自律主題班會(huì )教案（精選11篇）
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。什么樣的主題班會(huì )才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的自律主題班會(huì )教案，歡迎大家分享。
自律主題班會(huì )教案 1
一、預備部分
1、各中隊長(cháng)向大隊長(cháng)報告人數
大隊長(cháng)：各中隊整隊，報告人數。
各中隊長(cháng)：（1）（各中隊長(cháng)小跑到隊伍中央）全體立正。
各中隊長(cháng)：（2）（小跑到大隊長(cháng)）互相敬禮，報告大隊長(cháng)，第幾中隊應到幾人實(shí)到幾人，報告完畢。
大隊長(cháng)：接受你的報告，（互相還禮）。
各中隊長(cháng)：（3）（跑回隊伍中央）全體稍息，（回到自己座位稍息）
2.大隊長(cháng)向大隊輔導員報告
大隊長(cháng)：（發(fā)口令）全體立正。
大隊長(cháng)：（轉向中隊輔導員）互相敬禮。
大隊長(cháng)：報告大隊輔導員，黃坊中心小學(xué)二至六年級中隊共42人，實(shí)到人，大隊活動(dòng)一切準備就緒，請您參加我們的活動(dòng)，報告完畢。
大隊輔導員：接受你的報告，預祝今天的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。（互相還禮）
二、正式部分
1、宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、出旗。
大隊長(cháng)：出旗，敬禮。
3、唱隊歌。
大隊長(cháng)：唱隊歌。（指揮出場(chǎng)）
4、進(jìn)行大隊活動(dòng)。
大隊長(cháng)：下面，我們歡迎主持人上場(chǎng)。
�。祝杭o律中有我，紀律中有你，紀律中才有那無(wú)窮的戰斗力。乙：同學(xué)們，風(fēng)箏之所以飛得高，還得有地上緊連著(zhù)的繩索。甲：美玉之所以潤澤，還在于一刀一刀的精細雕刻。
乙：火車(chē)之所以跑得快，是因為有了鐵軌的約束。
甲：嚴格的校規校紀才能讓同學(xué)們飛的更遠。
乙：下面就讓我們一起走進(jìn)今天的主題隊會(huì )——
合：做個(gè)文明守紀的好少年。
甲：我們天天說(shuō)要做個(gè)文明的`好少年，到底是不是合格的文明少年呢？
乙：那么現在就讓我們拿出一張紙和筆，來(lái)檢驗一下吧！甲：請看大屏幕。（讓大家寫(xiě)完，并提問(wèn)）
乙：看來(lái)大家都很文明的啊。
甲：當然了，學(xué)校是個(gè)大家庭，不可缺少你我他。
乙：同學(xué)好比親兄弟，團結友愛(ài)樂(lè )開(kāi)花。
合：我們是學(xué)校的小主人，我們熱愛(ài)黃坊中心小學(xué)少先隊大隊。甲：為了把我們的大隊建設得更好，接下來(lái)有請了五年級中隊來(lái)給大家表演《文明禮儀三字歌》。
乙：聽(tīng)了文明禮儀三字歌，希望我們每個(gè)同學(xué)都能在以后做到積極主動(dòng)，遵循紀律，熱愛(ài)班集體，我們這個(gè)家就一定會(huì )更好，大家說(shuō)能不能？
甲：童謠帶著(zhù)我們童年的夢(mèng)，載著(zhù)我們純真的情，下面請欣賞三年級中隊給大家帶來(lái)的《校園童謠--拍手歌》。
乙：他們的童謠說(shuō)的太好了。
甲：可不是，我們的同學(xué)在校園童謠的熏陶下，我們的隊員越來(lái)越文明，越來(lái)越遵守紀律了。
乙：給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、寧靜、文明的校園，我才能在知識的海洋中楊帆起航。
甲：在我們學(xué)習生活中，除了講文明、守紀律，我們還應該做一個(gè)誠實(shí)的好孩子，接下來(lái)請聽(tīng)歌曲《好孩子要誠實(shí)》。
乙：做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。做守紀學(xué)子，共建美好和諧校園。
甲：可是，在生活中，我們也時(shí)常會(huì )看到這樣一些不文明的現象，大家塊來(lái)看一看。
乙：生活中，當你遇到這樣的情景你會(huì )怎么做呢？（現場(chǎng)采訪(fǎng)六年級中隊隊員）
甲：我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我們的學(xué)校一定會(huì )變得更加文明、寧靜、美麗，一定會(huì )成為我們每個(gè)人健康成長(cháng)的樂(lè )園，我們也一定會(huì )以更加美好的精神、風(fēng)貌奔向美好的明天。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，身為學(xué)生就應該遵守學(xué)校各項紀律，不但要做個(gè)
愛(ài)學(xué)習、講衛生、守紀律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。下面，讓我們一起宣誓：爭做文明守紀好少年，共創(chuàng )建和諧校園！
甲：宣誓完畢。
合：文明是一粒最有生命力的種子，它會(huì )在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結果，指導我們的人生觀(guān)、世界觀(guān)，讓我們把文明之花播撒到生活中、校園中！最后讓我們大聲齊讀：
知書(shū)達禮現在起，文明禮貌要發(fā)揚。
學(xué)習禮儀善交往，團結同學(xué)敬師長(cháng)。
主動(dòng)幫助老弱殘，孝順長(cháng)輩問(wèn)暖寒。
言行舉止見(jiàn)精神，日日勤修成素養。
5、輔導員講話(huà)。
大隊長(cháng)：接下來(lái)請輔導員老師發(fā)言，大家歡迎。
6、呼號。
7、退旗。
8、宣布活動(dòng)結束。
自律主題班會(huì )教案 2
一、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，有個(gè)良好的開(kāi)端。
2、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，使學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)復習：激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，使學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、開(kāi)頭語(yǔ)：同學(xué)們，你們好！首先祝賀你們進(jìn)入了新學(xué)期，同時(shí)也祝賀你們又長(cháng)大了一歲！快樂(lè )的寒假已經(jīng)結束，新學(xué)期就要開(kāi)始了，你們準備好了嗎？
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節課，老師非常開(kāi)心。你知道為什么嗎？我們剛剛度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期，看到你們精神飽滿(mǎn)地坐在教室里了，老師特別的開(kāi)心！這是你們給老師的新年禮物。老師開(kāi)心的同時(shí)呢，還有點(diǎn)小小的擔心。你們猜猜為什么？（自由說(shuō)）剛剛有很多說(shuō)對了，過(guò)了一個(gè)自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應學(xué)校生活了。
