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八年級開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案（通用10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的八年級開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 1
時(shí)間：
地點(diǎn)：
八年級（1）班教室
主題：
磨礪青春 播種理想
目的：
確定目標責任，端正思想態(tài)度，調整心態(tài)，進(jìn)入正常學(xué)習軌道
參加人：全體學(xué)生
主持人：班主任
一、班主任新學(xué)期寄語(yǔ)
經(jīng)過(guò)一個(gè)平安愉快的寒假，我們又回到了快樂(lè )的大家庭，新年的鞭炮還在耳邊，新學(xué)期的號角又已吹響，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，你們的每一次進(jìn)步都讓我高興，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)；你們的每一次團結都讓我難忘，哪怕還有點(diǎn)小磨擦；你們的每一個(gè)榮譽(yù)都讓我驕傲，哪怕它在別人眼里無(wú)關(guān)緊要。
作為老師，在自豪的同時(shí)，我也想告訴大家：學(xué)習是一種以勤為階梯的攀登，學(xué)習是一種以苦作舟的遠航，只有肯吃苦、勤思考、善鉆研的同學(xué)，才能到達成功的彼岸。學(xué)習中會(huì )有成功的喜悅，也會(huì )有失敗的苦惱，只有不斷的付出才能收獲成功。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半�！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì )滿(mǎn)懷信心走向成功。怎樣爭取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢？在這里，我向同學(xué)們提議：
第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行。自信心對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話(huà)：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
第二，創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦。凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真地讀書(shū)，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的'都是這個(gè)道理。
第三，培養一個(gè)習慣：自覺(jué)自愿。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。同學(xué)們要在老師的指引下，培養自己良好的學(xué)習習慣、行為習慣和生活習慣。國有國法，家有家規，我們學(xué)校、我們班同樣有一些規矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守中學(xué)生守則和校紀班規，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。 成功的秘密在于，當機遇來(lái)臨的時(shí)候，你已經(jīng)做好了把握住它的準備。對于那些懶惰者來(lái)說(shuō)，再好的機遇，也是一文不值；對于那些沒(méi)有做好準備的人來(lái)說(shuō)，再大的機遇，也只會(huì )彰顯他的無(wú)能和丑陋，使他變得荒唐可笑。
你在為什么做準備，你準備好了嗎？讓我們運用好自己的智慧，正確的方法，良好的心態(tài)，好好的為那不知道什么時(shí)候就會(huì )來(lái)到的機會(huì )，做起準備吧!
最后送大家幾句話(huà)：播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運。讓我們同心同德，協(xié)手并肩，耕耘信念，耕耘希望，耕耘熱情，耕耘活力，耕耘愛(ài)心，耕耘頑強……我們堅信：八（1）班定然會(huì )走向勝利，走向輝煌！
二、寒假生活小結：
個(gè)別發(fā)言
三、新學(xué)期暢想：
個(gè)別發(fā)言后每人寫(xiě)一篇主題周記
八年級開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 2
教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現象)
1、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的.安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
�、俨灰驗橼s時(shí)間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
�、壅犗聵菚r(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
�、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在兜里。
�、莶灰跇堑纼葟澭皷|西、系鞋帶。
�、奚舷聵强坑倚�。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應當注意什么?
