家長(cháng)會(huì )班主任演講稿合集15篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )班主任演講稿，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了邵宅小學(xué)，走進(jìn)了這個(gè)教室，歡迎各位！首先感謝各位家長(cháng)在這么冷的夜晚抽空來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)既是對我們班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系。
現在向大家簡(jiǎn)單介紹一下今年我班的情況，今年我們班有57位學(xué)生，人數雖然很多，但大部分孩子都是聰明可愛(ài)、乖巧懂事的，尤其是一部分孩子在班級工作上有著(zhù)非常強的責任心，在學(xué)習上有著(zhù)很強的上進(jìn)心，我想這與家長(cháng)們平時(shí)在家里對孩子的嚴格教育是分不開(kāi)的。真的很感謝各位家長(cháng)培養了這么多可愛(ài)的孩子，而我更有幸地擔任了他們的老師，使我擁有為人師的更大更多的快樂(lè )。
各位家長(cháng)，你們把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)們也應該積極的配合起來(lái)，在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習。
作為老師，我平常聽(tīng)到比較多的一句話(huà)是：“老師，我自己平時(shí)沒(méi)空管孩子，就辛苦老師幫助多管管了�！被蛘呤恰昂⒆硬宦�(tīng)我的話(huà)，我說(shuō)了沒(méi)用�！边@是許多家長(cháng)所煩惱的問(wèn)題�，F在，我特別想告訴這些家長(cháng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著(zhù)他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一位家長(cháng)，他的孩子人挺聰明，但很懶惰，所以數學(xué)不錯，語(yǔ)文很差。家長(cháng)本來(lái)很喜歡看電視，晚上睡得比較遲，孩子也跟著(zhù)爸爸一起看。這位家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上知道孩子這個(gè)情況之后，從此不看電視，專(zhuān)門(mén)陪著(zhù)孩子學(xué)習，檢查他朗讀、背誦、聽(tīng)寫(xiě)等等。孩子睡覺(jué)，他也睡覺(jué)。一年多來(lái)都是如此。后來(lái)這個(gè)孩子語(yǔ)文數學(xué)成績(jì)都很拔尖。
坦率地講，現在我們的家長(cháng)最關(guān)心的便是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，在班級中表現如何？對孩子的習慣養成卻很忽視。要知道，培養孩子良好的學(xué)習習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活至關(guān)重要的一步。壞習慣一旦養成，很有可能花一輩子都改不過(guò)來(lái)。所以，我們家長(cháng)要樹(shù)立這樣一個(gè)觀(guān)念：好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。
1、重視孩子的學(xué)習方法
學(xué)習上要幫助孩子。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(cháng)多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習，抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等，并督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)。同時(shí)，要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給予及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。讓孩子覺(jué)得在學(xué)校有老師的嚴格教育，在家有家長(cháng)的監督，這樣，他就不敢不寫(xiě)作業(yè)，不敢偷懶了，時(shí)間允許的話(huà)，請我們的家長(cháng)能在孩子做作業(yè)過(guò)程中突擊檢查幾次，實(shí)在太忙的話(huà)請家長(cháng)對照家校聯(lián)系本來(lái)檢查作業(yè)，我們每天的作業(yè)都抄在孩子的家校聯(lián)系本上并檢查的，不能憑孩子的一句“寫(xiě)完了”就不再過(guò)問(wèn)了。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出幾分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下課文，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣，能持之以恒。任何一個(gè)好的習慣的養成，從一開(kāi)始就帶有強制性。要有一定的獎罰制度，培養孩子積極、健康地成長(cháng)。達不到某個(gè)標準時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰就是剝奪他喜歡做的事情，當他達到標準后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢就習慣了。所以，我希望家長(cháng)在小心呵護孩子的同時(shí)，該嚴格時(shí)絲毫不放松，學(xué)習上沒(méi)有商量的余地。
同時(shí)，多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績(jì)提高上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習，其他方面也是這個(gè)道理。
2、重視孩子的書(shū)寫(xiě)、坐姿
課改對這方面的要求比較高，寫(xiě)一手好字對于孩子來(lái)講，也是終身受用的好事。希望家長(cháng)在這方面引起重視，對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴格，寫(xiě)的不好一定要讓他重寫(xiě)。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張，很多時(shí)候想給他重寫(xiě)確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，因為每節課都有每節課的任務(wù)。
其次，我發(fā)現在平常的做作業(yè)過(guò)程中，許多孩子的坐姿都不端正。我們都知道，坐姿對保護孩子的脊椎、視力等方面都有密不可分的聯(lián)系。如果孩子讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢不正確的話(huà)，很容易影響他們的骨骼生長(cháng)，影響孩子的身姿和視力。所以請各位家長(cháng)在孩子完成家庭作業(yè)時(shí)也能多多關(guān)注孩子的坐姿，努力糾正，讓孩子在保證學(xué)習的情況下能健康、漂亮、帥氣的成長(cháng)。
3、重視閱讀習慣的養成
良好的閱讀習慣不是一天就可以做到的，它需要日積月累，長(cháng)時(shí)間的訓練。那么我們首先就要培養學(xué)生有每天閱讀的習慣。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺(jué)的養成。這一習慣最好從小就開(kāi)始做起，在家長(cháng)的幫助下進(jìn)行閱讀，有不認識的字也沒(méi)關(guān)系，可以家長(cháng)念，孩子聽(tīng)，逐漸形成家庭的生活慣例，從而每天都有一段讀書(shū)時(shí)間，一到時(shí)間，開(kāi)始閱讀。如此，孩子就會(huì )自然而然地養成每天閱讀的習慣�；蛘�，每天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間，指導孩子進(jìn)行讀報，讀書(shū)，天天如此，最后形成孩子的自覺(jué)行為，哪一天不讀書(shū)，不讀報，就寢食難安。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習慣的養成，對人的一生將有極大的幫助。當然，從現在開(kāi)始做也不困難。但要也要注意不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字。要留心孩子的視力是否下降。
除以上幾點(diǎn)外，我們家長(cháng)還要多讓孩子參加一些課外活動(dòng)，根據他的興趣，讓他自由選擇，小學(xué)階段能讓他多學(xué)就讓他多學(xué)，盡量保證孩子的全面發(fā)展，同時(shí)，讓他擁有一個(gè)快樂(lè )的童年！因為，等到孩子上了初中、高中，就真的再也沒(méi)有學(xué)習其他的空余時(shí)間了。所以，各位家長(cháng)要體諒孩子的一時(shí)貪玩，耐心地與他一起走過(guò)他的童年。
我常常還是心有內疚的，因為一個(gè)班畢竟這么多學(xué)生，我很想關(guān)注到每個(gè)孩子，關(guān)注到每件小事情。但有時(shí)心有余而力不足，工作中會(huì )有些做的不夠的地方。也請家長(cháng)們與我們老師多溝通，可以打電話(huà)也可以在家校聯(lián)系冊上留言，孩子在校外的比賽佳音也可以讓我們老師知道，讓我們更多的了解孩子，讓我們一起為孩子付出。教育很簡(jiǎn)單，只要我們從心開(kāi)始，給孩子一絲陽(yáng)光，孩子定能還你整片晴空。
全國著(zhù)名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽乙源撕痛蠹夜裁�。以上就是我提出的一些建議，說(shuō)的不妥之處，請家長(cháng)們批評指出。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿2
交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，有的學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(cháng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì )滋生孩子的一些不良習慣。盡管表?yè)P和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時(shí)、適當的表?yè)P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢？
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈.成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
第一、抓作業(yè).要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(cháng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問(wèn)各位家長(cháng)，當你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過(guò)你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì )教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認認真真的輔導過(guò)他嗎？你知道你的孩子當天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科基本每天都有書(shū)面作業(yè)，大多數同學(xué)還是能夠認真對待這項作業(yè)，認認真真地聽(tīng)，認認真真的寫(xiě)，家長(cháng)也認認真真的觀(guān)察，給孩子簽字。但是，總是有極少數的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，老師向家長(cháng)反映，您講孩子的表現，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，以管不了為由，必而不談這個(gè)問(wèn)題了，你知道當時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎？那是您的孩子，一想起這個(gè)的時(shí)候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長(cháng)心痛，現在孩子小，很多事情他不懂，他就是調皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn)，但等到他
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿3
各位家長(cháng)：
下午好！十分感謝各位家長(cháng)今天的光臨。今天，我們又一次有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的語(yǔ)文老師兼班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝你們對我工作的大力支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下。
一、本班語(yǔ)文學(xué)習現狀。
擔任本班的語(yǔ)文老師已經(jīng)兩年多了。通過(guò)與孩子們的接觸，我滿(mǎn)意的是：本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當然也極其聰明。孩子們單純，膽子大，敢想敢說(shuō)，很自信。相比較，女生文靜一些。語(yǔ)文課上孩子們發(fā)言積極，愛(ài)討論，有自己的獨特見(jiàn)解，敢于和老師辯論。我不滿(mǎn)意的是：習慣比較差。
1、聽(tīng)課習慣差。老師講課、同學(xué)發(fā)言不認真聽(tīng)，亂插嘴，自己小聲講話(huà)、做小動(dòng)作，甚至下位走動(dòng)。
