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勵志美文欣賞
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家經(jīng)�？吹矫牢陌�？隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )文化的發(fā)展，美文的概念已經(jīng)不限定于某種文體，或某類(lèi)內容。什么樣的美文才是真正的好美文呢？下面是小編為大家整理的勵志美文欣賞，歡迎大家分享。
勵志美文欣賞1
我崇拜高尚的生命的秘密。我崇拜這生命在降生、成長(cháng)、戰斗、傷殘、犧牲時(shí)迸濺出的鋼花焰火。我崇拜一個(gè)活靈靈的生命在崇山大河，在海洋和大陸上飄蕩的自由。 是的，生命就是希望。它飄蕩無(wú)定，自由自在，它使人類(lèi)中總有一支血脈不甘于失敗，九死不悔地追尋著(zhù)自己的金牧場(chǎng)。
勵志美文八、《思想的小魚(yú)》
每一汪水塘里，都有海洋的氣息。 每一顆石子里，都有沙漠的影子。 所以詩(shī)人才說(shuō)：一支三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。走在秋月的田野上，我想起一位詩(shī)人對老托爾斯泰的叩問(wèn)：一切/成熟了的/都必須/低垂著(zhù)頭么？沒(méi)有錯，我們走過(guò)的每一步路，都將成為往事，無(wú)論它們是歡樂(lè )的相逢，還是痛苦的別離，但是請你相信，無(wú)論是熱切的期待，還是深情的追憶，我們所唱過(guò)的每一支歌，都不會(huì )轉瞬消失，如同羅莎？盧森堡所言："無(wú)論我走到哪里，只要我活著(zhù)，天空、云彩和生命的美，都將與我同在！" 狹隘而自私的心靈，可以變成自己的地獄，廣闊而開(kāi)朗的心靈，卻可以成為他人的天堂。地獄和天堂，只有一層之隔。 而一切嫉妒的火焰，總是從燃燒自己開(kāi)始的。 一位年老的作家告訴我說(shuō)："你的雙腳，踏碎了多少時(shí)間？但不要懊悔吧，只要踏得真實(shí)，誰(shuí)的步子，都會(huì )有深淺。" 在你終于贏(yíng)得成功的鮮花的時(shí)候，難道你不懷念往昔的路口？在你重新?tīng)I造成功的華貴的'屋宇里，難道你不懷念昔日的木頭？
勵志美文九、《信任》
信任一個(gè)人有時(shí)需要許多年的時(shí)間。因此，有些人甚至終其一生也沒(méi)有真正信任過(guò)任何一個(gè)人，倘若你只信任那些能夠討你歡心的人，那是毫無(wú)意義的;倘若你信任你所見(jiàn)到的每一個(gè)人，那你就是一個(gè)傻瓜;倘若你毫不猶疑、匆匆忙忙地去信任一個(gè)人，那你就可能也會(huì )那么快地被你所信任的那個(gè)人背棄;倘若你只是出于某種膚淺的需要去信任一個(gè)人，那么旋踵而來(lái)的可能就是惱人的猜忌和背叛;但倘若你遲遲不敢去信任一個(gè)值得你信任的人，那永遠不能獲得愛(ài)的甘甜和人間的溫暖，你的一生也將會(huì )因此而黯淡無(wú)光。 信任是一種有生命的感覺(jué)，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任;你也有權受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。
勵志美文十、《擁有》
這世間，美好的東西實(shí)在數不過(guò)來(lái)了，我們總是希望得到的太多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。 人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。 如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的照耀，失去了金錢(qián)，還會(huì )得到友情，當生命也離開(kāi)你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。 擁有時(shí)，倍加珍惜;失去了，就權當是接受生命真知的考驗，權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。 擁有誠實(shí)，就舍棄了虛偽;擁有充實(shí)，就舍棄了無(wú)聊;擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁。不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實(shí)的擁有，在一些時(shí)候，大度的舍棄不也是一種境界嗎？在不經(jīng)意所失去的，你還可以重新去爭取。丟掉了愛(ài)心，你可以在春天里尋覓，丟掉了意志，你要在冬天重新磨礪。但是丟掉了懶惰，你卻不能把它拾起。 欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿(mǎn)足呢？ 選擇淡泊，然后準備走一段山路。
勵志美文欣賞2
在寫(xiě)這篇文章之前，我想過(guò)無(wú)數種答案，都覺(jué)得很虛假，可能看文章的你,自己也有很多種想法，是不是借口，也只有自己知道，其實(shí)答案只有一個(gè)，那就是你自己,你可能不服氣,覺(jué)得是父母阻礙了你,是朋友沒(méi)有幫助你,是現實(shí)太殘酷,是命運太不共平.可是,從來(lái)沒(méi)有正式自己,有沒(méi)有去努力過(guò),有沒(méi)有反抗過(guò),只會(huì )一味的妥協(xié),遇到困難就躲避,不愿意真正的去超越自己,又不甘心平庸的生活,但卻坦然的接受安逸的生活.看著(zhù)時(shí)間悄悄溜走,你焦急,痛苦,迷茫,可還是不愿意醒悟,直到年邁,或許一生,你都是碌碌無(wú)為,終其一生,都只是在云里霧里度過(guò),還有可能,影響下一代的花朵.因為我們是孩子第一人老師,孩子的一切表現,都是我們真實(shí)的鏡子.
曾經(jīng)的我總是相信自己.學(xué)習不一定學(xué)校,在沒(méi)有考上理想的高中,我堅定選者了輟學(xué),給自己規劃好了未來(lái),出去工作兩年,學(xué)一份自己喜歡專(zhuān)業(yè),一直發(fā)展下去,就算學(xué)歷低,還可自學(xué).只要我努力,就會(huì )有希望.
等后來(lái),我進(jìn)了工廠(chǎng),認識形形色色的.人,面對那么多的誘惑,忘記自己的理想,很快的融入他們圈子去了,一晃幾年過(guò)去了,等我回想起來(lái),我已經(jīng)錯過(guò)了好多，年紀過(guò)該讀專(zhuān)科了，記憶力也不如以前了，學(xué)的知識差不多，也都還給教科書(shū)了，那最初的理想，也都遺忘到北極去了，就那么一刻，覺(jué)得一事無(wú)成，特別失敗。頓然有所覺(jué)悟，杜絕一切社交。我開(kāi)始研究自己，適合什么的路。
等我想清楚，我要寫(xiě)作時(shí)，就開(kāi)始留意，自己也多琢磨，寫(xiě)了些詩(shī)歌散文，投到網(wǎng)站中心，一直無(wú)音信，便知道是自己寫(xiě)的不好，焦急，但卻沒(méi)人和辦法，年輕的我，心高氣傲，總想一步成才，便暫放寫(xiě)作，開(kāi)始看書(shū)，充實(shí)自己，好不容易，有點(diǎn)起色的文筆，就這樣遺忘了。
我就是總計劃的很完美，卻沒(méi)有一樣實(shí)現的人，沒(méi)有定力，喜歡拖延，性格猶若寡斷，記得當時(shí)買(mǎi)了名著(zhù)，勵志的書(shū)本，每天也都能看下去，但好景不長(cháng)，我再次又融入交際的圈子，一顆心又飄走了，我像好多年輕人一樣，開(kāi)始購物，唱歌，出去混，時(shí)間匆匆有過(guò)兩年，再一次夜深人靜，我又被內心的不甘而喚醒，在一個(gè)無(wú)眠的夜，一次次問(wèn)自己，真的就要這樣過(guò)一輩子，答案是渾身的細胞，都在叫器著(zhù)不愿，想到如今自己二十幾歲了，還能有多少年可以揮霍，瞬間淚水打濕臉頰，沒(méi)有美貌，智商不高，沒(méi)有學(xué)歷，我不知道能做什么，除了能寫(xiě)文還不錯，還有什么一技之長(cháng)。、
曾經(jīng)被我遺忘三年的目標，再次尋找回來(lái)，然而，我又不能全身心的投入，在外漂泊著(zhù)，還要養著(zhù)自己，只能下班的時(shí)候寫(xiě)，無(wú)論多晚，都要寫(xiě)字，無(wú)論是寫(xiě)什么，哪怕是日記都行，每天都要看一小時(shí)書(shū)，這次，不會(huì )在讓理想成為笑柄，任由她被吐棄。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，永遠迎不來(lái)彩虹，只要發(fā)現自己擅長(cháng)，或著(zhù)只有一條最沒(méi)有希望，但機遇很大路，去努力，堅持，就一定會(huì )成功。沒(méi)人可以阻礙你的人生，無(wú)論選擇什么樣了路，都要去迎合，融入與接納。時(shí)間不會(huì )給我們悔恨，從頭再來(lái)機會(huì )，認清自己，無(wú)論是平凡或有所成就，這都是自己指的方向，甘于那條路，就遺忘另外一條生活，你才能能真正的快樂(lè )。
勵志美文欣賞3
大一：寫(xiě)給即將踏入大一的同學(xué)，如何度過(guò)我的大學(xué)
前言：個(gè)人的水平代表不了大學(xué)的水平，任何一所大學(xué)，上至清華北大等名牌高校，下至高職三本甚至民辦高校，即使你能學(xué)到所在大學(xué)的百分之一，甚至千分之一，萬(wàn)分之一，你照樣可以橫行天下，所向披靡!同樣，大學(xué)的檔次也限制不了個(gè)人的發(fā)展，只要你是條龍，你在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都可以翻江倒海、吞云吐霧!
