- 春季開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )優(yōu)秀教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀
在平日的學(xué)習中，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，下面是小編整理的開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇1
一、班會(huì )內容
重溫規章制度，擬定新學(xué)期打算。
二、班會(huì )時(shí)間
一課時(shí)。
三、班會(huì )過(guò)程
(一)常規教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強調必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學(xué)習用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團結友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
(二)安全教育
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團結友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買(mǎi)用竹簽串起的'食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
(三)衛生習慣
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結
談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇2
【活動(dòng)目標】
1、了解電的用途，明白安全用電不會(huì )發(fā)生危險。
2、經(jīng)過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
【活動(dòng)準備】
電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、“電”的標志一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、在教師提問(wèn)的基礎上，初步了解電器的用途：
(1)在我們日常生活中，有許多電器產(chǎn)品，你明白哪些電器呢？它們有什么作用？
(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，可是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢？
(3)你明白電從哪里來(lái)？
(4)教師小結：電給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
(2)教師介紹：這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電。外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，我們抓在手里沒(méi)有電�？墒撬芰蠅牧�，我們就會(huì )碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論：
(1)如果你們家的電線(xiàn)破了，怎樣辦？(用專(zhuān)用膠布包裹)
(2)如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上，應當怎樣辦？(繞過(guò)去)
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么？它有什么用？
(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，能夠導電，外面是塑料做的'盒子，是保護層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會(huì )導電，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示“電”的標志，讓幼兒認識，并明白看見(jiàn)“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇3
一、班會(huì )目的
1.學(xué)習了解中職生使用手機的現狀以及危害；
2.掌握中職生使用手機的利與弊；
3.了解并踐行合理使用手機的方法；
二、班會(huì )重點(diǎn)
辯證分析中職生使用手機的利與弊，反思自我，懂得合理使用手機的重要意義。
三、班會(huì )準備：
1、將同學(xué)分為四組，確定林樂(lè )萍為主持人，準備主持詞；
2、一組同學(xué)負責手機同學(xué)日常不合理使用手機的照片；
3、二組同學(xué)搜集一些國內外關(guān)于校園使用手機的相關(guān)事件；
4、三組同學(xué)搜集一些不合理使用手機的視頻資料；
5、四組同學(xué)調研并撰寫(xiě)手合理使用手機的方法和經(jīng)驗。
6、班主任挑選8名同學(xué)組織辯論賽，并協(xié)助完成辯論材料。
7、制作PPT及辯論賽相關(guān)的道具等。
四、班會(huì )過(guò)程：
1、開(kāi)始：在班會(huì )開(kāi)始之前，我們先看一段視頻《手機集錦》。
2、引出主題：同學(xué)們，視頻中的人們都在干什么？(玩手機)。是的，手機作在我們班就人手一部。手機給我們帶來(lái)方便、快樂(lè )之余，也引發(fā)了不少的社會(huì )問(wèn)題，給人們帶來(lái)諸多負面的影響。尤其是在我們教育領(lǐng)域，在校園里邊，手機問(wèn)題已經(jīng)逐漸發(fā)展成為一個(gè)令人頭疼問(wèn)題，一個(gè)大頑疾。甚至有的人已經(jīng)將學(xué)生在校園里使用手機的問(wèn)題認為是一種病，而且是亟待根治的大病。因此，我們今天特意舉辦本次主題班會(huì )------------別讓手機毀了我們的青春。
3、班會(huì )流程介紹：來(lái)看一下我們本次班會(huì )的流程。
看：觀(guān)看日常生活中同學(xué)們使用手機的現狀，引發(fā)思考。
論：聆聽(tīng)一場(chǎng)小型辯論賽，剖析中職生使用手機的利與弊。
鑒：學(xué)習借鑒一些國內外關(guān)于校園里使用手機的制度規定。
�。河^(guān)看一個(gè)關(guān)于使用手機的采訪(fǎng)視頻，引起大家反省。
行：學(xué)習一些合理使用手機的方法，并積極踐行。
4、看圖片：首先第一環(huán)節，作為當代中職生，我們是祖國的希望，是未來(lái)的大國工匠，是實(shí)現偉大中國夢(mèng)的中堅力量�？墒怯捎谑謾C的出現，我們中的許多同學(xué)變得玩物尚志，整日混跡于生活，不可一世。請看一組同學(xué)的調查結果：
5、引出辯論賽：隨著(zhù)智能手機的普及，手機的功能越來(lái)越多，我們學(xué)生使用手機也是有利有弊的。那么，對于我們在校的中職生而言，在校使用手機到底是利大還是弊大呢？前期經(jīng)過(guò)我們班八位同學(xué)的精心準備，他們就這個(gè)問(wèn)題將展開(kāi)一場(chǎng)辯論。
6、比賽規則：介紹一下辯論賽的規則。
好，下面我宣布，中職生使用手機利與弊辯論賽，現在開(kāi)始。首先有請正方一辯。(感謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面有請反方一辯。)下同辯論匯總：感謝八位同學(xué)帶來(lái)的精彩辯論。下面我們整體來(lái)看一下：
手機的用途：語(yǔ)音通話(huà)、視頻通話(huà)、地圖導航、交易理財、閱讀學(xué)習、社交娛樂(lè )、生活幫助等。
手機的好處：提高生活效率、豐富業(yè)余生活、拓寬人際脈絡(luò )、海量信息資源等。
手機的弊�。河绊懸暳吧眢w健康、耗費大量時(shí)間、加大經(jīng)濟負擔、不良信息誤導、人身安全隱患等。
7、政策解讀：針對校園里使用手機的問(wèn)題，現已成為全社會(huì )乃至全球的一個(gè)共性問(wèn)題。那么，別的學(xué)�；騽e的國家都是怎么做的呢？通過(guò)前期二組同學(xué)的調查，我們一起來(lái)了解一下：
8、看視頻《手機的危害》：社會(huì )各界下如此大的功夫來(lái)遏制手機的使用，足以說(shuō)明在校學(xué)生使用手機的危害有多大。針對校園使用手機，三組同學(xué)還給我們準備了一段視頻資料，一起來(lái)看一下：短片最后有兩句話(huà)值得大家好好反思，一是，手機手機人類(lèi)的工具，還是災難？二是，不要成為手機的`奴隸！
9、 介紹手機的。如何使用：說(shuō)了這么多，手機究竟該不該用呢？又到底該如何用呢？下面有請四組的同學(xué)給我們介紹一下手機究竟該如何使用，大家掌聲有請。
1.合理安排作息時(shí)間；
2.積極培養多種興趣愛(ài)好；
