法制教育主題班會(huì )教案（優(yōu)秀32篇）
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。那么，主題班會(huì )都有哪些類(lèi)型的呢？下面是小編整理的法制教育主題班會(huì )教案優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
法制教育主題班會(huì )教案 1
今天在組織召開(kāi)的“新生安全，法制教育”班會(huì )中，收獲很多，也了解了更多新生安全問(wèn)題。
剛步入大學(xué)的我們，大學(xué)生活讓我們擁有了更多的機會(huì )去接觸社會(huì )，適應社會(huì )。但是也是因此我們就更加要注意人身，財產(chǎn)及交通安全。
在家中都嬌生慣養90后，尤其會(huì )把持不住自己，醉酒出事故的事件頻頻發(fā)生。要記住，在我們的身后，還有著(zhù)心心念著(zhù)我們的父母。安全問(wèn)題，我們不僅是在對自己負責，更是對他們負責。 今天李樞紐學(xué)姐在班會(huì )的演講讓我感觸頗深。相信從她的演講中，我們都反省了自己。男同學(xué)年少輕狂，心思粗獷，更容易發(fā)生不必要的意外傷害。為了一時(shí)的年輕意氣，為了一時(shí)的貪圖享樂(lè )，導致群體斗毆事件，醉酒后傷人傷己的事情屢見(jiàn)不鮮。我們所有人都要記住這句話(huà)，“細心一點(diǎn)，相互關(guān)心，保護別人就是保護自己�！�
還有在班會(huì )中報道了大功率用電器的.問(wèn)題 ，所有人都要嚴格要求自己，禁止使用大功率。這是對學(xué)校規定的尊重，理應每人都做到。不讓安全隱患藏在身邊才是對自己最大的保護。
班會(huì )中還提到了交通問(wèn)題
大部分同學(xué)都覺(jué)得交通問(wèn)題發(fā)生的幾率不高，但是一旦發(fā)生，就可能是永遠無(wú)法補救的傷害。畢竟交通問(wèn)題是只要我們每個(gè)人都遵守交通規則，別匆匆忙忙忽略了，就可以安全避免的問(wèn)題。
最后提到了周邊人群及財產(chǎn)安全問(wèn)題。
周邊環(huán)境及人群?jiǎn)?wèn)題，在大學(xué)這種人員隨意進(jìn)出的管理模式下，同學(xué)普遍認為存在的最大安全問(wèn)題就是欺詐行為的發(fā)生。女生晚間避免外出。慎重選擇校外傳銷(xiāo)人員。
財產(chǎn)安全是只要每個(gè)人保管好自己的物品，才不會(huì )讓不良人員有可趁之機。
說(shuō)了這么多，班會(huì )也開(kāi)得非常成功。我們總結為，無(wú)論人身，交通及財產(chǎn)，想要保證安全，細心，細心再細心，從自己做起才是最有效的措施。
相信我們物流1101班，在班會(huì )中都反思了自己，一定會(huì )從自身做起，讓安全隱患永遠不再發(fā)生。
法制教育主題班會(huì )教案 2
主題：用法律保護自己
時(shí)間：x
地點(diǎn)：x
班會(huì )目的：培養學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰，增強學(xué)生的法制觀(guān)念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護自己。過(guò)程：
一、主持人宣布《用法律保護自己》小學(xué)生法制教育主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、如何用法律的武器來(lái)保護自己？
學(xué)生暢談。
老師：同學(xué)們說(shuō)得很對。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類(lèi)型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會(huì )造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱(chēng)的犯罪。甲違反了《刑法》法制教育主題班會(huì )教案第四章侵犯公民人身權利罪。
主持人：接著(zhù)幻燈片打出第3個(gè)問(wèn)題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰？
學(xué)生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。
老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。
根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻燈片打出第4個(gè)問(wèn)題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區別。
學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯了事，即使是無(wú)意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實(shí)也是傷害了自己。
學(xué)生：我覺(jué)得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽(yáng)臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會(huì )有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：
出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮某小學(xué)六年級(1)班，孩子們正聚精會(huì )神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復習統考的題目。當語(yǔ)文老師講到漢字的“筆畫(huà)筆順”時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來(lái)，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的`同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到“筆順”大家就會(huì )笑，小東頓時(shí)不高興了，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭吵起來(lái)。剛吵幾句，上
課鈴又響了，爭吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，繼續下午的話(huà)題爭吵起來(lái)，你說(shuō)一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過(guò)去，兩人開(kāi)始抱成一團扭打起來(lái)。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了�？吹叫|、小明打起來(lái)了，在一旁打掃教室衛生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架，4名同學(xué)費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開(kāi)時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長(cháng)達六年，平時(shí)還挺好的。然而，因為一個(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來(lái)了致命的打擊。(學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)
主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來(lái)！請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫(xiě)一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。
四、教師小結：
同學(xué)們說(shuō)得非常的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們在玩笑時(shí)，千萬(wàn)要注意安全，不要因為一時(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因為一時(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦，
法制教育主題班會(huì )教案 3
教學(xué)目的：
對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時(shí)能采取一定的措施，保護自己。
資料準備：
《安全教育讀本》
教學(xué)過(guò)程：
一、用電安全
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。）
2、用電過(guò)程中需要注意哪些安全？
3、不當的使用會(huì )導致什么后果？
教師根據學(xué)生的回答及時(shí)教育：現代家庭，隨著(zhù)生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè )趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的'用電知識，不注意用電安全，就會(huì )很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
二、防火安全
1、生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？
2、出現過(guò)的一些火災是怎樣引起的？
3、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對正確的肯定。）
4、根據討論，結合《安全教育讀本》向學(xué)生補充一些防火知識。
三、防溺水
1、回憶在新聞中，生活中游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，是怎樣引起的？
2、會(huì )導致什么嚴重的后果？什么心情？
3、結合當前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則，由成年人陪同。
四、結合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育。
五、課堂總結。
六、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。
法制教育主題班會(huì )教案 4
一、教學(xué)內容：
當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會(huì )團體因素對當前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節課對青少年進(jìn)行法制教育，增強學(xué)生法制觀(guān)念。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
三、知識技能目標：
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益
四：教學(xué)方法：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的.法制觀(guān)念。
五：教學(xué)過(guò)程：
1．引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì )判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現在，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應該去深思呢？
2．闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)
�。�1）犯罪呈低齡化趨勢
�。�2）社會(huì )閑散青少年犯罪突出
�。�3）在校學(xué)生作案逐年遞增
�。�4）犯罪的類(lèi)型復雜
3．學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因
4．總結未成年人犯罪的原因
�。�1）社會(huì )的因素
�。�2）家庭的因素
�。�3）學(xué)生的心理因素
5、相互交流
學(xué)生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見(jiàn)
6、布置作業(yè)
本周大家就本節班會(huì )課寫(xiě)一篇周記，談?wù)勛约簯绾巫鲆粋�(gè)知法守法的青少年。
法制教育主題班會(huì )教案 5
一、班會(huì )目標
認知目標：了解憲法的根本地位與核心內容，知曉憲法關(guān)于公民基本權利義務(wù)、未成年人保護的關(guān)鍵條款，明確憲法與日常生活的緊密聯(lián)系。
情感目標：樹(shù)立憲法意識與法治信仰，增強愛(ài)國主義情感，認同中國特色社會(huì )主義法治道路。
行為目標：自覺(jué)遵守憲法規定，主動(dòng)學(xué)習憲法知識，積極參與法治實(shí)踐活動(dòng)。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含憲法發(fā)展歷程、核心條款解讀、憲法與校園生活案例。