2、讓學(xué)生擁有陽(yáng)光心態(tài)
首先，提醒學(xué)生及時(shí)調整作息時(shí)間。在寒假中許多孩子的生活規律被打亂了，開(kāi)學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應正常的學(xué)習生活，因此，開(kāi)學(xué)第一課老師的當務(wù)之急就是引導學(xué)生們及時(shí)調整“生物鐘”。
其次，多對學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習成績(jì)不太理想、行為習慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過(guò)去，從新開(kāi)始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的.關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的手勢，都會(huì )在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生表現出來(lái)的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評指責是解決不了問(wèn)題的，的辦法就是以平和的心態(tài)引導他們逐漸進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，例如開(kāi)學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見(jiàn)聞，安排功課不要太滿(mǎn)等。
3、從溝通開(kāi)始，寫(xiě)好祝福語(yǔ)
新學(xué)期，新開(kāi)始，新希望，開(kāi)學(xué)第一課，意義不尋常。上好第一節課，能給老師本人和學(xué)生一個(gè)良好的起點(diǎn)，為今后的教和學(xué)奠定堅實(shí)的基礎。開(kāi)學(xué)第一堂課，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習興趣和熱情，所以老師在開(kāi)學(xué)時(shí)應匠心獨具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時(shí)機，與學(xué)生進(jìn)行溝通。
首先，從情感上溝通。開(kāi)學(xué)第一堂課，別急著(zhù)上新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過(guò)程中與學(xué)生作貼心的情感交流。讓同學(xué)們給大家說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
4、激發(fā)學(xué)生們的信心，定目標新學(xué)期，有一個(gè)新的奮斗目標，有了新的目標，才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。
新學(xué)期教師寄語(yǔ)：
新學(xué)期來(lái)臨，我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著(zhù)更大的挑戰，我們深知，這條路不好走，但是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無(wú)論在生活，還是在學(xué)習中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今天已經(jīng)到來(lái)，把握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，今天又是一個(gè)新的開(kāi)始，相信自己始終能成功。
新學(xué)期贈言：“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運�！泵\在自己的手中，在當下播種信念的種子吧，收獲成功！
自律主題班會(huì )教案 3
一、活動(dòng)目的：
文明守紀是一個(gè)人的文化素養與精神風(fēng)貌的總體表現，“講文明、懂禮貌、守紀律”是每一位學(xué)生應具備的美德。為了規范學(xué)生的一言一行，營(yíng)造積極健康、文明向上的學(xué)習氛圍，召開(kāi)了此次主題班會(huì )。
二、活動(dòng)準備：
1、《小學(xué)生行守則》
2、找一找身邊的文明守紀的事。結合學(xué)習寫(xiě)一篇演講稿。
3、老師準備《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》
三、活動(dòng)過(guò)程：
孔子說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基�！皼](méi)有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學(xué)好文化知識的保障。因此，做文明的小學(xué)生首先要嚴格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自律自強；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護公物。同學(xué)們，你們已經(jīng)步入人生最美的“季節”，陽(yáng)光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德說(shuō)過(guò)：“要成就一番偉大的事業(yè)，總要從少年時(shí)代做起�！�
文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無(wú)與倫比的美。一花獨秀不是春，光靠幾個(gè)人是不行的，我們必須要共同努力，行動(dòng)起來(lái)做一個(gè)文明守紀的小學(xué)生。下面我們的做一個(gè)文明守紀的小學(xué)生主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)始。
�。ㄒ唬└枨蕾p《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》（出示課件）
女：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中才有無(wú)窮的戰斗力”。男：同學(xué)們,風(fēng)箏之所以飛得高,還得有地上那條緊連著(zhù)的繩索;女：美玉之所以潤澤,還在于一刀一鑿的.精雕細刻。
男：火車(chē)之所以跑得更快,是因為有了鐵軌的約束,嚴格的校規校紀才能讓同學(xué)們飛得更高更遠。下面就讓我們一起走進(jìn)今天的主題班會(huì )——合：做文明守紀的小學(xué)生。
�。ǘ┕适挛蚶�
�、賻熤v故事
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃
發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
�、趲煟哼@個(gè)故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學(xué)交流分享。③各小組長(cháng)匯報發(fā)言，全班分享。