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
�、诨顒�(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
�、刍顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
�、芑顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車(chē)注意事項：
�、佘�(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
�、诔塑�(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
�、圩⒁夤矆�(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
八年級開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 3
活動(dòng)目標：
1、交流暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的快樂(lè )。
2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會(huì )奧運健兒的拼搏精神。
3、說(shuō)出新學(xué)期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。
活動(dòng)準備：
1、整理學(xué)生的暑假作業(yè)，列出表?yè)P名單。
2、兩個(gè)學(xué)生準備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個(gè)學(xué)生準備分享奧運健兒的故事
活動(dòng)過(guò)程：
上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是現在，可以互相看看，變化都有多大��！看�。ㄅe例幾個(gè)小朋友）真的特開(kāi)心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習，一起游戲，一起成長(cháng)，一起進(jìn)步！暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應該怎樣度過(guò)，我希望我們的新學(xué)期，總會(huì )有美好的事情發(fā)生。比如說(shuō)：每一天都過(guò)得很充實(shí)；全班71滴水滴互相幫助；在學(xué)習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現在讓我們先來(lái)看看暑假中大家快樂(lè )的樣子。
活動(dòng)一：我的充實(shí)生活
1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。
3、列出暑假表?yè)P學(xué)生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái)。
4、教師總結：充實(shí)有規律的生活會(huì )讓我們變得更快樂(lè )，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課認真聽(tīng)，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
活動(dòng)二：有股拼搏勁兒
這是一個(gè)奧運暑假，大家肯定都看過(guò)奧運會(huì )，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動(dòng)人心的奧運視頻。
2、一個(gè)學(xué)生講講奧運健兒的故事
3、教師總結：不管這些運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上結果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經(jīng)受著(zhù)傷病的折磨，他們之所以能堅持下來(lái)，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的.自己和昨天的自己比一比，到底有沒(méi)有進(jìn)步；和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
活動(dòng)三：我的新學(xué)期目標
1、學(xué)生寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標
2、大聲說(shuō)出自己的目標（想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō)）
3、教師總結：有了目標，就不會(huì )讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著(zhù)自己的目標每天進(jìn)步一點(diǎn)吧！
八年級開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 4
教學(xué)目標：
1、幫助學(xué)生養成優(yōu)良的學(xué)習習慣和行為習慣;
2、幫助學(xué)生制定好學(xué)習計劃，樹(shù)立遠大理想;
3、增強學(xué)生的教室題榮譽(yù)感，時(shí)刻關(guān)注教室，有主人翁認識;
4、增強學(xué)生的辨別是非的能力，要有正義感，在今后的學(xué)習過(guò)程中要敢于和教室的不良風(fēng)氣做斗爭!
班會(huì )活動(dòng)設計：
一、學(xué)生交流討論后自由發(fā)言(10分鐘)
開(kāi)學(xué)一周多以來(lái)，教室有哪些新變化?
小結：優(yōu)良的開(kāi)端是成功的一半!贏(yíng)在初一!
二、新學(xué)期如何才能做到“我能行”?
開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f(shuō)著(zhù)，蘇格拉底示范了一遍�！皬慕裉扉_(kāi)始，每天做300下。大家能做到嗎?”
學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。
一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說(shuō)它容易，是因為只要愿意做，人人能做到;說(shuō)它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。
成功在于堅持這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
三、思考：你的明天在哪里?
圖片展示各種打工生活的情景圖片，引導學(xué)生思考自己的未來(lái)生活!
自由發(fā)言：我的明天!(5-8分鐘)
某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀(guān)音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：觀(guān)音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?
觀(guān)音說(shuō)：我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度。這人立刻跳出檐下，站在雨中：現在我也在雨中了，該度我了吧?
觀(guān)音說(shuō)：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!說(shuō)完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀(guān)音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現觀(guān)音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(cháng)得和觀(guān)音一模一樣，絲毫不差。
這人問(wèn)：你是觀(guān)音嗎?
那人答道：我正是觀(guān)音。這人又問(wèn)：那你為何還拜自己?
觀(guān)音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。
遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記�。撼晒φ咦跃�。
四、成功的秘訣
每個(gè)人都向往成功，但是只有少數人能夠真正成功。原因就是只有少數人不怕吃苦，堅持不懈。想成功就得付出別人不愿付出的.汗水，要利用好周?chē)囊磺匈Y源，讓自己獲得成功。----全球首席成功學(xué)大師安東尼羅賓
成功的人分三種
一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;
二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;
三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。
面對失敗，也有三種人
第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次打垮的人;
第二種是不屑于失敗，無(wú)所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復失敗;
第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來(lái)，并采取主動(dòng)的行動(dòng)，去迎接下一次的挑戰，因為他明白，生命遭受痛苦的時(shí)刻也是面臨最大轉機的時(shí)刻。
小結：不要羨慕別人，我們每個(gè)人都可以成功，只要我們奮力拼搏，堅持不懈!貴在堅持!難在堅持!成在堅持!
