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高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2024-12-02 14:44:28 雪桃 班主任發(fā)言稿 我要投稿

高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(精選13篇)

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(精選13篇)

  高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  首先,對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!今天召集家長(cháng)同志們共同商討孩子教育的事情,是因為本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔負著(zhù)非常艱巨的重任。首先是四科畢業(yè)會(huì )考,事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次,隨著(zhù)高考時(shí)間的提前,高二要提前介入部分高三內容,以便給高三留足足夠的復習時(shí)間,這樣一來(lái),從內容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對我們的學(xué)生而言,掌握好相關(guān)知識,養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣,就意味著(zhù)高考成功了一半,所以,抓好高二第二學(xué)期的工作,意義極為深遠。

  為了完成各項任務(wù),順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡,我們做了以下一些工作:

  第一,強化管理,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍班主任老師是學(xué)生管理的核心,在對每一個(gè)學(xué)生負責的思想指導下,抓點(diǎn)滴抓細微,從每一個(gè)良好習慣的養成抓起;注重和學(xué)生交心,注重內心深處的感化,使整個(gè)班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表?yè)P班級干部)

  第二,抓會(huì )考,抓高考,措施得力到位每周利用時(shí)間,我們組織開(kāi)展學(xué)科的培優(yōu)和競賽輔導工作,培優(yōu)的目標在抓尖子生,提高競賽成績(jì);將要開(kāi)展的輔差的重點(diǎn)在抓會(huì )考的合格率,特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,此項工作,老師們都要精心準備,爭取取得一定的效果。

  第三,重視課堂改革,強化學(xué)生主體參與學(xué)生是教學(xué)的主體,充分調動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上,力度很大,老師們充分利用學(xué)校的各種資源,搞活課堂,注重反饋,積極調整。

  第四,積極進(jìn)行考試改革,盡早滲透高考意識面對會(huì )考和高考兩個(gè)不同水平的考試,為了讓同學(xué)們了解高考,樹(shù)立高考意識,我們從高二開(kāi)始,考試科目,時(shí)間,分值比例、題型設置嚴格按照高考要求,具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題,試題往往有一定的難度,因為我們深深懂得:考試是給學(xué)生找問(wèn)題,給老師找問(wèn)題,平時(shí)要求高一些,學(xué)生的目標也就高一些,功夫就多一些。

  第五,全力提高教育教學(xué)水平在全體師生的共同努力下,教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。就本次考試看,(班級期末成績(jì)總結及優(yōu)生表?yè)P,單科成績(jì)較好的同學(xué)表?yè)P)現在,同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍,第一梯隊的人過(guò)得硬,絕對一流,我們重點(diǎn)抓他們的心理調整,第二梯隊有偏科現象,我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展,第三梯隊首先解決會(huì )考問(wèn)題,重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。

  第六,以學(xué)習為龍頭,抓好二操、兩休及衛生,扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。利用“點(diǎn)圓式工作法”,確定:學(xué)習為點(diǎn),二操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道:二操、兩休及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障,屏障沒(méi)有了,想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律,約束學(xué)生的行為,對于日常工作中的問(wèn)題,采取適當的方式,及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。

  第七,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中,合理地引進(jìn)評價(jià)機制,可以做到預防各種學(xué)習弊病的發(fā)生;也可以通過(guò)反饋信息,檢查自己的教學(xué)效果,發(fā)現學(xué)生的新問(wèn)題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據,了解學(xué)生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料;通過(guò)了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、,有針對性地對那些學(xué)習成績(jì)較差,而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià),用評價(jià)的手段,激勵差生的轉化。在老師們的努力工作下,升入高二以后,同學(xué)們的學(xué)習積極性大大提高,涌現出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型,如(表?yè)P進(jìn)步大的同學(xué):)等等,他們刻苦努力的精神應該是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)家長(cháng)同志們對我們工作的支持,正是由于你們的支持,我們才能有今天的成績(jì),你們今后的支持,也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動(dòng)力。

  下面,是我對家長(cháng)們提的幾點(diǎn)建議:

  一、不以成績(jì)論英雄,您的子女學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好、能力高,您的子女學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差、能力低,F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,并且成就一番事業(yè)。

  二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。

  三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等。

  四、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的.強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績(jì)差的孩子,家長(cháng)不應該一味的責備,更不應該放棄。家長(cháng)有時(shí)在說(shuō)話(huà)的時(shí)候說(shuō)了一些讓孩子沒(méi)傷心的話(huà),不知家長(cháng)是否考慮過(guò)孩子的感受,面對這樣的問(wèn)題,面對成績(jì)不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績(jì)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習情況。

  五、要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,充滿(mǎn)動(dòng)力了。

  六、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念,做到文明守紀,就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)的遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù),假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱,是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

  七、堵不如疏,要適當,不能太嚴也不能不管,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現實(shí)。

  八、不負責任的放任,不管不問(wèn),有人說(shuō),農村兩口子目不識丁,孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。

  幾點(diǎn)希望:

  1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念。如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學(xué)習,發(fā)展特長(cháng),爭當先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì),F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò )游戲,不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,家長(cháng)對孩子嚴格管理,孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外,學(xué)習往往都抓不好。

  2、嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意:(1)作息時(shí)間,早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到

  (2)星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結合,建議每天學(xué)迎大家批評指正。今后我們會(huì )繼續我們的教學(xué)宗旨,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。最后我想說(shuō):家長(cháng)同志們,給我們以時(shí)間,給我們以機會(huì ),歷史會(huì )證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺,給我們以空間,讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一縷陽(yáng)光,給我們一個(gè)笑容,給我們一點(diǎn)鼓勵和支持,給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,我們會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)!謝謝你們!

  高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 2

各位家長(cháng):

  大家上午好!

  我是這個(gè)班的班主任xxx,今天上午我們高二xx班舉行了這次的家長(cháng)會(huì ),為的就是希望各位家長(cháng)能夠重視孩子的學(xué)習,現在孩子們已經(jīng)升入高二了,他們也已經(jīng)分班了,我們這個(gè)班是一個(gè)文科班,家長(cháng)們,應該知道文科班要比理科班難考一些。在今天的會(huì )議上,我作為他們的班主任,就是想要告知家長(cháng)們一定要關(guān)注你們孩子在這個(gè)時(shí)期的學(xué)習。高二是高中的一個(gè)分水嶺,進(jìn)入高二,就沒(méi)有高一那么輕松了,高二面臨學(xué)考,意味著(zhù)學(xué)生們學(xué)考完就真正的進(jìn)入高三復習階段了。那在高二,形勢是很緊張的。