3.積極投身各種學(xué)習或運動(dòng)活動(dòng)中；
4.多與家長(cháng)、老師或朋友交流；
5.手機上只下載必要的APP。
感謝四組同學(xué)的精彩分享，通過(guò)今天的學(xué)習，我們大家都認識到了在學(xué)校過(guò)度沉迷于手機的害處，也都明白了合理使用手機的重要意義。相信大家在今后的日子里，一定可以做到合理使用手機。下面有請我們的班主任致辭。
10、班主任致辭：同學(xué)們，你們正處在人生的黃金年代，正如毛主席說(shuō)的，你們就像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。如此大好年華，怎可每日與手機為伴？白白辜負了這寶貴的青春。你們理應奮發(fā)圖強，刻苦專(zhuān)研，勤學(xué)苦練，為將來(lái)打好基礎。你們要知道，未來(lái)的你，一定會(huì )感謝現在拼命的自己！
最后，我想說(shuō)的是，奮斗吧！少年！別讓手機毀了我們的青春！
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇4
活動(dòng)目的：
1、溝通暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的歡樂(lè )。
2、共享奧運健兒的漂亮瞬間，體會(huì )奧運健兒的拼搏精神。
3、說(shuō)出新學(xué)期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。
活動(dòng)預備：
1、整理學(xué)生的暑假作業(yè)，列出表?yè)P名單。
2、兩個(gè)學(xué)生預備共享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個(gè)學(xué)生預備共享奧運健兒的故事
活動(dòng)過(guò)程：
上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是現在，可以相互看看，變化都有多大��！看！(舉例幾個(gè)小朋友)真的特快樂(lè )，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習，一起嬉戲，一起成長(cháng)，一起進(jìn)步！暑假中，躺在床上，葛教師腦海中總在想我們的新學(xué)期應當怎樣度過(guò)，我盼望我們的新學(xué)期，總會(huì )有美妙的事情發(fā)生。比方說(shuō)：每一天都過(guò)得很充實(shí)；全班71滴水滴相互幫忙；在學(xué)習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現在讓我們先來(lái)看看暑假中大家歡樂(lè )的樣子。
活動(dòng)一：我的充實(shí)生活
1、展現優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活，四人小組各自共享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。
3、列出暑假表?yè)P學(xué)生名單，嘉獎筆記本和筆，盼望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái)。
4、教師總結：充實(shí)有規律的生活會(huì )讓我們變得更歡樂(lè )，盼望新學(xué)期的'每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課仔細聽(tīng)，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒適服地做你想做得事。
活動(dòng)二：有股拼搏勁兒
這是一個(gè)奧運暑假，大家確定都看過(guò)奧運會(huì )，信任許多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放感動(dòng)人心的奧運視頻。
2、一個(gè)學(xué)生講講奧運健兒的故事
3、教師總結：不管這些運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上結果如何，他們?yōu)檫@一次競賽，整整預備了四年，每天承受大強度的訓練，有的還經(jīng)受著(zhù)傷病的熬煎，他們之所以能堅持下來(lái)，信任這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今日的自己和昨天的自己比一比，究竟有沒(méi)有進(jìn)步；和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習他的。優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此盼望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
活動(dòng)三：我的新學(xué)期目標
1、學(xué)生寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標
2、大聲說(shuō)出自己的目標(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))
3、教師總結：有了目標，就不會(huì )讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著(zhù)自己的目標每天進(jìn)步一點(diǎn)吧！
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇5
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標，增加了學(xué)習的動(dòng)力和熱情。并認識到實(shí)現理想的路途充滿(mǎn)艱辛，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地，不懈地努力，才能實(shí)現心中美好的理想，使美夢(mèng)成真。
設計思路：
一、歌曲導入：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
二、辯論比賽：理想的有無(wú)對人生并沒(méi)有多大影響。
三、填寫(xiě)圖表：“個(gè)人的成長(cháng)路線(xiàn)圖”。
四、總結發(fā)言，在歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》中結束
班會(huì )流程：
一、歌曲：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
班主任：斗轉星移，年華似水，16年前，我和我初三的同學(xué)們唱著(zhù)這首歌“一路向北”去迎接中考，現在我又領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)這首歌走在初三，最終也要去迎接中考……四季輪回中我們正一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大。當年和我同唱著(zhù)這首歌的同學(xué)們多已成家立業(yè)功成名就，而同學(xué)們你們的未來(lái)又將怎樣呢？今天，班會(huì )的主題就是：我和我追逐的夢(mèng)。
二、辯論：《有夢(mèng)才會(huì )有遠方》
流沙河在《理想》中描述到：“理想是石，敲出星星之火/理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈/理想是燈，照亮夜行的路/理想是路，引你走向黎明”沒(méi)有理想的青春，就像沒(méi)有太陽(yáng)的早晨。沒(méi)有理想的人，就像一臺沒(méi)安馬達的機器。對我們青少年來(lái)說(shuō)，理想就更重要了，我們是祖國的未來(lái)，如果我們胸無(wú)大志，那我們的國家未來(lái)就沒(méi)有希望了。
然而，許多同學(xué)認為，現實(shí)生活中許多人并沒(méi)有崇高的理想和目標，也活得挺好的，可見(jiàn)，理想的有無(wú)對人生并沒(méi)有多大影響。那么，到底誰(shuí)對誰(shuí)錯呢？請同學(xué)們展開(kāi)辯論。（組織形式同正規辯論賽相同）
注意：極有可能反方獲勝。原因應該是學(xué)生認識的高度不足，老師可以從人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等方面來(lái)引導。如少年周恩
三、圖表：《別讓別人偷走你的夢(mèng)》
1、學(xué)生暢談自己今后打算。
人活世上，誰(shuí)不希望能有作為于社會(huì )，回報于家庭，慰藉于自己？幼時(shí)的我們曾經(jīng)也有過(guò)這樣那樣的夢(mèng)想，可是，歲月的風(fēng)霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許許多多的人變得麻木漠然，不思進(jìn)取，怯于奮爭……
但是，時(shí)間不為哪一個(gè)人停留，我們終究會(huì )走出少年，走進(jìn)青年、壯年，走向老年，直至走完自己的.一生！
