任工作室是學(xué)校教育質(zhì)量建設和提升的需要，是學(xué)校發(fā)展的保障，也是教師個(gè)人提升、發(fā)展的平臺和搖籃。當然，這一切都是建立在我們務(wù)實(shí)、求真的辛勤工作基礎之上的。因此，我們的工作室不好高騖遠，不搞花架子，杜絕形式主義。給大家提以下幾個(gè)要求：
一、學(xué)會(huì )仰視，為自己的提升找準目標。
在教學(xué)中，我們經(jīng)常說(shuō)教學(xué)目標要讓學(xué)生"跳一跳，夠得到"。我們教師的個(gè)人成長(cháng)也是如此，要經(jīng)常抬起頭來(lái)，看看比自己優(yōu)秀的老師們。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，明方向，找差距，為自己確定一個(gè)跳一跳、夠得到的目標。部門(mén)在這方面要發(fā)揮職能作用，幫我們工作室的成員明確目標和方向，制定好個(gè)人成長(cháng)規劃，力爭通過(guò)2-3個(gè)培養周期，使我們每個(gè)工作室成員都能在原有基礎上提升一個(gè)檔次。
二、學(xué)會(huì )平視，為自己的提升巧借東風(fēng)。
"三人行，必有我師。"成立工作室的目的，就是要發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展。工作室成立之后，我們要利用好這個(gè)平臺，活動(dòng)要制度化、規范化。不能把工作室只作為一個(gè)名號，一個(gè)空架子。老師們還是各自單打獨斗。要通過(guò)活動(dòng)，去發(fā)現和學(xué)習同事的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，吸取他們的經(jīng)驗和教訓，巧借東風(fēng)，讓自己更快的成長(cháng)起來(lái)。工作室成員之間要發(fā)揮互助精神，充分發(fā)揮團體作戰的優(yōu)勢。
三、學(xué)會(huì )俯視，為自己的提升夯實(shí)基礎。
眼高手低乃成長(cháng)大忌。我們的目標要高，但做事一定要腳踏實(shí)地�？紤]到老師們的工作量和實(shí)際情況，學(xué)校在制定工作室成員職責和任務(wù)的時(shí)候，在任務(wù)量上沒(méi)有提出過(guò)高的要求。但這不是說(shuō)我們在降低標準，相反，我們是以一種求真務(wù)實(shí)的態(tài)度追求高標準、高要求。數量的要求不高，質(zhì)量的要求就一定要高。因此，我們要求每個(gè)學(xué)員不能好高騖遠，要從小處著(zhù)眼、從小事入手，踏踏實(shí)實(shí)做好每件事，切切實(shí)實(shí)提高自己。
四、學(xué)會(huì )環(huán)視，為自己的提升營(yíng)造良好環(huán)境。
"一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。"學(xué)校的健康持續的發(fā)展需要的不是一名優(yōu)秀的教師，而是一支優(yōu)秀的教師隊伍。一枝獨秀也不是適合教師個(gè)人發(fā)展的環(huán)境。有了一個(gè)良好的環(huán)境氛圍，將更有利于教師個(gè)人的成長(cháng)發(fā)展。因此，我們工作室的成員，不僅要自己謀發(fā)展，還要發(fā)揮榜樣的力量，輻射、引領(lǐng)周?chē)慕處煿餐M(jìn)步。 各位老師，梅嶺小學(xué)"班主任工作室"成立了，在我們的面前，又開(kāi)啟了一扇大門(mén)，走進(jìn)去，將迎來(lái)一片更廣闊的天地，工作室就是我們溫馨的港灣。如果說(shuō)"班主任工作室"成立給在座教師送去了一抹綠，我們希望通過(guò)工作室的培訓學(xué)習，老師們能給梅嶺教育帶來(lái)新的春天。我相信，優(yōu)秀班主任群體將從這里誕生，我們將在"享受教育、享受人生、享受成長(cháng)"中，感受著(zhù)生命的美麗和教育的幸福，同時(shí)，也將收獲著(zhù)我們持續發(fā)展的高度!
讓我們共同見(jiàn)證到工作室成員的成長(cháng)!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿3
各位家長(cháng),你們好！
今天, 這么多家長(cháng)來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì ),這是對我們學(xué)校工作的一種支持, 在此,我作為班主任,代表所有任課老師, 感謝你們百忙中抽出時(shí)間來(lái)赴會(huì ), 這表明你們對孩子教育的重視，對我們學(xué)校教育工作的支持。是的,孩子的教育不是單方面的,是一個(gè)綜合方面,學(xué)生教育不僅僅依賴(lài)于老師,也有賴(lài)于家長(cháng)的支持和幫助.
今天約請各位家長(cháng)朋友來(lái)，主要目的就是為了加強教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、學(xué)生與家長(cháng)的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對性地實(shí)施教育，家長(cháng)能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功。
現在我想先把班上的情況介紹一下 ：
我們班共有學(xué)生67人，其中男生42，女生25人，文化生46人，體育生21人。體育生中有6人參加體育單招，幾個(gè)月來(lái)已經(jīng)形成了較默契的師生合作關(guān)系，在這一段時(shí)間的磨煉中，他們已學(xué)會(huì )了獨立、堅強，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互理解。同時(shí)，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了班級的榮譽(yù)感，班內很大一部分同學(xué)都很勤奮，刻苦認真，起到了模范帶頭作用。
至于我班的成績(jì)，相對來(lái)說(shuō)，暫時(shí)有點(diǎn)落后 。但我們相信，這一定是暫時(shí)的，我們10班一定會(huì )崛起的。1－4次考試的成績(jì)我那里已統計到一起了，散會(huì )后請到會(huì )的家長(cháng)與我個(gè)別聯(lián)系、交流。
其實(shí)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習習慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早自習不能立即抓緊時(shí)間讀書(shū)，上課聽(tīng)講效率不高、開(kāi)小差，課后作業(yè)不能保證真正弄明白�；貙嬍液蟛荒芰⒓葱菹�，致使上課打盹，影響聽(tīng)課，課后不能及時(shí)復習。在家的表現如：放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，勞動(dòng)觀(guān)念不強，怕苦怕累，因此學(xué)習沒(méi)恒心沒(méi)信心。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習安排，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習情況和近段的一些思想狀況。
為了讓孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，下面我向各位家長(cháng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：
一、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)有所成，但是由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jì)免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評；但是如果孩子很盡力，成績(jì)仍不怎么理想，我們更應該給他信心，如果我們一味的責備，反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，我們要多給他些關(guān)愛(ài)。
二、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。如果家長(cháng)放任孩子，會(huì )讓他們形成一種散漫的習氣。再有學(xué)校對于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會(huì )嚴加處置，希望學(xué)生和家長(cháng)能夠重視起來(lái)，我們盡量做到防范于未然，保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習和生活。我們要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守紀律的人，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀律，這不僅對自己有害，而且還會(huì )妨礙那些刻苦學(xué)習的學(xué)生，對于我們班級也會(huì )造成不良的影響，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
三、針對學(xué)生的情況，家長(cháng)應及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任覺(jué)得和一部分家長(cháng)的聯(lián)系不是很多，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面，所以家長(cháng)要多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生，家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我十分感謝大家，教育是一個(gè)細致長(cháng)久的工作，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)如果有什么意見(jiàn)或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿4
各位家長(cháng)：
大家晚上好!