  我一開(kāi)始不是帶的xx班,所以我也是第一次管理這個(gè)班級。那么今天邀請各位孩子的家長(cháng)來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),就是希望通過(guò)家長(cháng)去了解我的學(xué)生,也希望你們去了解你們的孩子。我想肯定有家長(cháng)是不了解你自己的孩子在學(xué)校的情況的`,那今天也是在這告知家長(cháng)你們,要多去關(guān)注自家的孩子,不要看你們的孩子沒(méi)有向那么訴說(shuō)學(xué)習的辛苦,就不去注意這方面,這個(gè)時(shí)候家長(cháng)最好是要去多跟孩子溝通,高二地 學(xué)習壓力也很大,有些學(xué)生沒(méi)有適應過(guò)來(lái),是很容易造成心理健康的問(wèn)題的,進(jìn)而影響學(xué)習,影響之后進(jìn)入高三的學(xué)習,這是一個(gè)比較大的問(wèn)題,今天在這提出來(lái),那就希望家長(cháng)能去做好這個(gè)方面的工作。

  另外,今天的會(huì )議還有一項事情要公布的就是——學(xué)生的成績(jì),公示這個(gè)成績(jì),不是為了去攀比誰(shuí)家的孩子更厲害的,是想要家長(cháng)針對自己的孩子的情況,去跟孩子做一個(gè)思想工作。有些學(xué)生的成績(jì)稍微差一點(diǎn),但是是能夠跟上來(lái)的,就是缺一個(gè)鼓勵,我在學(xué)校也會(huì )針對他們的成績(jì)做相應的一些鼓勵措施,讓他們知道老師對是、他們所有人都是抱有期待的。那相反,各位家長(cháng),我很希望你們對孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓他們知道你是在乎他(她)的,是對他們有很大的期望,這樣他們才會(huì )去努力,不會(huì )覺(jué)得父母都不在意,學(xué)習要努力干什么,這是很多成績(jì)在底層的學(xué)習會(huì )有的情緒,這真的就需要你們去開(kāi)導的。

  高二已經(jīng)開(kāi)始,我是他們的班主任,希望之后的兩年,我能夠和各位家長(cháng)一起努力做好學(xué)生的工作,一起去期盼他們的成功。

  謝謝各位家長(cháng)的參會(huì )!

  高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 3

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  歡迎各位家長(cháng)今天來(lái)到我們x班的家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng),我是我們班的班主任老師xx。很感謝各位家長(cháng)今天能夠準時(shí)的來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),我相信有了各位家長(cháng)的積極配合孩子們一定能夠在學(xué)習上有更多的收獲。教育學(xué)生不止是學(xué)校和我們老師的事情,也需要各位家長(cháng)的幫助和配合,我想在我們的幫助下孩子們肯定可以在學(xué)習上有更大的進(jìn)步。今天的家長(cháng)會(huì )主要就是講以下的幾個(gè)事情,跟孩子們的學(xué)習是有比較大的`關(guān)系的,所以希望家長(cháng)們能夠認真的聽(tīng)。

  現在孩子們已經(jīng)到了高二階段了,也都已經(jīng)選好了自己要學(xué)的學(xué)科了,這一年對孩子的學(xué)習是非常的關(guān)鍵的一年,即將到來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試,和一年之后的高考,對孩子來(lái)說(shuō)都是比較大的事情。所以說(shuō)這一年是非常的重要的,在這一年應該就要開(kāi)始有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度了,這樣才能夠在開(kāi)始高三復習階段的時(shí)候有收獲,F在很多孩子還是沒(méi)有把心思放在學(xué)習上來(lái),家長(cháng)們要多跟自己的孩子談心,不要因為工作就忽視了孩子的身心發(fā)展,同時(shí)也要注意不要讓孩子反感。家長(cháng)們也不要給孩子太多的壓力,適當的壓力能夠促使他們進(jìn)步,但太多的壓力反而會(huì )適得其反。

  通過(guò)這一次的考試成績(jì)來(lái)看,我其實(shí)是有一點(diǎn)擔憂(yōu)我們班孩子的,F在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢的,所以在高二結束了選科之后自己是不能夠有一門(mén)學(xué)科是有拖后腿的情況的。但是從這一次的考試情況來(lái)看,我們班還是有很多的同學(xué)偏科的現象比較的嚴重,有很多的科目嚴重的拉低了分數,當然這只是這一次考試的情況。我想學(xué)生們自己心里應該也是很著(zhù)急的,家長(cháng)們在家里的時(shí)候多去注意自己孩子的心理狀態(tài),發(fā)現不對的及時(shí)的跟我們老師溝通,F在的孩子學(xué)習的壓力是非常的大的,很容易就會(huì )有心理方面的問(wèn)題,在這一方面我們老師和家長(cháng)都應該要多注意。

  其實(shí)我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了,我們應該要讓學(xué)生們感受到緊張感,讓他們能夠改變自己現在的這樣的一個(gè)不認真的學(xué)習狀態(tài),多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習上,是能夠有很大的進(jìn)步的。等到高三的時(shí)候再努力其實(shí)是會(huì )有一點(diǎn)來(lái)不及了的,所以從現在開(kāi)始就應該要改變學(xué)習的方法和狀態(tài)了。我相信孩子們一定會(huì )有進(jìn)步的。

  謝謝大家!

  高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 4

各位家長(cháng):

  上午好!

  今天,各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì ),我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候!向長(cháng)期以來(lái)大力支持我校工作的各位家長(cháng)表示衷心感謝!也祝我們的孩子早日成才,鵬程萬(wàn)里!!

  孩子從初中到高中是他人生路上的一個(gè)跨越,高二階段是高中的一個(gè)重要階段。作為教師,我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)在座各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬;作為教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”,讓孩子樂(lè )意學(xué)習,感受到學(xué)習的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長(cháng)也能走進(jìn)新課程,了解當前教育改革的動(dòng)向,成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們愿意借今天的家長(cháng)會(huì ),就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流,和大家一同探討孩子的學(xué)習和生活上碰到的一些問(wèn)題,駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

  我們都知道,省委辦公廳、省政府辦公廳轉發(fā)了省教育廳等部門(mén)的《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》,蘇州市教育局也下發(fā)了《蘇州市執行“三項規定”,落實(shí)“五個(gè)嚴格”,保證一小時(shí)運動(dòng),全面提高教育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》的文件,倆份文件都強調了要控制學(xué)生在校時(shí)間,不準補課,又要提高教學(xué)質(zhì)量。于是,我們這屆學(xué)生,面臨著(zhù)新的教學(xué)形勢:和上學(xué)期相比,課時(shí)大大減少;而其它地方采取了相應的策略,比如像由縣政府出面,利用縣里的教育電視頻道,從暑假開(kāi)始,每門(mén)學(xué)科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課,學(xué)生在家收看,共享優(yōu)秀的教師資源,而且開(kāi)學(xué)后的雙休日也這樣運作。