一個(gè)人能否取得成功，與大學(xué)無(wú)關(guān)，與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，與老師無(wú)關(guān)，與周?chē)沫h(huán)境無(wú)關(guān)，起決定性作用的是自己的心態(tài)、自己的努力!所以，請記住三點(diǎn)：
第一，即使你是名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，也沒(méi)有什么了不起，它只代表你大學(xué)之前擅于考試，大學(xué)之大與你無(wú)關(guān)。
第二，即使你是二本大學(xué)、三本高職的學(xué)生，也不要氣餒，在平凡的大學(xué)照樣可以創(chuàng )造不平凡的成就，你不能以學(xué)校為榮，但學(xué)校將來(lái)會(huì )因你而出名!有詩(shī)為證：騏驥焉能駢死于槽櫪之間?!英雄豈可喪志于三流之地?!吾非騏驥，但仍愿馳騁于大江南北，縱橫天下!自非英雄，但仍思遨游于九天之上，奮發(fā)圖強!
第三，無(wú)論你是否喜歡你的專(zhuān)業(yè)，無(wú)論你的專(zhuān)業(yè)是熱門(mén)還是冷門(mén)，都不要太在意，因為大學(xué)里學(xué)的專(zhuān)業(yè)課基本都用不到，專(zhuān)業(yè)與工作對口的很少!它需要更多的是你的綜合素質(zhì)以及不斷學(xué)習的能力!
那么剛升入大學(xué)的學(xué)生，如何才能贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，為自己精彩完美的大學(xué)創(chuàng )造一個(gè)好的序幕呢?個(gè)人認為：
第一點(diǎn)、轉變心態(tài)
從心理上、言行上要完成從高中生到大學(xué)生的轉變。高中生以學(xué)習成績(jì)定終身，大學(xué)則不然，它培養的是全能型綜合素質(zhì)的人才。成績(jì)很重要，但只是一方面，大學(xué)只顧在專(zhuān)業(yè)課中考高分的學(xué)生都是片面的。高中時(shí)，老師言傳身教，大學(xué)則全憑自學(xué)，老師上課是他的義務(wù)，你聽(tīng)不聽(tīng)不在他討論范圍之內，所以自己一定要主動(dòng)學(xué)習。高中時(shí)大家都悶頭學(xué)習，很少有展示自己才華的機會(huì )，但大學(xué)則不然，它要的是百家爭鳴、百花齊放!大學(xué)是一個(gè)個(gè)性張揚的時(shí)代、是一個(gè)魅力展示的場(chǎng)所、是一個(gè)激情釋放的空間、是一個(gè)才華彰溢的搖籃，所以大家要在大學(xué)階段把自己百煉成鋼!
第二點(diǎn)、熟悉環(huán)境
我建議大一的.時(shí)候，不但要好好學(xué)習，還要海闊天空的“玩”，我大一曾經(jīng)創(chuàng )下每周出去逛街五次左右的記錄，為何呢?一是熟悉地理環(huán)境，二是把握商機為自己將來(lái)拉贊助或者打工做鋪墊。另外呢，校園里的各項事務(wù)也要去嘗試一下，各個(gè)教學(xué)樓，各種設施，各種人群等等，總之，從宏觀(guān)上爭取對大學(xué)以及對大學(xué)所在的城市有一個(gè)大致的了解，這一切都為大二、大三的成長(cháng)與騰飛相輔相成!
第三點(diǎn)、養成好的學(xué)習習慣
大一塑造的個(gè)性及養成的習慣可能會(huì )對你的一生都有影響，所以大一的時(shí)候一定要對自己嚴格要求，兵法有云：求上得中，求中得下，求下一無(wú)所得，如果大一的時(shí)候就自己放松，那么大三大四的時(shí)候人基本上也散了。具體來(lái)講，首先、好好學(xué)習，不要逃課，還不是你逃課的時(shí)候，要不然大二、大三、大四你就沒(méi)法過(guò)了，最好期中期末考試的時(shí)候取得好成績(jì)并拿得獎學(xué)金;最好可以經(jīng)常關(guān)注大學(xué)生勵志網(wǎng)微信上的文章。其次，多去圖書(shū)館看書(shū)，大一是你去圖書(shū)館看雜書(shū)最好的時(shí)機，因為大三大四的時(shí)候你要么忙著(zhù)考研，要么忙著(zhù)畢業(yè)，沒(méi)有心情和時(shí)間來(lái)擴展知識面了。
四、以“王道”涉足“官場(chǎng)”
大學(xué)的學(xué)生干部沒(méi)有什么了不起，我小到班長(cháng)，大至學(xué)生會(huì )主席都做過(guò)，不要看得那么神秘，請客送禮這都是不登臺面的小把式，歪門(mén)邪道不免貽笑大方!我給大家說(shuō)的是以王道制之，所謂王道也就是正道，一句話(huà)：靠請客送禮取得的職位是沒(méi)有含金量的，如果你能成為學(xué)生會(huì )、學(xué)生社團的中流砥柱，讓它離不開(kāi)你的時(shí)候，你就成功了!怎么解釋呢?說(shuō)的直白點(diǎn)：你做的事對學(xué)生會(huì )及學(xué)生社團很重要，不可或缺，但只有你能辦的更好，或者是辦的好的少數人之一，那么學(xué)生會(huì )就對你有依賴(lài)作用，這樣你就很容易的進(jìn)入并成為棟梁了!當然說(shuō)起來(lái)容易，具體操作起來(lái)還要靠自己的悟性!
五、周末、假期多打工
大一學(xué)生的課余生活很豐富，平時(shí)在學(xué)生會(huì )干活最多的是大一，打工參加人數最多的也是大一，為什么呢?因為大一的學(xué)生“好忽悠”唄!那么此時(shí)作為大一的你就不要抱怨，不要覺(jué)得自己吃虧了，因為大家都是這么過(guò)來(lái)的，你不做，你的大學(xué)就缺少很多東西，所以只要自己喜歡，自己有時(shí)間，我建議你多去闖蕩一下，不要害怕失敗，大學(xué)犯的錯誤你有足夠的時(shí)間和機會(huì )去改，畢業(yè)后就不行了!