五、計劃目標凡事預則立，不預則廢。
許多作業(yè)要做，許多知識已忘，許多書(shū)本與筆記，開(kāi)了又合合了又開(kāi)，如此的慌張，我來(lái)來(lái)往往，我匆匆忙忙，從宿舍到教室又從教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已經(jīng)沒(méi)有主張，盲得已經(jīng)失去方向，忙得分不清歡喜和憂(yōu)傷，忙得沒(méi)有時(shí)間痛哭一場(chǎng)，成績(jì)卻還是老樣!
這樣的經(jīng)歷，你是否有過(guò)?
小結：最好的解決辦法，就是使學(xué)習具有“計劃性”。計劃是實(shí)現目標的前提，沒(méi)有計劃，目標就成了水上升萍，沒(méi)有根基。做事沒(méi)有計劃，結果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。生活對于沒(méi)有計劃的人來(lái)說(shuō)，就是“走一步看一步”，“當一天和尚撞一天鐘”。
六、自信與行動(dòng)自信能激發(fā)人的潛能!
早期的學(xué)者認為：一個(gè)正常人只運用了自身潛能的一半;后來(lái)的研究又發(fā)現，一個(gè)正常人只運用了自身潛能的10%;近代比較權威的看法是：正常人只運用了自身潛能的2%---5%之間。也就是說(shuō)，最成功的也只運用了自身潛能的5%，最失敗的人，只要正常，也運用了自身潛能的2%。
一天，獵人帶著(zhù)獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍�？墒亲妨艘魂囎�，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀!”
兔子帶著(zhù)槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢?”
兔子說(shuō)：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒(méi)命了!”
七、小結
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！
愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì )一場(chǎng)空！
就讓我們把新學(xué)期第一天當作新的起跑線(xiàn)！
八年級開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 5
活動(dòng)目的：
1、增強學(xué)生信心，以積極昂揚心態(tài)迎接新學(xué)期
2、加強學(xué)生的憂(yōu)患意識和責任意識
3、指導學(xué)生如何應對初二下學(xué)期繁重的學(xué)習負擔和緩解沉重的心理負擔
活動(dòng)過(guò)程：
一、回顧上學(xué)期，總結期末考試，分析得與失
1、期末考試分析
2、學(xué)生代表發(fā)言(課前每人準備好自己的得與失小結)
3、(1)期末成績(jì)的正確歸因
�、賹W(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
�、跍蕚洳蛔�，方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(diǎn)。
�、鄞中拇笠�，審題失誤，答題技巧不妙。
�、苓^(guò)于自信，有驕傲的表現。
(2)根據上述的原因，主要采取如下一些對策：
�、俑纳茖W(xué)習行為習慣
A、科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。
B、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
C、注重調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
D、學(xué)習是為自己而學(xué)，不能僅憑興趣或對老師的喜誤，越是對成績(jì)較差，越是對無(wú)興趣的科目越要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
�、诎l(fā)揮自我暗示的積極作用。
�、壑v究“戰略和戰術(shù)”。
戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。