現在請同學(xué)們填寫(xiě)下面的圖表，這是一個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷路線(xiàn)圖，請你在年齡后的空格中如實(shí)填上你將在這些年齡時(shí)做些什么？
2、教師引導分析每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助他們找準自己坐標和前進(jìn)的方向，在此基礎上走出自己的精彩之路。
四、總結發(fā)言，在歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》中結束
有夢(mèng)就會(huì )有精彩的人生，希望我們放飛心中的夢(mèng)想，去追尋，那是天空中的白云，是美麗的彩霞，只有用我們勤奮的雙手才會(huì )織出，只有用我們智慧的頭腦才會(huì )思考，只有用我們的思想才會(huì )放飛之夢(mèng)。相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)，如果是夢(mèng)，那一定是美夢(mèng)，而且是美夢(mèng)成真。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )排隊，懂得遵守排隊的規則。
2、學(xué)習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特征。
3、體驗集體排隊的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個(gè)。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一堆蘿，引出排隊
1、情境導入小朋友我是兔媽媽?zhuān)脤殞�，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎�?/p>
2、觀(guān)看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說(shuō)一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧！
3、播放蘿卜倒塌聲聽(tīng)什么聲音？哦原來(lái)蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì )滾下來(lái)的呀？你們剛才排隊了嗎？你們會(huì )排隊嗎？
二、生活中的.排隊你們什么時(shí)候會(huì )排隊？老師也帶來(lái)了一些排隊的照片？現在你知道什么時(shí)候要排隊了嗎？為什么要排隊呢？怎樣排隊呢？
小結：是的先來(lái)的排前面，后來(lái)的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。
三、學(xué)習排隊。
1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著(zhù)隊來(lái)拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊嗎？
2、聽(tīng)什么聲音？原來(lái)這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊哦！老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì )了排隊。
四、學(xué)做胡蘿卜。
1、寶寶們跟著(zhù)媽媽到草地上去玩好嗎？看這是什么？這個(gè)蘿卜什么樣子的？我們也來(lái)做一個(gè)好嗎？
2、教師示范制作，幼兒觀(guān)察并嘗試制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。
3、幼兒制作，教師指導。
哇，一會(huì )兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來(lái)吃吧。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇7
活動(dòng)目標：
1、知識目標：能了解洪水來(lái)了的一些自我保護的常識。
2、能力目標：能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的安全地點(diǎn)。
3、情感目標：培養學(xué)生的.自我保護意識及安全意識。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、《防洪》兒歌
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：播放洪水來(lái)了的場(chǎng)景圖片，提問(wèn)引導學(xué)生思考：
�。�1）圖中發(fā)生了什么事情？
�。�2）洪水對我們的生活會(huì )帶來(lái)哪些危害？
二、基本部分：
1、學(xué)生自由討論、交談：洪水來(lái)了我們應該怎么做？
2、教師小結：(把防洪小知識編成兒歌教給孩子)
洪水來(lái)了莫驚嚇，迅速求救往高爬。
切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。
3、播放“防洪小知識”的課件給學(xué)生觀(guān)看，讓學(xué)生了解一些防洪知識。(往高處跑、關(guān)水電門(mén)、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船)
4、討論：哪些地方是能躲避洪水的。高地？
�。�1）學(xué)生自由談?wù)?/p>
�。�2）出示課件，請學(xué)生判斷(能躲避洪水的地點(diǎn)：高樓頂、房頂、山頂)
5、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)在我們學(xué)校哪里是能躲避洪水的高地？
三、結束部分
防洪安全演練。(學(xué)生能有序的聽(tīng)指揮撤離到高處。)
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇8
1.能夠認識到什么是夢(mèng)想以及為什么要有夢(mèng)想；
2.引導學(xué)生確立正確的夢(mèng)想；
3.指導學(xué)生如何在日常的學(xué)習生活中一步步實(shí)現自己的夢(mèng)想。
重點(diǎn)：學(xué)生確立正確的夢(mèng)想
難點(diǎn)：如何在日常的學(xué)習生活中一步步實(shí)現自己的夢(mèng)想。
活動(dòng)形式：討論、朗誦、合唱、繪畫(huà)作品展示等
主持人上場(chǎng)
(一)活動(dòng)導入：
主持人1：尊敬的老師！
主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家好！
主持人1：幾年前，著(zhù)名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森去世之前，提出了一個(gè)刺痛我們民族之心的問(wèn)題：“為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B不出杰出人才？”
主持人2：溫總理也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族，有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族，只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的.�！�
主持人1：《開(kāi)學(xué)第一課》，就是想提醒了我們要仰望天空，要有夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，才有創(chuàng )新進(jìn)取的人生，才有健康向上的美好心靈。
主持人2:下面我宣布，“我的夢(mèng)中國夢(mèng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
(二)活動(dòng)一：夢(mèng)想是什么？
主持人1：夢(mèng)想提供了創(chuàng )造力和想象力的動(dòng)力，夢(mèng)想提供了信念。有夢(mèng)就有未來(lái)。每一個(gè)孩子的夢(mèng)想聚集起來(lái)，就匯成了明天的中國夢(mèng)。
那么，什么是夢(mèng)想呢？
主持人1:在生活中，夢(mèng)想伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人。下面請聽(tīng)朗誦《夢(mèng)想》。
主持人2:人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠大的目標，從而讓夢(mèng)想帶著(zhù)自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。請欣賞歌曲《隱形的翅膀》。