很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。
我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。
在數學(xué)學(xué)習方面，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。當然優(yōu)勢可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn)。比如習慣養成比較差，認字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。
教育來(lái)自生活點(diǎn)滴。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著(zhù)孩子，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導。特別是在學(xué)習方面，知識就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái)，這樣才不會(huì )感覺(jué)特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習，不能讓他們把學(xué)習當作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內容，緊靠當天學(xué)習內容，再通過(guò)《標準練》等課外資料來(lái)補充認識一些題型，家長(cháng)們再指導孩子時(shí)也要注意一些方法的指導，讓學(xué)生在學(xué)習上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升。
下面請允許我冒昧地給咱們家長(cháng)提幾點(diǎn)要求。
一、監督孩子做作業(yè)
家長(cháng)主要做好以下三方面工作：1、監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(cháng)為自己的孩子設立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。2、監督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。3、監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字
建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
三、幫助孩子認字
認字少，讀不懂題目要求，對于低年級的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(cháng)的如何來(lái)幫助孩子認字呢?一是咱們家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。這樣長(cháng)期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。
四、單元測試后及時(shí)簽字
每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后會(huì )定期考試，而且都會(huì )讓孩子拿回家讓家長(cháng)簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(cháng)能準確地了解孩子的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現其不足，更有助于我們家校配合。
本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當然也極其聰明。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1.專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。依據生活理解數學(xué)，讓孩子在游戲中成長(cháng)有些數學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長(cháng)要注意給孩子創(chuàng )造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗中理解知識。如“一個(gè)數是78，比另一個(gè)數少2，另一個(gè)數是多少?很多孩子認為比一個(gè)數少幾，就應該減幾。而實(shí)則應該是：78加2等于80，另一個(gè)數應該是80。這就需要我們家長(cháng)在日常生活中多多運用實(shí)例幫助孩子去理解和認識。在時(shí)間許可時(shí)，我們家長(cháng)不妨和孩子一起做做數學(xué)游戲，通過(guò)那些具有訓練目的的游戲促進(jìn)孩子在數學(xué)、認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無(wú)壓力的宣泄內在的情感，尋找問(wèn)題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸的努力就會(huì )從游戲本身擴展到學(xué)習中去。
5.培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
這次家長(cháng)會(huì )上，我們也讓家長(cháng)了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開(kāi)展的教育教學(xué)改革，使家長(cháng)們了解到：這次的課改引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，鼓勵研究性學(xué)習與合作學(xué)習，師生教學(xué)相長(cháng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì )生活的距離，合作交流、探索學(xué)習成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習方式，體驗成功的快樂(lè )，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿5
敬愛(ài)的團支部：
我是初二的一名學(xué)生，今年已滿(mǎn)14周歲，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，能和同學(xué)和睦相處，一直以來(lái)我都認為加入共青團是一件光榮的事，因為共青團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進(jìn)青年的組織，是共產(chǎn)黨的得力助手和后備軍。
這次有機會(huì )加入共青團我十分興奮，因為入團可以學(xué)習建設有中國特色社會(huì )主義的理論，廣泛開(kāi)展黨的基本路線(xiàn)教育，愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義思想教育，近代史、現代史教育和國情教育，民主和法制教育，增強我們的民主自尊，自信和自強精神，樹(shù)立正確的理想、信念和價(jià)值觀(guān)念。
中國共青團是一個(gè)先進(jìn)的集體，它領(lǐng)導著(zhù)青年，培養出先進(jìn)的青年，使一批又一批的人才涌現。它以馬克思列寧主義、毛澤東思想為行動(dòng)指南，實(shí)事求是，團結全國各族青年，為我國最終實(shí)現共產(chǎn)主義的社會(huì )制度而奮斗。
在團組織批準我入團后，我將更加刻苦學(xué)習、工作要勤奮、品德要高尚、團結同學(xué)、助人為樂(lè )，要有自我批評精神。努力成為對社會(huì )建設有用的人，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。在組織不批準時(shí)，我也要做到不灰心，積極努力爭取，為早日實(shí)現自己的偉大理想而奮斗，加入到團組織去，為人民服務(wù)。
請組織考驗我。
此致
敬禮！
申請人：xx
申請時(shí)間：xx
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿6
尊敬的家長(cháng)、老師們：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對我班主任工作的支持。
今天的家長(cháng)會(huì )我準備了兩個(gè)方面：一、向家長(cháng)匯報學(xué)校班級情況 ；二、共同探討教育子女的問(wèn)題。
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校是省級規范化學(xué)校，學(xué)校先后評為教育部全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校、全國電化教育實(shí)驗優(yōu)秀學(xué)校、山東省規范化學(xué)校、山東省現代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng )新實(shí)驗基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來(lái)，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jì)：連續五年在教育教學(xué)中位居第二，山區位居第一。
二、班級情況
1、教師情況
語(yǔ)文教師馮曉霞，責任心強、業(yè)務(wù)能力強，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jì)穩中有升；數學(xué)教師劉元智，青州市優(yōu)秀教師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜，數學(xué)成績(jì)一直很好，多次在全國奧賽中獲獎；英語(yǔ)教師徐景嵐，青州市優(yōu)秀教師，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，輔導的學(xué)生多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎，多年任教初三英語(yǔ)，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級教師，講課風(fēng)趣，能極大調動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)成績(jì)突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。歷史老師鄭國敏，青州市歷史課骨干教師，熱愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績(jì)顯著(zhù)，教學(xué)效果好�；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級教師，是學(xué)校書(shū)記，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足，成績(jì)一直名列前茅；體育老師牛凡金，責任心強，從不放松對任意一個(gè)學(xué)生的訓練。物理老師則我，連續兩年被評為青州優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會(huì )上作典型發(fā)言，輔導的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被青州市教育局評為青州市創(chuàng )新型班主任，我保證不能因為我，學(xué)生的物理成績(jì)落后，而沒(méi)有考上高中，但家長(cháng)也應該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)
總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長(cháng)積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)
三、學(xué)生情況
本班現有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎不很理想！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊。對于學(xué)習無(wú)望的學(xué)生和部分基礎不好的學(xué)生有一些不良的習慣、如上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、遲到、不請假缺課、不聽(tīng)老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現問(wèn)題后學(xué)生不能自身調節心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì )出現厭學(xué)情緒�？赡苡捎诙鄶导议L(cháng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(cháng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(cháng)，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現象我們班沒(méi)有，學(xué)生基本能健康成長(cháng)。不過(guò)，學(xué)生的在校情況應該引起家長(cháng)同志們的重視，這樣對學(xué)生會(huì )有很大的幫助。
四、探討教育子女的問(wèn)題
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對子女進(jìn)行思想教育，現在很多家長(cháng)重視子女的學(xué)習成績(jì)，問(wèn)的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習怎么樣��！其實(shí)，我們應該在關(guān)注孩子的成績(jì)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。
對子女身體健康的教育：讓學(xué)生吃好，當然家長(cháng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(cháng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(cháng)應該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強他們的體質(zhì)。
祝家長(cháng)們身體健康！萬(wàn)事如意！工作快樂(lè )！
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿7