戰術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線(xiàn)。
二、指導學(xué)生如何學(xué)會(huì )調整心態(tài)
1、“歸零”的心態(tài)：第一學(xué)期期末考試結束僅僅是過(guò)去，一切需要從頭再來(lái)，從基礎抓起，從薄弱的環(huán)節入手。要學(xué)會(huì )放下過(guò)去，專(zhuān)注于現在考試的好與壞與你學(xué)的好與壞、付出的多少有關(guān)，曾經(jīng)的成績(jì)不代表現在，更不代表未來(lái)，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我們現在所能做的就是放平心態(tài)好好發(fā)揮自己的水平，放下過(guò)去，專(zhuān)注現在。
2、“細節決定成敗”的心態(tài)：做題考試規范化，從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，建立錯題檔案，善于反思總結歸納。抓好錯題集的復習鞏固及講義的分類(lèi)整理編號。學(xué)生每人每科一本錯題集，錯題集因人而異，所匯集錯題基本上是學(xué)生在某一學(xué)科中的知識盲點(diǎn)或答題誤區。抓好錯題的歸納、整理、分析，是提高學(xué)生能力，變知識、能力為中考分數的有效辦法。
3、“良好的競爭”心態(tài)：不僅僅是在同學(xué)間展開(kāi)競爭，而要在全年級同學(xué)間展開(kāi)競爭，僅僅我們十幾位同學(xué)根本無(wú)所謂，我們同學(xué)間的競爭僅僅是給我們提供了學(xué)習競爭的機會(huì );我們要善于利用一切資源、一切的力量、一切的時(shí)間;要求同學(xué)們人人奉獻一道好題，一個(gè)好主意，一個(gè)好的解題方法，這樣便可以匯成知識的海洋。
學(xué)生發(fā)言：要學(xué)會(huì )選擇對手、感謝對手。
對手是什么?簡(jiǎn)單的說(shuō)，你是一只羚羊，對手就是追逐你的狼;你是一匹賽馬，對手就是賽場(chǎng)上的另一匹賽馬。
有了對手，就會(huì )有競爭，在人生的竟技場(chǎng)上，對手可能是某個(gè)具體的人、具體的物，也可能是困難、挫折、逆境、厄運等。作為考生的你，對手當然也不止一個(gè)，可能是一直和你名次不相上下的同學(xué)、可能是屢次拖你后腿的數學(xué)、也有可能是走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)你總是戰勝不了的心理恐懼，等等。
我們中有很多人總喜歡詛咒我們的對立面，有些甚至因為遇到了對手而失魂落魄。其實(shí)我們要明白，遇到對手并非壞事，因為對手是一把雙刃劍，它可能會(huì )對我們造成威脅，但有時(shí)候也會(huì )成為我們進(jìn)取的動(dòng)力。
案例1：小A和小B都是班里的尖子生，在學(xué)習上他們是對手，平時(shí)他們比著(zhù)學(xué)習。他們在給對方造成壓力的同時(shí)，又都從對方獲取進(jìn)步的動(dòng)力，最終兩人都考上了重點(diǎn)大學(xué)�？梢�(jiàn)，對手具有兩面性，擁有一個(gè)強勁的對手，不但不會(huì )成為負擔，反倒是一種福分、一種力量、一劑強心針。
案例2：愛(ài)爾蘭當代著(zhù)名女作家梅芙賓奇原來(lái)只是一位小學(xué)教師，生活十分清苦。在債主的催逼下，她被迫拿起筆，以便掙錢(qián)還債。經(jīng)過(guò)一番努力，漸漸的，賓奇的名子在愛(ài)爾蘭家喻戶(hù)曉。多年后，她在公共汽車(chē)上遇到當年的債住，不勝感激地說(shuō)：“謝謝你，是你把我逼成了暢銷(xiāo)書(shū)作家!”賓奇的成功來(lái)源于對手的“逼迫”，如果沒(méi)有外界的壓力，也許她仍然生活在碌碌無(wú)為之中�？梢�(jiàn)，沒(méi)有厄運、沒(méi)有對手的人，很難成為強者，很難有所作為。
因此，在某種意義上，永遠不要試著(zhù)消滅你的對手，有時(shí)候甚至要樂(lè )于看到對手的強大和優(yōu)秀。希臘船王歐納西斯有句名言：“要想成功，你需要朋友;要想非常成功，你需要敵人�！�
所以在本學(xué)期，希望每位同學(xué)選擇一位競爭對手，讓這位對手既能成為你的競爭對手，又能成為你學(xué)習的榜樣。(與你的目標一起填寫(xiě)在“心動(dòng)不如行動(dòng)”卡片上，張貼在自己的桌子的右上角)