準備“學(xué)憲法 講憲法”互動(dòng)問(wèn)答卡片，收集憲法宣傳短視頻。
布置學(xué)生提前預習憲法基礎知識，記錄疑問(wèn)。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄阂曨l激趣，初識憲法（5分鐘）
播放憲法宣傳短視頻，展示國旗、國徽、國歌等國家象征與憲法條文的關(guān)聯(lián)。提問(wèn)：“大家知道憲法在我國法律體系中的地位嗎？它對我們的成長(cháng)有什么保障作用？” 引出主題“學(xué)憲法 講憲法——憲法精神伴成長(cháng)”。
�。ǘ┥顚W(xué)細悟：憲法核心知識解讀（15分鐘）
教師講解：結合PPT梳理核心內容：① 憲法的根本地位：我國的根本大法，具有最高法律效力；② 核心內容：國家根本制度、公民基本權利（受教育權、人格尊嚴權、生命健康權）與義務(wù)（維護國家統一、遵守法律）；③ 未成年人保護專(zhuān)章：憲法對未成年人健康成長(cháng)的特殊保障要求。
案例鏈接：結合校園生活案例，解析憲法與日常學(xué)習的關(guān)聯(lián)，如“受教育權受憲法保護，任何人不得剝奪學(xué)生上學(xué)的權利”“人格尊嚴權受憲法保護，禁止校園欺凌與侮辱”。
�。ㄈ┗�(dòng)踐行：憲法知識我會(huì )用（15分鐘）
互動(dòng)問(wèn)答：開(kāi)展“憲法知識小競賽”，用問(wèn)答卡片提問(wèn)，如“憲法規定的'公民基本義務(wù)有哪些？”“當我們的受教育權被侵害時(shí)，可依據憲法向哪些部門(mén)求助？”
小組討論：“作為小學(xué)生，我們該如何踐行憲法精神？” 引導學(xué)生總結：遵守校規校紀、尊重他人權利、維護集體榮譽(yù)等都是踐行憲法的具體表現。
�。ㄋ模┛偨Y升華：爭做憲法小衛士（5分鐘）
教師帶領(lǐng)學(xué)生宣讀《憲法學(xué)習承諾書(shū)》，承諾“認真學(xué)習憲法知識，自覺(jué)遵守憲法規定，維護憲法權威，爭做尊法學(xué)法守法用法的小公民”。
四、班會(huì )延伸
1. 參與“學(xué)憲法 講憲法”主題征文活動(dòng)，分享學(xué)習心得；2. 和家長(cháng)共同學(xué)習憲法中關(guān)于家庭保護的條款，交流感悟。
法制教育主題班會(huì )教案 6
一、班會(huì )目標
認知目標：明確校園欺凌的定義與四種形式（肢體欺凌、語(yǔ)言欺凌、關(guān)系欺凌、網(wǎng)絡(luò )欺凌），知曉《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》中禁止校園欺凌的條款及法律后果。
情感目標：增強反欺凌意識，同情被欺凌者，拒絕做冷漠旁觀(guān)者，樹(shù)立互助包容的同學(xué)關(guān)系理念。
行為目標：能識別校園欺凌行為，掌握“保持冷靜、留存證據、及時(shí)求助”的應對方法，主動(dòng)參與反欺凌行動(dòng)。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含校園欺凌典型案例（脫敏處理）、行為識別圖解、應對方法指南。
編排反欺凌情景短劇，準備“反欺凌承諾卡”。
邀請法治副校長(cháng)參與指導。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄呵榫岸虅�，引發(fā)警醒（5分鐘）
學(xué)生表演情景短�。骸罢n間，幾名同學(xué)通過(guò)起侮辱性綽號、孤立排擠的.方式欺凌同學(xué)，路過(guò)的同學(xué)有的圍觀(guān)起哄，有的選擇沉默�！� 表演結束后提問(wèn)：“短劇中哪些行為屬于校園欺凌？旁觀(guān)者的態(tài)度會(huì )產(chǎn)生什么影響？” 引出主題。
�。ǘ┓ㄖ谓庾x：認清欺凌危害與法律邊界（15分鐘）
法治副校長(cháng)講解：① 校園欺凌的核心特征：主觀(guān)故意、反復實(shí)施、造成身心傷害；② 法律后果：欺凌者需承擔賠禮道歉、賠償損失的責任，情節嚴重的可能違反《治安管理處罰法》，面臨行政處分，甚至承擔刑事責任；③ 學(xué)校與家庭責任：學(xué)校有制止、處理欺凌的義務(wù)，家長(cháng)需履行監護職責。
案例分析：結合真實(shí)案例，剖析校園欺凌對受害者、欺凌者及校園環(huán)境的危害，強調“小欺凌不制止，可能釀成大錯誤”。
�。ㄈ┱莆辗椒ǎ簩W(xué)會(huì )應對與主動(dòng)干預（15分鐘）
分組討論：“被欺凌時(shí)該怎么做？”“看到欺凌行為該如何干預？”
總結分享：各小組代表發(fā)言后，總結核心方法：① 被欺凌者：不沉默、不報復，記住欺凌者特征，及時(shí)向老師、家長(cháng)報告，保留聊天記錄、傷痕照片等證據；② 旁觀(guān)者：拒絕起哄，在確保自身安全的前提下報告老師，或安慰受害者，形成反欺凌氛圍。
�。ㄋ模┏兄Z踐行：共筑反欺凌防線(xiàn)（5分鐘）
學(xué)生簽訂《拒絕校園欺凌承諾卡》，承諾“不實(shí)施欺凌、不參與欺凌、發(fā)現欺凌及時(shí)報告”，法治副校長(cháng)為學(xué)生發(fā)放“反欺凌小衛士”貼紙。
四、班會(huì )延伸
1. 制作“拒絕校園欺凌”主題手抄報，張貼于班級宣傳欄；2. 班級成立“互助小組”，關(guān)注身邊同學(xué)情緒變化，及時(shí)化解矛盾。
法制教育主題班會(huì )教案 7
一、班會(huì )目標
認知目標：了解網(wǎng)絡(luò )欺凌、網(wǎng)絡(luò )詐騙、個(gè)人信息泄露等網(wǎng)絡(luò )安全風(fēng)險，知曉《網(wǎng)絡(luò )安全法》《未成年人網(wǎng)絡(luò )保護條例》的'核心要求。
情感目標：增強網(wǎng)絡(luò )安全意識與自我保護意識，樹(shù)立文明上網(wǎng)理念，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )不良信息。
行為目標：規范網(wǎng)絡(luò )行為，掌握防范網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險的方法，正確應對網(wǎng)絡(luò )欺凌與詐騙。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險案例、安全上網(wǎng)指南、相關(guān)法律條款解讀。
收集網(wǎng)絡(luò )安全宣傳短視頻，準備“網(wǎng)絡(luò )文明公約”討論稿。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄赫勗�(huà)切入，貼近生活（5分鐘）
提問(wèn)：“同學(xué)們平時(shí)上網(wǎng)會(huì )做什么？有沒(méi)有遇到過(guò)讓自己不舒服或危險的網(wǎng)絡(luò )情況？” 結合學(xué)生發(fā)言，引出“網(wǎng)絡(luò )文明上網(wǎng)與法治保護”主題。
�。ǘ╋L(fēng)險解析：認清網(wǎng)絡(luò )陷阱與法律紅線(xiàn)（15分鐘）
播放網(wǎng)絡(luò )安全短視頻，教師結合案例講解：① 網(wǎng)絡(luò )詐騙：以“免費送皮膚”“紅包返利”“中獎兌獎”等名義索要信息、誘導轉賬；② 網(wǎng)絡(luò )欺凌：辱罵他人、散播隱私、惡意P圖造謠；③ 個(gè)人信息泄露：隨意填寫(xiě)問(wèn)卷、點(diǎn)擊不明鏈接導致信息泄露。
法律解讀：講解《網(wǎng)絡(luò )安全法》《未成年人網(wǎng)絡(luò )保護條例》，明確網(wǎng)絡(luò )行為的法律紅線(xiàn)，如“不得利用網(wǎng)絡(luò )侵害他人名譽(yù)權、隱私權”“網(wǎng)絡(luò )服務(wù)提供者需保護未成年人個(gè)人信息”，強調違法網(wǎng)絡(luò )行為需承擔相應責任。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )防范：安全上網(wǎng)小妙招（15分鐘）
小組討論：“如何防范網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險？遇到網(wǎng)絡(luò )欺凌或詐騙該怎么做？”
總結安全上網(wǎng)“五不原則”：① 不透露個(gè)人及家庭信息；② 不點(diǎn)擊不明鏈接、不下載不明軟件；③ 不瀏覽不良信息；④ 不參與網(wǎng)絡(luò )欺凌；⑤ 不相信“免費福利”，遇到可疑情況及時(shí)求助家長(cháng)或老師。
�。ㄋ模┷`行文明：制定班級網(wǎng)絡(luò )文明公約（5分鐘）
師生共同討論完善“班級網(wǎng)絡(luò )文明公約”，內容涵蓋合理安排上網(wǎng)時(shí)間、文明發(fā)言、傳播正能量等，學(xué)生齊讀公約并承諾遵守。
四、班會(huì )延伸
1. 制作“安全上網(wǎng)小貼士”，向家人普及網(wǎng)絡(luò )安全知識；2. 與家長(cháng)共同制定“家庭上網(wǎng)約定”。
法制教育主題班會(huì )教案 8
一、班會(huì )目標
認知目標：掌握《道路交通安全法》核心條款，認識常見(jiàn)交通標志，知曉違反交通規則的法律后果與危害。
情感目標：增強交通安全意識，樹(shù)立“生命至上、依法出行”的理念，自覺(jué)抵制不文明交通行為。
行為目標：嚴格遵守交通規則，規范出行行為，提醒家人遵守交通法規。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含交通法規條款、交通標志圖解、交通事故案例（脫敏處理）。
準備交通標志卡片，組織學(xué)生提前觀(guān)察身邊不文明交通行為。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄喊咐�，敲響警鐘（5分鐘）
講述案例：“12歲的小明未遵守‘未滿(mǎn)12周歲不能騎自行車(chē)上路’的規定，逆行時(shí)與電動(dòng)車(chē)相撞，導致受傷，交警認定小明承擔次要責任，家長(cháng)承擔醫療賠償費用�！� 提問(wèn)：“小明違反了什么法律規定？造成了哪些后果？” 引出主題。
�。ǘ⿲W(xué)法懂規：交通法規與標志解讀（15分鐘）
教師講解核心法規：① 過(guò)馬路：走斑馬線(xiàn)、遵守“紅燈停綠燈行”，不橫穿馬路、不翻越護欄；② 騎行規定：未滿(mǎn)12周歲不騎自行車(chē)，未滿(mǎn)16周歲不騎電動(dòng)自行車(chē)；③ 乘車(chē)規范：乘坐私家車(chē)系安全帶，未滿(mǎn)12周歲不坐副駕駛位。
交通標志“搶答賽”：出示卡片，學(xué)生搶答標志含義，教師講解對應的`法律要求。
�。ㄈ┓此价`行：抵制不文明交通行為（15分鐘）
學(xué)生分享觀(guān)察到的不文明交通行為，討論危害及改正方法。
情景模擬：分組模擬“安全過(guò)馬路”“文明乘車(chē)”場(chǎng)景，教師點(diǎn)評指導。
�。ㄋ模┏兄Z踐行：爭做交通安全宣傳員（5分鐘）
學(xué)生宣讀《交通安全承諾書(shū)》，承諾“遵守交通法規，文明出行，提醒家人守規則”。
四、班會(huì )延伸
1. 制作“交通安全宣傳卡”，發(fā)放給鄰居；2. 開(kāi)展“家庭文明出行打卡”活動(dòng)。
法制教育主題班會(huì )教案 9
一、班會(huì )目標
認知目標：明確《未成年人保護法》中家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護、司法保護的核心內容，知曉未成年人享有的核心權利。
情感目標：增強權利保護意識，感受到法律對未成年人的特殊關(guān)愛(ài)，樹(shù)立依法維權的理念。
行為目標：能識別權利被侵害的行為，掌握依法維權的途徑與方法。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含《未成年人保護法》四大保護領(lǐng)域解讀、維權案例、求助渠道。
準備權利辨析卡片，邀請法治副校長(cháng)參與講解。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄禾釂�(wèn)激趣，引出主題（5分鐘）
提問(wèn)：“當爸爸媽媽強迫我們輟學(xué)打工時(shí)，我們該怎么辦？當在學(xué)校被同學(xué)長(cháng)期欺凌時(shí)，有什么法律可以保護我們？” 引出《未成年人保護法》主題。
�。ǘ┥顚W(xué)法規：四大保護領(lǐng)域解析（15分鐘）
法治副校長(cháng)講解：① 家庭保護：父母需履行監護職責，不得虐待、遺棄未成年人，保障受教育權；② 學(xué)校保護：學(xué)校需保障學(xué)生安全，制止校園欺凌，不得體罰學(xué)生；③ 社會(huì )保護：禁止向未成年人出售煙酒，網(wǎng)絡(luò )服務(wù)提供者需過(guò)濾不良信息；④ 司法保護：對未成年人犯罪實(shí)行教育、感化、挽救的方針。
案例鏈接：結合具體案例，講解不同保護領(lǐng)域的'實(shí)際應用，如“學(xué)校發(fā)現校園欺凌后未及時(shí)處理，違反了學(xué)校保護義務(wù)”。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )維權：掌握求助與維權方法（15分鐘）
分組討論：“當我們的權利被侵害時(shí)，該向誰(shuí)求助？”
總結維權途徑：① 首要途徑：向老師、家長(cháng)、學(xué)校求助；② 行政途徑：向教育部門(mén)、公安機關(guān)反映；③ 法律途徑：由監護人代為提起訴訟；④ 求助熱線(xiàn)：12355未成年人保護熱線(xiàn)、110。
�。ㄋ模╈柟烫嵘簷嗬嫖鲂∮螒颍�5分鐘）
發(fā)放權利辨析卡片，學(xué)生判斷案例中未成年人權利是否被侵害及維權方式，法治副校長(cháng)點(diǎn)評。
四、班會(huì )延伸