六、多參加活動(dòng)，把握自己的興趣并找到自己的特長(cháng)
大學(xué)的很多活動(dòng)，都是大一大二的學(xué)生參加的最多，尤其是大一，占參加人數的一半以上，這個(gè)時(shí)候，形形色色的學(xué)生社團在納新，各種活動(dòng)、比賽的海報貼爆了張貼欄，那么你要做的就是盡可能的去參加，不要怕失敗!一是可以鍛煉自己的社交能力，二是能通過(guò)比賽活動(dòng)等發(fā)現自己的興趣愛(ài)好并使自己的特長(cháng)更長(cháng)!另外，最好在迎新晚會(huì )上嶄露頭角，比如：出節目、參與組織玩會(huì )，做主持人等，這篇給大一的建議也是針對普遍意義上的大學(xué)生，大學(xué)才剛剛開(kāi)始，不要操之過(guò)急，只要這幾點(diǎn)你能做扎實(shí)，大二、大三必是你騰飛之時(shí)。
勵志美文欣賞4
【片頭音樂(lè )響】
主持人：敬愛(ài)的老師們、同窗們，大家午時(shí)好�！睹牢馁p識》欄目又準期和大家碰頭了，我是主持人。
主持人：人活門(mén)上，我們或許有過(guò)量次挑選，或挑選好處，或挑選權力，你能否想過(guò)實(shí)在偶然候，拋卻，也是一種不錯的挑選。下面請賞識《拋卻，也是一種挑選》
很喜歡如此一幅對聯(lián)：得失失得何必患得患失/舍得得舍/無(wú)妨不舍不得�；蛟S人生的歷程就是一個(gè)不斷拋卻，又不斷獲得的歷程。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )拋卻，因為拋卻，也是人生的一種挑選。
拋卻一顆樹(shù)，你會(huì )獲得全部叢林！拋卻一滴水，你就具有全部大海！拋卻一片凹地，你就會(huì )占據一座高山！況且有些工作拋卻了其實(shí)不等于落空，當你拋卻了對夢(mèng)的尋求，回歸現實(shí)，你會(huì )發(fā)明那美妙的一天正等待著(zhù)你，并為你敞開(kāi)了一扇通往將來(lái)的大門(mén)。
一顆仁慈的心，苦苦掙扎著(zhù)在尋找撫慰。因為太愛(ài)，而決意拜別，不能給予，也不要去索取。望著(zhù)你認真的眼神，心里的不舍在伸張，可我怎能將你急忙的步伐為我停駐，回你一個(gè)淺笑，冷靜的祝你旅游愉快。
很多的工作，老是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì )明白。一如情感，痛過(guò)了，才會(huì )明白怎樣保護本身；傻過(guò)了，才會(huì )明白適時(shí)地保持與拋卻，在獲得與落空中我們慢慢地認識本身。既然冷靜相守已落空意義，莫不如立即斬斷心中那情思頻頻，拋卻你所珍重的，期待的，重新挑選。實(shí)在，糊口其實(shí)不需求這么些無(wú)謂的固執，沒(méi)有甚么就真的不能割舍。學(xué)會(huì )拋卻，糊口會(huì )更輕易。拋卻是一種勇氣，但拋卻決不是對本身的反水，拋卻無(wú)私，拋卻虛偽，你就會(huì )變得高尚，你糊口的天空將是晴空萬(wàn)里。拋卻一段飄渺的情感，你就會(huì )變得踏實(shí)，如釋重負，悄悄爽爽。拋卻，不是怯懦，不是自大，也不是自強不息，更不是墮入絕境時(shí)盼望獲得的一種擺脫，而是在痛定思痛后的做出的一種挑選。
拋卻，不是惡夢(mèng)方醒，不是六月飛雪，也不是回避，更不是消聲匿跡，心悅誠服，而是在發(fā)明了對與錯、真與偽、善與惡、美與丑以后做出的一種挑選。
拋卻意味著(zhù)甚么？拋卻是一種勇氣，但拋卻以后，我們將走向那邊，值得深思。拋卻，也是一種挑選？？
主持人：忍一時(shí)河清海晏，退一步放言高論�！皩挻蟆笔且环N美德，也是勝利的要素之一。請賞識《心寬天地廣》
聽(tīng)說(shuō)，勝利的人需具有的三種素質(zhì)是：有襟懷去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些大概改變的工作，有智能去區分上述兩類(lèi)事。不是每一小我都能取得勝利，也不是勝利的人材需求有襟懷。不管是誰(shuí)，在此人世活著(zhù)，并且要活出味道、活出模樣就不能沒(méi)有襟懷，而要做到有襟懷，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，乃至沒(méi)有前途。大原理大家都懂，但在現實(shí)面前，原理偶然就是不管用。誰(shuí)都曉得做人要胸懷寬闊、海納百川，可真要做到如此，談何輕易呢？人最難的是壓服本身，只要把自己壓服了，工作就好辦了。甚么工作都是“我要做”比“要我做”來(lái)得順暢的，他人勸我們要心寬，我們會(huì )抱怨別人太不明白人而不見(jiàn)得真會(huì )意寬，只要本身真正心寬的時(shí)候，我們才明白了人，也包容了統統。
阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)容身點(diǎn)和一根充足長(cháng)的杠桿，我便可以撬動(dòng)地球�！卑⒒椎碌倪@句話(huà)，條件是要有一支充足長(cháng)的杠桿，這跟給大家一個(gè)公平的社會(huì )情況，人們可以施展出最大的潛能有甚么區分呢？究竟上，充足長(cháng)的杠桿沒(méi)有，公平的社會(huì )情況也沒(méi)有，因為，這是不大概的。你獲得了你認為的公平，就會(huì )使一部分人落空了他所認為的公平。在不大概的條件下，盡大概地去靠近大概，也難能難得了，奢望得再多又有甚么用？
一小我的'命運，每每把握在另外一小我的手里。一小我要改變本身的命運也一定要付出巨大的艱苦和代價(jià)。社會(huì )永久無(wú)法絕對公平，人的一生，有起有落，在起升下降當中，你會(huì )把
人世的炎涼逐一嘗遍。真諦的火把偶然把握在少數人手里，并且會(huì )燒傷高舉它的人。我們不太信賴(lài)命運，又不能不信賴(lài)命運。只因，改變不了的就成了宿命。
遭刻魔難的人紛歧定是有罪惡的人，有罪惡的人恰恰闊別魔難。面臨不公、面臨苦難、面臨無(wú)法改變的命運，該怎樣辦呢？實(shí)在，人的命運不過(guò)有兩種挑選：要末死去，要末活著(zhù)。死去輕易，活著(zhù)才難。人們之以是要挑選艱難地活著(zhù)而不情愿輕易地死去，那是因為人們對生命的威嚴有著(zhù)本能的顧惜和保衛。選擇活著(zhù)，一定需求勇氣，還需求有應對統統的心理籌辦。明顯是在理取鬧，恰恰說(shuō)理在本身；明顯是欺凌了他人，恰恰不肯見(jiàn)好就收；明顯是讓他人受了委曲，恰恰還沒(méi)良心發(fā)明？？當合理不在民氣，當公眾被混淆了視聽(tīng)，傷痕累累的你路在何方？不能改變它就接管它，接管它以后再期待云開(kāi)見(jiàn)日的一天怎樣？
不管什么時(shí)候候，也不管遭遇怎樣，每一小我的心都要放寬些，再放寬些。如此，可以幫本身渡過(guò)很多災關(guān)。人生最關(guān)鍵的每每就那么幾步，在最艱難的時(shí)辰，若不給本身信念、勇氣和氣力，就會(huì )讓自己碰得頭破血流。心寬了，便可以越曩昔，越曩昔了，就會(huì )覺(jué)得統統都無(wú)所謂了。本身是本身的仇人，本身也是自己的主宰。打敗本身的是本身，克服本身的也是本身。心寬了，就會(huì )容忍。一小我甚么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒(méi)有甚么不可以接管，也沒(méi)有甚么不可以忍耐。有些人，雖勝猶��；也有些人，雖敗猶勝；更有些人，是帶著(zhù)勝利者的姿勢的失利人。
我從沒(méi)有標榜過(guò)本身胸懷有多么寬闊，相反，正是因為我胸懷不寬闊，教養不足我才曉得心寬該有多么重要，我該是多么需求它。不吃一塹，不長(cháng)一智。光陰是水，終究磨掉了很多棱角，沖洗了很多污垢�？睬劭赖脑馐�，使我漸漸地明白了我究竟需求甚么。與我最需求的東西比起來(lái)，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會(huì )與之斤斤計算嗎？包括不公、反面藹不正！我始終信賴(lài)天地有正氣，直心是道場(chǎng)，因此實(shí)驗著(zhù)學(xué)會(huì )意寬。
學(xué)會(huì )意寬，是不想讓本身去承受他人的遺憾，只要心中無(wú)憾，才活得輕松��！我不想也無(wú)法去改變我身外的統統，但我必需成為本身的仆人。只要學(xué)會(huì )了心寬，能力夠壓服本身。那些帶給他人魔難的人是罪惡的。與罪惡比起來(lái)，我愿意接管魔難�；钪�(zhù)，不心寬也得心寬。人發(fā)展久，哪能有太多氣力去與不值得的人計算！心寬了，統統也就風(fēng)清云淡。只因到頭來(lái)，統統都是曇花一現。
心寬路也寬，心寬天地廣。為什么不心寬？天地本已廣！
主持人：今天的節目到此竣事，感謝大家的收聽(tīng)！
勵志美文欣賞5
過(guò)來(lái)人都說(shuō)高三像一場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰爭，一開(kāi)始就不容放過(guò)任何一個(gè)盲點(diǎn)和錯誤。
自然，對待需要厚積薄發(fā)的文科，養成良好的習慣，不急不躁，一如既往堅持到底，實(shí)在必要而重要，盡管這仗數年前就已經(jīng)開(kāi)始。
對于靈活多變埋伏不斷的理科，集中火力準確高效地打幾場(chǎng)殲滅戰必不可少。同時(shí)不要忘記，在知識的海洋里，萃取精華，為我所用；鳥(niǎo)飛魚(yú)躍，任我遨游。構建起理綜的'知識網(wǎng)絡(luò )，訓練出文綜的機敏頭腦，始終將高三的腳步穩穩推進(jìn)，希望向心中的大學(xué)無(wú)限靠攏，揚帆遠航，實(shí)現理想。
勵志美文欣賞6
每一個(gè)新的'起點(diǎn)上，都會(huì )有新的挑戰，升小學(xué)里，咱們面臨的挑戰僅限于領(lǐng)悟方面，隨著(zhù)生活變得多姿多彩，咱們所要應對的挑戰也越多：成績(jì)只是一方面，更重要的是社交為人處事方面……你可別為難，正是這些挑戰，使得咱們在各個(gè)方面取得了成功或失敗，但這些經(jīng)驗使得咱們能更快地成長(cháng)，更快地走向成熟!