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝！我是您孩子的班主任，我姓吳，任教語(yǔ)文。今天是我們一年級新生的第一次家長(cháng)會(huì )。首先我要祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，今天的新生家長(cháng)會(huì )就是想請家長(cháng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級新生入學(xué)關(guān)。我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì )的主要事情：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。每個(gè)年級都會(huì )安排早鍛煉，星期一是我們一年級小朋友的早鍛煉時(shí)間（早鍛煉的內容：羊角球、呼啦圈、籃球等等，體質(zhì)不好的孩子，家長(cháng)主動(dòng)和班主任打聲照顧，可以照顧孩子下，但是沒(méi)什么病或特別情況還是要認真參加，畢竟也是為了孩子們的身體好），學(xué)生是7：30分前要到校的；星期二到星期五是8：15分前要到校。星期一到星期四是傍晚4：00放學(xué)。周五下午是學(xué)校的拓展課程，2：30分放學(xué)。在這兒我要提醒一點(diǎn)：
學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(cháng)只能送到校門(mén)口。那開(kāi)學(xué)的第一天可能有的學(xué)生還做不到這一點(diǎn)，我們可以諒解。沒(méi)有特殊情況，家長(cháng)不要進(jìn)入學(xué)校。除非孩子生病、發(fā)燒，我們是建議發(fā)燒的孩子不要來(lái)學(xué)校，一方面也是為了孩子本身著(zhù)想，家長(cháng)帶去醫院及時(shí)就醫；另一方面，也是對其他孩子負責。放學(xué)時(shí)我們會(huì )將孩子帶到操場(chǎng)進(jìn)行降旗儀式，然后開(kāi)校門(mén)家長(cháng)至操場(chǎng)接學(xué)生。如果家長(cháng)臨時(shí)有事，也請勿急躁擔心，先給班主任打電話(huà)告知。學(xué)校會(huì )將沒(méi)有接走的學(xué)生統一安排在電子琴房，家長(cháng)來(lái)琴房接孩子。（琴房的位置在一樓）
另外，如果是下雨天，學(xué)校也會(huì )有統一安排，由于學(xué)校地方比較小，所有如果讓所有家長(cháng)都進(jìn)學(xué)校，會(huì )混亂，因此請家長(cháng)根據廣播，當報到一年級學(xué)生下樓時(shí)，請家長(cháng)分別到2號門(mén)等候，（綠操場(chǎng)上的那扇門(mén)），如未即時(shí)趕到，請耐心等候，等5個(gè)年級全部放完后再進(jìn)教學(xué)大樓到電子琴房。請父母們告知爺爺奶奶、外公外婆，有時(shí)他們來(lái)接孩子，也請他們沒(méi)接到孩子不要著(zhù)急，學(xué)校會(huì )妥善安排每一位沒(méi)被接到的孩子。
2、希望在座家長(cháng)要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上孩子8點(diǎn)半就應該躺下睡覺(jué)了，最晚在9：00左右，一定要讓孩子睡了，因為孩子躺下還不一定睡得著(zhù)，我們一定要保證他們的睡眠。
3、每天，我們都會(huì )有不同類(lèi)型的回家作業(yè)，低年段作業(yè)不多，我們會(huì )盡量讓孩子在校完成作業(yè)，有時(shí)我們會(huì )布置能夠調動(dòng)孩子積極性以及興趣的作業(yè)，望家長(cháng)能夠配合學(xué)校督促孩子完成作業(yè)，例如今天學(xué)了一個(gè)故事，讓孩子回家講給爸爸媽媽聽(tīng)，那這時(shí)就希望家長(cháng)們當傾聽(tīng)者，這個(gè)應該花不了多少時(shí)間的；那有時(shí)候也需要家長(cháng)的幫忙，例如要上網(wǎng)找找資料，在網(wǎng)上發(fā)點(diǎn)東西；還比如說(shuō)默寫(xiě)的作業(yè)，最好是在學(xué)校就能夠完成的，我也會(huì )讓默好的孩子來(lái)幫沒(méi)默好的，如果在校實(shí)在來(lái)不及完成，那就要麻煩各位家長(cháng)要花點(diǎn)時(shí)間幫他們默寫(xiě)。
關(guān)于作業(yè)內容的布置，我們學(xué)校會(huì )注冊?xún)?yōu)學(xué)網(wǎng)，一年級班級已經(jīng)開(kāi)通了，你們家長(cháng)可以注冊一個(gè)帳號，然后加入“新世紀小學(xué)一年級（2）班”。我們老師會(huì )把每天各學(xué)科的作業(yè)通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站發(fā)給家長(cháng)，如果個(gè)別上網(wǎng)有困難的，可以我們再商量，也可以通過(guò)短信來(lái)告知作業(yè)內容。孩子完成作業(yè)請家長(cháng)檢查，主要是兩方面：他們的作業(yè)是否完成以及是否認真完成作業(yè)。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿8
各位領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng)：
你們好！首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級基本情況：
1、本班共有學(xué)生40人，其中女生23人，男生17人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了半學(xué)期的時(shí)光，2個(gè)月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。
2、 成績(jì)情況：
在語(yǔ)、數雙科的成績(jì)上，我們有以上的同學(xué)表現較好：王茜、楊延、劉平平、丁徐炎、郭建勛、薛貝、王成、薛凱、許健、王婷、鄒付冬、王亞星、董欣月、劉淑媛、陳子逸、薛玉琦等，還有后起之秀：吳亞、姚禮韋、萬(wàn)志雄、仇昕、吳悅等。
3．存在的一些問(wèn)題：
�、�、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認真學(xué)習，考前沒(méi)仔細復習。
�、�、個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
�、�、部分同學(xué)偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。
�、�、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就不是很拔尖。
這些都要引起重視，希望家長(cháng)給予積極的配合。
二、給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、 多關(guān)心，少責罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習情況
2、 多嚴格，少溺愛(ài)。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
三、作為七年級家長(cháng)需要做到“四個(gè)一”。
各位家長(cháng)，你的孩子已經(jīng)到初中學(xué)習，這一年是非常關(guān)鍵的。
1、樹(shù)立一個(gè)目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。應該上什么樣的高中，能夠上什么樣的高中，適合上什么樣的高中，都需要坐下來(lái)幫孩子做細致的分析，然后確定一個(gè)目標，并要求孩子為目標去努力。
2、培養一種意識。
七年級不同于其他年級，作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對初中緊張的學(xué)習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現，在你的影響下，孩子會(huì )有所改變，尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考，會(huì )變得有方向，會(huì )變得肯努力。
3、制訂一份計劃。
有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會(huì )少走彎路，也更容易實(shí)現目標。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣，生活的習慣，再細一點(diǎn)，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
各位家長(cháng)，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先感謝你們在百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此，我代表初一（4）班所有的學(xué)生和科任老師對在座的各位家長(cháng)表示感謝！感謝您們對我們工作的支持與關(guān)心！
今天約請大家來(lái)參加此次家長(cháng)，主要目的有四個(gè)：一、班級情況、班級管理措施作工作報告；二、九月份月考成績(jì)情況的總結；三、探討我們共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：三、對各位家長(cháng)的幾點(diǎn)要求和希望；
�。ㄒ唬┌嗉壡闆r、班級管理措施作工作報告
我班現有學(xué)生53人，其中男生30人，女生23人，男女比例相差不是很大。一個(gè)半月以來(lái)，大部分學(xué)生的學(xué)習熱情非常高，同時(shí)，也涌現出了像^等一批負責人的班干部；也出現了積極為班級做貢獻的學(xué)生，比如說(shuō)曾水香、江錦添、高孔軍等；但也存在一部分基礎差、習慣差的學(xué)生，他們在這一個(gè)半的時(shí)間里都或多或少的有一些改變，我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后他們會(huì )有一定程度的提高。
作為班主任，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這一個(gè)半月以來(lái)，我和學(xué)校主要做了以下工作：
1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級情況，了解學(xué)生情況，處理一些突發(fā)事件。
2、為了更好的提高學(xué)習成績(jì)，我把班內學(xué)生分成了學(xué)習小組，并進(jìn)行小組之間的競爭，個(gè)人與個(gè)人之間的競爭；
3、為了使學(xué)生形成良好的學(xué)習生活習慣，我制定綜合素質(zhì)評價(jià)表，對學(xué)生進(jìn)行量化，并有專(zhuān)人管理、專(zhuān)人監督。對表現優(yōu)秀的同學(xué)及時(shí)表?yè)P；對表現不良的同學(xué)及時(shí)發(fā)現、及時(shí)糾正、及時(shí)處理；
4、開(kāi)學(xué)初學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了4天的軍訓活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，學(xué)生吃了從未吃過(guò)的苦，也體驗到了從未體驗到的快樂(lè )，學(xué)會(huì )了以前很多不會(huì )的東西，有的同學(xué)的行為習慣得到了很大的提升；培養了學(xué)生團結合作精神，磨煉了學(xué)生的意志。
5、學(xué)校不定時(shí)的進(jìn)行安全演練，使學(xué)生知道了在危險來(lái)臨時(shí)，如何保護自己，增強了安全意識。
�。ǘ┚旁路菰驴汲煽�(jì)情況
1、成績(jì)情況
�。�1）這次月考的總體成績(jì)是整體比較好，語(yǔ)文及格率達到100%，數學(xué)及格率達到；優(yōu)分人數達到23人，更有像黃曉東，幾位同學(xué)本次考取了滿(mǎn)分；英語(yǔ)及格率達到；優(yōu)分人數人；
�。�2）在這次測試后，我們發(fā)現很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！導致成績(jì)不是很理想。由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現"瘸腿"現象。
�。�3）部分基礎掌握不扎實(shí)�；A題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導致失分過(guò)多。老師反復強調的知識點(diǎn)沒(méi)落實(shí)到位。
2、成績(jì)背后存在的問(wèn)題：
�。�1）有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫(xiě)一個(gè)答案；老師講評過(guò)的練習部分學(xué)生始終沒(méi)有養成及時(shí)訂正的習慣，導致已做過(guò)的練習屢做屢錯。
�。�2）競爭意識不強，時(shí)間觀(guān)念較差。有的同學(xué)不能合理安排學(xué)習時(shí)間，不能好好利用課堂和息的時(shí)間；有的同學(xué)想提高成績(jì)，但方法不對又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)。
�。�3）晚自習學(xué)習的效率不高，無(wú)法迅速適應初中學(xué)習的生活。還停留在小學(xué)的階段，放松學(xué)習，臨考試才匆忙復習或者不復習，行為懶散。
�。�4）有一些同學(xué)沒(méi)有明確的目標，自覺(jué)性差，老師在與不在不一樣，有一些同學(xué)會(huì )違反紀律；有的同學(xué)基礎太差，但又不自覺(jué)。
�。ㄈ┪覀児餐P(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
1、青春期的問(wèn)題：
"有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為"少年期"這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
2、安全問(wèn)題：
�。�1）交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(cháng)教育，以保證自身的安全。
�。�2）飲食安全。有部分走讀生是在校外就餐的，校外的食品衛生不一定都是我們信得過(guò)的，常會(huì )有一些垃圾食品出現，學(xué)生的辨別能力較弱，難免會(huì )上當，我在這里建議各位家長(cháng)中午要么在學(xué)校里面就餐，要么回家就餐，盡量不要讓小孩去外面用餐，為了孩子的身體健康，請讓正確為孩子選擇。
�。�3）上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天；來(lái)做學(xué)問(wèn)的只占少數，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò )，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監督。而且現在學(xué)習時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，請家長(cháng)必須嚴格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、及時(shí)解決，讓孩子停留在自己所及的視線(xiàn)里。因為現在還不是放飛的時(shí)候。