主持人1:上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì )飛的心，一個(gè)會(huì )夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。
(三)活動(dòng)二：你的夢(mèng)想是什么？主持人2：20xx年，中國有一個(gè)舉世矚目的大手筆，那就是上海世界博覽會(huì )，那正是中國人民百年夢(mèng)想的實(shí)現，也是千萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想升起的地方。主持人1：有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿(mǎn)希望的。每一個(gè)學(xué)生都應該擁有自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的夢(mèng)想是什么。
生：(學(xué)生暢談夢(mèng)想)
(三)活動(dòng)一：你的夢(mèng)想是什么？
主持人2：確定夢(mèng)想后，怎樣來(lái)實(shí)現夢(mèng)想？《開(kāi)學(xué)第一課》提供了“靈丹妙藥”：堅持、協(xié)作、探索。就是說(shuō)，實(shí)現夢(mèng)想需要堅持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對個(gè)人來(lái)是說(shuō)，就是相信自己、相信生活、相信未來(lái)。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生在生活中的真實(shí)事例吧。主持人1：事實(shí)證明，只要堅持不懈的去實(shí)現夢(mèng)想，你就一定會(huì )實(shí)現夢(mèng)想。正如英國第一位盲人內閣大臣所說(shuō)的，你若能將當總統的夢(mèng)想堅持20年，你就已經(jīng)成為一名總統了。只要我們堅持不懈，夢(mèng)想總有實(shí)現的那一天。同學(xué)們，你們準備怎樣實(shí)現你的夢(mèng)想呢？
生：(學(xué)生暢談應怎樣實(shí)現夢(mèng)想)
主持人1:剛才同學(xué)們都說(shuō)得很具體，我相信越來(lái)越多的同學(xué)會(huì )按照剛才說(shuō)的去實(shí)現自己的夢(mèng)想。下面讓我們一起朗誦《我的夢(mèng)中國夢(mèng)》。
班主任：有夢(mèng)想并不困難，我也相信這世上的每個(gè)人都有夢(mèng)想�？墒�，光想夢(mèng)想是沒(méi)有用的。我們要向這個(gè)目標去努力，去挑戰，實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，為國家的角角落落增添一份光彩。記住，堅持不懈，夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現。今天的《我的夢(mèng)中國夢(mèng)》主題班會(huì )開(kāi)展得非常成功，祝賀你們。
主持人1：我的夢(mèng)，中國夢(mèng)！相信我們少年的夢(mèng)，就是祖國的未來(lái)。讓我們?yōu)榱俗鎳母臃睒s、人民的更加幸福去實(shí)現夢(mèng)想吧。
主持人2：今天的班會(huì )活動(dòng)到此結束。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇9
一、教學(xué)目標
1.感受漢語(yǔ)之美之奇之瑰麗。
2.明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫(xiě)作的必要性。
二、德育目標
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言的感情。
三、學(xué)習重點(diǎn)
感受語(yǔ)文之美，明確學(xué)習方法及要點(diǎn)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科，激發(fā)他們的興趣。
五、課時(shí)設計
一課時(shí)
教學(xué)流程設計
(一)導語(yǔ)
同學(xué)們好！以后就由我和大家一起學(xué)習語(yǔ)文。如果同學(xué)們在學(xué)習上有什么疑難問(wèn)題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學(xué)們交流、探討，我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的第一課。我主要是和同學(xué)們一起來(lái)探討什么是語(yǔ)文，怎樣學(xué)習語(yǔ)文。
雖說(shuō)這已是老生常談的話(huà)題，但我覺(jué)得這確實(shí)有探討的必要性。因為，小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習是以識記為主，以字詞的積累為主，而現在，我們同學(xué)由小學(xué)生成為中學(xué)生了，由兒童變成少年了，我們就要去領(lǐng)略祖國語(yǔ)言文字的博大精深；去感悟《離騷》漢賦的氣勢如虹、唐詩(shī)宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗；去探討那栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著(zhù)。
我們有著(zhù)五千年燦爛的中華文化，學(xué)習語(yǔ)文豐富的'內涵，他能使你滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他更能使你文思泉涌，筆下生輝。
(二)何為語(yǔ)文
一、問(wèn)大家一個(gè)應該非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：
什么是語(yǔ)文？(自由回答)組織討論。
二、小結
1.語(yǔ)：語(yǔ)言。語(yǔ)言是最基礎的社會(huì )現象，是人類(lèi)最重要的交際工具。是文化的重要組成部分。人們利用它來(lái)交流思想，表達感情�，F代語(yǔ)言學(xué)要求每個(gè)人至少掌握一種語(yǔ)言。進(jìn)入新世紀，要求更高，升學(xué)就業(yè)，考工晉級還要考英語(yǔ)。
中國的語(yǔ)言是漢語(yǔ)，我們小學(xué)階段的語(yǔ)文課就是漢語(yǔ)的基礎，初中的語(yǔ)文課在小學(xué)的基礎上加以拓寬延伸，就遠的方面而言，學(xué)好語(yǔ)文是為了國家的發(fā)展，民族的振興；就近的方面而言，學(xué)好語(yǔ)文是為了自己的生存。學(xué)習語(yǔ)文的重要性后面再具體講。
2.文：文字(文學(xué))。文字是記錄語(yǔ)言的符號，是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結繩記事，后來(lái)逐漸有了六書(shū)造字法。我們中國的文字是獨特的方塊文字，每一個(gè)字都是音、形、義的結合體。學(xué)好漢字自然不用多說(shuō)，寫(xiě)好漢字更顯得十分的重要。漢字的書(shū)寫(xiě)非常講究，書(shū)法就是一門(mén)歷史悠久的藝術(shù)。
3.語(yǔ)文學(xué)科：我們今天要學(xué)的語(yǔ)文，除了說(shuō)話(huà)寫(xiě)字(語(yǔ)基及其運用)以外，還包括現代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫(xiě)作等內容。以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些基本能力的訓練。
4.語(yǔ)文的性質(zhì)：語(yǔ)文學(xué)習必須與生活密切聯(lián)系。語(yǔ)文是交際工具，它反映生活并服務(wù)于生活。語(yǔ)文的使用范圍十分廣泛，它可以深入到整個(gè)社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域。只要有人活動(dòng)的地方就需要語(yǔ)文。古人有一句話(huà)叫做“處處留心皆學(xué)問(wèn)”(蘇軾審雞頭案的故事)，我們也可以說(shuō)是“處處留心皆語(yǔ)文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事)。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇10
教學(xué)內容：
校園內安全。
教學(xué)目標：
讓學(xué)生親身體驗安全的重要性。
教學(xué)步驟：
一、復習舊知，導入新課
1、同學(xué)們，以前幾節課老老師講的是哪些方面的安全知識呀？（點(diǎn)名回答：火災、地震）。
2、這節課老老師繼續為大家講安全知識。（校園內安全）
二、校園內安全
以教室為起點(diǎn)，繞學(xué)校走一圈，選出“安全小衛士”為我們指出校園里的安全隱患。并獎勵“小紅旗”。
1、教室內安全
第一處：教室門(mén)口。
第二處：站在桌子上往下跳。
老師一一講解這些地方存在的隱患，并教學(xué)生如何避開(kāi)它。