師小結：為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此是那個(gè)小小的壞習慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成講文明，守紀律的好習慣，改掉壞習慣。
�。ㄈ┥A主題（重在導行）
1、出示《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》（課件）請大家讀，了解文明守紀的學(xué)生的要求。
2、請全班同學(xué)朗誦兒歌。
3、同學(xué)們朗誦完這首兒歌，該知道如何來(lái)做文明守紀的小學(xué)生了吧？（小組交流，指名說(shuō)，評價(jià)）
4、教師總結：作為21世紀的小學(xué)生，作為祖國未來(lái)的主人、棟梁，也應該加入到講文明守紀律的行列里，從小做起，從我做起，時(shí)時(shí)處處守紀律、講文明。
只要我們身邊的小事做好了，那就是守紀律、講文明的表現，同學(xué)們有沒(méi)有信心？（有）
5、實(shí)踐延伸
下面就請幾個(gè)同學(xué)來(lái)進(jìn)行《做文明守紀的小學(xué)生》的演講。
學(xué)生上臺演講，師生點(diǎn)評。
四、總結拓展
同學(xué)們，做一個(gè)文明的人是現代社會(huì )對人的基本要求，我們要把“講文明，懂禮貌，守紀律”作為我們生活中的一項基本行為準則，并把它內化為一種自覺(jué)的行為。文明禮貌，重在表現；良好習慣，重在平時(shí)；社會(huì )公德，重在你我。
同學(xué)們讓我們一起來(lái)做這樣一個(gè)動(dòng)作，伸出你們的右手，緊握成拳，在今天我們莊嚴宣誓：“讓我們從現在做起，從身邊做起，用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)守紀的人，一起來(lái)告別那些不文明的行為！”我相信，只要我們全體師生共同努力，一定能營(yíng)造出一個(gè)更加整潔、寧靜、有序、健康奮進(jìn)的二年級三班，讓文明、守紀的號角響徹育才的天空！
自律主題班會(huì )教案 4
活動(dòng)目的：
自律的宗旨為“自愛(ài)、自省、自控”。通過(guò)本次班會(huì )加強自律，讓學(xué)生從小培養自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來(lái)奠定良好的基礎，為未來(lái)撒下陽(yáng)光、雨露和希望。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白：
大家都知道我們這一次班會(huì )的主題是“自律”，那么誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自律的含義呢？（通過(guò)舉手發(fā)言，調動(dòng)同學(xué)們的積極性，得到正確的答案后）對，我們要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，就必須能夠做到自律，自律的宗旨“自愛(ài)、自省、自控”。希望同學(xué)們能通過(guò)本次班會(huì )加強自律，從小培養自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來(lái)奠定良好的基礎，為未來(lái)撒下陽(yáng)光、雨露和希望。
二、宣布開(kāi)始：
五年級一班“自律”主題班會(huì ) “讓花兒在自律中綻放”，現在開(kāi)始。
三、演講開(kāi)場(chǎng)：
現在有請張昕同學(xué)來(lái)為我們講一個(gè)故事，題目是《周恩來(lái)的故事》：1913年，15歲的周恩來(lái)，以?xún)?yōu)異成績(jì)考入天津南開(kāi)學(xué)校。在天津，他見(jiàn)到洋人、軍閥任意蹂躪中國人民，心里充滿(mǎn)了憂(yōu)國憂(yōu)民之惰，痛感改造中國、改造社會(huì )的必要。為了長(cháng)大后能夠報效祖國，他嚴格規定自己要做到五個(gè)"不虛度"：讀書(shū)不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度。他在學(xué)校四年，不折不扣地履行對自己的要求，得到了全面的鍛煉，嚴格自律的`良好品質(zhì)也從此堅持下來(lái)。在1943年，他又寫(xiě)下了《我的修養要則》七條，規定自己加緊學(xué)習，努力工作，要有創(chuàng )造，發(fā)揚長(cháng)處，彌補短處，遵守紀律，聯(lián)系群眾，與一切不正確的思想意識做斗爭，保持合理的生活規律。新中國成立后，他身居高位，始終不放松自己的修養�；畹嚼�，學(xué)到老，改造到老，是周恩來(lái)一生修養和自律的實(shí)際要求。
四、故事提問(wèn)：
聽(tīng)完這個(gè)故事，我們不禁要提出幾個(gè)問(wèn)題：
1、增強自律能力與個(gè)人心理品質(zhì)的完善和健康人格的培養;有什么關(guān)系呢? （2－3人回答）
2、我們應當怎樣學(xué)會(huì )自律？
3、自律給我們帶來(lái)了什么好處？
五、說(shuō)說(shuō)身邊自律的人：
剛剛我們聽(tīng)了偉人的自律故事，那么我們身邊有沒(méi)有自律榜樣呢？請同學(xué)們暢所欲言（請幾位同學(xué)發(fā)言）�，F在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢？請分組討論并回答�，F在讓我們一起來(lái)看一看幾位同學(xué)為自己設計了幾個(gè)理想的自我形象。
六、設計自我形象小結：
看過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)所描繪的“自我形象”，在進(jìn)行心與心的交流的同時(shí)，我們可以感受到他們都擁有自愛(ài)的精神。自愛(ài)，不僅僅是愛(ài)護我們的外在形象，維護我們在他人心中的地位，更要求我們維護、塑造自己的內在的美。但是，人人都懂得自愛(ài)了嗎？看，某地又發(fā)生了一起交通事故。讓我們一起來(lái)看看小品《事故》。
七、小品小結：
在剛才的小品中，我們看見(jiàn)A同學(xué)因為貪圖一時(shí)的方便，而走上機動(dòng)車(chē)道，結果造成一起“車(chē)毀人亡”的惡性交通事故，在當今的社會(huì )中，這種情況也是屢見(jiàn)不鮮的，我們要從中吸取教訓，自律，自珍，自愛(ài)，避免類(lèi)似事件的發(fā)生。
九、班主任總結：
同學(xué)們，今天我們的班會(huì )主題是自律，一直以來(lái)，我們班級存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，但我覺(jué)得我們的同學(xué)是非�？蓯�(ài)的，你們團結活潑，有良好的集體榮譽(yù)感，是些很有感情的孩子，在我們班集體的活動(dòng)中，大家所
表現出來(lái)的團結向上、奮勇拼搏、不斷進(jìn)取的精神令我非常感動(dòng)。
但是我們是否存在著(zhù)不足之處？剛剛同學(xué)們告訴我自律的宗旨是“自愛(ài)、自省、自控”，好，請同學(xué)們自我反省一下自身存在著(zhù)問(wèn)題，哪些同學(xué)能勇于表述。這些問(wèn)題給我們帶來(lái)了什么樣的危害呢？這些不自律的行為，雖然有的只是小節，但長(cháng)此下去，習慣就會(huì )成自然。古人云：“吾日三省吾身”，就是要時(shí)時(shí)反省自己。人之所以要學(xué)會(huì )自省，因為人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和過(guò)失，而這些不僅影響了自己，也影響了他人的成長(cháng)和進(jìn)步，甚至給社會(huì )造成損失。因此我們要在虛心聽(tīng)取別人的批評意見(jiàn)的同時(shí)，時(shí)時(shí)反省，盡快改正缺點(diǎn)和錯誤。自律還善于自控，對自己進(jìn)行自控，就是對自己監督、引導和催促。自律既然那么重要，要怎樣養成自律的習慣呢？