1. 向家人分享《未成年人保護法》核心內容；2. 制作“權利保護指南”小卡片隨身攜帶。
法制教育主題班會(huì )教案 10
一、班會(huì )目標
認知目標：明確不良行為與嚴重不良行為的界限，知曉《預防未成年人犯罪法》中關(guān)于預防犯罪的核心要求，了解不良行為發(fā)展為犯罪的過(guò)程。
情感目標：增強規則意識與底線(xiàn)思維，樹(shù)立“小錯不糾必釀大錯”的意識，主動(dòng)抵制不良誘惑。
行為目標：能識別并糾正自身輕微不良行為，發(fā)現同學(xué)不良行為及時(shí)提醒。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含不良行為清單、犯罪案例、行為轉化過(guò)程圖解。
準備“不良行為辨析卡”，組織學(xué)生提前反思自身行為。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄喊咐龑�，引發(fā)思考（5分鐘）
講述案例：“小張從曠課上網(wǎng)吧開(kāi)始，逐漸沉迷游戲，為湊上網(wǎng)費偷拿同學(xué)零花錢(qián)，最終發(fā)展到撬鎖盜竊，被公安機關(guān)查處�！� 提問(wèn)：“小張的行為是如何一步步走向犯罪的？” 引出主題。
�。ǘ┱J清邊界：不良行為與嚴重不良行為辨析（15分鐘）
教師講解：① 不良行為：曠課、夜不歸宿、打架斗毆、辱罵他人、攜帶管制刀具等；② 嚴重不良行為：多次偷竊、結伙斗毆尋釁滋事、吸食毒品等，強調嚴重不良行為已接近犯罪，需承擔相應責任。
小組辨析：發(fā)放辨析卡，判斷行為類(lèi)型并說(shuō)明理由，教師點(diǎn)評。
�。ㄈ┢饰鑫：Γ翰涣夹袨榈�.連鎖反應（15分鐘）
案例分析：剖析不良行為對自身、他人、校園的危害，強調“千里之堤，潰于蟻穴”。
學(xué)生分享：自愿分享自身輕微不良行為及影響，表達糾正決心。
�。ㄋ模┷`行糾正：制定自我提升計劃（5分鐘）
學(xué)生制定“不良行為糾正計劃”，明確糾正目標、方法與時(shí)間，小組內互助監督。
四、班會(huì )延伸
1. 每周對照計劃自我反思；2. 與家長(cháng)溝通自身不良行為，尋求監督幫助。
法制教育主題班會(huì )教案 11
一、班會(huì )目標
認知目標：了解《食品安全法》核心要求，知曉“三無(wú)”食品、過(guò)期食品的危害，掌握辨別安全食品的方法。
情感目標：增強食品安全意識，樹(shù)立“健康飲食、安全第一”的`理念，自覺(jué)抵制有害食品。
行為目標：不購買(mǎi)、不食用有害食品，遇到食品安全問(wèn)題能及時(shí)求助并舉報。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含食品安全案例、安全食品辨別指南、《食品安全法》條款解讀。
準備各類(lèi)食品包裝樣品（正規、過(guò)期、“三無(wú)”），邀請社區食品安全宣傳員參與。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄喊咐�，引發(fā)重視（5分鐘）
宣傳員講述案例：“幾名學(xué)生食用路邊小攤‘三無(wú)’辣條后食物中毒，經(jīng)查，辣條添加劑超標，攤主因違反《食品安全法》被處罰�！� 提問(wèn)：“為什么會(huì )發(fā)生這種情況？我們該如何避免？” 引出主題。
�。ǘ╋L(fēng)險解析：有害食品與法律紅線(xiàn)（15分鐘）
宣傳員講解：① 常見(jiàn)風(fēng)險：“三無(wú)”食品、過(guò)期食品、地溝油加工食品的危害；② 法律解讀：生產(chǎn)銷(xiāo)售有害食品需承擔行政責任，情節嚴重的構成犯罪，消費者可索賠。
�。ㄈ⿲�(shí)踐辨別：安全食品我會(huì )選（15分鐘）
現場(chǎng)指導：宣傳員教學(xué)生辨別安全食品：查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家，選擇正規購買(mǎi)渠道。
互動(dòng)實(shí)踐：學(xué)生分組觀(guān)察食品包裝樣品，找出有害食品并說(shuō)明理由。
�。ㄋ模┏兄Z踐行：制定健康飲食公約（5分鐘）
師生共同制定公約，學(xué)生承諾“不買(mǎi)‘三無(wú)’食品，不到路邊小攤購物，養成健康飲食習慣”。
四、班會(huì )延伸
1. 和家長(cháng)一起清理家中過(guò)期食品；2. 制作“食品安全宣傳卡”普及知識。
法制教育主題班會(huì )教案 12
一、班會(huì )目標
認知目標：明確個(gè)人隱私的范圍，知曉《個(gè)人信息保護法》核心要求，了解隱私泄露的危害與防范方法。
情感目標：增強隱私保護意識，重視個(gè)人信息安全，養成保護自身與他人隱私的習慣。
行為目標：不隨意泄露隱私，發(fā)現隱私被泄露能及時(shí)應對。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含隱私泄露案例、隱私范圍圖解、防范方法指南。
編排隱私泄露情景短劇，準備“隱私保護小貼士”卡片。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄呵榫岸虅�，直觀(guān)感受（5分鐘）
學(xué)生表演短�。骸靶∶籼顚�(xiě)‘免費領(lǐng)玩具’問(wèn)卷泄露家庭信息，導致家中接到大量推銷(xiāo)電話(huà)�！� 提問(wèn)：“小敏的`做法錯在哪里？帶來(lái)了什么危害？” 引出主題。
�。ǘ┟鞔_范圍：個(gè)人隱私與法律保護（15分鐘）
教師講解：① 隱私范圍：姓名、家庭住址、電話(huà)號碼、身份證號、私人照片等；② 法律解讀：《個(gè)人信息保護法》禁止非法收集、使用、泄露個(gè)人信息，違法者需承擔責任。
�。ㄈ┱莆辗椒ǎ弘[私保護小妙招（15分鐘）
小組討論：“如何保護個(gè)人隱私？”
總結方法：不隨意填寫(xiě)不明問(wèn)卷、不曬含個(gè)人信息的照片、不向陌生人透露隱私，發(fā)現泄露及時(shí)求助。
�。ㄋ模╈柟疼`行：制作保護小貼士（5分鐘）
學(xué)生分組制作小貼士，張貼于書(shū)桌前提醒自己。
四、班會(huì )延伸
1. 向家人分享隱私保護方法；2. 清理社交平臺含隱私的內容。
法制教育主題班會(huì )教案 13
一、班會(huì )目標
認知目標：了解法庭審判的基本程序，知曉法官、公訴人、辯護人等司法角色的職責，深化對法律程序正義的認識。
情感目標：感受法律的威嚴與神圣，增強法治敬畏心，認同司法公正。
行為目標：主動(dòng)學(xué)習法律知識，自覺(jué)遵守法律規定，尊重司法權威。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含法庭審判程序圖解、角色職責說(shuō)明。
準備模擬法庭道具（法槌、制服道具），編寫(xiě)校園欺凌相關(guān)審判劇本。
提前分配角色并組織排練。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄航榻B背景，激發(fā)興趣（5分鐘）
教師介紹：“模擬法庭是還原司法審判過(guò)程的`實(shí)踐活動(dòng)，今天我們將圍繞一起校園欺凌案件開(kāi)展模擬審判，感受法律如何規范行為、保護權益�！� 引出主題。
�。ǘ┙巧榻B與程序講解（10分鐘）
介紹角色：審判長(cháng)、公訴人、辯護人、被告人、被害人等及其職責。
講解程序：開(kāi)庭、法庭調查、法庭辯論、被告人最后陳述、宣判。
�。ㄈ┠M審判：沉浸式體驗（20分鐘）
學(xué)生按照劇本開(kāi)展模擬審判，教師全程指導，確保程序規范、角色到位。
�。ㄋ模┛偨Y感悟：分享收獲（5分鐘）
角色扮演者分享體驗，旁聽(tīng)學(xué)生交流感受。
教師總結：強調法律程序的重要性，鼓勵學(xué)生尊法學(xué)法守法用法。
四、班會(huì )延伸
1. 撰寫(xiě)模擬法庭體驗心得；2. 參觀(guān)本地法治教育基地或法院開(kāi)放日活動(dòng)。
法制教育主題班會(huì )教案 14
一、班會(huì )目標
認知目標：明確家庭、學(xué)校、社會(huì )在防范校園欺凌中的`職責，知曉家校社協(xié)同防范的重要性。
情感目標：增強家校合作意識，感受多方共同守護的溫暖，強化反欺凌的集體責任感。
行為目標：主動(dòng)參與家校社反欺凌行動(dòng)，在家庭中傳遞反欺凌理念，在校園中踐行互助行為。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含家校社協(xié)同防范案例、職責分工圖解。
邀請家長(cháng)代表、社區工作人員參與，準備“家校社反欺凌公約”。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄喊咐�，凸顯協(xié)同重要性（5分鐘）
講述案例：“某學(xué)校通過(guò)‘法治副校長(cháng)+教師+家長(cháng)’聯(lián)動(dòng)機制，及時(shí)發(fā)現并制止了一起校園欺凌事件，同時(shí)對欺凌者進(jìn)行幫教，為受害者提供心理疏導�！� 提問(wèn)：“這個(gè)案例中，學(xué)校、家庭發(fā)揮了什么作用？” 引出主題。
�。ǘ┟鞔_職責：家校社各盡其責（15分鐘）
多方發(fā)言：① 教師：講解學(xué)校反欺凌制度與措施；② 家長(cháng)代表：分享家庭如何教育孩子拒絕欺凌、學(xué)會(huì )保護自己；③ 社區工作人員：介紹社區反欺凌宣傳與幫扶資源。
�。ㄈ┗�(dòng)討論：如何構建協(xié)同防線(xiàn)（15分鐘）
師生家長(cháng)共同討論：“作為學(xué)生，我們該如何參與家校社反欺凌行動(dòng)？”
總結行動(dòng)要點(diǎn)：學(xué)生主動(dòng)報告欺凌行為、家長(cháng)加強與學(xué)校溝通、社區提供資源支持，形成合力。
�。ㄋ模┏兄Z踐行：簽署協(xié)同公約（5分鐘）
學(xué)生、家長(cháng)、教師共同簽署《家校社反欺凌公約》，承諾“協(xié)同發(fā)力，拒絕欺凌，守護平安校園”。
四、班會(huì )延伸
1. 開(kāi)展“反欺凌家庭小課堂”，家長(cháng)與孩子共同學(xué)習反欺凌知識；2. 參與社區反欺凌宣傳活動(dòng)。
法制教育主題班會(huì )教案 15
一、班會(huì )目標
認知目標：了解《國家安全法》核心內容，知曉國家安全包含政治安全、經(jīng)濟安全、網(wǎng)絡(luò )安全等領(lǐng)域，明確公民維護國家安全的義務(wù)。
情感目標：增強國家安全意識與愛(ài)國主義情感，樹(shù)立“國家安全，人人有責”的理念。
行為目標：自覺(jué)維護國家安全，不泄露國家秘密，發(fā)現危害國家安全的行為及時(shí)報告。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含國家安全知識圖解、典型案例、4·15全民國家安全教育日相關(guān)內容。
準備國家安全知識問(wèn)答卡片，收集國家安全宣傳短視頻。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄阂曨l激趣，初識國家安全（5分鐘）
播放國家安全宣傳短視頻，展示國家安全與國家發(fā)展、人民幸福的關(guān)聯(lián)。提問(wèn)：“大家知道什么是國家安全嗎？我們能為維護國家安全做些什么？” 引出主題。
�。ǘ┥顚W(xué)知識：國家安全法解讀（15分鐘）
教師講解：① 國家安全的定義與領(lǐng)域：涵蓋政治、經(jīng)濟、文化、網(wǎng)絡(luò )等多個(gè)領(lǐng)域；② 公民義務(wù)：遵守國家安全相關(guān)法律，保守國家秘密，舉報危害國家安全的行為；③ 法律責任：危害國家安全的行為需承擔嚴重法律責任。
案例鏈接：結合案例講解“泄露國家秘密的`危害”，如“隨意拍攝軍事設施并發(fā)布上網(wǎng)，可能危害國家安全”。
�。ㄈ┗�(dòng)踐行：國家安全我參與（15分鐘）
知識問(wèn)答：開(kāi)展國家安全知識競賽，用問(wèn)答卡片提問(wèn)，如“全民國家安全教育日是哪一天？”“維護國家安全的核心義務(wù)有哪些？”
小組討論：“作為小學(xué)生，我們該如何維護國家安全？” 引導總結：不隨意傳播敏感信息、不破壞公共設施、發(fā)現可疑行為及時(shí)報告。
�。ㄋ模┛偨Y升華：爭做國家安全小衛士（5分鐘）
學(xué)生宣讀《維護國家安全承諾書(shū)》，承諾“學(xué)習國家安全知識，自覺(jué)維護國家安全，履行公民義務(wù)”。
四、班會(huì )延伸
1. 制作“國家安全宣傳卡”，向家人普及知識；2. 參與學(xué)校組織的全民國家安全教育日主題活動(dòng)。
法制教育主題班會(huì )教案 16
一、班會(huì )目標
認知目標：了解《家庭教育促進(jìn)法》核心內容，知曉家長(cháng)的家庭教育責任與學(xué)校的協(xié)同義務(wù)，明確家庭教育對成長(cháng)的重要性。
情感目標：理解家長(cháng)與學(xué)校的教育初心，增強家校共育意識，主動(dòng)配合家庭教育與學(xué)校教育。
行為目標：主動(dòng)與家長(cháng)溝通交流，積極參與家庭法治學(xué)習活動(dòng)，配合家校共育行動(dòng)。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含《家庭教育促進(jìn)法》條款解讀、家校共育案例。
準備“家校共育心得卡”，邀請家長(cháng)代表參與分享。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄赫勗�(huà)切入，感受家校共育（5分鐘）
提問(wèn)：“大家覺(jué)得家庭和學(xué)校在我們的成長(cháng)中分別扮演什么角色？當遇到學(xué)習或生活難題時(shí)，你會(huì )如何與家長(cháng)、老師溝通？” 結合學(xué)生發(fā)言，引出《家庭教育促進(jìn)法》主題。