勵志美文欣賞7
就這樣，就想隨著(zhù)自己想的方向走吧。不想為了誰(shuí)，而成為誰(shuí)？
漫漫的路，無(wú)限的神往。
天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)。我不想這樣，終究飛過(guò)了，一定得有個(gè)印證。到頭來(lái)，若是有個(gè)自傳來(lái)描敘的話(huà)，我要把它寫(xiě)成半生緣式的唯美小說(shuō)，披靡成霏，或者說(shuō)有個(gè)族譜那樣。
斷斷續續的，舍去了的是早該舍棄的，所以挺豁達的。
其實(shí)很想去公開(kāi)的去剖析一些人兒，事兒。像曾經(jīng)《偽君子》那樣，盡管那還只是隱寓。也許，人活著(zhù)，不能把自己包裹得太嚴實(shí)，容易壓抑，我已學(xué)會(huì )刻意或者不刻意地展現一個(gè)真實(shí)的自己，那樣我覺(jué)得才會(huì )快樂(lè )。
從一零年開(kāi)始，開(kāi)始懵懂的靠自己生活，雖然委屈很多，活下來(lái)了就挺好的。老實(shí)說(shuō)，那些所受到的就該還回去的，以為自己一直是那樣的人。但過(guò)去了，卻似乎又能夠放下。如此糾結，卻又如此深刻……每一次坦白的剖析自己，剖析他人，其結果是痛徹心扉，假裝自己很單純，什么也看不透，什么也不在乎。以至于用不懂事來(lái)涵蓋我的懂事，漸漸迷失了方向。
一路走來(lái)，跨過(guò)了金城江的菜式，我傷情無(wú)數，我拋下了所有的自尊與傲慢來(lái)接納這個(gè)社會(huì )，跑腿，家務(wù)……我不能自拔，然到頭來(lái)卻落個(gè)得失心重，做事不穩重，來(lái)淹沒(méi)了我所有的期望，那一夜，透過(guò)眼淚看世界，分外清晰。而后踱進(jìn)來(lái)賓，一開(kāi)始就扛著(zhù)不堪能承受的顆顆粒粒，接受著(zhù)又一次又一次的非正式的建議，還有一串又一串泯滅良心的斗爭，我敗下了陣來(lái)。依稀記得把所有過(guò)錯坦然地立在頭頂的感覺(jué)，是一股即將突破理智又沒(méi)能爆發(fā)的.悲哀，一直覺(jué)得，我還能夠繼續……
伴著(zhù)守得云開(kāi)見(jiàn)月明的心態(tài)，我穿梭在中國的原始森林，迷過(guò)路，翻過(guò)車(chē)，爬過(guò)山，越過(guò)河……
我蒙著(zhù)雙眼，途徑柳州一路開(kāi)到了桂林，以為一個(gè)世紀就將要結束。我刻意的守護著(zhù)自己曾經(jīng)失去的東西，防范著(zhù)一波人的再次入侵�！疤炀W(wǎng)恢恢疏而不漏”，元旦漏了一點(diǎn)馬腳，以至于葬了許許心酸的伏筆。漸而到年初了，那一次對峙，又以年輕不懂事來(lái)告終，服了啦。
境界因此轉變，在全州的世界，卻操縱者灌陽(yáng)與興安的程序，似乎不甚挑戰。將在外，似乎快哉。原來(lái)奔波的歲月，何止用勞碌來(lái)形容……那里的山，那里的腳印，那里的人間晚餐，那里的紅糖茶，其實(shí)還是有溫情的，然而是年輕人所不能珍視的，便想忘了……
守著(zhù)期盼，峰回路轉時(shí)。我卻已覺(jué)得一切都來(lái)得那么可笑。人啊，何苦為難人呢？
征途又開(kāi)始了，我已買(mǎi)了頭盔，鎧甲，劍戟……
就為了成全自己，留下一段故事，一段傳奇……
勵志美文欣賞8
生長(cháng)在非洲荒漠地帶的依米花，默默無(wú)聞，少有人注意過(guò)它。許多旅人以為它只是一株草而已�？墒�，它會(huì )在一生中的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵。
那是無(wú)比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩一樣。它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍，與非洲大地上空的毒日爭艷。
可是，它的花期很短，最多只有兩天。兩天后它就會(huì )隨著(zhù)母株一起枯萎，開(kāi)花意味著(zhù)它的生命的終結。
在非洲的荒漠地帶，植物的生長(cháng)需要水分，而開(kāi)花的植物對水分的需求更大。非洲一般植物都有龐大的根系采水，以供自身的水分需求�？墒且烂谆](méi)有根系，它只有惟一的一條主根，孤獨地蜿蜒盤(pán)曲著(zhù)鉆入地底深處，尋找有水的地方。那需要幸運和頑強努力，一株依米花往往需要四至五年的時(shí)間在干燥的`沙漠里尋找水源，然后一點(diǎn)點(diǎn)積聚養分，在完成蓓蕾所需要的全部養分后，它開(kāi)花了！所以在它最美麗的時(shí)候，它因耗盡了自己的所有的養分而凋零。
用五年的時(shí)間為開(kāi)一朵花努力，這是何等頑強而心酸的事情。假若依米花生長(cháng)在水草豐沃的地方，它將會(huì )美麗一輩子的，偏偏，它的家鄉在荒漠。
這個(gè)世界上，萬(wàn)物都有燦爛一回的時(shí)候，這是上蒼賜給萬(wàn)物的權利。
人要比依米花智慧和理性，人想燦爛一回的理想要比依米花更強烈。但我們卻往往沒(méi)有一生都不屈不撓和努力，在遭遇困難和阻撓的時(shí)候，往往接受環(huán)境給予自己安排的命運。
人生的道路有幾十年，但像依米花那樣地勇往直前的歲月真的太少了。用一生定要美麗一次的心情去努力和堅持，每個(gè)人都會(huì )比現在做得更好！
勵志美文欣賞9
學(xué)習，或被淘汰
你說(shuō)你喪失了工作的熱情，不知道理想去了哪里。書(shū)畫(huà)世家的你對色彩和線(xiàn)條有著(zhù)天生的領(lǐng)悟，設計于你是一種創(chuàng )作的樂(lè )趣，可是你所在的公司并不多么珍惜你的才華。他們需要的是一個(gè)可以把老板意志貫徹到平面表達的設計人員，你的工作是不斷琢磨老板喜歡怎樣的版式和怎樣的色彩，然后根據文案人員和廣告部的意見(jiàn)，一遍遍修改。
日復一日的加班，像個(gè)機器人一樣把別人的想法實(shí)現在平面上，你不知道自己工作的意義在何處。厭惡工作的心情日甚，現在讓你感興趣的不再是新的設計理念，而是新衣服和新發(fā)型，你一有空就上開(kāi)心網(wǎng)，織圍脖，你說(shuō)那是讓你快樂(lè )的地方。我覺(jué)得你也清楚，你根本就是在逃避工作，你問(wèn)我問(wèn)題出在了哪里。
親愛(ài)的汪小可，你忘記了“軍規”第四條啦：學(xué)習，學(xué)習，永無(wú)止境地學(xué)習。
你說(shuō)你就是個(gè)喜歡生活的人，對要如何成就一番事業(yè)沒(méi)有什么興趣，重要的是把日子過(guò)得開(kāi)心舒服。所以需要加班的時(shí)候，你覺(jué)得自己已經(jīng)多付出了，所以懶得把新做好的版面再看一遍。那晚有五月天的演唱會(huì )，你已經(jīng)錯過(guò)了上半場(chǎng)，匆匆做完版就打車(chē)去看演唱會(huì )。等到第二天，同事跑來(lái)指出你排版時(shí)的錯誤，你才發(fā)現自己的粗心，導致整個(gè)程序因此拖了兩天。
親愛(ài)的汪小可，如果我是你生活中的朋友，我絕對是120%挺你，當然，有什么比生活更重要？但是如果我是你的同事，那么我會(huì )希望有這種工作態(tài)度的人千萬(wàn)不要和我一個(gè)團隊，因為不負責任的隊員的存在意味著(zhù)別人工作量的增加。所謂公司，就是一條流水線(xiàn)。一個(gè)不樂(lè )意把工作做得出色的員工，必然會(huì )讓下一個(gè)環(huán)節的人多出一些額外的工作。當你不能給別人的工作加分的時(shí)候，至少不要給別人的工作減分，否則你無(wú)法贏(yíng)得別人的尊重。
你說(shuō)學(xué)習是很累的事情。什么工作是不累的呢？
你喜歡的明星們，誰(shuí)不在學(xué)習和轉型？明星們多么辛苦，他們那么努力地維持著(zhù)曝光率和支持率。從清純校園女孩到性感舞娘的蔡依林，從素顏杉菜形象到美容女王的大S，LadyGaga每一次的亮相都在設計和創(chuàng )意上殫精竭慮……