�。ㄈ⿲议L(cháng)的幾點(diǎn)希望和建議：
對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望：
1、積極配合學(xué)校和老師的工作，比如說(shuō)：帶手機到校，電子產(chǎn)品到校這些都是學(xué)校所禁止的；如果確實(shí)要聯(lián)系可以打電話(huà)到我這里。
2、初中與小學(xué)相比，科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。希望家長(cháng)要積極引導孩子適應初中的學(xué)習生活
3、希望家長(cháng)周末經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學(xué)習質(zhì)量，并要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，家長(cháng)不要把孩子的一切事物都包辦。
4、希望家長(cháng)能做到十關(guān)心：
�。�1）在外留宿。（2）回家很遲。（3）帶同學(xué)住宿。（5）受傷回家。
�。�6）打電話(huà)時(shí)間長(cháng)，次數多。（6）超消費。（7）超出友誼交往。
�。�8）成績(jì)突然下降（9）愛(ài)玩游戲（10）穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，或沉默寡言。
5、希望家長(cháng)能做到十不要：
�。�1）。不要有求必應和當他的搖錢(qián)樹(shù)（2）。不要說(shuō)我就是拿他沒(méi)辦法
�。�3）。不要從不訓練他精神獨立（4）。不要從不告訴他你錯了
�。�5）。不要替他收拾所有弄亂的東西（6）。不要毫不限制他的讀物
�。�7）。不要常常當著(zhù)孩子的面吵架（8）。不要永遠站在他這邊
�。�9）。不要滿(mǎn)足他所有的口腹之欲
�。�10）。不要他出口成"臟"、出口成"謊"你一笑置之
對家長(cháng)的十條建議：
1、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
2、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人處事的道理。
3、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，小孩自己能做的事，不要代勞，讓小孩盡到自己的那份責任。
4、學(xué)著(zhù)感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著(zhù)。
5、孩子面前做表率。孩子學(xué)習，你也學(xué)習，孩子不學(xué)習，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。
6、不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師，或者說(shuō)老師和學(xué)校的壞話(huà)。這可能導致學(xué)生不喜歡上這位老師的課，甚至不喜歡這所學(xué)校，這樣他就更不能好好上學(xué)了！有什么事情找電話(huà)給老師談或當面談。
7、訂下家庭學(xué)習規矩，約法三章，并且自始至終執行下去，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣，行為習慣。
8、養成說(shuō)到做到的習慣，心里有數，每天上學(xué)去做什么，養成雷厲風(fēng)行的習慣，做到責任在心中。
9、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。
10、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。
初中三年，七年級是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在七年級這一年里抽出一些時(shí)間，監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學(xué)習習慣和行為習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)他們都可以獨立。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì )電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我相信這點(diǎn)付出是很值得的。
新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰，看我們怎樣捕捉它，機不可失，失不再來(lái)，讓我們共同努力，教會(huì )學(xué)生，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
我的發(fā)言到此為止，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好。作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習，總之一句話(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
首先我來(lái)介紹一下我們六(4)班的認課老師：學(xué)校本來(lái)就非常重視六年級的老師配備情況，都是學(xué)校教學(xué)上的骨干。語(yǔ)文老師兼副班主任的是本學(xué)期新調換的，同時(shí)擔任六年級組長(cháng)，縣級骨干教師，我校語(yǔ)文教學(xué)的中堅力量，多次擔任畢業(yè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗豐富且成績(jì)突出。英語(yǔ)老師,是位輕漂亮的大才女，大學(xué)本科畢業(yè)，教學(xué)方法新穎獨特，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，兩個(gè)多月以來(lái)，我班的英語(yǔ)成績(jì)就有明顯的提高。我，擔任班主任和數學(xué)課的教學(xué)，大家都很熟悉，就不多做介紹了。
一、總結上半學(xué)期班級紀律、學(xué)習
接下來(lái)，我們就期中考試的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
半學(xué)期以來(lái)在我們任課老師和全體學(xué)生的共同努力下，三門(mén)課都有明顯的進(jìn)步，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，大家可能也明顯的感覺(jué)到，這兩門(mén)課的變化。
1.期中考試單科前10名的同學(xué)有。
語(yǔ)文：
數學(xué)：
英語(yǔ)：
2.語(yǔ)數外三門(mén)，考到三優(yōu)的同學(xué)有：
由此可以看出，有同學(xué)出現了偏科的現象：
我們認為這些同學(xué)現在開(kāi)始應該最自己的薄弱科目進(jìn)行有效的強化，考優(yōu)是大有希望的。
3.還有一部分同學(xué)，稍加努力很有希望考優(yōu)。
語(yǔ)文：
數學(xué)：等
英語(yǔ)：
4.期中考試有進(jìn)步的同學(xué)：
二、孩子在學(xué)校其他方面的表現情況
1.課堂表現。本學(xué)期開(kāi)校以后，教學(xué)方面尤其是課堂教學(xué)方面進(jìn)行了大的改革，可以說(shuō)是又一輪新課改的開(kāi)始，我校主要研究實(shí)踐的三三三制的教學(xué)模式，課堂包括三個(gè)環(huán)節：預習、自主學(xué)習合作探究和檢測練習。三不原則：指導預習點(diǎn)撥不超過(guò)三分之一，自主活動(dòng)不少于三分之一，學(xué)生練習檢測部少于三分之一。三不講原則：通過(guò)交流能完成的不講，自學(xué)能完成的不講，一些能生成的問(wèn)題不急于講。三動(dòng)原則：讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋自己會(huì )想，自己會(huì )表示述，自己會(huì )動(dòng)手做。這樣的課堂能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習的能力，但對于有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰性。平時(shí)大部分學(xué)生的學(xué)習習慣都很好，不完成作業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少了，主動(dòng)學(xué)習的學(xué)生越來(lái)越多了。在課堂上能積極發(fā)言的有：
2.平時(shí)能團結同學(xué)，幫助同學(xué)，關(guān)心班級，表現比較突出的同學(xué)有：
三、家長(cháng)積極配合學(xué)校教育的有關(guān)注意事項
1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午現在是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早，)控制住孩子回家時(shí)間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。
2.收費問(wèn)題明細，3.接送孩子的時(shí)候，由于現在生活水平提高，小汽車(chē)接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間，比較集中，學(xué)校規定不能送到校門(mén)口，送到解放路口就可以了。
4.零花錢(qián)的問(wèn)題：希望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián)，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無(wú)意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學(xué)生帶手機的問(wèn)題。帶手機入校后關(guān)機，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書(shū)的情況，影響了課堂聽(tīng)課。
四、關(guān)注學(xué)習
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現他們的好的表現及細小的進(jìn)步，對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵，使他們有更多的樂(lè )趣投入緊張的學(xué)習當中。
2、加強對孩子良好學(xué)習習慣的培養。學(xué)習要養成當天的作業(yè)當天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養成獨立完成的習慣，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現了第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現象。所以家長(cháng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養成獨立完成作業(yè)的習慣。家長(cháng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成;對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨立完成作業(yè)的習慣對于孩子將來(lái)的學(xué)習也是非常有利的。
3、培養孩子合理安排時(shí)間的能力。家長(cháng)要教育孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，不加指導，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，要提醒孩子早睡早起�，F在學(xué)校的作息時(shí)間有了調整，學(xué)生早晨到校時(shí)間是7：50，但大部分學(xué)生到校時(shí)間較早，而教師一般是7：30上班，因此，早晨對于孩子來(lái)說(shuō)自由的時(shí)間比較多，各位家長(cháng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨，要抓緊時(shí)間復習，讀書(shū)，背英語(yǔ)。特別是開(kāi)始復習后，要進(jìn)行大量的測試，要提醒孩子每天都要認真對待測驗，利用空余時(shí)間作好充分的準備，只有每次測驗都認真對待，才能在最后的畢業(yè)考試中得心應手。下午放學(xué)后也要及時(shí)地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞、讀讀書(shū)等，要給孩子規定一些具體任務(wù)。一般下午四點(diǎn)半左右學(xué)校放學(xué)，但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家，這一點(diǎn)希望在近段時(shí)間引起各位家長(cháng)的注意。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排，回家后檢查一下他在這段時(shí)間內所做的作業(yè)。讓他養成放學(xué)直接回家做功課的習慣。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差�？梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾�，對學(xué)習也出現了相對放松的現象。
4、在座的家長(cháng)一定比較了解自己孩子的學(xué)習情況，對于有余力的孩子要引導他們多讀課外書(shū),擴大知識面,達到融會(huì )貫通、觸類(lèi)旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得有必要在這兒提一下。在當前的課改形勢下，考試也進(jìn)行了相應的改革，考核的內容不再是純粹的基本知識、書(shū)本內容，尤其是語(yǔ)文，更多的是考查學(xué)生的綜合運用能力和課外拓展�，F在我國的教育還是切實(shí)的應試教育!分數決定一切!從高考到中考直至現在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績(jì)。
5、當然，也要一分為二地看待孩子的學(xué)習。對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習條件相同，也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同，以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jì)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，真的不掉線(xiàn)嗎?