5、“適當的壓力”心態(tài)：不少學(xué)生感覺(jué)自己的智力好，基礎好，期末考試還行，不肯下苦功夫，這個(gè)時(shí)候，如果你有這種想法，那才是真正的大忌，孰不知，一次考試有的同學(xué)僅在我們年級就會(huì )上升或下降幾十個(gè)甚至上百個(gè)名次，尤其是第二學(xué)期，所有的學(xué)生都傾盡全力，而你的疏忽，恰會(huì )給你造成人生的遺憾。
三、對于新學(xué)期我該怎么辦?——要學(xué)會(huì )照鏡子，每天在不斷的反思中進(jìn)步。
案例：心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，讓黑猩猩照十天鏡子后，在黑猩猩的額上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，黑猩猩再照鏡子時(shí)，就會(huì )用手去摸額頭，而且用力搓。如果省略第一步，即使黑猩猩在鏡子中看到了紅點(diǎn)，也不會(huì )用手去摸、搓。這說(shuō)明：當一個(gè)人不知道自己是什么樣子時(shí)，是不會(huì )在意自己的變化的';一旦知道了自己原來(lái)的樣子，那么一有改變，就會(huì )發(fā)覺(jué)，就會(huì )試圖更正。所以有沒(méi)有自知是非常重要的。
因此，編輯了五個(gè)問(wèn)題，配上名言：吾日三省吾身，則智明而行無(wú)過(guò)矣，讓主持人寫(xiě)在黑板上，每天學(xué)會(huì )反思。五個(gè)問(wèn)題如下：
今天，有效率了嗎?與其在口頭上、書(shū)面里去贊美時(shí)間，還不如每天根據自己的生物鐘，合理安排時(shí)間，明確任務(wù)。凡事預則立，不預則廢。要多向單位時(shí)間要效率，踏踏實(shí)實(shí)地把握每一分鐘。熬時(shí)間、做時(shí)間的仆人，都是“不預則廢”。
今天，上課積極動(dòng)腦了嗎? “有一種可怕的危險——這就是學(xué)生坐在課桌后無(wú)所事事�！碑斘易x到蘇霍姆林斯基這句話(huà)的時(shí)候，心里一怔：我們的許多學(xué)生就是這樣的啊!課堂上一半是“燃燒的火焰”，一半是“平靜的水面”。這種狀況的存在，直接阻礙了學(xué)生與文本的對話(huà)，與同學(xué)、老師的交流。課堂是激發(fā)學(xué)生大腦的最具活力的陣地，陣地上每一員的思維火花都應是熠熠生輝的。
今天，作業(yè)獨立完成了嗎?做作業(yè)是學(xué)生的職責，要自己去完成，方能得失自心知，“知其失方能救其失”。作業(yè)是用來(lái)檢驗學(xué)生對知識的掌握程度的，不獨立去探索、去觸摸知識的“脊骨”，是不會(huì )深刻地體會(huì )到知識本身的樂(lè )趣的，又怎能深刻地感受到學(xué)知識的樂(lè )趣呢?
今天，不懂得問(wèn)題解決了嗎?今日事，今日畢，今日不懂之處要今日解決。許多學(xué)生有了不懂的問(wèn)題，通常的對策是“懶”，懶得問(wèn)老師，懶得問(wèn)家長(cháng)，懶得問(wèn)同學(xué)，懶得查資料。日積月累，不懂的地方就成了個(gè)大障礙，如果是學(xué)習上的，就會(huì )抑制進(jìn)一步學(xué)習的信心;如果是生活上的，就會(huì )影響身心的健康發(fā)展。
明天，我怎樣去改變自己?有則改之，無(wú)則加勉。改之，首先，必要有一個(gè)良好的心態(tài)，因為自信心經(jīng)常被自己的錯誤擊碎;再次，要尋求方法，或自己摸索，“自力更生，豐衣足食”;或借鑒別人，“他山之石，可以攻玉”。
學(xué)習不是很累，“累”只是某些人的借口罷了，但是學(xué)習是建立在強迫自己做而且是必須做的事上。學(xué)習帶給你們的不止是學(xué)習知識的喜悅和成長(cháng)的快樂(lè )，它同時(shí)見(jiàn)證在你失敗，哭泣時(shí)慢慢沉淀的堅強和日益成熟的心智。暑期，你再回頭看，會(huì )發(fā)覺(jué)，學(xué)習其實(shí)很美。
八年級（初二）開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案的完整詳細版可以根據不同的主題進(jìn)行設計，以下是一個(gè)以“新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標”為主題的班會(huì )教案示例，該教案結合了安全教育、目標設定、行為規范等多個(gè)方面，旨在幫助學(xué)生快速適應新學(xué)期的學(xué)習生活。