2、作業(yè)習慣差。作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，有的同學(xué)經(jīng)常不完成。
3、讀書(shū)太少。知識面窄，做事浮躁，對人不夠有禮貌。
為了孩子今后更好的發(fā)展，本學(xué)期通過(guò)學(xué)生作業(yè)，上課發(fā)言，插嘴中暴露的問(wèn)題，我重點(diǎn)培養學(xué)生嚴謹的學(xué)習態(tài)度。本學(xué)期以抓基礎知識為主，循序漸進(jìn)，從看拼音寫(xiě)漢字開(kāi)始，一項一項落實(shí)書(shū)寫(xiě)格式，解題方法，糾正錯誤的方法。課程結束后，時(shí)間相對充裕一些，進(jìn)行了閱讀強化訓練�？倧土晻r(shí)，重點(diǎn)加強作文審題、選材、寫(xiě)作技巧的指導。下學(xué)期以訓練閱讀和作文為主，個(gè)別同學(xué)本學(xué)期沒(méi)有抓住機會(huì )，基礎知識比較弱的同學(xué)，請家長(cháng)利用寒假幫他補一補。
二、語(yǔ)文學(xué)習的要求。
語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。
現在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度，如嚴藝琳同學(xué)。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物�，F在我要求孩子每天都要讀書(shū)，這是很重要的。假如您有時(shí)間，假如您也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個(gè)寒假我們要求孩子們每人用自己的零花錢(qián)購買(mǎi)一本名著(zhù)，少兒讀本也可以，認真閱讀，并認真寫(xiě)好讀后感，希望家長(cháng)們能支持這項作業(yè)，幫助認真落實(shí)。
關(guān)于讀，語(yǔ)文書(shū)上的課文，一定要會(huì )讀會(huì )背。有的孩子一學(xué)期下來(lái)，連課文都讀不通，語(yǔ)文成績(jì)自然也就受影響。這次我們班的李小薇同學(xué)在六年級五個(gè)班的競賽中獲得了朗讀第一名，應該說(shuō)是很多孩子學(xué)習的榜樣。
關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好作文�，F在班里孩子的字總體來(lái)講還是不太好的，書(shū)寫(xiě)還要在工整、規范寫(xiě)。許多家長(cháng)都為孩子寫(xiě)不好作文而煩惱，孩子們也為寫(xiě)作文頭疼。其實(shí)，一個(gè)重要的原因就是書(shū)讀少了。語(yǔ)文學(xué)科綜合性強，要求知識面廣，有深厚的積累。還有的孩子在作文考試及平時(shí)的作文中喜歡套用作文選上的題材，這次上面明確規定了，一旦發(fā)現是套用的，扣分要更加嚴格。所以這肯定是是行不通的，是不可取的。比如這次考試，兩個(gè)題目任選一個(gè)：
1、是寫(xiě)一件趣事，就有很多孩子套寫(xiě)，什么躲進(jìn)冰箱啊，洗膠卷啊等等，都是作文選上的，還有的孩子沒(méi)寫(xiě)出重點(diǎn)的“趣”字，作文不夠精彩；
2、是要給海嘯的受災地區的人民或受災國的首腦寫(xiě)封信，表達一名少先隊員及中國人民的人道主義精神。這個(gè)題目比較有挑戰性，貼和時(shí)事，一般比較靈活的孩子會(huì )選擇這個(gè)題目，但很多孩子重點(diǎn)寫(xiě)了受災的情況，而沒(méi)有突出人道主義精神，應該突出的是一名少先隊員、及家庭、學(xué)校、社會(huì )、整個(gè)國家對受災地區人民的捐助和安慰，幫助他們樹(shù)立重建家園的信心。這才是文章的重點(diǎn)，也就是人道主義精神的體現。這是我們所說(shuō)的寫(xiě)，一是不能套用，同時(shí)還要注意審題。
因為要學(xué)習，有考試，不免有作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)比較復雜，需要學(xué)生有耐心，化時(shí)間。比如：閱讀短文，文章要仔細讀，不讀，題目就無(wú)法做。訓練一篇，連做帶講就要一個(gè)小時(shí)左右，作文時(shí)間更長(cháng)。但孩子就是不愿意花時(shí)間，尤其是家庭作業(yè)，往往亂做一氣，然后再訂正。惡性循環(huán)。所以語(yǔ)文作業(yè)特別要重視質(zhì)量，避免訂正，減輕負擔。我感覺(jué)到有很大一部分孩子的精力沒(méi)有放在學(xué)習上，不像六年級畢業(yè)班的學(xué)生，沒(méi)有明確的升學(xué)目標，沒(méi)有競爭的氣氛。
下學(xué)期為了方便大家了解，我想盡量把每天的作業(yè)或一些通知通過(guò)一線(xiàn)通發(fā)給大家。
三、孩子需要養成一些好的學(xué)習習慣。
1、專(zhuān)心致志。
孩子由于自覺(jué)性較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等。孩子要養成良好的習慣，提高正確率與責任感。
4、養成看書(shū)讀報的習慣。
家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
5、培養周期學(xué)習習慣。
掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿4
各位家長(cháng)：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓楊，是中三班的班主任，作為一名幼兒教育工作者，我和宋老師很榮幸能成為我們朱雀幼兒園中（三）班的帶班老師，在這里，我們非常感謝各位家長(cháng)對我們班工作的支持，我們也會(huì )拿出更多更大的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí)，有你們的支持、配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里，我對你們表示深深的感謝！也正是因為有了您的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿5
各位家長(cháng)：大家好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！能夠來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )家長(cháng)，都是對自己孩子負責的家長(cháng)，也都是對我的學(xué)生負責的家長(cháng)，我在這里感謝你們。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的主要有兩個(gè)：
第一向各位家長(cháng)匯報一下，在過(guò)去的這一段時(shí)間里學(xué)生們所取得成績(jì)。
第二，向大家介紹一下在小學(xué)最后階段的教學(xué)計劃。希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )來(lái)增加老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的理解與交流，使我們攜起手來(lái)，盡我們最大努力來(lái)把孩子培養成才。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們的孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，尤其是在在這次期中考試中，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jì)在全校及全鎮成績(jì)中都名列前茅。并且班級的各項工作也走在全校的前列，六年級所取得的成績(jì)得到了校長(cháng)以及上級領(lǐng)導們的一致贊揚，當然這與各位家長(cháng)的密切配合、各任課教師的悉心教育、學(xué)生的勤奮努力是分不開(kāi)的。另外大家可以看一下教室墻上的圖片，這都是學(xué)生們的成長(cháng)記錄，我有信心我所帶領(lǐng)的孩子們在以后會(huì )取得更多、更好的成績(jì)。
對于小學(xué)階段所剩下的五十多天，我和各任課老師通過(guò)認真的分析與商量，一致認為在這剩下的時(shí)間里，我們需要在以前的基礎稍微加大對學(xué)生的要求，比如作業(yè)量會(huì )適當加大，這就牽涉到晚上在家，家長(cháng)需要抽出更多的時(shí)間來(lái)陪孩子寫(xiě)作業(yè)以及給孩子檢查作業(yè)，在這方面我希望家長(cháng)們能夠理解和支持。希望通過(guò)在下一階段的努力，爭取在小學(xué)最后一次考試當中，能夠達到我對孩子們的要求，數學(xué)名次排進(jìn)全鎮前三名。
另外，在這里，我要向大家解釋和保證：
一、我關(guān)心全班每一位同學(xué)，不論他學(xué)習是好是壞，我都一視同仁，不存在對他的任何偏見(jiàn)。
二、我將盡我最的大努力為孩子們創(chuàng )造最好的學(xué)習氛圍，盡我全部心血來(lái)引導學(xué)生健康成長(cháng)。我的最大快樂(lè )就是看著(zhù)我教過(guò)的每位學(xué)生都能在以后的道路上走出自己的輝煌。
三尺講臺育中華英才，一生心血鑄教育事業(yè)。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿6
各位家長(cháng)：
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的細心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
一、成績(jì)回顧
我們班現共有學(xué)生29人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步. 老師工作嚴謹，態(tài)度認真，我們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題。 同學(xué)們越來(lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。
二、班級管理
沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，，只求學(xué)生的成績(jì)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手。
三、存在的問(wèn)題
當然，我們的班級也存在著(zhù)這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(cháng)的支持與配合，是一些學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。
個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在
校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著(zhù)老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現象。自習又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習時(shí)間，加之自學(xué)意識不強，只會(huì )完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。
四、重視家庭教育
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿7
下午好！
首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
向各位做一個(gè)自我介紹。我是六年級的班主任，同時(shí)擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。我們學(xué)校以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標，為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局精心配備�！皭�(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”是我們的格言，“讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福的，這里有一流的設施，一流的同事；作為青園的學(xué)生，也是幸福的，這里有一流條件，一流的教師；作為青園的家長(cháng)，您感覺(jué)幸福嗎？我想，您的回答也是肯定的。
家長(cháng)們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來(lái)，綜合實(shí)力加個(gè)性特長(cháng)是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長(cháng)介紹我�！坝⒄Z(yǔ)特色工程”的啟動(dòng)情況。英語(yǔ)是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團的英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢，結合現代社會(huì )發(fā)展趨勢，我校決定引進(jìn)長(cháng)沙市優(yōu)秀品牌——超前英語(yǔ)，聯(lián)合辦學(xué)，加快提升我校學(xué)生的英語(yǔ)水平，，滿(mǎn)足學(xué)生更高層次學(xué)習英語(yǔ)的愿望，同時(shí)，解除家長(cháng)們接送難的苦惱。
為打造青園名校品牌，我校從以下幾項入手：
一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高
