責任教育主題班會(huì )教案

　　在學(xué)習中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？以下是小編收集整理的責任教育主題班會(huì )教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

責任教育主題班會(huì )教案1

　　一、課前準備：

　　收集關(guān)于林書(shū)豪、紀念中學(xué)、中山一中優(yōu)秀生的素材；制作課件，搜集視頻；黑板布置。

　　二、活動(dòng)目的；

　　1、通過(guò)介紹學(xué)生關(guān)注的明星的奮斗歷程、介紹同齡優(yōu)秀學(xué)子的成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的奮斗意識、競爭意識。

　　2、通過(guò)小組討論、個(gè)人感想等環(huán)節，培養學(xué)生的責任意識。

　　3、通過(guò)班主任的點(diǎn)評，將高中生的競爭意識和責任意識與公民意識教育相結合，鼓勵學(xué)生敢于承擔、勇于競爭，爭做外校好公民。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┲鞒秩擞霉适聦С霭鄷�(huì )主題。

　　老師、同學(xué)們，大家好！先看一個(gè)小故事——《裁縫的競爭》然后談自己的啟示

　　主持人隨機點(diǎn)2-3名同學(xué)談最自己的啟發(fā)

　�。ǘ�）籃球明星——林書(shū)豪的'故事

　　1、觀(guān)看視頻：中央電視臺關(guān)于林書(shū)豪的短片介紹《與驕傲為敵》

　　2、投影介紹林書(shū)豪的文字資料

　　3、體育委員—毛海研介紹他眼中的林書(shū)豪

　　“林書(shū)豪迷”—吳山介紹他心目中的林書(shū)豪

　　4、投影林書(shū)豪給我們的10堂課

　�。�1）當所有的人都不相信你時(shí)，你仍然要相信自己

　�。�2）機會(huì )來(lái)臨時(shí)，緊緊抓住它

　�。�3）你的家人會(huì )永遠支持你，你也要永遠支持他們

　�。�4）找到你的優(yōu)勢

　�。�5）不要忽略你身邊的人，可能他們就是高手

　�。�6）做自己就好

　�。�7）謙虛很重要

　�。�8）助攻別人，讓別人好

　�。�9）不管你信什么，千萬(wàn)不要忽視信念的力量

　�。�10）努力、努力、再努力

　　【活動(dòng)安排】選擇一句自己喜歡或深有感觸的話(huà)記錄下來(lái)，并談一下你對這句話(huà)有所觸動(dòng)的原因？

　　【過(guò)渡】美國一項調查證明：目標動(dòng)力在一個(gè)人的核心競爭力中占有決定性的位置。

　　存在我們身邊的競爭有哪些？

　�。ㄈ�）紀念中學(xué)、中山一中的優(yōu)秀學(xué)子介紹

　　1、投影紀念中學(xué)一則新聞報道：

　　20xx屆校友陳啟峰在本科未畢業(yè)時(shí)就被國外多所大學(xué)錄取，20xx年以交換生的身份到美國密歇根大學(xué)就讀，20xx年參加世界大學(xué)生程序設計總賽榮獲世界第二名。

　　2、投影中山一中理科650分以上的學(xué)生名單：

　　【過(guò)渡】有時(shí)候，我們把別人的故事當做神話(huà)一樣聆聽(tīng)。認為那是遙不可及的事情。

　　可是，當有一天你盡你所能，傾你全力去拼搏的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現其實(shí)你自己也可以創(chuàng )造出一個(gè)值得別人鼓掌的例子。

　　3、談自己的感想：

　　【結語(yǔ)】以競爭求生存、以競爭求發(fā)展是當今社會(huì )的普遍法則。所以，努力提高個(gè)人的核心競爭力就理所當然地成為每個(gè)人的首要任務(wù)。

　�。ㄋ模┌嚅L(cháng)總結

　　1、常規繼續做好

　　2、不能提前安靜的壞習慣必須改掉

　　3、衛生狀況良好

　�。ㄎ澹┌嘀魅慰偨Y

　　1、給自己定一個(gè)靠譜的目標

　　2、機會(huì )是給有準備的人的

　　3、目標動(dòng)力是核心競爭力

　　4、陳啟峰、蘇妙玲給我們的啟發(fā)

　　5、以競爭求生存，以競爭求發(fā)展

　�。�六）學(xué)生在《與我同行》上整理本次班會(huì )的收獲

　　四、活動(dòng)反思：

　　本次班會(huì )以最近大熱的體育明星“林書(shū)豪”為教育的契機，讓學(xué)生充分認識明星背后的真實(shí)，同時(shí)又以資料的方式介紹同在高中讀書(shū)的兄弟學(xué)校的學(xué)子們的典型事例，深深激發(fā)學(xué)生的危機意識、競爭意識和責任意識。

　　公民教育缺少不了榜樣教育，我們日后的德育工作正是需要從這樣的典型榜樣入手，對學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)進(jìn)行引導。