�。ǘ┓ㄒ幗庾x：家庭教育的`法治要求（15分鐘）
教師講解：① 家長(cháng)責任：家長(cháng)需關(guān)注孩子身心健康，培養良好品德與習慣，不得實(shí)施家庭暴力；② 家校協(xié)同：學(xué)校需指導家長(cháng)開(kāi)展家庭教育，家長(cháng)需配合學(xué)校教育工作；③ 法律保障：國家為家庭教育提供支持，家長(cháng)不履行責任的，可能面臨相關(guān)部門(mén)指導。
家長(cháng)代表分享：結合自身經(jīng)驗，分享如何通過(guò)家庭教育培養孩子的法治意識與良好習慣。
�。ㄈ┗�(dòng)討論：我為家校共育提建議（15分鐘）
小組討論：“我們希望家長(cháng)和學(xué)校如何配合開(kāi)展教育？”“作為學(xué)生，我們該如何配合家校共育？”
分享交流：各小組代表發(fā)言，提出合理建議，教師與家長(cháng)代表認真記錄并回應。
�。ㄋ模┷`行承諾：家校共育我參與（5分鐘）
學(xué)生填寫(xiě)“家校共育心得卡”，寫(xiě)下對家庭教育的期待與自身承諾，與家長(cháng)代表互換卡片。
四、班會(huì )延伸
1. 與家長(cháng)共同學(xué)習《家庭教育促進(jìn)法》，制定家庭學(xué)習計劃；2. 每周與家長(cháng)開(kāi)展一次法治主題交流。
法制教育主題班會(huì )教案 17
一、班會(huì )目標
認知目標：了解火災、地震、外傷等突發(fā)傷害的應急處置原則，知曉突發(fā)情況下的求助渠道與法律義務(wù)（如報警、配合救援）。
情感目標：增強應急處置意識，克服突發(fā)情況的'恐慌心理，樹(shù)立“冷靜應對、科學(xué)自救”的理念。
行為目標：掌握基礎自救互救技能，遇到突發(fā)傷害能及時(shí)求助并配合救援。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含突發(fā)傷害應急處置方法、求助指南。
準備應急道具（模擬滅火器、急救包、毛巾），邀請校醫參與指導。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄呵榫霸O問(wèn)，引發(fā)重視（5分鐘）
呈現情景：“教室突然發(fā)生輕微火災，煙霧彌漫，同學(xué)們陷入恐慌�！� 提問(wèn)：“遇到這種情況該怎么做？恐慌會(huì )帶來(lái)什么后果？” 引出主題。
�。ǘ┰瓌t講解：應急處置與法律義務(wù)（10分鐘）
校醫講解：① 核心原則：保持冷靜、優(yōu)先自保、及時(shí)求助、配合救援；② 法律義務(wù)：遇到突發(fā)傷害有報警、求助的權利，也有配合救援的義務(wù)，故意阻礙救援需承擔責任。
�。ㄈ┘寄軐W(xué)習：基礎自救互救演示（20分鐘）
校醫現場(chǎng)演示：① 火災逃生：用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿逃生；② 外傷止血包扎：正確按壓止血、簡(jiǎn)單包扎；③ 地震避險：躲在課桌下、遠離危險物品。
模擬演練：學(xué)生分組演練，校醫點(diǎn)評糾正。
�。ㄋ模╈柟烫嵘豪斡浨笾娫�(huà)（5分鐘）
教師帶領(lǐng)學(xué)生牢記求助電話(huà)：119（火災）、120（醫療急救）、110（緊急報警）、學(xué)校及家長(cháng)聯(lián)系方式。
四、班會(huì )延伸
1. 和家長(cháng)共同制定家庭應急計劃；2. 參與學(xué)校應急演練，熟練自救技能。
法制教育主題班會(huì )教案 18
一、班會(huì )目標
認知目標：了解網(wǎng)絡(luò )直播與打賞的相關(guān)法律規定，知曉未成年人非理性打賞的.法律后果與追回途徑，認清網(wǎng)絡(luò )直播的潛在風(fēng)險。
情感目標：增強理性上網(wǎng)意識，樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，自覺(jué)抵制非理性打賞行為。
行為目標：不參與非理性網(wǎng)絡(luò )打賞，遇到相關(guān)問(wèn)題能及時(shí)向家長(cháng)、老師求助。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含網(wǎng)絡(luò )打賞案例、相關(guān)法律條款解讀、理性上網(wǎng)指南。
收集網(wǎng)絡(luò )直播風(fēng)險警示短視頻，準備討論話(huà)題卡片。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄喊咐�，引發(fā)思考（5分鐘）
講述案例：“13歲的小宇偷偷用家長(cháng)手機給網(wǎng)絡(luò )主播打賞5萬(wàn)余元，家長(cháng)發(fā)現后向平臺申請追回，依據相關(guān)法律規定，平臺最終退回了打賞款項�！� 提問(wèn)：“小宇的行為有什么問(wèn)題？法律為什么支持家長(cháng)追回打賞？” 引出主題。
�。ǘ┓山庾x：網(wǎng)絡(luò )直播與打賞的紅線(xiàn)（15分鐘）
教師講解：① 法律規定：未成年人屬于限制民事行為能力人，非理性打賞行為可由監護人撤銷(xiāo)，平臺需配合追回款項；② 平臺責任：網(wǎng)絡(luò )直播平臺需設置未成年人模式，限制未成年人打賞功能；③ 風(fēng)險提示：網(wǎng)絡(luò )直播中可能存在不良信息、誘導消費等風(fēng)險。
�。ㄈ┗�(dòng)討論：理性參與網(wǎng)絡(luò )直播（15分鐘）
小組討論：“我們該如何理性看待網(wǎng)絡(luò )直播？遇到誘導打賞該怎么做？”
總結分享：各小組代表發(fā)言后，總結核心要點(diǎn)：不沉迷網(wǎng)絡(luò )直播、不進(jìn)行非理性打賞、遇到誘導及時(shí)告知家長(cháng)，正確使用網(wǎng)絡(luò )直播的學(xué)習功能。
�。ㄋ模┏兄Z踐行：理性上網(wǎng)承諾書(shū)（5分鐘）
學(xué)生宣讀《理性上網(wǎng)承諾書(shū)》，承諾“不沉迷網(wǎng)絡(luò )直播，不進(jìn)行非理性打賞，合理使用網(wǎng)絡(luò )資源”。
四、班會(huì )延伸
1. 與家長(cháng)共同設置手機未成年人模式；2. 撰寫(xiě)“理性上網(wǎng)心得”，分享如何正確對待網(wǎng)絡(luò )直播。
法制教育主題班會(huì )教案 19
一、班會(huì )目標
認知目標：認識常見(jiàn)毒品及偽裝形式（如“跳跳糖”“奶茶粉”），了解《禁毒法》核心要求，知曉毒品的嚴重危害與法律后果。
情感目標：增強禁毒意識，樹(shù)立“珍愛(ài)生命、遠離毒品”的理念，自覺(jué)抵制毒品誘惑。
行為目標：能識別毒品及偽裝形式，堅決拒絕毒品，發(fā)現涉毒行為及時(shí)報告。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含毒品實(shí)物圖與偽裝圖、禁毒案例、《禁毒法》條款解讀。
邀請社區民警參與講解，準備“遠離毒品承諾書(shū)”。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄好窬v解，權威警示（5分鐘）
社區民警結合真實(shí)案例，講解未成年人接觸毒品的'典型場(chǎng)景（如誤食偽裝毒品、被誘導嘗試），強調毒品對身心、家庭、社會(huì )的危害，引出主題。
�。ǘ┱J清毒品：危害與法律紅線(xiàn)（15分鐘）
民警講解：① 毒品危害：損害神經(jīng)系統、免疫系統，導致家破人亡，誘發(fā)違法犯罪；② 偽裝識別：重點(diǎn)介紹“跳跳糖”“奶茶粉”等偽裝毒品，提醒不接受陌生人贈送的零食、飲料；③ 法律解讀：《禁毒法》明確禁止走私、販賣(mài)、運輸、制造毒品，涉毒行為需承擔刑事責任，即使是未成年人涉毒，也需承擔相應責任。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )拒絕：抵制毒品誘惑（15分鐘）
小組討論：“遇到毒品誘惑該怎么做？如何遠離涉毒群體？”
總結方法：堅決說(shuō)“不”、及時(shí)遠離現場(chǎng)、向家長(cháng)或民警求助、樹(shù)立正確的交友觀(guān)。
�。ㄋ模┏兄Z踐行：簽署禁毒承諾書(shū)（5分鐘）
學(xué)生簽訂《遠離毒品承諾書(shū)》，承諾“認清毒品危害，堅決拒絕毒品，發(fā)現涉毒行為及時(shí)報告”。
四、班會(huì )延伸
1. 和家長(cháng)共同觀(guān)看禁毒紀錄片，交流觀(guān)后感；2. 制作“禁毒宣傳卡”，向社區居民普及知識。
法制教育主題班會(huì )教案 20
一、班會(huì )目標
認知目標：了解校園周邊環(huán)境治理的'相關(guān)法律規定，知曉校園周邊常見(jiàn)安全隱患（如無(wú)證攤販、危險玩具售賣(mài)），明確相關(guān)部門(mén)的監管責任。
情感目標：增強校園周邊安全意識，感受到法治對成長(cháng)空間的守護，主動(dòng)參與校園周邊環(huán)境維護。
行為目標：不購買(mǎi)校園周邊危險物品，發(fā)現安全隱患及時(shí)報告，自覺(jué)維護校園周邊秩序。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含校園周邊安全隱患案例、相關(guān)法律條款解讀。
組織學(xué)生提前觀(guān)察校園周邊環(huán)境，記錄安全隱患，邀請市場(chǎng)監管部門(mén)工作人員參與。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄悍窒碛^(guān)察，引出主題（5分鐘）
學(xué)生分享提前觀(guān)察到的校園周邊安全隱患，如“路邊無(wú)證攤販售賣(mài)‘三無(wú)’食品”“小賣(mài)部售賣(mài)仿真刀具等危險玩具”。提問(wèn)：“這些隱患會(huì )帶來(lái)什么危害？該如何解決？” 引出主題。
�。ǘ╇[患解析：法律規范與監管責任（15分鐘）
市場(chǎng)監管部門(mén)工作人員講解：① 法律規定：禁止在校園周邊一定范圍內設置網(wǎng)吧、售賣(mài)危險玩具及“三無(wú)”食品；② 監管措施：相關(guān)部門(mén)定期開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治，打擊違法經(jīng)營(yíng)行為；③ 學(xué)生注意事項：不購買(mǎi)違法售賣(mài)的商品，發(fā)現隱患及時(shí)舉報。
�。ㄈ┗�(dòng)討論：我為校園周邊安全提建議（15分鐘）
小組討論：“作為學(xué)生，我們該如何維護校園周邊安全？”
總結建議：不購買(mǎi)危險玩具和“三無(wú)”食品、結伴上下學(xué)、發(fā)現隱患及時(shí)向老師或相關(guān)部門(mén)舉報、自覺(jué)遵守校園周邊交通秩序。
�。ㄋ模┷`行承諾：守護校園周邊安全（5分鐘）
學(xué)生宣讀《守護校園周邊安全承諾書(shū)》，承諾“自覺(jué)抵制校園周邊危險物品，主動(dòng)舉報安全隱患，維護周邊秩序”。
四、班會(huì )延伸
1. 開(kāi)展“校園周邊安全小衛士”活動(dòng)，定期排查隱患并上報；2. 向家長(cháng)宣傳校園周邊安全知識，提醒家長(cháng)關(guān)注孩子上下學(xué)安全。
法制教育主題班會(huì )教案 21
教學(xué)目標
知識與能力：
1、提高學(xué)生認識廣告的能力。
2、知道廣告的種類(lèi)、呈現方式、特點(diǎn)及其功能，明白商家做廣告的目的性。
3、引導學(xué)生知道如何理性的識別商業(yè)廣告的虛假，怎樣才能不被商業(yè)廣告牽著(zhù)走。
過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗、情景體驗、小調查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動(dòng)教學(xué)，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生提高認識廣告的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：提高學(xué)生信息素養。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓學(xué)生知道對廣告的內容不可全信；對廣告應有根本的區分和判斷能力。
2、難點(diǎn)：讓學(xué)生具有對廣告應有根本的區分和判斷能力。
學(xué)情分析。
四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習，對廣告信息接受較快、區分是非的能力較弱，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。
教法和學(xué)法。
1、教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究法
2、學(xué)法：自主學(xué)習法及活動(dòng)與探究
3、教學(xué)準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準備好參與活動(dòng)的資料
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
〔一〕導入。
1、師播放視頻：廣告視頻
師再出示一張紙質(zhì)廣告。提問(wèn)：視頻和一張紙是什么？大家還見(jiàn)過(guò)什么形式的廣告？
2、生自由答復�！矎V告〕
3、師：同學(xué)們答復得很好。這節課我們就來(lái)探究一下廣告問(wèn)題。
〔二〕講授新課