一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖。我想，這里我希望我們家長(cháng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，像進(jìn)入復習階段后，特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)尤其要關(guān)注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內容。
五、關(guān)愛(ài)孩子
1.關(guān)心孩子們的身體健康。由于到高年級學(xué)習任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養，以防孩子生病。要知道，由于時(shí)間緊，教學(xué)節奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話(huà)，就很難有時(shí)間補上。另外，在休息方面也要加以監督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復習。在學(xué)校的一些集會(huì )(升旗儀式，開(kāi)學(xué)典禮，值周總結等)活動(dòng)中就有個(gè)別孩子堅持不住，出現頭暈，惡心，面黃，無(wú)力等現象，跟不用說(shuō)參加一些有力度的體育活動(dòng)。
2.有雙休的家長(cháng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。還有如果家長(cháng)只顧工作或自己的娛樂(lè )，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，做好復習工作。另外，在周一到四下午盡量不要讓孩子外出玩得時(shí)間太長(cháng)，即使是玩，也要適當監控，據我的經(jīng)驗，經(jīng)常外出玩得同學(xué)，學(xué)壞的幾率最高，一些壞習慣、壞毛病都是再這個(gè)階段學(xué)來(lái)的，玩得時(shí)間長(cháng)了，不出去玩孩子就會(huì )覺(jué)得心慌著(zhù)急，心靜不下來(lái)。我們老師和家長(cháng)苦口婆心講了千萬(wàn)遍的要求，他不能做好，但是外面孩子的壞習慣，壞思想，一兩次就能學(xué)會(huì )。
3.給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì )降低孩子學(xué)習的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄，我們班也有。所以，做家長(cháng)的要為孩子創(chuàng )造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的.情緒受到波動(dòng)。有的父母見(jiàn)到孩子成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的。對于學(xué)習成績(jì)不是太好的孩子，家長(cháng)要耐心地幫助，而不是訓斥，甚至責罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。特殊家庭的家長(cháng)尤其注意。(例舉：六1班一位學(xué)生)
4.善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長(cháng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè )，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達自己的關(guān)愛(ài)呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學(xué)習上有什么疑惑，生活中有什么想法來(lái)請教你時(shí)，希望家長(cháng)們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應酬，或者有了時(shí)間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì )來(lái)問(wèn)你了。作為家長(cháng)的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(cháng)大，要抽空多與他們談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)、交朋友，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì )與你無(wú)話(huà)不談，漸漸地會(huì )與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(cháng)。
5.作出表率
家長(cháng)要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì )使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭真的不掉線(xiàn)嗎?
教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè )的精神，上進(jìn)的生活方式等等，這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現。
6.培養自信
自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績(jì)是好是差。如果我們把目光放遠一些來(lái)看，在孩子的歷程中，培養他們的自信心也許比學(xué)習成績(jì)更為重要。
我想，每個(gè)人的學(xué)習、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績(jì)并不理想。但你的孩子不能沒(méi)有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長(cháng)與老師，應該要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，尤其是學(xué)習不夠理想的學(xué)生，更應給他們鼓勵，要善于發(fā)現他們的細微的進(jìn)步，引導他們在自信中成長(cháng)。因為孩子的學(xué)習之路才剛剛開(kāi)始，小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學(xué)，他們的學(xué)習情況還會(huì )發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們，現在在小學(xué)里成績(jì)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jì)平平，但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績(jì)完全可以冒出來(lái)。因此，如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信，那么，將來(lái)的學(xué)習就會(huì )越來(lái)越糟。如果我們的老師與家長(cháng)能不斷地培養孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么，我們相信，孩子們一定會(huì )朝著(zhù)理想的目標發(fā)展。將來(lái)，他們也一定會(huì )撐起一片屬于自己的藍天。
7.他山之石，共同分享
我看過(guò)，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(cháng)提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
(1)盡量多表?yè)P。孩子具有一定的自信心，才樂(lè )于學(xué)習。
(2)多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。
(3)經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
(4)刺激學(xué)習欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn)、測量距離等。
(5)幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
(6)做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認真讀書(shū)、解答課外練習題，汲取知識。
(7)盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。
(8)定下家庭學(xué)習規矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。
(9)多引導孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識的孩子知識掌握得快而且覺(jué)得負擔輕。家長(cháng)要培養孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。
(10)重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導致孩子缺課。
六、家長(cháng)積極配合學(xué)校教育的有關(guān)注意事項
1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午現在是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早，)控制住孩子回家時(shí)間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。
2.收費問(wèn)題明細，早餐費270元，作業(yè)本費10元。平時(shí)不收任何費用。
3.接送孩子的時(shí)候，由于現在生活水平提高，小汽車(chē)接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間，比較集中，學(xué)校規定不能送到校門(mén)口，送到解放路口就可以了。
4.零花錢(qián)的問(wèn)題：希望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián)，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無(wú)意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學(xué)生帶手機的問(wèn)題。帶手機入校后關(guān)機，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書(shū)的情況，影響了課堂聽(tīng)課。
結束語(yǔ)：