學(xué)生從五年級升入六年級時(shí)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期，許多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規有了遺忘，新青園、新形象，在常規上有了更高的要求。學(xué)校德育部門(mén)制定了新的德育計劃。要求每月明確一個(gè)訓練重點(diǎn)，利用晨會(huì )、班隊會(huì )時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規范》《禮儀常規》《課堂常規》《路隊規定》《衛生要求》等內容的學(xué)習，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做。學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn)。一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)集體的培養和熏陶，學(xué)會(huì )謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應和睦相處，團結友愛(ài)，為自己的集體爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開(kāi)展環(huán)境保護，保護生態(tài)教育，增強小學(xué)生的環(huán)保意識，節約我們賴(lài)以生存的各種資源，使他們能學(xué)會(huì )節約，學(xué)會(huì )廢物利用，學(xué)會(huì )變廢為寶。同時(shí)，在校紀班規中，我們提出了“十不準”的行為準則：不亂扔紙屑果皮，不說(shuō)臟話(huà)，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險品，不損壞公物，不亂刻亂畫(huà)，不攀比吃穿。將學(xué)生在校應做到的各個(gè)方面均包含其中，并每周組織隊干部進(jìn)行年級之間的評比，評比的結果及時(shí)公布，并將此納入教師的考核之中。
二、狠抓活動(dòng)的開(kāi)展，注重能力的培養。
“寓教于樂(lè )”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使學(xué)生的各項能力得到培養，各項才藝得到展示，我校將開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。九月份的“參觀(guān)校園”活動(dòng)，學(xué)生自己當導游，讓新同學(xué)了解了校園，增強了愛(ài)校意識�！皯c國慶”活動(dòng)，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采，他們能自編自演，自?shī)首詷?lè )，把對祖國的熱愛(ài)化作歌聲，化作舞姿�！按箨牳倪x活動(dòng)”使部分學(xué)生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭�！皶�(shū)香校園”活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習慣。在全校開(kāi)展的“學(xué)會(huì )感恩”的系列活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)調查、填表、演講、作文，認識理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì )各行各業(yè)的人為自己成長(cháng)所付出的辛勞和努力，學(xué)會(huì )以一顆感恩的心來(lái)回報。這些活動(dòng)的開(kāi)展，就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。
三、注重學(xué)生學(xué)習能力的培養。
學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習的基本能力和技巧，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、注重基本能力的訓練
�。�1）要求學(xué)生做到“五認真”即：認真預習、認真聽(tīng)講、認真思考、認真作業(yè)、認真復習。
�。�2）注重寫(xiě)字訓練，針對部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規范的情況下，五年級語(yǔ)數教師注重寫(xiě)字訓練。
�。�3）重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會(huì )讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，可見(jiàn)讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě)。
2、注重基礎知識的積累與運用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變的卻是觀(guān)念的變化。注重能力的培養，注重平時(shí)知識的積累，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ)，多少名言警句，多少首古詩(shī)，均有計劃地安排。
3、注重學(xué)困生的補習與優(yōu)等生的培訓。
因為學(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jì)一般，有的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導，讓學(xué)困生增強自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。
四、借此機會(huì )，向各位家長(cháng)提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、請督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找的教育方法。（我校的家長(cháng)接待日是每周五的3：00至5：00）
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）
總之，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在青園小學(xué)的成功里，將有各位家長(cháng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才！
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿8
一． 班級介紹
我班共有48個(gè)孩子。男生22人、女生26人。這兩個(gè)星期的接觸使我感到我們班是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體。
二、關(guān)于時(shí)間問(wèn)題
學(xué)校執行冬季作息時(shí)間。。要求學(xué)生早上7點(diǎn)50到校，下午2點(diǎn)到校；中午11點(diǎn)20分接，下午4點(diǎn)30分接。平時(shí)讓孩子養成好的作息習慣早睡早起。中午也不要送來(lái)的太早以免發(fā)生安全意外。所以請家長(cháng)按時(shí)接送。
三、關(guān)于作業(yè)問(wèn)題
我們現在使用的是冀教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負擔，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實(shí)施的過(guò)程中由于考試這一杠桿的導向，致使我們對許多知識點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。這就無(wú)形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時(shí)課外積累的知識又少，學(xué)習起來(lái)就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題，及時(shí)查露補缺，在及時(shí)有針對性的指導。所以請家長(cháng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培養了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養了孩子學(xué)習的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習成績(jì)。請家長(cháng)做好這方面的配合，因為都是為了你們的孩子。
有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長(cháng)在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會(huì )學(xué)的更扎實(shí)。
有的孩子依賴(lài)性很強，一有不明白的就想問(wèn)，這時(shí)家長(cháng)一定要幫孩子養成好的習慣。不會(huì )的可以先看看書(shū)、查查資料自己獨立解決，確實(shí)不會(huì )才請教家長(cháng)。培養孩子遇事動(dòng)腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)就需要讓孩子限時(shí)寫(xiě)作業(yè)，必須在規定的時(shí)間內完成。這需要家長(cháng)狠下心來(lái)管理才能收到好的效果。
細心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現二年級的重點(diǎn)不僅僅是字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫(xiě)話(huà)的練習。由此看出我們語(yǔ)文的學(xué)習是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫(xiě)作。學(xué)生的成績(jì)差距往往就是閱讀和寫(xiě)作的差距。因此我們從一年級起就開(kāi)始讓學(xué)生練習寫(xiě)日記。每周一篇�？捎械膶W(xué)生不會(huì )找素材，抓不住重點(diǎn)，記流水帳，將一天中的事情都記下來(lái)，因此，家長(cháng)的指導尤為重要，因為老師不可能一一指導，請家長(cháng)們理解。很高興的是我在翻閱孩子上個(gè)學(xué)期的日記本班里有不少孩子的文章已經(jīng)寫(xiě)得很出色了�？磥�(lái)是跟孩子的平時(shí)的觀(guān)察、閱讀和家長(cháng)輔導是分不開(kāi)的。五 期終考試
四、家長(cháng)跟學(xué)校配合的幾點(diǎn)意見(jiàn)：
作為孩子的班主任，我愛(ài)每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但又是也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長(cháng)能及時(shí)與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長(cháng)，我們一定盡力而為。
有些父母看到孩子成績(jì)不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學(xué)習習慣的養成是需要有一個(gè)過(guò)程的，家長(cháng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程，學(xué)習的習慣和態(tài)度，定會(huì )有好成績(jì)，有幾個(gè)建議僅供參考:
1 抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、認真、細心，勇于克服學(xué)習中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。
2 抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規定放學(xué)必須先寫(xiě)作業(yè)，自己檢查，確任無(wú)誤后家長(cháng)在檢查，培養孩子的責任心。家長(cháng)輔導一定要有耐心，不要間斷，成績(jì)的提高才有保證。
3 抓技能。如想問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)要準確、迅速，在質(zhì)中求快。語(yǔ)言表達要清楚、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦要求熟練。
4 轉能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時(shí)間要鼓勵孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察與思考。
孩子年齡小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣定能夠養成，學(xué)習成績(jì)也能得到提高。
現在學(xué)校都開(kāi)通了學(xué)校網(wǎng)站，如有什么好的意見(jiàn)或建議可在留言板上留言或在班主任信箱寫(xiě)信，只要為了您的孩子，我們都會(huì )努力的
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿9
各位家長(cháng)：
下午好！
我是一（1）班的體育老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。
在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見(jiàn)�？粗�(zhù)孩子的這些表現，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂(yōu)的地方，孩子們一天天熟悉了現在的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實(shí)培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活“至關(guān)重要的第一步”.可以說(shuō)，現在孩子養成好的或壞的習慣，會(huì )影響孩子的一生。
重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習習慣