上周我遇到一個(gè)制片人，他曾是一檔有名的節目呼風(fēng)喚雨的推手，可因為頻道調整，被派去做一個(gè)全新的藝術(shù)節目，如果收視率不足，節目就會(huì )被砍。你想，年近五十，從頭開(kāi)始，有多難�？墒撬�，買(mǎi)雜志看書(shū)交朋友跑畫(huà)廊，不斷努力不斷學(xué)習，帶著(zhù)他的幾個(gè)導演，在極拮據的經(jīng)費之下，就是把節目做了出來(lái)。他遇見(jiàn)年輕人都會(huì )很謙虛地說(shuō)：請多指教，然后認真地聽(tīng)每一條意見(jiàn)。他肯定學(xué)得很辛苦，可他對我說(shuō)，他要對這些跟著(zhù)他的導演們負責，節目一定要成功，否則會(huì )從頻道出局。我覺(jué)得這個(gè)節目能成，是因為有這么給力的人在努力。
親愛(ài)的汪小可，你可能還沒(méi)有遇到這樣的職場(chǎng)壓力吧：要么進(jìn)步，要么出局�？墒�，你再這么消極工作，不出兩年，你自然會(huì )被更勤奮好學(xué)的人替代。到時(shí)你去哪里找另外一份工作呢？你的技術(shù)陳舊，你的資歷導致你比新人貴，你的工作態(tài)度比起新人毫無(wú)優(yōu)勢，你覺(jué)得你能順利地找到第二份工作嗎？
媒體人說(shuō)：適應，或被淘汰。適應的唯一方法：學(xué)習，學(xué)習，永無(wú)止境地學(xué)習。
讓這條“軍規”變得舒服一點(diǎn)的唯一方法，是享受學(xué)習。汪小可，你現在設計的每一個(gè)新版式，就算不被欣賞，至少你練習過(guò)了，有一天可能就用得到。有時(shí)候可以這樣想：就當這份工作是讀研究生吧，每天做老板布置的作業(yè)，工資就是一份額外的獎學(xué)金。合同到期時(shí)，你帶著(zhù)更好的技術(shù)去找下一份工作，或者學(xué)習的機會(huì )。被討厭的老板耗損自己的學(xué)習熱情和工作能力，是最糟糕的事情。
親愛(ài)的汪小可，工作是學(xué)習的一種方式，而非終點(diǎn)，希望你能重新找到學(xué)習的樂(lè )趣。
新生指南
準確地講，我從小到大在學(xué)校里的成績(jì)沒(méi)有好過(guò)。我在你們這個(gè)年紀的時(shí)候，不知道自己在做什么。其實(shí)，年輕的好處在于，這是你不用想太多事情的時(shí)候。
我覺(jué)得人生最重要的問(wèn)題是，在年輕的時(shí)候應該要先想想：自己和別人的分別在哪里？而不是將來(lái)會(huì )有多大的成就、在社會(huì )上有多大的知名度、能賺多少錢(qián)、能娶到多漂亮的老婆……
我一直在沒(méi)有什么目標的狀態(tài)底下，所以實(shí)在不適合拿來(lái)給同學(xué)們作為勵志教材，但是大家也許可以從我的經(jīng)歷，看到這個(gè)世界其實(shí)可以有很多種可能性，很多種做人和念書(shū)的方式。
小學(xué)、初中、大學(xué)，我一直在做自己愛(ài)做的事情。比如上大學(xué)，我喜歡念哲學(xué)，于是我去念了。念了哲學(xué)后，有些老師的課我覺(jué)得很煩，我就不上了，我專(zhuān)上自己喜歡的老師的課，甚至上他們的課我都很任性。我記得那時(shí)候，有一年，有個(gè)大學(xué)老師，他主要教德國的語(yǔ)言哲學(xué)。那時(shí)，每上完一節課要交篇文章。到了要交文章的時(shí)候，我跟老師說(shuō)：“老師，我真的很喜歡這門(mén)課，我也想到了一個(gè)題目，很想把它完成，但是我估計這個(gè)學(xué)期是交不了了。因為，我覺(jué)得要把它寫(xiě)好，必須再花長(cháng)一點(diǎn)時(shí)間，我勉強按照時(shí)限交功課，交出來(lái)反正也不會(huì )有好效果，所以這一學(xué)期的功課我就不交了，我寫(xiě)完之后再給你看，你能到時(shí)候給我評語(yǔ)嗎？”老師很爽快地答應了。于是，我這門(mén)課基本上得了不及格，沒(méi)有分數，因為我沒(méi)交功課。但是，一年之后我寫(xiě)了篇論文給老師。老師說(shuō)：“沒(méi)想到你還真守信用，好，我就看一看�！彼o了我一個(gè)評語(yǔ)，給了我最高的分數A。當然，那個(gè)分數已經(jīng)沒(méi)有用了，因為那門(mén)課我已經(jīng)完蛋了。
我在哲學(xué)系有好幾個(gè)志同道合者，都是不大愛(ài)上課的朋友。我們會(huì )在上課前在教室門(mén)口那個(gè)小窗看一看誰(shuí)來(lái)了，都沒(méi)來(lái)就不上課了。隨后發(fā)現大家都在學(xué)校食堂聊天抽煙，喝下午茶，然后我們各自到圖書(shū)館去讀書(shū)，直到圖書(shū)館閉館，回到宿舍再讀。讀到差不多一兩點(diǎn)的時(shí)候，大家開(kāi)始辯論，談今天讀了什么。那時(shí)候我們辯論很認真的，學(xué)長(cháng)來(lái)問(wèn)學(xué)術(shù)問(wèn)題我是很緊張的.。有一次，我在學(xué)校走著(zhù)，一個(gè)學(xué)長(cháng)走過(guò)來(lái)，忽然抓住我，沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)一句：梁文道！維特根斯坦在《邏輯哲學(xué)論》里第幾段說(shuō)這樣的一句話(huà)，是什么意思？然后我說(shuō)：“哎喲，我沒(méi)想過(guò)�！薄鞍装V啊你是！回去好好想想！”我就回去好好想想，要不然下一回又碰到他，他又問(wèn)我，那就丟臉了。
我講這些，不是因為我們過(guò)去多離譜，或者這是多么值得羨慕值得炫耀的事，而是講講這種什么都沒(méi)想、很沒(méi)有為自己前途打算、很沒(méi)有志氣的狀態(tài)。它很揮霍，但是我從來(lái)不后悔，因為我總覺(jué)得，一個(gè)人一輩子中并沒(méi)有太多時(shí)間是可以讓你做自己喜歡做的事情，我們大部分時(shí)間都不是為自己而活，是為了別人給我們的要求而活。舉個(gè)例子，很多香港小孩從小學(xué)鋼琴，是為了升學(xué)，據說(shuō)升好中學(xué)好大學(xué)，人家要看你會(huì )幾門(mén)樂(lè )器。怎么才算彈得好？考試來(lái)證明�？嫉脑嚱杏始覍W(xué)院試，香港是全球報考英國皇家學(xué)院試人數最多的一個(gè)地方，超過(guò)英國。香港幾乎每一家的小孩都彈鋼琴。但是，每次我在香港聽(tīng)一些很出色的鋼琴家獨奏會(huì )的時(shí)候，現場(chǎng)都坐不滿(mǎn)。那些人上哪兒去了？很多彈鋼琴的小孩，他們跟父母是這么對話(huà)的。他說(shuō)：“我再也不要彈了！我恨透鋼琴了！”爸爸媽媽就會(huì )說(shuō)：“放心，你只要考到八級，你這輩子都不用彈了�！�
各位想想看，這個(gè)邏輯：你彈鋼琴的最終目的是以后都不用再彈。你去學(xué)開(kāi)車(chē)的最后目的是以后可以不開(kāi)了。有這種學(xué)習嗎？這是種比喻，但是我覺(jué)得今天大部分人對學(xué)習的態(tài)度，事實(shí)上是這樣的。我今天這么苦學(xué)，是為了以后都不用再學(xué)了。這是為什么？這是因為我們都太嚴密地幫所有人規劃好你要做什么，完全忽略掉自發(fā)的興趣部分，只有一個(gè)目標：要升級。我認識一些歐洲朋友也學(xué)鋼琴，不是為了考試，只是為了好玩。他到了六七十歲，家里還有琴，偶爾大家吃完飯，他彈一首給大家快活一下。他彈得很好嗎？不。他考到八級嗎？沒(méi)有。但是他愛(ài)，而且愛(ài)了一輩子，當成興趣。反觀(guān)我所認識的我們很多人，從小到大逼著(zhù)孩子學(xué)很多東西，不是為了學(xué)的本身，而是為學(xué)了之后你能得到什么，比如一張證書(shū)。我知道現在大學(xué)生想的是，為了將來(lái)有一所房子有一輛車(chē)，要不然混不下去，不好意思說(shuō)自己是中國人。我實(shí)在不太明白。
我想說(shuō)，年輕的階段，我們不用讓自己陷入很多的必然性里面，我們可以給自己一些自由。我們今天太早把必然性加到所有正在受教育的年輕人當中了。更有趣的是，現在這些必然性，不一定是社會(huì )、家長(cháng)施加在各位身上的，而是各位認為自己應該做的一些事。我想教育，其中很重要的目的，恰恰就是讓我們反省，這個(gè)世界上是不是真有這么多，必該如此、必然如此的事？