  面對這些情況,我們學(xué)校從領(lǐng)導到老師,不僅有著(zhù)強烈的責任感,更有著(zhù)深深的危機感,正是這種責任心、危機感和沉重的壓力,使我們采取相應措施。我校實(shí)行了年級分管制和領(lǐng)導蹲點(diǎn)制,層層把關(guān),級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導全部下沉教學(xué)第一線(xiàn),要求領(lǐng)導和師生共同學(xué)習、進(jìn)步,這樣不僅能很好的了解到教育管理,教學(xué)第一手的材料,更能體現出全員參與的團結協(xié)作意識,對于教學(xué)中出現的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現,立即處理。

  質(zhì)量是學(xué)校的生命,雖然現在是高二,但我們一直用“準高三”的標準來(lái)嚴格要求師生。我們高二年級質(zhì)管組成員每周都有例會(huì ),商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案,每周都規定時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì ),具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節或要求,每次的班主任會(huì )都會(huì )對近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對性地提出探討、分析,從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級都經(jīng)常不定期地進(jìn)行以班主任為召集人的班級分析會(huì ),及時(shí)了解班級中的突出問(wèn)題,交流、協(xié)調、處理問(wèn)題。上到領(lǐng)導,下到各任課教師,人人都本著(zhù)“以生為本,嚴格管理”的態(tài)度,齊抓共管,團結合作,和諧進(jìn)步,努力形成一種“團結、創(chuàng )新、和諧”發(fā)展的新局面。

  作為高二的學(xué)生,本學(xué)期非同尋常,擔負著(zhù)非常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進(jìn)入新課程,本屆學(xué)生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實(shí)行的第四年。高考的統考科目是語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科,語(yǔ)文160分,數學(xué)160分,外語(yǔ)120分,三門(mén)總分440分。另外,選修測試歷史的考生加試語(yǔ)文附加題,選修測試物理的考生加試數學(xué)附加題,附加題的分值都是40分,這樣,高考總分為480分。高考錄取分數線(xiàn)就看語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)的總分。為此,我們語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的老師從內容到作業(yè)、考試,都滲透高考的要求。而對我們的孩子來(lái)說(shuō),緊抓語(yǔ)數外,養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣,就意味著(zhù)高考成功了一半,所以,抓好高二第一學(xué)期的工作,意義極為深遠。

  但是,在我們的教育工作中,發(fā)現了學(xué)生中存在的一些問(wèn)題。

  1、部分孩子的責任心不強,班級榮譽(yù)感有所下降,進(jìn)取心也不如過(guò)去。對于老師布置的工作不認真對待,例如在宿舍、教室值日時(shí)敷衍了事,或根本不做。

  2、部分孩子思想不單純,講臟話(huà)、污言穢語(yǔ),編造無(wú)聊的低級話(huà)題,在少數同學(xué)身上還比較嚴重,影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象,也造成同學(xué)矛盾,更敗壞了班級風(fēng)氣。

  3、缺乏勤奮好學(xué)的`精神?梢哉f(shuō),有相當一部分同學(xué)都存在這個(gè)問(wèn)題。他們喜歡自由自在,喜歡輕松灑脫,一旦學(xué)習擔子加重、壓力加大,他們就會(huì )怨聲載道,會(huì )抱怨連天,會(huì )馬上表現出不滿(mǎn)的情緒,還會(huì )向家長(cháng)“告狀”,人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。

  針對以上情況,我想向各位家長(cháng)提三點(diǎn)建議,供大家參考。

  1、希望家長(cháng)積極配合支持學(xué)校。家長(cháng)的理解和支持,是教育形成全力的關(guān)鍵因素,俗話(huà)說(shuō):“土地不種荒一年,子女不教誤一生!比欢,在平時(shí)與家長(cháng)的接觸中,我發(fā)現家庭教育也是一個(gè)薄弱環(huán)節。個(gè)別家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事,不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師,家長(cháng)只有加強對孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(cháng),成為有用之才。舉一個(gè)反面例子,譬如有的孩子對某某老師的批評不理解,如果家長(cháng)不能耐心化解,反而火上加油;孩子對學(xué)校的管理不理解,如果家長(cháng)推波助瀾,那么后果可以想象。當然,我決不是說(shuō)家長(cháng)不能向學(xué)校提意見(jiàn),相反,面是希望家長(cháng)們多到學(xué)校來(lái)看看,多與班主任交流,打一個(gè)電話(huà),寫(xiě)一張紙條,都是很好的形式。

  2、希望家長(cháng)多與孩子進(jìn)行平等交流。幫助孩子明確學(xué)習目的,樹(shù)立人生理想,當好推進(jìn)器,尤其是到了高二,一些基礎較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀(guān)厭學(xué)情緒,甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(cháng),可用自己的親身經(jīng)歷,對孩子進(jìn)行理想前途的教育,明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外,還得學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生活,培養良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子,家長(cháng)也應該多加注意,幫助孩子渡過(guò)危險期。

  3、養成良好習慣,別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上

  眾所周知,田徑場(chǎng)上運動(dòng)員起跑動(dòng)作的好壞,會(huì )影響到比賽成績(jì)。新階段新學(xué)年的開(kāi)始,也正是孩子們站在新的起跑線(xiàn)上。作為家長(cháng),怎樣地熱情幫助他們做好各項準備,滿(mǎn)懷信心地去迎接新的開(kāi)始呢?

  1)、學(xué)習態(tài)度的準備

  孩子從初中被動(dòng)學(xué)習為主變?yōu)檫M(jìn)入高中后的主動(dòng)學(xué)習為主,尤其是上了高二后很多科目難度都明顯增加了,這對于孩子無(wú)疑是一個(gè)很大的轉折,所以,必須要鼓勵他們調整好心態(tài),讓孩子盡快適應高二的學(xué)習生活,把主要精力放到學(xué)習上來(lái),上課必須專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,課后認真完成作業(yè),做個(gè)主動(dòng)學(xué)習的好學(xué)生。

  2)、學(xué)習方法的準備

  一方面要糾正在初中階段養成的不正確的學(xué)習方法,如被動(dòng)的聽(tīng)課方法和在學(xué)習上完全依賴(lài)于老師等,因為高中的學(xué)習特別強調學(xué)習的主動(dòng)性。另一方面要鼓勵他們積極動(dòng)腦思考,質(zhì)疑問(wèn)難,勇于發(fā)言,合作探究。鼓勵他們大膽創(chuàng )新,充分挖掘自己的學(xué)習潛力。幫助他們學(xué)會(huì )怎樣自學(xué),怎樣制訂學(xué)習計劃,怎樣有計劃的逐步提高自己的學(xué)習成績(jì):比如期中考試,語(yǔ)數外要分別提高多少分;期末考試,語(yǔ)數外要分別提高多少分等。我們都知道,今天的家長(cháng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育,這是家長(cháng)“望子成龍,望女成鳳”的殷切心聲,也是社會(huì )更加趨向文明進(jìn)步的表現。真誠希望家長(cháng)鼓勵孩子自覺(jué)學(xué)習,主動(dòng)學(xué)習,督促孩子學(xué)好語(yǔ)數外,同時(shí)不放兩門(mén)選修課。熱切希望各位家長(cháng)配合學(xué)校,支持學(xué)校采取的相應措施。讓我們一同走進(jìn)新課程,用新的教育理念作指導,為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!