首先是寫(xiě)的習慣，大家都知道，現在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。像我們現在寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(cháng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著(zhù)他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長(cháng)來(lái)監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、常規背誦。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由語(yǔ)文老師批改、檢查，常規背誦則要在家完成。上星期，語(yǔ)文老師每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好，養成寫(xiě)好字的習慣。接下來(lái)我也會(huì )一直這么布置，希望家長(cháng)配合等。
第二是讀的習慣，平時(shí)夏老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì )，這對孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期夏老師給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì )了家長(cháng)簽名，家長(cháng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì )讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。說(shuō)實(shí)話(huà)，上星期有多少家長(cháng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導拼讀過(guò)呢？我也知道，家長(cháng)平時(shí)事情多，忙。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級這段時(shí)間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。所以說(shuō)，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(cháng)一定要在孩子讀完讀會(huì )之后，再簽上自己的名字。
當然說(shuō)和聽(tīng)的習慣也非常重要，家長(cháng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現，說(shuō)說(shuō)對孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(cháng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合做到的建議：
1、學(xué)習用品的準備。
剛入學(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(cháng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(cháng)在給孩子準備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長(cháng)要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(cháng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長(cháng)在這方面把好嚴關(guān)。
3、不要過(guò)分的保護孩子。
比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì )怎樣想，第二天又會(huì )怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì )怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開(kāi)學(xué)初，很多家長(cháng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對我們家孩子嚴格點(diǎn)，我相信，老師和家長(cháng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(cháng)們的理解與支持。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話(huà)“對許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(cháng)的一英里就是從依賴(lài)到獨立之間的距離�！眮�(lái)結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音�。�！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(cháng)作些準備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標——一切為了孩子。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿10
尊敬的各位學(xué)生父母：
大家下午好!
首先，對各位學(xué)生父母、家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使各位學(xué)生父母也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”.這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的學(xué)生父母會(huì )必須能夠到達預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
剛才，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習方面的經(jīng)驗以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享，說(shuō)的很好，我很受啟發(fā)。這天我主要想說(shuō)三方面資料：一是九班班級基本狀況、這次月清考試狀況，二是班級目前存在問(wèn)題，三是期望家長(cháng)們給予配合的幾個(gè)方面。
一、班級基本狀況
1.學(xué)生狀況：本期本班學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人，朱俊樺同學(xué)現因病請長(cháng)假。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，透過(guò)這幾周的接觸和了解，我能夠自豪的說(shuō)：九班本期進(jìn)步較大，學(xué)生也變得比以前聽(tīng)話(huà)、懂事了，其中要個(gè)性表?yè)P的是：同學(xué)這次考試繼續穩坐全級第一名的寶座，史心語(yǔ)同學(xué)也發(fā)揮正常，成為全級第三名。這些成績(jì)的取得，當然得力于我們有一批認真負責、專(zhuān)業(yè)潛力強的科任教師，有一些任勞任怨、用心上進(jìn)的班干部，得力于我們班級全體同學(xué)團結一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會(huì )取得更多更高的榮譽(yù)。
2.第一次月考測試狀況：我們班在初二分班時(shí)整體基礎并不好，兩極分化比較嚴重，但在這一次階段測試中，我們班合格23人，合格率54.8%，優(yōu)秀6人，優(yōu)秀率14.3%，與上期同期相比有較大的進(jìn)步。再從個(gè)人總分來(lái)看，全級前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人，也就是說(shuō)這22名同學(xué)升入一中很有期望，當然，絕大多數同學(xué)成績(jì)比八年級有了明顯進(jìn)步，他們已經(jīng)認識到了學(xué)習的重要性，并開(kāi)始努力。
二、班級目前存在問(wèn)題
1.學(xué)習自覺(jué)性問(wèn)題。表此刻極個(gè)別學(xué)生因為學(xué)習成績(jì)不理想，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習缺乏目標和動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)抄襲。對學(xué)習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放下。有個(gè)別學(xué)生整天熱衷于玩手機，打游戲，心思沒(méi)在學(xué)習上，有些學(xué)生平時(shí)亂串班級、年級，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參與了校外初二級的打架事件，影響極為惡劣，學(xué)校政教處將會(huì )嚴厲處分。
2.學(xué)習方法問(wèn)題。這部分學(xué)生主要表現為自己明白要好好學(xué)，但學(xué)習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理，不能做到融會(huì )貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，抄答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，潛力水平老得不到提高。
3.偏科問(wèn)題。我們都明白的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對數學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然我已經(jīng)做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，期望家長(cháng)能夠配合教育。
三、期望家長(cháng)們給予配合的幾個(gè)方面
學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在潛力是巨大的。有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而理解教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們務(wù)必在以下幾個(gè)方面構成共識。
要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實(shí)際潛力有著(zhù)很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(cháng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母必須要細心觀(guān)察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一齊看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習狀況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。個(gè)性是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)必須要思考成熟，選取最佳地點(diǎn)和時(shí)機。
要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。這就要求我們每一位家長(cháng)首先要了解自己的孩子，要及時(shí)了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時(shí)間要求，隨時(shí)掌控自己孩子往返學(xué)校的動(dòng)向，不要讓孩子隨意性太大，回家過(guò)遲或者到校過(guò)早。進(jìn)入初三，父母每一天要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習狀況，再也不能像以前一樣，忙于自己的工作或者家務(wù)，對孩子的學(xué)業(yè)疏于管教。咱們學(xué)校此刻初三上午到校時(shí)間是6:40分開(kāi)始自主晨讀，中午13:50分開(kāi)始午讀，下午6:40分開(kāi)始晚讀，晚自習9點(diǎn)結束。孩子回家后，家長(cháng)也能夠幫忙孩子盯背當天需要背誦的功課，要及時(shí)督促孩子按時(shí)睡覺(jué)，不要讓孩子因過(guò)度開(kāi)夜車(chē)而影響第二天的聽(tīng)課效率。有條件的話(huà)，家長(cháng)能夠每一天早起一點(diǎn)堅持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康，也能夠讓學(xué)生心存感恩，好好學(xué)習。
要重視分數，但也要正確看待孩子的分數。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應潛力和創(chuàng )新潛力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、潛力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、潛力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人;考試分數不理想，就應心平氣和地與老師、孩子一齊研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就就應適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎樣理想，我們更就應給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫忙他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。應對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不就應一味的責備，更不就應放下。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們用心樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。