最后我想說(shuō)：教育，的確是一門(mén)藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì )收獲到驚喜，品嘗到快樂(lè )，享受到幸福。我希望今天來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(cháng)也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著(zhù)他們的理想目標共同努力!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿11
各位家長(cháng)大家好。
說(shuō)句俗套話(huà)：你們能在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我們真的十分感激!因為這種機會(huì )并不多，我們能坐下來(lái)細心交流的機會(huì )更不多，但愿今日能成為我們悉心交流的開(kāi)始，為教師的事業(yè)、家長(cháng)的教育成功、孩子的完美前程，我們真的需要開(kāi)始好好反思、干好本職了。
今日，本來(lái)是為了孩子的安全問(wèn)題召集大家的，安全問(wèn)題某教師已經(jīng)講過(guò)，我不再贅述。但我們細心的想一想，近段出現的幾起驚人事件，追根求源也反映了教育的一種嚴重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長(cháng)能立足，如果他的精神狀態(tài)能及時(shí)被發(fā)現調整，如果他在上學(xué)時(shí)教師教的不僅僅是知識還有活動(dòng)中的本事與心理鍛煉，如果家長(cháng)和社會(huì )能給予情感交流，這種情景可能就會(huì )避免或減輕。學(xué)校的教育方針已在上級的引領(lǐng)下有了很大的調整，有的家長(cháng)可能還不夠理解，認為教師真簡(jiǎn)便，四五點(diǎn)鐘就放學(xué)了，學(xué)生考了多少分也不給說(shuō)，天天舉行這活動(dòng)那活動(dòng)的。這正是新的素質(zhì)教育的方針，為孩子未來(lái)能夠應對各種生活環(huán)境打基礎的。家長(cháng)也可能意識到了：此刻孩子越來(lái)越少，社會(huì )就業(yè)壓力以及生活壓力越來(lái)越大。這就需要一種教育理念的轉變，打好地基，素養與習慣的地基，再蓋起知識的大廈就能蓋得結實(shí)美觀(guān)。我今日不想表?yè)P某一個(gè)同學(xué)，我認為在座的同學(xué)都是好樣的。同意我的說(shuō)法的同學(xué)鼓鼓掌。我常鼓勵成績(jì)差一點(diǎn)的同學(xué)說(shuō)：“你們基礎差，卻能認真學(xué)習，走向社會(huì )就能用自我的實(shí)干干出自我的天地�！贝丝滩皇丘B雞的農民也比找不到工作的大學(xué)生強嗎只要有努力的精神或者管理的本事成績(jì)不好也可能是老板、經(jīng)理。但如果沒(méi)有好習慣可能
就會(huì )走投無(wú)路或者像前面提到的罪犯了。
為了和家長(cháng)們有較深刻的交流，我征求兒子的意見(jiàn)想用他的成長(cháng)經(jīng)歷給大家一點(diǎn)啟示。很多同學(xué)認識宋威，他并不突出可是個(gè)十分懂事的孩子：十一歲會(huì )做家常飯，明白疼父母，出門(mén)能自理，教師和家長(cháng)都比較滿(mǎn)意。但他也曾讓我十分苦惱，上中班時(shí)教師說(shuō)：“這孩子看上去很老實(shí)，只可是一眼看不到，他就不知怎樣溜出教室了，上課坐不住�！蔽乙苍驗椴缓煤脤W(xué)習打過(guò)他，上大班時(shí)一次我急著(zhù)上班，說(shuō)：“好好學(xué)習，不好好學(xué)習回家揍你�！睕](méi)想到兒子應對家長(cháng)和教師“理直氣壯”地說(shuō)：“我就是不學(xué)�！本褪遣粚W(xué)了，你怎樣辦剛入一年級一次考試考了54分，倒數第五。一個(gè)當教師得家長(cháng)教出這樣一個(gè)孩子我真是苦惱，但也沒(méi)有辦法。大學(xué)教授的孩子也可能沒(méi)出息。但我想只要下功夫，總能找到培養孩子的途徑的。咱們看電視也經(jīng)�？吹綒埣踩硕寄芘囵B成才的，關(guān)鍵看你是不是有毅力，想尋找、能不能尋找到適合孩子的教育方法。
我首先試著(zhù)讓兒子說(shuō)出心中的想法，一次兒子作業(yè)時(shí)連續走神，我問(wèn)：“想什么呢給媽媽說(shuō)說(shuō)，不吵你�！眱鹤拥谝淮蜗雽O悟空了，第二次想大陽(yáng)摩托了，第三次想八路軍了......可見(jiàn)電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不成鋼。此刻更高級了，學(xué)生玩電腦游戲能夠玩通宵甚至幾天幾夜，這種學(xué)生很難扭轉異常是沒(méi)有功夫管孩子或者不知如何管孩子的，所以，細心別讓孩子沾染上這種壞習慣。如果孩子有玩游戲的習慣大人也不必大驚小怪，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會(huì )逐漸轉移注意力的�！安�(lái)如山倒，病去如抽絲�！币坏┖⒆用詰偕狭穗娔X就需要家長(cháng)十分有耐性，慢慢糾正了。此刻，我還沒(méi)發(fā)現我班有逃學(xué)上網(wǎng)的現象，這說(shuō)明孩子還有必須的自制本事，一旦發(fā)現孩子有這種習慣了，家長(cháng)必須及時(shí)和教師交流，我們一齊幫孩子走出困境，而不是打一頓完事。家長(cháng)最不對的教育方法就是：看到孩子的錯誤或者自我心里煩把孩子大打一頓，完了自我該咋地咋地，我真為這種孩子擔憂(yōu)，這就是命運呀，是孩子的命運，沒(méi)有攤上好家長(cháng)，更是你的命運，這種教育方法不管事，誤了孩子就等于誤了你的后半生。盡量多和孩子商量，孩子有了不可原諒的錯誤打過(guò)之后必須給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜，不要看到孩子耍
滑頭喜滋滋，不要看到孩子惡作劇認為孩子能，不要孩子一打架就幫孩子揍別人，這些對孩子的未來(lái)不是好事情。
一年級時(shí)教師讓我作為家長(cháng)發(fā)言，因為兒子只考了中等，這好像對于作為教師的家長(cháng)并不光榮，我說(shuō)：“不管孩子怎樣，我們都不要放棄，給孩子鼓勵與信心，耐心等待孩子的成長(cháng)�！焙⒆哟_實(shí)是自家的好，誰(shuí)也沒(méi)自家的孩子和自我有說(shuō)不完的話(huà)，體貼自我，所以要多和孩子交流，多數孩子也只能和爸爸媽媽有說(shuō)不完的話(huà)，有時(shí)爺爺奶奶姥姥姥爺也是無(wú)法代替的，不要僅讓孩子吃得好、穿的漂亮，有時(shí)孩子愿意普通點(diǎn)也想爸爸媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢，別光看著(zhù)自家的孩子好，舍不得讓他做什么，此刻，沒(méi)有農活了，也應讓孩子刷刷碗、掃掃地，干些力所能及的家務(wù)，培養孩子的自理本事，樂(lè )于動(dòng)手的孩子不在于干多少活，他有成功感、有成就感、對生活有熱情，這對于他走向社會(huì )可能是一種很好的心理調節劑。
教育問(wèn)題不是幾句話(huà)甚至幾天能夠說(shuō)清楚的，還請家長(cháng)們多學(xué)習、多了解些教育理論、教育現狀。為了便于家長(cháng)學(xué)習，我的博客中轉載了一些十分實(shí)用的家教理論。比如：《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國學(xué)生》《家教博文》《教師的話(huà)不可全信》《知識真的能改變命運嗎》《陶行知創(chuàng )造教育》等等，家長(cháng)們也能夠經(jīng)過(guò)我的博客找到相關(guān)的專(zhuān)家博客圈及博客繼續進(jìn)行深入的學(xué)習。經(jīng)過(guò)半年后的學(xué)習，你的教育理念就會(huì )有很大的轉變，不光孩子有提高，你們會(huì )共成長(cháng)，感到生活的完美與幸福的。
需要提醒的是：不要看過(guò)幾本書(shū)或幾篇文章后就去模仿，每個(gè)孩子都有自我的特點(diǎn)，知子莫如父母，必須要認真思考后結合自我孩子的特點(diǎn)選擇適合自我孩子的方法，也就是“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)�！鄙蠈W(xué)時(shí)我們曾被塑造成了一個(gè)個(gè)不愿思考的書(shū)呆子。為了孩子，更為了我們的后半生，努力學(xué)習，用心思考，找一找適合孩子與自我的道路吧。對于打工的父母我想說(shuō)一句：你們有一顆堅強拼搏的心，這會(huì )給孩子的堅強起到榜樣作用。但如果孩子的學(xué)習比較糟糕，請您盡量首先管好孩子或者及時(shí)與孩子溝通，這才能避免一生身心勞累。
說(shuō)到這兒我還想到了，一個(gè)家長(cháng)不和教師溝通孩子也可能有出息，那是雖沒(méi)溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭氣，但如果和電視或麻將“一日不見(jiàn)如隔三秋”而和孩子的教師六個(gè)春秋不見(jiàn)一面，孩子可能就會(huì )越來(lái)越差，以致無(wú)可救藥了。還是盼望能多聽(tīng)到家長(cháng)的聲音。
孩子的教育工作是瑣碎的，如果我在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我溝通，并給予理解，而不是背地里說(shuō)教師做得不對甚至不合格，這只會(huì )使學(xué)生不信任教師、不信任家長(cháng)、對自我不負職責，我們的溝通與理解才會(huì )使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累!
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好!
首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(cháng)會(huì )，也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系。
首先，我向各位家長(cháng)匯報一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況。
(一)自理能力的培養：
1.就是從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì )自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現我們班王婧優(yōu)、李洧豪、曾藝這三個(gè)小朋友做得很棒，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì )跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,把自己弄的干干凈凈的)、還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現我們班陳珊、蒲瑤、.唐瑋婕、易嘉琪，這幾個(gè)小朋友做得很好.)