原來(lái)你是大人，我是孩子
生氣的時(shí)候，我罵她：“你怎么這么笨？”手指頭幾乎戳到她漲得通紅的小臉上。書(shū)桌上，試卷攤開(kāi)，幾個(gè)大紅叉刺目地映著(zhù)我變形的嘴臉。她忍住淚，站在我旁邊，認真地在作業(yè)本上寫(xiě)下“訂正”兩個(gè)字。因為是站立著(zhù)，手腕過(guò)于用力，鉛筆芯“吧嗒”一聲斷掉了。她有些驚恐地望著(zhù)我，怕我余怒未消，又生新怒。
其實(shí)她乖巧、內斂、優(yōu)秀。在她的評語(yǔ)上，老師都是極盡溢美之詞，只有我這個(gè)親媽?zhuān)坪鯇λ肋h不滿(mǎn)。她打碎了一只碗，丟掉了一件游泳衣，弄壞了我的飛機模型，搞臟了我的新衣，都使我“河東獅吼”，等她向我認錯。而每一次，她都是急著(zhù)一笑泯恩仇。只要我話(huà)音落下，臉上的怒氣轉淡，暫時(shí)放下自己剛才的惡劣面容，她立即從墻角蹭過(guò)來(lái)，一張小臉還掛著(zhù)幾滴淚痕，就向我展開(kāi)她無(wú)邪的笑容，笑得天真爛漫，笑得我怒意全消、滿(mǎn)腔悔恨，笑得我忍不住要流出眼淚來(lái)。
她總是這樣，從不記仇。跟我一起散步時(shí)，我偶爾會(huì )陪她一起研究螞蟻搬家，在荒地上玩落葉青草，或者并肩坐在秋千上，聽(tīng)她說(shuō)小朋友之間的趣事。她總是說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就會(huì )抱住我的胳膊，在我耳邊輕語(yǔ)：“媽媽?zhuān)艺嫘腋�，有你這樣的媽媽�！彼X(jué)前，她讓我講故事，講完第二個(gè)，又央求講第三個(gè)，我同意了，她“啪”的一下在我臉上親了一口，表?yè)P我：“媽媽?zhuān)闶鞘澜缟献詈玫膵寢��！蔽倚那椴缓媚樕怀�，她立馬說(shuō)：“好吧，今天就這樣了，明天再繼續�！辈灰粫�(huì )兒，枕邊傳出她輕微的鼾聲，她的嘴角上揚著(zhù)，像是在做一個(gè)美好而甜蜜的夢(mèng)。
帶她去科技館游玩，本來(lái)很開(kāi)心，玩到一半發(fā)現手機沒(méi)有帶。原本說(shuō)好了，等我們從科技館出來(lái)再跟她爸爸聯(lián)系，一起去吃飯。后半程的觀(guān)覽，我明顯走馬觀(guān)花，神情倉促。她打趣我：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)，不要為一點(diǎn)小事就影響了心情嗎？”
五歲時(shí)，她跟我一起去外地出差。在街心公園為她系鞋帶時(shí)，相機從我的上衣口袋滑落了出去，等我發(fā)現后奔回去找，已不見(jiàn)蹤影。我自責、焦慮、沮喪，心情一落千丈。她抱著(zhù)我，一下又一下親著(zhù)我的臉頰：“媽媽?zhuān)棠陶f(shuō)的，我是最珍貴的，你沒(méi)有把我弄丟，爸爸跟奶奶就不會(huì )責怪你�！�
拉著(zhù)她的小手，追趕公交車(chē)，我跑得太快，她跟不上，又不敢跑，怕被川流不息的車(chē)撞到，便大聲喊：“媽媽?zhuān)灰芰�，我們坐下一輛吧！”我驀然驚醒，奔回去拉住她的手，生怕一松開(kāi)，她就被陌生的車(chē)流吞沒(méi)。
那幾年，不知為什么，心浮氣躁，對自己，對家人，都欠缺一份安詳寬厚。她11歲生日時(shí)，跟小朋友們玩耍，忘記了要去老師家拉琴。我加班回來(lái)，已是下午三點(diǎn)，我盛怒，口不擇言：“再這樣，我就不喜歡你了！”這是她最害怕聽(tīng)到的我最厲害的“殺手锏”。果然，她剛才還興高采烈的小臉一下子陰沉了。六年級，她已有了微薄的尊嚴。她第一次沒(méi)有撲到我身上示好，也沒(méi)有暗自垂淚。她默默拎起小提琴，背起裝著(zhù)公交卡的小背包，一個(gè)人往樓下走去。我跟在她后面，心里又后悔又懊惱。我想走到她身邊，擁抱她，跟她說(shuō)對不起，我還想對她說(shuō)，我愛(ài)她，沒(méi)有任何條件與原因。但我這樣想著(zhù)，卻礙于我的母儀家威沒(méi)有行動(dòng)，只眼睜睜地看著(zhù)她上了公交車(chē)……
我看著(zhù)她坐在靠窗邊的座位上，頭倔強地扭向另一邊，不看我。我幾乎就要脫口而出她的名字了，她卻忽然轉過(guò)臉，是她慣常的毫無(wú)芥蒂的那張純真的笑臉。她對我扮了個(gè)好笑的鬼臉，大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)砩蟿e忘了到車(chē)站接我……”我先不想笑的，心里還沒(méi)有抹過(guò)大人的面子。但我忍著(zhù)忍著(zhù)就忍不住了，一個(gè)人笑起來(lái)，在初夏有些耀眼的陽(yáng)光下……
工作和學(xué)習兩不誤，可能嗎
如果你在考慮進(jìn)行某種形式的深造性學(xué)習，你可能需要認真考慮，怎樣才能不耽誤忙碌的工作。毫無(wú)疑問(wèn)，要在完成現有的工作、履行現有的社會(huì )責任的同時(shí)，通過(guò)學(xué)習取得新的資歷，是一個(gè)相當大的挑戰。這樣的努力得到的回報也是相當高的，特別是當你取得的新資歷有助于你的職業(yè)進(jìn)階的時(shí)候。
工作和學(xué)習怎樣才能“兼得”呢？
1．爭取家人和朋友的幫助
在開(kāi)始學(xué)習一門(mén)新課程之前，跟你的伙伴、家人和朋友談?wù)�，確保他們知道你這樣做的重要性。這樣，他們就會(huì )理解，你可能不會(huì )像以前那樣有那么多時(shí)間跟他們在一起。
2．跟你的雇主說(shuō)實(shí)話(huà)
或許你的學(xué)習是由你的雇主組織和資助的，你肯定希望雇主減輕你現在的工作負擔，讓你有更多的時(shí)間學(xué)習。即使你是主動(dòng)要提高自己的受教育程度，也應該讓雇主知道你的計劃和目標。很少有雇主因為員工提高技能而不高興，讓雇主知道你的計劃，你會(huì )得到更多的理解和支持。
3．“最大化”你的時(shí)間
乍看起來(lái)，你或許忙個(gè)不停，實(shí)際上，我們大多數人在一天里的很多時(shí)段可以變得更有效率。搭乘公共交通工具去上班時(shí)，我們可以閱讀；看電視可能浪費我們的時(shí)間，但也不必完全放棄電視，可以做好計劃，只看最感興趣的節目。
4．找到適合你的學(xué)習方式
每個(gè)人的學(xué)習方式差別很大，適合他人的學(xué)習方式或許并不適合你。如果你早上學(xué)習的效果較好，那就騰出早上的時(shí)間來(lái)學(xué)習，每周一兩個(gè)早上，每次一個(gè)小時(shí)。每個(gè)人注意力的持續時(shí)間也不同，如果你注意力持續的時(shí)間長(cháng)，可以比別人學(xué)習更長(cháng)時(shí)間。關(guān)鍵是找到適合你的學(xué)習方式，并根據它安排你的學(xué)習時(shí)間。
5．設立學(xué)習區
如果可能，請設立一個(gè)有助于你專(zhuān)心學(xué)習的地方，比如，把一間空房當成臨時(shí)的書(shū)房，或在客廳的一個(gè)角落放一張書(shū)桌。你也可以離開(kāi)家，到咖啡館或公共圖書(shū)館去。無(wú)論在哪里，只要能把學(xué)習場(chǎng)所和你日常生活的區域分開(kāi)，就可以讓你的大腦更活躍。
6．找個(gè)“學(xué)友”
跟同學(xué)一起確立目標或許是克服障礙和激發(fā)熱情的好辦法。對成年人而言，交新朋友會(huì )有意外的促進(jìn)效果。如果你想在家學(xué)習，加入網(wǎng)上學(xué)習社區能夠營(yíng)造跟傳統教育方式一樣的學(xué)習環(huán)境。
總之，要做到工作和學(xué)習兩不誤并不容易。不過(guò)，一旦你開(kāi)始投入其中，就會(huì )發(fā)現這其實(shí)沒(méi)有你想象的那么難。學(xué)習不會(huì )占據你的全部生活，只要每周擠出幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習，你就會(huì )變成一個(gè)完全不一樣的人。