要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對的地方任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不必須是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)狀況，相信很多誤解透過(guò)溝通是完全能夠消除的，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
要與老師坦誠相待，持續一致，構成教育的合力。在現代社會(huì )里，家長(cháng)務(wù)必依靠學(xué)校讓孩子理解系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法代替學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育職責全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種狀況下，我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法，必須要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能構成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切情緒，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。常聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好，怎樣到你們學(xué)校就變了這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺
少客觀(guān)全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就必須會(huì )收到好的效果。
不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不
人們常說(shuō)再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎樣花的。
教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話(huà)，更不能傳無(wú)根據、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們必須虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和推薦，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
各位家長(cháng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子完美的明天，努力吧!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿11
各位家長(cháng)：
您們好！
感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加交流會(huì )，我是孩子們的班主任，一直很想和各位進(jìn)行一些交流，把我的教育思想講給各位聽(tīng)希望各位能夠認真聽(tīng)，讓我們協(xié)手合作，共同為孩子打造美好的明天。
今天我談話(huà)的主題是“愛(ài)孩子的三個(gè)明智做法”,我的教育思想和其他老師的教育思想有一些不同，我把學(xué)生的成績(jì)看得比較淡（但不是不聞不問(wèn)，畢竟學(xué)習的過(guò)程也是鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)的有效途徑），更看中對他們的人格培養。我很明確的告誡學(xué)生：一個(gè)健康的人格比什么都重要！我也希望各位家長(cháng)能夠意識到——孩子的成功依靠的不單單是學(xué)習成績(jì)更是高尚的人格素養。
天下沒(méi)有不疼愛(ài)子女的父母，但如果把愛(ài)他們看成是給子女們提供豐厚的物質(zhì)財富明顯是狹隘的，這樣只會(huì )使他們沒(méi)有自我?jiàn)^斗的意識，喪失獨立創(chuàng )業(yè)的能力。家庭是社會(huì )的.細胞，父母是孩子的第一任教師，為了子女的前途，父母們都用心良苦，而最后的結果常常不盡人意，原因何在呢？這主要是由于他們愛(ài)孩子的方式不正確，父母缺乏明智的家庭教育所致的。
一、愛(ài)他們，就要讓他們成為一個(gè)德、智、體、美全面協(xié)調發(fā)展的人
在教育孩子成才的同時(shí)，要教育孩子成人，要知道成人比成才更重要。在父母們看來(lái)，孩子的分數是最重要的，只要孩子學(xué)習好，就萬(wàn)事大吉。父母們往往忽視了誠信、義務(wù)、合作等良好品德的培養，忽略了健康人格的構建，因此就容易造就出一些智力優(yōu)秀的“歪才”“邪才”。
中央電視臺《新聞?wù){查》播放的《“神童”的成長(cháng)》節目中，講述一位湖南神童魏永康的成長(cháng)故事。這個(gè)“神童”四歲開(kāi)始讀小學(xué)，三年時(shí)間完成了小學(xué)六年的課程，在八歲時(shí)，他進(jìn)入中學(xué)學(xué)習，13歲開(kāi)始讀國家重點(diǎn)大學(xué)-湘潭大學(xué)，17歲就考上了中科院的碩、博連讀�？墒潜M管他智力超群，但是各方面的機能卻非常短缺，他的自理能力也特別差。上大學(xué)時(shí)，魏永康從未自己洗過(guò)衣服和襪子，陪讀的母親從來(lái)也沒(méi)有要求他洗過(guò)，洗頭都是母親給他洗的。在“萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高”的母親眼里，只有學(xué)習才是最重要的。他的母親經(jīng)常跟他講：這些事不會(huì )做不要緊，將來(lái)讀博士畢業(yè)，當上科學(xué)家后，可以請保姆幫忙，只要專(zhuān)心搞他的事業(yè)就行了。在魏永康的成長(cháng)過(guò)程中，由于母親的陪讀和嚴格的監督下，他缺乏了自己的空間，沒(méi)有時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行接觸，所以一天天長(cháng)大成人的他，卻不懂得如何跟周?chē)娜私煌徒涣�。由于長(cháng)期生活不能自理，并且知識結構不適應中國科學(xué)院高能物理所的研究模式，已經(jīng)上了三年研究生的魏永康，最后被中科院退學(xué)回家了。
魏永康中止學(xué)業(yè)回家一事，在全國引起了軒然大波。對于今日的魏永康來(lái)說(shuō)，完全歸咎于他媽媽的教育方式，與其說(shuō)是孩子的“神童”路，倒不如說(shuō)是母親的“神童”夢(mèng)，成與敗都是他媽媽一手造成的。魏永康的人生歷程,是一幕現代版的《傷仲永》，讓人深思,令人傷感。
一個(gè)人是否能成才成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素。在孩子成長(cháng)的問(wèn)題上，父母應始終保持一顆平常心：孩子的智力可以不超常，但孩子必須身心健康。因為積極的人格因素和良好的品質(zhì)是孩子從容應付一生榮辱、坎坷的保證。其實(shí)，孩子長(cháng)大后，縱有滿(mǎn)腹經(jīng)書(shū)倫理，而沒(méi)有實(shí)際能力也難有大的發(fā)展�，F在提倡實(shí)施素質(zhì)教育，就是要使受教育者的智力和體力得到充分而完善的發(fā)展，即德、智、體、美全方面的協(xié)調發(fā)展。
二、愛(ài)他們，就要讓他們經(jīng)歷磨難和挫折。
演員朱時(shí)茂的兒子陽(yáng)陽(yáng)降臨人世時(shí)，朱時(shí)茂愛(ài)子心切，只要是陽(yáng)陽(yáng)想要的，都會(huì )盡量滿(mǎn)足。帶兒子打游戲機時(shí)，說(shuō)好了買(mǎi)多少個(gè)硬幣，但朱時(shí)茂卻老是偷偷給他超標。陽(yáng)陽(yáng)小時(shí)候身體不好，妻子囑咐朱時(shí)茂帶他游泳時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，但孩子天性喜歡水，說(shuō)好了游1小時(shí)，但朱時(shí)茂每次都沒(méi)有按時(shí)制止，所以害得他的兒子經(jīng)常孩子生病，幼小的兒子一直被苦澀的中藥折磨得痛苦不堪。朱時(shí)茂對以前過(guò)分地溺愛(ài)遷就陽(yáng)陽(yáng)的行為后悔不已，后來(lái)終于接受了朋友的建議：要讓陽(yáng)陽(yáng)離開(kāi)溺愛(ài)他的環(huán)境，讓他擺脫名人父親的光環(huán)，讓他不能想要什么就有什么。于是朱時(shí)茂下了狠心——把9歲的兒子送到美國讀書(shū)。在異國他鄉，他的身體反而很快就康復了，而且越來(lái)越健壯，不但是游泳高手，還開(kāi)始學(xué)習空手道。
其實(shí)一個(gè)真正成才的人，他具備有各種優(yōu)秀的才能，如富有創(chuàng )造性和個(gè)性，經(jīng)得起在逆境的磨煉以及程度較高的文明素質(zhì)等等。對孩子的過(guò)度保護，會(huì )造成孩子心理承受能力差和欠缺健全的人格。很多家長(cháng)總是千方百計為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對孩子最大的關(guān)心和愛(ài)護，殊不知，這樣等于在孩子成長(cháng)的道路上挖掘了一個(gè)溫柔的陷阱，掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會(huì )，不會(huì )犯錯誤也不懂得改正錯誤，自然也得不到經(jīng)驗和教訓，因而永遠不會(huì )學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人，更能考驗人、教育人、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西。
三、愛(ài)他們，就要在他們面前樹(shù)立良好的榜樣。
一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，家庭是他性格著(zhù)色的第一個(gè)染缸，家人是他行為塑造的第一任教師，所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費、嫖賭逍遙，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節約；有些家長(cháng)自己看不起讀書(shū)人，卻要自己的孩子學(xué)有所成等等。其結果往往事與愿違，主要是因為他們只注重言教，而不注重身教。
《論語(yǔ)》上還記載了孔子弟子曾參（即曾子）的修養原則：“吾日三省吾身”。他時(shí)常也用這個(gè)原則來(lái)教育自己的孩子。有一天，曾參的妻子要上街。小兒子拉著(zhù)她的衣襟，又哭又鬧，要求跟著(zhù)去。曾參的妻子被鬧得沒(méi)有辦法，就對孩子說(shuō)：“你留在家里，媽媽回來(lái)殺豬給你吃！”孩子聽(tīng)后就乖乖的回家去了。曾參的妻子從街上回到家時(shí)，看見(jiàn)曾參拿著(zhù)繩子在捆豬，旁邊還放著(zhù)雪亮的尖刀，正在準備殺豬呢。他的妻子趕忙制止他說(shuō)：“我剛才是和小孩子說(shuō)著(zhù)玩的，并不是真的要殺豬呀�！痹鴧⒄f(shuō)：“孩子是不能欺騙的。孩子小，什么也不懂，只會(huì )學(xué)父母的樣子，今天你說(shuō)話(huà)不算數，就是在教孩子講假話(huà)。再說(shuō)，母親騙了孩子，孩子覺(jué)得母親的話(huà)不可靠，以后對他進(jìn)行教育就難了�！苯Y果，他真把家里的豬給殺了。也許曾家的這口豬還沒(méi)有養到該殺的時(shí)候，他殺了這口豬雖然是一個(gè)很大的損失，可是，換來(lái)的卻是在孩子面前樹(shù)立了一個(gè)誠實(shí)的形象。
孩子生下來(lái)就是一張白紙，他通過(guò)觀(guān)察和模仿學(xué)會(huì )生活，而父母的一言一行對他們都有著(zhù)深刻影響。父母不屈不撓、奮發(fā)向上的人生態(tài)度和人格力量為孩子樹(shù)立了良好的榜樣。有時(shí)，父母并不經(jīng)意的一筆，往往有時(shí)會(huì )出現意想不到的效果或是大寫(xiě)意的潑墨畫(huà)；或是污染了整張白紙。為了孩子明天的燦爛，做家長(cháng)的一定要小心描繪今天的一筆一畫(huà)。
各位家長(cháng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！希望能借這個(gè)機會(huì )，和大家一同探討以后學(xué)生的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題。
一、培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣
孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，自信心、興趣和責任心將在很大程度上影響到孩子的學(xué)習成績(jì)，有時(shí)甚至能起到關(guān)鍵的作用。培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣，要注意多鼓勵，少批評，多讓孩子獲得成功，讓孩子多動(dòng)手，在玩和娛樂(lè )的過(guò)程中也增加對數學(xué)的興趣。
二、學(xué)習上要多幫助孩子
孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出20分鐘到半小時(shí)的時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)當天的學(xué)習的內容，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
三、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣.