  高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 5

各位家長(cháng):

  下午好!

  今天,各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì ),我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機會(huì ),我想就年級組的管理、近期的工作和學(xué)生的學(xué)習不良狀況、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與大家進(jìn)行交流。

  高中三年是一盤(pán)棋,高二年級有它獨特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括,高一是基礎,高二是關(guān)鍵,高三是決戰。

  1、近期教學(xué)工作回顧和學(xué)生的學(xué)習不良狀況分析

  當今的形勢逼人,各地各校高考升學(xué)壓力倍增,學(xué)業(yè)水平考試迫在眉睫,面對嚴峻形勢,從領(lǐng)導到老師不僅有著(zhù)強烈的責任感,更有著(zhù)深深的危機感,正是這種責任心、危機感和沉重的壓力,使我們七中高二年級全體教師不斷地去拼搏、去奮斗。

  本屆學(xué)生在高二上學(xué)期全縣統一組織的期末考試中,成績(jì)優(yōu)異,參考12科,絕大多數進(jìn)入全縣前三名,甚至有幾科成績(jì)超過(guò)一中、維漢。進(jìn)入高二下學(xué)期以來(lái),學(xué)校、年級組周密安排,科學(xué)運作,教師干勁大,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級部門(mén)的關(guān)心指導和家長(cháng)同志們的理解幫助支持下,在全體師生的不懈努力下,不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習方面都出現了比較好的態(tài)勢,各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,各方面評價(jià)都非常高。

  質(zhì)量是學(xué)校的生命,雖然現在是高二,但我們高二年級組一直用“準高三”的標準來(lái)嚴格要求師生。高二年級組九位班主任是在全校范圍內精心挑選出的骨干教師,他們中多人獲市縣優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者稱(chēng)號。他們有經(jīng)驗、有能力、有方法、有熱情,班級管理井井有條。高二任課教師百分之七十以上有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗,每科備課組都由骨干教師領(lǐng)頭,老中青搭配,配合默契,是一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊伍。我們年級組領(lǐng)導成員每周都有例會(huì ),商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案,每周都定有時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì ),具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節或要求,每次的班主任會(huì )都會(huì )對近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對性地提出探討、分析,從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級團隊會(huì ),及時(shí)分析班中的突出問(wèn)題,交流、協(xié)調、處理問(wèn)題,上到年級領(lǐng)導,下到各任課教師,人人都本著(zhù)對學(xué)生負責,嚴格管理的態(tài)度,齊抓共管,團結合作,和諧進(jìn)步,對于管理充分體現“人性化管理”的新理念,努力形成一種“團結、創(chuàng )新、和諧”發(fā)展的新局面。

  在學(xué)生教育方面:開(kāi)學(xué)來(lái),學(xué)校加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會(huì )學(xué)生做人,教會(huì )學(xué)生學(xué)習,教會(huì )學(xué)生做事為目標,開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)。在第一次月考后,年級組及時(shí)召開(kāi)考試分析總結會(huì ),分析我們的優(yōu)勢和不足,針對其中學(xué)習成績(jì)優(yōu)異表現出色或進(jìn)步明顯的班級,學(xué)生都寄予積極的評價(jià),鼓勵他們不斷進(jìn)取。我們感到,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性的最好辦法是賞識教育。通過(guò)創(chuàng )設教育良好氛圍,使學(xué)生明確形勢,最大限度的挖掘潛力,鼓足干勁專(zhuān)心學(xué)習。深入挖掘各項潛能,帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習,促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提高。利用考試的時(shí)機,準確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏,做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學(xué)習的不良影響,向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質(zhì)量。教育和引導學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習與休息的關(guān)系、與家長(cháng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的關(guān)系,努力創(chuàng )造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。通過(guò)細致的言傳身教,使學(xué)生明白:如果結果是痛苦的,你就要竭力避開(kāi)現在的快樂(lè ),如果結果是快樂(lè )的,你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦?陀^(guān)的講,要我們的學(xué)生做到快樂(lè )的學(xué)習,確實(shí)是不易的,學(xué)習需要堅強意志持之以恒的努力才能達到理想的彼岸。

  平時(shí)班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習生活中去,我們的教師辦公室里,無(wú)論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的'間隔,或是中午休息片刻,都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問(wèn)題的場(chǎng)景。我們的班主任起早貪黑,早上6點(diǎn)多到教室,晚上10點(diǎn)多查寢,一天全程對學(xué)生進(jìn)行管理。我們的任課老師為加快教學(xué)進(jìn)度,為高二學(xué)業(yè)水平考試和高三高考贏(yíng)得更充裕的復習時(shí)間,甚至利用晚自習義務(wù)為整班學(xué)生上輔導課,生病的、懷孕的、小孩獨自在家無(wú)人照料的老師也不例外,正是由于班主任、任課老師們的無(wú)私奉獻,高二絕大多數學(xué)生進(jìn)步是明顯的。

  當然,高二年級中表現還有不盡如人意之處,還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)心和努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題,希望能引起我們家長(cháng)的重視:一是學(xué)習主動(dòng)性不高;二是時(shí)間觀(guān)念不強;三是自信心不足;四是學(xué)習方法不當;五是學(xué)習情緒不穩;六是部分學(xué)生責任心不夠。表現在:

  1.自信心嚴重不足

  學(xué)生對自己能否通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試心中沒(méi)底,好些學(xué)生認為以前成績(jì)不好,基礎差,拉畢業(yè)證沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心,有的甚至自暴自棄。

  2.學(xué)習方法不科學(xué)

  有些學(xué)生沒(méi)有養成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣,上課不積極思考,不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習氣和照抄作業(yè)現象。對課堂知識、課堂時(shí)間不夠重視,反而將重點(diǎn)放在課外資料上。不研究考試方向,學(xué)習沒(méi)有重點(diǎn)。

  3、學(xué)習目標不明確

  每到星期六星期日老師布置的作業(yè),周一交不齊,交不好,作業(yè)質(zhì)量相對要差出許多,這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,或者心思不能集中于學(xué)習,精力擺在穿著(zhù)打扮甚至于談對象等問(wèn)題。