　　本次班會(huì )的缺憾在于學(xué)生的深度感受不夠深刻，對于學(xué)生的觸動(dòng)和行動(dòng)的指引尚不完美。

責任教育主題班會(huì )教案2

　　一、班會(huì )目的：

　　1、讓學(xué)生懂得什么是責任，如何做一個(gè)有責任心的人；

　　2、教育學(xué)生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔；

　　3、讓學(xué)生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學(xué)會(huì )對自己、對他人、對集體負責。

　　活動(dòng)準備：收集有關(guān)責任的名言和事例等。

　　二、班會(huì )流程：

　�。ㄒ唬�導入

　　責任感反映著(zhù)一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習、努力攀登的強大動(dòng)力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)奉獻給社會(huì )的重要保證。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學(xué)生的日常行為來(lái)看，存在著(zhù)種種不良的表現：對自己學(xué)習的要求不高，成就需求低，紀律意識談薄，生活自強能力差；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關(guān)己，高高掛起；對父母長(cháng)輩沒(méi)有禮貌，對同學(xué)沒(méi)有熱情；對自己生活的環(huán)境不愛(ài)護，破壞公物等等，他們的責任感日益淡薄，令人擔憂(yōu)。因此從細節入手，培養學(xué)生的責任感，樹(shù)立起學(xué)生強烈的責任意識刻不容緩。

　�。ǘ�）學(xué)生講故事

　　故事1：幾年前，美國著(zhù)名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項問(wèn)卷調查，結果讓他十分驚訝—其中61%的人承認，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個(gè)人竟然能夠在自己不太理想的領(lǐng)域里，取得那樣輝煌的業(yè)績(jì)，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢？艾爾森博士又走訪(fǎng)了多位商界英才，紐約證券公司的金領(lǐng)人蘇珊給了他一個(gè)滿(mǎn)意的答案。蘇珊出身于中國臺北一個(gè)音樂(lè )世家，她非常喜歡音樂(lè )，卻陰差陽(yáng)錯地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界的風(fēng)云人物。艾爾森博士問(wèn)她：“你不喜歡你的專(zhuān)業(yè)，為何你學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀？”蘇珊認真回答：“因為我在那個(gè)位置上，那里有我應盡的責任，我必須認真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒(méi)有理由草草應付，都必須盡心盡力，那是對工作負責，也是對自己負責�！�

　　師：責任感對一個(gè)人來(lái)講是多么重要！工人要有責任心，公安人員要有責任心，設計人員要有責任心，司機要有責任心，干部要有責任心，老師要有責任心，同學(xué)們也要有責任心。只要我們每個(gè)人都有責任心，一切都會(huì )變得更好！

　　故事2：在大連，有一位普通的公交車(chē)駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車(chē)途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機關(guān)閉，確保了車(chē)和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤(pán)上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！

　　師：一名平凡的`公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！

　�。ㄈ�）知責任、明責任、負責任

　　1．什么是責任、責任感？

　　責任：份內應做的事。責任感：即責任心，自覺(jué)地把份內的事做好的心情。在字典里，對于責任和責任感，它給予了這樣的解釋?zhuān)贺熑危海?）份內該做的事情。（2）沒(méi)有做好份內的事而應當承擔的過(guò)失。所以，責任有兩個(gè)方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。

　　2．你知道哪些關(guān)于責任的名言？

　　生1：天下興亡，匹夫有責。――顧炎武

　　生2：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！�—范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

　　生3：責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！�—[德國]歌德《格言與感想》

　　生4：責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事情作出反應�！�—[美國]弗洛姆《為自己的人》

　　生5：責任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì )。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂�！�—[科威特]穆尼爾《愿你生活更美好》

　　3．分析自己作為學(xué)生有哪些不負責任的行為。

　　生1：上課鈴響，還在與同桌聊天，甚至在說(shuō)笑打鬧未回到座位；

　　生2：老師進(jìn)來(lái)上課了，還未拿出課本；

　　生3：老師布置的作業(yè)拿來(lái)抄抄，應付老師檢查完事；

　　生4：自習課甚至上課玩東西、說(shuō)話(huà)、吃零食、睡大覺(jué)；

　　生5：集隊時(shí)大聲說(shuō)話(huà)，甚至打鬧，不按隊列走，不聽(tīng)從班干部管理；

　　生6：輪到值日，隨便了事，甚至視而不見(jiàn)。

　　4．怎么做才是負責任？

　　生：各抒己見(jiàn)。

　　師：在我看來(lái)，責任感不僅表現在對自己的學(xué)業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；還表現在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。近代著(zhù)名學(xué)者梁?jiǎn)⒊�先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責任：人生最苦的事莫苦于身上背著(zhù)一種未來(lái)的責任。人生第一樂(lè )事當然就是這責任的完成。責任越重大，負責的日子越長(cháng)久，到責任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂(lè )還要加幾倍。所以，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)記得身上背負的重任，為家人、為自己、為社會(huì )負起自己的一份責任！