2.培養孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了。并不用家長(cháng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說(shuō)話(huà)，不東瞧西望，不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔(這一點(diǎn)，我們班的唐詩(shī)、丫丫、黃爍嘉、文梓瑜這些小朋友都做得很好)。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據自己的照片標識找到自己的手帕將手擦干凈。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒(特別是祝均鴻、梁錦笙、范子涵他們每次吃完水果、點(diǎn)心，都會(huì )第一時(shí)間將自己的小手擦干凈)。
3.讓孩子知道保護環(huán)境整潔：其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內外的整齊清潔(這一點(diǎn)劉濠銘、文梓杰、王均一、候書(shū)琪這幾個(gè)小朋友都做得很好)。
(二)教育教學(xué)方面：
托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。
1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(cháng)對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn)，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在此要特別表?yè)P一下廖佳渝、王婧優(yōu)、易楊璨幾個(gè)小朋友。他們在美術(shù)作品上很出色，能做到涂色不不涂到圖形外面，并且均勻完整保持畫(huà)面整潔，楊景皓小朋友在粘貼畫(huà)中非常仔細認真，每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫(huà)。在歌曲方面，基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。特別是祝一諾、李朋星、這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快，不需要老師太多
提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。
2.社會(huì )領(lǐng)域，這學(xué)期主要是引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇�，�?ài)親人和長(cháng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作，學(xué)習如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì )謙讓和分享。這方面鄭程恩、陳俊亦、吳光宇3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀，在幼兒園的日�；顒�(dòng)中經(jīng)常幫助他人，樂(lè )意與其他小朋友分享玩具。
3.健康領(lǐng)域：引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科學(xué)領(lǐng)域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實(shí)際意義，能按照顏色、大小給物品歸類(lèi)。在科學(xué)領(lǐng)域中(鄭成恩、李能學(xué)習的相對較好)
5.語(yǔ)言領(lǐng)域:包括兒歌、古詩(shī)和故事，主要培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和加強幼兒的語(yǔ)言表達能力。本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首兒歌，每月一首古詩(shī)。故事由教材內容上為準。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(cháng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。特
別是黃宏銘、胡唐育嘉、李金翼表現出色。大多數幼兒都能初步識別故事中的主角及大概內容。
6.英語(yǔ)領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞，蘇婧妤、李洧豪、茍卓然這幾個(gè)小朋友掌握較好。
7.數學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習了1到6的數字認識，后面兩個(gè)月才開(kāi)始學(xué)的，曾偉玨、候書(shū)琪、周林鑫對數學(xué)的認識特別敢興趣，十分專(zhuān)注。
(三)家園共育工作：
1.主要的就是家長(cháng)與老師之間的交流.每天家長(cháng)來(lái)的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況.詢(xún)問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活.學(xué)習上的表現.
2.請家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習內容,放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復習,(因為幼兒的記憶是一個(gè)反復的過(guò)程,要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住.)這樣在家和寶寶有話(huà)題了,有了話(huà)題寶寶在家就不會(huì )很調皮了.
(四)安全工作：
安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學(xué)習知識和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時(shí)監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生，每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。
每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，也請您不要隨意叫別人來(lái)接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下，每天我們都會(huì )對幼兒進(jìn)行安全教育，一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。
(五)本學(xué)期班級活動(dòng)具體安排如下：
九月份：1、做好迎接新、老生的準備工作。
2、 抓好班級常規習慣與學(xué)習習慣的培養。
3、學(xué)習新的早操。
十月份、1、全園教師開(kāi)展竟教活動(dòng)。(園內)
2、組織幼兒秋游。
十一月份：1、萬(wàn)圣節化妝舞會(huì )。
2、幼兒團體操訓練。
十二月份：1、新年環(huán)境布置。
2、班級教師與幼兒舉行慶圣誕迎元旦活動(dòng)。
一月份： 1、教師填寫(xiě)(幼兒評語(yǔ))
2、半日活動(dòng)開(kāi)放及家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)。
3、發(fā)放家長(cháng)意見(jiàn)表。
4、做好寒假安排工作。
六：結束語(yǔ)：
再次感謝家長(cháng)的到來(lái)，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(cháng)，幼兒園教育不萬(wàn)能，但幼兒園會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們在以后繼續支持我們的工作。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
今晚是一個(gè)難得的聚會(huì )，為著(zhù)一個(gè)共同的目標，大家帶著(zhù)一天的辛勞從四面八方匯聚在孩子學(xué)習的校園來(lái)參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )。我代表xx中學(xué)二百名教職員工向大家的光臨表示熱烈的歡迎，向家長(cháng)們一直以來(lái)對教育，對學(xué)校的大力支持表示衷心的感謝！
為了給大家提供一個(gè)和老師溝通的機會(huì )，今晚，學(xué)校全體教師、領(lǐng)導也分頭來(lái)到各班家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)，和大家一同探討家�；�(dòng)，形成教育合力的話(huà)題。
從事教育工作三十一年，剛好也是改革開(kāi)放的三十一年，我有一個(gè)深刻的體會(huì )，就是感覺(jué)現在學(xué)生一屆比一屆難教，在座的家長(cháng)和老師可能很多都有同感。我們不禁要問(wèn)，為什么會(huì )出現宋的問(wèn)題？
實(shí)際上，這是一個(gè)時(shí)代發(fā)展與教育觀(guān)念和方法滯后的矛盾所造成的�，F在的中小學(xué)生生長(cháng)在一個(gè)多元化的時(shí)代，電視、手機、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體為他們提供了復雜的社會(huì )信息，使他們的生活方式和價(jià)值目標面臨多種選擇，他們的發(fā)展也日趨多樣性，個(gè)性化，而我們老師和家長(cháng)作為學(xué)生生活的那個(gè)時(shí)代社會(huì )文化意識單一，人們的思想觀(guān)念比較簡(jiǎn)單，對大家影響最深遠的就是通過(guò)文化知識改變命運，發(fā)展自我，分數、成績(jì)幾乎成了衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一指標，以致我們在很多現代文化，現代知識方面落后于自己的子女，自己的學(xué)生，加上對獨生子女的溺愛(ài)、嬌慣甚至縱容，使得現在的孩子，有的思想雖然很活躍，但自我意識很強，心理卻很脆弱，有的孩子大腦雖然很發(fā)達，四肢卻越來(lái)越笨拙，有的孩子觀(guān)念雖然很現代，性格卻很叛逆。有的孩子該會(huì )的不會(huì )，不該會(huì )的都會(huì )。在很多家庭，家長(cháng)的愿望和孩子的現狀相去甚遠，沖突在所難免。還有一些家庭，家長(cháng)對孩子的教育已經(jīng)或正在即將束手無(wú)策。
學(xué)校也好，家庭也好，對孩子的教育效果是一點(diǎn)一滴累積起來(lái)的，面對當前教育困境，我們要從源頭找原因，傳統好的教育沒(méi)有守住，比如勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)、孝敬長(cháng)輩、樹(shù)立人格（人窮志不短，有骨氣等）、關(guān)注品質(zhì)（不好吃懶做，不偷不搶、不打架罵人等），現代的教育又沒(méi)有掌握，比如，由單純成績(jì)轉為重視全面發(fā)展，由單純重視分數轉為重視學(xué)生的心理健康發(fā)展。聯(lián)合國教科文組織提出二十一世紀教育培養目標是學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作（獨生子女尤為重要），學(xué)會(huì )生存。再過(guò)二十年，現在的孩子就是社會(huì )的主流人群，重視孩子基礎性教育對于孩子未來(lái)的生存狀況至關(guān)重要，每一個(gè)有遠見(jiàn)的家長(cháng)，務(wù)必高度重視這一點(diǎn)。下面我代表學(xué)校從三個(gè)方面講有關(guān)子女教育的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，希望引起家長(cháng)的關(guān)注和重視。