為什么你不夠優(yōu)秀
一家著(zhù)名公司的董事長(cháng)經(jīng)歷了三次重大的公司危機均化險為夷，使企業(yè)屹立不倒，記者問(wèn)他：“您令公司轉危為安的靈感來(lái)自何處？”他說(shuō)：“林中獨步�！�
我深有感觸。
有時(shí)候，我們忙碌了很久卻找不到解決問(wèn)題的思路，是因為我們焦急的情緒和浮躁的心態(tài)掩蓋了事物的本質(zhì)，這讓我們僅僅在表層著(zhù)急忙碌，做了大量的無(wú)用功，收效甚微。
很多時(shí)候，因獨處而生出感悟，突現靈感，產(chǎn)生進(jìn)步。我的很多工作靈感是在睡前躺在床上，在黑暗與沉寂當中讓全身心放松下來(lái)，靈光乍現想出來(lái)的。每當此時(shí)，我就會(huì )拿起床頭的手機或打開(kāi)筆記本電腦或拿起身邊的紙筆，記錄下腦中瞬間閃過(guò)的靈感，然后馬上打電話(huà)通知我的團隊成員。第二天他們就將這些靈感轉化成非常精彩的工作創(chuàng )意，取得令人難以想象的好成果。這個(gè)習慣讓我漸漸明白：徹底的思考常與徹底的孤獨為伴。
我非常癡迷功夫電影，從小到大，都是如此。我發(fā)現了一個(gè)秘密：功夫電影中的絕頂武林高手都是孤獨的，也在孤獨中創(chuàng )造了不少絕世武學(xué)。張三豐，閉關(guān)思考，悟出以柔克剛的太極拳與太極劍，終成一代宗師。當一個(gè)人真正孤獨地面對自己并開(kāi)始思考時(shí)，這個(gè)人才開(kāi)始成熟，因為只有這個(gè)時(shí)刻才有了創(chuàng )造的可能。
我書(shū)房的窗戶(hù)正對著(zhù)這個(gè)城市最繁華的街道，但是每個(gè)周末我總是喜歡靜靜地坐在書(shū)桌前開(kāi)始我的寫(xiě)作與思考。不遠處的熙熙攘攘、車(chē)水馬龍與我書(shū)房?jì)鹊陌察o祥和形成了極為夸張的對比。而我非常珍惜這種鬧市中的安靜，正是這種安靜讓我想通了很多平時(shí)在熱鬧的辦公室里百思不得其解的難題。每每想起一個(gè)個(gè)安靜思考、快樂(lè )寫(xiě)作的日子，我都能真切地感受到那種“世界崢嶸，心靈錦繡”的淡定和從容。
現在很多書(shū)都在講建立人脈，但很少有書(shū)叫人去孤獨。建立人脈的成功方法并沒(méi)有錯，但是拿出一定比例的時(shí)間進(jìn)行孤獨的思考，形成一種通盤(pán)布局的判斷力也是確保你的奮斗能夠成功的必備條件。
沒(méi)有人承認自己一生會(huì )碌碌無(wú)為，但似乎又沒(méi)有人心甘情愿地與孤獨為伴。這個(gè)年代，很多人憧憬的東西都比較浮躁，金錢(qián)、俊男美女、地位、娛樂(lè )等這些都是漂浮在表層的人類(lèi)需求，很少有人會(huì )問(wèn)自己的內心深處最想要的是什么。
我非常贊同一種說(shuō)法：真正優(yōu)秀的人一定覺(jué)得自己是孤獨的，他們也清醒地認識到自己的優(yōu)秀來(lái)源于一份孤獨。
世界上有三種人：人手、人才和人物。后兩種人往往是孤獨的，人才會(huì )承擔一定程度的孤獨，而人物會(huì )享受當下的大孤獨。
每個(gè)人對著(zhù)鏡子中的自己詢(xún)問(wèn)：你優(yōu)秀嗎？
但是，每個(gè)人最好先問(wèn)問(wèn)自己：你孤獨嗎？
勵志美文欣賞10
語(yǔ)文課程標準提出：“語(yǔ)文教學(xué)要培養學(xué)生的知識與技能、發(fā)展思維。而創(chuàng )造性更是教育的首要任務(wù)。"創(chuàng )造性指老師應該關(guān)注學(xué)生的逆向思維和發(fā)散新思維。創(chuàng )造性的靈魂是培養學(xué)生的求異思維和創(chuàng )新品質(zhì)。
平時(shí)常教育學(xué)生，世界上的好多事物并不是只有對與錯兩只答案。比如一個(gè)文章的合適題目，只要接近有自己的角度與思考，就是可以的。我以為創(chuàng )新思維應該是一種求異思維，教學(xué)中我生怕由于自己的引導不當而束縛禁錮孩子的思維。
比如這次期末考試有一篇閱讀短文，就讓學(xué)生根據內容添加題目。內容是講述了在一個(gè)鬧饑荒的年代，有一位家境殷實(shí)的面包師關(guān)心窮人，給許多難以飽腹的孩子以面包。孩子們爭著(zhù)上前去搶最大的面包，顧自吃著(zhù)。只有一個(gè)叫伊娃的孩子在一邊默默等待，最后拿了一個(gè)小的面包，并且向面包師表達謝意。她懂得感恩。在另一次她拿到的最小的面包里，竟然有銀幣。她以為是面包師不小心把銀幣掉到里面了，后來(lái)才得知，這是面包師對她懂得感恩的回饋。這對貧困的家庭無(wú)異于雪中送碳。
在量定評分標準時(shí)，我們一致以為感恩應該是本文的主題，但是準確的答案是什么，我想一定不是唯一答案�？吹皆嚲頃r(shí)，一個(gè)孩子加的題目是《面包里的銀幣》引起了我的注意與思考。
題為文眼《面包里的銀幣》，首先能夠吸引人的眼球，不由自主的想面包里怎么會(huì )有銀幣呢？既引人注意，又能啟發(fā)人思考，而且由出現銀幣的原因從而引出主題感恩的回饋。我覺(jué)得這個(gè)題目太妙了，雖然孩子不一定能從理論的高度說(shuō)出她這樣選題的理由，但如果這樣作為錯誤答案的話(huà)，那這樣的評價(jià)就失去了它的導向作用。使孩子的思維具有局限性。反之，如果不設定一定的范圍，又怕使孩子的思維不嚴謹。
在好多時(shí)候，老師的提問(wèn)和對學(xué)生回答問(wèn)題的評定不是封閉性的，要給學(xué)生廣闊的思維空間，引導學(xué)生從不同的角度對問(wèn)題進(jìn)行分析思考，活躍學(xué)生思維，使學(xué)生產(chǎn)生多向聯(lián)想，從而多方面的思考，提出自己的獨特見(jiàn)解。而通過(guò)對發(fā)散出來(lái)的想法的分析比較、綜合，可以實(shí)現思維的.優(yōu)化。老師的評價(jià)是極為重要的，以關(guān)心愛(ài)護、理解學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，以鼓勵學(xué)生的發(fā)散思維與求異思維，培養創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，才可以達到有效評價(jià)、注重引導的正面激勵作用，激活學(xué)生思維。
然而，培養孩子發(fā)散性思維與嚴謹治學(xué)間的度如何把握，卻是一個(gè)棘手的難題。似乎非得因題而定、因時(shí)而定，別無(wú)其他捷徑。
教育者不應承認“只有唯一正確答案”的論斷，要做到總是試圖尋找更新、更好的方案與辦法，我認為教育的目的就是要培養學(xué)生的這種態(tài)度與精神。應該鼓勵學(xué)生挑戰任何事情，培養學(xué)生的質(zhì)疑精神，激發(fā)學(xué)生思考“這個(gè)答案立住腳嗎？可否有更好的解決方法”。先進(jìn)的教育體系中存在存在嚴重的“正確答案導向的學(xué)習”教育系統中常常用這樣的思維培養和評價(jià)學(xué)生。
學(xué)校多數的教育行為指向培養學(xué)生線(xiàn)性思維的左腦教育，缺乏培養學(xué)生創(chuàng )造性能力、發(fā)散性思維的右腦教育。有很多擁有學(xué)習潛力、具有創(chuàng )新精神的學(xué)生，往往在常規教育中被認為是“后進(jìn)生”，從而導致教師對這類(lèi)學(xué)生產(chǎn)生較低期望，更為嚴重的是導致學(xué)生缺乏自信心和自尊心，降低了學(xué)生自我成功的期望。因此，創(chuàng )新性教育的實(shí)施，發(fā)散性思維的培養尤為重要。創(chuàng )新性教育的實(shí)施要建立在尊重學(xué)生學(xué)習能力的差異上，著(zhù)重關(guān)注學(xué)生的創(chuàng )造性，注重發(fā)散性思維的培養。
勵志美文欣賞11
在潮打浪涌的海岸徘徊，抖落翅膀上晶瑩的水珠。望著(zhù)遠方碧藍的天水相接，思緒飄然。