目標導學(xué)一:無(wú)處不在的廣告
活動(dòng)與探究一:看一看，說(shuō)一說(shuō)
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆說(shuō)在電視上我們還可以在哪里找到廣告？
☆你你認為廣告多了有好處還是害處？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
活動(dòng)與探究二:認真看第65面的知識窗。
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢，你知道哪些？
☆廣告無(wú)處不在，你能否做到一天不看到廣告。
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結
活動(dòng)與探究三:認一認，寫(xiě)一寫(xiě)
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆你對廣告持什么態(tài)度？
☆為什么有那么多的廠(chǎng)家商要做廣告呢？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕師小結第二課時(shí)
〔一〕復習導入。
〔二〕講授新課。
目標導學(xué)二:廣告都可信嗎？
活動(dòng)與探究一:調查〔課前進(jìn)行〕
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆你認為什么樣的廣告才會(huì )對你產(chǎn)生影響？
☆你買(mǎi)的東西和廣告上的東西我差異嗎？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕生完成教材P67空格內容，師指導、補充。
活動(dòng)與探究二:小討論
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你認為廣告是真的還是假的？
☆你知道哪些是虛假廣告嗎？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結:廣告里的內容不一定可信，那么虛假廣告的內容就更不能可信了。虛假廣告，要么是推銷(xiāo)假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。要么是直接騙取消費者的財權，這樣的'后果更加嚴重。
活動(dòng)與探究三:認真看一看第69面的知識窗
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你認為虛假廣告會(huì )對人造成哪些危害？
☆如果對你產(chǎn)生了不良影響，你會(huì )怎么辦？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕生完成教材P69空格內容，師指導、補充。
目標導學(xué)三:學(xué)會(huì )識別廣告�；顒�(dòng)與探究一:看一看，想一想
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你能識別這些虛假廣告嗎？
☆你能抵抗住虛假廣告的誘惑嗎？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結:面對廣告，我們要學(xué)會(huì )識別，不能被廣告牽著(zhù)走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數。
活動(dòng)與探究二:仔細看一下第71面的知識窗。
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你有什么好的方法幫助主人公？
☆假設你是主人公，你會(huì )怎么辦？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結:面對廣告的猛烈攻勢，我沒(méi)有學(xué)會(huì )善與識別廣告。做聰明的消費者。
〔三〕師總結：認識了廣告對人們生活產(chǎn)生的影響，我們要增強對廣告信息根本的區分和判斷能力，學(xué)會(huì )理性地對待社會(huì )中的商業(yè)廣告，不被廣告牽著(zhù)走。
板書(shū)設計。
9、正確認識廣告
無(wú)處不在的廣告：種類(lèi)，呈現方式，特點(diǎn)和功能
正確認識廣告：虛假廣告的危害
法制教育主題班會(huì )教案 22
加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
方法：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
一、導入
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以，在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、主要內容
(一)你對法律知多少：
1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng)。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2、請你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進(jìn)入法律、法規規定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長(cháng)，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學(xué)生不應當違反這些規定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。
3、法律知識檢測
a、判斷題
(1)保護在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權益只是學(xué)校的責任。(×)
(2)《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專(zhuān)門(mén)法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。(√)
(3)社會(huì )保護歸根結底是要創(chuàng )造一種有利于未成年人健康成長(cháng)的學(xué)校和家庭環(huán)境。(×)
(4)國家專(zhuān)門(mén)制定未成年人保護法，要求全社會(huì )共同努力保護未成年人健康成長(cháng)�？梢�(jiàn)保護未成年人是社會(huì )的責任，與我們未成年學(xué)生無(wú)關(guān)。(×)
(5)未成年人除了家庭保護和學(xué)校保護外，還需要社會(huì )保護。(√)
(6)有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。(×)
b、單項選擇題
(1)這幅漫畫(huà)中父親的行為是(a)
a、不依法履行家庭保護的義務(wù)
b、要求兒子履行受教育的義務(wù)
c、確保兒子享有受教育的權利
d、在履行對兒子的教育義務(wù)
(2)我國未成年人保護法保護的對象是(b)
a、未滿(mǎn)16周歲的我國公民
b、未滿(mǎn)18周歲的我國公民
c、未滿(mǎn)20周歲的我國公民
d、未滿(mǎn)22周歲的我國公民
(3)有的家長(cháng)規定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書(shū)，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護法中的(a)
a、家庭保護b、學(xué)校保護c、社會(huì )保護d、司法保護
(4)未成年人要依法自律，是指(c)
a、法律提倡做的事情嘗試著(zhù)去做，法律不允許做的事情一般不要去做
b、法律提倡做的事情嘗試著(zhù)去做，法律不允許做的事情堅決不做
c、法律提倡做的事情積極著(zhù)去做，法律不允許做的事情堅決不做
d、自覺(jué)遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情
(5)未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(a)
a、特殊保護b、特殊關(guān)注c、特殊照顧d、特殊援助
c、多項選擇題
(1)據報載，洛陽(yáng)市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦游戲廳打游戲機時(shí)，因欠交2、5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc)
a、要加強對未成年人的社會(huì )保護
b、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì )自我保護
c、我國刑法懲治犯罪，保護人民
d、未成年人的人身權利應受到法律特殊保護
(2)據報載，某鄉政府將兩位不讓子女上初中的家長(cháng)推上了被告席。對這一案例的正確說(shuō)法是(bd)
a、子女上學(xué)與否是家長(cháng)的權利
b、受教育既是公民的權利，又是公民的義務(wù)
c、鄉政府不應該干涉家庭關(guān)系
d、國家保護公民受教育的權利
(3)青少年的健康成長(cháng)離不開(kāi)法律，表現在(ac)
a、青少年的身心健康需要法律特殊保護
b、青少年正處在長(cháng)身體、長(cháng)知識時(shí)期
c、青少年的健康成長(cháng)關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注
d、目前社會(huì )上存在著(zhù)許多不利于青少年健康成長(cháng)的因素
(4)下列事例中屬于違反學(xué)校保護規定的有(ac)
a、某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績(jì)，對成績(jì)差的學(xué)生在其課上擺上“差生”的標牌
b、貫徹國家的教育方針
c、某校校長(cháng)仍堅持讓學(xué)生在已是“危房”的教室中上課
d、某校校長(cháng)規定每學(xué)期要給學(xué)生進(jìn)行一次體檢
(5)廣西某彩燈廠(chǎng)私人老板多次派專(zhuān)人到農村招募未成年人做工，數十名未成年人離開(kāi)父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時(shí)，他們中最小的只有8歲。此案(ab)
a、彩燈廠(chǎng)老板違背了未成年人保護法關(guān)于社會(huì )保護的規定
b、這些童工的父母違背了未成年人保護法關(guān)于家庭保護的規定
c、這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說(shuō)不上老板違法
d、有的童工的父母說(shuō)，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事
(6)在加強來(lái)自社會(huì )的保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生(abcd)
a、要增強自我保護意識
b、要維護自身的合法權益
c、要提高自我保護的能力
d、要依法自律
(7)老師對學(xué)生進(jìn)行體罰、打罵，是(abc)
a、違法行為
b、不尊重學(xué)生人格尊嚴的行為
c、侵犯學(xué)生合法權益的行為
d、嚴格要求，不違法
(二)正確對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
觀(guān)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)，主要內容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長(cháng)會(huì )很晚才回到家�；丶抑蟾赣H知道他成績(jì)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考：你是怎樣看待故事中的'父子倆的做法的?(討論)
(三)學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例一：小陳是一個(gè)農村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢(qián)”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。
案例二：小周家住湖北農村，是六年級學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車(chē)回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見(jiàn)，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(cháng)調解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶去派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
(四)學(xué)會(huì )斷案
案例1、誰(shuí)應為未成年人夜不歸宿負責任?
曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì )上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀(guān)看色情錄像，甚至夜不歸宿。
叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說(shuō)他們多管管孩子�？伤麄儏s說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì )出問(wèn)題的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的?”請問(wèn)，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任?
答案：違法
例2、父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì )干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法?
答案：違法
案例3、未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)?
16周歲的小華是某中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定。法院對小華盜竊一案開(kāi)庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿(mǎn)18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。
宣判后，小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校，要求繼續讀書(shū)。不料，學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定，聲稱(chēng)學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認為學(xué)校的做法是否正確，為什么?
答案：不正確
(五)社會(huì )實(shí)踐
結合相關(guān)內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會(huì )調查。調查內容：
近年來(lái)當地未成年人違法犯罪的情況;
未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應當吸取什么教訓。
司法機關(guān)在保護未成年人(包括有違法犯罪行為的未成年人)方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。
司法機關(guān)對未成年中學(xué)生有些什么希望，中學(xué)生應怎樣配合司法保護。
撰寫(xiě)調查報告，并在班上進(jìn)行交流。
法制教育主題班會(huì )教案 23
一、班會(huì )目標
認知目標：了解校園內常見(jiàn)意外傷害類(lèi)型（如磕碰摔傷、運動(dòng)損傷、器械傷害、同學(xué)間誤傷等），知曉《未成年人保護法》中關(guān)于校園安全保護的條款，明確違反校園安全規則可能引發(fā)的責任后果。
情感目標：增強校園安全防范意識，樹(shù)立“安全第一”的校園活動(dòng)理念，培養對自身及他人安全的責任意識。
行為目標：能自覺(jué)遵守校園安全規則，掌握常見(jiàn)校園意外傷害的預防方法與簡(jiǎn)單應對措施，發(fā)現安全隱患及時(shí)報告。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含校園意外傷害案例（脫敏處理）、校園安全規則圖解、安全防范方法指南。
編排校園安全情景短�。òｋU行為導致傷害、正確安全行為等場(chǎng)景）。
準備“校園安全規則”宣傳卡片。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄呵榫岸虅�，引發(fā)警醒（5分鐘）
學(xué)生表演情景短�。骸罢n間，小明在走廊追逐打鬧，不慎將同學(xué)小紅撞倒，導致小紅手臂擦傷；老師趕到后，及時(shí)處理傷口并聯(lián)系雙方家長(cháng)，同時(shí)告知小明及其家長(cháng)，小明的危險行為需承擔相應責任�！� 表演結束后提問(wèn)：“短劇中的傷害是如何發(fā)生的？小明需要承擔什么責任？” 引出“校園意外傷害防范”主題，點(diǎn)明遵守規則與法制責任的關(guān)聯(lián)。
�。ǘ┱J清風(fēng)險：校園常見(jiàn)意外傷害與法律要求（15分鐘）
教師講解：結合PPT案例，梳理校園內常見(jiàn)意外傷害類(lèi)型：① 活動(dòng)類(lèi)傷害：走廊追逐打鬧、上下樓梯推搡導致的'磕碰摔傷；② 運動(dòng)類(lèi)傷害：未做熱身運動(dòng)、違規使用運動(dòng)器械導致的損傷；③ 器械類(lèi)傷害：玩弄文具（如圓規、剪刀）、違規觸碰教學(xué)儀器導致的刺傷、劃傷；④ 人為類(lèi)傷害：同學(xué)間嬉鬧過(guò)度、故意或過(guò)失導致的誤傷。
法制解讀：講解《未成年人保護法》中校園安全保護條款，明確學(xué)校對學(xué)生安全的保護責任，同時(shí)強調：學(xué)生違反校園安全規則，導致自身或他人受傷的，其監護人需承擔相應的民事賠償責任；情節嚴重的，還可能違反《治安管理處罰法》，承擔行政責任。
�。ㄈ┱莆辗椒ǎ侯A防與應對措施（15分鐘）
小組討論：“如何預防校園內的常見(jiàn)意外傷害？”“如果遇到同學(xué)受傷，該怎么做？”
總結分享：各小組代表發(fā)言后，教師總結核心要點(diǎn)：① 預防措施：遵守校園秩序，不追逐打鬧、不推搡擁擠；上下樓梯靠右行，輕聲慢步；運動(dòng)前做好熱身，正確使用運動(dòng)器械；不玩弄尖銳、危險物品。② 應對措施：發(fā)現他人受傷，立即停止活動(dòng)，及時(shí)報告老師；輕微擦傷可協(xié)助進(jìn)行簡(jiǎn)單清潔，嚴重傷害不隨意搬動(dòng)傷者，等待老師或醫護人員處理；保留現場(chǎng)證據，配合老師調查。
�。ㄋ模╈柟疼`行：學(xué)習校園安全規則（5分鐘）
發(fā)放“校園安全規則”宣傳卡片，學(xué)生齊讀規則內容（如“課間文明休息，不追逐打鬧”“上下樓梯靠右行，不推擠”“正確使用文具和器械，遠離危險”），并承諾嚴格遵守。
四、班會(huì )延伸
1. 制作“校園安全小貼士”手抄報，張貼于班級宣傳欄；2. 開(kāi)展“校園安全隱患大排查”活動(dòng)，發(fā)現隱患及時(shí)向老師報告。
法制教育主題班會(huì )教案 24
一、班會(huì )目標
認知目標：掌握核心交通法規條款（如過(guò)馬路規則、騎行年齡限制、乘車(chē)規范），了解交通意外傷害的常見(jiàn)原因與嚴重后果，知曉違反交通法規的法制責任。
情感目標：增強交通安全防范意識，樹(shù)立“生命至上、依法出行”的理念，自覺(jué)抵制不文明交通行為。
行為目標：能?chē)栏褡袷亟煌ǚㄒ�，規范日常出行行為，掌握交通意外傷害的�?jiǎn)單應急處理方法，提醒家人遵守交通規則。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含交通法規條款、交通意外傷害案例、交通標志圖解、安全出行視頻。
準備交通標志卡片（紅綠燈、斑馬線(xiàn)、禁止通行等）。
組織學(xué)生提前觀(guān)察身邊的不文明交通行為，記錄相關(guān)情況。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄喊咐�，引發(fā)重視（5分鐘）
教師講述案例：“12歲的小宇未遵守‘未滿(mǎn)12周歲不能騎自行車(chē)上路’的'規定，擅自騎自行車(chē)上學(xué)，途中因逆行與電動(dòng)車(chē)相撞，導致腿部骨折。交警認定小宇違反交通法規，需承擔次要責任，其家長(cháng)承擔相應的醫療賠償費用�！� 提問(wèn)：“小宇的行為違反了什么法規？造成了哪些后果？” 導入“交通安全與意外傷害防范”主題，點(diǎn)明交通法規的強制性與重要性。
�。ǘ⿲W(xué)法懂規：交通法規與風(fēng)險識別（15分鐘）
核心法規講解：① 過(guò)馬路規則：走斑馬線(xiàn)、天橋或地下通道，遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”，不橫穿馬路、不翻越護欄；② 騎行規定：未滿(mǎn)12周歲不得騎自行車(chē)上路，未滿(mǎn)16周歲不得騎電動(dòng)自行車(chē)；③ 乘車(chē)規范：乘坐公交車(chē)排隊候車(chē)，不將頭、手伸出窗外；乘坐私家車(chē)系好安全帶，未滿(mǎn)12周歲不坐副駕駛位；④ 其他：走路不看手機、不追逐打鬧，不在馬路上玩耍。
風(fēng)險識別：結合PPT案例，分析交通意外傷害的常見(jiàn)原因（如闖紅燈、逆行、違規騎行、分心走路等），強調違反交通法規不僅會(huì )傷害自己，還會(huì )危害他人，需承擔相應的法律責任（如賠償損失、行政處罰等）。
交通標志“搶答賽”：出示交通標志卡片，學(xué)生搶答標志含義，教師講解標志對應的安全要求。
�。ㄈ┷`行防范：安全出行與應急處理（15分鐘）
分享交流：學(xué)生分享提前觀(guān)察到的不文明交通行為，討論這些行為的危害及改正方法。
情景模擬：分組模擬“安全過(guò)馬路”“文明乘車(chē)”“應對輕微交通擦傷”等場(chǎng)景，教師點(diǎn)評指導，重點(diǎn)講解輕微擦傷的清潔、止血方法，以及嚴重傷害時(shí)“立即呼救、保留現場(chǎng)、等待救援”的原則。
�。ㄋ模┏兄Z踐行：爭做交通安全宣傳員（5分鐘）
教師帶領(lǐng)學(xué)生宣讀《交通安全承諾書(shū)》，承諾“遵守交通法規，文明平安出行；提醒家人守規則，遠離交通傷害”，并發(fā)放“交通安全宣傳員”徽章。
四、班會(huì )延伸
1. 制作“交通安全宣傳卡”，向家人和鄰居普及交通規則；2. 開(kāi)展“家庭文明出行打卡”活動(dòng)，記錄一周內的安全出行行為。
法制教育主題班會(huì )教案 25
一、班會(huì )目標
認知目標：了解居家常見(jiàn)意外傷害類(lèi)型（如火災、觸電、燃氣泄漏、高處墜落、誤食有毒物品等），知曉居家安全相關(guān)的安全規范與法制要求，明確監護人的安全責任。
情感目標：增強居家安全防范意識，樹(shù)立“居家安全無(wú)小事”的'理念，培養主動(dòng)排查家庭安全隱患的習慣。
行為目標：能識別并規避居家安全隱患，掌握常見(jiàn)居家意外傷害的預防方法與應急處置措施，主動(dòng)向家長(cháng)反饋家庭安全問(wèn)題。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含居家意外傷害案例、居家安全隱患圖解、應急處置方法視頻。
準備居家安全隱患排查清單。
收集適合小學(xué)生的居家安全宣傳短片（時(shí)長(cháng)3-5分鐘）。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄憾唐瑢�，直觀(guān)感知（5分鐘）
播放居家安全宣傳短片，展示“兒童觸碰電源導致觸電”“誤食藥品導致中毒”“陽(yáng)臺攀爬導致墜落”等危險場(chǎng)景。提問(wèn)：“這些居家場(chǎng)景中存在哪些安全隱患？會(huì )造成什么傷害？” 引導學(xué)生認識到居家環(huán)境中的潛在危險，導入“居家意外傷害防范”主題。
�。ǘ┱J清隱患：居家常見(jiàn)意外傷害與安全規范（15分鐘）
教師講解：結合PPT梳理居家常見(jiàn)意外傷害類(lèi)型及防范規范：① 火災隱患：不玩火、不隨意觸碰燃氣灶具，正確使用家用電器，遠離易燃物品；② 觸電隱患：不觸碰電源插座、不玩弄電線(xiàn)，濕手不碰電器；③ 墜落隱患：不攀爬陽(yáng)臺、窗戶(hù)、樓梯扶手，陽(yáng)臺擺放物品遠離邊緣；④ 中毒隱患：不隨意食用不明物品，藥品、清潔劑等有毒物品要妥善存放；⑤ 其他：不玩尖銳物品、不獨自使用危險廚具。
法制鏈接：講解《未成年人保護法》中關(guān)于家庭保護的條款，明確家長(cháng)對未成年人居家安全的監護責任；同時(shí)強調：未成年人因自身故意或過(guò)失導致家庭財產(chǎn)損失或他人傷害的，其監護人需承擔相應的民事責任。
�。ㄈ┱莆辗椒ǎ簯碧幹门c隱患排查（15分鐘）
應急處置講解：重點(diǎn)講解常見(jiàn)居家意外傷害的應急方法：① 火災：立即呼救，用濕毛巾捂住口鼻彎腰逃生，撥打119報警；② 觸電：立即切斷電源或用干燥物品撥開(kāi)電線(xiàn)，切勿直接觸碰傷者，及時(shí)就醫；③ 誤食有毒物品：立即告知家長(cháng)，保留誤食物品樣本，及時(shí)就醫；④ 輕微外傷：用碘伏清潔傷口，簡(jiǎn)單包扎，嚴重時(shí)及時(shí)就醫。
隱患排查：發(fā)放“居家安全隱患排查清單”，引導學(xué)生明確排查重點(diǎn)（如電源插座是否裸露、陽(yáng)臺是否有防護、有毒物品是否上鎖等），并承諾回家后與家長(cháng)共同排查家庭安全隱患。
�。ㄋ模╈柟烫嵘喊踩R問(wèn)答（5分鐘）
開(kāi)展居家安全知識搶答，題目如“發(fā)現燃氣泄漏該怎么做？”“濕手能碰電源開(kāi)關(guān)嗎？”“遇到火災時(shí)，應該乘電梯還是走樓梯？” 答對學(xué)生獲“居家安全小衛士”貼紙獎勵。
四、班會(huì )延伸
1. 和家長(cháng)共同完成“家庭安全隱患排查清單”，并整改發(fā)現的隱患；2. 制作“居家安全小貼士”，張貼于家中顯眼位置。
法制教育主題班會(huì )教案 26
一、班會(huì )目標
認知目標：了解網(wǎng)絡(luò )交友中常見(jiàn)的意外傷害與詐騙類(lèi)型（如信息泄露、財物被騙、人身安全受威脅等），知曉《網(wǎng)絡(luò )安全法》《治安管理處罰法》中關(guān)于網(wǎng)絡(luò )行為的規范，明確網(wǎng)絡(luò )詐騙的'法律后果。