八年級開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 6
一、班會(huì )目的
安全教育：強化學(xué)生的安全意識，預防校園內外可能發(fā)生的安全事故。
目標設定：引導學(xué)生明確新學(xué)期的學(xué)習目標和成長(cháng)目標。
行為規范：培養學(xué)生的自律意識，養成良好的學(xué)習和生活習慣。
二、班會(huì )準備
材料準備：PPT課件、安全教育視頻、學(xué)生假期生活照片或視頻片段。
環(huán)境布置：教室布置以新學(xué)期、新氣象為主題，營(yíng)造積極向上的氛圍。
活動(dòng)設計：小組討論、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答等。
三、班會(huì )流程
1. 開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘）
班主任簡(jiǎn)短致辭，歡迎同學(xué)們回到學(xué)校，介紹班會(huì )主題和目的。
2. 安全教育（15分鐘）
播放安全教育視頻：選擇與學(xué)生生活緊密相關(guān)的安全教育短片，如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò )安全等。
討論分享：觀(guān)看后，引導學(xué)生討論自己在日常生活中可能遇到的安全問(wèn)題，并提出預防措施。
教師總結：強調安全的重要性，提醒學(xué)生時(shí)刻注意自身安全。
3. 回顧與分享（10分鐘）
假期生活分享：通過(guò)PPT展示學(xué)生假期生活的照片或視頻片段，鼓勵學(xué)生分享自己的假期經(jīng)歷和感受。
討論反思：引導學(xué)生反思假期中的得失，思考如何將這些經(jīng)歷轉化為新學(xué)期的學(xué)習動(dòng)力。
4. 新學(xué)期目標設定（20分鐘）
個(gè)人目標設定：學(xué)生思考并寫(xiě)下自己新學(xué)期的`學(xué)習目標和成長(cháng)目標，可以是學(xué)業(yè)上的進(jìn)步、興趣愛(ài)好的培養、人際關(guān)系的改善等。
小組討論：將學(xué)生分成小組，分享自己的目標，并討論如何制定切實(shí)可行的計劃來(lái)實(shí)現這些目標。
全班分享：每個(gè)小組選派代表上臺分享本組的討論結果，班主任進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵。
5. 行為規范教育（10分鐘）
行為規范講解：結合學(xué)校規章制度，講解學(xué)生應遵守的行為規范，包括課堂紀律、文明禮儀、衛生習慣等。
案例分析：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生認識到不良行為可能帶來(lái)的后果，增強自律意識。
承諾儀式：全體學(xué)生起立，共同宣讀行為規范承諾書(shū)，表達對遵守行為規范的決心。
6. 班主任總結（5分鐘）
班主任對班會(huì )進(jìn)行總結，肯定學(xué)生的積極參與和表現，鼓勵大家在新學(xué)期里努力奮斗，實(shí)現自己的目標。
強調團隊合作和相互幫助的重要性，鼓勵學(xué)生在新學(xué)期里共同成長(cháng)。
7. 結束語(yǔ)（5分鐘）
播放勵志歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生的斗志和信心。
班主任宣布班會(huì )結束，祝愿同學(xué)們在新學(xué)期里取得優(yōu)異成績(jì)。
四、后續跟進(jìn)
目標跟蹤：班主任定期檢查學(xué)生的目標實(shí)現情況，給予指導和幫助。
行為反饋：通過(guò)日常觀(guān)察和同學(xué)互評等方式，了解學(xué)生的行為規范執行情況，及時(shí)糾正不良行為。
家長(cháng)溝通：定期與家長(cháng)溝通學(xué)生在校表現，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
八年級開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 7
一、班會(huì )目的
激發(fā)夢(mèng)想：鼓勵學(xué)生思考并分享自己的夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。