老師小結：只要我們在這些地方多長(cháng)個(gè)心眼，相信同學(xué)們在教室里一定很安全的'。
2、學(xué)校周邊安全隱患
帶領(lǐng)老師生整隊，向教室外出發(fā)（路線(xiàn)是：校門(mén)口→乒乓球臺→雙杠處→廁所→教室）
老師：同學(xué)們，我們到操場(chǎng)上去找找看，校園內有哪些安全隱患呢？（請同學(xué)們自由討論）
第一處：學(xué)校門(mén)口。有很多同學(xué)下課愛(ài)往外跑，外面就是一條公路，車(chē)輛很多，容易被撞，并且可能有壞人哦！
第二處：乒乓球臺和花壇前，同學(xué)們喜歡上到高處往下跳，這樣會(huì )摔傷腳和頭。
第三處：雙杠處，我們一年級的學(xué)生還小，翻不上去，等我們上高年級再在老老師的指導下玩雙杠。
第四處：大樹(shù)底下，不要攀爬大樹(shù)，萬(wàn)一掉下來(lái)會(huì )摔了頭，等等。
老師小結：教育學(xué)生當遇到這種時(shí)候，不僅自己不能玩，還要及時(shí)上前阻止其他玩耍的學(xué)生，或報告老老師。
3、讓“安全小衛生”監督并巡視本班同學(xué)。
三、老師總結
現在我們又回到了起點(diǎn)，同學(xué)們，這節課收獲可真不少，讓我們來(lái)回顧一下，我們的“安全小衛生”找出哪些地方不太安全。（點(diǎn)名回答，或生搶答）那同學(xué)們覺(jué)得哪些地方比較安全呢？（操場(chǎng)上）所以下課了，我們盡量到操場(chǎng)上玩，不到那些危險的地方玩，老老師希望你們能在我們上新集鎮直小學(xué)平安、健康、快樂(lè )地成長(cháng)。這節課就到這里，再見(jiàn)！
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇11
活動(dòng)主題
開(kāi)學(xué)第一課
活動(dòng)目的
告訴孩子為什么上學(xué)，怎樣上學(xué)，鼓勵他們要自信
活動(dòng)準備
布置好教室
活動(dòng)時(shí)間
周一
活動(dòng)過(guò)程
一、教師自我介紹，新生點(diǎn)名
二、讓新生弄明白“為什么要上學(xué)”
師：有些小朋友可能會(huì )納悶，在家玩得好好的，爸爸媽媽為什么要我上學(xué)呢？
三、讓新生知道每個(gè)人都能學(xué)好
師：有些小朋友對學(xué)習很自信，有些小朋友卻覺(jué)得自己好像比別人笨，別人能聽(tīng)懂的自己聽(tīng)不懂，別人能做好的自己做不好�，F在老師告訴你們：這世界上沒(méi)有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生。
四、新生日常行為規范
1、聽(tīng)到上課鈴聲就不要在外面玩了，應該進(jìn)教室，坐在自己位置上。
2、坐姿標準（教師示范）
3、上課值日喊“起立”，師生互相問(wèn)好。
4、上課時(shí)不能說(shuō)話(huà)，不能下位置。
5、能回答老師提的問(wèn)題是很光榮的，要積極發(fā)言，發(fā)言應舉手。
五、安全教育
1、不能攀爬學(xué)校下操場(chǎng)的體育器械。
2、課間玩耍時(shí)，不要玩危險的'游戲。（舉例）
3、同學(xué)之間有矛盾應該及時(shí)向老師匯報，由老師來(lái)解決，不要打架。
六、班干部任命
新生情況不清楚，就目測了。
效果：學(xué)生了解了以后要怎樣上學(xué)，知道了怎樣保證自己的安全。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇12
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過(guò)師生交流和討論，明確數學(xué)的重要性，有意識地引導學(xué)生學(xué)好數學(xué)要關(guān)注數學(xué)學(xué)習的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。
3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學(xué)習不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。
4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個(gè)明確的認識，激發(fā)學(xué)習的興趣。
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。
師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的.小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng )設良好的師生氛圍。
�。ǘ┲v故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。
講故事《木匠的房子》�！耙粋�(gè)上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應了�？墒悄窘车男乃家呀�(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了�！蹦憔褪悄莻�(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。
聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么？老師為什么講這樣一個(gè)故事？我想讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學(xué)習不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。
�。ㄈ┗仡櫳蠈W(xué)期的成績(jì)。
1、了解上學(xué)期成績(jì)。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jì)的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績(jì)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習以外的地方。
�。ㄋ模┱J識新朋友（新書(shū)）
1、梳理新教材內容，翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內容？
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
�。ㄎ澹⿺祵W(xué)常規要求：
1、課前：準備好學(xué)習用品（數學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒），候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀律，不做小動(dòng)作，要認真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習用品，做好下節課的學(xué)習準備。
4、課后：作業(yè)獨立完成，認真書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )思考。
5、小組長(cháng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
三、全課小結，提出希望。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望，希望大家端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)有一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇13
【課題名稱(chēng)】
《課程綱要》分享
【學(xué)習目標分析依據】
基于學(xué)生實(shí)際
三年級的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有強烈的好奇心、求知欲強。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結學(xué)習辦法，鼓勵暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的愿望，愿意表達自己獨特的思想。
【學(xué)習目標】
1、通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的課程內容、課程目標以及課程評價(jià)。
2、通過(guò)了解教師對學(xué)生的評價(jià)和學(xué)習辦法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的主動(dòng)性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)習和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內容和評價(jià)辦法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、 通過(guò)課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標，并了解英語(yǔ)學(xué)習中的重點(diǎn)，并養成習慣、