情感目標：增強網(wǎng)絡(luò )交友安全意識與防范意識，樹(shù)立“理性網(wǎng)絡(luò )交友，警惕網(wǎng)絡(luò )陷阱”的理念，培養對網(wǎng)絡(luò )信息的辨別能力。
行為目標：能規范網(wǎng)絡(luò )交友行為，掌握防范網(wǎng)絡(luò )詐騙與信息泄露的方法，遇到網(wǎng)絡(luò )交友危險時(shí)能及時(shí)求助并采取應對措施。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含網(wǎng)絡(luò )交友詐騙案例、網(wǎng)絡(luò )安全規范、防范詐騙方法圖解。
編排網(wǎng)絡(luò )交友情景短�。ò吧舜钣�、索要信息、誘導轉賬等場(chǎng)景）。
準備“網(wǎng)絡(luò )交友安全公約”討論稿。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄呵榫岸虅�，引發(fā)思考（5分鐘）
學(xué)生表演情景短�。骸靶＄髟诰W(wǎng)絡(luò )社交平臺認識一名‘網(wǎng)友’，對方以‘送游戲皮膚’為由，索要小琪的家長(cháng)微信和銀行卡號；小琪猶豫時(shí)，想起老師講的網(wǎng)絡(luò )安全知識，及時(shí)告訴了家長(cháng)，避免了財物損失�！� 表演結束后提問(wèn)：“小琪的做法好在哪里？‘網(wǎng)友’的行為屬于什么？” 導入“網(wǎng)絡(luò )交友安全與意外傷害防范”主題，點(diǎn)明網(wǎng)絡(luò )詐騙的危害性。
�。ǘ┱J清陷阱：網(wǎng)絡(luò )交友常見(jiàn)風(fēng)險與法律規范（15分鐘）
教師講解：結合PPT案例，梳理網(wǎng)絡(luò )交友中的常見(jiàn)風(fēng)險：① 信息泄露風(fēng)險：被索要個(gè)人信息（姓名、家庭住址、電話(huà)號碼）、家庭信息（家長(cháng)聯(lián)系方式、家庭財產(chǎn)情況）；② 詐騙風(fēng)險：以“送福利”“借錢(qián)”“投資”等名義誘導轉賬、充值；③ 人身安全風(fēng)險：被誘導線(xiàn)下見(jiàn)面，遭遇拐賣(mài)、傷害等意外傷害；④ 網(wǎng)絡(luò )欺凌風(fēng)險：被網(wǎng)友辱罵、威脅、散播隱私。
法制解讀：講解《網(wǎng)絡(luò )安全法》《治安管理處罰法》相關(guān)條款，明確：網(wǎng)絡(luò )詐騙、泄露他人信息、網(wǎng)絡(luò )欺凌等行為均違反法律，需承擔行政責任（如罰款、拘留）；情節嚴重的構成犯罪，需承擔刑事責任。
�。ㄈ┱莆辗椒ǎ悍婪杜c應對措施（15分鐘）
小組討論：“如何安全進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )交友？”“遇到網(wǎng)絡(luò )詐騙或威脅時(shí)，該怎么做？”
總結分享：各小組代表發(fā)言后，教師總結核心要點(diǎn)：① 防范措施：不隨意添加陌生人為好友；不向網(wǎng)友透露個(gè)人及家庭信息；不輕易相信網(wǎng)友的“福利”“借錢(qián)”請求；不獨自與網(wǎng)友線(xiàn)下見(jiàn)面。② 應對措施：遇到詐騙、威脅時(shí)，立即停止與對方聯(lián)系，保留聊天記錄、轉賬憑證等證據；及時(shí)告訴家長(cháng)、老師，必要時(shí)由家長(cháng)陪同向公安機關(guān)報案（撥打110）。
�。ㄋ模┷`行規范：制定網(wǎng)絡(luò )交友安全公約（5分鐘）
師生共同討論完善“網(wǎng)絡(luò )交友安全公約”，內容包含“不添加陌生好友、不泄露個(gè)人信息、不隨意轉賬、遇到危險及時(shí)求助”等條款，學(xué)生齊讀公約并承諾遵守。
四、班會(huì )延伸
1. 向家人分享網(wǎng)絡(luò )交友安全知識，提醒家人警惕網(wǎng)絡(luò )詐騙；2. 制作“網(wǎng)絡(luò )安全交友小貼士”，張貼于書(shū)桌前。
法制教育主題班會(huì )教案 27
一、班會(huì )目標
認知目標：了解戶(hù)外游玩中常見(jiàn)意外傷害類(lèi)型（如溺水、摔傷、動(dòng)物咬傷、中暑、走失等），知曉戶(hù)外游玩相關(guān)的安全規范與法制要求，明確監護人及個(gè)人的安全責任。
情感目標：增強戶(hù)外游玩安全防范意識，樹(shù)立“安全游玩、快樂(lè )出行”的理念，培養團隊協(xié)作與自我保護意識。
行為目標：能自覺(jué)遵守戶(hù)外游玩安全規則，掌握常見(jiàn)戶(hù)外意外傷害的預防方法與應急處置措施，避免獨自前往危險區域游玩。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含戶(hù)外游玩意外傷害案例、安全游玩規范、應急處置方法圖解。
準備戶(hù)外安全知識問(wèn)答卡片。
收集戶(hù)外游玩安全宣傳視頻。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄阂曨l導入，引發(fā)共鳴（5分鐘）
播放戶(hù)外游玩安全宣傳視頻，展示“兒童私自到河邊游泳導致溺水”“山林游玩迷路走失”“被流浪動(dòng)物咬傷”等危險場(chǎng)景。提問(wèn)：“這些戶(hù)外場(chǎng)景中存在哪些安全隱患？我們該如何避免？” 導入“戶(hù)外游玩意外傷害防范”主題。
�。ǘ┱J清風(fēng)險：戶(hù)外常見(jiàn)意外傷害與安全規范（15分鐘）
教師講解：結合PPT案例，梳理戶(hù)外游玩中常見(jiàn)意外傷害類(lèi)型及防范規范：① 溺水風(fēng)險：不私自到河邊、水庫、池塘等無(wú)安全保障的水域游玩，游泳需在家長(cháng)陪同下到正規泳池；② 摔傷風(fēng)險：不攀爬陡峭山坡、懸崖、樹(shù)木，穿防滑鞋，游玩時(shí)注意腳下路況；③ 動(dòng)物咬傷風(fēng)險：不挑逗流浪動(dòng)物、野生動(dòng)物，遇到動(dòng)物保持安全距離；④ 中暑風(fēng)險：高溫天氣減少戶(hù)外活動(dòng)，做好防曬、補水措施；⑤ 走失風(fēng)險：不獨自脫離家長(cháng)或團隊，牢記家長(cháng)聯(lián)系方式和家庭住址。
法制鏈接：講解《未成年人保護法》中關(guān)于家庭保護的條款，明確家長(cháng)帶領(lǐng)未成年人戶(hù)外游玩時(shí)的.監護責任；同時(shí)強調：未成年人私自前往危險區域游玩，導致自身受傷的，家長(cháng)需承擔監護失職責任；若導致他人損失的，監護人需承擔相應賠償責任。
�。ㄈ┱莆辗椒ǎ簯碧幹门c安全防護（15分鐘）
應急處置講解：重點(diǎn)講解常見(jiàn)戶(hù)外意外傷害的應急方法：① 溺水：發(fā)現他人溺水，不盲目下水救人，立即呼救，尋找成人幫助或扔出救生器材；② 動(dòng)物咬傷：立即用肥皂水沖洗傷口，及時(shí)就醫并注射疫苗；③ 中暑：轉移到陰涼通風(fēng)處，補充淡鹽水，嚴重時(shí)立即就醫；④ 走失：保持冷靜，在原地等待家長(cháng)，或向穿制服的工作人員求助，不輕易相信陌生人。
互動(dòng)問(wèn)答：發(fā)放戶(hù)外安全知識問(wèn)答卡片，學(xué)生分組答題，題目如“戶(hù)外游泳需要注意什么？”“被流浪狗咬傷該怎么做？”“高溫天氣戶(hù)外游玩如何防中暑？” 教師點(diǎn)評并補充講解。
�。ㄋ模┏兄Z踐行：安全游玩倡議書(shū)（5分鐘）
教師宣讀《戶(hù)外安全游玩倡議書(shū)》，學(xué)生依次簽名承諾“遵守戶(hù)外安全規則，不前往危險區域，遠離意外傷害，快樂(lè )安全游玩”。
四、班會(huì )延伸
1. 和家長(cháng)共同制定“戶(hù)外游玩安全計劃”，明確游玩地點(diǎn)、安全注意事項；2. 撰寫(xiě)一篇“戶(hù)外安全游玩心得”，分享自己的安全游玩經(jīng)驗。
法制教育主題班會(huì )教案 28
一、班會(huì )目標
認知目標：了解食品安全相關(guān)的意外傷害類(lèi)型（如食物中毒、誤食過(guò)期食品、食用有害食品添加劑等），知曉《食品安全法》的核心條款，明確生產(chǎn)、銷(xiāo)售有害食品的法律后果。
情感目標：增強食品安全防范意識，樹(shù)立“健康飲食、安全第一”的理念，培養對食品真偽、優(yōu)劣的辨別能力。
行為目標：能自覺(jué)抵制有害食品，掌握辨別安全食品的方法，遇到食品安全問(wèn)題時(shí)能及時(shí)求助并向相關(guān)部門(mén)反映。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含食品安全意外傷害案例、安全食品辨別方法、《食品安全法》核心條款解讀。
準備各類(lèi)食品包裝樣品（正規包裝、過(guò)期包裝、“三無(wú)”食品包裝）。
邀請社區食品安全宣傳員（線(xiàn)上或線(xiàn)下）參與講解。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄喊咐龑�，敲響警鐘（5分鐘）
社區食品安全宣傳員講述案例：“幾名學(xué)生在路邊小攤購買(mǎi)‘三無(wú)’辣條食用后，出現嘔吐、腹瀉等食物中毒癥狀，被送往醫院治療。經(jīng)查，該小攤銷(xiāo)售的辣條添加劑超標、衛生不達標，攤主因違反《食品安全法》被市場(chǎng)監管部門(mén)處罰�！� 提問(wèn)：“為什么會(huì )出現食物中毒？攤主的行為違反了什么法律？” 導入“食品安全與意外傷害防范”主題。
�。ǘ┱J清危害：食品安全風(fēng)險與法律規范（15分鐘）
宣傳員講解：結合PPT案例，梳理常見(jiàn)食品安全風(fēng)險：① “三無(wú)”食品風(fēng)險：無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證、無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家的食品，可能存在添加劑超標、衛生不達標等問(wèn)題；② 過(guò)期食品風(fēng)險：過(guò)期食品易滋生細菌、霉菌，食用后易引發(fā)食物中毒；③ 有害加工食品風(fēng)險：使用地溝油、劣質(zhì)原料加工的食品，長(cháng)期食用危害身體健康；④ 誤食風(fēng)險：誤食有毒食品（如未煮熟的扁豆、發(fā)芽的土豆）、藥品等。
法制解讀：講解《食品安全法》核心條款，明確：生產(chǎn)、銷(xiāo)售“三無(wú)”食品、過(guò)期食品、有害食品等行為均違反法律，需承擔行政責任（如罰款、沒(méi)收違法所得）；情節嚴重的構成犯罪，需承擔刑事責任。同時(shí)強調：消費者食用有害食品受到傷害的.，可向生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者索賠。
�。ㄈ┱莆辗椒ǎ喊踩称繁鎰e與應急處置（15分鐘）
實(shí)踐辨別：展示各類(lèi)食品包裝樣品，宣傳員指導學(xué)生辨別安全食品的方法：① 查看包裝：是否有完整的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家、質(zhì)量合格證；② 觀(guān)察外觀(guān)：食品是否變質(zhì)、發(fā)霉、異味；③ 選擇渠道：到正規超市、便利店購買(mǎi)食品，不購買(mǎi)路邊小攤的“三無(wú)”食品。
應急處置講解：講解食物中毒的應急方法：① 立即停止食用可疑食品；② 及時(shí)告知家長(cháng)、老師，保留剩余食品樣本；③ 出現嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，立即就醫；④ 向市場(chǎng)監管部門(mén)舉報違規食品銷(xiāo)售行為（撥打12315）。
�。ㄋ模╈柟疼`行：制定健康飲食公約（5分鐘）
師生共同制定《健康飲食公約》，內容包含“不購買(mǎi)、不食用‘三無(wú)’食品和過(guò)期食品；不到路邊小攤購買(mǎi)食品；養成飯前洗手的習慣；合理飲食，不挑食偏食”，學(xué)生齊讀公約并承諾遵守。
四、班會(huì )延伸
1. 和家長(cháng)一起檢查家中食品，清理過(guò)期食品；2. 制作“食品安全宣傳卡”，向家人和鄰居普及食品安全知識。
法制教育主題班會(huì )教案 29
一、班會(huì )目標
認知目標：明確校園欺凌的定義與常見(jiàn)形式（肢體欺凌、語(yǔ)言欺凌、關(guān)系欺凌、網(wǎng)絡(luò )欺凌），了解校園欺凌造成的意外傷害與心理傷害，知曉《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》中關(guān)于禁止校園欺凌的條款。
情感目標：增強對校園欺凌的抵制意識，同情被欺凌者，拒絕做“旁觀(guān)者”，樹(shù)立團結友愛(ài)、互助包容的同學(xué)關(guān)系理念。
行為目標：能識別校園欺凌行為，掌握自我保護與應對欺凌的正確方法，被欺凌時(shí)能勇敢求助，看到欺凌行為時(shí)能及時(shí)報告。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含校園欺凌案例（脫敏處理）、欺凌形式圖解、應對方法指南。
編排校園欺凌情景短�。ò哿栊袨�、被欺凌者的應對、旁觀(guān)者的正確做法）。
準備“拒絕校園欺凌”簽名橫幅。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄呵榫岸虅�，直觀(guān)代入（5分鐘）
學(xué)生表演情景短�。骸胺艑W(xué)后，幾名同學(xué)攔住小浩，強行索要零花錢(qián)，還對他進(jìn)行推搡、辱罵；小浩害怕不敢反抗，路過(guò)的小宇看到后，悄悄用手機記錄下證據，并及時(shí)告訴了老師�！� 表演結束后提問(wèn)：“短劇中的行為屬于什么？小浩和小宇的`做法有什么不同？我們該向誰(shuí)學(xué)習？” 導入“防范校園欺凌傷害”主題。