  這幾個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現,有的孩子怕吃苦,學(xué)習缺少主動(dòng)性,打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,急功近利,總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著(zhù)我們的孩子的進(jìn)步,影響著(zhù)他們成績(jì)的提高。

  2、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與采取的措施。

  本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔負著(zhù)非常艱巨的重任。6月份進(jìn)行的9科學(xué)業(yè)水平考試,事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)發(fā)放、高考資格,其結果直接計入高考成績(jì);因此本期我們高二年級組壓倒一切的任務(wù)是迎全省學(xué)業(yè)水平考試,針對這一核心任務(wù),本期一開(kāi)學(xué)全年級上下采取一系措施。

  (一)大力宣傳學(xué)業(yè)水平考試的重要性。開(kāi)學(xué)初年級組在班主任會(huì )、備課組長(cháng)會(huì )、高二年級全體教師會(huì )和高二學(xué)生大會(huì )反復強調學(xué)生能否畢業(yè)在此一考,畢業(yè)成績(jì)還要按10%一15%的比例計入高考成績(jì),并制訂了高二年級組奮斗目標,4月中旬年級組精心策劃并召開(kāi)了學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員大會(huì ),大會(huì )上通過(guò)盛校長(cháng)精彩生動(dòng)的動(dòng)員報告和每班各具特色宣誓將高二年級迎全省學(xué)業(yè)水平考試的氣氛推向高潮

  (二)。高二每班在班主任精心組織下,通過(guò)班團課針對學(xué)考召開(kāi)主題班會(huì )調動(dòng)學(xué)生迎考積級性。利用黑版報讓每位學(xué)生了解學(xué)考重要性和學(xué)考相關(guān)信息,建立迎學(xué)考倒計時(shí)牌,刻時(shí)對學(xué)生敲響警鐘,班主任和任課老師積級配合將每位學(xué)生每科能否過(guò)關(guān)逐一分析判定出哪位同學(xué)哪科存在問(wèn)題大,并進(jìn)行針對性輔導。

  (三)為使迎學(xué)考更高效,我們高二年級組通過(guò)各種渠道和關(guān)系征訂了湖南省學(xué)業(yè)水平考試編寫(xiě)的各科復習資料和模擬試卷從而使復習有的放矢,教師和學(xué)生在教和學(xué)中能夠做到事半功倍

  (四)針對迎學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間緊和任務(wù)重的現狀,高二年級組調整學(xué)生作息時(shí)間,要求高二全體學(xué)生在第一節課和中午自習前提前十分鐘進(jìn)教室學(xué)習,并在周一到周五晚一自習前二十分鐘組織高二英語(yǔ)教師針對學(xué)生薄弱環(huán)節——英語(yǔ)聽(tīng)力進(jìn)行強化訓練,高二年級全體教師發(fā)揚風(fēng)格,不計報酬,不辭辛苦,晚自習整節整晚為學(xué)生上輔導課,趕復習進(jìn)度,每當夜幕降臨,高二整棟教學(xué)樓秩序炯然,聽(tīng)到的只有老師們略帶沙啞的講課聲,感受到的只有良好的教與學(xué)的氛圍,真是誨人不倦的場(chǎng)景讓人感動(dòng),盡管年級組全體上下彈精歇慮,擠一切可利用的時(shí)間,但老師們仍感復習進(jìn)度不能如愿完成,鑒于外縣,本縣外校已緊鑼密鼓利用星期六,日補課。我們高二年級組深恐此時(shí)還不采取補課措施,就會(huì )在貴子第的學(xué)業(yè)水平考試中落后于人,有負各位家長(cháng)殷切期望。因此高二年級組決定從本周六,日開(kāi)始補課,希望各位家長(cháng)鼎力支持。

  3、給各位家長(cháng)的幾條建議:

  我真誠地向在座的每一位家長(cháng)提出一些希望與建議:

  1、希望家長(cháng)積極配合支持學(xué)校。家長(cháng)的理解和支持,是教育形成合力的關(guān)鍵因素,俗話(huà)說(shuō):“土地不種荒一年,子女不教誤一生!比欢,在平時(shí)與家長(cháng)的接觸中,我發(fā)現家庭教育也是一個(gè)薄弱環(huán)節。個(gè)別家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事,不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師,家長(cháng)只有加強對孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(cháng),成為有用之才。舉一個(gè)反面例子,譬如有的孩子對某某老師的批評不理解,如果家長(cháng)不能耐心化解,反而火上加油;孩子對學(xué)校的管理不理解,如果家長(cháng)推波助瀾,那么后果可以想象。當然,我決不是說(shuō)家長(cháng)不能向學(xué)校提意見(jiàn),相反,家長(cháng)們多到學(xué)校來(lái)看看,多與班主任交流,打一個(gè)電話(huà),寫(xiě)一張紙條,都是很好的形式。

  2、希望家長(cháng)多與孩子進(jìn)行平等交流。幫助孩子明確學(xué)習目的,樹(shù)立人生理想,當好推進(jìn)器,尤其是到了高二,一些基礎較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀(guān)厭學(xué)情緒,甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(cháng),可用自己的親身經(jīng)歷,對孩子進(jìn)行理想前途的教育,明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外,還得學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生活,培養良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子,家長(cháng)也應該多加注意,幫助孩子渡過(guò)危險期。

  3、重視孩子的心理健康,多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習。對孩子應該嚴格要求,不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習生活,不要經(jīng)常說(shuō):“孩子別累著(zhù)了,盡力就行了”,而有的孩子恰恰是沒(méi)有盡力。初中的佼佼者,為什么到高中不行了?這應該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中,有的孩子剛有了點(diǎn)干勁,有了點(diǎn)起色,回家后,卻是愿干什么干什么,看電視、上網(wǎng)到深夜,俗話(huà)說(shuō):由簡(jiǎn)入奢易,由奢入簡(jiǎn)難,病來(lái)如山倒,病去如抽絲,要想再鼓干勁,又得需要一個(gè)過(guò)程,而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費了。俗話(huà)說(shuō):"沒(méi)有吃不了的苦,只有享不完福",要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想,再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜,不大悲,坦然面對,從容不迫。至少當著(zhù)學(xué)生的面,不能表現出焦慮、無(wú)望,這樣只能導致學(xué)生喪失信心,手忙腳亂。孩子考試,很大程度上也是在考家長(cháng)。要幫助孩子樹(shù)立自信,強化自信。

  4、要培養孩子的集體意識。高中生活確實(shí)很緊張,有的同學(xué)怕影響自己,不愿擔任班干部、宿舍長(cháng)、科代表,有的甚至不愿干值日生,總希望自己少干點(diǎn),但這些任務(wù)總得有人干。況且,根據學(xué)校多年的實(shí)踐證明,孩子擔任班干部后,因為與老師接觸的多,交流的多,不僅不會(huì )影響學(xué)習,反而會(huì )促進(jìn)學(xué)習的提高,同時(shí)也鍛煉了孩子的能力,提高了素質(zhì)。班內每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn),都有長(cháng)處,有短處,我們應該教育引導孩子注意團結,人際關(guān)系和諧了,心情就會(huì )舒暢,心情舒暢了就會(huì )充滿(mǎn)斗志,有了斗志成績(jì)怎么能不得到提高呢?