一、進(jìn)一步明確家庭教育的重要性，走出家庭教育的誤區
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生中最重要的老師之一，家長(cháng)的言行以及教育觀(guān)念，教育方法對學(xué)生庚子的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的形成起著(zhù)不可替代的作用。專(zhuān)家研究表明，教育對孩子未來(lái)成長(cháng)的影響來(lái)自四個(gè)方面：一是家庭教育，二是學(xué)校教育，三是社會(huì )教育（媒體、交往人群、社會(huì )風(fēng)氣、生活環(huán)境等），四是自我教育（通過(guò)外界因素所產(chǎn)生的自我激勵、自主選擇等），在孩子成長(cháng)的基礎性階段（兒童少年時(shí)期），家庭教育對孩子發(fā)展的影響起著(zhù)決定性作用（這就是為什么辦學(xué)水平一般的學(xué)校也出優(yōu)秀學(xué)生，辦學(xué)水平高的學(xué)校也不乏品行不端、學(xué)業(yè)不佳的學(xué)生的一個(gè)重要因素）。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，社會(huì )教育和自我教育對其發(fā)展的影響越來(lái)越大，用我們很多家長(cháng)的話(huà)說(shuō)，就家長(cháng)對話(huà)已經(jīng)是不靈了。家庭教育和學(xué)校教育必須在孩子成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)間（也就是孩子的行為習慣，是非觀(guān)念，性格品質(zhì)開(kāi)始形成的時(shí)期）打好基礎。否則，以后就很難把握孩子發(fā)展的方向。但是，當前家庭教育和學(xué)校教育在孩子培養的目標和方式上還沒(méi)有同步，缺乏緊密的配合。家庭教育還存在一些不容忽視的偏差和問(wèn)題。主要表現在：第一，教育觀(guān)念和教育內容單一，一味要求學(xué)生看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，忽視孩子家庭生活能力的訓練，普遍的觀(guān)念怕影響學(xué)生的學(xué)習，只關(guān)心孩子的分數、名次，忽視孩子習慣品質(zhì)的培養，只強調孩子文化課的學(xué)習，反對孩子參加正常的文體藝活動(dòng)，阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。
第二，教育責任缺失，有的過(guò)分依賴(lài)學(xué)校教育，缺乏對孩子的監管，有的用補課來(lái)逃避對孩子應盡的責任（有針對性補課，猶如高明的醫生對癥下藥，可以使學(xué)生解決疑難問(wèn)題，但大多數補課是在浪費學(xué)生的精力，消耗學(xué)生的興趣，甚至使學(xué)生在學(xué)習習慣和方法誤入歧途），有的甚至放棄了對孩子的教育責任。那些父母都在外打工的留守孩子，對親情的渴望和呼喚是別人代替不了的，也是這些孩子的家長(cháng)不能忽視的。這樣的孩子往往性格偏執，孤獨內向，難以與他們和諧共處。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿14
這個(gè)學(xué)期我們要做好一下幾個(gè)方面的事情。
一、培植學(xué)習興趣。
孩子的快樂(lè )學(xué)習之旅真正是從一年級開(kāi)始的。我們有責任有義務(wù)引導孩子們喜歡上學(xué)習這件事，只要孩子們興趣高，興趣濃，學(xué)會(huì )閱讀、計算、認字、讀拼音、讀課文、被課文，寫(xiě)句子，學(xué)習就不是個(gè)問(wèn)題�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè )知者�！币虼�，我們將繼續設計多樣化的課堂活動(dòng)，吸引孩子們的眼球，推動(dòng)孩子們的思維，讓孩子們慢慢學(xué)會(huì )自主識字，讀詞，學(xué)文。當然，除了課內學(xué)習，我們也推薦豐富的課外讀物，主張和大人一起讀，每天堅持讀30分鐘，讓孩子徜徉于書(shū)的海洋，孩子就會(huì )擁有豐富的精神世界，孩子就不會(huì )粗淺地去迷戀電子游戲。
二、養成好的習慣
人們常說(shuō)“性格決定命運，習慣形成性格，行為養成習慣�！币虼肆晳T很重要。
現在孩子們正處在學(xué)習的初始階段，因此養成良好的學(xué)習習慣對孩子的一生影響很大。好習慣益終身。早上到班進(jìn)行晨讀的習慣，課堂認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，注意力集中的習慣。課間輕聲慢步，不追打的習慣。課堂作業(yè)干凈整潔，字跡工整的習慣。放學(xué)站隊快靜齊�；氐郊蚁韧瓿勺鳂I(yè)，后玩耍，再讀課外書(shū)的習慣。有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師，寫(xiě)作業(yè)之前，先訂正上次錯題，把容易寫(xiě)錯的，總結整理在錯題本上。學(xué)了幾課，及時(shí)復習，及時(shí)預習的習慣。我們每天布置的作業(yè)主要有幾項：學(xué)之前，安排預習，課文讀兩遍，讀準字音，讀通句子，圈出課后我會(huì )認和會(huì )寫(xiě)的生字。標出段落序號，思考課后題。學(xué)之后，田字格里的我會(huì )寫(xiě)的生字，一行筆順筆畫(huà)，一行442，四個(gè)生字，四個(gè)注音，組兩個(gè)詞。這些習慣都是從一年級一天一天積累下來(lái)的，逐漸養成的。我們的任務(wù)就是幫助孩子養成好習慣。
三、增強自我保護意識
人多，班額大，活動(dòng)場(chǎng)地小。因此我們若想讓孩子快樂(lè )健康地成長(cháng)，就要增強自我保護意識，，學(xué)會(huì )規避磕碰風(fēng)險。大課間，不亂跑，在教室里做手指操、練字、讀課外書(shū)等。上廁所不跑，輕聲慢步，若人多，就排隊，不躲進(jìn)廁所玩耍。廁所地面有水，需要小心翼翼。遇到高年級奔跑，應該貼墻，靠邊走。上下樓梯，一個(gè)一個(gè)排隊走，不推不擠，不搶路。放學(xué)路隊走整齊，到達接送點(diǎn)，給老師說(shuō)再見(jiàn)�？吹郊议L(cháng)才能離開(kāi)。若沒(méi)見(jiàn)到家長(cháng)，請回到門(mén)衛師傅處等家長(cháng)來(lái)接。不能獨自回家。
四、打造團結向上的班集體
合作、共贏(yíng)不僅是當今世界國于國之間共同構建的良好和諧關(guān)系，也是家長(cháng)、老師、學(xué)生之間構建和諧的關(guān)系。我們致力于設計活潑有趣的班級活動(dòng)，推動(dòng)班級各項工作穩步發(fā)展，打造公平公正、團結向上、具有凝聚力和核心競爭力的優(yōu)秀班集體。全體家長(cháng)，學(xué)生，老師都要為班級的發(fā)展出謀劃策，幫助班級，和班級一同進(jìn)步。表?yè)P先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，拉動(dòng)中間，一幫一等活動(dòng)，使班級形成比學(xué)趕幫超的良好風(fēng)氣。最終達到人人有進(jìn)步，人人要進(jìn)步的好勢頭。
盡管班級工作千頭萬(wàn)緒，但我們牢牢抓住培養優(yōu)秀學(xué)生這個(gè)中心任務(wù)，各項工作就會(huì )井然有序地開(kāi)展。多少事，從來(lái)急。天地轉，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。我們會(huì )用只爭朝夕的精神，引領(lǐng)班級前進(jìn)。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！痹肝覀兊膶W(xué)生亦如這竹石一般，在學(xué)習的道路上堅忍不拔，迎難而上。愿我們的班級蒸蒸日上，闊步前進(jìn)。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿15
各位家長(cháng)：
上午好！歡迎大家的到來(lái)，也非常感謝各位對工作的支持與。不知不覺(jué)陪著(zhù)孩子走過(guò)了學(xué)期，，有緣坐在一起更直接的溝通，為孩子們的學(xué)習進(jìn)步、習慣的養成交流，我覺(jué)得非常，也非常必要：教育孩子健康成長(cháng)是老師和家長(cháng)義不容辭的責任。
一、現狀介紹
一直，對孩子的培養是全的，包括學(xué)習能力、表達能力、交往能力、生活自理能力等，下面就向家長(cháng)作的匯報。
老師的老師，全是大學(xué)，老師工作嚴謹，作風(fēng)正派，，精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每問(wèn)題，考試的成績(jì)、每次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都是最好的證明。
班級管理我的思想是：一切以學(xué)生的整體素質(zhì)為點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jì)和能力能有一點(diǎn)一滴的。咱們班有84名孩子，男孩40人，女孩44人，。的個(gè)性千差萬(wàn)別，但都聰明伶俐，有，但都有著(zhù)的閃光點(diǎn)。班的班訓是：心、恒心、信心處處有心，愛(ài)心、仁心、心，全班一心。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各都在進(jìn)步。在關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在教學(xué)相長(cháng)的里，老師的悉心教育，家長(cháng)的，使班了有，有戰斗力的班集體。
學(xué)會(huì )做人，品德先行。
好的學(xué)生有：……
學(xué)習，班學(xué)生基礎太差，學(xué)習習慣不太好：早上到校后抓緊早讀，上課精力無(wú)法，課后作業(yè)弄明白，性差，學(xué)習觀(guān)念不強，在家是先玩耍后做作業(yè)。，老師們的教法，的興趣，孩子們，讓在的能力范圍內。好的有：等，進(jìn)步的有：等。
紀律：要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，規定和紀律，是同學(xué)們成績(jì)的，學(xué)生好好的遵守紀律，才能夠的班級，才能夠的。要讓學(xué)生明白：懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻規矩辦事，才能夠使進(jìn)步。人，不要幻想的自由，的自由帶來(lái)的是的放縱，是好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律做得不好，僅是對的傷害，那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)傷害，班級體傷害，對同學(xué)不公平的這是不愿意看到的，絕允許的。班級里學(xué)生講臟話(huà)、喊別人外號、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà)，容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長(cháng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，的老師是教學(xué)教育上在做人上都可稱(chēng)得上一流的，應相信老師的教育和教育，相信老師做的一切孩子。
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