2、 圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)
【教學(xué)準備】
課前學(xué)生根據要求“預習要求”自學(xué)；教師準備課件。
【評價(jià)設計】
通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對學(xué)生交流情況進(jìn)行評價(jià)。
【學(xué)習活動(dòng)方案】
一、談話(huà)導入
1、同學(xué)們，今天的.課堂上老師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習中找準學(xué)期目標，理清學(xué)習內容、了解學(xué)習安排，真正成為學(xué)習的小主人，它就是（）《課程綱要》。 （板書(shū)課題）
二、新授
1、怎樣才能做學(xué)習的小主人呢？首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習內容。請大家打開(kāi)目錄，看一看本冊書(shū)我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構成？
2、那這些內容我們怎么合理安排呢？（PPT出示一單元學(xué)習時(shí)間安排）
3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合。（出示PPT，指生說(shuō)）
4、請大家打開(kāi)第二單元，想想這本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢？（出示PPT，指生說(shuō)）
5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習，分大組分別完成剩余四個(gè)單元？（四人小組合作學(xué)習）
6、小組匯報（PPT出示）
7、同學(xué)們，通過(guò)剛才大家的學(xué)習，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習的內容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習要掌握哪些本領(lǐng)呢？（PPT出示學(xué)習目標）指生讀
8、為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對你們的期望，希望你們通過(guò)努力達成一個(gè)個(gè)目標。（課程評價(jià)推介）
三、回顧梳理
孩子們，這節課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子。那么，最后誰(shuí)愿意再同大家分享分享你在這節課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢？
【板書(shū)設計】
課程綱要
學(xué)習內容→學(xué)習目標→學(xué)習評價(jià)
入黨申請書(shū)格式借條的標準格式《山居秋暝》賞析
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇14
目的：
1、使同學(xué)了解食品污染的學(xué)問(wèn)，使同學(xué)了解食品中毒的學(xué)問(wèn)。
2、同學(xué)在食品安全工作中的留意事項及預防措施。
重點(diǎn)：
對食品污染和中毒的預防
授課內容：
一、食品污染食品污染是怎么回事？
食品（食物）從其作物生長(cháng)到收獲、采摘，從生產(chǎn)加工、運輸、貯存、銷(xiāo)售直到食用前的每個(gè)環(huán)節中，由于各種條件，多方因素的作用及影響，使原來(lái)無(wú)毒無(wú)害的食品，混進(jìn)了某些有毒有害的物質(zhì)，降低了食品的`養分價(jià)值和衛生質(zhì)量，人吃了這樣的食品就能對人體健康帶來(lái)，不同程度的危害，這叫食品污染。
二、食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類(lèi)急性疾病的總稱(chēng)。
�。ㄒ唬┘毦允澄镏卸炯毦允澄镏卸�，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，由于這個(gè)時(shí)期的氣
溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動(dòng)物性食物引起中毒表現為發(fā)
熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而消失惡心、嘔吐、腹瀉一日可達7—8次，發(fā)燒3840回。嚴峻者血壓下降抽風(fēng)、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導致死亡。預防：加工肉類(lèi)制品時(shí)必需
生熟食品分開(kāi)，保存時(shí)要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時(shí)肉塊不應超過(guò)2公斤，厚度不超過(guò)8公分，
煮沸3小時(shí)以上，蛋類(lèi)要煮沸10分鐘以上。前一餐剩下的食物肯定要回鍋加熱后再食用。
�。ǘ┯卸緞�(dòng)植物食物中毒
1、豆角中毒一般豆角不中毒，但食用沒(méi)熟透的豆角能引起中毒，緣由可能與豆角中含有紅細胞凝集素沒(méi)被加熱破壞有關(guān)。
豆角中毒埋伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的消失胸悶，出冷汗，四肢麻木等。預防措施：菜豆宜燉食，加工時(shí)間要長(cháng)，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。
2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒
�。ㄈ┗瘜W(xué)性食物中毒
1、蔬菜不新奇，腐爛變質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過(guò)程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過(guò)量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過(guò)量引起中毒。
2、有機磷農藥中毒那么怎樣預防食物中毒呢？
�。�1）、養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手。不良的個(gè)人衛生習慣會(huì )把致病菌從人體帶到食物上去。
�。�2）、選擇新奇和平安的食品。
�。�3）、食品在食用前要徹底清潔。
�。�4）、盡量不吃剩飯菜。
�。�5）、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會(huì )引起中毒。
�。�6）、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。
�。�7）、不到?jīng)]有衛生許可證的小攤販處購買(mǎi)食物。
�。�8）、飲用符合衛生要求的飲用水，不喝生水或不干凈的水。
總結：只要從以上幾個(gè)方面入手，仔細學(xué)習食品衛生學(xué)問(wèn)，把握一些預防方法，提高自我衛生意識，就能限度削減食物中毒的風(fēng)險度，預防食物中毒，保證我們同學(xué)們的身體健康。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇15
時(shí)間：
4月23日第8節課
地點(diǎn)：
大會(huì )議室
主講：
鄧
班會(huì )目的：
1、通過(guò)召開(kāi)嚴守考風(fēng)考紀主題班會(huì )，讓同學(xué)們端正考試態(tài)度，加深對考試舞弊帶來(lái)的嚴重后果的認識，杜絕考試舞弊行為的發(fā)生；
2、增強誠信意識，堅定誠信信念，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)向更健康方向發(fā)展。引導同學(xué)們形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
班會(huì )形式：
材料收集法討論法講解法
班會(huì )準備：
學(xué)生收集有關(guān)誠信方面的小故事和名言警句小品
班會(huì )過(guò)程：
一、講誠信的故事
�。ǹ梢�(jiàn)誠信對一個(gè)人、一個(gè)單位甚至一個(gè)國家都顯得十分重要。）
二、學(xué)生小品《考試》（舞弊現象：抄襲、夾帶、交頭接耳、使用手機等）
三、學(xué)生談?dòng)^后感
四、班主任小結