規劃未來(lái)：引導學(xué)生制定初二學(xué)年的學(xué)習計劃和目標。
團隊協(xié)作：通過(guò)團隊活動(dòng)，培養學(xué)生的合作精神和集體榮譽(yù)感。
二、班會(huì )準備
材料準備：夢(mèng)想樹(shù)海報、彩色便簽紙、筆、PPT課件。
環(huán)境布置：教室中央懸掛夢(mèng)想樹(shù)海報，營(yíng)造積極向上的氛圍。
活動(dòng)設計：夢(mèng)想分享、團隊目標制定、夢(mèng)想樹(shù)裝飾。
三、班會(huì )流程
開(kāi)場(chǎng)致辭（5分鐘）：班主任簡(jiǎn)短介紹班會(huì )主題，強調夢(mèng)想的重要性。
夢(mèng)想分享（15分鐘）：
學(xué)生輪流上臺，用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)分享自己的夢(mèng)想。
班主任和同學(xué)們給予掌聲和鼓勵。
規劃未來(lái)（20分鐘）：
分組討論：學(xué)生根據興趣和學(xué)習情況，分組討論并制定初二學(xué)年的學(xué)習目標。
小組匯報：每組選派代表分享本組的學(xué)習計劃和目標。
夢(mèng)想樹(shù)裝飾（15分鐘）：
學(xué)生將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在彩色便簽紙上，并貼在夢(mèng)想樹(shù)海報上。
班主任引導學(xué)生欣賞夢(mèng)想樹(shù)，感受集體的力量和夢(mèng)想的`美好。
班主任總結（5分鐘）：
肯定學(xué)生的夢(mèng)想和計劃，鼓勵大家勇敢追夢(mèng)。
強調團隊合作的重要性，希望大家共同努力，實(shí)現個(gè)人和集體的夢(mèng)想。
結束語(yǔ)（5分鐘）：
播放勵志歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生的斗志和信心。
班主任宣布班會(huì )結束，祝愿同學(xué)們在初二學(xué)年里取得優(yōu)異成績(jì)。
八年級開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 8
一、班會(huì )目的
培養自律：引導學(xué)生認識自律的重要性，并學(xué)會(huì )自我管理和約束。
應對挑戰：幫助學(xué)生樹(shù)立面對困難和挑戰的勇氣和信心。
時(shí)間管理：教授學(xué)生有效的時(shí)間管理方法，提高學(xué)習效率。
二、班會(huì )準備
材料準備：PPT課件、時(shí)間管理表格、自律小故事或視頻。
環(huán)境布置：教室布置以“自律成長(cháng)”為主題，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。
活動(dòng)設計：自律小故事分享、時(shí)間管理技巧講解、小組討論。
三、班會(huì )流程
引入話(huà)題（5分鐘）：
班主任通過(guò)講述一個(gè)自律小故事或播放相關(guān)視頻，引出班會(huì )主題。
自律重要性講解（10分鐘）：
班主任講解自律的定義、重要性以及對學(xué)生成長(cháng)的影響。
時(shí)間管理技巧（15分鐘）：
教授學(xué)生有效的時(shí)間管理方法，如制定學(xué)習計劃、合理安排時(shí)間等。
分發(fā)時(shí)間管理表格，讓學(xué)生嘗試制定自己的學(xué)習計劃。
小組討論（20分鐘）：
學(xué)生分組討論自己在學(xué)習和生活中遇到的自律問(wèn)題。
小組內分享解決方法和經(jīng)驗，共同尋找提高自律性的途徑。
角色扮演（10分鐘）：
選取幾個(gè)典型的自律場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。
通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更直觀(guān)地感受自律的重要性以及如何應對挑戰。
班主任總結（5分鐘）：
肯定學(xué)生在討論和角色扮演中的.表現。
強調自律是成功的關(guān)鍵，鼓勵大家在日常生活中堅持自律。
提醒學(xué)生珍惜時(shí)間，合理規劃學(xué)習和生活。
結束語(yǔ)（5分鐘）：
班主任用鼓勵的話(huà)語(yǔ)結束班會(huì )，希望同學(xué)們在新學(xué)期里能夠自律成長(cháng)，迎接各種挑戰。