自律離不開(kāi)平時(shí)一點(diǎn)一滴、一步一個(gè)腳印的長(cháng)期的學(xué)習和磨練，還要用自律的基本方法，對“榜樣法”偉人可以作為榜樣，那么我們的身邊同學(xué)也可以作為榜樣，“慎獨法”是不容易做到的，就是一個(gè)人在沒(méi)有別人在場(chǎng)和監督的情況下，也能夠嚴格要求自己。
你們是祖國的未來(lái)和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。
自律主題班會(huì )教案 5
教學(xué)目標
知識與能力
知道自律的含義，懂得能夠做到自愛(ài)、自省、自控是一個(gè)人自律的表現。
過(guò)程與方法
通過(guò)教師列舉事例、學(xué)生自由發(fā)言、討論等方法讓學(xué)生認識自律的含義及表現。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
懂得青少年要有理想，要加強自身修養，增強自律的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
自律的含義；
自愛(ài)是自律的最重要的表現。
教學(xué)難點(diǎn)
自律的含義。
教學(xué)過(guò)程
導入新課
同學(xué)們，這一課是我們初中一年級思想政治課的最后一部分內容。通過(guò)前面的學(xué)習，我們知道這一學(xué)年主要是對大家進(jìn)行良好的心理品質(zhì)、高尚的道德情操以及正確的思想方法的教育。而要培養高尚的道德情操、良好的個(gè)人心理品質(zhì)，必須注重自身的修養，嚴格自律。那么，什么是自律，它是具體要求是什么。這就是我們今天要學(xué)的內容。
一、自律的表現——自愛(ài)、自省、自控（板書(shū)）
請同學(xué)們聽(tīng)一首歌曲，聽(tīng)完后回答三個(gè)問(wèn)題：
�。�1）這首歌曲的歌名是什么？
�。�2）歌中的“你”指的是誰(shuí)？
�。�3）在你的心目中你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人物，為什么？
�。▽W(xué)生回答后，教師歸納）
這首歌曲的歌名是《你是這樣的人》，歌中的“你”指的是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來(lái)，這首歌曲是電視劇《百年恩來(lái)》的主題歌。正如剛才很多同學(xué)所談到的，周總理是深受人民尊敬和愛(ài)戴的好總理，他以自己高尚的人格、良好的修養、嚴格自律的實(shí)際行動(dòng)以及全心全意、任勞任怨地為人民服務(wù)和工作，贏(yíng)得了中國人民和世界人民的敬仰和喜愛(ài)。而他良好的修養、嚴格自律的品質(zhì)是從青少年時(shí)代就開(kāi)始培養起來(lái)的。
請一位同學(xué)朗讀課文引言第一段內容。
我們青少年一代，是跨世紀的一代，我國要在本世紀中葉實(shí)現社會(huì )主義現代化這一宏偉目標，需要我們青少年的努力奮斗。因此我們在努力學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)，必須加強自身的修養，嚴格自律，增強自律的能力。
那么，什么是自律？
1．自律的含義（板書(shū)）
所謂自律，就是針對自身的情況，以一定的標準和行為規范指導自己的言行，嚴格要求自己和約束自己。
具體說(shuō)，自律表現在以下幾個(gè)方面：
2．自律的具體表現（板書(shū)）
�。�1）自愛(ài)（板書(shū)）
請同學(xué)們談?wù)劊耗阌X(jué)得什么是自愛(ài)？
�。▽W(xué)生回答后，教師歸納）
自愛(ài)就是自己愛(ài)護自己。也就是說(shuō)要塑造自己具有良好的形象，珍惜自己的名譽(yù)，珍愛(ài)自己的生命。
可見(jiàn)，自愛(ài)首先是要為自己塑造良好的形象。
俗話(huà)說(shuō)站要有站相，坐要有坐相。這里所說(shuō)的相，指的就是形象。它告訴我們，坐、站都要注意自己的形象，也就是說(shuō)一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都應該按照一定的標準來(lái)塑造自己的形象。
一個(gè)人的形象，既有外在的方面，也有內在的方面。
外在形象是看得見(jiàn)、聽(tīng)得到的，是有形地表露在外面的氣質(zhì)。例如：你的相貌、身材、穿著(zhù)打扮、言談舉止等等。內在形象則表現的是比較深層的氣質(zhì)。例如：你的性格、理想、品德、學(xué)識、情操、心理等等。
每一個(gè)自愛(ài)的人，都應該努力去美化自己的內在和外在形象。
請同學(xué)們閱讀課文有關(guān)內容并思考：你覺(jué)得應該怎樣美化自己的形象？
�。▽W(xué)生回答后，教師歸納）
美化外在形象和內在形象都有各方面的要求，對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，穿著(zhù)打扮應該質(zhì)樸莊重、大方得體，符合中學(xué)生的.身份，言談舉止文明有禮，學(xué)習勤奮，積極向上，有良好的心理品質(zhì)和道德情操，有鮮明、和諧的個(gè)性，有遠大的理想等等。
為此，要求我們在思想上和行動(dòng)上體現出自尊、自強，珍惜自己的名譽(yù)，珍愛(ài)自己的生命。
名譽(yù)就是名聲，它是社會(huì )或他人對你的評價(jià)，是一個(gè)人尊嚴的象征。珍惜自己的名譽(yù)是中華民族的傳統美德，它要求我們在任何時(shí)候都不允許自己的言行玷污自己的名譽(yù)和形象。而生命，她是寶貴的，對每個(gè)人都只有一次，她不僅僅屬于你自己，還屬于你的家庭、國家和社會(huì )，因此要珍惜她，在任何艱難困苦的環(huán)境下，都要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，這是對自己、家庭、國家和社會(huì )有責任感的表現。著(zhù)名的音樂(lè )大師貝多芬為我們留下了許多美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，同時(shí)也以自己高尚的品格贏(yíng)得了世人的尊敬。
請同學(xué)們閱讀貝多芬的一段話(huà)：
“公爵，你所以為公爵，只不過(guò)是由于你偶爾的出身，我所以成為貝多芬，卻完全靠自己。公爵在過(guò)去的是，現在有的是，將來(lái)也有的是�？墒秦惗喾以谡麄�(gè)歷史上卻只有我一個(gè)”。這段話(huà)，今天聽(tīng)起來(lái)，仍然感人肺腑、蕩人心弦。
我國著(zhù)名的愛(ài)國將領(lǐng)葉挺將軍也為我們樹(shù)立了良好的榜樣。他被捕入獄后，敵人許以高官厚祿誘其投降，被他嚴正地拒絕了。在獄中，他寫(xiě)下了一首著(zhù)名的詩(shī)——《囚歌》。請一位同學(xué)朗誦。
�。ㄍ队埃�
《囚歌》
為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著(zhù)，
為狗爬出的洞敞開(kāi)著(zhù)，