剛才我們看到的或大或小的舞弊現象就發(fā)生在平時(shí)的半月考和期中期末考試中，那么，我們考試的`目的究竟是什么？又為何會(huì )有作弊這一現象發(fā)生？我們又該如何正確面對考試？臨近期中考試今天我們就以"嚴守考風(fēng)考紀做誠信學(xué)子"為主題召開(kāi)本次班會(huì )，讓我們將心中的疑惑一一解開(kāi)。通過(guò)此次班會(huì )，讓同學(xué)們端正考試態(tài)度，加深對考試舞弊帶來(lái)的嚴重后果的認識，杜絕考試舞弊行為的發(fā)生。增強誠信意識，堅定誠信信念，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)向更健康方向發(fā)展。引導同學(xué)們形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
�。ㄒ唬槭裁匆荚嚕▽W(xué)生自由發(fā)言）
歸納：
1、測試你對某門(mén)課的掌握程度；
2、測試你的學(xué)習技巧和學(xué)習中有哪些不好的習慣；
3、評估老師的教學(xué)質(zhì)量、了解哪些教的不錯，哪些需要改進(jìn)；
4、測試你是否誠實(shí)。
�。ǘ┛荚囎鞅椎脑�
1、投機取巧，坐享其成。少數學(xué)生懶惰成性、貪圖玩樂(lè )享受、不思進(jìn)取，失去了學(xué)習的目標和動(dòng)力。平時(shí)不努力學(xué)習，憑自己的實(shí)力考試時(shí)難以及格，為避免排名落后，挨老師家長(cháng)指責，面子上過(guò)不去而甘冒風(fēng)險。
2、不自信。一些學(xué)生由于學(xué)習基礎差，學(xué)習起來(lái)很吃力，自信心不足，總是對自己所掌握的知識不放心，因害怕成績(jì)不及格會(huì )影響自身利益和班級、小組名譽(yù)從而作弊。
3、心理不平衡和虛榮心等不良心態(tài)，有些學(xué)生看到別的同學(xué)考試作弊輕而易舉，還取得了較好成績(jì)，使得一些學(xué)習努力的學(xué)生成績(jì)反而不如考試作弊的學(xué)生，產(chǎn)生心態(tài)不平衡，從而加入到作弊隊伍之中�；蚴且驗楹軓姷淖宰鹦暮吞摌s心，總想使自己比別人強，在自己能力達不到時(shí)就想到通過(guò)作弊獲取高分。
4、是非不分，義氣作怪。面對"朋友"的請求，毫不猶豫地伸出"友誼"之手。典型的有傳遞答案、發(fā)送答案。
5、爭名求利。學(xué)習成績(jì)不理想時(shí)，為了評優(yōu)、獎助學(xué)金評定選擇鋌而走險。"真的有必要作弊嗎？"引入集體討論。
�。ㄈ┛荚囄璞讕�(lái)的后果
1、該科成績(jì)記零分；
2、第一時(shí)間通知家長(cháng)；
3、政教處張榜通報批評；
4、舞弊行為記入操行評定電子檔案；
5、取消評優(yōu)和貧困生資助資格；
6、給家長(cháng)、老師、班級抹黑；
7、個(gè)人形象在同學(xué)、老師心目中受損；
8、導致心情不好，影響學(xué)習效率。
�。ㄋ模┤绾螌Υ荚�
1、做好臨考準備：
�。�1）對考試要有一種積極的態(tài)度；
�。�2）不要給自己施加壓力；
�。�3）考試前要休息好。
2、怎樣答卷：
�。�1）答卷的。幾種方法：
a、按照順序，先易后難答卷法；
b、全面看題，先易后難答卷法；
c、按照順序逐一答卷法。
�。�2）答卷應注意的問(wèn)題：
a、審題要慢，書(shū)寫(xiě)要快；
b、想不起來(lái)，先放一邊；
c、仔細檢查，更正錯誤；
d、預防怯場(chǎng)；
e、不要作弊。
�。�3）考后分析：
a、先把錯題更改過(guò)來(lái)；
b、分析丟分的原因，進(jìn)行分類(lèi)統計；
c、勝不驕，敗不餒。
�。ㄎ澹┩七x班級誠信同學(xué)，并說(shuō)出理由
�。┳晕曳此�
我們做到了以上同學(xué)的這些，就是做到了誠信，作為一名高中生，在前一階段，我們自己有沒(méi)有不誠信的地方呢？大家自我反思一下，有則改之，無(wú)則加勉。
�。ㄆ撸┘w宣誓
通過(guò)本次活動(dòng)，讓我們懂得了應嚴守考風(fēng)考紀，爭做誠信學(xué)子的道理、下面請大家跟我一起宣誓：我鄭重承諾：我要做誠信公民，以誠待人，以信立身，說(shuō)誠信話(huà)、做誠信事、當誠信人；在家，做誠信孩子，在校，做誠信的學(xué)生，在社會(huì )，做誠信的公民；在每次考試中堅決做到。
1、遵守考試時(shí)間的要求，按規定時(shí)間進(jìn)出考場(chǎng)。
2、尊重監考老師，聽(tīng)從監考老師的各項指令，做文明考生。
3、考試中，不交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不攜帶手機不夾帶紙條、不偷看、抄襲他人試卷（試題），不有意讓他人偷看、抄襲自己的試卷（試題），不傳抄答案或交換試卷、答題卡。用規定的筆答題，不留空白。
4、講究衛生，不亂動(dòng)或損壞試場(chǎng)物品。
5、沉著(zhù)冷靜，認真作答。
�。ò耍┙Y束語(yǔ)
生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花，播下誠信的種子必將收獲耀眼的金子。希望全班同學(xué)積極備考、自信臨考、誠信應考！最后預祝咱們五班的全體同學(xué)在期中考試中通過(guò)自己的不懈努力取得優(yōu)異的成績(jì)！
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇16
一、教學(xué)目標
1.在“談話(huà)導入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。
2.在“誦讀詩(shī)歌”中，初步感知詩(shī)歌的魅力，激發(fā)孩子的學(xué)習積極性。
3.在“親近語(yǔ)文”中，初步了解整本書(shū)的大概結構，明確學(xué)習任務(wù)。
二、設計意圖：
讓學(xué)生初步了解并喜歡上語(yǔ)文老師，也漸漸地愛(ài)上語(yǔ)文課。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)談話(huà)導入，認識老師
1、師簡(jiǎn)單自我介紹：我姓xx，名xx，我是一位愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考的老師。
2、初步認識一下學(xué)生：能像我這樣的，來(lái)介紹一下你自己?jiǎn)幔?/p>
3、依次出示課件，師生交流。
課前，你心目中想象的語(yǔ)文老師會(huì )是怎樣的一位老師？
課前，你心目中想要一位怎樣的老師
2、自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。
3、師：今后，將爭取每節語(yǔ)文課，花三分鐘時(shí)間，來(lái)誦讀這樣的詩(shī)文。
(三)了解大概，親近語(yǔ)文
1、認識封面：仔細看看語(yǔ)文書(shū)的封面，說(shuō)說(shuō)：你看到了些什么？
2、讀讀目錄：
認真讀讀語(yǔ)文書(shū)的目錄，說(shuō)說(shuō)：
(1)這本書(shū)一共有幾篇課文？標__號的有幾篇？標△號的有幾篇？
(2)認真讀讀課題，你最喜歡哪些課文？為什么？
(四)提出要求，準備學(xué)習
1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習工具。
2、準備三本簿子：日記本；練筆本；摘錄本。
3、準備一、二本自己喜歡的`課外書(shū)籍。
4、認真讀讀“預習”單、“復習”單，初步掌握一些學(xué)習方法。
………………
四、布置作業(yè)，練筆表達
在“小練筆本”上，寫(xiě)上二、三段與“老師、語(yǔ)文”內容相關(guān)的話(huà)，題目自定，也可以是：
新來(lái)的語(yǔ)文老師
語(yǔ)文《開(kāi)學(xué)第一課》
我的語(yǔ)文老師
難忘的一節語(yǔ)文課
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇17
�。ㄒ唬┌鄷�(huì )目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中應必備的安全知識，懂得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周?chē)娜藗�，做安全教育的小小宣傳員。
�。ǘ┌鄷�(huì )準備：
�。�1）磁帶歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》
�。�2）常見(jiàn)交通標志
�。�3）學(xué)生活動(dòng)前搜集的有關(guān)圖片資料
�。�4）節目表演。
�。ㄈ┌鄷�(huì )過(guò)程：
�。�1）隊會(huì )儀式
�。�2）歌曲導入，出示隊會(huì )主題