  5、要學(xué)會(huì )欣賞,要善于發(fā)現閃光點(diǎn)。要讓孩子認識到自己能行,自己是好樣的。試想,當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重他們,信任他們。事實(shí)上,孩子們的要求,也不在于家長(cháng)給他買(mǎi)了多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵,一個(gè)慈愛(ài)的眼神,就可以使他們很滿(mǎn)足,很感動(dòng)。

  望子成龍,盼女成鳳,是你們的心愿;育生成才,造就棟梁,是我們的追求,相互的信任把我們連在了一起,共同的目標讓我們走到了一起,你們的理解使我們前進(jìn)的動(dòng)力更足,是你們的支持使我們勁頭更大!“攜手并肩齊奮斗,培養孩子成一流”則是我們響徹云霄的同一首歌!

  最后:我衷心的希望能夠得到各位家長(cháng)的進(jìn)一步大力支持,支持我們的孩子,支持我們的老師,支持我們的學(xué)校。我堅信:在學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)的共同努力下,我們一定能夠實(shí)現我們共同的目標,使我們的學(xué)生自強,成人,成才,讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功,力爭學(xué)業(yè)水平考試過(guò)關(guān),力爭考入理想的大學(xué)。

  高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  很榮幸能在這次家長(cháng)會(huì )上與大家交流。高二是高中階段極為關(guān)鍵的一年,它起著(zhù)承上啟下的重要作用,既是對高一基礎知識的鞏固與拓展,又為高三的沖刺復習奠定堅實(shí)基礎。

  在學(xué)習方面,隨著(zhù)課程難度的加深,知識體系更加復雜。像數學(xué)的導數、物理的電場(chǎng)磁場(chǎng)等內容,對學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力提出了更高要求。許多學(xué)生在剛接觸這些知識時(shí)會(huì )感到困惑,但只要掌握正確的學(xué)習方法,堅持努力,就能逐漸克服困難。例如,我們班的xx同學(xué),在學(xué)習物理電場(chǎng)知識時(shí)起初成績(jì)不理想,但他通過(guò)主動(dòng)向老師請教,多做練習題,不斷總結歸納,后來(lái)在這部分知識的測試中取得了優(yōu)異成績(jì)。

  在班級管理上,我們注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和時(shí)間管理能力。通過(guò)制定班級規章制度,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。同時(shí),組織各種學(xué)習小組和班級活動(dòng),增強學(xué)生的團隊協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

  然而,學(xué)生們也面臨著(zhù)一些挑戰。部分學(xué)生在學(xué)習壓力下出現焦慮情緒,學(xué)習動(dòng)力不足。這需要我們共同關(guān)注,給予他們更多的鼓勵和心理支持。

  希望家長(cháng)們在家能多與孩子溝通交流,了解他們的'學(xué)習和生活情況,為他們提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。督促孩子合理安排時(shí)間,平衡好各學(xué)科的學(xué)習。相信在我們的共同努力下,孩子們一定能順利度過(guò)高二,為高三的拼搏積蓄力量,向著(zhù)理想的大學(xué)穩步邁進(jìn)。

  謝謝大家!

  高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 7

親愛(ài)的家長(cháng)們:

  大家好!

  高二這一年,對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是成長(cháng)與挑戰并存的時(shí)期。從學(xué)習內容來(lái)看,各科知識的深度和廣度都有了顯著(zhù)提升。語(yǔ)文的古代文學(xué)鑒賞要求學(xué)生有更深厚的文化底蘊和敏銳的文學(xué)感知力;化學(xué)的有機化學(xué)部分,眾多的`反應方程式和復雜的物質(zhì)結構需要學(xué)生花費大量時(shí)間去理解和記憶。

  在班級里,我們積極開(kāi)展各種學(xué)習活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生提升成績(jì)。比如定期舉辦學(xué)科知識競賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識;開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗分享會(huì ),讓成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生把自己的學(xué)習方法傳授給其他同學(xué)。同時(shí),我們也注重學(xué)生的品德教育和身心健康教育。通過(guò)主題班會(huì )等形式,引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

  但目前學(xué)生們也存在一些問(wèn)題。一些學(xué)生在面對日益繁重的學(xué)業(yè)時(shí),出現了偏科現象,對自己不感興趣或者覺(jué)得困難的學(xué)科產(chǎn)生逃避心理。還有部分學(xué)生在時(shí)間管理上不夠合理,導致作業(yè)完成質(zhì)量不高,復習預習計劃難以落實(shí)。

  因此,家長(cháng)們要引導孩子正確看待各學(xué)科,鼓勵他們勇敢面對學(xué)習中的困難,不要輕易放棄。幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習計劃,合理分配時(shí)間,提高學(xué)習效率。例如,可以和孩子一起制定每周的學(xué)習時(shí)間表,監督他們按照計劃執行。

  讓我們攜手合作,為孩子們的高二學(xué)習保駕護航,助力他們在知識的海洋中順利航行,為未來(lái)的高考做好充分準備。

  謝謝!

  高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 8

尊敬的家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  高二是高中學(xué)習的一個(gè)分水嶺,其重要性不言而喻。在學(xué)業(yè)上,學(xué)生們不僅要掌握新知識,還要對高一知識進(jìn)行系統復習和整合,為高三的綜合復習打基礎。例如在數學(xué)學(xué)科中,數列與不等式的綜合應用,就需要學(xué)生將之前所學(xué)的數列通項公式、求和公式以及不等式的解法等知識融會(huì )貫通。

  我們班級在教學(xué)上采取了分層教學(xué)與個(gè)別輔導相結合的方式。對于學(xué)習基礎較好的學(xué)生,提供一些拓展性的學(xué)習任務(wù)和競賽培訓,進(jìn)一步挖掘他們的潛力;對于學(xué)習有困難的學(xué)生,老師們利用課余時(shí)間進(jìn)行一對一輔導,幫助他們彌補知識漏洞,跟上班級整體進(jìn)度。在班級文化建設方面,我們倡導團結互助、積極向上的.班級精神,鼓勵學(xué)生在學(xué)習和生活中相互支持、共同進(jìn)步。

  不過(guò),現階段學(xué)生們面臨著(zhù)較大的心理壓力。一方面來(lái)自學(xué)業(yè)競爭的壓力,另一方面來(lái)自對未來(lái)高考的擔憂(yōu)。這可能導致部分學(xué)生出現失眠、焦慮等癥狀。

  家長(cháng)們要密切關(guān)注孩子的心理狀態(tài),多與孩子進(jìn)行輕松愉快的聊天,緩解他們的壓力?梢怨膭詈⒆舆m當參加體育鍛煉,如一起跑步、打球等,釋放壓力。同時(shí),也要關(guān)注孩子的社交情況,確保他們在良好的人際關(guān)系中健康成長(cháng)。

  相信通過(guò)我們的共同努力,孩子們能夠順利度過(guò)高二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,以飽滿(mǎn)的精神和扎實(shí)的知識儲備迎接高三的挑戰,向著(zhù)自己的夢(mèng)想大學(xué)奮勇前行。

  謝謝大家!