一個(gè)聲音高叫著(zhù)，
——爬出來(lái)吧，給你自由！
我渴望自由，
但深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出。
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一起燒掉，
我應該在烈火與熱血中得到永生。
可見(jiàn)，一個(gè)自律的人應該是一個(gè)懂得自愛(ài)的人。自律還表現在：
�。�2）自�。ò鍟�(shū)）
省，就是檢查自己的思想和行為。
通過(guò)經(jīng)常地、冷靜地回顧自己的思想和行為，尋找自己的缺點(diǎn)和錯誤，就叫做自�。ò鍟�(shū)）
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn)和錯誤。一個(gè)自律的人應該經(jīng)常檢查自己，對自己的言行進(jìn)行反省，糾正錯誤，改正缺點(diǎn)，這是嚴于律已的表現，是不斷取得進(jìn)步的重要方法和途徑。有錯誤或缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是無(wú)視它，不去改正它。
宋朝文學(xué)家蘇軾寫(xiě)過(guò)一篇文章《河豚魚(yú)說(shuō)》，里面說(shuō)的是河里的一條豚魚(yú)，游到一座橋下，撞到橋柱上。它不責怪自己不小心，也不打算繞過(guò)橋柱游過(guò)去，反而生起氣來(lái)，惱怒橋柱撞地它。它氣得張開(kāi)兩鰓，脹起肚子，漂浮在水面，很長(cháng)時(shí)間一動(dòng)也不動(dòng)。后來(lái)，一只老鷹發(fā)現了它，一把抓起了它，轉眼間，這條河豚就成了老鷹的美餐。
孔子曰：“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣”。這條河豚，自己不小心撞上了橋柱子，卻不知道反省自己、責怪自己，不去改正自己的錯誤，反而惱怒別人，結果丟了自己的性命。
海涅說(shuō)的好：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機會(huì )”。作為中學(xué)生，我們應該對照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，檢查、反省自己每天的表現，嚴格要求自己，發(fā)現不足之處，就要改正過(guò)來(lái)，不斷地完善自己，千萬(wàn)不要有錯不改，那將后患無(wú)窮。
自律的表現——自愛(ài)、自省、自控由收集及整理,轉載請說(shuō)明出處
�。�3）自控（板書(shū)）
能夠自律的人，還應該是善于自控的人。
自控，即自我控制，就是自我監督、自我引導、自我催促的心理過(guò)程。（板書(shū)）
有時(shí)候，你也覺(jué)察到了自己的弱點(diǎn)，也知道這樣做不好、不對，可是你就是控制不了自己，而事后又自己埋怨自己。同學(xué)們想一想你有沒(méi)有這樣的時(shí)候或這樣的事？請說(shuō)一說(shuō)。
�。▽W(xué)生回答后，教師歸納）
確實(shí)我們很多人都有過(guò)這樣的情況，例如：上課隨便說(shuō)話(huà)、抄作業(yè)、隨地吐痰、不做值日、抽煙等等，自己也知道這樣做不好，可就是控制不了自己�？梢�(jiàn)，有的時(shí)候我們最難對付的敵人是我們自己，是自己的缺點(diǎn)、不良習慣以及惰性。自控可以幫助我們改正自己的缺點(diǎn)，克服惰性和不良習慣，使我們向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
小結
這節課，我們懂得了什么是自律，知道了作為一個(gè)自律的人應該自愛(ài)、自省和自控，這是自律的基本要求，也是自律的具體表現。
鞏固新課
�。�1）什么是自律？
�。�2）自律有哪些表現？
自律主題班會(huì )教案 6
一、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生加強對法律知識的認識，增強法律意識。
2、讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、守法的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
3、培養學(xué)生良好的道德意識，自覺(jué)的遵紀守法，做合格小公民。
二、活動(dòng)形式：
通過(guò)案例分析增強學(xué)生遵紀守法觀(guān)念。
三、活動(dòng)準備：
1、準備有關(guān)的法律知識材料。
2、收集有關(guān)遵紀守法的案例。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人：
同學(xué)們!在我們的生活中，處處要和規章制度打交道，俗話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有規矩不成方園”。也就是說(shuō)，我們的生活只有遵守一系列的規矩才能有條有理，完善和諧。一個(gè)國家，一個(gè)社會(huì )，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)。今天我們召開(kāi)“遵紀守法”主題班會(huì )，目的就是讓我們從小學(xué)做自覺(jué)遵紀守法的'小公民，長(cháng)大后當個(gè)合格的公民。
2、了解法律知識：
主持人：法律就是一定的規則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。 從小知法、守法，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常重要。那么，要想從小做一個(gè)知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動(dòng)學(xué)習一些法律常識�，F在我們國家的法制建設越來(lái)越完善了，每一個(gè)公民都應該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學(xué)生，我們應該經(jīng)常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，增強自己的法律意識。
3、“我懂法”知識競賽：
主持人：為了做一個(gè)守法的小公民，我們全體同學(xué)課下收集了不少材料。我提議讓我們開(kāi)展一個(gè)“我懂法”知識競賽，看看哪些同學(xué)是我們班的小小法學(xué)家。
�、俑傎愐阅媳迸烹p方打擂臺的形式開(kāi)展。
�、诟傎惙謨刹糠�，第一部分是必答題，答對加10 分，答錯不扣分;第二部分是搶答題，等主持人說(shuō)開(kāi)始之后，再舉手。
主持人小結：通過(guò)競賽，我們看到同學(xué)們對一些法律知識已經(jīng)有了很深的認識。
主持人： 同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì )上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現沒(méi)發(fā)現身邊的違法行為，如果有請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，大家議一議。
生1，有的同學(xué)向我借錢(qián)，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦?