宣布班會(huì )結束，祝愿同學(xué)們在初二學(xué)年里取得更大的進(jìn)步。
八年級開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 9
一、班會(huì )目的
回顧與展望：回顧初一的成長(cháng)歷程，展望初二的新目標與挑戰。
激發(fā)動(dòng)力：通過(guò)分享和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和動(dòng)力。
團隊凝聚：增強班級凝聚力，促進(jìn)同學(xué)間的.相互理解和支持。
二、班會(huì )準備
材料準備：PPT課件、初一班級活動(dòng)照片、視頻回顧、新學(xué)期寄語(yǔ)卡片。
環(huán)境布置：教室布置以“揚帆起航”為主題，營(yíng)造積極向上的氛圍。
活動(dòng)設計：視頻回顧、小組討論、新學(xué)期目標分享、寄語(yǔ)卡片交換。
三、班會(huì )流程
開(kāi)場(chǎng)致辭（5分鐘）：班主任簡(jiǎn)短介紹班會(huì )主題，回顧初一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
視頻回顧（10分鐘）：播放初一班級活動(dòng)的照片和視頻，喚起學(xué)生的共同記憶。
小組討論（15分鐘）：
分組討論：回顧自己在初一的成長(cháng)和收獲，以及遇到的困難和挑戰。
分享感受：每組選派代表分享討論結果，表達對新學(xué)期的期待和展望。
新學(xué)期目標分享（15分鐘）：
學(xué)生輪流上臺，分享自己初二學(xué)年的學(xué)習目標和個(gè)人成長(cháng)目標。
班主任和同學(xué)們給予掌聲和鼓勵。
寄語(yǔ)卡片交換（10分鐘）：
學(xué)生寫(xiě)下對新學(xué)期自己的期望或對他人的祝福，寫(xiě)在寄語(yǔ)卡片上。
進(jìn)行卡片交換，增進(jìn)同學(xué)間的情感交流。
班主任總結（5分鐘）：
肯定學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，鼓勵大家在新學(xué)期里繼續努力。
強調團隊合作和相互支持的重要性，共同迎接初二的新征程。
結束語(yǔ)（5分鐘）：
班主任用激勵的話(huà)語(yǔ)結束班會(huì )，祝愿同學(xué)們在初二學(xué)年里取得更大的成就。
八年級開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案 10
一、班會(huì )目的
培養自律：強調自律的重要性，引導學(xué)生養成自律習慣。
樹(shù)立榜樣：通過(guò)分享自律故事或案例，樹(shù)立學(xué)生中的自律榜樣。
規劃學(xué)習：指導學(xué)生制定合理的學(xué)習計劃，提高學(xué)習效率。
二、班會(huì )準備
材料準備：PPT課件、自律故事或案例、學(xué)習計劃模板。
環(huán)境布置：教室布置以“自律自強”為主題，營(yíng)造嚴肅而又不失活力的氛圍。
活動(dòng)設計：自律故事分享、小組討論、學(xué)習計劃制定。
三、班會(huì )流程
引入話(huà)題（5分鐘）：
班主任通過(guò)講述一個(gè)自律故事或案例，引出班會(huì )主題。
自律重要性講解（10分鐘）：
班主任詳細講解自律的`定義、重要性以及對學(xué)生成長(cháng)的影響。
自律故事分享（15分鐘）：
邀請學(xué)生或老師分享自己或他人的自律故事，讓學(xué)生感受自律的力量。
小組討論（20分鐘）：
分組討論：如何在學(xué)習和生活中培養自律習慣。
分享策略：每組選派代表分享討論結果，提出具體的自律策略和方法。
學(xué)習計劃制定（15分鐘）：
分發(fā)學(xué)習計劃模板，指導學(xué)生根據自己的實(shí)際情況制定合理的學(xué)習計劃。
學(xué)生填寫(xiě)學(xué)習計劃，并思考如何將其付諸實(shí)踐。
班主任總結（5分鐘）：
肯定學(xué)生在討論和分享中的表現，強調自律是成功的關(guān)鍵。
鼓勵學(xué)生將學(xué)習計劃付諸實(shí)踐，并定期檢查和調整計劃。
結束語(yǔ)（5分鐘）：
班主任用鼓勵的話(huà)語(yǔ)結束班會(huì )，希望同學(xué)們在初二學(xué)年里能夠自律自強，展現新風(fēng)貌。
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