中學(xué)優(yōu)秀教師頒獎詞
看到他們領(lǐng)獎，想到他們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一份成績(jì)都浸潤著(zhù)他們辛勞的汗水。學(xué)校的一點(diǎn)心意，不能和他們的付出成正比，這叫獎輕情意重。
xx老師：執教初三1234班的物理，擔任全校人數最多班級34班班主任，教學(xué)任務(wù)之重，管理任務(wù)之重可想而知。①早上來(lái)的早，晚上離校晚，每次他都是最后一個(gè)離開(kāi)校園。②有一次，帶著(zhù)孩子在路上摔倒，胳膊都碰破，但沒(méi)有耽誤學(xué)校的一點(diǎn)工作。③每次走進(jìn)他們教室，都是干干凈凈，考場(chǎng)布置科學(xué)有序�？吹浇淌铱涌油萃�，想辦法抓住機會(huì )，填平。④我們問(wèn)學(xué)生，劉老師，怎么好，學(xué)生說(shuō)，不知道，反正就是覺(jué)得他好。我們想，都是微不足道的事情，在感動(dòng)著(zhù)我們，在二中，不需要做驚天動(dòng)地的大事，只要認認真真的做好實(shí)際工作就好。
xx：感動(dòng)我們的也是幾件事情：①每周六上午，他是第二節課，他總是早早的到學(xué)校。②為了尖子生的發(fā)展，他獻言獻策，農歷二十二，我說(shuō)擔憂(yōu)，還親自跑到輔導班，了解人家的教學(xué)狀況。③期末考試前一天，路上被別人碰了一下，我們再三說(shuō)，下午休息一下，人家說(shuō)，還有一節自習課，不能耽誤。有個(gè)老師告訴我，xx沒(méi)有因為任何事情耽誤過(guò)課。
xx：每次走進(jìn)二一班，學(xué)生都是忙忙碌碌的，通過(guò)班級管理，丁老師讓“人人有事干，事事有人管”成為了現實(shí)。家長(cháng)經(jīng)常到學(xué)校，感受到的是xx對學(xué)生的關(guān)心，很多學(xué)生的問(wèn)題，都被消滅在萌芽狀態(tài)。管理班級，不是只有自己的管理方法，還要熟悉中學(xué)生的思想狀況，能因勢利導，默默的付出。有幾次，天都黑了，xx還和家長(cháng)在交流。
要求學(xué)生做到的，老師先做到，教師的以身示范，讓我們想到，工作不是太多的說(shuō)教，而是做得多，說(shuō)的少。她給我們的啟示是，教育的較高境界：我做，你看。走進(jìn)政教處，相信會(huì )使他的管理思想更加成熟，管理經(jīng)驗發(fā)揚光大。
xx：默默 無(wú)聞的工作，骨子里有種對工作的`熱情，盯緊優(yōu)秀學(xué)生，一定有較大突破。相信通過(guò)一年的努力，初三3班，4班一定能取得較好的成績(jì)。
xx：執教初二3班、4班數學(xué)，經(jīng)常安排學(xué)生進(jìn)行輔導，注重優(yōu)生的個(gè)別輔導，從而促進(jìn)其全面發(fā)展。
xx：初到xx二中一個(gè)學(xué)期，能盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，終于取得一定的成績(jì)。記得考試分析會(huì )上，范老師說(shuō)，不用看工作形式，要看工作效果，看成績(jì)；無(wú)可否認，今年的初三物理取得了較好的成績(jì)。給我們的啟示是，文科和理科不用，文科需要轟轟烈烈、熱熱鬧鬧的背誦、聽(tīng)寫(xiě)，理科需要安安靜靜，細細致致的思考，分析。
xx：執教初二三個(gè)班物理，負責學(xué)校的兩個(gè)實(shí)驗室工作；能在工作之余做好學(xué)生的輔導工作，較好的把握教材，較好的鉆研業(yè)務(wù)。
下面請以上幾位老師上臺領(lǐng)獎，我們用掌聲歡送他們。
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