�。ǘ┱J清危害：校園欺凌與法律規范（15分鐘）
教師講解：結合PPT案例，明確校園欺凌的定義與常見(jiàn)形式：① 肢體欺凌：毆打、推搡、搶奪財物；② 語(yǔ)言欺凌：辱罵、嘲笑、起侮辱性綽號；③ 關(guān)系欺凌：孤立、排斥、散播謠言；④ 網(wǎng)絡(luò )欺凌：網(wǎng)上辱罵、傳播他人隱私照片。
危害分析：從身體和心理兩方面講解校園欺凌的傷害：① 身體傷害：造成擦傷、骨折等意外傷害；② 心理傷害：導致自卑、抑郁、厭學(xué)，影響身心健康成長(cháng)。
法制解讀：講解《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》相關(guān)條款，明確：校園欺凌是被法律禁止的行為，欺凌者需承擔相應責任（如賠禮道歉、賠償損失）；情節嚴重的，需承擔行政責任或刑事責任；學(xué)校對校園欺凌有制止、處理的責任。
�。ㄈ┱莆辗椒ǎ簯獙εc防范措施（15分鐘）
小組討論：“如果自己被欺凌，該怎么做？”“如果看到同學(xué)被欺凌，該怎么做？”
總結分享：各小組代表發(fā)言后，教師總結核心要點(diǎn)：① 被欺凌時(shí)：保持冷靜，避免與欺凌者正面沖突，記住對方特征，及時(shí)向老師、家長(cháng)報告，不要隱瞞；② 旁觀(guān)者：拒絕起哄、圍觀(guān)，不參與欺凌，在確保自身安全的前提下記錄證據（如聊天記錄、現場(chǎng)情況），及時(shí)向老師報告，為被欺凌者提供支持；③ 預防措施：團結同學(xué)，不孤立他人；不隨意嘲笑、辱罵同學(xué)；遇到矛盾及時(shí)向老師求助，避免沖突升級。
�。ㄋ模┏兄Z踐行：簽署拒絕欺凌倡議（5分鐘）
教師宣讀《拒絕校園欺凌倡議書(shū)》，學(xué)生依次在“拒絕校園欺凌，守護平安校園”橫幅上簽名，承諾“不實(shí)施欺凌、不參與欺凌、發(fā)現欺凌及時(shí)報告”。
四、班會(huì )延伸
1. 制作“拒絕校園欺凌”主題手抄報，張貼于班級宣傳欄；2. 班級成立“互助小組”，關(guān)注身邊同學(xué)情緒，及時(shí)化解同學(xué)間的矛盾。
法制教育主題班會(huì )教案 30
一、班會(huì )目標
認知目標：了解玩具與文具使用中常見(jiàn)的意外傷害類(lèi)型（如刺傷、劃傷、誤食小零件、觸電等），知曉玩具與文具的安全標準，明確生產(chǎn)、銷(xiāo)售危險玩具的法律后果。
情感目標：增強玩具與文具使用安全意識，樹(shù)立“正確使用、遠離危險”的.理念，培養對危險玩具的辨別能力。
行為目標：能自覺(jué)拒絕危險玩具，掌握玩具與文具的正確使用方法，發(fā)現同學(xué)使用危險玩具時(shí)能及時(shí)提醒并報告老師。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含玩具與文具意外傷害案例、危險玩具辨別圖解、安全使用方法指南。
準備各類(lèi)玩具與文具樣品（安全玩具、危險玩具如仿真刀具、彈弓、尖銳文具等）。
組織學(xué)生提前收集身邊的危險玩具或文具。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄喊咐龑�，引發(fā)重視（5分鐘）
教師講述案例：“小明在課間玩仿真彈弓，不小心將彈珠射向同學(xué)，導致同學(xué)眼睛受傷；老師調查后發(fā)現，仿真彈弓屬于危險玩具，銷(xiāo)售此類(lèi)玩具違反相關(guān)規定，已由市場(chǎng)監管部門(mén)查處�！� 提問(wèn)：“小明的行為造成了什么傷害？仿真彈弓為什么是危險玩具？” 導入“玩具與文具安全與意外傷害防范”主題。
�。ǘ┱J清風(fēng)險：常見(jiàn)危險與安全標準（15分鐘）
教師講解：結合PPT案例，梳理玩具與文具使用中的常見(jiàn)風(fēng)險：① 尖銳傷害：使用尖銳文具（如未套筆帽的鉛筆、圓規、剪刀）、危險玩具（如仿真刀具、玻璃彈珠）導致的刺傷、劃傷；② 誤食風(fēng)險：含有小零件的玩具（如積木小零件、拼圖碎片）被低齡學(xué)生誤食，導致窒息；③ 觸電風(fēng)險：電動(dòng)玩具電路故障、電池漏液導致的觸電或腐蝕傷害；④ 其他：玩具噪音過(guò)大損傷聽(tīng)力、文具異味超標危害健康。
安全標準講解：展示安全玩具與文具樣品，講解辨別方法：① 查看標識：是否有“3C認證”標志（中國強制性產(chǎn)品認證）、適用年齡范圍；② 檢查外觀(guān)：玩具與文具是否有尖銳邊角、易脫落小零件；③ 避免購買(mǎi)：仿真刀具、彈弓、激光筆等危險玩具。
法制鏈接：講解相關(guān)法律法規，明確：生產(chǎn)、銷(xiāo)售不符合安全標準的玩具與文具，需承擔行政責任；造成他人傷害的，需承擔民事賠償責任；情節嚴重的構成犯罪。
�。ㄈ┱莆辗椒ǎ赫_使用與應急處置（15分鐘）
實(shí)踐指導：教師現場(chǎng)指導學(xué)生正確使用玩具與文具：① 文具使用：鉛筆套好筆帽，圓規、剪刀等尖銳文具不隨意揮舞，不借給他人玩耍；② 玩具使用：只玩符合年齡的安全玩具，不玩危險玩具，玩耍時(shí)遵守規則，不朝向他人。
應急處置講解：講解玩具與文具造成輕微傷害的應急方法：① 輕微刺傷、劃傷：用碘伏清潔傷口，簡(jiǎn)單包扎；② 眼睛進(jìn)異物：不揉搓，用清水沖洗，嚴重時(shí)及時(shí)就醫；③ 誤食小零件：立即告知家長(cháng)、老師，及時(shí)就醫。
分享交流：學(xué)生分享提前收集的危險玩具或文具，討論其危害及處理方法。
�。ㄋ模╈柟疼`行：清理危險玩具與文具（5分鐘）
組織學(xué)生清理書(shū)包和課桌，將危險玩具或文具交給老師統一處理，并承諾“不購買(mǎi)、不使用危險玩具與文具，正確使用安全文具”。
四、班會(huì )延伸
1. 向家人分享危險玩具與文具的辨別方法，提醒家人不購買(mǎi)危險玩具；2. 制作“玩具與文具安全小貼士”，張貼于班級文具角。
法制教育主題班會(huì )教案 31
一、班會(huì )目標
認知目標：了解常見(jiàn)突發(fā)意外傷害（如火災、地震、觸電、外傷出血等）的應急處置原則，知曉突發(fā)情況下的求助方式與相關(guān)法律要求（如報警義務(wù)）。
情感目標：增強突發(fā)意外傷害的應急處置意識，樹(shù)立“冷靜應對、科學(xué)自救”的理念，克服突發(fā)情況下的恐慌心理。
行為目標：能掌握常見(jiàn)突發(fā)意外傷害的基礎自救互救技能，遇到突發(fā)情況時(shí)能冷靜應對，及時(shí)求助并配合救援。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含突發(fā)意外傷害應急處置方法、求助方式指南、應急技能圖解。
準備應急處置演示道具（如模擬滅火器、急救包、毛巾、手電筒等）。
邀請校醫或社區醫護人員（線(xiàn)上或線(xiàn)下）參與指導。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄呵榫霸O問(wèn)，引發(fā)思考（5分鐘）
呈現情景：“教室突然發(fā)生輕微火災，煙霧彌漫，同學(xué)們陷入恐慌，有的亂跑，有的.大喊大叫�！� 提問(wèn)：“遇到這種突發(fā)情況，我們該怎么做？恐慌會(huì )帶來(lái)什么后果？” 導入“應對突發(fā)意外傷害”主題，強調冷靜應對的重要性。
�。ǘ┟鞔_原則：應急處置核心要求與法律義務(wù)（10分鐘）
校醫講解：突發(fā)意外傷害應急處置核心原則：① 保持冷靜：避免恐慌導致混亂，影響自救與救援；② 優(yōu)先自保：確保自身安全的前提下，再?lài)L試幫助他人；③ 及時(shí)求助：第一時(shí)間撥打求助電話(huà)，告知準確信息（地點(diǎn)、事件、傷亡情況）；④ 配合救援：聽(tīng)從專(zhuān)業(yè)人員指揮，不隨意行動(dòng)。
法制鏈接：講解相關(guān)法律要求，明確：遇到突發(fā)意外傷害時(shí)，公民有報警、求助的權利，也有配合救援的義務(wù)；發(fā)現他人遭遇危險，在確保自身安全的前提下有救助義務(wù)（如呼救、報警）；故意延誤救援、阻礙救援的，需承擔相應法律責任。
�。ㄈ⿲W(xué)習技能：基礎自救互救演示（20分鐘）
校醫現場(chǎng)演示基礎應急技能，學(xué)生模仿學(xué)習：① 火災逃生：用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿沿安全通道逃生，不乘電梯，到達安全區域后及時(shí)清點(diǎn)人數并報告；② 輕微外傷止血包扎：用干凈紗布或毛巾按壓傷口止血，簡(jiǎn)單包扎（校醫指導正確包扎方法）；③ 地震避險：雙手抱頭，躲在課桌下方，遠離窗戶(hù)、吊燈等危險物品，地震停止后有序撤離；④ 觸電處置：立即切斷電源或用干燥物品撥開(kāi)電線(xiàn)，不直接觸碰傷者，及時(shí)就醫。
模擬演練：分組進(jìn)行“火災逃生”“外傷包扎”模擬演練，校醫點(diǎn)評指導，糾正錯誤動(dòng)作。
�。ㄋ模╈柟烫嵘豪斡浨笾娫�(huà)（5分鐘）
教師帶領(lǐng)學(xué)生牢記常用求助電話(huà)及使用規范：① 119（火災報警）：清晰說(shuō)明火災地點(diǎn)、燃燒物品、有無(wú)人員被困；② 120（醫療急救）：說(shuō)明急救地點(diǎn)、傷者情況；③ 110（緊急報警）：遇到暴力、危險事件或需要緊急幫助時(shí)撥打；④ 學(xué)校校醫室、班主任、家長(cháng)聯(lián)系方式。
四、班會(huì )延伸
1. 和家長(cháng)一起學(xué)習家庭突發(fā)意外傷害應急處置方法，制定家庭應急計劃；2. 參與學(xué)校組織的應急演練，熟練掌握自救技能。
法制教育主題班會(huì )教案 32
一、班會(huì )目標
認知目標：系統梳理各類(lèi)意外傷害的防范知識，明確法律在意外傷害防范與權益保護中的作用，知曉不同場(chǎng)景下的安全責任與法律義務(wù)。
情感目標：增強綜合安全防范意識與法制觀(guān)念，樹(shù)立“法治護航安全，安全促進(jìn)成長(cháng)”的理念，培養對自身及他人安全的.責任意識。
行為目標：將意外傷害防范知識與法制要求融入日常學(xué)習生活，自覺(jué)規避安全風(fēng)險，遇到意外傷害時(shí)能依法維權、科學(xué)應對。
二、班會(huì )準備
制作PPT，包含意外傷害防范知識梳理清單、法治與安全成長(cháng)案例、情景判斷題目。
準備“意外傷害防范與法治知識”轉盤(pán)（包含各類(lèi)知識問(wèn)答題目）。
準備“安全成長(cháng)承諾書(shū)”。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄夯仡櫩偨Y，點(diǎn)明主題（5分鐘）
教師引導學(xué)生回顧前期所學(xué)的意外傷害防范知識（校園、交通、居家、戶(hù)外等場(chǎng)景），提問(wèn)：“法律在這些意外傷害防范中起到了什么作用？我們該如何將安全知識與法制要求結合起來(lái)，保護自己和他人？” 引出班會(huì )主題“意外傷害防范——法治護航，安全成長(cháng)”。
�。ǘ┲R梳理：安全與法治的緊密關(guān)聯(lián)（15分鐘）
教師結合PPT，系統梳理核心內容：① 分場(chǎng)景回顧：校園、交通、居家、戶(hù)外、食品安全等場(chǎng)景的常見(jiàn)意外傷害類(lèi)型與防范方法；② 法治關(guān)聯(lián)：講解不同場(chǎng)景下的法律要求（如校園安全的學(xué)校責任、交通出行的法規要求、食品安全的商家責任等）；③ 權益保護：明確遇到意外傷害時(shí)的維權途徑（如向責任人索賠、向相關(guān)部門(mén)舉報、尋求法律幫助等）。
案例分享：講述“法治護航安全成長(cháng)”的正面案例（如某同學(xué)遭遇交通意外傷害后，其家長(cháng)依據《道路交通安全法》向責任人索賠，保障了合法權益；某學(xué)校通過(guò)完善安全制度、開(kāi)展法治教育，有效減少了校園意外傷害）。
�。ㄈ┣榫芭袛啵红柟讨R與法治要求（15分鐘）
呈現各類(lèi)意外傷害情景題目（如“課間玩尖銳文具導致同學(xué)受傷，該怎么做？”“發(fā)現路邊小攤銷(xiāo)售‘三無(wú)’食品，該如何處理？”“遇到網(wǎng)絡(luò )交友詐騙，該如何維權？”），學(xué)生分組討論并判斷正確做法。
各小組代表發(fā)言后，教師點(diǎn)評總結，重點(diǎn)強調：遇到意外傷害時(shí)，既要及時(shí)采取應急處置措施，也要牢記依法維權，保留相關(guān)證據，通過(guò)合法途徑解決問(wèn)題，不采取過(guò)激行為。
�。ㄋ模┗�(dòng)鞏固：知識轉盤(pán)問(wèn)答（10分鐘）
開(kāi)展“意外傷害防范與法治知識”轉盤(pán)問(wèn)答活動(dòng)，學(xué)生輪流轉動(dòng)轉盤(pán)，回答指針指向的題目（如“校園欺凌造成傷害，該向誰(shuí)求助？”“乘坐私家車(chē)需要遵守什么規定？”“遇到火災該撥打什么電話(huà)？”），答對學(xué)生獲“安全與法治小達人”貼紙獎勵。
�。ㄎ澹┏兄Z踐行：簽署安全成長(cháng)承諾書(shū)（5分鐘）
教師帶領(lǐng)學(xué)生宣讀《安全成長(cháng)承諾書(shū)》，承諾“學(xué)習安全知識，遵守法律法規；規避安全風(fēng)險，遠離意外傷害；遇到危險冷靜應對，依法維護權益；關(guān)愛(ài)他人安全，共筑平安環(huán)境”，學(xué)生依次簽名后將承諾書(shū)張貼于班級墻面。
四、班會(huì )延伸
1. 撰寫(xiě)“法治護航安全成長(cháng)”主題短文，談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲與踐行決心；2. 和家長(cháng)共同制定“家庭安全與法治公約”，明確家庭生活中的安全要求與法治責任。
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