　　三、教師總結

　　責任是承擔憂(yōu)患的力量；是緩解糾紛的機智；是寬容別人的度量；是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿(mǎn)意和快樂(lè )，而且還會(huì )使自己更美麗、更高尚。同學(xué)們，你們是祖國的未來(lái)，你們的道路任重而道遠，唯有樹(shù)立責任意識，你們才能取得更大的進(jìn)步，才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開(kāi)始，從每天的清晨開(kāi)始，做一個(gè)有責任感的人！腳踏實(shí)地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國有用的棟梁！

責任教育主題班會(huì )教案3

　　一、指導思想：

　　20xx年是“知禮明責、勇于擔當，爭做文明濱海人”責任教育活動(dòng)年。為了不斷培養與培育全體學(xué)生文明禮儀之風(fēng)，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們身邊，教育引導學(xué)生養成良好的文明禮儀習慣，爭當“濱海新區的文明學(xué)生”，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校小學(xué)部各班中開(kāi)展本次責任教育主題班會(huì )課評選活動(dòng)，具體安排如下：

　　二、班會(huì )課主題：

　　“知禮明責、勇于擔當，爭做文明濱海人”。各班

　　可根據這一大的主題自擬各班班會(huì )課主題。重點(diǎn)出題“文明禮儀”這一點(diǎn)，突出“學(xué)生在文明禮儀方面的責任與擔當”，積極結合建設“濱海新區過(guò)程中我的責任”。（要參考“塘沽中小學(xué)責任教育主題班會(huì )”指導手冊。參考不是照搬，參考不是照本宣科，要充分結合學(xué)校實(shí)際情況，結合學(xué)生實(shí)際認知情況，形成各班班會(huì )課的亮點(diǎn)與特色。）

　　三、活動(dòng)時(shí)間等要求：

　�。�1）準備時(shí)間：20xx.11.7—20xx.11.22（十一周一—十三周二）。

　�。�2）做課時(shí)間：20xx.11.23-20xx.11.25（十三周三—十三周四）。

　�。�3）此次活動(dòng)繼續以1-2年級、3-4年級、5-6年級分別聯(lián)合的方式開(kāi)展班會(huì )課做課活動(dòng)。

　�。�4）主題班會(huì )課的形式：班會(huì )課形式可分為，討論式班會(huì )課、文藝式班會(huì )課、知識問(wèn)答式班會(huì )課、辯論式班會(huì )課等，各班可根據班級情況，學(xué)生情況等因素選擇本班主題班會(huì )課的`形式。

　�。�5）評選辦法與評分依據：

　�、僦黝}班會(huì )課評選辦法：此次班會(huì )課評分分為班會(huì )課教案和班會(huì )課做課兩個(gè)部分，兩部分成績(jì)相加為最終成績(jì)。主題班會(huì )課教案占30%，主題班會(huì )課做課占70%，共計100分。

　�、诔闪⒃u委小組，結合評分結果公正進(jìn)行評比。

　　評委小組組長(cháng)：王健、吳春蘭

　　評委：學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組人員及各聽(tīng)課教師。

　�、墼u分依據：各班主題班會(huì )要求要有主持人；班主任講話(huà)、總結等基本環(huán)節要完整；黑板要書(shū)寫(xiě)本班班會(huì )課主題營(yíng)造主題班會(huì )活動(dòng)氣氛；小學(xué)上滿(mǎn)40分鐘；課的內容設計要合理、有創(chuàng )新；鼓勵使用電教化手段。

　�、芫唧w評分依據詳見(jiàn)評分單。

　�。�6）班會(huì )課的一般程序（參考）：

　　A、請出（介紹）本次班會(huì )課的主持人（結合學(xué)生年級特點(diǎn)也可由班主任做主持人）

　　B、主持人宣布主題班會(huì )課開(kāi)始

　　C、班主任講話(huà)、發(fā)言

　　D、班會(huì )課的主體部分（不要忽略學(xué)生討論、發(fā)言環(huán)節；學(xué)生表演要注意上下場(chǎng)禮儀）

　　E、班主任總結發(fā)言

　　F、主持人宣布主題班會(huì )課到此結束

　�。�7）獎勵辦法：本次做課活動(dòng)將評選出一等課1節，二等課2節，并頒發(fā)獎狀、獎品。獲得一等的班會(huì )課如年底區（局）德育處（科）有班會(huì )課評選活動(dòng)，上報區（局）德育處（科）參加評選活動(dòng)。

　�。�8）上交主題班會(huì )課教案時(shí)間：十一周五下班前上交德育處。（如發(fā)現各班班會(huì )課教案與指導手冊上班會(huì )課教案相同或大體雷同，德育處將責令重新準備。）

　�。�9）一點(diǎn)說(shuō)明：做課時(shí)沒(méi)課任課教師，尤其是沒(méi)課班主任教師，要積極聽(tīng)其他班主題班會(huì )課，投入到聽(tīng)課、評課活動(dòng)之中。（班主任無(wú)極特殊情況下必須聽(tīng)他班班會(huì )課。）

　　未盡事宜，另行通知。

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