生4，我看到有人偷別人錢(qián)，我不知如何是好?
……
4、情境再現：看投影
畫(huà)面一：錄像廳內，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。
畫(huà)面二：一少年被綁架，警查與家長(cháng)與之智斗。
畫(huà)面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊，一人看見(jiàn)后稍稍走開(kāi)。
主持人： 通過(guò)剛才的觀(guān)察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、放學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門(mén)去，平平安安的回家來(lái)，下面請看各小組同學(xué)表演的文藝節目。
5、真實(shí)演繹：開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，而A同學(xué)卻被父母留在家
(A的父母屬何種行為，A應如何辦?)學(xué)生分組討論。
主持人：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿(mǎn)懷信心地唱一首歌：齊唱《讓我們蕩起雙槳》
6、輔導員總結：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì )開(kāi)得如此成功，通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們進(jìn)一步認識了法律法規的意義，愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸�？鞓�(lè )永遠與你相伴!
自律主題班會(huì )教案 7
教學(xué)目標：
1、通過(guò)選取的事跡，使小學(xué)生樹(shù)立勤儉樸素、遵守紀律、明辨是非的基本觀(guān)念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實(shí)正直、遵紀守法等良好品質(zhì)。
2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小培養學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)打下良好的基礎。
3、通過(guò)多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識，使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入出示“廉”
“廉”可以組成那些詞。(廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正)
你知道廉是什么意思嗎?
從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字，下面我們一起來(lái)看一個(gè)故事。
二、明理故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。
1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現了于謙兩袖清風(fēng)?
(“一身布衣，兩袖清風(fēng)”)
2、你對于謙還有哪些了解?(石灰吟)
3、學(xué)生讀一讀，
4.問(wèn)：《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷?
5.這首石灰吟更是于謙一生的寫(xiě)照，作者以石灰作比喻，來(lái)表明他為國盡忠、不畏權貴的品格和堅守高尚情操的'的決心。
6、小結：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國幾千年的歷史長(cháng)河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們再來(lái)看一個(gè)小故事。
故事二：《毛澤東不搞特殊》
1、找找毛澤東不搞特殊的句子。
2、想想毛澤東為什么不搞特殊。
3、事雖小，但小中見(jiàn)大，主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。難怪有一首詩(shī)這么寫(xiě)道：
4、推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長(cháng)使人民感念深";(大屏幕出示)，學(xué)生讀。把人民利益放在首位，人民永遠感念他。
5、像毛澤東這樣不搞特殊、廉潔自律的領(lǐng)導人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著(zhù)國家、裝著(zhù)人民。比如我們這本書(shū)上的：——、——、——、
6、像這樣的人、這樣的事在中國歷史上有很多很多，人民銘記著(zhù)他們、贊頌著(zhù)他們。正所謂：為民著(zhù)、民恒愛(ài)之。課前，我們同學(xué)通過(guò)查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事，我們一起來(lái)交流一下。
三、導行說(shuō)說(shuō)我最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。(播放荷花的課件)
要求：
人：用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括
事：用一兩句話(huà)介紹。
詩(shī)：背一背
格言：誦一誦
小結：他們有的光明磊落、坦蕩無(wú)私，有的一心為民，不計報酬，有的不畏強權、敢于直言，忠于職守、執法嚴明，他們是我們的榜樣，是我們生活的引路人。
總結：讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。
自律主題班會(huì )教案 8
一、活動(dòng)課題：
戰勝自己！
二、活動(dòng)目標：
勿因善小而不為，勿以惡小而為之。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
一個(gè)人最大的勝利就是戰勝自己！
三、活動(dòng)準備：
制作《我的作息時(shí)間表》。
完成第五課的練習題目。
四、教學(xué)過(guò)程：
一、做一做
做課文《小調查》的題目。
一起來(lái)分析答案。
二、說(shuō)一說(shuō)
說(shuō)說(shuō)：你為什么選擇這個(gè)答案。
從這里你學(xué)到了什么？
三、想一想
你的身邊有能“自律”的榜樣嗎？
四、寫(xiě)一寫(xiě)
把你認為好的“自律”的榜樣寫(xiě)出來(lái)，并且寫(xiě)出自己的看法。
五、議一議
四人小組，互相討論《作息時(shí)間表》�？纯凑l(shuí)的作息時(shí)間安排的`最恰當！
其次，修改自己的《作息時(shí)間表》，并堅持一個(gè)學(xué)期。
教學(xué)反思：
學(xué)生的自律意識不強，本課的學(xué)習很有必要�？梢约訌妼W(xué)生的紀律觀(guān)念，培養學(xué)生良好的行為習慣。
自律主題班會(huì )教案 9
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識，爭做遵紀守法的好公民。
2、 培養學(xué)生學(xué)會(huì )依法、用法。使學(xué)生能夠做到依法享有自己正當的權利，依法保護自己人，依法盡自己的義務(wù)。
3、 使學(xué)生了解國際上以及我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規，以及社會(huì )上能夠保護、幫助未成人的機構、部門(mén)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中，了解我國為保護少年兒童年的權益所制定的法律法規，并且能夠運用這些法律法規來(lái)解決生活中存在的問(wèn)題。從而培養學(xué)生知法、懂法，能夠運用法律武器，依法享有自己正當的權利，依法保護自己的義務(wù)，進(jìn)一步增強法制的意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生對安全進(jìn)行分析評判，并說(shuō)出自己所依據的相關(guān)法律法規。
教學(xué)準備：
1、 收集我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規。
2、 組織學(xué)生開(kāi)展對法制人員的采訪(fǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步了解保護兒童權益的法律法規。
3、 收集現實(shí)生活中具體而真實(shí)的案例。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、 同學(xué)們，我們每個(gè)人都在一天天地長(cháng)大，在我們的成長(cháng)過(guò)程中，需要得到哪些保護呢?