教育孩子上課認真聽(tīng)講，并且養成獨立思考，不怕困難、認真負責的習慣，以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)工整，清楚，格式規范，認真讀題審題。這些習慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。同時(shí)，建議家長(cháng)每天檢查孩子的學(xué)習情況、作業(yè)等，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，對于孩子成績(jì)的提高是很有幫助的。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家、校結合才能使孩子不斷進(jìn)步。你們的到來(lái)，將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿13
各位家長(cháng)大家好，我是咱們六年級一班的班主任，兼語(yǔ)文教學(xué)工作。我的發(fā)言有三部分內容：第一，介紹班級概況。第二，匯報開(kāi)學(xué)以來(lái)的主要工作。第三，匯報不同層面的學(xué)生具體表現。第四，給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
一、介紹班級概括。
六年級（1）班現在共有41人，男生28人，女生13人。學(xué)生來(lái)自不同的地區不同的學(xué)校，有著(zhù)不同的思想習慣，不同的性格愛(ài)好。在最初和他們接觸的日子里，我發(fā)現大多數同學(xué)在學(xué)習方式，學(xué)習態(tài)度上有著(zhù)很大的差異。而且有一部分同學(xué)紀律散漫，行為不端，40個(gè)學(xué)生坐在一個(gè)教室，感覺(jué)就象一盤(pán)散沙。分析了學(xué)生的現狀后，我很快為班級的發(fā)展制定了方案和目標，建立“寧靜、高雅、和諧”的班訓，“文明勤奮，團結協(xié)作、銳意進(jìn)取“的班風(fēng)�？傊�，我始終給學(xué)生努力創(chuàng )造的是：給學(xué)生一個(gè)希望，希望他們達到，給學(xué)生一個(gè)模式，希望他們塑造，給學(xué)生一個(gè)平臺，希望他們創(chuàng )造。
二、近期工作匯報。
距離開(kāi)學(xué)，時(shí)間已經(jīng)走過(guò)了四周�；仡欉@段時(shí)間的工作，我想按周來(lái)向各位家長(cháng)做簡(jiǎn)要匯報。
第一周工作重點(diǎn)：填寫(xiě)個(gè)人信息調查單，師生相互認識了解。作為班主任的我，我給自己規定在一周之內必須記住學(xué)生的名字。無(wú)論在教室，還是在其他地方，可以準確無(wú)誤的喊出孩子的名字。用這樣的方式讓學(xué)生感到自己在老師心目中的地位，還有被老師的重視程度。同時(shí)，我在第一周根據學(xué)生的學(xué)習、紀律、做事的表現狀況，成立了臨時(shí)班委會(huì )，讓一個(gè)新的班集體在一開(kāi)始就成為一個(gè)有組織、有核心的群體。
第二周工作重點(diǎn)：在師生間，學(xué)生間互相了解的基礎上，我不失時(shí)機的向學(xué)生提出了班級發(fā)展目標。提出“寧靜、高雅、和諧”的班訓，努力建設“文明勤奮，團結協(xié)作、銳意進(jìn)取”的班風(fēng)。在成立班委會(huì )的基礎上，設立班級公物管理員，大到多媒體電腦投影設備，小到一根粉筆，都指派了專(zhuān)門(mén)的管理員，做到大家的班級大家管，并且在全體學(xué)生中樹(shù)立“事事有人管，人人有事干”的集體思想。使每一個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己對于班集體的重要性，使每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起主人翁責任感。
第三周工作重點(diǎn)：完善班級各項規章制度，利用班委會(huì )的力量制定獎懲制度。每人設基礎分一百分，分別從課堂聽(tīng)講、家庭作業(yè)、課外閱讀、文明禮儀、行為紀律等各方面給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行加減分數的表現情況統計。利用每天的晨會(huì )事件通報前一天各組各人的得分情況，利用每周的班會(huì )時(shí)間通報前一周的學(xué)生總體表現情況。用這樣的方式來(lái)樹(shù)立典型和學(xué)習榜樣，也激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
第四周工作重點(diǎn)：我們學(xué)校在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就向各位家長(cháng)宣傳了“涵養一個(gè)書(shū)香校園”的辦學(xué)理念。作為全校的最高年級，我也把此項工作納入了班級工作的重要行列。剛開(kāi)學(xué)，我便安排專(zhuān)門(mén)的學(xué)生對學(xué)校的開(kāi)放書(shū)屋進(jìn)行管理，并讓他們將自己的管理心得和所見(jiàn)所聞講給其他同學(xué)聽(tīng)，用低年級小朋友愛(ài)讀書(shū)的精神來(lái)感染他們啟發(fā)他們。同時(shí)，我要求學(xué)生利用一切可以利用的時(shí)間積極閱讀，采用諸如同伴互換、親子伴讀、做讀書(shū)筆記、交流讀書(shū)收獲等多種方式掀起課外閱讀的熱潮。關(guān)于這項工作，我會(huì )和孩子們商量出更好的辦法，也強烈建議咱們家長(cháng)也能投入到讀書(shū)這項活動(dòng)中來(lái)，為自己的孩子做好表率，也讓孩子真正能從讀書(shū)中獲取更大的受益。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿14
同學(xué)們：
你們好！
王老師今天要從強化愛(ài)心，遠離違紀犯法的角度為同學(xué)們做演講。
你們知道嗎？有很多違紀犯法的同學(xué)，他們是懂得紀律法規的。比如，有些在放學(xué)后在校外打群架，或在課堂中亂起哄的同學(xué)，可能就是一個(gè)壞念頭在心中萌生，而造成了不理智。如果，他們本有的愛(ài)心在那時(shí)沒(méi)藏起來(lái)，而是立刻顯現，就能夠阻止他們。
如果我們不強化自己的愛(ài)心，它就會(huì )很膽小。我有時(shí)看見(jiàn)，一個(gè)在打架的同學(xué)，他的愛(ài)心躲在老遠的墻角里發(fā)抖；我有時(shí)還看見(jiàn)，一個(gè)想順手牽羊，偷拿別人的東西的同學(xué)，他的愛(ài)心躲到了講桌底下。你看，讓自己的愛(ài)心躲一邊了，會(huì )做多么不對的事呀！我趕快把這些躲起來(lái)的愛(ài)心拉回到他們小主人的身體內，這下，那打架的，順手拿別人東西的同學(xué)，就立馬低下頭，紅著(zhù)臉說(shuō)：“王老師，我剛才做的真不對。我怎么就沒(méi)有考慮別人的感受呢？”
是呀，我們那些不好的行為會(huì )被別人帶來(lái)傷害，讓別人感到很難過(guò)。有美術(shù)工具被拿走的同學(xué)對我說(shuō)：“王老師，我新買(mǎi)的工具被一個(gè)同學(xué)拿走了，他的愛(ài)心怎么會(huì )在那會(huì )兒藏起來(lái)呢？”就連被故意損壞的課桌椅子，也痛的對我說(shuō)：“王老師，是一個(gè)把愛(ài)心藏起來(lái)的同學(xué)，拳打腳踢把我弄壞了，不僅很疼，而且我們不能再好好的為同學(xué)們服務(wù)了�！� 于是我想，哎？那些做過(guò)錯事的同學(xué)，往往在做班級的大力搬運工或運動(dòng)健將時(shí)，對班級很有愛(ài)心啊，為什么不能永久的將它留住呢？這些同學(xué)的愛(ài)心，真是有待加強��！
“哎，王老師，我是個(gè)成績(jì)很優(yōu)秀，又做班干部的同學(xué)，我需要加強愛(ài)心嗎？”當然要，不說(shuō)別的，就說(shuō)那些丟掉愛(ài)心的同學(xué)在做錯事的時(shí)候，你是不是也是把自己的愛(ài)心藏起來(lái)了？于是或其歧視他們，或利用權利直接懲罰他們，或在一旁呆呆觀(guān)望，事不關(guān)己高高掛起呢？你有沒(méi)有向有時(shí)候的老師們那樣，幫他們把愛(ài)心找回來(lái)？
愛(ài)心常在的人，不會(huì )給別人施加傷害或痛苦，特別是在他懂得了法律常識后，就更不會(huì )做出違法亂紀的事來(lái)。愛(ài)心是一棵在你們和我們心中永遠在往上生長(cháng)的樹(shù)，它是人們不違紀犯法的根本保證，而且，需要我們不斷地澆水，施肥，并且看護好。
同學(xué)們，試試看，努力強化自己的愛(ài)心，一定會(huì )越來(lái)越遠離違法犯罪的事，而且，我們的生活也會(huì )變得很不一樣呢。
我的演講到此結束，謝謝同學(xué)們的聆聽(tīng)！
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿15
各位家長(cháng):你們好!