主持人：她，一個(gè)愛(ài)唱歌的小姑娘，曾天真地對我說(shuō)：“送我一支歌好嗎？”我愉快的答應了。那個(gè)時(shí)候，九月的陽(yáng)光，正溫柔地照射著(zhù)她甜甜的笑臉。誰(shuí)知，那一次談話(huà)竟成了永別。那個(gè)下午，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的九月的下午，那個(gè)他背著(zhù)書(shū)包匆匆走向學(xué)校的下午，她被城市洶涌的車(chē)流無(wú)情地淹沒(méi)了。那一天，她剛滿(mǎn)13歲》......（播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》這首歌，并跟唱，營(yíng)造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊會(huì )主題。）
�。�3）討論交流
主持人：這位愛(ài)唱歌的'小姑娘，在上學(xué)途中出了車(chē)禍，13歲的她就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。（多媒體展示學(xué)生所搜集的資料、圖片）
學(xué)生談感受。
主持人：在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事？
學(xué)生討論介紹。
�。�4）認識交通標志
主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上車(chē)輛最多，交通最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識。
a、（學(xué)生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上）一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對圖片進(jìn)行解說(shuō)。
b、相聲表演：《交通法規人人遵守》。
c、交通知識競賽。（選出四個(gè)同學(xué)分成兩組，由小交警主持）多媒體展示搶答畫(huà)面，由兩組隊員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險的？（答對題多者為勝）
�。�5）平日活動(dòng)的安全
主持人：我們在學(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全，否則，后果就不堪設想。
展示：多媒體漫畫(huà)系列片伴隨解說(shuō)《自己釀成的苦果自己嘗》。（把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫(huà)的方式表現出來(lái)）
a、在人多的地方或馬路上踢球。
b、在樓道上追逐狂打。
c、集體上、下樓時(shí)，不講秩序，擁擠。
d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧。
e、沒(méi)有做準備活動(dòng)便下水游泳。
f、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁。
g、看到路上有斷了的電線(xiàn)，撿起就玩。
主持人：同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能像剛才那些同學(xué)那樣糊里糊涂呀！不過(guò)，如果萬(wàn)一發(fā)生了安全事故的時(shí)候，我們又該怎么做呢？
a、（安全小衛士出場(chǎng)）安全小衛士：我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號碼嘛？它們有什么樣的用處呢？（110、119、120、114......）
b、多媒體展示這些電話(huà)號碼及用處。
c、表演小品《小同學(xué)得救了》。主要內容：放學(xué)回家的路上，同學(xué)們正三三兩兩、說(shuō)說(shuō)笑笑地往家走，這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)被飛跑過(guò)來(lái)的大同學(xué)撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，頓時(shí)血流出來(lái)，形式十分嚴重。周?chē)耐瑢W(xué)都圍了過(guò)來(lái)，議論紛紛，有的說(shuō)去告訴老師，有的說(shuō)告訴父母，有的說(shuō)送她回家，還有的說(shuō)直接送醫院，這時(shí)，有過(guò)路的人告訴他們應該趕快撥打120。救護車(chē)及時(shí)趕到，那位小朋友終于得救了。
�。�6）學(xué)會(huì )自我保護
�、僦鞒秩耍何覀儾粌H要注意交通安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。
a、游戲：翻頭像。出示很多頭像，讓學(xué)生辨別哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過(guò)來(lái)（頭像背面有著(zhù)這個(gè)人的真實(shí)身份），目的是讓學(xué)生明白，壞人沒(méi)有一定的模樣，壞人可能長(cháng)得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。
b、多媒體展示多種畫(huà)面，學(xué)生根據畫(huà)面指出畫(huà)中主人公應該怎樣做。
有人敲門(mén)，稱(chēng)其媽媽受了傷，讓他來(lái)接他去醫院。
外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。
路遇搶劫的歹徒。
去電腦游戲廳結識新朋友，炫耀自己家的財富。
遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。
�。�7）小主持人宣讀早已準備好的一份“珍愛(ài)生命=健康成長(cháng)”的倡議書(shū)，全班同學(xué)在倡議書(shū)上簽名。
�。�8）輔導員講話(huà)。
�。�9）呼號，退旗，活動(dòng)結束。
�。�10）活動(dòng)延伸：
a、請有關(guān)人員進(jìn)行安全動(dòng)員和教育。
b、組織學(xué)生上街進(jìn)行交通安全宣傳。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀 篇18
教學(xué)目標：
1、調節學(xué)生心態(tài)，為新學(xué)期學(xué)習做好思想工作
2、結合班級實(shí)際情況，進(jìn)行日常管理、行規、學(xué)習等方面的教育；
3、增強信心，激發(fā)班級榮譽(yù)感、自我約束感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
增強信心，激發(fā)班級榮譽(yù)感、自我約束感。
教學(xué)過(guò)程：
一、祝賀大家：我們是六年級的學(xué)生了！
意味著(zhù)：我們在小學(xué)的生活只有一年了
想想：對自己前面五年在小學(xué)的表現滿(mǎn)意嗎？
學(xué)生可以講講自己小學(xué)五年的收獲和不足
二、不留遺憾，爭取做最好的自己
調整心態(tài)：從暑假模式→上學(xué)模式
良好的開(kāi)始是成功的一半
三、成功需要目標，更需要好的計劃
目標：明確你的方向
好的計劃：是實(shí)現目標的`前提
布置任務(wù)：對本學(xué)期制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃
四、成績(jì)不好，找到原因了嗎？
你是不是預習要學(xué)的功課？
你上課時(shí)，注意力是否集中？
你學(xué)習過(guò)的功課，是不是加以復習？
你是否喜歡回答老師的問(wèn)題？
你早讀、午休是否自覺(jué)？
你是否按時(shí)完成作業(yè)？
試著(zhù)幫助孩子認識自己的學(xué)習狀態(tài)。以便對癥下藥。
五、我們的進(jìn)步和存在的問(wèn)題
四項競賽：持續進(jìn)步中
1、儀表：小黃帽、紅領(lǐng)巾、校牌、校服
2、兩操：廣播操、眼保健操
3、學(xué)習：早讀、午自修
4、衛生：打掃、保持
進(jìn)步是明顯的，問(wèn)題是突出的�？梢哉埧鄯肿疃嗟膶W(xué)生談?wù)勏敕ā?/p>
六、安全問(wèn)題無(wú)小事
誰(shuí)知道我們學(xué)過(guò)哪些安全問(wèn)題知識？
暑假里有沒(méi)有做有違安全問(wèn)題的事情？
接下來(lái)，我們還要關(guān)注哪些安全問(wèn)題？
【開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：
學(xué)生開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案02-26
開(kāi)學(xué)安全主題的班會(huì )教案01-28
小學(xué)開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案05-05
春季開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案05-22
開(kāi)學(xué)季主題班會(huì )教案03-20
開(kāi)學(xué)班會(huì )主題教案20篇09-01