2、 同學(xué)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
3、 過(guò)渡：其實(shí)，在我們的成長(cháng)過(guò)程中，除了離不開(kāi)父母、家人、老師的保護，我們還離不開(kāi)法律的保護。
二、分析案例
1、 出示案例：《法律幫他找回愛(ài)》，請同學(xué)們認真地讀一讀。
2、 請同學(xué)們設想：如果沒(méi)有法律的保護，小建的生活會(huì )變得怎樣。
3、 分組交流：通過(guò)分析這個(gè)案例，我們有什么想說(shuō)的?
4、 全班進(jìn)行交流。
三、學(xué)習相關(guān)的法律法規
1、 小組討論：為了保護我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規，簽署了哪些國際條約?
2、 全班進(jìn)行交流，教師進(jìn)行補充、歸納。
3、 出示《兒童權利公約》，請同學(xué)們認真讀一讀。
4、 全班交流：通過(guò)自學(xué)，自己對《兒童權利公約》有了哪些了解。
5、 討論：我國除了制定了法律法規保護少年兒童，還成立了專(zhuān)門(mén)的機構、部門(mén)保護、幫助未成年人，這些機構、部門(mén)有哪些?
6、 請同學(xué)做介紹，教師做補充。
四、分析案例
1、 同學(xué)們，我們知法、懂法以后，除了要依法保護自己的權益，還應該依法盡自己的義務(wù)。有一個(gè)同學(xué)就為我們做出榜樣。
2、 出示《報刊文摘》里的一篇文章。請同學(xué)們認真地讀一讀。
3、 組織交流：這位同學(xué)的做法好在哪里?有哪些值得我們學(xué)習的地方?
4、 小結：我們每個(gè)人的都應該像這位同學(xué)一樣依法盡自己的'義務(wù)，維護國家和人民的利益。
五、學(xué)習依法辦事
1、 出示討論題，分小組展開(kāi)討論。
(1)當我發(fā)現有人危害國家財產(chǎn)，應該怎么辦?
(2)當我看到公共汽車(chē)站和路燈桿上有人在貼“牛皮癬”，應該怎么辦?
2、 全班交流。
3、 請同學(xué)把課前調查了解到的需要用法律武器解決的事例寫(xiě)在黑板上。
(1)學(xué)校附近設有網(wǎng)吧
(2)小攤小販在校門(mén)口兜售零食、物品。
(3)小店出售三無(wú)產(chǎn)品
(4)有人不遵守交通規則，闖紅燈。
(5)有人隨地葉談、隨手亂扔垃圾。
(6)有人損壞花草樹(shù)木……
4、 要據自己的能力，自由選擇問(wèn)題，運用法律武器去解決它。其他同學(xué)可以做相應的補充，老師做適當的指導。
5、 過(guò)渡：在生活中，我們除了運用法律武器去解決問(wèn)題，還可以對法律法規本身不完善的地方提出個(gè)性意見(jiàn)，這也是在盡自己的義務(wù)。
6、 出示《化悲痛為法律》一文，指名朗讀。
7、 開(kāi)展交流：通過(guò)這篇文章，我們有什么感想。
8、 請同學(xué)大膽地說(shuō)自己認為現有的法律法規需要完美的地方。
9、 大家共同制定修改的意見(jiàn)。
六、總結活動(dòng)
教師寄語(yǔ)：愿每位同學(xué)都能知法、懂法，能夠運用法律武器保護自己的權益，同時(shí)，也能夠運用法律武器盡自己的義務(wù)，維護國家和別人的利益，在法律的保護下，茁壯成長(cháng)!
自律主題班會(huì )教案 10
一、教材分析
教材主要包括三個(gè)方面的內容：
(1)審美自律現象和個(gè)人風(fēng)格的出現。
(2)審美自律在中國書(shū)法中的體現。
(3)歐洲19世紀幾個(gè)有代表性的美術(shù)流派的創(chuàng )作觀(guān)念和風(fēng)格特征。這節課主要選取前面兩塊內容講解鑒賞。
二、教學(xué)目標
1.了解“審美自律”的內涵，即美術(shù)風(fēng)格和形式的發(fā)展邏輯，美術(shù)作品是如何表達藝術(shù)家的個(gè)人感受與獨特的形式之美的;
2.了解中國的書(shū)法主要觀(guān)念和基本的發(fā)展規律。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.美術(shù)作品中的純形式因素;
2.美術(shù)風(fēng)格發(fā)展過(guò)程中的繼承和創(chuàng )新。
四、教學(xué)設計
鑒于簡(jiǎn)單的繪畫(huà)鑒賞會(huì )讓學(xué)生感覺(jué)枯燥，我嘗試把一些新的元素融入課堂，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，在課程導入的時(shí)候，用比較新穎的視頻和畫(huà)作，展示不合乎尋常的教法，新鮮而直觀(guān)的讓學(xué)生了解審美自律的概念。
五、教具：
多媒體、媒體播放工具
六、教學(xué)過(guò)程
直接導入，引出課題
展示審美自律的題目，然后展示含義及畫(huà)作，通過(guò)不同風(fēng)格不合乎尋常的作品引出課題。用直接欣賞作品的方式導入，可以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
(1)教師講述：首先來(lái)看一下我們的題目，直接提問(wèn)，審美自律，我們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)呢那它是什么意思呢？
(2)審美跟自律就聽(tīng)過(guò)，審美自律就沒(méi)聽(tīng)過(guò)，學(xué)生覺(jué)得比較新奇，情緒也比較高昂，爭先回答。
學(xué)生：回答。全班同學(xué)：一起回答。
教師總結：
講解作品，加深學(xué)生對審美自律含義的理解。
1、從個(gè)人的興趣出發(fā)，強調個(gè)性化的表達，同時(shí)在作品的`視覺(jué)形式方面，無(wú)需屈從公眾的審美品位。（簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是隨意發(fā)揮）