首先,歡迎各位家長(cháng)的到來(lái),并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我們工作的理解和支持。
為了讓我們的孩子能更好的適應幼兒園的集體生活，讓我們的孩子能夠健康、快樂(lè )成長(cháng)，我們也會(huì )根據孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展各項工作，挖掘每個(gè)孩子的潛能，同時(shí)也請家長(cháng)密切關(guān)注幼兒園的需要和您孩子的發(fā)展情況，教育好孩子，家園互相合作，使每個(gè)孩子都能全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展。
一、班況情況這學(xué)期由我和吳老師，孟老師還有我們的阿姨共同管理班級各項事物.我們班現有幼兒人數14人，其中男孩子8名，女孩子6名;20xx年出生的有6名，20xx年出生的有8名;讀過(guò)托班的有9名，其中有5名是新生。所以在開(kāi)學(xué)時(shí)有幾個(gè)孩子還是有些情緒，不樂(lè )意上幼兒園，好在大家都能堅持把孩子送來(lái)。到了第二周都開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)了，新插班的五個(gè)孩子很快的適應新環(huán)境生活，和同伴們相處融洽。所以班級常規良好，我班已能正常的開(kāi)展日常教學(xué)了。
俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有規矩不成方圓。"在小班培養孩子們良好的習慣與常規這是比較重要的，要教會(huì )孩子們認識新座位、自己的學(xué)號、如何搬椅子、排隊伍、走樓梯等等，還有就是培養孩子們上課的規則，學(xué)習聽(tīng)到老師的信號就到老師身邊，這一切對孩子的成長(cháng)有著(zhù)很大的幫助。經(jīng)過(guò)這幾周的努力，孩子們有了一定的進(jìn)步。
(一)在衛生習慣方面：我們班的孩子已基本學(xué)會(huì )了有秩序地入廁小便、在老師的幫助下會(huì )卷衣袖正確洗手，如：水龍頭的水開(kāi)得小小的的，手心搓一搓，手背搓一搓等，關(guān)掉水龍頭，小手在水池里甩三下，再找毛巾擦擦手。
(二)進(jìn)餐習慣：絕大部分幼兒的進(jìn)餐速度較好，在老師的提醒下會(huì )自己吃，特別是王澳博、朱頡續是班級里吃飯最快又不挑食的。有幾個(gè)孩子咀嚼吞咽的速度慢了些，有時(shí)把飯含在嘴里不吞下去;有幾個(gè)孩子到目前為止，基本上每天自己吃一半老師喂一半。
(三)午睡習慣：(午睡時(shí)間：12:00--2:30)，大部分幼兒能在半小時(shí)之內睡著(zhù)，而且不用老師陪;有幾個(gè)孩子需要老師陪一下才能入睡;我們王童悅睡眠時(shí)間相對短一些;在睡覺(jué)方面虞蕎林進(jìn)步很快，已基本上適應。
(四)在行為習慣方面：孩子們也有了初步地集體意識，不能說(shuō)很好但也能和大家步調一致，如生活環(huán)節：喝水、吃點(diǎn)心、喝豆奶，我們的孩子都會(huì )自覺(jué)排隊有序地拿杯子，先搬好小椅子，再小便洗手，接著(zhù)拿自己的杯子，最后等待老師或阿姨來(lái)倒豆奶發(fā)點(diǎn)心，吃完后也能把杯子放在指定的盆子里。
(五)在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中：孩子們的表現也很積極，開(kāi)學(xué)到現在基本上都能愉快地和老師一起參加活動(dòng)：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、做游戲等，很多孩子還能在集體面前大膽的舉手發(fā)言如：張哲毅、朱迦續、朱頡續、王澳博、吳雨諾、楊瀅等等。我們徐揚添開(kāi)學(xué)初兩天坐不下來(lái)，現在逐步在進(jìn)步，可以說(shuō)進(jìn)步很大，有時(shí)候也愿意坐下來(lái)上上課。
孩子們身上有著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)也存在著(zhù)需要逐步改進(jìn)的地方，這還需要爸爸媽媽爺爺奶奶在家里配合做好，在家里可以試著(zhù)讓孩子做一些自己的事。如：
1.吃飯時(shí)盡量孩子自己吃。吃飯時(shí)不要讓孩子做其他事情(如看電視，玩玩具或離開(kāi)飯桌)。
2.嘗試讓孩子自己穿衣褲，小便時(shí)，讓孩子自己脫、提褲子，然后大人幫忙檢查整理�，F在穿得少好練習。孩子的穿著(zhù)，以寬松的運動(dòng)系列為主，如：男孩子很緊的牛仔褲、女孩子的緊身褲等，接下來(lái)衣褲穿多了不方便孩子脫穿，而且也容易尿濕。
3.整理玩具等一些生活上的事情，在安全的情況下，放手讓孩子去做，每當做好一件事，他會(huì )給自己增強一些自信。
二、教育教學(xué)總目標本學(xué)期以孩子盡快適應小班學(xué)習生活環(huán)境和良好的常規為主，我們將繼續依據幼兒的發(fā)展水平，結合《新綱要》的指導思想和幼兒的年齡特點(diǎn)，加強幼兒各方面的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)別差異，尊重幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，讓幼兒成為活動(dòng)的主人，養成良好的生活衛生習慣及活動(dòng)常規，增強幼兒各方面的能力，(見(jiàn)吳老師發(fā)言稿)三、特色教學(xué)我們今年的教學(xué)課程是這樣的：蒙氏教學(xué)、英語(yǔ)、分享閱讀，奧爾夫音樂(lè )等特色課程。接下來(lái)由我向大家簡(jiǎn)單介紹一下。
1.蒙氏教學(xué)：
我們的蒙臺梭利教學(xué)的教學(xué)理念是：玩中學(xué)，學(xué)中玩，在蒙氏工作的一個(gè)小時(shí)中，不是沒(méi)有目的的亂玩，而是有指導和有教師的記錄的。孩子們能遵守紀律的按老師的要求進(jìn)行操作，一個(gè)多小時(shí)完全沉靜在工作中，從一個(gè)人獨立的去做自己的事情到和別人合作玩，在玩中讓孩子們想出各種玩法，這是一種鍛煉幼兒發(fā)散思維的方法。
本學(xué)期我們將蒙氏工作柜上的標簽進(jìn)行了新的設置，從顏色和圖形上讓孩子進(jìn)行多次分類(lèi)和一一對應，孩子在取放工作時(shí)會(huì )特別用心去記住托盤(pán)上的、顏色、圖形，幫助孩子形成一種習慣，哪里拿的放哪里，增強幼兒做事的有序性。所以說(shuō)我們的工作無(wú)論是在內容的設置還是標簽的設置上都是遵循由易到難、循序漸進(jìn)的。并與孩子的實(shí)際生活相聯(lián)系。像用勺子舀豆子、搗餅干等工作是日常生活區的幾份工作，主要是讓孩子們練習用勺子舀東西、鍛煉小手肌肉動(dòng)作等。比如：.感官區的粉紅塔、色板、有柄插座等，數學(xué)區的紡錘棒、圓柱體組等。主要是讓孩子在工作中發(fā)展各種感官，體驗生活中的數學(xué)，培養孩子們獨立性與專(zhuān)注性等。這里也請家長(cháng)與我們積極配合，讓孩子在家玩玩具時(shí)不吵鬧，愛(ài)護玩具并把玩具送回原位。
2.英語(yǔ)和奧爾夫音樂(lè )：一直以來(lái)我們的英語(yǔ)和奧爾夫音樂(lè )都是由專(zhuān)職的老師進(jìn)行教學(xué)，英語(yǔ)每周兩次，奧爾夫音樂(lè )每周一次，都是外教和專(zhuān)職老師來(lái)園與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，我們老師也會(huì )利用飯后的時(shí)間與孩子一起看看碟片、做做練習，幫助孩子復習上過(guò)的內容。。