  高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 9

家長(cháng)們:

  你們好!

  高二的學(xué)習生活猶如一場(chǎng)緊張而又關(guān)鍵的馬拉松比賽中的中途沖刺階段。在這一年,課程的難度系數持續攀升。以英語(yǔ)學(xué)科為例,高二階段的詞匯量要求大幅增加,語(yǔ)法知識也更加復雜,像各種從句的嵌套使用、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的靈活運用等,都需要學(xué)生們花費大量精力去學(xué)習和掌握。

  在班級管理過(guò)程中,我們著(zhù)重培養學(xué)生的自律能力和自我驅動(dòng)力。通過(guò)設立班級目標和個(gè)人目標,讓學(xué)生們明確自己的努力方向。同時(shí),建立完善的班級監督機制,讓學(xué)生們相互監督、相互促進(jìn)。在學(xué)習資源方面,我們?yōu)閷W(xué)生們提供了豐富的課外讀物、學(xué)習網(wǎng)站等,拓寬他們的學(xué)習渠道。

  然而,我們也發(fā)現部分學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上存在一些問(wèn)題。有些學(xué)生缺乏主動(dòng)性,總是依賴(lài)老師和家長(cháng)的督促才去學(xué)習;還有些學(xué)生缺乏學(xué)習計劃,盲目跟從他人的學(xué)習節奏。

  這就需要家長(cháng)們在家中積極引導。培養孩子主動(dòng)學(xué)習的習慣,可以從讓孩子自己制定學(xué)習計劃開(kāi)始,哪怕計劃不夠完善,也要鼓勵他們去嘗試并逐步改進(jìn)。同時(shí),要給孩子一定的`自主權,讓他們在學(xué)習過(guò)程中有自我決策的空間,增強他們的責任感。

  讓我們齊心協(xié)力,陪伴孩子們在高二這一年扎實(shí)成長(cháng),為他們在高考這場(chǎng)大戰役中積累雄厚的實(shí)力,最終實(shí)現自己的人生理想。

  謝謝!

  高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  高二是學(xué)生們高中生涯中至關(guān)重要的一年,它對學(xué)生知識儲備的擴充和學(xué)習能力的提升有著(zhù)決定性意義。在這一時(shí)期,各學(xué)科知識的系統性更強了。就拿歷史學(xué)科來(lái)說(shuō),從古代史到近代史再到現代史的學(xué)習,不僅要求學(xué)生記住大量的歷史事件、人物、時(shí)間等基礎知識,更要理解不同歷史時(shí)期政治、經(jīng)濟、文化之間的相互聯(lián)系和影響,學(xué)會(huì )從宏觀(guān)角度分析歷史發(fā)展的脈絡(luò )和規律。

  在班級中,我們通過(guò)組織小組合作學(xué)習項目,提高學(xué)生的合作探究能力和批判性思維能力。例如在地理學(xué)科關(guān)于區域可持續發(fā)展的'學(xué)習中,讓學(xué)生分組對本地的資源利用、環(huán)境保護、經(jīng)濟發(fā)展等方面進(jìn)行調查研究,然后撰寫(xiě)報告并在班級中展示交流。這樣的活動(dòng)既加深了學(xué)生對知識的理解,又鍛煉了他們的綜合能力。

  但不可忽視的是,學(xué)生們在高二階段還面臨著(zhù)升學(xué)方向選擇的困惑。是選擇文科還是理科,是走普通高考還是藝考、體育考等特殊途徑,很多學(xué)生對此感到迷茫。

  這就需要家長(cháng)們與孩子深入探討,了解孩子的興趣愛(ài)好、優(yōu)勢特長(cháng)以及未來(lái)的職業(yè)規劃。結合孩子的實(shí)際情況,為他們提供合理的建議和指導。同時(shí),也要提醒孩子不要因為升學(xué)方向的不確定而忽視了當下的學(xué)習,無(wú)論將來(lái)選擇哪條路,扎實(shí)的基礎知識都是必不可少的。

  讓我們共同努力,幫助孩子們在高二這一年找準方向,努力拼搏,為他們的未來(lái)開(kāi)啟一扇光明之門(mén)。

  謝謝大家!

  高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 11

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  我是高二xx班級的班主任。很高興能在這個(gè)時(shí)刻與大家相聚,共同探討孩子們的成長(cháng)與教育問(wèn)題。

  高二是高中階段極為關(guān)鍵的一年,它起著(zhù)承上啟下的重要作用。在學(xué)業(yè)上,知識的深度和廣度都有了顯著(zhù)提升。相較于高一的基礎奠定,高二的課程更加注重知識體系的構建與拓展。例如數學(xué)中的導數、物理中的`電磁感應等知識點(diǎn),不僅需要學(xué)生們理解概念,更要能夠靈活運用到各種題型中。而語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科對閱讀理解、寫(xiě)作表達的要求也更高了一層。

  在這一階段,學(xué)生們面臨著(zhù)巨大的學(xué)業(yè)壓力。眾多學(xué)科的作業(yè)、頻繁的考試以及對未來(lái)高考的預期,都讓他們身心俱疲。有些學(xué)生可能會(huì )因為一次考試的失利而陷入自我懷疑,有些則會(huì )在繁重的作業(yè)面前感到力不從心。

  我們班級在本學(xué)期采取了一系列措施來(lái)助力學(xué)生成長(cháng)。在學(xué)習方面,組織了學(xué)習小組,讓同學(xué)們相互交流、共同探討難題,培養合作學(xué)習的能力。同時(shí),針對不同學(xué)科的特點(diǎn),邀請了學(xué)科老師開(kāi)展學(xué)習方法講座,幫助學(xué)生們找到適合自己的學(xué)習路徑。在心理調適上,每周安排了一節心理健康課,由專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行心理輔導,引導學(xué)生正確面對壓力、排解不良情緒。