2、美術(shù)風(fēng)格的發(fā)展和演變有著(zhù)自己的內在規律，不受外界社會(huì )因素的干擾，但，要形成自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格，必須要在繼承前人的基礎上，再加以發(fā)展。（簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是按照自己的審美意識去創(chuàng )作）
自律主題班會(huì )教案 11
一、教學(xué)準備：
熟悉教材上提到的周恩來(lái)等的事例。熟悉關(guān)于自我意識等的心理學(xué)知識。 準備一些日常生活中常用的簡(jiǎn)單的行為規范、規章制度如交通規則等。
準備角色游戲所需的道具、扮演者（或錄像帶、或圖片）。
角色游戲1：A、甲乙二人是同桌考試的好朋友，乙某題不會(huì )，甲主動(dòng)把答案悄悄遞過(guò)去，乙擺擺手表示不要，自己認真思索。
角色游戲1：B、甲乙工人同桌考試，乙某題不會(huì )，向甲偷窺，多次被甲拒絕，最后乙被教師專(zhuān)沒(méi)收考卷。
角色游戲2：A、甲將用后待洗的調色盤(pán)隨手放在課桌角邊，乙匆匆忙忙跑過(guò)桌邊，衣角將調色盤(pán)帶翻，顏料濺在二人的衣物上。甲趕快向乙道歉：“對不起，我不該把調色盤(pán)放在桌子邊上，弄臟了你的衣服！”乙也趕快向甲道歉：“是我不好，我不該跑得那么急，把你的調色盤(pán)帶翻了，快看看摔壞了沒(méi)有？”
角色游戲2：B、甲將用后待洗的調色盤(pán)隨手放在課桌角邊，乙匆匆忙忙跑過(guò)桌邊，衣角將調色盤(pán)帶翻，顏料濺在二人的衣物上。甲看見(jiàn)自己的衣服被弄臟了，怒氣沖沖地對乙吼道：“你會(huì )不會(huì )放調色盤(pán)，你賠我的衣服！”乙也不甘示弱：“你沒(méi)長(cháng)眼睛��？在教室里瘋跑個(gè)啥？你賠我的調色盤(pán)！”
角色游戲3：A、下課時(shí)，甲乙二同桌領(lǐng)到新發(fā)放的課本，乙放下新課本出去玩了，甲發(fā)現自己領(lǐng)到的課本有一點(diǎn)破損。同學(xué)丙見(jiàn)他羨慕地把乙的課本拿起來(lái)看了又看，向他出主意說(shuō)：“趁乙沒(méi)在這兒，把乙的課本和你自己的課本對調過(guò)來(lái)不就行了�！奔紫肓讼�，最后搖了搖頭說(shuō)：“不行，我不能這樣做，我要先和他商量了才行�！�
角色游戲3：B、下課時(shí)，甲乙二同桌領(lǐng)到新發(fā)放的課本，乙放下新課本出去玩了，甲發(fā)現自己領(lǐng)到的課本有一點(diǎn)破損。他羨慕地把乙的課本拿起來(lái)看了又看，然后趁別人都沒(méi)注意他的時(shí)候把乙的課本和自己的課本對調過(guò)來(lái)。
二、教學(xué)啟動(dòng)
教師講述周恩來(lái)嚴于律己時(shí)的故事，突出渲染其嚴格、自覺(jué)、持之以恒的自律精神。讓學(xué)生邊聽(tīng)邊想：如果沒(méi)有堅持嚴于律已的能力，一個(gè)人是否能形成各種優(yōu)良的心理品質(zhì)和高尚的道德情操？
三、主要教學(xué)活動(dòng)
�。ㄒ唬╆U述培養自律能力與形成其它心理品質(zhì)的關(guān)系
根據學(xué)生對上述問(wèn)題的回答，闡述自律能力的培養是一種重要的自我修養的途徑，是形成其它的心理品質(zhì)的前提和保障。
�。ǘ┲v解自律的含義：
1、提問(wèn)：聽(tīng)了上述周恩來(lái)的故事，請同學(xué)們想一想：什么叫做自律？
2、學(xué)生思考時(shí)，板書(shū)：什么是自律？
3、請學(xué)生們回答問(wèn)題，根據學(xué)生們的回答，引導學(xué)生理解自律的概念。
4、以“遵守交通規則”為例，組織學(xué)生討淪：怎樣做才能算是在交通行為中做到了“自律”？注意學(xué)生是否掌握了“自律”概念的三個(gè)要點(diǎn)。
�。ㄈ┌鍟�(shū)并講述“自律的表現—一自愛(ài)、自省、自控”
1、板書(shū)并講述：自律與自愛(ài)
教師提問(wèn)：當我們喜愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，我們是希望他更加美好，更加優(yōu)秀呢，還是希望他丑陋無(wú)比，一踏糊涂呢？問(wèn)樣，當我們珍愛(ài)自己時(shí)，我們成不變是不是
也希望自己有美好的形象，高雅的情趣，希望自己能得到別人的尊重，成為一個(gè)不斷進(jìn)取，自立自強的`人呢？根據學(xué)生的回答。結合果學(xué)生對課本上“自我形象的自評”，引導學(xué)生理解自愛(ài)的含義和自愛(ài)表現于自律中的不下而上同方面——儀表的、內在的；自尊、自強；
2、板書(shū)并講述：自律與自省
請學(xué)生閱讀課本上“河豚魚(yú)說(shuō)”的典故，并思考：河豚魚(yú)撞了橋柱后，是怎樣做的，它遭到了怎樣的命運，它應該怎樣做才對？組織學(xué)生討論：一個(gè)嚴于自律的人，為什么會(huì )經(jīng)常自��？
3、板書(shū)并講述：自律與自控
引導學(xué)生回憶自律的含義中“嚴格要求自己和約束自己”，指明這就是“自控”。提問(wèn)并組織學(xué)生討論：人為什么要學(xué)天會(huì )自控？
�。ㄋ模┛偨Y并結束本節：
教師總結：強調：
1、自律是形成一切良好的心理品質(zhì)的根本保障；
2、它要求我們針對實(shí)際情況；以—定的標準和規則指導自己的言行，嚴格要求自己和約束自己；
3、一個(gè)有自律能力的人也是一個(gè)懂得自愛(ài)、自省、自控的人。
【自律主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：
自律主題班會(huì )教案02-07
自律主題班會(huì )活動(dòng)教案（精選10篇）09-19
自律主題班會(huì )教案4篇08-20
班會(huì )主題教案07-12
主題班會(huì )的教案04-08
主題班會(huì )教案02-21
小學(xué)班會(huì )主題教案02-18