是誰(shuí)說(shuō)蝴蝶飛不過(guò)滄海，是誰(shuí)說(shuō)再美的言辭也抵不過(guò)冰冷的阿拉伯數字。我是只受過(guò)傷的蝴蝶，眼眸里寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)傷，心房里裝載凄涼。這一季，將悲傷折疊收藏，抖動(dòng)輕盈的雙翼，再次
回到最初出發(fā)的地方。我知道，海的那邊是我的方向，是夢(mèng)想的故鄉；我知道，海的'那邊是新一輪的征程，是未來(lái)的明星。
依舊使用最華美的語(yǔ)言，贊頌我的美麗；依舊飛舞蹁躚，展示我的高傲。滄海何須畏懼？振奮精神，抖落浮華，演繹一場(chǎng)完美的飛翔。
其實(shí)，人如蝶，如蝶輕靈，二者又各有其長(cháng)。很小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)那片滄海，有人飛過(guò)，蟾宮折桂，金榜題名；有人被海水打濕雙翼，墜入大海。而我，無(wú)所畏懼，梳理翅膀，期待下一次高傲的舞姿。
時(shí)間熔金，歲月鉛華。轉瞬，光陰已被偷渡。曾經(jīng)稚嫩的小蝴蝶在海風(fēng)的輕撫下成長(cháng)，意志是否更加堅定，體格是否更加強壯？海浪打濕你的觸角，莫要彷徨，無(wú)需慌張，任由海浪挑釁式的試探，記住，你要面對的，將是驚濤駭浪！
往者不可諫，來(lái)者猶可追。你準備好了嗎？讓我們乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。
誰(shuí)說(shuō)蝴蝶飛不過(guò)滄海？請努力，為了夢(mèng)想，飛越滄海！
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愛(ài)是什么？不一樣的人不一樣的事物不一樣的'角度有不一樣的答案。孩子說(shuō)，愛(ài)是母親的懷抱，踏實(shí)，溫暖；青年人說(shuō)，愛(ài)是激情燃燒的歲月；老年人說(shuō)，愛(ài)是執子之手，白頭偕老的相伴；風(fēng)說(shuō)，愛(ài)是微風(fēng)拂過(guò)的新綠；雨說(shuō)，愛(ài)是潤物無(wú)聲的節拍；云說(shuō)，愛(ài)是藍天的自在包容；草說(shuō)，愛(ài)是對大地三春暉的報答；時(shí)刻說(shuō)，愛(ài)是世間完美事物的永恒；我說(shuō)，愛(ài)是生活永遠的主題歌！
勵志美文欣賞13
都說(shuō)時(shí)間力量強大，足以抹去一切�？捎幸患∈聟s給我留下深刻的印象，難以忘懷。
那是一個(gè)早晨，久違的陽(yáng)光從云朵里溜出來(lái)，為杭城鋪上了一層厚厚的暖意，在陽(yáng)光的沐浴下我們將要開(kāi)始晨跑。
我們晨跑隊伍終于出發(fā)了，猶如頑皮的`小蛇彎彎曲曲的向前跑去。
哦喲，腳底一滑，我摔倒在路上。還來(lái)不及感受掌心處傳來(lái)的痛楚，看到隊伍已飛速的離我而去。，我不由得下意識地站起來(lái)。也顧不上手心痛或多痛，撒開(kāi)腳丫子沖了過(guò)去。穿過(guò)小道，要追上那大隊人馬，不肯歇一口氣，片刻我爆發(fā)出最大的潛力與動(dòng)力。20米，10米，5米……就在還差5米的時(shí)候，命運好似跟我開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，我多年的“隱疾”氣管炎又發(fā)作了，“氣喘”更加嚴重了，大口大口的喘氣。望見(jiàn)了前方的隊伍離我越來(lái)越遠，我心中不由生出退卻的想法�？闪硪粋�(gè)念頭卻提起——奮斗到底。我便不再躊躇，瘋也似地向前飛奔而去。那一剎那似乎萬(wàn)物都已消失，只留下我狂奔的身影。
最后，我終于追上了晨跑的大隊。
此事在我心中留下了一個(gè)深奧的啟示“在困難時(shí)期，如果你自己心中退卻，那將會(huì )一事無(wú)成。而如果在此刻時(shí)再拼搏一把，你將會(huì )取得成功！”實(shí)際上在人生的道路上，最大的敵人還是自己，戰勝了自己就有了成功的保證。
勵志美文欣賞14
直面自己的人生軌跡、贏(yíng)得屬于自己的輝煌。
當一個(gè)新的事物或者一款新產(chǎn)品、來(lái)到你的身邊、你會(huì )先去了解、認知、加入、運作、直至最后的成功或者失敗。
失敗也好、成功也罷、就當是對自己的一次認識、一次經(jīng)驗的沉淀、不要等以后真的會(huì )成功、自己在角落里默默流淚、那也許不會(huì )是自己的性格吧!
任何一款新事物、都會(huì )從陌生到熟悉、再變成生活的一部分。當一個(gè)事業(yè)去做、當一個(gè)信念去完成。也許你真的不逼自己一下、你就不會(huì )知道你有多輝煌。
一款產(chǎn)品、有人認可、有人懷疑、這是肯定的、畢竟中國這么多人、誰(shuí)也不敢把自己的想法去附加別人的身上去、附加的只是一時(shí)、不會(huì )是一世。這貌似就是傳說(shuō)的2/8法則《前期、十人中2個(gè)人認可、8個(gè)人不認可》(可怕的跟風(fēng)運動(dòng))
2個(gè)人去完成十個(gè)人一起做的事情、剩下的8個(gè)人再想加入、只會(huì )讓市場(chǎng)更飽和、利益也不會(huì )很大、畢竟你不是第一個(gè)吃螃蟹的人。
決定我們一生的不是我們有多大的能力而是我們的選擇、
當你去做任何一件別人么有了解過(guò)的事情、都會(huì )引來(lái)熱議、畢竟人言可謂、但是如果我們活在別人的聲音中、那何必去努力奮斗呢、
冷漠的人、謝謝你曾經(jīng)看輕我、讓我不低頭更精彩的活、更如這句歌詞所說(shuō)、謝謝你曾經(jīng)的輕視、讓我更努力去生活、去奮斗、去拼搏。
人生雖有低潮但必有高谷、因為這個(gè)地球是圓的、而我們活在地球上。不要因為一時(shí)的失意、而去沉迷于人間、了渡余生、那樣你何必去說(shuō)你有自己的人生、誰(shuí)也不是天生就有輝煌、都是一點(diǎn)點(diǎn)的去奮斗、去努力實(shí)現自己的.人生價(jià)值、也許站的位置不同、理解的層面就會(huì )不同、這是必然的結果。
當經(jīng)歷的事情多了、也許心態(tài)會(huì )變的更廣闊、一個(gè)職業(yè)、一種事情、既然存在、肯定有其原因、有人需要、才會(huì )有市場(chǎng)、只是還么有觸摸到這個(gè)頁(yè)面而已吧。
人生短短數十載、何必怕這失敗、怕那不成功的、當你真的去努力了、去奮斗了、上天會(huì )眷顧你的、只是你也許會(huì )死在你成功的昨晚上。
人生這道題、我愿用自己的經(jīng)歷去回答、用經(jīng)歷的感悟去完善、用自己的心態(tài)去做人生的標點(diǎn)符號、只為自己的這段人生更完美。
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我常以"人就這么一輩子"這句話(huà)告誡自己并勸說(shuō)朋友。這七個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，聽(tīng)來(lái)簡(jiǎn)單，想起來(lái)卻很深沉。它能使我在軟弱時(shí)變得勇敢，驕傲時(shí)變得謙虛，頹廢時(shí)變得積極，痛苦時(shí)變得歡愉，對任何事拿得起也放得下，所以我稱(chēng)它為"當頭棒喝"、"七字箴言"�！页Ｏ胧篱g的勞苦愁煩、恩恩怨怨，如有不能化解的'，不能消受的，不也就過(guò)這短短的幾十年就煙消云散了嗎？若是如此，又有什么解不開(kāi)的呢？ 人就這么一輩子，想到了這句話(huà)，如果我是英雄，便要創(chuàng )造更偉大的功業(yè);如果我是學(xué)者，便要獲取更高的學(xué)問(wèn);如果我愛(ài)什么人，便要大膽地告訴她。因為今日過(guò)去便不再來(lái)了;這一輩子過(guò)去，便什么都消逝了。一本書(shū)未讀，一句話(huà)未講，便再也沒(méi)有機會(huì )了。這可珍貴的一輩子，我必須好好地把握住它��！ 人就這么一輩子，你可以積極地把握它;也可以淡然地面對它。想不開(kāi)想想它，以求釋然吧！精神頹廢時(shí)想想它，以求感恩吧！因為不管怎樣，你總是很幸運地擁有這一輩子，不能白來(lái)這一遭啊。
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