  班級里的學(xué)生們也各有閃光點(diǎn)。像xx同學(xué),在數學(xué)競賽中獲得了優(yōu)異成績(jì),展現出了極強的邏輯思維能力;xx同學(xué),積極參與學(xué)校的文學(xué)社活動(dòng),多篇文章在?l(fā)表,其文學(xué)素養令人稱(chēng)贊;還有xx同學(xué),熱心班級事務(wù),具有很強的組織協(xié)調能力,在班級活動(dòng)的組織中發(fā)揮了重要作用。

  然而,部分學(xué)生也存在一些問(wèn)題。有些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正,缺乏主動(dòng)學(xué)習的意識,常常需要老師和家長(cháng)督促才肯學(xué)習。還有些學(xué)生偏科現象嚴重,某一學(xué)科成績(jì)突出,但其他學(xué)科卻不盡人意,這在未來(lái)的高考競爭中是極為不利的。

  針對這些情況,我希望家長(cháng)們能夠在家多與孩子溝通交流,了解他們的內心想法和學(xué)習困惑。督促孩子合理安排學(xué)習時(shí)間,制定科學(xué)的學(xué)習計劃。對于偏科的孩子,要與孩子一起分析原因,尋找解決辦法,比如可以請家教或者參加課外輔導班進(jìn)行針對性的提升。

  高二這一年,是孩子們成長(cháng)道路上的重要轉折點(diǎn)。讓我們攜手共進(jìn),為孩子們創(chuàng )造良好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境,幫助他們順利度過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期,向著(zhù)理想的大學(xué)邁進(jìn)。

  謝謝大家!

  高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 12

家長(cháng)們:

  大家好!

  我是高二班級的班主任。今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),主要是想和大家分享一下孩子們在高二階段的一些情況。

  高二時(shí)期,學(xué)業(yè)競爭愈發(fā)激烈。各個(gè)學(xué)科都在為高三的總復習做準備,對學(xué)生的知識掌握程度和應用能力要求更高。以生物學(xué)科為例,遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)等知識的深度和復雜度都在增加,學(xué)生們需要理解各種生物現象背后的原理,并能夠運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。在英語(yǔ)學(xué)科中,詞匯量的積累、語(yǔ)法知識的熟練運用以及閱讀理解和寫(xiě)作能力的提升都至關(guān)重要。

  在班級里,我們積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。建立了班級學(xué)習互助制度,成績(jì)好的學(xué)生主動(dòng)幫助成績(jì)相對較差的.學(xué)生,形成了互幫互助的良好風(fēng)氣。同時(shí),我們還開(kāi)展了學(xué)科競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣和競爭意識。例如,在數學(xué)學(xué)科競賽中,同學(xué)們積極參與,通過(guò)競賽,他們對數學(xué)知識的理解和應用能力得到了很大提升。

  許多學(xué)生在高二階段有了明顯的成長(cháng)。xx同學(xué)原本在語(yǔ)文寫(xiě)作方面比較薄弱,但通過(guò)不斷地閱讀優(yōu)秀作品、勤加練習,作文水平有了顯著(zhù)提高,在最近的一次作文比賽中還獲得了獎項。xx同學(xué)在學(xué)習上一直非常努力,他的學(xué)習態(tài)度也感染了周?chē)耐瑢W(xué),帶動(dòng)了整個(gè)小組的學(xué)習積極性。

  但是,也有一些學(xué)生面臨著(zhù)較大的壓力和困擾。有些學(xué)生因為家長(cháng)的期望過(guò)高,心理負擔過(guò)重,害怕自己考不好讓家長(cháng)失望。還有些學(xué)生在面對眾多學(xué)科的學(xué)習時(shí),感到無(wú)從下手,學(xué)習方法不當,導致學(xué)習效果不佳。

  對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō),要根據孩子的實(shí)際情況設定合理的期望,不要給孩子過(guò)多的壓力。要鼓勵孩子積極探索適合自己的學(xué)習方法,比如可以引導孩子學(xué)會(huì )總結歸納知識點(diǎn)、制作思維導圖等。同時(shí),要多和孩子進(jìn)行情感交流,給予他們足夠的心理支持。

  高二是高中的重要分水嶺,我們要和孩子們一起努力,讓他們在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期茁壯成長(cháng),為未來(lái)的高考和人生道路做好充分的準備。

  謝謝!

  高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 13

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  我是高二班主任xx。很榮幸能夠在這里與各位家長(cháng)就孩子們的教育問(wèn)題進(jìn)行交流。

  高二階段,學(xué)生們正處于一個(gè)身心快速發(fā)展的時(shí)期。在學(xué)習上,課程難度的加大對他們的思維能力和學(xué)習毅力是一個(gè)極大的考驗。比如在物理學(xué)科的電場(chǎng)、磁場(chǎng)部分,需要學(xué)生們具備較強的抽象思維能力,能夠在腦海中構建物理模型,理解看不見(jiàn)摸不著(zhù)的電場(chǎng)線(xiàn)、磁感線(xiàn)等概念。在文學(xué)鑒賞方面,語(yǔ)文課程要求學(xué)生們對經(jīng)典文學(xué)作品有更深入的理解,從人物形象塑造、情節發(fā)展、主題表達等多個(gè)維度去分析作品的內涵和藝術(shù)價(jià)值。

  在班級中,我們注重學(xué)生的全面發(fā)展。除了學(xué)習成績(jì),我們還鼓勵學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)中,很多同學(xué)都踴躍報名,他們在社區服務(wù)、關(guān)愛(ài)弱勢群體等活動(dòng)中,學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人、承擔社會(huì )責任,自身的綜合素質(zhì)得到了很大提升。

  我們班級的學(xué)生也各有其獨特之處。xx同學(xué)在計算機編程方面有著(zhù)極高的天賦,他利用課余時(shí)間自學(xué)編程知識,參加了一些編程比賽,取得了不錯的成績(jì),為班級爭得了榮譽(yù)。xx同學(xué)具有很強的語(yǔ)言表達能力,在學(xué)校的演講比賽、辯論比賽中都有出色的表現,展現出了自信和風(fēng)采。

  然而,部分學(xué)生也存在一些不足之處。有些學(xué)生缺乏自律性,容易受到外界因素的干擾,比如沉迷于手機游戲、網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)等,影響了學(xué)習時(shí)間和學(xué)習效率。還有些學(xué)生在面對困難和挫折時(shí),缺乏足夠的勇氣和毅力,容易輕易放棄。

  針對這些問(wèn)題,我建議家長(cháng)們要加強對孩子的.監管,合理控制孩子使用電子設備的時(shí)間。當孩子遇到困難時(shí),要鼓勵他們勇敢面對,培養他們堅韌不拔的品質(zhì)?梢院秃⒆右黄鹬贫繕撕陀媱,并監督他們執行。

  高二是孩子們成長(cháng)道路上的重要一站,我們要共同努力,引導孩子們樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),讓他們在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的時(shí)期,不斷提升自己,向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。

  謝謝大家!

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