3.分享閱讀：這一套教材有很多本書(shū)，也許大家都有注意到這些書(shū)上有圖有字但是字相對的較少，這正是教育學(xué)專(zhuān)家們?yōu)槲覀冞@個(gè)年齡段的孩子特別繪畫(huà)的，在小班年齡段，我們還主要是以讀圖為主，在活動(dòng)中我們基本上都會(huì )先引導孩子，看看封面，認識頁(yè)碼，然后看圖畫(huà)內容，孩子可以大膽的自由的說(shuō)�？吹绞裁凑f(shuō)什么?看好了以后，對書(shū)有了一個(gè)大概的了解，老師才會(huì )完整講述故事，讓孩子有一個(gè)完整梳理的過(guò)程，再來(lái)閱讀下面的文字。這樣有利于孩子觀(guān)察能力，想象創(chuàng )造力，語(yǔ)言表達能力的培養。另外一個(gè)人養成良好的閱讀習慣十分重要，也得從小培養。所以希望家長(cháng)也能與我們積極配合在家多和孩子們一起閱讀，培養孩子良好的閱讀習慣。
四、家園配合工作幼兒期是養成良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期，不少良好的文明習慣(如遵守紀律)、生活習慣(如正常的飲食起居)的養成均始于幼兒期，而幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園配合對于幼兒的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，許多家長(cháng)有這樣一個(gè)錯誤觀(guān)念，認為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教育是不容忽視的，孩子與家庭成員保持獨特的家庭關(guān)系，受著(zhù)家庭思想、觀(guān)念潛移默化的影響。家庭對孩子各方面的發(fā)展起著(zhù)十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現很好，吃飯睡覺(jué)穿衣等都能自理，而在家里卻什么都要家長(cháng)幫忙，這里面的原因并完全在于孩子。有很多家長(cháng)看著(zhù)孩子自己吃飯，又慢又臟，不忍心，還是喂一下吧。一次兩次，久而久之孩子就養成了習慣，等著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習慣。所以幼兒自己能做的事，家長(cháng)一定要培養孩子自己做，對于孩子來(lái)說(shuō)并不是件壞事，也許剛開(kāi)始大人會(huì )覺(jué)得很累，但一旦孩子養成了一個(gè)好習慣，就很輕松了，所以只有通過(guò)我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
我們家長(cháng)關(guān)注以下幾方面：
1. 家園聯(lián)系欄。家園聯(lián)系欄里的內容，我們每周更換一次，包括周計劃、家教知識、保健知識、通知提示等幾方面內容，家長(cháng)平時(shí)關(guān)心一下，趁早晚解送的時(shí)間看看，了解孩子在園的學(xué)習。
2.我們每天8:30開(kāi)始早鍛煉了，所以家長(cháng)讓孩子早點(diǎn)來(lái)上幼兒園，沒(méi)有事情盡量不請假，從小養成幼兒上學(xué)不遲到，做個(gè)勤學(xué)的好孩子。早上來(lái)園先晨檢，以便醫生掌握孩子的身體情況，隨時(shí)進(jìn)行觀(guān)察，乘班車(chē)的孩子我們每天早上會(huì )帶他們去晨檢。每天午睡前醫生會(huì )來(lái)班里給孩子測體溫，并作好記錄。每天孩子的情緒、身體、大便等情況都會(huì )做好記錄。
3. 請假制度:孩子有身體不適或家中有事不能來(lái)園的情況下，請家長(cháng)當天及時(shí)跟我們老師說(shuō)明一下，可以發(fā)條短信過(guò)來(lái)，或是等孩子們午睡時(shí)打電話(huà)給我們，我們老師帶班上課時(shí)不方便接聽(tīng)電話(huà)，孩子午睡的時(shí)間為每天12點(diǎn)到下午2點(diǎn)30分。
4.孩子的穿戴問(wèn)題。請家長(cháng)將貴重物品放在家中，以免丟失或引起一些不必要的麻煩。希望能得到家長(cháng)的理解和配合。每天在孩子入園時(shí)檢查起口袋，預防孩子帶一些尖銳的危險物品來(lái)園，孩子帶的玩具也要考慮孩子的安全問(wèn)題。而且孩子帶來(lái)的物品上，請家長(cháng)給孩子做好標記，以免弄錯。
5. 在每個(gè)學(xué)期中，學(xué)校會(huì )根據季節及幼兒的年齡特點(diǎn)安排一些如家長(cháng)學(xué)校、親子游戲等，請家長(cháng)配合一如既往的參加,沒(méi)有特殊情況不要請假。
6.每周一讓孩子帶一樣自己喜歡的玩具來(lái)園，周五帶回家。一方面是資源共享，另一方面利用玩具，培養幼兒的交往能力，從而學(xué)習禮貌用語(yǔ)、發(fā)展語(yǔ)言能力。不過(guò)玩具玩玩有可能會(huì )壞的，希望諒解。
7.《成長(cháng)檔案》。成長(cháng)檔案主要作用是讓家長(cháng)更好地了解幼兒在園情況，讓老師更好地了解幼兒在家的表現。把孩子的一些好的、學(xué)習的場(chǎng)景、開(kāi)心的一刻拍攝下來(lái),請家長(cháng)認真填寫(xiě)好,按時(shí)上交,里面的資料按順序插入。家長(cháng)們要多給孩子記錄些事情，等孩子們長(cháng)大后看看自己小時(shí)候的趣事，也是非常具有紀念價(jià)值。
8. 家校通：通知、提示及任務(wù)我們都會(huì )通過(guò)家校通以短信形式發(fā)送給你們，請及時(shí)注意查收。有時(shí)還需要家長(cháng)協(xié)助幫助孩子準備一些材料,到時(shí)候請家長(cháng)及時(shí)準備并配合完成。
9. 幼兒健康保健方面：
(1)幼兒在園用藥情況：請寫(xiě)明幼兒姓名、班級、服藥時(shí)間、藥量，在晨檢時(shí)交給保健醫生。
(2)若您發(fā)現孩子有下列不適情況,請勿必留在家中休息以免傳染,并及時(shí)報告如：水痘、腮腺炎等。
(3)幼兒對某種食物或藥物過(guò)敏或身體有先天疾病請事先告訴老師，我們多關(guān)照些。
10.接送時(shí)間按時(shí)。您委托他人來(lái)接幼兒,一定要告訴老師。
11.培養孩子愛(ài)集體、和大家分享的精神�？蓭c(diǎn)動(dòng)物或植物放在班級的自然角，給大家欣賞，增強愛(ài)班級的意識;也可以在節假日帶孩子出去旅游的時(shí)候，帶照片或影像資料來(lái)分享。
12.作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預防和減少一切事故的發(fā)生(請家長(cháng)每周為孩子剪一次指甲)。幼兒園是一個(gè)大家庭，孩子們在園生活、學(xué)習難免會(huì )出現磕磕碰碰的情況，如被抓一下、擦破點(diǎn)皮等，萬(wàn)一發(fā)生了，請家長(cháng)能諒解，因為你們對我們工作的理解，是我們做好工作的前提，我們老師會(huì )盡我們最大的努力，讓您們的孩子在園健康、快樂(lè )。同時(shí)，家長(cháng)平時(shí)也要對幼兒進(jìn)行安全教育，加強安全意識。
13..本學(xué)期孩子們在練習拍皮球，所以請家長(cháng)多配合在家請幼兒多練習。
結束語(yǔ)： 最后,還是很感謝家長(cháng)們來(lái)參加這次會(huì )議, 如果你們對我們有什么好的想法或建議，我們老師隨時(shí)愿意傾聽(tīng)，這樣便于我們工作更好地開(kāi)展。希望在這個(gè)學(xué)期里，家園多交流，多溝通，老師不是萬(wàn)事通，但是我們還是會(huì )一如既往的與家長(cháng)共同探討孩子成長(cháng)中出現的各種問(wèn)題，也希望家長(cháng)們一如既往的支持幫助我們，家園協(xié)調一致，共創(chuàng )美好未來(lái)!
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